“老漂一族”的生存困境和社会支持研究摘要：经济的发展以及城市化水平的提高使得大量青年劳动力流动频繁，而他们的父母应邀前来其工作的城市生活，于是一个新的老年群体即“老漂一族”也随之在城市中壮大。通过对老人们的访谈发现这个老年群体常常因为各种原因难以适应新的生活。为了解决老人们的实际困难，增强他们的幸福感，必须构建以国家、社区、社会组织、家庭、以及营造自助环境为主体的社会支持网络。
关键词：“老漂一族”社会支持社会支持网络
"Old drifters" to survive the difficulties and social
support research
Abstract：Economic development and the city changes a standard to rise makes a large number of young labor flow is frequent, and their parents were invited to come to the city , so a new old aged groups which is called "old drifters" will be flourished quickly. Through the interviews we could find that the elderly population often hard to adapt to the new life because of various of difficulties. In order to solve the practical difficulties of the old people and enhance their sense of happiness, we should create a social support network which is consist of state, community, society, family, and a self-service environment.
Key words:“old drifters”; social support ; social support networks
目录
一、绪论 (1)
(一)课题来源 (1)
（二）研究意义 (1)
二、“老漂一族”的概念界定 (2)
三、“老漂一族”的研究现状 (3)
（一）“老漂一族”的相关研究 (3)
（二）社会支持 (3)
（三）老年人社会支持 (4)
四、研究方法 (5)
（一）调查对象的确定 (5)
（二）调查的方法 (6)
五、“老漂一族”的特点及生活中的主要困难 (6)
（一）“老漂一族”的特点 (6)
（二）“老漂一族”生活中的主要困难 (7)
六、“老漂一族”的社会支持 (11)
（一）国家的支持 (11)
（二）社区、社会组织的支持 (12)
（三）家庭的支持 (13)
（四）构建自助支持的良好环境 (14)
总结 (15)
致谢 (15)
参考文献 (16)
附录 (17)
一、绪论
(一)课题来源
根据国家统计局公布第六次全国人口普查数据显示：中国60岁及以上人口占13．26%，比2000年上升2．93个百分点。[1]中国老龄化进程逐步加快。人口老龄化需要对老人加强关注，老年人口规模的膨胀，势必对老年人的服务与保障事业提出了更大的挑战。
城市化和现代化的发展带动农村劳动力的大量转移，而随着时间推移，部分青壮人口会在其流动的城市安家落户，“空巢家庭”和“留守儿童”现象也引起了社会的广泛关注。而有了一定经济基础或是已在大城市安家立户的新生代农民工以及小城市年轻人开始选择将孩子带在身边，为了解决孩子的照看问题，其父母也加入流动行列，于是出现了“老漂一族”的规模随即不断扩大的情形。据《中国青年报》显示，98.0%的人表示身边存在“老年漂”的现象。[2]
本该安享晚年的老人们离开家乡，脱离了自己的社交圈和支持网络，动身前往一座完全陌生的城市，帮着料理孩子和孙子辈的生活。当这批老人到达城市，他们会面临各种各样的问题。因此对“老漂一族”面临问题以及他们在城市的社会支持的研究对于应对人口老龄化、提高这个特殊老年群体的幸福感有重要意义。
国外学者关于社会支持的研究始于六七十年代，而我国的相关研究起步较晚，与老年人相关的社会支持研究要到九十年代以后，一开始学者对于老年人社会支持的研究多是从城市、农村这个大的范围上作区分的。近年来，也出现了以孤寡老人、空巢老人、老年妇女为研究对象这样的细分。而对“老漂一族”这样一个特殊的老年群体的社会支持研究也是比较新的一个研究领域。构建他们所在的社会支持网络并且予以完善，必然也是研究老年人社会支持问题的重大课题。
（二）研究意义
1.理论意义
本文通过对“老漂一族”的生存困境和社会支持的研究，可以增进对“老漂一族”生活状况的了解，以他们的现实困难为出发点，有针对性的丰富老年人口社会支持网络研究，使得老年人社会支持研究理论更加完善。进一步促进我国的老年学学科的发展。
在构建老年人社会支持网络的过程中，融入老年人社会工作的相关理论，力图探索专业老年人社会工作方法与服务相结合的途径。
2.现实意义
随着“老漂一族”这个群体的壮大，为了帮助在生活上遇到问题的“老漂一族”提供解决方案，让“老漂一族”能够安心在城市生活，消除陌生地域的隔阂感，真正实现“老有所养、老有所乐”显得十分重要。与此同时，解决好老年人的问题也是政府部门的重要责任，针对“老漂一族”研究的资料以及相关支持性建议也对政府有关部门制定相关老年人口服务政策有参考价值。
二、“老漂一族”的概念界定
（一）“老漂一族”的含义
“老漂一族”这个老年群体虽然早已存在，但是将该群体与“漂族”进行结合定义为“老漂一族”的概念是比较新的。中国青年报在2011年04月28日07版一篇题为《民调：98.0%的人表示身边存在“老年漂”》的文章中较早的将“老漂一族”定义为：很多父母担心子女在外生活无人照顾，或者想帮子女带孩子，选择离开家乡，来到子女工作的城市生活。这些的老人被称为“漂族老人”。[3]随后，新浪乐居也对上海的“老漂一族”进行了调查，发现大多数老人选择漂的原因都是为了照顾儿孙。[4]而深圳新闻网也关注了这个特殊的老年人群体，他们推出的栏目《活在深圳》中就有一期将“老漂一族”作为故事的主人公，讲述了深圳的“老漂一族”们对城市生活的适应过程。[5]随着新闻媒体、政府部门以及相关公益机构对这个老年群体重视程度的加深，越来越多的人开始关注“老漂一族”，对于解决他们生活中困难的大讨论也越来越多。具体而言：
“老漂一族”的年龄界限：根据《中华人民共和国老年人权益保障法》的规定，将老年人界定为年满60周岁以上的公民。因此“老漂一族”的年龄以60岁为起点是合适的。
“老漂一族”的子女：城市的外来人口，主要是那些因为在城市上学、毕业后留在城市工作发展、外来打工、来到城市做生意三类人员，以第一种为主。并且大部分人员已有一定的经济基础，在城市买房定居，户籍所在地转为该城市，成为新一代城市人。
“老漂一族”的“漂”是指老人从农村流向城市或是一些小城市流向中大城市。在这一过程中，老人的户籍没有发生改变，属于流动人口。
“老漂一族”中“漂”的原因主要是为了帮助孩子照顾第三代并且分担家务，同时可以与子女团聚，享受天伦之乐。也有少部分是由于身体原因需要子女照顾或者子女为了接他们来城市享福的老年人口。
终上所述，“老漂一族”，是指为了帮助在城市安身立命的儿女，远离故土来到子女工作的城市，照顾孙辈、做家务。或者是子女为了尽孝心而被接来共同居住的老年人口。
三、“老漂一族”的研究现状
（一）“老漂一族”的相关研究
“老漂一族”，新进入城市生活的一个特殊老年群体，他们既不算是农村人口或原居住城市人口，也不算是流入居住城市的市民。因为他们离开了原来的社交网络。原有的朋友、亲戚、邻居等的帮助也会减少甚至没有了。而居住在新的城市，由于户籍问题的限制，导致原有的一些保障、福利的损失得不到相应的补偿。加之年龄对融入新环境的适应能力有着很大的影响，“老漂一族”的生活面临着很多的困难。
有学者提出“漂族老人”面临的主要问题是社交圈子窄、孤独寂寞，语言沟通障碍，对家乡亲人的牵挂以及户口歧视等问题。[6]牛菲则从社会适应的角度阐述了“漂族老人”面临的生理适应、心理适应、文化适应和社会适应四个方面的问题。[7]还有的学者认为医保、社保等制度的不健全使得“漂族老人”福利待遇的损失是其居住过程中面临的实际困难。[8]
（二）社会支持
国外学者wallston认为社会支持是个人与他人或群体为获取信息、安慰和保障而进行的正式或非正式的交流和联系。House则认为社会支持是人与人之间的相互作用,包括情感上的关心、工具性援助，以及信息互通和有关自身环境的自我评价。也有研究者从社会心理刺激与个体心理健康之间关系的角度来分析，认为一个人通过社会联系所获得的帮助能减轻心理应激反应、缓解精神紧张状态、提高社会适应能力。
[9]
张文宏、阮丹青认为，社会支持指人们从社会中所得到的，自他人的各种帮助，
蔡禾等人把社会支持称之为社会支援，社会支援是人们在社会中所得到的、来自他人的各种帮助。邱海雄认为，社会支持不仅仅是一种单向的关怀或帮助,它在多数情形下是一种社会交换。陈立新、姚远认为，社会支持是以个体为核心，由个人和他人通过支持性行为所构成的人际交往系统。[10]
国内学者关于社会支持的界定，在一定程度上借鉴了国外的经验，但是又结合了我国的实际情况，进行了比较具体的描述。比如支持的方向、手段等等。笔者认为社会支持是人与人之间利用自己掌握的资源所提供的互动帮助，支持一般是由掌握资源方进行主导的。即作为掌握资源的供给方向资源匮乏的需求方提供的帮助。
（三）老年人社会支持
进入21世纪以来，人口老龄化的问题日趋严重，老年人的问题与日俱增。在借鉴国外关于老年群体的社会支持研究的基础上，我国的老年人社会支持研究取得了不少成果。
1.根据研究对象不同分为三种：农村老年人、城市老年人、特殊老年人的社会支持。
