博林学校高效课堂自主学习型物理导学案
八年级班姓名备课人黄叶俊日期05.03 编号201215
课题：§8.4 大气压强课型设置：自研·合作·展示45分钟
一、学习目标: 1、了解一定质量的气体在温度不变的条件下，其压强与体积的关系。2、知道大气压的存在。
二、重点难点：1.大气压强的存在和测定；2.活塞式抽水机和离心式水泵的工作过程。
三、定向导学*互动展示：
图1
3．用来测定大气压的仪器叫_____，
八下物理名校课堂 试卷 一. 填空：（24×1分＝24分） 1. 放射性现象给我们带来的信息：小小的原子核也有内部结构。现在已经确定原子核由质子和___________组成的，其中质子带____________电。 2. 世界上第一条磁悬浮列车示范运营线，已于2003年元旦在我国上海投入试运行。磁悬浮列车的速度约是普通列车的三到四倍。原因是它利用了磁极间相互作用的原理，使列车能在轨道上“浮”起来，从而消除了列车与轨道间的___________。 3. 水的密度是___________kg m /3，也等于___________g cm /3。 4. 力是___________与___________之间的相互作用，力的国际单位是___________，力的三要素是力的___________、___________、___________。 5. 在国际单位制中，质量的单位是___________，学校、实验室中常用___________来测量物体的质量。 6. 物质是由大量___________组成的，它直径的数量级为___________m 。 7. 诗人杜甫的诗作《登高》中有这样两句诗：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”从物理学的角度来说，“落木萧萧下”的过程是___________能转化为___________能，而“滚滚来”的长江水蕴涵丰富的___________能。 8. 同种材料做成的甲、乙两实心小球，质量之比为4：5，则在 同一地点它们的重力之比为___________，密度之比为 ___________。 9. 以下事例与下图中实验相符的是___________（只需填序 号）。 （1） 冷水与热水混合变成温水。 （2）细沙和灰尘弥布 与空气里形成沙尘暴。 (3) 磨光的铅块压紧后不易 分开。 （4）放煤炭的墙角时间久了会发黑。 10. 如上右图所示，弹簧测力计的量程是___________，分度值是___________， 示数是___________。 二. 选择题：（12×2分＝24分） 11. 下列物体中，质量为0.2kg 的可能是（ ） A. 一头大象 B. 一只苹果 C. 一台电视机 D. 一只蚂蚁 12. 人们要认识事物，应要 对事物进行比较，就要引入相 应的物理量，要完成下列几幅 图给出的比较，引入的物理量 不正确的是（ ） A. 长度 B. 速度 C. 密度 D. 温度 13. 踢出去的足球，在空中运动时，若不计空气阻力，则足球的受力情况是（ ） A. 受踢力 B. 只受重力 C. 既受踢力，也受重力 D. 不受踢力，也不受重力 14. 下列做法中，属于增大摩擦的是（ ） A. 旱冰鞋上装有圆轮 B. 运动鞋的鞋底做出凸凹不平的花纹 C. 给自行车的轴加润滑油 D. 气垫船利用压缩气体在摩擦面间形成一层气垫 15. 下列情况中，力的大小约为1N 的是（ ） A. 蚂蚁拖米的拉力 B. 托住两个鸡蛋的力 C. 拖拉机的拉力 D. 长征系列火箭的推力
第一部分知识点梳理 第一章机械运动 考点清单 考点一长度和时间的测量 1.长度的测量 （1）测量工具：刻度尺、米尺、皮卷尺、游标卡尺、激光测距仪等。 （2）单位：国际主单位是米（m）；其他单位有：千米（Km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。 1 Km=1000 m；1 dm=0.1m；1 cm=10-2m；1 mm=10-3m；1μm =10-6m；1 nm =10-9m （3）测量：要做到四会；会放（刻度尺与被测长度平行）；会看（视线与尺面垂直）； 会读（数据包括准确数字，估读数字和单位）；会使用磨损刻度尺实行测量。 2.时间的测量 （1）测量工具：秒表、手表等。 （2）单位：国际主单位是秒（s）；常用的单位有小时（h）分（min）等。 1h= 60 min= 360 s. （3）测量：累积法估测时间，比如测脉搏跳一次的时间：先用秒表测脉搏跳若干次所花的时间，再用时间除以次数得到脉搏跳一次所花的时间。 考点二运动的描述 1.机械运动 物体位置的变化叫机械运动（或一个物体相对于另一个物体位置的改变叫机械运动） 2.参照物 假定不动的物体为参照物，参照物的选择是任意的；选择不同的参照物，物体的运动情况不同，运动和静止是相对的。 考点三、运动的快慢 1.速度 表示物体运动快慢的物理量，是指物体在单位时间内通过的路程，公式v=s/t,国际单位是米每秒（m/s）。 基础检测 1.妈妈用电动车送小明上学，途中妈妈提醒小明“坐好，别动！”。这个“别动”的参照物是（ A ） A.电动车上的座位 B.路旁的树木 C.迎面走来的行人 D.从旁边超越的汽车 2.小汽车在高速公路上正常行驶，它的速度最接近（ B ） A.3m/s B.30m/s C.300m/s D.3000m/s 3.下列四个选项中，平均速度最大的是（ B ） A.航模飞行器以11m/s的速度飞行 B.汽车以50km/h的速度在公路上行驶 C.百米赛跑中运动员用10s时间跑完全程 D.从30m高出竖直下落到地面的物体用了2.5s
