长春信息技术职业学院专科生毕业论文
中文题目谨慎性原则在会计实务
中的运用
学生姓名刘姝琪专业会计电算化
层次年级08506 学号208050619
指导教师金耀辉职称
学习中心成绩
2010年5月1日
摘要
近年来，随着改革开放的深入和WTO的加入，会计所处的客观经济环境的不确定性越来越高。会计作为经济管理的重要组成部分，作为一种国际通用的商业语言，会计信息能否全面、系统、正确地反映企业的实际情况，无论是对国家的宏观调控，还是对企业的经营管理以及对投资者的正确决策都起着至关重要的作用。会计信息使用者应更加重视与不确定性相关的风险信息的揭示。因而，谨慎性原则在会计实务中的正确运用也应引起我们的足够注意。本文主要论述了谨慎性原则在会计实务中的运用及其在运用过程中不同阶段的特征及体现，准确把握谨慎性原则在我国的发展历程对于我国今后进一步完善谨慎性原则在我国会计工作中的运用具有重大意义。
关键词：谨慎性原则，会计信息，会计实务，运用
目录
第1章谨慎性原则的基本认识 (1)
1.1 谨慎性原则的内涵及其演化 (1)
1.2 谨慎性原则的现实意义 (2)
1.3 谨慎性原则在会计制度中的体现 (2)
第2章谨慎性原则在会计实务中的运用 (4)
2.1 从资产的定义的角度来看谨慎性原则的运用 (4)
2.2从收益的确认的角度来看谨慎性原则的运用 (5)
2.3 从财务分析的角度来看谨慎性原则的运用 (6)
2.4 谨慎性原则在小企业会计核算中的运用 (7)
第3章谨慎性原则在会计中运用的两面性 (10)
3.1谨慎性原则在会计中运用中的优点 (10)
3.2 谨慎性原则在会计中运用中的缺点 (10)
第4章我国实施谨慎性原则的措施 (11)
4.1对会计准则和制度进行不断完善 (11)
4.2提高会计人员的综合素质。 (11)
4.3进一步改善企业外部环境 (11)
4.4改进对上市公司的考核评价指标 (12)
4.5缓解谨慎性原则与其它原则的冲突 (12)
总结 (13)
致谢 (14)
参考文献 (15)
第1章谨慎性原则的基本认识
1.1 谨慎性原则的内涵及其演化
谨慎性原则历史可以追溯到中世纪，它最早是财产托管人解脱其受托责任的一种策略，后来被会计人员所认同接受，逐渐成为一项历史悠久、影响深远但又颇具争议的会计核算原则。
从笔者目前掌握的资料看，这些概念可以归纳为以下几类：
1、受托责任观下的谨慎性原则。谨慎性原则的起源可以追溯到中世纪，当时的财产托管人为了减轻受托责任，对其托管财产的增值不进行任何预计。随着19世纪会计受托责任的盛行，会计人员面对着日益上升的诉讼风险，普遍存在强烈的灾难意识，中世纪财产托管人减轻责任的谨慎方式逐渐为会计界所认同，进而形成了受托责任观下的谨慎性原则。受托责任观下的谨慎性原则的表述很多，其中最典型的是Bliss在1924年给出的一个定义：不预计利得，但预计一切损失[1].它意味着会计师可以运用各种手段低估资产和收入，高估负债和费用，以减轻受托责任。这种观点本身缺乏会计学和经济学的理论依据，它只是站在“实用主义”的角度来对谨慎性进行定义，强调蓄意地、一贯地低估净资产和利润，招致了对谨慎性的诸多批评。谨慎性原则的批评者认为，谨慎性的蓄意低估，会形成大量的“秘密准备”，有违会计信息真实性和公允表达的要求。
2、决策有用观下的谨慎性原则。进入20世纪80年代以后，随着会计目标由受托责任观转向决策有用观，对谨慎性的批评也日渐激烈，谨慎性的原理和内涵被会计职业团体或准则制定机构重新审视。美国的FASB在它的概念框架研究中反复讨论了这个概念，并且试图用“审慎”来取代这一概念，在财务会计概念公告（SFAC）第2号中，它将谨慎性表述为：“谨慎性是对于不确定性的一个审慎反应，以确保商业中固有的风险和不确定性被充分考虑。因此，在未来收到或支付的两个估计金额之间有同等的可能性时，谨慎性要求使用比较不乐观的估计数。”[2]同时FASB也明确指出：“（在这种定义下），稳健性的概念可能与某些重要的质量特征产生冲突，如公允表述、中立性和可比性（包括一致性）……。财务报告中的稳健性不应该再蓄意地、一贯性地低估净资产和利润。”
1.2 谨慎性原则的现实意义
1、提高会计信息质量，保证信息披露的真实性。财务报告的目的是为会计信息使用者提供决策所需信息。要求企业真实、公允、全面、持续地披露会计信息,对信息使用者决策有重大的影响,对不能纳入报表内项目反映的信息,要在表外以附注形式加以披露。同时,企业还应对多方面因素不断进行论证评价,以进行相应的合理判断与会计处理。在谨慎性原则中指出：“在选择会计方法时，在可供挑选的若干方法中，倾向于选用对业主权益产生有利影响最少或最不利的一种方法，尽量采用能使本期净资产和净收益获得最小金额的数字。”显然，这对于解决我国企业的虚盈实亏，提高资产质量，降低报表水分，提供真实的会计信息有着积极作用。
2、培养良好稳健工作作风和责任感。会计人员作为市场经济的维护者，其工作的稳健性在很大程度上决定着会计信息的质量。谨慎性原则对于解决“浮夸”现象，培养会计人员稳健的工作作风和责任感,具有积极的促进作用。
3、加快与国际会计制度接轨,提高我国会计声誉。国际会计准则把谨慎性原则作为衡量会计信息质量的一个重要标准，可见，谨慎性原则在国际会计上的地位和所受到的重视程度。谨慎性原则的应用可提高我国会计在国际上的良好声誉，加强我国会计信息与他国会计信息的可比性，促进我国与国际会计制度接轨的步伐。
1.3 谨慎性原则在会计制度中的体现
1、在资产方面：谨慎性原则在资产方面应用很多，下面举例说明。首先，自行开发的无形资产的开发成本直接计入当期费用，而无形资产的摊销期限应选择合同期限、法律期限、经营期限，10年中最短者；其次，由于固定资产的使用存在较大的无形损耗，所以采取加速折旧法；再其次，企业应当定期或至少每年年度终了全面检查各项资产，合理预计可能发生的损失计提减值准备，其中包括：短期投资减值准备、长期投资减值准备、固定资产减值准备、无形资产减值准备、在建工程减值准备、委托贷款减值准备、坏账损失准备、存货跌价准备；最后、在物价上涨时，发出存货的计价方法选择后进先出法，物价下跌时选择先
进先出法。
2、在收入方面：如果劳务的开始和完成分属不同的会计年度，应按劳务的完成程度确认收入，如果完工程度不能可靠计量，按实际消耗成本确认收入，当发生成本高于可能收回效益，按实际能收回收益确认收入。
3、债务重组方面：新制度规定债务人以低于债务账面价值的现金或非现金资产清偿某项债务的，债务人应将重组债务的账面价值与支付的现金或非现金资产账面价值和相关税费之和的差额确认为资本公积，若发生债务重组损失，确认为当期损失。在债权人方面，当债务人以非现金资产或债转股清偿债务时，债权人应按重组债务的账面价值作为受让资产或股权的入账价值，而不能以非现金资产的公允价值入账。
4、投资及清算股利的应用：《企业会计准则———投资》中规定，以放弃非现金资产取得的长期股权，股权投资成本以非现金资产的公允价值确定，公允价值超过所放弃非现金资产账面价值的差额扣除未来应交的所得税后的金额，作为资本公积的准备项目。如果所取得的股权投资的公允价值更为清楚，也可以取得股权投资的公允价值确定。对于股权投资差额的摊销，有投资期限的按投资期限摊销，没有投资期限的按不超过10年的期限摊销。在清算股利方面，采用成本法时除追加或收回投资外，长期股权投资账面价值一般应保持不变，被投资单位宣告分派的利润或现金股利，应作为当期收益。
第2章谨慎性原则在会计实务中的运用
2.1 从资产的定义的角度来看谨慎性原则的运用
根据《企业会计制度》，资产的定义为″过去的交易、事项形成并由企业拥有或者控制的资源，该资源预期会给企业带来经济利益″。单从这一定义，我们就可以看出谨慎性原则的要求，企业对那些预期不能带来未来经济利益流入的项目，都不能再作为资产来核算和列报。围绕这一定义而产生了以下几方面的新制度：
1、新制度针对我国企业当前普遍存在的资产虚增现象，进一步扩大了谨慎性原则的实用范围。借鉴国际会计准则，在原来《股份有限公司会计制度》规定计提的应收账款坏账准备、存货跌价准备、短期投资跌价准备、长期投资跌价准备等四项准备的基础上，又增加了固定资产减值准备、在建工程减值准备、无形资产减值准备和委托贷款减值准备这四项减值准备。而且，在会计政策的选择方面企业自主选择的余地更大，如对于坏账准备，原制度规定必须按国家统一规定的比例计提，已经发生的坏账损失必须经过财政部门批准才能冲销，致使大量呆账、坏账长期挂账。固定资产也存在类似情况。这些都是导致企业资产不实的重要因素。新制度则规定，坏账准备和累计折旧的计提方法及计提比例均由企业自主合理确定。这样就能使会计更加真实地反映资产的有效价值，增强企业抵御风险的能力。从而真正体现出资产必须具有能够给企业带来预期经济利益的属性，借此提供更加真实稳健的会计信息。
