2017届海南省海南中学、文昌中学高三下学期联考语文试题
第I卷阅读题
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1^-3题。
相较于赤橙黄绿青蓝紫等诗意色彩，灰色鲜有被提及，歌德在著作《色彩论》中描述：“在尊贵的灰色面前，我们会体脸到一种提升感；在平凡的灰色面前，我们会体脸到谦卑。”
作为彩色系里的调和色，灰色一直是隐性的身份，自古被烙上阶级属性与情感特征，其所指有宗教与文化、艺术与哲学不同层面的解读。灰色“集彩性”的低纯度功能不言而喻，是集中多种彩色后的简单而丰富，既影射着自然地理的客观地貌，作为表现形式与手段，也丰富着人文艺术领域的深度思考，其优质的视觉协调性促使灰色成为绘画与设计、艺术与商业领域的表现媒介。
灰色广义上的模糊既指所有事件的不明朗、非良性的状态，同时也包含人生与艺术某阶段的方向迷失，后者如毕加索的灰色时期的绘画，这个时期，毕加索的生活条件很差，作品弥漫着一片阴沉的忧郁。灰色的象征性有着显性的贬义和隐形的文化内涵。“灰色”广义上的哲思显然适用于文学艺术等社会学门类，如文学诗词的灰色意境则是：幽、寒、雨、暮、荒、苍、雪、愁、恨等如泣如诉的古典诗意色彩。《道德经》的无为哲学以空灵淡泊的精神本质契合了黑白水墨画的灰色美学，以墨色胜于五彩、五色、五音的视觉语汇成为灰色最早的美学代言，在此，大美、大音及大象在洗尽铅华后定格为无言、稀声、无形的精神追求，灰色的墨韵在唐代传统书画中以“枯湿浓淡”“运墨而五色具”的气韵概括了世界万象的空灵与洒脱，至宋代则在“逸、神、妙、能”中开拓了意态的文人挥毫，及至元代“作画贵有古意”的“逸笔草草”，灰色的笔墨气韵形成一种沉寂、肃然，进而产生了一种温雅淡泊的审美意味，流动着静、虚、恬、淡的古意。灰色的墨韵循环流动在阴阳五行的虚实水墨中。
法国印象派画家德加热衷于表现舞女的动态“印象”，灰色的介质与朦胧图底的关系有利于表现书法线条般的人体曲线美。与德加温润的灰色相比，热衷于以灰色、紫罗兰、绿色等打底画纸作画的古典主义大师丢勒的细密画则注重严谨的逻辑，《祈祷的手》《横躺的阿格妮丝》等结实的典型性造型在灰色背景中体现了画家精于概括、重于塑造的无限洞察力。如果说德加的色粉笔游走在快乐的舞台范围里，那科勒惠支的素描则借助黑白灰表现生与死的精神呼啸，《哀悼》《抱婴儿的母亲》及《离别》等无不寄托着画家悲天悯人的情怀。其实，灰色不过是艺术媒介里的表象，艺术的本质一如罗丹所说：“最纯粹的杰作是这样的：不表现什么形式，线条和颜色再也找不到，一切融化为思想和灵魂。”
（摘编自韩天腾《灰色在艺术与设计中的灰线性解读》）
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）
A．灰色作为彩色系里的调和色，自古被烙上阶级属性与情感特征，其含意可以从宗教与文化、艺术与哲学不同层面进行解读。
B．毕加索的灰色时期的绘画作品弥漫着一片阴沉的忧郁，表现了灰色广义上的模糊性，包含人生与艺术某些阶段的方向迷失，不指所有事件的不明朗、非良性的状态。
C．为了增强了文章的说服力，作者引用罗丹的话，表明灰色不过是艺术媒介里的表象，并揭示出艺术的本质：不表现什么形式，也找不到线条和颜色，一切融化为思想和
灵魂。
D．法国画家德加热衷于表现舞女的动态“印象”，其作品中的灰色显得温润，灰色的介质与朦胧图底的关系有利于表现书法线条般的人体曲线美。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）
A．元代“作画贵有古意”的“逸笔草草”的出现，使得灰色的笔墨气韵形成一种沉寂肃然的特点，产生了一种温雅淡泊的审美意味。
B．灰色最早的美学代言是以墨色胜于五彩、五色、五音的视觉语汇，所以《道德经》的无为哲学能以空灵淡泊的精神本质与黑白水墨画的灰色美学相契合。
C．灰色的墨韵在我国唐代传统书画中主要表现为：以“枯湿浓淡”“运墨而五色具”的气韵概括了世界万象的空灵与洒脱。
D．《祈祷的手》《横躺的阿格妮丝》等画，其结实的典型性造型在灰色背景中体现了丢勒精于概括、重于塑造的无限洞察力。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A．在尊贵的灰色面前人会体验到一种提升感，在平凡的灰色面前人会体验到谦卑。这告诉我们：因灰色的类别不同而给人的感受也不同。
B．灰色的象征性有着显性的贬义，如文学诗词的灰色意境“幽、寒、雨、暮、愁、恨”
等，其文化内涵不如赤橙黄绿等色彩深厚。
C．灰色的“集彩性”具有低纯度功能，灰色的优质的视觉协调性是灰色成为绘画与设计、艺术与商业领域的表现媒介的原因。
D．科勒惠支的《哀悼》《抱婴儿的母亲》及《离别》等，借助黑白灰表现生与死的精神呼啸，无不寄托着画家悲天悯人的情怀。
（二）实用类文本阅读（12分）
阅读下面的文字，完成4-6题。
丁西林：君子不器
丁西林是杰出的物理学家，同时又是出色的剧作家。一生共创作了8部独幕剧、9部多幕剧，其独幕剧的创作堪称典范。他出现在中国现代喜剧的肇始期，初试戏剧之笔，就表现出了一种艺术上的成熟，显出“凤毛麟角一般的可贵”。
丁西林1910年考入上海南洋公学，1914年负笈英国入伯明翰大学攻读物理学，1919
年获理科硕士学位。由英国学成归国后，受聘入北京大学任教，先后任物理学教授兼任理预科主任。后多次被选为物理系主任，极力延聘优秀人才，使物理系一时人才济济，称为一时之盛。他大力提倡实验工作，以树立理论与实验结合的优良学风。他讲授物理课，首倡采用中文编写讲义，并从事整理和订正物理学名词术语的中文译法，以利于国人吸收西方科学。他在北京大学任教近十年间'成绩卓著，深受学生尊敬，培养了不少学有专长的人才。
1927年丁西林出任设于上海的物理研究所所长。当时研究所白手起家，经费很少，所需各种器材、设备和书刊均必须从国外购进。他毫无惧色，精心规划，刻苦经营，至抗战前，已建立一批实验室和一个藏书丰富的图书馆，并取得丰硕的科研成果。他任所长期间，坚持艰苦奋斗，锐意创新，功绩斐然，深得中研院长蔡元培先生的器重和所内人员的尊敬。
丁西林自幼喜爱文艺，留英期间阅读了大量欧洲名著。归国后业余从事戏剧创作，成为“五四”以来有影响的剧作家之一。作于1923年的处女作《一只马蜂》主旨在于批判守旧思想、宣扬婚姻自由和个性解放。但和当时流行的注重作品的社会意义的“问题剧”不同的是，没有常见的阶级矛盾的双方、水火不客的敌我，而是以一种轻松、幽默、含蓄的风格表现主题，让人物在一连串的反话与谎话中表现自己，使剧情变得轻松活泼。丁西林对人物的态度也较温和，他用一种既嘲弄但又不乏爱护的态度描写每一个人，表现出一种温和轻松的幽默品格。
作为常年从事研究并取得重大成绩的科学家，丁西林的观察力、分析力、判断力都不可能不为自然科学所要求的理性逻辑所渗透。而用这套思维去观察、思考、表现出来的生活，自然也具有一种别样的色彩。
物理学对研究者的观察能力的培养使丁西林在从事戏剧创作时形成了优越的“喜剧审美定势”。正是这种发现与挖掘能力，使丁西林像牛顿由“苹果落地”发现万有引力定律一样从“找房子”“偷烟”“赔花瓶钱”这些生活中人们司空见惯的“近乎无事之事”中捕捉到喜剧的因子，并对之进行了深入细致的刻画。作为以严密逻辑推理为基本工作要素的科学家，他对逻辑关系的掌握是熟练的，而当作为一位戏剧作家，他便在作品中自如玩弄与破坏着生活中正常的承接与因果，从而使偶然性出现的不可调和的矛盾被自然化解，产生独特的喜剧效果。
丁西林认为喜剧是一种理性的感受，必须经过思考，必须有味。喜剧的笑也不同于闹剧的哄堂、捧腹，而是“会心的微笑”。丁西林一般不采用通常意义上的夸张，更不求助于外加的笑料。他的独幕喜剧大都情节单纯，人物不多，也没有犬的矛盾，但能把握住剧中的喜剧性“种子”，形成核心情节。在剧情展开上，也是波澜起伏，妙趣横生，有鲜明的层次和节奏。他很重视喜剧的结尾艺术，每每在全剧矛盾冲突已经结束之后，又出人意料地添上一笔，进一步强化喜剧效果。他的语言，幽默俏皮，挥洒自如，毫无斧凿痕迹。
建国后，丁西林先后担任文化部副部长、对外文化协会副会长等多种职务。在繁忙工作的间隙，对于戏剧的创作与发展仍做出坚持不懈的探索，创作出多部话剧、舞剧、新编戏曲
等。他的独幕喜剧久演不衰，北京人艺多次把他的《一只马蜂》《压迫》《三块钱国币》搬上舞台。
1974年4月4日，丁西林因心脏病猝发，不幸去世。他在独幕剧创作上的突出成就为中国现代话剧史留下了宝贵的一页。
相关链接：
①丁西林在20年代以至整个中国话剧史，都是一个独特的存在。中国现代话剧是以悲剧为主体的，他是为数不多的喜剧作家之一；中国现代话剧的主要代表作大多是多幕剧而他却执著于独幕剧创作的艺术实验。（钱理群《中国现代文学三十年》）
②作为一个自然科学学者，丁西林通常画对的是抽象宏观的物质世界、超越人类之上的自然界的根本规律，因而培养了客观冷静的处世态度，不仅可以微笑着面对生活，而且怀纳的悲悯远大于愤激。在黑暗中能看到光亮，在不可笑中发现可笑，让可笑变得更可笑。
（郑以然《行走在物理与戏剧之间》）4．下列对材料有关内容的分析和概括，最不恰当的两项是（）（3分）
A．丁西林在北大坦任物理系主任期间，广纳人才、整订术语，树立起理论与实脸相结合的学风，建立了一批实验室和一个图书馆，培养了一批优秀的人才。
B．丁西林在归国后从事戏剧创作，成为“五四、以来最有影响的夙作家之一，他的《一只马蜂》《压迫》等独幕剧久演不衰。
