方雷的个人简介
姓名：方雷
职衔：教授、博士生导师
教育部新世纪优秀人才
政治学与行政学系主任
学术兼职：
山东大学地方政府管理研究所所长
山东省政治学研究会秘书长
中国政治学会理事
主要研究领域：
政治学理论与方法，地方政府管理，政党政治，中东欧政治发展
主要科研项目：
1．国家社科基金项目：“20世纪以来东欧国家政党与政治思潮研究”（主持人）2．教育部人文社科研究项目：“转型国家政治发展比较研究”（主持人）
3．国家留学基金委项目：“中东欧国家政治转轨研究”（主持人）
主要著述：
1.《政治科学研究方法概论》，北京大学出版社
2. 《地方政府学概论》，中国人民大学出版社
3. 《地方政府行政能力研究》，山东大学出版社
4. 《欧盟东扩的正负效应分析》，《欧洲研究》
5. 《转型国家的政治发展——中国与中东欧国家的对比分析》，《俄罗斯中亚东欧研究》
6.《欧洲地缘政治格局中的乌俄关系》，《世界政治与经济》
开设课程：
一、本科生课程
1．地方政府学
2．政治学名著导读
3．政治科学研究方法
二、研究生课程（硕、博）
1．政治学专题研究
2．地方政府专题研究
教书感言：
尽己所能帮助学生成长进步，减少他们求学求知的困惑。
多读书，去愚尚智；勤思考，顺理成章。
学业自述
文革之初出生于安徽亳州，1984年来到山东大学，接受了系统学习和孔孟之道的熏陶，基本算是知书达礼了吧。1995年博士毕业留校任教，转眼人到中年，已经过了人生的拐点。值得庆幸的是,在学术志业的道路上不断得到许多老师、前辈、同事的教诲和提携，恩情浩荡，铭记在心。一路走来甘苦自知，2003年晋升教授，2007年当了博士生导师，当年被评为教育部新世纪优秀人才。从教十余年来以来先后主持了三个国家社科基金项目、一个教育部社科项目，一个国家留学基金委项目，多次参与国家和教育部重大和重点攻关项目的科研活动；在《欧洲研究》、《世界经济与政治》、《俄罗斯东欧中亚研究》、《国际政治研究》、《现代国际关系》、《当代世界社会主义问题》、《马克思主义研究》、《人民论坛》等刊物上发表了50余篇学术论文；撰写学术著作6部，参著和参编10余部。
古人云：读万卷书，行万里路。万卷书还没有读了，万里路算是行了。2001
年以来数次游学欧洲，先后在德国曼海姆大学（EU-CHINA Higher Education Cooperation Programme，2001.2-8）、柏林自由大学（DAAD，2002.9-12；DAAD-K.C.Wong Fellowships，2003.7-2004.7；CSC，2010.5-10）、吕内堡大学（DFG，2008.10-12）和英国巴斯大学（EU-CHINA Higher Education Cooperation Programme，2007.6-7）做过高级访问学者和客座教授，访学之际游历欧洲无数名城古堡、著名学府、山川湖海，感悟人文风情，领略自然风貌，留下了深刻记忆，丰富了人生阅历。
自以为，“传道授业解惑”只是一名教师的基本操守，作为一位政治学的从业者，更重要的职责是开启民智、启蒙思想、培育公共关怀精神、追求优良的政治秩序；自以为，无论志向是否高远，人总要有一定的境界、良知、责任和感情，努力做到认真做事，淡定做人，无愧良心。
山东大学（威海）简介 山东大学（威海）创建于1984年，是山东大学与威海市政府联合共建的多学科、开放式、综合性大学校区。她的诞生，开创了我国名校异地办学的先河；她的成长，印证了改革开放以来我国高等教育不断深化改革与科学发展的光辉历程。 山东大学（威海）坐落于最适宜人类居住的美丽滨城威海，校园景色怡人，山、海、湖、林皆具，文化底蕴深厚。学校占地1600余亩，现有11个学院和1个教学部，49个本科专业，53个硕士专业，22个博士专业，涵盖文学、艺术学、法学、经济学、管理学、历史学、理学和工学等八大学科门类，已形成了培养博士生、硕士生、本科生、留学生等多层次的教育体系，同时可在法学、政治学、物理学、应用经济学、中国语言文学、生物学、机械工程、外国语言文学、数学、药学、生态学、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、材料科学与工程、马克思主义理论等16个一级学科招收博士后。现有全日制统招本科生14400余人，留学生1000余人，博硕士研究生1450余人；教职工1200余人，其中教授、副教授418人，博士、硕士生导师445人。 学校基础教学设施完备。图书馆主体建筑面积2.3万平方米，拥有中外文藏书146万册，电子图书250万册，各类中外文电子文献数据库120余个，是集文献服务、知识服务、个性化服务于一体的多类型、多层次、全开放式管理的现代化图书馆。教学、科研实验室68个，语音室24个，多媒体教室184个，并建有先进的云教室和同声传译实验室，教学、科研仪器设备1.3万余台（套），多媒体教室和语音室座位数1.7万多个。 在山东大学一体发展的框架下，学校坚持“一项计划、两大战略、三型校区”的发展规划，即实施“学术提升计划”，坚持“特色立校战略和人才强校战略”，努力实现“面向亚太合作的开放型校区、培养应用型人才的特色型校区、推动地方经济社会发展的动力型校区”的发展定位。坚持以学科建设为龙头，以人才队伍为核心，努力实现学校学术竞争力、社会影响力和国际化水平的不断提升。 学校不断优化科研环境，提升科研实力。拥有教育部深空探测联合研究中心“行星光谱与空间天气分中心”、“山东省光学天文与日地空间环境实验室”、“山东省海洋微生物菌种资源库平台”、“山东省海洋生物繁育工程技术研究中心”、“山东省生态型人工鱼礁实验中心”、“法律方法与立法学研究中心”等7个省部级科研平台和重点研究基地。近几年先后承担国家973项目、863计划、国家社科基金项目、国家自然科学基金项目、教育部重点基地重大项目、教育部人文社科研究项目、国家海洋局海洋可再生能源专项、山东省社科基金项目、山东省自主创新专项、山东省科技发展计划项目、山东省自然科学基金等各类科研项目1100余项，获地厅级及以上科研成果奖140余项。 