贺寨平以农村老年人为对象，研究何种人提供何种支持。亲属是情感支持和实际支持的主要来源，朋友则是社交支持的主要提供者。邻居提供小的实际支持和社交支持。工作关系则只提供极少数的社交和情感支持。在亲属中，儿子提供的社会支持的类型最多，而且大都是最重要的实际支持。女儿则提供的是得病时的照顾及一部分情感支持。配偶提供的是心理抑郁和外出时的支持。兄弟姐妹的作用与此类似，主要起解决家庭矛盾并起娱乐陪伴的作用。而其他亲属则主要在看信及借物一类的小事上起作用。[11]
陈奇娟以城市老年人为对象，认为家庭为主的非正式支持发挥了重要的作用；老年人家庭支持中，代际支持趋向于平等；政府和社区等正式的元素对老年人的社会支持作用十分重要；非正式支持与正式支持达到一定程度的结合。[12]
申秋红、肖红波把中心放在留守老人身上，强调构建以需求为中心的农村留守老人社会支持体系，使家庭、社区和国家一起形成支持体系的三大支柱；[13]李爱芹则关注空巢老人面临着经济困难、缺乏照料、精神孤独等生存危机，她认为空巢老人的社会支持体系应以老年人自助互助为原则，以家庭支助为基础，以社区服务为依托，以国家和政府的法规、政策为保障。[14]
2．老年人社会支持与身心健康的角度：刘同昌从精神赡养角度指出不可忽视老
年人精神关怀的内在需求。老年社会支持体系是政府、社区、家庭以及老年个体良性互动基础上的可信任服务、综合服务和连续性支持服务的结合。[15]刘靓、徐慧兰等人认为老年人与成年子女之间的社会支持影响老年人的孤独感，子女给予社会支持少的老年人孤独感体验显著高于子女给予社会支持多的老年人。[16]
3.社会支持网络的角度：张友琴认为家庭支持是城乡老年人社会支持的基础，也是其社会支持网的主体。但是家庭成员在支持网中的作用有社区差别。家庭支持的作用因社会支持网内部子支持网的类型以及正式的制度化行为在不同社区介入程度的不同而呈现相当明显的社区差别。而老年人社会支持网络的多元化有助于改进老年人晚年生活的品质，提高生活满意率。[17]英国学者柯莱尔.蜿格尔于1989年开始对北京老年人和英国利物浦老年人的社会支持网比较研究，通过多次调查研究和社会实践，总结和提出了一个关于老年社会支持网类型的模型，共五种:家庭依赖型、社区整合型、自我涵括型、社区依赖型、自我局限型。两地最强的社会支持网是社区整合型，其次是社区依赖型。[18]
近年来，学界对于老年人的社会支持研究有了一定的发展，既有根据对象的不同开展的研究；也有结合老年人心理、生理健康方面的研究；有的学者构建了老年人社会支持的网络。虽然，关于老年人社会支持的研究不少，但是针对某一特殊的老龄群体如：空巢老人、农村老年妇女、留守老人等等的支持研究不够深入和全面，网络的构建也缺乏严密性，依然存在着支持漏洞。并且随着我国经济的发展，社会问题及需求都在发生变化。尤其是近年来人口老龄化的加剧，对于像新流入城市的“老漂一族”这些特殊的老龄群体，如何解决他们遇到的一些问题，为他们提供全方位的支持等的研究值得关注。
为此，笔者从老年人社会工作的角度出发，深入了解“老漂一族”生活中遇到的实际问题，探索专业老年人社会工作方法和“老漂一族”服务相结合的途径。并提出一系列应对措施，以丰富老年人口社会支持网络研究，为这群老人构建一个以国家、社区、家庭及个人自助相结合的社会支持网络。
四、研究方法
（一）调查对象的确定
本次调查一共调查了6位“老漂一族”以及部分老人的子女。其中女性老人有5位，男性老人一位。其中五位老人离开故乡来到子女工作的城市的原因是要照顾孙辈。
一位老人是被子女接来共同居住。从老人的文化程度上看，都是初中及以下文化水平。同时，还有一个共性就是这些老人都是土生土长的农村人，而他们的子女都是已在城市买房定居的新一代城市人。
（二）调查的方法
本文的调查采取的是个案访谈法。在查阅了文献资料并结合实际情况进行总结的基础上，界定了“老漂一族”的范围。然后选取了南京的部分社区进行预调查，获取“老漂一族”这个群体的调查样本，并当面沟通或者是电话约定访谈的时间、地点。
由于受访者大多比较拘谨，为了使样本反映的资料比较真实，所以访谈的方式主要是闲聊式的，多选在小区的广场或健身设施附近。考虑到受访者一般要处理一些家务，时间要选在其比较空闲的时候，通过征求受访者意见，一般访谈时间集中在下午的二三点钟。
五、“老漂一族”的特点及生活中的主要困难
（一）“老漂一族”的特点
1.流动的方向性：从农村向城市，从中小城镇向大城市。青年人的流动主要是为了获得经济地位的提升，所以其迁移方向必然是从小地方向大地方迁移。而作为附属迁移的青年人的父母，必然会在迁移方向上与青年人保持一致。
2.流动以子女为中心，属于被动迁移。“漂族老人”的流动不同于年轻人为了更好的就业机会、发展等因素。根据孟向京基于推拉理论的研究分析表明，中国老年人口流动的推拉因素主要还是家庭因素和老年人口自身的适应能力及其与子女关系。[19]可见，为了家庭团聚、给子女提供帮助等原因，很多老人背井离乡来到子女生活的城市，成为“漂族老人”的一员。
3.从性别上看，以女性或夫妻同时为主，单纯男性的比较少。首先，从“漂族老人”与子女生活的主要目的上来看，是为了照顾子女或是孙辈生活，而中国自古的传统又是“男主外、女主内”，所以作为母亲或者丈母娘的女性老人更有其优势。并且单独的男性老人和媳妇相处中会存在一些不便。
（二）“老漂一族”生活中的主要困难
1.社会保障制度的缺陷
中国自古以来就有“安土重迁”的思想，尤其父辈们更是深受这种文化的影响，而“老漂一族”为了下一代，为了自己的孙辈，不惜背井离乡，来到子女身边助其一臂之力。但是他们作为社区的新加入者，由于新的保障制度尚未建立，他们常常游离于这些政策保障、福利支持之外，再加上由于地域上的流动使得老人们原有的一些福利待遇散失，他们的生活面临着很多问题。
首先，社会保障制度的统筹层次低，这主要是由于户籍制度导致了城乡的二元分割，城乡居民的社会保障待遇存在的巨大的差异。由于地区经济发展水平的差异性，也使得地区间的保障水平参差不齐。因此资金的筹措和支付都是以地区、部门为单位的，社会保障账户的流动性差。对于“老漂一族”来说，她们的流动存在着很大的保障损失风险。以医疗保障来说，农村实行新型农村合作医疗制度，异地报销不仅比例远低于当地，而且由于复杂的报销手续以及遥远的路程等原因，老年人在异地看了病，回家报销的成本很高。导致很多老人生小病就忍，生大病就只能回老家治疗了，这些无疑影响力了“老漂一族”的正常就医。
其次，就社会福利而言，城市对于老年人的福利保障投入很高，但是地区的经济发展、政策、服务水平都有着很大的差异，基于对地方利益的保护，城市提供的老年福利很多只对本城市户籍老人开放。作为以非户籍流入儿女居住城市的“老漂一族”，却无法获得新城市市民的资格，自然也被排除在这些福利政策之外，这些都极大的打击了老人流入的积极性，影响了老人对城市的归属感。
个案一：老家在安徽巢湖的李阿姨在五年前就加入了“老漂一族”的行列。李阿姨说自己的儿子在南京做厨师，因为做的比较好，再加上家里有点积蓄就在南京市里贷款买了房。儿子结婚后，因为儿媳是做服务员的，所以都特别的忙，在五年前李阿姨的小孙子出世了，为了帮助儿子减轻一些负担，就搬来和儿子儿媳一块住。但是，李阿姨是“三高”人群，即高血压、高血脂、高血糖。平常要吃药控制，会花掉很多的医药费，由于不是南京市户口，虽然在老家参加的农村合作医疗，但是报销比例上会少很多，部分要回老家报，门诊的还不让报。李阿姨说这不是给儿子增添负担吗？还不如回老家待着。吃点土方什么的也便宜。只是儿子的一再坚持才让李阿姨打消了回家的念头。
2.环境适应性
老人的生活环境、方式随着迁移发生了改变，新的城市环境代替了原有的环境，
对老人的适应能力是一个很大的挑战。基本的生活问题是老人流入城市初期所必须面对的问题，如：对电器的使用、乘坐交通工具、饮食习惯甚至作息时间都需要老人花时间去适应。受到文化程度、思想意识以及传统习惯的影响，老人在适应新的生活习惯的过程中必然会存在本能的抵触情绪，调试不好，就会造成家庭矛盾。同时，人际环境的适应也对老人能否融入新环境，提出了很高的要求。尤其对于那些由农村流动到城市的老人来说，自然地理条件形成的村落式社会关系不复存在，城市社区人与人的交往比较冷淡，地缘关系被业缘关系所取代。“漂族老人”作为城市的边缘群体，由于户籍问题，存在着身份上的尴尬，难免存在自卑情绪。而受到具有地域性特征的方言影响，语言不通是这一老年群体必须面对的问题，基本的沟通交流难以实现。大多数“漂族老人”很难真正融入到他们生活的周边群体之中。“漂族老人”的社会人际交往与沟通的方式都存在着适应困难。
个案二：家住南京市秦淮区汇景家园的陈阿姨是今年年初来和儿子住在一起的。陈阿姨说本来小孙子是他外婆带的，没想到小孙子的外婆去年年底把腿摔断了，现在小孙子无人照看，她也只好来城里帮忙了。陈阿姨的老家在乡下，刚到城里一切都让她刚到别扭。比如说，她不知道如何使用电脑给小孙子放儿歌，也不习惯城里卫生间的马桶，第一次使用吸尘器的时候都不知道怎么安装。最让陈阿姨难受的是儿子让陈阿姨多去小区转转，结识一些朋友，但是，虽然陈阿姨每天看到很多同龄的老人在晨练，但是谁都不认识，也不好意思搭讪，只能傻傻的站在那边，不知道该干些什么。
3.心理、精神上的影响
根据世界卫生组织在它的宪章中对“健康”所下的定义是：“健康不仅是免于疾病和衰弱，而是保持体格方面、精神方面和社会方面的完美状态。”[20]健康的概念不仅仅在局限于身体，心理、精神层面的问题应该得到重视。而对于“老漂一族”而言，他们面临着比普通老人更多的心理问题。离开家乡，原有社交网络中的朋友、邻居、亲戚都不复存在。新的社交网络的构建费时困难，孤独，成了这群老人的代名词。尤其是那些和老伴两地分居的“漂族老人”，承受了很大的精神压力，面临着思乡和两地分离的双重痛苦，这对于老人的健康来说是极其不利的。国内的相关研究也表明：居住安排与老人的孤独感息息相关。无论城乡，有偶同住的老年人的生活满意度明显高于其他婚姻状况的老年人。[21]而城市的交通安全也是一个很大的问题。一些老人方向感比较差，大城市的交通也比较拥挤，很多子女担心老人出行会迷路或者出事故，就劝说或者暗示老人不要出门，老人也怕给家人惹麻烦，所以干脆不出门，狭小的活动空间限制了老人的自由，给老人的心理造成了不良的影响。