C．丁西林认为喜剧的笑应该是“会心的微笑”，他的戏剧虽无大的矛盾，但能把握喜剧性的“种子”，形成核心情节，突出喜剧性。
D．“君子不器”，是说丁西林在多个领域有所建树，替于将不同科学触会贯通，将科学思维方法融入戏剧创作等。
5．作为杰出的物理学家，丁西林的身上有璐些“君子”品格?请结合文章内容进行提炼概括，并作简要分析。（4分）
6．文中说，丁西林“用这套思维去观察、思考、表现出来的生活，自然也具有一种别样的色彩”。请结合材料，具体分析丁西林的剧作是如何表现这种“别样的色彩的”。（5分）（三）文学类文本阅读（14分）
阅读下面的文字，完成7-9题
匆匆过客
路遥
天阴了，灰暗的云层在头顶静静地凝聚着，空气里满含着潮湿。看来另一场大雪就要降临了——快到汽车站的时候，觉得脸上似乎已经落了一颗冰凉的雪粒。我的心情沉重了。明天就是春节呀！
候车室里已经人头攒动，乱得像一个集市。突然传来一个微弱而苍老的声音：“哪位同志行行好，给我买一张去桃县的票吧……”
这声音是绝望的，似乎不是对着某一个确定的人，而是对所有在场的人发出的一种求援的呼唤。
只见旁边的一张椅子上蜷曲着一位老人——正是他在反复喃喃地念叨着。他蓬头垢面的，看来身体有病，面容十分苍老。不像是乞丐，因为我看见他手里捏着买车票的钱。这是一个盲人！
我顿时感到一种愤愤不平了。当然我首先气这个汽车站——竟然不能解决这样一些完全应该解决的问题。但我更气这个候车室里的人，竟然没有一个肯为这不幸的老人帮忙的！
先排哪个队呢？如果现在去给那个瞎眼老头排队买票，我自己的票十有八九买不上了。
我来不及多想，很快站到了802次的队伍后面。
我终于把一张802次的车票拿到手了！我带着这个充实的收获，站在803次的队伍后面，我很愉快：我自己得到了满足并且开始加紧做一件崇高的事。
前面站着一个高大的青年，头发乱蓬蓬的，穿一条带条格的裤子，一双皮鞋的后跟闪着亮光，右脚在地板上有节奏地敲着锣鼓点。时髦青年！不看他的正面，光那后背就叫我反感。奇怪他竟然能正经八百地站在这个队伍后面排队。要是售票员喊一声“票快完了，后面的人不要排队了”，他准会如狼似虎地扑过去。
我又发现这队伍的旁边还站着一位青年妇女。
当售票员宣布只剩一张票的时候，那青年妇女猛地把手抢先伸进了售票口。
那个男青年两只拳头紧捏着，用很难听的话斥责她。
“叔叔，求求你，不要打妈妈！”
他有点吃惊地盯着那个妇女旁边站着的胖胖的小姑娘，皱了一下眉头，随后，用一种极温柔的语调不连贯地说：“你……别怕！”
那小伙子的腮帮子急速地抽动了几下，泪花子在眼里直转。他突然从上衣口袋里摸出了一张车票，递到青年妇女的面前。
“您不要奇怪，”他说，“我是买到了一张803次的车票，但这不是给自己买的。我第二次排队才准备给自己买一张。您带着孩子，待下去太不方便。我不走了，但请您替我在路上照料照料那个人。”他向后面的角落里努了努嘴，“那个瞎眼老头。”
我一下子被震惊得目瞪口呆！那青年妇女尖叫了一声，惊喜地喊叫着说：“呀，我这张票也是给他买的呀！”
一刹那间，他们谁也不说话了。他们静静地互相看着对方，两张纯洁的年轻的脸，像大理石雕塑一般美丽。
此刻，站在他们身边的我，像一个地地道道的老傻瓜；又像一个做错了事的小学生，羞愧地站在班主任的面前。
那青年妇女说：“同志，我根本不是去桃县的！我本来是要买802次车票的。但看见那
个老头太可怜了，我觉得有责任帮助他，我又怕给老头买不上票，就厚着脸皮插到您前面了。快要进站了，您赶快和那老头上车去吧！”
只见那个男青年神色庄严地从她手里接过车票，掏出车票钱放到了青年妇女的手里；然后弯了腰，小心翼翼地在那个小女孩的脸蛋上亲了一下，便转身走了。
我猛地迈着难以抑制的激动步伐，走到了那位青年妇女面前，掏出车票，对她说：“你要802次的票吗？我，退票。”她惊喜地一边掏钱，一边说：“真运气！太谢谢您啦！”我接过钱，把帽檐往下拉了拉，默默地走过拥挤的人群，出了候车室。
外面已经变成一片银白的世界。飞舞着的雪花打着旋儿，纷纷扬扬地飘落着。街道上一片寂静。我踏上洁白的路面，匆匆向机关走去。
7．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最不恰当的两项是（）（）（5分）
A．“灰暗的云层在头顶静静地凝聚着”“看来另一场大雪就要降临了”，小说开头的景物描写营造了凄冷、沉重的氛围，为后面小说情节的发展作铺垫，暗示了人物心
情和故事结局。
B．作者写“我”认为时髦青年会“如狼似虎地扑过去”，欲扬先抑，使得小说情节跌宕起伏，增加了文章的可读性。
C．男青年“腮帮子抽动，泪花子在眼里立转”，作者采用心理描写，农现他的懊恼和委屈。
D．小说以“我”的视角叙述了旅客暗中争相为盲老人买车票的故事，一方面反映春运买票难的现实，也农现了素不相识的人之间存有大爱的主题，引发读者思考。E．小说擅长在朴实叙述中营造不平常的效果，“我”震惊于男青年买票的真相后，把票让给青年妇女，这一情节设计既在情理之中又在意料之外。
8．请用简明的语言，梳理出“我”的心理变化过程。（4分）
9．小说中男青年是一个什么样的人？塑造这一人物在小说中有什么作用？请简要分析。（5分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文官文，完成10-13题。
陆贾从高祖定天下，名为有口辩士，居左右，常使诸侯。及高祖时，中国初定，尉佗平
南越，因王之。高祖使陆贾赐尉佗印，为南越王。陆生至，尉佗椎结①箕踞
．．见陆生。陆生因
说佗曰：“足下中国人，亲戚昆弟坟墓在真定。今足下
．．弃反天性，捐冠带，欲以区区之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣！且夫秦失其政，诸侯豪杰并起，惟汉王先入关，据咸阳。项籍倍约，自立为西楚霸王，诸侯皆属，可谓至强。然汉王起巴蜀，鞭笞天下，劫诸侯，遂诛
C．尉佗也能审时度势，趁天下大乱统一了南越；后听从陆贾的劝导与建议，接受朝廷封赏，臣服于汉王朝。
D．陆贾游说技巧高超，为说服尉佗，他从国力、军事等方面分析了对方可能面临的情势，进而使其醒悟到只有遵从朝廷的约束才能保住切身利益。
13．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）今足下弃反天性，捐冠带，欲以区区之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣！
（2）吾不起中国，故王此；使我居中国，何遽不若汉！
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首元诗，完成14．15题
宗阳宫望月①
杨载②
老君台上凉如水，坐看冰轮转二更。
大地山河微有影，九天风露寂无声。
蛟龙并起承金榜，鸾凤双飞载玉笙。
不信弱流三万里③，此身今夕到蓬瀛④。
注释：
①宗阳宫：道官名，《西湖游览志》载：“宗阳宫，本宋德寿官后圃也，内有老君台、得月楼。”
②杨载：元代诗人，他的诗对现实一般是歌颂的，总的基调并不消沉，特点是含蓄，老练而不陈腐，颇有新的意境。
③弱流：古代传说中的水名，水质极轻，鸿毛不浮，渡船难越。
④蓬瀛：即古代传说中的海外三仙山中的蓬莱和瀛洲。
14．下列对本诗的理解分析不正确的两项是（）（）（5分）
A．这首诗被后人叹为“绝唱”，它表现了杨载“夜阑每作游仙梦”的奇妙思致。其逸兴遄飞处，大有李白之风。
B．月而状之以“冰轮”，见得分外明亮莹洁，而且圆转如轮，清澄可爱。“坐看”则显安闲，甚至忘却了时光之流驶。
C．本诗开篇切题，然后诗人极目远望，把眼前的台梭之景与想象中的天上宫朗联系起来，以静写动，真切表达了诗人“赏”月时的独特感受。
D．蓬莱、瀛洲等三神山有“弱水三千丈”环绕，凡俗之人，一般来说，难有身临一窥之幸；但浪漫的诗人却能“此身今夕到蓬瀛”。
E．本诗落笔潇洒，收笔豪迈，实中出虚，实虚结合，开头结尾均是实写。
15．本诗描绘的画面有何特点?诗人“赏”月时的心境如何?请简要概括。（6分）
（三）名篇名句默写（5分）
16．请报据要求补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）《曹列论战》中，曹判坚持求见鲁庄公的原因
是：，。
（2）龚自珍《己亥杂诗》中的“，”与李商隐的“春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干一有异曲同工之妙。
（3）《博物志》中有言：．“南海外有鲛人，水居如鱼，不废绩织，其眼泣则能出珠”。李商隐的《锦瑟》中与此相关的句子是“。”
第Ⅱ卷表达题
三、语言文字运用（20分）
17．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）（3分）
①阅读时，如果我们一味地模仿名家的语官，而不能欣赏共作品的思想内涵，则恐怕有
买椟还珠
．．．．之憾。
②第88届奥斯卡金像奖颁奖典礼在好菜坞举行，莱昂纳多凭借《荒野猎人》中不瘟不
．．．火．的表演成为奥斯卡影帝得主。
③看到他这种滑稽的表情，坐在旁边的一名外国记者忍俊不禁
．．．．扑哧一声笑出声来。
④在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来就是想听听大家的高见，大家不必
客气，就姑妄言之
．．．．吧。
⑤当前网络信息五花八门，传播速度极快，当我们把不科学不真实的消息随意传出去，
