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英语发音模仿练习(41) brevity

英语发音模仿练习(41) brevity

英语发音模仿练习(41) brevity

今天我们要学的单词是:brevity。

这是一个名词,表示保持简洁明了的状态。

例如:你可以说:"You should keep your speech short before the toast at the office Christmas party. People usualy appreciate the brevity of their boss's speech." (你应该尽量使你在圣诞节庆祝会上的发言简短些,同事通常非常欣赏他们老板的演讲的简洁明了。)

英语发音规则表--重点看教学内容

英语发音规则表--重 点看

辅字组的读音 辅字组读音例词 b [b] b ag b ike b us b lue c [k] c ake c ard [s] fa c e de c ide c inema d [d] d esk d a d d ay f [f] f ine f ive f ace o ff g [] oran ge a ge [g] g ood ba g g o [] tha n k h [h] h ello hat hot hand j [] j acket job June k [k] k ey like bike l [l] he ll o like lake app l e full bottle m [m] m orning name me n [n] n o n ice in p [p] ma p p en apple r [r] F r ank r ed s [s] s pell thanks six [z] plea s e i s no s e t [t] i t what white ten v [v] e v ening vest very w [w] wh at w e w ell x [ks] bo x si x y [j] y ou y ellow y es z [z] z oo z ero sh [] Engli sh sh e sh ip ch []Ch ina ch ess ch air th [θ]th ank th ree []th is th at th ey ck [k]bla ck chi ck ph [f] ph one ph oto wh [w] wh at wh ite [h] wh o wh ose tr [tr] tr ee dr [dr] dr ess ts [ts] wha t’s i t’s ca ts ds [dz] be ds han ds car ds qu [kw]qu ite qu iet 元音字母在重读开音节中的读音 元音字母读音例词 a [ei]n a me g a me e [i:]h e sh e m e i [ai]f i ne l i ke o [ou]g o h o me u [ju:][ u:]u se bl u e 元音字母在重读闭音节中的读音 元音字 母 读 音 例词 a [?]A lice map black thank e [e]b e d l e t p e n d e sk y e s e gg i [i]is in it this sit six milk o []not box dog hot clock u []mum bus cup lunch 元音字母组合在重读闭音节中的读音元音字 母 组合 读 音 例词 ai ay ei ey [ei] s ay d ay ag ai n pl ay ei ght th ey grey al [o:] al l b al l t al k w al l ea [i:]t ea t ea cher pl ea se ee [i:]gr ee n b ee thr ee oa [ou]b oa t c oa t g oa t oo [ u:]n oo n t oo m oo n f oo d [u] g oo d l oo k b oo k c oo k ou ow [au] m ou th h ou se ab ou t h ow n ow br ow n d ow n oi oy [oi] b oy t oy n oi se

英语音标练习题—判断发音(含答案)(1)精编版

音标练习 一.填空 1.英语共有_______个音标. 2.音标分为______音和______音两大类. 3.元音有________个,分为_____元音和_____元音. 4.辅音有________个,按声带振动情况分为____辅音和____辅音. 二. 找出画线部分读音不同的单词 ( ) 1. A. tea B. meat C. weather D. beach ( ) 2. A. back B. fast C. have D. map ( ) 3. A. warm B. garden C. market D. party ( ) 4. A. school B. tooth C. choose D. good ( ) 5. A. book B. moody C. look D. cook ( ) 6. A. June B. ruler C. put D. menu ( ) 7. A. push B. fun C. sun D. ugly ( ) 8. A. tiger B. her C. officer D. over ( ) 9. A. go B. no C. cold D. hot ( ) 10.A. like B. lion C. pizza D. Friday 三.判断下列单词的音标,打√或× ( ) 1. listing 读成[listin]. ( ) 2. yes 读成[jes]. ( ) 3. wash 读成[wa:∫]. ( ) 4. mind 读成[maid]. ( ) 5. change 读成[t∫ein d ]. ( ) 6. tests 读成[tests].

