新时期班主任应如何履行好自己的教育职责
摘要：随着改革开放的深入，各种各样的不良因素对青少年有着巨大的侵蚀作用，班主任一定要肩负起时代的重任，加强思想修养，用人格魅力来感染、影响学生，要充满爱心，关爱学生，平等民主对待每一位学生，对学生进行安全和心理健康教育，建立班级、学校、社会的监督保护体系，只有这样，才能为社会培养合格的人才。
关键词：班主任；班级；学生；教育；健康发展
作为一名教育工作者大家都知道班级是学校进行教育、教学的基本单位。班主任是班级工作的组织者、教育者和指导者，是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手，班主任在学生全面健康的成长中起着导师的作用，并富有协调本班各科教学工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的责任，是班级学生身心健康发展最重要的教育者，我们现在处在改革开放的攻坚阶段，我们未来现代化的建设需要很多德才兼备的人才，在新时期我们作为一名班主任应如何履行自己的职责来塑造学生健康阳光人格呢？下面我就从教育学生思想品德人格这方面来谈谈：
一、加强师德修养，用人格魅力来影响感染学生
作为一名班主任，自己的一言一行都会影响着学生的行为举止，我们要想做好班主任工作必须在学生心目中有威信，这样你在教育管理学生上才会让学生心悦诚服，笔者从任教开始至今一直担任班级管
理工作，在2008年9月，我接任了我校最差的一个班，这个班让在校的所有老师都头疼，纪律特别差，学习特别差，劳动卫生也特别差，原任班主任出于各种原因辞职不干了，校长让其他老师接任这个班的班级工作，但谁也不愿意接任这样的所谓破乱班，大家唯恐躲闪不及，谁还会把稀泥往自己身上摸，找来找去，最后校长选择我，我一开始走进班时，同学们都大眼瞪小眼，都用好奇的的眼光看者我，我发现班里垃圾乱扔，有的同学吃完零食以后乱扔食品包装袋，走廊、座位下面，甚至讲桌子上也放着水果糖纸，我盯着讲桌、走廊、座位下面，同学们知道我在看什么，以为我新官上任三把火，但我什么也没说，而是把讲桌上的糖纸捡了起来，又弯腰把讲台和走廊的糖纸捡了起来，我走到教室后面，把垃圾扔到了垃圾箱里，我的行动相濡以沫地影响了同学们，同学们不约而同地把自己身边的垃圾捡了起来，你传我，我传你，纷纷扔到了垃圾箱，从这件事中，我深深地体会到，与其严厉的批评责备同学们，不如用实际行动来打动感染他们。
我们作为班主任一定要有人格魅力，这个人格魅力不是不是一时一刻产生的，而是不断加强修养日积月累形成的，那么我们作为班主任应该具备什么样的人格魅力呢？那就是淡泊名利，关爱学生，洁身自好，与时俱进，只有人格魅力，才会树立威信，才会相濡以沫地影响学生，才会使学生积极主动地明辨是非，积极向善，最求完美，我们作为班主任应该深深地知道，空洞的说教，往往不如实际的行动，不如教师人格所折射的永久魅力。
二、班主任应该充满爱心，关注每一个学生的健康发展，平等民
主的对待每一个学生
作为班主任必须有爱心，应该把自己全部的爱倾注到学生的身上，因为我们面对的是自己亲爱的学生，除了父母我们班主任是学生最重要的教育者，只有你用爱的语言，爱的行动来关注学生的成长，学生的人格才不会扭曲，才会健康的成长，无论从报刊杂志上还是从网络上以及我在多年担当班主任的工作的实践中，我发现有一些学生存在冷漠自私麻木的心理，甚至对任何人产生仇恨的心理，也就是说这些学生存在人格心理缺陷，我曾经遇到过这样一位学生，有一次我在班里巡视，不经意地发现一位学生在用小刀在胳膊上画道道，胳膊上一道道的划痕看了让人着实担忧，并且我发现这位学生的另外一条胳膊上用小刀刻画了一个“恨”字，我找了个合适的机会把这位学生叫道我的办公室问他为什么这样做，这位学生说，他恨所有的人，父母为了各自的幸福离了婚，并且有了各自的家庭，谁也不要他，嫌他是累赘，对他没有一点亲情，他恨所有的人，并且恨不得把他的父母杀死，我听了以后不由的心理一颤，是啊，父母的离异，家庭的破裂对子女的人格有很大的的影响，这往往给子女造成孤僻偏拗甚至极端的仇恨心理，存在很大的人格缺陷，为了正确重塑这个学生的健康心理，我就问他你每个月的生活费是谁给你的？他说是爷爷奶奶、姥爷姥姥给的，我就开导他说不是还有很多关心疼爱你的人吗？经过我的多次开导、疏通，这位学生有些改变了以前的心理，我又联系他原来的父母把孩子的实际情况向他们做了解释说明，并希望他们也适当关爱关爱自己的子女，经过我多次的努力，父母也适当地从精神和物质上给他
些温暖，我又从生活和学习上处处关心他，并私下让同学们多和他交流，经过我的努力，这位同学有了明显的改变，变的开朗起来了，学习上也变得主动起来了，并且在生活上也不断的帮助别人，从这位同学的转变中，我们可以看到爱的力量的伟大，作为一名班主任必须有爱的精神，一种包容精神，用无私的爱去感动每一位学生，只有班主任充满爱，我们所管理的班级才会在爱的力量感召下凝聚成最为有力的班主任。
三、创建民主、平等、和谐的班级氛围，充分挖掘每位学生的内在潜能
我们作为班主任不应该有高高在上的权威思想、封建家长制得作风，作为班级工作的组织者和管理者，不应该我一个人说了算，而学生毫无话语权，我们应该和学生民主平等的对话，充分发挥学生的特长，挖掘学生内在的潜能，我们在适当的时候应放手，不应该时时刻刻把学生束缚住，我们可以在监管的情况下让学生自己组织一些活动，在劳动课上，我们可以让劳动委员召开劳动小组会议，让劳动委员合理分配任务，劳动组长领到任务后，再召集组员进行分配，在组织活动中，我们可以发扬民主作风，让每一位同学把好的建议和意思提出来，然后集思广益创造出最佳活动方案，我们作为班主任可以作为一名列席者，可以听听他们的建议是否合理，是否能最有效地完成任务，如果我们觉的他们的组织切实可行就应该放手让他们大胆的去干，不应该作为班主任势必躬耕，对学生什么事都不放心，唯恐出一点差错，如果这样我们的学生始终处在被动的地位，他们的积极性和
主动性就不会发挥出来，我们学生和班主任就不能民主平等的对话，学生的创新精神可能被扼杀，我们只有给学生充分创造了民主平等的氛围，我们学生的创造性思维才会可能被激发起来，才会积极主动地参与任务，在参与中学生的内在潜能才会被激发起来，才会被挖掘起来，才会为培养多样化的人才打下坚实的基础。
我们都知道班级在学校中是最基本最重要的教学教育单位，而班主任作为班级的组织者和管理者可以说班主任是是与学生的教育教学交往时间最多的人，我们的班主任应该充分了解每一位学生的优势智能和弱势，尽力弥补上他们的弱势，为他们的结合发展提供前进的动力，只有这样学生的综合素质才会提升，才会为他们的以后的成才奠定坚实的基础。
四、积极开展安全健康教育，努力营造和谐文明安全的优秀班级
我们在改革开放的时代大潮中，随着改革开放攻坚阶段的进行，我们取得了伟大的成就，但我们也应清醒的认识到一些资产阶级的腐朽思想渗透到我们国家来，封建愚昧的文化腐蚀人们的思想，还有来自社会、学校、家庭等各种各样的意外伤害，我们的班主任一定要勇于承担起我们青少年的保护墙，使我们的学生免于受到伤害，努力营造一个安全、健康的成长环境，从各种调查中，我们不断发现现在的青少年沉迷于网吧的人数比以前多了，享乐主义、厌学情绪时有在青少年身上发生，我们作为班主任可能遇到这样的情形，两位同学吵架当老师询问到底是是怎么回事，我们可以听到，两位同学摆出自己的理由，都把错误责任推给对方而自己没有一点错，自己在忍无可忍的
