新闻学导论重点知识点总结
第一讲绪论
1、人类和新闻学的关系及新闻学对人类的作用。
2、新闻学理论大都从探索新闻的内涵入手。首先涉及的是新闻定义的问题。
3、新闻与信息的区别与联系。
4、新闻的两个要素：事实和时效。
5、新闻的两个层次：相关和不相关。
6、西方新闻理论：稀奇古怪。其实是商业化媒体运营行为的产物。
7、新闻与报道的关系：新闻未必报道，报道的未必是新闻。
8、注：
（1）真正的新闻必须对公众而不是只对记者和编辑，把关人有认知意义。满足公众需要是判断事实的新闻性的关键。
（2）使公众了解他不知道而且想知道并且需要知道的事实。
（3）事实只有在它的发生最近，正在发生时被报道，才具有新闻性。
（4）事实只有被记录下来才是新闻。
（5）新闻是记者头脑反映的产物，而不是事实本身。
第二讲新闻的本质
1、新闻的本质是从新闻与人和社会的关系方面来讲的。
2、新闻的来源。（中国古代和西方）
3、新闻事实。（根本属性、新闻与事实在本质上的关系、发生的时间概念、事实为王、新
闻的主题、时空要素、事实的内部矛盾冲突）
4．（1）新闻——人类认识世界的基本途径。
▲新闻成为人类理解生活的主要方式。
(事实的可靠性、事实成为新闻的表达形式、人们如何认识世界？记者的分析依附事实、新闻是时事的报道、新闻的中心）
▲新闻构成人类认识的强有力的杠杆，真实可信是这个杠杆的支点。
（2）新闻——人类观念形成的思想原料。
(人们如何了解社会？如何获得事实？如何引起思考？如何引发讨论？如何产生观念？观念如何变化？）
▲公众期望着媒介，迫切地等待最新的新闻对生活的指导，新闻应当反复表达紧随现实的思想，给公众以精神上的支持。
（3）新闻——吸引公众的共同注意，包含着公众的重要性。
（新闻同公众的相关度、新闻个性）
▲新闻的本质表现为与人们的关切方向一致，它同大众的关切目标吻合，便具有了公共性质。
5、新闻的相关解说。
第三讲新闻媒介的历史评介
1、原始新闻说。
（源头？原始新闻思维的推动作用、新闻起源的社会动力与社会形成的重要条件）
2、早期思维与原始新闻。
（原始新闻的地位和作用）
3、原始媒介的形成和演变过程。
4、(1)第一次伟大的传播革命——文字的出现。
（文字的诞生、手抄新闻、印刷术）
（2）第二次伟大的传播革命——印刷媒体的出现。
（印刷媒体的地位和作用、演变历史）
报纸推动了教育的发展，促进了政治理念。
（印刷媒介—媒介市场的形成—传播制度建立、孕育报刊企业、形成市场、扩大范围、需要建立规范）
（3）第三次伟大的传播革命——广播的出现。
(超远程传播、全球媒介的初级形态、有声语言与音响描述、受制于听力、按时按序、思想真挚亲和)
（4）第四次伟大的传播革命——视觉媒介电视的出现。（飞跃）
（演变过程、误差减少、直接呈现事实、扫除障碍）
（5）互联网络——全球化媒体时代（“第四媒体”）
（技术基础、信息量丰富、发散性传播、直接迅速、自由、跨领土跨意识形态）
4、新闻媒介的质变。
（1）媒介传播力增强。
（信息量、速度、覆盖范围、影响效果、技术手段）
（2）社会思想整合的工具。
（价值对立—整合—本质是思想控制、媒介—制度巩固—相互联系—与异己抗衡）
▲整合社会意志，是当代新闻媒体的重要性质。
▲多数媒介—思想操控（不能一致反映—分裂）
▲媒介的正义取决于报道的公信力。
▲代表人民意愿，反映社会发展规律，引导人民真实地认识历史，公正的反映和分析社会问题，成为大众的喉舌。
（3）用事实再现真理。
▲要实现思想操控就要有真理。
▲公众对媒介的信任首先来自是否讲真话。
▲媒介竞争：谁能在时间发生时迅速报道新闻，发表深刻言论，说出真理。
▲新闻媒介的思想本质：客观世界真实、准确得说明而产生说服力，用事实再现真理。▲媒介持续的真理立场呈现持续性。
第四讲新闻事实
1、新闻事实与一般事实。
（1）新闻立足于事实。
（新闻的要素即事实存在的要素：主体、主体的相互作用及发展、事件的结局）
（2）一般事实：没有获悉意义的事实。
新闻事实=有获悉意义的事实（历史、现时、将来）
▲知悉价值：
<1>新事物、新现象、新趋势。
<2>感受切身利益，重大社会问题，吸取教训。
<3>了解新知识，丰富头脑。
<4>国家政令规定，指导社会行为。
<5>消除冲突。
▲在生活中，二者混杂在一起。
▲记者对新闻特性要有充分的认识，深刻把握二者关系。
2、短促事实和连续事实。
▲短促事实:相对时间内发生，不再发展。不太重要，不太吸引人注意
▲连续事实：相当长的过程，连续性的事实报道。
3、新闻事实相对性的转换。
▲随时间、地点、人物、原因变化而变化。
▲一般事实通过时间变为新闻事实。
▲新闻事实和时间、空间紧密相连。
4、新闻意义。（新闻价值）
（琐事无法构成新闻，事实被记者选中报道，大量事实没有进入记者视野）
（1）事实与利害关系。
没有绝对中立的事实。
利害关系—一一些人的反感和恐惧、另一些人的肯定（事实倾向发生作用）
事实的倾向：事件的利害关系（利益、政治观点、国家制度）
通过人表现出来。
同一个事件，记者有不同观点：事实倾向性。
(2)新闻倾向的主客观统一。
▲事实本身不具有倾向。
▲新闻倾向必须符合事实固有的性质。
▲同一新闻报道不同的受众会产生相反的感受和评价——主客体统一。
5、事实的品类
事实的重要性、相关性、新奇性。
重要性：意义重大、影响深远、引起全社会关注和议论。
▲突出的新闻意义往往和政治、经济生活、国家民族利益、社会精神道德、国际形势有关。（衡量事实的重要标准）
▲判断事实的影响力：广度、深度。
对事实重要性认识因人、因时、因地、因民族、因具体生活有别。
▲相关性：事实与公众关系引起的注意程度。
（1）事实的反常性
▲是新闻的特殊品位。
▲反常：事实的异常性、特殊性、显赫性。（事实的畸变）——引起人们兴奋和注意。
▲反常性是新闻事实的一种表征，而不是新闻价值的问题。
第五讲新闻与信息
1、关于信息。
▲狭义定义：能够消除收信者随机不确定性的东西。
▲从某种意义上讲决定了人类的生存方式。
▲接受信息和使用信息的过程就是我们对外界环境中的种种偶然性调节并在该环境中有效地生活着的过程。
▲关于噪音。
▲人们接受理解信息方面的影响因素。
信息的特征：时效、共享、缩延、组合。
▲新闻是对信息的编组程序，人对信息的利用是新闻的存在基础。
网络媒介的信息传播特征。
▲在数字化基础上传播。（什么是数字化？）
▲大众传媒的信息传播方式构成（报刊、广播、电视、网络）
▲网络媒介的信息传输优势。
2、信息与新闻。
(1)信息社会改变传统新闻观念.
(2)新闻传播的基础功能:为了满足社会公众的信息需求.
(3)适应信息时代的要求.
3、新闻的客观性。
对客观事物的认识本质决定新闻必须尽可能传播真实的信息。
体现对事实的尊重。
是新闻事业追求的方向和目标。
4、新闻的客观性报道。
信息的报道、报道平衡性、中性报道、引语、掩饰记者的意见倾向。
第六讲新闻与宣传（重点）
1、新闻不是宣传。新闻的功能之一是宣传。
2、新闻传播信息，宣传传播观念。
3、新闻——定量宣传——定性
4、宣传的定义。
5、长期以来，我们把新闻传播当做宣传工具——效果不好——发展——注重新闻传播的社
会影响效率，体现对民意的尊重。
6、新闻的社会功能：
（1）提高社会的整合能力。
▲（使人们形成共同的思想（思想工具）、人类通过传媒扩展自己的视野（了解环境变化、建立联系、积累信息和经验，形成规范），形成共同的意志）
（2）强化社会管理。
（在政治观念、人生、伦理、恋爱、家庭等方面——提高全民族精神道德水平——社会发展）▲在阶级对立的社会是怎样的？
▲在民主的社会是怎样的？
▲新闻传播是党和人民的耳目和喉舌。
▲新闻媒介不仅是国家的喉舌，更应该成为社会公众的喉舌。
▲媒体——公正的报道——和国家管理层意见一致——加强社会整合。
（3）实施舆论监督，抑制社会丑恶。
新闻监督是制衡社会有害倾向的重要力量。
新闻媒介通过向公众揭示偏离社会准则的倾向，发挥重申社会准则的功能。
（4）培育人的社会化。
▲何为社会化？社会化的重要性在哪里？
▲每个人都必须接受社会生存方式，按社会化模式去生活，否则就不能融入社会。
新闻传媒培养人的社会化——培养人的个性——以鲜明生动的各类人物的命运感化，塑造受众。
▲大众传媒向人类指出发展方向，主要是描述人的命运，展示人的多种前途。
▲媒介对个人观念的改造：
▲何为媒介文化？
▲媒介文化的作用是什么？
▲媒介文化对人的观念的作用有哪些？
（人们掌握并模仿媒介中的文化行为、媒介对受众洗脑，改变人的信仰）
▲媒介文化——人的思维——思维习惯和方法不同产生不同的思想——观念形成——决定意识趋向。
7、新闻与宣传的区别:
▲新闻的需要性和宣传的目的性、
▲新闻的不明显的主观意图与宣传明显的主观意图、
▲新闻的时效性与宣传的效果性、
▲新闻的定量性与宣传的定性性。
8、宣传与学术研究的区别：
学术研究要求创新，宣传讲究统一思想、
学术研究要求各抒己见，宣传讲究高度服从、
学术研究讲究科学性，宣传讲究政治集团的利益实现、
学术研究讲究归纳，宣传讲究材料统一。
9、宣传与商业广告的区别：
商业广告是宣传的一种。（目的）
10、宣传与文艺的区别：
文艺作品：陶冶情操，形式多样，生动，美、
宣传：导致宣传对象改变思想。
11、宣传与教育的区别：
教育不是宣传。
教育：塑造思想观念、
宣传：统一思想观念，引导人们行动。
12、决定宣传效益的因素：
(1) 宣传者：
（2）被宣传者：
（3）宣传内容：有新意。
（4）宣传场合：适当，开放。
（5）宣传时机：不同发展态势需求不同。
（6）宣传动机：体现公众利益，目标明确。
（7）宣传方法：
13、宣传中的事实、理性、情感：
（1）事实：用事实说话。
（2）理性：尊重人们的思维、生活、生产方式。
（3）情感：晓之以理，动之以情。
第七讲新闻与舆论（重点）
1、关于舆论
(1)描述舆论
(2)感受舆论
感受舆论的力量。
舆论以其广泛的代表性和巨大的社会动员力深刻地影响着社会发展的进程。
(3)定义舆论
公众是舆论的主体
某个特定的设计公众切身利益的社会公共事务是舆论的客体.