在研究生教育领域，学校把研究生培养视为加快学校发展、增强学校竞争力的关键工作之一。从教学力量到科研条件、从管理制度到生活服务、从教育质量控制到目标要求等，已建立起完整的研究生培养与管理体系。为推动创新型人才的培养，吸引研究生优秀生源，学校设立了“山东大学研究生优秀生源奖励基金”；为激励研究生更好的开展学习和科学研究工作，学校每年还设有各类奖学金20余种，对品学兼优的学生给予奖励，并拥有完善的国家助学贷款、困难补助和勤工助学制度，帮助家庭经济困难的学生完成学业；除了执行山东大学面向研究生的统一政策外，威海校区结合自身实际，相继出台了《山东大学（威海）硕士研究生优秀学术成果奖励办法》、《山东大学（威海）研究生海外交流基金管理办法》，用于鼓励和支持具有科研潜质的优秀研究生从事科学研究，发明创新以及研究生期间的海外访学与交流。 作为山东大学的一个研究生培养单位，威海校区在研究生教育上与校本部实行“同一招生标准”、“同一管理模式”以及“同一评价体系”。学生入校后，在威海校区培养，毕业时由山东大学统一颁发学历证书与学位证书。 山东大学（威海）以其优越的自然环境和社会条件，优良便捷的生活设施，严谨的校风、教风和学风以及丰富多彩的校园文化生活，不仅吸引着众多知名学者和专家前来讲学、任教，也为莘莘学子求学成才创造出广阔的发展空间。
1.简述扫描电镜、透射电镜、电子探针、X射线衍射仪的用途。 扫描电镜：利用电子束样品表面扫描激发出来代表样品表面特征的信号成像，主要用来观察样品表面形貌，也可以成成分像。 透射电镜：衍射花样像（单晶，多晶结构分析）；薄膜衍射成像（位错，晶粒等）；复型薄膜成像（表面形貌） 电子探针：主要进行微区成分分析。可分析样品中所含元素种类及含量。可进行点分析，线分析，面分析等定性分析，也可进行定量分析。 X射线衍射仪：主要用于相结构分析。利用X射线衍射原理分析测定物质的晶体结构,织构及应力,精确的进行物相分析,定性分析,定量分析。 2.已知简单立方晶体晶格常数为 2 A0，在空间点阵和倒易空间中分别画出 （010），（101），（211）的晶面和相应的倒易点，并计算面间距和倒易矢量的长度。 3．画出晶体薄膜衍射成像的明场像、暗场像光路图，简述其成像原理；晶界、刃形位错、螺形位错、孪晶、层错、第二相粒子成像时各有何特征。 明场像：物镜光阑让透射束通过，挡住衍射束，I A ~I ，I B ~I -I hkl ~0,产生衬度 差异，A亮，B暗。 暗场像：物镜光阑让衍射束通过，挡住透射束，则I A ~I ，I B ~ I hkl ，A暗，B 亮。
晶界：产生等厚相间条纹。 刃型位错：呈线状。位错线像总出现在实际位置的一侧或另一侧。 螺型位错：锯齿状双线，也是反映畸变区。 孪晶：不等长度，不等宽度，明暗相间的条纹。 层错：等长度明暗相间的条纹，条纹是平行间距的。 第二相粒子：花瓣状，中间是无衬度的线状亮区。 4. 画出用爱瓦尔德球，解释为何入射电子束严格平行于晶体的[uvw]时，底片上 也有衍射斑点出现。 爱瓦尔德球用途：找到倒易点与衍射斑点的关系 原因：（1）薄晶体衍射，倒易点扩展为倒易杆，增加与爱瓦尔德球相交几率 *重合，（2）因θ<1°时，可近似将0*附近对应球面可近似看作平面，与(uvw) 增加与爱瓦尔德球相交几率 （3）加速电压不稳定，入不唯一，造成爱瓦尔德球有一定厚度，操作时不可能完全重合，也增加了相交几率 5. 简述电子探针波谱仪与能谱仪的异同点。（P233） 相同点：高速电子束轰击样品表面，利用电子束与样品相互作用激发出的特征x 射线，测量其λ和Ι，利用莫塞莱定律确定微区的定性、定量的化学成分。 不同点：WDS分析元素范围广、分辨率高、适于精确的定量分析，对样品表面要求高、分析速度慢，易引起样品和镜筒的污染。 EDS在分析元素范围、分辨率方面略逊，分析速度快、对样品表面要求不高、可用较小的束流和细微电子束，适于与SEM配合使用。 波谱仪的晶体分光特点，对波长为λ的X射线不仅可以在探测到n＝1的一级X射线，同时可在其它θ角处探测到n为不同值的高级衍射线。 波谱定性分析不如能谱定性分析那么简单、直观，就要求对波谱进行更合乎逻辑的分析，以免造成错误。 (下面的表可以不写)
【以史为鉴】浅论山东大学历史上的四次灭亡危机 开端：新政遗产，光绪御批，时代产物 如果说戊戌变法留下了唯一遗产是一个京师大学堂，清末新政留下了的就是山东大学堂。戊戌变法的失败实际上已经宣布了清政府的灭亡，可怜光绪也算得上一代明君，终究没能扛得住历史的车轮。慈禧虽然平定变法，但是变法已经深入人心。无奈之下，慈禧玩了个换汤不换药，实行所谓的“新政”，“内阁”清一色的王爷贝勒，咱们不提此节。但是这个“新政”给中国留下了几许遗产，山东大学就是其一。 袁世凯担任山东巡抚是被派来平定义和团运动的，“袁大总统”也确实有几把刷子，三下五除二干掉了几个义和团“大师兄”。袁世凯一到山东就请义和团几个大师兄吃饭，酒过三巡，问道：尔等真个刀枪不入？答：然！老袁说：那好，咱们到后院试试吧。几声枪响，大师兄们死了。义和团的真实面目这里也不再细谈，卸磨杀驴的活计清政府还是干的很漂亮的。 回归正题，袁世凯担任山东巡抚，一听上面要玩“新政”，好家伙，走着……一纸奏章直达天庭：咱们建个山东大学堂吧？光绪这点权利还是有点：准奏！ 实际上，山东大学堂创办就是为了迎合清政府的“新政”，但是山东大学却结结实实的就此扎根，谁能想，这一走就是一个世纪。 第一回：辞旧迎新，远走岛城 山东大学建立起来了，但是此后的20多年风风雨雨，其实并不如意。先后有六个专门学校和山大分分合合，一所大学的能量是抗不过乱世的风风雨雨的。 1928年，北伐大军终于基本上统一了全国。翻看历史书，似乎这就是第一次国共合作。国民政府干掉北洋政府，山大归属也跟着转移到国民政府手里。 山大校史是这样写的“1928年，国民北伐军进抵山东，奉系军阀败逃。日本帝国主义借口保护侨民出兵济南，制造了“五、三”惨丅案。在动乱中，学校经费无着，随即停办。”一同停办的还有私立青岛大学。 “8月，南京国民政府教育部根据山东省教育厅的报告，下令在省立山东大学的基础上筹建国立山东大学。” 蔡元培不愧是中国大学办学行家，力主山东大学搬到青岛筹备，与私立青岛大学合为一处。当时的教育部长蒋梦麟也不愧为著名教育家，这事就这么定下了。 “1929年6月，国立山东大学筹备委员会奉令改为国立青岛大学筹备委员会，除接收省立山东大学外，并将私立青岛大学校产收用，筹备国立青岛大学。” “1930年4月，国丅民党政府任命杨振声为校长，9月21日，举行开学典礼，国立青岛大学正式成丅立。” 很多人污蔑山大校史不清都提这么一段，说山大真正的历史就是从30年开始。但是我们说话要有证据，山大从济南到青岛，两年时间虽然已经停办，但是人员师资教学物资都在，而且山东大学筹办委员会和后来的国立青岛大学筹办委员会也是和山大前后相承，所以山大并没有断。