2、对于待摊费用，原制度规定在1年内分期摊销，而新制度则规定如果待摊费用所应摊销的项目，不能再为企业带来利益，应将尚未摊销的待摊费用全部转入当期成本、费用。
3、对于待处理财产损溢，原制度规定批准前列示于资产方，经过批准后才能结转为当期损益，而新制度规定无论是否经过有关部门批准，均应在年末结账前计入当期损益，不再允许列示于资产方。
4、对于开办费，原制度规定5年内摊销完毕，而新制度则规定，除购建固定资产外，所有筹建期间发生的费用，先在长期待摊费用中归集，在企业开始生产经营当月起一次计入开始生产经营当月的损益。
5、若预计某项无形资产已经不能给企业带来未来的经济利益，应当将该项无形资产的账面价值全部计入当期管理费用。
2.2从收益的确认的角度来看谨慎性原则的运用
1、短期投资所取得的现金股利和利息作为初始投资成本的收回，冲减短期投资账面价值，不再作为投资收益确认当期损益。
2、债务重组收益计入资本公积，而非当期损益。在对债务人的会计处理上，《企业会计制度》最大的特点就是债务重组产生的差额收益计入资本公积，而不列作当期损益。对于以低于债务账面价值的现金或非现金资产清偿某项债务的，债务人应将重组债务的账面价值与支付的现金或非现金资产账面价值和相关税费之和的差额，确认为资本公积；若发生债务重组损失，则确认为当期损失。
3、到期不能收回的应收票据，转入″应收账款″科目核算后，期末不再计提利息，其所包含的利息，在有关备查簿中进行登记，待实际收到时再冲减收到当期的财务费用。
4、对于使用借款购置和建造的固定资产，其利息资本化的时间以″达到预定可使用状态″为标准，不再以″固定资产投入使用″为标准。避免了企业以是否办理竣工决算为由，拖长借款利息资本化的时间，虚增了当期资产和利润，从而引起会计信息失真。
5、企业对财产清查中所发生的盘亏，于期末前查明原因，并根据企业的管理权限，经股东大会或董事会，或经理（厂长）会议或类似机构批准后，于期末结账前处理完毕。期末结账前尚未经批准的，在对外提供的财务会计报告上先按上述规定进行处理，并在会计报表附注中做出说明；如果其后批准的金额与已处理的金额不一致，调整当期会计报表相关项目的年初数。
6、企业确定被投资单位发生的净亏损，以股权投资账面价值减至零为限。如果被投资单位以后各期实现净利润，企业应在计算的收益分配分享额超过确认的亏损分担额以后，按超过未确认的亏损分担额的金额，恢复投资的账面价值。
7、企业的固定资产可以采用年数总和法、双倍余额递减法等加速折旧法。
8、企业对外担保、商业承兑票据贴现、未决诉讼、产品质量保证等业务可能产生的负债，应按照规定的项目以及确认的标准，合理地计提各项可能发生的
负债，并计人″管理费用″或″营业外支出″科目。
9、让渡资产使用权而获取的利息收入，超过利息收款期限尚未收回的利息，应当停止计提利息，同时冲回原已计提的利息。
2.3 从财务分析的角度来看谨慎性原则的运用
会计报表分析是指以会计报表为主要依据，对企业的财务状况和经营成果进行评价和预测的一种手段。作为企业的财务报表使用者在分析企业会计信息时应该持谨慎态度。下面就几个比较典型的财务分析指标所体现的谨慎性原则进行论述：
1、资产负债率是负债总额除以资产总额的百分比，也就是负债总额与资产总额的比例关系。资产负债比率反映在总资产中有多大比例是通过借债来筹集的，也可以衡量企业在清算时保护债权人利益的程度，它反映企业的财务风险和长期偿债能力，本着谨慎性原则，所以将短期债务也包括在用于计算资产负债率的负债总额中。
2、应收账款周转率是企业的盈利能力分析指标。要改善资产利用的效果，就应加强对企业各项资产的管理。而应收账款则是企业一项很重要的流动资产，具有很强的流动性。应收账款的流动性可以通过应收账款周转率来检测，应收账款周转率可按年周转次数或平均周转天数来计算。
应收账款周转次数＝销售收入净额／应收账款平均余额应收账款周转天数
＝365／应收账款周转次数
从谨慎性原则来看，（1）应收账款周转次数中的分子应采用赊销净额，而不用销售收入总额，因为只有赊销业务才能产生应收账款，用赊销净额计算的比率会更有意义；（2）应收账款周转次数中的分母应该是应收账款的平均余额而不是期末余额，这样可以使公式的分子和分母的金额在时间上相对应，而且此平均余额应该是全年中各月应收账款余额的平均数，而不是直接将年末和年初余额的简单平均数作为平均余额，因为对于季节性经营的不一定合理，年末如为淡季，该比率也可能就较高，但并不能因此说明企业效益好；（3）应收账款平均余额应该是包括了坏账准备的应收账款总额，而不是应收账款净额。因为销售收入净额既包括了可能收回的金额，也包括了可能无法收回的金额，那么应收账款账户就必
须相应地反映应收账款总额，而不能只反映扣除坏账准备后的应收账款净额；（4）在计算应收账款周转率的时候，应该包括由于赊销而产生的应收票据。因为应收票据也是由赊销产生，计算应收账款余额时如不包括进去，会使相当一部分债权失去有效的风险管理。
这一比率用于衡量企业流动资产对流动负债的保障程度，亦即流动资产在短期债务到期前可以变为现金用于偿还流动负债的能力。然而在流动资产中往往有些项目在实际情况下不能很快转变为现金。从会计处理来看，某些借用的公款或呆账、坏账是通过其他应收款等科目反映的。从谨慎性原则出发，应当在计算流动比率指标时予以扣除或根据具体情况按一定比例扣除。因此，在分析流动比率时，对于流动资产中各个项目的构成的考虑是很有必要的，即使两个公司具有相同的流动比率，流动资产中现金、应收账款等货币性资产占有较高比例的公司，与存货比例较高的公司相比就有较强的流动性。另外，在资产负债表的流动负债中最好应加上将有可能发生的可以预计的或有负债，如应收票据贴现、诉讼赔偿金等。
4、流动比率是对流动资产和流动负债比较后，对企业的总体的短期偿债能力作出的评价，那么速动比率就是一种更及时地反映企业流动性的指标。它的计算公式为：
速动比率＝速动资产／流动负债
所谓速动资产是指变现能力较强的流动资产，它包括现金、应收账款、应收票据、在有价证券上的短期投资等，但不包括存货和待摊费用等。速动资产不包括存货是因为存货转化为现金的能力相对较差，并且具有一定的不确定性。而待摊费用虽然属于流动资产，但是它的变现能力或偿债能力是非常低的，几乎是零。速动比率更充分地体现了谨慎性原则的要求。
2.4 谨慎性原则在小企业会计核算中的运用
1、发出存货计价方法的选择。存货采用实际成本核算时,发出存货的计价有先进先出法、加权平均法、移动平均法、后进先出法和个别计价法等方法。在物价上涨期间,发出存货的计价采用后进先出法,会使当期发出存货成本接近现时成本,能比较客观地反映当期实现的利润,体现了谨慎性原则。小企业如果要选用后
进先出法,一定要注意选用的时间条件,即在物价上涨期间才能选择这种方法。
2、计提三项流动资产减值准备。《小企业会计制度》要求小企业应当定期或者至少于每年年度终了,对应收款项、短期投资、存货进行全面检查,并合理计提各项资产减值准备。这充分体现了谨慎性原则的要求,从而确保了小企业的流动资产更加真实、有效,确保了小企业的财务状况和经营成果更加稳妥、可靠,也确保了投资者的长远利益。
（1）坏账准备。《小企业会计制度》规定,小企业应该对没有把握能够收回的应收账款、其他应收款合理计提坏账准备;计提坏账准备的方法由小企业自行确定。小企业应当制定计提坏账准备的政策,明确计提坏账准备的范围、提取方法,账龄的划分标准和坏账准备的提取比例,并严格执行会计估计变更的有关规定。在确定坏账准备的提取比例时,小企业要根据以往的经验,充分考虑债务单位目前的财务状况、现金流量、资信状况、产品销售情况及其市场前景等相关信息后予以合理地估计。
（2）存货跌价准备。小企业的存货是按照历史成本计价的。但在市场经济条件下,存货的价格不断地发生变化,尤其是科技的进步,使得产品的更新速度越来越快。如果仍以历史成本计价,显然不利于小企业的资金周转,同时出现虚夸资产的现象,导致会计信息失真,不符合谨慎性原则。《小企业会计制度》规定,期末如果存货遭受毁损、全部或部分陈旧过时或销售价格低于成本等原因,使存货可变现净值低于其成本的部分,应当提取存货跌价准备金。小企业在提取存货跌价准备金时,除了应该考虑以取得的可靠证据(如与存货相同或类似商品的市场销售价格,供货方提供的有关资料,生产成本资料等)为基础以及持有存货的目的(出售还是用于继续加工)而准确计算可变现净值外,还要充分考虑存货的市价、产品的更新换代情况、消费者偏好改变等市场情况。