二年级英语音标与发音七大规则指导

二年级英语音标与发音七大规则指导 1.英语中派生词的重音和词根重音一致。派生词就是一些有同样词根的词。比如:act,active,actively com'pare com'parison 2.带有下列后缀的词:-ary,-ery,-ory,-ism,-ist,-mony,-ment,-ary等,重音通常在第一个音节上。例如:customary scientist slavery factory realism 3.带下列前缀的词:a-,ab-,ac-,ad-,al-,be-,con-,de-,dis-,em-,en-,in-,mis-,re-,tans-,un-重音通常在第二音节上。例如:a'bout ab'duce ac'cede ad'mire be'long con'sult de'tect dis'like 4.带下列后缀的词:-aim,-ain,-cur,-eem,-duce,-ere,-firm,-gn,-oin,-oke,-ose,-pt,-rce,-self,-ume重音通常在第二音节。contain occur sincere design confirm 5.带下列后缀的词:-ade,-ain,-ee,-eer,-esque,-ette,-ique,-ine,-oon重音通常在最后一个音节。这些词一般都是从法语中借来的词。例如:emplo'yee an'tique maga'zine ci'gar volun'teer gaso'line 6.带下列后缀的词:-eous,-ial,-ian,-ic,-ics,-ient,-ion,-ious,-ish,-it,-liar,-sive,-tal,-uous重音通常在倒数第二音节上。例如:oc'casion re'lation as'tonish de'posit mu'sician 7.但是有些派生词,比如从名词派生出来的形容词,它的重音就得发生变化,通常是后移。例如:'science scien'tific 'accident acci'dental 'democrat demo'cratic 'politics po'litical

英语读音训练(DOC)

一、国际音标 音标是记录音素的符号,是音素的标写符号。它的制定原则是:一个音素只用一个音标表示,而一个音标并不只表示一个音素(双元音就是由2个音素组成的,相对于单元音来说。由2个音素构成的音标我们称之为双元音),如汉语的拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。 1.什么是音素:音素是语音的最小单位。 2.音素的分类:元音和辅音。 3.音素的个数:共48个,元音音素20个,辅音音素28个。 4.什么是音标:记录音素的符号叫做音标。 5.什么是国际音标:国际音标是由国际语音协会规定的音标,用来记录世界各主要语言的语音。 6.开音节:a) 辅音+元音+辅音+e : name, bike, home, due, plane b) 辅音+元音: he, go, hi, do, be, tree, three, hello 7.闭音节:a) 辅音+元音+辅音: bad, bed, sit, hot, cup, let, mad b)元音+辅音:it, is, of, in, on, up, out, ant 8. 重读音节:单词中发音特别响亮的音节。 9. 元音(Vowel)和辅音( Consonant)的定义:

发音时声带振动,呼出的气流通过口腔时不受阻碍,这样形成的语音称为元音。 不论声带振动与否,发音时呼出的气流通过口腔或鼻腔时受到一定的阻碍,这样形成的语音称为辅音。 发音时声带不振动的辅音称为清辅音。 发音声带振动的辅音称为浊辅音。 元音部分(20个) 英语用到的国际音标部分如下: [i:] [?:] [ɑ:] [?:] [u:] [?] [e] [?] [?] [?] [?] [?] [ei]、[ai]、[?i]、[i?]、[??]、[u?]、[au] 、[?u] 单元音(12个) 长元音 /i:/ /?:/ /ɑ:/ /?:/ /u:/ 短元音 /?/ /e/ /?/ /?/ /?/ /?/ /?/ 双元音(8个) /e?/ /a?/ /??/ /??/ /a?/ /??/ /e?/ /??/ 辅音部分(28个) [p]、[b] 、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[e]、[?]、[?]、[t?]、[d?] [tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[?]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]