今天我跟大家分享一下考研的一些心得体会，希望对大家有帮助。 我花在外语上的时间并不多，所以这个分数我还算满意，阅读在考研英语中占了半壁江山，其重要性我不必过多赘述，在这里个跟大家推荐《木糖英语真题手译版》，要提高阅读，首先单词肯定是最重要的基础，每天应该多看单词，不要死记硬背，而是对不熟的词一定要反复去看，看到遍数多了自然就记住了，推荐《一本单词》。对于阅读，我觉得对于初学者，我觉得可以先听听蛋核英语的视频课，有一定帮助，但要真的把阅读提高到一定的水平并不容易，还是要自己去下功夫，我今年感觉翻译做得不是太好，但阅读做得还不错。作文方面我当时关注了木糖英语和蛋核英语公众号，里面有很多好的文章，到最后每一篇都能背下来，而且很熟（一般先背中文，后背英文，背得比较快，也不容易忘记），所以虽然没有遇到背过的原题，但是根据我所背的内容改造一下写上去并不是难事儿。作文大家平时有时间应该多背背，这个方法看似笨，但却是短时间提高作文的有效方式。完形填空和新题型可以看蛋核英语老师的视频，最近几年的完形填空比以前更简单了，所以简单的题分数也应该尽量拿到。 政治： ①李凡老师压得题很准，但是知识点还是要大家要自己理 ②李凡老师的课很好，建议大家跟他，不仅是上课上得好，而且很幽默，你会觉得政治很有趣！学得很开心！ ③结合李凡《政治新时器》，里面的知识点很好，而且把历年的考研高频考点都罗列出来了，大家做题的时候注意自己的错题，准备一个错题本，多总结一下 终于到专业课啦，想说的东西还蛮多的，因为真的付出了很多心血。专业课我开始的比较早，3月份吧。最开始，我主要是每天阅读考试用书，除去英语学习的半天时间，剩下的都用来读书，一共读了能有3、4遍吧。为什么这样做？一是因为我要先了解书讲的是什么，毕竟之前没接触过；二是因为毕业工作半年，没怎么学习，要先找到看书的感觉；三最重要的，是加强对内容的理解，“书读百遍其义自见”绝不是废话！这会对后期的背诵，有极大的帮助。从第3遍开始，我买了一位学姐的笔记作为参考，毕竟之前没做过笔记........然后边读书边做框架笔记。框架真的太重要了，所谓框架就是理清整本书的思路脉络理解书中的
019|数学学院(盖章) 制表日期：2018-05-25 考生编号考 生 姓 名 考试方式 初试成绩 复试 成绩 最终 成绩 是否 拟录取 录取专业 导师 姓名 录取类别备注外语 业务 课一 业务 课二 研究方向 导师 ID 104228101101484王永利公开招考65.082.075.3是(070101)基础数学扈培础非定向 68.073.0(02)复分析 104228101101485李汝森公开招考65.080.069.7是(070101)基础数学吕广世非定向 52.061.0(01)解析数论 104228512300024赵文嘉硕博连读80.080.0是(070101)基础数学刘建亚非定向 (01)解析数论2007990 104228512300025温婷婷硕博连读80.080.0是(070101)基础数学刘建亚非定向 (01)解析数论2007990 104228512300026胡广伟硕博连读80.080.0是(070101)基础数学吕广世非定向 (01)解析数论 104228512300027王梦迪硕博连读80.080.0是(070101)基础数学赵立璐非定向 (01)解析数论0190701 104228512300028杨海宁硕博连读85.085.0是(070101)基础数学秦静非定向 (06)密码学与安全协议 104228512300433李玲玉硕博连读80.080.0是(070101)基础数学胡锡俊非定向 (05)泛函分析与数学物理 104228101101483吴亚运公开招考67.00.00.0否(070101)基础数学扈培础非定向 68.060.0(02)复分析 104228101101491唐荣公开招考55.064.067.0是(070102)计算数学付树军非定向 81.071.0 (04)计算机图像与视频处理 104228101101492韩如意公开招考53.094.078.0是(070102)计算数学付树军非定向 72.062.0 (04)计算机图像与视频处理 104228512300029白希贤硕博连读84.684.6是(070102)计算数学芮洪兴非定向 (01)偏微分方程数值解法2007990 104228512300030杨志伟硕博连读85.085.0是(070102)计算数学王宏非定向 (01)偏微分方程数值解法019- 104228512300431宋军澎硕博连读71.671.6是(070102)计算数学芮洪兴非定向 (01)偏微分方程数值解法2007990 104228512300031李敏硕博连读93.293.2是(070103)概率论与数 理统计 吴臻非定向 (02)金融数学2007990 104228512300032孟维君硕博连读89.689.6是(070103)概率论与数 理统计 史敬涛非定向 (02)金融数学 104228512300033刘颖硕博连读89.489.4是(070103)概率论与数 理统计 赵卫东非定向 (04)金融计算 