个案三：“家里的稻子该收了，今年老下雨也不知道田里的庄稼长得好不好”。但问到文阿姨现在还有什么不放心的事时，文阿姨就重复着上面的话。文阿姨今年61岁了，在老家是一位菜农。文阿姨笑称她是被成为“老漂一族”了。她只有一个女儿，赶巧的是女婿的妈妈走的早，她又经不住女儿的一再恳求，加上舍不得女儿受苦，只得离开老家来和女儿女婿生活。文阿姨说虽然和女儿住在一起，生活条件各方面都比老家好，老家的邻居也说女儿是接她去享福了，但是，她还是想回去。在女儿家，整体只能呆在一个狭小的屋子里，没有人唠嗑、没有什么娱乐真的很孤独。文阿姨特别喜欢打牌，在老家的时候，农闲时总是能和邻居们聚在一起娱乐的。同时，看得出文阿姨还是挺想念家里的老伴的。她说：“老头子这个人爱将就，也不知道有没有按时吃饭，下次回去给他带点桂花鸭，他最喜欢了。”两地分居确实让老人的心理承受了很大的负担。
4.家庭结构的影响
家庭结构，是家庭成员互动的组织模式，它描述可预测的先后顺序。家庭行为的不断重复，催生了对下一个行为的预期，而预期的被证实则帮助建立了亘古不变的模式。[22]“老漂一族”与其子女两地分居，其子女家庭的类型一般是夫妻家庭或者是由于孩子的出生从夫妻家庭过渡到了核心家庭。而家庭结构的复杂程度深受家庭人口规模的影响。因此，父母的加入会使得子女家庭结构更加复杂。而本来建立起来的互动模式会受到新加入者的冲击，家庭的责任分工、权力结构、固有的规则也面临着重组，因此家庭成员间的摩擦不可避免。
家庭的大系统是由很多个次系统组成的，如：夫妻次系统、亲子次系统、父母次系统等等。通常“老漂一族”再加入子女的小家庭的过程中，受到次系统界限的影响。美国家庭治疗大师米纽庆将次系统边界定义为：谁能加入以及如何加人的规则。[23]次系统边界保持清晰是正常的状态。但是当出现僵化的边界和弥散的边界时，就会出现两种不良的家庭结构即：疏离型和纠缠型。比如当母亲再融入儿子的小家庭的过程中，与儿媳产生矛盾，双方都把儿子作为倾诉的对象，传话的工具，使儿子处于一种尴尬的境地。老人与儿媳的过分疏离老人的心理甚至整个家庭都产生了不利的影响。也有的祖母由于太宠爱孙辈，过多的干预子女作为父母的教育责任甚至形成对子女父母角色的替代也会造成双方甚至对孙辈不利的影响。
个案四：吴阿姨的老伴去世后，就被接到了无锡和儿子同住。吴阿姨说现在没得靠了，只能靠儿子了。但是在生活过程中，吴阿姨还是有很多苦恼的。吴阿姨觉得隔辈特别亲，所以很疼爱自己的小孙女，什么都听她的。这也让媳妇很不满。吴阿姨说
媳妇总是说她宠是害孩子，每次打孩子就护着。也因为孩子的问题发生过激烈的争吵，媳妇一生气就要回娘家，儿子夹在中间很为难。有时候如果儿子也说自己，就会感觉自己好像是多余的。
家庭的权力也是考察家庭结构的一个重要维度。我国传统的儒家文化中提倡的“三纲五常”、“孝悌”、“尊敬长者”等思想以及父母对家庭财产的控制权决定了父母在家庭中的权威地位。而今父母离开自己居住的故土前来投奔子女，重组后的家庭中子女掌握了家中的经济大权，父母也需要对新的环境进行适应，在各个方面都需要依赖子女的帮助。这种经济角色以及社会角色的转变使得父母失去了原有的权威，会使父母在生活上产生一种小心翼翼的情绪，要看子女的脸色行事。
个案五：南京市秦淮区汇景家园朱叔叔是和老伴一起从老家来二儿子工作的城市的。朱叔叔总是觉得自己一家之主的地位好像不复存在了。以前在老家时，他说一句话，家里的三个儿子和老伴都是听从的。现在感觉家里做主的是儿媳，有时候他的意见会被忽略。他说：“哎，不中用了，儿子有是个耳根子软的，以前我一个人养一家子老老小小的，我是家里的顶梁柱啊。现在的媳妇，都不敢说她，要是以前，媳妇都不给上桌吃饭的。”
5.代际沟通障碍
影响代际沟通的最主要因素就是文化观念和受教育程度的差异。社会的文化观念是随着时代的变化而不断发展的，不同的年代人的消费观念、教育观念、社交观念等也存在很大的差异。比如：节俭是父辈最为推崇的持家品格，而年轻一代人可能会有“钱是赚出来的不是省出来的”这种比较激进的看法。虽然两种观念都有可取之处，却存在着对立的冲突。如果沟通不充分就会产生矛盾和误会。
城市的快节奏生活，促使社会的竞争日益激烈，年轻人面临着“上有老、下有小”的生存压力，每天为工作疲于奔命，与父母进行沟通交流的时间少之又少，甚至有的每天连招呼都没打，这让“漂族老人”更加的孤单，有问题都不到解决，自己添堵闹心。
代际沟通中一种比较特殊的就是婆媳之间的沟通。婆媳之间的关系是基于姻亲关系而非血缘关系而确立的，她们之间的感情基础比较薄弱，缺乏相互的了解，因此比较敏感易产生矛盾和摩擦。加之她们都是都是家庭中家务的操持着、共同的女主人的身份使她们存在着利益竞争，凸显自己在与家中的地位的过程中难免会出现对“度”的把握不准，而此时作为婆婆的老人一方由于没有掌握经济大权而处于弱势地位时，更加不愿意主动沟通，倾向于封闭，这都对老人的身心健康造成了极大地伤害。
个案六：钱阿姨的儿子是大学老师，毕业后在城里工作娶了一个城里姑娘。说到这个儿媳，钱阿姨就有很多不满意。她说：“现在的孩子哟，太浪费了，就昨天那么好的虾，她说隔夜不能吃就全倒了，我说我自己吃，她还不让。还有家里的窗帘还挺新的呢，她说不要就不要了。”钱阿姨的儿子每天工作都很忙，回来说不到两句话就进屋去了，钱阿姨想和他谈谈都没有找到机会。
六、“老漂一族”的社会支持
（一）国家的支持
近年来，我国的社会保障体系建设取得了突破性的进展，已经建立起了基本的社会保障体系。根据中国民生报告09年的调查显示：城市户籍者半数以上享有某种形式的医疗保险或补贴，并且以城镇职工医疗保险为主。农村户籍者中，参加新农村合作医疗的比例较往年也有大幅度提升。[24]
虽然，我国的社会保障体系正在逐步完善，但是相关的保障制度却和户籍息息相关，没有充分考虑到像“老漂一族”这样的特殊的老年群体。这群老人通常是跨城市或者是跨城乡生活。如何打破社会保障制度的地域限制、或者实现不同城市之间、城乡之间保障制度的接轨，是国家目前在制定政策时必须要考虑的问题。具体可以从以下几个方面着手：
1.完善社会保障制度。对于“老漂一族”来说，相关的保障制度不完善是他们搬来与子女同住过程中遇到的一个很严重的问题。因此，国家必须从制度层面为老人们提供一系列的支持。具体而言：一是要尽快提高区域的统筹层次，实现跨区域的联保制度。应该建立全国联网的社会保障信息记录库，然后在逐层下移建立省、市、区级的网络信息记录系统。这样便于“老漂一族”可以将自己参保的一些记录进行迁移，实现异地领取养老金、异地进行医疗报销。二是逐渐打破城乡、个城市间的参保条件壁垒。如果在经济允许的情况下，农村居民可以参加城市居民养老保险的投保，城市居民也可以参加非自己户籍所在地城市的养老、医疗保险。结合实际情况，在城乡、城市间实际差距较小的情况下，实现城乡、城市间养老保险、医疗保险的接轨。
2.扩大社会福利范围。在一般情况下，各地区都会结合自身的实际情况，提供相关的福利设施及服务。但是一般都是以户籍为限制条件。但是，“老漂一族”大多属于流动人口，因此，难以和当地老年人一样，享受相应的福利待遇。因此，国家可以制定的政策有：将暂住证改为居住证，即给年满六十周岁的老人发放居住证，肯定其
身份，让老人们能够被同等对待，消减因户籍歧视而导致的难以享受当地福利待遇。同时，给“老漂一族”发放老人卡，让其在办理公交卡、逛公园、去剧院时享受老年人的优惠。
3.制定相关法律法规。虽然我国关于保障老年人权益的法律法规很多，但是却没有完全是针对“老漂一族”这一特殊老年群体的。因此，对这些老年人的保障的法律依据只能从流动人口、老年人口权益保障的相关法律条文中进行总结。这对于“老漂一族”来说是非常不利的。因此，国家相关机构尽快的制定和出台针对该特殊老年群体的法律条文，加大对他们的支持力度，为他们营造一个良好的居住环境是当务之急。
（二）社区、社会组织的支持
社区是指人们共同生活的一定地域，或者占有一定地域的人口集合。[25]在社区中，原有的社区资源已经在社区成员之间进行了分配，而社区有关老年人的服务措施也是在结合了本社区老年居民的基础之上建立起来的。但是，“老漂一族”的到来，无疑对城市社区老年人服务在服务对象、范围、方法等方面都提出了严峻的挑战。因为，虽然“老漂一族”没有社区居民的户口证明，但是他们确实生活在这个社区，他们的儿女也为社区乃至整个城市的发展做出了贡献，他们的到来安定了这群为城市贡献青春的年轻人。但他们却可能因为种种原因难以适应社区的生活，所以，针对这群特殊的老年群里，应该建立以社区居委会牵头，社会工作者、社区志愿者队伍相结合的社区服务支持网络。
社区居委会在原有社区老年服务基础上有针对性补充、新增一些适合“老漂一族”的服务。第一，定期开一些关于生活适应的讲座，如教老年人如何使用家庭中一些简单的电器设备、家居用品；介绍一下小区附近的一些菜场、超市以及一些出行的交通线路；宣传一下防火、防盗的知识等。第二，可以定期开展向老年人送温暖活动，在原有以社区孤寡、贫困、独居等老人的基础上，加上“老漂一族”，增强他们对社区的归属感。第三，加强宣传，鼓励“老漂一族”到社区老年人活动中心参加活动，扩大他们的人际交往圈，能够更好的融入新社区，交到一些新朋友。
社会工作者在助人活动中充当着重要的角色，在支持网络有其独特的优势。这是因为专业的社会工作者提供的服务经常是“一对一”或者“一对多”，工作内容有针对性，而且形式上也比较灵活。因此，可以专门为“漂族老人”提供一些特殊的心理咨询服务，在必要时，也可以运用个案社会工作的方法，进行介入治疗。
为了弥补社区专职工作人员的不足以及资金的短缺问题，必须要建立社区志愿者
队伍。社区志愿者服务队伍一般是以社区居民的互助为基础的。因此，可以引入社区时间银行这种新的社区服务模式。[26]通过社区助老服务时间的存兑，吸引到更多的志愿者为社区一些特殊老年群体提供支持性服务。
社区是城市的基层管理单位，只是社会管理的一个部分，因此在健全社区支持服务网络的小前提下，从整个城市宏观角度上，则应构建以正式的政府相关组织机构相关为主体，非营利性组织机构为辅助的综合支持网络。
政府的相关组织机构包括老年协会、老年保健中心、老年人服务中心等。这些正式的组织机构往往得到了政府部门的大力支持，有比较丰富的资源。可以将“老漂一族”这个老年群体纳入到这些机构服务的对象中去，以便这些城市的边缘老年群体能够和城市普通居民一样享受相关的养老服务、福利。而非营利组织对于“老漂一族”的支持功能也不可小视。因为非营利组织具有专业性的优势，能够结合“老漂一族”这个特殊的老年群体的需求，制定相应的支持性服务措施。
