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初中语文知识点《基础知识及语言表达》《语言的简明连贯得体》精选课后训练【57】(含答案考点及解析)

初中语文知识点《基础知识及语言表达》《语言的简明连贯得体》精选课后训练【57】(含答案考点及解析)

班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________

1.选出没有语病的一项。()(3分)

A.我永远也不忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。

B.通过校园环境整治,使我们学校的环境卫生状况有了很大的改变。

C.过了一会儿,尖锐的声音突然渐渐地轻了下来。

D.为了避免再发生类似的伤害事故,各级部门采取了很多安全措施。

【答案】(3分) D

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》病句辨析

【解析】

试题分析:A中逻辑关系不当,应是“指出并纠正”;B中成分残缺,缺少主语,应删去“通过”或“使”;C中语义矛盾,“突然“和”渐渐“矛盾。

考点:辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。

2.阅读《春》选段,完成第小题。(共5分)

①桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的

蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在

草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

②“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着

青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高

兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童

的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。

【小题1】根据选段,模仿下面语句形式,将相关内容补齐。(2分)

_________ 暖柔风中鸟歌笛吹

【小题2】结合语境,说说文中划线句的妙处。(任选一句)(3分)

(1)红的像火,粉的像霞,白的像雪。

(2)鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。

答:_________

【答案】

【小题1】答案示例:繁艳花下蜂闹蝶飞

评分:共2分。内容1分,形式1分。

【小题2】答案示例:(1)句子连用三个比喻生动形象地描写出了群花鲜艳的色彩,表达了作者看

见春花烂漫的无限欣喜之情。该句既与上句桃树、杏树、梨树开花的情景相照应,又为下文作者

的联想、蜜蜂和蝴蝶忙碌景象的描写作了铺垫。

(2)句子用拟人的修辞手法生动形象地描写了春风吹拂下鸟类清脆鸣叫之情形。该句既与本段第一

句以触觉描写春风温暖、轻柔的特点相照应,也与第二句从嗅觉,更和第4句听觉角度一起描绘

出了春风吹拂下万物苏醒、欢悦的情形。

评分:共3分。赏析句子本身1分,与上下句关系2分。

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解

【解析】

【小题1】

试题分析:注意例句的两个方面的特点,一是内容,是写和自然之景,要从选段内容中选描述的

事物;二是结构,“暖柔风中鸟歌笛吹”,由两个四字短语组成偏正式结构,前短语又是偏正结构,后短语是“名动名动”式的并列短语。

考点:仿写句子

点评:本题不难,但要求学生仔细分析例句,掌握例句的结构特点。仿句,要求有三,一是所述

事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法,比

如修辞方法相同。

【小题2】

试题分析:分析句子使用的修辞手法的作用,先指出修辞手法,然后再说运用修辞手法表现了事

物什么特点,从什么角度来突出的(视觉,嗅觉,听觉等),在语言上有什么效果。

考点:赏析句子

点评:本题不难,修辞手法明确,其作用突出,易于理解。赏析句子,不仅是为了理解文章的内容,更是培养审美情趣,赏析句子,可从三个方面着手:写作手法,关键妙词,思想情感。

3.右图是2010年上海世博会会徽图案,请仔细观察,写一段解说文字。要求解说内容包含构成要素、造型特点、含义等;语言简练,至少用上一个成语。(3分)

【答案】略

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》图文转换

【解析】读图漫话题,从信息说明、寓意评说、设计开放三个角度来考查,学生根据题型设计合

理即可。

4.下列语句中划线的词语使用正确的一项是( ) (2分)

A.《甄嬛传》这部电视剧情节跌宕起伏,抑扬顿挫,具有很强的观赏性。

B.张金枝还是个驾驶技术不熟练的新手,竟敢在公路上超速行驶,真是初生牛犊不怕虎

啊!

C.清华大学建校100周年之际,海内外五万多名清华学子重回母校,追忆青春岁月,共享

天伦之乐。

D.看了尼克斯队和湖人队的精彩比赛,几个球迷正在津津有味地谈论着林书豪的惊人表现。

【答案】D

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》成语(熟语)

【解析】A中“抑扬顿挫”一般指说话的声音;B中“初生牛犊不怕虎”是褒义词;C中“天伦之乐”特指家庭成员之间。

5.某餐馆门口贴着一副对联,

上联是:“,弃之可惜”;

下联是:“杯中酒口口都香甜,量力而行”。

请你运用中小学生都很熟悉的一首古诗中的有关语句填入上联,使之完整。(2分)

【答案】盘中餐粒粒皆辛苦

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》句式衔接

【解析】

试题分析:本题实质考查有关对联的基本常识。上下联必须形成对仗。对于不同体裁的文体常识平时复习应学类归类,然后强化记忆。

考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

考点:默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

6.下列各项判断与分析,不正确的一项是()