（3）短期投资跌价准备。《小企业会计制度》规定,小企业应当在期末对短期投资按总成本与总市价孰低的方法进行计量,当投资总市价低于总成本时,应当计提短期投资跌价准备。这种方法只确认市价下跌损失,不确认市价上涨收益。在证券市场投资风险较大的情况下,计提短期投资跌价准备能够确保小企业的财务状况、经营成果稳健。小企业要以期末证券市场上的收盘价计算短期投资总市价。
3、固定资产折旧方法的选择。固定资产折旧方法有直线法(平均年限法、工
作量法)和加速折旧法(年数总和法、双倍余额递减法)两大类。倘若小企业选用了加速折旧法来计提固定资产折旧,可以使固定资产在有效使用的前期多提折旧,减少利润,提高资金的利用率,体现谨慎性原则。小企业应当根据固定资产的性质、使用环境、消耗方式,并考虑科技发展因素,合理选择固定资产的折旧方法。固定资产的折旧方法一经选定,不得随意变更。
4、资产出现益缺应立即进行处理。《小企业会计制度》规定,在财产清查过程中发现资产盘盈、盘亏、毁损时,应该在查明原因后根据有关规定立即进行会计处理,不得挂账,将其记入“待处理财产损益”账户,也不可以将那些已经不能给小企业带来经济利益流入的盘亏、毁损的存货和固定资产反映在会计报表中。
第3章谨慎性原则在会计中运用的两面性
3.1谨慎性原则在会计中运用中的优点
谨慎性原则有以下几方面优点：有利于进一步挤去资产和利润中的水分，能为会计信息使用者提供更加准确可靠的会计信息；有利于做出准确的经营决策；有利于保护债权人和小股东的利益；有利于企业近期少交所得税，提高企业在市场上的竞争力；有利于对其他基本会计原则的适应性进行修正。
3.2 谨慎性原则在会计中运用中的缺点
1、确认与计量难度较大。由于我国目前资产信息、价格市场机制尚不健全，加之债务企业和被投资企业财务状况及持续经营状况很难认定。实际操作主观性很强，受会计人员业务素质、职业判断能力影响，会计信息很难验证。
2、计提被滥用，因为资产减值准备的具体比例由企业自行确定，而上市公司持续经营两年亏损将ST处理，三年连续亏损将停止上市，上市公司就可能少提减值准备虚增利润，而有些上市公司股东为了逃避债务而多提减值准备。同时可能会产生前期谨慎后期不谨慎，或前期不谨慎后期谨慎自相矛盾的情况。
3、由于注册会计师、证券监督管理机关、审计机关等企业外部人员对企业的资产状态、使用价值知之甚少，所以对减值准备的再确认缺乏权威性。
4、现行税法对税前列支的费用规定有别于会计制度的规定，当计提减值准备时，还需补交所得税，增加企业现金流出，限制了稳健性原则的运用。并且谨慎性原则与配比原则、历史成本原则、真实性原则，权责发生制原则、可比性原则、一致性原则存在相冲突的方面。
5、有的资产按历史成本计价，有的资产按市价计价，缺乏一致性，当市价高于成本时资产负债表不能反映资产的真实价值，可能会歪曲企业的年度收益状况，在短期内延缓国家税收，而且影响会计信息质量，管理者不能做出最优决策。并且在不同企业实际运用不均衡，只在上市公司计提减值准备，而占国民经济主导地位的非上市国有企业未明确规定。
第4章我国实施谨慎性原则的措施
4.1对会计准则和制度进行不断完善
对会计准则和制度进行不断完善，使相关的会计准则和制度应尽量具有可操作性。首先，在谨慎性原则的应用过程中如何把握“度”是关键。建立完善相应的会计准则和制度，使其条款尽量有可操作性，如对不同方法下的计量比例设置一个上下限，应收账款的收回应用后进先出法，既可指导企业的会计实践，又可避免企业应用不正当手段粉饰报表，这样各公司提供的信息才具有可比性。其次，为了解决企业实施谨慎性原则的后顾之忧，在国家财政承受能力范围内，适当缩小税收政策和会计政策的差异。如各企业在会计政策范围内自行选定准备的计提方法及比例，报税务部门备案，经注册会计师审计后应允许在税前列支。再次，逐步扩大谨慎性的运用范围，谨慎性原则在上市公司实施试点以后，应将其运用范围扩展到非上市公司，促使不同类型的企业在同一市场中进行公平竞争，使投资者及债权人对企业的分析有较强的可比性，从而使会计信息成为真正决策的有效信息。最后，应在会计报表附注中更详细地披露谨慎性原则的运用情况，规范财务数据和非财务数据的披露范围，增加公司运用谨慎性的透明度。
4.2提高会计人员的综合素质。
提高会计人员的综合素质。会计人员除了需要掌握专业知识外，还应进一步掌握有关的经济、管理、金融、法律等方面的知识，以增强对经济环境的预测能力和客户经营状况分析能力。另外应不断提高会计人员的职业判断能力，才能为会计谨慎性原则的正确运用奠定基础。
4.3进一步改善企业外部环境
企业外部环境需要进一步改善。应进一步健全信息、价格等市场机制，利用现代信息网络技术定期公布各种资产的价格、信息资料，为计提各种跌价减值准备的可操作性、公允性和客观性扫除障碍。另外，加强审计监督，防止滥用和曲解谨慎性原则，避免人为地加剧与其他会计原则的冲突。
4.4改进对上市公司的考核评价指标
改进对上市公司的考核评价指标，以营业利润作为考核公司盈利能力和经营成果的主要指标。改进资产减值准备与公司考核指标之间的联系，减弱上市公司利用计提资产减值准备操纵盈余的动机。改变“八项准备”入损益的做法，设置“资产减值损失”科目，集中反映计提的“八项准备”。
4.5缓解谨慎性原则与其它原则的冲突
鉴于谨慎性原则的运用过程中可能会与其他原则发生冲突，可以采取以下措施和手段缓解其冲突，首先，在12条会计原则中，应优先考虑客观性原则，谨慎原则的贯彻和运用，必须建立在客观性原则的基础上。与其他原则的优先顺序，应根据实际情况具体合理确定。其次，充分披露谨慎性原则与其他原则冲突的情况。由于每个企业所面临的不确定性在不同时间、不同环境下的不同，谨慎性原则的应用时间、范围和程度也不同，因此我们应充分披露其应用时间、范围和程度，揭示因与其他会计原则的冲突而对企业财务状况和经营成果的影响程度及其他变动情况，以提高会计信息的可比性，使会计报表使用者准确地理解企业财务状况。最后，我们还要对谨慎性原则的应用进行必要的约束，这样可以在一定程度上减少操作上的随意性和主观性，能有效地防止和避免谨慎性原则与其他会计原则的冲突。
总结
综上所诉，谨慎性原则是会计信息质量要求中必不可少的组成部分，是财务会计报告所提供信息应达到的基本标准和要求。无论是财务分析，还是会计计量，会计处理过程中它无处不在，但其在实际运用中仍存在着很多问题，会计准则和制度仍需不断完善，企业会计人员的综合素质仍有待提高。企业在面临不确定性因素的情况时，会计人员应保持必要的谨慎，不应高估资产或收益，也不应低估负债或费用，应确认一切可能的损失，但避免预计任何可能的收益。也就是说，在不影响合理性的情况下，应尽可能选用一种不虚增利润和夸大权益的做法进行会计处理，以使财务表不会导致其使用者根据不足的乐观，使企业的经营决策行为更加稳健。以上这些，企业必须高度重视，谨慎对待，真实、公允、全面、持续地披露会计信息,以提高会计信息质量，保证信息披露的真实性。
致谢
如果说生活如水，那么两年的大学生活至少是一杯我最钟爱的小白开。
平平淡淡中我明白学到了很多。从少不更事到现在，我的精神上受各位恩师的熏染积淀很深。他们严谨细致、一丝不苟的作风将会是我以后工作、学习中的榜样；他们循循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无尽的启迪。
特别感谢我的金老师，这片论文的每个细节，都离不开您的细心指导。而您总是挂在嘴边的微笑和宽容的态度，将帮助我能够更好的的融入这个社会。
感谢我的同学们，那纯纯脆脆的情谊，热血澎湃的交流，持久弥新，不由感叹年轻真好。
尤其感谢我的室友们，从遥远的家来到这个陌生的城市里，是你们和我共同维系着彼此之间姐妹般的感情，维系着寝室那份家的融洽。
最后，怀一颗感恩之心，祝所有帮助过我的老师同学们健康快乐，幸福常在。
参考文献
[1]《企业会计准则2006》，经济科学出版社，2006年版
[2]《企业会计准则讲解2006》，人民出版社，2007年版
[3]《财务会计学》，中国人民大学出版社，2006年版
[4]肖仁伟，《新会计准则下对谨慎性原则应用的思考》，财会探析，2007年10月
[5]潘娜、朱卫东，《对谨慎性原则的思考》，财会月刊，2007年10月
[6]轩庆明，《刍议谨慎性原则在会计核算中的应用》，会计之友，2007年第5期
[7] 财政部会计司，《企业会计制度》2007
[8] 张德容，《谨慎原则与其他原则的冲突与对策》，《财会月刊》2006年2月
[9] 龚巧云：《谨慎原则在我国的应用》，《财会论坛》2006年8月
