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你要知道他偶尔的关心,不是余情未了,而是出于礼貌

你要知道他偶尔的关心,不是余情未了,而是出于礼貌
你要知道他偶尔的关心,不是余情未了,而是出于礼貌

你要知道他偶尔的关心,不是余情未了,而是出于礼貌

一、我对你掏心掏肺,你却嫌它满是腥味。

二、你看不见夜里咬紧牙关眼泪横冲直撞流进嘴角的我。

三、走不通的路你怎么还不回头,不爱你的人你怎么还不放手。

四、总有一个人,一句对不起让你心痛到刻骨铭心。

五、你要知道他偶尔的关心,不是余情未了,而是出于礼貌。

六、喜欢一个不喜欢自己的人,他都没看你一眼,你却在脑子里和他过完了一生。

七、最残酷的不是分离,而是我们都在爱着却不能在一起。

八、有些记忆,注定无法抹去;就好比有些人,注定无法替代一样。

九、人一生会遇到约2920万人,两个人相爱的概率是0.000049,所以你不爱我我并不怪你。

十、曾经爱你多少不重要,留着回忆与我偕老,你还是我一碰就痛的软肋。

十一、最可悲的爱情,并不像两条平行线一样遥遥相望,而是像两条交叉线,相知后又渐行渐远。

十二、如果有一天,你找不到我了,千万不要难过,不是我不爱你了,也不是你错过我了,而是我终于有了勇气离开,但请你记得,在这之前,我真的有傻傻的等过。

十三、我没有哭,只是突然听到你有新人,胸口很闷,后悔的感觉来的太快太深而已。

十四、曾幻想,分手后再相遇的好多场景。可不曾想到,最后我们会是在你的婚礼上再次相遇。

十五、很多时候,我平静地做着一些事,喝水,失眠,然后突然很疼痛地想你,真的很疼,疼得我弯下了腰哭泣。

十六、只要你回头,我真的会愿意忘记这一身的疼痛来包容你。

十七、她的出现没收了你所有的温柔。我怕再多说一句,眼泪就会决堤。

十八、我对于你,只是场意外;你对于我,却是一场爱情。一个人自以为刻骨铭心的回忆,别人早已经忘记了。

十九、心碎了,也只有自己去愈合,无人会来治愈。

二十、犹豫再三,终于忍不住点开你的空间,才发现,原来我连访问的资格都没有。

二十一、大概,每个人都会遇到一个不能在一起的人,放手舍不得,坚持又太累,爱而不得时最煎熬。

二十二、你的肩膀染了她的缠绵,你们放肆的幸福,我寂寞的受伤。

二十三、最心酸不过是,厌恶的我不能说,喜欢的我不能要。

二十四、谢谢你们从我的世界来了又走,谢谢你们告诉我我不再重要。

二十五、说再见还是忘不掉你容颜,转过身依然爱你似从前。

二十六、一生至少该有一次,为了某个人而忘了自己。

二十七、我最怕的就是,别人在你面前提起我,而你只有一句关我什么事。

范文 长辈对我的关爱

车轮里的爱 人生像一首曲,离不开灵动的音符;人生像一条河,离不开翻滚的浪花;人生更像一首诗歌,诉说着长辈们对我们无微不至的关爱。 每当我看到那转动的车轮时,思绪便不由自主地飘到那段生活在姥爷家的幸福日子。姥爷对我的爱,总是很含蓄,无声无息的,却是深深的,让我感到很幸福。他那陈旧的自行车每天转动的车轮里,蕴藏的是对我无限的爱…… 记得那时候,调皮的我总是让姥爷骑着他那辆旧自行车去兜风。姥爷害怕好动的我在自行车后面不老实,更怕我不小心被自行车轮里的钢丝绊到脚,所以他骑车总是左手紧紧地抱住我,右手稳稳地扶着自行车车把。姥爷这种独特的骑车方法,常常引来路人好奇的目光,但他好像不以为然。现在想起来姥爷那种骑车方法一定很累。因为两只手要做不同的事,脚还要骑车,真不容易。所以,当时每次坐在姥爷的车上,我都觉得很安全,很温暖。 姥爷骑着自行车带着我去游玩,让我饱览美丽的山山水水的同时,也使我学到了不少课本上学不到的知识。虽然每次我的“游玩”都会把他累得汗流浃背。可是姥爷却还是笑呵呵地对我说:“怎么样大外孙,好玩吗?”不懂事的我总是高兴地大声喊着:“好玩,太好玩了。”我还记得每当这时候,姥爷那慈祥的眼眸变得更加温柔了。

时代在不断的变化,但惟一不变的是姥爷那车轮里转动着的爱。那爱,似暖阳,温暖肌体;如春风,滋润心田…… 妈妈的爱 关爱是一片天空,给人无限的希望;关爱是一片森林;关爱是一盏明亮的灯,照亮人们美好的未来。在我成长的岁月中,有很多别人关心我的事情,现拾起记忆中的一朵浪花,与你分享。 在春风的培育下,小草长出了嫩芽儿,用自己的绿色新衣来装扮大地,这是为了感谢大自然;在母亲的关怀下,她的儿女一天比一天强壮,一天比一天懂事。他们用优良的学习成绩来报答自己的母亲。 那是一个星期二的中午,我正在学习地学习。谁知,在临近放学时,原先那晴朗的天空,转眼间,狂风呼啸,乌云密布,只听“轰隆”一声,天上下起了倾盆大雨。“叮玲玲”下课了,这么大的雨,怎么办呢?再这时我在蒙蒙的雨中看到一个熟悉的身影。当她走到我面前的时候,我看到了她那满脸雨水的脸,噢,那是我亲爱的妈妈!路上,狂风呼呼地吹着,暴雨哗哗地下着。有时,狂风还把我们母子俩刮退了半步,暴雨无情地打湿了我们的衣服。可是妈妈用她那小小的雨伞和她那柔弱的身躯把我紧紧地搂在怀里,拼命的“保

浅析如何关爱每一位学生(2020)

浅析如何关爱每一位学生(2020) 任何一个学困生,他们都有成功的愿望,只要我们潜心发掘他们的成功潜能,采取恰当的方法,他们都能逐步走向成功!作为教师要相信学困生也能成功,并给予他们无私的爱。把师爱,转化成影响学困生迈向成功的切实行动。 班上有个学生,在课堂上有时很活跃,反应敏捷,有时上课走神,常跟文具用品“交朋友”,而且作业较马虎,字迹也比较潦草。从测验的情况看,该学生知识的掌握情况一般偏下。 通过家访,我了解到这位学生离开父母一年半,在老家由大伯照顾,这对其影响比较大。再加上他本

