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教你说贵州松桃常见苗话

教你说贵州松桃常见苗话

教你说贵州松桃常见苗话,包你看了之后一学就会,能带点方言音读更好:

(你要去哪里啊:木梨赶大地么)(起来吃饭啦:修啰弄理嘞)(吃早饭:弄理做)(吃晚饭:弄理旁)(我要睡觉了:歪理博乖了)(我要回去:歪理抓目)(今天热死人了:叹太滴答棉咯)(你是猪:木尼大板)(早上:走公)(中午:太岛)(晚上:旁丟)(帅哥:呆脆)(美女:呆贵)(男的:阿尼)(女的:阿怕)(我喜欢你:歪艳木)(我讨厌你:歪再木)(你说什么:木普囊散)(牵手:初都)(去死吧:木答咯)(头发:比)(眼泪:雾买)(说苗话:普熊)(洗手:咋兜)(洗菜:咋瑞)(赶集:减强)(洗脸:咋买)(好香:就摸)(我是苗族的:歪尼港熊)看了了这么多,你学会了几个呢?还想学吗?等着哈?下次还会给你带来更多更有趣的话题。

松桃牛肝菌

松桃牛肝菌 松桃牛肝菌是贵州省铜仁市松桃县的特产。松桃县梵净山所产的野生牛肝菌是绿色产品,在全国享有一定的盛誉。野生牛肝菌是松桃的高级名贵特产之一,牛肝菌是牛肝菌科和松塔牛肝菌科等真菌的统称,多生长在林间,是滋嫩鲜美的营养品,含有效高的蛋白质,清醇味美,还具有清热解烦,养血和中,追风散热,舒筋和血,补虚提神等功效; 牛肝菌又称大脚菇,俗称“结齐菇”,是世界珍贵的食用菌,具有很高的食用价值和药用价值。目前,国内、国际市场上牛肝菌干品的价值逐年上扬,优质牛肝菌干片供不应求,销价高达150—240元/kg。牛肝菌已成为我国出口创汇的重要菌类产品。 松桃境内有地球同纬度植被保存最完好的一片净土,中国五大佛教名山之一——梵净山。野生牛肝菌是生长于梵净山高原森林的一种纯天然、无污染的野生食用菌,是素中之荤的食品,味美鲜嫩、清香,含有丰富的蛋白质、无机盐、糖、钙、铁等多种微量元素,较全面的氨基酸和多种维生素,营养价值极高,是宴席佳肴及招待宾客、馈赠亲友之理想佳品。 牛肝菌介绍 牛肝菌类是牛肝菌科和松塔牛肝菌科等真菌的统称,其中除少数品种有毒或味苦而不能食用外,大部分品种均可食用。主要有白、黄、黑牛肝菌。牛肝菌的主要特征均为菌朵单生、较大、肥腴肉厚,菌柄粗壮,菌盖伞型,菌盖和菌柄为赤褐色或黄褐色,菌体受伤或切开不变色,干品为白色至黄褐色,干品香气浓厚、纯正。白牛肝菌味道鲜美,营养丰富。该菌菌体较大,肉肥厚,柄粗壮,食味香甜可口,营养丰富,是一种世界性著名食用菌。云南省各族群众喜爱采集鲜菌烹调食用。西欧各国也有广泛食用白牛肝菌的习惯,除新鲜的作菜外,大部分切片干燥,加工成各种小包装,用来配制汤料或做成酱油浸膏,也有制成盐腌品食用。 牛肝菌的营养价值分析 1.牛肝菌富含蛋白质、碳水化合物、维生素及钙、磷、铁等矿物质; 2.牛肝菌是珍稀菌类,香味独特、营养丰富,有防病治病、强身健体的功能,特别对糖尿病有很好的疗效; 3.此外,其水提物对小白鼠肉瘤S-180的生长有阻抑作用,对肉瘤S-180的抑制率为100%,对艾氏腹水癌的抑制率为90%,同时还有抗流感病毒、防治感冒的作用,是我国远销欧美的著名食用菌。该菌菌体较大,肉肥厚,柄粗壮,食味香甜可口,营养丰富,是一种世界性著名食用菌。据分析,100g干品中含蛋白质20.2g,碳水化合物6 4.2g,热量338千卡,灰分4.0g,Ca23mg,P500mg,Fe50mg,核黄素3.68mg.该菌具有清热解烦、养血和中、追风散寒、舒筋和血、补虚提神等功效,是中成药“舒筋丸”的原料之一;又是妇科良药,可治妇女白带症及不孕症。另外,还有抗流感病毒、防治感冒的作用。可见美味牛肝菌确是林中菌类中功能齐全、食药兼用的珍品。经常食用牛肝菌可明显增强机体免疫力、改善机体微循环 牛肝菌的食用效果 1.增强免疫力 牛肝菌是珍稀菌类,香味独特、营养丰富,有防病治病、强身健体的功能。 2.抗菌抗癌 3.补血益气 牛肝菌含有人体必需的8种氨基酸,还含有腺膘呤、胆碱和腐胺等生物碱。可药用,治疗腰腿疼痛、手足麻木、四肢抽搐,还可用以治妇女白带异常。它具有清热解烦、养血和中、追