104228101101490王桢东公开招考62.074.077.0是(070104)应用数学叶杨波非定向 94.085.0(05)医用数学019- 104228101101495赵晓宇公开招考60.094.081.0是(070104)应用数学李国君非定向 75.070.0(02)生物信息 104228512300034贾俊青硕博连读86.486.4是(070104)应用数学蒋晓芸非定向 (04)分形动力学及其应用2007990 104228101101498赵元元公开招考55.090.080.5是(070105)运筹学与控 制论 刘华文非定向 78.080.0(06)不确定性推理 104228101101499宋雪公开招考52.082.073.8是(070105)运筹学与控 制论 马树萍非定向 85.060.0(04)控制理论与应用 104228512300035李頔硕博连读94.094.0是(070105)运筹学与控 制论 王光辉非定向 (01)图论及应用2009990 104228512300036王悦硕博连读94.094.0是(070105)运筹学与控 制论 吴建良非定向 (01)图论及应用2007990 学院复试领导小组组长签名：
山东大学简介 山东大学是中国近代高等教育的起源性大学，创建于1901年，现为中国教育部直属的综合性大学和国家“985工程”重点建设的高水平大学之一。 山东大学总占地面积8000余亩，形成了一校三地（济南、青岛、威海）八个校园（济南中心校区、洪家楼校区、趵突泉校区、千佛山校区、软件园校区、兴隆山校区及青岛校区、威海校区）的办学格局。现有各类全日制学生6万人，其中，本科生4万余人，研究生16000余人，国际学生约2000人。教职工7782人。 山东大学是中国目前学科门类最齐全的大学之一，在综合性大学中具有代表性。本科生和研究生层次教育涉及哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等12大学科门类。拥有一级学科博士学位授权点40个，一级学科硕士学位授权点55个，专业学位博士点3个，专业学位硕士点27个，本科专业118个，博士后科研流动站38个。设有38个学院，并有4所附属医院。 山东大学高度重视国际合作，与世界上50多个国家的100多所大学建立了校际交流关系，并在“世界名校合作计划”中与耶鲁大学、芝加哥大学、多伦多大学、巴黎高师等10余所世界一流大学建立了校际姊妹关系。为推动中外文化融合和文明对话，2005年以来，山东大学在美国、法国、荷兰、澳大利亚、新加坡、韩国、蒙古建立了8所孔子学院。 济南 济南市是中国东部沿海经济大省山东省的省会，有2600年的建城史，是中国政府公布的“历史文化名城”之一，现有人口600余万。济南素有“泉城”美誉，全城遍布大小700余处天然泉涌，其中趵突泉被誉为“天下第一泉”。 曲阜 曲阜市位于山东省西南部，距济南约170公里，是中国古代伟大的思想家、教育家孔子的故乡。1982年列为首批中国历史文化名城之一。 三孔 孔庙、孔府、孔林合称“三孔”，是中国著名的“世界文化遗产”。 孔庙是祭祀孔子，表彰儒学的庙宇，始建于公元前478年，完成于明清时期。现占地
4.2礼乐集成，自由论道——山东大学中心校区大成广场与稷下广场 王校长首先代表建大师生对即将迎来110周年华诞的山东大学全校师生致以诚挚的敬意和问候，对山东大学多年来给予我校师资培养、学科建设、科学研究等方面的支持表示感谢，并详细介绍了由我校设计研究院主持设计的山大中心校区新校门的设计理念和寓意。山东大学中心校区新校门是该校的标志性景观建筑，设计上突出了“海纳百川、开放包容”的大学理念，利用主次塔楼连接柱廊的形式，以中心轴线为轴对称，形成一对舒展的臂膀，在南侧入口处形成环形广场，寓意着山东大学以宽广博大的胸怀广纳四方学子。塔楼将校园主建筑“知新楼”的经典元素应用到设计中，并与“知新楼”遥相呼应，构建形成了“山”字造型，既蕴含了“山”的诚朴雄伟、厚重稳健，又体现着“海”的宽广包容、灵动永恒，是对山东大学校训“气有浩然、学无止境”的生动诠释。新校门实现了校园整体风格和谐统一，与山东大学“山之韵、海之魂”的文化相得益彰，是山东大学中心校区整体景观的点睛之笔。 4.2.1 大成广场 1、大成广场是山东大学中心校区的中心广场，是学校文化、礼仪及休读的重要场所。 2、大成广场以儒家思想核心“礼乐”为广场景观重构的导则与要素，强化轴线与序列，体现了天人合一的传统文化气质与厚重的鲁文化。 3、大成广场之“大成”，表示大学问、大道德、大事业，取自《孟子?万章上》中“孔子之谓集大成”，赞扬孔子的思想学说集古圣先贤之大成，寓意“集各家之大成”，隐含兼容并包的办学思想和传承中国传统文化智慧、弘扬中华传统文化的使命。 4、广场南侧立有山东大学校规石。校规石长约14米，取材泰山石，正面以“山大红”色镌刻着我校12字办学宗旨——“为天下储人材，为国家图富强”；背面刻有鎏金《山东省城试办大学堂暂行章程（节选）》，证明山东大学是我国最早按照章程办学的大学。 5、校规石正面办学宗旨节选自章程中的“公家设立学堂，是为天下储人材，非为诸生谋进取；诸生来堂肄业，是为国家图富强，非为一己利身家”。山东大学办学宗旨将国家办学目的与学生学习目的相统一，始终指引着山东大学及莘莘学子在求学的道路上不断探索，其寓意及教化意义历久弥新。 6、校规石下有一组喷泉涌出，象征着山大的历史源头。 7、校规石后方，一条水系贯穿广场南北。水系起始处有汉白玉雕刻的“大成”二字。在水系通道上，刻有《大学》全文，提醒山大人时刻牢记修身、齐家、治国、平天下的理念。 8、大成广场中央为辟雍池。辟雍池中央为一圆形平台，平台周围是外方内圆的水池，因水“壅绕如璧”，所以得名为辟雍。辟雍池是整个大成广场的高潮点，集中体现了儒家文化的核心。辟雍是礼制建筑，象征教化不息。在古代，只有天子的学校才可以设置圆形辟雍，地方诸侯的学校只能设半圆形的水池。山东大学为中国最早的国立大学之一，可堪用辟雍之
