北华航天工业学院2010—2011学年第一学期
《机械制造技术基础》课程考试卷（A、B）
一、单选题：（每题0.5分，共40分）
1、在正交平面内测量的基面与前刀面的夹角为（）。
A.前角；
B.后角； .C主偏角； D.刃倾角；
2、切削塑性材料时，切削区温度最高点在（）。
A.刀尖处 B前刀面上靠近刀刃处 C.后刀面上靠近刀尖处 D.主刀刃处
3、垂直于过度表面度量的切削层尺寸称为（）。
A.切削深度
B.切削长度
C.切削厚度
D.切削宽度；
4、切屑类型不但与工件材料有关，而且受切削条件的影响。如在形成挤裂切屑的条件下，若减小刀具前角，减低切削速度，或加大切削厚度，就可能得到（）。
A.带状切屑
B.单元切屑
C.崩碎切屑
D.挤裂切屑；
5、切削用量对切削力影响最大的是（）。
A.切削速度
B.切削深度
C.进给量
6、积屑瘤是在（）切削塑性材料条件下的一个重要物理现象。
A.低速
B.中低速
C.中速
D.高速；
7、在切削平面内测量的角度有（）。
A.前角和后角
B.主偏角和负偏角
C.刃倾角
D.副后角
8、刀具上能使主切削刃的工作长度增大的几何要素是（）。
A.增大前角
B.减小后角
C.减小主偏角
D.增大刃倾角
E.减小负偏角
9、直角自由切削，，是指没有副刃参加切削，并且刃倾角（）的切削方式。
A.λs>0
B.λs=0
C.λs<0；
10、下列材料中，综合性能最好，适宜制造形状复杂的机动工具的材料是（）。
A.碳素工具钢
B.合金工具钢
C.高速钢
D.硬质合金
11、进给运动通常是机床中（）。
A.切削运动中消耗功率最多的；
B.切削运动中速度最高的运动；
C.不断把切削层投入切削的运动；
D.使工件或刀具进入正确加工位置的运动
12、机床分类代号“B”表示（）类机床。
A.刨、插床
B.半自动机床
C.电加工机床
13、CA6140机床床身上最大回转直径为（）mm。
A.40
B.800
C.400
D.200
14、钨钛钴类（YT）硬质合金一般用于切削（）金属材料。
A.铸铁
B.铜合金
C.普通钢
15、车削轴类工件时，常用（）机床附件。
A.三爪自定心卡盘
B.四爪单动卡盘
C.顶尖及鸡心夹头
16、车削L/D＞10的光轴时，常用（）机床附件。
A.中心架
B.跟刀架
C.鸡心夹头
17、切削刃形状复杂的刀具有（）材料制造较合适。
A.硬质合金
B.人造金刚石
C.陶瓷
D.高速钢
18、车削时为降低表面精糙度值，可采用（）的方法进行改善。
A.增大主偏角
B.增大进给量
C.增大副偏角
D.增大刀尖圆弧半
径
19、当加工细长的和刚性不足的轴类工件外圆，或同时加工外圆和凸肩端面时，可以采用主偏角Kr( )的偏刀。
A.=90°
B.＜90°
C.＞90
D.=45°
20、当工件表面有硬皮时，宜采用( )方式。
A.顺铣
B.逆铣
C.端铣
D.不对称铣
21、双刃镗刀的好处是（）得到平衡。
A.轴向力
B.径向力
C.扭矩
D.振动力
22、车外圆时，车刀刀尖高于工件旋转轴线，则导致前角、后角的变化为（）。
A.前角增大，后角减小
B.前角减小，后角增大
C.前角增大，后角增大
D.前角减小，后角减小
23、长径比大于15的细长轴工件的精加工，常用（）装夹工件。
A.三爪卡盘
B.双顶尖中心架
C.一夹一顶跟刀架
24、砂轮的硬度是指（）。
A.磨粒的硬度
B.磨粒脱落的难易程度
25、（）加工方法可修正孔轴线的歪斜。
A.铰孔
B.镗孔
C.扩孔
26、加工内孔尺寸精度IT6～IT7、表面粗糙度Ra0.05～0.4um的有色金属材料零件的方案是（）。
A.粗镗-半精镗-精镗-金刚镗
B.粗镗-半精镗-粗磨-精磨
27、适用于5～6级精度齿轮的齿形加工方法是（）。
A.滚齿
B.剃齿
C.珩齿
D.磨齿
28、工件采用心轴定位时，定位基准面是（）
A．心轴外圆柱面 B．工件内圆柱面 C．心轴中心线 D．工件外圆柱面
29、在一平板上铣通槽，除沿槽长方向的一个自由度未被限制外，其余自由度均被限制，此定位方式属于（）。
A．完全定位 B．部分定位 C．欠定位 D．过定位
30、下面对工件在加工中定位的论述不正确的是（）
A.根据加工要求，尽可能采用不完全定位
B．为保证定位的准确，尽可能采用完全定位
C．过定位在加工中是可以允许的
D．在加工中严格禁止使用欠定位
31、无论几个支撑点与工件接触，都只能限制工件的一个自由度的支撑是（）
A．固定支撑 B．可调支撑 C．自位支撑 D．辅助支撑
32、设计夹具时，定位元件的误差约等于工件公差的（）
A.2倍
B.1/2
C.1/3
33、在三爪卡盘上，用反爪装夹工件时，它限制了工件（）个自由度。
A.三
B.四
C.五
34、外圆柱工件在套筒孔中的定位，当工件定位基准和定位孔较长时，可限制( )自由度。
A．两个移动 B．两个转动 C．两个移动和两个转动
35、采用手动夹紧装置时，夹紧机构必须具有( )性。
A．自锁 B．平衡 C．平稳
36、在夹具中,用较短的V型铁对工件的外圆柱表面定位时,它可以限制工件的( )自由度。
A．两个 B．三个 C．四个 D．六个
37、在夹具中，用来确定刀具对工件的相对位置和相对进给方向，以减少加工中位置误差的元件和机构统称( )。
A.刀具导向装置
B.定心装置
C.对刀块
38、常用的夹紧机构中，自锁性能最可靠的是（）。
A．斜楔 B．螺旋 C．偏心 D．铰链
39、在平面磨床上磨削平面时，要求保证被加工平面与底平面之间的尺寸精度和平行度，这时应限制（）个自由度。
A．5个 B．4个 C．3个 D．2个
40、用双顶尖装夹工件车削外圆，限制了（）个自由度。
A．6个 B．5个 C．4个 D．3个
41、一面二孔定位中，削边销削边方向应是（）。
A．与两孔中心连线同方向 B．与两孔中心连线方向成45o
C．与两孔中心连线方向成90o D．任意方向均可
42、定位基准是指（）。
A．机床上的某些点、线、面 B．夹具上的某些点、线、面
C．工件上的某些点、线、面 D．刀具上的某些点、线、面
43、夹具中的（）用于保证工件在夹具中的既定位置在加工过程中不变。
A．定位装置 B．夹紧装置 C．辅助装置 D．导向装置
44、粗基准选择时，应选择（）表面为粗基准，因为重要表面一般都要求余量均匀。
A．次要 B．粗糙 C．重要 D．加工
45、除第一道工序外，其余工序都采用同一个表面作为精基准，称为（）原则。
A．基准统一 B．基准重合 C．自为基准 D．互为基准
46、保证工件在夹具中占有正确位置的是（）装置。
A．定位 B．夹紧 C．辅助 D．车床
47、粗加工阶段的关键问题是（）。
A．生产率 B．精加工余量的确定 C．加工精度 D．加工表面质量
48、工艺系统的组成部分不包括（）
A．机床 B．夹具 C．量具 D．刀具
49、工件在装夹中，由于设计基准与（）不重合而产生的误差，称为基准不重合误差。
A．工艺 B．装配 C．定位 D．夹紧
50、采用设计基准、测量基准、装配基准作为定位基准时，称为基准（）。
A．统一 B．重合 C．复合 D．互换
51、以平面和内孔为主要加工表面的零件是（）。
A．阶梯轴 B．双联齿轮 C．箱体 D．套筒