贵州省铜仁市松桃县2020-2021学年九年级3月月考文科综合历史试题含答案

2021年3月初中毕业班月考试卷 文科综合 卷I(75分) 一、选择题(下列各题,各有一个最符合题意的答案,请把所选正确答案的字母填入答题卡相应的位置上。本大题25个小题,每小题3分,共75分) 13. 2019年1月23日,委内瑞拉国民大会主席瓜伊多自行宣布成为该国“临时总统”,委内瑞拉危机爆发。你认为最早领导委内瑞拉独立的领导人是 A.华盛顿B.拿破仑C.章西女王D.玻利瓦尔 14.亚历山大二世在最后审查废除农奴改革方案时说:“诸位会深信,凡能够维护地主利益的措施,都一一地做到了。”这就注定这场改革 A.废除沙皇统治B.没有什么成效C 保留大量封建残余D.成为俄国历史的转折点15.在电视专题片《大国崛起?美国》中的一段解说词:“在美国首都华盛顿,林肯纪念碑和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说,是华盛顿创造了美国,是林肯拯救了美国”。他们分别领导美国参加的战争是 A.独立战争南北战争B.独立战争第一次世界大战 C.南北战争第二次世界大战 D.第一次世界大战第二次世界大战 16.有人说:“一个苹果让牛顿吸引了世界,一壶沸水让瓦特转动了世界,一个元素让爱迪生点燃了世界,…其中“一个苹果让牛顿吸引了世界”主要是指牛顿 A.创立了生物进化论体系B.提出了相对论C.发明了电灯D.提出了万有引力定律 17.铜仁市某中学的小亮同学参加了“古都之夏―西安之旅”夏令营活动,到达目的地后,在宾馆房间里明亮的少灯光下,他通过电脑QQ告诉妈妈他们的行程:先乘坐火车到贵阳,然后由贵阳乘飞机抵达西安机场,最后从飞机机场乘汽车到达宾馆。在短短的时间里,小明享受到第二次工业革命的成果有 ①电灯②火车③飞机④汽车⑤电脑 A.①②⑤B.①②③ C.①③④D.②④⑤ 18.捷克斯洛伐克作家哈谢克在小说《好兵帅克》中,描述了第一次世界大战中两大军事集团疯狂厮杀的场面。下列战役,为该小说描述“疯狂厮杀的场面”提供了素材的是A. 凡尔登战役B.莫斯科保卫战C.诺曼底战役D.斯大林格勒保卫战 19.“三巨头操控世界,德国成待宰羔羊,中国战胜却受害,学生掀起爱国潮”,这首歌谣描述的会议是 A.巴黎和会B.华盛顿会议C.三级会议D.制宪会议

