Sublist 1
?analyze [??n?laiz] vt.〈美〉分析, 分解, 解释
?constitute [?k?nstitju:t] vt.构成, 组成建立, 制定选定, 任命
?establish [is?t?bli?] vt.建立, 成立安置确定, 证实
?indicate [?indikeit] vt.标示, 指示, 指出象征; 表明或暗示…的可能性
?occur [??k?:] vi.发生; 举行; 存在被发现; 想到[起]
?role [r?ul] n.作用, 职责角色
?approach [??pr?ut?] n.靠近, 接近, 临近通路, 入口, 途径方式, 方法vt.接洽, 交涉;
着手处理vt. &vi.接近, 走近, 靠近
?context [?k?ntekst] n.背景, 环境上下文, 语境
?estimate [?estimeit] n.估计, 估价报价判断vt. &vi.估计; 评价, 评估
?individual [??ndi?vidju?l] adj.个别的, 单独的, 个人的独特的n.个人人
?percent [p??sent] n.百分比,百分数
?section [?sek??n] n.章节部分部门, 科截面, 剖面地区, 区
?area [???ri?] n.面积区域, 地区领域, 方面
?contract [k?n?tr?kt] n.契约, 合同vt.缔结; 订契约vt. &vi.染上(恶习, 疾病等)缩小;
紧缩
?evident [?evid?nt] adj.明显的, 明白的
?interpret [in?t?:prit] vt.解释; 说明vt. &vi.口译; 翻译
?period [?pi?ri?d] n.(一段)时间时期, 时代学时, 课时句号, 句点
?sector [?sekt?] n.部门; 领域防御地区, 防卫区域扇形, 扇形面
?assess [??ses] vt.估价, 估计评定, 核定
?create [kri?eit] vt.创造, 创作, 创建引起, 产生
?export [eks?p?:t] n.输出, 出口输出[出口]物vt. &vi.出口, 输出
?involve [in?v?lv] vt.使某事物成为必要条件或结果; 需要使参与, 牵涉
?policy [?p?l?si] n.政策, 方针策略, 精明的行为, 上策保险单
?significant [siɡ?nifik?nt] adj.重要的, 重大的, 可观的有意义的, 有用意的意味深长的?assume [??sju:m] vt.假设, 臆断, 猜想假装承担, 担任, 就职呈现, 采取
?data [?deit?] n.资料, 材料
?factor [?f?kt?] n.因素, 要素〈数〉因子, 因数
?issue [?isju:] n.问题, 议题; 争论点发行物放出, 流出; 发出, 发行〈正〉结果, 结局vi.
冒出, 流出; 传出vt.出版, 发行发表, 发布分配, 发给
?principle [?prins?pl] n.原则, 原理准则, 规范操守, 道义工作原理
?similar [?simil?] adj.类似的; 同类的; 相似的; 同样的
?authority [?:?θ?riti] n.权力, 职权官方, 当局权威, 专家
?define [di?fain] vt.精确地解释; 界定规定, 确定
?finance [fai?n?ns] n.财政, 金融财源, 资金, 财务情况vt.为…供给资金, 从事金融活动?labour [?leib?] n.劳动, 努力; 工作劳工, 工人分娩, (分娩时的)阵痛vi.劳动; 努力艰难行进
?proceed [pr??si:d] vi.前进; 行进进行; 继续下去
?source [s?:s] n.河流的源头, 发源地来源, 出处原因提供资料者, 资料来源
?available [??veil?bl] adj.可用的或可得到的可会见的, 可与之交谈的
?derive [di?raiv] vt. &vi.得到源于
?formula [?f?:mjul?] n.准则, 原则公式, 方程式配方
?legal [?li:ɡ?l] adj.法律上的; 合法的; 法定的
?process [?pr?uses] n.过程, 进程工序, 制作法vi.列队行进vt.加工; 处理
?specific [spi?sifik] adj.明确的, 确切的, 详尽的具体的, 特有的, 特定的仅限于…的; 只发现于…的n.特效药具体方面, 细节
?benefit [?benifit] n.益处, 好处救济金, 保险金vt. &vi.有益于, 得益
?distribute [dis?tribju:t] vt.分配, 分给散发; 散播; 分布
?function [?f??k??n] n.功能; 作用; 职责函数; 与另一事物有密切关系的事物社交集会vi.工作, 运行, 起作用
?legislate [?led?isleit] vt. &vi.立法; 制定法律
?require [ri?kwai?] vt.有赖于…; 需要命令, 指示要求, 规定想要
?structure [?str?kt??] n.结构, 构造有结构的事物; 复杂的整体; 建筑物vt.组织; 安排;
构造; 制定
?concept [?k?nsept] n.概念; 观念; 想法
?economy [i?k?n?mi] n.节约, 节省经济体制, 经济状况
?identify [ai?dentifai] vt.认出, 识别支持, 同情vt. &vi.等同于; 有关联
?major [?meid??] adj.较大的; 主要的; 严重的n.少校专业; 主修科目vi.〈美〉主修, 专攻
?research [ri?s?:t?] n.研究; 探讨vi.做研究, 探究, 研究, 探讨vt.从事…的研究, 为…而做研究
?theory [?θi?ri] n.学说理论, 原理意见, 看法
?consist [k?n?sist] vi.组成, 构成在于, 存在于
?environment [in?vai?r?nm?nt] n.环境, 周围状况, 自然环境
?income [?ink?m] n.收入, 所得, 收益
?method [?meθ?d] n.方法, 办法秩序, 条理
?respond [ri?sp?nd] vi.有反应; 有效果; 有影响vt. &vi.回答; 回报; 响应
?vary [?v??ri] vi.呈现不同vt. &vi.(使)变化, 改变
Sublist 2
?achieve [??t?i:v] vt.取得, 获得实现, 达到, 完成
?community [k??mju:niti] n.社区, 社会, 团体大众, 公众共有, 共享
?design [di?zain] n.图样, 设计图设计, 布局目的, 打算vt.计划, 筹划vt. &vi.设计, 绘制?institute [?institju:t] n.协会, 学会; 学院, 研究院vt.建立, 制定; 开始, 着手
?potential [p??ten??l] adj.潜在的, 有可能的n.潜力, 潜势, 可能性
?restrict [ris?trikt] vt.限制; 约束
?acquire [??kwai?] vt.获得, 得到, 养成
?complex [?k?mpleks] adj.由许多部分组成的, 复合的复杂的, 难懂的n.综合体, 集合体〈心〉情结, 夸大的情绪反应
?distinct [dis?ti?kt] adj.截然不同的, 完全分开的清晰的, 明白的, 明显的
?invest [in?vest] vt.授予vt. &vi.投资; 花费
?previous [?pri:vi?s] adj.先前的, 以前的过早的, 过急的
?secure [si?kju?] adj.牢固的; 可靠的有把握的; 确切的vt.握紧; 关牢使安全(使)获得;
把…弄到手
?administer [?d?minist?] vt.管理, 支配给予执行, 实施
?compute [k?m?pju:t] vt.计算, 估算
?element [?elim?nt] n.(化学)元素成分, 要素, 原件一伙人基础, 纲要, 原理
?item [?ait?m] n.一项, 一件, 一条; 项目
?primary [?praim?ri] adj.首要的; 主要的; 基本的最初的; 初级的
?seek [si:k] vi.企图; 试图vt.请求, 征求; 求教vt. &vi.寻找; 探寻
?affect [??fekt] vt.影响感动假装
?conclude [k?n?klu:d] vt.得出结论; 断定决定vt. &vi.结束
?equate [i?kweit] vt.认为某事物(与另一事物)相等或相仿
?journal [?d??:nl] n.杂志, 期刊日志, 日记
?purchase [?p?:t??s] n.购买, 购置买到的东西vt.购买
?select [si?lekt] adj.精选的, 挑选出来的限制性的, 选择严格的vt.选择; 挑选
?appropriate [??pr?upriit] adj.适当的, 恰当的vt.挪用; 占用; 盗用拨出(款项)
?conduct [k?n?d?kt] n.举止, 行为管理(方式), 实施(方式) vt. &vi.引导, 带领, 担任指挥控制, 管理传导
?evaluate [i?v?ljueit] vt.评价, 估计, 估价
?maintain [mein?tein] vt.保持; 继续保养, 维护坚持; 主张供给; 赡养
?range [reind?] n.一系列变化幅度, 范围射程, 距离(山)脉vi.变化vt.排列
?site [sait] n.位置, 场所, 地点vt.使坐落在; 设置
?aspect [??spekt] n.方面方位, 朝向面貌, 模样, 神态
?consequent [?k?nsikw?nt] adj.作为结果的, 随之发生的
?feature [?fi:t??] n.特征, 特色面貌, 相貌特写, 专题节目(电影的)正片, 故事片
?normal [?n?:m?l] adj.正常的, 平常的正规的; 标准的
?region [?ri:d??n] n.地区; 地带; 区域; 范围
?strategy [?str?tid?i] n.战略学, 兵法战略, 策略策略, 计谋
?assist [??sist] vt. &vi.帮助, 促进
?construct [k?n?str?kt] vt.修建, 建立构成, 组成
?final [?fain?l] adj.最后的, 最终的决定性的, 确定性的n.决赛(大学的)期终考试
?obtain [?b?tein] vi.通行; 流行vt.获得, 得到; 买到
?regulate [?reɡjuleit] vt.控制, 管理调整; 调节
?survey [s??vei] n.调查vt.眺望; 纵览测量; 勘察检查, 鉴定通盘考虑, 回顾
?category [?k?tiɡ?ri] n.种类, 类别
?consume [k?n?sju:m] vt.消耗, 消费, 耗尽大吃, 大喝烧毁, 毁灭
?focus [?f?uk?s] n.焦点, 焦距; 中心vt. &vi.(使)集中, (使)聚集调整(镜头, 眼睛)焦点[焦距]以便看清
?participate [pɑ:?tisipeit] vt. &vi.参加, 参与
?relevant [?rel?v?nt] adj.有关的, 切题的
?text [tekst] n.正文, 本文原文, 全文教科书, 课本
?chapter [?t??pt?] n.章, 回, 篇
?credit [?kredit] n.赊购; 赊购制度存款; 存款数额借款; 贷款赞扬, 荣誉, 功劳信任, 相信学分vt.相信, 信任把…记入贷方, 存入(账户)
?impact [?imp?kt] n.影响, 作用冲击(力), 碰撞vt. &vi.对某事物有影响
?perceive [p??si:v] vt.感觉, 察觉, 理解
?reside [ri?zaid] vi.居住; 定居
?tradition [tr??di??n] n.传统惯例
?commission [k??mi??n] n.授权, 委托委员会佣金, 回扣vt.委任, 委托
?culture [?k?lt??] n.文化休养, 教养, 精神文明养殖, 培养, 栽培vt.培植, 培养
?injure [?ind??] vt.伤害, 损害
?positive [?p?zitiv] adj.确实的, 明确的积极的; 肯定的表现得有信心和有希望的, 确信的〈数〉〈电〉正的, 阳性的完全的; 纯粹的n.〈语〉原级形容词确实; 正量, 正数正片
?resource [ri?s?:s] n.资源(必要时可给予)帮助、支持或安慰的事物才智; 机敏; 创造精神?transfer [tr?ns?f?:] n.转移; 转让; 转录中转, 换乘, 改变路线vt.转让vt. &vi.转移; 迁移
Sublist 3
?alternative [?:l?t?:n?tiv] adj.两者择一的, 供替代的不寻常的, 非传统性的非正统的n.