52、如图所示工件，加工表面为A，定位表面为B ，其定位误差为（）。
A．0.28mm B．0.30mm C．0.02mm D．0mm
53、在精密加工中，（）往往占主导地位。
A．形状精度B．尺寸精度C．位置精度54、误差敏感方向是（）A
14
.0 40±
A．加工表面的法向B．加工表面的切向C．介于两者之间
55、镗削加工内孔时，（）对工件圆度影响较大。
A．主轴承内径圆度误差B．主轴颈圆度误差
56、车削细长杆时，受系统刚度影响，容易出现（）的形状误差
A．两端粗、中间细B．两端细、中间粗C．锥形
57、要分析工艺过程中的变值系统性误差，应采用（）。
A．分布图法B．点图法
58、误差复映系数主要受（）影响。
A．受力大小B．切削速度C．工艺系统刚度D．刀具角度
59、用分布图法分析零件加工误差时，如果分布曲线越平坦，说明（）。
A．加工精度低B．加工精度高C．系统误差大D．系统误差小
60、在机械加工中直接改变工件的形状，尺寸和表面性能使之变成所需零件的过程称为（）。
A.生产过程 B．工艺过程 C．工艺规程 D.机械加工工艺规程
61、选择精基准时，有时可设法在零件上专门加工一组供工艺定位用的辅助基准是（）。
A.符合基准重合加工
B.便于互为基准加工
C.便于统一基准加工
D.使定位准确夹紧可靠，夹具结构简单，工件安装方便。
62、轴类零件定位用的顶尖孔是属于（）。
A．精基准 B．粗基准 C．辅助基准 D．自为基准
63、重要的轴类零件的毛坯通常应选择（）。
A.铸件
B.锻件
C.棒料
D.管材
64、零件机械加工工艺过程组成的基本单元是（）。
A．工步 B．工序 C．安装 D．走刀
65、有色金属一般不采用（）进行加工。
A．金刚镗 B．高速精车 C．磨削 D．高速铣削
66、经济加工精度是在（）条件下所能保证的加工精度和表面粗糙度。
A. 最不利
B. 最佳状态
C. 最小成本
D. 正常加工
67、铸铁箱体上φ120H7孔常采用的加工路线是（）。
A. 粗镗—半精镗—精镗
B. 粗镗—半精镗—铰
C. 粗镗—半精镗—粗磨
D. 粗镗—半精镗—粗磨—精磨
68、工序余量公差等于（）。
A.上道工序尺寸公差与本道工序尺寸公差之和
B.上道工序尺寸公差与本道工序尺寸公差之差
C.上道工序尺寸公差与本道工序尺寸公差之和的二分之一
D.上道工序尺寸公差与本道工序尺寸公差之差的二分之一
69、下面（ ）的结论是正确的。
A ．一道工序只能有一次安装
B ．一次安装只能有一个工位
C ．一个工位只能完成一个工步
D ．一道工序只能在一台设备上完成
70、粗基准是指（ ）。
A ．未经加工的毛坯表面作定位基准
B ．已加工表面作定位基准
C ．粗加工的的定位基准
D ．精加工时的定位基准
71、Ti 为增环的公差，Tj 为减环的公差，M 为增环的数目，N 为减环的数目，那么，封闭环的公差为（ ）。
A ．∑∑==+N j j M i i
T T 11 B ．∑∑==-N j j M i i T T 11 C ．∑=M i i T 1 D ．∑=N j j T 1
72、加工轴的外圆表面时，如果上道工序的尺寸最大值为da max ，最小值为da min ，本工序的尺寸最大值为db max ，最小值为db min ，那么，本工序的双边最大加工余量2Zmax 等于（ ）。
A ．da max - db max
B ．da max - db min
C ．da min - db max
D ．da min - db min
73、对于相互位置精度要求较高的零件表面加工，在工序组合时，应尽量采用（ ） 原则，易于保证加工精度。
A.工序集中
B.工序分散
74、在成批生产时，通常用于确定加工余量的方法是（ ）。
A.分析计算法
B.查表修正法
C.经验估计法
75．插齿加工时，插齿刀的什么运动能够切出整个齿宽？ （ ）
A ．上下往复运动
B ．径向进给运动
C ．让刀运动
D ．回转运动
76、最常用的磨削液是（ ）。
A ．透明水溶性磨削液
B ．乳化液
C ．油性磨削液
D ．加防锈剂的水
77、下列孔加工方法中，属于定尺寸刀具法的是( ）。
A ．钻孔
B ．车孔
C ．镗孔
D ．磨孔
78、装配尺寸链的封闭环是（ ）。
A ．精度要求最高的环
B ．要保证的装配精度
C ．尺寸最小的环
D ．基本尺寸为零的环
79、可动调整法是采用什么方法来保证装配精度的？（ ）
A ．更换不同尺寸的调整件
B ．将几个零件合并在一起看作一个组成环
C ．修配一个零件的尺寸
D ．改变调整件的位置
80、强度要求高的零件多采用（ ）毛坯。
A.铸件
B.锻件
C.型材
D.焊接件
二、多选题：（每题1分，共20分）
1、目前在切削加工中最常用的刀具材料是（）。
A．碳素工具钢 B.高速钢 C.硬质合金 D.金刚石
2、切削热由（）向外传导。
A.切屑
B.刀具
C.工件
D.空气，切削液
3、主运动和进给运动可以（）来完成。
A.单独由工件
B.单独由刀具
C.分别由工件和刀具
D.分别由刀具和工件
4、切削用量包括（）。
A.切削速度
B.进给量
C.切削深度
D.切削厚度
5、下列齿形加工方法，属于成形法的是（）。
A.铣齿
B.插齿
C.剃齿
D.拉齿
E.珩齿
6、通常在哪些机床夹具上不设置对刀装置？（）
A．车床 B．铣床 C．刨床 D．磨床
7、定位误差产生的原因有（）。
A．工件定位基面的制造误差 B．定位元件工作表面的制造误差
C．工序基准与测量基准不重合误差 D．工序基准与定位基准不重合误差
8、V形块上两斜面的夹角。一般选用（）。
A．45o B．70o C．90o D．120o
9、工艺基准包括（）。
A．设计基准 B．定位基准 C．装配基准 D．测量基准
10、工件夹紧力的三个要素包括夹紧力的( )和作用点。
A．大小 B．轻重 C．方向 D．位置
11、零件的几何误差包括（）。
A．尺寸误差B．几何形状误差C．位置误差D．表面粗糙度
12、欲减小传动链误差，应当（）。
A．缩短传动链B．采用降速传动C．采用升速传动D．提高传动件精度13、工艺系统动误差包括（）。
A．刀具磨损B．受力变形误差C．热变形误差D．测量误差
14、提高磨削表面质量的方式有（）。
A．减小砂轮的粒度B．及时修整砂轮C．提高磨削速度D．采用油性切削液15、影响表面粗糙度的因素有（）。
A．刀具几何形状B．机床的刚度C．切削用量D．工件的材质
16、采用统一精基准原则的好处有（）。
A. 有利于保证被加工面的形状精度
B. 有利于保证被加工面之间的位置精度
C. 可以简化夹具设计与制造
D. 可以减小加工余量
17、光整加工可以（）。
A. 提高加工表面尺寸精度
B. 提高加工表面形状精度
C. 降低加工表面粗糙度
D. 提高加工表面的硬度
18、采用工序集中原则的优点是（）。
A. 易于保证加工面之间的位置精度
B. 便于管理
C. 可以降低对工人技术水平的要求
D. 可以减小工件装夹时间
19、生产类型取决于（）。
A．生产纲领 B．生产成本 C．产品尺寸大小 D．形状复杂程度
20、机械加工表面质量包括（）
A．表面粗糙度B．表面层冷作硬化C．波度
D．表面层残余应力E．金相组织变化