情况下才才据理力争，双方没有严于解剖自己、勇于承担错误的精神，如果对方有一方严于解剖自己，勇于承担，又何必发生吵架的情况呢？我在当班主任期间遇到过这样一位学生，这位学生的成绩在班里来说是相当靠前的，但我在一段时间里发现这位学生上课经常打瞌睡，成绩也有所下降，为了弄清楚成绩下降的原因，我给他的父母打电话问他们的孩子晚上几点休息，家长回答说他们外出打工不在家，孩子几点休息他们自己也不知道，为了弄清楚这位学生晚上几点钟休息，我进行了家访，从他的奶奶的嘴里得知孩子在放寒假前就吵着和他的父母要电脑，父母拗不过他就被迫买了电脑，父母走后，孩子一放学回家就打开电脑，沉迷于网络游戏，作业也顾不得做，奶奶劝他也不起作用，经过家访我深入了解到了具体情况，到了学校以后，我反复开导这位学生，为了有效监管好他，我让他住了校，只有这样才能有效地避免监管不力，在这位学生住校期间，我处处从生活上关心他，嘘寒问暖，和他积极主动地交流，进行注意力转移，使他从塑起对学习的信心，经过一个阶段的努力，这位学生终于又热爱上学习了上课精力充沛，成绩不断提高，他又找回了往日的自信。
我们现在的生活条件好了，家庭里养育的孩子也原来越少了，不少孩子受到父母的溺爱，以及祖辈们的溺爱，在家里谁也不敢惹，这样在社会上受到一点挫折便受不了，可能出现这么几种情况，一方面，孩子认为连我的父母都不敢骂我、打我，你别人凭什么打我、骂我？我受不了，这个社会太不公平了，出现了对社会的恐惧感，怨愤感，另一方面，受到挫折的孩子走向另一个极端，即以其人之道还治其人
之身，对骂他打他的同学大打出手，这就可能造成不必要的伤害，因而造成一失足成千古恨，我们应对学生进行挫折教育，学生在遇到挫折时应该合理解决，而不应该作出过激的行为。
作为班主任，我们应该肩负起保护学生的重任，每周利用班会的时间对学生开展安全教育系列活动，进行心理健康教育，对当前学校存在的安全问题进行安全系列讲座，对班级学生进行交通安全、消防安全、饮食安全、网络安全等安全常识进行教育，学会自我保护，不随意轻信陌生人，在遇到紧急情况下应怎样自我保护，同时对学生进行心理健康教育，对学生中存在的心理障碍应及时疏导，作为班主任应随时观察学生，注意学生的行为举止，对他们出现的不良心理一定要设法进行沟通疏导消除，让他们的心理始终充满阳光和鲜花，而不应该存在阴影，只有消除不健康的心理才能使他们健康茁壮的成长，我们才能成为学生健康发展的引路人。
五、建立班级、家庭、社会多种联络制度，关注学生成长，健全学生成长档案
为有效地监管好学生，我们一定要采用多种监管方式，切切实实做到我们的学生在做什么，他们是否在健康地发展，我们在学校应充分发挥同学们的监管作用，互相监督可以指出哪一位学生存在不良的思想倾向和哪方面不良的行为举止，同学之间应互相帮助，班主任老师应该发挥同学们的互相监督作用，在成长档案中可以互评，对于社会我们的相关部门有责任也有义务对网吧、游戏厅和其他娱乐场所严禁未成年人进入，搞好校园周边安全，在家里，家长长辈们也应该监
管好孩子，对孩子的不良行为应该批评教育，应和班主任及时沟通，有效地解决孩子出现的各种问题，只有这样才能使孩子健康的成长，另外，家长、班主任在批评教育孩子上一定要注意方式方法，只有这样孩子才能诚恳接受。
总之，作为新时期的班主任一定要加强自己的修养水平，与时俱进，用以人为本的科学发展观思想来武装自己，对学生进行社会价值观教育，让学生明辨是非美丑，决不能出现道德缺失，人格丧失，我们班主任一定要关爱学生，关爱学生成长，用润物细无声的方式来感染打动学生，让学生在安全、平等、民主、愉悦的环境中健健康康、快快乐乐的成长。
班主任任职条件及工作职责 一、工作任务： 班主任是班级工作的核心，主要任务是：对学生进行日常的思想政治教育，帮助学生逐步树立共产主义的世界观、人生观和道德观；进行业务学习指导，帮助学生端正学习态度，提高学习自觉性；帮助学生提高自我管理及参加社会实践活动等方面的能力。班主任的主要目标是形成良好的班集体。 二、班主任任职条件： 1．忠诚党的教育事业，坚持党的四项基本原则，热爱职业教育工作，懂得教育的规律。 2．工作认真负责，具有一定的思想政治工作经验和理论水平，有较强的组织管理能力，能积极完成学校布置的各项工作。 3．严于律己，以身作则，有爱心和责任心，办事公道，作学生的表率，管理育人，服务育人。 4．身体健康，能坚持工作。 5. 除下列情况外，不承担班主任工作： （一）被学校公派外出脱产学习的； （二）怀孕或产假期间的； （三）身体健康状况不佳，长期病假的； （四）男教师年龄超过50周岁，女教师年龄超过45周岁； （五）担任学校行政职务的。 三、班主任工作职责：
第一条班主任要不断提高自身的理论修养，必须以身作则，为人师表，努力探索教育的规律和特点，热情为教育事业服务。 第二条班主任应熟悉和掌握国家的有关政策，加强对学生思想、品德、学习、生活和日常行为的管理和检查。 第三条班主任应帮助学生树立正确的学习目的，鼓励学生克服困难，教育学生遵守学校的各项规章制度，严格按规章制度内容要求学生。 第四条班主任密切配合学校各行政部门工作，搞好新旧学生报名转学，组织学生参加开学典礼、毕业典礼及新生的入学教育，及时组织和改选班委会、指导班干部开展工作，做好学生思想政治教育，安全教育，爱国主义教育，形势政策教育，思想道德教育等一切教育活动。 第五条 1.每周班主任定期召开班会，针对学生日常生活中反映出来的思想、学习、生活中的实际情况（如遵纪守法、课堂出勤、学习状况、卫生值日、同学间的团结友爱、助人为乐等方面）进行讲评，表扬先进、批评不良倾向，以培养班集体荣誉感和团结友爱、艰苦朴素、勤奋好学的优良作风。班主任在召集班会前应作充分准备：召集班委会干部汇总各方面情况；对不良倾向的批评应进行深入调查研究；对需进行点名批评的学生应事前做好深入的思想教育工作，使其主动配合，以点面结合的方式提高教育效果。
班主任的职责及日常管理 一、班主任的职责： 班主任工作包括什么呢？三个字，人、事、物。 （一）人的管理（学生） 1.品德教育--根据学生年龄和心理特点，开展多种活动，对学生进行品德教育和行为习惯的训练。关怀每一个同学，特别要做好后进生的转化工作，严禁体罚和变相体罚。 2.关注学习--调动学生学习积极性，培养良好的学习习惯，及时了解和掌握学生各科学习情况，协调好各科教学工作，配合各科教师，指导学生学好各科。 3.关注发展--注意学生的个性发展，认真组织学生参加学校的各项活动和社会实践活动，培养学生良好的生活习惯，卫生、劳动习惯。 4.家校合作--认真作好家、校联络工作。每学期家访学生人数的50%以上。关心和指导学生的校外生活。 5.积累资料——作好本班学生操行评语和填写学籍卡、素质报告单等，配合学校做好学生奖惩工作。 （二）事的管理--日常工作与活动 1.制定计划--根据学校工作计划，结合本班学生实际，认真制订班队工作计划，确立班队工作目标（远期、中期、近期）。 2.建设班级--培养学生的集体主义观念，重视树立正确的舆论，发挥集体教育的作用，逐步形成勤学、守纪、崇美、向上的班风。 3.辅导员--重视小干部培养，有目的地开展有质量的活动，每月至少开2次小干部会议，每月搞一次有质量的主题班会，每周搞一次班队活动，每天上好晨会课，每月出好2期黑板报。 4.课题研究--大胆实践探索学生思想教育工作的方法和途径，不断总结经验。每学期期初有计划，期末写班队工作总结。 （三）物的管理--班级财产 1.课桌椅、橱柜等木质用品--定期清洗，如有损坏及时报修。