取舍, 抉择, 可供选择的事物选择的余地, 可供选择的机会
?convene [k?n?vi:n] vt. &vi.召开, 召集
?emphasis [?emf?sis] n.强调, 重点
?interact [??nt?r??kt] vi.相互作用[影响], 互相配合
?philosophy [fi?l?s?fi] n.哲学人生哲学, 人生观达观
?sex [seks] n.性别; 性男性; 女性性关系性活动, 性行为
?circumstance [?s?:k?mst?ns] n.环境, 条件, 情况境遇, 经济状况
?coordinate [k?u??:dineit] adj.同等的, 并列的n.〈数〉坐标vt.使协调; 使调和
?ensure [in??u?] vt.确保, 担保担保获得[避免]
?justify [?d??stifai] vt.证明…有理; 为…辩护
?physical [?fizik?l] adj.身体的, 肉体的物质的自然规律的, 按自然法则的自然(界)的物理学的n.身体检查, 体格检查
?shift [?ift] n.转换, 转变轮[换]班轮班工人计谋, 手段切换键vi.快速行进vt. &vi.改变, 变换, 转移, 移动去掉; 摆脱掉换挡
?comment [?k?ment] n.评论, 意见, 解释, 批评vt. &vi.评论; 谈论
?core [k?:] n.果核核心, 精髓, 要点
?exclude [iks?klu:d] vt.排除; 不包括在内
?layer [?lei?] n.层, 层次
?proportion [pr??p?:??n] n.均衡; 相称, 协调一物与他物在数量、大小等方面的关系; 比例部分; 份儿
?specify [?spesifai] vt.详述指定
?compensate [?k?mpenseit] vt. &vi.补偿, 报酬
?corporate [?k?:p?rit] adj.社团的, 法人的
?framework [?freimw?:k] n.构架; 结构
?link [li?k] n.环, 联系, 纽带vt. &vi.连接, 联系
?publish [?p?bli?] vt. &vi.出版公布
?sufficient [s??fi??nt] adj.足够的; 充足的
?component [k?m?p?un?nt] n.成分, 组成部分, 部件, 元件
?correspond [?k?ris?p?nd] vi.相符合, 相一致相当, 相类似通信
?fund [f?nd] n.基金, 专款现款; 资金储备, 蕴藏vt.为…提供资金, 给…拨款
?locate [l?u?keit] vt.找出, 指出(地点或位置) vt. &vi.(在…)设置, 坐落于
?react [ri??kt] vi.起反应; 有影响反对; 对抗
?task [tɑ:sk] n.工作; 任务; 差事
?consent [k?n?sent] n.准许, 同意, 赞成vi.同意; 赞成
?criteria [kra??t??r??] n.标准
?illustrate [?il?streit] vt.给…加插图说明, 阐明; 表明
?maximise [?m?ksimaiz] vt.使(某事物)增至最大限度最大限度地利用(某事物)
?register [?red?ist?] n.登记(表), 注册(簿)记录器暖气, 调风器vt. &vi.记录; 登记; 注册显出注意到, 记住
?technical [?teknik?l] adj.技术的; 应用科学的艺术的, 工艺的(指书等)要求有专门知识的, 使用术语的, 专业的
?considerable [k?n?sid?r?bl] adj.相当大(或多)的
?deduce [di?dju:s] vt.推论, 演绎
?immigrate [?imiɡreit] vi.移入
?minor [?main?] adj.较小的, 较少的, 低级的, 次要的n.未成年人副修科目
?rely [ri?lai] vi.信任; 信赖; 依赖, 依靠
?technique [tek?ni:k] n.技巧, 手法, 技术技能
?constant [?k?nst?nt] adj.始终如一的, 恒久不变的不断的, 连续发生的忠实的, 忠诚的?demonstrate [?dem?nstreit] vi.举行示威游行(或集会) vt.说明, 演示论证, 证明显示, 表露
?imply [im?plai] vt.暗示, 暗指必然包含
?negate [ni?ɡeit] vt.取消, 使无效否定; 否认
?remove [ri?mu:v] vi.迁移; 移居vt.移走; 排除开除
?technology [tek?n?l?d?i] n.科技(总称); 工艺; 应用科学工业技术
?constrain [k?n?strein] vt.强迫, 强使; 限制, 约束
?document [?d?kjum?nt] n.公文, 文件, 文献vt.证明记录, 记载
?initial [i?ni??l] adj.最初的, 开头的
?outcome [?autk?m] n.结果
?scheme [ski:m] n.阴谋, 诡计计划, 方案vt. &vi.策划; 图谋
?valid [?v?lid] adj.正当的, 有充分根据的, 符合逻辑的有效的有法律效力的
?contribute [k?n?tribjut] vi.起促成作用vt. &vi.捐献, 捐助, 贡献出撰稿, 投稿
?dominate [?d?mineit] vt.耸立于, 俯临vt. &vi.控制, 支配, 统治在…中占首要地位
?instance [?inst?ns] n.例子, 实例
?partner [?pɑ:tn?] n.伙伴, 同伙, 合伙人, 股东同伴, 搭档配偶, 情人vt.做…的搭档
?sequence [?si:kw?ns] n.有关联的一组事物, 一连串先后次序, 顺序, 连续
?volume [?v?lju:m] n.卷, 册, 书卷体积; 容积, 容量音量, 响度
Sublist 4
?access [??kses] n.通道, 入口接近[取得]…的方法[权利等] vt.存取(计算机文件)
?communicate [k??mju:nikeit] vi.通讯; 交际, 交流相连; 相通vt. &vi.传达; 表达?error [?er?] n.错误过失, 失误
?internal [in?t?:n?l] adj.内部的国内的, 内政的体内的
?parallel [?p?r?lel] adj.(指至少两条线)平行的类似的; 相对应的n.平行线[面]极相似的人[事物]类似(点), 相似(之处)比较纬线, 纬圈vt.与…平行; 与…相当
?resolve [ri?z?lv] vt.(指委员会或集会)表决解决(问题、疑问等)分解, 解析(某物) vt. &vi.
决定; 决心
?adequate [??dikwit] adj.充分的, 足够的适当的, 胜任的
?concentrate [?k?ns?ntreit] vt.浓缩vt. &vi.专心于; 注意集中, 聚集
?ethnic [?eθnik] adj.种族的, 部落的某文化群体的
?investigate [in?vestiɡeit] vt.调查; 审查
?parameter [p??r?mit?] n.(限定性的)因素, 特性, 界限〈物〉〈数〉参量, 参数
?retain [ri?tein] vt.保持; 保留止住; 容纳
?annual [??nju?l] adj.每年的, 年度的, 一年一次的n.一年生植物年刊, 年报, 年鉴?confer [k?n?f?:] vi.〈拉〉商谈, 商议vt.授予, 赋予
?goal [ɡ?ul] n.球门进球得的分努力的对象, 目标
?job [d??b] n.职业, 职位(一件)工作职责, 责任
?phase [feiz] n.阶段, 时期(月亮、行星的)位相vt.分阶段计划[安排]
?series [?si?ri:z] n.连续的同类事物, 系列串联
?apparent [??p?r?nt] adj.显然的, 明白的, 清晰可见的表面上的, 貌似(真实)的
?contrast [?k?ntr?st] n.对比, 对照差异, 差别对照物, 明显的对比物vt. &vi.对比, 对照?grant [ɡrɑ:nt] n.补助金, 助学金, 津贴vt.准许; 答应给予承认
?label [?leib?l] n.标签, 标记称号; 符号; 标示vt.贴标签于把…列为
?predict [pri?dikt] vt. &vi.预言; 预测; 预示
?statistic [st??tistik] adj.统计的,统计学的n.统计量
?approximate [??pr?ksimit] adj.近似的, 大约的vt. &vi.近似, 接近
?cycle [?saikl] n.循环, 周期自行车, 摩托车vi.骑自行[摩托]车
?hence [hens] adv.从此时起, 从此处因此, 所以
?mechanism [?mek?niz?m] n.机械装置构造, 机制办法, 技巧, 途径
?principal [?prins?p?l] adj.最重要的; 主要的n.负责人, 校长资本, 本金被代理人, 委托人
?status [?steit?s] n.身份, 地位情形, 状况
?attitude [??titju:d] n.态度, 看法姿态, 姿势
?debate [di?beit] n.讨论, 辩论vt. &vi.辩论, 争论
?hypothesis [hai?p?θisis] n.假说, 假设, 前提
?obvious [??bvi?s] adj.明显的; 显而易见的
?prior [?prai?] adj.优先的; 在前的; 较早的
?stress [stres] n.压力, 紧张强调, 重要性重力重音vt.重读强调
?attribute [??tribju:t] n.属性, 特性vt.认为…是; 归因于…认为某作品出自某人之手认为某事[物]属于某人[物]
?despite [dis?pait] prep.不管, 尽管
?implement [?implim?nt] n.工具, 器具, 用具vt.使生效, 贯彻, 执行
?occupy [??kjupai] vt.占领; 占有使从事; 使忙于
?professional [pr??fe??n?l] adj.职业的, 专业的内行的, 有经验的有意的, 故意的n.具有某专业资格的人, 专业人士内行, 专家专门职业者, 职业选手
?subsequent [?s?bsikw?nt] adj.随后的, 继…之后的
?civil [?sivl] adj.公民的, 平民的; 非军职的, 非宗教的; 国民间的, 民用的民事的, 民法的文明的, 有教养的
?dimension [di?men??n] n.尺寸, 度量方面, 部分规模, 程度
?implicate [?implikeit] vt.牵连, 涉及
?option [??p??n] n.选择(的自由)可选择的办法附件, 配件买卖选择权, 期权
?project [pr??d?ekt] n.项目, 计划, 方案, 课题vt.规划抛; 投; 射vt. &vi.伸出, 突出;
表达特点
?sum [s?m] n.总数, 总和金额算术vt. &vi.合计总结, 归纳
?code [k?ud] n.法典, 法规, 章程密码, 电码代号, 编码vt.将…译成电码
?domestic [d??mestik] adj.本国的, 国内的家庭的, 家用的驯养的
?impose [im?p?uz] vi.利用, 占便宜; 欺骗vt.强迫, 强加课税, 惩罚
?output [?autput] n.产量输出, 输出功率
?promote [pr??m?ut] vt.提升, 提拔筹划, 发起, 创立推销〈正〉促进; 推动; 增进
?summary [?s?m?ri] adj.即刻的, 立即的匆忙的, 草率的概括的; 简要的n.摘要, 概要?commit [k??mit] vt.犯罪; 犯错承诺; 使自己受约束托付; 交付
?emerge [i?m?:d?] vi.出现; 显出; 暴露
?integrate [?intiɡreit] vt.使结合成为整体vt. &vi.(使)融入
?overall [??uv?r?:l] adj.总体的; 全面的; 综合的全面考虑的adv.大体上, 总的来说一切包括在内, 全部的n.长罩衣工装裤; 工作裤
?regime [rei??i:m] n.政治制度, 政权, 政体
?undertake [??nd??teik] vt.担任, 承揽; 保证着手, 开始
Sublist 5
?academy [??k?d?mi] n.专科学校研究院, 学会
?consult [k?n?s?lt] vt.请教, 咨询; 找(医生)诊治翻阅, 查阅顾及, 考虑vt. &vi.商议, 商量
?evolve [i?v?lv] vt. &vi.演变; 进化
?licence [?lais?ns] n.许可证, 执照许可, 特许放纵, 放肆
?orient [??:ri?nt] n.东方, 亚洲vt.使熟悉, 使适应使朝向; 使确定位置
?style [stail] n.风格, 格调; 文体行为方式, 作风种类, 类型; 流行式样; 款式风度; 格调;
气派
?adjust [??d??st] vt. &vi.(改变…以)适应; 调整; 校正
?contact [?k?nt?kt] n.接触联系, 联络, 交往社会关系, 熟人, 门路触点, 接头vt. &vi.