三、判断题：（每题1分，共15分）
1、在主剖面内测量的车刀的角度包括前角和后角。（）
2、任何尺寸的孔用镗削的方法加工都很经济、方便。（）
3、砂轮越硬，砂轮表面的磨粒磨钝后更不容易脱落，即自锐性越好。（）
4、硬质合金比高速钢更适合做成复杂形状的刀具。（）
5、选择机床时，机床的精度越高越好。（）
6、在批量加工尺寸较小、形状复杂的回转体零件时，六角车床具有很高的生产率。（）
7、平面磨床上装夹工件的方式和普通外圆磨床是一样的。（）
8、在一道工序中加工尺寸较大零件上的两个以上的平行孔时，采用立式钻床要比摇臂钻床更方便。（）
9、过定位和欠定位在工件定位时都是不允许的。（）
10、浮动支承不限制工件的自由度。（）
11、铰链夹紧机构是一种增力机构，其自锁性能好。（）
12、工件以平面定位时的定位误差，只有基准位移误差。（）
13、建立尺寸链时，一定使尺寸链的组成环数最少，因为这样可以使封闭环的公差最大化。
（）
14、误差复映系数是一个大于1的数。（）
15、大批量生产采用高效专用机床加工时，对操作工人的要求较高，而对调整工人的要求较低。（）
四、分析计算题：（共25分）
1、画图标注车刀在主剖面参考系中的前角γ0、后角α0、主偏角κr、负偏角κrˊ和刃倾角
α'。（6分）
λs、副后角
2、右图为车床主轴剖视图，其外圆和键槽的加工过程如下：半精加工外圆至φ82.4
1.0
-；铣
键槽保证尺寸A、B；热处理；磨外圆至φ82
023
.0
-，同时间接保证键槽深度φ76.8
4.0
+
，求工
序尺寸A。（7分）
3、图示齿坯在V 型块上定位插键槽，要求保证工序尺寸mm H 2.00
5.38+=。已知：mm d 0
1.080-=φ，mm D 025.00
35+=φ。若不计内孔与外圆同轴度误差的影响，试求此工序的定位误差。（12分）
试卷一参考答案及评分标准 一、不定项选择：（每题2分，25题，共50分。） 1.ABCE 2.ABD 3.BCDE 4.BCE 5.CDE 6.DE 7.ACDE 8.BCE 9.BCE 10.BCDE 11.ACE 12.BCDE 13.BCDE 14.AD 15.AD 16.BE 17.D 18.ADE 19.C 20.BC 21.ABC 22.ABCDE 23.ABC 24.ABCE 25.ABDE 二、引文解释：（每题7分，2题，共14分） 26.“资本可变部分比不变部分的相对减少，或资本价值构成的变化，只是近似地表示出资本的物质组成部分构成上的变化”。（引自第1卷第23章） 1）资本技术构成和资本价值构成之间存在一定的关系，即资本技术构成的变化会引起资本价值构成的相应变化。（2分） 2）当劳动生产率提高时，由于单个劳动者在相同时间内需要的生产资料数量增加，从而会引起资本技术构成的提高，进而引起不变资本价值的增加和可变资本价值的相对减少。（3分） 3）由于劳动生产率的提高会引起生产资料价值的下降，因此资本价值构成的提高会低于资本技术构成的提高。（3分）4）例如…（2分） 27.“周转时间的缩短对剩余价值的生产，从而对利润的生产的直接影响，在于使可变资本部分由此提高效率”。（引自第3卷第4章） 1）资本周转时间包含了生产时间和流通时间。由于劳动生产率的提高而缩短生产时间和由于改进交通而缩短流通时间，都可以增加利润量、提高利润率。（2分）例如：…（2分） 2）资本周转时间缩短引起资本周转次数增多，导致年利润量增加和年利润率的提高，从表面上看似乎是资本周转速度本身加快所致。（2分）但实际上，根本的原因则是因为可变资本由于资本周转次数的增加而提高了使用效率，即生产出更多的年剩余价值量。（4分） 三、说明下列概念的内涵和相互关系：（1题，共10分） 28.劳动过程、价值形成过程、价值增殖过程 区别：①涵义：（2分）②劳动过程和价值形成过程的区别：劳动过程考察的是劳动的质、目的和内容；价值形成过程考察的是劳动的量（1分）③价值形成过程和价值增殖过程的区别：价值形成过程中创造的新价值等于劳动力价值；价值增殖过程中创造的新价值包含剩余价值。（2分）④劳动生产率的变化对劳动过程创造的使用价值量和价值形成和价值增殖中创造的价值量影响不同。（2分） 联系：①劳动过程与价值形成过程的统一构成一般商品生产过程；劳动过程与价值增殖过程的统一构成资本主义生产过程。（1分）②劳动时间超过必要劳动时间，价值形成过程就转化为价值增殖过程（2分）
一、检阅我们的家底（共28分） 1.下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是（3分） A．估量（liáng）菁华（qīng）汗涔涔（cén）繁芜丛杂（wú）B．肇造（zào）濒临（bīn）忙不迭（dié）荷枪实弹（hè）C．澎湃（péng）引擎（jíng）混凝土（hùn）盛筵难再（y án） D．唠叨（láo）犄角（jī）一沓钱（dá）缄口不语（jiān）2.下列各句中，没有错别字的一项是（3分） A．100年后的今天，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活备受压榨。 B．自由和平等的爽朗秋天如果不到来，黑人义愤填赝的酷暑就不会过去。 C．他蜷缩在绳绑里，一阵惊惶和痛苦的抽畜散布到他脸上每一根筋络。 D．他打破了一直固执地保持着的缄默，用又嘶哑又愤怒的声音吼叫，这声音不像人的声音，倒很像动物的咆啸。 3.下列各句中，加点的词语运用错误的一项是（3分） A．任何无益于表现主题的旁逸斜出的描写，不管多么细腻，多么逼真，都应该果断割弃。 B．目明耳聪，也就是明察秋毫的视德和从善如流的听德，才是雄辩的基础。能说善道固然很好，巧言令色就背离仁厚的核心价值了。C．事实证明核辐射的影响是全球性的，因此核电问题不能只从国家
地区角度来看，而必须从区域与地球村角度思考，不可见树不见林。D．100年后的今天，我们必须正视黑人还没有得到自由这一悲惨现实。今天我们在这里集会，就是要把这种耸人听闻的情况公之于众。 4.下列各句中，没有语病的一项是（3分） A．北京的城墙无疑可当“中国的颈环”乃至“世界的颈环”的尊号而无愧。它不但是人类的文物遗迹，也是我们的国宝。 B．作为现代公民的重要素养，口语交际能力显示着一个人的语言水平，更体现着一个人的自信与智慧、教养与风度。 C．演讲是诉诸于听觉的，想要让听众听明白演讲者的观点，必须把握听的规律。 D．《虞美人》（春花秋月何时了）这首词对小学生可能还有些陌生，可对中学生是再熟悉不过的了。 5. 不直截了当地表达本意，只用委婉的方式、含蓄的言辞，流露或 暗示想要表达的本意，这种修辞手法叫“婉曲”。下列各句中没有用“婉曲”的修辞格的一项是（3分） A．让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。 B．“刚才，四老爷和谁生气呢?”我问。“还不是和祥林嫂?”那短工简捷的说。“祥林嫂?怎么了?”我又赶紧的问。“老了。”“死了?” C．冷不防，水龙头喷出一股股水流，女人们又发出一阵尖叫，只见水花四溅，女人们四处躲避，死神仿佛已经降临。 D．凤姐……到了尤氏上房坐下，尤氏道：“你冷眼瞧媳妇是怎么样?”