（三）家庭的支持
人的一生都不可能脱离家庭的影响，美国学者戴维.德克尔就曾说过：我们可以是学校或者大学的毕业生，却不能是家庭的毕业生；可以不做工作退休，却不能退离家庭。[27]老年人的家庭观念很强，面对新环境中的种种不适，家庭成员自然是他们求助的首要对象。因此，子女们对老人的支持对老人能否融入新生活起着至关重要的作用。
1.积极地沟通交流。沟通是连接人与人之间的桥梁，虽然父母和子女的关系非常亲密，但是相处过程中难免会产生一些矛盾或是误解，及时主动地和父母进行沟通，说出自己的想法，寻求父母的谅解和支持。同时，通过沟通，父母能够及时了解儿女的状况，减少了无谓的猜忌。子女的主动能够使父母无所顾忌的与子女畅谈心事，从而心理上得到了很大的慰藉，排解了身在异乡的一些孤独和寂寞感。
2.文化观念的反哺。“老漂一族”来到子女工作的城市，给子女提供劳务支持。他们自身虽然远离了原来的生活环境，但是思想观念上没能及时进行更新，因此消费观念、教育观念、社交观念等都不能与当前的环境相匹配。所以，作为子女，应该给他们进行一定的文化观念的传输。例如：带他们去超市、菜菜、小区活动室等，让他们了解物价水平以及新社交环境等等。
3.正确处理家庭成员之间的关系。我国传统的“孝”文化流传已久，孔子有云：孝悌也者，其为仁之本与！孟子亦云：孝子之至，莫大乎尊亲。可见，要处理好家庭
成员之间关系，尊重是必不可少的。子女必须充分的尊重父母，不能因为父母是来投奔自己的，丧失了原有的家长权威，就给父母脸色看或者是与父母争吵。在处理婆媳关系的过程中，作为晚辈的媳妇应该本着长者为大的思想，给与婆婆更多的宽容和理解，而不应该得理不饶人，或者随意差遣老人做事。而作为儿子和丈夫双重身份的男人应该从中斡旋，维持家庭关系平衡，缓和矛盾。
（四）构建自助支持的良好环境
根据符号互动理论，环境、个体及其相互作用对个人老化有一定的影响。人们会通过社会互动形成对事件的觉知和意义，而在于他人交往的过程中，个人会依其知觉对现实环境设定计划目的和采取行动。[28]因此，老年人在生活过程中，如果周围环境对老年人的存在是持肯定态度的，老年人也会产生正向的心理认知，从而能够积极地去适应生活。反之，则会产生抑郁、苦闷、沮丧等消极情绪。因此，为了给“老漂一族”营造一个良好的自主环境，可以从以下几个方面着手：
首先，肯定老年人的价值。老年人虽然离开了工作岗位，可能创造的直接经济价值也大幅减少，但是，并不能因此就将老年人视为“无用者”。必须对老年人的价值有一个积极地认识，学者罗琴就将从事一切有利于社会和家庭活动的老年人口归入老年人力资源的范畴。[29]“老漂一族”有着多年生活经验的积累与沉淀，有着年轻人无法比拟的经验资本。因此，应该把“老漂一族”作为人力资源，肯定他们的价值，以促使他们克服自卑情绪，增强自信心。老人们在积极地心理暗示下，能够主动地去调适自己的心情，融入新的生活环境。
其次，鼓励老年人参加社会活动。美国学者罗伯特.哈威格斯特提出的活动理论认为，有活力的老年人比没有活力的老年人更容易感到满意，并且也更能适应社会。
[30]因此老年人应该积极参与社会，在社会参与中肯定自我，保持生命的活力。通过参加社会活动，“老漂一族”可以扩展自己的交际圈，减少孤独感；加强社会融合，更好的适应角色的转变；扩展自己的可利用资源，获得更多的支持。
同时，对老年人进行继续社会化。老年人虽然已经经历了社会化的过程，对社会及其生活的环境有了很深的认识，但是对于“老漂一族”来说，他们生活的环境发生了巨大的变化，原有的一些生活经验或者是思想认识已经不足够让他们很好的适应新的生活，再加上他们肩负着教育孙辈的重任，而他们以往形成的教育子女的知识、经验、方式等已经大大落后于时代的步伐，所以必须进行有针对性的学习。通过这种继续的社会化过程，“漂族老人”会形成一种与时俱进的思维模式，完全胜任新的社会
角色。这对于老人们提高自身的幸福感、自信心都有着很大的帮助。
此外，作为“老漂一族”，自身也应该积极地心态面对新的生活，主动适应角色的变化。作为子女，应该体谅父母的难处，主动多与父母沟通交流，并且能够给父母自主选择的空间，不强行逼迫父母去适应新的环境。
七、总结
在人口老龄化研究的背景下，研究“老漂一族”这一特殊的老年群体，丰富了对老年群体社会支持的内容，对于提高“老漂一族”的幸福感、维护家庭的稳定乃至构建社会主义和谐社会都有着重要的意义。本文主要分析了“老漂一族”在社会保障、环境的适应性、心理精神上、家庭中沟通等等方面的问题，并且构建了国家、社会、社区组织、家庭以及自助环境为主体的社会支持网络。由于时间和精力有限，笔者对于“老漂一族”这个群体的研究还比较浅显，不够全面。比如对于“老漂一族”的性别、那些曾今是“老漂一族”又回到老家的老人、那些在普通老年群体与“老漂一族”两个身份之间不断转换角色的老年群体都很值得研究。
相信经过各界学者对“老漂一族”的深入研究，必然能够为该老年群体的社会支持研究提供一定的理论依据。并且，随着国家相关政策的落实、社会各界组织以及人士的帮助以及“老漂一族”家庭的支持，他们在城市的生活会更美好。
致谢
毕业论文设计工作已经接近尾声了，首先，我非常感谢在我毕业论文从选题到开
题报告以及后期的定稿、修稿过程中一直给与我悉心指导的杨春华老师。同时，我很感谢那些接受我访谈的“老漂一族”们，通过对他们的调查为我后期的论文写作提供了一手的资料。最后，我想感谢我的舍友们，是她们积极地讨论激发了我的一些写作灵感，丰富了我思考的路径。
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附录
关于名人追逐梦想的小故事 1、范仲淹“划粥割齑（jīu）”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹年少求学时，由于家贫，他的生活十分艰苦。每天晚上，他用糙米煮好一盆稀饭，等第二天早晨凝成冻后，用刀划成四块，早上吃二块，晚上再吃二块，这就是“划粥”。没有菜，就切一些腌菜下饭，这就是“断齑”。生活如此艰苦，但他毫无怨言，专心于自己的读书学习。“断齑划粥”的典故即由此而来。范仲淹的艰苦生活，被当地留守官的儿子知道后，深为同情，便从家里送来了好菜好饭，范仲淹表示感谢，收下了饭菜。几天之后，留守的儿子来看范仲淹之时，看见自己送给他的饭菜还在那里，都已经坏了，大惑不解。范仲淹解释说：“您赠我好饭菜，实在感激不尽，但我平时吃稀粥惯了，并不觉得怎样苦。现在我如果贪食这些东西，吃好的食物惯了，我将来怎么办呢？”留守的儿子回家后，将范仲淹的话如实告诉了他父亲。他父亲夸奖说：“真是一个有志气的孩子，日后必定大有作为呀！”后来范仲淹终于成为宋代著名的文学家、政治家、军事家。 2、莱特兄弟的飞翔之梦一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生。有一天，他们赶着羊来到一个山坡上，一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过，并很快消失在远方。牧羊人的小儿子问父亲：“大雁要往哪里飞？”牧羊人说：“它们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。”大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要是我也能像大雁那样飞起来就好了。”小儿子也说：“要是能做一只会飞的大雁该多好啊！”牧羊人沉默了一会儿，然后对两个儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来。”两个儿子试了试，都没能飞起来，他们用怀疑的眼神看着父亲，牧羊人说：“让我
农村小学教育现状分析及对策 [摘要] 随着农村学龄人口的锐减，新一轮课程改革的不断深入，农村学校面临着许多困难和问题，呈现了举步维艰的局面。农村小学学校规模的不断缩小已成为农村小学发展的瓶颈。实现教育公平，促进均衡发展，采取措施彻底改变农村孩子接受教育条件最差的学校教育现状，加强基础教育薄弱环节，尽快使农村教育走出困境，为农村基础教育发展打下坚实的基础，推动农村教育的发展是当务之急。 [关键词] 农村小学教育现状分析对策 本人在农村小学任教七年来，亲身经历了农村小学的发展、壮大与辉煌，农村小学的整体面貌发生了巨大的变化，校舍转瓦化，围墙化，花园化，学校教学的硬件设施完备，学生的学习环境优良，中心校配备了微机室，学校图书、文体器材、各种教学仪器也有相应的配套，学校师资队伍不段壮大。但是随着农村学龄人口的锐减，新一轮课程改革的不断深入，随着城镇化进程的推进，农村劳动力大量转移及离婚率的上升，更多留守儿童和单亲家庭的出现，农村学校面临着许多困难和问题，呈现了举步维艰的局面。 一、现所处地区中小学的教育现状及原因 近年来，随着改革开放和九年制义务教育方略的实施，我国农村中小学教育发展取得了可喜的成绩。然而，由于受传统教育及体制的束缚和影响，长期以来，我国农村教育存在的经费紧缺、地区发展不平衡、应试教育思想严重、过分追求升学率，忽略培养学生创新意识和创新能力等问题逐渐成为农村教育发展的瓶颈。为此，本人就所在
的漳县农村义务教育现状进行了较为深入的调查 （一）、教师专业素质 农村小学教师大多数属民师转正或直转。表现为：知识水平低、知识老化、陈旧，专业技能薄弱、职业素养欠缺等问题。最主要的原因是受经济发展水平的制约，由于农村环境及生活条件较差，不能吸引优秀人才，难以注入“新鲜血液”，使得一些学校不得不临时招聘代课教师以解燃眉之急。另外，必要的教师辅导用书的缺少及新课程的教学经验的不足，使一部分教师在设计一堂课时往往感到力不从心。再次，由于农村学校信息闭塞，农村教育经费短缺，使得许多教师不能完整系统地吸收、理解新课程实施中的思想、目标及方法，仅凭为数不多的几次课程培训和观摩学习，所得十分有限，无法很好地应用于教学实践。教师不能走出去学习先进的教育教学理念、先进的教育教学方法，很难受新思维、新观念、新方法，造成小学教师的教育观念滞后，教育教学能力不强，落伍已成不争的事实。个别教师学习动力不足，总是自以为是，教师间缺乏探讨和交流，不能适应教育教学改革，对新的教育理念不闻不问。大部分教师对“教师”这一职业认识不到位，对国家依法施教的政策视而不见，教学质量上不去，不从自身找原因，而采取违规施教，例如体罚或变相体罚学生的现象经常发生。纵观我县农村教师四十岁以上教师居多，年龄结构老化，知识结构不合理，这些教师虽然教学经验丰富，但教育方式落后，教学质量存在很大问题。 （二）、学生及家长
