说明：
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China
2011-08-27
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1.工程预览 (4)
1.1要求 (4)
1.2项目描述 (4)
1.3项目参数 (5)
2. 创建瓶底部轮廓 (6)
2.1定义轮廓点 (6)
2.2轮廓：定义几何形状 (7)
2.3轮廓：定义拓朴结构 (8)
2.4轮廓：完成轮廓定义 (9)
3.创建瓶身 (12)
3.1拉伸轮廓 (12)
3.2应用倒角 (13)
3.3添加瓶颈 (15)
3.4创建挖空的实体 (16)
4.创建瓶口螺纹 (19)
4.1创建表面 (19)
4.2定义二维曲线 (19)
4.3创建拓朴边E DGE和W IRE (23)
4.4创建螺纹 (24)
5.创建最终组合体 (26)
6.附录 (27)
6.1边界表示法概述 (27)
6.2迭代器I TERATOR模式应用 (28)
6.3生成器B UILDER模式应用 (30)
1. 工程预览Project Overview
本教程只在于教你使用Open CASCADE来创建三维模型，并没有描述所有的Open CASCADE的类。
1.1 要求Prerequistes
假设你有使用和设置C++的经验；
从编程的角度看，Open CASCADE是高性能的三维建模的C++工具，它提供建模所需的类、方法、函数。有效使用这些资源将会创建可靠的程序。
1.2 项目描述The project
为了展示三维几何建模的工具，本例将创建一个如图所示的瓶子：
本教程将会通过在一个函数中一步一步创建这个瓶子模型。你可在文件：Tutorial/src/MakeBottle.cxx中找到代码。
1.3 项目参数Project Specifications
瓶子的参数定义如下：
瓶子参数参数名参数值
瓶子高度MyHeight 70mm
瓶子宽度MyWidth 50mm
瓶子厚度MyThickness 30mm 另外，我们决定将瓶子的中心位于如图所示的笛卡尔坐标系中：
创建这个模型总共分四步：
l创建瓶底轮廓
l创建瓶身
l创建瓶口的螺纹
l创建所有的组合
2. 创建瓶底轮廓Building the Profile
2.1 定义轮廓点Defining Support Points
为了创建瓶子轮廓，先在XOY坐标系中创建如下图所示的坐标点，由这些点将创建出瓶子的轮廓。
在Open CASCADE中描述三维笛卡尔坐标点有两个类：gp_Pnt类和Geom_CartesianPoint类l the primitive geometric gp_Pnt class
l the transient Geom_CartesianPoint class manipulated by a handle
句柄(handle)是一种提供自动内存管理的智能指针。选择适合程序的坐标点类，考虑以下几点：
l gp_Pnt由值来控制，具有有限的生命期(Lifetime)
l Geom_CartesianPoint由句柄控制，可以有多个引用及长时间的生命期
因为你定义的所有点只为创建轮廓曲线所用，使用具有有限生命期的对象即可。所以选择gp_Pnt类。
只需指定X、Y和Z在全局笛卡尔坐标系中的坐标值就可初始化一个gp_Pnt对象。
若使用Geom_CartesianPoint类，使用方法稍有不同。由句柄(handle)控制的所有对象必须使用标准C++的new操作符，创建方法如下：
一旦对象初始化后，就可以使用它们的方法。如：取得某点的X坐标值：
2.2 轮廓：定义几何形状Profile: Defining the Geometry
利用上面定义的点可以算出瓶子轮廓几何形状的部分曲线。曲线包括两个线段Segment 和一个圆弧arc，如下图所示：
为了创建这个实体，需要实现这些三维几何对象的数据结构，可在Open CASCADE的Geom 包(package)中找到这些数据结构。
一个Open CASCADE包(package)是具有相同行为或结构的一组类。Open CASCADE类的命名方式是名称前带上类所属的包(package)名，如：Geom_Line和Geom_Circle类属于包Geom。几何包Geom实现三维几何对象：简单曲线和曲面，也有复杂曲线和曲面，如Bezier和BSpline曲线曲面。
Geom包仅提供几何实体的数据结构，可直接初始化属于Geom包的类的对象。对于简单曲线曲面使用包GC更容易。
因为GC包提供创建轮廓的两个算法类：
l类GC_MakeSegment创建线段。构造函数之一可以由两个点P1、P2定义线段
l类GC_MakeArcOfCircle创建圆弧。构造函数之一可以由圆弧的两个端点P1、P3和圆弧上的点P3定义圆弧
这两个类都返回由句柄(handle)控制的Geom_TrimmedCurve对象。
所有的GC类都提供类似函数调用的类型转换方法来自动获取结果。通过使用IsDone()和Value()方法将可更安全地使用这些类。如：
2.3 轮廓：定义拓朴结构Profile: Defining the Topology
你已经创建了瓶子轮廓的部分曲线，但是这些曲线是相互独立的，它们之间没有什么头关系。为了简化建模，将会把这三段曲线当成一个实体处理。可使用Open CASCADE的TopoDS包中描述的拓朴数据结构来做到。包TopoDS描述了几何实体之间的连接关系，可表示更复杂的形状。TopoDS包中的任意类都从类TopoDS_Shape继承而来，描述方法如下表：
参考上表，为了创建轮廓线，将创建以下拓朴数据：
l三个edges : Three edges out of the previously computed curves
l一个wire : One wire with these edges
但是，包TopoDS仅提供拓朴实体的数据结构。计算标准拓朴对象的算法类可在包BRepBuilderAPI中找到。使用类BRepBuilderAPI_MakeEdge和已经计算的曲线来创建拓朴边Edge:
在Open CASCADE中，创建拓朴边Edge有几种方法。一种是直接由两点创建。如aEdge1和aEdge3可更简单的计算：
通过类BRepBuilderAPI_MakeWire类把拓朴边Edge连接起来构成Wire。
BrepBuilderAPI_MakeWire创建Wire有两种方式：
l直接由1到4边Edges创建 directly from one to four edges
l向已存在的Wire中添加其它Wire(s)或Edge(s)
对于少于四条边Edges，可直接使用构造函数构造Wire：
2.4 轮廓：完成轮廓定义Profile: Completing the Profile
轮廓的一部分已经创建，需要创建整个轮廓，简单的方法是：由已经创建的曲线镜像得到一个新wire；再将镜像的wire加到开始的wire中去。
