《C语言》教学大纲
一、课程性质与任务
1．课程性质：本课程是本校理工科非计算机专业学生开设的一门专业基础选修课程。
2．课程任务：本课程不但要注重程序设计语言基本知识的学习，更要注重程序设计技能的培养。通过本课程的学习，使学生了解C语言的发展；理解和掌握C语言的语法规则、算法的基本结构、结构化程序设计的基本思想及基本概念；掌握使用C语言进行结构化程序设计的方法和技术；培养学生良好的编程能力和风格；初步认识C语言应用程序开发的方法及过程。通过本课程的学习，积累编程经验，为将来后继课程的学习和解决工程问题、科学技术问题及通过国家计算机等级二级C模块考试奠定基础。
二、课程教学基本要求
对课程教学环节的要求：
教学环境、上机环境要求：理论课在多媒体教室或机房，上机课在机房，win7系统、VC++ 6.0。
本课程共计48学时，理论30学时，实践18学时。
成绩考核形式：末考成绩（闭卷笔试考查）（70%）＋平时成绩（平时测验、作业、课堂提问、课堂讨论等）（30%)。成绩评定采用百分制，60分为及格。
三、课程教学内容
第一章程序设计和C语言
1.教学基本要求
了解C语言的发展、特点。掌握C语言程序的结构、以及C程序的开发环境和开发过程。掌握算法分析及程序设计的步骤。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能
通过本章教学使学生掌握C语言程序的结构及运行C程序的步骤与方法；理解算法的概念、特点及表示方法；理解结构化程序设计的方法。
3.教学重点和难点
教学的重点是掌握C语言程序的结构及上机运行C语言程序的步骤与方法。教学难点是算法分析及程序设计步骤。
4.教学内容
(1)计算机程序及计算机语言
主要知识点：程序；计算机程序;机器语言;符号语言;高级语言。
(2)C语言的发展及其特点
主要知识点：C语言的发展;C语言的特点。
(3)C语言程序的结构及运行C程序的步骤与方法
主要知识点：最简单的C语言程序;C语言程序的结构；运行C程序的步骤与方法。
(4)程序设计的任务及算法
主要知识点：程序设计的几个阶段；算法的概念、特点及表示方法；结构化程序设计的方法。
第二章顺序结构程序设计
1.教学基本要求
理解顺序结构的含义，掌握变量、常量的含义及常用的数据类型。掌握赋值语句，C 语句，数据的输入输出。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能
通过本章教学使学生掌握常量和变量、常用的数据类型、运算符和表达式；C语句的作用和分类;赋值语句；基本输入和输出函数；字符数据的输入输出。
3.教学重点和难点
教学重点是赋值语句，输入和输出函数的用法。教学难点是输入/输出函数中格式控制符的使用。
4.教学内容
(1)数据的表现形式及其运算
主要知识点：常量和变量；数据类型；整型数据；字符型数据；浮点型数据；运算符和表达式。
(2)C语句
主要知识点：C语句的作用和分类;赋值语句。
(3)数据的输入输出
主要知识点：printf函数;scanf函数;字符数据的输入输出。
第三章选择结构程序设计
1.教学基本要求
掌握关系、逻辑运算符及表达式的用法；掌握if语句和switch语句的用法；掌握选择结构程序设计的方法。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能
通过本章教学使学生掌握关系运算符、逻辑运算符、条件运算符及相关表达式；if语句和switch语句的用法。
3.教学重点和难点
教学重点是if语句和switch语句的用法。教学难点是选择结构的嵌套，多分支选择结构的使用。
4.教学内容
(1)关系运算符、逻辑运算符、条件运算符及相关表达式
主要知识点：关系运算符及其优先次序；关系表达式;逻辑运算符及其优先次序；逻辑表达式；条件运算符和条件表达式。
(2)if语句和switch语句
主要知识点：if语句；switch语句；选择结构的嵌套。
第四章循环结构程序设计
1.教学基本要求
理解和掌握while语句、do…while语句、for 语句的用法。掌握循环的嵌套，break语句和continue 语句的用法。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能
通过本章教学使学生掌握三种循环语句的用法，掌握break 和contiue语句的使用。
3.教学重点和难点
教学重点是各种循环控制语句的格式与功能，循环结构程序的执行过程，掌握循环结构程序设计的方法。教学难点是各种循环控制语句的格式与功能，循环嵌套的实现，break 语句和continue语句的使用。
4.教学内容
(1)实现循环的语句
主要知识点：循环控制的概念;while语句;do…while语句;for 语句。
(2)循环的嵌套
主要知识点：循环的嵌套；break语句；continue 语句。
第五章数组
1.教学基本要求
理解和掌握一维数组的定义和引用、二维数组的定义和引用，字符数组的定义和初始化，字符的存放方式以及字符串处理函数的使用。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能
通过本章教学使学生掌握一维数组的定义和使用，二维数组的定义和使用，字符数组和字符串的应用。
3.教学重点和难点
教学重点数组的定义和初始化、数组元素的引用及程序设计方法，字符串处理函数的使用。教学难点是字符串与字符数组的区别，数组的使用。
4.教学内容
(1)一维数组
主要知识点：一维数组的定义；一维数组元素的引用；一维数组的初始化；一维数组的应用。
(2)二维数组
主要知识点：二维数组的定义；二维数组元素的引用；二维数组的初始化；二维数组的应用。
(3)字符数组
主要知识点：字符数组的定义；字符数组的初始化；字符数组元素的引用；字符串和字符串的结束标志；字符数组的输入输出；字符串处理函数；字符数组的应用。
第六章函数
1.教学基本要求
理解和掌握函数的定义和调用方法，函数调用时数据传递的方式。掌握函数的嵌套调用、函数的递归调用，理解函数的递归调用的分析方法。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能