英语音标试题

英语音标试题 一、写音标(共50空,25分) 1、写出20个元音 ①写出12个单元音 1、________ 2、________ 3、________ 4、________ 5、________ 6、________ 7、________ 8、________ 9、________ 10、________ 11、________ 12、________ ②写出8个双元音 1、________ 2、________ 3、________ 4、________ 5、________ 6、________ 7、________ 8、________ 2、写出28个辅音 1、_____ 2、_____ 3、_____ 4、____ 5、_____ 6、____ 7、____ 8、____ 9、_____ 10、_____11、_____12、_____13、_____14、 _____15、_____16、____17、____ 18、____ 19、____ 20、_____21、 _____22、_____23、_____24、____ 25、_____26、____27、____ 28、____ 3、写出2个半元音 _______ _______ 二、注音标(共70空,35分) 1、sea_______ 2、this_______ 3、desk_______ 4、happy_______ 5、hard_______ 6、box_______ 7、floor_______ 8、put_______ 9、book_____ 10、wood_______ 11、June____ 12、shoot_____ 13、two_______ 14、much_______ 15、study_______ 16、other____ 17、earth_______ 18、work_____ 19、sir_______ 20、woman_______ 21、ruler____ 22、about_______ 23、age_______ 24、face_______ 25、play_______ 26、time______ 27、sky_______ 28、ice_______ 29、boy_______ 30、voice_______ 31、old____ 32、home_______ 33、snow_______ 34、out_______ 35、south_______ 36、cow____ 37、here______ 38、near_______ 39、chair_______ 40、where_______ 41、hare____ 42、sure_______ 43、poor_______ 44、quite_______ 45、day_______ 46、come____ 47、kite_______ 48、flag_______ 49、foot_______ 50、thank_______ 51、nose___ 52、long______ 53、light_______ 54、worker_______ 55、yes_______ 56、light____ 57、write____ 58、moon______ 59、whose_______ 60、lunch_______ 61、three____ 62、knife____ 63、have_______ 64、zoo_______ 65、girl_______ 66、paper___ 67、bag_______ 68、mother_______ 69、city_______ 70、joy_______ 三、找出一个划线部分发音不同的单词(共50小题,50分) ()1、A、seat B、mean C、leave D、bread ()2、A、pig B、quite C、king D、this ()3、A、back B、man C、make D、happy ()4、A、head B、teacher C、ready D、breakfast ()5、A、help B、nest C、letter D、she ()6、A、party B、star C、war D、farm ()7、A、past B、has C、fast D、ask ()8、A、but B、put C、cut D、study ()9、A、son B、month C、front D、mop ()10、A、job B、stop C、cold D、model ()11、A、those B、home C、alone D、soft

英语发音练习准则

英语发音练习准则 规律一 一个说英语不超过十个小时的中国人,根本就没有什么顽固的英 语口音。 对于不自信的同学我们应该这样来理解,我们虽然学外语十几年了,读的却不多,真正到说就更少的可怜了,所以即使有错误习惯, 或是发音的口音都不是什么大问题,况且对于一个说英语不超过十个 小时的中国人来说,我们根本就不具备什么英语口音。 规律二 发音的模仿是从精听模仿开始的。 所谓精听是体现在反复多遍的听,同时亦是反复多遍的听一个句子。其实我们的母语学习就能很清楚的反映出这个规律。任何一个土 生土长的中国人或是美国人,他们的地道的发音,第一句话“爸爸, 妈妈”又何尝不是反复的听了上千遍,又模仿了上千遍才变得这样地 道的呢? 规律三 等听到对声音有了印象了再开始模仿。 在学习绘画的时候,我们会被要求要仔细观察物体的轮廓,明暗,及色彩细致入微的每一处变化,如此才能够在画纸上表现得更出色。 一个观察不仔细的人是画不出出神入化的作品的。对声音的印象越深刻,也就越能更好的让自己开口模仿。 规律四 模仿是从听开始的,听准确的发音还有听自己的发音,同学们知 道在模仿发音的时候要多听,但是很多同学们还仅仅多听,很少开口 去读自己所听到的东西,更很少去细心比较两者之间的不同,这就好

比学习舞蹈一样,在仔细观看教练跳的同时,我们更要仔细的观察自 己跳舞的动作,再作出比较。 规律五 真正决定你发音好坏的不但仅是你的嘴型,舌位,而是你的脑海 中对准确发音的印象深刻与否。 同学们一提到发音的学习,就会很快联想到嘴型,舌位,口腔图。不过绝大部分在学校或是班里发音很好的同学,他们无一例外的是经 过大量的听,而并不都是很熟悉这些所谓的嘴型,舌位的解释,更有 很多外国人,也根本讲不清楚他们的嘴型与舌位如何,如何,显然提 升发音的练习重在体会,而体会的养成在于一开始你听的多吗?对英语 的声音你听到了很熟悉吗? 规律六 帮你真正纠正自己发音的永远是你自己。 经常有同学找到老师要求老师协助纠正发音,老师读过之后,同 学会似懂非懂的点点头,当时好像是懂了,在老师的指导下发声,有 时会有一两次发音对了,但是回去之后,发现感觉又回到了开始,其 实靠听老师读几次是远远不够的,我们要反复的多听,复读机应该是 我们练习发音的老师,磁带的发音会更加地道,而且没有有些外籍老 师的口音,当然最重要的是他永远都会非常热心,不知疲倦的重复的 念给你听。 规律七 改变发音的过程是是一个持续调整的过程,更是养成良好的发声 习惯的过程 对于发音比较流利的有两种.其一是发音好坏并不重要,只要能说 出口,大概能表达的意思也就能够了。这种说法不能认可。因为发音 的好坏直接关系到听力及使用语言的自信。其二是发音好了才能够练