A.“春风又绿江南岸”和“红了樱桃绿了芭蕉”句中“绿”的词性一样。

B.“实现我的中国梦”、“我的中国梦”、“今天星期一”、“走一趟”的结构各不相同。C.“一阵旋风,几乎将鸭栏卷到了天上。”句子的主干是“旋风卷到天上”

D.“沙漠地区空气干燥,日光照射特别强烈。”句是并列关系的复句。

【答案】C

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达

【解析】

试题分析:本题涉及汉语语法中的几个知识点,根据掌握的语法知识判断正误。压缩句子主干,只要求留下主谓宾成分,因此C错,主干应该是“旋风卷”,“到天上”是补语,不属于主干内容。

考点:理解语文语法常识。能力层级为理解B。

7.下面语段中有两处表达错误,请把它们找出来,并加以改正。

①3月15日,谷歌阿尔法围棋AlphaGo与韩国棋手李世石九段的人机大战五番棋第5局在韩国首尔战罢,李世石执黑中盘落败,最终AlphaGo以4比1取胜,②李世石只在第四局赢回一盘,避免了人类在这次比赛中完全彻底的失败,③人工智能的发展方兴未艾,围棋为计算机的进一步提升做出了贡献,④这次人机大战,广泛引发了人类对人工智能的关注,也标志着一个全新时代的到来。

第句,修改:。

第句,修改:。

【答案】

(1)第二句“完全” 、“彻底”删去一个。

(2)第四句“广泛”调至“关注”前。

【考点】初中语文知识点

【解析】

试题分析:病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句,必须对汉语的语言规范有所了解,首先要仔细阅读句子,第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识(病句类型)作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题用反选排除法,第二句词语重复,去掉“完全”或“彻底”;词语顺序颠倒,第四句“广泛”调至“关注”前。

考点:辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。

8.上初中了,你的同桌一定是一位新同学吧。新同学,新起点,此时此刻,你最想对新同桌说点什么呢?请将得体的语言写在下面。

【答案】同学,在新的起点上,你我携手一起向前奔跑。

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达

【解析】

试题分析:语言交际一般要有称呼语,语气要委婉,用语要简明得体。答案设计合情合理即可。

考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

9.给下列句子排序,最恰当的一项是()

①当阳光洒在身上时,它更坚定了心中的信念---要开出:一朵鲜艳的花。

②不久,它从泥土里探出了小脑袋,渐渐地,种子变成了嫩芽。

③从此,它变得沉默,只有它知道,它在努力,它在默默地汲取土壤中的养料。

④它经受着黑暗的恐惧,暴雨的侵袭,但是,它依然努力地生长着。

⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利,周围的各种杂草都嘲笑它,排挤它,认为它只是一粒平凡的种子。

A.①⑤②③④

B.①③②⑤④

C.⑤③④②①

D.⑤④②③①

【答案】C

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达

【解析】

试题分析:排列句子顺序:这一直是中考的重点,学会排列句子,不仅能提高我们的思维能力,还能提高我们的写作能力。整个句式以时间和思维的顺序先后排列,道出了诽谤与信心之间信与不信的感慨。

考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

10.下列词语中加横线字注音正确的一项是()

A.成吉思汗(hán)一代天骄(jiāo)廓然无累(lèi )气吞斗牛(dǒu)

B.拮据(jiéjū)窸窸窣窣(xīsū)田圃(pǔ)躯壳(ké)

C.恪尽职守(kè)箪食壶浆(shí)汗流浃背(jiá)凶神恶煞(shà)

D.佣金(yòng)一碧万顷(qǐng)模棱两可(léng)混水摸鱼(hún)

【答案】D

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达

【解析】

试题分析:这道题目考查的是学生对汉字字音的掌握与辨析能力。在平时的学习中要多积累,特别是多音字、易读错汉字更应引起注意,只有掌握了汉字的正确读音,才能准确作答。A项“累”应读“lěi”,B项“壳”应读“qiào”,C项“浃”应读“jiā”。

考点:识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。

11.请根据下列注音或词语写出相应的词语或注音。

①瑕cī②腼腆③zhūnzhūn教导④jī身

【答案】疵mi?n t i?n谆谆跻

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达

【解析】

试题分析:学生识记现代汉语普通话的字音和现代汉语的字形,注意多音字、形声字、形近字的读音和字形,能够准确辨别和识记。比如“谆谆”中“谆”不能写成“淳”;“腼腆”中“腆”不能读成“di?n”。