名校课堂九年级物理答案 ⒈本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，全卷共六大题，第Ⅰ卷用2B铅笔涂在答题卡上，第Ⅱ卷用黑色钢笔或签字笔在答题卷上作答； ⒉考试时间80分钟，全卷满分100分； 考生注意事项： 1．答卷前，考生务必在答题卡和试卷上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的班级、姓名、学号、座位号。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔（作图题除外）、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 第Ⅰ卷选择题（36分） 一、选择题（请选出一个正确或最优的答案，答案涂在答题卡上。本大题共12小题，每小题3分，共36分） 1. 艄公向前划船时，船和桨一起受到向前的力，这个力的施力物体是： A．艄公 B. 船桨 C．船 D. 水 2. 在平直轨道匀速前行的火车上平放着一个铁块，这个铁块共受到了几个力的作用？ A．1个B．2个 C．3个D．4个 3．一只能装2 kg汽油的瓶子（汽油的密度为0．71×103 kg/m3），如果用来装满水，则瓶子内水的质量为： A．小于2 kg B．大于2 kg C．等于2 kg D．无法确定 4. 如图1所示是一个指甲刀的示意图，它由三个 杠杆ABC、OBD和OED组成，用指甲刀剪指甲 时，下面说法正确的是： A．三个杠杆都是省力杠杆 B．三个杠杆都是省力杠杆 C．ABC是省力杠杆，OBD、OED是费力杠杆 D．ABC、OBD是省力杠杆，OED是费力杠杆 5. 笔盒放在水平的讲台面上，以下关于这只粉笔盒所涉及的物理知识，叙述正确的是： A.它对讲台的压力和讲台对它的支持力是平衡力
新人教版九年级物理《18.4焦耳定律》学案 课题§18-4 焦耳定律 【课标要求】 章节学习内容教学要求 举 例 记 忆 问 答 计 算 人 文 作 图 实 验 探 究 常数 图像 18.4焦耳定律电流的热效应及能量转化 1 1 1 焦耳定量（定性） 1 1 1 1 1 2 【考基要点】 一、电流的热效应 电流通过导体时将___ _能转化成_ _ _的现象。在这一过程中，电能转化为___ _能．应用：电热器。 二、探究焦耳定律（定性） 课题探究电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关 器材电源、开关、导线、两个阻值不同的电热丝(R R 乙 甲 )、煤油、两只玻璃瓶、两只、滑动变阻器、． 装置图 步骤①如图组成串联电路，在玻璃瓶中装有等量的、相同的煤油，煤油内插入． ②闭合开关，调节滑动变阻器使电流表的示数为0.5 A，5分钟后发现甲、乙煤油的温度分别为30℃和38℃． ③______ _ _开关，使煤油冷却回原来的温度，向调节滑动变阻器，使电流表的示数为1 A，过5分钟，甲煤油的温度是46℃． ④在第②步的基础上，保持滑片位置不变，通电10分钟后发现甲煤油的温度为36℃。 方法实验中，通过温度计示数的高低来判断电流通过导体时产生电热的多少，这是采用了法；本实验还采用了______ ________法。 结论①在通电时间和________ _____一定时，导体电阻越__ ___，通电导体所产生的热量越__ ___。 ②在通电时间和____ ______一定时，通过导体的电流越__ __ ，通电导体所产生的热量越___ _。
③在导体的电阻和________ _____一定时，通电时间越__ ___，通电导体所产生的热量越__ ___。 注意：（1）在上述实验中，甲、乙两电阻丝采用串联的目的是:使电路中_____ __相等。 （2）在上述实验中，若将温度计换成细玻璃管，则应通过煤油在玻璃管中_____ _______ _____来判断电流通过导体时产生电热的多少。 三、焦耳定律 1.内容：电流通过导体产生的热量跟________ ____________ _成正比，跟________ 成正比，跟________ __成正比。 2.公式：________ _____ Q ——______——______； I ——___ ___——______； R ——______——______； t ——__ ___——______； 3.电热功率:=P 热 ______。 4.纯电阻电路（将电能全部转化成内能的电路）中：Q=W …… 注意事项：对于纯电阻电路，电流做功消耗的电能全部转化为内能（Q ＝W ），这时以下公式均 成立Q=W=UIt Q= W=U 2 R t Q= W=Pt ；对于非纯电阻电路，电能除了转化为内能，还要转化为其他 形式的能量。求Q 时只能用Q ＝I 2 Rt 。 5.利用电热的例子：热水器、电饭锅、____ __、___ ___等。 6.防止电热的例子：电视机外壳的_____窗；计算机内的_____风扇、电动机外壳的____片等。 7.解释：电炉子工作时，电炉丝热得发红，而与其相连的导线插头却几乎不热，这是为什么? 答：电炉丝与插头是_______联的，通过的电流__________．根据______定律公式_______，在______时间内，______一定时，电流产生的热量跟______成正比，炉丝比插头的电阻______，相同条件下电流产生的热量______，因此炉丝热得发红． 【练习】 1．（判断）电风扇工作时，没有电流的热效应产生． ( ) 2.导线相互连接的位置往往比别处更容易发热，加速老化，甚至引起火灾．电流通过电灯，电灯会发热；电流通过电褥子，电褥子会发热；通电时间长了，连接用电器的导线也会发热．这些现象都是把______转化为______，这种现象叫_______．据此现象，人们制成了______。 3.根据焦耳定律公式_____________，在电流相同的情况下，电阻越大，电流在一定时间内产生热量越_______．也就是说，在电流相同时，电阻较大的导体产生热量的功率越________． 4.有一个电暖气，当通过它的电流是原来的2倍时，它产生热量的功率是原来的_______倍． 5．一盏“220V ，60W ”的白炽灯，一台“220V ，60W ”的电风扇，一只“220V ，60W ”的小电暖手炉，同时接在220V 的电压下，则相同时间内产生的热量( )． A ．电风扇最多 B ．白炽灯最多 C ．暖手炉最多 D ．一样多 6.下列研究方法中属于控制变量法的是( )． A ．研究焦耳定律时，可以通过观察烧瓶中液体温度的高低来判断电阻产生热量的多少 B ．在电流、通电时间一定时，研究电阻产生的热量与电阻的关系 C ．通过电流做功的多少来量度消耗电能的大小 D ．比较电流表和电压表的异同点 7．在家庭电路中，导线相互连接的位置往往比别处更容易发热，加速老化，甚至引起火灾．这