英语语音训练材料(英语48个音标认读与操练)

英语语音训练材料 英语音标构成(共48个,元音20个,辅音28个): 一、元音 前元音:[ i: ] [ i ] [ e ] [ ? ] [ i: ] 音标特征:前元音舌位高不圆唇长元音 发音要诀:舌前部抬得最高,牙齿近乎全合。舌尖抵下齿。 舌前部向硬颚尽量抬起,但比汉语普通话“i”音稍低, 没有摩擦。 嘴唇向两旁伸开,成扁平行. 做微笑状,发[ i: ]长音。 注意:“:”是长音符号,长元音往往比它相应的短元音长两倍以上。 发音组合: e ee ea ie ei 代表单词:m e h e w e e ven b ee f ee l br ee ze d ee p fr ee s ea t b ea t l ea d t ea ea t r ea son gr ie f bel ie ve ach ie ve rec ei ve conc ei ve [ i ] 音标特征: 前元音半高音扁平唇短元音 发音要诀: 舌前部比[i:]稍低,比[e]高,舌尖抵下齿,嘴唇扁平分开。

牙床也开得稍大一些比[ i:]稍宽,比[ e ]窄。 上下齿之间的距离大约可以容纳一个小指尖。 使下颚稍稍下垂,舌前部也随之稍稍下降,即可发出短促[ i ]音。发音组合: i 代表单词: s i t b i t k i ck p i ck w i sh 音标对比: [ i: ] [ i ] s ea t s i t b ea t b i t sh ee p sh i p [ e ] 音标特征:前元音半高音不圆唇短元音 发音要诀:舌尖抵下齿, 舌前部稍抬起, 舌后接近硬颚, 比[ i:] 低。 牙床也开得半开半合,比[ i:] 宽,整体做微笑状。 上下齿之间的距离大约相当于一个食指尖。 发音组合: e ea a 代表单词:p e n t e n b e st b e g e gg n e t br ea d h ea ven m a rry a ny m a ny 音标对比:[ i ] [ e ] s i t s e t l i ft l e ft d i d d ea d [?] 音标特征: 前元音低舌音不圆唇短元音 发音要诀: 舌前部最低,双唇向两旁平伸,成扁平行 牙床开的最大。软颚升起, 唇自然开放 上下齿之间的距离大约相当于一个食指加中指。 发音组合: a 代表单词: c a p m a p b a d m a d b a nk th a nk l a mp 音标对比: [e] [?] b e g b a g m e t m a t

英语发音各种技巧

英语发音各种技巧 48个英语音标表 20个元音+28个辅音 单元音12个:短元音:[i] [?] [?] [u] [Λ] [?] [e] 长元音:[i:] [?:] [?:] [u:] [ɑ:] 双元音8个:[ai] [ei] [?i] [au] [?u] [i?] [e?] [u?] 清浊成对的辅音10对: 清辅音:[p] [t] [k] [f] [θ] [s] [tr] [ts] [∫] [t∫] 浊辅音:[b] [d] [g] [v] [e] [z] [dr] [dz] [?] [d?] 其他辅音8个:[h] [m ] [n] [?] [l] [r] [w] [j] the在元音前读[ei],在辅音前读[e?],而元辅音的判断不是第一个单词,而是第一个音素,或说发音。 如:the United States的第一个音素是[j],半元音,按辅音读[e?] 音节 音节是读音的基本单位,任何单词的读音,都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮,一个元音可构成一个音节,一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。 一般说来,元音可以构成音节,辅音不响亮,不能构成音节。但英语辅音字母中有4 个辅音[m],[n],[ng],[l]是响音,它们和辅音音素结合,也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾,一般是非重读音节。