[10] 陈德萍：《会计谨慎原则运用中的思索》，《工业会计》2006年9月
话题13 体育运动(Sports and games) Ⅰ.重点单词 1．applaud v. 鼓掌欢迎，热情称赞 2．judge n. 裁判 3．athlete n．运动员 4．coach n．教练员 5．volunteer n．志愿者 6．spectator n. 观众 7．track n. 跑道 8．event n．事件；大事 9．ground/field n．场地 10．playground n. 操场，运动场 11．stadium n．(露天大型)体育场 12．champion n．冠军 13．championship n．锦标赛 14．performance n．表现 15．traditional adj. 传统的 16．beneficial adj. 有益的 17．swift adj. 迅速的 18．physical adj. 物理的；身体的 19．mental adj. 精神的，头脑的，心理的
20．ancient adj. 古代的 Ⅱ.常考短语 1．a gold medal 金牌 2．a close game 势均力敌的比赛 3．a hit among basketball fans 篮球迷眼中的红人 4．a good spectator 一位文明观众 5．a thrill of joy愉悦之情 6．compete in 在……方面竞争 7．stand for 代表，主张 8．give warm applause热烈鼓掌 9．say thanks to the performers 向表演者致谢 10．build up one's body强身健体 11．spare no effort to do something 不遗余力去做某事 12．win/lose a game赢得比赛/输了比赛13．deserve to win the race理应赢得比赛14．compete against each other相互竞争15．leave the audience breathless令观众屏息凝神16．break the record 打破记录 17．be admitted as 作为……被接受
《建筑通风与防排烟工程》课程学习论文 内容及要求 总体要求 通过对建筑通风与防排烟课程的基本理论学习，在掌握防排烟的基础知识、基本概念和基本原理的基础上，以现行规范、标准为依据，概括火灾烟气的产生与危害，选取民用建筑（包括高层建筑、地下车场或商场等）、公路隧道、地铁、大型工业场所中某一类作为研究对象，分析建筑结构特征及火灾与危害的特点，分析火灾条件下烟气的流动与控制方法，重点描述防排烟系统设计思路（包括防排烟系统管路计算方法、防排烟系统布置、防排烟系统设备选型等内容）。 要求以课程学习内容为主，查阅相关文献，了解建筑通风与防排烟工程新技术及最新研究，撰写课程学习论文，字数不少于10000字。 题目 1 烟气产生的原因及危害 1.1 烟气产生及危害概述 以课本内容为主，查阅相关文献，概括描述。 1.2 建筑结构特征及火灾危害特征 结合课本内容与相关文献，概括描述。 2 烟气流动特征及控制方法 在掌握课本理论知识的基础上，查阅相关文献，分析特定建筑构造及其火灾烟气流动特征及可能控制的方法。 3 通风防排烟系统设计 3.1 防排烟设计要求 查阅相关规范、规程、标准，简要概括防排烟设计的必要性及要求 3.2 通风防排烟方式 基于建筑结构特征及通风防排烟基本原理，并查阅相关文献，总结描述通风防排烟方式，并对比，分析其适用性。 3.3 防排烟系统布置 结合课本内容，查阅文献，说明防排烟系统布置要点，并能绘制系统布置示意图。 3.4 通风防排烟设计计算 掌握通风防排烟设计参数及其计算原理，描述计算方法，包括理论公式（推导）、经验公式及包涵物理量的意义。 3.5 设备选型 依据设计规范、基于系统布置及设计计算，描述防排烟系统设备选型涉及的要点，包括主要通风设备、通风防排烟管路及附属构件的工艺参数等。 4 总结 概括描述建筑通风与防排烟的重要性； 总结论文涉及知识要点及技术点； 学习心得。 参考文献 查阅文献不少于15篇，严格按照文后参考文献著录方式编排。
就业与创业心得体会3篇 大学生职业生涯规划与就业创业指导课程体系建设是高校人才培养的重要组成部分下面是为大家准备的就业与创业心得体会，希望大家喜欢! 就业与创业心得体会范文1 我想，对我们这群没有见过世面，整天呆在校园里的莘莘学子来说，就业是一个不能再遥远的话题。但是，我觉得，我们就更应该好好考虑就业这个问题，那样才不会被将来的就业打个措手不及。 就业是决定一个人以后要干什么的，要从事什么行业，要走什么的样的道路的事，所以它是一个人生中一件很重要的事。我想，我们最开始意识到就业之难,是在高考志愿的取舍中。众多的高校、各种各样的专业，一大堆的志愿，一大堆的选择，一股脑而全摆在眼前，无从下手、无从抉择。脑海里浮想着多年后的自己应该有什么样的工作，应该有什么样的人生。经过深思熟虑,.工工整整、虔诚地填写好志愿，那应该是人生就业指导的第一部分了。进入大学后，渐渐褪去来时的一腔热血，踌躇满志。心绪开始慢慢沉淀，也开始认认真真的替自己的未来考虑了。那些不
着边际的理想、空想也从我身上蒸发。我们所关心的不再是乌托邦，而是现实的世界。大学，一个从理想世界到残酷社会的跳板，让我们有幸生在理想之中，又可以目睹社会现实的残酷的一面。 我觉得，人生和做事一样，要有计划、有规划、有步骤，才能做到有备无患、有条不紊，尽善尽美，永远打胜仗。上完老师的《大学生就业指导》，很有感触。似有“与君一席话，胜读十年书”。原先的天真烂漫的想法从脑海中浮现，又消失，替代的是新的观念，稳重了，踏实了，似有惊醒梦中之人。这才发觉，现实不如理想般美好，我们也不应该对现实渴求什么，踏踏实实的走好每一步路，理想和现实是有着不可越过的鸿沟，但经过细心经营也会别有洞天，让人痴迷、让人向往。上老师您的课，从中得到的最大收获不是理论部分，现在想想，理论知识，在脑海中的印象似乎荡然无存。但让人记住的是那些王老师向我们讲的身边实际经历的事情，身边的事情总是最真实、最具震撼力、最让人有一种与社会接触的感觉。我觉得，读他人的故事，就像读历史一样，一页一页的翻开，一页一页品味，有一种使人明智的感觉，知兴衰，知得失，更知已知彼。不经意间，8周的课没了。感觉每次上课，听到不同故事，听到不同人的就业经历，既是像在听小说，好奇，感觉有趣;又更发觉其实是在听自己的心声，因为每一个故事自己都是体会，有感受的，并且，心想假如那件事情发什么在自己身上该怎么办呢?《就业指导》的影响
《创新思维训练》课程论文 ——冲破思维的墙 学院：专业：学号： 姓名： 摘要：“创新”，这个词是我自上大学以来听到比较频繁而且比较新的词，听得多了，就产生了好奇：为什么我们要创新，究竟什么是创新？要怎么样创新才是有效的创新？带着这些疑问，我选择了《创新思维训练》这个课堂，希望会对我的理解有些帮助。虽然网络课堂有一定的弊端，并未达到课堂中的“训练”目的，但还是具有一定的帮助。开阔了一定的眼界，了解到许多方法，比如转换思维方式、六顶思考帽等。本文主要是结合超星网络平台上的视频课程及作业，从一个事例引入为什么我们需要创新，然后具体说明我对创新的理解。涉及到一些课程中提及到的创新方法以及自己的见解。创新不能只有想法而不去实践，故本文也阐述了一些创新思维的应用穿插其中，希望对于所看的人也有所帮助。 关键词：创新思维创业心智枷锁思考方法 目录 一、了解我们所需 (3) 二、克服心智枷锁 (3)
三、学会创新思维 (4) （1）转变思考方向 (4) （2）软性思考 (5) （3）强制联想 (5) （4）思维导图 (5) （5）简化思维与打破规则 (6) （6）批判性思维与创新 (6) （7）平行思维与六顶思考帽 (7) 四、应用创新思维 (7) 五、达到新的高度 (8) 结论 (8) 六、致谢 (9) 参考文献 (9) 在今天这个变化多端的世界，我们最大的危险不是外界的竞争与压力，而是我们内心的模式，这些模式决定我们看到些什么，感到些什么，如何思考以及最终成为什么样的人[1]。 在数学中，模式化是一堵很难突破的墙，它坚硬、顽固而且已经深深驻扎。很多时候，在做数学题时，我们都会有这样的体会：当遇到不是老师所讲过的题型，我们就会感到一阵迷茫，到底应该从哪方面入手呢，老师讲过的似乎都行不通啊？很多人
