历年高考真题汇编（2011-2016年）
苏联的社会主义建设（必修二教材第七单元）
（一）全国卷和海南卷（教育部命题）
1.（2013年全国Ⅱ卷35）1931年，斯大林说：“我们比先进国家落后了50—100年，我们应当在10年内跑完这
段距离。”这一思想
A．完全符合当时的苏联国情 B．推动了苏联经济模式的形成
C．与战时共产主义政策一致 D．延续了新经济政策的精神
2.（2014年全国大纲卷21）1928年初，斯大林视察西伯利亚农村后说，苏维埃制度不能长久建立在两种不同的
基础上，即“联合的社会主义工业化的工业和以生产资料私有制为基础的个体小农经济”。这种认识在实践中体现为( )
A．提出了第一个五年计划 B．建立城乡市场交换关系
C．实行农业生产关系改造 D．加快重工业的发展速度
3．（2014年全国1卷34）1928年，苏联按照国家计划在乌拉尔地区建设两个钾矿矿井，一个由苏联自主建设，另一个由德国公司负责。这反映出苏联在工业化初期( )
A．缺少基本的技术基础 B．突破了计划经济指令的制约
C．依赖外资建设重工业 D．采用新经济政策的某些做法
4.（2015新课标全国Ⅱ卷34）1930年苏联粮食产量为83
5.4亿千克，1931年降至694.8亿千克；1930年苏联粮
食出口483亿千克，1931年增至518亿千克。这表明苏联( )
A．人民为国家工业化建设作出贡献 B．农业投入不足造成粮食供不应求
C．粮食减产严重制约工业发展速度 D．农业集体化影响农民生产积极性
5.（2016年全国新课标2卷34）1928年，苏联开始实施第一个五年计划，并未受到美国人的关注，四年以后这
种情况发生变化，美国出版了大量关于苏联的著作，如《俄罗斯的黎明》《俄国今日：我们从中学到什么？》。
当时苏联吸引美国人的主要是
A.经济危机造成的破坏较小
B.工业化取得显著成就
C.农业集体化保证城市供应
D.公有制显示出优越性
（二）地方卷
1．（2012年广东22）有学者说：“苏联制度的设计用意，在于尽快将一个极落后，开发度极低的国家，早早送上工业化的大道……尽管这个制度极其缺乏效率，极其浪费，但毕竟达到了上述目标。”据此可知该学者（）A．赞同列宁的新经济政策 B．客观评价了战时共产主义政策
C．认为斯大林模式有合理之处 D．否认赫鲁晓夫改革的必要性
2．（2012年福建22）表1是苏联20世纪二三十年代粮食产量的统计数据。出现这一变化的主要原因是（）
表1
A．地广人稀 B．自然灾害频发
C．斯大林农业政策的推行 D．赫鲁晓夫农业改革的实施
3.（2012年江苏17）列宁指出：“1921年开春以来，我们提出完全不同的、改良主义的办法来代替原先的行动
的办法、方案、方法、制度。所谓改良主义的办法，就是……活跃商业、小企业、资本主义，审慎地逐渐地掌握它们，或者说，做到有可能只在使它们活跃起来的范围内对它们实行国家调节。”材料中“改良主义的办法”实际上是（）
A．对战时共产主义政策的补充 B．对旧的社会经济结构进行社会主义改造
C．强调多种所有制经济齐头并进 D．合理利用市场和商品货币关系发展生产
4.（2013年广东22）针对曾把农民出售粮食和其它农产品视为投机倒把并予以惩办的做法，某国领导人指出：
“投机倒把活动，如果从政治经济学意义上来理解，那它和‘正当’贸易就区分不开来。”体现该领导人这一观点的措施是
A．允许农民进行商品交换 B．推行农业集体化
C．为减耕减产的农民提供补贴 D．实行余粮征集制
5.（2014年安徽20）列宁指出：“在经济战线上，由于我们企图过渡到共产主义，到1921年春天我们就遭到了