就是以讹传讹
．．．．。
⑥作为老师，我们应该坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命
．．．．式的教育方法，将新型教育
理念贯彻到教学中。
A．①②⑤
B．②③⑤
C．①③⑥
D．④⑤⑥
18．下列句子中没有语病的一项是（）（3分）
A．据央视媒体新闻网报道，今年全国招收的自费生，是自高考制度恢复以来最多的一年。
B．人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。
C．搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去大部分史学家的主要力量就用在这方面。
D．虽然默克尔向公众表示，政府正致力于减少德国境内难民数量，但她坚持反对设置接收难民人数上限的做法仍被各界质疑。
19．下图为《读者》的两个徽标图案。下列对图案的解说不恰当的一项是（）（3分）A．图案①属于传统的静态设计风格，能唤起人的怀旧感；图案②采用动漫风格，有鲜明的时代色彩，更能吸引年轻人。
B．图案蕴含了读者就像一只只蜜蜂，不断从《读者》中撷取人生智慧和精神营养去酿造甜蜜生活的寓意。
C．图案蕴含了《读者》杂志愿像辛勤的蜜蜂采蜜一样，采集天下的美文佳作奉献给读者的寓意。
D．图案①采用静态的对称设计，富有装饰性；图案②采用不对称的设计，更具有动态感。
20．在下面的横线处补写恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分），
不同的自然观，使西方人与中国人呈现出两种完全不同的气质。前者焦躁、忧郁、痛苦而深沉，①。在中国文学艺术家眼里，自然本身的气质就是静，偏向女性的特征。中国山水画和中国古代诗词中出现的大多是能生静之氛围的意象。西方人的自然常常是喧哗与骚动的自然，②，它的生命宛如炸药桶，③。
【全国百强校】海南省海南中学、文昌中学2017届高三下学期联考语文试题
参考答案
1．【参考答案】C
【试题分析】此题主要从概念的内涵方面进行考核，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析，_确定答案。本题C项“表明灰色不过是艺木媒介的表象”的表述错误，罗丹的话只揭示了艺术的本质，这是张冠李戴。
【考点定位】理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B．
2．【参考答案】B
【试题分析】这是一道筛选并整合文中信息的题目．答题时注意对全文的综合理解，然后对照选项寻找细微的差别．本题B项，因果倒置。
【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C．
3．【参考答案】B
【试题分析】题干问的是“根据原文内容，下列说法不正确的一项”，可见本题重点考查对作者观点的理解。答题时注意对全文的综合理解，先找出选项所在文章语段，然后对照选项寻找细微的差别。本题B选项“其文化内涵不如赤橙黄绿等色彩深厚”于文无据。
【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C．
4．【参考答案】A
【试题分析】A项“建立了一批实验室和一个图书馆”是在上海物理研究所时的事迹。
【考点定位】此题主要考查考生对信息的筛选整合，能力等级C．
5．【参考答案】①心脚宽广，广纳贤才。担任北大物理学主任期间极力延聘优秀人才，使物理系人才济济．②勤于探索，积极进取。他大力提倡实验工作，树立理论与实践相结合的学风：首倡用中文编写讲义等。③不畏困难，艰苦奋斗：锐意创新。当上海物理研究所所长时，白手起家，克服困难，建起来实验室和图书馆，受到器重和尊敬。
【试题分析】考生要围绕“君子”品格，做出具体分析，力求全面。
【考点定位】此题主要考查考生对文本的理解和分析，能力等级D．
6．【参考答案】①从平常小事中发现与挖掘喜剧因子，刻画深入细致；②通过破坏生活中正常的承接与因果，产生独特的喜剧效果；③对人物态度有着科学客观冷静的处世态度，悲悯大于愤激，共有独特的幽默品格。
【试题分析】结合相关链接来答题，切忌片面性。
【考点定位】此题主要考查考生对信息的筛选和整合，能力等级C．
7．【参考答案】AC
【试题分析】A“暗示故事的结局”错，C．对青年的描写不属于心理描写。
【考点定位】此题主要考查考生对信息的筛选和整合，能力等级C
8．．【参考答案】①因天气糟糕，不知道自己能否买到票回家过春节而心情沉重。②因无人帮助盲眼老人买票而愤愤不平。③因买到自己的票而感到愉快，并因将要帮助老人买票而心生崇高感．④反感时髦青年，因时髦青年与青年妇女争抢最后一张票而感到厌恶．⑤震惊于时髦青年与青年妇女买票真相，并感到羞愧。⑥将自己的票让给青年妇女，心里得到安宁。
【试题分析】要求考生根据情节发展过程，挖掘相应的心理变化，由表及里地分析。
【考点定位】此题主要考查考生对信息的理解和孩合，能力等级D．
9．【参考答案】1．男青年是一个衣着时髦、心地善良、乐于助人、品质高尚的人。（2分）
2．作用：①情节：时髦青年的行为推动了情节的发展，他感动了“我”，“我”将票转给青年妇女。②形象：时髦青年这一人物形象丰满，高尚的品格与让人反感的外表形成鲜明的对比，让人印象深刻。③主题：时髦青年的神情和行为形成小说的高潮部分，小说欲扬先抑，重点突出了时髦青年美丽的心灵，．表现了大爱的主题。（4分）
【试题分析】人物的作用应田绕情节、形象和主题三个方面来分析。
【考点定位】此题主要考查考生对信息的整合和评价，能力等级E．
10．【参考答案】C“天子闻君王王南越，不助天下诛暴逆，将相欲移兵而诛王：天子怜百姓新劳苦，且休之，遣臣授君王印”
【试题分析】此题考查文言断句的能力。解答此题，可报据句意，从整体上将能断开的先断开，然后再根据句子中的主谓语或动宾关系，名词作主语成宾语以及文言虚词等标志性词语断句。
【考点定位】能为文言文断句。能力层级为运用E级。
11．【参考答案】B
【试题分析】古代下称上或同辈相称都可用“足下”相称。
【考点定位】识记文学常识，能力层次为识记A
12．【参考答案】B
【试题分析】此题考查对原文有关内容的概括和分析能力。解答此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。B错，“一直举止无礼，态度轻慢”错，尉佗与陆贾会面前无礼，后以礼相待。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C
13．【参考答案】（1）现在您背弃本性，抛弃汉人的衣帽巾带，想要凭借小小的南越和大汉相对抗，成为敌对国家，灾祸将要降临到您的身上了!（得分点：弃反、捐、且各1分，旬怠2分）
（2）我没能在中原起兵，所以在这里称王；假如我身处中原，怎么就比不上汉王！（得分点：中国、王、使、何遽各1分，句意2分）
【试题分析】此题考查翻译句子的理解能力。翻译时，应将待译句子放回语境去理解，也应注意尽可能直译，将句中重点词语的意思落实。
【考点定位】理解常见文言词语在文中的含义和用法。能力层级为理解B．
【参考译文】
陆贾跟随从高祖平定天下，当时人们都称他是很有口才的说客，所以伴随在高祖的身边，常常出使各个诸侯国。在高祖刚把中国平定的时候，尉佗也平定了南越，便在那里自立为王。高祖考虑天下初定，中国劳苦，就没有诛杀尉他，还派遣陆贾带着赐给尉佗的南越王之印前
去任命。陆生到了南越，尉佗梳着当地流行的一撮锥子一样的发髻，像簸箕一样地伸开两腿坐着，接见陆生。陆生就此向尉佗说道：“您本是中国人，亲戚、兄弟和祖先的坟墓都在真定。而现在您却一反中国人的习俗，丢弃衣冠巾带，想用只有弹丸之地的小小南越来和天子抗衡，成为敌国，那你的大祸也就要临头了。况且秦朝暴虐无道，诸侯豪杰都纷纷而起，只有汉王首先入关，占据咸阳。项羽背叛盟约，自立为西楚霸王，诸侯们都归属于他，可以称得上是强大无比。但是汉王从巴蜀出兵之后，征服天下，平定诸侯，杀死项羽，灭掉楚国。五年之间，中国平定。这不是人力所能办到的，而是上天辅佐的结果。现在大汉天子听说您在南越称王，不愿意帮助天下人讨平暴逆，汉朝将相都想带兵来消灭您。但是天子爱惜百姓，想到他们刚刚经历了战争的劳苦乱离，因此才暂且罢兵，派遣我授予你南越王的金印，剖符为信，互通使臣。您理应到郊外远迎，面向北方，拜倒称臣，但是您却想以刚刚建立，还没有把人众收拢起来的小小南越，在此桀傲不驯。倘若让朝廷知道了此事，挖掘烧毁您祖先的坟墓，诛灭您的宗族，再派一名偏将带领十万人马来到越地，那么南越人杀死您投降汉朝，就如同翻一下手背那么容易。”尉佗听罢，立刻站起身来，向陆生道歉说：“我在蛮夷中居住得时间长了，所以太失礼义了。”接着，他又问陆生：“我和萧何、曹参、韩信相比，谁更有德有才呢？”陆生说道：“您似乎比他们强一点。”尉佗又问：“那我和皇帝相比呢？”郦生回答：“皇帝从丰沛起兵，讨伐暴虐的秦朝，扫平强大的楚国，为整个天下的人兴利除害，继承了五帝三皇的宏伟业绩，统理整个中国。而中国的人口以亿来计算，土地方圆万里，处于天下最富饶的地域，人多车众，物产丰富，政令出于一家，这种盛况是从开天辟地以来从未有过的。而现在您的人众不过几十万，而且都是未开化的蛮夷，又居住在这局促狭小的山地海隅之间，只不过如同汉朝的一个郡罢了，您怎么竟同汉朝相比！”尉佗听了，哈哈大笑，说道：“我不能在中国发迹起家，所以才在此称王。假使我占据中国，我又哪里比不上汉王呢？”通过交谈，尉佗非常喜欢陆生，留下他和自己饮酒作乐好几个月。尉佗说：“南越人当中没有一个和我谈得来，等到你来到这里之后，才使我每天都能听到过去所未曾听到的事情。”尉佗还送给陆生一个袋装包裹，价值千金，另外还送给他不少其它礼品，也价值千金。陆生终于完成拜尉他为南越王的使命，使他向汉称臣，服从汉朝的管制约束。陆贾还朝之后，把以上情况向高祖汇报，高祖非常高兴，任命陆贾为太中大夫。