(利益相关事舆论产生的关键性前提,利益关联范围,程度决定舆论的社会影响力)
人们大致相同的意见或态度的总和是舆论的本体.
(什么是意见?什么是社会态度? 某些情况下,态度也是一种舆论)
（4）舆论的载体/渠道:公开的传播活动
形式:公开表达
传播特点:公开性,广泛性,连续性和大规模集中传播
（5）舆论的定义：
舆论就是在特定的时间空间内,公众对于特定的社会公共事务公开表达的基本一致的意见或态度。
2、舆论的特点：
▲公开性
▲公共性
▲急迫性
▲广泛性
▲评价性
3、人们为什么会顾忌舆论的影响？
▲舆论是一种力量。
▲人是社会的产物，每个人都生活在广泛的社会联系中，一旦被社会孤立将很难立足。人们出自社会生存的本能都会很自然地追求广泛的社会支持，寻求广泛的社会认同，从而产生自发的从众心理。我们把舆论视为民众力量的最大展示。
4、舆论的社会功能:
▲什么是舆论的社会功能？
▲舆论是社会控制的有力形式之一。
(1)对国家政权、政府行为的监督和制约。
(2)对公众行为的鼓舞或约束。
（舆论的作用是正负方向的，有高低之分，好坏之别。）
5、错误舆论产生的影响因素
▲强化舆论引导，营造良好的舆论环境，使其成为促进社会健康发展的社会力量。
6、新闻媒介的舆论导向：
▲舆论形成的基本环节：问题提出——社会讨论——社会协调——公开表达。
▲新闻媒介既是信息的传播者，也是公众意见的承载者。
▲代表舆论，引发舆论，引导舆论
▲舆论导向：
（1）新闻媒介必须向社会公众大量准确、及时的信息。
（2）通过直接或间接地意见表达引导公众意见。
（3）社会利益的整合至关重要。
分化的利益群体建立公开的通畅的意见表达渠道，在分化的利益格局中为不同群体间寻找新的利益平衡点，即共同利益所在，为新的社会整合铺平道路。
7、正确的舆论引导必须坚持正确的原则。
“五个有利于”：
有利于进一步改革开放，建立社会主义市场经济体制，发展社会生产力的舆论；
有利于加强社会主义精神文明建设和民主建设的舆论；
有利于鼓舞和激励人们为国家富强、人民幸福和社会进步而艰苦创业、开拓创新的舆论；
有利于认清是非、坚持真善美，抵制假丑恶的舆论；
有利于国家统一、民族团结、人民心情舒畅、社会政治稳定的舆论。
8、舆论引导的总目标。
第八讲新闻传播体制
1.新闻传播体制又称媒介制度，指传媒机构的隶属关系、传播宗旨、管理方式和经营运作模式。
2.新闻传播体制包括国有、政党、私营媒介体制。
3.何为新闻事业？（大众传播媒介）
4.生产力发展水平是影响新闻事业的决定性因素。
5.国有新闻媒介体制：
（1）国有新闻媒介的含义。
（2）国家媒体的含义，归属，经费来源。
（3）国有新闻媒介是国家权力的喉舌：
▲是政府内外政策的报道和宣传工具；
▲受国家的控制；
▲由国家财政支持；
▲实质是控制媒介思想；
▲内容以政治报道为主。
6、国家媒体的使命：
适时使人们得到足够的新闻，智慧与高智商的娱乐。同时，在这些媒介中不是只为个人赚钱，而是服务优秀的公民，及协助实现美好的生活目标。
7.国家或公共媒体的”制恶”原则：
必须保护绝对的东西不致被媒体所破坏.
8．国家媒体的意识形态：
▲国家意识形态来自经济制度；
▲国有媒体表现出鲜明而稳定的意识形态倾向；
▲其意识形态构成行使政权的重要手段,为国家政策的事实创造意识条件；
▲它应该随着社会生活的改变而相应改变；
▲它应该生产真理。
9、国家媒体的权力象征：
▲执政者利用国家媒体扩大权力的影响，比使用行政手段更为奏效。
▲媒介对民众的思想控制——使民众接受执政者的意向。
▲国家媒介比其他意识形态更接近政治。
10、政党新闻体制：
▲什么是政党新闻？
▲什么是政党新闻体制？
▲什么是政党？
11.政党的宣传工具：
▲政党媒介的运作中，政党对媒介的报道是有力的支配因素。
▲政党媒介的两种组织形式：
（1）直接管理或委托党外人士；
（2）与党不发生紧密的组织关系，成为该党思想的支持者。
▲人们一般对政治宣传兴趣不大，公众不喜欢自我宣传的媒介。
12、政党媒介的报道方针：
▲政党报刊为例分为三类：
(1)思想追随型
(2)自称独立型：不偏不倚，从公共感情、公共兴趣、公共需要考虑报道内容，少考虑党派利益。（比较客观、但不是中立）
西方新闻学者认为：思想表现的独立性是媒介的一种基本品质。
(3)集权组织型
13、政党的精神支柱：
▲资产阶级政党：赢得选举的胜利，让政党精神深入人心。
▲各个政党都把党报作为精神武器。
14、西方新闻媒介的私营体制：
(1)媒体的私有化是西方新闻自由的一种象征。
(2)它是机关报的演变和资本主义经济发展的结果。
(3)它们主要靠发行和广告，政党难以控制。
▲新闻媒介以获取最大利益为目的。
▲新闻只是借以赚取利润的一个产品，新闻的制作日益商品化，从资本控制、业主控制、广告商控制到报道控制。
▲政府对私营媒体的管理：
在西方国家，大众媒介需要政府提供内幕消息，政府需要传播媒介来影响舆论。二者存在合作、制约、监督的关系。
管理：控制消息来源，让媒介按照政府的意图报道消息。
15、我国当代党报体制：
(1)党报体制的形成
(2)新时期党报的思想理论基础:
与党中央保持一致,坚持党性原则,坚持政治家办报.
(3)党管媒介的使命和职能
以科学理论武装人,正确理论引导人,高尚精神来塑造人,优秀作品鼓舞人.
▲在社会主义制度下，新闻不是私有者的事业,而是党和人民的事业。
16、我国的党报体制改革:
(1)坚持新闻改革的基本指导思想
(2)新闻宣传内容要使人民满意
坚持“三贴近”
(3)建立政策法规体系
(4)积极有序推进媒体集团化建设
(5)加强媒介经营中的资本运营效率
第九讲新闻事业的性质
第一节新闻事业的性质
1、新闻的商品性。
2、关于“商品”。
3、新闻商品与物质商品的区别：
物质商品没有意识指向性；
新闻商品有意识形态属性，反映新闻观和价值观。
新闻是特殊的意识生产，它使社会意识获得每个时代的思想表现，它不仅仅生产意识，而且还有意识的特殊社会形式，即“思想体系”。
5、新闻媒介的意识形态属性与产业属性既矛盾又统一。
第二节新闻事业的阶级性
1．什么是阶级性？
2．新闻事业具有阶级性，并不代表任何新闻都有阶级性。
第十讲新闻传播效果论
1、新闻通过媒介的报道和传播才能抵达受众。
2、新闻能否为受众接受取决于：
（1）媒介的报道；
（2）公众的收受行为。
3、何为传播效果？
4、新闻传播环境及其传播效果：
（1）传播环境：公众生活的政治制度、物质生活方式、民族习俗
（新闻报道的时空传播取决于：物质手段的先进程度；新闻内容是否适合一定社会环境中受众的需要。）
▲信仰环境对传播的制约：
每个人的观点不同，正常的人对一定事物总是表现出某种信念。
在宗教社会中……
在政治社会中……
▲制度环境对传播的制约：
表现为：报道内容的取舍与报道控制的力度。
任何制度都需要用新闻报道维持它的稳定不断说明这一制度的合理性。
先进的民主制度……
国家的新闻决策是否阻塞消息和意见是衡量国家政治文明的重要尺度。
▲文化环境对传播的影响：
新闻是一种文化.
