小学语文阅读与作文板块式教学模式例谈
中山市石岐中心小学余俊“板块式教学”就是将一节课或一篇课文的教学内容及教学过程分为几个明显的、而彼此之间又有密切关联的教学环节，也叫“板块”。教学的过程、教学的内容呈“板块”状并列而又一步一步地逐层推进。
传统的教学着眼知识传授,是“线性”的, 板块式教学着眼能力培养，是“块状”的。它呈“板块”状而又组合丰富，灵活多姿，可以充分地表现教师设计教学的技艺、创新意识与审美意识。它主要用于一节课的教学，使这节课布局完美、内容厚实；它也可以用到一个教学步骤之中，使这个教学步骤显得丰满细腻；还可以用到单元的综合学习活动之中，使这种活动的教学层次清楚而内含丰富。总之，对于传统的教学结构而言，板块式教学设计是一种创新与突破。
板块式教学设计具有如下明显的特点和优势，下面我根据自己实际开展的阅读与作文课例来谈谈。
一.教学过程中的“板块”显现比较鲜明。
比如我在高州送教上的一课《爬山》，这篇课文比较长，但思路很清晰，就是父亲的三句话给孩子的深刻影响。于是，我进行了大胆地取舍，抓住关键内容进行重点突破，在教学目标上确定了“有感情地朗读课文，体会伟大的父爱”和“引导学生体验理解父亲富有哲理的语言，感受父亲对作者成长的教育”两大目标，围绕教学重难点：引导学生理解父亲说的含义深刻的话，我用鲜明的板块进行教学。
以下是教学简案：
一、谈话导入新课
师：读课题，爬山既交代的是件事，这个是叙事文章，又能启发我们的联想，因为在这春光明媚，万物复苏的美好日子里，你们曾经有过家人陪着你去爬山，去踏青的举手。能谈谈自己的爬山感受或者好处吗？学生自由交流（引导学生说出爬山的感受、好处等，生列举）
二、初读课文，整体感知
1、快速朗读课文，并认真思考一个问题:在爬山过程中，父亲在什么时候，什么地方，说l 了哪三句耐人寻味的话？现在请同学们边读边用笔画出相关的语句.
三、细读理解，感受父爱
交流研讨父亲第一次说的话，“对于我们爱流汗的人来说，爬山是一件格外辛苦的事。别人爬山是为了征服山，我们爬山是为了征服自己。”体会征服自己的道理。
结合山顶上父亲富有哲理的话语”父亲开始爬山时的一席话让我学到了人生的一个智慧——要征服自己”理解感悟尽力的道理。
当我们按原路返回时，父亲富有哲理的话“大自然的美景，不只是用眼睛去看，还要用耳朵去听，更要用心灵去体会，最后用你的脑袋去思考”又让我学到了什么智慧呢？请齐读这句话。
四、回顾全文，整体感受父亲说的哲理性话语。说说我跟父亲一起爬山学到了什么？
由于采用了板块式教学，教学思路显得清晰明了，教师教的轻松，学生学得轻松。
二.每个教学“板块”各自合理地占有一定的时间。
四十分钟的合理安排，对于提高效率，保证重难点的突破有重大意义。在体验式作文教学中，由于活动与作文双重的教学目标，“板
块”各自合理地占有一定的时间，才有利于完成教学目标。下面是我的《有趣的加减法》作文教学简案
一、写作目的：
１．激发学生作文兴趣
２．学会开头方法
二、课堂结构：20分钟活动指导 10分钟作文实践 10分钟讲评小结
三、课前准备：
１．准备好字谜
２．课件
四、教学过程：
1.引一引：交代规则。
2.玩一玩：
（1）选拔关：分四人小组，组内进行
（2）小组关：决出六位同学，另有一名直接晋级。
（3）晋级关：晋级出前四名
（4）决胜关：进行冠、亚、季军决赛（冠军与老师决赛）
3．导一导：
4．写一写
现在我们进行一个快速作文小竞赛，看谁能用１０分钟把这个片段写的又多、又好。三允许：允许问不会的字词，允许快速写文章，允许出现个别错别字。5．评一评
同座互相欣赏，并推选部分作文评议，指导作文。
评议标准：1.是否会开头 2、相同时间写的内容较多 3、语句通顺、表意清楚
简案中，20分钟活动指导， 10分钟作文实践，10分钟讲评小结，是体验作文更具作文的味道。
三.每个教学“板块”集中力量重点解决一个教学问题。在作文教学中，我们不仅要拓展作文思维，而且也要点拨作文技巧。为了有序地落实作文方法在每一个实际课堂上，我采用了每课完成一个目标的办法，例如我在《优点大轰炸》活动作文教学设计让学生学会如何巧用修辞，设计了以下板块
一、课前热身，随机点拨
俗话说的好：良言一句三分暖，说话是有技巧的。请同学们比较一下老师赞美同学们的两组话。
1.你们精神状态特别好，纪律强，站如松、坐如钟，像个小军人。
2.你们精神状态特别好，纪律强。
（运用修辞添魅力。修辞是一项富于实效性的语言表述方式，用得好，可以达到化抽象为具体、化贫瘠为丰满、化粗略为细腻的效果。运用比喻，语言更加形象生动；运用拟人，文字亲切活泼；运用排比，语句韵律和谐；运用夸张，内容不失幽默）
3.你们学习很认真，测验成绩好。
4.你们学习是裁缝师傅戴眼镜---认针(真)，每次测验都是老母鸡生蛋---尽力量，所以就考得好。
(巧用幽默出生气。看电影，大家喜欢诙谐有趣的；同学之中，会调侃的最有“人气”。写作文也是这个道理。许多佳作，往往写得意到笔随，甚至在稍稍闪出的那么一点点不正经里，文章顿然有了生气。)
二、创设情境，诱发热情。
（一）创设情境，引发期待
游戏活动，愉快交流
第一个游戏：随机安排三四个同学，由学生现场集中进行优点大轰炸。
请同学说出自己的心理感受
第二个游戏：同桌为单位，请同学互相赞美一分钟。
请一组同学上来说。
小结：请同学说出自己的心理感受
第三个游戏; 随机安排一个老师，由学生现场集中进行优点大轰炸。请老师说出自己的心理感受。
以上板块层层深入，让学生有充分的语言锻炼实践机会，产生了良好的教学效果。
又例如我在《斗蛋大赛》作文教学设计中，为了让学生学会开头方法,我除了玩一玩中设计选拔关，小组关，晋级关，决胜关以外，还设计了导一导板块，介绍了开头的方法：（六种）
（1）开门见山：“今天，我们来举行一场现代战斗——斗蛋比赛。”随着老师在黑板上写上“斗蛋比赛”四个字后，班里的气氛一下子变得兴奋起来，一场别开生面的斗蛋比赛正式开始。
（2）开门见引：“加油，加油！”，课堂上呐喊声此起彼伏，原来我们正在进行一场精彩的斗蛋比赛。
（3）开门见景：今天班里的气氛一下子变得沉默起来。随着一声令下，双方同时向对方攻去。“咯啦”一声，双方看着对方的鸡蛋，都露出了满意的笑容。老师刚准备笑起来的时候，台下已笑得见牙不见眼，老师看看自己的蛋，吓得目瞪口呆。有意思吧，这就是我们正在进行的斗蛋比赛。
（4）开门见悬：蛋真香啊！我们津津有味地在教室里吃着蛋，想知道为什么吧？原来我们开展了别开生面的斗蛋比赛，现在正轻松地进行一场鸡蛋入“肚”的仪式呢。
（5）开门见情、开门见议（供优秀学生自由选择）
这种板块的设计让学生理论与实际结合，开头的方法掌握之后，学生今后的写作再也不出现不知如何下笔的问题。
四.各个教学“板块”之间遵守由浅入深、由感知到品评、创造的逻辑顺序。第一，课堂教学清晰的教学层次表现为“一步一步地向前走”，即由浅入深地、由易到难地、由知识到能力地向前推进。第二，
课堂教学的具体内容构成完整的教学板块，即“一块一块地来落实”，将全课的教学板块连缀起来看，呈现出一种层进式的教学造型。在我教学人教版语文四年级上第二单元观察作文《千姿百“笑”》教学设计中，我确定了教学重点是训练有目的地观察的能力，掌握观察的三种方法。
教学难点：
运用准确、丰富的语句描写活动场面。
教学准备：
搜集关于“笑”的资料；多媒体课件。
教学过程：
一、说“笑”，准备引导(亲亲切切)
1．交流课前搜集的关于“笑”的资料。
2．一分钟健身运动，请全体同学根据老师的指令来笑。
3．“走进笑王国”，出示有关“笑”的词语，让学生大地朗读。理解这些词语的意思。
【兴趣是最好的老师。皮亚杰也认为：“儿童是个有主动性的人，他的活动受兴趣-和需要的支配，强迫工作是违反心理学原则的，一切有成效的活动须以某种兴趣作为先决条件。”在课始巧妙地亮出本课别具一格的话题——笑。一下子就把孩子们学习的欲望给激发起来了，使课堂成为学生学习的快乐场所。教师和学生在说笑声中“说笑”，不仅缓解了紧张的气氛，而且开启了学生的情感之门。】
二、演“笑”，作前指导(快快乐乐)
1．第二关“超级笑笑笑”。师出示“捧腹大笑”、“回眸一笑“破涕为笑”、“掩口而笑”四个词语。
2．请四人小组表演这四种“笑”，然后请一位代表来参赛。
提要求：
(1)表演的同学要到位，用慢动作把千姿百“笑”的瞬息万变展示出来，让大家
看清楚；
(2)台下的同学要仔细观察表演同学的动作、神态、语言的细微变化，并合理想象，想一想表演同学笑的原因。
3．说“笑”，请同学们讲观察到的笑，并想想这位同学笑的原因。