严重的失败。”此“严重的失败”的主要原因是( )
A．苏维埃政权农业税过重 B．苏俄政策严重脱离现实
C．分配领域的实物配给制 D．苏俄敌对势力十分强大
6．（2014年江苏15）下表据《一个大国的崛起与崩溃》相关内容编制。阅读该表，造成苏俄(联)农民年平均税款变化的主要原因是( )
A.余粮收集制的推行 B．固定粮食税的实施
C．实物配给制的废除 D．农业集体化的实现
7.（2015广东22）发生在1920年苏俄的现象有( )
A．私营企业纷纷涌现 B．国营企业的经营自主权扩大
C．政府禁止买卖粮食 D．农民积极参加农业集体化运动
8.（2015天津9）美国有一位企业家哈默博士，年轻时曾与列宁领导的苏俄交往，进行贸易活动；年老时应邓小
平邀请，来中国投资设公司。哈默之所以能这样做，在于( )
A．苏俄、中国都实行开放政策 B．苏俄、中国都与美国保持友好关系
C．苏俄、中国都愿意发展资本主义 D．哈默敢于冲破美国政府的阻挠
9.（2015江苏19）“20世纪50年代，苏联科技人员发明了连续铸钢法，铸出的钢锭比传统方法质地均匀，且能
将产量提高1/10到1/5，因而被28
个国家买去专利。但直到1980年，苏联自身只有11%的钢锭采用此项技术生产。”对材料解读最准确的是( )
A．制度变革激发技术创新 B．计划经济制约技术转化
C．科技交流不受冷战影响 D．经济模式决定科研方向
10.（2016年浙江22）下图所示为苏联某一时期社会结构的前后变化。它集中反映了
A．战时共产主义政策的影响
B．新经济政策的结果
C．斯大林模式的确立
D．赫鲁晓夫改革的后果
11.（2016年江苏19）第一个五年计划期间，苏联政府在各地组建了数千个拖拉机站。每个站配备一批拖拉机和
联合收割机，农业机械化水平大大提高，但在接下来的几年里，农业并没有明显增产。造成这一后果的主要原因是（）
A．农村缺少机械操作员 B．农业正在进行集体化
C．农民缺乏生产积极性 D．农庄没有土地所有权
（一）全国卷和海南卷（教育部命题）
1．（2011全国大纲卷22）1964年到1982年期间，前苏联“完善社会主义”的提法逐渐取代了“改革”的提法，随之出现的是（）
A．社会经济发展丧失活力
B．破坏法制现象得到纠正
C．社会主义自治制度确立
D．放松对东欧国家的控制
2.（2013年全国Ⅰ卷33）1952年，苏共领导人马林科夫在十九大的政治报告上指出：“今年谷物的总收获量达到
80亿普特，而最主要的粮食作物小麦总收获量比1940年增加了48% 。以前认为是最尖锐、最严重的问题——谷物问题，就这样顺利地解决了，彻底而永远地解决了。
”这一论断
A．与实际情况完全相符 B．成为加快工业化的依据
C．是对农业改革的肯定 D．是对斯大林模式的维护
（二）地方卷
1．（2014年四川11）下图形象地刻画了1936年美国电影《摩登时代》的主题。该电影( ) A．肯定了工业革命带来的巨大进步
B．揭示了工人被机器所异化的命运
C．宣传了《全国工业复兴法》的成效
D．以悲剧手法描绘了工人的生活状况
2．（2014年福建22）1952年到1964年，苏联政府收购谷物的平均价格指数提高了7.48倍，收购畜产品的价格指数提高了15.69倍。这是( )
A．推行农业集体化导致的变化
B．适应“加速发展战略”的需要
C．应对世界农产品价格波动的措施
D．调整农业政策的结果
历年高考真题汇编（2011-2016年）
苏联的社会主义建设（必修二教材第七单元）
（一）全国卷和海南卷（教育部命题）
1.B