通过本章教学使学生掌握函数定义的一般形式、调用方法，掌握函数中数据传递的方式，并掌握函数的程序设计方法。掌握函数的嵌套调用、函数的递归调用，理解函数的递归调用的分析方法。
3.教学重点和难点
教学重点是函数的定义和调用方法，函数调用时数据传递的方式和函数的递归调用。教学难点是值传递和地址传递的方式，函数的递归调用。
4.教学内容
(1)函数的定义、调用和声明
主要知识点：函数的定义；函数的调用；函数的声明和函数原型。
(2)函数的嵌套和递归
主要知识点：函数的嵌套调用；函数的递归调用。
(3)数组作为函数参数
主要知识点：数组元素作函数实参；数组名作函数参数；多维数组名作函数参数。
(4)全局变量、局部变量和变量的存储方式
主要知识点：全局变量；局部变量；静态存储方式；动态存储方式。
第七章指针
1.教学基本要求
理解和掌握指针、地址、指针类型、空指针的概念。理解变量的指针的概念，掌握指向变量的指针变量的定义和使用。掌握数组和指针、字符串和指针、函数和指针的关系。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能
通过本章教学使学生掌握地址、指针和指针变量的基本概念，正确定义所需类型的指针变量。掌握使用指针变量来引用变量、数组、字符串。了解函数的指针，及用函数指针调用函数。
3.教学重点和难点
教学重点是指针变量的定义、初始化和赋值方法，利用指针变量来引用所指向的变量、数组元素、字符串的方法。教学难点是指针的概念，指向二维数组的指针变量的使用。
4.教学内容
(1)指针和指针变量
主要知识点：指针的定义；指针变量的定义；指针变量的引用；指针变量作为函数参数。
(2)指针和数组
主要知识点：数组元素的指针；引用数组元素时指针的运算；利用指针引用数组元素；数组名作函数参数。
(3)指针和字符串
主要知识点：字符串的引用方式；字符指针作函数参数。
(4)指针和函数
主要知识点：函数指针的定义及用法；指向函数的指针变量的定义和用法。
第八章结构体、共用体和文件
1.教学基本要求
掌握结构体类型的概念和定义方法以及结构体变量的定义和引用。掌握共用体的概念和应用。掌握文件的概念；文件的打开、读写和关闭的相关函数。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能
通过本章教学使学生掌握结构体共用体的特点，掌握结构体的定义方法，结构体变量、数组的定义、初始化和成员的引用方法。掌握共用体的定义方法，共用体变量初始化和成员的引用方法。掌握有关文件的操作，了解文件的打开、关闭、读写、定位等函数的使用方法，理解文件型指针的概念。
3.教学重点和难点
教学重点是结构体共用体的特点，结构体的定义方法，共用体的定义方法及成员的引用方法。文件型指针的概念有关文件的操作。教学难点是结构体及共用体的特点和成员的引用。文件的打开、读写和关闭的相关函数。
4.教学内容
(1)结构体
主要知识点：结构体变量的定义和使用；结构体数组的定义和使用；结构体和指针。
(2)公用体
主要知识点：公用体变量的定义和引用；共用体类型数据的特点。
(2)文件
主要知识点：文件的概念；文件的打开、读写和关闭的相关函数。
四、学时分配表
1.讲授内容及学时分配：
章序内容课时备注一程序设计和C语言 2
二顺序结构程序设计 4
三选择结构程序设计 4
四循环结构程序设计 4
五数组 4
六函数 4
七指针 6
八结构体、公用体和文件 2
合计30
2.实践内容及学时分配：
序号项目
名称
内容提要学时必/选开
1 C语言的运行环境
和运行过程
1.掌握c程序设计编程环境visual c++，掌
握运行一个c程序设计的基本步骤，包括
编辑、编译、连接和运行。
2.掌握c语言程序设计的基本框架，能够
编写简单的c程序。
3.了解程序调试的思想，能找出并改正c
程序中的语法错误。
2 必开
2 简单的C程序设计
和基本数据处理
1.通过编程，掌握C语言的几种基本数据
类型，int、char、flloat、double，以及由
这些基本数据类型构成的常量和变量的
使用方法。
2.掌握基本输入/输出函数的使用方法，包
括printf()、scanf()、getchar()、putchar()。
3.掌握简单的C程序的查错方法。
2 必开
3 选择结构程序设计1.了解C语句表示逻辑量的方法（以0代
表“假”以1代表“真”）。
2.学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达
式。
3.熟练掌握if语句和switch语句。
4.熟练掌握switch语句中break语句的作
用。
2 必开
4 循环结构程序设计
1．熟练使用while、do-while、for语句实
现循环程序设计。
2．理解循环条件和循环体，以及for、while
和do-while语句的相同及不同之处。
3.熟练掌握循环程序设计，包括嵌套循环。
4.熟练掌握使用break、continue语句在循
环程序设计中的实现。
2 必开
5 数组
1．熟练掌握数组的定义和初始化。
2．熟练掌握使用数组元素的引用。
3．掌握排序算法。
4．熟练掌握字符数组的定义、初始化和
元素引用。
5．熟练掌握字符串的存储和操作。
6．掌握使用字符串函数。
4
必开
6 函数1.熟练掌握函数的定义、调用、参数传递。
2.熟练掌握函数的嵌套、递归调用。
3.熟悉全局变量和局部变量。
4 必开
7 指针1．掌握指针的概念，会定义和使用指针
变量。
2．能正确使用数组的指针和指向数组的
指针变量。
3．能正确使用字符串的指针和指向字符
串的指针变量。
2 必开
合计18
五、教材及参考书
教材：
1.《C程序设计（第四版）》主编：谭浩强出版社：清华大学出版出版时间：2010
年6月。
2.《C程序设计（第四版）学习辅导》主编：谭浩强出版社：清华大学出版社出版时间：2010年7月。
参考书：
1.《C语言程序设计（第3版）》主编：恰汗.合孜尔出版社：中国铁道出版社出版时间：2010年3月。