【心理学研究表明，儿童的情感、想象、思维和个性对学习有着重要的影响。只有在心境良好的情况下，学生的思维才能活跃，情感才能真实，想象才能丰富，个性才能发展，在此基础上，作文才能写好。在导写阶段，我让学生演笑、看笑、劝笑，然后在自然的观察状态下引导学生根据观察所得并加之合理想象进行“说笑”，在这样愉悦的心境下，在这样无痕的教育活动中，学生怎会不情思勃发、神采飞扬呢？
活动的过程需要清晰地展示在学生眼前，活动的步骤将成为学生写作的结构要素。所以，精心地设计三个活动过程，实际上是对学生作文结构的一个导写。】
三、逗“笑”，观察体验（活动高潮）
要求学生自己的方式，逗笑一位因遇到困难而闷闷不乐的同学。
【演笑、看笑、劝笑，是活动的环节，劝笑是活动的高潮，只有高潮的活动才能最大限度激发学生写作的兴趣。表演是学生最喜欢的方式，适时开展表演活动，有助于提高学生参与兴趣。肖复兴说：“说比写重要。”】
四、写“笑”，评议诱导（开开心心）
1．请同学们根据自己所观察到的“演笑”情节，选自己印象最深的一部分写一个片段。
要求：内容具体、适当想像，力求写得与别人的不一样。
2．交流习作成果，师生评议。
【作文的技巧在于修改，因此，在交流习作成果的时候，注意给予正面的引导和积极的鼓励，争取每个孩子都得到成功的体验。语文教育家叶圣陶也说：“批改不是挑剔，要多鼓励，多指出优点。”特别是对学生习作来说，教师更应该竭力呵护这棵稚嫩的“幼苗”。在点拨的基础上，引导学生互相启发修改，自己琢磨修改，并不失时机地进行表扬鼓励，以积极的情感评价促进学生更高层次的言
语表达。在这样的评改过程中，学生不仅感受到了语言的魅力，更体验到了成功的快乐。而且，从学生那富有诗情灵性的语言中，我们可以深切感受到快乐作文的巨大魅力。】
五、续“笑”，总结激导（高高兴兴）
1．欣赏关于笑的名言
2．布置快乐作文“套餐”：
（1）必做题：《记一次千姿百“笑”活动》，可自拟题目，自由安排作文材料，自主选择作文形式。
（2）加分题：
A写一则倡议书：《让我们笑待每天》（或题目自拟）。
B写一句人生格言（有关快乐地、微笑地面对复杂的生活、学习等方面的）。
【体验作文有很多优点，但也有缺点，就是容易形成作文没有个性，因此，作文作业设计需要个性化。必做题，实则是课堂上所写的习作片断的再次充实、提高，对学生来说已不构成学习压力。而加分题。则是让学生“跳一跳，摘到桃”，让那些学有余力的同学在富有挑战性和诱惑性的练习中游刃有余，大显身手。就这样，从课始至课末并延伸到课外，自始至终都让学生在一种轻松、愉悦、和谐、富有成就感的氛围中学习着、写作着、快乐着。】
六、板书设计：
说看
演——笑——听
逗
《斗蛋大赛》作文教学简案
一、写作目的：
１．激发学生作文兴趣
２．学会开头方法
二、课堂结构：20分钟活动指导 10分钟作文实践 10分钟讲评小结
三、课前准备：
１．学生准备煮熟的蛋并画好画，取好名字。
２．课件
四、教学过程：
1.引一引：交代规则：
双方每人各拿一个蛋，等一声令下后，双方的蛋同时相撞，谁的蛋碎了就得退出游戏，对方就可以继续与其它蛋战斗。如果蛋同归于尽，则两个人都失败。2．玩一玩：
（1）选拔关：分四人小组，组内进行
（2）小组关：决出六位同学，另有一名直接晋级。
（3）晋级关：晋级出前四名
（4）决胜关：进行冠、亚、季军决赛（冠军与老师决赛）
3．导一导：
开头的方法：（六种）
（1）开门见山：“今天，我们来举行一场现代战斗——斗蛋比赛。”随着老师在黑板上写上“斗蛋比赛”四个字后，班里的气氛一下子变得兴奋起来，一场别开生面的斗蛋比赛正式开始。
（2）开门见引：“加油，加油！”，课堂上呐喊声此起彼伏，原来我们正在进行一场精彩的斗蛋比赛。
（3）开门见景：今天班里的气氛一下子变得沉默起来。随着一声令下，双方同时向对方攻去。“咯啦”一声，双方看着对方的鸡蛋，都露出了满意的笑容。老师刚准备笑起来的时候，台下已笑得见牙不见眼，老师看看自己的蛋，吓得目瞪口呆。有意思吧，这就是我们正在进行的斗蛋比赛。
（4）开门见悬：蛋真香啊！我们津津有味地在教室里吃着蛋，想知道为什么吧？原来我们开展了别开生面的斗蛋比赛，现在正轻松地进行一场鸡蛋入“肚”的仪式呢。
（5）开门见情、开门见议（供优秀学生自由选择）
4.写一写
现在我们进行一个快速作文小竞赛，看谁能用１０分钟把这个片段写的又多、又好。三允许：允许问不会的字词，允许快速写文章，允许出现个别错别字。5．评一评
同座互相欣赏，并推选部分作文评议，指导作文。
评议标准：1.是否会开头 2、相同时间写的内容较多 3、语句通顺、表意清楚
普罗米修斯教学设计
石岐中心小学余俊
一、教学设计理念
语文课程要体现新课改精神，由课内到课外，开拓学生的语言思维，老师要合理引导学生，努力尊重学生的观点。必须让学生与文本亲密接触去出马语言文字，学生成为阅读的主人，才能收获对文本个性化的体验。
二、教学目标
1、会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“火种、喷射、火焰、驱赶、领袖、
惩罚、敬佩、造福、违抗、狠心、双膝、啄食、肝脏、驱寒取暖、气急败坏”等词
语。
2、正确流利有感情的朗读课文。
3、感悟普罗米修斯不屈不挠的精神，从有关语段描写中体会人物心情。
三、教学重难点
重点：体会感悟普罗米修斯精神。
难点：从有关与段中体会人物心情。
四、教学方法：
多种形式的读，通过创设情景、填空补白等方式体会普罗米秀体会普罗米修斯精神。五、教学过程：
（1）理清人物，概括内容
课文一共出现了哪些神话人物？
普罗米修斯宙斯阿波罗火神大力神
想想他们之间究竟发生了什么事情？（预习）
考查：普罗米修斯做了一件什么事？（预设：拿取火种为人类造福）
然后呢？预设：宙斯惩罚普罗米修斯
最后呢？普罗米修斯被解救
适机板书：拿取火种遭受惩罚获得自由
我们抓住事情的起因经过结果，抓住关键人物就是课文主要内容了。
课文内容大概知道了，可是面对拿取火种遭受惩罚获得自由，我们还有很
多疑惑，为什么要拿取火种，遭受什么的惩罚，怎样获得自由？
学习一、二自然段
过渡：普罗米修斯放弃了自己幸福，选择了造福人类，他为人类带来了哪些福音呢？请你默读课文，找出有关的句子读一读。
1、指名交流句子。
2、从没有见过火的你，此时得到了火，你最想用它来干什么？
3、看着人们艳如桃花的灿烂笑脸，看着人间富有生气的袅袅炊烟，你想对普罗米修斯说点什么呢？
4、普罗米修斯看到人间的变化，他会想什么？
5、没有火，人们又是怎样生活的呢？普罗米修斯又会想些什么呢？
6、学习“决心”句子。
过渡：普罗米修斯的伟大在于造福人类，让我们带着感激之情来读一读：
（1）课件出示“决心”句：就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。
（2）“决心”是什么意思？能换成“决定”吗？
（3）引读“坚定”句：正因为有了这样勇于牺牲的决心，他才会坚定的回答：
（4）感受普罗米修斯给人类带来的幸福：有一天，当阿波罗驾着太阳车从天空中弛过的时候，他跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。普罗米修斯带来的火种使人类从黑暗走向（光明），从寒冷走向（温暖），从疾病走向（健康），从痛苦走向（幸福），从野蛮走向（文明）。（引导学生接读）
（五）、学习第三自然段
过渡：宙斯得到这个消息，会怎么做呢？
1、理解“气急败坏”。
2、想像一下气急败坏的宙斯现在是什么样子？你能描绘一下吗？
（六）、学习6-——8自然段
过渡：宙斯决定给普罗米修斯最严厉的惩罚是什么呢？请你们默读课文6——8自然段找出自己感受最深的句子。
1、默读课文6——8自然段。
2、随学生交流引导学习句子，感受普罗米修斯的不屈不挠。
句子1、火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加
索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
（1）出示课件：他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
①、假如你被死死地锁在高高的悬崖上，一动也不能动，你感觉怎么样？
②、他还会遭受什么痛苦呢？你仿佛看到了什么？听到了什么？
③、引读：烈日如火时，（师示范读）他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。暴雨如注时，他既不能动弹，…….大雪纷飞时，他…….
