西安市第十一中学校“双高普九”档案准备分工
为保证“双高普九”档案资料整理工作有序开展，现按省“双高普九”验收标准逐项分解至各处室，各处室可参照此分工，细分至各工作人员，9月30日前初步完成处室档案整理，10月
西安市第十一中学双高普九工作小组2010年9月15日
中心小学“双高普九”工作 实施方案 根据上级有关“双高普九”的文件精神，结合我校工作实际，现制定我校创建“双高普九”的实施方案，希望全体教职工认真贯彻执行。 一、指导思想 坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻落实党的十六大、十六届四中全会精神，牢固树立和认真落实科学的发展观，坚持以人为本，紧密结合学校让教育回归生活、让生活洋溢幸福的理念，扎实开展“双高普九”工作，努力改善学校办学条件，以教育管理为着眼点，力争高质量、高标准普及义务教育，为我县“双高普九”成果顺利通过省级验收作出积极的贡献。 二、目标任务 创建“双高普九”是一项艰巨的工程，必须统筹规划。本着实事求是的工作态度，力争顺利完成双高普九工作，真正达到普及程度达标、教育质量合格、办学条件改善，促进我校基础教育课程改革进一步深化，巩固和推进素质教育发展的可持续性。 三、实施步骤 “双高普九”创建工作主要在广泛宣传发动，营造创建氛围，建立组织，制定实施方案，部暑任务，重视材料的收集分类归档工作，建立和完善长效管理机制，达到创建标准，使“双高普九”工作取得明显效果，实现建设“双高普九”的目标。 四、工作重点 “双高普九”涵盖学校改革、发展、稳定的各个方面，是一项长期的任务。当前的工作重点是： 1、加大宣传力度，营造浓厚的氛围。充分利用主要交通路口的大幅永久性标语、校内外宣传栏、红领巾广播站、校园音控设备、班队活动课等阵地，广泛进
行针对性宣传，力求教师明确、学生了解、家长和社会共同支持。 2、完善管理，以提升教育教学质量主线。要以此为契机，对我校的教育质量危机意识再回顾，以制度管理为出发点，结合人文关怀情感，在新阶段工作中有效力促“教师乐教，学生乐学”氛围的形成。 3、严格依法治教，实事求是地高标准、高质量普及义务。特别是各种学生学籍材料、变动记录和弱势学生成长情况要重视分类归档。 4、努力改善学校办学条件。以“双高普九”工作为契机，再争取一部分资金投入到学校黑板粉刷、围墙修整、操场硬化、计算机室配套等硬件设施的改善，为学校素质教育的进一步深化提供保障。 5、为加强领导，强化素质，成立我校“双高普九”创建领导小组。 “双高普九”创建领导小组 组长：肖金华 副组长：廖良辉、蔡庆春、林敬宽、陈海英、白坤阵、白锋艺 成员：林金荣、陈远东、吴亚玲、吕丽贤、白如霜、白丽娇、杨菊美、陈艺莲、林艺娟
学校工作自查报告 一、指导思想 在校长的领导下，率领两处开展工作。在工作中，我坚持四个思想理念： 1.团结务实，明确角色是工作的基础 副校长在学校中起着承上启下的作用，如何自我定位、怎样演绎好自己的角色，关系到领导班子的团结和学校的发展。几年的工作实践使我深刻体会到，明确自己所担任的角色，做校长的好助手，带好中层干部，树立较强的民主意识，责任意识，做好各部门的协调工作，尽我所能，切实做好本职工作。 2.虚心学习，完善自我是工作的准则 作业务校长，我深深认识到专业知识和教育理论的重要。我积极参加上级各部门组织的干训、业务培训，坚持利用业余时间，通过多种形式学习，提高了自身的业务水平和工作能力。至今，我仍然坚守在教学第一线，担任初三的物理教学工作。我认真的对待每一堂课，在实践中总结经验，不断指导教师的教学工作。我经常勉励自己：登高望远，先学先行，学无止境。 3、改革创新是开展工作的动力 在分管学校的教学业务的决策、组织、指导等过程中，我注重以发展的眼光，创新的意识来思考工作，几年来，进行阳光分班，师资配备基本均衡，今年我校初中部实现“双聘”改革，在组织教研活动、教师和学生的评价体系和教育教学的检查等方面作了一些努力，使分管的工作呈现出一种新的气象。 4.走群众路线是搞好工作的生命 坚持“从群众中来，到群众中去”是我们搞好教学工作的关键。几年来，我虚心学习，自觉向老师请教。重大活动能及时征求有关同志的意见，听取合理化的建议，使各项工作更有条理、更为落实。 二、主要工作实绩 1、优化教师队伍。 ⑴加强师德建设，提倡奉献精神。 俗话说，“学高为师，身正为范”。我校非常重视教师的职业道德建设，坚持政治学习。认真执行市县教育局关于治理“三乱”和行风建设的文件精神。每学期，学校与教师签定《师德承诺书》，领导分工包片，检查、监督教师。今年6—10月份，我校开展了《责任胜于能力》读书系列活动，全校教师积极参与，写读书笔记、心得体会，参加演讲比赛。更多的教师充分认识到责任的重要，大大增强了事业心和工作责任感。 ⑵加强教师培训，提高教师素质。 牢固树立和全面落实科学发展观的要求，坚持以人为本，以学生为中心，以学生的发展为本，开展教学实践。没有教师的发展就没有学生的发展，只有教师的可持续发展，才会有学生的全面协调可持续发展。我校一直坚持通过多种形式，为教师的全面、协调发展创造条件，以达到教师的专业化发展。 我校坚持采取“请进来，走出去”的方式，对全体教师进行培训。学前周，我校请市科研所所长蔡政权老师作报告，10月份，请县教师进修学校中教部刘德飞主任做《新教师如何上好新授课》业务讲座。11月份，几次请县教研员来校听评课，指导我校教师的课堂教学。凡是在我校进行的各级教科研活动，我们都积极配合，并组织校内教师认真听课、研讨。本学期，市送教下乡活动在我校举行，大洼县中小学教师“六步教学法”课堂大赛和中心教研组教学巡回指导先后在我校进行，这些活动，使我校教师受益匪浅。学校为教师提供更多的机会，