为了在形状(包括wires)上应用变换(transformation)，需要使用类gp_Trsf来定义三维几何变换属性。仿射变换可以是平移、旋转、缩放、镜像或是它们的组合。
在示例中，需要定义关于全局坐标系X轴的一个镜像变换。镜像轴由类gp_Ax1定义，由点和方向构成(三维矢量)。定义轴有两种方法：
一种是使用其几何定义：X轴位于(0,0,0)，使用类gp_Pnt；X轴的方向是(1,0,0)，使用gp_Dir类。gp_Dir对象由X、Y、Z坐标值初始化。
第二种也是最简单的方法是使用gp包中的几何常量：原点、全局坐标系中主要的方向和轴。取得X轴只需调用函数：gp::OX()：
如前所述，三维几何变换的属性由类gp_Trsf定义。使用类gp_Trsf有两种不同的定义方法：
l定义变换矩阵； by defining the transformation matrix from scratch
l调用变换的相应的方法；by using the appropriate methods corresponding to the required transformation(平移变换：SetTranslation，镜像变换：SetMirror)，变换矩阵自动计算最简单的就是最好的。所以选择SetMirror()方法：
使用变换类BRepBuilderAPI_Transform所需数据已准备就绪，指定需要变换的形状即可实现几何变换。
BRepBuilderAPI_Transform不改变形状的属性：wire镜像变换的结果仍然是wire。调用函数BRepBuilderAPI::Shape()返回一个TopoDS_Shape对象：
你需要的是一个方法将返回的形状看作wire。TopoDS全局函数提供这种服务，将形状转换为其真实拓朴类型。使用TopoDS::Wire()方法将形状转换为Wire：
瓶子的轮廓快完成了。已经创建了两个Wire：aWire和aMirrorWire。使用BRepBuilderAPI_MakeWire类把这两个Wire合成一个形状：
3. 创建瓶身Building the Body
3.1 拉伸轮廓 Prism the Profile
创建瓶身就需要创建实体形状。最简单的方法就是使用已经创建的轮廓，把它沿一个方向拉伸，Open CASCADE的Prism功能是最合适的。通过输入形状和方向按以下规则生成新的形状：
当前的轮廓是wire。参考Shape/Generates表，Solid由Face拉伸得到。使用BRepBuilderAPI_MakeFace类创建面Face。如前所述，面Face是由闭合的Wire构成。通常，类BRepBuilderAPI_MakeFace由一个或多个Wires计算一个面Face。当wire在一个平面，面可被自动计算：
包BRepPrimAPI提供所有的拓朴构造图元primitive：boxes, cones, cylinders, shperes, etc. 其中一个类就是BRepPrimAPI_MakePrism。如前所述，这个类由需要拉伸的形状和一个向量或方向来定义。瓶身实体是有限的，沿Z轴拉伸，拉伸高度为myHeight。由类gp_Vec来定义向量：
创建瓶身所需的所有数据已经就绪，只需使用类BRepPrimAPI计算实体：
3.2 应用倒角Applying Fillets
瓶身的边太过棱角分明，使用Open CASCADE的倒角功能把它们替换成倒圆面。位置不同，倒角操作可能会非常复杂。本例中，只简单指定倒角操作为：在形状的所有边Edges应用；倒圆半径为myThickness/12。
使用类BRepFilletAPI_MakeFillet创建倒角。通常类的使用方法如下：在类的构造函数中指定需要倒角操作的形状；使用Add()方法添加倒角信息(边Edge和半径Radius)；通过Shape()方法得到倒角结果。
添加倒角信息，需要知道形状的边。最好的方法就是遍历形状所有边。此功能由类TopExp_Explorer提供，它遍历TopoDS_Shape中描述的数据结构，并可根据需要提取出子形状。通常，创建遍历器需要提供以下信息：要遍历的形状；遍历得到的子形状拓朴类型，拓朴类型由枚举TopAbs_ShapeEnum定义。
explorer类似iterator(迭代器)模式。使用在一个循环中，其三个主要的方法是：
l More() 是否还有子形状未被遍历
l Current() 当前遍历的子形状
l Next() 移动到遍历的下一个子形状
在遍历器的循环中，可以访问到瓶身的所有的边Edge。每条边必须加入到BRepFilletAPI_MakeFillet中。别忘了指定边的倒角半径。
得到倒角瓶身的最后一步就是取得倒角后的形状：
3.3 添加瓶颈Adding the Neck
通过创建一个圆柱并把它与瓶身合在一起来给瓶子添加一个颈部。圆柱放在瓶身的上表面，其半径为myThickness / 4，高度为myHeight / 10。
需要定义一个坐标系来放置圆柱。类gp_Ax2由点和两个方向定义了一个右手坐标系。局部坐标系定义如下：
通过图元创建包BRepPrimAPI中的类BRepPrimAPI来创建一个圆柱。需要提供以下信息：
l圆柱位置的坐标系
l圆柱的半径和高度
现在已经有了两个单独的部件：瓶身和颈部，需要把它们合在一起。包BRepAlgoAPI提供实体间的布尔运算：交集common(boolean intersection)，差集cut(boolean subtraction)，并集fuse(boolean union)。
使用BRepAlgoAPI_Fuse把两个形状合在一起。
3.4 创建挖空的实体Creating a Hollowed Solid
因为真的瓶子是用来装液体的，应该创建一个中空的瓶子。在Open CASCADE中空的实体称作带厚度实体(Thick Solid)，计算方法如下：
l从初始实体中删除一个或多个面Face来得到中空实体的第一个壁(wall)W1
l从壁(wall)W1偏移距离D创建壁(wall)W2。若距离D为正，则W2将位于初始实体的外侧；否则，将位于内侧
l由壁W1和W2计算出实体
使用类BRepOffsetAPI_MakeThickSolid在给定以下信息后可创建带厚度实体(Thick Solid)：l需要被挖空的实体形状
l计算误差 tolerance
l壁厚，即两个壁W1、W2间距
l由初始实体需要被删除的面来计算第一个壁(wall)W1
在这个过程中最具挑战的是找到需要被删除的面：颈部的最上面，因为：
l是一个平面
l是瓶子Z坐标上的最高面
为了找到具有这些特点的面Face，需要再次使用到explorer遍历瓶子所有的面来找到合适的面。
对一遍历的每个面，需要一个几何工具来得到形状的几何属性：使用类BRep_Tool。常用此类来访问以下几何属性：
l访问一个面Face的表面Surface
l访问一个边Edge的三维曲线3D Curve
l访问一个顶点Vertex的三维点3D Point
