重庆公司
三违人员帮教记录台帐
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2012年度
张煤安〔2013〕32号 关于印发《三违人员管理规定》的通知 各部、科、室、所、处、区、队、厂、中心，二水平项目部，集团公司在矿施工单位： 为进一步加强安全生产监督管理，加大“三违”查处力度，规范各级管理人员的管理行为和职工的操作行为，促进矿井安全生产，根据上级有关文件精神，结合矿井实际，对《三违人员管理暂行规定》（张煤安〔2012〕70号）进行了修订完善。现印发给你们，请各单位认真贯彻学习，并严格遵照执行。 特此通知 2013年2月5日 - 1 - / 36
三违人员管理规定 第一章总则 第一条为进一步规范各级管理人员的管理行为和职工的操作行为，促进矿井安全生产，特制定本规定。 第二条各级管理人员、从业人员在煤矿安全生产过程中违章指挥、违章作业、违反劳动纪律的行为，均属于“三违”行为。 第三条所有管理人员和职工都有权力、责任和义务，查处他人工作中出现的“三违”行为，有责任杜绝自身“三违”行为。 第四条对“三违”行为的查处，是一项非常严肃的工作，必须认真对待，按规定程序和界定标准执行。 第二章“三违”人员的界定标准 第五条“三违”界定标准 （一）一类“三违”界定标准（集团公司安全管理二十条红线和84条较严重三违）见附件1。 （二）二类“三违”界定标准（各工种操作流程和安全注意事项）见附件2。 （三）三类“三违”行为界定标准见附件3。 - 2 - / 36
第三章“三违”人员的汇报程序 第六条所有人员抓到有“三违”行为的人员，必须于当班及时、准确地向安全质量信息中心汇报、登记。 第七条各部门接到“三违”举报信息，都必须当班报到安全质量信息中心。 第八条凡查出“三违”行为在填报“三违”人员时，必须写明“三违”的性质、灯号、单位、姓名、工种、发生地点、时间及“三违”行为的详细情况。 第九条自主抓的各类“三违”人员必须及时到安全质量信息中心填报自主抓“三违”人员信息（单位负责人严格对照“三违”界定标准界定，经区、队认定不属于“三违”的，在24小时内将信息反馈安监处），并于每周二将自主抓“三违”报告单（见附表1）上报安监处三违办公室。基层单位每周将自主反“三违”报告单通过协同办公系统发给分管口长，各分管口长认真分析口内各单位“三违”现象，采取措施减少或杜绝各类“三违”。 第十条安全质量信息中心接到“三违”信息后，必须于当天报到安监处安全检查科。 第四章“三违”行为的确认 第十一条安监处对安全质量信息中心上报的“三违”人员 - 3 - / 36
选煤厂1月份“三违”及不安全行为帮教分析记录时间：2012年1月25日 地点：选煤厂小会议室 帮教人员：安敬民、张胜利、宋文、陆具先、靳明俭 分析内容： 一、违章的基本情况 1月20日中班，选煤厂安敬民检修时，没有及时修好管路瓦垄，造成跑冒滴漏现象，违反29号文不安全行为第60条规定；1月20日早班，现场提问宋文手指口述回答不合格，违反29号文不安全行为第80条规定；1月20日中班，选煤厂张胜利上岗时劳动保护用品佩戴不规范，违反29号文不安全行为第66条规定；1月19日早班，现场提问选煤厂陆具先指口述回答不合格，违反29号文不安全行为第74条规定；1月25日早班查，选煤厂靳明俭安全确认不到位，违反29号文不安全行为第66条规定。 二、违章原因 1、张胜利、宋文、陆具先、靳明俭工作中图省劲、怕麻烦，开工安全不确认，安全意识差，是违章的直接原因。 安敬民工作检修时，不能够认真负责，工作不细心，安全文化建设理念查，是不安全行为的直接原因。 2、跟班队长、班组长不及时盯靠现场，没有执行安全生产管理者的责任，是这起违章的重要原因。 三、违章危害和后果
即不安全行为的意向也会对不安全行为产生重要影响，他们的不安全行为，也影响我厂安全文化建设，给我厂安全生产也带来隐患，个人的不安全行为也给班组带来负面影响，经济也受到损失。 四、违章教训 (1)开展安全教育，安全培训，提高人们的安全技术素质，使之达到安全生产的客观要求。 (2)建立健全安全法规，开展不同形式的安全检查。 (3)及时做好思想工作，帮助解决存在的问题，消除后顾之忧。 (4)加强技术培训，提高技术水平。 (5)加强不安全行为人员的管理。不安全行为的人员在单位须建立相应的档案，调换岗位，须重新进行安全技术考核，合格者方可从事原作业。 (6)制定检修的应急方案并加以演练，提高预防事故的能力。 (7)强化职工学习《操作规程》、《作业规程》，增强职工安全意识，认真接受违章教训，杜绝类似违章发生。 (8)利用班前班后会给职工讲述，违章作业的严重性及违章产生的后果，使职工明白在工作中只能按章作业，上标准岗、干标准活。 参加分析人员：支部书记： 当班安全班长： 违章责任人：