1．什么是应力？什么是应变？ 2．缩颈现象发生在拉什图上哪一点？如果没有出现缩颈现象，是否表示该试样没有发生塑性变形？ 3．说明下列力学性能指标的意义。 σb,σ0.2,Ψ,HR,KIC，σ-1，δ，σs 4．布氏和洛氏硬度法各有什么缺点？下列情况应采用那种硬度法来检查其硬度？ 库存钢材硬质合金刀头 锻件台虎钳钳口 5．比较金属与高分子材料的拉伸曲线特征，分析其异同点。 6．简述过冷度的意义，并简述结晶基本过程。 7．金属结晶时，液体的冷却速度如何影响固体金属的强度？ 8．金属的晶粒粗细对其力学性能有什么影响？ 9．常见的金属晶胞类型有几种？ 10．何谓同素异晶转变？室温和1000℃时的纯铁晶格有什么不同？ 11．简述铁碳合金相图中的主要点、线、区的内容。 13．试绘简化的铁碳合金状态图中钢的部分，标出各特性点的符号，填写各区组织名称。14．根据铁碳合金相图，简述含碳量分别为0.3%,o.77%,1.2%,2.6%的合金从高温冷却下来，其组织的基本变化过程。 15．简述碳素工具钢、合金结构钢和合金工具钢牌号的含义。 16．仓库中混存了相同规格的20钢、45钢和T10圆钢，请提出一种最为简便的区分方法。17．为汽车连杆选材，可有哪些选择，为什么？ 18．请为下列产品选出实用的金属材料： 汽车齿轮，六角螺栓，车床主轴，活扳手，脸盆，重要的桥梁。 19.简述各类不同工程材料的特点与应用范围。 20.从微观结构分析，不同种类的铸铁的根本区别何在？ 21．试从石墨的存在分析灰铸铁的力学性能和其性能特征。 22．灰铸铁最适于制造哪类铸件？试举车床上十种灰铸铁件名称。 23．HT100、HT200、HT150、HT300的显微组织有何不同？ 24．为什么球墨铸铁是“以铁代钢”的好材料？球墨铸铁是否可以全部取代可锻铸铁？25．下列铸件宜选用哪类铸造合金？ 车床床身，摩托车汽缸体，自来水管道弯头，减速器蜗轮，压气机曲轴。 26．何谓高分子材料？ 27．比较高分子材料与金属材料,分析其微观组织结构有何不同? 28.什么是热处理？有何用途？ 29．金属热处理时为何要进行保温？ 30．什么是退火？什么是正火？两者的特点和用途有什么不同？ 31．亚共析钢的淬火温度为何是Ac3+(30~50℃)?过高和过低有什么弊端？
青岛蓝色硅谷简介 一、区位概况： 青岛蓝谷位于崂山北麓、黄海之滨、鳌山湾畔，包括鳌山卫、温泉两个街道办事处，规划总面积443平方公里，其中陆域面积218平方公里，海域面积225平方公里，辖116个村庄、10.29万人。 2012年1月31日，青岛蓝色硅谷核心区工委、管委正式成立，青岛蓝谷规划建设全面启动。紧紧围绕“中国青岛蓝谷，海洋科技新城”的发展定位，突出科技孵化和创新驱动功能，规划建设科研、教育、居住深度融合的5个新镇，集中布局海洋科研、教育、成果转化、学术交流等重大平台项目，加快海洋高科技研发、高科技人才、高科技产业和服务机构集聚，大幅提高自主创新、成果转化和产业培育能力，努力建设国际一流的海洋科技研发中心、海洋成果孵化和交易中心、海洋新兴产业培育中心、蓝色教育文化和人才集聚中心、蓝色旅游和健康养生中心，成为我国科学开发利用海洋资源、走向深海的桥头堡，成为链接全球海洋科研资源的创新平台。 按照职住平衡、低碳节约的理念，坚持城市结构与生态结构、自然地形相融合，以生态廊道、山体河流分割新城片区，统筹考虑基础设施配套、产业结构布局、生态环境营造、自然地形地貌等要素，规划总人口70万人，合理控制开发强度，突出资源向海洋科研优先配置原则，确保科研人员占比不低于40%，科研用房、人才公寓及公共配套占比不低于60%，新材料、新能源的应用占比不低于40%。努力将青岛蓝谷建成一座汇聚世界先进规划理念、顶尖设计水平的滨海生态新城，一座高端海洋科研机构聚集、精英人才荟萃的海洋科技新城，一座功能完善、宜居宜业、文明和谐的幸福新城。 （一）区位优势 自然优势。青岛蓝谷位于崂山北麓、黄海之滨、鳌山湾畔，依山面海，环境优美，气候宜人。域内山、谷、湾、海、岛自然交替，拥有国内仅有、分布面积达7.2平方公里的海水溴盐温泉，森林覆盖率达56%，生态优势明显。 （二）交通优势 青岛地处中日韩自由贸易区的前沿地带和滨海蓝色经济发展带、烟威青综合发展带的核心位置，青岛蓝谷和周边形成了包括滨海大道、青威高速、青龙高速、青岛蓝谷城际铁路、青岛国际机场和青岛港等在内完善的陆、海、空立体交通网络。 （三）科研优势 青岛素以海洋科技城著称，拥有中国海洋大学、中科院海洋研究所等28家国家级涉海科研机构，拥有占全国30%的高级海洋专业人才、占全国70%的涉海领域两院院士，承担着全国50%以上的国家级海洋科研项目,全国海水养殖的五次浪潮均起源于青岛，完成7000米级海试的“蛟龙”号也常驻青岛蓝谷，青岛已经形成较为雄厚的海洋科研基础和实力。（四）五大中心 突出创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，以世界眼光谋划蓝谷总体目标和功能定位，以国际标准提升蓝谷建设水平和发展水平，发挥本土优势凝聚各方资源，努力将青岛蓝谷建设成为国际一流的“海洋科技研发中心、海洋成果孵化和交易中心、海洋新兴产业培育中心、蓝色教育文化和人才集聚中心、蓝色旅游和健康养生中心”。 1、海洋科技研发中心 围绕建设国际一流的海洋科技研发中心，加快涉海科研机构、大院大所、社会化新型研发机构集聚，开展海洋科学探索、涉海基础研究和应用技术研究，提高我国海洋自主创新能力，打造成为我国的海洋科技创新高地。 2、海洋成果孵化和交易中心