师示意学生接读。
④读尽管句：普罗米修斯怎样才能避免这样的痛苦呢？如果，普罗米修斯屈服了呢？他就可以——得到解放，可如果他不屈服呢？一直要受折磨，如果他一直不屈服，就要一直忍受折磨。
⑤、引读“坚定”句：如果这个时候，其他的天神去劝他承认错误，他会怎么回答？
过渡：英雄的坚强不屈使得宙斯更加气急败坏，于是更加难以忍受的痛苦又降临到他的身上。
（2）、出示课件：（狠心的宙斯又派一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米
修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了）
①、引导理解“啄食”：
A．啄食就是——啄一口，吃一口
B、你平时擦破皮，是什么感受？
C、更何况是附在肉里的肝脏哪！而啄开肚子，啄完整个肝脏这可能要——一百下一千下的呀，这尖利的嘴巴就像一把刺刀剜着普罗米修斯的肝脏。（出示图片2）
D、这样的痛苦只有一次吗？白天吃完黑夜又长出来，第二天又要忍受痛苦，而这样一直没个尽头。这时的他又是怎样想的呢？
②、齐读：看着承受着无限痛苦的英雄，让我们用自己的朗读来为他分担一点伤痛吧。
③、师生接读：学生读普罗米修斯的痛苦，师接尽管句。
④、引读“坚定”句：
“面对沉重的铁链，他说：（）；
面对悬崖绝壁，他喊道：（）；
面对烈日暴雨，他呐喊道：（）；
面对鹫鹰的啄食，他愤怒地呐喊道：（）。”
（3）、理解第八自然段。
过渡：尽管悬崖如此陡峭，尽管痛苦如此巨大，
一年了，普罗米修斯没有向宙斯屈服。
十年了，普罗米修斯还是没有向宙斯屈服。
一百年了，…….。
几千年了，……..
几万年了，…….（引导学生回答）
①、课件出示句子：许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。
这是多么让人难以想象的痛苦啊，这是多么漫长的痛苦啊，即使这样，他也没向宙斯屈服！
②、引读“坚定”句：同学们，为了人类，普罗米修斯忍受了多大的痛苦！为了人类，普罗米修斯作出了多大的牺牲！为了人类，普罗米修斯震撼了天上人间！让我们再次聆听他惊天动地的回答：（七）、学习第9自然段。
1、齐读第9 自然段：
(同学们，能让这位为人类驱走黑暗带来光明的天神永远承受痛苦吗？能让这位为人类驱走寒冷带来温暖的天神永远承受苦难吗？能让这位为人类驱走痛苦带来幸福的天神永远遭受不幸吗？好人一生平安，好神也应该一生平安。让我们一起有感情朗读最后一段)
2、大力神看到普罗米修斯被锁在悬岩上，心中会怎么想的呢？
3、普罗米修斯终于获得了自由。你听到这个消息心情怎样？
课件出世句子：普罗米修斯——这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自由。
4、指导读：谁来把这个好消息高兴地告诉大家？（指名读）
让我们一起为普罗米修斯脱离痛苦，重获自由而欢呼：（齐读）
5、此时此刻，你们心中一定对普罗米修斯又多了一份情感，你想对普罗米修斯说点什么呢？
（一）学习课文6-8自然段，体会普罗米修斯精神
（1）普罗米修斯冒着生命危险为人类拿取了一颗火种，遭受了宙斯最严厉的惩
罚，请同学们默读课文6-8自然段，画出普罗米修斯遭受惩罚的句子，指3-4
名同学谈，你为什么画这些句子？（预设，这些句子让你更加真切的感受到了
普罗米修斯的痛苦）
出示文字：第6自然段部分文字
普罗米修斯的双手和双脚………痛苦
师：这是第六自然段普罗米修斯遭受痛苦的一幕，我们应该抓住哪些词表现普
罗米修斯承受的痛苦？
师生交流：戴、死死、高高、既、、、、、也日夜遭受、风吹雨淋
抓住这些词把普罗米修斯的痛苦表现出来
（2）请看一眼现在的普罗米修斯
出示插图（录音旁白）一心为人类着想的普罗米修斯，此时，被锁在高高的悬
崖上，脚下是万丈深渊，令人不寒而栗，再这极其恐怖的悬崖上，他将遭受怎
样的痛苦和煎熬呢？
文字补白：炎炎夏日，山上五十度的高温他--------------
寒冬腊月，北风刺骨，没有御寒的衣物，他——————
雷电轰鸣，暴雨抽打，他-----------------
设计意图；本环节批文入境，让学生充分体验学生处境，感同身受，几对学生
进行语言文字训练，又培养学生的想象能力与创造能力
他遭受的苦难仅仅只有这些吗？不，他的苦难没有结束
（3）师范读第七自然段
（4）比较句子a狠心的宙斯、、、、、、肝脏
b 宙斯、、、、、、、、、、肝脏
请两个学生分别读，你体会到什么？
（5）一年过去了，十几年过去了，几百年甚至几千年过去了，整整三万年普罗
米修斯经历着常人无法想象的痛苦，你能用恰当的词语来形容他的痛苦吗？预
设：痛不欲生、痛苦万分、难以忍受、生不如死
是呀，在这可怕的悬崖上，普罗米修斯简直生不如死，整整三万年，他后悔了
吗？动摇了吗？屈服了吗？
从哪些词语可以看出来？
出示：尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服（齐读）
（6）普罗米修斯是怎么想的？请默读课文第5自然段，相信你从中会找到答案。
幻灯片第5自然段：普罗米修斯摇摇头，-----------归还火种。
他是怎样想的？生自由谈，他的态度--------？（体会人物心情）
普罗米修斯就是这样想的，（师生合作读第5自然段）
引读：当火神悄悄让普罗米修斯向众神领袖宙斯承认错误时，生读第5段
师：听见了吧！这就是普罗米修斯坚定的声音
作为人类，我们应该怎样称赞普罗米修斯呢？
（7）幻灯片：普罗米修斯，你为了人类身受酷刑却不害怕，你真-----------。
普罗米修斯，你对人类只有贡献却不图回报，你真-----------。
普罗米修斯，你是甘愿触犯天条也要从天上拿去火种的-------。
（8）是英雄，我们就要为他高歌：（板书英雄）
（四）拓展阅读（诗人雪莱的英雄赞美诗）
配乐朗读普罗米修斯赞歌
是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？
是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？
是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？
是谁？深受酷刑却无怨无悔？高山险峻，铁链加身。
烈日如火，暴雨如注――
但沉重的铁链只能锁住你的身躯，
却怎能锁住那颗坦荡无私的心！
难道仅仅是物质的火种吗？
不，你给予我们的
是生生不息的精神火种！
勇敢坚强博爱无私
这就是你――普罗米修斯！
(五)小结与板书设计
读到这里，相信你对这位英雄有了许多感受，勇敢、坚强、博爱、无私这正是英雄高尚品质的真实写照，板书勇敢、坚强、博爱、无私
除了这些，你或许对课文内容有一些疑问：比如宙斯为什么不给人类火种？宙斯为什么这样无怨无悔帮助人类？、、、、、、、那么就去阅读一本书《希腊神话》马克思说希腊神话是人类美丽童年的诗。希望你成为爱阅读的孩子。
板书设计
31 普罗米修斯
拿取火种遭受惩罚获得自由
（火炬简笔画）
英雄
勇敢、坚强、博爱、无私
人教版语文四年级上第二单元观察作文
《千姿百“笑”》教学设计
中山市岐石中心小学余俊
教学目标：
1．培养学生认真、细致的观察能力。
2．培养学生展开合理、丰富的想象活动。
3．学会生动具体地描述活动的过程。
教学重点：
训练有目的地观察的能力，掌握观察的三种方法。
教学难点：
运用准确、丰富的语句描写活动场面。
教学准备：
搜集关于“笑”的资料；多媒体课件。
教学过程：
一、说“笑”，准备引导(亲亲切切)
1．交流课前搜集的关于“笑”的资料。
2．一分钟健身运动，请全体同学根据老师的指令来笑。
3．“走进笑王国”，出示有关“笑”的词语，让学生大地朗读。理解这些词语的意思。
【兴趣是最好的老师。皮亚杰也认为：“儿童是个有主动性的人，他的活动受兴趣-和需要的支配，强迫工作是违反心理学原则的，一切有成效的活动须以某种兴趣作为先决条件。”在课始巧妙地亮出本课别具一格的话题——笑。一下子就把孩子们学习的欲望给激发起来了，使课堂成为学生学习的快乐场所。教师和学生在说笑声中“说笑”，不仅缓解了紧张的气氛，而且开启了学生的情感之门。】
二、演“笑”，作前指导(快快乐乐)
1．第二关“超级笑笑笑”。师出示“捧腹大笑”、“回眸一笑“破涕为笑”、“掩口而笑”四个词语。
2．请四人小组表演这四种“笑”，然后请一位代表来参赛。
提要求：
(1)表演的同学要到位，用慢动作把千姿百“笑”的瞬息万变展示出来，让大家看清楚；
(2)台下的同学要仔细观察表演同学的动作、神态、语言的细微变化，并合理想象，想一想表演同学笑的原因。
3．说“笑”，请同学们讲观察到的笑，并想想这位同学笑的原因。
【心理学研究表明，儿童的情感、想象、思维和个性对学习有着重要的影响。只有在心境良好的情况下，学生的思维才能活跃，情感才能真实，想象才能丰富，个性才能发展，在此基础上，作文才能写好。在导写阶段，我让学生演笑、看笑、劝笑，然后在自然的观察状态下引导学生根据观察所得并加之合理想象进行“说笑”，在这样愉悦的心境下，在这样无痕的教育活动中，学生怎会不情思勃发、神采飞扬呢？