晴 C ． 冰雹 A ． 雷阵雨 B ． 大雪 D ． 2010-2011学年度第一学期期末试卷 八年级数学 2011.01 （考试时间为120分钟 满分150分） 一．选择题 (每题3分,共24分.每题的四个选项中,只有一个选项是符合 要求的,请将正确答案的序号填入下面的表格中) 1．在天气预报图上，有各种各样表示天气的符号，下列表示天气符号的图形中，既是中心对 称图形又是轴对称图形的是 2．如图，小手盖住的点的坐标可能为 A ．(46)--， B ．(63)-， C ． (52)， D ．(34)-， 3．下列各式中正确的是 A ．416±= B ．9273-=- C ．3)3(2-=- D ． 2 1 1412 = 4．一个正方形的面积为28，则它的边长应在 A ．3到4之间 B ．4到5之间 C ．5到6之间 D ．6到7之间 5．顺次连结对角线互相垂直的等腰梯形四条边中点得到的四边形是 A ．平行四边形 B ．矩形 C ．菱形 D ．正方形 6．若点),(1y a 、) ,1(2y a +在直线1+=kx y 上，且21y y >，则该直线所经过的象限是 A ．第一、二、三象限 B ．第一、二、四象限 C ．第二、三、四象限 D ．第一、三、四象限 O y x 第2题图
7．如图所示，把一个正方形三次对折后沿虚线剪出图①，则图①展开的图形是 8． 如图，是一块在电脑屏幕上出现的矩形色块图，由6个不同颜色的正方形组成，已知中间 最小的一个正方形的边长为1，那么这个矩形色块图的面积为 A ．142 B ．143 C ．144 D ．145 二．填空题(每题3分,共30 分.请把答案填写在答题框中，否则答题无效) 9．平方根等于本身的数是 ▲ ． 10．把2取近似数并保留两个有效数字是 ▲ ． 11．已知：如图，E （－4，2），F （－1，－1），以O 为中心，把△EFO 旋转180°，则点E 的对应点E ′的坐标为 ▲ ． 12．梯形的中位线长为3，高为2，则该梯形的面积为 ▲ ． 13．已知点),(11y x 、),(22y x 、……、),(n n y x 都在直线53-=x y 上，若这n 个点的横坐 标的平均数为a ，则这n 个点的纵坐标的平均数为 ▲ ．（用a 的代数式表示） 14.等腰梯形的上底是4cm ，下底是10cm ，一个底角是60 ，则等腰梯形的腰长是 ▲ cm ． 第11题图 第15题图 第16题图 B C D A
一年级语文学科试题及试卷分析 一、试题分析 （一）、试题质量分析： 1、题型比例分析： 本次试题共有四个大题，识字与写字；积累与运用；阅读理解；看图写话。 试题在排版设计上图文并茂，形式灵活多样，基本尊循了“生字——句子——课文——写话”的规律，符合一年级学生的年龄特征和思维认知规律，考查全面，重点突出，给了每位学生展示个人能力的机会，激发了不同程度不同水平的学生的展示欲望。整体上来说，本次试题体现了以人为本以学生为主的新课改理念。 2、内容比例分析 其中，“基础知识及积累运用”中包括有：拼音；看拼音，写汉字；同音字正确选择；照样子变一变；加部件；连一连；排序成通顺的句子；把句子补充完整；按课文内容连一连、填空。看图写话则考查了学生的观察能力和语言表达能力。本试题题型新颖多样，覆盖面广，重点突出，给了学生展示个人能力的机会，题型的编排上，有亲和力，充分体现了以学生为主的思想，更加切合儿童的心理特点，激发了学生答题的积极性，提高了学生自信心。整体上来说，凸现了新课改的精神。 3、试题难易程度分析： 本期末质量检测题共分为两大部分：基础知识，看图写话。从题目的设计来看，试题符合新课程标准对低年级学生写字和写话的要
求，试题难易适度，既能考察学生对所学知识的掌握情况，让教师对自己的教学做出正确的判断，及时调节自己的教学；又能让学生对自己学习情况做出正确的评价。较好的发挥检测这一指挥棒的作用。4、知识点涵盖与课程标准对应分析： 语文课程标准对低年级学生写字有这样的要求：能按笔顺写字，注意间架结构，书写规范、端正、整洁。试题正是在实践着这一点，题目中需要学生写的空格就有上百个，这正是考验孩子书写习惯和书写能力的最佳时机。 语文课程标准写话的要求是：写出自己对周围事物的认识和感想，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。试题中写话题目主要让孩子观察生活，是生活的最基本体验与感悟。这也是“大语文教学观”“语文即是生活”的体现。 5、试题与新课改的对应分析： 通过评改试卷，我发现试题中：积累运用题目“照样子，变一变”“补充句子””看图写话”等几个题目与学生的生活密切相关，让学生感觉很亲切、很惬意，调动了学生思维，较好的体现了新课改精神。（二）、试题质量评价： 1、本试题能较好地体现了新课改、新课标，体现了对学生基础知识与基本技能的综合考查，题型全面，覆盖面广，难易程度比较适中，注重了对学生各种能力的考察、培养、提高。尤其注重了对基础知识、积累运用的考查，更注重了学生运用知识解决问题的能力。可见，试题本着不但学会，而且会用，举一反三，灵活运用才达到了最终目的。 2、试题自身的特点： （1）试题注重突出语文学科的特点——“工具性和人文性的统
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，试卷满分为100分．考试时间为90 分钟． 第Ⅰ卷(选择题，共40分) 一、选择题(本题共10小题，每题4分，共40分．有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确，把正确选项前的字母填在题后的括号内 ) 图1 1．如图1所示，甲分子固定在坐标原点O ，乙分子沿x 轴运动，两分子间的分子势能E p 与两分子间距离的关系如图1中曲线所示．图中分子势能的最小值为－E 0.若两分子所具有的总能量为0，则下列说法中正确的是( ) A ．乙分子在P 点(x ＝x 2)时加速度最大 B ．乙分子在P 点(x ＝x 2)时，其动能为E 0 C ．乙分子在Q 点(x ＝x 1)时，处于平衡状态 D ．乙分子的运动范围为x ≥x 1 2．一滴油酸酒精溶液含质量为m 的纯油酸，滴在液面上扩散后形成的最大面积为S .已知纯油酸的摩尔质量为M 、密度为ρ，阿伏加德罗常数为N A ，下列表达式正确的有( ) A ．油酸分子的直径d ＝M ρS B ．油酸分子的直径d ＝m ρS C ．油酸所含的分子数n ＝m M N A D ．油酸所含的分子数n ＝M m N A 3．分子动理论较好地解释了物质的宏观热力学性质．据此可判断下列说法中错误的是( ) A ．显微镜下观察到墨水中的小炭粒在不停地做无规则运动，这反映了液体分子运动的无规则性 B ．分子间的相互作用力随着分子间距离的增大，一定先减小后增大 C ．分子势能随着分子间距离的增大，可能先减小后增大 D ．在真空、高温条件下，可以利用分子扩散向半导体材料掺入其他元素 4对于自由落体运动，下列说法正确的是 （ ） A.在前1s 内、前2s 内、前3s 内……的位移之比是1∶3∶5∶… B.在第1s 末、第2s 末、第3s 末的速度之比是1∶3∶ 5 C.在第1s 内、第2s 内、第3s 内的平均速度之比是1∶3∶5 D.在相邻两个1s 内的位移之差都是9.8m 5．(2009·重庆高考)密闭有空气的薄塑料瓶因降温而变扁，此过程中瓶内空气(不计分子势能)( ) A ．内能增大，放出热量 B ．内能减小，吸收热量 C ．内能增大，对外界做功 D ．内能减小，外界对其做功 6．(2009·四川高考)关于热力学定律，下列说法正确的是( ) A ．在一定条件下物体的温度可以降到0 K B ．物体从单一热源吸收的热量可全部用于做功 C ．吸收了热量的物体，其内能一定增加 7．某一物体作匀变速直线运动，测得它在s 1位移中所需的时间是t 1，紧接着t 2时间中的平均速度是v ，那么该物体的加速度是：（ ） A. )()(221111t t t s vt +- B. 2 2112)()(2t t t s vt +- C. 22112)()(t t s vt ++ D. 2 2112)() (t t s vt +- 2011－2012学年度下学期2010级期末 物理 试卷 满分100分 时间：90分钟 命题人： 物理组
试卷参考答案和评分标准The document was prepared on January 2, 2021
试卷参考答案 一. 听力材料及答案. Ⅰ. 听录音,把你所听到单词的序号填写在题前括号内。（10分） 1.house 2. bedroom 3. wash 4. dishes 5. making 6. dirty 7. women 8. without 9. work 10. dresser 1----5 A B A B B 6----10 B B A B A Ⅱ. 听句子，从 ABCD 四个选项中选出所包含的信息，并将字母标号填写在题前的括号内。（10分） ( C ) Ming is coming to Canada by plane. ( A ) ’s time to make lunch. ( D ) ’s the sink Here it is. ( C ) did she arrive She arrived at 5:50. ( B ) is Mary’s favourite shape. Ⅲ. 听对话, 用1,2,3……排列下列图片顺序,并将序号写在相应图片的括号内。（10分） 1. A: Is it a refrigerator? B: Yes, it is. 2．A: When do you go to school?