帮扶学生谈话记录一时间**年**月**日地点商贸物流系三楼多媒体对象商贸物流系物流高职310-1班邹健谈话人帮扶老师姓名夏胜祥老师下简称夏，学生黄宏昶以下简称黄邹夏老师，您好！我是物流专业的一名学生，学这个专业也有一年了。不过对于物流专业要把握的知识还是有点迷茫，也不晓得进了大学到底要学点什么东西回去？希望老师指点迷津。夏你这个问题提的相当好。作为大学生，第一要学的必须是思考，这一点从你这个问题上就反映你做到；，第二，你一定要认真学好你的专业知识，物流作为新型专业，是有很大的发展前途，你只有善于发现和解决问题才能有立足之地。你可以为你以后的工作做一个蓝图，然后一步一步往这个方向走嘛。没关系，迷茫不可怕，可怕是不知道自己是迷茫的，欢迎你在接下来的学习生活中，有什么疑问你都可以向我咨询或是交流。邹好的，谢谢您！我还有一个问题，我们班上现在有些同学在就在后街做兼职，做一些简单的洗碗。端盘子，可是这些东西有点点影响学习。我想问问您，我们大学生有没有必要去做这些简单的兼职？夏大学期间做兼职，是可以的，毕竟大学是个小社会，是你跨向社会的第一步。你说的影响学习，没关系，一点点影响可以慢慢改变适应。只要你心态摆正，努力去解决这些小麻烦才能成长嘛。洗碗。端盘子，事虽简单，可是能磨练一个人的意志，这样的成长才是值得鼓励的，这也是一种学习嘛，大学的学习不简单的只有书本，这些也是必要不可缺少的，加油，好好做~ 邹知道了，谢谢您！帮
扶学生谈话记录二性别男姓名类型问题生家长联系电话该生表现这是一个引人关注的孩子，在他的脸上常常总是挂着两种对比醒目的表情，一种是憨憨的笑，另一种则是愁眉苦脸。这个孩子来自于外地家庭，父母离异，父亲打工在外难得着家，只有奶奶拉扯他的衣食生活起居。据了解他和奶奶现在就住在厂里的宿舍中，想来日子还不大安稳，还没有在这儿落地生根。奶奶操着一口外地口音，和老师沟通起来很不方便。爸爸至今未谋面，家长会全部都是奶奶出席的。孩子在这样的家庭中成长，缺少习惯的养成教育和早期的启蒙教养，在行为表现和学习启智方面与其他同学存在差距，再加上孩子本身接受能力和领悟能力一般，因此对他而言学习是一件有难度有困扰的事，常常落在班级后头跑得很费劲。而家长并不能给予基本的家庭教育支持，只要不单独告知回家作业要求、为他折好角回家准做不成作业，理由是爸爸不在家，只要不是老师面谈关照的告家长书第二天准是空白的。现在经过一个学期的辅导、交流，孩子渐渐也记事些了，对作业有了概念。曾经多次和奶奶聊起孩子学习接受缓慢跟不大上，希望在老师课堂内外教学辅导之余，家里要抽出时间花上力气督促指导孩子的学习。奶奶不识字，就让爸爸抽点时间多教教，但是奶奶无奈地告诉我爸爸很忙，没有空。几次想要找他爸爸谈，奶奶都说最近爸爸不在家里，鉴于这种情况，只能在陪伴孩子成长时间更多的奶奶这边入手了。经过很长一段时间的沟通与帮扶，如今回家作业基本能保证完成，背书过关因奶奶认不
严重“三违”人员帮教制度 为进一步强化职工安全思想教育，规范“三违”人员帮教转化工作流程，大力提升全体职工的安全行为规范，促进“三违大王”向“安全标兵”转化，减少和杜绝违章现象发生，实现“操作零违章”目标。 一、目的意义 其目的和意义就是通过各种形式的安全思想教育活动，规范严格的安全帮教工作流程，强化安全理念渗透和安全操作行为养成，使“安全第一、预防为主”等安全思想、安全理念成为广大职工群众认同和接受的价值观，使公司安全法规、安全制度、作业规程的行为养成深入人心，成为职工自觉遵守的行为规范和准则，主动抵制违章指挥和违章作业，对自身应有的安全和健康权利自觉进行维护，变“要我安全”为“我要安全”，变“他律”为“自律”，从而促进公司安全生产工作的健康发展。 二、组织领导 为确保活动的顺利开展，公司成立安全思想教育及“三违”人员安全帮教活动领导小组。 组长：党支部书记董事长 副组长：党支部副书记安全副总工会负责人 成员：党工部宣传部安全部工会等单位有关成员各安全负责人 领导小组下设“三违”帮教及心理疏导办公室，地点设在党工部，各单位安全负责人是本单位安全思想教育及“三违”人员帮教活动的第一责任人，负责组织对本单位安全思想教育及“三违”人员的帮教、转化。