联系
?expand [iks?p?nd] vt. &vi.使…变大, 扩大, 扩张伸展, 伸开, 张开, 展开
?logic [?l?d?ik] n.逻辑(学), 逻辑性推理方法合理的想法
?perspective [p??spektiv] n.远景, 景前途; 希望透视透视图观点, 想法
?substitute [?s?bstitju:t] vt. &vi.代替, 替换, 代用
?alter [??:lt?] vt. &vi.改变, 更改
?decline [di?klain] n.下降, 减少, 衰退vi.(太阳)落下vt. &vi.辞谢; 谢绝(邀请等) ?expose [iks?p?uz] vt.曝光暴露; 显露揭露, 袒露
?margin [?mɑ:d?in] n.页边空白边, 边缘差数, 差额; 余地
?precise [pri?sais] adj.精确的, 准确的恰好的; 正是的周密的, 细密的, 精细的
?sustain [s??stein] vt.承受, 支撑维持长期保持; 使继续经受, 遭受
?amend [??mend] vt. &vi.改良; 修改, 修订
?discrete [dis?kri:t] adj.分离的, 不相关联的
?external [eks?t?:nl] adj.外面的, 外部的外观的, 表面的外国的
?medical [?medik?l] adj.医学的, 医疗的, 医术的内科的
?prime [praim] adj.首要的; 主要的; 基本的最好的, 第一流的n.全盛时期vt.使准备好, 使完成准备工作事先指导, 事先向…提供情况
?symbol [?simb?l] n.象征, 标志符号, 记号
?aware [??w??] adj.意识到的, 知道的
?draft [drɑ:ft] n.草稿, 草案, 草图汇票应召入伍者; 特遣队vt.起草, 画草图, 草拟选派, 抽调征募, 征召…入伍
?facilitate [f??siliteit] vt.使便利, 减轻…的困难
?mental [?mentl] adj.精神的, 头脑的, 心理的, 智力的精神病的
?psychology [sai?k?l?d?i] n.心理学心理; 心理特点
?target [?tɑ:ɡit] n.(射击的)靶子(欲达到的)目[指]标(服务的)对象; (攻击的)对象vt.瞄准某物
?capacity [k??p?siti] n.容量, 容积才能, 能力身份, 职位
?enable [i?neibl] vt.使能够; 提供做…的权利[措施]使可能
?fundamental [?f?nd??ment?l] adj.基本的; 重要的, 必要的n.基本原则, 基本法则?modify [?m?difai] vt.修饰vt. &vi.修改, 更改
?pursue [p??sju:] vt.追捕, 追击追求继续; 从事, 经营
?transit [?tr?nsit] n.搬运; 载运; 运输
?challenge [?t??lind?] n.挑战, 邀请比赛怀疑, 质问艰巨的任务vt.挑战质疑考验
?energy [?en?d?i] n.活力, 干劲, 能力精力〈物〉能, 能量, 能源
?generate [?d?en?reit] vt.生成, 产生引起, 导致
?monitor [?m?nit?] n.监视器, 监听器; 检测器(学校)班长; 纠察员vt.监听, 监视监测, 检测
?ratio [?rei?i?u] n.比, 比率
?trend [trend] n.趋势, 倾向流行
?clause [kl?:z] n.从句(法律文件等的)条款
?enforce [in?f?:s] vt.实施, 执行强迫, 迫使
?generation [?d?en??rei??n] n.同时代的人, 一代人, 一代产生, 发生
?network [?netw?:k] n.网状物(电视与计算机)网络, 网状系统广播网, 电视网
?reject [ri?d?ekt] n.被拒货品, 不合格产品vt.拒绝, 谢绝; 驳回舍弃, 排斥, 退掉
?version [?v?:??n] n.(个人对事件的)描述, 说法, 看法版本, 形式译本, 剧本
?compound [?k?mpaund] n.复合物, 化合物(筑有围墙的)院子, (围起来的)场地vt.使混合, 使合成使严重; 使恶化
?entity [?entiti] n.实体, 独立存在体, 实际存在物
?image [?imid?] n.形象, 概念镜像, 影像, 图像印象酷似的人[物], 翻版比喻, 引喻, 明喻外形, 外表, 模样
?notion [?n?u??n] n.概念, 观念, 看法突然的念头, 奇想; 意图, 打算
?revenue [?rev?nju:] n.收入, 收益; 财政收入, 税收
?welfare [?welf??] n.健康, 幸福, 繁荣福利〈美〉政府的福利(制度)
?conflict [?k?nflikt] n.战斗, 斗争冲突, 抵触, 争论vi.抵触, 冲突
?equivalent [i?kwiv?l?nt] adj.相等的, 相当的
?liberal [?lib?r?l] adj.心胸宽阔的, 无偏见的慷慨的, 大方的开放的; 主张变革的自由的, 不拘一格的n.宽容大度的人自由主义者
?objective [?b?d?ektiv] adj.客观的; 不带偏见的n.目标; 目的
?stable [?steibl] adj.稳定的; 安定的沉稳[持重]的
?whereas [hw??r??z] conj.但是, 而
Sublist 6
?abstract [??bstr?kt] adj.抽象的抽象派的n.抽象, 抽象概念, 抽象性抽象派艺术作品摘要, 梗概vt.提取, 抽取做…的摘要
?capable [?keip?bl] adj.有能力的, 有技能的
?exceed [ik?si:d] vi.(在数量、质量上)突出, 领先vt.超过; 超越
?incidence [?insid?ns] n.发生率, 影响范围
?migrate [mai?ɡreit] vi.迁移; 移往
?recover [ri?k?v?] vi.恢复健康(体力、能力等) vt.恢复; 重新获得, 找回〈正〉恢复(适当的状态或位置)
?accurate [??kjurit] adj.精确的, 准确的正确无误的
?cite [sait] vt.引用, 举例表彰, 嘉奖传唤, 传讯
?expert [?eksp?:t] adj.专家的, 内行的, 熟练的n.专家, 能手
?incorporate [in?k?:p?reit] vt.包含, 加上, 吸收把…合并, 使并入组成公司
?minimum [?minim?m] adj.最低的, 最小的n.最低限度, 最小量
?reveal [ri?vi:l] vt.显示; 露出泄露; 透露
?acknowledge [?k?n?lid?] vt.承认, 供认告知已收到鸣谢, 感谢
?cooperate [k?u??p?reit] vi.合作; 配合, 协助
?explicit [iks?plisit] adj.详述的, 明确的, 明晰的直言的, 毫不隐瞒的, 露骨的
?index [?indeks] n.索引标志, 象征; 量度(物价或工资的)指数〈数〉指数, 幂vt.给…编索引, 指示出
?ministry [?ministri] n.(政府的)部
?scope [sk?up] n.余地, 机会(处理、研究事务的)范围
?aggregate [??ɡriɡit] n.〈正〉数, 总计vt.总计达… vt. &vi.(使)聚集
?discriminate [dis?krimineit] vi.歧视, 有差别地对待vt. &vi.分别, 辨别, 区分
?federal [?fed?r?l] adj.联邦(制)的联邦政府的
?inhibit [in?hibit] vt.阻止; 抑制
?motive [?m?utiv] n.动机, 目的
?subsidy [?s?bsidi] n.补贴, 津贴, 补助金
?allocate [??l?keit] vt.分配, 分派把…拨给
?display [dis?plei] n.陈列, 展览陈列的货物、艺术品等vt.陈列, 展览显示, 显露
?fee [fi:] n.费, 酬金
?initiate [i?ni?ieit] vt.开始, 着手传授; 使初步了解接纳新成员, 让…加入
?neutral [?nju:tr?l] adj.中立的, 不偏不倚的中立(国家)的暗淡的; 非彩色的(化学中)中性的不带电的n.(汽车或其他机器的)空挡位置中立人士; 中立国
?tape [teip] n.带子录音磁带; 录像带vt.用带子捆起来vt. &vi.录音
?assign [??sain] vt.分配; 交给指派, 选派指定, 订出
?diverse [dai?v?s] adj.不同的, 多种多样的
?flexible [?fleks?bl] adj.易弯曲的, 柔韧的灵活的, 可变通的
?input [?input] n.输入, 投入〈电〉输入端输入的数据vt.把…输入电脑
?nevertheless [?nev?e??les] adv.仍然, 然而, 不过conj.尽管如此, 然而
?trace [treis] n.踪迹; 痕迹; 形迹极微的量vt.追踪; 追溯发现; 找到描绘; 标出vt. &vi.
缓慢而困难地书写
?attach [??t?t?] vt. &vi.贴上; 系; 附上
?domain [d?u?mein] n.范围, 领域版图, 领土地产, 产业
?furthermore [?f?:e??m?:] adv.而且, 此外
?instruct [in?str?kt] vt.命令, 指示教, 指导通知
?overseas [??uv??si:z] adj.(在)海外的, (在)国外的(向或来自)外国的adv.在[向]海外;
在[向]国外
?transform [tr?ns?f?:m] vt. &vi.改变
?author [??:θ?] n.著作家, 作者创造者, 创始人; 发起人
?edit [?edit] vt.剪辑(电影、录音磁带、无线电或电视节目、书等) vt. &vi.编辑
?gender [?d?end?] n.〈语〉性
?intelligent [in?telid??nt] adj.聪明的; 理解力强的
?precede [?pri?si:d] vt. &vi.在…之前, 先于
?transport [tr?ns?p?:t] vt.运送; 流放使万分激动
?bond [b?nd] n.联系, 关系连接, 接合, 结合有息债券合同, 契约, 票据vt.使粘结, 使结合?enhance [in?hɑ:ns] vt.提高, 增加, 加强
?ignorant [?iɡn?r?nt] adj.无知的, 愚昧的
?interval [?int?v?l] n.间隔时间幕间休息
?presume [pri?zju:m] vi.冒昧地做某事; 错用自作主张, 放肆vt.以为; 假定
?underlie [??nd??lai] vt.位于或存在于(某物)之下构成…的基础(或起因); 引起
?brief [bri:f] adj.短暂的, 短时间的简洁的, 简短的n.概要, 摘要vt.向…介绍基本情况, 作…的摘要
?estate [is?teit] n.土地, 地区庄园, 种植园地产, 财产; 遗产
?incentive [in?sentiv] n.激励某人做某事的事物; 刺激; 诱因, 动机
?lecture [?lekt??] n.演讲; 讲课冗长的训斥[谴责] vt.责备, 教训, 训斥vt. &vi.(向…)演讲; (给…)讲课
?rational [?r???nl] adj.神智清楚的理性的; 理智的; 合理的; 出于理性的
?utilize [?ju:tilaiz] vt.利用, 使用
Sublist 7
?adapt [??d?pt] vt.改编, 改写vt. &vi.(使)适应, (使)适合
?contrary [?k?ntr?ri] adj.相反的, 相违的n.相反, 反面, 对立面
?empirical [em?pirik?l] adj.以观察或实验为依据的
?identical [ai?dentik?l] adj.同一的
?phenomenon [fi?n?min?n] n.现象特殊的人[事物]
?submit [s?b?mit] vi.屈服, 认输vt.提交, 呈递〈正〉建议, 主张, 申辩
?adult [??d?lt] adj.成熟的成年人的, 适宜于成年人的n.成年的人或动物
?convert [k?n?v?:t] vt. &vi.(使)转变, (使)转化皈依, 改变(信仰)
?equip [i?kwip] vt.装备, 配备使有能力, 使胜任
?ideology [?aidi??l?d?i] n.思想(体系), 思想意识
?priority [prai??riti] n.优先权, 重点优先考虑的事
?successor [s?k?ses?] n.接替的人或事物, 继任者, 继承人
?advocate [??dv?keit] n.提倡者, 拥护者辩护律师, 辩护人vt.提倡, 主张
?couple [?k?pl] n.一对, 一双一些, 几个夫妻, 情侣vt.连接, 联结, 联系
?extract [iks?tr?kt] n.摘录, 引用提炼物, 浓缩物vt.(费力地)拔出, 抽出提取, 榨出?infer [in?f?:] vt.推断, 推知
?prohibit [pr??hibit] vt.禁止; 阻止
?survive [s??vaiv] vi.幸存, 活下来vt.比…活得长, 经历…之后还存在
?aid [eid] n.帮助, 援助, 救助助手, 辅助物, 辅助手段vt.帮助, 援助
?decade [?dekeid] n.十年, 十年间
?file [fail] n.文件夹, 公文箱卷宗, 文件; 计算机文件纵列vi.排成纵队前进vt.把…归档提交(申请等), 呈递用锉锉
?innovate [?in?uveit] vi.改革, 创新
?publication [?p?bli?kei??n] n.发表, 公布出版, 刊行, 发行出版物, 书刊
?thesis [?θi:sis] n.论题, 命题, 论点论文, 毕业(或学位)论文
?channel [?t??nl] n.海峡通道; 水沟, 水渠渠道, 途径频道
?definite [?definit] adj.明确的, 确切的一定的, 肯定的
?finite [?fainait] adj.有限的, 有限度的〈语〉限定的
?insert [in?s?:t] n.添入物(尤指一页印刷品图中插入或套印的小图) vt.插入, 嵌入
?quote [kw?ut] vt.提到…以支持某论点报(价); 开(价) vt. &vi.引用, 援引
?topic [?t?pik] n.题目, 论题, 话题
?chemical [?kemik?l] adj.化学的n.化学药品
?deny [di?nai] vt.否认知情拒绝
?foundation [faun?dei??n] n.建立, 设立, 创办基础, 基本原理, 根据地基基金(会) ?intervene [??nt??vi:n] vi.干涉, 干预; 调解干扰, 阻碍
?release [ri?li:s] n.释放, 排放, 解除释放令公映的新影片, 发布的新闻[消息] vt.释放; 放开发布; 发行; 发售
?transmit [tr?nz?mit] vt.传播, 传染传导vt. &vi.发射, 播送, 广播
?classic [?kl?sik] adj.(著作, 赛事等)最优秀的, (可作)典范的(病例等)典型的, 标准的(衣服, 设计等)传统式样的, 典雅的(因为时已久)著名的; 传统的n.文豪, 大艺术家; 文学名著, 经典作品, 杰作优秀的典范
?differentiate [?dif??ren?ieit] vi.区别对待vt. &vi.区分, 区别, 辨别
?globe [ɡl?ub] n.地球, 世界球体; 球状物地球仪
?isolate [?ais?leit] vt.使隔离, 使孤立, 使脱离
?reverse [ri?v?:s] adj.相反的, 颠倒的, 反向的n.相反钱币的反面[背面]失败, 挫败vt.