2.电器用品--了解正确使用方法，并按照正确使用方法使用，一旦损坏立即报修。指导学生正确使用并教育学生爱惜。 3.环境布置--定期更换，充分发挥其作用，并保持其完整性，遗失即补，便于交接。 4.其它财物--认真做好保洁工作，教育学生爱惜。 5.学生物品——教育学生养成良好习惯，各伺其位，并经常清点。 二、班主任每日常规工作 早读、卫生保洁、广播操、晨会、课堂纪律、眼保健操、午餐、午休、每日总结、学生放学、值日生…… 每天都要做，也许多做点少做点并不是每天都能看出来，但是这些工作形成了班主任工作的锁链，哪一处缺乏“关爱”,一段时间后，哪一处必定会出现问题。 早读—— 1、按时进班，主动和学生打招呼。 2、督促学生早读，不占用早读时间做自己的课前准备。 3、其他老师指导早读时，可在一旁协助管理，或者处理一些班级事务。 卫生保洁- 1、督促学生按时到校参加早晨劳动。 2、认真检查室内外劳动情况，要求干净整齐。 3、班主任无法离开教室时，可安排小干部检查室外劳动。 广播操—— 1、指导训练学生自觉排队，做到快静齐。整齐踏步，做到有朝气。 2、认真巡视学生做操情况，及时纠正动作，不做与之无关的事情。 晨会— 1、能按照学校要求认真上好晨会课，不随意更改晨会课的内容。 2、注意寻找班级、学校、社会中具有教育意义的典型事例，丰富晨会内容，少说教、少训斥，不使晨会变成批评课。
大学班委工作职责 一、班长： “团结班委，凝聚同学，搞好班级建设，同大家一起创造一个良好的学习环境。” 1、总体负责班级工作、安排与协调各班委的具体工作，带领全班同学遵守学校各项守则。 2、协调班级外部关系，为同学提供一个较好的发展空间。 3、发挥联系学校、老师和同学之间的桥梁纽带作用，及时传达学校、学院、班级信息并努力完成他们交给的各项任务。 4、审查批准数额较大的班费支出。 5、认真主持班务会，积极协助团支书处理班级日常事务。 二、团支书： 1、搞好班级团支部建设，负责团支部的全面工作，及时传达贯彻上级团组织的决议、指示精神，随时向上级团组织请示和汇报工作。 2、搞好团员的管理，做好同学的思想政治工作，搞好班级政治学习活动。 3、负责检查支部决议的执行情况，总结支部工作。 4、结合实际情况，制订支部工作计划；监督班级的各项管理工作，对班级、班委工作资料进行汇总，做好留档工作。 5、积极配合班长工作。 三、学习委员
1、统一负责班级日常学习事务，安排课代表、考试、教务等报名工作。 2、经常与任课老师交流，向他们反映同学的意见和要求。 3、及时获得各学科的教师笔记和课件以及积极搜集考试复习资料，复印和分发笔记，资料等；负责班级同学成绩查询，做好重修、补考等事项的通知工作。 4、带头搞好学习，营造班级良好的学习氛围； 四、生活委员： 1、管理班级财务；收取班费，发票留档，建立班级财务报表，定期向同学公布。 2、负责安排采购班级活动中所需物品，节日礼物等。 3、配合班长，团支书做好班上的其它工作。 五、组织委员： “ 对团员进行思想政治工作，负责团的组织建设” 1、团结各班委和团员组织开展各项工作和活动。收缴团费；并在各次会议中进行会议记录工作。 2、协助其他班委组织各项活动。 3、制订详尽的活动计划。 4、积极协助团支书及班委其他成员工作。 六、宣传委员： 1、搞好班级的各项宣传活动，注意班级好人好事等动态，组织同学向校刊，校报，广播站，网站等投稿。 2、协助其他班委在活动的组织过程中做好宣传工作，根据需要，向学
中小学校班主任工作职责 学校在每个教学班设置班主任，负责管理、指导班级工作。因此班主任要有高度的责任感，从全面负责关心班级学生出发，认真做好每一项工作。班主任老师要同各科任课教师、学生家长密切联系，了解掌握学生的思想品德、行为、学业等实际情况，贯彻执行学校布置的工作要求，能主动、创新，全面实施素质教育，做到纪律严明，学风严谨，学生品德进步，体现“让每位学生在自己的优势中发展”的理念，建成优秀的班集体，具体职责如下： 一、接班后二星期内，必须家访三分之一学生家庭，一学年内100%家庭访问，并有记录。平时学生有原因不明的缺席达一天，要及时访问或与学生家长联系。 二、开学后一周内做好班务管理分工工作，建立一支班干部队伍并实行轮岗，对学生干部要有高标准，严要求，能起“火车头”作用。每两周召开一次班干部会议，有记录，有督查。为每位学生建立“学生生活成长经验档案袋”。 三、学期初根据班级奋斗目标，指导、布置好教室环境。要依据《中小学学生守则》、《中小学学生日常行为规范》《沙田学校“五个文明”一日常规》等教育训练学生，坚持不懈，循序渐进，提高实效。 四、每学期初要认真填写好《班主任工作手册》有关项目，作好班级基本情况分析，每周按要求记好工作实录，负责做好学生《品德测评综合评价手册》、《学生出缺勤记录簿》、《成长册》、学籍卡等登录工作。 五、开学二周后（接新班三周内），能根据学校计划及本班实际制定好班主任工作计划，期末写好工作小结。
六、经常与各科任课教师密切联系，注意分析学生情况，探讨教育规律，协商教育方法，以达到最佳教育效果。掌握学生学习情况，协调控制各学科作业量，同时要以积极态度与任课老师一起采取有效措施，降低不合格率，巩固优秀率，提高班级成绩。 七、每学期召开两次中队（班组）主题会（有教案），每月出好班级黑板报。 八、注意学生兴趣爱好，培养学生个性特长，组织动员学生参加课外活动，力争做到100%。各项集体活动、个人竞赛能踊跃报名参加。 九、做好每学期2次学生成绩（品德评价）手册、《成长册》的收发工作。经常与家长保持联系，开好每次家长会，尊重每一位家长，争取家长对自己工作的支持与配合。 十一、每月有目的找学生谈心并做好记录，组织学生写好周记（3-9年级），了解学生的思想动态，重视学生的课间活动。 十二、善于做特殊家庭学生与帮教学生的思想工作，开展谈心、交心活动并做好记录。要树立转化一名差生与培养一名优秀生具有同等价值的观念，不让一个学生掉队，严格控制流生。 十三、重视和关心学生心理健康教育，能运用教育学、心理学的原理，对个别有心理障碍的学生进行心理辅导，注意保护学生的隐私，培养学生的耐挫力。 十四、督促指导学生认真做好每天两次的眼保健操，严格控制近视眼发病率，培养学生讲卫生的习惯，注意衣着整洁大方，勤剪指甲，带好手帕。 十五、督促并组织好每周的教室大扫除与包干区的卫生打扫，做好日常教室内外的保洁工作。
