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浙江省台州市书生中学七年级下学期期中考试语文试题及答案

台州市书生中学2014学年

期中考七年级语文试卷

第二学期

命题人:吕红燕解题人:尤文斌 2015.5

(满分:100分考试时间:120分钟)

一、语文知识积累与应用。(24分)

1根据拼音写汉字。(4分)

那声音大概是横笛,宛转,悠扬,是我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他mí()散在含着豆麦蕴zǎo()之香的夜气里。

每一个舞姿都是光和影的匆匆变huàn(),每一个舞姿都使人颤lì()在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。

默写填空。(10分)

(1)一切都是瞬息,;而那过去了的,。

(2),悠悠我心。纵我不往,?

(3)《木兰诗》中形容北方苦寒,极言军旅生活及其艰辛的诗句是,。

(4)李白《峨眉山月歌》一诗中,点明远游路线,抒发依依惜别情思的两句是:

,。

(5)在人来人往,聚散分离的人生旅途中,能够彼此再相遇、相聚、相逢,可以说是一种幸运,如“正是江南好风景,”。缘分不是时刻都会有的,即使相约也世事难料,如“,闲敲棋子落灯花”。所以我们应该珍惜得来不易的缘。

3、名著阅读(6分)

(1)根据高尔基《童年》的内容,在下面空白处填出相关人物。(2分)

每逢周六,都要惩罚一下本周以来犯过错误的孩子,然后他就去做晚祷,这时,厨房成了孩子们的天地。外祖母收养的弃儿弄来黑色蟑螂,大家玩得不亦乐乎。

(2)“在她没有来之前,我仿佛是躲在黑暗中睡觉,但她一出现,就把我叫醒了,把我领到光明的地方……是她那对世界无私的爱丰富了我,使我充满坚强的力量以应付困苦的生活”。

上文中的“她”是个怎样的女性?(2分)

昆虫记将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来,使人们得以了解昆虫的真实情景。如善于利用“心理战术”制服敌人,能够不凭借任何工具剪下精确地圆叶片来做巢穴的盖子。(2分)

4、2015年4月23日第20个“世界读书日”到来之际,学校“读名著·品经典”的朗诵会要求主持人在每个作品朗诵前说一段主持辞。请你自选一篇文章写一段主持辞。(要求:①介绍人物性格或作品内容。②语言生动。③不少于40字)(4分)文章:《》

二、现代文阅读(22分)

向日葵(11分)

尤今

到伦敦度假,住在女儿的公寓里。那天,约好在她下班后共进晚餐,做事有条不紊的女儿体恤地说道:“餐馆坐落在九曲十八弯的窄巷里,不太好找,你们就在餐馆附近的小公园等我吧。”

早上出门时,气候温凉,我穿了一袭宽松的棉质衣裙,没带外套。天色愈暗,气温愈低,到了傍晚,气温居然降至6摄氏度。我和老公提早十分钟来到游人寂寥的小公园,那种砭骨的寒风夺命似地想把人的脸皮整层刮掉,我冷得几乎连血液也凝结了。到了七点整,一向准时的女儿踪影不见,我们的手机偏又留在公寓里忘了带,无法联系。

寒风肆无忌惮,我冻成了冰湖底下一尾郁悒的鱼。看着时间滴滴答答地流走,怒气像蚂蟥一样往我心

里钻。到了七点半,我的脸已幽幽地长出一层青苔。“天气这么冷,她竟不为我们着想!”我口出怨言,

“简直就是个工作狂啊!”“唉,”老公叹气,“伦敦的工作压力真是太大了!”

七点四十分,女儿才气喘吁吁地赶到,连声道歉:“爸爸,妈妈,对不起,对不起!工作堆积如山,做不完呀!”我和老公对看一眼,果然不出所料!