富蕴县可可托海镇小学 义务教育均衡发展 档案案卷 A1 组织领导 B1 领导职责 C1优先发展 确立“科教兴县（市、区）”战略思想，切实把教育摆在优先发展的战略地位，做到“六个优先”。制定并实施《义务教育均衡发展规划》（包括薄弱学校改造计划）及年度计划，完成规划目标和计划任务。 保管期限自2012年1月至2012年12月 长期
富蕴县可可托海镇小学 义务教育均衡发展 档案案卷 A1 组织领导 B1 领导职责 C2责任落实 建立义务教育均衡发展责任、监督和问责制度。县（市区）长是第一责任人，形成政府直接领导、教育部门主抓、有关部门配合的责任明确、任务落实、工作协调的义务教育均衡发展工作长效机制。 保管期限自2012年1月至2012年12月 长期
富蕴县可可托海镇小学 义务教育均衡发展 档案案卷 A1 组织领导 B2 组织实施 C3目标管理 均衡发展有目标管理制度，流程明确、责任清晰。工作计划、内容、质量、完成时间落实到部门，责任到人。 保管期限自2012年1月至2012年12月 长期
富蕴县可可托海镇小学 义务教育均衡发展 档案案卷 A1 组织领导 B2 组织实施 C4督导检查 建立督导监督检查制度，政府牵头，人大、政协参与，有关部门参加，督导机构具体负责，督促政府有关部门按计划、按标准完成各个阶段工作任务。 保管期限自2012年1月至2012年12月 长期
富蕴县可可托海镇小学 义务教育均衡发展 档案案卷 A1 组织领导 B3 经费投入 C5三个增长 依法将义务教育经费纳入财政预算，保证“三个增长，两个比例”。 保管期限自2012年1月至2012年12月 长期
(一)普及程度：根据市、区教育局划片就近上学的要求，我校接纳了来自本学区的全部学生，按时入学率达100%，近年来学区内残疾学生、外来流动人口的子女享受正常入学待遇，入学率达100%；根据省市教育主管部门切实抓好“控辍保学”工作的要求，我校采取各种措施，严格控制学生辍学，近年来无辍学现象，九年义务教育完成率达100％。 为了进一步认真贯彻落实九年义务教育，保证每一个适龄少年充分享有法律规定的受教育的权利，促进学生全面发展，真正做到使义务教育段学龄人口“进得来、留得住，学得好”“不让一个学生掉队”，进一步提高全民族科学文化素质，依据《义务教育阶段学生学籍管理办法》，结合我校的实际情况，制定了控辍保学措施，对低保户子女和家庭困难子女，学校也相应制订了减免学杂费等相关政策，保证这些学生不因为家庭经济困难而辍学。 (二)教师队伍：我校校级领导均为本科学历，专任教师本科学历达80 %，全部达到标准要求，计算机合格率为100%。全体教师都能严格遵守教师职业道德规范，尊重学生人格，不侮辱、体罚、变相体罚学生，真正体现学生的主体地位。通过问卷调查，学生满意率达95%以上。在校长任期制基础上实施了教师聘任制，师生比为1：16。建立了完善的校本培训制度，确立了指导思想、培训原则、内容、时间、保障措施、方式等内容，做到课题有专项，研究有计划、活动有总结、成果有推广，以研促教、促进教师专业化发展。 (三)办学条件：学校操场面积为10480平方米，能划出250米跑道；生均建筑面积为4.5平方米；有足够的专用教室；常规
教学仪器配备达标；后勤服务设施优良；接入校校通和因特网，多媒体教室31个，计算机生机比达23：1，有专用网络备课室，教学资源充足，实施学籍管理电子化；有全区共用的社会实践基地。 学校坚持现代化标准，有水平一流、齐全完备的教学设施和实验手段。配置物理实验室8个，化学实验室6个，生物实验室5个，通用技术实验室2个，微机室5个，设施先进、功能齐全的图书馆2个，体育馆1个，健身房1个，美术室2个，音乐教室2个，心理咨询室1个，校园网、电子备课室、电视台、科技馆、舞蹈室等一应俱全；足球场、排球场、篮球场、大型报告厅、多功能教室等，为师生学习、交流、活动构筑了良好的平台。学校网站正式开通几年来，在学校管理、教育教学中发挥出越来越重要的作用，登录我校网站的客人络绎不绝，在社会上反应很好，被莲湖区教育局评为优秀网站，学生利用网络资源进行创造性学习，收到良好效果。 学校整体布局合理，分东、西两院，新建一号教学楼总面积为8360平方米。班班都有多媒体，富有现代化气息。建成了全新的、现代化的理、化、生实验室；学校配有一个舞蹈室、两个音乐教室、两个美术教室，并按教学常规要求，配有音、美教学设备和进行艺术欣赏的音像资料，可供学生参加音、美鉴赏活动；学校加强了图书馆的建设，购进了大量图书、资料，加大了对师生的借阅量。学校图书馆实现了计算机网络化管理。学校不但在硬件设施上加大投入，而且近三年购书五万多册，图书藏有量达17万多册。教辅图书数千册，工具书千余册。同时学校还购进电子图书10余万册，在校园网上供师生阅读。基本上满足了师
篇一：个人自查报告范例 自查报告 自参加工作以来，我始终重视个人自查自纠，不断反省自己在工作中存在的不足之处，不断提高自己的个人素质。 通过一段时间的深入查找，发现自己主要存在着以下几方面问题： 1、组织观念还有待进一步强化，执行上级政令不够严格。表现为，思想上存在着一定的侥幸心理，没有做到执行上级政令不走样。有时以具体问题具体分析具体操作为借口，进行灵活变通。 2、在工作中创新观念也不够强。工作上不能完全放开手脚，思想上不够大胆。 3、对相关的法律法规学习不够。 4、在工作中存在自我要求不严格的现象。遇到困难和问题往往强调主观因素较多，没有从自身根子上找问题。 5、、服务意识有待进一步提高。 提高个人素质，提高个人政治修养，不是一朝一夕能做到的，因此，在以后的工作中，必须加强思想政治学习，不断提高个人政治理论水平和工作水平，真做到通过查排发现问题，通过改正促进工作发展。 执法大队 李晓阳 2013年8月30日 自查报告 孔子曰：“吾日三省吾身”，通过不断对自己的自省自查我发现自己存在以下几个问题：1、对工作的落实缺乏一杠子插到底的精神。