小学班主任工作职责职责 ：小学班主任工作职责 班主任是班集体的组织者、管理者和策划者，班主任工作是学校工作的重要组成部分，它的成效决定着班级的状况及整个学校的教育教学质量，为充分发挥班主任在教育管理中的主导作用，调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进学校班级管理工作的制度化、规范化，结合学校奖励性工资分配办法，特制定本岗位职责。 1.每学期制定好班主任工作计划，检查并执行，做好总结工作；了解和掌握本班学生的家庭、思想品德、生活和身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长；了解班级、队干部的思想状况，并经常掌握他们的发展动态。 2.依据《小学德育纲要》和学生实际情况制定本班集体建设的目标，运用多种形式向学生进行思想道德品质教育，建立班级常规管理机制和班级目标，培养良好的班风和学风，教育学生遵守《小学生日常行为规范》。在班级中建立班级管理岗位，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质打下良好的基础。 3.帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩，较好地完成学习任务。 4.搞好日常组织管理工作：认真组织学生参加每周一的升旗仪式，做到纪律严明、秩序井然；组织并督促学生积极参加校、年级的社团活动，每班至少有百分之三十----百分之五十的学生参加学校各种社团活动，每位学生参加一项自己最喜欢的社团活动。为本班学生认真写评语，负责填写本班学生的学籍；根据多
元评价理念，组织学生开展各项评比工作，填写好学生素质报告单，安排好学生的假期生活。 5．根据学生的实际生活，定期开展少先队活动；指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益活动和社会实践活动。 6.加强学生的安全教育，及时处理班内突发事件。培养学生良好的卫生习惯，协助学校贯彻体育与卫生工作条例。教育学生注意个人卫生保护环境，不吃零食，不乱丢乱抛生活垃圾。课间开展正当有益的活动，不追逐不打闹。做好教室及卫生包干区的整洁工作（教室没有垃圾，地面无尘土，包干区无垃圾）。 7.做好班级的文化设计与布置。组织学生开展各种评比活动，让每个学生在活动中接受教育；做好班级的文化布置，定期更换板报。给学生一个清新的学习环境。 8.协调教育力量，沟通各种渠道。定期做好学生家访工作，关注班级中的弱势群体，关心他们的学习与生活。在班级中成立家长委员会，召开家长会，通过校信通、班级网站等形式，加大与家长沟通的力度，展示班级文化活动以及学生的个性特长，构筑教育网络，共同做好学生的教育工作。 9.经常与本班其他学科教师互通班级管理情况，共同商讨本班的教育工作。协调各门学科的作业量，掌握并调整学生的课业负担，采取恰当措施，因材施教，共同教育好学生。 10.做好班级财产的管理工作。教育学生爱护公物，节约能源。 篇二：
Z，1234 壮哉！利郎 ——农历2010尾牙诗朗诵 今天我们聚合在这舞台上，遥想起峥嵘的岁月，领A 多少努力只为意气风发，多少努力只为艺术，时尚。 组甲一路同心携手，组乙一路播种耕耘， 合让简约的风格飞入万户千家。 二十余载的追梦啊……勾忆起美若彩虹的年华。领B 几番沉浮、自强不息，描绘出今天利郎的绚丽画卷。组甲自强不息，引领简约， 组乙开拓创新、时尚风华。 老总1 放眼中国的服装， 老总2 简约商务属利郎。 老总 3 回眸米兰时装，老总4中国元素显利郎。老总5浏览东京服装，老总6神韵风靡映利郎。老总7笑看香港联交所，合分外妖娆数利郎。 如果不是一路走来，领A 有谁知一九八七创业苦。如果不是亲身经历，B 领又有谁知一九九八拦路虎。．多少个彻夜难眠，领A
镌刻了呕心沥血的拼搏苦楚。多少年勤勤恳恳，领B 释放了事业起伏的哀乐喜怒。 老总1 二十三年的沧桑， 老总 2 跨越了多少大山。老总二十三年的磨难， 3 老总4掀起了多少狂澜。老总5从简约不简单到张弛有度，老总6从内外兼 修到世界无界，大爱无疆。7老总把人们引导到时尚的方向。 扬帆，A 领我们的利郎，合简约不简单。 扬帆，B 领我们的品牌，在新世纪中领航。合没有人能阻止我们前进，A 领哪怕一路血雨风霜。任凭风吹浪打，B 领利郎如万里苍山巍然屹立东方。胜似闲庭信步，A 领穿过风浪便是，明 媚的骄阳。合启航，世界的利郎，组甲天下无双。启航，世界的品牌，组乙唯我昂扬。 远航，领不忘前事劳与苦，A 海阔天空任飞翔。远航，领B 愿执行业牛耳做大做强， 回馈社会胸怀感恩心肠。千里关山齐声颂，组甲利郎发展谱奇章。十年请 君再瞻望，组乙男儿炫耀利郎装。君不见，领A 简约风范，王氏首创，家和万事兴旺。君不见，领B
班主任工作管理制度及工作职责 （第一章总则) 第一条：班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是学校教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，是协调本班各科的教育工作，沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。 第二章班主任工作职责 第二条：一日工作常规 1、班主任每天应提前到校进入教室，组织学生做好清洁，并认真作好晨检，清点学生人数。 2、搞好学生每天上下午出勤情况检查。对未按时出勤的学生及时查明原因，并与监护人取得联系。对于学生在校期间出现的各种疾病、意外伤害等现象，在第一时间送医院治疗，并及时与监护人联系，做好相应工作。 3、指派学生负责每天扫除工作，并亲自进行卫生及保洁情况抽查，以保证教室及清洁区卫生，养成学生良好的卫生习惯。 4、课间操铃响，到班组织学生按顺序整队到操场做操，做操过程中巡查学生做操情况，督促学生动作到位。 5、督促学生认真做好眼保操，保护视力。 6、课间时间适当抽空了解学生活动情况，杜绝学生追逐、疯闹、打逗现象发生。 7、每天巡查一两门学科上课情况，对本班学生上各门课的课堂纪律做到心中有数，采取正确的方法帮助学生上好各门功课，并与科任教师及时沟通，齐抓共管，形成合力，共同抓好本班学生的学习习惯。 8、每天安排学生作好《班级日志》记载，班主任放学前应查看并签阅，发现问题及时整改。 9、放学时到班，检查班级清洁，叮嘱学生按时回家，注意安全，并督促班干部关窗锁门。 10、适时对学生进行安全教育，并作好安全教育工作记载。 第三条：一周工作常规。 1、按时地保质保量完成学校布置的一周班级工作任务。 2、认真组织学生参加每周一次的升旗仪式。学生进场后维持好纪律，班主任不得迟到早退，不与其他教师交谈。 3、落实好每周一次的班会，做到班会课专时专用，不得擅自挪为他用。应利用班会课有针对性的作好上周班级情况总结，尤其是安全、纪律、卫生和对学校上周布置的工作完成情况进行仔细回顾。 4、搞好学生干部的培训和使用，每周开展一次有针对性的培训活动，使他们能更好地成为班主任的小助手。 5、每周检查一次学生的个人卫生，教育学生不留长指甲，勤洗澡，勤换衣，勤理发，保持良好的卫生习惯。 6、周三对教室和清洁区进行一次小扫除，周末开展一次大扫除。班主任必须监管扫除时学生的纪律、安全情况，待学校组织检查后方可离校。 7、教育学生爱护学校班级财产，节约用水用电，严禁学生在桌椅和墙壁上乱刻乱画。每周五开展一次班级财产自查。