身学习基础不是很扎实,使其对父母产生一种叛逆心理,每天妈妈尽心辅导,他总会唱反调,父母的教育方法也不科学,致使学习上和班级水平拉开了距离。针对这个学生我采取了以下措施: 一、从关心爱护入手。 针对这种情况,我没有责备他,也没有鄙视他,而是给了他更多的“偏爱”,不论在生活上还是学习上我都是加倍的关心他、爱护他,开始我先抓住课间休息的时间找他谈心。内容是多方面的,包括学习和父母对他的爱等,在此基础上与他家长多次交流,配合家长进一步对他进行教育。从中也让家长了解到他有什么心里话就愿和老师说。但当时我很欣慰,同时我也想到教育也成功了一半。

二、有耐心。 我知道一个学生思想水平及学习成绩的提高不是一次教育,一次谈话所能及的,而要靠多次,多方面一直反复的教育。对待周晨,我反复抓,努力找机会去关心他,其中我做到“三不”:不急,不火,不粗暴;让他感觉到了学校的爱,教师的爱是永远的。教学中发现一点的进步,及时给与表扬和肯定,同时在给他指定一个更简、更新的目标,了解学生,研究学生是转化后进生的前提。 小学教育是基础教育,由于先天条件、环境及学习上努力的不同程度,每个学生的知识基础和智力发展不平衡,耐心教育,倾注一片爱心是转化后进生的感情基础。后进生的转化不仅需要有教师的爱心,还要坚持耐心教育。耐心教育,就是对学生由浅入深,

关爱老人的优秀作文(精选9篇)

关爱老人的优秀作文(精选9篇) 关爱老人的优秀作文(精选9篇) 在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编为大家整理的关爱老人的优秀作文老人,希望能够帮助到大家。 关爱老人的作文1秋高气爽,丹桂飘香,在这美好的季节,我们迎来了传统的敬老节日——重阳节。 重阳节,即每年的九月初九,在我国古代“九”包蕴着长久,吉利,把重阳节定为老人节,意味着祝福老人生命长久,健康长寿。在久久重阳节这一天,回忆一下,我们有哪些记忆难忘,有哪些关心老人的具体行动。 首先我想到22岁的广州赴美留学生彭斯,听闻母亲患重型肝炎晚期需进行肝移植,毅然放下学业从美国回到广州,割下60%的肝脏移植给母亲。其孝心感动社会各界。彭斯“割肝救母”其情感天动地,其行令人动容,。百善孝为先,孝是做人的基本道德,是我国的传统美德,父母几十年如一日,无怨无悔的为孩子付出而不求回报,从我们出生开始,

喂奶换尿布,生病时不眠不休的照料,教我们生活的基本能力,供给我们读书上学,教我们学习和做人的基本道理,关心和行动永远都没有停歇。作为人子,我们长大了,对父母却没有那样的爱,或许忙于工作,或许忙于生计,我们总有许多的理由…… “子欲养而亲不在”现实生活中确实有许多人有这样的遗憾,有人因老人在的时候没有嘘寒问暖而遗憾,有人因老人病的时候没有床前伺候而遗憾,更有人为自己少不懂事不知道及时尽孝而遗憾,但是,彭斯不会遗憾,因为他为父母作出了许多人都无法作出的行动,秋天的收获是对春天播种的感恩,落叶不肯离去是对树根的感恩,从彭斯身上我们感悟到爱的真谛,让我们从点滴小事做起,尊重老人,及时尽孝,在老人需要时奉献一颗火热的心。尽孝并非都要像彭斯那样做出惊天动地的壮举,尽孝可以有多种表达方式,可以是节假日打给父母的电话,可以是天气变化时的一句叮咛,可以是闲暇时给父母打扫房屋,可以是给父母做上的一顿可口饭菜,可以是给父母的一杯热茶,一次温情的泡脚……其实父母要求我们的并不多,只要我们在物质上尽可能为父母提供好的条件,精神上给父母慰藉就可以了。 想起我的爸爸经常说的一句话“人的一生总要经历少年,青年,壮年和老年,我们也有老的时候”老吾老及人之老,我们不仅关心自己的老人,更应该关心,尊重,善待社会上每

关爱每一位学生(师德).doc

关爱每一位学生(师德)

热爱学生是每一位教师最起码的道德要求,而实际上我们的教师很难做到对所有的学生一视同仁,因为有的学生似乎永远没有出息,无论你怎样批评教育都照样我行我素;有的学生的智商似乎真的偏低,不管你如何苦口婆心的辅导帮助,他们依然是成绩单上的最后几名;有些学生似乎永远是品质恶劣的学生,他们自上小学起便是班里的捣蛋鬼,老师们的眼中钉。而这些学生也有自己的小天地,有自己独特的生活方式。他们排斥所有的老师,故意制造恶作剧,惹老师生气。面对这些学生,老师们逐渐丧失了所有的耐心和信心,对他们采取各种惩罚手段:体罚、变相体罚、心罚。有的老师当着全班同学的面狠狠的讽刺、挖苦他们,一点点的挖掉他们仅存的那点尊严和自信,甚至组织全班同学来冷落他,让他没有朋友,没有关爱,没有温暖…… 耳闻目睹了许多类似的教育事实,让我非常震惊,这些孩子真的不可救药了吗?这些教师是真的爱自己的学生吗? 也许,这些教师出发点是好的,他们“恨铁不成钢”,希望在自己的教鞭下每一个学生都成为人才,于是“宁给好心,不给好脸”。岂不知,这样做侮辱了学生的人格,摧残了学生的身心健康,这种爱,是一种无视人格尊严和人格平等的爱,是一种畸形的爱。那么,如何做到真正的爱每一个学生呢?我认为应该做到以下四个方面: 一、公正的爱每一个学生。 曾经读过这样一篇文章《坐在最后一排》,文中的主人公叫乔小叶,她的个子很矮,却被安排在最后一排,原因是她的学习成绩不好,没有资格坐在前排或中间位置,那是优等生的专有位置。乔小叶认为自己又丑又笨,没有人喜欢和她交往,她总是躲在不被人注意的角落里,逐渐形成了孤僻的性格,开始自暴自弃。可是幸运的是,一位姓白的语文老师改变了她的命运,在一次语文自习课上,这位老师及时表扬了她,从此唤起了这个孩子的自信心,她开始努力,并在一次小测验中取得了第一名的好成绩。“这世界上有最后一排座位,但不会有永远坐在最后一排的人”,当读到这句话的时候,我心里一颤,在物欲横流的今天,是不是所有的教师对学生的爱是公正无私的?因权势而爱,因门第而爱,因金钱而爱,因获得自己的私利而爱,相互利用的爱是不是在我们的教师当中存在着?对于那些差生、后进生,我们是不是给予了他们与优等生同样的爱?教师对学生的爱应是