三、主要内容 严重“三违”帮教就是要严格执行安全帮教“过五关”工作流程。 对职工出现违章行为，安全部事故组要根据违章性质、事故责任确认被帮教人员，并以书面形式出具安全帮教通知单，各单位主要负责人作为“三违帮教”的第一责任人，陪同被帮教人到“三违”帮教办公室备案，开始启动帮教程序，要严格执行帮教工作流程，着力形成闭合的帮教工作格局。 1、是谈心疏导关；首先要了解严重“三违”人员违章成因及心理状况，然后由专门心理咨询师、宣传部长、党工部长、各单位安全负责人组成谈心小组，与“三违”人员谈心进行心理疏导，深挖思想根源。 2、是班组检查关；在各单位班前会上，“三违”人员要讲“三违”经过、危害、后果、教训和改进措施，并现场宣读承诺保证书。此项工作由各单位安全负责人主持实施。 3、是安全培训关；安全部根据“三违”性质，确定被帮教人员学习培训时间，被帮教者要按照规定时间内到公司组织的“安全培训学习班”报到确定，安全部要根据“三违”类型及培训时间，制定有针对性的帮教培训计划，进行规程制度学习、案例教育，增强工作责任心。此项工作由安全部负责实施。 4、是亲情帮教关；要充分发挥家属协管的“二道防线”作用，设立亲情帮教工作恳谈会机制，让职工家属帮助三违人员从思想上提高对三违行为严重性的认识，要着力倡导“丈夫儿子不遵章、亲人脸上也无光”的安全亲情理念，用亲情使其认识到违章给家庭、给亲人带来的严重危害和后果，亲情帮教可采取上门访谈或邀请被帮教者家人到现场帮教的形式，此
我想到了苏霍姆林斯基曾说过的一句话：“教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生。”的确，师爱是对每一位教师提出的一项最关键、最核心的道德要求，也是师德修养的关键和核心。无论是爱满天下的陶行知，还是童心母爱的斯霞，抑或是用生命铸就永恒丰碑的殷雪梅，他们都在平凡的生活中，用点滴真情演绎着大恩大德，大慈大勇，大爱大善。在他们的身上，都体现了高尚而伟大的师德。他们是英雄，更是我们的楷模。我们向他们学习，踏着他们的脚步前行！ 本学期我担任初二（6）、（8）班的物理教学工作，为此我针对我学科学习上部分学生的学习特点，确立了***为我学科学习上的学困生，我把帮扶的重点放在对学困生的学习的辅导上，选取学习确实有困难，考试经常不及格的学生为帮教的对象，并制定了详细的帮扶计划，经过老师耐心、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，学困生取得了明显的进步。 一、具体帮扶措施 1．加强思想教育 许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理，树立自信心。如果认为从主科学习中树立自信心比较困难，可以从副科入手。经常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每月月考结束谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。 2．加强关注程度 在平时的教学中，多关注这名学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。经常与班主任和任课教师联系，密切关注学生的进步情况，并加以记录。 3．培养学习习惯 （1）课前准备
每天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作，上课之前要求该生把教材读一遍，把问题找出来，把教师预留知识点、重点、难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来。起初可以放宽要求，只要完成其中的部分内容，循序渐进逐步完成。 （2）上课环节 首先要告诉该生应该精神饱满进课堂，把所有与课堂内容无关的事情都抛在一边，认真听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的好习惯。对于该生起初会很困难，但要鼓励学生坚持，哪怕一堂课只记住一两点，那也是学习成果。 （3）练习环节 课堂练习要认真对待，如果不会可以请小组成员帮助解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认认真真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、最好要独立完成，绝不能抄作业。 