最近一直很忙。忙里偷闲，自得其乐。当睡觉的时候早已是第二天，看着自己陷入数学和物理的泥潭中不能身拔，心中甚是有一种说不出的苦。同学少年，指点江山，亦是遥不可及。回想高中时代的各种场面，看着曾经的种种画面，心中有种莫名其妙的感觉。大学，注定漂泊。人生有许多事再也无法回去，那时的中午放了学骑车回家，兴奋的在 cctv5和cctv新闻之间不断的拨着，丝毫不会错过任何的国际大事；那是的我多盼望能多玩一会儿，当晚上吃饭的空隙我可以很好的利用起来去篮球场打会篮球，我经常以少上一节课为光荣，多玩一会儿为骄傲。然而，现在，我去丝毫不敢在有任何懈怠的理由。不知为什么，上了大学的我没有想象中的更加轻松，却让整个身心更加疲惫。舍友说我更加现实了，其实我觉得，我只是目标不再那么单一，各种目标，各种不能坚定下来的意志。我还很年轻，我今年才19岁，然而看了《老潘的处世哲学》后，公车上的小孩叫潘叔叔，我又何尝不是如此啊。当寒假同学聚会时，我记得潘见我第一句话就是，“我怎么觉得你这么沧桑了”。我一笑了之，没了往日的那股冲劲，也没了那种豪情，和一种壮志未酬郁郁不得志却扔向拼搏的激情。我觉得我现在缺的就是激情，那时候，我能为了看一部电影，在凌晨零点写完作业在开始看，然后第二天五点五十五有我妈叫起，期间睡眠大约3个半小时;那时候，我能早上和我妈谎称学校有事，早晨早起约上我同桌，去网吧玩上一小时cf；那时候我能坚持天天晚上学习学到12点，然后第二天五点五十五起床，而后中午不睡觉。而现在，我只是在天天日复一日做着同样的事情，唯一相同的就是我现在仍想玩，不同的就是我几乎没法再像过去那样痛痛快快的玩了。更加期望的自己能够闲来垂钓一番，我刚知道山东大学兴隆山校区时，我就知道了这里有一个湖，我当时的想法就是上大学买根鱼竿做个闲人，可是，这个湖既不能钓鱼，也不是我这种不闲的人去的地方，还是有些伤心没能实现自己的理想。
山东大学成人教育函授站教学支持服务手册 第一部分教学组织运行 一、请各函授站10月31日前完成监管平台面授、考试数据上报工作，为避免教育厅要求时间变化影响工作流程，请各函授站具体根据省教育厅的通知进行相关工作安排。 二、对不足20人的专业，建议函授站可以组织网络教育相同专业的学生参与面授。未组织面授的函授站必须为学生提供必要的答疑辅导渠道（教学档案）。对于专业人数达到20人（含20人）以上的，必须组织面授，特别是护理、药学、临床医学、医学检验、预防医学、口腔医学等专业，要安排足够的面授学时（不少于10天）。 三、我院预10、11月份组织实时辅导或直播课堂，请各函授站督促学生积极参加，对于未能及时参加的学生，可通过实时辅导的回放功能进行观看。 四、2017年下学期我院将对部分函授站进行抽查，函授站必须在面授前两周上报本学期面授安排。未组织面授的必须提供答疑辅导教师姓名、联系方式、辅导科目、职务、工作单位。 第二部分在线学习任务 一、网上学习任务 综合学习平台网络课程开通时间为9月5日，请函授站做好学习组织和指导工作。 函授站及时转发教学通知和管理群信息到班级群，不断督促学生完成课程学习进度和后续的相关教学活动，建议学生每天利用1-2小时学习课件视频及辅导资料。 二、有关教学与支持服务的要求 （一）教学日历和每月工作重点 课程学习过程中的主要教学安排，包括学习进度安排、课程在线辅导/答疑时间、考试时间等内容。请查看教学通知—教学日历。 （二）新生管理与组织 1、函授站应将学生按专业、年级划分班级，每个班级有班主任负责服务于学生学习。班主任要建立学生联系通讯录、建立班级群，选出群内积极热心的同学（班长）协助班主任做好服务。每门课程可以安排一名有热情和精力的同学担任课代表。 2、班干部应每天上网查看网络学院发布的有关教务通知、课程学习公告、参与主题讨论，提出有关学习问题，并及时将老师提出的在线学习任务和要求转发到班级群或邮件通知每位同学。函授站要将班干部信息上报网络学院。 （三）通知学生完成在线学习的任务
2012年山大材料科学基础真题A卷（回忆版） 一、名词解释 1.空间点阵 2.间隙固溶体 3.结构起伏 4.枝晶偏析 5.重心法则 6.调幅分解 7.成分过冷 8.交滑移 二、简答题 1、影响固溶体溶解度的因素有哪些?形成无限置换固溶体的必要条件是什么?（学P31、 课P56） 2、纯金属的冷却曲线上为什么出现平台?平台的温度是否就是熔点?（课P82） 3、菲克第一定律和菲克第二定律的物理意义是什么?写出表达式，并说明每个量的意义? （学P68、课P193） 4、材料塑性变形之后，加热之后的回复阶段微观组织发生了什么变化?性能又有什么变 化?请说明原因（学P87） 5、试分析固态相变阻力。（学P112） 6、何谓过冷奥氏体转变的TTT图和CCT图是什么?两者有何区别? （学P113） 7、奥氏体不锈钢发生晶间腐蚀的原因是怎样产生的?为防止不锈钢的晶间腐蚀，可采取 哪些措施? （学P132） 8、碳素工具钢T12正火后的硬度在250HBS以上，不利于机械加工，为什么有时还要进 行正火处理?为了便于机械加工并未淬火做好准备，在正火后还需进行何种热处理? 获得何种组织? （学P113） 三、作图题 在密排六方晶胞中画出[21—1—0]和[1—21—0]晶向，并在（01—10）晶面上画出[21—1—3] 四、计算题 1、假定均匀形核时形成边长为a的立方体晶核，单位体积自由能差为△G v，单位面积 表面能为σ?（学P23） ①求临界晶核边长a k； ②求临界形核功△G k； 2、已知Al-Cu合金（w Cu=0.04）中的析出反应受扩散所控制，铜在铝中的扩散激活能 Q=136×103J/mol。如果为了达到最高硬度，在150℃进行时效需要10h，问在100℃时效需要多长时间已知R=8.31J/(mol·K)。（课P209） 五、论述题 1、请画出Fe-Fe3C相图，并标出各个点的成分和温度以及各个区域的组织组成。（学 P66、课P152） 2、试画出含碳量1%的铁碳合金的冷却曲线及其室温下组织示意图。并计算室温组织 组成物的含量。（结合学习指导例题、课后题）