14．【参考答案】CE
此类题目主要考查的内容有表达技巧、情感的方面的分析。具体分析选项的时候要注意结合题目、作者、注释等内容分析·应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。此题C项．以静写动，错，应该是“以动写静”，E项“开头结尾均是实写”错，结尾是想象的内容，应该是虚写。
【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为签赏评价D．
15．【参考答案】画面：清幽奇幻（“幽渺壮丽”也行，大意对即可，2分）
心境：安闲（答“恬适、安适、悠然自得、清闲舒畅”也行，大意对即可2分）
欣喜（答“愉悦、兴奋，也行，大意对即可：2分）
【试题分析】本题是签赏评价诗欲的思想内容的题，要善于化具体为抽象，准确概括。
【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D．
16．【参考答案】（1）肉食者鄙，未能远谋。
（2）落红不是无情物，化作春泥更护花。
（3）沧海月明珠有泪。
【试题分析】这道题目按照高考的惯例，选择两篇初中的名篇，一篇高中的名篇，按照内容的理解填入名句。阅读给出的内容，结合上下文的理解，选择适当的语句填入空缺。
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
17．【参考答案】A
【试题分析】分析：忍俊不禁与“扑哧一声笑出声”语义重复。“姑妄言之”谁敬锗位。“耳提面命”褒贬误用。
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E
18．【参考答案】D
【试题分析】分析：A主宾答配不当，删去“一年”。B关联词使用不当，“不只是”不能与“而是”搭配，应该把“不只是”改为“不是”或把“而是”改为“而且是”。C指代不明，“这方面”是哪方面?
【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E．
19．【参考答案】A
【试题分析】本题是一道徽标类题目，解答时要注意结合以下信息来思考：一徽标所属团体或单位特点，二活动主题，三徽标类型。本题两个图标从外形上看，都是蜜蜂的形状，两个图案不同的地方是，一个是静态的，一个有动感：一个属于传统风格，一个是动漫风格。再联系蜜蜂与《读者》的相似性。蜜蜂采集花蜜，《读者》是文摘类杂志，把这些内容表述出来的选项就都属于正确的，而A项中的“唤起人的怀旧感”是不恰当的。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
20．【参考答案】（1）后者平和、达观、静雅而洒脱。
（2）倒是有男性的特征
（3）任何时候都有爆炸的可能。
（写出一处给1分，写出两处给3分，写出三处给5分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）
【试题分析】根据语境，句子之间的逻辑关系，主要考虑前后连贯衔接，完成后代入阅读检查。三句均是考察展开句的填写，第一句要与前句的意思相对，句式相同。第二句的填写呼应句子“在中国文学艺术家眼里，自然本身的气质就是静，偏向女性的特征。气所以“西
方人的自然常常是喧哗与骚动的自然，”便具有男性特征，最后一个句子主要是对上句的衔接，相对灵活。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E．21．【答案示例】（1）折桂最高科技奖屠呦呦创三（个）“第一”
（2）国家重视科技人才，评奖已打破惯例．
【试题分析】本题考查“压缩语段”的能力。给新闻拟标题，其实就是对新闻压缩，要注意新闻的“倒金字塔形”结构的特点，从新闻的导语中提取关键信息点，抓住关键词，同时新闻的标题要求简明、连贯、准确，要在提取信息、抓关键词的基础上组合出符合题意的答案。答题时，要思考新闻的结构和语言特点，新闻“标题”要生动，能吸引读者；简洁，标题是对主体的高度概括．在组织答案时，可结合着六要素导语部分进行删减。
【考点定位】扩展语句，压缩语段。．能力层级为表达运用E
22．作文立意参考：
（1）可以从肯定学生的角度立意，如①维护正义，对抗邪恶是人的良知和贵任：②自古英雄出少年，铁肩担正义，壮志当拿云：③人要有改变世界的勇气；④以信念为向导，以行动为马，实现梦想……
（2）可以从批判马丁．什克雷利的角度立意，如做人不能唯利是图，丧失人性。
（3）可以从整个社会环境的角度立意，如和谐、公平的社会，需要更多像澳洲少年那样的人为之努力奋斗……
中国历史七年级上册 第3课《华夏之祖》教学设计 海南省文昌中学符史权 教学目标： 一、知识与能力： 通过本课的学习，使学生比较清楚地了解远古传说时代中华文明起源的基本概况，包括黄帝其人及他对华夏族的形成所做的贡献、尧舜禹的“禅让”和原始社会走向终结的有关史实，为学生进一步了解我国远古传说时代的历史发展进程、中华文明的演进奠定基础。 二、过程与方法： 学习和思考本课所叙述的远古传说时代的发展进程，首先要通过引导学生对课本中插图的观察、想象以及对具体材料的分析入手，推导结论，初步培养学生进行历史感知、历史想象的形象思维能力；其次是初步培养学生全面、系统地思考问题和追踪历史发展线索的能力。 三、情感态度和价值观： 通过本课的学习，培养学生树立正确的社会发展观。第一，使学生认识到我们的祖先在生产技术和文化方面对人类文明的演进做出了巨大的贡献；第二，使学生充分认识到中华民族是在漫长的历史长河中逐渐融合而成的，黄帝是华夏族的人文初祖，激发学生的爱国之情，增强民族意识。 教学重点和难点 重点:黄帝--人文初祖 难点:尧舜禹“禅让”的含义 教学方法 1.利用地图册，使学生了解黄河流域的空间位置以及炎帝、黄帝、蚩尤等部落的活动区域，使他们对炎帝、黄帝、蚩尤等部落和部落之间的征战有更直观的了解和认识。 2.对于“涿鹿之战”，直接提出问题，引导学生对征战的部落双方、过程、结果做出解答、在此基础上，得出涿鹿之战为华夏族的形成奠定基础的认识。 教学结构和过程 导入新课 复习提问：大汶口原始居民的生产生活状况，反映出原始社会晚期发生了怎样的变化？（农耕经济有了更大的发展，私有财产、贫富分化和阶级都出现了。） 引导过渡：与大汶口考古发现可以互相印证的传说很多，本课将使你了解到十分有趣的内容。 集体朗读“导入框”内容，《祭黄帝文》中把黄帝作为中华民族抵御外侮、振兴祖国的精神象征。大家再看国父孙中山先生说过的一段话，p12中华开国5000年，从什么时候开始算起的呢？--中华文明的始祖黄帝。轩辕氏指的就是黄帝，鲁迅也把黄帝作为伟大的民族象征。他在一首诗中说：“我以我血荐轩辕”，就是说要用自己的鲜血来保卫中华民族。悠悠五千年过去了，黄帝的形象一直激励着中华民族奋发图强，为人类作出更多的贡献。那么黄帝究竟是个什么样的人呢？他对我们民族有过什么功绩呢？今天我们就来学习第三课华夏之祖--黄帝 资料：黄帝为什么叫“黄”帝呢？这在古书里是有解释的。《淮南子》一书说：“中央土也，其帝黄帝，其佐（帮助）后土（管土的神），执绳（法）而制四方”。这是说因为黄帝是管
2016年海南部分一批高中录取分数线 南海网、南海网客户端海口7月25日消息(南海网记者马伟元)7月25日，海南省教育厅中等学校招生办公室公布了2016年面向全省招生普通高中学校第一批次录取分数线(第一
段)。其中，海南中学按户籍分别划定分数线，面向海口地区招生分数728分，外省籍730分。 此次公布的面向全省招生的普通高中学校第一批次第一段的录取分数线为(已含省定优惠政策加分)： 一、海南中学(按户籍分别划定) 海口：728分;三亚：726分;儋州：717分;文昌：711分;琼海：728分;万宁：726分;五指山：713分;东方：727分;定安：721分;屯昌：717分;澄迈：716分;临高：713分;昌江：713分;乐东：726分;陵水：707分;白沙：716分;保亭：703分;琼中：704分;洋浦：714分;外省籍：730分。 二、海南省国兴中学 民族生：643分;汉族生：677分。 三、海南省农垦实验中学 全省统招生：626分。 四、海南师范大学附属中学 全省统招生：685分。 五、海南热带海洋学院附属中学 全省统招生：561分。 六、海南华侨中学(按户籍分别划定) 三亚：723分;儋州：723分;文昌：727分;琼海：712分;万宁：723分;五指山：729分;东方：718分;定安：711分;屯昌：713分;澄迈：722分;临高：720分;昌江：714分;乐东：706分;陵水：695分;白沙：713分;保亭：688分;琼中：721分;洋浦：689分。其中，面向海口市分数线由海口市教育局划定后另行公布。 七、中国热带农业科学院附属中学 全省统招生：554分。