对待工作有时有应付心理，只是满足于不出差错，而没有更进一步研究如何将工作做的更好、更深入、更细致； 2、在制度的落实上不出问题就行的现象。对自己的要求不够严格，只满足与不违反制度，而没有思考如何更好的在自身落实各项制度； 3、在责任落实方面存在应付、自己分管工作不出问题就行思想。一是在责任落实上存在“这个”问题我说过、“这个事情应该不是我负责”等推诿思想；二是缺乏大局意识，不能在考虑分管工作的同时更好的考虑到全区的工作。 执法大队 延华强 2013年8月30日 自查报告 通过系统回顾和认真总结，在工作落实、制度落实和责任落实等方面个人在前一阶段工作中存在的问题。 一、纪律观念不够强，总觉得出不了大问题，从而在思想上对纠风工作不够重视的原因。 二、执行上级政令不走样，执行力还不够强。 三、自己对自己的要求还不够高，遇到困难和问题往往强调主观因素较多，没有从自身根子上找问题。 四、安于现状，满足于按照上级和领导要求，做好本职，完成任务，缺乏创造性，对如何创造性的开展工作思路不宽、办法不多。五、二是对工作的追踪落实不够，只满足于布臵了、安排了缺乏对落实工程中的管理和对结果的考证； 执法大队 赵益民 2013年8月30日自查报告
[双高普九工作实施方案]双高普九 为全面贯彻落实省人民政府教育督导小组《关于印发〈双高九普验收指标要求〉的通知》精神，统一思想，提高认识，明确任务，强化责任，掀起“双高九普”热潮，确保顺利实施。根据我区实际情况，特制定本实施方案。以邓小平理论为指导，以党的“三个代表”重要思想和“三大”精神为指导，以教育法规为依据，以创建人民满意的教育、实现人民希望子女成才为目标，大力实施教育强区，切实把实施“双高九普遍”列入重要议事日程，进一步深化教育教学改革，促进基础教育均衡发展，促进义务教育又好又快发展，增强区域经济发展潜力。 2 、目标任务根据省政府评估验收标准的要求，我区“双高九普”的主要目标任务是:改善区内各级各类学校的办学条件，加强中小学教师队伍建设，全面提高教育教学管理水平，积极稳妥地推进素质教育进程，不断提高“两个基地”的知名度，促进我区基础教育均衡发展，实现我区教育跨越式发展。具体任务是: (1)“普及化”程度 1、建立义务教育录取通知书制度，确保适龄人口依法按时入学。小学适龄人口入学率达到100%，初中人口总入学率达到99%，农村人口达到85%以上，幼儿园(班)三年学龄前儿童入学率达到85%以上，农村人口达到75%以上，三级残疾学龄人口视力、听力、智力达到95%以上，农民工子女入学率、居民子女、留守儿童、义务教育阶段 2、做好“辍学控制和学习保证”工作。建立控制辍学和保证入学率的机制，落实政府“2+教育”的双重责任。小学没有辍学率，初中学
生的辍学率在城市地区控制在2%以下，在农村地区控制在3%以下。 (2)教育经费 1、增加财政投入，确保教育经费“三增”，中小学生公共经费达到省级以上标准。 2、教育附加费按“三税”总额的3%征收，并按时足额用于中小学教育。 3、积极筹措教育经费，改善中小学办学条件。 (3)办学条件1、合理规划、调整办学布局。根据《关于实施区内中小学布局调整的意见》，为实现城乡教育一体化，实现资源共享、规模办学、便捷办学、群众满意度、提高效率的目标，形成了以九年制农村学校、城市标准化小学为主要形式的办学模式。 2、全区中小学办学条件逐步达到均衡发展，完全淘汰了初中薄弱学校和学校设施不达标学校。学校土地使用证和校舍产权证齐全。 3、结合l 2、全面实施教师资格认定制度，严格控制教师准入，建立科学合理的、人员流动机制，不断拓宽就业渠道。3、建立和完善教师继续教育体系，不断完善教师知识结构，制定XXXX年度实施计划，促进城乡教育质量均衡发展、学校，使优质教育资源发挥示范和辐射作用。 2、各级各类学校都要坚持依法治校，端正办学理念，规范办学行为，营造良好的教育教学氛围。建立和完善学校、家庭、社会(社区)的“三结合”教育网络，确保学校不存在违法违规和安全责任事故；两个乡和公安、司法等部门应做好学校周边环境的整治，维护学校的教学秩序，保护学校、教师、学生的合法权益。 3、政府教育督导办
小学双高双普自查报告 篇一：宝塔小学双高双普工作自查整改报告 “双高双普”整改工作汇报 县教体局督导室： 根据扶教督发【XX】1号文件精神，我校认真研读了扶风县人民政府督导室《扶风县“双高双普”督导意见书》，对文件中指出的涉及我们学校的问题高度重视，成立整改工作领导小组，校长亲自牵头任组长，其他班子成员任小组长，下设五个工作组，组织人力财力，对照检查组提出的问题、逐条逐项进行了整改。现将整改情况报告如下： 一、“部室使用率低，使用记录资料缺少”问题 学校组织部室管理员召开了专门的会议，对部室管理员进行了档案资料完善培训和统配部室管理员操作技能轮流培训，明确了使用要求。将全体教师分为两大组六个小组，采取学习边使用的方法，推行制度保障，确保了部室使用的常态化，利用一月时间完善了XX年所有资料，并对使用记录进行定期检查，并对完善情况按省颁标准进行了自查验收。 二、“教学楼后面和校门口存在卫生死角”问题 督导结束后，校领导积极和校门口农户联系，克服困难，
共同动手，清理了校门口东侧堆积的木材。同时，将教学楼后卫生死角纳入六年级清洁区域，坚持每天打扫。 三、“校园文化建设主题不明确，无特色”问题 针对督导中指出的校园文化建设主题不明确问题，我们三次召开校园文化建设专门会议，结合学校实际，讨论制定了以“托起每个孩 子的梦想”为主题的校园文化建设方案，现正在逐步落实实施，三月底前将全面完成。 四、“不能坚持开展大型德育活动”问题 学校制定了德育工作计划和德育行动方案，各项活动设计到位，夯实了德育工作的责任，不让计划、制度停留在纸面。德育领导小组及工作小组的成员自加压力，纳言献策，共同努力，下一步要使得德育大型活动经常化，收集活动资料规范化。 五、“素质教育评价体系不完善”问题 根据素质教育评价标准，完善制度，建立健全评价体系，并坚持全面落实减轻学生课业负担。探索建立“三个评价体系”。第一，德育目标体系。科学确定德育内容，把社会主义核心价值体系融入学校教育的全过程。第二，能力目标体系。确立学生能力培养标准，重点培养学生的基础能力、学