考点:识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

12.阅读下面的文字,把文中拼音所表示的汉字依次写在文下的方格内。

人生始于无xié的童年,经过少年的青sè,带着激情与无知,理想与雄心,笨zhuō而努力地走向成熟,及至成年,人的性格日渐成熟,如chún美之佳酿。

初中语文知识点《基础知识及语言表达》《语言的简明连贯得体》精选课后训练【57】(含答案考点及解析)

【答案】邪涩拙醇

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达

【解析】这道题目考查的是学生根据拼音写词语的能力。学生首先要读准字音,才能联系文意得出相应的词语。在书写词语的时候,注意同音字、形似字、易错字的辨析,要准确书写,不要出

现错别字。所写汉字应当恰当地书写在格子的中间,四边留有一定的空隙,我们把留有这空隙称

为“上留天,下留地,左右留墙壁。”目的就是让孩子把汉字写在田字格中间,不要太大也不要太小。

13.西湖总记——明圣二湖

张岱

①自马臻开鉴湖,而由汉及唐,得名最早。后至北宋,西湖起而夺(A),人皆奔走西湖,

而鉴湖之淡远,自不及西湖之冶艳矣。至于湘湖则僻处萧然,舟车罕至,故韵士高人无有齿

及①之者。余弟毅孺常比西湖为美人湘湖为隐士鉴湖为神仙。余不谓然。余以湘湖为处子,

目氐羞涩,犹及见其未嫁之时;(B)鉴湖为名门闺淑,可钦而不可狎;若西湖则为曲中名妓,声色俱丽,然倚门献笑,人人得而媟②亵之矣。人人得而媟亵,故人人得而艳羡;人人

得而艳羡,故人人得而轻慢。

②在春夏则热闹之至,秋冬则冷落矣;在花朝则喧哄之至,月夕则星散矣;在晴明则萍聚之至,雨雪则寂寥(C)。故余尝谓:“善读书,无过董遇三余,而善游湖者,亦无过董遇三余。董遇曰:‘冬者,岁之余也;夜者,日之余也;雨者,月之余也。’雪献古梅,何逊烟堤高柳;夜月空明,何逊朝花绰约;雨色空濛,何逊晴光滟潋。”深情领略,是在解人。

注释:①齿及:谈起。②媟:轻慢。

【小题1】解释文中加下划线字的含义

然(_________)亵(_________)

善(_________)亦(_________)

【小题2】用/给下列句子断两处。

余弟毅孺常比西湖为美人湘湖为隐士鉴湖为神仙。

【小题3】试用现代汉语翻译下列句子。

至于湘湖则僻处萧然,舟车罕至,故韵士高人无有齿及之者。

【小题4】结合具体语境,将“矣”、“之”、“而”分别还原到文中ABC三处

【小题5】阅读第②段,说说作者认为西湖最美的景致是什么?请摘录文中的三个四字词语

回答。

【小题6】结合全文内容,说说作者是一个怎样的人?

【小题7】积累链接:读“夜月空明,何逊朝花绰约”这个句子,不禁让我们想到李白在《月

下独酌》中邀月对饮的诗句,请默写相关诗句。

【答案】

【小题1】这样亲近而不庄重善长(擅长)、善于也

【小题2】余弟毅孺常比西湖为美人/湘湖为隐士/鉴湖为神仙。

【小题3】至于湘湖,则因为位于偏僻萧条的地方,车船都很难到达,所以古代的文人雅士都没

有提及它的。

【小题4】A、之 B、而 C、矣

【小题5】雪献古梅、夜月空明、雨色空濛。

【小题6】作者是一个有着深远见识,卓然独立审美观念的人。

【小题7】举杯邀明月,对影成三人。

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解

【解析】选自《西湖梦寻》作者:张岱年代:明

【小题1】这道题目考查的是文言文中重点实词的解释,是初中生学习文言文最基础的一项。只

有对重点字词解释正确了,才能进一步理解句子,弄清全文大意。其中要特别注意通假字、词类

活用现象的理解。注意“亵”意思是“亲近而不庄重”。

【小题2】本题考查学生划分句子朗读节奏的能力。划分古诗文的朗读节奏一定要结合具体的语

境来划分,要考虑意义上是否恰当,有没有把意义划破。总之,要灵活掌握,具体分析。划好之

后仔细读一读,看看是否顺口、顺畅。理解句子的意思,根据意思来断句即可。

【小题3】本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,无

论是哪种方法,都应做到:忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。“萧然”意思是“萧条的样子”,“至”是到达的意思。

点睛:文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、

一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的

成分补充完整。

【小题4】本题考查学生对文言文中重点虚词意义和用法的辨析,是初中生学习文言文最基础的

一项。要在平时的文言文学习中经常积累、对比,从而掌握虚词的用法。仔细阅读文章,了解A、B、C三处句子的意思,可以知道,A处填写“之”,代词;B处是转折关系,填写“而”;C处是陈