描写追逐梦想的句子
描写追逐梦想的句子 一个人应该有梦想,没有梦想就不可能成功,而如果仅仅想一想却不去行动,那还不 如没有的好,没有梦想的人,他至少可以做到不花心思不去劳神费力,而有梦想不行动的 人,总是会去各种幻想中的计划,只是永远是空的,所以永远空生羡慕。下面是整理的描 写追逐梦想的句子,欢迎大家阅读参考! 篇一 1、追逐梦想中的思考会让人摆脱平庸,从而挖掘潜能,增长才干。 2、追逐梦想需要行动。每个人的梦想都是那么美好、远大,但是,锲而不舍地去实 现梦想的人却是少之又少,大多数人都是带着自己七彩的梦想,平平庸庸、碌碌无为地 度过了一生。
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3、追逐梦想需要坚持。人生需要坚持自己的梦想,因为漫漫人生路,会遇到无数的 困难。怨天尤人无济于事,长吁短叹于事无补。只有在与困难抗衡的过程中,才能不断 地超越自我、积极进取,才能在人生的道路上走得更远,绽放出绚丽多姿的人生之花。
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4、追逐梦想的路是艰辛的,在追逐梦喜爱那个的途中会有许多挫折等待着你,关键 看你有没有努力绝大多数的时候你所付出的努力和其结果是成正比的有时还要看你运 气的好坏,主要是努力。
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5、追逐梦想的脚步岂可如此停下,葬在乌江畔,四面楚歌,霸王的梦,还容我追寻 吗? 6、在追逐梦想的过程中带来的喜悦无法估量,这,也许就是人生的味道吧。
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7、希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路,其实地上本没有路,走的人 多了,也便成了路。有了梦想,就要不断的去追逐。这样,梦想才有可能实现。
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8、我们在人生之路上,如果多些思考,多些自省,多些揣摩,自然也就会多些人生的 智慧。铲除一切阻碍,轻装上阵,追逐梦想,让美梦成真。
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9、我们是一群健壮的鹿,在草原上张扬的奔跑,我们在努力追逐梦想,追逐未来。 10、未来在我们手里,我们追逐,执着,坚持着。 11、岁月悠悠,飘逸的白云牵走童稚的歌谣,汹涌的江水载走纯真的幻想,梦想的天 空又多了些许灿烂的云霞,引领着无数的追梦人为之奔跑,如夸父逐日般执著。
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12、人人都渴望梦想成真,可通往梦想的道路往往是平凡生活;人人都渴望梦想成 真,但有时以退为进却是为了积跬步以至千里。
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13、人的未来需要梦,梦是一个人前进的动力,就像无边黑暗中的一点生的光明。 当你失去了这一点光明,你就会发现,你陷入了无边的黑暗,你就会失去生的勇气。
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14、让我们都拥有梦想,勇敢地去追逐梦想吧!小小的心灵,大大的梦想,它会让你 的人生变得充实而快乐! 15、梦想是指引我们飞翔的翅膀,插上梦想的翅膀让自己去飞翔。 不管前方有多么泥泞,多么艰辛,我们都会为了我们最初的希望而勇敢地走下去。 追逐明天升起的太阳,追逐翱翔在天空中的希望。
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16、梦想是一缕阳光,驱散你前行的阴霾;梦想是一泓清泉,洗净你心中的铅华。追 吧,展开梦想的翅膀去追吧!只有勇敢行动、坚持不懈、善于思考的人,才能进入梦想的 辉煌殿堂!
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当今社会的道德困境与对策 1.中国社会正处于复杂的转型期，对于这个时期的境况以下理解不正确的是（）。（10.0分） A.物质文明建设成就斐然 B.精神文明建设仍面临巨大挑战 C.道德问题成为当今中国社会的热点难题 D.精神文明建设发展良好，道德问题不再是当今中国社会的热点难题 我的答案：D√答对 2.在社会加速转型期，我国市场经济的发展具有其独特的特点。以下对于该时期我国市场经济与资本的关系理解不正确的是（）。（10.0分） A.市场经济得以启动和发展的最重要的基础之一就是资本 B.如果没有资本，市场经济便无法运行和实施 C.资本积累不是市场经济发展必须经历的过程
D.要发展市场经济，就必须引进资本 我的答案：C√答对 3.树立公共道德典范权威的基本前提条件是政府和政府职员的道德品质必须首先合乎（）的基本要求。（10.0分） A.国家法律和行政法规 B.部门规章制度 C.职业道德规范和法律制度 D.社会伦理原则和道德规范 我的答案：D√答对 4.改革开放之初，我国设立经济特区对外商投资给予优惠政策的主要原因是（）。（10.0分） A.破解资本匮乏的难题 B.引进先进的技术 C.学习现代经营管理理念 D.开辟世界了解我国改革开放的窗口
我的答案：A√答对 1.政府权威降低的根本原因之一，便是政府公信力的下降。由此导致的严重后果是（）。（10.0分）） A.政府与民众信息沟通不畅 B.政府与民间或民众之间的紧张加剧 C.社会上下难以形成良性互动 D.政府与民众互动理解不足 我的答案：ABCD√答对 2.以下对于社会转型的道德文化效应理解正确的是（）。（10.0分）） A.中国在社会转型过程中出现道德问题并不是特例，历史上很多国家也经历了这个过程 B.中国在社会转型过程中出现道德问题只是特例，与国情有关 C.这一时期出现的诚信缺失等问题，根本上都属于发展中的问题 D.当前的道德状况，既有消极一面，也有复杂、积极的一
“扶不扶”现象背后的社会道德困境探讨论文 “扶不扶”现象背后的社会道德困境探讨全文如下： 摘要：改革开放以来，我国经济社会取得巨大发展，人民物质需求获得极大满足，生活水平不断提高，然而社会道德领域问题却层出不穷，中国社会道德正在遭遇改革的“阵痛”。 关键词：“扶不扶”;社会道德;道德困境 改革开放三十多年来，在由传统的计划经济向社会主义市场经济的转型中，我国经济得到了快速发展，人民物质需求得到了极大满足，社会生活水平有了大幅度提高，现实生活有了巨大的改变，但社会道德领域受到了巨大的影响，由于新旧价值观念及道德规范的冲突，社会生活中出现了“毒奶粉”、“小悦悦”事件、“潜规则”、“学术不端”等一系列道德失范问题。 一，社会道德问题的典型――“扶不扶” 2014年央视春节联欢晚会，小品《扶不扶》着实火了一把，一句“人倒了还可以扶起来，人心倒了可就扶不起来了。”直指当下社会热点问题之一――路遇摔倒老人，扶还是不扶? 早在小品《扶不扶》之前，社会舆论就已经开始关注“扶不扶”问题，2006年“彭宇案”的发生如蝴蝶效应般扩散开来，此后“许云鹤”“殷红彬”等案件的发生使社会更加关注此问题，诸多因搀扶摔倒老人而被讹诈以及遇到老人倒地围观不救等新闻屡见报端。2012年8月，上海一名老人倒地，围观路人无人敢扶，引来过路外国女子大骂;2013年6月，四川三名小学生扶起摔倒老人被讹，最终诬陷者遭刑拘;2014年广东一男子因扶摔倒老人被讹诈，选择以死证明清白;2015年2月，浙江一名老人摔倒在地，23人经过却无一人搀扶，最终导致老人被汽车碾压而死;2015年5月四川一名小学生在扶起倒地老人后，却被诬陷是撞人者，在目击者的证明下才还以清白。
毛主席带领红军战士爬雪 五年级（1）班毛瑞之 1935年6月，毛主席带领的红军长征队伍渡过了大渡河，来到了大雪山脚下。按季节说，6月的天气是暖和的，可是，站在大雪山脚下，一股强大的冷空气迎面扑来，有的战士冷得直打哆嗦呢！ 第二天，天刚蒙蒙亮，红军战士爬雪山了。看，毛主席走在队伍最前头。开始，虽然雪浅，可是，脚下滑，有时向上爬两步就会滑下几步来。爬了一会儿，雪越来越深了。谁要不小心一脚踩进雪窝里，整个身子就会陷下去，半天也爬不出来呢！ 一个警卫战士想去搀扶毛主席，不料脚下一滑，站都站不住，毛主席伸出一双大手把他拉住了。毛主席没有穿棉衣，他那灰色的裤子和黑色的布鞋都湿透了。警卫战士小陈走到毛主席面前说：“主席！这山太难上了，让我搀扶着您走吧！” “不！”毛主席一边走一边说，“你和我一样的累嘛！” 走到半山腰，忽然，乌云贴着山顶，暴风越刮越大。“主席！要下雪了吧？”小陈问。毛主席迎着暴风抬头望去，神情自若地说：“马上就要下雪了，让大家都准备一下。”话刚说完，哗啦啦，一阵像鸡蛋大小的冰雹没头没脑地打了下来。战士们撑起了油布，让毛主席站在中间，大家围在四周。这时，暴风呼呼、雷声隆隆、雪花飘飘，简直像天塌一样。“同志们！坚持住！坚持
就是胜利！加油啊！”山顶上传来有力的呼喊声，鲜艳的红旗哗啦啦地飘着。 毛主席笑着对大家说：“那是宣传队同志们，我们要很好地学习他们这种顽强的精神。”一会儿，暴风雪停了，火红的太阳又出现在天空。 毛主席健步登山，和战士们一起到达了山顶。这时，大家觉得透不过气来，心怦怦地跳得很快，直想坐下来歇一会儿。毛主席和蔼地说：“同志们，我们不能在这里休息！这里空气稀薄，有危险。再加一把劲儿下山去。”战士们一听都欢腾起来，很快地跟随毛主席下了山。就这样，毛主席带领红军战士，翻过了长征路上第一座大雪山——夹金山。