“双高普九”应知应会一百题 1、什么是“两类新三片”？ 两类：经济发达地区、经济欠发达地区；三片：巩固片、提高片、双高片。 2、什么是“双高普九”？ 是指高水平高质量普及九年义务教育。 3、辽宁省“双高普九”评估验收标准共设多少项指标？ 县区一级指标6项，二级指标30条，三级指标91条，“以县为主”总分310分，城区307分。初中一级指标6项，二级指标26条，三级指标71条，总分225分。小学一级指标6项，二级指标26条，三级指标72条，总分223分。 4、“双高水平”评估标准所确定的“一票否决”项目有哪些？ （1）九年义务教育完成率未达到97%以上。（2）未建立区域内校长、教师流动制。（3）计算机生机比未达到10：1。（4）教学资源库存量未达到5000G。（5）没有青少年素质教育基地或中心。（6）人均GDP未达到2000美元以上。（7）生均预算内公用经费未在省定标准基础上逐年增长。（8）中小学发生重大安全事故。 5、什么是义务教育？ 义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育，其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。 6、十七大确定的党的教育方针是什么？
坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。 7、国家中长期教育改革和发展规划纲要的指导思想是什么？ 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，实施科教兴国战略和人才强国战略，优先发展教育，完善中国特色社会主义现代化教育体系，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。 8、国家中长期教育改革和发展规划纲要的工作方针是什么？ 优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。把教育摆在优先发展的战略地位，把育人为本作为教育工作的根本要求，把改革创新作为教育发展的强大动力，把促进公平作为国家基本教育政策，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。 9、国家中长期教育改革和发展规划纲要的战略目标？ 到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。 10、什么是教育经费？ 是指中央和地方财政部门的财政预算中实际用于教育的费用。教育经费包括教育事业费和教育基本建设投资等。 11、什么是教育事业费？ 是指国家用于发展社会各种教育事业，特别是义务教育事业的经费支出(国有中小学校的经费拨款、国有高中等专业学校经费补助，还有对一部分学生的奖学金，困难补助费)。 12、什么是学生公用经费？
“双高普九”自查报告 辽阳县甜水满族乡中学 二○一二年四月
“双高普九”自查报告 甜水中学 根据辽政教督发【2011】11号，关于对申报2011年“两类新三片”普九县（市、区）进行评估验收的通知精神，按照《辽宁省普及九年义务教育“双高水平”评估标准验收细则（试行）》（辽政教督发【2005】8号）所规定的内容和标准，我校认真地进行了自检自查，现报告如下： 一、学校基本情况简介 甜水中学建于1958年，位于辽阳县的东部，学校占地面积23600平方米。现有11个教学班，在校生为306人，教职工34人，其中专任教师33人。我校有高级教师27人，省级骨干教师0人，市级骨干教师3人，县级骨干教师6人，校级骨干教师6人。 二、“双高普九”各项指标的达成情况 在县委县政府的大力扶持下，在教育行政部门的正确指导下，根据辽宁省普及九年义务教育“双高普九”评估标准，我校认真地进行了自查，根据辽宁省“双高普九”各项赋分标准，我校自查得分202.3分，具体情况如下： （一）普及程度 由于学校深入持久地狠抓控辍保学工作，采取多种措施留住每一名学生，使控辍保学效果显著。 1、适龄少年入学率
严格按照教体局的有关规定，保证适龄儿童入学率达100%。做好小升初的各项衔接工作。 2、在校生辍学率 2010--2011学年度在校生308人，辍学2人，辍学率0.65%。 3、义务教育完成率 2011届毕业生七年级入学人数为104人，期末学生数104人，辍学生0人。八年级期初学生数为104人，期末学生数104人，辍学1人。九年级期初学生数为104人，期末人数为104人，辍学0人。应完成人数105人，实际完成人数104人，未完成人数1人，完成率为99.04%。 （二）师资水平 4、学历提高 2010--2011学年度，校长（含副校长）共1人，本科以上学历1人。专任教师33人，学历合格率100%，其中具有本科学历20人，占专任教师的60.6%。 5、教师教学能力： 2010--2011学年度专任教师胜任率达到100%。 专任教师计算机合格证：专任教师具备省二级计算机证达100%，完全达到省级标准。 6、师德水平