B: I go to school on September first. 3. A: What’s he doing B: He is writing a letter for his mother. 4．A: What’s the temperature outside? B: It’s 20 degrees. 5．A: What’s this B: This is a kitchen. 图片顺序为：1（ 5 ），2（ 3 ），3（ 1 ），4（ 2 ），5（ 4 ） Ⅳ. 听录音，根据听到的句子的意思写出句子中所缺的英语单词，每空只填一词。（10分） 1. is going to play the piano . 2.I like to have my boots on a rainy day. 3.This is the way we take a shower , on a Sunday morning. 4.Look! This is the living room .
2019 学年下学期三年级语文期末复习试卷 （在90 分钟内完成满分100 分） 姓名：学号：成绩： 第一部分专心聆听（5分） 一、我会听.（听短文，完成练习，5分） 1、短文讲了威仁爵士前半生从事，后半生从事，都取得了成就. 2、别人称誉他. 3、你在故事中明白了. 第二部分积累与运用（53分） 二、读拼音，写词语. （10 分） zh àn l án ch èn sh ān f án zh íq ínɡb ùz ìj īn xi àn mùy óu l ǎn ào m ìq īnɡx īk ěji àn 三、给带点的字选择正确的读音，并用“√”标出. （6 分） 教．书（ji āo ji ào）弓弦．（xi án xu án ）窟窿．（l ónɡlon ɡ） 复．习（f ú f ù）否．则（f ǒu f ǎo ）虽．然（su īsu í） 四、给多音字组词. （6 分） z ài( ) d à( ) xi ánɡ( ) 载大降 z ǎi ( ) d ài( ) ji ànɡ( ) 五、比一比，组成词语. （4 分） 蹈（）洲（）悔（）致（） 踏（）州（）诲（）至（） 六、在（）里填上“的”、“地”、“得”. （3 分） 光彩夺目（）春天时间过（）真快快快乐乐（）学习 七、把成语补充完整. （4 分） 大（）小用（）口同声和颜（）色（）雀无声 苍翠（）滴落（）缤纷勤学（）问津津有（）
八、按要求写句子. （10 分） （1）扩写句子. （3 分） ①一群（）蝴蝶（）翩翩起舞. ②老师（）说：“你们的表现太出色了！” （2）照样子写句子. （4 分） ①例：蒲公英的花可以张开、合上. 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上. 微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着. ②例：这恰好表明有数不尽的骆驼. 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 这是我最喜欢的那本书. （3）造句. （3 分） ①从“舒适”、“纷纷”、“喜出望外”、“应有尽有”中选一个词造句. __________________________________________________________ __ 九、把诗句补充完整，并按要求填空. （6 分） （1）“嫦娥应悔偷灵药，___________________.”是唐代诗人李商隐《》中的诗句. （2）“__________________ 万条垂下绿丝绦. ”，诗句的意思是：_____ ___ ___________________________________________________ （3）请你写出一首你喜欢的课外背的古诗的题目《》. 十、口语交际. （4 分） 上学路上，明明把吃剩的馒头随手丢在路上，看到这种情况，你会怎样对小明说呢？能 用上名言警句，古诗句或谚语更好. 第三部分阅读理解（20分） 十一、课内阅读.（7分） 翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了. 他一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼. 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡. 尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼
试卷代号：1070 中央广播电枧大学2009－2010学年度第二学期“开放本科”期未考试 组织行为学试题 2010年7月 注意事项 一、将你的学号、姓名及分校（工作站）名称填写在答题纸的规定栏内。考试结束后，把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场。监考人收完考卷和答题纸后才可离开考场。 二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指定位置上，写在试卷上的答案无效。 三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔答题，使用铅笔答题无效。 一、判断对错题（每小题1分，共6分。对题中的说法做出是“正确”或还是“错误”的判断，并将判断的结果写在答题纸上） 1.工厂的车间、班组、科室，医院的门诊室，学校的班级、教研室以及党团组织、行政组织等都是非正式组织。 2．性格是个性心理特征的核心部分，气质是心理过程的动力特征，能力则是完成某项活动所必备的心理特征。 3.根据马斯洛的需要层次理论，五个需要可以同时对个人产生激励作用。 4.群体规模越大，工作绩效越小。 5.领导活动古今中外都有相通的地方，但是领导的过程总是在一定的历史条件下进行的，所以随着时代的变迁和发展，对领导者的素质也会提出新的要求。 6.组织机构的调整与完善是现代组织变革的外部条件之一。 二、单项选择题（每小题2分，共12分。在备选答案中，选择一个正确答案并将答案题号写在答题纸上） 1.艾桑尼是从哪个角度来划分组织类型的？（） A.社会功能 B.成员受益程度 C.对成员的控制方式 D.成员人数 2.通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象;进而将此扩大为他的整体行为特征，这种知觉属于( ) A.知觉防御 B.晕轮效应 C.首因效应 D.定型效应
小学语文“期中试卷比赛”评分细则1．命题性质、内容及覆盖面（20分）。根据新课标与命题双向细目表，试卷命题内容与新课标符合度≥80%，该项得16—20分；命题内容与教学大纲符合度≥60%，但＜80%，该项得12—16分；命题内容与教学大纲符合度＜60%，该项得8—12分。 2．命题水平（20分）。要求试题准确，无知识性错误，评分标准合理。评分标准不够合理，或不够细致的，扣3—4分。 3．题型与题量（20分）。试卷题型合理，含有规范书写题、看拼音写词语、按要求写词写句题、按课文内容填空题、阅读题、作文题等类以上题型，该项得6分。每缺少其中一类题型扣1分。 试题总量适中，指命题教师基本完成试卷全部内容的时间，不少于该考试规定时间的三分之一，但不超过五分之二。该项得10分。 4．成绩分布（10分）。所出试题需力求在70—89分之间的人数占总人数的比例为60%以上，为基本符合正态分布，该项得9—10分；考试成绩各分数段人数不满足以上要求的，该项得4—6分。 5．难度系数（10分）。难度系数反映了试卷的难易程度，有难度的题目分值不能超过10分，但试题中也必须有此类题，分值不能少于5分。 6．格式规范（20分）。试题格式、字体等方面尽量依据罗湖区的期末试题标准来评分，最小的字体不能小于“小四号”字，试卷标题要比正文字体大。例：该用田字格的题需用田字格，作文一律用正规方格，否则据情况扣2—4分。 华英学校小学语文组 2013年9月