海南文昌中学完形填空汇编中考英语专项训练含答案解析 一、中考英语完形填空汇编 1．Choose the words or expressions and complete the passage（选择最恰当的词或词语完成 短文） Hello, everyone, welcome to our Chitchat. In last week's Chitchat, we asked our readers if they could re-select their major--the main subject of study in college, which one they would pick. Here are some of their ideas. If I got do-over（重来）, I will make a change ＠Jim Zhang If I got do-over I would choose 1 . I'm really fond of teaching kids. Honestly, I had no idea about what I wanted to do or what I really liked even after graduation. Three years later, I realized that it was a great loss of time to think too much about what I should do, because what I really need is doing it with all heart and keeping on. Unfortunately, I was too young to realize that at that time. If I got do-over, I will 2 . ＠Agatha I can get do-over, I would choose my original major. For me, majoring in mathematics was 3 . Proving mathematical theories in words was crazy. However, it is mathematics that makes me have strong logical thinking. The biggest pity about my major is that I didn't try as hard as I should. In a word, I don't regret choosing mathematics as my major but I regret not learning it better and further. Do-over is not in my list ＠tina 4 , I don't regret my choice. As an English teacher, sometimes it's hard to improve students' English level. But when I see great progress that students have made, I feel really content. Anyway, every field needs 5 . For students, being good at English is not the only way to success. I' m really pleased with their progress, even not in English learning. Then why should I choose my major again? @5EEF I majored in geography science which needs outgoing study and research in the original environment where haven't been explored at all. Excitement, danger, coldness, hotness as well as uncertainty, always surround us, however it's also unforgettable and we met the things others would 6 do. 1. A. advertisement B. economy C. education D. medicine 2. A. work harder B. speak louder C. wait longer D. think deeper 3. A. amusing B. different C. necessary D. difficult 4. A. What's more B. After all C. In fact D. By the way 5. A. conclusions B. talents C. advantages D. resources 6. A. never B. also C. always D. recently 【答案】（1）C；（2）A；（3）D；（4）C；（5）B；（6）A；
海南省文昌中学2014-2015学年高二上学期段考（期中）物理 （理）试题 第Ⅰ卷（共38分） 一、单项选择题（本题包括6小题，每小题3分，共18分，每小题只有一个．．．． 选项符合题意） 1．关于电场强度和磁感应强度，下列说法正确的是（ ） A ．电场强度的定义式q F E =适用于任何电场 B ．由真空中点电荷的电场强度公式2r Q k E ?=可知，当r→0时，E→无穷大 C ．由公式IL F B = 可知，一小段通电导线在某处若不受磁场力，则说明此处一定无磁场 D ．磁感应强度的方向就是置于该处的通电导线所受的安培力方向 2．三个电子各具有与磁场方向垂直的速度v 、2v 、3v ，则它们在匀强磁场中回旋的半径之比和周期之比为（ ） A ．1∶2∶3，1∶2∶3 B ．1∶2∶3，1∶1∶1 C ．1∶1∶1，1∶2∶3 D ．1∶1∶1，1∶1∶1 3．如图所示，电路中A 、B 是完全相同的灯泡，L 是一带铁芯的线圈．开关S 原闭合，则开关S 断开的瞬间 ( ) A ．L 中的电流方向改变，灯泡 B 立即熄灭 B ．L 中的电流方向不变，灯泡B 要过一会才熄灭 C ．L 中的电流方向改变，灯泡A 比B 慢熄灭 D ．L 中的电流方向不变，灯泡A 比B 慢熄灭 4．矩形导线框abcd 固定在匀强磁场中，磁感线的方 向与导线框所在平面垂直，规定磁场的正方向垂直纸面向里，磁感应强度B 随时间变化的规律如图所示.若规定顺时针方向为感应
电流I的正方向，下列各图中正确的是（） 5．一矩形线框置于匀强磁场中，线框平面与磁场方向垂直，先保持线框的面积不变，将磁感应强度在1 s 时间内均匀地增大到原的两倍，接着保持增大后的磁感应强度不变，在1 s 时间内，再将线框的面积均匀地减小到原的一半，先后两个过程中，线框中感应电动势的比值为（） A．1 2 B．1 C．2 D．4
海南省文昌中学2017-2018学年高二上学期期末生物试卷（理科） 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分．在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．如图是人体某组织结构示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体．据图判断下列说法正确的是（） A．内环境的稳态就是指①②③中温度、渗透压及pH的相对稳定 B．③中的水都来自② C．④中的呼吸作用最终产物既可能影响内环境稳态，又可以参与体液调节 D．②中渗透压的大小主要与蛋白质含量有关 2．人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的．下列说法错误的是（）A．效应器由运动神经末梢和它所支配的肌肉、腺体组成 B．兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导 C．神经元之间的兴奋传递是单方向的 D．条件反射的建立与脊髓等低级中枢无关 3．下列关于人体内环境稳态与调节的叙述，正确的是（） A．垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺 B．下丘脑是血糖调节中枢、体温调节中枢和渗透压调节中枢 C．胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节，不受神经的直接支配 D．饮水不足会引起垂体分泌抗利尿激素，作用于肾小管上皮细胞使尿量减少 4．乙酰胆碱是兴奋型的神经递质，通过与细胞膜上的受体结合，直接或间接调节细胞膜上离子通道，进而改变细胞膜电位．假如某一神经递质使细胞膜上的氯离子通道开启，使氯离子（Cl﹣）进入细胞内（如图），正确的判断是（） A．形成局部电流B．细胞膜两侧电位差保持不变 C．抑制细胞兴奋D．使细胞膜内电位由正变负 5．神经冲动在两个神经元之间传递时，以下生理活动不会发生的是（） A．生物膜的融合和转化 B．离子通道的开放和关闭 C．A TP的合成和水解