2．C [解析] 本题以斯大林的讲话为切入点，考查苏联的农业集体化，旨在考查学生对材料有效信息提取、解读和综合分析问题的能力。材料强调苏维埃制度不能长久建立在“联合的社会主义工业化的工业和以生产资料私有制为基础的个体小农经济”的基础上，说明苏联要进行农业集体化和工业化建设，只有C项可以反映这一主题，故答案为C项。苏联的“一五”计划开始于1928年，排除A项；B项是新经济政策的内容；D项在材料中无法体现。
3．D [解析] 本题以1928年苏联工业建设为切入点，考查苏联的工业化，考查学生运用所学知识准确解读材料并说明历史现象的能力。解答本题的关键是准确理解材料原意。苏联计划在乌拉尔地区建设钾矿的行为，不涉及技术基础，也没有违背计划经济指令，故排除A、B两项；一个由苏联自行建设，一个由德国公司负责，不能体现完全依赖外资，故排除C项。
4.【解析】从材料可知苏联粮食产量减少，粮食出口增多，反映出在粮食减产的情况下增加粮食出口量，实际是苏联人们缩减口粮支持国家粮食出口换外汇发展工业，故A项正确；材料中体现的是粮食产量下降，出
口反而增加，没有涉及粮食供不应求的现象，故B项错误；从粮食出口量增加体现不出粮食减产严重制约工业发展速度这一现象，故C项错误；农业集体化影响农民生产积极性是粮食产量下降的一个原因，但与粮食出口量增加无关，故D项错误。【答案】A
5. B 【解析】本题考查学生分析材料的能力。苏联的第一个五年计划时期对应的正是欧美资本主义国家的经济大危机，因此欧美把目光投向苏联，探讨为什么苏联取得如此大的成就。当时的苏联是被外国资本主义封锁，所以受到经济危机打击基本上没有，A排除；本题题干中提到了苏联的“一五”计划，“一五”计划在苏联主要是实行重工业，因此农业发展并不是美国人所关注的，排除C选项，选择B选项。D选项包含了范围过大，一五计划只在重工业上取得了显著的成就。
【考点定位】俄国十月革命和苏联社会主义建设·“斯大林模式”·成就
【名师点睛】社会主义自从俄国十月革命确立之后，在20世纪20-30年代显现出明显的优越性。针对资本主义制度的毒瘤——经济危机，苏联的公有制经济建设却蒸蒸日上。西方的学者开始研究这种优越性的体现，产生了凯恩斯主义，也就是提出国家干预经济的政策。这一理论最重要的实践就是罗斯福新政。但是在20世纪70年代这种制度的弊端又显现出来，因此市场和政府这两只手如何平衡是一个非常重要的问题，要把握好一个度才能有利于经济的发展。
（二）地方卷
1.C
2.C
3.D
4.A
5．B [解析] 本题以列宁论述苏俄“战时共产主义”政策为切入点，旨在考查学生准确理解史料并进行知识迁移的能力。当时苏俄实行的是余粮收集制，并不是农业税，故A项错误；C项表述虽然正确，但不符合题意；D 项当时已打败国内外敌人，故不符合当时的史实，予以排除；材料中说明苏俄在一个落后的农业国通过实行“战时共产主义”政策，强制过渡到共产主义，这是严重脱离现实的表现，故选B项。
6．B [解析] 本题以新经济政策为切入点，旨在考查学生读取表格信息并调动和运用知识的能力。根据表格中时间1921年以及表格中税款的下降，说明苏俄当时实行的是新经济政策，该政策规定以粮食税代替过去的余粮收集制，故本题选B项。A项属于“战时共产主义”政策的内容；C项说法错误；D项属于“斯大林模式”的内容。
7.【解析】“私营企业纷纷涌现”是在1921年苏俄实行新经济政策后，时间不符，故A项错误；“国营企业的经营自主权扩大”是在二战后苏联经济改革时期，时间不符，故B项错误；题干强调“发生在1920年苏俄”，可知当时苏俄实行战时共产主义政策，实行余粮征集制，禁止商品贸易，即政府禁止买卖粮食，故C项正确；“农业集体化运动”出现在斯大林时期，时间不符，故D项错误。【答案】C