摘要 城市规模不断扩大，城市的交通问题也变的日益突出，如堵车问题，城 市交通问题也越来越引起人们的关注，人、车、路三者关系的协调，已成 为交通管理部门需要解决的重要问题之一。为了解决交叉口混合交通流中 的相互影响或彼此的相互影响，我们可以合理的设置交叉路口的红绿灯系统，帮助疏导交通流，从而有效的减少交通阻塞等问题，并为行人的安全 提供强有力地保障。 现在，城市的红绿灯基本上都是程序控制，在实际使用中采用可编程序 控制器（ PLC）控制占很大比例，其主要原因是因为PLC 具有简单易懂、操作方便、可靠性高、通用灵活、体积小、使用寿命长等一系列的优点。 本设计介绍了应用 PLC 实现十字路口交通信号灯的自动控制。通过对交通信号灯的控制要求分析，对 PLC 控制系统进行了软、硬件设计，并通过仿真实验证明该系统的实用性，利用 PLC 对十字路口交通灯进行模拟控制，从而能够对真正的十字路口交通灯控制系统有更深入的了解。 关键词：可编程序控制器、十字路口、交通灯控制
1概述 1.1 引言 当今，红绿灯安装在各个道口上，已经成为疏导交通车辆最常见和最有效的手段。但这一技术在 19 世纪就已出现了。 1858 年，在英国伦敦主要街头安装了以燃煤气为光源的红，蓝两色的机械扳手式信号灯，用以指挥马车通行。这是世界上最早的交通信号灯。1868 年，英国机械工程师纳伊特在伦敦威斯敏斯特区的议会大厦前的广场上，安装了世界上最早的煤气红绿灯。它由红绿两以旋转式方形玻璃提灯 组成，红色表示“停止”，绿色表示“注意”。1918 年，又出现了带控制的红绿灯和红外线红绿灯。带控制的红绿灯，一种是把压力探测器安在地下， 车辆一接近红灯便变为绿灯；另一种是用扩音器来启动红绿灯，司机遇红 灯时按一下嗽叭，就使红灯变为绿灯。红外线红绿灯当行人踏上对压力敏 感的路面时，它就能察觉到有人要过马路。红外光束能把信号灯的红灯延 长一段时间，推迟汽车放行，以免发生交通事故。 信号灯的出现，使交通得以有效管制，对于疏导交通流量、提高道路 通行能力，减少交通事故有明显效果。绿灯是通行信号，面对绿灯的车辆可以直行，左转弯和右转弯，除非另一种标志禁止某一种转向。左右转弯车辆都必须让合法地正在路口内行驶的车辆和过人行横道的行人优先通行。红灯是禁行信号，面对红灯的车辆必须在交叉路口的停车线后停车。黄灯是警告信号，面对黄灯的车辆不能越过停车线，但车辆已十分接近停车线而不能安全停车时可以进入交叉路口。
大学生创业基础心得体会 大学生在校期问普遍缺乏职业规划培养,创业意识淡薄。创业意识支配着创业者对创业活动的态度和行为,是创业素质的重要组成部分。由于自主创业的难度较大,限于大学生年龄、经济条件等各方面制约,大多数同学并没有创业意识。以下是小编为大家整理分享的大学生创业基础心得体会。欢迎阅读。 大学生创业基础心得体会比尔·盖茨的神话,使lT 业、高科技业成为大学生眼中的创业金矿,以至于不少学生不屑于从事服务业或技术含量较低的行业。其实,高科技创业项目往往需要一大笔启动资金,创业风险和压力都非常大,大学生如果对自身经验和能力认识不足,对创业的期望值又过高,一开始就起点较高,很容易失败。因此,大学生创业不妨放平心态,深刻了解市场和自己,然后从小做起,从实际做起,第一步走稳了再走第二步。 缺乏经验是目前大学生创业中普遍存在的问题,不少大学生创业者不习惯对其产品或项目做市场调查,而是进行理想化的推断,例如:“如果有3亿人需要我们的产品,每件售价1OO元,我们就有300亿元的销售市场。”这种推断方法是站不住脚的,而且常常起着误导作用。大学生在创业初期一定要做好市场调研,一些可行性研究也可委托专业机构进行,
在了解市场的基础上创业,才能长久。 在强调团队合作的今天,创业者想靠单打独斗获得成功的几率正大大降低。团队精神已成为不可或缺的创业素质,风险投资商在投资时更看重有合作能力的创业团队。如今大学生一般都有个性,自信心较强,在创业中常常自以为是、刚愎自用,这些都影响了创业的成功率。因此,对打算创业的大学生来说,强强合作,取长补短,要比单枪匹马更容易积聚创业实力。 大学生在校期问普遍缺乏职业规划培养,创业意识淡薄。创业意识支配着创业者对创业活动的态度和行为,是创业素质的重要组成部分。由于自主创业的难度较大,限于大学生年龄、经济条件等各方面制约,大多数同学并没有创业意识。尽管现在的大学生独立意识较强,但却缺乏真正的自主意识,对自己的优势和劣势认识不清,往住不能发现自己的创业潜质或者说商业潜质。 大学生的理解还仪仅停留在设想和概念上,由于缺乏相关的企业经营管理知识,他们往往不能制定详细的创业计划.缺乏周密的可行性论证与市场涮研。在这种情况下,如果仓促选择自主创业不仅难以获得所需的资金,而且在市场经济的竞争中也将处于劣势。 大学生在学校的学习一方面是知识的积累,另一方面则是实践能力与自身综合素质的培养。实践能力与自身综合
摘要：创新思维是艺术设计专业的灵魂，没有创新的艺术设计只是一片空白的复制与制作，往往一个设计项目的创新与否可能关系到项目的成败。创新的立意至关重要，摆脱思维定势是获得创新的一个难点，怎样摆脱思维定势，必须有自然科学为基础，掌握科学的设计方法学；往往创新过程是最最痛苦，寻不到最佳方法，创新的过程考验着创新思维是否能灵活应用；创新的结果具有局限性，随着时间、地点、人物等因素改变，怎样避重就轻、追求最终效益。我们必须树立科学的创新态度，创新的意识和忘我的精神。艺术设计的创造性思维针对艺术设计专业的自身特点，从“设计自我”这一点切入，开发设计者的大脑，让每一个设计者开发自己的潜能。让大脑多去想，在实践中创新。 关键词：创新思维设计思维定势局限性 论创新思维在创新艺术设计中的应用 一、课程总结 在我学习完创新思维这一门课程之后，有一个深刻的体会——创新思维体现在各种学科之中。虽然从科任老师的教学中，我得知创新思维具体应用于各个专业之间，就我个人的专业，我认为在艺术设计中，创新至关重要，从作品的立意到产品的呈现到商品的表达各个环节至始至终离不开创新二字。 工业设计需要掌握的是大量的工业知识与大量的专业知识，稍有差错便差距万千，得不到应有的结果。然而艺术设计掌握的是各类文化知识，这也是为什么艺术设计是文科的原因。 二、创新艺术设计的概述 创新是艺术设计的本质，创造性思维是艺术设计的灵魂。创新能力的培养是人的大脑功能、知识体系及思维方式各方面素质互为提高的综合体现。艺术设计的创造性思维课程，与此相对应，从科学用脑、构建知识体系和科学的思维方式三个方面，全面掌握创新思维的原理。艺术设计的创造性思维课程是一种全方位、系统性的过程。 艺术设计就是创新，创造非凡是艺术设计活动的全部意义之所在思维是人脑对客观事物间接和概括的反映，是人类智力活动的主要表现形式艺术设计思维的核心是创造性思维，它贯穿于整个艺术设计活动的始终创造的意义在于突破已有事物的约束，以独创性、新颖性的崭新观念或形式体现人类主动地改造客观世界，开拓新的价值体系和生活方式的有目的活动艺术设计思维方法的研究主要包括两个部分一是对艺术设计思维的本质、特征、类型进行比较分析尤其对于与艺术设计有着紧密联系的创造性思维做了更为细致的研究二是对艺术设计方法进行系统化整合对于艺术设计、工业设计创意过程中广泛使用的头脑风暴法的应用原则、程序、要求都细致的加以条理化、规范化设问方法、列举方法、联想方法、组合方法都有着详尽的叙述和归纳，是抽象思维、形象思维、发散思维、收敛思维、直觉思维、灵感思维、逆向思维、联想思维等多种思维形式的高效综合运用及反复辨证发展的过程。 三、定位创新设计 培养和开发创新精神与创新能力，就是以科学的思维原理与艺术训练相结合，发展整体智慧的品质，针对特点，开启智慧之门。创新思维关系到整体素质发展的问题，艺术设计的创造性思维课程作为一种“启发式”教育，强调发挥学生的主观能动性，注重各方面素质的培养。积极调动潜在的自我意识，激发学习热情，引导并建立完善的人格。 实践出真知，没有实践活动就不可能有创新思维。艺术设计的创造性思维课程根据这一基点，强调学生在实践教学活动中，通过特定的情节、境况的条件限定，进行主题性训练，让学生在不同层面的实践活动中获取感性体验的同时领悟科学思维的基本原理，使其创造能力和素质得以不断升华。