贵州省铜仁市松桃县普通高中毕业生和专任教师数量3年数据分析报告2020版

贵州省铜仁市松桃县普通高中毕业生和专任教师数量3年数据分析报告2020版

引言 本报告借助数据从普通高中学校数量,普通高中毕业生数量,普通高中专任教师数量等方面进行阐述,以全面、客观的角度展示铜仁市松桃县普通高中毕业生和专任教师数量真实现状及发展脉络,为需求者制定战略、为投资者投资提供参考和借鉴。 铜仁市松桃县普通高中毕业生和专任教师数量分析报告的数据来源于权威 部门如中国国家统计局等,数据以事实为基准,公正,客观、严谨。铜仁市松桃县普通高中毕业生和专任教师数量数据分析报告知识产权为发布方即 我公司天津旷维所有,其他方引用我方报告均需注明出处。 铜仁市松桃县普通高中毕业生和专任教师数量数据分析报告旨在全面梳理 铜仁市松桃县普通高中毕业生和专任教师数量的真实现状、发展脉络及趋势,相信能够为从业者、投资者和研究者提供有意义的启发和借鉴。

目录 第一节铜仁市松桃县普通高中毕业生和专任教师数量现状 (1) 第二节铜仁市松桃县普通高中学校数量指标分析 (3) 一、铜仁市松桃县普通高中学校数量现状统计 (3) 二、全省普通高中学校数量现状统计 (3) 三、铜仁市松桃县普通高中学校数量占全省普通高中学校数量比重统计 (3) 四、铜仁市松桃县普通高中学校数量(2017-2019)统计分析 (4) 五、铜仁市松桃县普通高中学校数量(2018-2019)变动分析 (4) 六、全省普通高中学校数量(2017-2019)统计分析 (5) 七、全省普通高中学校数量(2018-2019)变动分析 (5) 八、铜仁市松桃县普通高中学校数量同全省普通高中学校数量(2018-2019)变动对比分析 (6) 第三节铜仁市松桃县普通高中毕业生数量指标分析 (7) 一、铜仁市松桃县普通高中毕业生数量现状统计 (7) 二、全省普通高中毕业生数量现状统计分析 (7) 三、铜仁市松桃县普通高中毕业生数量占全省普通高中毕业生数量比重统计分析 (7) 四、铜仁市松桃县普通高中毕业生数量(2017-2019)统计分析 (8) 五、铜仁市松桃县普通高中毕业生数量(2018-2019)变动分析 (8)

贵州省铜仁市松桃县2018-2019学年六年级上学期数学期末试卷

贵州省铜仁市松桃县2018-2019学年六年级上学期数学期末试卷 一、填一填.(共22分)(共10题;共22分) 1.+ + + =________×________=________. 2.求图中深色网格部分的面积,列式是________. 3.24÷________=________=0.6=________%=6:________. 4.:化成最简单的整数比是________,0.25:的比值是________. 5.12米的是________米;90比60多________%;甲的75%是60,甲是________. 6.根据“1=12;1+3=22;1+3+5=32……”填空: 1+3+5+7+9+11+13+15=________2=________. 7.一杯盐水中盐与水的比是1:9,这杯盐水的含盐率是________,现有50克盐,可配制这种盐水________克. 8.一面挂钟,时针长5厘米,分针长6厘米,经过12小时,时针尖端扫过的面积是________,分针尖端移动的路程为________. 9.在一张边长是10cm的正方形纸上剪一个面积最大的圆.这个圆的面积是________平方厘米,剩下部分的面积是________平方厘米. 10.把一个圆分成24等份,拼成一个和它面积相等的近似长方形(如图),拼后图形的周长比圆的周长增加了6cm,这个圆的面积是________平方厘米. 二、判一判.(共5分.)(共5题;共5分) 11.0和1都没有倒数.() 12.一个真分数乘一个假分数,积一定大于这个真分数.() 13.男生和女生的人数比是4:5,表示男生比女生少.() 14.抽检一种商品的合格率是96%,表示这种商品只有4件不合格.()