英语的词有一个音节的,两个音节的,多个音节的,一个音节叫单音节,两个音节叫双音节,三个音节以上叫多音节。如:take 拿;ta'ble 桌子;pota'to` 马铃薯;pop`ula'tion 人口;congrat`ula'tion 祝贺; tel'ecommu`nica'tion 电讯; 划分音节的方法: 元音是构成音节的主体,辅音是音节的分界线。两辅音之间不管有多少个元音,一般都是一个音节。如:bed 床;bet 打赌;seat 坐位;beat 毒打;beaut 极好的;beau'ty 美; 两元音字母之间有一个辅音字母时,辅音字母归后一音节,如:stu'dent 学生;la'bour 劳动; 有两个辅音字母时,一个辅音字母归前一音节,一个归后一音节,如:let'ter 信;win'ter 冬天; 不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。如:fa'ther 父亲;tea'cher 教师; 单词的发音灵魂是元音,掌握这一点就不难了。 开音节&闭音节 开音节: A.绝对开音节:单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。如:no she he we ........ B.相对开音节:单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节。

英语语音训练-长元音

英语语音训练-长元音 【发音规则】嘴张大,舌身放平,舌尖离开下齿,舌后部微微打起,下巴放低,轻松发音。 以下这些字母及组合发这个音: [ a: ] a ar al au ear uar 单词: a - f a st cl a ss gl a ss b a sket f a ther r a ther ar - b ar k c ar d f ar m p ar k st ar p ar ty g ar den al - h al f c al m au - l au gh ear - h ear t uar - g uar d守卫;警戒 短语/句子: rather fast a large garden in my heart The car is rather smart. 2. [ ?: ] 【发音规则】舌后缩,舌后部略抬高,双唇收的又圆又小,并向前突出。 以下这些字母及组合发这个音: [ ?: ] a ar or al au aw our oor 单词: a - w a ter ar - w ar or - f or h or se sh or t f or ty sp or t m or e al -b al l f al l w al l t al l au - au tumn aw - l aw our - f our teen oor - d oor fl oor 短语/句子: chalk and blackboard John bought a door. There are four more balls by the wall. Her daughter put some salt in the water. 3. [ ?: ] 【发音规则】舌身平放,舌中部稍抬起,双唇向两旁伸开,上下齿微微张开,嘴成扁平型。 以下这些字母及组合发这个音: [ ?: ] e ea ir or ur era 单词: e - t e rm