8.【解析】由材料内容可知，中国和苏俄都实行开放的政策，引进外资发展经济，故A项正确；苏俄和中国并不都与美国保持友好关系，尤其是在苏俄时期，美国对苏俄是敌视的态度，故B项错误；苏俄和中国是引进外资和发展经济而不是发展资本主义，故C项错误；材料与哈默冲破美国政府的阻挠无关，故D项错误。【答案】A 9.【解析】“20世纪50年代”已经是斯大林模式，没有制度变革，故A项错误；“20世纪50年代”的先进发明“被28个国家买去专利。但直到1980年，苏联自身只有11%的钢锭采用此项技术生产”，与苏联模式的僵化有关，故B项正确；在长期的“冷战”过程中，美苏两国采用了除战争以外的一切手段，展开了激烈的角逐，科技交流不可能不受影响，否则会远不止“28个国家买去专利”，故C项错误；在斯大林模式下“苏联科技人员发明了连续铸钢法”，但也是在斯大林模式下“苏联自身只有11%的钢锭采用此项技术生产”，影响了科研成果的转化，故D项错误。【答案】B
10.C 【解析】试题分析：分析前后社会结构的变化是解题的关键，前个体农户占有绝大部分的比例，集体农庄农户占很小比例，工人占有率也不很多，资产阶级和地主还占有一部分，但是在后期资产阶级和地主就消失了，且工人与集体农庄农户占绝大部分，个体农户占有很少，反映了是斯大林时期，实行高度集中的经济体制与农业集体化，故C项正确；战时共产主义政策不符合题干中的社会结构成分的变化，故A项排除；新经济政策允许市场的存在，故B项排除；赫鲁晓夫改革的后果与题意无关，故D项排除。
考点：苏联的社会主义建设?“战时共产主义”到“斯大林模式”?“斯大林模式”
【名师点晴】本题命题意图是考查考生阅读和获取图片信息、调动和运用知识以及论证和探讨问题的能力。试
题以社会结构变化为切入点，旨在考查苏联经济建设的相关史实，解题时紧扣社会结构的变化趋势，再结合战
时共产主义政策、新经济政策、斯大林模式以及赫鲁晓夫的改革的历史特征分析归纳即可。这就启示我们在复
习备考时，除了对主干知识和高频考点特点关注外，一定要培养考生的解题能力，尤其要高度关注题目的时间
信息。
11. C
【名师点睛】苏联社会主义建设中重点会考查斯大林体制，斯大林体制指高度集中的经济政治体制。经济体制是一种高度集中的计划经济模式，即通过国家权力，全面干预和管理国民经济各部门，通过指令性计划集中进行资源配置，进行社会生产活动。具体表现为经济运行排斥市场和价值规律；政府通过计划确定全社会的产、供、销和企业的人、财、物等。政治体制是指实行高度集权的领导体制，党政不分，忽视民主法制，缺少群众监督，最
后形成个人的高度集权。
（一）全国卷和海南卷（教育部命题）
2.D
1.【解析】A 根据所学，1964年到1982年正是勃列日涅夫执政时期，勃列日涅夫上台后着手进行改革，但改革只对原有经济体制的某种修补，没有实质性的突破。他把经济改革的重点放在工业方面，取得了一定的成效，执政期间，苏联的军备力量大为增长，一跃而成为与美国匹敌的超级大国，人民生活也有所改善。但也出现政治生活僵化，中央集权的计划经济体制活力衰退，社会矛盾丛生等情况，使国家陷入困境。联系本题，符合题意的应是A项，使“社会经济发展丧失活力”，其他各项与所学不符。
（二）地方卷
1．B [解析] 本题以电影海报为切入点，旨在考查学生提取图片有效信息和运用知识的能力。卓别林的《摩登时代》等电影作品，奠定了现代喜剧电影的基础，故D项错误；《摩登时代》描写的是当时的美国工业因使用机器而大量解雇工人，引发失业浪潮，在这一背景下工人的艰难生活，揭示了工人被机器所异化的命运，故正确答案为B项；A、C两项的表述与此信息不符，故排除。