活动的过程需要清晰地展示在学生眼前，活动的步骤将成为学生写作的结构要素。所以，精心地设计三个活动过程，实际上是对学生作文结构的一个导写。】
三、逗“笑”，观察体验（活动高潮）
要求学生自己的方式，逗笑一位因遇到困难而闷闷不乐的同学。
【演笑、看笑、劝笑，是活动的环节，劝笑是活动的高潮，只有高潮的活动才能最大限度激发学生写作的兴趣。表演是学生最喜欢的方式，适时开展表演活动，有助于提高学生参与兴趣。肖复兴说：“说比写重要。”】
四、写“笑”，评议诱导（开开心心）
1．请同学们根据自己所观察到的“演笑”情节，选自己印象最深的一部分写一个片段。
要求：内容具体、适当想像，力求写得与别人的不一样。
2．交流习作成果，师生评议。
【作文的技巧在于修改，因此，在交流习作成果的时候，注意给予正面的引导和积极的鼓励，争取每个孩子都得到成功的体验。语文教育家叶圣陶也说：“批改不是挑剔，要多鼓励，多指出优点。”特别是对学生习作来说，教师更应该竭力呵护这棵稚嫩的“幼苗”。在点拨的基础上，引导学生互相启发修改，自己琢磨修改，并不失时机地进行表扬鼓励，以积极的情感评价促进学生更高层次的言语表达。在这样的评改过程中，学生不仅感受到了语言的魅力，更体验到了成功的快乐。而且，从学生那富有诗情灵性的语言中，我们可以深切感受到快乐作文的巨大魅力。】
五、续“笑”，总结激导（高高兴兴）
1．欣赏关于笑的名言
2．布置快乐作文“套餐”：
（1）必做题：《记一次千姿百“笑”活动》，可自拟题目，自由安排作文材料，自主选择作文形式。
（2）加分题：
A写一则倡议书：《让我们笑待每天》（或题目自拟）。
B写一句人生格言（有关快乐地、微笑地面对复杂的生活、学习等方面的）。
【体验作文有很多优点，但也有缺点，就是容易形成作文没有个性，因此，作文作业设计需要个性化。必做题，实则是课堂上所写的习作片断的再次充实、提高，对学生来说已不构成学习压力。而加分题。则是让学生“跳一跳，摘到桃”，让那些学有余力的同学在富有挑战性和诱惑性的练习中游刃有余，大显身手。就这样，从课始至课末并延伸到课外，自始至终都让学生在一种轻松、愉悦、和谐、富有成就感的氛围中学习着、写作着、快乐着。】
六、板书设计：
说看
演——笑——听
逗
附2：作文点评实录
演笑(第一次作文)
四5班郑子心
“哈哈哈……”一阵阵笑声从四（5）班传来，为什么要笑得那么高兴呢？噢，原来同学们正在进行着千姿百“笑”的活动呢！
老师给我们看了一些图片，引得我们哄堂大笑，我还没反应过来，等我仔细一看，“哈哈……”这些图片令我哈哈大笑，是什么？这些图片一共有三张，第
人力资源管理策划方案与工作思路 第一部分人员组合 一、人力资源管理的基本任务 人力资源管理工作是一个完整的流程，重点是为公司主营业务和其他辅助业务服务。人力资源管理最本源的功能只有一个：动态解决企业里人和工作相匹配的问题。这样才从根本上使人力资源流程形成对主营业务流程的支撑。 人力资源工作对一个不断成长和发展的公司而言，是非常重要的基础工作，也是需要公司上下通力合作的工作，各部门配合需要共同做好的工作项目很多，因此，需要公司领导予以高度重视和支持。自上而下观念（思想）转变与否，各部门提供支持与配合的程度如何，都是人力资源工作成败的关键。 针对本公司人力资源管理，最基本的任务是根据公司发展战略的要求,有计划地对人力、资源进行合理配置，通过对公司员工的招聘、培训、使用、考核、激励等一系列有效的过程以调动员工的积极性，发挥员工潜能，为公司创造价值，确保公司战略目标的实现，其具体内容如下： 1、企业文化的建设； 2、工作分析与工作说明； 3、员工招聘与内部提升； 4、人力资源开发与培训； 5、薪酬与福利设计； 6、绩效考核与评价； 7、激励与奖惩制度； 8、人事调整与劳动关系处理。 二、人力资源部架构 人力资源部是一个重要的部门，很多企业忽视了人力资源管理，从而导致企业管理水平不高，员工素质低下，有些公司设有人力资源这个部门，但换汤不换药，其管理模式还是仅停留在人事管理模式上，没有发挥其应有的功能。 不少企业发展很快，但配套的管理却没有适时的跟进，特别是大部分制造型企业的人力资源管理，在某些方面甚至根本是一个盲区，更有的企业随大流，曾大张旗鼓地引进过这样那样的“HR”理论，并高薪聘任“空降兵”予以实施，但往往是费力耗钱又无实效，导致改革最后无疾而终。
江苏华辰变压器有限公司 人力资源规划方案 一.概述 1.目的和依据 根据公司发展需要的内部和外部环境，科学地预测、分析公司在环境变化中的人力资源的供给和需求情况，并在此基础上制定职务编制、人员配置、教育培训、薪资分配、职业发展、人力资源投资方面的全局性的人力资源管理方案与计划，为公司整体发展战略提供人力资源方面的保证与服务，使公司在持续发展中获得核心竞争力，因而制定本方案以保证公司战略发展目标的实现。 2.适用范围 适用于江苏华辰变压器有限公司 3.基本原则 （1）人力资源保障原则：人力资源规划工作应有效保证对公司人力资源的供给。 （2）与内外部环境相适应原则：人力资源规划应充分考虑公司内外部环境因素以及这些因素的变化趋势。 （3）与公司战略目标相适应原则：人力资源规划应与公司战略发展目标相适应，确保二者相互协调。 （4）系统性原则：人力资源规划要反映出人力资源的结构，使各类不同人才恰当地结合起来，优势互补，实现组织的系统性功能。 （5）企业和员工共同发展的原则：人力资源规划应能够保证公司
和员工共同发展。 4.人力资源规划概要及程序 首先，我们应当了解到，公司在成长和发展的过程中存在着众多的人力资源困境，包括：人才流失，不能有效吸引人才；员工总量偏大，效率不够高；年龄结构存在断档；专业结构不尽合理；员工总体创新能力相对较弱；人力资源管理与发展战略关联度较弱；缺乏科学的岗位评估；用人机制不够灵活员工工作动力不足、心气有待提高，员工职业素质亟待提高，薪酬考核缺位等。人力资源困境对公司在成长和发展，进一步构造公司的核心竞争能力造成了以下障碍： （1）制约争夺市场的能力； （2）制约创新的能力； （3）制约经营品质的提高。 此报告主题是在对公司人力资源状况进行诊断的基础上，提出公司人力资源规划，以帮助公司尽快走出困境，完成未来五年的项目指标。为此，我们的总体思路是这样的： 公司内外环境分析→人力资源需求预测→人力资源供给预测→供求平衡分析→人力资源具体规划的实施 二、内外环境分析 1.外部环境信息 （1）宏观经济形势 市场地位、薪酬福利等对国内优秀人才有吸引力；理论界对人力资源管理研究越来越深入；外资和民营企业对优秀人才的吸引力加
2020年人力资源工作思路 20xx年人力资源工作思路（1） 一、人力资源规划 人力资源规划是个很大的概念，xx年也提出了这个工作，但是并没能落实到位，一方面因为自身的技术并不达标，另一方面企业人员素质也不能到达能够参与规划的程度。xx 年要继续这一工作并将其切实建立起来。主要有以下工作： 1)在企业战略指导下调整制作人力资源架构图。xx年12月份完成。 2)对现有核心员工进行整体素质测评，确定员工的整体素质状况，配合岗位素质模型确定其待成长的方面。xx年3月份完成。 3)对现有核心员工的成本等做出评估并进一步做出xx 年整体规划图。 4)实施具体规划。 xx年的规划困难在xx年仍然存在，所以引进先进的测评系统变得极为重要。测评系统并不能作为的参考，但是测评系统能够在很大程度上对于现代管理者所缺的素质做出指导，在很大程度上给人力资源规划带给参考。 二、招聘选拔 招聘选拔是人力资源工作中十分重要且困难的一个环节，由于这个模块中包含了很多的不确定性，所以不少企业在招聘选拔这一模块的实时操作中都不能取得显著的效果。目前我们公司的招聘选拔模块现状是：
已经用于实施的技术及工具： 1、测评软件，为招聘人员的素质评估带给了基础依据，但是由于测评工具落后而且模块甚少分析过于简单，对招聘的参考好处不大。 2、结构化面试：09年已经开始操作结构化面试的题目设计且在日常招聘中已经注意面试分模块进行考察但对不同岗位员工的需求素质类型还不够明晰。素质模型的建立需要基于各个部门的支持，各岗位所需求的素质是不相同的，在建立素质模型时，各个部门的负责人及各岗位的核心员工起最重要的作用。 3、招聘风险防范：应用了“取证”但操作并不规范，因此本部门专门基于此做了一次专业考试，加强了“取证”环节操作的科学性和专业性。 4、校园宣讲：09年实施了一次，但宣讲是由董事长进行的，由于不是专场招聘宣讲所以招聘效果并不乐观。xx年正式启动校园招聘，补充公司新鲜血液，并为部分岗位带给梯队人选。 5、招聘的团队性：历年来的招聘都是首次面试由人力资源部人员进行的，此刻仍然如此，这样做的缺点是技术性不能完全保障、浪费招聘时间、耽误招聘进度，因为人员到位的及时性是考核招聘专员潜力的重要项目。 6、各部门招聘的计划性：现行状况为招聘计划随报随招，招聘人员没有具体的规定期限，全年计划性不强。导致招聘专员一天到晚的忙碌但不见成效。