2017年湖南省普通高中学业水平考试 英语 本试题卷分听力技能、阅读技能、知识运用、写作技能四个部分，共7页。时量120分钟。满分100分。 第一部分听力技能(共两节，满分20分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题；每小题1分，满分5分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话读两遍。 例：How much is the shirt? A. ￡. B. ￡. C. ￡. 答案是C。 听下面一段对话，回答第1小题。 1. What will the woman do this weekend? A. Go camping. B. Go swimming. C. Go fishing. 听下面一段对话，回答第2小题。 2. What time did the woman get up? A. At 7:00. B. At 7:20. C. At 7:40. 听下面一段对话，回答第3小题。 3. What is the weather like today? A. Sunny. B. Cloudy. C. Rainy. 听下面一段对话，回答第4小题。 4. Why does the man look tired? A. He stayed up late. B. He didn’t sleep well. C. He worked too long. 听下面一段对话，回答第5小题。 5. Where are the speakers now? A. In a bookshop. B. In a sports shop. C. In a coffee shop. 第二节(共15小题；每小题1分，满分15分) 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听下面一段对话，回答第6和第7两个小题。 6. How did the woman come to school today? A. By bike. B. By bus. C. On foot. 7. How long die it take the woman to come to school today? A. About 5 minutes. B. About ten minutes. C. About 15 minutes. 听下面一段对话，回答第8和第10三个小题。 8. When did the incident happen? A. On June 9th. B. On June 10th. C. On June 11th. 9. Who reported seeing a wild man? A. Some visitors. B. The police. C. Local people.
用友ERP财务软件学习报告 我国会计信息系统从会计电算化初期模拟手工记账探索起步，经过与其他业务结合推广发展，再到会计专业判断的渗透融合，并且与内部控制相结合建立ERP系统集成管理，整个发展过程可以划分为缓慢发展时期（1980年以前）、自发发展阶段（1983～1986年）、有组织有计划发展阶段（1986～1992年）、成熟阶段（1992年至今）。 中国信息化进程中的问题在于如何充分利用信息技术来开发新的会计信息系统。根据国家规划，到2010年，全国80%以上的单位要实现会计电算化。我国会计信息系统未来的发展趋势，主要是充分利用各种移动通信技术、网络技术和云技术，融合电子商务活动，是会计业务与经营管理紧密结合，全面实现会计信息系统的网络化、标准化、信息化目标。 ERP，即企业资源计划，它是体现以市场为导向开展经营管理活动的管理软件，能够将企业内部所有资源合在一起，对采购、生产、成本、库存、分销、运输、财务、人力资源进行规划，从而达到最佳资源组合，取得最佳效益。ERP应用成功的标志是：系统运行成绩化，软件的运作跨越多个部门；业务流程合格化，各级业务部门根据完全优化后的流程重新构建；绩效监控动态化，绩效系统能即时反馈以便纠正管理中存在的问题；管理改善持续化，是企业建立一个可以不断自我评价和不断改善管理的机制。一般可以解决企业管理中的问题：生产流程、进销存流程、内部沟通，信息资源共享、整合资源，提供高效、实时的订单、采购、生产、财务、物流、存货等准确信息。缓解市场多变和生产均衡之间的矛盾；解决企业库存管理的难题；提高客户满意度；有效解决信息孤岛问题；提高劳动生产率；改变企业中的部门本位观。 一、通过使用用友ERP-U872软件来实际操作练习，了解很多了解会计工作流程。既学到了知识，也遇到很多问题。用友ERP-U872的功能可以划分为财务管理、供应链管理、生产制造管理、人力资源管理、客户关系管理（CRM）、集团管理、和多维分析管理等子系统。 1、财务管理子系统包括总帐、报表、应收款管理、应付款管理、固定资产、专家财务评估、公司对账、网上银行、现金流量表、网上报销、WEB财务等功能。总帐系统可以满足企业不同角色的会计人员处理日常业务，系统可以自动编制收款、付款、转账凭证，自动进行期末记账与结帐，自动生成总分类账、明细分类帐和财务报表，进行财税一体化管理。 2、供应链管理子系统包括采购管理、销售管理、库存管理、存货管理、存货核算、合同管理、售前分析、出口管理、委外管理、质量管理、进口管理，通过供应链管理帮
大学生创业中高校知识产权教育 学院：人文学院专业：汉语言文学（师范） 班级：10中本1 姓名：李超 【摘要】从某种角度来讲，随着知识经济的到来，各国的激烈的综合 国力较量也慢慢从单纯的政治经济文化渗透到知识、人才的较量。知识经济时代的到来，也势必意味着知识产权时代的到来。因此，我国自2001年加入世界贸易组织以来，积极参与世贸组织的知识产权保护工作，并且为此明确了知识产权战略的目标。而随着近年来大学生创业热情的持续高涨，大学生自主创业也越来越多。就温州大学生自主创业来说，普遍存在着以网络为平台的虚拟创业模式，但是，由于我国的互联网制度和知识产权制度的不完善，在创业过程中常常会出现知识产权方面的麻烦或者问题。由此看来，大学生在创业过程中的产权意识的淡薄将会在未来知识经济发展中出现不可避免的麻烦。因此，在高校开展知识产权教育，提高大学生尤其是在校创业的大学生的产权意识以及维权意识。高等学校应该根据创业大学生应该具有的创新索养和知识产权教育相结合，指导大学生如如何运用知识产权进行行创业活动和创业过程中的知识产权管理活动。 【关键词】大学生创业知识产权教育 大学生创业，就是大学生为了实现自身价值，通过学习商业理论知识，付诸于实践的行为。随着市场经济的发展，我国大学生普遍开始走上创业之路。但根据统计，我国大学生创业数量不少，但是质量却不高，成功率普遍低下。而根本原因是大学生在自身创业素质低下情况下不了解市场发展规律盲目投资，另一个原因则是资金和人才问题。为此，高校不仅在创业热情上加以鼓励和支持，同时还必须加强在创业知识产权上的教育，提高大学生产权意识，以避免在未来全球化经济中面对西方发达国家所带来的难题。 一、高校知识产权教育发展现状 高校知识产权教育旨在通过开设知识产权课程，从而来提高大学生产权意识，并且改变传统思维方式，尤其是网络上的共享资源。知识经济的发展，高校知识产权教育是必然的改革趋势。高校知识产权教育一般可以初步分为专业教育、非专业教育、创业实践教育三种教育方式。所谓专业教育，就是高校法学专业学生通过学习知识产权法来提高自身的知识产权意识，从而进行专业的知识产权维权。所谓非专业教育，则是高校通过开设像我们这样形式的比较具有针对性的选修课形式，来吸引一些创业爱好者关于在知识产权方面的学习。再者就是鼓励学生建立有关知识产权的社团以及定期进行知识产权的教育及宣传。而所谓创业实践教育，则是大学生在创业阶段不时进行知识产权知识学习以及在创业过程中所遇到的知识产权问题，甚至是关于知识产权的诉讼。在教训中吸取经验学习知识。
学生创新思维及其培养 四川省中江县甘柏中学邓秋林 二十一世纪需要创新型人才。“创新是一个民族进步的灵魂”，“是国家兴旺发达的不竭动力源泉”，因此，对创新人才的培养，应该从基础教育抓起，学校应担负起培养具有创新品质的创新型学生的责任。学生创新思维主要体现在：学生敢于置疑，善于置疑，敢于推陈出新的问题意识和不迷信权威的勇气；有广阔的思维空间，具有直觉思维，求异思维，发散思维，归纳思维等多种思维能力；有进行科学创新所必备的基础知识，即大纲所要求掌握的知识；能经受挫折，为创新而寻根问底，百折不挠，不达目的不罢休的坚韧不拔的精神。 学生的创新思维培养，主要是培养其创新意识，创新能力，创新精神和创新习惯，而不是要求学生象科学家、发明家一样有多少创新理论和科学发明。为了达到这一目的，我们必须改革当前课堂结构，进行创新思维训练。 一、激发学生创新思维的欲望。 心理学理论告诉我们：“动机”是学生学习的动力，学生只有具备强烈的创新的欲望，才能主动思考，追求创新，因此，激发学生创新欲望是培养学生创新思维的第一步。可