2.《C语言程序设计理论与实践》主编：孙浩出版社：机械工业出版社出版时间：2010年2月。
3.《C程序设计（第三版）》主编：谭浩强出版社：清华大学出版社出版时间：2005年7月。
Contest - 2011级C语言课程大作业 Start Time: 2012-02-19 16:25:00 End Time: 2012-03-01 22:00:00 Current Time: 2012-2-23 15:51:18 Status:Running Public
写在最前： 本文档中的题目；在不不同的编译器中可能会有提示错误，呵呵，小小的动动手改下变量的定义就可以运行了……………….. 由于能力不足..有题目未解决的…或者有错误的我会…认真听取大家的..意见的…. 呵呵……..有一两个….偷了下懒哦……… 提供原题目还有本人自己的解答的源代码。感谢大家的。。。。建议……………. 问题A: 趣味程序设计＿狼追兔子 时间限制: 1 Sec 内存限制: 128 MB 提交: 341 解决: 63 [提交][状态][讨论版] 题目描述 一只兔子躲进了n个环形分布的洞的某一个中。狼在第一个洞没有找到兔子，就隔一个洞，到第三个洞去找；也没有找到，就隔两个洞，到第六个洞去找。以后每次多一个洞去找兔子……这样下去，如果一直找不到兔子，请问兔子可能在哪个洞中？ 输入 有多组测试数据，读取到文件结尾符为止。每组测试数据输入n（2≤n≤100），即洞穴个数。输入到文件结尾符为止。 输出 兔子可能藏匿的洞。如果不止一个，按从小到大的顺序输出。如果不存在，输出空行。
样例输入 10 8 15 样例输出 2 4 7 9 2 4 5 7 8 9 11 12 14 提示 用一个数组a[10]，对应的元素a[0]，a[1]，a[2]……a[9]对应表示10个洞，初值均置1。通过一个循环用“穷举法”找兔子，第n次查找对应第(n－1)%10个洞，如果在第(n－1)%10个洞中没有找到兔子，因此将数组元素a[(n－1)%10]置0值。循环完成后，检查a数组各元素（各个洞）的值，若其值仍为1，则兔子可能藏身该洞中。 #include
Ｃ语言的常用库函数 函数1。absread()读磁盘绝对扇区函数 原形：int absread(int drive,int num,int sectnum,void *buf) 功能：从drive指定的驱动器磁盘上，sectnum指定的逻辑扇区号开始读取(通过DOS中断0x25读取)num 个(最多64K个)扇区的内容，储存于buf所指的缓冲区中。 参数：drive=0对应A盘,drive=1对应B盘。 返回值：0:成功；-1:失败。 头文件：dos.h 函数2。abswrite()写磁盘绝对扇区函数 原形：int abswrite(int drive,int nsects,int lsect,void *buffer) drive=0(A驱动器)、1(B驱动器)、 nsects=要写的扇区数(最多64K个); lsect=起始逻辑扇区号; buffer=要写入数据的内存起始地址。 功能：将指定内容写入(调用DOS中断0x26)磁盘上的指定扇区，即使写入的地方是磁盘的逻辑结构、文件、FAT表和目录结构所在的扇区，也照常进行。 返回值：0:成功；-1:失败。 头文件：dos.h 函数3。atof()将字符串转换成浮点数的函数 原形：double atof(const char *s) 功能：把s所指向的字符串转换成double类型。 s格式为:符号数字.数字E符号数字 返回值：字符串的转换值。 头文件：math.h、stdlib.h 函数4。atoi()将字符串转换成整型数的函数 原形：int atoi(const char *s) 功能：把s所指向的字符串转换成int类型。 s格式为:符号数字 返回值：字符串的转换值。若出错则返回0。 头文件：stdlib.h 函数5。atol()将字符串转换成长整型数的函数 原形：long atol(const char *s)
1、编程序求5X+2Y+Z=50 的所有非负整数解。 #include
C语言中常见的功能函数（应掌握的编程） 1、两个变量值的交换 void exchang(float *x,float *y) /*形参为两个变量的地铁（指针）*/ {float z; z=*x; *x=*y; *y=z; } void main() {float a,b; scanf(“%f%f”,&a,&b); exchang(&a,&b); /*因为形参是指针，所以实参必须给变量的地址，不能给变量名*/ printf(“a=%f,b=%f”,a,b); } 2、判断一个整数的奇偶 int jou(int n) /*如果是奇数返回1，否则返回0*/ { if(n%2==0) return 0; return 1; } 3、小写字符转换成大写字符 根据实参传给形参的字母，判断是否是小写字母，如果是小写字母，则转换成大写字母，否则不进行转换，函数返回转换后或原来的字符。 本函数仿照toupper()库函数的功能编写（toupper(c) 是将变量c字母转换成大写字母，如果不是小写字母不转换）。 char toupper1(char ch) {if(ch>=?a?&&ch<=?z?) ch-=32; /*小写字母比对应的大写字母ASCII码值大32*/ return ch; } 4、判断一个字符是否是字母（或数字） 根据实参传给形参的字符，判断是否是字母（或数字），如果是字母（或数字）返回1，否则返回0。此函数是根据库函数isalpha()（或isdigit()）来编写的。 int isalpha1(char ch) /*判断是否是字母*/ {if(ch>=?A?&&ch<=?Z?||ch>=?a?&&ch<=?z?) return 1; else return 0; } int isdigit1(char ch) /*判断是否是数字字符*/ {if(ch>=?0?&&ch<=?9?) return 1; else return 0; } 5、根据学生成绩，返回其等级 char fun(float cj) {char c; switch((int)cj/10) {case 10:
猴子吃桃 1、题目：猴子吃桃问题：猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不瘾，又多吃了一个第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个。以后每天早上都吃了前一天剩下的一半零一个。到第10天早上想再吃时，见只剩下一个桃子了。求第一天共摘了多少。 1.程序分析：采取逆向思维的方法，从后往前推断。 2.程序源代码： main() { int day,x1,x2; day=9; x2=1; while(day>0) {x1=(x2+1)*2;/*第一天的桃子数是第2天桃子数加1后的2倍*/ x2=x1; day--; } printf("the total is %d\n",x1); } 回文数问题 题目：给一个不多于5位的正整数，要求：一、求它是几位数，二、逆序打印出各位数字。 1. 程序分析：学会分解出每一位数，如下解释：(这里是一种简单的算法) 2.程序源代码： main( ) { long a,b,c,d,e,x; scanf("%ld",&x); a=x/10000;/*分解出万位*/ b=x%10000/1000;/*分解出千位*/ c=x%1000/100;/*分解出百位*/ d=x%100/10;/*分解出十位*/ e=x%10;/*分解出个位*/ if (a!=0) printf("there are 5, %ld %ld %ld %ld %ld\n",e,d,c,b,a); else if (b!=0) printf("there are 4, %ld %ld %ld %ld\n",e,d,c,b); else if (c!=0) printf(" there are 3,%ld %ld %ld\n",e,d,c); else if (d!=0) printf("there are 2, %ld %ld\n",e,d); else if (e!=0) printf(" there are 1,%ld\n",e); } 杨辉三角 题目：打印出杨辉三角形（要求打印出10行如下图） 1.程序分析： 1 1 1
一些比较常用的io函数,总结了一下,一块贴出来了 stdin标准输入流 stdout标准输出流 stderr标准错误流 字符IO函数 1.int getchar() 说明：从stdin读取1个字符 返回值：成功，返回该字符；出错，返回EOF； 2.int fgetc(FILE fp) 说明：功能同getchar，默认从文件fp读取； 返回值：成功，返回该字符；出错，返回EOF； 可以重定向 3.int getc(FILE fp) 说明：功能与fgetc相同，但getc既可以被用作 函数实现，也可以被用作宏实现，并且它的编码效率 可能会更高. 可以重定向 4.int putchar(int ch) 说明：向stdout输出字符ch； 返回值：成功，返回该字符；出错，返回EOF； 5.int fputc(int c,FILE fp) 说明：功能同putchar，默认向fp输出字符ch； 返回值：成功，返回该字符；出错，返回EOF； 6.int putc(int c,FILE fp) 说明：功能与fputc相同，但putc与getc一样既可能被用作 函数实现，也可能被用作宏实现，并且它的编码效率可能会更高；可以重定向 字符串IO函数 1.char gets(char str) 说明：从stdin读取字符串(不包括'n')写入到字符串str中； 返回值：成功，返回str首地址；错误，返回NULL； 2.char fgets(char str,int N,FILE fp) 说明：默认从文件fp中读取N个字符(包括'n')写入到字符串str中，
如果实际输入字符串小于N,fgets自动添加'n'， 返回值：成功，返回字符串首地址；错误或遇到EOF，返回NULL；可以重定向 3.int puts(const char str) 说明：向stdout输出字符串str，然受输出一个'n'， 返回值：成功，返回非负值；错误，EOF； 4.int fputs(const char str,FILE fp) 说明：功能同puts，默认向文件fp写入字符串str； 返回值：成功，返回非负值；错误，EOF； 可以重定向 格式化IO函数 1.int scanf(const char format,...) 说明：根据format从stdin格式化读取N个值，并输入到... 返回值：成功，返回读取的项数；出错，返回EOF 2.int fscanf(FILE fp,const char format,...) 说明：功能同scanf，默认从文件fp读取， 返回值：成功，返回读取的项数；出错或遇到文件尾，返回EOF 可以重定向 3.int sscanf(const char buf,const char format,...) 说明：根据format从buf格式化读取N个值，并输入到... 返回值：成功，返回读取的项数；出错，返回EOF 4.int printf(const char format,...) 说明：根据format格式化数据，并输出到stdout 返回值成功，返回输出字符数；错误，返回负数； 5.int fprintf(FILE fp,const char format,...) 说明：功能同printf，默认向文件fp写入; 可以重定向 6.int sprintf(char buf,const char format,...) 说明：根据format格式化数据，并输出到buf， 返回值：成功，返回输出字符数；错误，返回负数