八年级上册物理课堂练习册答案2020第一章机械运动 第一节长度和时间的测量基础知识 1米。千米。分米。厘米。 毫米。纳米。2、1mm。0.68。3测量值。真实值。多次测量求平均值。不遵守仪器的使用规则。读书粗心。4A。5B。6D。7D。8D。9C。10D。 11B。水平提升12偏小。13A。14B。15A。探索研究 16测出课本中厚度相同的100张纸的厚度为d，d/100就是一张纸的厚度。17第一步，用细铜丝在铁钉上紧密缠绕n圈；第二步，将缠绕的细铜丝拉直，测 量它的长度L；第三步，根据公式D=L/nπ计算出铁钉的直径。第二 节运动的描述基础知识1运动。静止。2江岸。竹排。3船。江岸。 4位置。参照物。5A。6B。7B。8是相对于跑步机的跑道跑了2千米。 水平提升 9地球。24。10、静止、向北运动或向南运动（速度小于列 车的速度）。11C.探索研究12C。13（1）汽车在公路上奔驰；以迅速 移动的背景作参照物。（2）能。第三节运动的快慢基础知识1、运动快慢。v=s/t。m/s。km/h。3.6。2B。3A。4C。5C。6D。7、4m/s 水 平提升 8相同时间内比较通过路程的长短。相同路程内比较所用时间 的长短。9、3。15。10（1）从标志牌处到西大桥的流程为8km。（2）该路段车辆可行驶的速度为40km/h。12。 11C。探索研究12（1）大（2）匀速。13、（44*25m）/50s =22m/s 第四节测量平均速度基础 知识 1、v=s/t。路程。时间。卷尺。停表2略。3（1）匀速。6。 （2）1.2。（3）小于。水平提升4（1）5min（2）72km/h。5、 80km/h。200km 。探索研究6（1）测出一盘蚊香的长度L; 测出长为 L1的蚊香燃烧时间t1；算出蚊香燃烧所用时间t 。 （2）t = Lt1/L1 第一章综合练习一、1、dm。cm。min。s。2、20。18。3、1.2米每秒。每秒通过1.2米的路程。4岸边。静止。5静止。后。后。6、1250。7、闪电。传播时间。停表。S=vt。8、白烟。 提升。12、29。二、9D。10C。11B。12B。13C。14C。15D。16A。17A。18B。19A。三、20、1mm。3.15。21、（1）0.6000。（2）20。（3）
最新初中物理导学案全集 第一章：声现象 一、【自主学习】 1、声音是由于物体的______而产生的，______停此，发声停此。声音的传播需要_____，______不能传声，____、_____、______均能传声。在150C时声音在空气中的传播速度为______，声音在_______中传播最快，在_____中次之，在_____中传播最慢。声音是一种______，它具有______。声音的三要素：____、_____、_______。其中声音的_____叫音调，音调与_____有关，_______，音调高，_______，音调低；声音的_______叫响度，响度与_______有关，_______，响度大，_______，响度小，即使某两个人的音调与响度都一样，他们的_______也不同，此时声波的_______也不同。 2、乐音通常是指那些_____、_____的声音，它的波形是_____的，噪声通常是指那些_____、_____ 的声音，它的波形是____的，但从环保角度看，凡是影响人们正常____、____和____的声音都属于噪声。减少噪声对人们干扰的主要途径：（1）在_____处减弱噪声，如图书馆里要求保持安静（2）在______中减弱噪声，如摩托车上安装消音器（3）在______处减弱噪声，如戴耳罩。3 A
C．许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭 开了“死亡之谜”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于 20Hz ，而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的 共振，严重时，把内脏振坏而使人丧生。 （1）请你将上面短文A 、B 中①和②两处补上恰当的文字： （2）文中的“亚声”是指我们学过的。 （3）从短文C 中可以看出，人体内脏的固有频率大致在左右，声具 有。 【拓展变式】 通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是20～20000HZ，其频率高于20000HZ 的声波称为＿＿＿。请你列举一个人们利用这种声波的实 例：。 【例4】小明正在收听中央人民广播电台的每周一歌，歌唱家的歌声通过传 到收音机，这歌声对正在专心做作业的小良来说是(乐音/噪声)。 【拓展变式】 城区高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪 声对公路两旁居民的危害。这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实 现的（） A．