《自查报告格式》 （单位）自查报告 固定资产清查小组： 根据我校资产清查工作的相关制度、政策，我单位已按时完成资产清查的主体工作，并提请小组对我单位的固定资产进行检查，现将有关资产自查的工作情况报告如下： 1、资产自查工作总体状况分析； （1）资产清查工作基准日 （2）资产清查范围 （3）资产清查工作具体实施情况 （4）资产清查工作取得的成效及存在的问题 2、资产清查结果 （1）单位清查出的资产损失情况 （2）单位申报核销损失的处理预案 3、对资产清查暴露出来的单位资产中存在的问题、原因进行分析并提出改进措施等。 （1）存在的实际问题 （2）原因分析 （3）改进措施 4、其他需说明的事项 附件： 1、（单位）xx年固定资产清查材料上报情况表中各项内容及封面
格式表。见国有资产管理处网站。 2、在账固定资产清查明细表。打印时间。在xx年3月23日前并确 保本单位资产信息不发生变化的情况下打印。打印条件：在资产信息查询中，按筛选按钮，按审核状态等于99进行筛选。列选择：资产编号、分类号、资产名称、单价、总造价、计量单位、存放地点、使用人、使用单位、入账日期、档案编号、凭证号、验收单号。 3、未在账固定资产清查明细表。打印时间：在xx年3月23日前并确保本单位资产信息不发生变化的情况下打印。打印条件：在资产信息查询中，按筛选按钮，按审核状态不等于99进行筛选。列选择：资产编号、分类号、资产名称、单价、总造价、计量单位、存放地点、使用人、使用单位、入账日期、档案编号、凭证号、验收单号。 4、存在账外资产的单位填写《未在账设备类固定资产明细表》和《损失（盘盈）申报表》或《未在账交通工具类固定资产明细表》和《损失（盘盈）申报表》。 5、填报的《xx年有账无物资产明细表》和《xx年有物无账资产明细表》须同时填报《损失（盘盈）申报表》。《待报废固定资产明细表》须说明固定资产待报废原因及处理意见。 6、具有以固定资产作抵押担保的单位须有《事业单位资产抵押担保情况表》。 7、具有待报废固定资产的单位须有《申请报废仪器设备清单》。 8、具有资产统计报表任务的单位的报表。
【最新整理，下载后即可编辑】 河南省义务教育均衡发展工作 学校档案建设基本要求 为加强义务教育均衡发展工作学校档案建设与管理，使档案管理工作进一步规范化、制度化，根据《河南省人民政府办公厅关于开展义务教育发展基本均衡县评估认定工作的通知》（豫政办[2012]131号）和《河南省教育厅河南省人民政府教育督导团关于印发河南省义务教育发展基本均衡县督导评估实施细则（试行）的通知》（豫教督导[2012]199号，以下简称评估细则），对学校档案建设工作提出以下基本要求： 一、档案分类 （一）市、县、区和学校自评自查资料及相关证书、证件； （二）学校自存的档案资料； （三）学校相关处室应存放档案资料。 二、档案内容 （一）自评自查资料及相关证书、证件 1．对照评估细则《河南省义务教育学校办学基本标准评估表（试行）》逐项自评表； 2．对照评估细则表Ⅱ-2：办学基本标准达标情况自评表； 3．省辖市或县级政府及有关部门对学校办学基本标准达标评估验收合格证书或相关资料； 4．省辖市或县（市、区）有关部门对学校实验室等验收合格证书或相关资料； 5．省辖市或县（市、区）卫生防疫部门对学校食堂检查验收合格证书；
6．学校平面图（显示布局、面积等数据）。 （二）学校自存的档案资料 1．小学近六年、初中近三年学籍档案（含各年级、班级学生名册及成绩册；近三年毕业生各科合格情况统计表；小学近六（五）年或初中近三年入学情况登记表；近三年小学六（五）年巩固率或初中三年巩固率资料；上一学年辍学情况登记表及统计表等）； 2．小学近六年、初中近三年学生综合素质评价资料； 3．近三年学生体质健康档案及达标情况统计表； 4．学校总课程表及作息时间表； 5．全校教师基本情况登记表（含姓名、性别、年龄、教龄、学科、学历、职务或职称、工资等）及学历、职称情况统计表；教师学历证书、资格证书、聘任证书（复印件）； 6．校长、教师培训资料及校本研修（校本教研）资料； 7．近三年来，每学期教师绩效考评及绩效工资发放资料； 8．近三年学校公用经费拨付及使用情况（含教师培训、教学设施设备购置经费明细情况等）、统计表及相关账册（复印件）； 9．近三年来，贫困学生补助发放资料； 10．学校安全教育与管理档案资料。 （三）相关科室应存放档案资料 1．小学数学、科学，初中理科教学仪器帐册及实验记录（在科学教室或实验室等）； 2．学校体育、音乐、美术器材帐册及使用记录（分别在体育器材室、音乐、美术教室）；
学校双高普九工作总结 一、提高认识，加强领导，确立双高普九工作的核心地位。 双高普九是继两基复验之后义务教育阶段新的工作目标，是教育现代化的重要标志。为了提高对双高普九工作的认识，增强双高普九工作的责任感和紧迫感，使双高普九工作在我校得以顺利开展，我校多次召开大、中、小型专题会议，广泛宣传双高普九工作的含义、目标、任务、意义，使双高普九工作深入人心，为实施双高普九营造良好的工作环境和社会氛围。 我校把双高普九工作作为学校的核心工作，并成立了由校长和书记任组长，由副校长和主任为成员的领导小组。扎实部署我校双高普九工作，各部门责任明确，又形成合力，全校上下紧紧围绕实现双高目标而努力奋斗。 二、突出重点，强化措施，解决双高普九工作的薄弱环节。 我校对照《陕西省双高普九评估验收标准》自查，冷静审视不足和漏洞。我们主要差在硬件设施上，面对实际困难，我们本着不等不靠的思想，积极寻找解决问题的办法和途径。加大教育投资，投资了0.5万元购置苗木绿化校园，投入资金1.2万元改造线路，确保用电管理规范和安全；投入4万元对教学楼、办公楼和综合楼室内外进行了粉刷；投资了0.6万元油漆了门窗和课桌凳；投资1.1万元完成了部室布置和校园文化建设，并组织教师、学生义务劳动两千多人次。同时我们争取上级投入，充实学校仪器和图书，价值6万元以上。在上级领导支持和我们努力下，办学条件大大改善，学校面貌焕然一新。 三、完善制度，规范行为，提升学校管理水平。 为了规范学校办学行为，学校组织教师认真学习并严格贯彻《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，做到依法执教、以德治校、制度管校。结合学校具体情况，对教师的各种教育行为提出了明确的规范，先后制定了《金锁中学章程》、《党政干部廉政制度》、《班子例会制度》、《党政工作联系制度》、《教师业务学习制度》、《教职工劳动纪律与考核制度》《教职工参加会议和集体活动考核制度》等一系列规章制度。学校建立起了教