英语音标练习题与五大基本句型

. 英语国际音标48个 元音(20个) 长元音/ɑ:/ /?:/ /?:/ /i:/ /u:/ class door her tea lose 短元音/?/ /?/ /?/ /?/ /?/ love lock teacher it book /e/ /?/ /e?/ /a?/ /??/ leg bag late like boy 双元音/??/ /e?/ /??/ /??/ /a?/ here bear hour No house 半元音/j/ /w/ Yes wide 边音(舌侧音)/?/table 辅音(28个) 轻辅音/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ park it look wife think small 浊辅音/b/ /d//g/ /v/ /e//z/ bike dive glass live mother whose 轻辅音/?/ /h/ /ts/ /t?/ /tr/ ship hard chair tree 浊辅音/?/ /r//dz//d?/ /dr/ pleasure red age dress 鼻音/m/ /n//?/ moon thank 发音方法 [ɑ:]长元音口腔打开嘴张大舌身放平舌尖不抵下齿下巴放低轻松发音 [?:]长元音双唇收得小而圆并向前突出舌身往后缩 [?:]长元音嘴形扁平上下齿微开舌身放平舌中部稍抬起 [i:] 长元音嘴角微微张开舌尖抵下齿嘴角向两边张开流露出微笑的表情与之母E的发音相同 [u:]长元音嘴形小而圆微微外突舌头尽量后缩 []短元音嘴唇微微张开伸向两边舌尖轻触下齿舌后部稍稍抬起 []短元音口腔打开嘴张大舌头向后缩双唇稍收圆 []短元音嘴唇微微张开舌身放平舌中部稍微抬起口腔自然放松发声[]短元音口腔打开嘴张大舌头向后缩双唇稍收圆 [i] 嘴唇微微张开舌尖抵下齿舌的前部抬高嘴型扁平 [u]短元音嘴巴张开略向前突出嘴形稍微收圆并放松些 [e] 短元音嘴型扁平舌尖抵下齿舌前部稍抬起 [?] 短元音嘴张大舌尖抵下齿嘴角尽量拉向两边成扁平形 [ei]由[e]和[i]两个单音组成 [e]重读 [i]轻读口形由半开到合与字母A发音相同 []由[ɑ]和[i]两个单音组成前重后轻口形由开到合与字母I的发音相同 [i]由[]和[i]两个单音组成前重后轻双唇从圆到扁口形从开到合 []由[i]和[]两个单音组成 [i]重读 []轻读双唇始终半开 []由[]和[]两个单音组成前重后轻舌尖抵住下齿双唇半开 []有些类似于[] [u]由[u]和[]两个单音组成 [u]重读 []轻读嘴唇由收圆到半开 []由[]和[u]两个单音组成 []的发音也是一个过程口形由半开到小与字母O的发音相同 []由[a]重读[u]轻读口形由大到小 [p] 双唇紧闭然后快速张开让气流冲出口腔发出爆破音但声带不振动 [b] 和[p]的发音相似双唇紧闭然后快速张开让气流冲出口腔发出爆破音但声带振动[t]舌尖抵上齿龈憋住气然后弹开舌尖让气流从口腔中喷出但声带不振动 [d]和[t]的发音相似舌尖抵上齿龈憋住气然后弹开舌尖让气流从口腔中喷出但声带需要振动 [k] 舌后部抵住软腭憋住气然后突然离开将气送出来像咳嗽一样但声带不振动[g] 舌后部抵住软腭憋住气然后突然离开将气送出来但声带需振动 [f] 上齿轻轻接触下唇然后吹气使气流从唇间通过形成摩擦但声带不振动 [v] 上齿轻轻接触下唇然后吹气使气流从唇间通过形成摩擦但声带需要振动 [s]双唇微微张开舌端靠近齿龈舌头是自然放松气流从齿间送出但声带不动 [z]口形与[s]相似双唇微微张开舌端靠近齿龈舌头自然放松气流从齿间送出但声带需振动 [θ]舌尖微微伸出上下齿轻轻咬住舌尖送气但声带不振动 []口形与[θ]相似舌尖微微伸出上下齿轻轻咬住舌尖送气但声带需振动 [h]嘴唇自然的张开自然呵气声带是不振动 [l]舌尖抵住上齿龈舌尖轻微用力弯曲气流从舌的旁边送出声带振动 [r]舌尖向上卷起舌头不要接触任何部位双唇稍微突出声带振动