4．鼓励学生帮助 通过鼓励组内优秀生的方法，来帮助学困生。教师与学生的接触时间总是比学生们在一起的时间短，所以应该利用可以利用的一切条件来帮助学困生，让优秀生在平时的学习中多帮助这些学生。同时可以从这些同学中间了解学困生的各种情况。 二、总结体会 1、要关心、爱护后进生。 任何学生、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点是显而易见的，而对后进生则易发现其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于学生进步的。作为老师，应尊重他们，进可能地去发现他们的闪光点，爱他们，爱是具体的，渗透在对学生的一言一行中，慢慢地去感动、感化学生。应该用发展的眼光来看待学生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。虽然他们有缺点，但他们同样懂得爱，而且更需要爱。后进
针对三违人员的具体管控措施和预防措施 从事煤矿生产工作，安全是头等大事，在工作中我们要杜绝“三违”确保人身安全保证安全生产。针对王彦龙、在工作中图方便省事停车不熄火，冯计永在井下不带好安全帽，崔永福酒后上岗。暴露了相关人员在工作中安全意识淡薄，工作时粗心大意，没有按照相关规定去认真执行。队委会决定对王彦龙、冯计永、崔永福三名员工不安全行为作出如下管控措施及不安全行为预防措施： 1、由于王彦龙在工作中图方便省事停车不熄火，冯计永在 井下不戴好安全帽，崔永福酒后上岗。暴露了相关人员 在工作中安全意识淡薄，工作时粗心大意，没有按照相 关规定去认真执行。给队里带来了极坏的影响，对三名 员工罚款500元； 2、针对三名员工的不安全行为光处罚并不是目的，使其改 正工作态度，消除安全隐患才是最终目的，由当班班长 及副队长对三名员工进行帮教，并且停工三天进行学习 培训教育。 3、三名同志深知自己在工作中存在不安全行为，工作中粗 心大意，安全意识差，工作中图方便省事存在侥幸心理。 三名同志主动写了“三违”反思书。
4、由队委会对两名员工进行两个月的观察，如果其在工作 中粗心大意不按相关规定严格执行，再次出现不安全行为，将对其给予更加严厉的处罚。 5、对全员进行培训教育，以此为案例进行讨论学习反思， 再一次针对司机学习辅助运输安全管理办法，班组长以上干部加大员工的监管力度，每天值班队长对上班员工精神面貌要仔细观察，班长要多对自己本班员工的精神面貌是否良好，是否饮酒，衣冠是否整齐，帽子是否带好。
下面是古文鉴赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！！谢谢！！ 九歌·湘君屈原朗诵：路英 君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲。 美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。 令沅湘兮无波，使江水兮安流。 望夫君兮未来，吹参差兮谁思。 驾飞龙兮北征，邅吾道兮洞庭。 薜荔柏兮蕙绸，荪桡兮兰旌。 望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵。 扬灵兮未极，女婵媛兮为余太息。 横流涕兮潺湲，隐思君兮陫侧。 桂棹兮兰枻，斫冰兮积雪。 采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。 心不同兮媒劳，恩不甚兮轻绝。
严重三违人员帮教制度 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