C-C++语言趣味程序设计编程百例精解() ?81.角谷猜想 日本一位中学生发现一个奇妙的“定理”，请角谷教授证明，而教授无能为力，于是产生角谷猜想。猜想的内容是：任给一个自然数，若为偶数除以2，若为奇数则乘3加1，得到一个新的自然数后按照上面的法则继续演算，若干次后得到的结果必然为1。请编程验证。 *问题分析与算法设计 本题是一个沿未获得一般证明的猜想，但屡试不爽，可以用程序验证。题目中给出的处理过程很清楚，算法不需特殊设计，可按照题目的叙述直接进行证。 *程序说明与注释 #include<stdio.h> int main() { int n,count=0; printf("Please enter number:"); scanf("%d",&n); /*输入任一整数*/ do{ if(n%2)
n=n*3+1; /*若为奇数，n乘3加1*/ printf("[%d]:%d*3+1=%d\n",++count,(n-1)/3,n); } else { n/=2; /*若为偶数n除以2*/ printf("[%d]: %d/2=%d\n",++count,2*n,n); } }while(n!=1); /*n不等于1则继续以上过程*/ } 82.四方定理 数论中著名的“四方定理”讲的是：所有自然数至多只要用四个数的平方和就可以表示。 请编程证此定理。 *问题分析与算法设计 本题是一个定理，我们不去证明它而是编程序验证。 对四个变量采用试探的方法进行计算，满足要求时输出计算结果。 *程序说明与注释 #include<stdio.h> #include<stdlib.h> int main()
1.分类函数,所在函数库为ctype.h int isalpha(int ch) 若ch是字母('A'-'Z','a'-'z')返回非0值,否则返回0 int isalnum(int ch) 若ch是字母('A'-'Z','a'-'z')或数字('0'-'9'),返回非0值,否则返回0 int isascii(int ch) 若ch是字符(ASCII码中的0-127)返回非0值,否则返回0 int iscntrl(int ch) 若ch是作废字符(0x7F)或普通控制字符(0x00-0x1F) 返回非0值,否则返回0 int isdigit(int ch) 若ch是数字('0'-'9')返回非0值,否则返回0 int isgraph(int ch) 若ch是可打印字符(不含空格)(0x21-0x7E)返回非0值,否则返回0 int islower(int ch) 若ch是小写字母('a'-'z')返回非0值,否则返回0 int isprint(int ch) 若ch是可打印字符(含空格)(0x20-0x7E)返回非0值,否则返回0 int ispunct(int ch) 若ch是标点字符(0x00-0x1F)返回非0值,否则返回0 int isspace(int ch) 若ch是空格(' '),水平制表符('\t'),回车符('\r'), 走纸换行('\f'),垂直制表符('\v'),换行符('\n') 返回非0值,否则返回0 int isupper(int ch) 若ch是大写字母('A'-'Z')返回非0值,否则返回0 int isxdigit(int ch) 若ch是16进制数('0'-'9','A'-'F','a'-'f')返回非0值, 否则返回0 int tolower(int ch) 若ch是大写字母('A'-'Z')返回相应的小写字母('a'-'z') int toupper(int ch) 若ch是小写字母('a'-'z')返回相应的大写字母('A'-'Z') 2.数学函数,所在函数库为math.h、stdlib.h、string.h、float.h int abs(int i) 返回整型参数i的绝对值 double cabs(struct complex znum) 返回复数znum的绝对值 double fabs(double x) 返回双精度参数x的绝对值 long labs(long n) 返回长整型参数n的绝对值 double exp(double x) 返回指数函数ex的值 double frexp(double value,int *eptr) 返回value=x*2n中x的值,n存贮在eptr中double ldexp(double value,int exp); 返回value*2exp的值 double log(double x) 返回logex的值 double log10(double x) 返回log10x的值 double pow(double x,double y) 返回xy的值 double pow10(int p) 返回10p的值 double sqrt(double x) 返回+√x的值 double acos(double x) 返回x的反余弦cos-1(x)值,x为弧度 double asin(double x) 返回x的反正弦sin-1(x)值,x为弧度 double atan(double x) 返回x的反正切tan-1(x)值,x为弧度 double atan2(double y,double x) 返回y/x的反正切tan-1(x)值,y的x为弧度double cos(double x) 返回x的余弦cos(x)值,x为弧度 double sin(double x) 返回x的正弦sin(x)值,x为弧度 double tan(double x) 返回x的正切tan(x)值,x为弧度 double cosh(double x) 返回x的双曲余弦cosh(x)值,x为弧度 double sinh(double x) 返回x的双曲正弦sinh(x)值,x为弧度