文化环境由民族心理和社会传统构成.也包括科学文化艺术水准的社会普及程度.
新闻报道的文化氛围促进习俗的流行并不断影响观念.
5、新闻传播的基本模式：
（1）什么是新闻传播的基本模式？
（2）特点：一次性（直接）传播；新闻传播导致多路人际传播；首次传播后形成后续媒介的扩充传播。
6、新闻传播的正负效果：
▲显现为受众的反应。
▲包括哪些？（五点）
7、新闻的社会反响：
（1）新闻的舆论回应：
（2）新闻的思想引导：
（3）新闻的思想定向：
8、新闻传播的积极效果：
（1）引导公众正确地认识事件；
（2）提高公众的精神水准；
（3）指导管理机构的工作。
9、新闻报道的负面效应：
▲两层含义；
▲新闻报道的负面效果：
歪曲事实夸张宣传精神污染
10、关于新闻传播的悖论效应及原因。
11、关于负面报道的消极影响：
▲什么为负面报道？
▲消极影响：不良引导甚至模仿；
▲表现：散布不良的信息和理念，扭曲事实；刻意宣传暴力血腥等犯罪题材。
第十一讲新闻媒介的受众分析
1、受众：泛指媒介信息的接受者。研究、重视受众。了解受众的兴趣和需要，已经成为所有媒介业者的共识。
2、新闻报道与受众：
（1）西方传播学者“使用与满足论”。
（2）受众使用媒介是为了满足自己的需求和愿望，由自我选择来完成信息收受过程。（3）树立正确的受众意识：
▲什么是受众意识？
▲新闻事实是客观发生的，是否报道以及如何报道取决于事实的新闻性，而不是受众的喜欢与否。
▲媒介必须真诚、必须有勇气。媒介要和它服务大众的宗旨意志。
▲受众是媒介生存的土壤。没有受众，媒介就失去了存在的意义，没有媒介，受众也不会出
现。
▲媒介活动不以受众为中心，却以受众服务为目的。
（4）受众对媒介的作用：
▲受众不是消极地接受信息，而是积极的寻求自己需要的信息。
▲媒介在传播中主动影响，不能不以高质量的信息提供使受众满意为前提。
▲受众的选择行为，是媒介必须提供便于大多数接受的信息，使新闻内容为大家所关注，受众关注的热点决定着媒介工作者的思考方向。
▲受众是个变体，媒介必须重视其变化。媒介内容的指向也要随着变化。这种改变应立足于事件变动的原因及背景，正确地做出解释，而不是跟随受众的兴趣。
（5）受众类型：
▲民主国家：信息的自由接受者；
非民主国家：在规定范围内选择新闻，甚至被迫接受信息。
▲新闻媒介的个体差异、受众差异及其背景差异扩大的原因。
3、受众如何选择新闻：
（1）受众接受新闻的行为：
▲受到的限制：时间、经济状况、文化结构、生活环境。
▲新闻的真实报道内容和对生活的正确解释揭示了人类的行为方向，提高了人们实现生活目的的准确性，容易被他们认同和接受下来。
（2）主动受阅和被动受阅：
▲主动受阅……
▲被动受阅……
▲媒介提供的报道不充分，不及时或报道质量不高，经常会导致受众由主动受阅专心爱国被动受阅，甚至终止受阅。
（3）受众选择新闻的方向与目标：
▲受众接受新闻的基本环节：注意和理解、记忆和存储。
▲在新闻受阅过程中，受众会表现出：求真、求近、求短心理等特征。
4、受众的心理定势与反馈：
▲什么叫受众的心理定势？
▲心理定势具有相对稳定性。
▲议程式报道。
▲受众对新闻报道的反应，通过一定的方式传给新闻媒介，称作受众的反馈，是对新闻报道评价性的信息回应。
要点归纳：全面认识受众、把握受众特性，树立受众意识，重视受众在新闻传播过程中的重要地位，尊重受众的新闻受阅规律，更积极地实现新闻的传播效应。
第十二讲新闻自由与社会责任
1、新闻自由
（1）新闻自由思想的产生：
▲西方出现大众传媒，是封建社会晚期的产物。
▲作为新兴资产阶级政治斗争的武器，开辟了资本主义思想的发展道路。
▲新闻自由理论最早提出者:：英约翰弥尔顿“天赋论”
▲约翰洛克的观点
▲孟德斯鸠的观点
▲近代新闻自由思想的发展主要成果
▲杰斐逊的观点
（2）新闻自由的理论要点
（略参见笔记五点）
（3）新闻自由的要义：
▲言论自由、新闻自由、出版自由等式政治运作的手段和民主的标志。
▲言论自由：人际间表达政治观点、分析事物动向、从事科学研究、文艺创作及宗教信仰等方面表达思想的权利。
▲新闻自由：在法律范围内借助媒体传播信息和意见自由。法律是它的灵魂，目的在于保证人民自由地表达思想。
（4）新闻自由的本质：
新闻出版自由在于出版真理，即使它谴责政府、官员或个人，至少在它的心中要真诚地认为是真理。媒介报道新闻，表达意见时，并不止于道出真理，还处于良好的动机和更高尚的目的。应用这种动机和目的，都是为了公共利益，除了对事件作出不容原谅的错判外，凡是无害于社会的报道都不能受到法律的限制。
（5）新闻自由的属性：
▲政治性：新闻自由是政治自由的前提。
▲相对性：无法超越事实、在法律范围内、和责任义务联系在一起、是一种历史过程。
▲具体性：各种具体的自由。
2、新闻媒介的社会责任：
▲20世纪40年代在美国形成的新闻自由和社会责任的理论
▲新闻媒介的社会责任理论的产生式民众约束与媒体性垄断的结果。
新闻媒介的社会责任是媒介批评的产物。
新闻媒介的社会责任是时代精神变革的果实。
▲媒介责任：
（1）对新闻报道负法律责任：
大众传媒首先负有法律责任，要有法律意识，在新闻报道中要遵守法律，不能侵害社会和公众的合法权益。
（2）对新闻报道的确凿性负责：
媒介必须准确，不能说谎，必须把事实当作事实，把意见当作意见，两者不能混淆。
（3）为维护公众的知情权和表达权负责：
媒体应成为“一个交换评论和批评的论坛”，把自己看成是公众讨论的公共传递者，刊登一些与自己见解相反的意见。传媒应设法表达一切重要的观点，而不仅表达自己所同意的见解。（4）负有接受公众指导和监督的责任。
第十三讲新闻活动的法理
▲新闻法制规范，既是新闻自由的重要保障，也是新闻控制的主要手段。把新闻活动纳入一定的法规，纳入法的正义与公平理念，严格遵守法治，构成了新闻法理的概念。
▲新闻法制的文本形式。
▲新闻活动和媒介管理，必须遵循法治，是因为这是新闻传播最主要、最公正的规范。1、当代中国的新闻法制：
▲《出版管理条例》
▲禁止出版的内容
▲法律和行政规定反映出个人新闻自由权和国家利益，社会公共权益相统一的法理。
▲在民主制度下，新闻法治能保障人民的思想和言论自由，惩办滥用自由的非法行为；
在专制制度下，新闻法治保障新闻自由是及其有限的，主要充当压制思想自由的手段。
2、新闻记者的法律意识：
是指记者对新闻法规的认识和理解，表现出新闻法制观念的强弱。
（1）新闻活动要有法律秩序：
（2）言论行为同法治的关系：
▲文明社会的法律只惩罚行为，不惩罚言论。
▲国外新闻对言论与行为的含义界定：
诽谤、诬陷、造谣的言论的言论有行为的作用，把其视为行为。
但言论的含义仅仅限于“表达”二字，“表达”的行为不是法律意义上的行为。
▲言论平等权时民主社会的重要天平。
（3）新闻违法必须具备三个要件：
损害事实客观存在、致害行为的违法性、致害行为与损害后果具有因果关系。
3、新闻规律和法治的统一：
▲新闻的特殊性和法律的宽容：
（1）许多新闻并非记者现场采访，而是由其他人提供的，转述中渗透个人的理解，记者难以辨识其中细节。
（2）某些重大新闻事件，报道活动容易受到欺骗和故意隐瞒，导致错、误报。
（3）新闻报道的时效性，导致“抢新闻”。记者来不及核实细节，容易产生侵权报道。
承担责任和从轻处罚是新闻规律和法治统一的重要体现。
除隐私新闻外，只要新闻的基本内容属实，或非故意捏造事实，就不应认定其侵权成立。▲关于转载新闻的侵权：
（1）如果原新闻发生了侵权，转载媒体的法律责任也有一定的宽容度。
（2）原发媒体承担主要责任，转载媒体只承担次要责任。
（3）原发新闻不侵权而转载媒体作了修改、删节而造成侵权，由转载者承担法律责任。（4）如改动或删改了相关侵权内容，保留少量侵权内容的，因其降低及侵权程度而应该减轻其法律责任，反之则重。
（5）转载的同时或其后又发表了针对侵权作品的平衡报道，可以不负或少负法律责任。▲新闻报道与偏激言论的统一：
事实基本真实，只有个别字不妥的评论不应判定为侵害名誉权。
片面的、偏激的、夸张的言论应追究法律责任。
评论不构成侵权，只要在坚持事实基本真实和不侮辱他人的前提下才敢保证。
如果评论的观点正确，但有损害当事人的虚假事实或侮辱性语言，同样被认为侵权。
4、防止侵害名誉权：
▲《民法通则》
▲关于名誉权的理解
▲新闻媒介在新闻报道时，要避免损害他人的名誉权。
▲构成新闻侵害名誉权的要件：
▲新闻侵害名誉权的主要情形：编造事实、使用诽谤、使用侮辱语言。
▲新闻法制规范范围还包括哪些？
第十四讲新闻报道的价值选择
新闻选择是指依照新闻价值原则对事实的选择。
1、新闻价值理论的起源：
仆色、松本君平、休曼、徐宝璜
2、新闻价值理论产生的历史条件：
资本主义经济关系、大众化报纸、新闻商品化、大众化报纸竞争的产物。3、新闻价值理论的发展：
关一雄、华连、弗莱德
4、我国的新闻价值说：
▲潘公展：新闻价值的五要素：
事的关系、人的关系、时间的关系、地的关系、文的关系
▲新闻价值的定义：
事实本身包含的引起社会各种人共同兴趣的素质。
▲关于新闻价值、宣传价值、新闻法规的图示解读：
何为宣传价值？何为新闻法规？
5、西方新闻价值理论的内容分析：
（1）重要性——影响力