我印象中最深刻的一件事

我印象中最深刻的一件事——记我的母亲 那是七十年代初。在妈妈的心里,一直装着家中的七个人,却惟独没有她自己。她一边精心照顾着久病的奶奶,一边上下操劳着爸爸、我还有两个弟弟的生活,还要牵挂着在异地他乡上山下乡的姐姐和两个哥哥,因此无情的岁月早早的剥夺了妈妈年轻的权利。每一次看着妈妈两鬓愈发斑白的头发,还有岁月深刻在她额上的皱纹,我的心便隐隐作痛。恨不得自己一下子长大,好为妈妈分担一些。我分配工作后不久,奶奶就去世了,家里的生活负担虽有所减轻,但依然沉重地压在父母的肩上。妈妈决定响应毛主席“五七”指示号召,走出家门参加生产劳动,由于没有文化,她只能参加街道组建的家属装卸队,帮糖烟酒公司装卸货物,这个群体都是些45岁到55岁之间的中年妇女。20岁到30来岁的年轻人都不干这个活,“太苦,太累了。年轻人应该干些有技术或轻松的活儿。” 用她们那弯曲到再也挺不起来的背 们用劳动换来的不仅是金钱,还有他们那一天比一天憔悴的身体。” 几个农民工提着自己的东西,有说有笑地走了, 搬运夫们却在喧嚷、吵闹、勇猛的叫喊中,用钩子钩起了九普特重的包裹,装在脊梁上,把豌豆和小麦倒进空船里面去,还连袋滚下了燕麦和压碎麦,远处是闪烁着袋子和包裹积迭起来的大堆,好象一座炮弹的金字塔,塞满着空地,这谷麦库巍然高耸,一直要到帆船和船舶装载起来,那走不完的舰队和春冰一同顺流而去。 在我的印象中,有许许多多的人都帮助过我,深爱着我,在我脑海中留下深深的印象,然而最使我印象深刻的就是我的妈妈,她给过我最多爱护和关心,也是我最爱的人,是她给了我生命,是她含辛茹苦把我抚育长大、成人。 记得小时候的一天晚上,那时已经12点多了,我突然感觉想呕吐、胸闷、发烧不止,不时还咳嗽一声接一声,妈妈见我这么痛苦的样子,急忙说要带我上医院去检查,我说我不去,那时候的我最害怕去医院了,因为我知道,去了医院就可能会打针。妈妈说,不去的话你就先在床上躺着。这时正下着倾盆大雨,妈妈便冒着雨出门为我买药。 过了大约20分钟,妈妈买了药回来了,全身都被雨水淋湿,她顾不得换衣服、也来不及脱鞋子,马上就把药冲好了,喂我喝了下去,整个晚上她都忙碌不停,一时给我探体温,一时用给我服药,一时又给我盖被。在妈妈的精心照料下第二天,我的病也就好了。 一次挨打,原因,去河洗澡,被母亲发现,妈妈打了我,不疼,但见妈妈一边打一边流泪,心中伤心,所以流泪,从此感受到妈妈的爱,不再到河洗澡.感悟:人与人之间的爱,可以有不同的形式.

偏偏是她-作文

偏偏是她 偏偏是她,带着晨风的味道,带着夕阳残存的光芒。 偏偏是她,在我的心上久久停留,风吹不去。 偏偏是她,在泥泞中把我拉起,不论何时何地都为我保留着最初的期盼。 土生土长的我,一直被奶奶抚养着,听奶奶说,我是两个月大我就跟奶奶一起了。 在我刚开始对这个世界有了一点点懵懂都认知后,是她一直守在我的身旁。 当我在寒冬的深夜摇篮床上大声哭喊的时候,是她为了安慰我,不畏寒冷的侵蚀,毅然从自己的温暖被窝中,伸出自己原本被裹得严严实实的充满热气的手,来摇我的摇篮床。 哭闹的我,似乎也懂得了这份感动,立马停止了哭泣,在摇篮声下,我睡得格外温暖与舒适,可奶奶的手即使已经被冻僵了,即使冷气顺着手侵入了全身,却始终不愿停下来,直至天明。 因为她知道,这样我才能安稳的睡下去。 可是,为什么偏偏是她?在我开始逐渐咿呀学语,逐渐蹒跚学步的时候,虽然我口齿总是不清楚,虽然我总是站不了三秒钟,但是奶奶却一遍又一遍教我吐字,直至可以说出清晰的话。 她也会站在不远处,敞开怀抱,双手在旁边护着我,诱导我一步一步走向她。

日复一复,就这样,她教会了我出口成章,教会了我脚踏实地。 可是,为什么偏偏是她?随着年龄的增长,总是会为一丁点小事烦恼,却又感觉总是找不到一个能倾诉的人。 但只要奶奶发现了,她就会把板凳移向我的面前,拉着我的手,小心翼翼地问我:怎么了?有什么心事吗?看着她那期盼的眼神,使我想迫不及待地告诉她一切。 我在慢慢诉说,奶奶在十分用心的听。 看着奶奶,我的烦恼似乎一下子灰飞烟面了。 似乎所谓的代沟,根本就不存在我们之间。 可是,为什么偏偏是她?在狂风暴雨的天气里,忘记带伞的我却从未担心淋雨,因为奶奶始终会来到学校为我送伞。 奶奶的腿脚不便,但坚持把伞送到我面前,即使淋得自己全身是雨,却从未在我面前皱一下眉。 我蹦上了奶奶的肩膀,有些苍老却又有些厚实,在她的肩膀上,似乎她扛起的是她的整个世界,而我在她的肩膀上,却从未让暴风雨冲垮我。 我的世界在她的肩膀上也从没有暴风雨。 看着她瑟瑟发抖的身体,我多么想立马从你的背上下来,让我背着您走啊,可是你却从未给我下来的机会。 陪我度过了每一次雨天,背着我走过了无数泥坑的路,可是,为什么偏偏是她?考试失意,趴在桌子上痛哭的我,却从未想过放弃自

我关心照顾长辈的一件事作文390字范文

我关心照顾长辈的一件事作文390字范文令我最感动的一件事(1) 一遇到雨天,我就会想起我那亲爱的爷爷,想起令我最感动的一件事. 那天是星期五,不知道是谁招惹 了老天爷,窗外的天空忽然阴暗了下来,下起了毛毛小雨.但谁料 想得到,一到中午放学,毛毛小雨已经渐渐变成了倾盆大雨,我的心情也像天空一样,阴暗了许 多.怎么办?怎么办?我没带雨伞也没跟家里人说来接我.望了望天,雨一时是停不了了.爸爸妈妈还在工作,爷爷奶奶的身体又不好,我也没带钱,我的心情真是 糟透了. 看着同学们一个个的都走出了学校,我真是羡慕的很.正在这时, 一声亲切和蔼的声音传入了我的耳朵“姜梦!”我回过头一看,“爷爷!”我激

动的叫了出来,只见爷爷骑着自行车,穿着一身黑色的雨衣,但是这个小雨衣根本挡不住那成串的雨滴.我用书包盖住头,向爷爷跑了过去,爷爷赶快把伞撑开递给 我.我发现座位被爷爷用塑料袋包着,他说怕在路上把座子淋湿了,我感动极了.“快坐上来吧!”爷爷说.“不用了,反正我也有伞了,我可以自己回去,您就别 带我骑车了,这路多滑呀.”爷爷已经上了年纪,自己骑车都可能出危险,更别提下着雨带我骑了.爷爷忙说道:“没事没事,你自己大雨天回去我不放心,快走 吧,一会儿雨更大了!”我只好答应了. 爷爷每骑一步都非常小心,风越来越大,我的伞反复被刮翻了好几次,爷爷索性就把我的雨伞收了,把他身上的雨衣披在我的身上.豆大的雨珠打在爷爷的身上、脸上,我执意要把雨衣还给爷爷,但都没成功. 终于到了家,爷爷的全身上下都是水,奶奶赶快拿来毛巾问我怎么回事,爷爷连忙插嘴说道:“没事,路上伞坏了,我把雨衣给她用,所以淋湿了,我去洗个澡.”爷爷刚转头进了浴室,我的眼泪就夺眶而出了.