从以上几方面进行：向同学们讲清培养创新意识的意义；利用古今中外创新人才实例激发学生的学习动机；设置有趣味的问题激发学生的创新兴趣 二、排除学生创新思维障碍。 语文教学中创新思维的障碍主要来自两方面，一方面是来自教师，由于传统教法的限制，教师对课文繁杂的讲解，肢解整体，过细分析，扼杀了学生的思维创造力，同时，由于教师本身由于缺乏爱心，无意中扼杀学生个性或者由于教师学法误导等，都可能造成学生思维的闭塞。另一方面来自学生，由于农村中学教学方法的长期落后，在学生心目中形成满足心理，缺乏自信，思维狭窄，迷信教师和课本以及学习中兴趣不大，厌学的心理等。 克服来自教师方面的故障则需一方面提高教师的职业道德水平，认识学生，尊重学生，热爱学生，保护学生的创造热情。不轻易否定学生，对学生思想火花要多鼓励，另一方面，努力学习教改实验理论及教学原则，探求教学方法，改进教学，使教学活动生动有趣，灵活，既能达到教学目的，又能激发学生学习兴趣。 克服来自学生方面的故障则需教师进行一定的心理训练具体作法有如下几步：首先建立民主的轻松的课堂氛围。自由轻松的课堂气氛是学生情绪放松的关键，只有在学生心情放松的情况下思维才能集中而敏捷，同时只有发扬课堂上的民主，学生才会敢想，敢说，敢干，才能把自己认为正确的思维进行下去，才能排除紧张的学习心理。事实上，可以改变教室布置，播放轻松音乐等来达到调节学生情绪的目的。其次树立学生的自信心。学生在课堂上不敢说，不敢做，很大程度上是学生自卑心理所造成的学生心理脆弱是缺乏自信心根源。一方面教师要利用政治课或专题讲座专项训练等方式提高学生自信心和心理承受能力；另一方面也可以让学生在课前大声喊：“我很棒！”、“我能行！”、
第一篇 假如你是李国华，你将接待一名英国交换生Robert。请你给他发一封电子邮件，简单介绍一下你们的班主任，要点如下： ①热爱教学，关心学生； ②工作热情，和蔼可亲； ③学识渊博，风趣幽默；…… 注意：1.次数100左右。 2.邮件开头结尾已给出，不计入总词数。 3.可适当增加细节，以使行文连贯。 Dear Robert, I’m very glad to know that you will come to my class to study for a year. I’d like to introduce our class teacher to you. He is a good teacher who is enthusiastic about his teaching and cares about/for his students very much. He is very strict in his work and treats his students well. When his students turn to him for help, he is always patient enough ready to help them with their problems. He is popular with us students and other teachers as a learned teacher with a sense of humor. In a word, he is an excellent teacher who is wise, helpful and warm-hearted. I’m sure you’ll get on well with him and enjoy yourself here. I’m looking forward to your coming. Yours Li Guohua 第二篇
四川农业大学 形势与政策课终论文 题目：大学生在“双创”热潮中的作为 学院：商学院 专业：电子商务 学生姓名：学号： 任课教师： 完成日期：2016年12月22日
大学生在“双创”热潮中的作为 摘要：当今世界竞争日趋激烈，创业创新型人才是我国目前重点培养和发展的 核心。但是从我国大学生创业实际情况来看，这期间又存在着一些如保障体系和创新性不强等的一系列问题。所以根据国情和时代发展的潮流趋势，我国在这方面还有较多需待改进的。 针对当下“双创”浪潮背景下，简单介绍“双创”以及相关的国家政策和理论。浅谈大学生在就业难，“双创”浪潮火热这一时代大背景下选择以创业来解决就业问题的一些现象。以及面对众多创业成功和失败的案例，当代大学生在创业的各个阶段应该如何做应对，需要具备哪些品质和能力。 并结合相关实际案例进行现状分析、依据真实数据进行研究比较和评价。最后对此给出一些实质性的建议和看法。 关键词：双创、大学生创业、能力、成功、失败、案例 自改革开放以来，我国先后出现了三次大规模的创业浪潮。第一次是在上个世纪80年代的乡镇企业和民营企业的异军突起；第二次是上个世纪90年代“下海”经商的浪潮；第三次就是2014年9月，李克强总理在天津的“夏季达沃斯论坛”上公开发出的“大众创业、万众创新”号召。其后，国务院又将其写入了2015年政府工作报告，并由此掀起的“大众创业，万众创新”的“双创”（以下简称双创）新浪潮。 随着科技和时代的发展进步，“双创”可谓是迎来了前所未有的大好机遇，成为了中国经济当下最鲜明的发展主题之一！推进“双创”是培育和催生经济社会发展新动力的必然选择。李克强总理曾阐述“双创”的重要意义，他指出：“双创”是推动发展的强大动力，是扩大就业的有力支撑，是发展分享经济的重要推手，是收入分配模式的重大创新，是促进社会公正的有效途径！ 而正因如此在我国特别是当代大学生人群中掀起了一股“双创”热潮！与此同时国家积极出台相关鼓励支持和扶持的政策，各地方政府积极响应，国内各地高校纷纷设立和提供相关创业的指导和机构，不断加大培养力度。在这样的情况下，高校大学生自然而然地也渴望积极地参与其中，于是，出现了不少大学生在校创业乃至辍学创业的现象。 当代大学生创业案例不在少数，例如：“超级课程表”CEO余佳文，是一名90后大学生创业者。读高一时就开始自学编程开创了一个高中生社交网站。到了大学，他自称每周只花一小时在学习上，其余时间几近全职扑在公司。他身上拥有许多90后的特点：不走寻常路、勇者无畏、没有枷锁、活在当下。的确超级课程表在当代大学生中受到了极大的追捧，我自己也是用的超级课程表。在我看来余佳文他是成功的。像他一样成功的还有很多，当然失败的也有很多。空有想法但却只是“乌托邦”，难以融资付诸实际的，或者那些经营不善，资金链断裂，导致破产倒闭的等等。 如今，高校大学生创业问题日益受到社会各界的密切关注，在社会经济繁荣发展的时下，创业无疑为需要就业的大学生提供了另一不错的选择。根据我国人
大学生创新创业的心得体会 大学生创业的心得体会(一) 创业是一项充满挑战的事业，一个具有创业愿望的大学生能否最终走上成功创业之路，与他是否相信自己可以在激烈的挑战和竞争中胜出有着直接的关系。实践创业是大学生通过发现和识别商业机会，组织各种资源提供产品和服务，以创造价值的过程。实践创业活动的主体是大学生，客体是商业机会和各种为达到目的而需要和可以得到的资源。 同时，大学生实践创业也是一个不断探索的过程，在这个过程中可能会遇到挫折和失败，所以大学生是否自信、能否在挫折和失败中重新振作，对于创业能否成功至关重要。大学生实践创业阶段的主要任务包括了解经营常识、把握经营方向、提高商业能力. 不少大学生创业把握不住方向，很容易走入误区。其实，在就业竞争如此激烈的时代，大学生应该首先树立赚第一分钱，而不是一创业就必须挖到一桶金的观念。大学生面向基层创业、就业是大有可为的，特别是在学校为我们提供优惠的政策的情况下，客观上给大学生创业提供了好的土壤，大学生“在市场经济的大潮里畅游一番”，可以将课堂上学到的理论知识运用到实际中去，提高创业实践能力。 提高商业能力。由于创业者是发现一个好的商业创意并将之转变成现实的人，因此创业者必须具备一些特定能力，
如捕捉机会的能力、领导及合作能力、整合资源能力等。创业是一项系统工程，在创业过程中能否正确、高效地整合各种资源对于创业能否成功是很关键的。而在对资源的整合过程中，最为关键的又是能否与合作者融洽合作。实践创业中的大学生应把握方向、坚持原则，懂得选择、学会放弃。在市场竞争中，要懂得如何进行放弃和选择 体验创业、学习创业与实践创业，是大学生成功创业的三个连续阶段。事实证明，大学生有益的创业活动，将会成为真正发挥自己的才华、展现创新思想和个性特点以及充分认识社会的一个大好机会。创业大学生所具有的品质、素质，完全可以胜任一般情况下的就业需求。创业和就业是孪生兄弟，能创业者一定可以顺利就业! 大学生创业的心得体会(二) 大学生往往对未来充满希望，他们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。 实际上，“大学生创业”并不是什么新鲜词。在西方发达国家，大学生自我创业非常普遍。比如，美国大学生创业的比重高达20——23%。而在我国，由于各方面原因，大学生创业的比重相对偏低。有人在北京某著名高校做过调查，大学生创业的比重还不到1%。在大学生自我创业方面，中美之间的差距由此可见一斑。在我国，大学生创业比重低的基本原因在于，大学生自身面临很多难题，主要有:知识限制、