（2）显著性——知名度
“名人出新闻”，但一般讲，显著性的新闻并非都是名人新闻。
（3）及时性——事实的新意
（4）异常性——耸人听闻
（5）接近性——空间感
地理接近、心理接近。
（6）趣味性——高受众率
（7）冲突性及其公正的答案
（8）人情味——感染力
新闻是价值的体现者，媒介是价值的载体，受众是价值的确定者和受益者。有用、有益、有效是新闻价值的三要素。
一年级上册语文知识点归纳总结 一，汉语拼音 声母表23个 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表24个 a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 整体认读音节16个 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 二，偏旁部首及代表字 氵三点水（江河沙）日日字旁（明暗晚）讠言字旁（语认识）忄竖心旁（快慢恨）雨雨字头（雪霜零）冫两点水（次冷准）攵反文旁（敏故）犭反犬旁（猪狗猫）鸟鸟字旁（鸭鸡鹅) 竹字头(笑笔笛) 彳双人旁(徐往）目目字旁（眼睛盯）孑子字旁（孩) 扌提手旁（打把拉）足足字旁(跳跑）亻单人旁（休体何）口口字旁（唱听叶）月月字旁（肚朋腿）人人字头（会合全）门门字框（闪问闻）
宀宝盖头（宝家宁）土提土旁（地场城）风字框（风凤）王王字旁（球玩）方方字旁（放旅）石石字旁（砍码）火火字旁（炒烧）口方框（国园圆）辶走之底（过远近） 走走之旁（赶超起）禾禾字旁（秋秒） 刂立刀旁（别剑到）灬四点底（热熟） 阝双耳刀（陪队）八八字头（谷分公）女女字旁（好妈奶）心心字底（想思念）虫虫字旁（蜘蛛蛙）饣食字旁（饱饭馒）三、量词的使用 一条鱼一座桥一头牛一片叶一阵风 一本书一顿饭一片田一块田一口牙 一幅画一个家一座山一朵云一片云 一条路一里路一只鹅一群鹅一根木 一份报一堆果一个果一句话一棵树 一把尺一双手一个人一群人一堆土 一朵花一颗心一条毛巾 一面红旗一个朋友一对朋友一条木船一条小河 一轮月牙一弯月牙一块面包一颗星星一个影子 一架飞机一位老师一群老师一座房一间房子 一扇门窗一个故事一个城市一座城市一片草地
初一语文重点知识点总结归纳 学习初一的语文最好的方法就是对所学的知识点 进行归纳总结。以下是学习啦小编分享给大家的初一语文重点知识点总结，希望可以帮到你! 初一语文记叙文重点知识点 1.六要素:人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。 2.人称:第一人称(真实可信)、第二人称(更加亲切)和第三人称(更加广泛)。 3.线索:①人线(人物的见闻感受或者事迹)②物线(某一有特意义的物品)③情线(作者或作品中主要人物 的思想感情变化)④事线(中心事件)⑤时间线⑥地点线 4.顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙(平叙)。 5.划分：按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方式的变换来划分。 6.表达方式:叙述、描写(肖像,语言,动作,心理,环境等或正面，侧面、细节)、议论、抒情、说明等。 7.语言的特点:形象，生动，具体。 8.表现手法:描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情、卒章显志、托物言志等。
如何找线索? ①文章的标题②各段反复出现的事物③文中议论抒情的语句④作者的思想感情(变化)⑤某一人物的见闻 感受作用：文章内容井然有序地组合在一起，人物的思想性格，事情的来龙去脉。 记叙顺序? 1.顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写(时间先后)。作用：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。 2.倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。作用：避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜。 3.插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。(比如：回忆往事)作用：补充、衬托出文章的中心内容(人物或事件)，丰富了情节，深化了主题。 人物的描写方法? 1、肖像(外貌)描写[包括神态描写](描写人物容貌、衣着、神情、姿态等)：交代了人物的身份、地位、处境、经历以及心理状态、思想性格等情况。
部编（人教版）一年级语文（下册）各单元知识要点1 第一单元知识要点归纳 一、会写字及组词 1 春夏秋冬 春（春风）（春雨）（春天）（春日） 风（风雨）（风云）（大风）（东风） 冬（冬天）（立冬）（冬日）（冬雪） 雪（大雪）（风雪）（雪人）（雨雪） 花（开花）（花白）（雪花）（白花花） 飞（飞鸟）（飞天）（飞虫）（飞机） 入（入学）（入口）（出入）（入门） 2 姓氏歌 姓（姓名）（姓李）（姓王）（姓吴） 什（什么）（干什么）（为什么） 么（多么）（什么）（好么）（对么） 双（双手）（双目）（双耳）（双人） 国（中国）（国画）（立国）（国学） 王（国王）（王后）（王子）（大王） 方（对方）（大方）（比方）（东方） 3 小青蛙 青（青蛙）（青天）（青鱼）（青年） 清（清水）（清明）（清早）（清白） 气（天气）（力气）（和气）（正气） 晴（晴天）（晴好）（晴日）（晴空） 情（友情）（同情）（心情）（人情） 请（请问）（请人）（回请）（申请） 生（学生）（花生）（生气）（出生） 4 猜字谜 字（生字）（字画）（名字）（字体） 左（左右）（左手）（左耳）（姓左） 右（右手）（右耳）（左右）（山右） 红（红花）（火红）（口红）（红木） 时（小时）（时间）（有时）（四时） 动（生动）（动心）（开动）（动手） 万（万里）（万国）（万年）（十万） 二、易写错的字 春：下面是“日”，不要写成“目”。 雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。
入：撇短捺长。姓：左边不要写成“忄”。 双：左边最后一笔是点，不要写成捺。 国：里面是“玉”，不要写成“王”。 方：上面有“丶”，不要写成“万”。 气：共四笔，不要写成“乞”。 晴：左边是“日”，不要写成“目”。 字：下面是“子”，不要写成“于”。 左：被包部分是“工”，不要写成“土”。 万：上面没有点，不要写成“方”。 三、会认字 霜吹落降飘游池入姓氏李张古吴赵钱孙周王官清晴眼睛保护害事情请让病相遇喜欢怕言互令动万纯净阴雷电阵冰冻夹 四、多音字 落的降什少好重相 五、反义词 出——入降——升好——坏 清——浊晴——阴左——右 凉——热爱护——伤害 喜欢——厌烦广大——窄小 六、近义词 保护——爱护喜欢——喜爱 七、词语搭配 保护禾苗保护眼睛保护益鸟 爱护小青蛙爱护公物爱护小动物 八、好句积累 1.描写四季景物的诗句 春：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(唐·贺知章《咏柳》) 夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》) 秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(唐·杜牧《山行》) 冬：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(唐·高适《别董大》) 2.关于青蛙的古诗句 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。(宋·赵师秀《约客》) 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(宋·辛弃疾《西江月》) 薄暮蛙声连晓闹，今年田稻十分秋。(宋·范成大《晚春田园杂兴》) 蛙声篱落下，草色户庭间。(唐·张籍《过贾岛野居》)
科目一知识点归纳
?第一部分，道路交通安全法律、法规和规章 ?第二部分，地方性法规 ?第三部分，交通信号 ?第四部分，安全行车、文明驾驶基础知识 ?第五部分，机动车驾驶操作相关基础知识 在进行交规理轮考试中，3步轻松到位。 ?1、读懂题目，填好答案，无论题目对错，对于答案详解都要进行了解。 ?2、驾考宝典软件包含我的错题选集、易错题选集。新手学车进行理论考试复习时，结合第一步，对我的错题、易错题集中再次进行复习。 ?3、为了能让考生适应考试，驾考宝典全真模拟考试让学车新手直接领略考场感受，更容易进入情境。 多做练习，多进行几次模拟考试，成绩稳定时上考场，更容易轻松拿满分。 此外，多记住一些常用的口诀，既有利于考试，有利于日后驾车： ?1：二吊三撤五醉逃终身； ?2：转弯过桥上窄道泥路30km/h； ?3：左右观察左超车； ?4：交叉转弯窄路隧道桥梁坡道铁路口50米不内不停车；
?