内训师的六种授课方法 讲师：吴文辉 一、讲授法 讲授法，就是内部讲师通过语言表达，系统地向受训者传授知识，期望受训者能记住其中的重要观念与特定知识。 讲授法在企业文化、规章制度、法律法规等课程中较为常见，这些课程一般不需要互动。 1.讲授法的要求 作为内部培训师，想要运用好讲授法，需要遵循四个基本要求： 第一，讲授内容要有科学性，这是保证讲授质量的重要条件。如果讲师所讲的内容可信度较低，数据精确度和案例准确性不到位，就会遭到学员的质疑和反驳，因此，讲授法最起码的要素就是有较高的可靠性和依据性。 第二，讲授内容要有系统性，条理要清晰，重点突出。如果讲师对于课程内容泛泛而谈，就会让学员抓不住重点，也会遭到反问。比如，用讲授法讲企业文化，一共有十个纲要，但是重点的只有几个，就应该把这几个做重点标记，格外强调。 第三，讲授语言要清晰，生动准确，必要时运用板书。讲不清楚的地方使用板书会有比较不错的效果。 第四，内训师与受训者要相互配合，这是取得良好讲授效果的重要保证。使用讲授法的课程本身就比较枯燥，如果讲师与学员缺少配合、互动，效果会更加不好。 2.讲授法的优点
讲授法有三大优点： 第一，有利于受训者系统地接受知识点； 第二，容易让学员掌握和控制学习进度，讲师也可自行掌握进度； 第三，有利于加深学员对内容的理解，也可同时对多人进行培训。 3.讲授法的缺点 讲授法主要有以下几个缺点： 第一，讲授内容具有强制性的约束，讲师不能改变制定好的内容； 第二，学习效果易受内训师水平能力影响，如果讲师能力有限或授课技巧不到位，就会增加出现风险的概率； 第三，只是内部讲师讲授，反馈较少； 第四，受训者之间、受训者与讲师之间讨论的几率较小，不利于促进理解、掌握学过的知识。 此外，讲师在使用讲授法讲企业文化时，可以采取两个技巧：一是避开缺点，尽量发挥优点。对于枯燥、强制性的内容，讲师可以偶尔开个小玩笑，活跃课堂气氛。二是与学员分享、交流。比如，讲企业文化的课程，有些学员可能不太接受，讲师可以动员学员分享、交流以前公司的企业文化，通过对比，说明目前企业的文化更加适合企业发展，从而达到良好的效果。 三、研讨法 研讨法，是指通过内部讲师与受训者之间，或受训者相互之间的讨论来解决疑难问题。 研讨法是讲师使用较多的技巧，可以把问题讲得更加深入和具体。企业开各种会议的目的就是讨论解决问题，培训的目的也是解决问题，如果不进行研讨，不讨论问题，就无法达到培训的目的。
XXXXXXXXXXXXXX公司 五年发展战略规划 （2019～2023年） 2018年08月 目录 一、战略环境分析 (3) （一）外部环境 (3)
（二）部条件 (4) （三）SWOT分析 (5) 二、战略定位 (6) （一）板块部定位 (6) （二）公司市场定位 (6) （三）总体思路 (6) 三、战略目标 (7) （一）经营性目标 (7) （二）成长性目标 (7) 四、发展策略 (10) （一）业务领域策略 (10) （二）业务规划策略 (11) （三）地域策略 (11) （四）人才策略 (11) （五）创新策略 (12) 五、战略措施 (12) （一）法人治理 (12) （二）人才保障 (13) （三）资金保障 (13) （四）招商运营 (14) （五）品牌经营 (14) （六）公共关系维护 (15) （七）制度管理 (15) （八）企业文化 (15) （九）激励机制 (16) 六、风险管控 (16) （一）业务风险及应对 (16) （二）财务风险及应对 (17) （三）人才风险及应对 (17) （四）质量风险及应对 (17) （五）成本风险及应对 (18) （六）政策风险及应对 (18)
一、战略环境分析 （一）外部环境 1、经济环境 当前我国宏观经济运行总体基本平稳，经济增长保持在合理区间，2017年GDP同比增长6.9%，超出了预期，中国经济形势仍然延续过去几年稳中向好、稳中有进的发展态势，经济质量上升，经济结构优化。“十三五”期间，经济增长速度总体上略高于全国平均，整体稳中向好，并且具备加速发展的积极因素，城镇化建设将为中长期发展凝聚潜力，将创造大量的投资需求和消费需求，为企业发展提供不断的新机遇。 总体而言，对未来五年的宏观经济发展形势可持谨慎乐观态度。 2、政策环境 自2015年中央明确大力推进城乡一体化发展，推动新型城镇化建设，国家及地方政府就相继出台系列政策措施，支持促进特色小镇建设及经济转型升级，鼓励以产业园区、旅游景区、体育基地、美丽乡村、田园综合体为有效载体，兼顾特色文化、特色功能和特色建筑，打造特色产业集群。相关政策的出台有利于促进旅游、农业、体育、建筑、养老、文化等产业的发展。 3、行业环境 （1）房地产行业 近年来，我国房地产业的迅猛发展，促进了国民经济的快速发展，成为了国家经济的支柱性行业，未来房地产行业将转型升级，随着新型城镇化建设的大力推进，国家对旅游、文化、养老服务等产业的支持，旅游地产、养老地产、文化地产、产城融合等多样特色化业态受到行业的关注与发展。 （2）旅游行业 随着经济社会的发展，居民消费水平的提高，旅游消费已成为一种刚需，旅游形式由观光旅游向休闲旅游、乡村旅游和度假旅游转变，旅游目的增加了休闲的需求，目的地转向城市周边、自然山水、农家乐园和休闲文化主题公园等，出行方式中散客、家庭自助式、自驾游的比例大大增加，开始超过团队方式，以中短距离旅游为主，大众旅游时代将全面来临。
目录 一、概述 ............................................................................................................... 1.目的和依据 ........................................................................................................................... 2.适用范围................................................................................................................................ 3.基本原则................................................................................................................................ 4.人力资源规划概要及程序 .................................................................................................. 二、内外环境分析 ............................................................................................... 1.外部环境信息....................................................................................................................... 2.企业内部信息....................................................................................................................... 三、人力资源需求预测 ....................................................................................... 1.公司整体人力资源结构现状分析...................................................................................... 2.人力资源需求分析............................................................................................................... 3.人力资源需求人员分析....................................................................................................... 四、人力资源供给预测 (21) 1.人力资源供给分析............................................................................................................... 2.人力资源供给预测............................................................................................................... 五、人力资源供需平衡分析 ...............................................................................