述语气,填写“矣”。

【小题5】本题考查学生对文言文内容的理解与归纳能力。首先要仔细阅读文章,在准确理解字

词意思的基础上通译全文。仔细阅读第②段,这一段描写的是西湖最美的景致,提炼文句来作答,可以看出“雪献古梅、夜月空明、雨色空濛”三个景致最美。

【小题6】本题考查学生对人物形象的分析能力。分析一个人的形象时,一定要根据文章内容、

故事情节、人物的言行举止、文章对人物的各种描写等来整体感知的。概括时要做到既全面,又

要突出重点。结合全文内容可以看出作者是一个有着深远见识,卓然独立审美观念的人。

【小题7】这是考查学生默写古诗文的能力。此类题型摒弃了死记硬背,要求考生通过反复诵读,在理解句意的基础上理解文意,这一题型对考生有较高的要求,在注重知识迁移的同时,还要求

考生能利用已知的知识进行联想,写出最准确的答案。这句诗是:举杯邀明月,对影成三人。

14.语文实践活动。

4月23日是世界读书日,为大力倡导读书活动,班里举行了一次“阅读伴我成长”的活动,你

也积极参与其中。

(1)请结合下面的材料,从正反两方面概括出一个与阅读相关的观点。

材料一:犹太人爱看报,好读书。以色列全国500万人口,平均每5人有一份耶路撒冷邮报;每个村镇都有优雅的图书馆和阅览室,人均占有图书馆和出版社居全球首位。犹太人被称为

世界上“最聪明的人”,社会学家马克思、物理学家爱因斯坦、原子弹之父奥本海默、音乐家

贝多芬、画家毕加索、诗人海涅、经济学家巴菲特等都是犹太人。犹太人获诺贝尔奖人数也

居世界各民族首位。

材料二:一位日本作家说:“在中国旅行时我发现城市里书店寥寥无几,阅读的人很少。不论文凭高低,不分男女,中老年人打麻将,青年人上网,少年儿童看电视。中国人的娱乐生活

几乎就浓缩为麻将上网看电视。中国是典型的‘低智商社会’,未来毫无希望成为发达国

家。”_________________________________________________________________

(2)这次活动需要设计一条标语,现在已经有了上句,请你根据以上材料,续写下句。(要求:与上句语意相关、句式相同、字数相等。)

上句:博览增长智慧,下句:____________。

(3)你的同桌吴欣然同学最近常在课堂上看《水浒传》,你怎样劝说她以达到既保护她课外阅

读的积极性,又能引导她重视课堂学习的目的?

【答案】⑴爱阅读使犹太人成为世界上最聪明的人,涌现出大批杰出人物;不爱阅读使中国人遭

到日本人的极端蔑视,被认为“智商低”,未来无望成为发达国家。

(2)阅读带来希望。

(3)欣然同学,《水浒传》是中国四大名著之一,很值得读一读。但如果在课堂上偷偷地看,既不

能全身心地投入,又品尝不到读名著的乐趣,更重要的是影响了课堂学习,这可是两头误呀!请

你课后安排合适的时间看,好吗?

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达

【解析】(1)解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读,找到几则材

料关注的共性问题,加以整合,尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。如:爱阅读使犹太人

成为世界上最聪明的人,涌现出大批杰出人物.不爱阅读使中国人遭到日本人的蔑视。(2)本

题考查了学生的仿写能力。仿写时注意句子的格式、字数特点,只要符合要求即可。如:阅读带

来希望。(3)这是一道典型的劝告类口语交际题,解答此题要注意以下两方面要求:第一要在

准确了解事情前因后果的基础上,有的放矢吐露心声,以理服人,以情动人,文明得体;第二要

符合语体要求,根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。劝说时要围绕“保护她课外阅读的

积极性,又能引导她重视课堂学习的目的”,语言流畅即可。

15.下列句子中加点词语使用不.恰.当.的一项是( )

A.精致味美的食物是学校食堂吸引同学们光顾的不.二.法.门.。

B.生前金戈铁马,冲锋陷阵,身后也始终不过一.抔.黄.土.,回到大地罢了。

C.对于初三知识的学习,我们一定要不.求.甚.解.,聚精会神的研究一遍又一遍。D.我们更期待学生们朝着格.物.致.知.的理想境界不断超越,不断升华。

【答案】C

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达

【解析】本题考查成语的使用,学生要明确成语的意思及用法,在具体语境中体会成语使用的正

确与否。成语在句中要使语言表达更准确,简洁,要和句子所表达的感情色彩相一致。C项“不求甚解”意思是只求知道个大概,不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。用法错误。

点睛:要想正确的运用成语,必须准确理解成语的意义。可从以下几方面进行分析:词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。