2．D [解析] 本题以苏联政府在某一时期提高谷物收购价格为切入点，旨在考查学生调动和运用知识解读材料信息的能力。根据所学知识可知，这一时期是赫鲁晓夫改革时期。A项是1927年斯大林采取的措施，排除；B项是戈尔巴乔夫提出的，排除；当时苏联实行计划经济，农产品价格与世界市场几乎没有联系，C项错误；赫鲁晓夫上台后，以农业改革为重点，试图通过提高谷物收购价格来解决“斯大林模式”的弊端，D项正确。故选D项。
《苏联的社会主义建设》教案 教学目标 一、思想教育目标 1.通过对苏联工业化和农业集体化的讲述，使学生认识：苏联在短期内所取得的社会主义建设的巨大成就，有力地说明了社会主义制度的优越性。 2.通过对高度集中的经济政治体制形成的分析，使学生认识：苏联在取得经济建设巨大成就的同时，也逐渐形成了高度集中的经济政治体制，致使对斯大林的个人崇拜盛极一时。它的缺点和弊端成为后来苏联经济发展的严重障碍。 二、基础知识目标 苏联社会主义工业化方针和农业集体化方针的确定；五年计划的实施；苏联社会主义改造和建设中的重大缺陷；1936年苏联宪法；高度集中的经济政治体制；对斯大林个人崇拜的盛行；苏联的大清洗运动。 三、能力培养目标 通过引导学生分析高度集中的经济政治体制的形成，培养学生运用现象和本质、人民群众及个人在历史中作用的辩证唯物主义、历史唯物主义观点评价历史事件、历史人物的能力。 教学要点 一、苏联的工业化和农业集体化 1.列宁逝世 2.苏联的工业化 3.苏联的农业集体化 4.苏联社会主义建设中存在的严重问题 二、高度集中的经济政治体制的形成 1. 1936年苏联宪法 2.斯大林创建的高度集中的经济政治体制 3.对斯大林的个人崇拜 4.苏联的大清洗运动 教材分析 本节教材包括两方面的内容：第一，有计划的经济建设，使苏联在社会主义建设方面取得巨大成就。虽然存在着种种弊端，但确实使苏联在较短时间实现了工业化，增加了国力，为以后苏联在反法西斯战争中取得胜利奠定了物质基础。第二，高度集中的经济政治体制，使苏联的经济建设取得巨大成就。但是，它本身的严重缺点和弊端，以及个人崇拜风气的盛行，后来成了苏联国民经济发展和生产力提高的严重障碍。 本节重点：苏联的工业化和农业集体化 本节难点：对高度集中的经济政治体制的评价 一、“苏联的工业化和农业集体化”一目，教材主要写了以下三个问题： 1.列宁逝世。1924年1月21日，列宁逝世，斯大林成为苏联领导人，开始领导苏联人民进行社会主义建设。 2.苏联的工业化和农业集体化。第一、国民经济恢复基本完成后，苏联仍然是一个只能输出农产品、输入机器装备的落后农业国。为了用现代技术改造落后的工业农业，为了增强国防力量以维护民族独立，为了给社会主义建立强大的物质技术基础。1925年12月召开的联共(布)“十四大”通过了社会主义工业化的方针，决定把苏联从农业国变为工业国。这次大会，标志着有计划、大规模实现社会主义工业化时期的开始。社会主义工业化是在十分艰难困苦的历史条件下进行的。国际上苏联受到帝国主义的包围和威胁，国内原有的经济文化和