2019届海南省海南中学、文昌中学高三联考理科数学 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．已知集合{}2,5,9A =，{|21,}B x x m m A ==-∈，则A B = A ．{}2,3,5,9,17 B ．{}2,3,5,17 C ．{}9 D ．{5} 2．已知复数z 满足()()526z i i --=，则复数z 为（ ） A ．52i -- B ．52i -+ C ．52i - D ．52i + 3．《聊斋志异》中有这样一首诗：“挑水砍柴不堪苦，请归但求穿墙术.得诀自诩无所阻，额上坟起终不悟.”在这里，我们称形如以下形式的等式具有“穿墙术”： ==== =“穿墙术”，则n =（ ） A ．35 B ．48 C ．63 D ．80 4．函数()()x x f x e e x -=-?的图象大致为（ ） A ． B ． C ． D ． 5．三国时期吴国的数学家赵爽曾创制了一幅“勾股圆方图”，用数形结合的方法给出了勾股定理的详细证明.如图所示的“勾股圆方图”中，四个全等的直角三角形与中间的小正
方形拼成一个大正方形，其中一个直角三角形中较小的锐角α满足3tan 4 α= ，现向大正方形内随机投掷一枚飞镖，则飞镖落在小正方形内的概率是（ ） A ． 150 B ．125 C ．225 D ．325 6．若二项式12n x x ??+ ?? ?的展开式中二项式系数之和为64，则展开式中2x 的系数为（ ） A ．60 B ．120 C ．160 D ．240 7．已知等差数列{}n a 的前7项和为21，且87a =，则数列1{ }2n a -的前10项和为 A ．1024 B ．1023 C ．512 D ．511 8．设函数()()cos 04f x x πωω? ?=-> ???，若()6f x f π??≤ ??? 对任意实数x 都成立，则ω的最小值为（ ） A ．32 B ． 23 C ．65 D ．56 9．如图（1），将水平放置且边长为1的正方形ABCD 沿对角线BD 折叠，使C 到C '位置.折叠后三棱锥C ABD '-的俯视图如图（2）所示，那么其正视图是（ ） A ．等边三角形 B ．直角三角形 C ．两腰长都为2的等腰三角形 D 的等腰三角形 10．执行如图所示的程序框图，若输出的i 的值为6，则输入的t 的取值范围是（ ）
海南省文昌中学【最新】高二下学期期末考试物理试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．如图甲是α、β、γ三种射线穿透能力的示意图,图乙是工业上利用射线的穿透性来检查金属内部的伤痕的示意图,请问图乙中的检查是利用了哪种射线( ) A ．α射线 B ．β射线 C ．γ射线 D ．三种射线都可以 2．光滑水平桌面上有A 、B 两个物块，B 的质量是A 的n 倍．将一轻弹簧置于A 、B 之间，用外力缓慢压A 、B ，撤去外力后，A 、B 开始运动，A 和B 的动量大小的比值为（ ） A ．1 B ．1/n C ．n D ．n 2 3．三束单色光1、2和3的波长分别为λ1、λ2和λ3（λ1＞2λ＞λ3）．分别用这三束光照射同一种金属．已知用光束2照射时，恰能产生光电子．下列说法正确的是（ ） A ．用光束1照射时，能产生光电子 B ．用光束3照射时，不能产生光电子 C ．用光束2照射时，光越强，产生的光电子的最大初动能越大 D ．用光束2照射时，光越强，单位时间内产生的光电子数目越多 4．一静止的铀核放出一个α粒子衰变成钍核，衰变方程为238234492902U Th+He →.下列说 法正确的是（ ） A ．衰变后钍核的动能等于α粒子的动能 B ．衰变后钍核的动量大小等于α粒子的动量大小 C ．铀核的半衰期等于其放出一个α粒子所经历的时间 D ．衰变后α粒子与钍核的质量之和等于衰变前铀核的质量 5．大科学工程“人造太阳”主要是将氘核聚变反应释放的能量用来发电，氘核聚变反应
方程是22311121H+H He+n →，已知21H 的质量为2.0136u ，32 He 的质量为3.0150u ，10n 的质量为1.0087u ，21u=931MeV/c ．氘核聚变反应中释放的核能约为（ ） A ．3.7MeV B ．3.3MeV C ．2.7MeV D ．0.93MeV 6．实验观察到，静止在匀强磁场中A 点的原子核发生β衰变，衰变产生的新核与电子恰在纸面内做匀速圆周运动，运动方向和轨迹示意如图．则（ ） A ．轨迹1是电子的，磁场方向垂直纸面向外 B ．轨迹2是电子的，磁场方向垂直纸面向外 C ．轨迹1是新核的，磁场方向垂直纸面向里 D ．轨迹2是新核的，磁场方向垂直纸面向里 7．在光电效应实验中，分别用频率为v a 、v b 的单色光a 、b 照射到同种金属上，测得相 应的遏止电压分别为U a 和U b 、光电子的最大初动能分别为E ka 和E kb ．h 为普朗克常量．下 列说法正确的是（ ） A ．若v a ＞v b ，则一定有U a ＜U b B ．若v a ＞v b ，则一定有E ka ＜E kb C ．若U a ＜U b ，则一定有E ka ＜E kb D ．若v a ＞v b ，则一定有b b a k b k hv E hv E ->- 8．甲、乙两运动员在做花样滑冰表演，沿同一直线相向运动，速度大小都是1m/s ，甲、乙相遇时用力推对方，此后都沿各自原方向的反方向运动，速度大小分别为1m/s 和2m/s.求甲、乙两运动员的质量之比（ ） A ．1:2 B ．2:1 C ．2:3 D ．3:2 二、多选题 9．下列说法正确的 A ．1511247162N H C He +→+是α衰变方程 B ．123112H H H e γ+→+是核聚变反应方程
一、选择题 1．用配方法解方程x 2﹣6x ﹣3＝0，此方程可变形为（ ） A ．（x ﹣3）2＝3 B ．（x ﹣3）2＝6 C ．（x+3）2＝12 D ．（x ﹣3）2＝12 2．方程2240x x --=经过配方后，其结果正确的是（ ） A ．()215x -= B ．()217x -= C ．()214x -= D ．()215x += 3．关于x 的一元二次方程()2541 0a x x ---＝有实数根，则a 满足（ ）． A ．5a ≠ B ．1a ≥且5a ≠ C ．1a ≥ D ．1a <且5a ≠ 4．x=－2是关于x 的一元二次方程2x 2+3ax －2a 2=0的一个根，则a 的值为（ ） A ．1或4 B ．－1或－4 C ．－1或4 D ．1或－4 5．由于疫情得到缓和，餐饮行业逐渐回暖，某地一家餐厅重新开张，开业第一天收入约为5000元，之后两天的收入按相同的增长率增长，第3天收入约为6050元，若设每天的增长率为x ，则x 满足的方程是（ ） A ．5000（1+x ）＝6050 B ．5000（1+2x ）＝6050 C ．5000（1﹣x ）2＝6050 D ．5000（1+x ）2＝6050 6．方程22x x =的解是（ ） A ．0x = B ．2x = C ．10x =，22x = D ．10x =，22x = 7．某商品经过连续两次降价，售价由原来的每件100元降到每件64元，则平均每次降价的百分率为（ ） A ．15% B ．40% C ．25% D ．20% 8．在一幅长80cm ，宽50cm 的矩形风景画的四周镶一条金色纸边，制成一幅矩形挂图，如图所示，如果要使整个挂图的面积是5400cm 2，设金色纸边的宽为xcm ，那么x 满足的方程是（ ） A ．x 2+65x-350=0 B ．x 2+130x-1400=0 C ．x 2-130x-1400=0 D ．x 2-65x-350=0 9．关于x 的方程2mx 0x +=的一个根是1-，则m 的值为（ ） A ．1 B ．0 C ．1- D ．1或0 10．下列方程中，有两个不相等的实数根的是（ ） A ．x 2＝0 B ．x ﹣3＝0 C ．x 2﹣5＝0 D ．x 2+2＝0 11．已知m 是方程2210x x --=的一个根，则代数式2242020m m -+的值为（ ）
2015—2016学年度第一学期 高一年级语文科期考试题 本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。共150分，考试时间为150分钟。 第Ⅰ卷（阅读题，共81分） 一、文言文阅读（44分） （一）课内文言文阅读（19分） 阅读下面的文字，完成1～4题。 褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒始舍于其址，而卒．葬之；以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。 其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚 不能十一 ．．，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得．，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相．之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也！ 余于仆碑又以悲夫古书之不存后世之谬其传而莫能名者何可胜 道也哉此所以学者不可以不深思而慎取之也 四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。 至和元年七月某日，临川王某记。 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分） A．余于仆碑/又以悲夫古书之不存后世/之谬其传而莫能名者/何可胜道/也哉此所以学者不可以不深思而慎取之也B．余于仆碑/又以悲夫古书之不存/后世之谬其传而莫能名者/何可胜道也哉/此所以学者不可以不深思而慎取之也C．余于仆碑/又以悲夫古书之不存/后世之谬其传而莫能名者何/可胜道也哉/此所以学者不可以不深思而慎取之也