冻得有如一片在树梢瑟缩颤抖的枯叶,我的声音,比雪更冷:“工作做不完,不是还有明天吗?你过去守时的好习惯,去了哪里?”说着,径自往前走,不再看她一眼。

到了餐馆,女儿轻车熟路地点了各种美食。刺身、煎和牛、鳗鱼饭、酱渍豆腐、软蟹手卷、天妇罗……可口的美食一道接一道地上,然而,我觉得心里冒出了很多冻疮,灼灼地痛,半点胃口也没有。

女儿欢欢喜喜地说着办公室里的一些趣事,我没有答腔,只一筷一筷闷闷地吃,一心只想快点回家盖上厚厚的被子蒙头大睡。

第二天,日上三竿才醒来。薄薄扁扁的阳光从窗隙硬生生地挤了进来,看看钟,哟,九点多了!奇怪的是,厅里竟传来了女儿和她爸爸说话的声音。我翻身起床,走出厅外,还没开口,女儿便说了:“妈妈,我今天请假。”我讶异地问:“咦,你的工作不是堆积如山吗?”她笑嘻嘻地说:“工作做不完,不是还有明天吗?”

桌上,放了一大束精神抖擞的向日葵,黄艳艳,活鲜鲜的,大蓬大蓬的热情源源不绝地释放。向日葵旁边,有个奶油蛋糕,还有一张卡片。

卡片里,装着女儿圆润的字体:“亲爱的妈妈:记得吗?那一年,您到土耳其旅行,看到漫天漫地的向日葵,回来向我出示照片,满脸陶醉地说:那种美啊,简直惊心动魄呢!您每回看到玫瑰花、荷花和桂花,都露出馋馋的目光,想吃它们;唯独向日葵,您打从心坎里爱着它宠着它。妈妈,我和哥哥们,其实都是您的向日葵;而您,就是我们的阳光。”

读毕,抬起头来时,女儿絮絮地说道:“妈妈,昨天下班后,我赶去办公室附近那家花店,不巧它因事休业;匆匆坐计程车去另一家,又碰上塞车,我真的急坏了呀!终于买到了您最喜欢的向日葵后,然后赶回家把它藏好,这样一来一往,才会迟到的呀!”

说着,又笑眯眯地自问自答:“您猜我把花偷藏在哪儿?贮藏室!可是我又担心它难以透气,半夜起来还浇水呢!”

这一天,是我的生日。可是,在这一刻,我的眼眶里,却都是泪。

5、梳理本文故事情节,说说我开始因为什么事情而生气,最后又因为什么事情而感动。(2分)

6、本文开头两段着意交代女儿做事有条不紊一向准时,这样写有什么作用?(3分)

7、赏析文中画线的句子。(3分)

看着时间滴滴答答地流走,怒气像蚂蟥一样往我心里钻。到了七点半,我的脸已幽幽地长出一层青苔。

8、文章末尾说“在这一刻,我的眼眶里,却都是泪”。请揣摩此时我的内心活动,并加以描摹。(不少于30字)(3分)

(二)最后一个鸡蛋(11分)

整个鸡家族都不甘心自己在地球上的地位——任人宰割,供人食用。鸡王决定扭转鸡家族的处境,于是就召集幕僚想办法。

“要想人类放弃吃鸡很难。”一个幕僚说,“他曾经用十斤鸡蛋收买了人类中一位写东西的人,让他在报上写文章说,吃鸡容易患癌症!可人类还是照吃不误。”

“依我看,人类吃咱们并不是因为恨咱们,而是说明他们离不开咱们。”另一位年纪大点的幕僚说,“不如,大王下一道圣旨,命令所有母鸡停止下蛋,保证人类不会再像现在这样

..对待咱们了。”

“停止下蛋?”鸡王吃了一惊。

“对,停止下蛋。没有鸡蛋就不会再有小鸡出生,光这一点,就够人类伤脑筋的了。”幕僚说。

5分钟后,鸡王向整个鸡家族下达了圣旨:停止下蛋!

当人类发现全世界所有的母鸡都不下蛋了时,地球上只剩下一个鸡蛋了。人类意识到问题的严重性了,地球上的鸡吃一只将少一只,最终灭绝。人类专门召开了一个紧急会议,会议的结果是制定了一部关于保护珍稀动物——“鸡”的法律。鸡终于改变了卑微的地位,加入珍稀动物的行列。

人们以拥有一只鸡为荣,狗和猫的地位一落千丈。在公园里常见到牵着鸡散步的达官贵人。一只鸡的售价已高达上千美元。

地球上惟一的那个鸡蛋更是价值连城,光是守护它的军队就有两个旅之多。这个鸡蛋的妈妈是最后一个听到鸡王圣旨的,当时她正在下蛋,想把这个蛋退回到肚子里已经是不可能了,于是,她成了地球上惟一一个鸡蛋的母亲。人们将延续鸡的生命的期望寄托在她身上,人们给她吃最好的食物,为她建造了豪华的住宅,还让她上报纸上电视。

这只母鸡日益显赫的地位渐渐引起了鸡家族其他成员的不满。同样是鸡,凭什么她吃的好,住的好,还能上电视?就因为!