严重“三违”人员帮教制度 为进一步强化职工安全思想教育，规范“三违”人员帮教转化工作流程，大力提升全体职工的安全行为规范，促进“三违大王”向“安全标兵”转化，减少和杜绝违章现象发生，实现“操作零违章”目标。 一、目的意义 其目的和意义就是通过各种形式的安全思想教育活动，规范严格的安全帮教工作流程，强化安全理念渗透和安全操作行为养成，使“安全第一、预防为主”等安全思想、安全理念成为广大职工群众认同和接受的价值观，使公司安全法规、安全制度、作业规程的行为养成深入人心，成为职工自觉遵守的行为规范和准则，主动抵制违章指挥和违章作业，对自身应有的安全和健康权利自觉进行维护，变“要我安全”为“我要安全”，变“他律”为“自律”，从而促进公司安全生产工作的健康发展。 二、组织领导 为确保活动的顺利开展，公司成立安全思想教育及“三违”人员安全帮教活动领导小组。 组长：党支部书记董事长 副组长：党支部副书记安全副总工会负责人 成员：党工部宣传部安全部工会等单位有关成员各安全负责人 领导小组下设“三违”帮教及心理疏导办公室，地点设在党工部，各单位安全负责人是本单位安全思想教育及“三违”人员帮教活动的第一责任人，负责组织对本单位安全思想教育及“三违”人员的帮教、转化。三、主要内容
严重“三违”帮教就是要严格执行安全帮教“过五关”工作流程。 对职工出现违章行为，安全部事故组要根据违章性质、事故责任确认被帮教人员，并以书面形式出具安全帮教通知单，各单位主要负责人作为“三违帮教”的第一责任人，陪同被帮教人到“三违”帮教办公室备案，开始启动帮教程序，要严格执行帮教工作流程，着力形成闭合的帮教工作格局。 1、是谈心疏导关；首先要了解严重“三违”人员违章成因及心理状况，然后由专门心理咨询师、宣传部长、党工部长、各单位安全负责人组成谈心小组，与“三违”人员谈心进行心理疏导，深挖思想根源。 2、是班组检查关；在各单位班前会上，“三违”人员要讲“三违”经过、危害、后果、教训和改进措施，并现场宣读承诺保证书。此项工作由各单位安全负责人主持实施。 3、是安全培训关；安全部根据“三违”性质，确定被帮教人员学习培训时间，被帮教者要按照规定时间内到公司组织的“安全培训学习班”报到确定，安全部要根据“三违”类型及培训时间，制定有针对性的帮教培训计划，进行规程制度学习、案例教育，增强工作责任心。此项工作由安全部负责实施。 4、是亲情帮教关；要充分发挥家属协管的“二道防线”作用，设立亲情帮教工作恳谈会机制，让职工家属帮助三违人员从思想上提高对三违行为严重性的认识，要着力倡导“丈夫儿子不遵章、亲人脸上也无光”的安全亲情理念，用亲情使其认识到违章给家庭、给亲人带来的严重危害和后果，亲情帮教可采取上门访谈或邀请被帮教者家人到现场帮教的形式，此项工作由党办负责。
检查内容 检查结果备注 1.指派不具备安全资格的人员上岗，不考虑工人的工种与技术等级进行分工。 2.没有工作交底，没有安全技术措施，没有创造生产安全的必备条件，即组织生产。 3.擅自变更经批准的安全技术措施。 4.对职工发现的装置性违章和技术人员拟定的反装置性违章措施不闻不问，不组织消除。 5.擅自决定变动、拆除、挪用或停用安全装置和设施。 6.设备带病运行、超负荷运行，而没有相应的技术措施和安全保障措施，或是让职工冒险作业。 7.不按规定给职工配备必须佩带的劳动安全卫生防护用品。 8.其它违反环境和职业健康安全安全法律、法规、条例、标准、规程的指令的行为。 1.操作前不检查设备、工具和工作场地就进行作业； 2.设备有故障或安全防护装置缺乏、凑合使用； 3.检修带电设备时在配电开关处不断电和不挂警示牌； 4.发现隐患不排除不报告，冒险操作； 5.超限（如：载荷、速度、压力、温度、期限等）使用设备； 6.违反起重十不吊； 7.随意拆除或破坏设备上的安全、照明、信号、防火、防爆装置和警示标志，显示仪表； 8.新员工、变换工种的人员未经安全教育、培训就上岗操作设备或工具； 9.使用旋转设备带手套操作（上下料时除外）； 10. 跨越运转设备，设备运转时传送物件或触及运转部位（含润滑、维修）。 11. 留有长发而不戴工作帽或不穿戴防护用品进入生产区域内作业的； 12.在高处作业或在有高处作业和机械化运输设备下面工作而不戴安全帽的；高处作业不系安全带的； 13.检修高压线路或电路时不停电、不验电、不挂接地线； 14.带负荷运行时断开车间（回路）配电刀闸或总开关； 15.电器作业不穿绝缘鞋的；违章指挥“三违”行为全面检查记录 项目设备 ESR-AW-07