?15：发生重大事故，致人重伤、死亡或者使公私财产遭受重大损失的，处三年以下有期徒刑或者拘役；交通运输肇事后逃逸或者有其他特别恶劣情节的，处三年以上七年以下有期徒刑；因逃逸致人死亡的，处七年以上有期徒刑。 ?16：小型汽车（C1）准驾车型：小型、微型载客汽车以及轻型、微型载货汽车；轻型、微型专项作业车，小型、微型自动挡载客汽车以及轻型、微型自动挡载货汽车，低速载货汽车，三轮汽车。 ?17：交通信号包括交通信号灯、交通标志、交通标线和交通警察的指挥。 ?18：在狭窄的坡路，上坡的一方先行；但下坡的一方已行至中途而上坡的一方未上坡时，下坡的一方先行。 ?19：用伪造、变造机动车号牌、行驶证、驾驶证或者使用其他机动车号牌、行驶证的，一次扣12分。 ?20：在行驶中被查获有吸毒注射毒品，在戒毒还没有成功的，注销驾驶证。 ?21：被查三年内又重新吸毒，注射毒品者或戒毒未满三年，又吸毒成瘾者，不得申请驾驶证。22：未随车携带机动车行驶证的，交通警察可依法扣留机动车。 ?23：只有在没有路灯或者没有照明的情况下才能用远光灯。 ?24：200米能见度，最高速60，车距100；100米能见度，最高车速40，车距50，能见度50米，车速20，尽快离开高速路。
2017年驾照考试科目一知识点归纳总结 一、图标汇总 仪表盘各指示灯含义 ABS 指示灯 机油指示灯 手刹指示灯 刹车盘指示 灯 最低燃油指示灯 未亮或启动 后仍不熄灭ABS 有故障 该灯亮表示 发动机机油不足或压力过低 启动后亮或闪烁制动系统异常 启动后亮：刹 车盘故障或 磨损过度 需要添加燃 油 电瓶指示灯 发动机指示 灯 水温指示灯 电子油门指示灯 O/D 挡指示 灯 启动一会灯 未熄发电机 不充电或电 路故障 启动后长亮 说明发动机 有故障 启动后长亮 说明冷却液 或水温超标， 需停车。 启动后亮说 明机械与电 子系统故障 亮起O/D 档 锁止
玻璃清洁液 指示灯胎压指示灯空气内循环 车门指示灯 安全气囊指 示灯 亮：清洁液不 足 亮表示莫一 胎压比其他 3只低8.3千 帕 车内空气循 环 亮说明车门 未关好 亮说明安全 气囊故障 安全带指示 灯 牵引力控制 系统 转向指示灯示宽指示灯前大灯清洗亮说明安全 带未系好 亮说明该系 统被关闭 亮转向灯开 启 亮该灯开启 按下自动清 洗前大灯 中控锁后遮阳布帘雪地起步档空气外循环儿童锁可开或关所 有门 按下开启布 帘 雪天使用 车内空气外 循环 儿童安全锁刮水器及洗刮水器及洗除霜（雾）除霜（雾）电动车门
涤器涤器前风窗玻璃 刮水器及洗 涤器 后风窗玻璃 刮水器及洗 涤器 前风窗玻璃 除霜 后风窗玻璃 除霜 电动车门指 示 车门锁住开 锁 冷却液 点烟器图标总开关前照灯开锁开关 冷却液不足 提示 点烟器图标 灯光总开关 前照灯开关前雾灯后雾灯前照灯调节空调制冷 前雾灯开关后雾灯开关 前照灯水平 调节 空调制冷开 关 警告标志 (警告车辆、行人注意危险地点的标志）
高考地理 重点知识总结归纳（最新版）
一、前提——熟悉区域地理，掌握双基和主干知识 进行地理主观性试题答题能力提升专题讲练的前提是在对地理学科的区域地理，双基和主干知识学习已经完备后。功夫在平时，能力的提升在三年功课的积累，也是高考备考的最后冲刺。 二、基础——明确高考22类地理常见简答题标准答题思路 三年功课的积累已经见了无数的主观性试题。厚积薄发，他山之石，可以攻玉。早有能者将高考22类地理常见简答题标准答题思路归纳成辑，供参考。当作我们提高解答主观题性试答题能力的起点。所以我们第一步便是熟读该资料，掌握常规解题方法。 三、关键——熟悉近几年地理考题常见的答题模式 有了以上的准备，便进行归纳概括，以达到举一反三的效果。我们的第二步便是总结考题常见答案的组织模式和常见的地理特征描述答案组织模式。 近几年地理考题常见答案的组织模式之归纳： 1) 原因（自然、人为） 2) 条件（有利、不利） 3) 影响（正面、负面） 4) 区位（自然、社会、经济） 5) 效益（经济、社会、环境） 6) 措施（生物、工程、技术） 7) 重大工程意义（两端、中间）或(政治、经济、民族、国防) 8) 要素（总量、结构） 9) 评价( 积极、消积) 10)降水量多少成因(大气环流、地形(迎、背风坡)、洋流、距海陆远近、下垫面) 11)气温高低成因(纬度位置、冷气流影响、洋流、地形-海拔高低与阳坡阴坡、下垫面) 12)大渔场成因(有无较宽阔大陆架，是否为实寒暖流交汇处或上升流，是否是大江大河的入海口) 近几年考题常见的地理特征描述答案组织模式之归纳： 1) 自然地理特征（地形、气候、土壤、水源、生物、矿产或其它资源） 2) 位置特征（经纬度位置、海陆位置、半球位置、相邻位置） 3) 水系特征（支流、流程、流域、流向） 4) 水文特征（流量、水位变化、流速、含沙量、结冰期） 5) 降水特征（降水总量、雨季长短、季节变化） 6) 气候特征（气温、降水、季节组合）
人教版一年级语文复习重点 一、熟背并默写会三表（声母表、韵母表、整体认读音节表） 1．声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 共23个 注意：（1）zh ch sh r和z c s的位置，这个地方很容易出错（2）分清b和d、p和q （3）特别注意f、t、j三个字母小弯的方向。（4）分清翘舌音（zh ch sh r)和平舌音（z c s). 2．韵母表：a o e i u ü（单韵母6个） ai ei ui ao ou iu ie üe er （复韵母9个） an en in un ün（前鼻音韵母5个） ang eng ing ong （后鼻音韵母4个）共24个 注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün. （2）特别注意“ou和er”，很容易出错。 （3）3．整体认读音节表：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 共16个 注意：（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。 （2）分解开需注意：yu(y——ü）yue(y——üe) yuan(y——ü——an)yun(y—ün) 二、标调规则： 1．按照六个单韵母（a o e i u ü）的先后顺序，有a声调就标在a头上，没a就找o e,以此类推。 2．特别注意：小i小u并排站，谁在后面给谁带。 三、去点原则： 1．小ü见到y时，一定去掉两点。如：yu 2．小ü见到j q x,去掉两点还读ü。如：ju qu xu
四、音节的拼读： 1．两拼音节：声母+韵母。2三拼音节：声母+介母+韵母。3零声母除外，如ài é 具体复习内容（二）： 一、识字写字： 1．准确认读生字 2．正确书写基本笔画。 3．按笔顺在田字格里书写、会写100个生字，做到书写正确、规范。 4．掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，能用部分生字口头或书面组词。 二、阅读理解： 1．正确背诵指定的课文。 2．联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。 三、句子表达： 1．认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子(以生字组成的句子，10字以内)。2．正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。 3．用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句的概念。 4．认识逗号、句号、问号，会在句子中使用句号，能力强的同学会使用逗号。 考试主要题型： 字词 1、看拼音写词语 2、生字扩词 3、区别形近字、音近字、同音字 4、多音字组词
【累计积分】：记分周期12个月，一年满12分的，扣留驾驶证，参加科目一学习并接受考试。 ※记12分：①驾驶车型不符、饮酒后驾驶、事故后逃逸。②未悬挂车牌，故意遮挡车牌，使用伪造的车牌、驾驶证和行驶证。③高速上倒车、逆行。④超速50%以上。⑤4h未休息，休息少于20min。⑥未取得校车驾驶资格驾驶校车的。 ※记6分：①违反交通信号灯。②违法占用应急车道。③驾驶证暂扣期间驾驶。④不按规定避让校车。 ⑤以欺骗手段补领驾驶证。 【普通公路的最高时速】：无道路中心线的城市道路30，公路40。同方向只有一条机动车道的城市道路50，公路70。 ※最高30公里/小时：①铁路道口、急弯路、窄路和窄桥。②掉头、转弯、下陡坡。③雾雨雪沙尘冰雹泥泞。④进出非机动车道、牵引故障机动车。 【高速公路的最低时速】：最低60，最高120。标牌红高蓝低黄建议，地面黄高白低。 ①同方向三车道：左110，中间90，右60。②同方向二车道：左100，右60 ③低能见度下：开启雾灯、近光灯、示廓灯、前后位灯、危险报警闪光灯 ＜200米：最高60公里每小时，与前车保持100米以上。 ＜100米：最高40公里每小时，与前车保持50米以上。 ＜50米：最高20公里每小时，从最近出口尽快驶离高速。 【安全距离】：①发生故障后普通公路放警告标志车后50-100米，高速公路车后150米以外。 ②交叉路口、铁道路口、急弯路、窄路窄桥、陡坡、隧道50米以内不得停车。 ③公共汽车站、急救站、加油站、消防站30米以内不得停车。 ④车速＞100公里，跟车距离100米以上。车速＜100公里，跟车距离＞50米。 【交通处罚】：应自行撤离而未撤离造成交通阻塞的罚款200元。 ※扣留机动车：未悬挂车牌、未放置检验合格标志、保险标志、未携带行驶证和驾驶证。 使用其他车辆的号牌、行驶证、保险标志和检验合格标志的，予以收缴，扣留机动车，罚款2000-5000。 使用伪造变造的号牌、行驶证和驾驶证的，予以收缴，罚款2000-5000，处15日以下拘留。 补领驾驶证后，继续使用原驾驶证的，予以收缴，罚款20-200。 ※扣留驾驶证：一个记分周期内记分达到12分。初次酒驾。 ※吊销驾驶证：假一吊二撤三醉五逃终身。醉驾五年，醉驾出事故终生。 ①将机动车交给驾驶证被暂扣或被吊销的人驾驶，罚款200-2000，并吊销驾驶证。②驾驶拼装或达到报废标准的机动车上道行驶，予以收缴，强制报废，罚款200-2000元，并吊销驾驶证。③超过规定时速50%的罚款200-2000元，并吊销驾驶证。