在教育过程中,你是如何关心爱护学生的

在教育过程中,你是如何关心爱护学生的 关心学生、爱护学生是每个教师应尽的责任。一个富有责任感,一个对学生成长寄予良好期待情感的教师,他会经常把学生放在心上,体会他们的酸甜苦辣,关心他们的生活冷暖,关心他们的学习、做事、为人各方面的健康发展,用爱去滋润学生心田。学生感受到教师对自己的关心、尊重、理解、信任,会更倾心于教师,更加乐于接近教师,更愿意接受教师的教育。就我个人而言,我认为关爱学生应从以下几个方面入手: 一、关爱学生,首先要尊重学生 尊重学生,构建民主、平等的师生关系。教师要关注学生的生活世界,做学生的知心朋友,学生做什么、想什么,生活上有什么困难,教师应该知道。另外,学生喜欢玩什么活动,喜欢唱谁的歌,喜欢看什么书、什么动画片,老师也得知道一些。只有这样,师生之间才会有共同语言,学生才会觉得你什么都懂一些,你批评、开导他们,他们才能接受,才会上你的课,完成你布置的作业。这种融洽的民主、平等师生关系,最终会促进教学任务的完成,提高学生的学习成绩。 二、关爱学生,要树立正确的教育观 要正确看待学生的个性差异,正所谓黄沙如海,找不到

绝对相似的两粒沙子;绿叶如云,寻不见完全雷同的一双叶片。人海茫茫,教海无边,我们既找不到两个完全相似的学生,也找不到能适合任何学生的一种教育教学方法。一把尺子量所有的学生,只会出现教育的败笔。教育工作者不能仅仅把目光局限在学生的学业上,不管社会压力有多大,教师都应该引导他们去面对整个精神生活。不能只顾关心学生所学,而忽视学生之所思、所想,引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观,帮助学生树立信心,点燃学习热情,挖掘其聪明才智,并走进他们的内心世界。 三、关爱学生,还要严格要求学生 关爱不是宠爱,更不是溺爱。爱护学生,就必须从思想上、学习上、行为上对学生提出严格要求。工厂没有严格的标准就会出现废品,军队没有严明的纪律就会打败仗,对学生没有严格的规章、守则就培养不出合格的人才。严师出高徒,严格要求也是教师对学生高度责任感的体现,严中有爱,严就是爱。当然,对学生严格要求,并不是越严越好,应该掌握一定的分寸,严而得当,并且还要严中融入自己的情感,一分严格掺入九分感情之蜜,这样的甘露才能滋润幼苗的健康成长。 总之,教师应当为人师表,以自己的实际行为给学生树立一个对人热情、尊重和严格要求的榜样。用爱心去换取学生美好的人生。

【初二作文】偏偏是你

【初二作文】偏偏是你 在这个如梦如幻的世界中,我们的一生,会与八万多人有交集。遇到过对的人,也遇 到过错的人,其实无关对错,只关乎我们给彼此留下了什么:或悲伤,或喜悦,或忧愁, 或快乐。“我说你是人间的四月,笑响点亮了云烟”。初遇你,你轻轻地抬头,偏偏是你,摘下了一颗最璀璨的星星,我便成了你星空下的第一位仰望者。你带给我的是坚强,是超 能力,是坦然面对平凡自己的勇气。 偏偏是你,让我的生命中闪烁着一束阳光,在我骄傲时,告诉我“莫道君行早,更有 早行人”;在我心灰意冷时,鼓励着我前行。前方可能有未知的荆棘,但冰心说过“成功 的花,人们只惊慕它现时的明艳,然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的 血雨”。偏偏是你,让我想做那朵成功的花儿,因为成功的终点是你,我在奔向你的路途 中跌倒,又重新爬起继续前行,因为你告诉我坚强,告诉我以勇敢的胸膛面对逆境,看着 终点嫣然含笑的你,心里有一股力量,哪怕筚路蓝缕,仍砥砺前行。 偏偏是你,让我拥有一种超能力,让我异样的坚强、勇敢,因为有你在身后鼓励我, 有你在黑夜之中耐心安慰那个曾胆小如鼠的我。如果说你是泡泡机,那么我就是那五彩缤 纷的泡泡,是你在为我提供氧气,让我能在这片天空放肆游闹;如果说我是一颗苍茂的大树,那么你就是那深扎的树根,没了你我会枯萎、死亡,是你在为我提供养分,让我那么 苍茂,那么强大,再大的台风,也不会将我吹倒,因为有你。 偏偏是你,教会我如何坦然面对平凡的自己,面对生命中的精彩与黯淡。奔向你的路 途中,你给予的温暖让我学会平淡面对。你是暖阳,照亮了方向,你让地球旋转,让我有 翅膀;你是月亮,凝固了悲伤,所以破开波浪,让我扬帆远航;你是成长送给我最好的礼物,让我坚定信心,砥砺奋进,继续前行。 感谢您的阅读,希望文章能帮助到您。 不偏不倚,偏偏是你,感谢你出现在我的生命中,为我的生活俏皮地画上感叹号。努 力拥抱美好生活,这就是我的宗旨,也是我的目标,在奔向目标的同时,也奔向你,挺好 挺好。 偏偏是你,星河滚烫,你是人间理想。 感谢您的阅读,祝您生活愉快。

关心长辈的话

关心长辈的话 导读:经典句子关心长辈的话 1、我们不但要照顾老人的生活起居,我们还要多些和老人谈天,老人遇到寂寞和伤心的时候,我们要去安慰他、支持他。 2、敬重老人,孝顺父母,是个人素养、文明高尚、社会公德的重要体现。 3、孝敬老人,孝顺父母,引领社会风俗道德。 4、品德高尚,孝贤为先;家庭和谐,关爱为基。 5、老人是个宝,你可曾知道?老人们在长期的学习、工作、生活中积累了丰富的知识和经验,这些知识和经验,对于我们年轻一代来说,是一件宝贵的财富,我们得要好好地珍惜。 6、关心老人,如何搞好夕阳工程,需要我们全社会的关注和努力,善待老人吧,就是善待我们自己。 7、尊老敬老仁之本,和谐社会孝当先。 8、尊重和关爱老人,是青少年义不容辞的社会责任。 9、家和万事兴,敬老树新风。 10、我们党的宗旨和人本理念,本质上体现了对老人的敬重和关爱。 11、老人们为了下一代的幸福,他们默默无闻、任劳任怨地奉献着自己的青春,甚至不惜牺牲自己宝贵的生命。他们这种为后人而无私奉献的精神,多么值得我们学习啊! 12、老龄智力宝库星火闪耀,老年科技人才余热生辉。