松桃苗族自治县城镇管理条例

松桃苗族自治县城镇管理条例 松桃苗族自治县城镇管理条例(2001年2月22日松桃苗族自治县第十二届人民代表大会第四次会议通过,2001年5月25日贵州省第九届人民代表大会常务委员会第二十二次会议批准根据2011年3月5日松桃苗族自治县第十四届人民代表大会第六次会议通过,2011年9月27日贵州省第十一届人民代表大会常务委员会第二十四次会议批准的《松桃苗族自治县人民代表大会关于修改〈松桃苗族自治县城镇管理条例〉的决定》修正) 第一章总则 第一条为加强城镇管理,建设整洁、文明的现代化城镇,根据《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民族区域自治法》、《中华人民共和国城乡规划法》和有关法律、法规的规定,结合本县实际,制定本条例。” 第二条本条例所称城镇,是指自治县人民政府所在地的镇以及按照国家行政建制设立的其他建制镇。 本条例所称城镇规划区,是指城镇建成区及城镇发展需要规划控制的区域。 本条例所称城镇管理,是指对城镇规划、建设、市政设施、园林绿化、市容环境卫生、市场和交通秩序等的管理。 第三条在自治县县城和建制镇规划区内的单位和个人应当遵守本条例。 第四条城镇规划和建设,应当根据当地国民经济和社会发展、资源条件、民族特点、历史现状及保护自然环境、风景名胜、民族文物和合理利用土地的要求,进行统筹规划,合理布局,综合开发,配套建设。 第五条城镇建设纳入自治县国民经济社会发展规划和计划,实行统一领导,分级负责,部门管理。 自治县建设行政主管部门主管本县辖区内城镇规划建设管理工作。 自治县其他行政主管部门依照法定职责协同做好城镇规划建设管理工作。 镇人民政府负责本辖区内城镇管理工作,城镇的居民委员会、村民委员会协助做好所在地城镇管理工作。 第六条自治县人民政府制定优惠政策,依法多渠道筹集资金,加大城镇建设资金投入;加强城镇维护费的管理,实行专款专用,不得挪用和截留。 鼓励县内外企业事业单位、社会团体和个人投资兴建市政公用设施,谁投资,谁受益,有偿使用。 第七条自治县、镇人民政府对在城镇管理工作中做出显著成绩的单位和个人,给予表彰和奖励。 第二章规划和建设管理 第八条自治县人民政府所在地城镇总体规划,由自治县人民政府组织编制,经自治县人民代表大会常务委员会审议后,按照法定程序报批。建制镇的总体规划由镇人民政府组织编制,经镇人民代表大会审议后,按照法定程序报批。 在总体规划范围内的各项详细规划,分别由自治县建设行政主管部门和镇人民政府组织编制,按照规定报批后实施。

松桃县农村贫困问题的对策分析

贵州民族学院毕业论文(设计)任务书 学院:管理学院专业:劳动与社会保障年级:2007 姓名田如平学号200704010019 指导教师龙立军 毕业论文(设计)题目: 松桃县农村贫困问题的对策分析 毕业论文(设计)工作内容: 随着国家扶贫政策在农村地区的不断深入和发展,松桃县大部分农民在富民政策的指引下实现了脱贫致富,但是,就目前全县农民平均生活水平情况来看,还有一部分农民由于各种原因,生活还处于贫困状态,贫困与返贫困现象还较为突出。县扶贫办的扶贫工作在一段时间内还需要加强和完善,本论文通过对松桃县农村贫困问题的实际情况出发,分析致贫原因,并在此基础上提出在现实工作中能够缓解农村贫困问题的相关扶贫建议。 指导教师:(签名)年月日 教研室主任:(签名)年月日 学院院长:(签名)年月日