数学知识点 一、常用的数量关系式 1、速度×时间＝路程路程÷速度＝时间路程÷时间＝速度 2、单价×数量＝总价总价÷单价＝数量总价÷数量＝单价 3、工作总量＝工作效率×工作时间工作时间＝工作总量÷工作效率 工作效率＝工作总量÷工作时间 4、在有余数的除法里：被除数÷除数＝商……余数（被除数-余数）÷商＝除数 商×除数+余数＝被除数被除数—商×除数＝余数（被除数-余数）÷除数＝商 二、小学数学图形计算公式 1、正方形（C：周长 S：面积 a：边长）周长＝边长×4 C=4a 面积=边长×边长S=a×a=a2 2、正方体（V:体积 a:棱长）表面积=棱长×棱长×6 S表=a×a×6 =6a2 底面积=棱长×棱长=a2 体积=棱长×棱长×棱长V=a×a×a= a3棱长和=棱长×12=12a 3、长方形（C：周长 S：面积 a：边长）周长=(长+宽)×2 C=2(a+b) 面积=长×宽 S=ab 4、长方体（V:体积 s:面积 a:长 b: 宽 h:高） 表面积=(长×宽+宽×高+高×长)×2 S=2(ab+bh+ha) 体积=长×宽×高 V=abh 底面积=长×宽=ab 5、三角形（s：面积 a：底 h：高） 面积=底×高÷2 s=ah÷2三角形的高=面积×2÷底 三角形的底=面积×2÷高 6、平行四边形（s：面积 a：底 h：高）面积=底×高 s=ah 7、梯形（s：面积 a：上底 b：下底 h：高） 面积=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)× h÷2高=面积×2÷(上底+下底) 上底=面积×2÷高—下底下底=面积×2÷高—上底
8、圆形（S：面积 C：周长л：圆周率 d=直径 r=半径） (1)周长=直径×л=2×л×半径 C=лd=2лr (2)面积=半径×半径×л=лr2 环形：由两个半径不相等的同心圆相减而成，有无数条对称轴。公式面积s=л(R2-r2）= лR2-лr2 9、圆柱体（v:体积 h:高 s：底面积 r:底面半径 c:底面周长） (1)侧面积=底面周长×高=ch(2лr或лd) (2)表面积=侧面积+底面积×2 (3)体积=底面积×高 10、圆锥体（v:体积 h:高 s：底面积 r:底面半径） 体积=底面积×高÷3 V=Sh÷3=лr2h÷3 11、总数÷总份数＝平均数 12、和差问题 (和＋差)÷2＝大数 (和－差)÷2＝小数 13、和倍问题：和÷(倍数－1)＝小数 小数×倍数＝大数 (或者：和－小数＝大数) 14、差倍问题：差÷(倍数－1)＝小数 小数×倍数＝大数 (或者：小数＋差＝大数) 15、相遇问题：相遇路程＝速度和×相遇时间相遇时间＝相遇路程÷速度和 速度和＝相遇路程÷相遇时间 16、浓度问题：溶质的重量＋溶剂的重量＝溶液的重量 溶质的重量÷溶液的重量×100%＝浓度溶液的重量×浓度＝溶质的重量 溶质的重量÷浓度＝溶液的重量 17、利润与折扣问题 利润＝售出价－成本 利润率＝利润÷成本×100%＝(售出价÷成本－1)×100% 涨跌金额＝本金×涨跌百分比利息＝本金×利率×时间 利息=本金×利率×时间
小学一年级语文知识点总结：叠词 1、AABB式重叠词语： 口口声声密密麻麻冷冷清清来来回回跌跌撞撞来来往往踉踉跄跄来来去去里里外外规规矩矩红红火火忙忙碌碌认认真真反反复复端端正正兢兢业业勤勤恳恳详详细细快快乐乐明明白白仔仔细细马马虎虎疯疯癫癫蹦蹦跳跳指指点点老老实实男男女女高高兴兴恭恭敬敬扭扭捏捏严严实实吞吞吐吐嘻嘻哈哈开开心心舒舒服服山山水水朦朦胧胧犹犹豫豫轰轰烈烈郁郁葱葱零零星星歪歪扭扭大大小小形形色色叮叮当当滴滴答答风风雨雨纷纷扬扬三三五五完完全全婆婆妈妈叽叽喳喳哭哭啼啼弯弯曲曲沸沸扬扬鬼鬼祟祟匆匆忙忙是是非非的的确确世世代代庸庸碌碌唠唠叨叨利利落落踏踏实实偷偷摸摸客客气气说说笑笑慌慌张张痛痛快快痴痴呆呆方方正正实实在在整整齐齐恍恍惚惚隐隐约约模模糊糊断断续续啰啰嗦嗦三三两两纷纷攘攘家家户户辛辛苦苦干干净净安安稳稳暖暖和和稳稳当当大大方方生生世世浩浩荡荡林林总总大大咧咧迷迷糊糊千千万万熙熙攘攘战战兢兢清清楚楚陆陆续续元元本本原原本本 2、AAB 式词语：
黑黑的白白的小小的大大的绿绿的长长的高高的亮亮的短短的细细的矮矮的美美的粗粗的乖乖的好好的汪汪叫哈哈笑热热的冷冷的啦啦队洗洗手刷刷牙写写字闪闪亮毛毛雨拉拉手吹吹头扭扭腰唱唱歌团团转欣欣然飘飘然 3、ABAC式词语： 一五一十一言一行大吹大擂大慈大悲大惑大解大模大样大摇大摆大手大脚大智大勇小手小脚无法无天无拘无束无穷无尽无声无息不卑不亢不三不四不仁不义不死不活碍手碍脚笨手笨脚多才多艺全心全意蹑手蹑脚冷言冷语美轮美奂疑神疑鬼忽明忽暗忽隐忽现风言风语 4、ABAB式短语： 学习学习恭喜恭喜照顾照顾研究研究热闹热闹活动活动调查调查高兴高兴溜达溜达说道说道商量商量切磋切磋 5、ABCC式的词语： 人才济济喜气洋洋大腹便便得意洋洋神采奕奕怒气冲冲衣冠楚楚可怜兮兮微波粼粼波光粼粼白雪皑皑金光闪闪白发苍苍风尘仆仆小心翼翼千里迢迢沧海茫茫阴风阵阵忧心忡忡劣迹斑斑硕果累累信誓旦旦野心勃勃逃之夭夭风度翩翩疑虑重重来势汹汹形色匆匆忠心耿耿流水淙淙大雪纷纷相貌堂堂忠心
小学英语重点知识点总结归纳 小学英语重点知识点总结归纳 一、Therebe句型 (1)Therebe句型主要用以表达“某处(某时)有某人(某物)。” 其基本结构为“Therebe+某物(某人)+某地(某时)”其中there是引 导词，没有词义;主语是be后面的名词，be是谓语动词，在一般现 在时中be只用is和are两种形式。下面这首歌诀可帮你巧记therebe句型结构： Therebe放句首，主语跟在后。地、时放句末，强调置前头。如：Thereisabookonthedesk.有时为了强调地点，也可把介词短语放在 句首。 如： Onthedeskthereisabook. (2)Therebe句型中的be动词如何确定呢?请先看看下面这首歌诀：Be动词，有三个，am，is还有are。“Therebe”真特别，不 留am只留俩，那就是is还有are。要用is还是are，须看其后的 名词是单数还是复数。若是单数或不可数名词用is，否则就用are。 如：①Thereisatreebehi ndthehouse. ②Thereissomewater(水)inthebottle(瓶子). ③Therearesomepearsinthebox. (3)注意：如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上 的名词，那么be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。也就是说，“be”的形式是由与它最近的那个名词来确定的。若那个名词是单 数或不可数名词要用is，是复数就用are。
如： ①Thereisabookandsomepensonthefloor.②Therearesomepensandab ookonthefloor. 二、like一词的用法like用作及物动词，译为“喜欢” (1)后接名词或代词，表示喜欢某人或某物。如：Ilikethebabyverymuch.我非常喜欢这个小孩。 (3)后接动词不定式(todo)，表示“偶尔地喜欢做某事”，着重于某次具体的行为。如： Ilikereading,butIliketowatchTVthisevening.我喜欢读书，但我今晚想看电视。 三、句子单数变复数，注意以下五要素 (1)主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词,即 I→we,you→you， she,h e,it→they。 如：Sheisagirl.→Theyaregirls. (2)am，is要变为are。如：I’mastudent.→Wearestudents. (3)不定冠词a，an要去掉。如：Heisaboy.→Theyareboys. (4)普通单数名词要变为复数形式。如： Itisanapple.→Theyareapples. (5)指示代词this，that要变为these，those。如：Thisisabox.→These areboxes 一、英语名词的数语法 名词有单数和复数两种形式 1、名词的单数：表示一个人或一个事物