某煤矿“三违”查处及帮教相关单位工作职责、工作标准 1.安检科 1.1工作职责 1.1.1负责对“三违”人员的学习组织牵头负责，下发“三违”人员学习通知单； 1.1.2负责对“三违”人员的医院陪护进行监督，确保受到现场教育； 1.1.3负责“三违”人员的井口亮相工作，井口作检查； 1.1.4负责对“三违”人员的家属进行谈话，介绍职工在矿的工作情况，对职工在矿工作性 质，工作特点进行谈话； 1.1.5负责对“三违”人员的理论学习考试，并由家属进行签名； 1.1.6对“三违”人员及家属进行合影照相，存档保存； 1.1.7开具“三违”人员处罚单，财务科交钱，安检科存档，并纳入月度考核； 1.2工作标准 1.2.1严格的落实井口亮相工作，检查认真，使职工受到教育； 1.2.2医院陪护工作布置落实到位，责任明确； 1.2.3“三违”人员家属谈话，使职工家属了解职工的工作性质、单位工作表现，“三违”的 严重性，做好家属的贤内助； 1.2.4理论考核合格，增强、掌握岗位知识，家属签名； 1.2.5接待中举止文明，言语得体，礼貌待人； 1.2.6“三违”人员帮教过程记录规范，教育效果良好； 2.培训科 2.1工作职责 2.1.1负责对“三违”人员的学习组织负责，“三违”人员学习效果明显； 2.1.2“三违”人员学习期间能掌握理论知识，确保受到教育； 2.2工作标准 2.2.1认真组织学习内容计划，课时安排紧凑、科学合理； 2.2.2学习期间工作布置落实到位，责任明确； 2.2.3“三违”人员能够对煤矿安全生产知识得到提高，理论考核成绩合格； 3.工会 3.1工作职责 3.1.1负责对“三违”人员的家属谈心工作牵头负责； 3.1.2负责对“三违”人员的违章的严重性得到深刻教育，家属了解职工的工作情况，做好 贤内助； 3.2工作标准 3.2.1谈心中使职工认识到三违的严重性，受到教育； 3.2.2家属谈心工作布置落实到位，责任明确； 3.2.3接待中举止文明，言语得体，礼貌待人； 4.财务科 4.1工作职责 1.1.1负责对“三违”人员的罚款收集，并出具收据； 1.2工作标准 1.2.1“三违”单据书写规范，清晰；
时间地点永城·龙城御园项目二期主讲人姜雨主题违章指挥 参 加 人 员 签 到 内容： 1、特殊作业必须安排专人进行现场安全监护。 2、夜间或特殊气候条件下禁止无保障措施强行冒险作业。 3、特殊工种持证上岗。 4、员工上岗，必须提供必要的劳动防护用品。 5、交叉作业必须安排统一的安全协调人。 6、管理人员不应该为赶进度强令工作人员减少安全防范环节、省缺有关操作要领和过程
时间地点永城·龙城御园项目二期主讲人姜雨主题违章操作 参 加 人 员 签 到 内容：以下违章操作行为，警示教育学习 1、高空作业不系安全带。 2、安全帽不系护带。 3、操作砂轮机不戴护目镜，直接用手接触转动、滑动的物件和绳索。 4、木工作业现场吸烟。 5、在岗位期间，穿着不规范，赤背、穿拖鞋的。 6、转动和滑动设备和设施的操作人员留长发不戴安全帽。 7、施工场所梯子不稳固或单独在梯子上站立作业。 8、高处作业时，工具不入工具包。 9、现场施工不设围栏、围挡、立网和警示标志或标志不全。 10、在宿舍使用电炉，人离开房间不关闭电器电源。 11、用铜丝、铁丝代替保险丝，配电柜上（内）摆放杂物。 12、电工作业前不验电，不按规定装设地线和挂标示牌。 13、电线绝缘损坏，电器无防护罩。 14、单独一人从事电气检修工作，无人监护。 15、电焊机接地线不规范，电焊机停用时不断电。临时用电布线未采取安全防范措施。 16、进入有限空间作业用电不使用安全电压。 17、动土施工结束后未及时回填恢复地面设施，随意堆放处理建筑垃圾。 18、施工人员在坑、槽、沟内休息。 19、吊装设备和管材不按规定使用引绳。 20、无人指挥起吊重物或指挥吊车不戴指挥标志。 21、使用不符合规定的绳套起吊重物。 22、在起吊物下面逗留、穿越。 23、设备设施运行期间对其进行维修作业。 24、特种设备作业时在抓斗、叉斗和设备不安全部位站人。 25、检修设备停放在陡坡、斜面等位置。
准备队“三违”人员帮教方案 为进一步强化职工安全思想教育，规范“三违”人员帮教转化工作流程，大力提升全队职工的安全行为规范，促进“三违”向“安全”转化，减少和杜绝违章现象发生，实现“操作零违章”目标。队特制定“三违”人员帮教方案。 一、目的意义 开展安全思想教育及“三违”人员帮教转化活动，其目的和意义就是通过各种形式的安全思想教育活动，规范严格的安全帮教工作流程，强化安全理念渗透和安全操作行为养成，使“安全第一、预防为主”等安全思想、安全理念成为广大职工群众认同和接受的价值观，使公司安全法规、安全制度、作业规程的行为养成深入人心，成为职工自觉遵守的行为规范和准则，主动抵制违章指挥和违章作业，对自身应有的安全和健康权利自觉进行维护，变“要我安全”为“我要安全”，变“他律”为“自律”，从而促进全队安全生产工作的健康发展。 