贵州民族学院 本科毕业论文(设计)开题报告题目:松桃县农村贫困问题的对策分析 学院管理学院 专业劳动与社会保障 班级07社保 姓名田如平 学号200704010019 指导教师龙立军 填表日期2010年11月20日

说明 1、毕业设计的开题报告是保证毕业设计质量的一个重要环节,为 规范毕业设计的开题报告,特印发此表。 2、学生应在开题报告前,通过调研和资料搜集,主动与指导教师 讨论,在指导教师的指导下,完成开题报告。 3、此表一式二份,交学院装入毕业设计(论文)档案袋。 4、开题报告需经指导教师、院(系)领导审查合格后,方可正式 进入下一步毕业设计(论文)阶段。 5、理工类不得少于10篇,其他专业类不少于15篇相关文章的阅 读量。 6、开题报告撰写不少于1000字。

贵州省松桃苗族自治县高二上学期期中语文试卷

贵州省松桃苗族自治县高二上学期期中语文试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共5题;共10分) 1. (2分)下列各句中,划线熟语使用正确的一项是() A . “腹黑毒舌”“你摊上事了”“伴舞抢镜哥”……吐槽春晚的众多热门话题不绝如缕,“刷着微博看春晚,边看边吐槽”渐成新潮流。 B . 办案民警在抓获一名犯罪嫌疑人后,又在窃贼落脚点守株待兔,逮住购物归来的另外两名犯罪嫌疑人,破获了当晚两起入室盗窃案。 C . 美国墨西哥湾发生的有史以来最大的原油泄漏事故说明:亡羊补牢不如曲突徙薪,油气开发企业必须具有防患于未然的安全意识。 D . iPhone 5最令人不齿的就是“掉漆门”,为了应对这一情况,几乎每一家配件厂商都处心积虑,寻找对策。 2. (2分)下列句子没有语病的一项是() A . 我眼看生命的时光无多,我就越想增加生命的分量。 B . 一部全国性的《职业病防治法》将提交全国人大审议,有望使劳动者保护自身健康提供更有力的法律武器。 C . 中外文学大师的杰出创造无不以其对传统的广博和深刻的把握为基础的。 D . 由于高级公务员长期在政府中担任要职,形成了一个特殊的超稳定系统,结成了一个盘根错节的人际关系网。 3. (2分)下列句子中加线词语与例句中加线词语活用情况相同的一项是() 例句:而后乃今将图南 A . 襟三江而带五湖 B . 雄州雾列,俊采星驰

C . 或命巾车,或棹孤舟 D . 臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃 4. (2分)下列句中各句的“而”字用法不同的一项是() A . 长沮、桀溺耦而耕 B . 且而与其从辟人之士也 C . 耰而不辍 D . 吾非斯人之徒与而谁与 5. (2分)下列句子的句式特点与例句一致的一句是() 例句:世与我而相违,复驾言兮焉求? A . 农人告余以春及,将有事于西畴。 B . 非臣陨首所能上报。 C . 背负青天而莫之夭阏者,而后乃今将图南。 D . 遂见用于小吏。 二、现代文阅读 (共2题;共27分) 6. (12分) (2019高二上·汕头期末) 阅读下面的文字,完成下面小题。 繁盛 李娟 一百多年前最早决定定居此处的那些农人,一定再无路可走了。他们一路向北,在茫茫沙漠中没日没夜地跋涉。走到高处,突然看到前方陷落大地的绿色河谷,顿时倒下,抚地大哭。 他们随身带着种子,那是漫长的流浪中唯一不曾放弃的事物。他们以羊肠灌水,制成简陋的水平仪勘测地势,开渠垦荒。在第一个春天的灌溉期,他们日夜守在渠边,每当水流不畅,就用铁锨把堵在渠口的鱼群铲开。 那时,鱼还不知河流已经被打开缺口。更不知何为农田。它们肥大、笨拙,无忧无虑。它们争先恐后涌入水渠,