马克思手稿中有一道趣味数学题：有30个人，其中有男人、女人和小孩，在一家饭馆里吃饭共花了50先令，每个男人各花3先令，每个女人各花2先令，每个小孩各花1先令，问男人、女人和小孩各有几人 解方程组 编写程序，采用穷举法求出结果。 编写程序，根据以下公式求e 的值。要求用两种方法计算： 1) for 循环，计算前50项 2)while 循环，直至最后一项的值小于10-4 从键盘中输入一个数字（不限位数），用循环语句编程判断并输出这个数字的位数。 猴子吃桃子问题。猴子第一天摘下若干个桃，当即只一半，又多吃一个。第二天早上又将剩下的一半吃掉一半，双多吃一个。以后每天早上都吃了前天剩下的一半零一个，到第10天早上 只剩下最后一个桃。问第一天摘了几个桃。 编程打印九九乘法表 青年歌手参加歌曲大奖赛，有10个评委打分，试编程求选手的平均得分（去掉一个最高分和一个最低分）。 从键盘中输入一个数字(可以包含小数点，其位数在60位以下，求其整数的有效位数，如输入，返回值为整数有效位数为3) 1) 输入数据为浮点型，不用数组，不用字符串，只有变量的算术运算实现此功能。 2) 使用数组来进行编程。 使用数组，编写一个十进制正整数转换为任意进制数的转换工具。 （大进制向小进制的转换。（方法是相除去余） 10进制327转八进制： 327/8 ＝ 40 余数为7 40/8 ＝ 5 余数为0 于是八进制数为507（第一位5是最后的商）） 使用数组，编写一个任意进制正整数转换为十进制的转换工具。（以2，10进制互转为例，其他请举一反三： 二进制数1101转十进制： 1×2的三次幂＋1×2的二次幂＋0×2的一次幂＋1×2的零次幂＝8＋4＋0＋1＝13） 10个小孩围成一圈分糖果，老师顺次分给每个人的糖块数为12，2，8，22，16，4，10，6，14，20。然后按下列规则调整，所有小孩同时把自己的糖果分一半给右边的小孩，糖块数变为 奇数的人，再向老师补要一块，问经过多少次调整后，大家的糖块一样多，且每人多少块。 11111111!2!3!4!5!!e n ≈++++++??????+
趣味 c 语言编程100 例 【程序 1】 题目：有 1、2、3、4 个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？都是多少？ 1.程序分析：可填在百位、十位、个位的数字都是1、 2、3、4。组成所有的排列后再去 掉不满足条件的排列。 2.程序源代码： main() { int i,j,k; printf("\n"); for(i=1;i<5;i++) ／ *以下为三重循环 */ for( j=1;j<5;j++) for (k=1;k<5;k++) { if (i!=k&&i!=j&&j!=k) /* 确保 i 、 j、 k 三位互不相同 */ printf("%d,%d,%d\n",i,j,k); } } 程序 2】 题目：企业发放的奖金根据利润提成。利润 (I) 低于或等于 10 万元时，奖金可提 10% ；利润高于 10 万元，低于 20 万元时，低于 10 万元的部分按 10% 提成，高于 10 万元的部分，可可提成 7.5% ； 20 万到 40 万之间时，高于 20 万元的部分，可提成 5% ； 40 万到 60 万之间时高于
40 万元的部分，可提成 3% ；60 万到 100 万之间时，高于 60 万元的部分，可提成 1.5% ，高于 100万元时，超过100万元的部分按1%提成，从键盘输入当月利润I,求应发放奖金总 数？ 1. 程序分析：请利用数轴来分界，定位。注意定义时需把奖金定义成长整型。 2. 程序源代码： main() { long int i; int bonus1,bonus2,bonus4,bonus6,bonus10,bonus; scanf("%ld",&i); bonus1=100000*0.1;bonus2=bonus1+100000*0.75; bonus4=bonus2+200000*0.5; bonus6=bonus4+200000*0.3; bonus10=bonus6+400000*0.15; if(i<=100000) bonus=i*0.1; else if(i<=200000) bonus=bonus1+(i-100000)*0.075; else if(i<=400000) bonus=bonus2+(i-200000)*0.05; else if(i<=600000) bonus=bonus4+(i-400000)*0.03;
狼追兔子 1 巧夺偶数 2 五猴分桃 3 高次方数 4 借书方案 5 过桥问题 6 数制转换7 打渔晒网8 喝酒问题9 哥德巴赫猜想10 打印日历11 抓交通肇事逃逸犯12 反序数13 新郎新娘14 称重砝码15 求车速16 谁是窃贼17 出售金鱼18 百钱百鸡19 谜语博士20 猜牌术（－）21 舍罕王的失算22 怎样存钱利最大23 猜牌术（二）24 爱因斯坦的数学题25 取火柴游戏26 平分鱼和筐27 可逆素数28 三色球问题29 抢n游戏30 问题A: 趣味程序设计＿狼追兔子 时间限制: 1 Sec 内存限制: 128 MB 提交: 341 解决: 63 [提交][状态][讨论版] 题目描述 一只兔子躲进了n个环形分布的洞的某一个中。狼在第一个洞没有找到兔子，就隔一个洞，到第三个洞去找；也没有找到，就隔两个洞，到第六个洞去找。以后每次多一个洞去找兔子……这样下去，如果一直找不到兔子，请问兔子可能在哪个洞中？ 输入 有多组测试数据，读取到文件结尾符为止。每组测试数据输入n（2≤n≤100），即洞穴个数。输入到文件结尾符为止。 输出 兔子可能藏匿的洞。如果不止一个，按从小到大的顺序输出。如果不存在，输出空行。 样例输入 10 8 15
样例输出 2 4 7 9 2 4 5 7 8 9 11 12 14 提示 用一个数组a[10]，对应的元素a[0]，a[1]，a[2]……a[9]对应表示10个洞，初值均置1。通过一个循环用“穷举法”找兔子，第n次查找对应第(n－1)%10个洞，如果在第(n－1)%10个洞中没有找到兔子，因此将数组元素a[(n－1)%10]置0值。循环完成后，检查a数组各元素（各个洞）的值，若其值仍为1，则兔子可能藏身该洞中。 #include
C语言常用基本词汇及其他提示语运算符与表达式： 1.constant 常量 2. variable 变量 3. identify 标识符 4. keywords 关键字 5. sign 符号 6. operator 运算符 7. statement语句 8. syntax 语法 9. expression 表达式 10. initialition初始化 11. number format 数据格式 12 declaration 说明 13. type conversion 类型转换 14.define 、definition 定义 条件语句： 1.select 选择 2. expression 表达式 3. logical expression 逻辑表达式 4. Relational expression 关系表达式 5.priority优先