人教版历史必修二第七单元苏联的社会主义建设 一、选择题 1.苏联在实现国家工业化的过程中，迫使民族地区搞单一经济，经济发展严重失衡。如阿塞拜疆发达的石油业、旅游业和棉花生产业的主要收入都归国家所有，且失业率很高。以上材料实质上反映了苏联工业化建设（） A．部门失衡，未形成完整体系 B．区域分工与经济专业化 C．强调国家利益忽视地方利益 D．高度集权漠视民生改善 2.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说道：“20世纪80年代戈尔巴乔夫的改革可以说是与20世纪30年代罗斯福总统的新政很相似的。”两者的相似之处有( ) ①在经济、社会危机的背景下实施②把计划指导与市场调节相结合 ③提高了工人的经济、政治地位④采用一系列法规调整经济政策 A．①② B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 3.在俄国十月革命后的国内战争时期，一位市民拿着100卢布到粮店购买了100斤粮食，这是真的吗？其依据是什么？（） A．真的，新经济政策 B．假的，余粮收集制 C．假的，战时共产主义政策取消一切自由贸易 D．真的，余粮收集制 4.小说《静静的顿河》中的一位暴动士兵说：“青天白日里就进行疯狂的抢劫！把我们家的粮食全
搞走啦，连小石磨都抬走啦，法令上是说这样为劳动人民吗？”士兵的话主要针对“战时共产主义”政策中的() A．余粮收集制 B．企业国有政策 C．粮食税 D．义务劳动制 5.20世纪30年代苏联和美国都进行了经济体制的改革，到了20世纪70年代末以来中国和美国也都进行了经济体制改革。对这两个不同时期的改革评述不正确的是（） A． 20世纪30年代苏联和美国的经济体制改革都加强了国家对经济的控制或干预 B． 20世纪70年代末以来中国和美国的经济体制改革都强调市场与计划相结合 C．两个不同时期的改革都体现了国家选择经济发展模式时必须依据时代和国情的需要 D．美国不断地进行经济体制改革说明其民主政治使其政府决策出现多变性 6.“虽然苏联成功地消灭了几乎所有的私人农场，但集体化农业的产量一直令人非常失望”，造成苏联农业落后的主要原因是() A．苏联气候不利于农业生产 B．农业集体化挫伤了农民的生产积极性 C．苏联优先发展重工业牺牲农业的政策导向 D．赫鲁晓夫大规模垦荒不切实际 7.下表是苏联1933年农业方面的有关数据。对该表分析正确的是() A．农村公有制经济比重逐渐减小 B．公有制有利于提高农民经营的积极性 C．农业集体化运动推动了农村经济的发展
第21课二战后苏联的经济改革 【学习目标】 1、概述丛赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程； 2、认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。 【课前导读】： 1986年在苏联流传的一则笑话。这则笑话把苏联比作一列因铁轨已到尽头，无法继续前进的火车。每个领导人都以自己的方式处理这场危机：斯大林下令把司机和列车员枪决；赫鲁晓夫则为他们平反；勃列日涅夫把窗帘拉上并命令左右摇动列车，造成列车正在运行的假象；戈尔巴乔夫则拉开窗帘，把身子探出窗外大声喊到：‘前面没有铁轨了，前面没有铁轨了！ 一、诊断病情： 1931-1950年苏联工业生产增加了12倍，农业只提高了40%,1953年全苏联人人均粮食低于1913年，牲畜存栏数与1913年相当，而苏联人口比1913年增加了20%。 1、这段材料告诉我们了什么信息？ 2、导致苏联经济发展不健康的症结是什么？ 病人：苏联经济 病因：斯大林模式的弊端 二、医疗过程： 1 疗效： 一定程度上冲击了，但他对斯大林模式的弊端缺乏，无法从根本上突破这一模式。 原因： 2、勃列日涅夫的药方