噪声的产生B．噪声的传播 C．噪声的接收D．以上三种均是 三、【课堂检测】 1．下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是： （1）节日里的锣、鼓声“震耳欲聋”，说明锣．鼓声的大。 （2）歌唱家的歌声“悦耳动听”，说明歌唱家的歌声的好。 （3）小女孩的讲话“脆如银铃”，说明小女孩说话声的高。 2．东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在中传播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时，我们可以根据声音的不同来加以辨别。 3．以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是 ( ) A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，若从玻璃钟罩内抽气，铃声明显减弱 B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，仍能听到收音机发出的声音 C．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同 D．拨动吉他的琴弦时，琴弦看上去好象变粗了 4．人在池塘边的脚步声会吓跑附近水域的鱼，声音传播的主要途径是（）Ａ．岸——空气——水——鱼Ｂ．空气——水——鱼 Ｃ．岸——空气——鱼Ｄ．岸——水——鱼 5．有些地方，可以看到图中所示的标志牌，它表示的意思是（） A．该地有乐队，可以出租B．道路弯曲，注意行车安全 C．禁止鸣笛，保持安静D．以上选项均不正确 6.关于声现象下列说法正确的是（） A．真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的 B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量
名校课堂八下物理答案 力学 一、力的作用是相互的（作用力与反作用力） 游泳时，用手和脚向后划水，人就前进，这是为什么？ 答：因为用手和脚向后划水，即人对水施加向后的作用力，根据物体间力的作用是相互的，水对人施加向前的作用力，所以人就前进 二、压力压强 请说出压力和压强的区别和联系。根据P=F/S，可得F=PS，这是它们的联系。 1 锯，剪刀，斧头，用过一段时间为什么要磨一磨？答：根据P=F/S，锯，剪刀，斧头，用过一段时间就要磨一磨是为了使它们的齿或刀锋利而减小受力面积，使用时用同样大的力可增大压强。 2 背书包为什么要用扁而宽的带，而不用细绳？答：根据，背同一书包，肩膀受到的压力一样大，用扁而宽的带子背书包，肩膀受力面积较大，因而受到的压强就较小，比较舒服，所以背书包要用扁而宽的带，而不用细绳。 3用履带的推土机比一般的汽车都重得多，但推土机在泥地里能自由行驶，不会陷进泥地里，为什么？答：根据，在压力一定时，用履带增大了受力面积，压强减小，所以推土机不会深陷在泥土里，在泥地里能自由行驶。 4 铁路的钢轨为什么不直接铺在路基上，而铺在枕木上?答：因为地面能承受的压强是有一定限度的, 钢轨铺在枕木上增大了受力面积.根据可知,在压力一定时,受力面积越大,压强越小。 5 载重汽车一般都装有较多的轮子，为什么？为预防汽车压坏路面，交通部规定汽车不能超载，这是什么原因？
答：因为路面能承受的压强是有限度的，根据，载重汽车装有较多的轮子是为了在压力一定时，增大受力面积来减小压强，不致压坏路面。不能超载是因为受力面积一定时，压力越大，压强越大，压强大了，就有可能压坏路面，所以不能超载。 6 你家或公共场所的沙发或椅子的靠背，它的形状和增大或减小压强有什么联系？ 答：根据，沙发比较柔软，背靠在上面它会自然凹入，增大沙发与背的接触面积，从而减小压强。 7 如图所画的两把水壶，看起来很不协调，和我们平时看到的实物不一样，这是因为实物的外形常常有它的科学道理。请根据物理原理指出这两幅图各有什么缺陷？ 答：根据连通器原理，连通器里的水不流动时，各容器水面高度总是相同的。左图中壶的缺陷是壶嘴高于壶身，倾侧倒水时，水会从壶盖口流出。右图中壶的缺陷是壶嘴低于壶身，水不能把壶装满。 8 医生打针时，先把针管里的活塞推到下端，然后再把针头插入药液中，抽起活塞，药液就能进入针管里，请解释这个现象。答：把针管里的活塞推到下端时，管里的空气被排出，当针头插入药液中再抽起活塞时，活塞下面没有空气，所以受管外药液表面上大气压的作用，药液就进入了针管里。 9 钢笔吸水时，把笔上的弹簧片按几下，墨水就吸到橡皮管里去了是什么原因？答：按下弹簧片时，橡皮内的一部分空气被挤出，放手后因橡皮管要恢复原状使管内空气压强低于管外大气压强，墨水被管外大气压强压进水管内。 10 用吸管吸饮料时,什么力量使饮料上升到嘴里?
人教版初中物理"第十一章第一节功"教学设计 【教学目标】? 1、初步理解功的概念，理解做功的两个必要因素。? 2、初步理解功的计算公式、功的单位，学会用功的公式，进行简单的计算，对1焦耳 的功形成一个具体的观念。? 【教学重点】做功的两个必要因素、功的计算公式。? 【教学难点】做功的两个必要因素? 【教学器具】尝试题投影片、投影仪、钩码、示教板（自制）? 【教学过程】? 一、?新课引入? 师：本节课我们学习力学中的一个重要概念--功? 板书：第一节?功 师：下面请同学们先来完成下面的尝试题? 投影出示尝试题（一）： 1、如图，放在水平桌面上的木块受到几个力的作用？画出它的受力示意图。? 2、如图，用细绳拉着木块在水平?桌面前进时，木块受到几个力的作用，什么力对木块的移动作出了贡献？? 3、?你对"功"这个词怎样理解的？哪些人可以评功受奖？你知道"劳而无功"的含义吗？?