6. operation运算 7.structure 结构 循环语句： 1.circle 循环 2. condition 条件 3. variant 变量 4. process过程 5.priority优先 6. operation运算 数组： 1. array 数组 2. reference 引用 3. element 元素 4. address 地址 5. sort 排序 6. character 字符 7. string 字符串 8. application 应用函数： 1.call 调用 2.return value 返回值 3.function 函数
4. declare 声明 5. `parameter 参数 6.static 静态的 7.extern 外部的 指针： 1. pointer 指针 2. argument 参数 3. array 数组 4. declaration 声明 5. represent 表示 6. manipulate 处理 结构体、共用体、链表： 1 structure 结构 2 member成员 3 tag 标记 4 function 函数 5 enumerate 枚举 6 union 联合（共用体） 7 create 创建 8 insert 插入 9 delete 删除 10 modify 修改
字符函数和字符串函数 头文件：字符串函数头文件：#include
5. Scanf(“%d%c%f”,&a,&b,&c); 输入时1234a123h26↙在输入遇到时空格回车 tab或其他非法输入就会认定输入完毕 Gets (字符数组)：读入字符串函数 Gets（str）从键盘键入a b↙括号里为字符数组str的起始地址，Puts（字符数组）：输出字符串函数 Strcat(字符数组1，字符数组2)：字符串连接函数（2连接在1后面） Strcpy和strncpy:字符串复制函数 Strcpy(字符数组1，字符数组2)：将2复制到1 数组1 要为数组名，字符串2可以为数组名或者字符串 Strncpy(str1,str2,2)：将str2的前两个字符复制到str1，取代str1的前两个字符 Strcmp:字符串比较函数 Strcmp(str1,str2):相等则为0（对字符串自左向右逐个字母进行比较） Strlen(字符数组)：测字符串的实际长度 Strlwr（字符串）将字符串转换为大写 Strupr（字符串）将字符串转换为小写
库函数并不是C语言的一部分，它是由编译系统根据一般用户的需要编制并 提供给用户使用的一组程序。每一种C编译系统都提供了一批库函数，不同的 编译系统所提供的库函数的数目和函数名以及函数功能是不完全相同的。ANSI C标准提出了一批建议提供的标准库函数。它包括了目前多数C编译系统所提供 的库函数，但也有一些是某些C编译系统未曾实现的。考虑到通用性，本附录 列出ANSI C建议的常用库函数。 由于C库函数的种类和数目很多，例如还有屏幕和图形函数、时间日期函数、 与系统有关的函数等，每一类函数又包括各种功能的函数，限于篇幅，本附录不 能全部介绍，只从教学需要的角度列出最基本的。读者在编写C程序时可根据 需要，查阅有关系统的函数使用手册。 1．数学函数 使用数学函数时，应该在源文件中使用预编译命令： #include
C/C++语言经典、实用、趣味程序设计编程百例精解（1） 1.绘制余弦曲线 在屏幕上用―*‖显示0~360度的余弦函数cos(x)曲线 *问题分析与算法设计 如果在程序中使用数组，这个问题十分简单。但若规定不能使用数组，问题就变得不容易了。关键在于余弦曲线在0~360度的区间内，一行中要显示两个点，而对一般的显示器来说，只能按行输出，即：输出第一行信息后，只能向下一行输出，不能再返回到上一行。为了获得本文要求的图形就必须在一行中一次输出两个―*‖。 为了同时得到余弦函数cos(x)图形在一行上的两个点，考虑利用cos(x)的左右对称性。将屏幕的行方向定义为x，列方向定义为y，则0~180度的图形与180~360度的图形是左右对称的，若定义图形的总宽度为62列，计算出x行0~180度时y点的坐标m，那么在同一行与之对称的180~360度的y点的坐标就应为62-m。程序中利用反余弦函数acos计算坐标(x,y) 的对应关系。 使用这种方法编出的程序短小精炼，体现了一定的技巧。 *程序说明与注释 #include 头文件ctype.h 函数列表<> 函数类别函数用途详细说明 字符测试是否字母和数字isalnum 是否字母isalpha 是否控制字符iscntrl 是否数字isdigit 是否可显示字符（除空格外）isgraph 是否可显示字符（包括空格）isprint 是否既不是空格，又不是字母和数字的可显示字符ispunct 是否空格isspace 是否大写字母isupper 是否16进制数字（0－9，A-F）字符isxdigit 字符大小写转换函数转换为大写字母toupper 转换为小写字母tolower 地区化 本类别的函数用于处理不同国家的语言差异。 头文件local.h 函数列表 函数类别函数用途详细说明 地区控制地区设置setlocale 数字格式约定查询国家的货币、日期、时间等的格式转换localeconv 数学函数 本分类给出了各种数学计算函数，必须提醒的是ANSI C标准中的数据格式并不符合IEEE754标准，一些C语言编译器却遵循IEEE754(例如frinklin C51) 头文件math.h 函数列表 函数类别函数用途详细说明 错误条件处理定义域错误（函数的输入参数值不在规定的范围内） 值域错误（函数的返回值不在规定的范围内） 三角函数反余弦acos 反正弦asin 反正切atan 反正切2 atan2 余弦cos 正弦sin 正切tan 双曲函数双曲余弦cosh 双曲正弦sinh 双曲正切tanh 指数和对数指数函数exp 指数分解函数frexp 乘积指数函数fdexp 自然对数log 以10为底的对数log10 浮点数分解函数modf 幂函数幂函数pow 平方根函数sqrt 整数截断，绝对值和求余数函数求下限接近整数ceil 绝对值fabs 求上限接近整数floor 求余数fmod 本分类函数用于实现在不同底函数之间直接跳转代码。