13、保障老年人合法权益是一项重大国策,是全社会的共同责任。 14、病父榻前一杯水,老母膝下一碗羹;炎夏为长辈摇扇,严冬为老人送暖,都是孝心的表现。 15、促进老龄事业健康发展,提高老年人生活质量。 16、关心一下为我们奋斗了一辈子的人吧! 17、你如何对待老人,你的孩子就将如何对待你。 18、作为青少年应该尊敬老人,关心老人,爱护老人,以身作则,让老人感受到社会的关爱和人情的温暖。 19、老人亦应关心国家大事,开阔视野,跟上新形势,做到有所学,有所乐、有所为。 20、国家昌荣,生活质量提高,共享太平盛世,是老人的最大荣幸。 21、对父母不孝,对他人就不可能诚实和厚道。 22、当官不敬老,不是好领导;当官又敬老,人人都说好。 23、父恩母爱千秋难忘,尊老敬老万代流芳。 24、老人善待儿女,儿女报孝老人。共筑家庭和谐,安享天伦之乐。 25、尊老敬老是中华民族的传统美德,关爱老人是义不容辞的责任! 26、把温暖送给父母,让情爱陪伴老人。 27、秉承孔子学说的孟子,把爱心的推广从只停留在家庭成员之间进一步铺展为“老吾老以及人之老”,提倡不仅要尊爱自家的老人,

关心爱护学生是教师职业道德的核心

关心爱护学生是教师职业道德的核心 教师是人类灵魂的工程师,是培养新一代的园丁,是天底下的太阳。教师的职业道德修养至关重要。爱是教师职业道德的核心。许多有成就的教育家和优秀教师,都非常重视爱的教育。 高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。爱生是教师应具备的美德,也是教师的天职。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱,是每个学生最起码的心理需求,师爱对学生来说是一种鞭策和激励,对学生的成长和进步有很大的推动作用。 一.爱学生就必须严格要求学生 俗话说得好:严师出高徒。“教不严,师之隋”。严是有标准的严,是在一定范围内的严,是符合教育规律的严,是有利于学生德、智、体、美诸方面都得到发展的严,决不是无规律、随心所欲的严,更不是摧残学生身心健康的严。诚然,严格要求不等于惩罚学生或随意指责学生,而是应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方,使学生对老师敬而爱之,而不是敬而畏之。例如:学校发了一张“中学生素质综合评价表”,共有十项,这十项达标就能评上“三好”学生,我班有一位成绩优秀的学生放学后悄悄地来找我这个副班主任,红着脸低声说:“老师,我很想当一名三好学生。”原来这位同学劳动没达标,想找老师高抬贵手。我严肃地说:“不行。你其它方面都达标,而且做得很好,老师相信热爱劳动这一项你一定能行。”从此,他每次劳动都积极肯干,在家里也能主动做家务活。我激动地在热爱劳动这一项为他写上达标两字。他向我投来感激的目光。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础,爱以严为前提,严爱结合,爱而不纵,严而不凶。严格之水只有渗透情爱之蜜,才能成为爱的甘露。二.爱学生就要尊重学生的人格 爱学生就要尊重学生的人格,建立平等的师生关系。学生具有独立性,每个学生都是一个独立的人,都有要求独立行动、独立自主的倾向,并不是老师想让学生怎样,学生就会怎么样。因此,教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律,决不能把自己的意志加于学生。尊重学生的人格,就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生,呵护学生的创造潜能,保护学生的合法权益。切勿伤害学生的自尊心和自信心。同时,对学生要真诚,以自己的真实、完整的人格去面对学生,真诚地与学生交往,给学生以真诚的关心和帮助。这样,一种民主平等、亲密和谐的良好的师生关系建立起来了。记得有一年我教初一的时候,我们班上有“一棵干枯的小草”——小邓,在众多的鲜花中竟显得那样的突出与不协调。黄瘦的小脸,很少见她笑过,反应慢,学习差,不善交谈,因此受到同学的冷落。有一次上课,我要求同学们做前滚翻动作,全班只有小邓没有完成任务,我严肃地问道:“你为什么不做呢?”她还是以前那副神情仍然不说话,我有此来气了,用严厉的口气批评她,未等我话说完,她眼睛里一滴温热的水珠滴在地上,融化了我心中一丝愤意。原来她爸爸死了,妈妈病了。我感到深深的内疚,是我刺痛了她的心。打这以后我想尽一切办法来补偿我的“过失”每天都要去看看她,问长问短,而她却总像一只受惊的小鸟躲避着我,回答我的方法是胆怯地点头或摇头。我们之间的距离越来越远了,我决心用心来补偿。我亲手做了一个小花鹿送给她,还把红丝带当着全班同学的面送给她当头花,我看到她嘴角上掠过一丝微笑,她接受我了。从这以后小邓见了我都会甜甜地叫一声“余老师好”。由于我对她的好也同样引起同学们对她的注意和关心,小邓的转变很大,