&vi.(使)反转; (使)颠倒; (使)翻转推翻, 取消使倒退, 逆转
?ultimate [??ltimit] adj.最后的, 最终的基本的, 根本的最大的, 极限程度的
?comprehensive [?k?mpri?hensiv] adj.广泛的, 综合的
?dispose [dis?p?uz] vt.布置使愿意或准备做vt. &vi.处理; 处置
?grade [ɡreid] n.(官阶、质量)等级, 品级, 阶段, 程度〈尤美〉(考试或作业的)分数, 评分等级〈尤美〉(学生受测试的)技巧水平(尤指音乐方面)〈美〉年级; (按年级划分的)小学生?media [?mi:dj?] n.媒体
?simulate [?simjuleit] vt.假装模仿, 模拟
?unique [ju:?ni:k] adj.独一无二的, 仅有的, 惟一的异常的, 特有的, 少见的
?comprise [k?m?praiz] vt.包含, 包括, 由…组成组成, 构成
?dynamic [dai?n?mik] adj.有活力的, 强有力的不断变化的动力的, 动态的
?guarantee [?ɡ?r?n?ti:] n.保证, 保障; 保证书; 保用期担保, 担保人担保品, 抵押品vt.
保证; 担保使(事情)可能发生
?mode [m?ud] n.方式, 样式样式, 风格
?sole [s?ul] adj.单独的, 惟一的专有的, 独占的
?visible [?viz?bl] adj.看得见的, 可见的, 有形的明显的, 可察觉到的
?confirm [k?n?f?:m] vt.证实, 证明; 肯定, 确认使巩固, 加强批准; 认可
?eliminate [i?limineit] vt.消除, 排除忽略淘汰〈口〉干掉
?hierarchy [?hai?rɑ:ki] n.等级制度统治集团, 领导层
?paradigm [?p?r?daim] n.(一词的)词形变化表范例; 样式; 模范
?somewhat [?s?mhw?t] adv.稍微, 有点, 达到某种程度
?voluntary [?v?l?nt?ri] adj.自愿的, 志愿的义务的, 无偿的
Sublist 8
?abandon [??b?nd?n] n.放任; 纵情vt.离弃, 丢弃遗弃, 抛弃放弃
?clarify [?kl?rifai] vt. &vi.使清楚; 澄清
?deviate [?di:vieit] vi.偏离; 越轨
?induce [in?dju:s] vt.引诱, 劝导〈正〉引起, 导致
?plus [pl?s] adj.正的比所示数量多的附加的, 称心的, 有利的n.加号, 正号prep.(表示包容)外加; 另有(表示运算)加, 加上(表示数目)在零(度)以上, 正
?tense [tens] adj.拉紧的肌肉绷紧的神经紧张的n.〈语〉(动词的)时态vt.(使某人或某物)变得紧张
?accompany [??k?mp?ni] vt.陪伴, 陪同伴随…同时发生伴奏
?commodity [k??m?diti] n.商品, 货物有用的东西
?displace [dis?pleis] vt.替换, 取代移走
?inevitable [in?evit?bl] adj.不可避免的, 必然发生的〈非正〉总会发生的, 照例必有的, 惯常的
?practitioner [pr?k?ti??n?] n.习艺者, 实习者从业者(尤指医师)
?terminate [?t?:mineit] vt. &vi.结束; 使终结
?accumulate [??kju:mjuleit] vt. &vi.堆积; 积累
?complement [?k?mplim?nt] n.补充, 互为补充的东西需要的或允许的数额补足语vt.补足, 补充
?drama [?drɑ:m?] n.戏剧, 剧本戏剧文学[艺术]戏剧性事件[场面]
?infrastructure [?infr??str?kt??] n.基础设施; 基础结构
?predominant [pri?d?min?nt] adj.占主导地位的, 显著的
?theme[θi:m] n.主题, 主旨, 题目
?ambiguous [?m?biɡju?s] adj.引起歧义的; 模棱两可的, 含糊不清的
?conform [k?n?f?:m] vi.遵守, 符合顺应, 一致
?eventual [i?ventju?l] adj.(事件)最终发生的; 结果的
?inspect [in?spekt] vt.检查, 检验视察
?prospect [?pr?spekt] n.景象, 景色前景; 前途可能成为主顾的人; 有希望的候选人vi.
勘探; 勘察
?thereby [?e??bai] adv.由此; 因而
?append [??pend] vt.附加
?contemporary [k?n?temp?r?ri] adj.当代的同时代的, 同属一个时期的n.同代人, 同龄人
?exhibit [iɡ?zibit] n.展览品, 陈列品在法庭提出的证物vt.显示, 显出vt. &vi.陈列; 展览?intense [in?tens] adj.强烈的, 剧烈的; 极端的热情的, 热切的紧张的, 认真的
?radical [?r?dik?l] adj.根本的, 基本的; 彻底的, 完全的激进的, 激进派的
?uniform [?ju:nif?:m] adj.全都相同的, 一律的, 清一色的n.制服
?appreciate [??pri:?ieit] vt.感激, 感谢欣赏, 赏识, 重视意识到, 体会vt. &vi.(使)增值, 涨价
?contradict [?k?ntr??dikt] vt.与…发生矛盾, 与…抵触vt. &vi.反驳, 否认…的真实性?exploit [iks?pl?it] n.业绩, 功绩, 功勋, 事迹vt.开采; 开发剥削
?manipulate [m??nipjuleit] vt.熟练控制[操作]
?random [?r?nd?m] adj.任意的; 无计划的(统计)随机的
?vehicle [?vi:?kl] n.交通工具, 车辆传播媒介, 手段
?arbitrary [?ɑ:bitr?ri] adj.随意的, 主观的专横的, 独断专行的
?crucial [?kru:??l] adj.决定性的, 紧要关头的
?fluctuate [?fl?ktjueit] vi.波动, 涨落, 起伏
?minimise [?minimaiz] vt.把…减至最低数量[程度]对(某事物)作最低估计; 极力贬低(某事物)的价值[重要性]
?reinforce [?ri:?n?f?:s] vt.增强; 加强
?via [?vai?] prep.(表示方式)通过(某人), 凭借(某种手段)(表示关涉)经由, 经过
?automate [??:t?meit] vt. &vi.(使)自动化
?currency [?k?r?nsi] n.通货, 货币流通, 通用, 流行
?guideline [?ɡaidlain] n.指导方针, 准则
?nuclear [?nju:kli?] adj.核的, 原子核的使用或生产核能的
?restore [ri?st?:] vt.归还; 交还使恢复修复; 重建
?virtual [?v?:tju?l] adj.实质上的, 事实上的, 实际上的
?bias [?bai?s] n.偏见, 偏心, 偏袒vt.使倾向于
?denote [di?n?ut] vt.为…的符号; 为…的名称指示; 指出
?highlight [?hailait] n.最精彩的部分, 最重要的事情vt.强调, 突出, 使显著
?offset [??fset] vt.抵消, 补偿
?revise [ri?vaiz] vt.修订, 修改vt. &vi.复习
?visual [?vi?u?l] adj.视觉的, 看得见的
?chart [t?ɑ:t] n.图表航海图唱片的每周流行榜vt.绘制地图, 在图上标出跟踪; 记述
?detect [di?tekt] vt.发现; 发觉, 查明
?implicit [im?plisit] adj.不言明[含蓄]的无疑问的, 绝对的
?paragraph [?p?r?ɡrɑ:f] n.段落短篇报道
?schedule [??edju:?l] n.时间表, 日程安排表清单, 明细表vt.排定, 安排
?widespread [?waidspred] adj.分布广的; 普遍的, 广泛的
Sublist 9
?accommodate [??k?m?deit] vt.容纳向…提供住处使适应, 顺应
?commence [k??mens] vt. &vi.〈正〉开始
?duration [dju??rei??n] n.持续, 持续的时间, 期间
?mature [m??tju?] adj.成熟的, 成年人的深思的; 慎重的vi.成熟, 长成
?preliminary [pri?limin?ri] adj.初步的, 预备的, 开端的n.准备工作, 初步行动
?sphere [sfi?] n.球(体)(兴趣或活动的)范围, 领域
?analogy [??n?l?d?i] n.类似, 相似类推, 类推法
?compatible [k?m?p?t?bl] adj.可以并存的, 相容的, 协调的
?erode [i?r?ud] vt. &vi.侵蚀, 腐蚀
?mediate [?mi:dieit] vi.调停, 调解, 斡旋vt.居间促成
?protocol [?pr?ut?k?l] n.礼仪; 外交礼仪(外交条约的)草案, 草约; (尤指)议定的条款, 议定书
?subordinate [s??b?:dinit] adj.级别或职位较低的, 下级的次要的, 附属的
?anticipate [?n?tisipeit] vt.先于…行动预感, 期望
?concurrent [k?n?k?r?nt] adj.同时存在(发生、完成)的
?ethic [?eθik] n.道德规范,伦理
?medium [?mi:dj?m] adj.中等的, 适中的n.媒介, 手段, 方法, 工具折中, 中间物生活条件, 环境通灵的人
?qualitative [?kw?lit?tiv] adj.定性的, 性质(上)的; 质量的