期中考试命题的格式要求 (1)纸张：16开 (2)页边距：上下左右均为1 .5厘米 (3)试卷题头的标题字体为：小二、加粗。 试卷一般为三大部分，每部分用空一行隔开，各部分的题干为小三号宋体。每一大题题目的字体为4号宋体，试题正文的字体为小4号宋体；；阅读题文段或其他题文段用小4号楷体；学校、姓名为小4号楷体。 (4)行距：命题老师根据实际设置。试卷的页码数应为偶数（如:4、6、8、10页），最好不要设置成奇数页（如5、7、9页等）。要求在页脚中间插入页码。 (5)在标题下面要写明：①命题人、审题人②考试时间、试题分值。 (6)题干加粗，题号依次为“一”、“1”、“（1）”、“①”；题号“一”后面标点为“、”，“1”后面标点为“·”；题号“（1）”、“①”后面无需加标点。 (7)标题的设置格式 （例:）小学语文三年级上册期中考试试卷（小二）（满分：100分，考试时间：80分钟）(小四号楷体) 命题人：审题人： 第一部分：基础积累与运用（40至50分之间）（小三号宋体）一、请将破折号前的名言抄写在田字格内，要求字迹规范、整洁。 （四号宋体） 大自然是世界上最大、最耐读的一本书。（内容一律用小四号宋体。）（格子一律用田字格。） 二、看拼音写词语。（写词语的格子一律用田字格。）（四号宋体）第二部分：阅读积累与运用（15至25分之间）（小三号宋体）（一）课内阅读（试题中有课文片段或摘取的文章）（字体为：小四号楷体）（二）课外阅读 第三部分：快乐作文（25或30分）（小三号宋体）
《光学》试题（一）标准答案及评分标准 一、选择题（每小题2.5分，共25分） 1、D 2、A 3、C 4、B 5、B 6、D 7、A 8、C 9、B 10、C 二、填空题（每小题2分，共20分） ① 6.00×10-4 ② 2(n-1)h ③ 0.458 ④ 120 ⑤ 250 ⑥ 3:1 ⑦ 8.3% ⑧ 2I 0/3 ⑨ 1.22λ/D ⑩ 56.1% 三、试用作图法找像的位置和大小(5分) 四、论述题(10分) （1） 同频率 （2）两光波相遇是有固定的位相差 （3）两光波相遇点相同的振动分量 （4）两光波相遇光程差不能太大，要小于光源的相干长度。 （5）两光波相遇点所产生的振动后的振幅不能太悬殊。 评分标准：每小题各占据2分。如没有论述，则酌情扣分。 五． 1．（a ）→x=-20mm 180mm =′=′x f f x S'=60-180=120mm （实像） （5分） （b ）x=20mm x'=-180mm （5分） S'=60-180=240mm （虚像） 2．由于右边321n n n ，故没有额外程差，而左边3221,n n n n 发生额外程差 对于右边 λj R r n h n j 22 2=2 λ)5+(=25+2 j R r n j 两式相减，可求得波长 Ο A R r n j 6480=5) r -(=2j 25+2λ 对于左j 级亮纹满足
m m r n R r j n R r j R r n j j j j 24.4=18 =62 .1×210×10×6480×10+4×4=2+=)21 +(==21 -37-22 222 2 左左左λλ λλ 3．设光栅常数为d ，可见光谱两面三刀端波长所对应的光栅方程为 760 ?=θsin 400?=sin 2211K d K d θ 如果发生重叠是400nm 的二级与760nm 的一级： 1 221/760=sin /800=/400?2=sin θθθθ d d d 所以不发生重叠。 而当K 1=3 K 1=2时 1 221)(/1520=/760×2=θsin )(/1200=/400×3=sin θθθ nm d d nm d d 发生重叠 发生重叠时，1级光谱的角宽 d d /360=/)400-760(≈θΔ 发生重叠时， 3×400=2×λ λ= 600 nm 所以重叠范围 600～760 nm 4．当晶片引起的位相差对薄些波长形成全波片时，这些波长的光将不能通过系统，即 π2=)-(20K d n n e λ π Ｋ的取值范围 7-010×7800)-(d n n e ～7-010 ×3900)-(d n n e 即9～17 Ｋ=9时 ΟA l K n n e 7644=9 000688.0=-= λ09
注意事项： 1．答题前，请务必将自己的姓名、考试证号填涂在答题纸相应位置，并认真核对。所有答案在答题纸上完成。 2．本试卷第4题，选物理考生做甲题，选历史考生做乙题。 3．作答选做题时，需用2B铅笔将选做的试题号所对应的口涂黑。 一、语言文字运用(15分) 1．下列词语中加点的字，读音都不相同的一组是(3分) A．创．伤重创．踉跄．寒伧．沧．海桑田 B．揣．测挣揣．瑞．雪脚踹．惴．惴不安 C．果脯．胸脯．花圃．店铺．惊魂甫．定 D．纤．细纤．夫忏．悔歼．灭时过境迁． 2．下列各句中，没有语病 ．．．．的一句是(3分) A．对调整高考录取方案，有人认为最好能对选修科目按分数划 等级，有人认为可以按文理分别划线，这样才比较公平。 B．中国建设部官员指出，房地产领域的官商勾结、权钱交易问 题相当严重，已成为腐败现象易发多发的重点领域，引起中央的高度 重视。 C．2009年4月22日是第40个世界地球日，国土资源部确定我国地球日的主题是“认识地球保障发展——了解我们的家园深部”，目的是唤醒人们爱护地球、保护家园的意识和行为。 D．阅读经典，能使生命达到一种自由的状态，使我们以一种全 新的眼光看待自我与世界，从而提升生命质量。
3．用准确简明的语句压缩下面这个语段。(不超过40个字)(3分) 眼前就物候来说，不但已不是春天，而且也已经不是夏天：眼前是 西风劲吹、落叶辞树的深秋天气。“悲哉秋之为气也”，眼前是古代诗人高呼“悲哉”的时候。然而在这秋之声大合唱中，在我们燕园图书馆的 草坪上，在黄叶丛中，在红树枝下，我看到的却是阳春艳景，姹紫嫣 红，这些男女大孩子一下子变成了巨大的花朵，一霎时，开满了校园。连黄叶树顶上也似乎开出了碗口大的山茶花和木棉花，红红的一片， 把碧空都映得通红。至于那些“红于二月花”的霜叶，真的变成了红艳 艳的鲜花。整个燕园变成了一座花山，一片花海。 4．甲(选物理考生做)下面是校长在一次高三学生大会上讲话的一部 分，假如你是听众之一，请根据校长讲话的内容回答后面的问题。(6分) 离高考的日子越来越近了，老师们的辅导也越来越勤了，同学们 的学习也越来越紧了，大家都在做最后的冲刺。据反映大多数同学每 晚伏案读书做练习要到12点钟，这种精神是可贵的。但也有老师反映相当一部分同学课堂上精神不振，昏昏欲睡，课堂学习效率大打折扣。 校长肯定的是： 校长否定的是： 校长的目的是： 乙(选历史考生做)“空城计”是《三国演义》中一个有名的故事，请 写出该故事中蜀魏双方的主帅并概述主要情节，不超过100个字。(6分)