二、工作目标 1、实现“人员零伤亡、瓦斯零超限、水患零威胁、设备零失爆、操作零违章”的“五零目标”； 2、大力推行安全思想教育，通过形式多样的安全思想教育活动，构建安全思想教育长效机制； 3、严格执行“三违”人员帮教转化工作流程，进一步丰富和深化“零事故”活动，逐步形成安全帮教活动的长效机制，努力打造本质安全型队组。 三、组织领导 为确保顺利开展，队成立安全思想教育及“三违”人员安全帮教领导小组。 组长：李云江陈永军 副组长：齐连波冯俊岭 成员：姜兆忠宿宝杰任敦岐程元利 四、主要内容 1、日常安全思想教育要推行“十运用”。 一是运用“心理疏导法”，帮教“思想麻痹型”人员。要针对日常工作中安全意识淡薄、存在侥幸心理，凭“经验”办事的麻痹人员，通过日常的心理疏导，采取定期开展思想
帮扶学生谈话记录 以下是关于帮扶学生谈话记录，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。 帮扶学生谈话记录（一） 时间： **年**月**日 地点：商贸物流系三楼多媒体 对象：商贸物流系物流高职（3） 10-1 班邹健 谈话人：帮扶老师姓名 （夏胜祥老师下简称夏，学生黄宏昶以下简称黄） 邹：夏老师，您好！我是物流专业的一名学生，学这个专业也有一年了。不过对于物流专业要把握的知识还是有点迷茫，也不晓得进了大学到底要学点什么东西回去？希望老师指点迷津。 夏：你这个问题提的相当好。作为大学生，第一要学的必须是思考，这一点从你这个问题上就反映你做到；，第二，你一定要认真学好你的专业知识，物流作为新型专业，是有很大的发展前途，你只有善于发现和解决问题才能有立足之地。你可以为你以后的工作做一个蓝图，然后一步一步往这个方向走嘛。没关系，迷茫不可怕，可怕是不知道自己是迷茫的，欢迎你在接下来的学习生活中，有什么疑问你都可以向我咨询或是 ·
交流。 邹：好的，谢谢您！我还有一个问题，我们班上现在有些同学在就在后街做兼职，做一些简单的洗碗。端盘子，可是这些东西有点点影响学习。我想问问您，我们大学生有没有必要去做这些简单的兼职？ 夏：大学期间做兼职，是可以的，毕竟大学是个小社会，是你跨向社会的第一步。你说的影响学习，没关系，一点点影响可以慢慢改变适应。只要你心态摆正，努力去解决这些小麻烦才能成长嘛。洗碗。端盘子，事虽简单，可是能磨练一个人的意志，这样的成长才是值得鼓励的，这也是一种学习嘛，大学的学习不简单的只有书本，这些也是必要不可缺少的，加油，好好做~ 邹：知道了，谢谢您！ 帮扶学生谈话记录（二） 性别 男 姓名 XX 类型 问题生 家长联系电话 ·
“三违”人员帮教管理办法 针对“三违”现象屡禁不止，轻伤事故时有发生，未遂事故未得到有效控制，为减少和杜绝重复违章现象，同时规范“三违”人员帮教转化工作流程，大力提升全体员工的安全行为规范，公司特制定“三违”人员帮教管理办法： 一、工作目标 1.“三违”人员数量同期比较明显下降； 2.千人负伤率同期比较明显下降； 3.严格执行“三违”人员帮教转化工作流程，逐步形成安全帮教活动的长效机制，努力打造本质安全型矿井。 二、组织领导 为确保活动的顺利开展，公司成立安全思想教育及“三违”人员安全帮教活动领导小组。 组长：总经理 副组长：党委书记安全副总 成员：班子其他成员、安监部、党工部、人力资源部、工会等单位有关成员各基层党政负责人。 领导小组下设“三违”帮教办公室，地点设在安监部，各队党支部书记是本单位安全教育及“三违”人员帮教活动的第一责任人，负责组织对本单位安全思想教育及“三违”人员的帮教、转化。 三、主要内容 1、公司查处的“三违””帮教流程。 安监部及相关部门要根据违章性质确定被帮教人员，并通知发生“三违”人员的单位，安排好“三违”人员停工帮教期间顶岗安全工作，告知帮教启动时间。
（1）对部（室）、队一般管理人员的“三违“帮教流程：第一关：由安监部牵头、相关部门和查处人员参加，按照“四不放过“原则进行追查，“三违”人员填写“三违”人员自我认识书，抄写违章规定50遍，并按照广能公司《安全奖惩条例》和相关文件规定处罚，登记上卡，建立个人违章档案。 第二关：到纪监审工作部诫勉谈话。 第三关：如果是党员还必须到党工部进行党员身边无事故、无违章帮教； 第四关：到工会进行典型事故案例的安全意识帮教以及“三违”人员家属或家属协管的亲情帮教； 第五关：帮教完后经考核合格后回原岗位工作；不合格者到人力资源部进行安全教育培训，再考核，合格者方可回原岗位上岗，不适合原岗位则由人力资源部进行再分配，考核不合格者解除劳动合同， （2）对部门副职以上及队长书记的“三违“帮教流程：除按以上程序执行外，由公司分管领导或党政主要领导进行诫勉谈话。 （3）一般员工的“三违”帮教流程： 第一关：由安监部牵头、相关部门和查处人员参加，按照“四不放过“原则进行追查，“三违”人员填写“三违”人员自我认识书，抄写违章规定50遍，并按照广能公司《安全奖惩条例》和相关文件规定处罚，登记上卡，建立个人违章档案。 第二关：如果是党员的还必须到党工部进行党员身边无事故、无违章帮教；