海南省文昌中学2013-2014学年高一物理上学期期中试题新人教版 一、单项选择题（本题包括6小题，每小题3分，共18分，每小题只有一个选项符合题意） 1、有关力与运动，下列的说法中正确的是（） A．摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反 B．在匀减速直线运动中，加速度一定是负值C．物体的速度变化越快，则加速度一定越大 D．只有两个物体直接接触时才会产生力的作用 2、两物体都做匀变速直线运动，在给定的时间间隔t内（） A．加速度大的，其位移一定大B．初速度大的，其位移一定大 C．末速度大的，其位移一定大D．平均速度大的，其位移一定大 3、将一物体以一初速度竖直上抛，在下列四幅图中，能正确表示物体在整个运动过程中的速率v 与时间t的关系（不计空气阻力）的图是（）
4、某物体运动的速度图象如图，根据图象可知（） A．0-2s内的加速度为2m/s2 B．0-5s内的位移为10m C．第1s末与第4s末的速度方向相同 D．第1s末与第5s末加速度方向相同 5、物块静止在固定的斜面上，分别按图示的方向对物块施加大小相等的力F，A中F垂直于斜面向上。B中F垂直于斜面向下，C中F竖直向上，D中F竖直向下，施力后物块仍然静止，则物块所受的静摩擦力增大的是（）
6、一个质量为2kg的物体在平行于斜面向上的大小为2N的力F作用下向下运动，如图所示。已知斜面的倾角为30°，物体与斜面间的动摩擦因数为0.1，则物体所受的摩擦力的大小和方向为（） A．5N，沿斜面向下B．5N，沿斜面向上 C，沿斜面向下D，沿斜面向上 二、多项选择题（本题包括4小题，每小题4分，共16分。每小题给出的四个选项中，有多个选项正确，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不选的得0分）
海南省文昌中学“校庆纪念章”设计说明
海南省文昌中学108周年校庆纪念章设计大赛 一、活动主题：校庆创意无限，彰显文中风采 二、活动目的：海南省文昌中学108年校庆即将到来，为了进一步发展和繁荣校园文化，树立校园品牌形象，展现学校的教育理念和办学特色，发挥文化育人功能，激发学生创新能力，活跃学生文化氛围，增强学生对学校的认同感和归属感，特举办设计大赛。 三、主办单位：校团委、美术组 四、活动时间：2016年10月20日——11月12日 五、活动对象：全体师生（学生可以邀请家人帮助共同设计） 六、征集作品类型：校庆纪念章 七、校庆纪念章设计要求：以108周年校庆为寓意特征，体现文中的光荣传统、办学理念和育人精神，具有历史感和艺术感，图案设计应喜气、庄重，主题鲜明，突出朝气蓬勃、信心满怀、务实求新、开拓进取、迎接希望等108校庆活动主旋律。力求具有较高的收藏价值。 八、参赛作品要求: 1．作品内容旨趣要健康、高雅，积极向上，不能违反法律法规，不能有悖于社会道德。 2．作品要准确表达所标识物的个性和特点，反映我校办学风格和特色，展示办学思想，体现学校的文化底蕴。 3．作品形状、规格不限，可根据所列标识物形状、大小自行设计。 4．作品要突出艺术性特点，既要思想内涵丰富，又要注重简洁、醒目、大方，作品设计力求构思巧妙、富有时代特征和人文气息、色彩材料搭配和谐。 5．应征作品为原创，没有侵犯他人著作权的行为。
九、作品提交 1．提交形式：（1）手绘或彩印的效果图，附有设计说明文字；（2）电子文档，要求JPG格式，报送作品时附文字说明材料。以上两种形式任选一种，须打印或绘制在A4规格的纸上，也可同时上报。 2．提交地址：XXX：( )，并于邮件标题注上“校庆纪念章设计大赛作品”等字样，纸质文档送交至张光嶷科学馆五楼502室庄光范老师收（每天下午五点至六点）。提交作品须详细注明作者姓名、所在班级、个人联系方式等。 3．作品征集时间截止到2016年11月5日，获奖作品展示、公投及表彰时间：2016年11月6日——11月15日。 十、评选方式 学校将聘请有关专家、教职工、学生组成评审团，对方案进行审查、评议，作品选出10个入围作品，提交校庆筹备委员会研究决定最终采用作品。 十一、奖励方案 1．最终采用奖1名：奖品（专业电子手绘板一部）、校级证书一份和文中校园明信片一套； 2．入围奖9名：校级证书一份和文中校园明信片一套。 十二、颁奖时间：2016年11月中旬 十三、注意事项： 1．参赛个人或团队不得将参赛作品另投他处； 2．参赛作品一经采用，其著作权、修改权和使用权归活动主办方所有，作者享有署名权； 3．本次活动参赛作品一律不退件，请参评者保留原件。 2016年10月
海南文昌中学人教部编版八年级上学期期末生物试题题 一、选择题 1．长沙是“两型社会”建设综合配套改革试验区，十分注重环境保护和治理，在洋湖湿地重建后，洋湖的鱼类增多了，与水亲近的动物也变多了，白鹭等鸟类开始大量回归湿地，经统计，目前洋湖湿地内共有动物300余种。这体现了（） A．生命多样性B．种类多样性 C．基因多样性D．生态系统多样性 2．判断鲸是哺乳动物的最主要依据是（） A．用肺呼吸B．胎生哺乳 C．体表被毛D．体温恒定 3．如图表示的是人体的屈肘动作。下列有关叙述，错误的是（） A．图中的1、2分别表示肱二头肌和肱三头肌 B．前臂骨和上臂骨通过2两端的肌腱连接起来 C．完成屈肘动作时，1受神经传来的刺激收缩 D．在屈肘动作中1 和2是相互配合活动的 4．下列哪些项不是线形动物的特征（） A．体表有角质层，适应寄生生活B．消化道后端有肛门 C．身体一般是细长的D．身体细长而且分节 5．下列有关保护生物多样性的观点，合理的是（） A．物种灭绝后还可以再生 B．生物多样性的消失对人类自身不会产生影响 C．与人类没有直接利益关系的生物也应该保留下来 D．引入世界各地不同的生物，可以增加我国生物多样性 6．下列动物中，幼体与成体的呼吸方式完全不同的是 A．草鱼B．天鹅C．熊猫D．青蛙 7．下列关于脊椎动物的叙述，错误的是（） A．鱼、青蛙和蛇都属于脊椎动物 B．脊椎动物体内有由脊椎骨组成的脊柱 C．脊椎动物都用肺呼吸 D．脊椎动物中的鸟类和哺乳类体温恒定 8．如图是食肉目部分动物分类等级示意图，下列选项中亲缘关系最远的是（）
A．猫和虎B．狼和犬C．虎和狮D．虎和犬 9．小明家种了许多桃树，每年桃树开花时，小明爸爸在桃园里放养蜜蜂。此举除了采蜜的目的外，对于桃树的意义是（） A．促进和延长桃花的开放B．帮助桃花传粉 C．帮助消灭桃树的病虫害D．刺激幼桃快速长大 10．以下属于先天性行为的是（）。 ①被蜜蜂蜇过的猴子不再取食蜂蜜②失去雏鸟的美国红雀，捕食昆虫饲喂浮到水面张口求食的金鱼③母鸡孵小鸡④老鼠走迷宫而取到食物⑤蚯蚓避开电刺激而爬向潮湿的暗室 A．①④B．②③C．④⑤D．①⑤ 11．下列哪一项不是动物行为的特点 A．都是一个运动、变化的动态过程 B．同生活环境密切相关，对个体生存和种族延续有重要作用 C．都是动物生来就具有的，由体内遗传物质控制的 D．都是神经系统、感觉器官、运动器官和激素协调作用的结果 12．20世纪50 -60年代，我国开展了”剿灭麻雀’的运动，而现在有关专家发出了要保护麻雀的呼吁，其原因不包括 A．麻雀对维持生态平衡有重要作用B．麻雀能促进生态系统中的物质循环C．麻雀可以捕食农业害虫D．麻雀是生态系统中的生产者 13．玉米螟的幼虫咬食玉米的茎、叶和果实，使玉米减产。而赤眼蜂可将卵产在玉米螟幼虫的体内，吸收营养发育长大，使玉米螟的幼虫死亡，起到了生物防治的作用。这可说明（） A．赤眼蜂对植物的繁殖和分布有直接影响B．动物在生态系统中是消费者 C．动物可以维持生态系统的动态平衡D．动物是生态系统中的重要组成部分14．同学们参观标本室时看到了图所示的动物头骨，请猜测该动物最可能是（） A．野马B．羚羊C．野狼D．野兔 15．微小的细菌和真菌是人类的好帮手。人们对细菌和真菌的利用及其原理搭配不正确的