阿扎克乡麦玉中学2014年绩效目标管 理完成情况自查报告 本学年，以《自治州考核阿图什市2014年度绩效考评指标及评分细则》作为本年度学校工作的行动指南，认真贯彻执行《细则》的各项要求，建立完备的绩效考核管理机制，领导分工明确，职责明晰，制度完备，管理规范，执行有力。校园整洁漂亮，文化氛围浓厚，学生面貌好，教师和谐团结、奋发向上，风清气正，态势良好；学校积极开展丰富多彩的各类活动和学生综合素质评定，成效显著，教育教学质量有显著提高，受到家长和社会各界的好评。 一、九年义务教育实施情况 （一）学校基本情况 我校是一所农村中学，学校现有12个教学班，352名学生，学区适龄儿童入学率、巩固率、义务教育完成率均达100%。现有教职工72人，教师学历合格率和岗位达标率均为100%。学校部室配备齐全。 （二）做好学校基础建设，不断改善办学条件 为义务教育法的落实奠定了硬件基础。结合全市普九、普实、双高普九、双高双普工作，近年来我校本着“长远规划、分段实施、逐步完善”的工作思路，不断改善办学条件。在学校建设方面也投入大量资金新建了教学楼，教工宿办楼，更换文化橱窗、报栏、文化标语，校园文化氛围得到提升，并投资改善灶房设施。
（三）抓好学校内部管理工作，不断提高办学水平 ①重视教师队伍建设。一是抓学习、促作风，树师德、铸师魂，不断加强师德师风建设。结合上级有关师德师风建设的文件精神，教育培训全体老师开拓进取，无私奉献，勇于创新，关爱学生，热爱教育事业。除了个人自学政治理论外，学校还开展了集中学习个人自学相结合的师德师风建设学习活动。 ②坚持质量立校，实施素质教育。学校始终围绕“提质量，促发展”这一中心开展工作，始终绷紧教学常规管理这根弦，强化质量意识，严抓质量提高，使我校教育教学质量稳步提升。教导处制定了符合我校实际的《教学常规管理制度》，并与全体教师签订《教学目标责任书》，提出了可操作的考评要求，经常进行教学检查，及时公布检查结果并予以通报，保证了教学管理各个环节的工作落实到位。 ③、抓好安全教育、保证学校和谐稳定。贯彻“安全第一，预防为主”方针，牢固树立“安全责任重于泰山”的观念，加大安全教育舆论宣传力度，强化安全法律法规学习，夯实领导带班、教师值班工作，以安全常识教育为内容，结合学校实际和季节时令情况，有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育，不断增强师生的自我安全防范意识。 二、双语教育概况 双语现象自古有之，新中国成立以后,双语现象也有了新的发展。在少数民族地区推行双语教育,一方面是为了尊重和保护少数民族
《中学316工程自查报告》xx县中学“316工程”自查报告 xx县中学始建于1956年，至今已走过54年的光辉历程。xx年8月以前为全县唯一的一所完全中学，xx年8月后初高中分离，改制成目前全县最大的初级中学。近年来志中紧紧抓住县委、县政府“科教奠基”和“打造教育强县”的重要契机，不断加强学校管理，完善教学设施，优化育人环境，使学校教育教学质量和办学品味得到全面提高。特别是xx年4月以李务胜校长为核心的新一届校委会组建后，励精图治，团结协作，制定了科学高效的治校方略，并在实践中大力贯彻落实。一年来，学校面貌在原有基础上发生了较大变化：校容校貌、教学设施大有改善，教风、学风、校风明显改变，教育教学质量稳中有升，社会满意度显著提高。学校xx年中考取得全县第一的好成绩，得到了社会各界的一致认可，现已成为xx县初中教育阶段名副其实的龙头学校。 xx年陕西省政府教育督导团开始实施“中小学316质量督导工程”。我校高度重视此项工作，认为这是进一步巩固“双高普九”成果，提高教育强县实施水平的重要举措，是学校深化教育改革、不断规范办学行为的重要途径，也是引导社会、家长正确评价学校，全社会逐步形成良好教育氛围的有效办法。按照xx县教育督导室316质量督导工程工作的有关安排，我校及时成立了领导小组，以“316工程指标体系”为标准，积极开展各项工作。通过自查自纠，及时整改，充实提高，学校各项工作都取得了新的成就，我们认为我校基本上达
到了316工程的各项要求。下面，就从七个方面对学校工作自查如下： 一、基本情况 1、校园环境。xx中学位于xx县城朝阳街002号，占地面积50余亩，36018ｍ2，生均占地面积14ｍ2；学校校舍建筑面积25332m2，绿化面积4300ｍ2，生均建筑面积9.78ｍ2，生均绿化面积1.67 m2；学校分为教学区、体育活动区、绿化区、学生生活区、教职工住宅区五部分；主要建筑有八栋；两栋教学楼，一栋综合实验楼，一栋礼堂餐厅楼，一栋学生公寓楼，一栋水厕洗浴楼，两栋教师住宅楼。整个校园布局合理，环境优美整洁，三季有花，四级常绿，为广大师生提供了一个舒适理想的学习生活环境。 2、内部设施。内部设施。学校教学设施严格按照国家一类中学标准配备。田径场1个（250米环道），灯光篮球场3个，排球场1个，足球场1个，体育器材配备齐全。学校有实验室6个（物理、化学、生物实验室各2个），语音室2个，座位数140个。图书室藏书13万册，生均图书58册，师均图书125册，光盘等音像资料600余件，年征订报刊杂志69种。学生阅览室面积76m2，教师阅览室60m2，有专职图书资料管理员3人。学校有多媒体教室52个，微机总数225台，建立了通畅的校园网基本实现了教学手段的现代化、数字化、信息化。 3、师资队伍。我校现有教职工182人，其中专任教师120人，有研究生学历1人，本科学历xx7人；中学高级职称教师7人，一级职称教师37人。教师队伍以青年教师为主，教师年龄、性别、职称