贵州省铜仁市松桃县人均地区生产总值和户籍人口数量3年数据洞察报告2020版

贵州省铜仁市松桃县人均地区生产总值和户籍人口数量3年数据洞察报告2020版

序言 铜仁市松桃县人均地区生产总值和户籍人口数量数据洞察报告从人均地区生产总值,户籍人口数量等重要因素进行分析,剖析了铜仁市松桃县人均地区生产总值和户籍人口数量现状、趋势变化。 借助对数据的发掘分析,提供严谨、客观的视角来了解铜仁市松桃县人均地区生产总值和户籍人口数量现状及发展趋势。报告中数据来源于中国国家统计局等权威部门,并经过专业统计分析及清洗而得。 铜仁市松桃县人均地区生产总值和户籍人口数量数据洞察报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有,其他方引用我方报告均需注明出处。 铜仁市松桃县人均地区生产总值和户籍人口数量数据洞察报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍铜仁市松桃县人均地区生产总值和户籍人口数量真实状况及发展脉络,为需求者提供必要借鉴。

目录 第一节铜仁市松桃县人均地区生产总值和户籍人口数量现状 (1) 第二节铜仁市松桃县人均地区生产总值指标分析 (3) 一、铜仁市松桃县人均地区生产总值现状统计 (3) 二、全省人均地区生产总值现状统计 (3) 三、铜仁市松桃县人均地区生产总值占全省人均地区生产总值比重统计 (3) 四、铜仁市松桃县人均地区生产总值(2017-2019)统计分析 (4) 五、铜仁市松桃县人均地区生产总值(2018-2019)变动分析 (4) 六、全省人均地区生产总值(2017-2019)统计分析 (5) 七、全省人均地区生产总值(2018-2019)变动分析 (5) 八、铜仁市松桃县人均地区生产总值同全省人均地区生产总值(2018-2019)变动对比分析 (6) 第三节铜仁市松桃县户籍人口数量指标分析 (7) 一、铜仁市松桃县户籍人口数量现状统计 (7) 二、全省户籍人口数量现状统计分析 (7) 三、铜仁市松桃县户籍人口数量占全省户籍人口数量比重统计分析 (7) 四、铜仁市松桃县户籍人口数量(2017-2019)统计分析 (8) 五、铜仁市松桃县户籍人口数量(2018-2019)变动分析 (8)

松桃河流域水资源开发利用与配置

松桃河流域水资源开发利用与配置 摘要:松桃河流域地处贵州省松桃县,流域内经济基础、水利设施薄弱。围绕城乡供水安全、工业供水安全、农业供水安全,在流域内规划一批水源工程,以中型水库为骨架,小型水库为脉络,形成供水网络体系,明确主要用水户的供水配置水源,以供水安全保障流域经济社会发展对水资源的需求。 关键词:松桃河、水资源量、需水量、供水量、p=80(95)%、配置 Abstract: loose peach river basin in guizhou province is located in the loose peach county, in the basin of water conservancy facilities, weak economic foundation. Urban and rural water supply security around, industrial water supply security, agricultural water supply security, the basin in a batch of water resources project planning, in order to medium reservoir for skeleton, small reservoirs for context, formation water supply network system, clear water user configuration of the main water supply water source, water safety river basin in economic and social development for the demand of water resources. Keywords: pine river, water quantity, peach water, water supply, p = 80 (95) %, configuration 中图分类号:TV213文献标识码:A文章编号: 1、流域概况 松桃河发源于武陵山东北麓的三阳乡,自西向东流经陆家坝、大路、地耶,于白果树进入松桃县城,后经茶硐进入湖南境内改称清水江,全长187km,流域面积2797km2,其中贵州境内部分长88km,流域面积1536km2,多年平均流量43.8m3/s,多年平均水资源量13.8亿m3。 2、流域经济社会现状与发展规划 2.1经济社会现状 松桃河流域涉及17个乡镇,是贵州以苗族为主的少数民族聚居地区,经济基础条件较差。总人口41.12万人,城镇人口8.82万人,乡村人口32.30万人。流域内生产总值(GDP)170384万元。流域内耕地面积73.43万亩,有效灌面13.71万亩。