人力资源工作计划ppt 一、目标概述： 人力资源部的工作涉及到各个部门和公司工作的各个层面，日常工作中人力 资源部还有许多不可预见的工作任务。此处其他目标是部门工作中比较重要的部分。包括：建立公司内部沟通机制；企业文化的 塑造和宣贯；办公室管理等三部分。 建立内部沟通机制，促进公司部门之间、上下级之间、劳资双方的了解与合作，建立健康、和谐的内部关系，避免因沟通障碍而 导致的人际关系紧张、工作配合度低、缺乏互信等不良倾向；企业文化的塑造与宣贯，企业文化的形成是一个不断累积、不断传 承、不断发扬光大的过程，在一个拥有良好企业文化的企业，员工的向心力和凝聚力会不断增强，企业的团队精神和拼搏精神也 非常明显。办公室的管理工作既是日常工作，也是人力资源部工作的难点之一。20xx年人力资源部将此三项工作进行有针对性的 加强。
二、具体实施方案： 1、建立内部沟通机制。①人力资源部在20xx年将加强人力资源部员工晤谈的力度。员工晤谈主要在员工升迁、调动、离职、学 习、调薪、绩效考核或其他因公因私出现思想波动的时机进行，平时人力资源部也可以有针对性地对与员工进行工作晤谈。目标 标准为：每月晤谈员工不少于5人次，并对每次晤谈进行文字记录，晤谈掌握的信息必要时应及时与员工所在部门经理或总经理 进行反馈，以便于根据员工思想状况有针对性做好工作。②设立总经理信箱。人力资源部在元月31日前在公司办公室设立总经理 信箱，并保证此信箱的安全保密程度，取得员工信任，保证此信箱除总经理外其他人无权开启。员工可对公司建设各个方面、公 司内部每个工作环节提出个人意见和建议。总经理每周开箱一次，收取员工的信件，对投递信箱的员工信件不做特殊要求，提倡 署名但不反对匿名。对总经理根据员工反映问题和意见交人力资源部处理时，做到处理及时、反馈及时。③建立民主评议机制。
河南能源化工集团金融板块战略规划 一、金融板块基本情况、地位和作用 （一）金融板块基本情况 河南能源化工集团有限公司（以下简称“集团公司”）金融扳块的集团公司的重要组成部分。截至2013年底，集团公司金融板块包括控股的金融（服务）机构和参股的金融机构两大类，按行业又可细分五部分，分别为河南能源化工集团财务有限公司（以下简称“财务公司”）、河南煤业化工集团担保有限公司（以下简称“担保公司”）、集团子公司参股的地方商业银行、集团公司子公司参股的信托公司、集团公司子公司参股的财险公司。其中，财务公司和担保公司为集团公司控股的金融（服务）机构（见表1.1）。 表1.1 金融板块各机构基本情况表 （二）金融板块绩效评估 通过纵向比较和横向比较，评估金融板块的绩效 1含兼职人员4人。
（三）金融板块的地位和作用 1. 金融板块已成为集团公司举足轻重的业务板块 2013年，财务公司和担保公司利润总额合计为7.84亿元，约占集团公司利润总额的39.07%。若考虑参股类金融机构的投资收益，则金融板块利润总额将达到10.36亿元，对集团公司的利润贡献度超过50%。 2013年参股类金融机构投资收益估算表 2. 金融板块为其他板块的发展也做出了贡献 除直接贡献利润外，金融板块还为集团公司的发展发挥间接支持作用。比如，财务公司在发挥资金管理、提高集团公司管理水平方面发挥了重要作用；财务公司和担保公司在降低集团公司总的融资成本方面也发挥了重要作用。 3. 金融板块的作用有待进一步提升 目前，金融板块的发展还受到金融板块分散、人才缺乏、战略地2一些数据为净利润，下一步精确估算时需要统一口径。
～年分公司人力资源管理工作，继续以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，以认真贯彻落实上级有关人力资源管理工作精神为重点，以改革、调整、完善、发展为切入点，与时俱进，锐意进取，服务全局，加大力度，深化改革的工作思路，重点做好以下几个方面的工作：一、切实加强干部队伍建设。～年重点加强干部队伍思想、组织和作风建设，加大教育和考核力度，改变安于现状，不思进取的问题，同时加强后备干部队伍和优秀人才队伍建设，保证人才队伍的健康成长和质量。二、进一步完善劳资管理制度，规范绩效考核和劳动用工管理。（一）加强工资总额的计划控制，做好工资预算管理工作，进一步推进在部分工种和岗位实行“计件考核工资制”，配合相关部门进一步完善具有激励性奖励的绩效工资管理办法，把考核结果与员工薪酬分配、岗位变动、培训开发及劳动关系变更等结合起来，充分调动员工的积极性。（二）进一步清理整顿劳动用工队伍，规范劳动用工管理。对劳动用工队伍进行清理整顿，完善劳动用工合同、技术、岗位责任、目标任务、管理教育等资料手续或在岗位上所发生问题后的处理管理办法。（三）围绕企业经营发展战略，继续加强全员培训工作力度，提高员工队伍整体素质，努力创造“学习型企业”。（一）根据上级创建学习型企业的要求，加强组织领导，明确责任部门，结合企业文化建设，联系生产实际，制定创建活动计划和相关制度，努力树立终身学习、团队学习、创新学习的基本理念，形成浓厚的学习氛围。（二）加大培训力度，继续抓好职业技能签定工作。在抓好普遍培训的基础上，重点抓好各工种的分类培训和技能签定工作，不断提高员工岗位适应能力，保证员工持证上岗。（四）进一步做好社会保障工作。按照盛市社会保障局和省公司的要求，继续做好～年个人帐户缴费数据统计，缴费基数的核定和上缴实施工作。做好社会保险财务结算，及时准确上报基本养老保险和失业保险基金，及时下达～年社会保险缴费基数，比例和标准。同时继续做好退休人员审批工作，及时为退休人员办理相关手续并纳入社会统筹。（五）切实加强安全生产管理，坚决遏制重特大事故的发生。～年安全生产工作坚持持之以恒，标本兼治，警钟长鸣，常抓紧不懈的工作思路，认真贯彻落实各项法律法规和上级有关安全生产精神，增强责任感和使命感，切实加强安全生产管理，坚决遏制重特大事故的发生。一是坚持以人为本，继续抓好安全生产宣传教育活动。二是认真落实安全生产目标责任制，进一步完善目标责任制考核管理办法。三是继续加大安全生产配套设施建设，为员工创造良好安全生产环境。四是切实加强车辆安全管理，杜绝交通安全责任事故。五是加大隐患治理力度，进一步搞好“三线交截越”保护治理和通信线路整治，消除事故隐患。六是开展经常生的安全生产大检查活动，重点对通信大楼和通信要害部位、防火、防电、防高处坠落和车辆安全管理等方面进行经常性的检查，发现问题及时整改。（六）加强自身建设，努力提高工作效率和人力资源部管理水平。～年在人力资源管理人员中一是进一步加强政治、思想、业务理论学习，强化敬业精神，不断提高思想政治素质和业务能力，转变作风，增强服务意识，努力提高工作质量和工作效率。二是加强业务学习，熟练掌握本岗位有关知识和政策规定及工作流程，及时准确、客观真实做好人力资源报表的统计与报送工作。三是加强人力资源信息管理，力求做到各种信息资料更加完整准确。
金融服务行业年度工作计划【五篇】 金融服务行业年度工作计划【五篇】 【第1篇】 20年区金融办积极贯彻落实科学发展观，以做好国家科技金融创新中心建设配套落实工作为重点，以促进重点金融机构落地为主线，以打造科技金融综合服务平台为抓手，以机制建设推动融资创新为保障，全面提高金融工作服务水平。 一借助各方力量，推动国家科技金融创新中心建设关于中关村国家自主创新示范区建设国家科技金融创新中心的意见出台，为我区下一步开展科技金融创新体系建设提供了良好的契机，我区将抓住有利的条件，利用各方力量推动国家科技金融创新中心建设。 1.联合市级部门出台相关政策，推动创新政策先行先试一是加强与中关村管委会沟通，我区与中关村管委会联合共同起草落实方案并出台相关支持政策，明确我区地位和作用。 二是加强与市金融工作局沟通，跟踪市局在创新试点的调研和方案制定，争取创新政策在我区先行先试。 2.推动金融功能区建设，拓展产业发展空间一是积极维护中关村西区业已形成的科技金融业态和金融资源聚集优势，以中关村大厦和金融大厦为核心，不断拓展辐射范围，打造国家科技金融功能区。
二是启动国家科技金融功能区规划建设研究，以西直门外科技金融商务区和中关村西区等重点地区为基础，分阶段推动国家科技金融功能区建设，拓展科技金融产业发展空间。 3.协调有关部门，加大力度推动四板市场建设一是积极支持四板市场在我区开展业务，研究制定相关优惠政策。 二是联合保荐机构、中介服务机构加强宣传，加快培育首批在股权中心挂牌的企业，提高交易活跃度。 4.促进金融产业发展，完善配套服务体系一是落实区政府"110"政策体系，加大金融机构吸引力度。 二是进一步完善金融产业发展政策。 三是加大金融机构走访力度，变财政招商为服务招商。 二搭建融资服务对接平台，促进中小微企业融资一是配合北京市经信委推进中小微企业融资平台建设，进一步优化海淀区科技金融综合服务平台。 二是打造中小企业金融服务专营机构、科技保险、小额贷款公司、融资担保公司中小微企业信贷链条，加强政策引导，鼓励金融机构开展科技金融创新。 三是推进政银企对接，突破小微企业融资门槛，支持小微企业贷款产品的推广。四是强化服务式管理，引导小额贷款公司和融资担保公司合规经营，促进中小微企业融资。 三做好各项服务对接工作，促进企业上市进程一是进一步完善企业上市工作的服务体系，加强与监管部门、指导部门的联系