一、班主任在班级管理中的作用、任务及职责 班级是学校工作的基层组织。全面负责、主持班级工作的教师是班主 任。班主任在学校党组织和行政领导下，在任课教师和团组织协助下，有效地开展班级各项工作。对班级学生的德、智、体、美、老全面发展负有重要责任。同时，班主任工作是细致具体的。它直接关系到学校教育计划的实施，教育质量的提高和一代新人的成长。因此，其社会地位是崇高的。 （一）班主任的作用 1，班主任是学校领导对学生实施教育、教学、劳动、实习的得力助手，是学校领导对学生进行政治思想教育工作的骨干。 2，班主任是班集体的组织者领导者和教育者，要把聚集在一个班里的几十名学生，培养成为一个勤奋好学、朝气蓬勃的集体，以利于教学工作的全面开展，需要班主任进行大量的组织工作和教育工作。并使自己成为班级集体的灵魂。 3，班主任是联系本班各科教育工作和学生组织的纽带。要搞好班级工作必须依靠全班的任课老师，而班主任则要负主要责任。他是联系任课老师、实习指导教师、有关职工，学校组织的协调者。 4，班主任是沟通学校、家庭、社会三种教育渠道的桥梁。 学校教育要能充分发挥主导作用，需要家庭和社会有关方面的紧密配合，组织统一的力量，取得一致的要求。班主任则是学校联系家庭和社会有关方面的代表，是沟通学校、家庭和社会的桥梁。 5，班主任工作对技校学生的健康成长起着重要的引导作用。 技校生正处于长知识、长身体的重要时期，即在心理上或生理上都处于突变时期。他们精力充沛，思想活跃，可塑性很大，人生观、世界观正在逐步形成，在外界影响下，思想变化很快，班主任在此时所起的引导作用是很大的。 由此可见，班主任不仅担负着对学生进行思想政治教育，帮助学生学好文化科学知识，促进身体健康，陶冶情操的重任，而且对于培养和组织班集体，落实学校教导工作计划，实习计划，都起着重要作用。 （二）班主任的任务 班主任的任务是：根据党的教育方针，按照职业技术学校的培养目标，在学校党组织和行政的领导下，在共青团组织及任课教师的共同协助下，用马列主义、毛泽东思想教育学生，培养积极向上、勤奋学习、热爱劳动、艰苦奋斗、团结友爱的坚强班集体；统一协调本班教导工作，对学生思想、学习、劳动、生产实习、生活、健康全面负责，促进学生在德、智、体、美、老几方面都得到发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的三至四级技术工人。 （三）班主任的职责 （1）了解学生，研究学生，是班主任进行工作的基础和依据，是开创思想教育工作新局面的前提，特别是当前这个历史变革时期，各种信息“多、快、杂”地通过各种渠道传到学生中，就更需要及时掌握和分析学生的思想动态。 （2）引导学生树立坚定正确的政治方向是班主任的首要任务和职责。班主任
(一)教学方面 1、支持配合教研组长工作，积极参与教研组和学校教研活动。 2、认真完成语文、数学两个学科的教学工作。 3、积极参与学校校本培训工作，在集中培训中要认真听讲，做好记录，做好内化并指导于课堂教学实践;在自我学习方面，要按照学校的要求每周进行一次网上培训，主动借阅教学方面资料，以此更新教学观念。学期末要上交不少于5000字的自学笔记。 4、在学科课程标准的指导下及时备课，认真书写教案(具体详见教案书写要求)，不备课不能进入课堂上课。 5、上课要执行课时计划，提倡生成性教学，注重信息技术与学科教学的整合，力求实现预案中制定的三维教学目标，高质量完成教学任务。 6、课后要及时写出教学反思。 7、按照学校的要求，学期初、末制定教科研工作计划和总结。 8、每天留适量的课堂作业或家庭作业，认真批改作业(要求详见学校作业布置和批改制度)。 9、对学生参加的各项活动(教学)要认真进行辅导。 10、积极参与教改科研工作，注重过程性研究，并做好材料的积累工作。 11、积极参与听课活动，书写认真并写出评语，每周不少于一节课，学期不少于16节。 12、根据学科内容特点，定期组织班级性的抽测，监控学生学习质量。 13、在学校组织的质量监测活动中，认真监考，做好批卷和质量分析工作。 14、学期末做好学生操行评定(认真填写素质目标手册)。
15、支持科任教师完成课堂教学工作。 16、高质量的实现学校制定的工作。(具体要求详见“六率”达标标准) 17、积极参加教育科研活动，主动承担教育科研实验课题。 18、学期初切合实际制定课题实验方案和计划，完善科研过程性材料，学期末实事求是地完成科研阶段性总结。 19、各项科研材料按学校教科研室的要求积极上交。 20、注意科研成果的积累，每学年度要有一篇高质量的科研学术论文发表。 21、在课堂教学中渗透科研课题实验，接受学校教科研室的指导。 22、教师个人的科研工作情况表现将与教师学年度考核相挂钩。 (二)教育方面 班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导者，肩负着具体贯彻党的教育方针，实施学校教育教学计划，沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系，落实学校育人目标，推进全面素质教育的职责。班主任应面向全体学生，促进学生全面发展，起到导师的作用，成为学生的良师益友。为了充分发挥班主任的工作职能，现将班主任工作职责明确如下，望认真执行。 1、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。 2、关注每一个学生的发展，尊重学生的人格。坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚学生。做好学生的个别教育工作，从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。 3、重视学生的思想道德和行为规范教育，教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，逐渐养成学生的文明习惯。