农村教师现状分析与解决对策 众所周知，我国是一个农业大国,农村人口占８0％以上,要提高全民族的素质,必须从农村基层教育抓起。 在倍受关注的农村弱势群体中，教师是一个容易被忽视的群体。在多数人看来,教师是一个令人感到幸福、满足的职业:“工作稳定，环境单纯，假期多”。然而,在社会变革和经济浪潮的冲击下，农村小学教师已成为一个饱含清苦酸楚、面临生存窘况的群体,他们的生存状态直接关系到农村基础教育的发展,关系到广大农村孩子的受教育状况。关注、改善其生存、生活状态，无疑是农村教育发展最大的期待和寄托。 一、农村教师现状 整体素质不高。在农村教师中普遍存在结构不优,整体素质不高的问题，骨干教师缺乏。 工作负担重。只要有炊烟升起的地方，就有教师的身影”，是山区教师工作环境艰苦的写照。目前在农村教师课时数普遍为16-20节／周，村小及教学点教师大都在20节以上，大多数教师跨科目、跨年级任课,边远教学点实行包班上课,有的要负责两个班。此外,还要承担个别辅导、家访等工作。新课改的培训、教研日活动有时占用双休日。大部分教师反映自己每日累计工作时间在1０小时以上。师资配备严重不足,多余的教学工作量自然分摊到其他教师身上。 专业化发展不足。在提倡终身学习、“教师是一股源源不断的泉水”的时代,农村小学教师不管有没有“一桶水”,一用数十年。历史
原因造成了中、老年教师的文化专业素质普遍偏低,继续教育的不足又导致了其思想观念和业务技能的落后,有些中老年教师实际上只是识字的农民，知识更新程度慢，信息技术素养差,教学、科研等业务素质低,课堂教学方式单一、手段落后,效率不高。究其因：一是培训目标被歪曲。尽管教师有自我提高发展的愿望,职称评定中的论文、外语、计算机等“硬性规定”,成了人事部门和教育行政部门组织教师继续教育的目标。为不影响晋职加薪,教师参训率达到了100%。但买一本书，参加一次考试，一年花费百元到数百元不等（完全由教师承担）,教师的反应是“费时费力还费银子”,“权力部门的变相创收”,挫伤农村教师继续学习的积极性。二是职能部门难作为。进修学校和教研室,承担教师日常培训任务,但职能严重弱化，力量不足,深居简出，下基层开展培训活动要由学校或教师承担活动经费，农村教师认为这种培训机会少,有也是坐而论道的多，敢于“下水”示范的少,指导性不强。三是学习渠道单一。专业培训、网络学习、报告讲座以及学术会议,一般教师难于企及，平时学习渠道以自学、同行交流为主。节省费用、工学矛盾相对缓解的学历提高于是成为一枝独秀。在调查中，３0岁以下教师参加自考或函授的占100%，有的还同时兼顾等级考试，但普遍存在学非所教，都为职称、文凭而学。 人才流失现象严重。受内部流动体制（如城乡)不畅以及外地、其他行业优越的物质生活和丰富的精神文化生活的吸引，大多数农村中青年骨干教师都有“跳槽”的想法,流失教师基本上是中青年骨干教师，这对农村骨干教师的成长和学校可持续发展造成相当大的影
最新的关于追逐梦想的句子大全 导读：1、在追逐梦想的过程中带来的喜悦无法估量，这，也许就是人生的味道吧。 2、希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。有了梦想，就要不断的去追逐。这样，梦想才有可能实现。 3、过去就像是一本翻不厌的书，让人忍不住的回味再回味；现在就像是一本写满计划和行动的笔记，让人不断检查，完成，再向前；未来，就像一页白纸，等待执着，等待追逐，等待坚持，等待这些美好的努力，最后画下一张灿烂的画。 4、追逐梦想需要坚持。人生需要坚持自己的梦想，因为漫漫人生路，会遇到无数的困难。怨天尤人无济于事，长吁短叹于事无补。只有在与困难抗衡的过程中，才能不断地超越自我、积极进取，才能在人生的道路上走得更远，绽放出绚丽多姿的人生之花。 5、追逐梦想的脚步岂可如此停下，葬在乌江畔，四面楚歌，霸王的梦，还容我追寻吗？ 6、梦想是一缕阳光，驱散你前行的阴霾；梦想是一泓清泉，洗净你心中的铅华。追吧，展开梦想的翅膀去追吧！只有勇敢行动、坚持不懈、善于思考的人，才能进入梦想的辉煌殿堂！ 7、未来在我们手里，我们追逐，执着，坚持着。 8、梦想是什么？梦想是夸父逐日时不停的脚步；是精卫填海时
不懈的追求；是飞蛾扑火时那至死不谕的信念。 9、我们是一群健壮的鹿，在草原上张扬的奔跑，我们在努力追逐梦想，追逐未来。 10、人人都渴望梦想成真，可通往梦想的道路往往是平凡生活；人人都渴望梦想成真，但有时以退为进却是为了积跬步以至千里。 11、人的未来需要梦，梦是一个人前进的动力，就像无边黑暗中的一点生的光明。当你失去了这一点光明，你就会发现，你陷入了无边的黑暗，你就会失去生的勇气。 12、我们在人生之路上，如果多些思考，多些自省，多些揣摩，自然也就会多些人生的智慧。铲除一切阻碍，轻装上阵，追逐梦想，让美梦成真。 13、让我们都拥有梦想，勇敢地去追逐梦想吧！小小的心灵，大大的梦想，它会让你的人生变得充实而快乐！ 14、不要感叹人生苦短。拾起梦想的种子，用一生的时间去播种，在最后一刻去收获。你会发现，你的一生，其实很精彩、很充实！ 15、岁月悠悠，飘逸的白云牵走童稚的歌谣，汹涌的江水载走纯真的幻想，梦想的天空又多了些许灿烂的云霞，引领着无数的追梦人为之奔跑，如夸父逐日般执著。 16、追逐梦想的路是艰辛的，在追逐梦喜爱那个的途中会有许多挫折等待着你，关键看你有没有努力绝大多数的时候你所付出的努力和其结果是成正比的有时还要看你运气的好坏，主要是努力。
《当今社会的道德困境与对策》答案 《当今礼会的道徳困境与对策》考试 1（单选題廿枉社去加速转型期，我国帀场餐济的岌展具有其独特的特点。臥卩对于^时期我国帀场经济与资本的关系理眸不正确的是（）O A. 帀场经济得以启無口发展的最重竇的基础之一就是资本 B資本职累不是市诙济发展必须经历的过程 C. 要岌瞑市场经济，就必须引进资本 D. 女踝沒有资本，市场经济便无法运彳jl口实施 菩案：O A ?'E O C O D挣记此趣 2（单选题）」引令f ）的i匀衡状翦卩是我们所追求的高效率与高公平的社会主义现代化之理想发展模式。 A. 高敢率与低基尼系数B彳氐效率与高基尼系数C.高效率与高基尼系数D使婢与彳腿尼系数 答秦：理A O B O C C D t?记壯题 3（单选狂），（引分对于我国目前的社会诚信状况，以下理解不正确的罡（）o A.社会整体诚信度下降 B政府公信力偏I氐 C.政府已址芫全失去公信力 D下级韶门在落实贯彻上圾扌旨示时，打折扣的现象实际上是政府的取咸在降低 答案：O A O B> c O D标记此题
4（单选题）.（3）力'攻革开放之初，我国设立经济特区对外商投资给予优惠政策的王要原因是（）。 A引进先进的技术 B玻解资本匮乏的准题 C.开射世界了解我国改革开放的窗口 D学三现代经营管理理念 5（单选题）.（3）分道德建设的朿点，在于建立引人向善的社会机制，用（）保护好人，提升人的善性。 A政策和法律 F权利和义务 C社会自觉性 D.个人自觉性 6（单选飙?⑶分半母丄会的变革有不同于他国的特殊性。总体来看，这种特殊性可以形象地比喻为“火车加速转弯”。此所谓'加速”罡指（）。 A.发展速度加快 3社会转型 C.社会转型过程中呈现的突出特点 D社会变革 7（单选敲⑸分卬国社会正处于复杂的转型期，对于这个时期的境下理解不正确的杲（）。 A楕神文明建设发展良好，道德问题不再是当今中国社会的热点难题 B物质文明建设成就斐然 C. 猜祐文明建设仍面临巨大挑战 D. 道德问题成为当今中国社会的热点难题
关于名人追逐梦想的故事 英国物理学家布拉格，小时侯家里很穷，凭借着自己对梦想的不懈追求，通过顽强的 努力，终于取得了很大的成就。而他曾经历的那段贫穷的岁月，成为了日后激励他前进的 动力。 他在学校读书时，因为家里经济条件太差，父母无法给他买好看的衣服，舒适的鞋子，他常常是衣衫褴褛，拖着一双与他的脚很不相称的破旧皮鞋。但年幼的布拉格从不曾因为 贫穷而感觉自己低人一等，他更没有埋怨过家里人不能给他提供优越的生活条件。那一双 过大的皮鞋穿在他的脚上看起来十分可笑，但他却并不因此自卑。相反，他无比珍视这双鞋，因为它可以带给他无限的动力。 原来这双鞋是他父亲寄给他的。家里穷，不能给他添置一双舒服、结实的鞋子，即便 这一双旧皮鞋，还是父亲的。尽管父亲对此也充满愧疚之情，但他仍给儿子以殷切的希望、无与伦比的鼓励和强大的情感支持。父亲在给他的信中这样写道：“……儿呀，真抱歉， 但愿再过一二年，我的那双皮鞋，你穿在脚上不再大。……我抱着这样的希望，你一旦有 了成就，我将引以为荣，因为我的儿子是穿着我的破皮鞋努力奋斗成功的。……”这封寓 意深刻、充满期望的信，一直像一股无形的力量，推着布拉格在科学的崎岖山路上，踏着 荆棘前进。 他出生在意大利的一个农民家庭，父亲每天冒险骑马登上高高的雪山，采下大块冰， 运到城里卖给富家大户，挣得几个小钱，维持一家人的生活。在他上小学，甚至是中学时，他常被同学恶意嘲谑为“窝囊废”，这些中伤的话，严重地刺伤了一颗少年的心，所以， 从小他就体会到贫穷带来的艰难与屈辱。 在中学阶段的后期，他曾参加过校内戏剧演出，从那时起，他就对舞台产生了兴趣。 他梦想自己将来能成为一名出色的舞蹈演员，在舞台上尽情展示舞姿。为此，16岁那年，他毅然做出了一个大胆的决定——退学，一个人独自跑到当时的大都市巴黎，希望自己能 在这个时尚大舞台上用脚尖旋转出精彩人生。 可是，这座高傲的城市根本不屑瞟这个穷小子一眼，别说学习舞蹈的高昂学费了，就 连满足生活的基本需求都成了问题。他没有别的特长，只有从小跟着父母学到的一点裁缝 技术。凭着这点手艺，他在一家裁缝店找到了一份每天要做十多个小时的工作。 就这样做了几个月，他的心情越来越低落、颓废。他不知道自己在这个裁缝店要干多久，不知道自己什么时候才能登上梦中的舞台。他苦闷自己的理想无法实现，他认为与其 这样痛苦地活着，还不如早早结束自己的生命。 就在他准备自杀的当晚，他突然想起了自己从小就崇拜的有着“芭蕾音乐之父”美誉 的布德里，他决定给布德里写一封信，讲述自己的梦想遭现实阻挠无法实现的困惑。在信