学生练习、讨论，教师巡视。请一位学生板演题1木块受力示意图，然后请学生举手回答题2、题3并给予指正和肯定。然后归纳小结： 师：力学中"功"，主要吸收了"贡献"、"成效"的意思，指一个力作用物体上，物体在这个力的作用下移动了一段距离，这个力对物体的移动作出了贡献，取得成效，就说这个力对物体做了功。如题2中绳子的拉力对木块做了功。? 二、新课教学? 板书：一、功? （一）?功的两个必要因素? 师：下面请同学们阅读课本第一部分的内容，然后再完成尝试题（二），体会一下力学中"功"的含义。? 投影出示尝试题（二）? 1、下列各图所展示的现象中，什么力对物体移动有贡献？什么力对物体做了功？ ①人推小车前进?②马拉车前进?③起重机吊起重物? 2、当你端着一盆水不动时，你累吗？你有没有做功？为什么？? 3、当你使劲地用力拉（固定在地面上的）讲台，讲台移动了吗？你累吗？你做了功没有？? 4、人推木箱前进时，重力和支持力对木箱有没有做功？为什么？?
第1-2节周周练 一、选择题(每小题4分，共32分) 1．下列说法正确的是( ) A ．电功率的大小取决于用电器消耗电能的多少 B ．用电器的电功率越大，消耗的电能越多 C ．千瓦时是电功率常用的单位之一 D ．在相等的时间内，电功率大的用电器消耗的电能多 2．(多选)对于图中的数据，下列说法中正确的是( ) A ．每消耗1 kW·h 的电能，电能表的转盘转3 000转 B ．额定电压为220 V ，额定电流为10 A C ．电能表读数的单位是kW·h D ．该电能表计量的电能为20 041 kW·h 3．小云从实验室找到四只电能表，其规格如图所示，她将四只完全相同的白炽灯分别与四只电能表相连并接入照明电路，则电能表表盘转得最快的是( ) 4．小刚利用电能表测某家用电器的电功率．当电路中只有这个用电器工作时，测得在15 min 内，消耗电能0.3 kW·h，这个用电器可能是( ) A ．空调器 B ．电冰箱 C ．电视机 D ．收音机 5．下列对有关电功率公式判断中正确的是( ) A ．根据P ＝I 2R 可知，电阻越大，电功率也越大 B ．根据P ＝U 2R 可知，电阻越大，电功率反而越小
C．根据P＝UI可知，同一导体两端的电压越小，电功率也越小 D．根据P＝UI可知，电流做功越多，电功率也越大 6．(泰安中考)实验中绘出了小灯泡的电流与电压关系的U－I图像如图甲所示，则图乙中有关此小灯泡功率P 与U2或P与I2的图像可能正确的是( ) 7．(威海中考)在如图所示电路中，电源电压不变，当滑动变阻器的滑片P由中点向右端移动时，下列说法正确的是( ) A．电流表的示数变小 B．电压表的示数变小 C．灯泡消耗的功率变大 D．电路消耗的总功率减小 8．(南京中考)如图所示电路中，电源电压不变，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器(a、b为其两端点)．闭合开关S，当滑片P在某一端点时，电流表示数为0.1 A，R2消耗的电功率为1 W；当滑片P移动至某一位置时，电流表示数为0.3 A，R2消耗的电功率为1.8 W．则当滑片P从a移到b的过程中( ) A．电流表示数变化了0.6 A B．电压表示数变化了4 V C．R1消耗的电功率变化了5 W D．电路消耗的总功率变化了6 W 二、填空题(每空3分，共36分) 9．(临沂中考)江涛家的电能表如图所示．当他家某用电器单独工作时，30 min内转盘正好转过50圈，则这段时间内该用电器消耗的电能是__________J，该用电器的电功率为________W.