头文件setjmp.h io.h 函数列表 函数类别函数用途详细说明 保存调用环境setjmp 恢复调用环境longjmp 信号处理 该分类函数用于处理那些在程序执行过程中发生例外的情况。 头文件signal.h 函数列表 函数类别函数用途详细说明 指定信号处理函数signal 发送信号raise 可变参数处理 本类函数用于实现诸如printf,scanf等参数数量可变底函数。 头文件stdarg.h 函数列表 VGA文本16/256K40*25360*4009*16B8000彩色 CGA文本16/1680*25640*2008*8B8000彩色 2/3EGA文本16/6480*25640*3508*14B8000彩色 VGA(3+)文本16/256K80*25720*4009*16B8000彩色 CGA图形4/1640*25320*2008*8B8000彩色 4/5EGA图形4/6440*25320*2008*8B8000彩色 VGA图形4/256K40*25320*2008*8B8000彩色 CGA图形2/1640*25640*2008*8B8000单色 6EGA图形2/6440*25640*2008*8B8000单色 VGA图形2/256K40*25640*2008*8B8000单色 7MDA/EGA文本单色80*25720*3509*14B0000单色 VGA(7+)文本单色80*25720*4009*16B0000单色 D EGA图形16/6440*25320*2008*8A0000彩色 VGA图形16/256K40*25320*2008*8A0000彩色 E EGA图形16/6480*25640*2008*8A0000彩色 VGA图形16/256K80*25640*2008*8A0000彩色 F EGA/VGA图形单色80*25640*3508*14A0000单色 10EGA图形16/6480*25640*3508*14A0000彩色 VGA图形16/256K80*25640*3508*14A0000彩色 11VGA图形2/256K80*30640*4808*16A0000彩色 12VGA图形16/256K80*30640*4808*16A0000彩色 13VGA图形256/256K40*25320*2008*8A000彩色 常规内存函数 申请函数： malloc(),farmalloc(),calloc(),farcalloc(),realloc(),farealloc()函数名:malloc 功能:内存分配函数 用法:void*malloc(unsigned size); 函数名:farmalloc 功能:从远堆中分配存储块 用法:void far*farmalloc(unsigned long size); 函数名:calloc 功能:分配主存储器 用法:void*calloc(size_t nelem,size_t elsize); 函数名:farcalloc 功能:从远堆栈中申请空间 有趣的C语言笔试题 1.gets()函数 问：请找出下面代码里的问题： #include int main(void) { char buff[10]; memset(buff，0，sizeof(buff)); gets(buff); printf(" The buffer entered is[%s] "，buff); return 0; } 答：上面代码里的问题在于函数gets()的使用，这个函数从stdin接收一个字符串而不检查它所复制的缓存的容积，这可能会导致缓存溢出。这里推荐使用标准函数fgets()代替。 2.strcpy()函数 问：下面是一个简单的密码保护功能，你能在不知道密码的情况下将其破解吗? #include int main(int argc，char*argv[]) { int flag=0; char passwd[10]; memset(passwd，0，sizeof(passwd)); strcpy(passwd，argv[1]); if(0==strcmp("LinuxGeek"，passwd)) { flag=1; } if(flag) { printf(" Password cracked "); } else { printf(" Incorrect passwd "); } return 0; } 答：破解上述加密的关键在于利用攻破strcpy()函数的漏洞。所以用户在向“passwd”缓存输入随机密码的时候并没有提前检查“passwd”的容量是否足够。所以，如果用户输入一个足够造成缓存溢出并且重写“flag”变量默认值所存在位置的内存的长“密码”，即使这个密码无法通过验证，flag验证位也变成了非零，也就可以获得被保护的数据了。例如： $./psswd aaaaaaaaaaaaa Password cracked 虽然上面的密码并不正确，但我们仍然可以通过缓存溢出绕开密码安全保护。 要避免这样的问题，建议使用strncpy()函数。 作者注：最近的编译器会在内部检测栈溢出的可能，所以这样往栈里存储变量很难出现栈溢出。在我的gcc里默认就是这样，所以我不得不使用编译命令‘-fno-stack-protector’来实现上述方案。 3.main()的返回类型 问：下面的代码能编译通过吗?如果能，它有什么潜在的问题吗? #include void main(void) { char*ptr=(char*)malloc(10); if(NULL==ptr) {c语言中常用的函数和头文件
C语言中游戏编程常用的函数实例解说
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