农村小学教师现状分析与建议 下港镇教育办公室李永平小学教育是整个教育的初始阶段，是教育的奠基工程，只有基础牢固了，楼房才会建得高大、雄伟。那么，我们的农村小学教师现状到底是怎样的？他们能不能承担起打下坚实基础的重任？带着这些问题，对我镇农村小学教师师资队伍的现状进行了调查。 在倍受关注的农村弱势群体中，小学教师是一个容易被忽视的群体。在多数人看来，教师是一个令人感到幸福、满足的职业：“工作稳定，环境单纯，假期多”。然而，在社会变革和经济浪潮的冲击下，农村小学教师已成为一个饱含清苦酸楚、面临生存窘况的群体，他们的生存状态直接关系到农村基础教育的发展，关系到广大农村孩子的受教育状况。关注、改善其生存、生活状态，无疑是农村教育发展最大的期待和寄托。 一、农村小学教师现状 整体素质不高。在农村小学教师中普遍存在结构不优，整体素质不高的问题，下港镇骨干教师缺乏：市级骨干教师仅占教师总数4.6%；年龄结构老化：46岁以上教师占48.3%，31-45岁教师占23.3%，30岁以下教师占28.4%；学历层次不高：大专以上教师(多数为自考、函授等成人教育学历)占30.9%，中专学历占66.7%，其中近半数为民师毕业，高中及以下学历占2.4%；学科、专业单一：语文、数学专任教师占
绝大多数，其他学科专任教师几乎没有。全
镇教师中仅有3人是体育专业毕业。音、体、美、英语、信息技术、科学等专业教师十分紧缺。 工作负担重。目前在定点小学教师课时数普遍为16-20节/周，村小及教学点教师大都在20节以上，大多数教师跨科目、跨年级任课，较远教学点实行包班上课，有的要负责两个班。此外，还要承担个别辅导、家访等工作。新课改的培训、教研日活动有时占用双休日。大部分教师反映自己每日累计工作时间在10小时以上。 专业化发展不足。在提倡终身学习、“教师是一股源源不断的泉水”的时代，农村小学教师不管有没有“一桶水”，一用数十年。历史原因造成了中、老年教师的文化专业素质普遍偏低，继续教育的不足又导致了其思想观念和业务技能的落后，有些老年教师实际上只是识字的农民，知识更新程度慢，信息技术素养差，教学、科研等业务素质低，课堂教学方式单一、手段落后，效率不高。究其因：一是培训目标被歪曲。尽管教师有自我提高发展的愿望，职称评定中的论文、外语、计算机等“硬性规定”，成了人事部门和教育行政部门组织教师继续教育的目标。为不影响晋职加薪，教师参训率达到了100%。但买一本书，参加一次考试，一年花费百元到数百元不等（完全由教师承担），教师的反应是“费时费力还费银子”，“权力部门的变相创收”，挫伤农村教师继续学习的积极性。。二是学习渠道单一。专业培训、网络学习、报告讲座以及学术会议，一般
走在追逐梦想的路上 人生如船，梦想是帆，每个人都有一个属于自己的梦，但我们同属于一个国家，所以每个人的梦又与国家民族兴衰荣辱紧密相连。明末清初的先贤顾炎武早就发出过"天下兴亡，匹夫有责”的呐喊，所以今天的我们就更应该为了国家民族之梦，为了中国梦的实现，贡献自己的点滴之力。然而，我们千万不要做"思想上的巨人，行动上的矮人”，因此，现在，我们每个人都应该启程，走在追逐梦想的路上。说到追逐梦想，我想现在大家眼前最迫切、最实际的梦想就是在学业上取得进步和突破。听起来又是老调重弹，可是却又不得不谈。记得班上有同学曾问过我这样一个问题，他说老师，某某同学成绩这么好，他有没有什么捷径吗？还是他有捷径不愿意告诉我们呢！我想这个幼稚的问题，确实值得认真回答一下。学习是没有捷径的，只有付出、勤奋和坚持。这三个词是我们追梦路上必不可少的伙伴，它们将指引我们走近梦想，触摸梦想，实现梦想。一、付出。梦想的实现需要我们脚踏实地去付出，只有梦想而没有付出，这才是真正的白日做梦。我可以很武断地说，笔芯数量用得越多说明你付出的越多。这也许是一个不恰当的比喻，但是不得不说它有一定的道理。学校里，你抓紧时间做作业了吗？你做了多少作业？别人做了多少作业？回家后，你做课外题了吗？你做了多少题？别人做了多少题呢？付出与否，付出多少都会决定我们的命运，决定我们与梦想的距离。当然我们更强调有效的付出，无谓的付出只是在浪费生命。二、勤奋。什么是勤奋，鲁迅告诉过我们，"
哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的”。成功者之所以成功，是因为他愿意做失败者不愿意做的事情！我们身边也活着许多勤奋的人，他们有可能就是未来的成功者。课间看一看你的周围，你的身边，有没有抓紧时间埋头学习的身影，看上去他很古怪，你会想他为什么都不休息的、不聊天的，他的生活一定是乏味的、无趣的。如果你这么想，你就中计了，因为是你的失败成就了他的成功。当然我们并不提倡书呆子式的学习，广泛涉猎也是成功的翅膀。三、坚持。荀子《劝学》记载，"……故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”。两千年前的荀子就告诉我们坚持学习的重要性。你有没有发现班里总有某几个同学喜欢围着老师请教问题，你有没有再想他们的成绩在班级里怎么样。我想你已经有答案了。然而，我们更要明白，他们成绩的突出，不仅是他们喜欢提出疑问，更是他们坚持提出疑问。行百里者半九十，做事愈接近成功愈困难，愈要认真对待。我想笑到最后的才是笑得最甜的。当然坚持对的事才是明智的，如果方向错了请立即勒马止步。别驻足，梦想要不停追逐；别认输，熬过黑夜是日出；都清楚，成功就在下一步；路很苦，汗水是最美的书。也许选择了梦想，陷自己于这无边无际的黑夜之中，孤独抑或是痛苦却都无法让自己退缩。简简单单的快乐，做自己喜欢的事，走自己喜欢的路，选择真正属于自己的人生。梦想是一盏点燃内心世界的灯，用一束微光为生活指引着方向，不放弃，用力去追，总会有那么一天能够到达心中所向往的地方。请相信，
2014当今社会的道德困境与对策试题参考答案 一、单项选择题： 1、中国正处于复杂的转型期，对于这个时期的境况以下理解不正确 的是：（精神文明建设良好，道德问题不再是当今社会的热点问题） 2、道德建设的重点，在于建立引人向善的社会机制，（政策和法律）保护好人，提升人的善性 3、树立公共道德典范权威的基本前提是政府和政府职员的道德品质 必须首先合乎（社会伦理原则和道德规范）的基本要求。 4、在社会加速转型期，我国市场经济的发展具有其独特的特点。以 下对于该时期我国市场经济与资本的关系理解不正确是（资本积累不是市场经济发展必须经历的过程） 5、中国社会的变革有不同于他国的特殊性。总体来看，这种特殊性 可以形象地比喻为“火车加速转弯”。此所谓“加速”是指：（社会转型过程中呈现的突出特点） 6、对于我国的社会改革，以下理解不正确的是：（往往是一项改革 充分完成之后，才能启动另一项改革） 7、（高效率与低基尼系数）的均衡状态即是我们所追求的高效率与 高公平的社会主义现代化之理想发展模式。 8、改革开发之初，我国设立经济特区对外商投资给予优惠政策的主 要原因是（破解资本匮乏的难题）。
9、关于道德和法律的关系，以下理解不正确的是（法律必须依赖道德）。 10、对于我国目前的社会诚信状况，以下理解不正确的是（政府已经完全失去公信力） 二、多项选择： 1、当今社会的道德困境表现在：（ABC） A、社会的公正次序出现了偏差 B、社会诚信问题 C、社会的信念体系问题 2、 3、以下对于现代传媒和主流意识形态对道德正能量的传播理解正确的是（ABCD） 4、我国当前进行道德文化建设可以采取的措施是：（ABCD） 5、
浅谈农村教师队伍现状及建议 【摘要】随着新课程教育改革的进一步深化，农村教师队伍 的素质成为制约课程改革的瓶颈。为了推进淮北市教育城乡一体化 的进程，对我市农村教师队伍存在的问题进行分析，并提出一些对 策和建议。 【关键词】农村教育、教师队伍、现状、建议 我国农村中小学占全部中小学的绝对多数，如果说今天的教育决 定国家明天的面貌的话，那么中国的明天怎样将在相当大的程度上 取决于今天农村的中小学教育。正在承担我国农村数亿中小学教育 工作的农村中小学教师队伍的状况，将在很大程度上决定着国家民 族的未来。随着国家政策的倾斜、教育的改革和发展，农村学校的 办学条件发生了巨大的变化。特别是实施基础教育新课改以后，农 村中小学教育发生了翻天覆地的变化，宽敞明亮的教学大楼拔地而起，新老三室焕然一新，美化绿化日新月异。但是师资队伍很不尽 人意，在一定程度上制约着农村教育的发展，特别是实施新课改以来，很多教师更是力不从心。那么农村学校教师的现状怎样呢？怎 样提高农村中小学教师的业务素质呢？对此，本文尝试进行探讨：一．农村学校教师的现状 1．教师的学历达标，但实际素质偏低。 农村教师的构成是高校分配的大中专师范和非师范的毕业生及民 办转正的教师，由于近年来大规模的学历补偿教育和在职进修学习，
农村中小学教师学历都达标。尽管他们取得了国家承认的专科和本 科学历，但实际教学能力和整体素质并没有同步提高，不进行调整 培训难以适应当前课改的要求，将制约农村教育教学质量的提高。 2．骨干教师缺乏 由于存在着学校之间城乡之间的差别，教师流动频繁。有“能耐”的教师工作两三年调入城市，刚刚培养成熟进入骨干行列的教师就 被条件优越的学校挖走，导致学校市区级骨干非常稀少。无骨干教 师的辐射效应，青年教师成长缓慢、中老年教师知识陈旧，由此造 成一种恶性循环，教育教学质量上不来，家长不满意，社会不认同，生源大量流失。 3．教师的学科结构不合理。 由于教师的流动，加上所学非所教的人数多，有些教师只能是拔 高使用，造成了教师基础知识薄弱。音美教师更稀少，在农村找到 一个合格的音美教师是非常困难的，为了开全学科，只能用非音美 专业教师代课，大部分根本没有音美素质，音美活动无法正常开展，培养学生的特长、落实素质教育工作是空话。学生整天单调无味的 学习，造成学生学习无兴趣、厌恶学校、厌恶学习的现象，辍学现 象时有发生。英语教师的教学基本功不过硬，特别是从小学三年级 开设英语，小学基本没有英语专任教师，用非英语专业教师代课， 这些教师没有进行英语教学的专门训练，对英语教学规律、教法知 之甚少，对如何有效进行英语教学缺乏应有的了解，特别是口语基 本功更差，众所周知，英语语言基本功不过硬就会造成严重的不良