我最快乐的一件事

我最快乐的一件事 说到快乐的事情,还真不少,但最令我记忆犹新的只有一件事,那就是我们全家今年举行的中秋晚会。 今年中秋刚好在10月6号,国庆中秋双节同庆。爸爸建议我们全家晚上举行一个中秋晚会,并让我当主持人,要我们好好准备节目。我非常高兴,吃过早饭就急急忙忙地打开电脑,搜索中秋晚会开幕词和闭幕词。 晚上8点,随着一曲动听的音乐,我朗诵了一段优美的开幕词,宣布中秋晚会正式开始。第一轮是才艺表演,我们三人都表演了精彩的节目,我跳了一段拉丁舞,爸爸唱了一首歌,边唱还边跳起来,他胖乎乎的身体,扭的实在不怎么好看,逗得我和妈妈捧腹大笑。妈妈表演了转呼啦圈。第二轮是谜语猜猜猜,在这轮中,表现最突出的是妈妈,我们奖赏她一块月饼。第三轮是古诗背背背,我们来到阳台上,一边观赏月亮,一边背诵古诗。其中爸爸最能背,背完两首古诗后,他又拿出搞笑本领,摇头晃脑来了一段自创诗,什么“天上有个月亮,地上有个月亮,水里有个月亮,镜里有个月亮……“搞得大家把肚子都笑疼了!最后,我们全家每人发表一段讲话,说出自己的心愿。爸爸妈妈都非常关心我,都希望我能认真读书,健康快乐地成长。我也衷心地感谢爸爸妈妈对我的关心和爱护,决不辜负他们的期望,还祝他们永远年轻、身体健康! 中秋节的晚上我过得非常开心,我将永远记住这快乐的一天! 我最难忘的一件事 在我的成长记录中,有许多让我难忘的事,起中最难忘的是那次包饺子。 那天,妈妈把饺子粉加水和成面团,把肉馅搅拌好后,就等着包饺子。 我先把手洗干净,准备参加包饺子了,我想:这是很简单的事,只要把馅放到面皮里不就包好了吗?妈妈开始包饺子。只见妈妈先把和好的面揉成面团,然后用刀切成一小块,再擀成饺子皮,再把馅放进去,用大拇指和食指按在上面稍微一捏,一个又大又漂亮的饺子就包好了。我也照着妈妈的样子,先把馅放进去,然后把拇指和食指在上面用力一捏,饺子馅象火山爆发一般喷涌在我的脸上,顿时,我的脸像炸开了花,旁边的小表弟笑着说:“哥哥变成了大花脸猫了!”妈妈见状也笑了,我失去了信心,想撒手不干了,这时,妈妈对我说:“包饺子要有窍门的,左手托着皮,把馅放在皮上,用左右手的拇指和食指一起往里一收一捏一个元宝状的饺子就包好了我费了九牛二虎之力,才勉强包好一个,可是放下后那饺子像无主心骨一样扁躺在那里,呀,好难看哟!我在妈妈的指导下,继续努力越包越好,越有自信。不知不觉,我报了七八个像模像样的饺子。“啊!我终于学会了!”我非常高兴的喊了起来。十几分钟后,饺子上了餐桌,看着一盘盘热气腾腾的白花花如元宝似的饺子,我心里别提有多高兴了! 我第一次包饺子这件事会让我难忘,它告诉我:无论做甚么事都要善于观察并且要有耐心地去学习才会干好。 我最难忘的一件事 在我生活中有许许多多的事情,其中有一件事使我至今难忘,这也是我最后悔的一件事。 那是一个星期六的晚上,我和爸爸妈妈去逛街,走了很多商店。最后走进了一间皮鞋店,爸爸妈妈在细挑选他们的皮鞋,我在东瞧瞧,西望望,突然看见鞋架上有一个漂亮的花瓶,我好奇地走过去拿起来一看,里面装了水,还有五光十色的石子在闪闪发光,好看极了!我正看、侧看,一不小心花瓶掉到了地上,花瓶裂开了一条痕,水慢慢地流出来,那时,我心里很紧张,不知怎么办才好,经过一番思想斗争后,我趁售货员还没发现,我立即把花瓶放回原处。我硬着头皮,把爸爸妈妈拉出皮鞋店。 回到家里,我心里久久不能平静,老师教导过我们要做一个诚实的孩子,可我不诚实。 现在每当我想起这件事情,我感到非常后悔,以后我一定要做个诚实的孩子。

教师要关心爱护学生

教师要关心爱护学生 单位:冯庵小学 姓名:吕卯

教师要关心爱护学生 学生的成长离不开教师的关爱,但是这种爱不是的盲目的,而应是因时而地有所不同的,我认为可以从以下几个方面入手。 我国著名的教育家陶行知先生曾经说过:“真的教育是心心相映的活动,唯独从心里发出来的,才可能达到心里深处。”从先生的话中,我们不难领会,离开了情感,一切教育都无从说起。怎样才能使教育的过程称为师生情理互动道德愉快过程。进而受到良好的育人效果。几年的实践告诉我们最重要的一条原则是关爱学生。这时教育成功的一把金钥匙。 —、学生需要慈母般得爱。关心爱护学生是教师的天职,如果你不爱学生,甚至讨厌学生,那么你的教育还没开始就已经结束了,特别是学习上有困难的学生,更需要爱,俗语话:“越是干旱的秧苗,越是需要雨露;越是受冻的秧苗,越需要阳光;越是得不到别人尊重的人,越需要别人的尊重。”他们犹如一粒种子,都有发芽、开花、结果的可能性,只不过有发芽早晚之别。花开在初春或晚秋之异。平时的生活中轻轻的一句嘘寒问暖,有时是以让学生树立起自信心。 二、学生需要鼓励式的爱。俄国一位教育家说过:“儿童憎恨的教师是在任何时候也不能从他那里得到表扬和承认的教师。”就儿童心理来说,他们特别看重别人对他们的认可,要调动一个人,是要付出报酬的,这是一个原则。对于学生找准机会予以表扬,鼓励的言辞,就是最好的报酬。教师尽可能去表扬学生,细心留意每个学生的闪光点。教师尽可能去表扬学生,细心留意每个学生的闪光点,让学生感

受到教师在重视他,例如:冬天,有个经常迟到的学生,一次他按时赶到了学校,我走到他面前,拍拍他的肩,冲他点点头,“你早”。这个学生非常兴奋,因为他一大早就得到了教师的肯定。真是良言一句寒冬暖。“有个学生,表现不太好,没有机会受到老师的表扬,一次他过生日,穿了一件崭新的衣服,我摸摸他的衣服,说:“你今天看上去很漂亮。”这个学生不好意思做了个鬼脸,调皮的一笑,跑到教室自觉读起书来。往往不经意的赞扬,也许别人说过就过去了,但听者切会久久记在心上,有时甚至会改变一个人。班主任一句鼓励的话,一个夸奖的动作,一束赞许的目光,就会像高明的琴师一样在学生的心弦上拨动出优美的乐章,它可能使学生终生难忘。 三、学生需要理解得爱。人是有个性的,这种表现为不同的人,有不同的个性特征和心理倾向,就性格而言,有的活泼好动,有的沉静稳重,还有的倔强固执,有的坚强,有的软弱……作为老师,就应该了解学生的个性差异,尊重学生的个性。试想一下,如果人没有了个性,岂不就没有了丰富多彩的世界吗?因为个性与创新总是相伴而生的。所以教师必须持宽容的态度,并努力优化其个性优势。就心理倾向来说,学生的爱好各式各样,有的喜欢语文,有的喜欢数学,有的喜欢朗读,有的喜欢运动,有的喜欢上书法,有的喜欢写作……俗话说得好“萝卜白菜,各有所爱。” 作为班主任,对于学生正当的爱好,都应该给予肯定、鼓励,并加以重视和培养,实施因材施教,引导学生发展特长,开发学生潜能,并不因学生的学习成绩不好而扼杀他们的正当爱好,在这一方面,我