?supplement [?s?pliment] n.补遗, 补编vt.增补l
?assure [???u?] vt.使相信; 使确信保险
?confine [k?n?fain] n.界限, 范围vt.限制; 局限于禁闭; 管制; 关起来
?format [?f?:m?t] n.设计, 安排格式, 样式, 版式vt.使格式化, 编排格式
?military [?milit?ri] adj.军事的, 军用的; 军人的n.军人; 军队, 武装力量
?refine [ri?fain] vt.精炼; 精制; 使纯净使文雅高尚; 使去掉粗俗言行; 使变得完善
?suspend [s??spend] vt.暂停, 终止悬, 挂, 吊
?attain [??tein] vt. &vi.实现, 达到, 得到
?controversy [?k?ntr?v?:si] n.公开辩论, 论战
?found [faund] vt.创办, 成立; 建立
?minimal [?minim?l] adj.〈正式〉最小的; 极少的
?relax [ri?l?ks] vt. &vi.(使)轻松(使)松弛; 放宽
?team [ti:m] n.队, 组vi.(与某人)一起工作, 合作
?behalf [bi?hɑ:f] n.方面, 利益, 赞同
?converse [k?n?v?:s] adj.相反的, 逆的n.逻辑上的事物; 反面说法vi.交谈, 谈话
?inherent [in?hi?r?nt] adj.固有的; 内在的
?mutual [?mju:t?u?l] adj.相互的, 彼此的共同的, 共有的
?restrain [ris?trein] vt.抑制, 遏制; 管制, 克制, 约束
?temporary [?temp?r?ri] adj.临时的, 暂时的, 短时间的
?bulk [b?lk] n.(巨大)物体, (大)块, (大)团主体, 绝大部分vt. &vi.变得越来越大(或重要) ?device [di?vais] n.装置, 设备, 器具手段, 策略
?insight [?insait] n.洞察力, 洞悉, 深刻的见解领悟, 顿悟
?norm [n?:m] n.标准, 规范准则, 行为模式
?revolution [?rev??lu:??n] n.革命彻底改变, 重大变革旋转; 运行, 公转
?trigger [?triɡ?] n.(枪)扳机vt.引发, 引起(连锁反应)
?cease [si:s] vt. &vi.停止, 终止, 结束
?devote [di?v?ut] vt.把…奉献(给), 把…专用(于)
?integral [?intiɡr?l] adj.构成整体所必需的
?overlap [??uv??l?p] n.重叠的部分vt. &vi.部分重叠
?rigid [?rid?id] adj.刚硬的; 僵硬的; 不弯曲的严格的; 死板的; 不变的
?unify [?ju:nifai] vt.使联合, 统一使相同; 使一致
?coherent [k?u?hi?r?nt] adj.条理清楚的, 连贯的; 前后一致的
?diminish [di?mini?] vt. &vi.(使)减少; 缩小减弱…的权势
?intermediate [??nt??mi:dj?t] adj.中间的; 中级的
?passive [?p?siv] adj.被动的; 消极的; 不抵抗的冷漠的, 不关心的
?route [ru:t] n.路, 路途, 路线, 路程
?violate [?vai?leit] vt.违反, 违背亵渎侵犯, 妨碍
?coincide [?k?uin?said] vi.同时发生相符, 一致
?distort [dis?t?:t] vt.歪曲, 曲解扭曲, 使变形
?manual [?m?nju?l] adj.用手的, 手工的n.手册, 指南
?portion [?p?:??n] n.一部分, 一份vt.把…分成份额, 分配
?scenario [si?nɑ:ri?u] n.(电影、戏剧等的)剧情说明; 脚本(行动的)方案, 纲要; (对可能出现的情况的)描述, 推测
?vision [?vi??n] n.视力, 视觉想像(力), 幻想, 幻觉, 梦想
Sublist 10
?adjacent [??d?eis?nt] adj.邻近的
?enormous [i?n?:m?s] adj.巨大的, 极大的, 庞大的
?odd [?d] adj.奇怪的; 古怪的单的奇数的临时的余下的; 零头的
?albeit [?:l?bi:?t] conj.尽管, 即使
?forthcoming [f?:θ?k?mi?] adj.即将到来的现成的, 唾手可得的
?ongoing [??n?ɡ?ui?] adj.继续进行的; 不断前进[发展]中的
?assemble [??sembl] vt.装配, 组合vt. &vi.集合, 收集
?incline [in?klain] n.斜坡, 斜面vt. &vi.(使)倾斜, (使)偏向(使)认为, (使)倾向
?panel [?p?n?l] n.专门小组面; 板控制板, 仪表盘
?collapse [k??l?ps] n.倒塌, 崩溃vi.倒塌, 塌下崩溃, 突然失败
?integrity [in?teɡriti] n.正直; 诚实, 诚恳完整, 完全, 完善
?persist [p??sist] vt. &vi.坚持, 固执
?colleague [?k?li:ɡ] n.同事, 同僚
?intrinsic [in?trinsik] adj.固有的, 内在的, 本质的
?pose [p?uz] n.姿势, 姿态装腔作势, 伪装vt.提出vt. &vi.使摆姿势; 以…身份出现?compile [k?m?pail] vt.收集; 编辑, 编制
?invoke [in?v?uk] vt.援引, 援用; 行使(权利等)祈求救助恳求; 乞求
?reluctance [ri?l?kt?ns] n.不愿意；勉强
?conceive [k?n?si:v] vt. &vi.想出, 构想, 设想怀孕
?levy [?levi] n.征收; 征税vt.征收(税收等)
?so-called [?s???k?:ld] adj.所谓的,号称的
?convince [k?n?vins] vt.使相信; 使明白
?likewise [?laikwaiz] adv.同样地, 照样地也, 又
?straightforward [streit?f?:w?d] adj.(人或其态度)正直的, 坦率的; 老实的简单的;
易懂的
?depress [di?pres] vt.压下; 推下; 拉下使愁苦; 使沮丧使跌价; 使萧条
?nonetheless [?n?ne??les] adv.虽然如此,但是
?undergo [??nd??ɡ?u] vt.经历, 承受
?encounter [in?kaunt?] n.突然遇到vt.遇到, 遭遇偶然碰到, 邂逅
?notwithstanding [?n?twiθ?st?ndi?] adv.尽管如此; 仍然; 然而prep.(表示让步)〈正〉尽管
?whereby [hw???bai] adv.靠那个; 凭那个; 借以
回归课本(五)三角函数 一．考试内容： 角的概念的推广.弧度制.任意角的三角函数.单位圆中的三角函数线. 同角三角函数的基本关系式.正弦、余弦的诱导公式. 两角和与差的正弦、余弦、正切.二倍角的正弦、余弦、正切. 正弦函数、余弦函数的图像和性质.周期函数. 函数sin()y x ω?=+的图像.正切函数的图像和性质. 已知三角函数值求角. 正弦定理.余弦定理.斜三角形解法. 二．考试要求： (1)理解任意角的概念、弧度的意义.能正确地进行弧度与角度的换算. (2)掌握任意角的正弦、余弦、正切的定义.了解余切、正割、余割的定义.掌握同角三角函数的基本关系式.掌握正弦、余弦的诱导公式.了解周期函数与最小正周期的意义. (3)掌握两角和与两角差的正弦、余弦、正切公式.掌握二倍角的正弦、余弦、正切公式. (4)能正确运用三角公式，进行简单三角函数式的化简、求值和恒等式证明. (5)理解正弦函数、余弦函数、正切函数的图像和性质，会用“五点法”画正弦函数、余弦函数和函数y=Asin(鵻+)的简图，理解A, ,的物理意义. (6)会由已知三角函数值求角，并会用符号arcsin x 、arccos x 、arctanx 表示. (7)掌握正弦定理、余弦定理，并能初步运用它们解斜三角 【注意】近年的高考题中，三角函数主要考查基础知识、基本技能、基本方 法，一般都在选择题与填空题中考查，多为容易或中等难度的题目.其中，同角三角函数的 基本公式和诱导公式，三角函数的图像和性质，求三角函数式的值等为考查热点. 三．基础知识: 1．常见三角不等式 （1）若(0,)2 x π ∈，则sin tan x x x <<. (2) 若(0, )2 x π ∈ ，则1sin cos x x <+≤(3) |sin ||cos |1x x +≥. 2.同角三角函数的基本关系式 22sin cos 1θθ+=，tan θ= θ θ cos sin ，tan 1cot θθ?=. 3.正弦、余弦的诱导公式 21 2(1)sin ,sin()2(1)s , n n n co απαα-? -?+=??-? 2 1 2(1s ,s ()2(1)s i n ,n n co n co απαα+? -?+=??-? 4.和角与差角公式 sin()sin cos cos sin αβαβαβ±=±; cos()cos cos sin sin αβαβαβ±=; tan tan tan()1tan tan αβ αβαβ ±±=. 22sin()sin()sin sin αβαβαβ+-=-(平方正弦公式); 22cos()cos()cos sin αβαβαβ+-=-. sin cos a b αα+ )α?+(辅助角?所在象限由点(,)a b 的 象限决定,tan b a ?= ). 5.二倍角公式 sin 2sin cos ααα=. 2222cos 2cos sin 2cos 112sin ααααα=-=-=-. 2 2tan tan 21tan α αα =-. 6. 三倍角公式 3sin 33sin 4sin 4sin sin()sin()33 ππ θθθθθθ=-=-+.