(完整版)英语口语发音技巧

英语口语发音技巧 想说好英语口语,需要留心一些发音技巧,这些发音技巧遵循着英文的发音原则。为了使英语说得流利且地道,掌握一些英语中的发音技巧也是必要的。懂得这些技巧,不仅能在各大考试中游刃有余,也能使英语沟通更加畅通无阻。本文中,徐州朗阁海外考试研究中心将主要从连读略读和同化异化两个角度出发,介绍英语口语中的发音技巧,希望对大家提高口语有所帮助。 技巧1连读 在意思密切相关的一组词中,如果前一个词以辅音结尾,后一个词以元音开头,这两个词有时可以连起来读,这种现象叫连读。简而言之,连读技巧可以归纳为一个公式:字尾辅音+字首元音。 比如说kind of中的kind以辅音[d]结尾,of以元音⑺开头,符合连读条件,所以可以连读,听起来也更加地道,也更为流畅。我们再看以下一些例子,句中连读部分用" -”号标出:I' II be back-in half-an-hour .我半小时就回来。 Take-a look-at-it. 看一看吧。I will keep my promise for-ever .我会一直遵守诺言的。 技巧2略读 略读也称为略音,略音符合英语中的省力原则,也是一种常见的音变现象。在自然流利的谈话中,为了说话省力,经常把一些音省掉。略音既可出现在单词内,也可出现在词与词之间。 某单词字尾是辅音,而相邻后面的单词开头也是辅音,这时我们应把字尾辅音略去不读。同时,词头和词尾的两个辅音相同时,在读的时候两个相同的辅音只读一个即可,也就是说略前读后。我们可以把略读规则简化为一个公式:字尾辅音+字首辅音。 例如don't know中的do n't以辅音用结尾,kn ow以辅音[n]开头,符合略读条件,所以应该把don't中的[t]音略 去不读,从而达到连贯的效果。我们再来看一些例子,句中略读的末尾字母用"()”标出:As(k) Bo(b) to si(t) behin(d) me.叫鲍勃坐在我后面。Wha(t) time is our fligh(t) tomorrow? 我们的飞机明天几点?I migh(t) be getting a bi(g) raise this mon th. 我这个月可能会加薪。 技巧3同化同化就是前后两个连在一起的音读起来不太方便,于是连在一起的两个音就互为影响而混合成一个新的、折衷的、比较好读的音,使之读起来更顺口。此类同化并非是随意的,而是有规律可循的。主要的同化技巧有以下几种,句中的“=”即表示“同化为”的意思: (1)[ s ]+[ j ]= [ ? ] God bless you. 上帝保佑你。Now look what a mess you ' ve made.瞧你弄得乱七八糟。 I will miss you very much. 我会非常想念你的。 (2)[ t ]+[ j ]= [ t? ] How about you? 你呢?I' m very glad to meet you. 很高兴见到你。I' m sorry to tell that you ' ve been dismissed. 抱歉,你被辞退了。 (3) [ d ]+[ j ]= [ d? ] Could you tell me where the bus stop is? 能告诉我车站在哪吗?Would you show me the way to the museum? 可以告诉我怎么去博物馆吗?Could you possibly give me a lift home? 你能让我搭个便车回家吗? 技巧4异化 两个相同或相近的音位,在发音过程中因受某种影响,而变得不同或不相近,这种现象叫做异化。异化也称为辅音的 浊化现象,[s]后面的清辅音当连接一个元音时(一般出现在重读音阶上) ,[s]后面的清辅音受后面的元音影响,在实 际发音中要读成与其相对应的浊辅音,在语音分析中称为浊化。下面来看几种常见的异化技巧,句中的“=”即表示“异 化为”的意思: (1)sp+ 元音=[ sb ] spend: He spends a lot of time with his girlfriend. 他花了很多时间与他女朋友在一起。speak: Actions speak louder tha n words. 事实胜于雄辩。 (2)sk+ 元音=[ sg ] study, school: He has studied English in school for two years. 他在学校学过两年英语。 (3)st+ 元音=[sd ] still: He is dull; still, he tries hard. 虽然笨,可是他很刻苦。stay: Did you stay up late last night?

英语发音训练操

Hello English金山哈罗英语: 英语发音完美训练金山编著 我们的目标:I can speak good English! 热身运动warm up :口腔肌肉操?五一运动 一.字母练习:MISSISSIPPI 二.短元音:急促有力 经典收小腹减肥短“衣”音 经典练习: Give me a kiss. Business is business. 发音时好象有鱼骨头卡在喉咙里 经典练习: Impossible! No problem! 经典收小腹减肥圆唇短“乌”音 经典练习: I’m a good cook. She has a good look. 大嘴巴音---爱就大声说出来 手势辅助发音 经典练习: Are you mad? Stand back! 小嘴巴音---说“谢谢”停顿下来的口型 手势辅助发音 经典练习: You are my best friend. Davy is a bad egg.

经典收小腹减肥急促短“啊“音 手势辅助发音 经典练习: I love money. Hurry up! 经典收小腹减肥音---中文语气停顿词汇“呃”! 经典练习: Welcome to China. Forget it! 三.长元音:清晰响亮 穿针引线----微笑音 手势辅助发音 经典练习: Say cheese! Pleased to meet you! 恍然大悟音----“哦” 经典练习: The more , the better. That’s all my fault. 小圆唇汽笛音----“呜-呜-呜” 经典练习: You are so cool. Who can tell me the truth? 极度抒情----气吞山河感叹音“啊” 经典练习: Never lose heart! After you! 一个激发你潜能的音---“饿” 经典练习: Perfect! Your T-shirt is dirty.