偏偏是你作文700字完美版

偏偏是你作文700字 灯照离席,酒起哀弦。你的月色长袍,沾了莲香,从一汪清池,走向下一轮月光。脸上的那抹轻笑,叹这浮生若梦。那朵莲啊,踏过你所遍布的足迹,响彻云霄。 月光洒满你泛红的脸颊,独自对月饮酒,不禁替你叹息,为何偏偏是你? 青莲般的你,误着浮生。年少轻狂,意气风发。带着一杆生花妙笔,浓墨就倾洒于天地间。当年沾染了墨香的杨花是否又零落于你的指缝?当年气势磅礴的瀑布是否又倾泻于你的笔尖?你不言。舞剑饮酒,偏偏是这一份潇洒,无视尔虞我诈,道貌岸然。也是这一份洒脱,让你在焦黑的土地上,饮酒种花,酣然作诗,于是,所有奢侈都在给你的蓝图着色。牡丹花间春风是否依然携着你的浪漫与酒香,开口一吟便惊天动地? 可偏偏是你,是酒后无畏地让高力士脱靴,得罪于他,让你在尔虞我诈的朝廷,毫无容身之处。与其在追逐名利的险恶中磨干你的浪漫,不如替你退出,不如露桥闻笛,不如在凡尘,活出别一番的色彩。不如,归去。 你一拂袖,醉却稳地离开了这个是非之地。应了你说的“夫天地者,万物之逆旅;光阴者,百代之过客”罢,在命运面前,你深知自己不过是沧海一粟,但可以主宰自己的心,成全拥有的一切。你在转身前,面色黯然,而转身后,不再是那个说“奋其智能,愿为辅弼,使寰区大定,海悬清一”的你,不再是那个写“万里横戈探虎穴,三杯拔剑舞龙泉”的你,退出的你,一壶酒,百篇诗,绣口一吐,便是半个盛唐。 偏偏是你,太白,偏偏是醉酒后高力士脱靴的你,偏偏是愤然转身离去的你,偏偏是“上青天揽明月”的你,偏偏是沉于湖底言要捞月的你……从不抱怨的你,从不言悲苦,你说:“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟”,你说:“天生我材必有用,千金散尽还复来”。从不言“命运悲苦,为何偏偏是我”的你,像一朵青莲,独绽幽香。 偏偏是你,是你的态度和潇洒,伴着莲啊,踏过你的足迹,响彻云霄。

关于一件令我感动的事的精选作文八篇

关于一件令我感动的事的精选作文八篇【篇一:一件令我感动的事500字】 我的邻居李阿姨是四川人,因为那场大地震失去自己的儿女,成了一个失去儿女的孤单阿姨。李阿姨虽然失去自己的儿女,但是四周的孩子对她都很尊重,因此她把四周的孩子当做自己的孩子来疼爱。 记得那一天下午,天突然下起了鹅毛般的大雪。放学时候,每个同学都冻得缩成一团,等待父母来送衣物。一些同学的父母来得早送衣物给他的儿女早就回家了,而我只好在教室里焦急的等待妈妈送衣物给我。这是李阿姨正好下班,她看见我冻成这个样子,马上把身上唯一能取暖的大衣脱了,往我身上盖,全身发抖的说:“快把这件大衣穿上,要么就会冻病了,快穿。”阿姨你不冷吗?”我哆嗦的问。阿姨想用手取暖的说:“我不冷,阿姨的身体比你强壮,冻一会没什么问习题。”“难道阿姨真的不冷吗?不是的,李阿姨看见我冷,仿佛就看见自己的儿女也在冷,就自由的想把自己身上的大衣脱下来给我穿。当时,她每发抖一下,我的心有一种说不出的感谢。当我走到家里,李阿姨已经冻得像一块冰一样,但她还是装作没事的样子说:“我没事,你放心回家吧。”听到这句话,我感动的快要流泪。 第二天,我才知道李阿姨生病了,我知道李阿姨是因为我才生病的,我经过这次才真正了解李阿姨真的很爱每个孩子。虽然这次我没有去探望李阿姨(在这场大雪中,我也生病了)但是我永远不会忘记。每当下雪时走在路上,我的头里就会浮现李阿姨送我回家的情景。 【篇二:一件令我感动的事_1000字】

“一路携着信任包容、尊重爱护、襟怀坦荡、浩然正气及一份坚决和执着的信念。勇敢坚强地走自己的路……不管风雨如何倾洒都应该笑着面对。永远保持婴儿般那纯朴、纯真、纯洁、纯粹的心态。更加珍惜身边的每一个亲人和朋友、珍惜阳光下的点滴美丽。再次用我的双手高高地托起一颗真诚的心。” 这就是郑雁姐姐;这就是郑雁姐姐在空间主页上说给自己的一句话。郑雁姐姐是妈妈在网上认识的朋友,她是一个有爱心、善良的音画高手。 打开记忆的闸门,总有一件令你感动的事,久久不能忘怀。 郑雁,来自浙江宁波恒瑞电子实业有限公司,几年前,她的公司遭受了很大的困难,她还由于善良被别人骗走了很多钱,在这样的处境下,她不畏困难困苦,凭着顽强的意志,又重新拼搏,让公司焕发出了勃勃生机。几年里,她的坚持和努力得到了回报。现在,她的公司越来越大,员工也越来越多,经营得非常好。她一直热心投入在帮助那些急需帮助的人当中,她曾支助过许许多多的贫困儿童,让他们获得了学习的时机。现在这些孩子,有些已经中小学毕业,升入了不错的重点初中,有些仍然在学校努力的学习,继续得到郑雁姐姐的帮助。 郑雁姐姐最近的一次爱心行动是在不久前赞助了患有严重尿毒症的十六岁的女孩——易诗诗。易诗诗,她是一个从小母亲病逝,住在广西省河池市金城江区铁路三队二区1栋101号的女孩。可是命运非常残酷,在她小小的年纪上,赋予她了太悲惨的命运,患上了一种

偏偏是你作文

偏偏是你作文 用手摩挲着一张精美的书签,脑中如放电影般 浮现出你我之间的点点滴滴,有美好的,有悲伤的,有精彩的回忆罢,又不免伤感,为什么是你,为什么偏偏是你? 初次见面,对你没什么好感。穿着过分成熟的 衣服,还戴着手环,说起话来娇声娇气的,一幅 大小姐的模样。不巧,老师却让我们做了同桌, 我有些不乐意。 但你反而挺开心的,不断与我搭话:你什么时 候生日?我有糖,你吃不吃?你画画真好看,能 不能教教我?几次交谈后,我发现你其实挺友好的,偏见便慢慢消失,开始和你交朋友。 记得那一次课间,我正写着作业,不知道前面 一桌的两个男生干了些什么,竟打闹起来,越闹 越起劲。突然,两个男生一起向后猛地一靠,我 那一边的桌子也猛地一倾斜,我吓了一跳,写字 的笔不禁在写着密密麻麻的字的本子上划了一条线。但那两个男生不以为然,看了一眼我的本子,又转过头继续打闹,这时,你忍不住了,站了起来:你们俩太无礼了,撞了我们的桌子也不道歉?