2010年春季学期著作权法期末考试试卷 姓名学号所属院系选课序号 注：考试时间为2010年4月29日晚上7:00~9:00。 一、填空题（每题10分。共计10分） 1、我国《著作权法》保护的两大类权利是著作权和邻接权或与著作权有关的权益。 2、我国《著作权法》规定的演绎权包括摄制权、翻译权、改编权、汇编权。 3、请列举我国的两个著作权集体管理组织：任选二个均可。 4、林某通过拍卖行购得一副书法作品。林某对该书法享有的著作权是展览权。 5、我国《著作权法》规定的制止侵犯著作权行为的诉前措施包括（责令）诉前停止有关行为、诉前财产保全、诉前证据保全。 6、歪曲、篡改他人作品的，侵犯作者的修改权和保护作品完整权。 7、某课题组受某企业委托从事“区域经济发展战略研究”。如双方未约定著作权归属。请确定该研究报告的著作权归属：课题组/课题组研究人员。 8、请列举我国参加的有关著作权和邻接权的三个国际公约：任选三个均可。 9、我国《著作权法》规定的著作权的限制包括合理使用和法定许可两大类。 10、某著名将军的自传由其秘书执笔，双方没有约定该自传的著作权归属。该自传作品著作权应归该将军所有。 二、正误判断（在题号前的括号内填写对或者错。每题10分。共计10分）（错）1、街头自动拍照机拍摄的照片是应受著作权法保护的摄影作品。（错）2、拍摄一部电影来表达与《蜗居》相同的主题，侵犯《蜗居》的著作权。（对）3、一位学者对其翻译的《中华人民共和国宪法》法文版享有著作权。（错）4、因为国务院尚未制定民间文学艺术作品的著作权保护办法，所以我国法律目前不保护民间文学艺术作品。 （错）5、从著作权法上说，我们在剧场观看的《马兰花》就是戏剧作品。（对）6、法学家何家弘创作了推理小说《人生情渊——双血型人》。该小说的翻译权不属于何家弘夫妇的夫妻共同财产。 （错）7、《读者文摘》转载《散文》杂志上发表的散文，应取得作者许可。（对）8、出版社将张贤亮的《绿化树》小说标题改成《合欢》出版，侵犯张贤亮的修改权和保护作品完整权。 （错）9、汤某观看钱塘江潮时拍摄了30分钟的录像。他对该录像享有著作权。（错）10、计算机软件必须经过著作权登记才能享有著作权。 三、单项选择题（每题只有一个正确答案。每小题3分。共计60分） 注：你选择的答案代号须填写在题号前的括号里。 （C ）1、下列建筑物中，最可能构成建筑作品的是：
小学数学组试卷评分标准 认真对待每一次考试，并公正公平的批阅试卷，统一标准，任何人不得随意更改试卷上的分数，发现错误或有异议必须由教研组长与阅卷老师共同商议后具体处理。注重学生的学习成果，流水批改，杜绝误批漏批现象。特制定评卷要求如下： （1）学生必须认真填写学校、班级、姓名、考号等信息，若有缺项则扣0.5分、不写名字则扣1分。 （2）卷面要洁净，不得使用涂改液或修正液，不出现磨团污迹，不破损。整张试卷必须使用同一颜色笔书写。考试时，1——2年级必须使用铅笔书写。3——6年级必须使用钢笔书写。（作图时统一使用铅笔）。不得使用圆珠笔。卷面分值为1——5分，根据具体情况酌情扣分。 （3）书写工整，格式规范 ①计算题评分标准 ★列竖式计算，要求相同数位对齐，否则扣0.5分，建议横线用尺子画，结果不正确不给分。若竖式正确，横式不正确或漏写，扣0.5分。题目抄错，不得分。 ★解方程 要求写“解”字，否则扣0.5分，等号不对齐扣0.5分。 ★脱式计算 按步骤给分，按分值比例给分，步骤正确，结果错误扣1分。其他按题目要求酌情考虑，要求化简的一律要化简，否则扣分处理。 ②应用题评分标准 ★列式正确、计算正确、单位合理、答语完整得全分。 ★列式正确、计算不正确按分值比例扣分。如：5分题目结果错误扣1分，6分题目结果错误扣2分。如果为多步应用题，分步计算时，结果错误则只按步骤给相应步骤分。 ★题目抄错，方法正确不得分。 ★单位不正确或漏写扣0.5分/个。
★答语不完整扣0.5分。 ★列方程解应用题一定要有解、设，否则扣0.5分。 说明： a. 非知识性扣分必须在卷头标明。 b. 任何人不得随意更改试卷上的评分，发现误批或有异议必须由教研组长与阅 卷老师共同商议后具体处理。 c. 评卷老师应注意保持卷面的整洁，评卷符号要规范，标写位置要统一，对勾 不能打成斜线。 d. 注重学生学习成果，流水批改，杜绝错误。 试卷分析 分析试卷要认真仔细，把学生的得失，试卷的难易，吸取的教训，更改的措施，得到的经验，下次的目标，逐一分析（老师分析）学生分析试卷时老师要教给他们如何分析，比如说试卷丢分的题有哪些，丢分的原因是什么，下次的目标是什么，怎样才能实现目标？这些都让学生认真仔细的写在试卷正面的上方。（在学生分析试卷前，教师可先示范。） 辅导 在辅导过程中杜绝训斥，责骂，挖苦现象的发生。与其他老师合理协调时间，做到不及格现象逐次减少，A率逐次增加。 辅导方式，分析学情，对症下药，每次辅导人数不宜过多，提倡精而细，由于这些学生基础差，所以教师要和颜悦色，打动孩子的心灵。 暑假作业的讲评和批阅 对学生的暑假作业开学后两天内认真批阅完，如有不懂得地方给与讲解，批改完后送教务处检查，反馈给家长。 讨论家庭作业的设计及布置 1．作业设计 一二年级作业时间为20分左右，三四年级作业时间为30分左右，五六年级作业为一小时左右。期末考试前两周进行口算应用题验收，并反馈家长签字、评价，合格率要达百分之百。
测试题一参考答案和评分标准 一、选择题：每题2分，共50分。 二、读图题：（8分） （1）A、辽，B、北宋，C、西夏；（2）澶渊之盟；（3）金、南宋、西夏对峙形势图；（4）郾城大捷，岳飞；（5）经济重心完成南移。（每空1分） 三、连线题：共5分。 （ B ）苏轼（ A ）宋应星（ E ）关汉卿（ C ）施耐庵（ D ）白居易 四、材料解析：第1题9分，第2题8分，本大题共17分。 1、（1）唐太宗；（1分）重视科举，扩充国学；（1分）文成公主入吐蕃（或设立都督府，任用突厥贵族进行管理，保留原有民族的习惯与生活方式；唐太宗为突厥将
领疗伤等）。（1分）（2）武则天时期的治世（2分）和唐玄宗时期的开元盛世（2分）。（3）国家统一，社会安定；统治者大都重视发展生产；科举制为唐朝选拔了大量人才（或统治者大都重用人才）；开明的民族政策，民族关系友好；开放的对外政策，对外友好往来等等。言只有理可酌情给分。（3分） 2、(1)唐朝对外交往比较活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家，都有往来；宋朝鼓励海外贸易，还设置了管理海外贸易的市舶司。（2分）对外开放政策。（2分）（2）害怕外商与沿海人民交往滋生事端，便利洋人侵略中国；自恃中国地大物博，藐视西方各国，夜郎自大；（2分）闭关锁国政策。（2分） （3）唐宋的对外开放政策促进了经济的发展，提高了当时中国在世界上的声望；（2分）清朝的闭关政策阻碍了中国的发展和进步，使中国在世界上逐渐落伍了（2分）启示：加强交流、实行开放能够促进社会的进步与发展；闭关自守、盲目自大只能导致落后挨打。我国今天应坚持对外开放，加强与世界各国的经济文化交流与合作（2分）（言之有理，可酌情赋分） 五、融入情境，探究问题（13分） (1)戚继光抗倭；郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾；清朝康熙帝时取得两次雅克卫反击战的胜利，遏制了沙俄在我国黑龙江流域的侵略；签订了《尼布楚条约》，划定了中段边界。（4分） (2) 西藏地区：1．建立对达赖、班禅的册封制度，历世达赖、班禅的继承都必须经过中央政府册封；2．雍正时,清朝设置驻藏大臣，与达赖与班禅共同管理西藏事
小学五年级语文下册期末测试卷 （满分100分，答卷时间100分钟） 第一部分：基础知识积累与运用 一、读拼音写字、词，注意书写工整、正确。 xiāo huǎnɡ jìdiàn chàyāｎ ( )烟撒（）（）（）紫（）红 二、在划横线字的正确读音下面画上横线。 1.他们俩躲在屏（bǐnɡ pínɡ）风后面，敛声屏(bǐnɡ pínɡ)气，生怕被人发现。 2.将(jiānɡ jiànɡ)领将(jiānɡ jiànɡ)来 三、同音字填空。 xiàn ： ( )制呈( ) ( )害 ( )索 四、选择合适的关联词填空。 不论……都……之所以……是因为…… 不但……而且……不是……而是…… 1.非洲的花（）多，（）那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。 2.望着那个青里透红的苹果，战士们（）不想吃，（）不愿吃。 五、按要求写句子。 1.您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈 述句） 。 2.星期五下午我们在体育馆里体操大赛。（修改病句） 。 六、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来。 《三国演义》吴承恩《将相和》 《西游记》罗贯中《猴王出世》 《水浒传》施耐庵《景阳冈》 《史记·廉颇蔺相如传》司马迁《草船借箭》 七、按课文内容填空。 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他（），毫不（）。不管怎么（），他总能左拐右拐地（）。