2020-2021海南文昌中学七年级数学上期末模拟试卷含答案 一、选择题 1．如图，将一副三角板的直角顶点重合，摆放在桌面上，∠AOD=125°，则∠BOC= ( ) A ．25? B ．65? C ．55? D ．35? 2．实数a b ，在数轴上对应点的位置如图所示，则必有（ ） A ．0a b +> B ．0a b -< C ．0ab > D ． 0a b < 3．实数a 、b 、c 在数轴上的位置如图所示，且a 与c 互为相反数，则下列式子中一定成立的是（ ） A ．a+b+c>0 B ．|a+b| 海南文昌中学物理电与磁易错题（Word版含答案） 一、三物理电与磁易错压轴题（难） 1．在观察“磁场对通电直导线的作用”活动中，小明用导线在固定的接线柱MN下悬挂一根轻质的铝棒ab，然后将其作为通电导线接入电路放在蹄形磁体的磁场里，如图甲所示。 （1）小明闭合开关，看到铝棒稳定时如图乙所示；在探究导线在磁场中受力方向与电流方向、磁场方向的关系时，小明先仅对调磁极位置，闭合开关，观察到铝棒ab稳定时如丙所示，由此可知通电导线在磁场中受力的方向与____________方向有关。然后小明保持图甲中的磁极位置不动，将铝棒ab两端对调后接入电路，发现铝棒ab的摆动方向依然如图乙所示，由此小明认为通电导线在磁场中的受力方向与电流方向无关。你认为小明的做法对吗?____为什么?_________。 （2）小明进一步猜想：在同一磁场中，磁场对导线的作用力是否与通过导线的电流大小有关呢?为此小明决定在图丙所示的实验基础上，在电路中串入电流表，并通过将铝棒ab换成长短、粗细均相同但电阻更大的铁棒和电阻更小的铜棒来改变电路中的电流，进行对比实验。 ① 实验过程中，小明应根据______（选填“电流表的示数”或“导线摆动角度”）来推断通电导线在磁场中的受力大小。 ② 闭合开关，小明发现铁棒稳定时的位置都如图丁所示，与丙图实验现象相比，小明感到非常困惑。请你指出小明实验设计中存在的问题并提出改进方法。 存在问题：_____________。 改进方法：_________________。 （3）若想利用小明的实验装置继续探究电磁感应现象，我们只需将图甲中的__________（选填“开关”、“铝棒ab” 或“电源”）替换成_____________即可。 【答案】磁场不对因为将铝棒ab两端对调后接入电路，电流方向还是不变导线摆动角度铁棒在磁场中会受到磁铁的吸引力把丁图的铁棒换成与丙图相同的铜棒电源 灵敏电流表 【解析】 【详解】 (1)[1]仅对调磁极位置，由此可知通电导线在磁场中受力的方向与磁场方向有关； [2][3]小明的做法不对；因为将铝棒ab两端对调后接入电路，电流方向还是不变，那么受力方向也不变，电流方向实际上是没有变化的； (2)[4]为了探究磁场对导线的作用力是否与通过导线的电流大小有关，需改变电流的大小，观察金属棒的受力大小，应根据导线摆动角度来推断通电导线在磁场中的受力大小； 一、选择题 1．已知集合{ } * N 0A x x y =∈= ≥∣，若B A ?且集合B 中恰有2个元 素，则满足条件的集合B 的个数为（ ）． A ．1 B ．3 C ．6 D ．10 2．若a 、b 是两个单位向量，其夹角是θ，则“3 2 π π θ<< ”是“1a b ->”的（ ） A ．充分不必要条件 B ．必要不充分条件 C ．充要条件 D ．既不充分也不必要 条件 3．已知a ，b R ∈，则“0a b +<”是“0a a b b +<”的（ ） A ．必要不充分条件 B ．充分不必要条件 C ．充分必要条件 D ．既不充分也不必要条件 4．已知实数0x >，0y >，则“1xy ≤”是“224x y +≤”的（ ） A ．充分不必要条件 B ．必要不充分条件 C ．充要条件 D ．既不充分也不必要条件 5．m n 是两条不同的直线，α是平面，n α⊥，则//m α是m n ⊥的（ ） A ．充分不必要条件 B ．必要不充分条件 C ．充分必要条件 D ．既不充分也不必要条件 6．设集合{}125S x x x =-++>，{} 4T x x a =-≤，S T R ?=，则a 的取值范围为（ ） A ．2a ≤-或1a ≥ B ．21a -≤≤ C ．21a -<< D ．2a <-或1a > 7．设向量(sin2,cos )a θθ=，(cos ,1)b θ=，则“//a b ”是“1 tan 2 θ=”成立的（ ） A ．充分而不必要条件 B ．必要而不充分条件 C ．充分必要条件 D ．既不充分也不必要条件 8．已知ξ服从正态分布( )2 1,N σ ，a ∈R ，则“P （ξ＞a ）=0.5”是“关于x 的二项式 3 21()ax x + 的展开式的常数项为3”的（ ） A ．充分不必要条件 B ．必要不充分条件 C ．既不充分又不必要条件 D ．充要条件 9．判断下列命题①命题“若1 4 m ≥- ，则方程20x x m +-=有实根”的逆命题为真命题；②命题“若21x =，则1x =.”的否命题为“若21x =，则1x ≠.”；③若命题“p q ∧”为假命题，则命题“p q ∨”是假命题；④命题“x R ?∈，22x x ≥."的否定是“0x R ?∈， 0202x x <.” 中正确的序号是（ ） A ．①③ B ．②③ C ．①④ D ．②④ 海南文昌中学初一新生分班（摸底）数学模拟考试（含答案） 初一新生(分班)摸底考试试卷 一、填空题。（每题2分，共24分） 1、一个九位数，最高位上的数既不是质数也不是合数，十万位上的数是最小的质数，百位上的数是最小的合数，其他各位上都是最小的自然数，这个数写作（ ），改写成用“万”做单位的数是（ ）。 2、比10少20%的数是（ ），比8千克多80%的数是（ ）。 3、东方小学进行一次数学考试，合格的学生有180人，不合格的学生有20人，这次数学考试的合格率是（ ）。 4、若M=2×3×5×7，N=2×5×7，则M 和N 的最大公因数是（ ），M 和N 的最小公倍数是（ ）。 5、给4:7的前项乘以3,要使比值不变，后项应该加上（ ）。 6、一个圆柱和一个圆锥等底等高，它们的体积之和是48立方分米，那么，圆锥的体积是（ ）立方分 米，圆柱的体积是（ ）立方分米。 7、有鹤和龟一共30只，一共有92条腿，鹤有（ ）只，龟有（ ）只。 8、甲数的 43等于乙数的5 3 ，甲数：乙数=（ ）：（ ）。 9、在一条长100米的人行道的一侧栽树，每隔4米栽一棵（两端都要栽）需要栽（ ）棵树。 10、在浓度为10%，重量为80克的糖水中，加入（ ）克水就能得到浓度为8%的糖水。 11、小华统计了自己存下来的钱有160枚硬币，其中1元硬币占37.5%，5角硬币占40%，1角的硬币占22.5%，他一共拥有（ ）元。 12、花花有一箱桃子，3个3个的数多1个，4个4个的数也多1个，5个5个的数还多1个，这箱桃子至少有（ ）个。 二、选择题。（每题2分，共10分） 1、如果一个圆的半径是a 厘米，且2：a =a ：3，则这个圆的面积是（ ）平方厘米。 A.π B.6 C.6π D.无法求出 2、小华在计算3（x+5）时没有注意到括号，按3x+5计算，结果比原来（ ）。 A.少5 B.多5 C.少10 D.多10 3、甲桶倒给乙桶5千克油后，两桶油相等，原来甲桶比乙桶多（ ）千克。 A.2.5 B.5 C.10 D.20 4、某商品去年7月份提价25%，今年7月份要恢复原价，则应降价（ ）。 海南省文昌中学2016-2017学年高二下学期期中段考（理） 地理试题 第Ⅰ卷选择题 一、选择题（本大题20小题，每小题4个选项，只有一项符合题意。每小题3分，共60分） 1．我国古代牛郎织女、嫦娥奔月的故事中涉及的天体分别属于 A．恒星、卫星B．行星、流星C．恒星、行星D．星云、卫星2．图1示意我国北方的某条河流，图中阴影部分代表泥沙淤积而成的沙岛，该沙岛最后将与河的哪岸连接在一起 图1 A．M岸B．N岸 C．沙岛将保持原来的位置不变D．不能确定 图2为太阳照射地球示意图，读图回答第3～4题。 3．图中甲地 A．角速度、线速度与赤道上相等 B．水平运动物体不偏转 C．处于晨线上 D．太阳高度为90° 图2 4．当α角由目前的23°26′逐渐减小为0°的过程中， 下列地理现象可能发生的是 A．太阳直射点向北移动B．文昌的正午太阳高度不断减小 C．文昌的昼长不断减小D．文昌由夏季进入冬季 图3为某月份北半球部分地区海平面等压线分布图，读图完成第5～6题。 图3 5．图中四地大气的运动方向，正确的是 A ．①地气流上升运动 B ．②地气流由中心向四周流动 C ．③地吹西南风 D ．④地吹西北风 6．该月份 A ．海南岛正午太阳高度角越来越小 B ．北半球为冬季 C ．中国东南沿海地区台风频频发生 D ．塔里木河进入丰水期 读甲处风向的形成示意图（图4），其中a 、b 、c 表示受力状况。据此回答第7～8题。 7．与甲处风向相同的风带是 A ．南半球的信风带 B ．南半球的西风带 C ．北半球的信风带 D ．北半球的西风带 8．高气压位于甲处的 A ．东南方 B ．北方 C ．西南方 D ．南方 2015年2月27日,台湾东部海域发生里氏5．2级地震,深度有100千米。读地球的内部圏层结构示意图(数字表示地球内部圈层)。完成9～10题。 9．下列叙述正确的是 A ．地震主要发生在④圈层 B ．火山喷发出现在③圈层 C ．①圈层表示岩石圈 D ．②圈层表示地幔 10．造成台湾地震的主要原因是 A ．太阳活动 B ．人类活动 C ．火山喷发 D ．地壳运动 图 4 图5海南文昌中学物理电与磁易错题(Word版 含答案)
海南文昌中学必修第一册第一单元《集合与常用逻辑用语》测试(答案解析)
海南文昌中学初一新生分班(摸底)数学模拟考试(含答案)
地理-海南省文昌中学2016-2017学年高二下学期期中段考(理)试题
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