如你所见，方法BRep_Tool::Surface返回的是由句柄(handle)控制的Geom_Surface类的一个实例(Instance)。但是类Geom_Surface并不提供对象aSurface的真实拓朴信息，所以aSurface可能是Geom_Plane或是Geom_CylindricalSurface等的实例。
所有由句柄(handle)控制的对象，像Geom_Surface都是从类Standard_Transient继承而来，类Standard_Transient包含两个关于类型的有用的方法：
l由DynamicType知对象的真实类型 DynamicType to know the real type of the object
l由IsKind知对象是否由特殊类型继承而来 IsKind to know if the object inherits from one particular type
方法DynamicType返回对象的真实类型，但是需要和已知类型比较才可知道对象的具体类型。通过比较方可确定aSurface是一个平面plane，一个圆柱面cylindrical或是其它类型面。
若上面的判断为真，则就知道aSurface的真实类型为Geom_Plane，即可把它转换成其真实类型，转换方式也是通过类Standard_Transient的另一个有用的方法：DownCast方法。其作用正如其函数名所述，这个静态函数把一个对象向指定的类型转换，通常是向低级转换。
记住所有的这些都是为了找到瓶子的最高的平面。假设有两个全局变量：
通过函数Geom_Plane::Location可以很容易就得到原点Z坐标值最大的平面。如：
现在已经找到颈部的最高的平面。创建挖空实体的最后一步是把这个面放到一个列表中。因为多个要从初始实体中删除，所以类BRepOffsetAPI_MakeThickSolid的构造函数把面Face 的列表List作为参数。
Open CASCADE提供多种适用于不同对象的集合collection：包TColGeom中的集合用于包Geom中对象；包TColgp中的集合用于包gp，等等。
拓朴形状的集合在包TopTools中。所以BRepOffsetAPI_MakeThickSolid所需的列表可使用类TopTools_ListOfShape。
创建挖空实体的所有数据已经准备就绪，只需调用BRepOffsetAPI_MakeThickSolid的构造函数：
4. 创建瓶口螺纹Building the Threading
4.1 创建表面Creating Surfaces
到目前为止，你已经学会使用三维曲线3D curves创建拓朴边Edges。现在将会学到使用二维曲线和曲面创建拓朴边。通过创建柱面上的二维螺旋曲线来学Open CASCADE的这方面的功能。理论要比先前的步骤复杂，但应用非常简单。
第一步，计算出这些圆柱面。你已经熟悉了包Geom中的曲线，现在使用Geom_CylindricalSurface来创建圆柱面，需要以下参数：
l坐标系 a coordinate system
l半径 a radius
使用放置瓶子颈部neckAx2相同的坐标系创建两个圆柱面，半径如下图所示：
注意到有个柱面要比瓶子颈部要小些，一个好的解释就是：当创建完螺纹后要把它与颈部合在一起，所以我们要它们保持接触。
4.2 定义二维曲线Defining 2D Curves
基于一个圆柱面创建了一个圆柱体作为瓶子颈部，通过在圆柱面上创建二维曲线来作出螺纹的轮廓。
包Geom中所有几何对象的定义都是参数化的。这就意味着包Geom中每个曲线/曲面都是由参数方程计算得到的。一个Geom_CylindricalSurface面由以下的参数方程定义：
，其中：
l P是参数(U, V)确定的点
l O, xDir, yDir, zDir分别表示：原点、X方向、Y方向、Z方向
l R是圆柱面的半径
l U的范围是[0, 2PI]，V是无穷
使用参数方程的另一个好处就是可以把一个表面放到由(U, V)定义的二维坐标空间上考虑。如瓶子颈部表面的参数范围为：
假如在参数(U, V)空间中创建二维的线并计算出相应的三维参数曲线。线的定义不同，结果也不同，如下表所示：
l当U=0时，参数曲线为与Z轴平等的直线
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2019高考英语二轮练习-最新版精选学案题型专练系列(56)单项填空 21、Asacollegefreshman,hewantedtobeaninterpreter,____hejoinedatranslationcluB、 A、for B、but C、so D、as 22、—Lucy,howareyougettingonwithyourcomposition? —IhaverewrittenitsomanytimesthatIwonderifI____it、 A、finish B、finished C、havefinished D、willfinish 23、 ItissaidthatMoYan'shometownistheplace____hasinspiredhimthroughouthiswriting career、 A、inwhich B、where C、that D、as 24、Themoreactiveyouare,themorelikelyyou'llbe____newfriends、 A、made B、tomake C、making D、tohavemade 25、Normally,studentswillbegivenacertificate____completionofthecoursE、 A、on B、with C、to D、in 26、—Ourphysicseacherisashumorousasheisintelligent、 —Itcouldneverbe____、Ilikehimsomuch、 A、truer B、true C、thetruest D、astrue 27、Butforthepouringrain,we____apleasantjourneylastweekenD、 A、shouldhave B、wouldhave C、musthavehad D、couldhavehad 28、Wearesosorryforthat、We'lltrytodetermineexactly____wentwrongthatevening、 A、where B、what C、which D、how 29、—Beautifulday,isn'tit? —Yes、It'snotlikewhattheweatherman____atall、 A、says B、hadsaid C、said D、issaying 30、Youcanspendyourfreetimeinourlibrary、 Thereisareadingroom____morethan600students、 A、seats B、tobeseated C、seated D、seating 