一年级上册语文知识点归纳总结 一、汉语拼音 1、正确掌握声母、韵母、整体认读音节 声母表23个b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表24个a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 整体认读音节16个zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying 2、能准确区分形和音相近的声母、韵母。 形相近的声母：b—d p—q f—t 音相近的声母：z—zh c—ch s—sh l—n 形相近的韵母：ui—iu ie—ei un—ün 音相近的韵母：an—ang en—eng in—ing 音相同的声母与韵母：y—i w—u 3、音节的拼读： 两拼音节：声母+韵母 三拼音节：声母+介母+韵母 韵母单独成音节即零声母：ài ér等 4、能正确拼读音节。 （1）声调一声平平左到右，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。 （2）标调规则先标a o e ，再标i u ü。i、u并列标在后，i上标调把点抹，轻声不标就空着。
（3）拼写规律小ü有礼貌，见了j q x，要脱帽。小ü见大y，去掉两点还读ü。ü拼n和l，两点省不得。 二、生字: 1、认识生字表（会认字）中的320个汉字（126-128页），能标拼注音。 2、会写生字表（会写字）中的140个汉字（129-130页），会组词。 3、认识25个基本笔画。 汉字笔画名称表 笔画名称例字笔画名称例字笔画名称例字横土日斜钩戏式横折斜钩飞气 竖中门竖钩小水撇点女好 撇人禾卧钩心弯钩手了 捺入木撇折云东横撇弯钩那 点下头横撇又鱼横折折折钩奶 横折口片横折钩也力横折弯沿 横钩写皮竖弯钩儿巴横折提论 竖折山牙乙横折弯钩九亿横折折撇建及 竖提长瓜横撇又鱼ㄣ竖折撇专 竖弯四西提冷扛竖折折钩马鸟 4、掌握汉字书写笔顺规律： 一般规则： （1）、先撇后捺：人八入 （2）、先横后竖：十王干 （3）、从上到下：三竟音 （4）、从左到右：理利礼明湖
1）终生吊销， 2）驾驶拼装/已达到报废标准的车上路（吊销，罚款200~2000） 超过规定时速50%（吊销，罚款200~2000） 3）因欺骗/贿赂而撤销（暂扣三年） 酒后驾驶（暂扣6个月，罚款1000~2000） 4）only违法，no违规/违章 5）初次申领驾驶证后实习期为12个月 6）悬挂机动车号牌（车辆用光盘遮挡号牌，属于违法行为，直接扣12分），放置检验合格标志、保险标志，随车携带机动车行驶证 7）道路交通安全违法行为累积记分周期（即记分周期）为12个月，满分为12分，从机动车驾驶证初次领取之日起计算。 8）机动车驾驶人在机动车驾驶证丢失、损毁、超过有效期或者被依法扣留、暂扣期间以及记分达到12分的，不得驾驶机动车。 9）交通标志分为：指示标志、警告标志、禁令标志、指路标志、旅游区标志、道路施工安全标志和辅助标志。 道路交通标线分为：指示标线、警告标线、禁止标线。 10）在道路同方向划有2条以上机动车道的，左侧为快速车道，右侧为慢速车道。超车只能左侧超，不能右侧超车 11）红圈白底限制最高速度，蓝底限制最低速度。 12）向左转弯、向左变更车道、准备超车、驶离停车地点或者掉头时，应当提前开启左转向灯； 向右转弯、向右变更车道、超车完毕驶回原车道、靠路边停车时，应当提前开启右转向灯。13）（notice）机动车在夜间没有路灯、照明不良或者遇有雾、雨、雪、沙尘、冰雹等低能见度情况下行驶时，应当开启前照灯、示廓灯和后位灯，但同方向行驶的后车与前车近距离行驶时，不得使用远光灯。机动车雾天行驶应当开启雾灯和危险报警闪光灯。 机动车在夜间通过急弯、坡路、拱桥、人行横道或者没有交通信号灯控制的路口时，应当交替使用远近光灯示意。此处为没有交通信号灯控制的路口，所以需要交替使用远近光灯。机动车驶近急弯、坡道顶端等影响安全视距的路段以及超车或者遇有紧急情况时，应当减速慢行，并鸣喇叭示意。 14）无中线，城三公四，同向一道，城五公七 同向三车道，110-120，90-110，60-90 同向两车道，100-120，60-90 机动车在高速公路上行驶，车速超过每小时100公里时，应当与同车道前车保持100米以上的距离，车速低于每小时100公里时，与同车道前车距离可以适当缩短，但最小距离不得少于50米。 机动车在高速公路上行驶，遇有雾、雨、雪、沙尘、冰雹等低能见度气象条件时，应当遵守下列规定： (一)能见度小于200米时，开启雾灯、近光灯、示廓灯和前后位灯，车速不得超过每小时60公里，与同车道前车保持100米以上的距离； (二)能见度小于100米时，开启雾灯、近光灯、示廓灯、前后位灯和危险报警闪光灯，车速不得超过每小时40公里，与同车道前车保持50米以上的距离。 (三)能见度小于50米时，开启雾灯、近光灯、示廓灯、前后位灯和危险报警闪光灯，车速不得超过每小时20公里，并从最近的出口尽快驶离高速公路。 15）追尾都是后车的责任，因为没有保持足有的安全距离。
驾校科目一知识点和易错点总结 1.【内】离合器踏板——换挡；【中】制动踏板——刹车或减速；【外】加速踏板——油门 2.黄色虚线≤70km/h，黄色实线≤50km/h。 双黄虚线指潮汐车道。双白虚线指减速让行线，双白实线指停车让行线。 双黄实线的确是禁止标线。双黄色其中有一条是虚线的、单实线的都是禁止标线。单黄色虚线的就是指示标线。 3.三年内有吸食、注射毒品行为或解除强制隔离解毒措施未满3年者不得申请机动车驾驶证。事故后逃逸终身不得申请再考驾驶证。饮酒后或醉酒驾驶机动车发生重大交通事故者不得申请驾驶证。 4.扣12分的情况：①驾驶故意污损号牌或不按规定安装号牌的机动车上路②使用伪造、变造的驾驶证③事故后逃逸，尚不构成犯罪者④机动车未悬挂号牌⑤驾驶与准驾车型不符的机动车⑥酒后驾车⑦超速50%以上⑧驾驶机动车在高速公路上倒车、逆行、穿越中央分隔带掉头的 扣6分的情况：①违反交通信号灯②超速20-50%③违法占用应急车道行驶④驾驶机动车不按照规定避让校车的 5.事故致人重伤死亡——X＜3年拘役 事故致人死亡后逃逸——3≤X≤7年 事故后逃逸致人死亡——X＞7年 6.雾天：雾灯+危险报警闪光灯 7.高速公路发生故障，必须驶离行车道，停在紧急停车带或右侧路肩上，开启危险报警闪光
灯并将警示牌设立在后方150m处，夜间开启宽灯和尾灯。 8.驾驶小型载客汽车，车速＜100km/h车距保持≥50m，车速≥100km/h车距保持≥100m 9.交通安全标志：指示标志、警告标志、禁令标志、指路标志、旅游区标志、道路施工安全标志和辅助标志 道路交通标线：指示标线、警告标线、禁止标线 指路标志——有字；指示标志——无字 10.吊销：处罚手段，2年后才能再考（多因违法行为） 撤销：驾驶证本身有问题（使用不正当手段得到），3年后才能再考 注销：①自愿型②未及时换证，依条件再考 11.申请小型汽车C1、小型自动挡汽车C2、残疾人专用小型自动挡载客汽车C5、轻便摩托车的申请人应18＜X＜70岁；申请低速载货汽车、三轮汽车、普通三轮摩托车、普通二轮摩托车或自行机械车的申请人应18＜X＜60岁。 驾驶证：6年——10年——长期【期满前90d换证】 小车的审验和换证同时进行，但70周岁开始一年一审。大车一年一审（在记分周期满后30d 内）。发生交通事故造成人员死亡承担同等以上责任未被吊销驾驶证者也应在记分周期结束后30d内接受审验。 12.机动车驾驶人初次申请机动车驾驶证和增加准驾车型后的12个月为实习期。实习期开车被扣满12分直接注销准驾车型。 13.醉酒驾驶（≥80mg/100ml）：拘役（1-6个月）+罚款（1000-3000元）+吊销驾驶证（5年后才能再考，驾驶运营机动车10年后才能再考） 酒后驾驶（≥20mg/ml）：暂扣驾驶证（6个月）+罚款（1000-2000元）+扣12分 酒后驾驶累犯：拘留10天以下；酒后驾驶运营车拘留15天以下
高一语文重点知识点归纳总结 一、语文知识点 1.小说三要素：A人物，B情节，C环境 3.比喻三要素：A本体，B喻体，C喻词 5.律诗四条件：A八句四联(首颔颈尾)，B偶尾同韵，C中联对偶，D平声合调 6.五种表达方式：A叙述，B议论，C抒情，D说明，E描写 8.三种说明文说明结构：A总分总结构，B总分结构，C分总结构 9.三大说明文说明顺序：A按时间顺序，B按空间顺序，C按逻辑顺序 B提出观点——论证观点——总结观点 11.六种议论文论证方法：A举例法，B对比法，C，喻证法，D，E归谬法 12.八种主要修辞方法：A比喻，B拟人，C排比，D夸张，E反问，F设问，G反复，H对偶(简记为：喻拟排夸，二反设对) 13.四种人物描写方法：A外貌描写，B语言描写，C动作描写，D心理描写(简记为：外语动心) E动补短语，F介宾短语，G的字短语(按功能划分为七种) A名词性短语，B动词性短语，C形容词性短语(按词性分三种) 16.十二词类(性)：A名动形，B数量代，C副介连，D助叹拟 17.三种记叙方法(顺序)：A顺叙，B倒叙，C插叙