【读一读】苏联为在军事上赶上美国，扭转在军事上不利的地位，加大军费开支。70年代军费开支都保持在每年超过美国20% 。勃列日涅夫时期苏联几乎每两位科学家中就有一位在研究坦克、火炮和导弹，军工生产差不多占国民生产的40% ——《世界现代史》 疗效： 前期取得一些成效，苏联的军事实力达到与美国相抗衡的水平。执政后期，社会矛盾丛生，经济发展进入停滞时期。 原因： 3、戈尔巴乔夫的药方 （1）重点是用经济管理方法代替原来的行政命令，这实际上是承认对经济的调节作用； （2）政府还减少了，代之以指导性计划指标； （3）通过一系列法规，调整所有制的结构，使原来的单一的公有制经济发生了一些变化，个体劳动者和合作社得到迅速发展； （4）企业开始实行各种形式的承包，出现企业； （5）一些集体农庄和国营农场实行或建立家庭农场。 疗效： 缺少宏观决策和相应的配套措施；没有放弃苏联的传统做法，继续优先发展重工业，致使经济不断滑坡，人民生活水平继续下降。最终导致苏联解体。 4、我的药方 三、知识升华
第二单元第七课 时间：45分钟满分100分 一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，共40分) 1．有学者指出：“经济史上的事件和人物还沉浸在昏暗中的时候，阿克莱特的名字就成为那些在昏暗中发出最灿烂光辉的名字之一。”阿克莱特的“最灿烂光辉”之处是(C) A．发明了蒸汽抽水机B．推行标准化生产 C．创立了近代大工厂制度D．创制水力织布机 [解析]发明蒸汽抽水机的是英国人塞维利，不符合题意，故A项错误；推行标准化生产的是美国人惠特尼，不符合题意，故B项错误；近代大工厂制度创立的标志是英国人阿克莱特在德比建立的第一座水力纺纱厂，符合题意，故C项正确；创制水力织布机的是英国人卡特莱特，不符合题意，故D项错误。 2．(2019·威海高一月考)有人说：“如果瓦特早出生一百年，他和他的发明将会一起死亡！”这说明瓦特的发明能够问世并使人类进入“蒸汽时代”，最主要的因素是(C) A．资源因素B．劳动力因素 C．市场因素D．资金因素 [解析]根据材料提供的信息和所学史实，可知瓦特是发明家，其发明源于需要。故促使瓦特的发明“能够问世并使人类进入‘蒸汽时代’”的应该是市场因素。故选C项。 3．“瓦特改良的蒸汽机出现以后，工厂不必建在水流湍急的地方。”这充分说明瓦特改良的蒸汽机解决了工业发展中的(A) A．动力问题B．资金问题 C．市场问题D．劳动力问题 [解析]蒸汽机问世之前，工厂的设置受到自然条件的限制，如水力、风力等。瓦特改良蒸汽机后，工厂的设置不再受自然条件的限制，这解决了第一次工业革命对动力的需求。故选A项。 4．(2019·郑州高一下学期期中)第一次工业革命中，珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯原是织工，后来做了木匠；骡机的发明者克伦普敦是个纺纱工；生产熟铁的搅拌法是工厂主科特和工头彼得·奥尼恩斯发明的。这表明当时(D) A．工业革命的发生具有偶然性B．技术发明的水平相当低下 C．国家不重视技术改良与发明D．科学与技术尚未真正结合 [解析]材料反映出第一次工业革命的发明都是工匠的经验总结，而不是科学理论的产物，说明科学与技术没有真正结合，故D项正确。 5．(2019·聊城高一月考)下列图片说明了(D)