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目录 程序文件修订页 1 XXXX/CX4.2.4-1人员培训与管理程序 2 XXXX/CX4.2.4-2监督工作程序 3 XXXX/CX4.2.9-1内部沟通程序 4 XXXX/CX4.3.4-1内务管理程序 5 XXXX/CX4.3.4-2环境保护控制程序 6 XXXX/CX4.3.4-3安全作业管理程序 7 XXXX/CX4.4.1-1仪器设备和标准物质管理程序 8 XXXX/CX4.4.7-1仪器设备和标准物质期间核查程序 9 XXXX/CX4.4.9-1仪器设备和标准物质溯源管理程序 10 XXXX/CX4.5.3-1诚信从业程序 11 XXXX/CX4.5.3-2保密和保护所有权程序 12 XXXX/CX4.5.4-1文件控制程序 13 XXXX/CX4.5.5-1客户要求、标书和合同的评审程序 14 XXXX/CX4.5.6-1分包管理程序 15 XXXX/CX4.5.7-1服务和供应品的采购及管理程序 16 XXXX/CX4.5.8-1服务客户程序 17 XXXX/CX4.5.9-1申诉和投诉处理程序 18 XXXX/CX4.5.10-1不符合工作控制程序
19 XXXX/CX4.5.12-1纠正措施、预防措施、持续改进程序 20 XXXX/CX4.5.14-1记录的控制程序 21 XXXX/CX4.5.15-1内部审核程序 22 XXXX/CX4.5.16-1管理评审程序 23 XXXX/CX4.5.17-1检验检测方法控制程序 24 XXXX/CX4.5.17-2开展新项目评审程序 25 XXXX/CX4.5.17-3检验检测方法偏离控制程序 26 XXXX/CX4.5.17-4现场检验检测工作管理程序 27 XXXX/CX4.5.17-5 意外情况处理程序 28 XXXX/CX4.5.17-6检验检测工作管理程序 29 XXXX/CX4.5.18-1测量不确定度的评定程序 30 XXXX/CX4.5.18-2电子采集数据完整性和安全性保护程序 31 XXXX/CX4.5.19-1抽样程序 32 XXXX/CX4.5.20-1样品管理程序 33 XXXX/CX4.5.21-1质量控制程序 34 XXXX/CX4.5.22-1检验检测机构间比对和能力验证试验程序 35 XXXX/CX4.5.23-1检验检测结果报告管理程序 36 XXXX/CX4.5.31-1检验检测活动风险评估与风险控制管理程序 37 XXXX/CX4.5.32-1数据统计和年度报告程序
《自动检测技术及仪表控制系统》 A卷闭卷 一、填空：（每空1分） 1．显示仪表能够监测到被测量的能力称分辨力。 2．热电偶是用组成而成。当两个结点处于，回路中便产生。 4、节流式流量计的测量原理是以定律和定律为基础的。5．把两块的光栅叠在一起，让他们的刻线之间有，这时光栅上会出现若干条明暗相间带状条纹案，称为。 6、热导式气体分析器是利用混合气体中不同的原理进行分析的。 7、仪表系统模型一般分为、、。 8、集散控制系统的核心思想是、。 9、LonWorks 与其它现场总线相连接而构成的典型现场总线中，其中符合LonWorks 自身规范的现场总线仪表单元通过连接到LonWorks总线网络上，而其他现场总线通过连接到LonWorks总线网络上。 二、选择题：（每题2分） 1、用万用表交流电压档（频率上限仅为5KHZ）测量频率高达500KHZ、10V左右的高频电压，发现示值还不到2V，该误差属于。用该表直流电压档测量5号干电池电压，发现每次示值均为1.8V，该误差属于。 A、系统误差 B、粗大误差 C、随机误差 D、动态误差 2、用仪表对三个电压进行测量，分别测得1000V、100V、10V，发现三个电压均存在1V的误差，那么，我们认为10V电压的测量结果较好。在以上这个例子中，有这个结论的依据是。 A、绝对误差 B、示值相对误差 C、满度相对误差 D、精度等级 3、正常人的体温为37℃，则此时的华氏温度约为，热力学温度约为。 A、32F，100K B、98.6F，236.15K C、98.6F，310.15K D、37F，236.15K 4、节流装置中有一种由两个圆弧曲面构成的入口收缩部分和与之相接的圆筒形喉部组成，这种节流件是。 A、孔板 B、喷嘴 C、文丘里管 5、浮子流量计的安装方式：。 A、水平，自上而下 B、垂直，自下而上 C、水平，自上而下 D、垂直，自上而下 6、光栅传感器是利用莫尔条纹来达到。
回归课本的100个问题 1．区分集合中元素的形式：如：{}|lg x y x =—函数的定义域；{}|lg y y x =—函数的值域；{}(,)|lg x y y x =—函数图象上的点集。 2．在应用条件A ∪B ＝Ｂ?A ∩B ＝Ａ?ＡＢ时，易忽略Ａ是空集Φ的情况． 3，含n 个元素的集合的子集个数为2n ,真子集个数为2n －1;如满足{1,2}{1,2,3,4,5}M ??≠集合M 有______个。 （答：7） 4、C U (A ∩B)=C U A ∪C U B; C U (A ∪B)=C U A ∩C U B;card(A ∪B)=? 5、A ∩B=A ?A ∪B=B ?A ?B ?C U B ?C U A ?A ∩C U B=??C U A ∪B=U 6、注意命题p q ?的否定与它的否命题的区别: 命题p q ?的否定是p q ??；否命题是p q ???；命题“p 或q ”的否定是“┐P 且┐Q”，“p 且q ”的否定是“┐P 或┐Q” 7、指数式、对数式： m n a =，1m n m n a a -=，，0 1a =，log 10a =，log 1a a =，lg 2lg51+=，log ln e x x =，log (0,1,0)b a a N N b a a N =?=>≠>，log a N a N =。 8、二次函数①三种形式:一般式f(x)=ax 2+bx+c(轴-b/2a,a ≠0,顶点?);顶点f(x)=a(x-h)2 +k;零点式 f(x)=a(x-x 1)(x-x 2)(轴?);b=0偶函数;③区间最值:配方后一看开口方向,二讨论对称轴与区间的相对位置关系; b ＝ （答：2） ; 910递减，在时)0,[],0(,0a a a -> 1112 13 14定义域含零的奇函数过原点 15()y f x =必是周期函数，且一周期为 T 期为a 的周期函数”：①函数()f x 满足 f -1 )(0)() a f x =≠恒成立，则2T a =；③若1 ()(0)() f x a a f x +=- ≠恒成立，则2T a =. 16、函数的对称性。①满足条件()()f x a f b x +=-的函数的图象关于直线2 a b x += 对称。（2）证明函数图像的对称性，即证明图像上任一点关于对称中心（对称轴）的对称点仍在图像上；（3）反比例函数:)0x (x c y ≠=平移?b x c a y -+ =(中心为(b,a)) 17.反函数:①函数存在反函数的条件一一映射；②奇函数若有反函数则反函数是奇函数③周期函数、定义域为非单
太阳能光电工程学院 《材料加工设备概论》 课程设计报告书 题目：自动检测系统的构成、在控制系统的使用情况 姓名：邵奎 专业：太阳能光伏材料加工与应用技术 班级：助考（1）班 准考证号： 设计成绩： 指导教师：刘小梅
摘要 介绍了自动检测技术的发展现状及其在性能检测和故障诊断方面应用的必要性和良好前景；讨论了现代自动检测系统组建时，用到的关键技术；详细论述了基于PC的虚拟仪器技术的特点，软、硬件的构成和设计时关键技术分析。提出了目前在虚拟仪器系统中较为常用的几种总线方式和应用特点。 关键词：自动检测系统；故障诊断；关键技术
目录 绪言 (3) 1.引言 (3) 2.自动检测系统的基本原理 (3) 1.控制器 (4) 2 . 激励信号源 (5) 3. 测量器 (6) 4.开关系统 (7) 5.适配器 (7) 6.检测程序 (7) 一、程控接口技术 (8) 虚拟仪器技术 (8) 三.专家系统 (8) 5结束语. (9) 参考文献 (9)
绪言 所谓自动检测，是指由计算机进行控制对系统、设备和部件进行性能检测和故障诊断，是性能检测、连续监测、故障检测和故障定位的总称。现代自动检测技术是计算机技术、微电子技术、信息论、控制论、测量技术、传感技术等学科发展的产物，是这些学科在解决系统、设备、部件性能检测和故障诊断的技术问题中相结合的产物。凡是需要进行性能测试和故障诊断的系统、设备、部件，均可以采用自动检测技术，它既适用于电系统也适用于非电系统。电子设备的自动检测与机械设备的自动检测在基本原理上是一样的，均采用计算机/微处理器作控制器通过测试软件完成对性能数据的采集、变换、处理、显示/告警等操作程序，而达到对系统性能的测试和故障诊断的目的。
2014届高三数学回归教材（选修2-1） 一、知识网络 第一章 常用逻辑用语 1.1 命题及其关系 1.2 充分条件与必要条件 1.3 简单的逻辑联结词 1.4 全称量词与存在量词 第二章 圆锥曲线与方程 2.1 曲线与方程 2.2 椭圆 2.3 双曲线 2.4 抛物线 第三章 空间向量与立体几何 3.1 空间向量及其运算 3.2 立体几何中的向量方法 二、习题重温 1.（P8）证明：若03422 2 ≠--+-b a b a ，则1≠-b a . 2.（P12-3）下列各题中，q p 是的什么条件？ （1）11:,1:-= -=x x q x p ； （2）51:,3|2:|≤≤-≤-x q x p ； （3）x x q x p -=-=33:,2:； （4）:p 三角形是等边三角形，:q 三角形是等腰三角形. 3.（P 27-3）写出下列命题的否定： （1）2 3,x x N x >∈?； （2）所有可以被5整除的整数，末位数字都是0； （3）01,02 00≤+-∈?x x R x ； （4）存在一个四边形，它的对角线相互垂直.
4.（P31-1）在一次射击训练中，某战士连续射击了两次.设命题p 是“第一次射击击中目标”， q 是“第二次射击击中目标”.试用q p ,以及逻辑联结词“或”“且”“非”（或?∧∨,,）表示下列命题： （1）两次都击中目标； （2）两次都没有击中目标. 5.（P42-4）点A 、B 的坐标分别是)0,1(-，)0,1(，直线AM ，BM 相交于点M ，且直线AM 的斜率与直线BM 的斜率的商是2，点M 的轨迹是什么？为什么？ 6.①（P48-5）比较下列每组中椭圆的形状，哪一个更圆，哪一个更扁？为什么？ （1）112 163692 22 2 =+=+y x y x 与 ； （2）110 63692 22 2 =+=+y x y x 与 . ②（P72-2）在同一坐标系中画出下列抛物线，观察它们开口的大小，并说明抛物线开口大小与方程中x 的系数有怎样的关系： （1）x y 2 12 =；（2）x y =2；（3）x y 22=；（4）x y 42=. 7.（P49-8）已知椭圆 19 422=+y x ，一组平行直线的斜率是23. （1）这组直线何时与椭圆相交？ （2）当它们与椭圆相交时，证明这些直线被椭圆截得的线段的中点在一条直线上.