班主任工作职责与工作常规 一、工作职责： 班主任是班集体的领导者，班级活动的组织者、策划者，学生的教育者，在整个班级中起到主导的作用，是班级体的“灵魂”。班主任是全面负责本班学生教育管理及一切班级事务的管理人员，主要职责是： 第一条：对学生进行政治思想、思想品德、职业道德教育。 1、按照学校德育工作规划和计划，有目的、有计划地进行政治思想品德教育，落实各项管理制度，培养正确的政治思想观点和良好的行为习惯与心理品质，创建良好的班集体，形成积极向上，团结友爱的班风。 2、领导和组织学生参加学校的各项活动，培养集体主义思想。 3、定期进行家访，召开家长会，与家长密切配合，三位一体，共同教育学生。 第二条：认真制定班主任工作计划，确定班级目标管理；确定学生全面发展的培养目标，既要有德、智、体、美、劳全面提高的目标，更要有学生个性特长充分发展的目标，既要有优等生、中等生的发展目标，更要有后进生的提高目标，学期末做好工作总结。 1、制定班规班约，争创优秀班集体。 2、班主任要做到“六到位”，即升旗到位，出操到位，校会、班会到位、学生活动到位，劳动、卫生到位，学生就寝到位。 第三条：教育指导学生提高学习质量。 1、教育学生树立远大理想，明确学习目的，端正学习态度，寓思想教育于学习中。 2、指导学生掌握科学的学习方法，提高学习效率，学好各门功课。 3、了解和研究学生的学习情况，经常与任课教师交换意见，平衡和控制学生的作业负担。 4、面向全体学生，培养优秀生和和特长生，转化差生，创造比、学、赶、帮、超共同进步的气氛。 第四条：关心学生的生活与健康。 1、积极组织和发动学生参加文体活动。配合体育教师上好“两操一课”。 2、教育学生爱清洁、讲卫生，养成良好的生活习惯和卫生习惯。 3、负责学生的考勤。
班主任工作的任务与职责 班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者，班主任要充分发挥在教育学生中的重要作用，努力成为学生的人生导师，推进未成年人思想道德建设。班主任应明确以下任务与职责： 第一条能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，做到有计划、有组织、有容、有实效地开展班级管理教育工作，并做好记录工作。 第二条全面了解班级每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，引导学生树立远大志向，增强爱国情感，崇尚真、善、美，养成良好的行为习惯，促进学生德智体美全面发展。 第三条认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的纪律意识、责任意识和集体荣誉感，营造和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。 第三条指导班委会和团支部工作，组织、指导开展班会、文体娱乐、社会实践等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，加强对学生进行法制安全教育，并做好安全防护工作。 第四条能与任课教师密切联系，共同商讨本班的教育、教学工作，交流学生思想表现状况，做好学生学科间的匀衡协调工作。 第五条组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。 第六条重视学校和家庭的联系，主动定期与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力，共同教育学生。
校医工作职责及目标 校医是学校的专职人员，根据学校实际，除负责师生卫生保健工作外，还要配合学校抓好食堂管理及食堂工作人员的卫生培训以及应急演练时的应急事件的处理工作。 一、发扬高尚医德，文明对待师生，热情为师生服务。 二、负责全校师生的卫生工作、体检工作、防疫工作、轻度外伤和常见病的治疗工作，如学生出现重大病情要及时与班主任取得联系及时送往医院就诊，及接受全校师生的健康咨询。 三、努力钻研业务，提高医疗水平并负责一般疾病的诊疗，认真对当日看病的学生及时处置，对症下药，对不能确诊的病情要及时让学生通知家长到医院就诊。杜绝医疗事故的发生。 四、每周将学生的晨检和午检表印发至各级部，一周督促年级部小结一次。 五、对学校饮食等方面的卫生进行监督。经常深入食堂进行检查指导．配合食堂管理员，保证师生饮食安全。 六、认真执行《学校卫生工作条例》。根据季节性及时对传染病、多发病、流行病的督导和预防，定期督促学校对教室消毒、发现传染病立即上报防疫部门。 七、建立学生健康档案，每年九月份按时收好新生的接种证存档以备检查，协助医院对全体
班主任工作职责及要求 首先对来我校担任班主任职务的十名老师表示热烈的欢迎。你们的到来增添了北京逸仙专修学院管理队伍的新鲜血液。是我们学校的重要力量。我们这所民办大学要发展、生源在扩大、管理队伍也要不断壮大、队伍建设要不断加强。今天在座的各位老师就是我们在上百名应聘者中选拔出来的。你们加入了逸仙学院的德育管理队伍，将和我们共同努力、团结协作、无私奉献，为北京逸仙专修学院的德育管理工作献出自己的一份力量。 关于班级管理有人说保姆式管理，有人说管教式管理，也有年青的老师认为可用朋友式的管理，各有己见，都不无道理。但我的感受是无论是老兵新传还是年青教师，当班主任难，当新班主任更难，当民办大学的班主任难上加难。但再难也还要有人去做。为了推进班主任队伍的建设工作，提高新班主任从事班主任工作的能力，使新班主任能尽快进入角色，熟悉我校班主任工作的流程，掌握班主任工作的一些方法、技巧，做好这项工作。学校安排了为期两天的新班主任岗前培训，请四名优秀班主任为我们无奈介绍班级管理经验。我们将会从他们的成熟经验中受到启发，努力把别人的教育方法内化为自己的。不断提高自身的教育管理能力。以及总结出适合自己的教育方法，这样的方法是最好的教育。 在这之前，我先抛砖引玉，介绍一下班主任的职责范围及学校管理的要求，以便各位老师在倾听四位班主任老师的工作经验、管理方
法时，能更快更好的接受。 民办大学班主任职责范围与中小学班主任没有二致，甚至还要琐碎：从生活上的饮食起居，到学习方面的日常纪律，以及思想政治工作、甚至就业方面等等，都需要班主任老师去教育、管理、指导。具体有以下几个方面： 一、班主任工作的领导与管理 全院班主任工作在学院统一领导下，由院学生处负责指导，由各年级组长负责落实具体的日常管理、教育及考核工作。学生处依据有关班主任八项指标等级考核的实施细则对班主任进行全面考核。目的是增强班主任的责任感、使命感，提高班主任的师德素质和培养管理能力。为了强化班级管理，我院是每一个班配一名专职班主任，班额是45—60人左右。 二、班主任工作职责与任务 （一）班主任要遵照《学生手则》、按照《学生日常行为规范》、学院关于学生工作的部署，和各项规章制度，全面负责所带班级的思想教育、学习指导、日常管理、生活服务等工作。 （二）围绕学校办学方针以及学生处制定的计划和培养目标制定本班级的工作计划，充分发挥学生自我管理积极性、主动性；负责组建本班团支部、班委会，确定班级工作的领导核心，并指导班团开展工作；坚持考勤制度，开好主题班会，并做好班会记录，按时将班会筹划、总结、记录等报到学生处，学生处以此作为班主任考核的依据。