31、 Beingmorerealistic,theelderlyhavelearnedtofocusonthingsthatmakethemhappyand letgoof____thatdon't、 A、them B、it C、that D、those 32、 Webelievethetimeandhardwork____incompletingsuchanimportantprojectareworthwh ilE、 A、involving B、involved C、toinvolve D、havinginvolved 33、—WhatdidMichaeldoaftergraduatingfromuniversity? —Heconsideredadvertisingbeforesettlingonteaching、He____thateversincE、 A、did B、does C、hasbeendoing D、hadbeendoing 34、—It'ssocold!Whyareyourwindowsstillopen? —Oh,they____、 A、aren'tclosing B、won'tclose C、won'tbeclosed D、aren'tclosed 35、
KEIL工程建立步骤点击Next，勾选安装协议：
下一步，选择安装路径（笔者因硬盘空间不足安装在E盘，但若读者硬盘资源充裕，则建议安装在C盘，跑起来快些）： 下一步，填写用户信息，个人用户随意填入即可：
点击Next 就进入实质的安装过程啦，Wait for a Whle…… 很快安装完毕，看到2 个可选项： 1、保持当前uVision 的设置。 2、载入以下选择的工程实例，默认即可。
点击Next，来到最后一个安装界面： 1.是否安装ULINK Pro Driver V1.0驱动？ 2.是否显示软件发布说明？ 读者可以按照自己的需求勾选。 点击Finish，KEIL MDK就完成安装了，可以发现桌面上生成了名为“Keil uVision4”的可执行文件快捷方式。双击“Keil uVision4”图标打开Keil uVision4开发环境，此时Keil uVision4会自动载入一个工程项目（依安装的倒数第二步勾选而定），我们就此可以简单地看看KEIL MDK 的用户界面。
如图所示，KEIL MDK的基本用户界面也是很简洁的，也是由一些菜单栏，工具栏，状态栏等区域构成。当然KEIL MDK的软件界面远远不止这么简单，读者可以在日后漫长的工程师生涯逐一熟悉。 至此，KEIL MDK的安装工作已经完毕了。接下来我们要开始建立我们的第一个工程。在开始之前，请读者先从网上获取ST公司提供的STM32固件库“stm32f10x_fw_archive v2.0 (May 2009)”，然后将其解压。 首先请读者在任意一个地方建立一个空文件夹，并将其命名为“STM32_FW”。然后在STM32_FW 里新建6个文件夹，分别命名为“boot”、“library”、“src”、“obj”、“list”、“library”。 如下图所示： 接下来请执行如下操作：
初中英语作文大学英语作文范文MyfirstJob 初中英语作文大学英语作文范文MyfirstJobMy first Job Before I started at university,I took my first job as a waitress in a nice the night before my first was too excited to go to sleep and as a result,I got up late in the threw on my clothes and rushed over to the restaurant. In a GREat hurry,I didn＇t hear clearly the head waiter＇s instruction that we should go into the kitchen through one door and out from the when I took two plates of eggs and bacon and an orange juice out to the restaurant高中优秀作文原创分享作文人网,I went straight towards the wrong door and collided with another waiter coming in! Worst of all was that I wore a pair of smart shoes but with high heels! A few hours later I was in agony yet had no time to change them. By the time we finished serving dinner at about 10:30 I was completely exhausted. Nevertheless, I learnt something through my experience.
2019高三二轮英语5module3课时功课 注意事项：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多理解！ 无论是单选、多选还是论述题，最重要的就是看清题意。在论述题中，问题大多具有委婉性，尤其是历年真题部分，在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。考生要认真阅读题目中提供的有限材料，明确考察要点，最大限度的挖掘材料中的有效信息，建议考生答题时用笔将重点勾画出来，方便反复细读。只有经过仔细推敲，揣摩命题老师的意图，积极联想知识点，分析答题角度，才能够将考点锁定，明确题意。 Ⅰ.单项填空 1、Thedoctorsuggestedhe________foodwhichisrich________fatandsugar. A、nottoeat；of B、noteating；with C、noteat；in D、noteating；in 2、Hefocusedonhistestpapers，________never________thesamemistakes. A、determined；torepeat B、beingdetermined；torepeat C、determined；repeating D、determining；repeating 3、—SorryI’mlateagain，butIhadaflattyre. —Well，Jim，whynot________afreshstory? A、lookup B、takeup C、pickup D、makeup 4、Theboy________there________tousthathiscock________anegg. A、lying；lied；laid