1-3自动控制系统的分类 本课程的主要内容是研究按偏差控制的系统。为了更好的了解自动控制系统的特点，介绍一下自动控制系统的分类。分类方法很多，这里主要介绍其中比较重要的几种： 一、按描述系统的微分方程分类 在数学上通常可以用微分方程来描述控制系统的动态特性。按描述系统运动的微分方程可将系统分成两类： 1．线性自动控制系统描述系统运动的微分方程是线性微分方程。如方程的系数为常数，则称为定常线性自动控制系统；相反，如系数不是常数而是时间t的函数，则称为变系数线性自动控制系统。线性系统的特点是可以应用叠加原理，因此数学上较容易处理。 2．非线性自动控制系统描述系统的微分方程是非线性微分方程。非线性系统一般不能应用叠加原理，因此数学上处理比较困难，至今尚没有通用的处理方法。 严格地说，在实践中，理想的线性系统是不存在的，但是如果对于所研究的问题，非线性的影响不很严重时，则可近似地看成线性系统。同样，实际上理想的定常系统也是不存在的，但如果系数变化比较缓慢，也可以近似地看成线性定常系统。 二、按系统中传递信号的性质分类 1．连续系统系统中传递的信号都是时间的连续函数，则称为连续系统。 2．采样系统系统中至少有一处，传递的信号是时间的离散信号，则称为采样系统，或离散系统。 三、按控制信号r(t)的变化规律分类 1．镇定系统() r t为恒值的系统称为镇定系统(图1-2所示系统就是一例)。 2．程序控制系统() r t为事先给定的时间函数的系统称为程序控制系统(图1-11所示系统就是一例)。 3．随动系统() r t为事先未知的时间函数的系统称为随动系统，或跟踪系统，如图1-7所示的位置随动系统及函数记录仪系统。
高中生物必修一、二、三册回归课本 一、教材科学史 1、人教版必修一册 细胞学说的建立过程（10页）细胞核的功能探究（52页） 对生物膜结构的探究历程（65页）关于酶本质的探索（81页） 光合作用的探究历程（101页） 2、人教版必修二册 对遗传物质的早期推测（42页） 3、人教版必修三册 促胰液素的发现（23页）生长素的发现历程（46页） 二、重要概念 1、人教版必修一册 单体：多糖、蛋白质、核酸等都是生物大分子，都是由许多基本的组成单位连接而成的，这些基本单位称为单体。 多聚体：每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体。 生物膜系统：这些细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。 原生质层：细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质。 活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为活化能。 酶：是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数是蛋白质，少数是RNA。 化能合成作用：自然界中的少数种类细菌，，虽然细胞内没有叶绿素，不能进行光合作用，但是能够利用体外环境中的某些无机物氧化分解时所释放的能量来制造有机物，这种合成作用加化能合成作用细胞周期：即连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。无丝分裂：分裂过程中没有出现纺锤体和染色体的变化，所以叫无丝分裂。 细胞分化：在个体发育过程中，由一个或一种细胞增值产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。 细胞的全能性：是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。 癌细胞：有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。 2、人教版必修二册 联会：同源染色体两两配对的现象叫做联会。 四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体。 DNA的多样性:遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中，碱基排列顺序的千变万化，构成可DNA分子的多样性。 DNA的特异性：碱基的特定排列顺序，又构成了每一个DNA分子的特异性。 转绿：RNA是在细胞核中，以DNA的一条链为模板合成的，这一过程称为转录 翻译：游离在细胞质中的各种氨基酸，就以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质，这一过程叫做翻译。 基因突变：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，加基因突变。染色体组：细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但又相互协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。 人类遗传病：通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病，主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。 基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因，叫做这个种群的基因库。 物种：能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种。 生殖隔离：不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代，这种现象叫做生殖隔离。 共同进化：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。3、人教版必修三册 渗透压：是指溶液中溶质微粒对水的吸引力，溶质微粒越多，溶液浓度越高，渗透压越高。血浆的渗透压大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关。 稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。 反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。 自生免疫病：是由于免疫系统异常敏感，反应过度，?敌我不分?地将自身物质当做外来异物进行攻击而引起的，这类疾病就是自身免疫病。 植物激素：由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显着影响的微量有机物，称为植物激素。 植物生长调节剂：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂。 种群密度：在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度，种群密度是种群的最基本的数量特征。出生率：是指在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率 死亡率：是指在单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比率 丰富度：群落中物种数目的多少称为丰富度。 初生演替：是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但被彻底消灭的地方发生的演替。 次生演替:是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。 能量流动：生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，称为生态系统的能量流动。 物质循环：组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程，这就是生态系统的物质循环。 生态系统的稳定性：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，叫做生态系统的稳定性。 生物多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。 三、与生产和生活有关 育种方法比较其他植物激素的作用光合作用/细胞呼吸的应用 质壁分离的应用信息传递的应用
检验检测机构应建立的程序文件 1,4.1.4 检验检测机构应建立和保持维护其公正和诚信的程序。 2,4.1.5 检验检测机构应建立和保持保护客户秘密和所有权的程序。（保护数据完整性和安全性的程序可以合并） 3,4.2.1 检验检测机构应建立和保持人员管理程序。（人员培训程序可以合并） 4,4.2.6 检验检测机构应建立和保持人员培训程序。 5,4.3.4 检验检测机构应建立和保持检验检测场所环境管理程序。 6,4.4.2检验检测机构应建立和保持检验检测设备和设施管理程序。（标准物质管理程序可以合并） 7,4.4.6检验检测机构应建立和保持标准物质管理程序。 8,4.5.3 检验检测机构应建立和保持文件控制程序 9,4.5.4 检验检测机构应建立和保持评审客户要求、标书、合同的程序。 10,4.5.6 检验检测机构应建立和保持采购程序。 11,4.5.7 检验检测机构应建立和保持服务客户的程序。 12,4.5.8 检验检测机构应建立和保持处理投诉的程序。 13,4.5.9 检验检测机构应建立和保持出现不符合的处理程序。 14,4.5.10 检验检测机构应建立和保持纠正措施和预防措施的程序。 15,4.5.11 检验检测机构应建立和保持记录管理程序。 16,4.5.12 检验检测机构应建立和保持管理体系内部审核的程序。 17,4.5.13 检验检测机构应建立和保持管理评审的程序。 18,4.5.14 检验检测机构应建立和保持检验检测方法控制程序。 19,4.5.15检验检测机构应根据需要建立和保持应用评定测量不确定度的程序。 20,4.5.16检验检测机构应建立和保持保护数据完整性和安全性的程序。 21,4.5.17 检验检测机构应建立和保持抽样控制程序。 22,4.5.18检验检测机构应建立和保持样品管理程序。 23,4.5.19 检验检测机构应建立和保持质量控制程序。 24,4.5.5 分包控制程序。 必须要程序文件18个，推荐程序文件6个。 1,4.1.4 检验检测机构应建立和保持维护其公正和诚信的程序。 2,4.1.5 检验检测机构应建立和保持保护客户秘密和所有权的程序。3,4.2.1 检验检测机构应建立和保持人员管理程序。（人员培训程序可以合并）。 4,4.3.4 检验检测机构应建立和保持检验检测场所环境管理程序。 5,4.4.2检验检测机构应建立和保持检验检测设备和设施管理程序。（标准物质管理程序可以合并） 6,4.5.3 检验检测机构应建立和保持文件控制程序 7,4.5.4 检验检测机构应建立和保持评审客户要求、标书、合同的程序。 8,4.5.5 分包控制程序。 9,4.5.6 检验检测机构应建立和保持采购程序。 10,4.5.8 检验检测机构应建立和保持处理投诉的程序。 11,4.5.9 检验检测机构应建立和保持出现不符合的处理程序。 12,4.5.10 检验检测机构应建立和保持纠正措施和预防措施的程序。 13,4.5.11 检验检测机构应建立和保持记录管理程序。
1基本知识引论 课后习题 1.1检测及仪表在控制系统中起什么作用，两者关系如何？ 检测单元完成对各种参数过程的测量，并实现必要的数据处理；仪表单元则是实现各种控制作用的手段和条件，它将检测得到的数据进行运算处理，并通过相应的单元实现对被控变量的调节。 关系：二者紧密相关，相辅相成，是控制系统的重要基础 1.2 典型检测仪表控制系统的结构是怎样的，各单元主要起什么作用？ 被控——检测单元——变送单元——显示单元——操作人员 对象——执行单元——调节单元— 作用：被控对象：是控制系统的核心 检测单元：是控制系统实现控制调节作用的及基础，它完成对所有被控变量的直接测量，也可实现某些参数的间接测量。 变送单元：完成对被测变量信号的转换和传输，其转换结果须符合国际标准的信号制式。变：将各种参数转变成相应的统一标准信号；送：以供显示或下一步调整控制用。 显示单元：将控制过程中的参数变化被控对象的过渡过程显示和记录下来，供操作人员及时了解控制系统的变化情况。分为模拟式，数字式，图形式。 调节单元：将来自变送器的测量信号与给定信号相比较，并对由此产生的偏差进行比例积分微分处理后，输出调节信号控制执行器的动作，以实现对不同被测或被控参数的自动调节。 执行单元：是控制系统实施控制策略的执行机构，它负责将调节器的控制输出信号按执行结构的需要产生相应的信号，以驱动执行机构实现被控变量的调节作用。 1.4 什么是仪表的测量范围，上下限和量程？彼此有什么关系？ 测量范围：是该仪表按规定的精度进行测量的被测变量的范围。 上下限：测量范围的最小值和最大值。 量程：用来表示仪表测量范围的大小。 关系：量程=测量上限值-测量下限值 1.6 什么是仪表的灵敏度和分辨率？两者存在什么关系？ 灵敏度是仪表对被测参数变化的灵敏程度。分辨率是仪表输出能响应和分辨的最小输入量，又称仪表灵敏限。 关系：分辨率是灵敏度的一种反应，一般说仪器的灵敏度高，则分辨率同样也高。 4 温度检测 课后习题 4.1国际实用温标的作用是什么？它主要由哪几部分组成？ 答：作用：由其来统一各国之间的温度计量。 国际温标由定义固定点、内插标准仪器和内插公式4.2热电偶的测温原理和热电偶测温的基本条件是什么？ 答：原理：基于热点效应即将两种不同的导体或半导体练成闭合回路、当两个接点处的温度不同时、 回路中将产生热电势。 基本条件：两种不同的导体材料构成回路、两端接点处的温度不同。 4.3用分度号为S的热电偶测温，其参比端温度为20度，测得热电势E（t，20）=11.30mv，试求被测温度t。答：因为E(t,20)=E(t,0)+E(0,20) 所以E(t,0)=E(t,20)-E(0,20)=E(t,20)+E(20,0) 因为E(t,20)=11.30mV E(20,0)=0.113mV 所以E(t,0)=11.413mV 即t=115℃ 4.4用分度号为K的热电偶测温，一直其参比端温度为25度，热端温度为750度，其产生的热电势是多少？答：据题意所知所求电势E（750,25）=E（750,0）-E(25，0) 查K型热电偶分度表得E(25，0)= 1.0002mv E （750,0）=31.1082mv 所以，E（750,25）=31.1082-1.0002=30.1080mv 4.5在用热电偶测温时为什么要保持参比端温度恒定？一般都采用哪些方法？ 答：若参比端温度不能恒定则会给测量带来误差 方法：1.补偿导线法：延长型：化学成分与被补偿的热电偶相同；补偿型：化学成分与被补偿的热电偶不同；参比温度测量计算方法；参比温度恒温法；补偿电桥法4.6在热电偶测温电路中采用补偿导线时，应如何接线？需要注意哪些问题？ 答：正接正，负接负。 注意的问题：1.型号与极性不能接反2.补偿导线和热电偶相连的两个接点温度要相同，以免造成不必要的误差 3.补偿导线要引到温度比较恒定的环境（机械零点补偿）4.不要和强电或其他干扰源，平行走线。 4.7以电桥法测定热电阻的电阻值时，为什么常采用三线制接线方法？ 答：二线制：传感器电阻变化值与连接导线电阻值共同