名校课堂数学下册答案 名校课堂数学下册答案 一、选择题 1、直线y=kx+b（如图所示），则不等式kx+b≤0的解集是（） A、x≤2 B、x≤-1 C、x≤0 D、x＞-1 2、下列说法中，正确的是() A、对顶角相等 B、补角相等 C、锐角相等 D、同位角相等 3、下列各式一定是二次根式的是（） A、B、C、D、 4、如果一组数据3，7，2，a，4，6的平均数是5，则a的值是（） A、8 B、5 C、4 D、3 分的有16人，55分的有5人，则该班数学测验成绩的众数是（） A、65分 B、75分 C、16人 D、12人 6、点A是正比例函数y=4x图像上一点，AB⊥y轴于点B，则 ΔAOB的面积是（） A、4 B、3 C、2 D、1 7、下列命题中，错误的是（） A、有一组邻边相等的平行四边形是菱形 B、四条边都相等的四边形是正方形 C、有一个角是直角的平行四边形是矩形
D、相邻三个内角中，两个角都与中间的角互补的四边形是平行四边形 8、在一个由44个小正方形网格中，阴影部分面积与正方形ABCD的面积比是（） A、3：4 B、5：8 C、9：16 D、1：2 9、如果正比例函数y=(k-5)x的图像在第二、四象限内，则k的取值范围是（） A、k＜0 B、k＞0 C、k＞5 D、k＜5 10、已知甲、乙两组数据的平均数相等，如果甲组数据的方差为0.055，乙组数据的方差为0.105。则（） A、甲组数据比乙组数据波动大 B、甲组数据比乙组数据波动小 C、甲、乙两组数据的波动一样大 D、甲、乙两组数据的波动不能比较 二、填空题 11、数据1，-3，2，3，-2，1的中位数是，平均数为。 12、若平行四边形的一组邻角的比为1：3，则较大的.角为度。 13、如果菱形的两条对角线的长分别是6cm和8cm，那么菱形的边长为cm。 14、函数y=-2x的图像在每个象限内，y随x的增大而。 15、等腰三角形的底边长为12cm，一腰的长为10cm，则这个等腰三角形底边上的高为cm。 16、已知一个三角形的周长为20cm，则连接它的各边的中点所得的三角形的周长为cm 17、一次函数的图像过点（-1,0），且函数值随着自变量的增大而减小，写出一个符合这个条件的一次函
第二节《熔化和凝固》教案 ●教学目标 一、知识目标 1.理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态. 2.了解物质的固态和液态之间是可以转化的. 3.了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别. 4.了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义. 二、能力目标 1.通过观察晶体与非晶体的熔化、凝固过程培养观察能力. 2.通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知发生状态变化的条件.培养学生的实验能力和分析概括能力. 3. 三、德育目标 1.通过教学活动，激发学生对自然现象的关心，产生乐于探索自然现象的情感. 2.通过实验培养学生善于实践和勇于克服困难的良好意志和品质. ●教学重点 通过观察晶体与非晶体的熔化、凝固过程培养观察能力，实验能力和分析概括能力. ●教学难点 指导学生通过对实验的观察，分析概括，总结出固体熔化时温度变化的规律，并用图象表示出来. ●教学方法 ●教学用具 ●课时安排 1课时 ●教学过程 一、创设情境，提出问题，导入新课 ［师］春天来了，河面上的冰开始熔化成水.炎炎的夏天，洒在地上的水干了，变成看不见的水蒸气，跑得无影无踪.想了解这是为什么吗？我们从这节课开始学习.在你们小学《自然常识》中学过自然界的物质，还记得吗？ ［生甲］自然界的物质常以固态、液态和气态三种形态存在着. ［生丙］物质的状态不是一成不变的.当物体温度发生变化时，物质的状态也往往发生改变. ［师］大家回答地很好.确实是随着温度的变化，物质会在固、液、气三种状态之间变化.通常是固态的铝、铜、铁等金属，在很高的温度时也会变成液态、气态；通常是气态的氧气、氮气、氢气等，在温度很低时也会变成液态、固态.那么，水结成冰和冰熔化成水属于什么过程？ ［生甲］物质从固态变成液态的过程叫做熔化（melting）. ［生丙］物质从液态变成固态的过程叫做凝固（solidification）. ［生丁］水结成冰属凝固过程.
一、请根据你所听到的单词，从题中所给出的ＡＢＣ三个选项中，选出与其相对应的音标，每个单词读一遍. 1. A．/ple?/ B. /pl?n/ C. /be?k/ 2. A. /dr?:/ B. /dr?nk/ C. /dra?v/ 3. A. /ma?/ B. /meni/ C. /me?k/ 4. A. /best/ B. /ba?k/ C. /blu:/ 5. A. /???/ B. /’?a??(r)/ C./s??/ 二、听句子，请根据你所听到的句子，从题中所给的A B C三个选项中，选出与所听句子相对应的答案。每个句子读一遍。 6. A. She likes singing and dancing. B. She wants to join the music club. C. She can sing and dance well. 7. A. 12:00 B. 11:30 C. 12:30 8. A. Thank you. B. That’s ok. C. Sounds like a good idea. 9. A. Thank you, Miss Zhou. B. OK,Miss Zhou. C. That’s good, Miss Zhou. 10. A. It takes me an hour. B. By bike. C. I’m fine, thanks. 三、听对话，请根据你所听到的对话，从题中所给的A B C三个选项中，选出正确答案。每个对话读两遍。 11. What can’t Tony do in class? A. Listen to music. B. Bring ice-cream to class. C. Eat ice-cream in class. 