不就撞了一下嘛,有什么了不起的!问题是桌子 被撞了,她的作业也写花了!你指着我。这又不 是我们写花的!你!你气急败坏,我去告诉老师,你们课间打闹!那两个男生一听,立刻说别!别!别!且同时扶好了桌子,小声说了句对不起! 以后不许欺负她!听着你说的话,我的心里暖 暖的,充满了感激。偏偏是你,在我被欺负时挺 身而出;偏偏是你,在这作文时候见义勇为;偏 偏是你,为我打抱不平。 那次,偏偏还是你。当时我正看着一本厚厚的书,突然有人与我谈了几句话,我抬头也聊了几句,一不小心,书倒了下来,页码乱了。我先一愣,然后连忙凭着记忆慌乱地翻着书。好多人都 看着我,却都只是看着我,这时,偏偏是你,从 笔袋里拿出你最喜欢的书签,说:这书签送给你,以后看书别着,就不怕页码乱了!我再一次被感 动了,感激地说:谢谢你!我心里又是暖暖的, 心想一定要把你我的友谊一直延续下去。 但 下学期,开学报道,熟悉的课桌上只坐了我一人,你迟到了。我心想。但,不是。老师告诉我们,你转学了,离开了这儿,去了遥远的地方

长辈对我的关心爱护

长辈对我的关心爱护 《长辈对我的关心爱护》是五年级上册第一单元的一篇习作,在上这次作文课前,我们正好学了四篇有关父母爱自己子女、赞颂亲情的课文。在写这篇作文之前,我让学生利用课余开展一次活动:回忆、了解长辈关心爱护自己的事情。许多学生回去后,通过问长辈、问邻居等方式,了解到了父母、奶奶、爷爷等是怎样关心疼爱自己的。并且还通过观察长辈平时是怎样为自己操劳的,自己有什么感受。学生积累了许多感性材料,为习作提供了许多值得写的素材。 上课伊始,我从分析课题开始,使学生明白长辈除了自己的父母、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨这些有血缘关系外,邻居的叔叔、阿姨,还有那些曾经帮助过你的叔叔、阿姨等跟你关系密切的人都可以称作你的长辈。之后,我引导学生明白长辈哪些做法可以视为关心爱护你。这样,学生的写作范围就扩大了,激起学生强烈的表达欲望。他们蠢蠢欲动,想把长辈对自己爱的故事一吐为快。但此时我采用欲扬先抑的方法,再次让学生在小组内交流一下长辈对自己疼爱的事例,其意图是让学生在组内互相启发,让学生获得多的习作材料。然后各组推选代表在班上汇报,汇报这一小组的集体成果,让全班学生获得更多的素材。 有了充足的写作素材,接下来面临的是如何来选择典型的事例如何来记述的问题。我采用四人学习小组讨论交流的形式,来探讨如何来写的问题。学生在交流,同时如何来写的方法也逐渐明晰。学生在讨论交流的基础上,推选代表在班上汇报小组的成果。学生代表说出了许多表现长辈关爱自己方法:有的说抓住长辈关爱自己的语言;有的说要抓住长辈疼爱自己的动作来表现;有的说要抓住长辈的心理活动来表现;有的说要抓住长辈的神态来表现;还有的说要抓住一些细微的但又典型的事例来写。学生你一言,我一语,在不经意的交流中获得了如何来写好本次习作的表达方法。然后,出示一篇范文,供学生参考。 一篇文章如果有一个好的题目,那么这篇文章就成功了一半。素材有了,那么如何给自己的文章起个好的题目呢?如果让学生不掌握方法,漫无目的的给文章起名,学生必定起不好,所以我给学生出示了几种命题方法,让学生按照这几种方法给文章起名。效果很好,有几个题目起得真不错比如王才志的《父爱如山》、李新的《一杯白开水》等。 纵观这次习作的教学,我认为成功的地方有如下几点: 一、合理地采用了小组合作交流的教学形式,让学生在讨论交流中获得了许多感性的和理性的材料。为这次习作教学的成功奠定了基础。 二、交给了学生命题方法。 三、教学中教师亲自拟写下水文,能够体会到学生习作时的艰辛。同时让学生感受到老师也和自己一样,都享受着那伟大而无私的爱。从而拉近了与教师的心理距离,从而间接地体现了师生间的民主平等。同时让学生领悟习作其实并不是太难,只要平时善于积累素材,写作时就可以轻松应对。 值得反思的地方: 首先,学生的选材范围还是比较窄。学生大多数写的是妈妈。其次,个别学生事例写的太平淡,不感人。在自信心是小学生很重要的心理品质,也是获得成功的重要保障,而兴趣是最好的老师。学生在写作的过程中失败过,他们的确有一种望“文”生畏的心态。我在打开学生心里的这个“结”时做得不够,如果从让学生增强自信心、激发兴趣入手效果可能会更好。只要能使学生攻破这一关,调动起

用心关爱每一位学生

用心关爱每一位学生 一个班级肯定既有好生,又有差生,作为班级管理的主要成员——班主任,千万不能因为差生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养与转化,这些后进生真的无药可救吗?或许班主任的冷眼相看,是把他们推向更为错误方向的助力。苏霍姆林斯基曾感叹:“从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差效应告诉我们:对后进生这样一个“与众不同”的特殊群体,教育者必须正确认识他们,研究他们,将融融的师爱洒向他们,让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露,健康成长。 一、以爱心抚慰他们的心灵 在班级管理中,我始终将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生。在班集体,我精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛,让后进生能够感受到集体温暖,感受到自己在班上有一席之地。反之,班主任不关心他们,一心想着学习好、表现好的学生,那么,班主任的偏爱会强化一部分同学的自负心理,班主任的冷淡则强化后进生的自卑心理,使学生与老师之间产生隔膜。班主任对后进生的转化工作难度则加强了。怎样让后进生感受到班主任关心他们呢?安排座位,我坚持好中差的搭配,要求好生帮助差生;课堂提问,我激励后进生踊跃发言,使他们把注意力集

中到老师教课中,更少时间思想开小差;班级活动,我不忘留给他们一展身手,表现自我的机会。对父母离异的学生,经常与他们交谈,解开他们思想中的困惑,把家庭不正常带给孩子的心理障碍尽量化解。对屡教不改的,我则寓爱于严,严中有爱。 二、以诚心赢得他们的信任 与好生相比,后进生的自尊心更强。因为学习不好或纪律差,长期受冷落、歧视,他们一般都很心虚,对外界极敏感,外表又套有一层硬壳,但在内心深处仍渴望得到老师和同学的理解、谅解和信任。因此,一旦他们犯错,班主任一定要做到心平气和,以诚相风见,以诚对待,切忌动不动当众批评、挖苦,或者变相体罚,否则必定会刺伤他们的自尊心,增加转化工作的难度,这是指后进生犯错之后,班主任采取的教育态度。教师的诚心还应表现在对学生自我教育能力的发掘和肯定上。为了做到防患于未然,我试着吸收后进生参与班级管理和班级活动,让他们承担某一方面力所能及的工作让他们在管理中和完成某项活动过程中克服处身不良的行为习惯,为他们提供展示自身价值、树立自尊形象的舞台,实践证明,这种委以任务的方法不失为转化后进生的一种行之有效的方法。它好就好在使后进生感受到自己不是一文不值,产生班主任相信我,我也一定要做好的想法。 三、以耐心期待他们转化

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