于是,在某一天的上午,另一只母鸡违抗鸡王的圣旨,公然下了一个蛋。这只母鸡立刻成了全球新闻的焦点,她的待遇马上超过了前一只母鸡。

鸡家族受到了强烈的震动。

紧接着第三个鸡蛋出生了。

第四个鸡蛋问世了。

第五个鸡蛋诞生了。

第六个鸡蛋降临了。

鸡王感到大事不妙,连忙再次降旨制止母鸡下蛋,但他已经控制不了他的臣民了。所有的母鸡都想比别的鸡过得好,她们拼命地下蛋。

于是,保护鸡的法律取消了。

没有人牵鸡去公园了。鸡又重新出现在餐桌上了。

鸡王不甘心,还想继续降旨制止母鸡下蛋,被幕僚劝阻了。幕僚说:“没有必要。因为人类已经掌握了对付鸡不下蛋的方法。”

(摘自《郑洁渊童话集》)

9、通读全文,在横线上填写鸡家族改变自己地位的过程。(3分)

任人宰割——()——()——地位提高——()——保护法律取消

10、指出文中第三段加点词“这样”的含义。(2分)

11、根据上下文的语境,补写出文中横线处的内容。(2分)

就因为!

12、结合全文内容,概括结尾处幕僚所指的人类“对付鸡不下蛋的方法。”(4分)

三、古诗文阅读(21分)

(一)闲居初夏午睡起(4分)

杨万里

梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。

日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。

13、这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的?(2分)

14、本诗抒写了作者当时怎样的心情?(2分)

(二)(9分)

(甲)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

(乙)金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之,自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币丐之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”

15、解释下列加点词(4分)

(1)即更.刮目相待(2)卿今者才略

..

(3)日扳.仲永环谒于邑人(4)稍稍宾客

..其父

16、翻译下列句子(2分)

卿今当涂掌事,不可不学!

17.《伤仲永》运用表现手法;而《孙权劝学》用形式展开故事情节,两篇文章虽然写法不一样,但同样说明了。(3分)

(三)(8分)

记母教铨①时,膝置书,令铨坐膝下读之。母手纺绩②,口授句读③。咿唔之声,与轧轧相间。儿怠,则少加夏楚④,旋复持儿泣曰:“儿及此不学,我何以见汝父!”至夜分,寒甚,母坐于床,以被覆双足,解衣以胸温儿背,共诵之。读倦,睡母怀,俄而母摇铨曰:“醒矣!”张目视母面,泪方纵横落,铨亦泣。少间,复令读。鸡鸣方卧焉。铨终学有所成,蜚声文坛。

(选自蒋士铨《鸣机夜课图记》,有改动)

【注释】①铨:清代著名文学家蒋士铨。②纺绩:织布。③句读(dòu):句子中间停顿的地方,泛指文章。

④夏(jià)楚:责打。

18、解释下列加点词语在句子中的意思。(4分)

(1)儿怠.,则少加夏楚 (2) 泪方.纵横落

(3)则少.加夏楚(4) 俄而

..母摇铨曰

19、翻译句子(2分)

母坐于床,以被覆双足,解衣以胸温儿背。

20、结合全文,说说“铨亦泣”的主要原因。(2分)

写作(33分)其中卷面分3分。

21、(30分)节日,丰富了我们生活的内容,加深了我们与亲朋好友的感情,也见证了我们成长的足迹。请以《节记事》为题,写一篇不少于600字的文章。

台州市书生中学 2014学年

第二学期期中考七年级语文答卷

一、语文知识积累与运用(24分)

1.(4分)

2.(10分)①

3. (6分)(1)(2分)

(2)(2分)

(3)(2分)

4.(4分)文章: 《 》

、现代

文阅

读(22分)

(一)(11分)

5.(2分)

6.(3分)

7.(3分)

8.(3分)

(二)(11分)

9.(3分)

10.(2分)

11.(2分)

12.(4分)

三、古诗文阅读(21分)

13.(2分)

14.(2分)

15. (4分)(1) (2)

(3) (4)

) )

(3) (4)

19.