12. What time does he get up? A. 7:15 B. 6:15 C. 6:45 13. How does Linda go to school? A. By bike. B. On foot. C. By car. 14. What can Dave do in the school show? A. He can play the guitar. B. He can do Chinese kung fu. C. He can do nothing. 15. How far is it from Sam’s school to the bus station? A. It’s about 15 minutes’ bike ride.C. It’s about 15 minutes’ walk. B. It’s about 50 minutes’ bus ride. Part II. 单选选择 16. --_______ you swim? --Yes, I _____. A. Do; can B. Can; do C. Can; can’t D. Can; can
第四节电动机导学案 【学习目标】 （1）了解通电导体在磁场中会受到力的作用。 （2）知道力的方向与电流的方向和磁场的方向有关。 （3）了解直流电动机的构造和工作原理及其能量转化。 【自主学习】回顾思考 1.奥斯特实验说明通电导体周围存在着_____，磁场的方向与______的方向有关。 2.力的作用效果：一是可以____________，二是可以_______________. 3.磁场对放入其中的磁体能够产生_____的作用。 4.力是使物体___________发生改变的原因，物体的运动状态改变，一定是受到了____的作用。 学习任务一：磁场对通电导线的作用 实验观察：通电导线在磁场中受到力 1.演示实验：把一段导线ab放在磁场里，接通电源，让电流通过导 线，观察它的情况。 实验表明：。 2.演示实验：只改变刚才实验中的电流的方向，再做一次实验，观察导线的运动方向。 实验表明：。 3.演示实验：保持刚才的实验中的电流的方向不变，但把蹄形磁体两极调换一下，使磁场方向与原来相反，观察导线的运动方向。实验表明：。 4.演示实验：同时改变电流方向和磁场方向，再做一次实验，观察导线的运动方向. 实验表明：___________________________________________________。 总结得出：通电导线在磁场中要，受力的方向跟、有关。当电流的方向或者磁感线的方向变得相反时，通电导线受力的方向也。如果电流和磁感线的方向同时都变得相反时，通电导线受力的方向________，该现象中把能转化成了能。 学习任务二：电动机的基本构造 1.电动机的基本构造：主要由能够的和的。能够转动的部分叫做，固定不动的叫做。电动机工作时，转子在定子中飞快的转动。 2.通电线圈在磁场里的运动情况： 甲乙丙 (1)甲图表示通电线圈在磁场中受到力使它顺时针。 (2)乙图表示当线圈转到与磁场方向垂直的位置时，它的两个边受力大小、方向__________，是一对_______力，所以不能转动，这个位置是线圈的。 (3)丙图表示线圈靠惯性转过了平衡位置，但此时所受到的磁力与它的运动方向相，阻碍线圈继续
九年级物理中考复习教案 一、声现象 【考点聚焦】声现象涉及到的考点有： 1．声音是由物体振动发生的 2．声音的传播 3．声速及有关计算 4．乐音的三要素 5．噪声的危害与控制 【呈现形式】上述考点常以填空和选择题型出现。主要考查学生对概念规律的记忆和运用所学知识来解决日常生活中的现象的能力。 【知识结构】 一、声音的产生与传播 1．产生原因：振动 2．传播需要介质：固体、液体、气体都是介质 3．声速：340m/s（没有特别提示的情况下都视为该速度） 4．回声现象及其利用：（1）传播过程中遇到障碍物会反射回来形成的声音；（2）回声的区分与加强；（3）回声测距离及其它应用。 二、乐音的三要素 1．音调：声音的高低，由发声体的振动频率决定。 2．响度：人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关。
3．音色：发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定。 三、乐音和噪声 1．区别：（1）从物理学角度看；（2）从环境保护角度看。 2．减小噪声的途径：（1）在声源处减弱――消声；（2）在传播过程中减弱――吸声；（3）在耳朵处减弱――隔声 【方法提示】 1．声音是由物体的振动产生的。一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。 2．声音的传播需要介质，声音在真空中不能传播，声音在不同介质中的传播速度不同，声音在液体中传播速度比空气中大。 3．利用回声可求解路程、时间和速度等问题。 4．运用声音的三要素解释一些日常生活中常遇到的现象。 5．噪声的控制方法。 【对应训练】 1．遇到大风的天气，路旁架设的电线会“嗡嗡”地响，这种声音是由于电线而产生的。 2．乐音有三个特征，音调是反映声音的，响度是反映声音的，我们通过声音区分不同乐器是靠。 3．将手表放在枕头下面，隔着枕头能够清楚第听到手表“滴答”声，这说明枕头的传声能力比空气。 4．拿一张硬纸片，让它从一木梳上很快地划过去，再让它慢一点从同一木
功率的学案 班级： 姓名： 教师： 学科组长 一、 学习目标： 1、了解比较做功快慢的几种方法 2.、理解功率的概念，能运用功率的公式P=t W 进行有关的计算。 二：知识回顾 1.做功的两个必要因素：_________________ ________________ 2.功的计算公式及单位：_________________ _________ 3.练习：用50牛顿的力沿着水平方向拉100牛顿的木箱前进4米，这个过程拉力对木箱做的功是多少？重力做的功是多少？当把木箱抬到2米高的车上人对木箱做的功又 是多少呢？ 三 自主学习： 板块一 1、如右图甲乙二人各需搬120块砖到二楼，每块砖的质量为m 千 克，楼高为h 米，甲、乙两同学各需要做多少做功？ 2、甲同学搬砖共花30分钟，乙同学花一小时才搬完, 问谁做功快？_________ 原因是______________________________ 3右图是十分钟内做功情况，______________做功多？ 谁做工快____________ 原因是_____________________________________ 板块二 1、功率： （1）、功率的物理意义：描述力做功 的物理量。 （2）、定义：力所做的功W 跟完成这些功所用的时间t 的比值叫做 。