B、laying；lied；lied C、lying；layed；lied D、lied；lying；layed 5、Hewas________bytheloudnoiseanda________lookappearedonhisface. A、fright；frightened B、frightened；frightening C、frightened；frightened D、frightened；frightful 6、Healwaysspeaksillofothersandmakeshimselfabad________inpublic. A、title B、name C、example D、reputation 7、Havingwalkedinthedesertforseveraldays，wefeltexhausted，butwehadtofindapoolbeforethewaterwehadinthebottle________. A、ranoutof B、ranaway C、ranout D、ranoff 8、Thoughtheymetforthefirsttime，theytalked________theyweregoodfriends. A、evenif B、asif C、eventhough D、ifonly 9、Manycountriesareincreasingtheiruseofnaturalgas，windandotherformsof________. A、energy B、source C、power D、force 10、Itisdishonestofyouto________thetruthfromyourparents. A、prevent B、hide C、defend D、protect
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使用Keil进行stm32的程序开发 本章的上一节向读者介绍了Keil MDK的安装流程与在Keil MDK的μVision4集成开发环境下进行stm32工程的建立方法。本节我们就来看看如何使用Keil MDK开发工具进行 stm32应用程序的开发。 在此之前有必要向大家介绍几个名词，Keil、MDK、 μVision4、RealView、RVCT、JLINK还有RVDS，这些名词分别表示什么，有什么从属关系呢？相信很多读者并没有明确的概念，现在简单的说明一下： Keil：这个大家应该最为熟悉，Keil其实是一家公司的名字，而这家Keil公司由两家私人公司联合运营，分别是德国慕尼黑的Keil Elektronik GmbH和美国德克萨斯的Keil Software组成。大家很熟悉的keil C51就是从Keil Software手中诞生的。但是在2005年，Keil公司被ARM 公司收购。值得一提的是，Keil公司只有区区20多名员工， 却仍然做出了伟大的作品。
MDK：MDK全称Microcontroller Develop Kit，意为微控制器开发套件。ARM收购Keil公司的意图在于进军微控制器（也就是我们常说的单片机）领域，MDK就是这种意图下的产物。但我们一般仍称之为Keil MDK而不是ARM MDK，Keil MDK作为一个套件，包含了一系列软件模块。包括Keil公司的IDE 环境?μVision?，ARM公司的编译器RVCT，Flash烧写软件模块等。 μVision4：μVision4是Keil公司的IDE环境?μVision?的第四个版本，从根本上来说μVision4是一个开发环境，并不必须包含编译器、仿真、烧写等模块。比如AVR单片机的一个开发环境WinAVR（又称GCCAVR）就不包含仿真调试器，也不包含烧写模块。值得一提的是，家喻户晓的Keil C51正是基于μVision2开发环境，所以μVision4的界面和μVision2非常的相似，很有利于广大习惯于 μVision2开发环境的开发人员转向使用μVision4进行 stm32的开发。 RealView：是ARM公司编译工具的名称。其首字母就是下 文提到的RVCT中的’R’。
精心整理 Unit10 Profits of Praise Are we too quick to blame and slow to praise? It seems we are. It was the end of my exhausting first day as waitress in a busy New York restaurant. My cap had gone awry, my apron was stained, my feet ached. The Why - when one word can bring such pleasure? A friend of mine who travels widely always tries to learn a little of the language of any place she visits. She's not much of a linguist, but she does know how to say one word - "beautiful" - in several languages. She can use it to a mother holding her baby, or to lonely salesman
fishing out pictures of his family. The ability has earned her friends all over the world. It's strange how chary we are about praising. Perhaps it's because few of us know how to accept compliments gracefully. Instead, we are embarrassed and shrug off the words we are really so glad to hear. Because of this defensive reaction, such a dreary grind. Comment is often made about activities which are relatively easy and satisfying, like arranging flowers; but not about jobs which are hard and dirty, like scrubbing floors. Shakespeare said, "Our praises are our wages." Since so often praise is the only wage a housewife receives, surely she of all people should get her measure.