山东大学攻读博士学位研究生中期考核实施办法（试行）为保证和提高攻读博士学位研究生（以下简称博士生）的培养质量，规范博士生培养过程，完善博士生培养制度，根据教育部有关文件精神和我校的具体情况制定本实施办法。 一、考核目的 中期考核是在博士生课程学习基本结束之后，对其入学以来政治思想表现、课程学习情况和科研工作能力等方面进行一次综合考核和评定，确定其是否具有继续攻读博士学位的资格，对少数不宜继续攻读博士学位者尽早做出妥善安排。 二、组织领导 博士生的中期考核工作，以各院、部（所、中心）为单位组织进行。具体要求如下：（一）各院、部（所、中心）成立中期考核领导小组，负责本单位的中期考核工作。中期考核领导小组的组成应以学位评定分委员会主席、分管研究生工作的院长、书记为主。 （二）各院、部（所、中心）按专业组成中期考核委员会，组成人员由院、部（所、中心）中期考核领导小组审批，报研究生院备案。委员会成员应由本专业或相关专业的5名以上教授或相应技术职务的专家（其中半数以上为博士生指导教师）组成，导师可以参加考核委员会，但不能担任主席。考核委员会在考核领导小组的领导下，具体实施考核工作。 三、考核时间 博士生的中期考核，在入学后第三学期进行（11月份）。硕博连续培养研究生在转博当年随上一年级博士生进行。 因客观原因无法按时参加中期考核的博士生，应事先提出延期申请，经导师同意、所在培养单位审批后，可延期进行，并在半年内完成中期考核补办工作，同时报研究生院备案。无故不参加中期考核者不得申请延期，并按中期考核不合格处理。 四、内容和形式 博士生中期考核首先由博士生本人进行个人总结，然后由培养单位进行考核。内容包括思想政治素质、课程学习、科研能力、开题报告、身心健康状况等。 （一）政治思想考核 政治思想考核要结合博士生平时的政治学习、思想表现和组织纪律性，听取主管学生思想工作的书记和辅导员的情况介绍和意见，并对博士生的思想小结认真审阅，最后在思想政治素质方面做出实事求是的综合评价。 政治思想方面考核中有下列情况之一者为政治思想考核不合格： 1．严重违背四项基本原则或有严重道德品质问题。
山东大学计算机学院博士生导师简介 1．博士生导师陈宝权教授 陈宝权教授，于1999年获纽约州立大学石溪分校计算机系博士学位，现任中国计算机学会常务理事及青工委主任，SIGGRAPH ASIA 指导委员会委员，SIGGRAPH Asia 2014会议主席，IEEE 可视化会议2005 年主席及2004 年程序委员会主席，主要从事大规模城市场景三维获取及海量数据可视化研究，获2003 年美国NSF CAREER奖，2005年IEEE可视化国际会议最佳论文奖，2008 年入选中科院"百人计划"，2010 年获国家杰出青年科学基金资助。 2．博士生导师孟祥旭教授 孟祥旭教授，于1998年获中国科学院计算所博士学位。现任山东计算机学会理事长，山东省制造业信息化专家组组长，山东省软件工程重点实验室主任，中国计算机学会计算机辅助设计与图形学专委会副主任委员。获山东省有突出贡献的中青年专家称号，享受国务院政府特殊津贴，主要从事图形学与可视化、人机交互与虚拟现实和服务计算等研究，获得国家科技进步二等奖2项及省部级奖8项。 3．博士生导师张彩明教授 张彩明教授，获日本东京工业大学博士学位，美国肯塔基大学博士后；现任几何设计与计算专业委员会主任、CADDM英文杂志主编；主要从事几何设计与信息可视化研究。获省部级一等奖一次、二等奖6次；山东省有突出贡献的中青年专家，获山东大学优秀教师称号和宝钢优秀教师奖。 4. 博士生导师马军教授 马军教授，获日本九州大学博士学位。现任中国计算机学会大数据、自然语言处理、信息检索和理论专委会委员。主要从是信息检索与数据挖掘、社会网络分析、机器学习和多媒体检索等研究。
山东大学威海分校简介 山东大学威海分校简介 山东大学威海分校简介 山东大学(威海)创建于1984年，是教育部直属重点综合性大学、国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学——山东大 学在威海设立的一个校区。学校在“统分结合、优势互补、各具特色、一体发展”的“大山东大学”发展架构下，山东大学决定将山 东大学威海分校更名为山东大学(威海)，为构建一校三地(济南、青岛、威海)办学的山东大学系统奠定了基础。 学校坚持以教学为中心，以科研为支撑，按照“加强基础、发展内涵、提高质量、建设特色”的工作思路，坚持全方位开放式发展 战略、教育创新战略和人才强校战略，实现学校学术竞争力、社会 影响力和国际化水平的三大提升，切实抓好学科建设、科学研究、 人才队伍建设三项重点，着力打造“空间科学”、“海洋科学”和“韩国教育与研究”三大特色，全面提高学校的教育教学质量，提 升整体办学水平和综合实力，致力于培养中国最优秀的本科生。 学校秉承并弘扬山东大学的优良传统和校风，不断深化教育教学改革，人才培养质量稳步提高。学校大力加强质量工程建设，已有 国家级和省级精品课程12门，朝鲜语专业为国家级特色专业，另有 省级品牌专业及特色专业8个，省级优秀教学团队3个，国家级规 划教材5部，省级优秀教材5部，省级实验教学示范中心2个，省 级双语教学示范课程3门，拥有光学天文与日地空间环境、应用海 洋生物学2个省级重点实验室和法律方法省级重点研究基地;学校鼓 励学生积极开展科技创新活动，每年划拨大量专项经费用于资助国 家大学生科技创新项目、数学建模竞赛、电子设计竞赛、智能汽车 竞赛、机电产品创新设计竞赛、“挑战杯”等学术科技竞赛及科研 立项，近三年获得国家奖40余项，省级一等奖、二等奖180多项。
【佩西实践】山东大学青岛校区校园概念规划 作者：王向坤 山东大学青岛校区位于青岛市鳌山组团，是环渤海经济圈的关键节点，是山东半岛蓝色经济区的战略要地。 山东省“五纵连四横、一环绕山东”的高速公路网，使济南、青岛、威海三个校区之间实现一小时到达。校区距离即墨市40公里，距离青岛市火车站45公里，距离青岛国际机场仅25公里。并可通过滨海大道直接快速联系青岛主城。山东大学青岛校区的规划用地由城市规划道路围合而成，总面积约3000亩。