（3）、定义式：P=t W ， 变形公式 W=_______ t=__________- （4）、单位：功率的国际单位：瓦特，简称 ，符号 ， 常用单位：千瓦（kW) 马力 换算关系： 1 kW=1000W 1马力=735瓦。 四、随堂练习： 1．600W ＝ kW ＝ J/s 2．举重运动员在2 s 时间内，用1 200 N 的力把杠铃举高2 m ，在这段时间内，运动员做功的功率是 W ，如果他举起杠铃后又在空中停留了3 s ，则在这3 s 内运动员做的功的功率是 W ． 3．某小电动机的功率是2.5 W ，它表示的物理意义是 ．若要完成1 500 J 的功，需时 min 。 4．起重机在5 s 内将一个重2×104N 的集装箱匀速提高2 m ，在这个过程中起重机的拉力做了 的功，它的功率为 W 。若起重机又将箱水平移动3 m ，此时拉力做功为 ______J ，功率为 W 。 5．两台机器的功率之比是5∶4，它们在相同时间里完成的功之比是 ，它们完成相同的功所用的时间之比是 。 6．在水平公路上，甲同学用30 N 的水平拉力把重为200 N 的物体匀速移动20 m ，乙同学用60N 的水平拉力把重为400 N 的物体匀速移动40m 。下列关于甲、乙两人的功率的说法中，正确的是 [ ] A ．甲比乙的大 B ．乙比甲的大 C ．相等 D ．条件不足，不能判断 8．甲、乙两位体重相同的同学上五层楼，甲快步跑上去，乙慢步走上去。如果他们做的功和功率分别是W 甲、W 乙和P 甲、P 乙，那么下列关系中正确的是 [ ] A ．W 甲＝W 乙，P 甲＝P 乙 B ．W 甲＞W 乙，P 甲＞P 乙 C ．W 甲＝W 乙，P 甲＞P 乙 D ．W 甲＞W 乙，P 甲＞P 乙 9．一辆汽车装满货物后共重4.9×104 N ，在平直公路上匀速行驶，8 min 内前进了5 km ，这时发动机的功率是80 kW 。求： (Ⅰ)在这段路程中汽车的牵引力做了多少功？ (Ⅱ)汽车的重力做了多少功？ (Ⅲ)汽车受到的阻力是多少牛
功的学案 班级：姓名：教师：学科组长： 学习目标： 1．理解做功的两个必要因素；能结合生活实例认识功。 2．了解功的计算公式；能初步应用功的计算公式进行计算 3．理解功的原理 自主学习，概念过关 1．自学教材P63“想想议议”，分析下列生活中的物理现象。 思考并讨论I：这些现象有什么共同点？试用力的示意图分析出这些现象中物体受力情况、运动情况。 ①吊车竖直向上吊起重物； ②人用力向上举起杠铃； ③马拉车水平前进了一段距离。 思考并讨论II：①人用力搬石头但没搬起，人是否对石头做了功？为什么？ ②冰在光滑的水平面上滑动，是否有力对它做了功？为什么？ ③起重机竖直向上提着物体沿水平方向前进一段距离，起重机拉力是否对重物做了？为什么？ 总结以上事例，你认为力学里所说的【功包含哪些必要因素】： 。 2．功的计算： 功= ，用公式表示为，其中表示功，单位 是；F表示，单位是，s表示，单位是。1 J= 。生活中， 我们将一只鸡蛋举高1m ，做的功大约是0.5J。 例题（P64）详解： 马运货物时是力做功，因此F = = N s = m ；根据公式W = 可知， W = 1．在下图四种情境中，人对物体做功的是（） 2．一个人用同样大小的 力拉着木箱在光滑地面 和粗糙地面上前进相同 的距离，说法正确的是 ( ) A．在粗糙地面上做功多 B．在光滑地面上做功多 C．两次做功一样多 D．无法比较两次做功的大小 3．举重运动员把1500 N的杠铃匀速举高了2 m，他对杠铃做了_______J的功。 4．在水平地面上，用50N的水平拉力拉着重为100N的小车，使小车沿水平方向上前进了5m，拉力所做的功等于J，重力所做的功等于J。
第十九章生活用电 第1节家庭电路 学习目标 1.了解家庭电路的组成部分及其作用。 2.了解试电笔判定火线和零线的方法。 3.了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。 自主探究 1.我国家庭电路的电压是V。家庭电路由两根进户线、电能表、、保险装置、、导线等组成。 2.进户的两条输电线中,一条叫,俗称火线,另一条叫做。零线在入户之前已经和相连。 3.试电笔由金属笔卡、、氖管、弹簧等组成。使用试电笔时,手指按住笔卡,用笔尖接触被测电线(手指千万不能碰到笔尖)。如果氖管发光,表示接触的是;如果氖管不发光,表示接触的是。 4.三线插头的三根线,L接、N接、E接。漏电保护器对 起保护作用,空气开关对起保护作用。 合作探究 一、家庭电路的组成 观察实物:观察家庭电路演示器,说出每个器材的名称。 卧室照明客厅照明 自主学习:阅读课本P105“家庭电路的组成”的内容,学习有关的知识。 1.输电线进户后首先接到电能表上,电能表用来显示所消耗的电能。接下来是全户用电的总开关。当家庭电路需要修理时,必须总开关。
2.总开关后面是保险装置,电流时切断电路,对用电器起到作用。保险装置之后可以连接用电器。电路中还可以安装插座,许多用电器可以接在插座上。 二、火线和零线 自主学习:阅读课本P106“火线和零线”的内容,学习有关的知识。 提出问题: (1)家庭电路中各个用电器是如何接入电路中的? (2)控制某家用电器的开关应该和该电器如何连接?接到火线上还是零线上? 思考讨论:当使用试电笔接触火线时氖管会发光,为什么接触零线时却不发光呢? 三、三线插头和漏电保护器 实物展示:观察两线插头、三线插头,了解两者间的不同。 提出问题1:不同的用电器为什么使用的插头不同? 自主学习:阅读课本P107“三线插头和漏电保护器”的内容,学习相关的知识。 提出问题2: (1)三线插头的三根线分别接什么? (2)知道插座的三个孔是如何接入家庭电路中的。 (3)标E的插头比其余两个略长一些,这样设计有什么好处? (4)漏电保护器和空气开关在电路中分别起什么作用? 课堂检测