话题1 个人情感(Emotions) Ⅰ.重点单词 1．fright v．惊恐，恐吓 2．embarrass v．使窘迫，使尴尬 3．admire v．钦佩，赞赏，羡慕 4．anger n．怒，愤怒 5．anxiety n．担忧，焦虑 6．fear n．害怕，恐惧，担忧 7．stress n．压力，紧张 8．pride n．自豪，骄傲 9．shame n．遗憾的事，羞愧 10．passion n．激情，热情，酷爱 10．proud adj. 自豪的 11．merciful adj. 仁慈的 12．frustrated adj. 受挫的，失意的 13．enthusiastic adj. 热情的 14．considerate adj. 体贴的，体谅的，考虑周到的15．selfless adj. 无私的 16．determined adj. 坚决的 17．positive adj. 积极的，明确的 18．optimistic adj. 乐观的 19．discouraged adj. 沮丧的，气馁的，泄气的 20．anxious adj. 焦急的，忧虑的 Ⅱ.常考短语 1．be concerned about 关心；挂念 2．be cautious about 对……谨慎 3．be in a good mood 心情好 4．be/feel heartbroken 感到伤心 5．be anxious about 对……感到焦虑 6．be confused about 对……感到困惑 7．be grateful to sb.for sth. 对某人因某事心存感激 8．be delighted to do... 高兴地做某事 9．be disappointed with sb. 对某人感到失望 10．be angry with sb. about sth. 因某事生某人的气 11．mean no harm 没有恶意 12．lose heart 灰心，泄气 13．share...with sb. 与某人分享…… 14．turn one's back to 背对着，不理睬 15．put oneself in one's position 设身处地 16．regret one's mistakes 后悔自己的过错 17．change one's mind 改变主意 18．drive sb. mad 使某人发狂
社会实践报告论文 实践报告主题：夜市酸奶销售员 实践时间：2012年暑假7月22号到8月23号晚上 一、实践目的 我选择假期兼职作为暑期的社会实践项目主要有两方面原因： 家庭原因由于家庭的原因，我必须自己通过自己的努力挣得下一个学期除贷款以外的其他学费及生活费。 能力锻炼我一直认为只有自己走出去，接触社会正真的去体验社会生活我们才能不断地提高自己的能力。我觉得只有书本上的知识，根本到了社会上用到的就很少，况且等我们快毕业的时候学的东西差不多都忘得差不多了，我也听过很多讲座，看过很多书，许多面试官对于大学生的印象都是“高分低能”，并且我打算在大四毕业之后直接就参加工作，能力和经验就体现的更为重要了，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 二、实践内容 1、实践概况 我的工作是从7月21号到8月23号，在库尔勒东站棉纺厂夜市当酸奶业务推销员。2、实践详情 找工作和租房子的艰辛：当我到库尔勒的第一天是7.19，满怀希望的我立即开始找工作，相信我一定可已找到一份自己比较满意的工作：业务员，但是愿望总和现实有很大差距，我拿着市内《时光广告》报纸根据上面的地址和电话我找了许多家公司，但是他们的回应都很一致：我们只找长期的，应为我们的培训时间都将近半个月，我们刚把你培训出来你就要回学校去了。我感觉有些失望，一上午的时间过去了，似乎什么事情都没有做成。于是我就想干脆就继续当服务员，况且自己也有经验，于是我把报纸上可能的招聘电话都打了一遍，同样我又碰壁了，我打了将近三十个电话居然没有一家酒店给我回应，在旅社休息了一晚上，第二天我又买了一份报纸，哈哈，这回我挨个打电话，哈哈，终于功夫不负有心人，有一个老板同意了，就是我最后的工作：业务员（推销酸奶）。在这两天租房子也很困难，要么就是租出去了，要么就是太贵，不过在晚上九点多我到达了价格还可以接受的320元|月的单卧，这也让体会到在外生活打工真的很难，连住房都存在困难，我也慢慢体会到在北京打工的人是多么的不容易。 工作介绍 我们新疆的时间与内地差两个小时，我每天只工作四个小时（夜市开始到结束的时间），从晚上8：00-12：00，每天的任务量是50个，超过50个有1杯|元的提成，上桌子推销，一个月的保底工资是800元。 工作单位的介绍：我刚开始认为我们的酸奶真的是有专门的公司生产的，但后面我觉得那份协议书有问题，我每天晚上都是老板用车送我们回家，所以我每天都会问老板一些东西，后来我才慢慢知道我们老板是一家公司（电子产品）的股东，因为以前就做过酸奶生意（也是他15岁创业时），了解到库尔勒要开建好几个夜市，觉得很有前景，于是想在这个公司的旗号下合法生产酸奶，在这一年找一些业务员打下市场，明年就开始注册，建一个食品加工厂进行批发。 专业知识：因为酸奶制作很简单，所以要记得产品知识不需要很多，记住他的原料，卖点，功效等就可以了。但是最难的就是销售的方法和心态了，我自己买了一本有关推销知识的书籍，在每天上班一个小时前我都会看一些，并记住一些关键词，把它们慢慢用到实践中，每
关于在校大学生参与创业是否影响学业的调查[摘要] 在校大学生参与创业活动是否会影响学习成绩？大学生参与创业活 动与大学教育的目标是否一致？围绕这两个问题展开调研，对参与创业和未参与创业的学生的学习状态进行了比较，证明学生创业不但没有影响其学习成绩而且有利于学生的全面发展。同时，揭示了两者在学习目标、学习态度、学习方式上的差异，获得了参与创业的学生更善于把握学习时间的结论。因此，高校应该积极发展创业教育，改革教育管理制度，实行学分制和弹性学制，加强创业师资队伍建设，深化教学改革，逐步建立完善的创业教育服务体系。 [关键词] 江西财经大学；大学生创业；创业教育；学习状态；学习成绩 一、调查目的与方法 随着创业教育在我国高校的普及与深入，在校大学生越来越多地参与了创业活动，据麦可思研究院2013年中国大学生就业蓝皮书统计数据显示：中国大学毕业生自主创业比例连续两届略有上升，2012届大学毕业生自主创业比例达到2.0%，大学毕业生自主创业比2011届（1.6%）高0.4个百分点，比2010届（1.5%）高0.5个百分点[1]。然而，他们的创业行为难免与正常学习产生矛盾，因此引起了不少教师和教学管理人员的担忧。他们认为，在校生创业影响了正常学习，背离了上大学“求知、求学”的宗旨。许多教师反映参与创业的学生到课率低、课程考试成绩差。于是，质疑甚至反对在校生参与创业的声音不绝于耳。 在校大学生创业会不会影响学习成绩？大学生在校创业是不是背离了上大学“求知、求学”的宗旨？我们认为这些问题必须要弄清楚，否则不仅会影响创业教育的开展，也会影响到教育教学改革的深入进行。 带着这些问题，我们在江西财经大学学生中进行了调查，调查采取问卷、访谈和考试成绩统计分析三种方式进行。选择江西财经大学进行调查的理由是，江西财经大学自2002年开展创业教育以来，提出了“以学分制为管理框架，第一课堂与第二课堂相结合，建设创业文化，激发创业思想，开发创业潜能，培育创业素质，铺设创业桥梁，开展创业实践”的创业教育思想[2]，并在2007年正式创建了大学生创业孵化中心。先后有上百名在校大学生入驻孵化中心，开展创业活动。从2010年开始，中心每年开设“创新创业教育实验班”，实施“普及+精英”两层次结合的创业教育模式。江西财经大学逐渐形成了以专业教育为基础、以素质教育为核心、以能力培养为重点、以培养创业型人才为目标的教学方式，将创业教育的理念渗透到专业教育之中，融化到大学教育的全过程，并采取分层方式实施的特点[3]。 二、问题设计与样本选择 调查的目的是弄清楚在校大学生参与创业活动会不会影响学习成绩，大学生参与创业活动与大学教育目标是否一致。围绕这个目的，我们设计了调查问卷和