Keil MDK的安装与工程建立 KEIL MDK开发工具源自德国 Keil 公司，被全球超过 10 万的嵌入式开发工程师验证和使用，是ARM公司目前最新推出的针对各种嵌入式处理器的软件开发工具。KEIL MDK 集成了业内最领先的技术，包括μVision4集成开发环境与RealView 编译器。支持ARM7、ARM9和最新的Cortex-M3/M1/M0 内核处理器，自动配置启动代码，集成Flash 烧写模块，强大的 Simulation设备模拟，性能分析等功能，与ARM之前的工具包ADS等相比，RealView 编译器的最新版本可将性能改善超过20%。KEIL MDK出众的价格优势和功能优势，已经成为ARM软件开发工具的标准，目前，KEIL MDK在国内ARM开发工具市场已经达到90％的占有 率。 KEIL MDK为我们带来了哪些突出特性呢？ 1．启动代码生成向导 启动代码和系统硬件结合紧密，必须用汇编语言编写，因而成为许多工程师难以跨越的门槛。KEIL MDK的μVision4工具可以帮您自动生成完善的启动代码，并提供图形化的窗口，随您轻松修改。无论对于初学者还是有经验的开发工程师，都能大大节省时间，提高开发效率。 2．软件模拟器，完全脱离硬件的软件开发过程 KEIL MDK的设备模拟器可以仿真整个目标硬件，包括快速指令集仿真、外部信号和I/O 仿真、中断过程仿真、片内所有外围设备仿真等。开发工程师在无硬件的情况下即可开始软件开发和调试，使软硬件开发同步进行，大大缩短开发周期。而一般的 ARM 开发工具仅提供 指令集模拟器，只能支持 ARM 内核模拟调试。 3．性能分析器 KEIL MDK的性能分析器好比哈雷望远镜，让您看得更远和更准，它辅助您查看代码覆盖情况，程序运行时间，函数调用次数等高端控制功能，指导您轻松的进行代码优化，成为嵌入式开发高手。通常这些功能只有价值数千美元的昂贵的Trace工具才能提供。 4．Cortex-M3/M1/M0 支持 KEIL MDK支持的Cortex-M3/M1/M0系列内核是ARM公司最新推出的针对微控制器应用的内核，它提供业界领先的高性能和低成本的解决方案，未来几年将成为 MCU 应用的热点和主流。目前国内只有ARM 公司的MDK和RVDS开发工具可以支持Cortex－M3/M1/M0 芯片的应 用开发。 5．RealView编译器
Unit 4 Word Study 1.Those who fly frequently can ______________(申请) a membership card by which they can get free tickets from the airliner after flying enough miles. 2.People were greatly disturbed when a man who held an important ______ （职位）with their company killed himself. 3.The growing shanghai ________（郊区）create many commuting problems. 4.It was obvious that this young man was rather _____________（缺乏）teaching experience. 5.Mrs. Brown, a tall and _______ lady, raised her two daughters with her __________ （很少 的）income. 6. A taped / television _________（面试）with reporters was arranged for the Prime Minister to defend his new policy. 7.Who do you think is the most promising of all the applicants you have just_____________? 8.The salesperson put an_____________（广告）for a new car on TV in the newspaper. 9.The young teacher has proved to be __________________（胜任）for the job. 10.Her advice did _____ sound, and as a result ten of the crew ______________ the shipwreck. （在…幸存下来） 11.The__________（前景）of living alone in a foreign country for a whole year ____________ her. 12.I don’t like that fellow. He always talks with an ________（神态）of self-importance. 13.His parents _____________ of their marriage. （不同意） 14.The proposal met _____________from all sides, because the plan_____________ treachery. （带有。。。意味） 15.He _________ (解开)his tie as soon as he walked out of the office building. The new President ______________（撤销）many rules set up by the former President. 16.________________ from his accent, he must be from the North. 17.The bread is not fresh-baked. You may well buy the ____________ one. https://www.doczj.com/doc/9d2808032.html,ernment support is ____________（重要的）to the success of this project. 19.________________________（随附的）please find a copy of the draft agreement. 20.Hiring and firing are within the________________ （范围）of his responsibility. 21.The CEO is so busy that he has no leisure for golf. It is only in his later life that he can live a life of _______________on a stable income. 22.Julia jobhopped to seek an even more handsome ________________（薪水）. 23.Age ____________（外加）experience makes him a perfect candidate for the position. 24.Farmers ____________ against the export limit by dumping surplus wheat in front of the City Hall. 25.Conceit ___________（构成）his ____________（最终的）destruction.