学困生谈话记录 付小杏 记录一 我班的李亚鹏同学，是个学习差，行为不规范，性格倔强的学生。他每天的作业都是很潦草，家作经常不做。我经常耐心教育，跟他聊天。当我觉得他对我比较信任的时候，我就跟他谈谈他自已。我先从他自我控制的能力说起，顺势把我对他的要求期望提出来，我说：“你能少犯一些错误吗？”他非常肯定且坚定地说：“我能做到。”我说：“相信你一定做得到。”接着又鼓励他：“其实你很聪明，也很有能力。学习成绩差并不能说明你的能力差。只要你努力学习，克制自己少做错事，把自己的聪明才智发挥出来，同学们都非常愿意和你一起快乐成长的。”这时我看到他信心百倍的样子，我心里宽松了许多。我鼓励他把字好好写写，写的像他人一样帅气，排场，并教他写字的方法。此后他确实有所改变，坐在自己的位置时间也比以往长了，恶作剧也比以往少了，作业也能够教认真一些了。
记录二 我班新来的一位同学非常爱护自己的学习用具，而且学习也非常出色，却有一个坏毛病，常常故意损坏同学的东西，造成同学对他意见很大。为此我已经用了很多办法，但效果总是不太好。于是我采取一个不太文明的办法，取到了很好的效果。我和同学们商量好乘他不在故意将他的语文书皮撕破了一点。他发现就向我告状说谁把他的书皮撕破了。机会终于来了，我用和蔼的态度对他语重心长的说：“你的书皮破了你很伤心，是吗？”他点了点头。“那同学们的东西被你弄坏了，他伤心吗？你说同学们是不是也跟你一样伤心？”“老师，都是我不好，我错了，你能原谅我吗？”见他低下来头，我又借机通过同班另一位同学处处帮助他人，大家也乐意帮助他的事例来引导他；同时也肯定了他爱惜学习用具的好品质，希望他能带动大家也向他一样爱惜自己的学习用具，同时也要爱惜同学们的学习用具。从头至尾没有一句批评责备的话。从那以后，他改掉了自身的不良习惯，能主动帮别人整理书包、打扫卫生、为班级服务等，赢得了大家的好评。
刑释安置帮教人员谈话笔录 刑释解教人员谈话笔录 时间: 地点: 谈话人: 谈话人: 被谈话人: 问:你是什么时候入狱,犯的是何罪,何时刑满释放, 答: 问:现在出来了有何想法,准备找什么事做, 答: 问:家里的亲戚或朋友能够给你提供帮助吗, 答: 问:政府出台的《刑释解教安置办法》你知道吗, 答: 问:需要我们提供帮忙吗, 答: 问:在出来这段时间最深有感触的是什么事情, 答: ditch, mats of straw to put some food on, top with 1 layer of straw and soon were covered by snow. 2nd day, also known as Meng Bull pretending, children play in the village next door to observe the Japanese trend, in case of accident. Another day, the Japanese left 问:根据刑法的有关管理和规定，不管去哪里都要跟我们联系，知道 吗, 答: 问:你现在的联系方式或电话是什么, 答: 问:你是因何而犯罪的,在哪里服刑, 答: 问:你在服刑期间有何技术或特长或得到哪些教育, 答: 问:你出来这段期间和哪些在一起或接触, 答: 问:你对自己的前景是否持有乐观态度, 答: 问:我国现在是法治社会，不管是谁，只要犯法，他都为自己的行为 付出代价，将受到法律的严惩。知道吗, 答: 问:你现在家里有哪些人, 答: 问:谈了这么多，现跟我们谈谈你的犯罪动机吧, 答: 2he Japanese leftng Bull pretending, children play in the village next door to observe the Japanese trend, in case of accident. Another