校园的总体规划理念是：强蓝色经济，创绿色校园。相应的，设计思路主要由两条主线构成： 1.校园外部复合空间的联动组织 校园外部与城市、自然的融合地块依山傍海，景观条件优越；西侧毗邻未来城市核心，周边配套齐全。规划将开放中央轴线，打通城市核心与海洋的联系。构建连续的城市界面，贯通山水景观廊道，营造活力四射，山海相拥的魅力校园。 2.校园内部功能空间的合理布局 在功能分区上合理分布科研、生活和中心片区，使得科研片区与城市对接，生活片区与景观融合，片区间功能适度混合，流线较短，同时避免校园的时段性空置。总体结构布局上采用中心围合式，形成良好的内部空间效果，实现最大的生态效益。 我们制定了以下规划目标： 塑造现代开放的都市型校园，成为青岛乃至环渤海湾经济区腾飞引擎。 塑造以人为本的人性化校园，成为培育优秀人才的能量库塑造生态低碳的复合型校园，成为建设可持续发展校园的标杆。 最后，规划通过八项策略，保证方案的最优化以及保障规划的顺利实施。 1.校城融合，都市校园 通过重大公共设施与城市共享，加速专业与产业的对接。延续城市公共服务轴线，划分公共区，半公共区，非公共区，保证安全的同时实现校园与城市的融合。 2.节能试点，生态典范 结合当地环境条件，量身定制经济可行的节能方案，将科研成果转化为节能试点，构建绿色校园，树立生态典范。
2012年研究生入学考试 考试科目代码 860 考试科目材料科学基础 本试题分为A、B两卷，两卷不能混答 (B卷是无机非金属专业的试题，其它专业都是使用的A卷。) A卷 名词解释（每题3分） 空间点阵间隙固溶体结构起伏枝晶偏析重心法则 简答题（共8题，每题10分） 1.影响固溶体固溶度的因素有哪些？形成无限置换固溶体的必要条件是什么？ 2.纯金属结晶时候为什么出现平台？平台温度是否就是熔点？ 3.菲克第一定律和菲克第二定律的物理意义是什么，写出表达式，并说明每个量的意义。 4.材料塑性变形之后，加热之后的回复阶段微观组织发生了什么变化？性能又有什么变化？请说明原因。 5.试分析固态相变的阻力。 6.碳钢的TTT曲线和CCT曲线是什么？有什么区别。 7.不锈钢发生晶间腐蚀的原因是什么？采用什么方式可以避免晶间腐蚀？ 8. T12钢正火后硬度高达250HBS，不利于机械加工，为什么在机械加工前还要进行正火处理？为了使机械加工变得容易并为淬火做准备还应该进行什么热处理？得到什么组织。 三、作图题（共1题，5分） 试在六方晶胞中画出【2 -1 -1 0】和【-1 2 -1 0】晶向，并在（0 -1 1 0）镜面上画出【2 -1 -1 3】 四、计算题（共两题，25分） 1.假定形成晶胚为边长为a的正方体，试推导其临界晶核半径和形核功的大小。（假定单位体积自由能为?G v，单位表面能为σ）（10分）
2.已知铝铜合金（含铜量0.04）中的析出反应受到扩散控制，铜在铝中扩散激活能 Q=136×10^3 J/mol。如果为了达到最高硬度，在150℃进行时效需要10h，问在100℃时效需要多长时间？已知R=8.31J/(mol ?K) (15分) 五、相图分析题 1.请画出Fe-Fe3C相图，并标出各个点的成分和温度以及各个区域的组织组成。（15分） 2.试画出含碳量1%的铁碳合金的冷却曲线及其室温下组织形态。并计算室温下组织组成物的含量。（10分） 说明： 今年是山东大学材料学院初试第一次自主命题，考试科目为材料科学基础。（往 年都是物理化学）总体而言，考试内容较为简单，个别计算分析题比较冷门，但是也 并不难。为了给后人留下一点遗产，趁着刚刚考完回忆试题。今天比较累没有继续往 下写答案与试题分析，和材料科学基础复习注意事项。如果以后有心情、有时间再补上，以飨读者。如果大家有任何问题可以发邮件 zhugemaha@https://www.doczj.com/doc/927367164.html,
山东大学方雷教授简介集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
方雷的个人简介 姓名：方雷 职衔：教授、博士生导师 教育部新世纪优秀人才 政治学与行政学系主任 学术兼职： 山东大学地方政府管理研究所所长 山东省政治学研究会秘书长 中国政治学会理事 主要研究领域： 政治学理论与方法，地方政府管理，政党政治，中东欧政治发展 主要科研项目： 1．国家社科基金项目：“20世纪以来东欧国家政党与政治思潮研究”（主持人） 2．教育部人文社科研究项目：“转型国家政治发展比较研究”（主持人） 3．国家留学基金委项目：“中东欧国家政治转轨研究”（主持人） 主要着述： 1.《政治科学研究方法概论》，北京大学出版社 2. 《地方政府学概论》，中国人民大学出版社 3. 《地方政府行政能力研究》，山东大学出版社 4. 《欧盟东扩的正负效应分析》，《欧洲研究》 5. 《转型国家的政治发展——中国与中东欧国家的对比分析》，《俄罗斯中亚东欧研究》 6.《欧洲地缘政治格局中的乌俄关系》，《世界政治与经济》 开设课程： 一、本科生课程 1．地方政府学
2．政治学名着导读 3．政治科学研究方法 二、研究生课程（硕、博） 1．政治学专题研究 2．地方政府专题研究 教书感言： 尽己所能帮助学生成长进步，减少他们求学求知的困惑。 多读书，去愚尚智；勤思考，顺理成章。 学业自述 文革之初出生于安徽亳州，1984年来到山东大学，接受了系统学习和孔孟之道的熏陶，基本算是知书达礼了吧。1995年博士毕业留校任教，转眼人到中年，已经过了人生的拐点。值得庆幸的是,在学术志业的道路上不断得到许多老师、前辈、同事的教诲和提携，恩情浩荡，铭记在心。一路走来甘苦自知，2003年晋升教授，2007年当了博士生导师，当年被评为教育部新世纪优秀人才。从教十余年来以来先后主持了三个国家社科基金项目、一个教育部社科项目，一个国家留学基金委项目，多次参与国家和教育部重大和重点攻关项目的科研活动；在《欧洲研究》、《世界经济与政治》、《俄罗斯东欧中亚研究》、《国际政治研究》、《现代国际关系》、《当代世界社会主义问题》、《马克思主义研究》、《人民论坛》等刊物上发表了50余篇学术论文；撰写学术着作6部，参着和参编10余部。 和客座教授，访学之际游历欧洲无数名城古堡、着名学府、山川湖海，感悟人文风情，领略自然风貌，留下了深刻记忆，丰富了人生阅历。 自以为，“传道授业解惑”只是一名教师的基本操守，作为一位政治学的从业者，更重要的职责是开启民智、启蒙思想、培育公共关怀精神、追求优良的政治秩序；自以为，无论志向是否高远，人总要有