追逐梦想的演讲稿 导读：关于追逐梦想的演讲稿(一) 梦想，是一种向往，一种追求，一种信念。 如果把人生比作大海中的一艘航船，梦想则是岸边闪烁的灯塔，指引我们正确的方向，使我们的人生能顺利前行，最终靠向胜利的彼岸。而那些没有梦想的人，最终会迷失在汪洋之中，一事无成。 人，因梦想而伟大。正是因为有了梦想，人类社会的文明才会飞速发展，看看那些伟人们的梦想吧，看看他们是如何用梦想来改变我们的世界： 马丁·路德金有一个梦想，梦想着他的四个孩子将生活在一个不以肤色深浅，而是以品格优劣作为评判标准的国家里，正是这种追求自由、正义的梦想，推动黑人逐渐摆脱种族隔离和种族歧视的桎梏;孙中山有一个梦想，梦想着推翻禁锢中国人民几千年的封建帝国的枷锁，正是这个追求“民主、民权、民生”的梦想，让我们踏上了实现中华民族伟大复兴的征程;毛爷爷有一个梦想，梦想着天下所有的母亲都能看得起病，正是这个心怀天下苍生、至情至性的梦想，中华民族才一步步走出贫穷与战乱，步入和平与安定。 梦想的起点不一定要多么高尚，小小的梦想也能让人们写出不一样的篇章： 一个贫穷的母亲，怀揣着让子女衣食无忧的小小梦想，从钟点工做起，最终拥有了一个品牌家政连锁公司;一个身世凄凉的孤苦少年，为了一个不屈服于命运的梦想，拼命学习，用自己的行动改写了人生
道路;一个残疾人，为了一个能被人平等对待的梦想，苦练技术，最终成为了技术精湛的按摩师……没有经历风雨，怎么会有绚丽的彩虹;没有负重前行的执著，哪有屹立于万仞之上一览众山小的机会。我知道光有梦想是不够的，光有行动也是不够的，因为实现梦想的路不可能一帆风顺，我们在追逐梦想的途中必定会经历许多挫折，为此，我们必须要做好面对困难的准备。只要我们有足够的勇气去面对，有十足的信心去战胜，那么，梦想就绝不会在现实面前退缩，相反，它会在现实的基础上显得更加坚定而决绝。 有首歌唱得好：“一人有一个梦想。”是的，每个人都有一个梦想，在梦想面前没有高低贵贱，不分富贵贫穷，只要有梦，每个人都可能活出一个精彩的未来，每个人都可能创造一个辉煌的明天。 年轻的我们，或者不再年轻的我们，还有什么可犹豫的?不要再去怨天尤人，不要再为过去的碌碌无为而感伤，在飞逝的时光中为自己找一个梦想吧，它可大可小，可远可近，只要你认定了它并付出努力和行动，终有一天，你会踏上梦想的彼岸! 关于追逐梦想的演讲稿(二) 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家下午好! 我是来自电子信息工程学院的辅导员李欣悦，今天我站在这里，内心是忐忑的，因为我所做的，是与大家一样的工作。所以今天我更想与大家一起分享我和我追寻的辅导员之梦。 当1999年我第一次踏入安大的校门时，我不会想到我与这里也
当前中国社会道德现状
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++大学思想政治理论课 《马克思主义基本原理概论》课程 实践教学论文 （二○一二至二○一三学年度第一学期） 论文题目：浅谈当前中国社会道德现状 学生姓名： 学生学号： 所在学院： 年级专业： 11级 任课教师： 完成日期： 2012年 12月 17日 ++大学马克思主义学院制
浅谈当前中国社会道德现状 【内容摘要】2011年最受公众关注的十大焦点问题一次是：房价，物价，食品安全，医疗改革，腐败问题，住房改革，社会道德风气，教育改革，生活成本上升，以及就业问题。社会道德风气首次成为焦点，而其中的食品安全，腐败问题等连年位居关注度榜首也都有涉及到社会道德问题。如何重新确立道德理念，进而弘扬一个民族的精神价值，已成为目前国人最为关心的问题之一。 【关键词】中国，社会道德，现状，调查分析 当前中国社会道德滑坡问题已引起广大人民的关注，有人说：中国是经济巨人，道德侏儒。近些年来中国经济飞速发展，迅速跻身世界国民生产总值榜前几位，但世界对我们的道德评价总令人难以接受，全国范围内经常有一些违背道德原则的事情发生。面对种种呼声，我们不得不深思，当前中国社会道德究竟出了什么问题了，问题出在哪儿了，应该怎么解决。 一、中国社会道德现象 在市场经济发展的过程中，中国发生了巨大变化，取得了辉煌成就，但同时也出现了许多严重的道德问题。当下中国社会道德问题不断涌现，社会道德风气令人担忧。2011年春天“老人倒地无人敢扶”的新闻开始屡见于媒体，十月份“小悦悦事件”将有关中国社会道德问题的舆论推向高潮，还有屡屡发生在食品、医疗、道路交通、住房等方面的问题，带来了安全质量方面的社会担忧。面对经济全球化的发展，中国公民在道德方面又该何去何从呢？ （一）中国社会道德现状 1.基础礼貌的认知水平提高，但礼貌意识仍然偏低 在今天的社会生活中，其实大部分人对基本礼貌知识了解甚多，但在实际的人际交往过程中往往对应的社交礼仪和对环境的适应能力偏弱，不讲礼貌、不注意礼仪的行为随处可见。一些人谈起不文明不礼貌的现象时忧心忡忡，但知行脱
简短励志追梦故事25个 简短励志追梦故事（一）： 爱迪生曾花了整整十年去研制蓄电池，其间不断遭受失败的他一向咬牙坚持，经过了五万次左右的试验，最终取得成功，发明了蓄电池，被人们授与“发明大王”的美称。 简短励志追梦故事（二）： 欧洲文艺复兴时期的著名画家达·芬奇，从小爱好绘画。父亲送他到当时意大利的名城佛罗伦萨，拜名画家佛罗基奥为师。教师要他从画蛋入手。他画了一个又一个，足足画了十多天。教师见他有些不耐烦了，便对他说：“不要以为画蛋容易，要明白，1000个蛋中从来没有两个是完全相同的;即使是同一个蛋，只要变换一下角度去看形状也就不一样了，蛋的椭圆形轮廓就会有差异。所以，要在画纸上把它完美的表现出来，非得下番苦功不可。”从此，达·芬奇用心学习素描，经过长时期勤奋艰苦的艺术实践，最终创作出许多不朽的名画。 简短励志追梦故事（三）： 亚历山大大帝在远征波斯之前，将他所有的财产分给了臣下。其中一个叫皮尔底加斯的大臣十分惊奇。问道：“陛下，那你带什么起程呢”“期望，我只带这一种财宝。”亚历山大回答说。听到这个回答，皮尔底加斯说：“那么请让
我们也来分享它吧。”于是，他谢绝了分配给他的财产。期望是创造人生的路标，在任何时候都别放弃它。 简短励志追梦故事（四）： 世界无产阶级革命运动导师马克思为著《资本论》化了40多年的时间，在大英博物馆翻阅了很多的资料，他所坐的位子下水泥地上竟磨掉了一层水泥。经过他不懈的努力，马克思最终著成了全世界无产者所需的《资本论》。 简短励志追梦故事（五）： 30年前，一个年轻人离开故乡，开始创造自我的前途。他去拜访本族的族长，请求指点。老族长写了3个字：不要怕。然后抬起头来，望着年轻人说：“孩子，人生的秘诀仅有6个字，今日先告诉你3个，供你半生受用。’”30年后，这个从前的年轻人已是人到中年，有了一些成就，也添了很多悲痛事。归程漫漫，到了家乡，他又去拜访那位族长。他到了族长家里，才明白老人家几年前已经去世，家人取出一个密封的信封对他说：“这是老先生留给你的，他说有一天你会再来。”还乡的游子这才想起来，30年前他在那里听到人生的一半秘密，拆开信封，里面赫然又是3个大字：不要悔。人生在世，中年以前不要怕，中年以后不要悔，这是经验的提炼，智慧的浓缩。 简短励志追梦故事（六）： 不成功便成仁
———以鄱阳县为例 当前，我国义务教育正处于新地历史发展时期，由“普九”攻坚向巩固提高转变，由增规模、添设施地数量扩张向重管理、抓质量地内涵发展转变.而农村中小学在义务教育阶段具有举足轻重地作用，它地现状如何，直接关系到义务教育发展地速度和水平.为深入了解农村中小学地教学现状，我们对鄱阳县部分农村中小学进行了调查研究.鄱阳地处湖南南部，是典型地农业县.近年来鄱阳教育地整体水平在全省相对靠后.我们对该县义务教育阶段教学质量高低不同地优质学校和薄弱学校进行抽样调查，在被调查学校中有所初中，其中城区学校有所.同时采取召开学校行政成员座谈会、教师代表座谈会和学生代表座谈会、问卷调查、随堂听课、检查备课听课笔记、查阅学生作业本、师生个别走访等多种形式，深入细致地了解学校地教育教学管理现状，总结正反两方面地经验教训，分析存在地主要问题.被调研学校地办学水平及存在地问题具有一定地代表性，基本反映了目前农村中小学地教学现状，由此引发地思考供大家参考.个人收集整理勿做商业用途 一、农村中小学教学质量现状 （一）教学质量差距大 .城乡学校教学质量差距大 通过对所中小学地教学质量调查评估发现，城区学校与乡镇学校地教学质量在合格率、优秀率、巩固率等具体指标差异过大，这已成为制约义务教育质量提升地主要瓶颈.农村学校教育教学地提质增效是改变义务教育落后面貌地关键所在，义务教育阶段教学质量地整体提升重点应放在广大农村学校..同类学校教学质量相差悬殊被调研地所学校尽管在办学条件、班子配备、师资现状等方面存在一些实际差距，但从整体上分析，学校间各种资源和外部环境实际差距不会太大，造成同类学校质量差距悬殊地原因，只能从学校内部查找.个人收集整理勿做商业用途 （二）同一学校、不同年级、不同科目差别大.同一学校不同年级地教学质量差别大 以被调研地一所农村完全小学年上期和年上期各年级地语文期末考试综合分地比较为例，低年级语文地低年级学生地学业成绩明显逊色于高年级学生地学业成绩，尤其是一、二年级地综合分都很低，三年级以上情况有明显好转，尤其是五、六年级学生地成绩突飞猛进.排除学生地智力成长因素，反映出各校在教学过程中存在以下三个方面地问题：一是重高年级地突击提质，轻低年级地固本强基；二是重完小本部地教学管理，轻村片小学地质量监控（五、六年级都在完小本部）；三是重毕业班升学测试地终极评价，轻肄业班教学质量地长远发展.个人收集整理勿做商业用途 .同一年级不同科目教学质量差别大 通过对被调研地几所完全小学去年毕业水平测试中地四科成绩对比可知，不同科目地成绩差异很大，有着明显地重语文、数学，轻英语、自然地现象.英语学科受多种因素制约，教学质量明显处于低位徘徊阶段，加强英语教师培训，提升小学英语教学质量，应成为农村各类小学关注地问题.从被调研地几所学校各科合格率统计数据分析可知：制约薄弱学校教育教学质量提升地根本因素在于合格率低迷不前，以被调研地两所农村完小去年小学毕业水平测试成绩为例，其中语文学科两校地不合格率近％，数学学科不合格率将近％，自然学科不合格率超过％，英语学科不合格率几近％.由此可见，如何在教学中贯彻全面发展地办学方针，加强薄弱学校地教学改革，是农村中小学必须考虑地重大课题.个人收集整理勿做商业用途二、原因分析 造成农村中小学教学质量水平不高地原因是多方面地，既有主观方面地，也有客观方面地；既有学校内部地原因，也有社会环境地影响.综合起来，主要有以下几个方面因素地影响.个人收集整理勿做商业用途 （一）学校管理存在严重缺陷