四分钟大学生演讲稿(精选多篇) 目录 正文第一篇：四分钟英语演讲稿 goodmorning: dearteachers,i'mverygladtostandheremyspeechwithyou.mynam eiszhaoxiaoxuan,i'mfromclassandmymajorsubjectislogisticmanageme nt.i'maneasygoinggirlandgetalongwellwithmyclassmates.ilikeblue,asil ovethesky,becauseitcanmakemefeelhappyfromthebottomofmyheart.i alsoliketravelinginsummer.asthesayinggoes"travelisrestoredtot hefountainofyouth", "asmoothseanevermadeaskillfulmariner"ismymotto .mydreamistobecomeadoctor.ihopewhenmyfamilygetinjured,iknoww hattodo.todayi'mgoingtotalkaboutchoice everyonehasachoicewhenhewakesupintheearlymorning.youcan choosetobehappyorsadalltheday.butforme,ithinkihaveresponsibilities tofulfillalltheday.soeverymorningmyfirstjobistochoosewhatkindofdayi amgoingtohave.todayicancomplainbecauseitisrainyoricanbegratefult hatthegrassiswateredforfree.todayicanfeelsadbecauseidon?thavemor emoneyoricanbegladthatitwillpreventmefromwasting.
英语 一诊 考试参考答案一第１一页( 共２页)成都市２０１７级高中毕业班第一次诊断性检测 英语参考答案及评分意见 第一部分一听力(满分３０分) １~５C B B B A一一一一６~１０C B A C A一一一一１１~１５C B C A A一一一一１６~２０A B B C C 评分标准:１－２０小题,每小题１．５分. 第二部分一阅读理解(满分４０分) 第一节(满分３０分)２１~２５B A B C D ２６~３０B D D C A ３１~３５A B C C D 评分标准:２１－３５小题, 每小题２分.第二节(满分１０分)一一３６~４０G D E C F 评分标准:３６－４０小题, 每小题２分.第三部分一语言知识应用(满分４５分) 第一节一完形填空(满分３０分)４１~４５B A D C D ４６~５０D B A C D ５１~５５B C A B A ５６~６０D C A D B 评分标准:４１~６０小题,每小题１．５分. 第二节(满分１５分) ６１．t h e ６２．h a v eb e e n ６３．s h a r p l y ６４．w h o s e ６５．t o s h o w ６６．a t t r a c t i o n ６７．b e f o u n d ６８．c h e c k i n g ６９．p r a c t i c a l ７０．l i m i t e d 评分标准:６１－７０小题,每小题１．５分.有任何错误, 包括用词错误二单词拼写错误(含大小写)或语法形式错误,均不给分. 第四部分一写作(满分３５分) 第一节一短文改错(满分１０分)L a s t s u mm e r I d e c i d e d t o g e tm y f i r s t j o b ．T h i sw a s p o s s i b l e p o s s i b l y o n eo f t h eh a r d e s t t a s k s ．F o rm e ,i tw a s a n o t h e r s t e p m o v e d m o v i n g f r o mad e p e n d e n t c h i l d t oa f a i r l y i n d e p e n d e n t a d u l t ．I h a dn e v e r h o l d h e l d a j o bb e f o r eb e c a u s eo f \m yp a r e n t sw a n t e d m e t o f o c u so ns c h o o l ．S o Ih a d n e v e rw o r k e d t h e a d a y i nm y l i f e ．A t f i r s t ,i t i s w a s e x t r e m e l y t o u g h ．I s e n t a p p l i c a t i o n s h o p i n g t o g e tm y f i r s t c o u p l e o fc h o i c e c h o i c e s ．Y e t I g o t n e i t h e r c a l l so r n o r e m a i l s ．L u c k i l y h a l f w a y t h r o u g h t h e t h i r dw e e k ,I f i n a l l y g o t a c a l l ．I tw a s n o tm y f i r s t c h o i c e ,b u tw e I c o u l dn o t s a y n o ．A n d a f t e r t h e i n t e r v i e w ,Iw a sm o r e t h a n r e a d y ɡt o s t a r tw o r k i n g t h e f o l l o w i n g M o n d a y ．评分标准:有任何错误,包括用词错误二单词拼写错误(含大小写)或语法形式错误,均不给分.