2017年如何做好人力资源规划 一、实施规划，诊断先行 首先对过去的人力资源管理工作进行全面的盘点以后，人力资源部基本掌握了公司人力资源管理在数量、结构、质量上有哪些岗位做得不错、有哪些岗位是多余的、哪些结构是不合理的、有哪些人员是优秀的、有哪些人员是一般的、有哪些部门人员配置是不合理的.......等等，其次、根据公司未来的发展方向和战略目标，立足于公司当前现状和以后发展，对满足公司未来发展和战略目标进行人力资源管理全面诊断和布局，形成公司人力资源规划纲要。 二、规划目的，价值为王 在做人力资源规划前先来思考一个问题，我们辛辛苦苦做规划的目的是什么？做规划是为了解决什么问题呢？这两个问题我建议朋友们思考。在与一些HR朋友交流中了解到，一年到头都很忙，也年年都在忙做规划，但是也有不乏为了规划而规划，没有什么意义。如果是这样，那么看了本文以后，可以换一种思路做规划。以公司战略、经营、结果、价值来做规划。1、人力资源规划是否与公司战略匹配？是否为公司总战略服务？2、人力资源规划是否为完成公司的经营目标服务？是否帮助公司提高收入、降低成本、提升利润呢？3、做人力资源规划后应该达到什么样的结果呢？达到结果后是否为公司创造相应的价值呢？.......如 果人力资源规划没有满足以上几点或者不知道。那建议好好调整一下了，否则没有意义劳民伤财。 三、把握方向，做好五定 这里指的方向即可理解为公司的战略总目标，人力资源规划一定是为公司总战略目标服务的，在公司总战略目标的指导下，再扩展公司人力资源规划的目标，所以HR必须协助好公司管理层定好方向（以下五定）。所谓方向（五定）包含哪些要素呢？这里指的是： 1、定战略：为把握公司的战略方向正确，所以人力资源部乃至其他部门管理人员需群策群力和最高领导定好公司的发展方向（即定战略：目标、愿景、使命）。
人力资源工作思路 根据以上的人力资源现状分析，结合目前公司发展状况和今后趋势，人力资源部将从以下几方面开展工作： 一、总体目标 首先，应该建立人力资源规章制度，完善员工手册，并订稿成册，目的是让新进员工更加了解公司的各项规章制度，员工手册与新员工培训相结合。 第二是：建立人力资源部各项制度，从招聘开始，接着培训、试用员工管理，合同管理、员工关系管理、档案资料管理、请假（考勤）管理，人员调动管理、绩效考核，薪酬管理、奖金管理、辞职管理，并确定相关表格。 第三是：根据公司的组织结构图，根据部门现有的编制广泛听取各部门领导的意见（岗位调查、分析），确定部门的编制，在部门编制的基础上确定各部门、各岗位的工作说明书，使各部门、各岗位的设置适合公司目前和将来发展的需要，做好公司的定岗，定编，定员，定额工作 第四：ＨＲ根据公司规章和各制度监督执行，将各制度切实的贯彻和执行，并起到应有监督、检查、指导工作。 第五：与各部门进行紧密沟通，梳理岗位，分析职务。如此一则有利于开展以后的工作，二则可以趁此了解各部门及下属企业的各项管理和下面人员的培训需求和相关岗位的工作职责，来更好的规划和设置各部门及下属企业的岗位。 二、岗位说明书的工作开展规划情况
岗位调查、分析与职务说明书是人力资源最重要的工作，是人力资源管理其它内容的基础，是建立薪酬体系和绩效考核的关键。 岗位分析（工作分析），它是完整的确认工作整体，以便为管理活动提供各种有关工作方面的信息所进行的一系列的工作信息集、分析和综合的人力资源管理基础的管理能力。 职务说明书是记录职务现结果的一类专门文件，它把所发现的职务的职责、权限、工作内容、工作程序和方法、执行标准、任职资格等信息以文字的形式记录下来，以便供管理人员使用。 （1）具体步骤 1、拟订计划：各部门工作任务、职责、部门所有的职位及任职资格。 2、岗位调查： 3、岗位分析（收集、分析、评定调查的结果） 4、职务说明书编制（岗位职责、权限、工作内容、年度任务目标、岗位技能要求、任职资格），这个要与各部门经理注重紧密沟通，第一时刻发现部门的岗位需求变动。 三、要求部门及下属公司提交以下资料及工作展开情况： 目标根据现有的组织机构、岗位的设立，在各部门进行职务调查和分析，编制每个岗位的职务说明书。步骤是： 首先：请各部门提交你们部门的人员岗位编制情况。 第二：提交其部门各岗位及各工种的具体工作内容。 第三：人力资源部根据具体实际岗位分析、编制职务说明书等； 第四：与各部门进行紧密沟通，梳理岗位，分析职务。
新概念英语第二册讲课思路 《新概念英语》是世界闻名的英语教程之一，它为交际教学法奠定了基础，交际法是国际盛行的外语教学方法之一，其宗旨是通过营造出一个愉快的英语学习环境，以深入贴切的情感对话、活泼互动的交际主题，力求在潜移默化中将英语的听与读输入学生的大脑，通过反复的练习，在同等环境下使学生输出成“说写出来” 的能力。即：输入--练习--输出。国外亦称PRESENTATION（老师讲解）-- PR ACTICE（实践）-- PRODUCTION（学生输出），简称3P法。 互动式交际法是交际教学法中的一种。在课堂上主要体现在师生互动、双方积极参与教学，在教学活动中还体现在教师教学的角色被定位为课堂活动的控制者、评估者、组织者、提示者、参与者和资源提供者。与传统相比，教师的地位和角色起了变化。互动，通过启发、讲授、交流、讨论、对话、表演、练习等诸过程，达到熟练运用英语的目的。在教学中，应围绕功能和话题展开技能训练，其最终目的是让学生获得足够的交际能力，在教学内容上以交际功能意念项目为纲，科学地选择和循序渐进地安排语言材料，把语言材料作为交际工具来教，在课堂教学中，学生多数情况下在某种“交流”、“交往”和“交际”的场景中，通过听，说，读，写等具体的行为去获得外语知识和交际能力。其形式多样性可以使学生在原有知识的基础上，对所获得的内容和语言进行加工和重组，并赋予新的内容，然后输出，从而完成交际的全过程。即：输入（Presentation）--互动（Engagement）--输出（Production），简称PEP法。 《新概念英语》第二册是由经典而幽默的96个小故事组成，每个故事都集中体现了1-2种语法项目，本课堂设计以第一课 (A Private Conversation悄悄话) 为例： 教学目的和要求：使学生能熟练掌握一般过去式的用法及形容词副词的区别 交际句型：What did you do last week? Where did you go last week? Could you hear well? Didn’t you go to the cinema last night? How did the young man behind the writer behave at the theatre? 交际词汇：theater, play, cinema, movie，enjoy，ticket, stadium, stage, loud, loudly, a ngry, angrily 教具：一张放大的课文图片，录音机，磁带，VCD（动漫部分）
2016年人力资源发展规划 根据公司总体战略经营目标，利用三到五年时间，围绕公司核心主线，以积蓄人力资本，构建企业文化为目标，整合组织流程、规范人事体系、建立素质模型、优化薪酬激励，通过 人力资源的最大化发展，有力地推动公司向现代化新型企业发展。利用3到5年时间，以培养为主、挖掘为辅、引进为补充，造就一支有操守、懂专业、善经营、能管理的人才队伍， 包括技术研发、施工团队、专业人才的队伍、营销策划人才队伍、经营管理人才队伍和资本 运作人才队伍；并将这支人才队伍锻炼和凝聚成一个上下目标一致、内外价值一致、内部沟 通协调、专业能力互补和共担分险成果的高效能团队。 一、公司发展前景 公司将用1-2年的时间将主营业务做强，从基础业务出发，开拓市场，奠定公司发展 的基础，使公司的运营走向正轨，在内部完善的管理体制保障下，使公司的营业收入和利润 逐步增加。因为公司正处在高速的成长期，员工的经验和能力对公司的发展起着至关重要的 作用。一个自身具备能力、并且认同企业价值观和企业文化的人才，是公司迫切需要的人才。因此公司将团结一批有思想、有能力、有抱负的员工，建立一支充满智慧、勇于创新、团结 实干、追求卓越的团队，这是公司最宝贵的财富，也是企业保持生机不断发展的动力源泉。 员工在公司能够充分发挥自己的能力和特长，在公司这个自由创新的平台上，在获得回报的同时，找到一种成就感和认同感，在2-3年的时间内，在保持主营业务绿色环保工程发展的 同时，逐渐扩大影响力和优秀业绩，逐步成为行业领域里的佼佼者。5年以后将规划成为一个以采购、固废处理领域等为主线的多种经营、多种渠道发展的公司，同时5年内产值达到5亿元。 公司成立以来，通过制度建设和人员培训把文化逐渐固化下来，从而影响人的最终行 为。企业文化建设似一个工期的工程，需要花一段时间来逐渐总结、提炼企业的文化精髓； 一方面其建立需要改造人的思想，需要时间；另一方面企业文化需要随着社会和企业的发展 而发展，需不断建设，塑造好一个团队的文化，杜绝员工各自为政。希望五年之内可能形成 一个初步的框架和适合企业实际的文化建设模式。 二、为员工提供发展的平台 根据公司的发展规划，目前对引进相关专业人才的工作十分重视，公司将竭力创造一 个高效稳定的平台，为员工提供有利的发展机会，具体从以下几方面做好工作：