英语语音练习

Unit 1 Basic Concepts: Syllables, Stress & Rhythm Listening Exercise 1 When we learn to speak English, we are learning a new way of listening and speaking. The purpose of this textbook is to try to make your ears sharper for the sounds of English and the way the sounds are organized; to help you get familiar with pitch movements of English utterances and the message it conveys; and to help you improve your English pronunciation and intonation. When you can hear English properly you will be able to improve your spoken English. Listening Exercise 2 In words with two or more syllables in English, one of the syllables will receive more stress than the others. Look up these words in the dictionary and you will see a mark indicating stress in front of this syllable. People often have difficulty understanding these words if the stress is wrong because a word is considered mispronounced if the wrong syllable stress is used. Correct stress is, therefore, as important as correct sounds. Listening Exercise 3 Listen to the following words and underline the primary stress of each word. Example: soft ware Sun day 1.blueprint 2.driveway 3.motorboat 4.textbook 5.beefsteak 6.notebook 7.greenhouse 8.forestfire 9.football 10.paperback Listening Exercise 4 Listen to the pitch change on the long stressed syllables of the following words. Underline the stressed syllable of each of the words. Example: air plane ( 2 ) 1. receive ( ) 2.dictionary ( ) 3.understand ( ) 4. because ( ) 5. considered ( ) 6. mispronounced ( ) 7. correct ( ) 8.important ( ) 9.timetable ( ) 10.textbook ( ) Listening Exercise 5 Listen to the following sentences. Decide how many syllables are in each sentence. Example: They worked all night ( 4 )

英语音标综合练习题

英语音标综合练习题 杨述成 一. 同桌对读48个国际音标 二.填空 1.英语共有_______个音标. 2.音标分为______音和______音两大类. 3.元音有________个,分为_____元音和_____元音. 4.辅音有________个,按声带振动情况分为____辅音和____辅音 三、把下列音标分类。 [ i: ] [ d ] [dz ] [ e ] [ s ] [ g ] [ u: ] [ m ] [ a?] [ w ] [ ? ] [ v ] [ ?: ] [ ? ] [ e? ] [ z ] [ i ] [t∫] [ b ] [ ɑ?] [ ??] [ f ] [ a? ] [θ] [ ? ] [ l ] [?] [ j ] [?] [ e? ] [ tr ] [ h ] [ i? ] [ d?] [ t ] [ ? ] [ ts ] [ ?? ] [ p ] [ e ] [ n ] [ ∫ ] [ ? ] [ k ] [ ?i ] [ r ] [ ?? ] [ dr ] 元音: 辅音: 四、从下面四个音素中选出你听到的音素。 1、() A、[ i: ] B、[ i ] C、[ ? ] D、[ei ] 2、() A、[Λ] B、[ ? ] C、[ a: ] D、[ai ] 3、() A、[ ei ] B、[ ai ] C、[ ?i ] D、[ i? ] 4、() A、[ u ] B、[u: ] C、[ ? ] D、[ ?: ] 5、() A、[ i? ] B、[u? ] C、[e? ] D、[?u ]

6、() A、[t∫] B、[ ∫] C、[ s ] D、[ z ] 7、() A、[ m ] B、[ ? ] C、[ n ] D、[ l ] 8、() A、[ l ] B、[ r ] C、[ j ] D、[ n ] 9、() A、[ u ] B、[ w ] C、[ j ] D、[ v ] 10、()A、[ s ] B、[ z ] C、[ ts ] D、[ dz ] 五、从下面四个选项中选出你听到的单词音标。 ( ) 1. A、[ten ] B、[tem ] C、[t?n] D、[t?m ] ( ) 2. A、[si?] B、[θi?] C、[ ∫i?] D、[zi?] ( ) 、[mi:] B、[wi:] C、[ni:] D、[ ti: ] ( ) 、[t∫ip] B、[ kip] C、[ θi:p] D、[ ni:p] ( ) 5. A、[bif] B、[bif] C、[dif] D、[pif ] ( ) 6. A、[b?iz ] B、[v?is ] C、[p?in] D、[t?iz] ( ) 7. A、[lait ] B、[nait ] C、[leit ] D、[neit] ( ) 8. A、[∫i?] B、[ t∫i?] C、[ pin ] D、[ bin] ( ) 9. A、[ek] B、[?dz] C、[eidЗ ] D、[aiz] ( ) 、[lait] B、[rait] C、[laiv] D、[raiv] 六、从下列四个选项中选出所给单词的正确读音。 ( ) A、[set] B、[sit] C、[s?t] D、[s?t] ( ) A、[kut ] B、[k?ut ] C、[k?:t] D、[sit] ( ) A、[?betз:] B、[?b?t?] C、[be?ta:] D、[?bet? ] ( ) A、[dΛk] B、[d?k] C、[duk] D、[du:k] ( ) A、[s??k] B、[ti?k] C、[te?k] D、[t??k ] ( ) A、[maus] B、[m?us] C、[mus ] D、[mΛs]

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