班主任 工作岗位职责 班主任是班级体的组织者，教育者和指导者，是学校贯彻国家教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校领导实施教育教学计划的得力助手。班主任要以满腔的热情，真诚的态度去关心爱护每一个学生，深入细致地做好学生的思想工作。教育学生遵守小学生行为规范，注重培养班级小干部这股核心力量，努力形成尊师守纪，团结奋进的良好班风。 一、认真参加每月一次的班主任会议，明确每月教育重点。 二、根据学校德育计划，结合各班实际制定好班主任工作计划、总结，按要求填写好《班主任工作手册》。 三、及时进行家校联系，做好家庭教育工作，组织好家长学校活动，每学期召开两次家长会，做好记录，上交有关材料。 四、按要求填写好学生学籍档案，做好期中品德测评和期末总评工作，以全面、一分为二的观点看待学生，写好评语，年度末上交学籍卡。 五、利用好班、展会这些教育主阵地，根据每月行为规范教育重点，针对班级不同情况，加强学生的常规教育，着重对学生进行行为规范的指导。 六、培养学生良好的学习习惯，注意课堂纪律教育，协调好各科之间的关系，争取班级各门功课齐头并进。 七、每月有重点地找学生谈心，了解学生的生活，加强对学生心理健康的指导。 八、组建好班级小干部队伍，每月召开一次班级干部例会，开展一次主题班会(队会)，并做好记录。 九、结合班级实际指导学生布置好整齐美观的教育环境每月办好一期
黑板报。 十、组织好学生参加校内各级各类评比竞赛活动，争取为校为 班争光。 十一、每学期组织学生参加一次社会实践活动，做到安全有收获。 十二、教育学生认真做好广播操、眼保健操等，配合体育教师进行体育达标训练。 十三、配合卫生部门做好预防接种、体检工作，教育学生不吃零食、讲究卫生、保护视力。做好期初期末身高体重视力的测试工作。每日督促并组织学生做好包干区与教室的清扫保洁工作，离校前关好门窗、电灯，参加好每次的卫生大扫除。 十四、管理好每日的学生午餐，做到有秩序讲卫生、无浪费现象，加强节俭是美德的传统教育。 十五、学期结束时汇总上交各种总结与资料，并对学生进行假期安全教育。
助理班主任工作职责 助理班主任的基本职责是协助班主任、系老师做好班级管理工作、学生思想政治工作、学生干部队伍建设工作、学习工作、集体活动的组织工作以及学生日常管理工作，协助处理好学生学习、生活中的具体问题。其具体的任务和职责如下： 一、开学初期基本工作（新生入学报到）： 1、协助班主任做好准备工作，随时了解本班同学报到情况，并做出妥善安排。 2、协助班主任建立和疏通信息沟通渠道，及时搜集、掌握新生的基本信息，建立有效、畅通的联系办法。做好各项工作的归档、收集和管理工作。 3、协助班主任按照学院要求，向新生介绍入学后各项基本活动安排。 4、协助班主任加强纪检和安全，人身和财产等方面的教育，同时要求新生拒绝传销等非法组织的诱惑。组织安全教育，落实安全规定和措施，安排好班级的各项工作。协助做好安全、纪检方面的预防工作，消除安全隐患，查处有关违纪问题。引导学生组织开展相关活动，提高好学生的安全自我保护、自我防范意识。 5、军训期间，协助班主任做好新生思想工作、后勤工作、伤病探视等工作，保证军训顺利进行。 6、经常深入学生宿舍，了解学生的思想动态，及时做好学生思想稳定，日常学习、生活指导工作；与班主任、系老师保持密切联系，并将新生的各种问题向班主任、系老师反映。 二、新生思想教育工作： 做好新生思想教育，刚入校的大学新生从一个熟悉的环境到另一个陌生的环境，必然会产生许多的不适应，如对学习环境的改变难以适应、对人际关系的困惑、对心理情绪的波动不知所措等等，因此，大学新生思想教育是大学教育中的重要课题之一。新生思想教育可以分为以下几方面： 1、高中学生到大学生角色转换的适应性教育。大学生与高中学生相比，最大的不同主要体现在：思想更成熟、学习更主动、目标更明确、生活更独立。 2、纪律教育、规章制度的学习，做到不迟到、不早退、不旷课，遵守课堂纪律。如学生手册的学习、专业课和选修课的介绍等。通过这些介绍和学习，使大一新生更好地规划自己的大学生活。 3、集体主义、团队精神的教育。组织班级活动，增进新生之间的了解以及班级的团结，并帮助新生熟悉校园各类环境。 4、配合班主任选配临时班干部，并组织临时班干部做好初期的班级建设工作。引导新生遵守学校纪律，努力建立起良好的班风、学风。 5、了解学生的爱好、特长并加以指导，培养和提高学生综合素质。指导班级同学积极参加院、系开展的各项活动，扩大学生的交际范围，帮助学生拓宽视野。鼓励所在班级同学积极参加本院团委学生会和学生社团等学生组织，丰富大学生活。 三、日常基本工作： 班干的选拔
班主任工作岗位职责 班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导者，肩负着具体贯彻党的教育方针，实施学校教育教学计划，沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系，落实学校育人目标，推进全面素质教育的职责。下面是我为大家整理的“班主任工作岗位职责”，仅供参考，欢迎大家阅读! 班主任工作岗位职责(一) 1、支持配合教研组长工作，积极参与教研组和学校教研活动。 2、认真完成语文、数学两个学科的教学工作。 3、积极参与学校校本培训工作，在集中培训中要认真听讲，做好记录，做好内化并指导于课堂教学实践;在自我学习方面，要按照学校的要求每周进行一次网上培训，主动借阅教学方面资料，以此更新教学观念。学期末要上交不少于5000字的自学笔记。 4、在学科课程标准的指导下及时备课，认真书写教案(具体详见教案书写要求)，不备课不能进入课堂上课。 5、上课要执行课时计划，提倡生成性教学，注重信息技术与学科教学的整合，力求实现预案中制定的三维教学目标，高质量完成教学任务。 6、课后要及时写出教学反思。 7、按照学校的要求，学期初、末制定教科研工作计划和总结。 8、每天留适量的课堂作业或家庭作业，认真批改作业(要求详见学校作业布置和批改制度)。 9、对学生参加的各项活动(教学)要认真进行辅导。
10、积极参与教改科研工作，注重过程性研究，并做好材料的积累工作。 班主任工作岗位职责(二) 1、积极参与听课活动，书写认真并写出评语，每周不少于一节课，学期不少于16节。 2、根据学科内容特点，定期组织班级性的抽测，监控学生学习质量。 3、在学校组织的质量监测活动中，认真监考，做好批卷和质量分析工作。 4、学期末做好学生操行评定(认真填写素质目标手册)。 5、支持科任教师完成课堂教学工作。 6、高质量的实现学校制定的工作。(具体要求详见“六率”达标标准) 7、积极参加教育科研活动，主动承担教育科研实验课题。 8、学期初切合实际制定课题实验方案和计划，完善科研过程性材料，学期末实事求是地完成科研阶段性总结。 9、各项科研材料按学校教科研室的要求积极上交。 10、注意科研成果的积累，每学年度要有一篇高质量的科研学术论文发表。 11、在课堂教学中渗透科研课题实验，接受学校教科研室的指导。 12、教师个人的科研工作情况表现将与教师学年度考核相挂钩。 班主任工作岗位职责(三) 班主任应面向全体学生，促进学生全面发展，起到导师的作用，成为学生的良师益友。为了充分发挥班主任的工作职能，现将班主任工作职责明确如下，望认真执行。 1、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。