区县总工会绩效目标自查报告 篇一：2014年度绩效目标完成情况自查报告 阿扎克乡麦玉中学2014年绩效目标管 理完成情况自查报告 本学年，以《自治州考核阿图什市2014年度绩效考评指标及评分细则》作为本年度学校工作的行动指南，认真贯彻执行《细则》的各项要求，建立完备的绩效考核管理机制，领导分工明确，职责明晰，制度完备，管理规范，执行有力。校园整洁漂亮，文化氛围浓厚，学生面貌好，教师和谐团结、奋发向上，风清气正，态势良好；学校积极开展丰富多彩的各类活动和学生综合素质评定，成效显著，教育教学质量有显著提高，受到家长和社会各界的好评。 一、九年义务教育实施情况
（一）学校基本情况 我校是一所农村中学，学校现有12个教学班，352名学生，学区适龄儿童入学率、巩固率、义务教育完成率均达100%。现有教职工72人，教师学历合格率和岗位达标率均为100%。学校部室配备齐全。 （二）做好学校基础建设，不断改善办学条件 为义务教育法的落实奠定了硬件基础。结合全市普九、普实、双高普九、双高双普工作，近年来我校本着“长远规划、分段实施、逐步完善”的工作思路，不断改善办学条件。在学校建设方面也投入大量资金新建了教学楼，教工宿办楼，更换文化橱窗、报栏、文化标语，校园文化氛围得到提升，并投资改善灶房设施。 （三）抓好学校内部管理工作，不断提高办学水平 ①重视教师队伍建设。一是抓学习、促作风，树师德、铸师魂，不断加强师
德师风建设。结合上级有关师德师风建设的文件精神，教育培训全体老师开拓进取，无私奉献，勇于创新，关爱学生，热爱教育事业。除了个人自学政治理论外，学校还开展了集中学习个人自学相结合的师德师风建设学习活动。 ②坚持质量立校，实施素质教育。学校始终围绕“提质量，促发展”这一中心开展工作，始终绷紧教学常规管理这根弦，强化质量意识，严抓质量提高，使我校教育教学质量稳步提升。教导处制定了符合我校实际的《教学常规管理制度》，并与全体教师签订《教学目标责任书》，提出了可操作的考评要求，经常进行教学检查，及时公布检查结果并予以通报，保证了教学管理各个环节的工作落实到位。 ③、抓好安全教育、保证学校和谐稳定。贯彻“安全第一，预防为主”方针，牢固树立“安全责任重于泰山”的观念，加大安全教育舆论宣传力度，强化安全法律法规学习，夯实领导带班、教师值
XXXX专业建设项目总结报告 “双高普九”办学条件项目验收标准 1．义务教育阶段的学校布局合理，做到学生就近入学，学校规模容量满足需要（城乡分别核查）。初中班生额控制在50人左右；小学班生额控制在45人左右；人口30万以上的县（市、区）单独设置一所特殊教育学校。 2．生均校舍面积（不含校内教工成套住宅面积），小学达5㎡以上，中学达8㎡以上。学校土地使用证和校舍房产证齐全。 3．建立健全校舍定期查勘、维修、改造制度，全面消除C、D级危房。 4．中小学配套设施齐全，并符合安全规范；校园环境做到绿化、美化、净化。 5．分期分批改造办学条件薄弱的学校，对用地面积、建筑面积未达标，校舍建筑不合规范要求的学校应做出改造规划，每年改造10%—30%不符合建设标准的校舍。农村寄宿制学校的学生食堂、宿舍符合建设标准（小学生均居住面积2.4㎡，初中生均居住面积2.7㎡）。 6．制定教学仪器设备和实验室设施发展升级规划，实验设施符合国家标准（GBJ99-86《中小学校建筑设计规范》），教学仪器设备符合部颁标准（教育部教基[2006]16号），城区中小学、农村中学和中心小学达省颁Ⅰ类标准，农村完小达省颁Ⅱ类以上标准。 7．图书馆（室）设施、图书资料达省颁标准（闽教基[2005]31号）。中学生均图书20册以上，小学生均图书15册以上；有条件的学校建立电子阅览室，配备一定数量的电子读物和教学软件；每个县（市、区）中小学至少各有2所省级示范图书馆。 8．实施农村中小学现代远程教育工程，实现农村中小学三种建设模式的全面覆盖，即农村小学教学点按模式一建立教学光盘播放点，农村小学按模式二建立卫星教学收视点，农村初中按模式三建计算机教室（闽教基（2005）83号）。初中计算机机生比达1:15以上，小学计算机机生比达1:20以上（城乡分别核查）。中学、城区小学及农村中心小学、寄宿制学校配有多媒体教室。 9．教学仪器、实验设施、图书馆（室）、功能教室配备及农村现代远程教育设施有专职或稳定的兼职管理人员，有严格的管理制度，并得到充分利用，有使用和维护记录。 页脚内容1
篇一：自查报告格式 自查报告基本格式 一、企业基本情况 包括企业实际经营范围，自查期间的税款缴纳情况等内容。 二、自查情况 根据本次自查工作要求，对照自查提纲中所列项目，结合企业实际情况开展自查工作， 反映自查过程和自查中发现的问题。 三、自查结果处理 自查未发现问题的得出无问题自查结论即可。自查发现问题的，说明账务调整情况，税款计算情况等。 四、其他需要说明的问题（公章）篇二：自查报告格式范文篇三：自查报告范本普及九年义务教育“双高水平”工作自查报告绥中县**学校 二0一一年六月 **学校普及九年义务教育“双高水平”工作自查报告省政府教育督导团： **校位于。教职工人，学生人。“双高普九”工作开展以来，我们认真 学习、贯彻落实上级文件精神，遵循《辽宁省普及九年义务教育“双高水平”评估标准验收 细则》，进行了认真的自检自查。现将自查情况报告如下：