英文面试的三大禁忌 导语：英文面试不同于笔试这种硬性的考核，主要考察应聘者随机应变的能力。有的人心理素质比较差，看到一个新的面试环境， 特别是房间摆设、风格和上次面试完全不同时，心里也会七上八下，还没开始面试就手脚冰凉，连话都说不利索。这种情况下，如果对 面试种类稍有了解会有助于缓解不必要的紧张情绪。 误区一：介绍自己，事无巨细 “Now,tellussomethingaboutyourself.” 这是面试的时候大家普遍会被问到的一个常规问题，看似简单却不好回答。很多人甚至会从自己的出生地讲起，其实这是很没有必 要的。我们可以揣摩一下面试官问这个问题的原因吧。没有人真正 对你在什么地方出生感兴趣，他们真正感兴趣的是你的专业背景和 你的工作经历。考官其实是在问你“WhyshouldIhireyou?”初出茅 庐的你如果没有什么工作经历，不妨多描述一下自己在专业上的造诣——这才是考官感兴趣的“硬件”;如果这方面不是很突出，则应 该多描述一下自己“软件”,如自己的学习能力，对于这个行业的激 情等。语言要力求简洁，围绕着“whyshouldyouhireme”这个中心 来说，要给人留下干练的感觉。举个例子，应聘教师职位你可以说：“MajoringinEnglishandbeingpassionateabouteducation,Ichoose teachingasmycareer.I'vegotalotmakingofagoodteacher.First,Ia mgoodatcommunicatingwithpeople…” 误区二：问及缺点，闪烁其词 “Whatisyourgreatestweakness?” 当被问及你的缺点是什么的时候，如何应对?这也算是一个棘手 的“常规问题”.“金无足赤，人无完人”,每个人都有自己的缺点，有很多缺点是我们自己很清楚的，也有一些是我们自己都不自知的。究竟是如实作答还是避重就轻?如果如实作答，则担心用人单位会因
UNIT 3 My First Job Trying to make some money before entering university, the author applies for a teaching job. But the interview goes from bad to worse... While I was waiting to enter university, I saw advertised in a local newspaper a teaching post at a school in a suburb of London about ten miles from where I lived. Being very short money and wanting to do something useful, I applied, fearing as I did so, that without a degree and with no experience in teaching my chances of getting the job were slim. However, three days later a letter arrived, asking me to go to Croydon for an interview. It proved an awkward journey: a train to Croydon station; a ten-minute bus ride and then a walk of at least a quarter to feel nervous. The school was a red brick house with big windows, The front garden was a gravel square; four evergreen shrubs stood at each corner, where they struggled to survive the dust and fumes from a busy main from a busy main road. It was clearly the headmaster himself that opened the door. He was short and fat. He had a sandy-coloured moustache, a wrinkled forehead and hardly any hair. He looked at me with an air of surprised disapproval, as a colonel might look at a private whose bootlaces were undone. 'Ah yes,' he grunted. 'You'd better come inside.' The narrow, sunless hall smelled unpleasantly of stale cabbage; the walls were dirty with ink marks; it was all silent. His study, judging by the crumbs on the carpet, was also his dining-room. 'You'd better sit down,' he said, and proceeded to ask me a number of questions: what subjects I had taken in my General School Certificate; how old I was; what games I played; then fixing me suddenly with his bloodshot eyes, he asked me whether I thought games were a vital part of a boy's education. I mumbled something about not attaching too much importance to them. He grunted. I had said the wrong thing. The headmaster and I obviously had very little in common. The school, he said, consisted of one class of twenty-four boys, ranging in age from seven to thirteen. I should have to teach all subjects except art, which he taught himself. Football and cricket were played in the Park, a mile away on Wednesday and Saturday afternoons. The teaching set-up filled me with fear. I should have to divide the class into three groups and teach them in turn at three different levels; and I was dismayed at the thought of teaching algebra and geometry-two subjects at which I had been completely incompetent at school. Worse perhaps was the idea of Saturday afternoon cricket; most of