八、请将左右两边相对应的内容连接起来，然后在“”上再写两句课内外积累的名言或警句，但不可重复本卷出现过的。 怪生无雨都张伞，天连碧水碧连天。 地满红花红满地，无志空长百岁。 有志不在年高，同到牵牛织女家。 如今直上银河去，不是遮头是使风。 。 九、判断。正确的打“√”，错误的打“×”。 1.严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的一个人物。（） 2.本学期我们又认识了几种新的文学形式：如《半截蜡烛》是相声。（） 十、语文实践。 我在本学期积累的一句歇后语是：。我还能用它写一句话。 第二部分：阅读积累与运用 一、阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段，回答下列问题。 一语未了（liǎo lē），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（zēnɡ cénɡ）迎接远客。”黛玉纳罕道：“这些人个个皆( )敛声屏气，恭肃严整如此，这 来者系（xì jì）谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人， 从后房门近来。这个人打扮与众不同( )：彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上 戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（ zhāo cháo）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎 珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄， 外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。 身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。…… 这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女， 竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命 苦，怎么姑妈偏就去世了。” 1、请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。 2、请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边的括号里。 3、本片段的主要内容是： 。
试卷第1页（共7页） 安阳市龙安高中2009~2010学年度第二学期期末考试 高二语文 试卷 满分150分 ，时间150分钟 2010年7月 一、（12分，每小题3分） 1．下列各组词语中加点的字，注音全都正确的一组是（ ）（3分） Ａ．脊髓．(su ǐ) 鞭笞．(ch ī) 留言簿．(b ù) 前仆．后继(f ù) Ｂ．瞥．见(pi ē) 女佣．(y ōng) 黑魆．魆(x ū) 呼天抢．地(qi āng) Ｃ．絮聒．(gu ō) 潜．伏(qi án) 白炽．灯(zh ì) 铮．铮铁骨(zh ēng) Ｄ．咀嚼．(j u é) 狡黠．(ji é) 伏龙观．(gu àn) 情不自禁．(j īn) 2．依次填人下列各句横线上的词语，恰当的一组是（ ）（3分） ①古代诗人尤其是一些大家的名作，往往 了那个特定时代的社会风气和时代精神。 ②从一定意义上说，散文传达作者的心灵之声，映现作者的人格、修养、抱负，因此作家思想境界的高低决定了散文 的高低。 ③没有沾染上“大人气”的小孩子，由于阅历浅，不谙世事，他们 从实用的角度去看事物， 喜欢沉浸在幻想的境界中，这样就往往能在成年人忽视的东西上发现美。 Ａ．反应 品位 不仅/而且 Ｂ．反应 品味 不是/而是 Ｃ．反映 品位 不是/而是 Ｄ．反映 品味 不仅/而且 3. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（3分） Ａ．在奥林匹斯山上的九位文艺女神中，最动人、最有魅力的是诗神缪斯；在令人眼花缭乱．．．． 的文学星空中，最明亮、最璀璨夺目的是诗的星座。 Ｂ．写妈妈的诗不计其数．．．．，但江非的《妈妈》依然能给我们强烈的情绪冲击，其别具一格之处就是以城市化的视野写农村。 Ｃ．我们在一条小巷里找到了一座灰色的小楼，在清静的、鳞次栉比．．．．的街道上，这是一处很不引人注意的房舍。 Ｄ．虽然埃菲尔铁塔已是上一个时代的标记，一百年前它却曾经是一个标新立异．．．．的怪物，在一片嘘声里，诞生于巴黎城的古迹之中。 4．下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分） Ａ．我们生活在和平的当代中国，不仅电子通讯可以将我们时刻联系在一起，而且没有战乱将我们分隔千里，我们怎能体会到“家书抵万金”所蕴藏的强烈情感？ Ｂ．交通拥堵已成为我市发展的一大障碍，为此，政府加大了对道路建设的投资力度，解放路立交桥的建成将大 大减轻东西方向的堵车问题。 Ｃ．在文理分科大讨论中，高中教师、学生及家长多赞成维持现状、大学教师和教育研究人员则倾向于取消分科，出现了“当事者”赞成分科、“旁观者”取消分科的情况。 Ｄ．近些年网络普及迅速，有越来越多的人选择除夕夜在网络上看春晚。但专家提醒，长时间盯着荧屏上闪烁的图像，容易诱发近视、角膜炎等病症。 二、阅读下面的文字，完成5-7题。（9分，每小题3分） “情”是散文的核心要素之一。虽然所有的文学作品都离不开“情”，但似乎散文的“情”显得更为真挚、执著和自然。可以说，“情”是散文的命脉和魂魄。散文的“情”，或深或浅，或隐或显：不管是记人、叙事，还是写景、说理，字里行间都灌注了作者的主观意绪，渗透着一些感情因子。古人说，“情动于中而形于言”(《毛诗序》)；清代小说家刘鹗说，“灵性生感情，感情生哭泣”，由此可见“情”之于包括散文在内的各类文艺作品的重要性。 另一方面，散文似乎也是作家格外愿意安放自己的情思，无遮拦地袒露心迹的文体。散文能够真正地见出一位作家的个性和情趣。阅读一篇散文，仿佛走进了一扇敞开的门扉，可以看到作家心的跳动，感受他心灵搏动，倾听他诉说衷肠。 散文不可无病呻吟，作者所抒之情，必须是真诚而发自肺腑的，来不得半点虚假，否则不可能打动人。然而，散文之“情”的抒发，除了情真、情浓以外，还要有思想和理性的支撑。在一定意义上，思想其实是理性化了的情感。要是缺乏理性的调节和约束，情感(抒情)就很容易流于空泛。在散文中，情与理是相互依托的：朦胧的情感会由于理性的参与而得到深化和升华，潜在的理性又因为情感的浸润而变得充 实；更重要的是，在理性的指引下，情感有可能突破个人情感的局限性，而与时代精神相通汇。 中国现代散文的很多作品里，情与理往往是相映成趣、相映生辉的。女作家石评梅坦言：“深刻的情感是受过长久的理智的熏陶的，是由深谷底潜流中一滴一滴渗透出来的。”这可以说是对情与理的辩证关系的透辟表述。从散文创作的实际情形来看，理性加入的过程是对情感进行回咪、反省和再体验、再认识的过程。作者对情感体味长久之后，再借助精深的笔触传达出来，读者感受到的情感既有清醇、浓郁的芳香，又有理性的清澈光辉。 当然，在平时的阅读中，也还有不少理胜亍情，或者说总体上偏重于理性的散文作品。这类散文往往以阐述