龙长春

中文名:龙长春 国籍:中华人民共和国民族:苗族 出生地:贵州松桃 出生日期:1963年4月 职业:中共贵州省黔西南州委副书记毕业院校:中央党校 信仰:共产主义 入党日期:1984年12月 参加工作日期:1983年9月 履历: 1979.09——1983.09,西南民族学院数学系数学专业学习; 1983.09——1986.10,贵州省铜仁民族师范学校教师; 1986.10——1991.08,贵州省铜仁地区教委办公室秘书; 1991.08——1993.10,贵州省铜仁地区纪委副科级纪检员; 1993.10——1996.03,贵州省铜仁地区纪委审理室副主任(正科级); 1996.03——1996.07,贵州省铜仁地区纪委办公室主任 (1995.03—1996.06在贵州省铜仁地委党校中青班学习); 1996.07——1998.07,贵州省铜仁地区纪委委员、办公室主任; 1998.07——2001.09,贵州省石阡县委副书记; 2001.09——2004.08,贵州省沿河县委书记(其间:2003.09—2004.01在中央党校第七期“县市委书记进修班”学习); 2004.08——2004.11,贵州省松桃县委书记; 2004.11——2007.06,贵州省铜仁地委委员、松桃县委书记 (2004.03—2006.01在中央党校在职研究生班经济学<经济管理>专业学习); 2007.06——2007.12,贵州省铜仁地委委员、副专员,松桃县委书记; 2007.12——2008.07,贵州省铜仁地委委员、副专员; 2008.07——2011.02,贵州省黔南州委常委,瓮安县委书记 (2008.04—2008.09挂职任国家水利部农水司副司长); 2011.02——2011.03,贵州省黔西南州委副书记; 2011.03——,贵州省黔西南州委副书记,州政府副州长、代州长、党组书记。 履新: 2011年3月15日下午,黔西南州委召开全州领导干部大会。受省委领导委托,省委组织部常务副部长侯正茂讲话,省委组织部有关处室负责人宣布了省委关于黔西南州党政主要领导职务调整的决定:陈鸣明同志任中共黔西南州委书记,龙长春同志任黔西南州委委员、常委、副书记,免去陈敏同志中共黔西南州委书记、常委、委员职务;同意提名龙长春同志为

贵州省松桃县2018-2019学年九年级(上)12月月考数学试卷(解析版)

九年级数学月考(12月)测试题贵州省松桃县2018-2019学年九年级(上)12月月考数学试卷 一、选择题:(本大题共10个小题,每小题4分,共40分)本题每小题均有A、B、C、D四个备选答案,其中只有一个是正确的,请你将正确答案的序号涂在相应的答题卡上. 1.-的倒数是() A. B. C.- D.- 2.下列方程中,是一元二次方程的为() A.3x2-6xy+2=0 B.x2-5=-2x C.x2+3x-1=x2 D.x2+=0 3.近似数3.0×102精确到() A.十分位 B.个位 C.十位 D.百位 4.如图,将三角尺的直角顶点放在直尺的一边上,∠1=30°,∠2=50°,则∠3的度数为() A.50° B.40° C.30° D.20° 5.在以下绿色食品、回收、节能、节水四个标志中,是轴对称图形的是() A. B. C. D. 6.一元二次方程x2-3x-2=0的实数根的情况是() A.有两个不相等的实数根 B.有两个相等的实数根 C.没有实数根 D.不能确定 7.小张的爷爷每天坚持锻炼身体,星期天爷爷从家里跑步到公园,打了一会儿太极拳,然后沿原路漫步走到家,下面能反映当天爷爷离家的距离y(米)与时间x(分钟)之间关系的大致图象的是() A. B. C. D.