18.三种省略号作用：A表引文内容省略，B表列举事项省略，C 表说话中断延长 19.四种波折号作用：A表解释说明前文，B表后文跳跃转折，C 表声音中断延长D表时地数起止 20.四种引号作用：A表引用实际内容，B表讽刺反语，C表特定称谓，D表着重强调 离骚 1、文学常识 2、词语读音 修姱、嫉妒、謇、忳郁悒、侘傺 溘死、鸷鸟、方圜、攘诟、谣诼、延伫、芰荷、偭、兰皋、椒丘 岌岌、杂糅、昭质、可惩 孔雀东南飞 1、文学常识 乐府诗是一种合乐的古诗，因传自乐府官署而得名，乐府原为汉武帝刘彻设置的音乐机关，专事制作乐章并采集整理各地民间俗乐和歌辞，分别用于朝廷典礼和宴会时演唱。这些乐章、歌辞，后来就叫“乐府”，成为继《诗经》、《楚辞》而起的一种新诗体。 2、词语读音 箜篌、怀忿、槌床、哽咽、绣腰襦葳蕤、卑鄙、蹑丝履、玳瑁、流纨 明月珰、磐石、拊掌、郡丞、思量量体裁衣、否极泰来、白鹄、婀娜 踯躅、金镂鞍、赍钱、蟠龙、琉璃 晻晻、日暝、摧藏、蹑履、怅然戊戌、戍守、彷徨
一年级语文上册知识点考点归纳总结（人教版） 汉语拼音部分要求做到： （1）能读准声母、韵母，准确拼读音节，读准四声及轻声音节。 （2）能背诵《声母表》。熟悉《韵母表》、和整体认读音节。 （3）能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。 （4）能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求学会的汉字。 复习内容： 一、熟背并默写会三表（声母表、韵母表、整体认读音节表） 1．声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （共23个） 注意：（1）zh ch sh r和z c s的位置，这个地方很容易出错。 （2）分清b和d、p和q. （3）特别注意f、t、j三个字母小弯的方向。 （4）分清翘舌音（zh ch sh r)和平舌音（z c s ). 2．韵母表：a o e i u ü（单韵母6个） ai ei ui ao ou iu ie üe er （复韵母9个） an en in un ün（前鼻音韵母5个） ang eng ing ong （后鼻音韵母4个） 注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün. （2）特别注意“ou和er”，很容易出错。 3．整体认读音节表：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying （共16个） 注意：（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。 （2）分解开需注意： yu(y——ü） yue(y——üe) yuan(y——ü——an) yun(y——ün) 二、标调规则： 1．按照六个单韵母（a o e i u ü）的先后顺序，有a声调就标在a头上，没a就找o e,以此类推。 2．特别注意：小i小u并排站，谁在后面给谁带。 三、去点原则： 1．小ü见到y时，一定去掉两点。如：yu 2．小ü见到j q x,去掉两点还读ü。如：ju qu xu 四、音节的拼读： 1．两拼音节：声母+韵母。
在没有道路中心线的狭窄山路会车，不靠山体的一方先行。（有靠山让没靠山的，因为靠山的一侧比较安全） 假一吊二撤三醉五逃终生。 假一：提交虚假材料考驾照，一年内不得重新申请； 吊二：被吊销驾照后，二年内不得重新申领； 撤三：（贿赂）被撤销驾照后，三年内不得重新申领（拿到被撤销）； 醉五：醉酒肇事，五年内不得重新申领； 逃终生：肇事逃逸者，终生不得重新申领。 申请换证，驾驶证有效期满前90日内申请换证 驾驶人信息变化，30日内申请换证，可向居住地车管所申请换证 有罚款未缴纳，计分转入下个周期 驾驶人审验，有效期满换发驾驶证时；发生交通事故造成人员死亡，计分周期结束后30日内 延期审验期限，最长不超过3年，期间不能驾驶机动车 70周岁以上，每年提交一次身体条件证明大中型客货车驾驶人，每年参加审验 实习期，12个月，期间不能独自上高速，要有三年以上的人陪同，记满12分的注销驾驶资格 记12分：驾驶与准驾车型不符的，酒后驾车，逃逸，营运车辆超出核定人数20%，号牌不合规定的，伪造的驾驶证，高速路倒车、逆行的 记6分：驾驶证被扣期间驾驶的，违反交通信号灯的，营运车辆超出核定人数不到20%的，载客或营运车辆超速未到20%的，高速停车的或占用应急车道的，不避让校车的 需要向登记机动车交通管理部门申请变更登记的，改变机动车车身颜色，更换发动机，更换车身车架，更换整车，营运非营运变更，机动车所有人住所迁出迁入的 机动车最高速度不得超过30公里，拖拉机，电瓶车不超过15公里 以交通肇事罪处罚：交通肇事致一人受伤（一般事故），负事故全部或主要责任，单有酒后，无证，严重超载的 高速最高车速不超过120，最低60 高速同方向两车道，最左侧最低100 高速同方向三车道，最左侧最低110，中间最低90 没有中心线的道路限速，城市不得超过每小时30公里，公路每小时40公里；有限速按照限速 30，40；50，70 三个先行，转弯让直行车辆先行；右方道路来车先行；相对方向行驶的右转弯让左转弯先行 不能倒车的：铁道路口；交叉路口；单行道；桥梁；急弯；陡坡；隧道中
科目四重点知识点总结 对于科目四的理论考试，知识点的梳理很重要，因为除了做题，就是要时常看这些知识点不断巩固才能通过驾考，但是现在驾校不发书了，只能在网上找知识点。导致科目四的知识点又多又散。因此今天驾考宝典就灯光和距离做一个知识点的梳理。 1、行车中需要借道绕过前方障碍物，但对向来车已接近障碍物时，应当降低速度或停车，让对向来车优先通行。 2、行车中变更车道，应至少提前3秒钟开启转向灯，提醒后方来车注意。 3、驾驶车辆在交叉路口前变更车道时，应在虚线区按导向箭头指示驶入要变更的车道。 4、驾驶车辆向左变更车道时，应提前开启左转向灯，在不影响其他车辆正常行驶的前提下，驶入左侧车道。 5、驾驶车辆汇入主干道车流时，应提前开启转向灯，保持直线行驶，通过后视镜观察左右情况，确认安全后汇入车流。车辆在主干道行驶，驶近主支干道交汇处时，为防止与从支路突然
驶入的车辆相撞，应提前减速、观察，谨慎驾驶。 6、车辆驶近人行横道时，应当先注意观察行人、非机动车动态，再通过。行驶车道绿色箭头灯亮，但车辆前方人行横道仍有行人行走，应等行人通过后再起步。驶近没有人行横道的交叉路口时，发现有人横穿道路，应减速或停车让行。 7、通过没有交通信号的交叉路口时，应在进入路口前减速或停车瞭望，直行车辆优先通行。在堵车的交叉路口绿灯亮时，车辆不能驶入交叉路口。 8、车辆临时靠边停车后准备起步时，应先观察周围交通情况。起步后发现后方超越车辆较多时，应沿行进方向缓行，等待时机驶入车行道。 9、在一般道路倒车时，应选择在不影响正常交通的地段进行，若发现有过往车辆通过，应主动停车避让。 10、会车前选择的交会位置不理想时，应立即减速，低速会车或停车让行。在设有中心虚线的道路上，对向有车辆驶来时，应在各自的行车道内行驶，不得越过中心线。
人教版小学语文一年级下册知识点归纳总结 识字（一） 1 多音字 着藏长落看行处觉 2 近义词与反义词 （1）近义词： 鸣——叫瞧——看闻——听到处——处 处 融化——溶化复苏——苏醒到底——究竟争论——争 辩 挑选——选择仔细——细心满意——满足格外——特 别 美丽——漂亮茁壮——强壮 （1）反义词： 软——硬睡——醒轻——重对——错有——无多——少忙——闲早——晚融化——凝固复苏——沉睡大意——小心马虎——仔细弯曲——笔直一枝独秀——百花齐放 3 成语春暖花开春风拂面万里无云五颜六色百花盛开欢歌笑语 4 常见的识字方法：依形辨音[形声字：形声字是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，是由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。] 5 观察与表达能力训练：描画自己看到的春天
识字（二） 1 多音字 教正乐都行干和得背 2 近义词与反义词 （1）近义词： 改正——纠正认真——仔细提醒——提示疲劳——疲惫 奇妙——巧妙精彩——出色建议——提议喜欢——喜爱 高兴——愉快明白——知道暖和——温暖舒适——舒服 悄悄——静静惊奇——奇怪照料——照顾愉快——快乐 商量——商议愿望——心愿偷偷——悄悄 （2）反义词： 爱——恨对——错胖——瘦好——坏深——浅里——外认真——马虎讨厌——喜欢高兴——生气明白——糊涂 进去——出来暖和——寒冷舒服——难受平常——奇怪 愉快——悲伤离开——回来生病——康复 3 句式“我替（给、帮、为）某某做……” 4 同一形旁形声字的积累 5 一字多义的体会和理解（“张”） 6 口语交际：把自己的想法与家长交流，交换意见 识字（三） 1 多音字 佛还