如何发挥思想品德课的德育功能
学校工作以教学为主，各学科的教学课程是学校实现目标，完成教书育人任务的主要过程。教师是教学的主导力量，在各科教学之中实施德育，是客观规律，也是教师职业的本质特征，更是新的历史时期对教师提出的任务和要求，在学科教学之中实施德育，《思想品德》课具有优势作用，因为它本是以德育为根本目的。对《思想品德》课来说，教师传授知识的过程就是学生思想形成的过程，学生掌握基本理论的过程，也就是提高思想觉悟的过程，所以，这种优势是由学科本身的性质决定的，是其他学科所无法具备的。
然而，在实际的教学过程中，《思想品德》的德育功能往往被单纯地传授社会科学知识所代替，存在着与实际相脱离、与学校日常思想相分割的倾向，同时，在课堂教学中，由于受片面追求升学率的影响，学生也缺乏学习兴趣，这种现状的存在严重影响了《思想品德》课在学校德育中的优势作用的发挥，学生的《思想品德》课，随着年级的升高，答题技巧的不断改进，考试成绩在不断的提高，而有的学生在实际生活，、学习中，道德素养却在不断的下降，应引起我们的高度重视。
那么如何才能在《思想品德》课教学中发挥其德育的优势作用呢？
一、弄清学习《思想品德》课的意义，培养学生学习兴趣是发挥德育功能的基础
要发挥思想品德的德育功能，首先要帮助学生弄清学习思想品德