一、各项指标达成情况 （一）普及程度 1、入学率 2010—2011学年度，适龄儿童（少年）总数人，入学人，入学率100%。（若是一贯制 学校，请将小学和中学分写出来，以下类似） 2、辍学率 2010—2011学年度，辍学人，辍学率为 %。 3、完成率 2010—2011学年度，教育完成率 %。 （二）师资水平 4、教师学历提高比例2010—2011学年度，专任教师人，具有专科（本科）以上学历人，学历提高比例为 %； 副校以上领导人，学历合格人，合格率为100%。 5、教学能力专任教师胜任率100%；45周岁以下教师都通过了省一级计算机水平测试并获得证书。 6、师德水平 教师遵守职业道德规范率100% ，尊重学生人格率100% ，学生对师生关系满意度100%。 7、队伍管理 实行校长任期制，在我校任期没有超过6年；实施了教职工聘用制度；生师比达到了 :1；
宝塔区同兴小学简介 同兴小学是经教育局于2000年批准成立的，办学十多年来，我校坚持“以文化课教学为主，以特色教育为辅，质量第一，全面发展”为办学宗旨。学校为寄宿制学校，学生主要来自进城务工子女，现今在校生613名，教职工49人，教学班级13个。 在市劳动模范、市十大杰出青年，政协委员，学校法人张同贵同志的领导下，学校取得了一系列骄人的成绩。 毕业生已达1000余人。特色教育方面，先后参加了“延安市春节联欢晚会”、“延安市十大经济人物颁奖典礼”、“宝塔区中小学生运动会开幕式演出”、作为宝塔区唯一民办学校代表，先后为宝塔区“双高普九”验收、宝塔区创建教育强区等多次演出。并先后获得省、市、区各项表彰，我们将继续努力把学校建设成为现代化特色学校，成为宝塔区的特色教育的一大亮点。 学校在全体师生的共同努力下，在各级领导的大力支持下，先后投资十几万元进行学校设施的建设，每个教室都安装了点触式一体机，教师可随时上网了解全国各地新的教学动态，掌握新的教学方法和教学理念。特别是迁址以来，我们先后投入上百万元粉刷了教室、外墙，添置新的课桌椅，改造了厕所，铺设了草坪、楼道楼梯。同时考虑随着学生的增加，活动场地收到局限，我们对楼顶进行改造，四周增设了防护网，地面铺设了草坪，为学生创造了良好的学习、生活环境。 全封闭、准军事化的管理、学生自立能力的训练、个性特长的发挥使学生不但学到了知识、学会了自理，更使他们具有了强健的体魄和懂得了做人的道
理。在各级领导和社会爱心人士的鼎力支持之下，学校全体师生正意气风发，努力把学校办成一所学生喜爱，社会、家长信任的学校。
延安市宝塔区同兴小学 “双高双普”工作领导小组名单组长：马睿 副组长：孙涛 成员：曹树金雍绍宏 刘聪王晓玲 王园慧
立足校情科学发展 积极推动学校“双高普九”工作 大源中心校“双高普九”工作自查报告 一、学校概况 大源中心校坐落于将乐县西北部较偏远大源乡大源村，辖10村1场。既有九年制中心校1所，村级办学点4所，中心幼儿园1所。全乡校园面积28536平方米，生均43.8平方米（其中中心校校园面积24000平方米，生均40.07平方米），全乡校舍面积8608平方米，生均校舍面积13.2平方米（其中中心校生均10.3平方米），中心校操场面积8580平方米，生均14.3平方米，中心幼儿园面积999.6平方米，校舍面积1062.5平方米，生均10.1平方米，户外活动面积922.5平方米，生均8.7平方米。学校既有学生811名（其中初中学生231名；小学学生368名；办学点52名；幼儿园学生160名）。全校教职工76名，其中高档职称2名，占教师总数2.6%；中级职称50名（其中中一职称15名；小学高档职称35名），占教师总数65.8%；县级以上骨干教师16名，占教师总数21.1%；。 两年来，学校坚持以德立校、和谐理校、科研兴校、质量强校治校方略，以“好习惯就是好学生，有进步就是好学生”学生评价理念，以打造书香校园，提高生命质量为工作目的，形成了“勤严、细实、敬业、奉献”教风，“博学、多思、求实、创新”学风，教诲教学工作获得明显成绩。被县委、县政府授予“教诲管理先进学校”、被乡党委评为“先进党支部”，学校基本教诲整体水平日趋上升，“双高普九”工作获得明显成果。 二、工作办法及成效 “双高普九”工作和新课程改革是互相增进，互为作用两项十分重要工作，
是“普九”继续和提高，是省、市、县各级政府一项战略决策，是全面实行素质教诲，实现均衡发展、持续发展、跨越式发展一项重要举措，也是学校提高教学质量，提高管理水平一种重大契机，是我校提高办学品位一次重大机遇。 （一）突出制度保障抓好控辍保学 学校坚持执行国家、省、市关于教诲政策。每学期开学初，积极配合乡政府逐村逐户做好流生复学动员工作，运用墙报、标语等舆论工具，大力宣传《九年义务教诲法》，使“普九”意识、教诲优先发展意识、法律意识进一步人心。同步全面贯彻免除农村义务教诲阶段学生学杂费及贫困家庭学生“两免一补”政策，在全县农村中小学生实行政府套餐后，按筹划生育关于政策为二女结扎户和独生子女户免除自助餐费用。进而健全制度，减轻学生承担，提高教学质量。几年来，学校未发现阻碍学生入学及侵害学校和师生权益事件，逐渐形成了依法组织入学和控辍保学新机制。适龄小朋友入学率达100%；13－15岁适龄青少年入学率达99.4%，初中毕业升学率达92.06%；高中阶段入学率达81%；残疾小朋友入学率达100%；适龄幼儿入园率达89.2%；小学辍学率为0；初中辍学率为2.41%，各项指标均达县教诲主管部门对“控辍保学”工作规定，依法保证了所有符合条件少年小朋友受教诲权利。 （二）提高教诲理念加强教诲管理 人是教诲主体，教诲本质就是培养人。因而，我校把教诲定位为“有健全人格，有健康体魄，有学习能力，有创新意识，有责任心，有自主技能，适合新世纪竞争挑战，符合社会发展需要建设者和接班人”目的，着眼于学生全面发展、和谐发展、终身发展。我校全面贯彻贯彻中共中央、国务院《关于深化教诲改革，全面推动素质教诲决定》及《基本课程改革纲要》(试行)，