工作思路和规划 ——框架式 尊敬的孙总： 你好！ 结合5月23日下午与您近两个小时的交流、所学专业及从业履历和对新中联的粗浅了解，以下篇幅以框架的方式，罗列日后开展工作的思路和规划，之所以叫框架，是因为一个完善和有针对性的思路和规划是基于对企业的深入了解而做出的。 人力资源管理，这个名词是从西方引入的，所以暂时摒弃国人的一般性叫法，即“选、育、用、留”，因为之前国人的管理是围绕“人”来进行的。而西方的人力资源管理工作是围绕着“事”，即“项目”来展开的，是因为有了项目才从各个领域抽调相关专业人才来共同达成项目；和我们原来的传统思路因为有了人，才想法设法的为之设置岗位而有很大的出入。 人力资源管理一共分为六大模块，即人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬管理和劳动关系管理。以下大体按照六大模块的思路分解并且结合与您交流的结果加入个人工作思路。 人力资源规划 人力资源规划是其他后面五大模块的纲领，是基于对一个公司未来发展愿景的有效解读和分解而与之相匹配的规划，是一个公司科学地预测和分析自己在环境变化中的人力资源供给和需求，确定人力资源发展目标以及达成目标的措施和过程。主要工作内容包括了7点： 1、通过人力资源供给和需求的科学分析，制订合理的人力资源规划，有助于公司战略目标、任务和规划的制定和实施。 2、通过人力资源规划引入和导入其他“工作流程”的建立健全。 3、通过人力成本的管控最大限度的消减经费、降低成本、创造最佳效益，提高竞争优势。 4、改变公司的人才结构，包括数量、质量、年龄结构和知识结构等。
5、辅助其他人力资源政策的制定和实施，包括招聘、培训、绩效考核、薪酬福利、职业 设计和发展等。 6、按计划检查人力资源规划与方案的实施效果，进而帮助管理者进行科学有效的管理决策。 7、适应并贯彻实施国家的有关法律和政策，如劳动法、劳动合同法、职业教育法和社会保障条例等。 招聘与配置 招聘就是通过各种信息途径寻找和确定工作候选人，以充足的质量和数量来满足组织的人力资源需求的过程。首先是制定合理的适应企业发展阶段的招聘计划，其次是准备招聘信息、选择招聘渠道实施招聘计划，最后是招聘效果的评估。招聘过程中还有一个很重要的环节即人才的甄选，通过制定合理的甄选标准、运用适当的甄选方法和工具对候选人进行甄选，并对甄选测评的结果进行分析以制定下一步的改善方案。 在实施招聘与配置之前有一个很重要的环节，即工作分析，通过工作分析形成职位（岗位）说明书，之前习惯叫岗位职责。这个很重要，因为我们通过工作分析可以明确的知道某个岗位的岗位性质、特点、工作内容、工作职责和任职要求等一系列标准，有了这些标准我们才可以实施有效的招聘，避免招聘面试环节面试官简单的查查户口、看看履历，而没有抓住需求岗位的关键胜任要求。 以人力资源经理职位说明书为例，让我们看一下职位说明书的构成和内容。 人力资源经理职位说明书
一、讲授法 讲授法，就是内部讲师通过语言表达，系统地向受训者传授知识，期望受训者能记住其中的重要观念与特定知识。 讲授法在企业文化、规章制度、法律法规等课程中较为常见，这些课程一般不需要互动。 1.讲授法的要求 作为内部培训师，想要运用好讲授法，需要遵循四个基本要求： 第一，讲授内容要有科学性，这是保证讲授质量的重要条件。如果讲师所讲的内容可信度较低，数据精确度和案例准确性不到位，就会遭到学员的质疑和反驳，因此，讲授法最起码的要素就是有较高的可靠性和依据性。 第二，讲授内容要有系统性，条理要清晰，重点突出。如果讲师对于课程内容泛泛而谈，就会让学员抓不住重点，也会遭到反问。比如，用讲授法讲企业文化，一共有十个纲要，但是重点的只有几个，就应该把这几个做重点标记，格外强调。 第三，讲授语言要清晰，生动准确，必要时运用板书。讲不清楚的地方使用板书会有比较不错的效果。 第四，内训师与受训者要相互配合，这是取得良好讲授效果的重要保证。使用讲授法的课程本身就比较枯燥，如果讲师与学员缺少配合、互动，效果会更加不好。 2.讲授法的优点 讲授法有三大优点： 第一，有利于受训者系统地接受知识点； 第二，容易让学员掌握和控制学习进度，讲师也可自行掌握进度；
第三，有利于加深学员对内容的理解，也可同时对多人进行培训。 3.讲授法的缺点 讲授法主要有以下几个缺点： 第一，讲授内容具有强制性的约束，讲师不能改变制定好的内容； 第二，学习效果易受内训师水平能力影响，如果讲师能力有限或授课技巧不到位，就会增加出现风险的概率； 第三，只是内部讲师讲授，反馈较少； 第四，受训者之间、受训者与讲师之间讨论的几率较小，不利于促进理解、掌握学过的知识。 此外，讲师在使用讲授法讲企业文化时，可以采取两个技巧：一是避开缺点，尽量发挥优点。对于枯燥、强制性的内容，讲师可以偶尔开个小玩笑，活跃课堂气氛。二是与学员分享、交流。比如，讲企业文化的课程，有些学员可能不太接受，讲师可以动员学员分享、交流以前公司的企业文化，通过对比，说明目前企业的文化更加适合企业发展，从而达到良好的效果。 二、演示法 演示法，是运用一定实物和教具，通过实地示范，使受训者明白某种工作是如何完成的。 1.演示法的要求 培训师在使用演示法时，需要遵循的基本要求有以下几点： 第一，示范前要准备好所有教具，搁置整齐。演示法比较适合基础性的课程，因为基础性的课程有演练，产品性的课程可以做示范，文化类、营销类的课程可以做情景演练。 第二，让每个受训者都能看清示范物，增加学员对事物的印象和兴趣。
一、金融板块发展现状 (1) 1 ?金融板块发展概况 (1) 2 .金融板块主要业务情况 (2) 3 ?金融版块发展存在的主要问题 (3) 二、金融发展环境分析 (4) 1 .国际金融环境动荡不定 (4) 2 ?金融改革不断深化 (5) 3.政策支持体系不断完善 (5) 4 ?金融组织体系逐步完善。 (6) 5 ?金融基础建设持续完善 (6) 6?市场竞争日益加剧 (6) 三、金融版块发展战略指导思想 (7) 1 ?金融板块发展战略定位 (7) 2 ?金融板块发展指导思想 (7) 四、金融板块发展目标 (8) 1 ?金融板块发展总目标 (8) 2 ?金融板块主要发展目标及年度目标分解 (8) 五、2015年一2020年发展实施计划 (10) 1 .健全金融机构行业布局 (10) 2 .推进金融企业改制上市 (11) 3.强化金融企业协同效应 (12) 4 ?强化风险隔离，建立“防火墙”和内控制度 (12) 六、五年规划实施的保障措施 (12) 1 ?坚持思想意识创新 (12) 2 ?坚持四项基本原则 (13) 3?加强管理体制建设 (13) 4?加强财务资源保障 (14) 5 ?建设金融人才高地 (14) 6. 建设统一信息平台 (14)
一、金融板块发展现状 1.金融板块发展概况 金融板块作为兵团投资公司三大产业之一，在历经20年的发展与沉 淀后，实现了兵团金融产业初步布局。截止2014年3月31日，金融板块 资产总额50亿元，净资产30亿元，实现利润2000万元，全资子公司2家, 控股子公司3家，参股公司5家，基本实现了证券、典当、期货、小贷、保险与私募股权投资的大布局雏形。 表1-1金融板块重大产（股）权投资企业情况 单位：万元
人力资源部工作思路 集团人力资源部于XX年5月份从集团办公室分离出来，作为一个独立的部门，管理的范围包括集团以及各分子公司的人事工作，为了更好发挥本部门在集团公司内部的作用，完成集团公司的任务，特针对XX年的工作进行详细部署。XX年我部门的工作思路是：全面盘活企业人力资源，统筹兼顾各个层面的人员需求，优化人力资源配置，完善以员工履职能力和工作绩效为依据的薪酬分配机制，规范薪酬福利发放体系，加强岗位胜任能力培训，提升员工的思想政治素质、专业知识水平和岗位胜任能力，努力完成好人力资源管理的基础性工作如人事工作包括人员的招聘、员工的档案管理、合同管理、薪资福利的制定计算与发放、考勤及休假管理工作，提高人力资源管理在企业经营中的战略支撑作用。详尽工作计划如下： 1、建立人事信息平台。第一，完善公司在职员工的基本人事信息数据库，包括核实、调查相关人员信息、签署意见办理员工入职、转正、调岗等手续（人员包括集团总部人员及分子公司担任要职人员）。第二、编制和收集各岗位的职位说明书。根据XX年从各公司收集的各部门岗位说明书，编制定岗定编标准，计划在上半年将各部门的岗位说明书编制整理成册，发给员工，让员工熟悉各岗位的要求；第三、建立人才梯度建设中的后备人才库，包括严重岗位储备人才的职业发展规划和培训计划，为集团公司的发展提供人才保障，在此基础上及时更新和维护公司人力市场储备库，这是一个长期的过程。 第2页共7页 2、建立内部沟通机制。为搞好集团公司人力资源管理工作，计划在集团人力资源部和分子公司之间加强人力资源部沟通、员工晤谈的力度。员工晤谈主要在员工升迁、调动、离职、学习、调薪、绩效考核或其他因公因私出现波动的时机进行，公司与公司之间加强沟通，及时发现问题，根据员工反映问题和意见以上交人力资源部处理，做到处理及时、反馈及时。 3、积极开展培训教育。员工的培训教育是人力资源开发的基础工作之一，一个好的人力资源管理，应该做到识别人才，达到因材施教，有针对性地培养，为集团的持续发展提供足够多有技能、有热情、有基础、可信任的人才。