回归课本(二)集合、简易逻辑 一.考试内容：集合.子集.补集.交集.并集.逻辑联结词.四种命题.充分条件和必要条件. 二.考试要求： (1)理解集合、子集、补集、交集、并集的概念.了解空集和全集的 意义.了解属于、包含、相等关系的意义.掌握有关的术语和符号，并会用它们正确表示一些简单的集合. (2)理解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义.理解四种命题及其相互关系.掌握充分条件、必要条件及充要条件的意义. 【注意】近年的高考题中，集合的考查通常以两种方式出现：①考查集合的概念、集合的关系、集合的运算；②在考查其他部分内容时涉及到集合的知识.很少有正面考查逻辑的内容.逻辑与充要条件的知识往往是和其他知识结合起来考查. 三.基础回顾: 1. 元素与集合的关系 U x A x C A ∈??,U x C A x A ∈??. 2.德摩根公式 ();()U U U U U U C A B C A C B C A B C A C B ==I U U I . 3.包含关系 A B A A B B =?=I U U U A B C B C A ???? U A C B ?=ΦI U C A B R ?=U 4.容斥原理 ()()card A B cardA cardB card A B =+-U I ()()card A B C cardA cardB cardC card A B =++-U U I ()()()()card A B card B C card C A card A B C ---+I I I I I 5．集合12{,,,}n a a a L 的子集个数共有2n 个；真子集有2n –1个；非 空子集有2n –1个；非空的真子集有2n –2个. 6.真值表 7. 8. 9.充要条件 （1）充分条件：若p q ?，则p 是q 充分条件. （2）必要条件：若q p ?，则p 是q 必要条件. （3）充要条件：若p q ?，且q p ?，则p 是q 充要条件. 注：如果甲是乙的充分条件，则乙是甲的必要条件；反之亦然. 四.基本方法和数学思想 1.必须弄清集合的元素是什么，是函数关系中自变量的取值？还是因变量的取值？还是曲线上的点？… ； 2.数形结合是解集合问题的常用方法，解题时要尽可能地借助数轴、直角坐标系或韦恩图等工具，将抽象的代数问题具体化、形象化、直观化，然后利用数形结合的思想方法解决； 3.一个语句是否为命题，关键要看能否判断真假，陈述句、反诘问句都是
2020检验检测机构全套程序文件
目录 程序文件修订页 1 XXXX/CX4.2.4-1人员培训与管理程序 2 XXXX/CX4.2.4-2监督工作程序 3 XXXX/CX4.2.9-1内部沟通程序 4 XXXX/CX4.3.4-1内务管理程序 5 XXXX/CX4.3.4-2环境保护控制程序 6 XXXX/CX4.3.4-3安全作业管理程序 7 XXXX/CX4.4.1-1仪器设备和标准物质管理程序 8 XXXX/CX4.4.7-1仪器设备和标准物质期间核查程序 9 XXXX/CX4.4.9-1仪器设备和标准物质溯源管理程序 10 XXXX/CX4.5.3-1诚信从业程序 11 XXXX/CX4.5.3-2保密和保护所有权程序 12 XXXX/CX4.5.4-1文件控制程序 13 XXXX/CX4.5.5-1客户要求、标书和合同的评审程序 14 XXXX/CX4.5.6-1分包管理程序 15 XXXX/CX4.5.7-1服务和供应品的采购及管理程序 16 XXXX/CX4.5.8-1服务客户程序 17 XXXX/CX4.5.9-1申诉和投诉处理程序 18 XXXX/CX4.5.10-1不符合工作控制程序 19 XXXX/CX4.5.12-1纠正措施、预防措施、持续改进程序 20 XXXX/CX4.5.14-1记录的控制程序 21 XXXX/CX4.5.15-1内部审核程序
22 XXXX/CX4.5.16-1管理评审程序 23 XXXX/CX4.5.17-1检验检测方法控制程序 24 XXXX/CX4.5.17-2开展新项目评审程序 25 XXXX/CX4.5.17-3检验检测方法偏离控制程序 26 XXXX/CX4.5.17-4现场检验检测工作管理程序 27 XXXX/CX4.5.17-5 意外情况处理程序 28 XXXX/CX4.5.17-6检验检测工作管理程序 29 XXXX/CX4.5.18-1测量不确定度的评定程序 30 XXXX/CX4.5.18-2电子采集数据完整性和安全性保护程序 31 XXXX/CX4.5.19-1抽样程序 32 XXXX/CX4.5.20-1样品管理程序 33 XXXX/CX4.5.21-1质量控制程序 34 XXXX/CX4.5.22-1检验检测机构间比对和能力验证试验程序 35 XXXX/CX4.5.23-1检验检测结果报告管理程序 36 XXXX/CX4.5.31-1检验检测活动风险评估与风险控制管理程序 37 XXXX/CX4.5.32-1数据统计和年度报告程序
回归课本(七)直线与圆的参数方程 一．考试内容： 直线的倾斜角和斜率.直线方程的点斜式和两点式.直线方程的一般式. 两条直线平行与垂直的条件.两条直线的交角.点到直线的距离. 用二元一次不等式表示平面区域.简单的线性规划问题. 曲线与方程的概念.由已知条件列出曲线方程. 圆的标准方程和一般方程.了解参数方程的概念.圆的参数方程. 二．考试要求： (1)理解直线的倾斜角和斜率的概念，掌握过两点的直线的斜率公式.掌握 直线方程的点斜式、两点式、一般式，并能根据条件熟练地求出直线方程. (2)掌握两条直线平行与垂直的条件，两条直线所成的角和点到直线的距离公式.能够根据直线的方程判断两条直线的位置关系. (3)了解二元一次不等式表示平面区域. (4)了解线性规划的意义，并会简单的应用. (5)了解解析几何的基本思想，了解坐标法. (6)掌握圆的标准方程和一般方程，了解参数方程的概念，理解圆的参数 方程. 【注意】本部分内容在高考中主要考查两个类型的问题：①基本概念和求直线方程；②直线与圆的位置关系等综合性试题. 求解有时还要用到平几的基本知．．．．．．识和向量的基本方法．．．．．．．．． 三．基础知识: 1.直线的五种方程 （1）点斜式 11()y y k x x -=- (直线l 过点111(,)P x y ，且斜率为k )． （2）斜截式 y kx b =+(b 为直线l 在y 轴上的截距). （3）两点式 11 2121y y x x y y x x --=--(12y y ≠)(111(,)P x y 、 222(,)P x y (12x x ≠)). (4)截距式 1x y a b +=(a b 、分别为直线的横、纵截距，0a b ≠、) （5）一般式 0Ax By C ++=(其中A 、B 不同时为0). 2..两条直线的平行和垂直 (1)若111:l y k x b =+，222:l y k x b =+ ①121212||,l l k k b b ?=≠;②12121l l k k ⊥?=-. (2)若1111:0l A x B y C ++=,2222:0l A x B y C ++=,且A 1、A 2、B 1、B 2都不为零,①111 12222 ||A B C l l A B C ?=≠ ；②1212120l l A A B B ⊥?+=； 3.夹角公式 (1)21 21 tan | |1k k k k α-=+.(111:l y k x b =+，222:l y k x b =+,121k k ≠-) (2)12 21 1212 tan ||A B A B A A B B α-=+. (1111:0l A x B y C ++=,2222:0l A x B y C ++=,12120A A B B +≠). 直线12l l ⊥时，直线l 1与l 2的夹角是2 π. 4. 1l 到2l 的角公式 (1)21 21 tan 1k k k k α-= +. (111:l y k x b =+，222:l y k x b =+,121k k ≠-) (2)1221 1212 tan A B A B A A B B α-=+. (1111:0l A x B y C ++=,2222:0l A x B y C ++=,12120A A B B +≠). 直线12l l ⊥时，直线l 1到l 2的角是 2 π. 5．四种常用直线系方程 (1)定点直线系方程：经过定点000(,)P x y 的直线系方程为 00()y y k x x -=-(除直线0x x =),其中k 是待定的系数; 经过定点000(,) P x y 的直线系方程为00()()0A x x B y y -+-=,其中,A B 是待定的系数． (2)共点直线系方程：经过两直线 1111:0l A x B y C ++=,2222:0l A x B y C ++=的交点的直线系方程为 111222()()0A x B y C A x B y C λ+++++=(除2l )，其中λ是待定的系数．
XXXXXXXXX有限公司 程序文件 文件版号：2018 编制 审核 批准人 受控状态：受控非受控 分发号： 持有人： 2018-06-06 发布 2018-06-06实施
目录 主题文件编号 第1章人员培训及管理控制程序YWCX001-00-2018 第2章安全和内务管理程序YWCX002-00-2018 第3章仪器设备维护和管理程序YWCX003-00-2018 第4章仪器设备期间核查程序YWCX004-00-2018 第5章仪器设备溯源程序YWCX005-00-2018 第6章标准物质管理程序YWCX006-00-2018 第7章保证公正诚信程序YWCX007-00-2018 第8章客户机密和公司有权保护程序YWCX008-00-2018 第9章管理体系文件管理程序YWCX009-00-2018 第10章标书、合同评审程序YWCX010-00-2018 第11章服务和供应品采购程序YWCX011-00-2018 第12章服务客户和投诉处理程序YWCX012-00-2018 第13章不符合工作处理程序YWCX013-00-2018 第14章纠正和预防措施控制程序YWCX014-00-2018 第15章记录管理程序YWCX015-00-2018 第16章内部审核程序YWCX016-00-2018 第17章管理评审程序YWCX017-00-2018 第18章方法确认程序YWCX018-00-2018 第19章开发特定的检验检测方法程序YWCX019-00-2018 第20章测量不确定度评定程序YWCX020-00-2018 第21章数据控制程序YWCX021-00-2018 第22章抽样管理及样品处置程序YWCX022-00-2018 第23章检验检测有效性的质量控制程序YWCX023-00-2018 第24章能力验证程序YWCX024-00-2018 第25章检验检测结果发布程序YWCX025-00-2018 第26章危险品管理制度YWCX026-00-2018
10KV 母线回路故障检测控制器软硬件设计方案 徐源 南阳理工学院电子与电气工程系 一、系统功能架构设计 根据附件一的要求,设计故障检测与控制系统架构如下: 高压支线电压送入电压互感器后获得合适的 AC 电压, 经感应电压调整器调整成两路电压,一路作为电压采集信号,一路为驱动电路和执行电路供电,为保证系统整体的稳定性和可靠性,在电压调整器上增加一个抑制峰值电压和反向电涌的抗干扰模块,采集到的电平信号经 A/D数模转换以后,送入 CPU 进行处理,当检测到电平信号的异常后,触发 CPU 的中断系统,在小于 0.1us 时间里对事件反应,先由 CPU 软件进行去抖动处理,滤除干扰信号, 然后判断出故障类型, 由 CPU 发出指令, 由调节执行电路完成高压线回路继电器的通断闭合,从而排除或正确判断故障类型。
系统信息适时通过 LED 屏幕或者 LCD 屏幕进行指示,并且延时参数等信息都可以通过面板的控制键盘进行设置,必要时可以用红外遥控器进行设置。 为保障系统的稳定运行,防止 CPU 死机,采用“看门狗”来防止软件意外的发生;为获得系统的适时故障检测信息, 采用 RTC 时钟并对系统进行适时监控, 并把故障信息存储在 8K 的 EERPOM 中去,防止掉电信息丢失,并可以适时对系统历史信息进行查询;数据通信采用 485总线和综自计算机进行通信。 此系统的自动化程度相对来说很高,功能更强大,稳定性也比较高,可以实现时时故 障显示和判断,甚至是简单故障的排除,人员的劳动强度和安全性得到有效保障,因为系统在很短时间内就可以排除故障或显示故障类型,对电力设备的安全有更大的保障。 二、故障检测控制器走线图
回归课本(十) 排列、组合、二项式定理 一． 考试内容： 分类计数原理与分步计数原理. 排列.排列数公式. 组合.组合数公式.组合数的两个性质. 二项式定理.二项展开式的性质. 二．考试要求： (1)掌握分类计数原理与分步计数原理，并能用它们分析和解决一些简单的应用问题. (2)理解排列的意义，掌握排列数计算公式，并能用它解决一些简单的应用问题. (3)理解组合的意义，掌握组合数计算公式和组合数的性质，并能用它们解决一些简单的应用问题. (4)掌握二项式定理和二项展开式的性质，并能用它们计算和证明一些简单的问题. 【注意】这部分内容复习的重点有：排列组合的理论基础、原理，二项式定 理的通项公式，二项式系数的性质等. 三．基础知识: 1.分类计数原理（加法原理）12n N m m m =+++L . 2.分步计数原理（乘法原理）12n N m m m =???L . 3.排列数公式 m n A =)1()1(+--m n n n Λ= ！ ！)(m n n -.(n ，m ∈N * ，且m n ≤)． 注:规定1!0=. 4.排列恒等式 (1）1(1)m m n n A n m A -=-+;（2）1m m n n n A A n m -=-; （3）1 1m m n n A nA --=; （4）11n n n n n n nA A A ++=-; （5）1 1m m m n n n A A mA -+=+. (6) 1!22!33!!(1)!1n n n +?+?++?=+-L . 5.组合数公式 m n C =m n m m A A =m m n n n ???+--ΛΛ21)1()1(=！！！)(m n m n -?(n ∈N * ，m N ∈，且 m n ≤). 6.组合数的两个性质 (1)m n C =m n n C - ;(2) m n C +1 -m n C =m n C 1+. 注:规定10 =n C . 7.组合恒等式 （1）11m m n n n m C C m --+= ;（2）1m m n n n C C n m -=-; （3）11m m n n n C C m --=; （4）∑=n r r n C 0=n 2; （5）1 121++++=++++r n r n r r r r r r C C C C C Λ. (6)n n n r n n n n C C C C C 2210=++++++ΛΛ. (7)1 4205312-+++=+++n n n n n n n C C C C C C ΛΛ. (8)1 321232-=++++n n n n n n n nC C C C Λ. (9)r n m r n r m n r m n r m C C C C C C C +-=+++0110Λ. (10)n n n n n n n C C C C C 22222120)()()()(=++++Λ. 8.排列数与组合数的关系m m n n A m C =?！ . 9．单条件排列 以下各条的大前提是从n 个元素中取m 个元素的排列. （1）“在位”与“不在位” ①某（特）元必在某位有11--m n A 种；②某（特）元不在某位有11---m n m n A A （补集思想）1111---=m n n A A （着眼位置）1 1111----+=m n m m n A A A （着眼元素）种. （2）紧贴与插空（即相邻与不相邻） ①定位紧贴：)(n m k k ≤≤个元在固定位的排列有k m k n k k A A --种.