南京邮电大学班主任工作制度 （2016年10月27日修订） 第一章总则 第一条为了充分发挥专任教师在大学生成长成才过程中的重要作用，进一步加强班主任队伍建设，根据教育部《关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》（教社政〔2005〕2号）精神，结合实际，制定我校班主任工作制度。 第二条工作制度中所称班主任是指从专任教师中选聘的带班教师，对所带班级承担学业规划、专业指导、创新创业能力培养责任的指导教师。 第三条各学院应建立班主任工作例会制度，由学院分管学生工作、教学工作的领导共同主持，定期开展培训，布置、检查和督促班主任工作。 第四条学校将担任班主任工作经历作为教师技术职称晋升的基本条件。专任教师晋升副高级及以上职称，应有任现职以来担任班主任一年以上的工作经历，并经考核为合格及以上。学校鼓励正高职称教师担任班主任工作。 第二章任职条件与岗位职责 第五条班主任须具备以下条件： （一）热爱教育事业，具有良好的职业道德和工作责任心；具备较好的组织管理能力，关心学生成长成才。 （二）熟悉专业培养目标、教学计划、课程设置、社会需求，熟悉学校教育管理的相关规定。 （三）具有较高的专业水平和合理的知识结构，有较丰富的教学经验和一定的科研能力，具有较强的学业指导能力；上一学期学生评教为良好及以上。
（四）具有博士学位（含在读）或讲师职称。 第六条班主任岗位的主要职责有： 1. 做好学生专业思想教育。帮助学生了解本专业的培养目标和要求，了解学科、专业发展状况，增强学生的专业学习兴趣与专业自信心。 2. 指导学生制定学业规划。帮助学生根据自身学习基础、学科偏好，有针对性对在校期间的学习和课业进行筹划安排，确立短期目标、中期目标和长期目标。 3. 指导学生专业学习。对学生学习安排、学习方法给予指导；引导学生自主学习，提高学习效果；对学业困难学生提供学业帮扶，做好收到学业预警学生的转化工作。 4. 提高学生创新创业能力。指导学生参与科研立项、创新训练、学科竞赛等科技活动，鼓励学有余力的学生参与班主任的教研活动和课题研究。 5. 提升班级良好的学风、班风。经常和学生交流，了解教与学的情况，引导学生培养良好的学习习惯，促进学生良好道德品质的形成，增强学生的社会责任感。 第七条班主任每学期至少集中指导3次；对每位学生的面对面指导每学期至少1次；加强与辅导员、任课教师的沟通，对发现的问题及时反映。班主任指导后须在《班主任工作手册》中做相应记载。平时应主动参加班级活动，并通过面谈、邮件等方式加强对学生学业的过程指导。 第三章遴选与聘任 第八条班主任采用个人自荐和学院指派相结合的方式确定。班主任选聘工作由各学院组织进行，聘任结果报学生工作部（处）备案。学校鼓励班主任和学生的“双向选择”。
班主任岗位职责 班主任是构成学校有机整体的细胞，学校的德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，主要通过班级进行实施，班级的健康，直接影响校风。 班主任对班级的各项工作负总责，是班级的组织者、指导者和教育者，是联系校领导与学生的纽带，是通向学校、家庭、社会教育的桥梁。 班主任工作的主要任务是：全面贯彻党的教育方针，关心学生健康成长，用共产主义思想教育学生，组织和培养学生形成团结友爱、积极向上的良好集体，努力完成学校各阶段教育、教学任务，为把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人打下基础。 为完成上述任务，班主任应履行以下职责： 1.深入了解，全面掌握学生的思想、学习、生活等各方面情况熟悉其性格、兴趣、爱好和要求，建立学生情况登记册，及时分析学生各方面的发展趋势，做到心中有数，有的放矢。 2.组织并指导班委会工作，建立健全班级领导核心，注意培养学生干部，定期组织班会，分析本班情况，研究解决存在问题，培养自我管理、自我教育能力。 3.认真拟定班委会计划，组织安排好班会活动，重视学生的社会实践和校园实践活动。 4.认真进行思想教育、制定班规，落实政教处提出的阶段性教育计划，做好后进生转化，努力使本班形成一个勤奋好学、遵守纪律、团结向上、文明进取的优秀班集体。 5.与科任教师经常保持联系，考前考后认真分析各学科情况，相互配合，统一要求。改进学习方法，不断提高学习效率。 6.配合学校开展各项中心活动，完成学校提出的各项中心任务，培养学生良好的劳动、学习、生活习惯。 7.主持召开家长会，经常进行家访工作，主动与家长、社会取得联系，互相配合，保持教育工作的一致性。 8.主持评定班级“三好”学生、优秀干部，填写德育手册，进行评价，安排假期活动及注意事项。 9.毕业班要做好升学考试、体检、选报志愿等项工作。 10.督促学生按时作息，积极参加“两操”、“两活动”，住校生的生活情况，加强对住校生的管理，做好突发事件的管理。 11.本着“轻负高效”的原则，加强差生教育，坚持正面教育，对犯错误学生不护短，不姑息，不嫌弃，更不准借故赶出校门。 12.完成学校交办的临时性工作。
班干部应具备的素质：关心集体，团结同学，办事认真，乐于为同学服务，学习成绩优异，具备一定的组织能力，能给全班同学做表率。 班长工作职责 1、负责班级全面工作，团结全体班干部，团结同学，严以律已，在班干部和同学中起表率作用； 2、着重抓好班上的纪律、学习等方位的工作； 3、把班级中出现的问题和成绩及时汇报给辅导员； 4、处理各种偶发事件，并采取相应措施，把处理意见汇报给辅导员，或请辅导员指导解决； 5、定时召开班委会，并且须在会前明确开会的大致目的和纲要，如辅导员不出席会议，还须把会议记录交给辅导员，及时让辅导员了解会议的内容； 6、做好每周的班级考勤工作。 团支部书记工作职责 1、搞好班级团支部建设； 2、搞好团员的管理，做好同学的思想政治工作，搞好班级政治学习活动；
3、负责组织全班团员，按时完成学校团委布置的各项任务； 4、负责发展新团员的工作，负责对团外积极分子的帮助和引导,使之尽快达到团员标准； 5、负责班级宣传和组织工作，指导宣传委员和组织委员完成班级的宣传和班干部的选拔考核工作； 6、做好班级宣传稿的收交、记载等工作； 7、监督班级的各项管理工作； 8、班长不在时代理班长职责。 宣传委员工作职责 1、搞好班级的各项宣传活动； 2、发动同学布置、美化教室环境； 3、做好宣传资料的收集、整理和保管工作； 4、做好班上的其它工作。 组织委员工作职责 1、掌握团支部的组织状况，根据需要提出团员的意见，检査督促团组织过好组织生活；
2、配合宣传委员、文体委员做好班级组织活动及运动会、课外活动组织工作； 3、协助团支书工作，协助团支部组织开展团员民主评议活动并搞好团员年度团籍注册和团员统计； 4、了解团员的思想，工作情况。对团员进行思想和纪律教育，搜查和整理团员的模范事迹，建议班委会对发挥模范作用的团员进行表杨和奖励，对违反团的纪律的团员进行批评帮助，并提岀处理意见。 学习委员工作职责 1、负责统计班级的作业收交情况； 2、负责成绩统计、排名； 3、及时沟通学生和老师之间的教与学，抓好同学的学习成绩； 4、提高自身素质，掌握良好的学习方法并做好推广工作，主动帮助同学，在班中建立良好的学习风气。 生活委员工作职责 1、每学期收缴班级活动费，做好班费的管理工作； 2、做好公物的保管工作和公物损坏的赔偿工作； 3、做好物品的分发工作；