(2分)

四、作文(30分+书写3分)

21.节日,丰富了我们生活的内容,加深了我们与亲朋好友的感情,也见证了我们成长的足迹。请以《节记事》为题写一篇具有真情实感的文章。

要求:①除诗歌外,文体不限。②字数目不少于600字。[来源:]

初一语文期中考答案

1、(4分)弥藻幻栗

2、(10分)(1)一切都将会过去就会成为亲切的怀恋

(2)青青子衿子宁不嗣(3)朔气传金析寒光照铁衣

(4)夜发清溪向三峡思君不见下渝州(5)落花时节又逢君有约不来过夜半

3(1)(2分)外祖父、伊凡(小茨冈)

(2)(2分)答:外祖母是个慈祥善良,聪明能干、热爱生活,对谁都很忍让,有着圣徒一般宽大的胸怀的人。

(3)(2分)螳螂樵叶蜂 4、(4分)略

5、(2分)女儿约“我”7点整在公园等候,然后共进晚餐,可一向守时的女儿竟然迟到,让“我”在寒风中冻了40多分钟。“我”感到很生气;第二天,女儿请假陪“我”过生日,还送“我”向日葵花作生日礼物,解开了“我”的疑惑,让“我”非常感动。(意对即可)

6、(3分)意在突出女儿细心、守时的个性,与下文让父母在寒风中久等的行为形成鲜明的对比,使读者心生悬念,为下文买花藏花作铺垫。

7、(3分)运用比喻,生动形象地写出了我因女儿的失信二怒火冲心,生气得脸色铁青的样子。(或:“钻”极富表现力,生动形象地写出了“我”因女儿失信二怒火冲心的情状。或:用“青苔”形容“我”当时的脸色,生动形象地写出“我”因女儿失信二生气得脸色铁青的样子。)

8、(3分)示例:对不起啊,女儿!你为了给我买生日礼物,在寒风中奔波,而我却冷言冷语对你,妈妈很内疚啊。谢谢你,女儿!谢谢你的向日葵。是那份温暖,驱走了我内心的严寒,是那份感动让我热泪盈眶。

9、(3分)收买人类停止下蛋拼命下蛋

10、(2分)这样:宰割并食用

11、(2分)她生了(世界上)最后一个蛋。

12(4分)(1)改变鸡的卑微地位,使之加入珍贵动物的行列;(2分)

(2)激起鸡们的不满情绪,让它们彼此眼红。(2分)(答到大意即可)

13、(2分)梅子、芭蕉、柳花(答对1个给1分)

14、(2分)写出了诗人的恬静闲适(1分),抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情(1分)

15.(4分)(1)重新(2)才干和谋略(3)通‘攀’,牵,引(4)以宾客之礼相待

16.(2分)(1)现在你当权掌管军政大事,不可以不学习!

17.(3分)对比对话说明学习的重要性。

18.(4分)(1)懈怠、懒惰。(2)正。(3)稍微。(4)不久。

19.(2分)母亲坐在床上,用被子盖着我的双脚,解开衣服用胸暖和着我的脊背。

20.(2分)儿子为母亲深夜陪读而感动,为自己深夜睡着惭愧而哭(或:儿子被母亲的做法感动而哭)。

[参考译文]

回忆我母亲教我的时候,她膝上放着书,叫我坐在膝下小凳子上看着书读。母亲一边织布,一边教我读文章。咿咿唔唔的读书声,夹着吱吱哑哑的织布声,交织在一起。我懈怠了,她就拿戒尺打我。打完我,又抱着我哭,说:“儿啊,你这时候不肯学习,叫我怎么去见你父亲!”到半夜里,很冷,母亲坐在床上,用被子盖着我的双脚,解开衣服用胸口暖和着我的脊背,和我一起朗读。我读得累了,就在母亲怀里睡着了。过了一会,母亲摇醒我,说:“可以醒了!”我张开眼,看见母亲脸上泪流满面,我也哭起来。歇一下,再叫我读。直到头遍鸡叫,才和我一同睡了。后来,我终于学有所成,蜚声文坛。

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