8.如图,在菱形ABOC中,∠A=60°,它的一个顶点C在反比例函数y= 的图象上,若菱形边长为4,则反比例函数解析式为() A.y= B.y=- C.y=- D.y= 9.如图,已知D是△ABC中的边BC上的一点,∠BAD=∠C,∠ABC的平分线交边AC于E,交AD于F,那么下列结论中错误的是() A.△BDF∽△BEC B.△BFA∽△BEC C.△BAC∽△BDA D.△BDF∽△BAE 10.如图,矩形ABOC的顶点A的坐标为(-4,5),D是OB的中点,E是OC上的一点,当△ADE的周长最小时,点E的坐标是() A.(0,) B.(0,) C.(0,2) D.(0,) 二、填空题:(本大题共8个小题,每小题4分,共32分) 11.9的算术平方根是. 12.若方程x2-5x+3=0两根为x1,x2,则x1x2= . 13.设点P(x,y)在第二象限,且|x|=2,|y|=1,则点P的坐标为. 14.函数的自变量x的取值范围是. 15.如图,在正方形ABCD的外侧,作等边△ADE,则∠AEB= . 16.如图是一段楼梯,∠A=30°,斜边AC是4米,若在楼梯上铺地毯,则至少需要地毯米. 17.在△ABC中,∠A=30°,∠B=45°,AC=,则BC= . 18.古希腊数学家把1,3,6,10,15,21,…叫做三角形数,根据它的规律,则第100个

关于贵州松桃民族寄宿制中学

关于贵州松桃民族寄宿制中学 一、提供范例,反复训练 方法的学习习惯的培养,我们都应以材为依托,把教材作子,在学生初步掌握了某方法之后,把具体方法融合在课文的阅读之。如“感悟品味欣赏”单元,课文为家四篇名著——鲁迅的《故乡》莫泊桑的《我的叔叔于勒》老舍的《在烈日和暴雨下》叶圣陶的《多收三斗》。教学时,教师以其中某篇为例,引领学生按照学的学法进行练习,在反复阅读“感悟”作者的思想,“品”作品的语言,“欣赏小说的艺术特色。其次,教师接为学生提供范例,让学生进行效。 教学“吟哦讽诵而后得之”时,师先可以范读某篇课文或段(也可以放录音),让学生感知吟哦讽诵”的要义,再学生凭自己的“感知”进试读,并引导其他学进行评析、更正、完善,逐步到通过“吟哦讽诵”能够后得之“的目的。 二、以读为主,读赏结合 教学时,们对“诵读欣赏”板块处理方法是:以“读”主,“读”为主,“读”中“欣赏。如对其中一些精美的文或散文片段的赏读,是采用了这一方法以“赏”引“读”,以“赏”助读”。如一些风格鲜、意境优美的散文诗歌可以通过对其艺术特色的欣赏指导阅读,提高阅质量;以“点”带面”,重点突出。如些诵读欣党的内容一组内容相近的文章或片段,就可其中某一篇或某一片段为进行教学,带动其他类似篇段的自读;抓住异同进行比较。 三、读写结合,高效益

人说:“熟读唐诗三百首,不会读也会吟”,读与写是密不可分的因此,在阅读方法指导时应该把读与写适时结合起来,以求体效益。如教学“阅读有独特的感”时,要在学生“读”有“感”的基础上,动笔将“”写出来,写成读笔记等形式。实践证明写读书笔记不仅可以提高学生的读效果,还便于教师检查学阅读的情况。因而教师有必要读书笔记进行写作指导,让学生握写读书笔记的基本方。又如教学“读书动”单元,教师要明这一方法不仅是说书时应该动笔圈点勾画,还有层意思即动笔写作—写心得、感想、写体会等。所以,师要进一步引导他们动笔作。 要真正让学生会读书,必须把课内阅指导与课外阅读指导与课外阅读指紧密结合起来,即要认真搞好拓展读,我们要利用教材中“名人著推荐”的板块,搞好外读物的推存工作,同时把整本书的方法教给学生,让他们真会读书,会读整本。

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