核心素养提升练二十九 苏联社会主义建设 (40分钟85分) 一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分) 1.“迅速恢复的国家机器比以往承担着更多任务,尤其是经济控制的职能。农民和工人阶级起来反对私有者,战争期间经济崩溃造成了城市和军队供给急需。还有一些党的干部不切实际地追求共产主义社会的动人前景。”这段话主要说明了下列哪一事件的背景 ( ) A.“战时共产主义”政策 B.新经济政策 C.农业集体化 D.赫鲁晓夫改革 【解析】选A。根据材料“经济控制”“战争期间”“不切实际地追求共产主义社会”得出“战时共产主义”政策,故A正确;新经济政策是战争(1918—1920年)结束后,于1921年推行的政策,是向社会主义过渡的正确的方式,故B错误;农业集体化是斯大林模式在农业的表现,时间不符,故C错误;赫鲁晓夫改革(1956—1964年),并不存在战争,故D错误。 2.(2019·邢台模拟)1921年,面对严重的经济危机,列宁对到访的美国商人阿曼德·哈默说:“现在我们必须从头做起……重新发掘我们的经济潜能。”为了“发掘经济潜能”,苏俄 ( ) A.实行了“战时共产主义”政策 B.采取了优先发展重工业的方针 C.恢复了货币流通和商品交换 D.建立了高度集中的计划经济体制
【解析】选C。由材料的时间“1921年”可知这是由“战时共产主义”政策向新经济政策过渡的时期,利用商品货币关系发展经济,故选C。 3.(2019·石家庄模拟)1921年7月,为了燃料供应,苏维埃政府建立了“顿巴斯小煤矿利用委员会”,把小型煤矿出租给私人。这些煤矿采煤量占到顿巴斯总采煤量的11.9%。这表明苏维埃政府( ) A.部分恢复了“战时共产主义”政策的做法 B.实施新经济政策的效果有限 C.注重利用国家资本主义发展经济 D.加速了社会主义工业化建设 【解析】选C。根据材料可知是允许私人经营小煤矿,说明此时苏俄利用国家资本主义发展经济,故选C。 4.(2019·黄冈模拟)1921年列宁在给时任国家计委主任格·马·克尔日扎诺夫斯基的信中指出:“关于新经济政策有必要加以补充……新经济政策不是要改变统一的国家经济计划,不是要超出这个计划的范围,而是要改变实现这个计划的办法。”基于这一认识,当时苏俄政府( ) A.将大中小企业收归国有由国家统一来管理 B.利用资本主义生产关系发展社会主义经济 C.制定五年计划以加快社会主义工业化建设 D.扩大集体农庄自主权刺激农民生产积极性 【解析】选B。“改变实现这个计划的办法”指的是新经济政策利用市场和货币关系来恢复发展生产,故利用资本主义生产关系发展社会主义经济,故选B。 【加固训练】
第七课 徐扬 一、教学目标 1、知识与能力： ⑴掌握第一次工业革命的历史条件、进程、主要成就及引起的变化。 ⑵理解英国殖民扩张与工业革命的关系。 ⑶探究工业革命首先发生在英国的原因。 2、过程与方法： 通过对工业革命在人类文明演进过程中作用的分析，培养同学们阅读教材、知识重组和分析问题的能力。 3、情感态度与价值观： 感悟工业文明对人们生产生活方式的巨大影响，工业文明存在的问题与困境。 二、教材分析 本课主要讲述第一次工业革命的进程及对人类社会的影响，涉及人类文明从农业文明到工业文明的转型的重大问题，是学习本册教材的关键内容之一。教材编排充分体现了教材前言对经济史学习方法的指导，从生产工具的进步、生产手段和生产形式的演进、社会经济结构和经济运行形式的变化三个方面阐释了工业革命在人类文明史上的重大作用。第一目从生产工具的角度阐释工业革命对人类文明进程的影响。第二目从生产手段和生产方式的演进的角度，阐发工业革命对人类文明进程的影响。第三目从工业革命引发的社会生产结构和经济运行方式的角度阐发工业革命的影响与意义。 重点：工业革命对人类文明的影响。 难点：理解工业革命历史时期人类政治经济文化发展之间的相互作用。 三、教学方法 多媒体教学法、问题探究法、历史情境教学法、对比教学法 四、教学过程 （一）导入 回忆上一节课的内容，哪个国家最终确立了霸权地位，成为了“日不落帝国”？既然扫清了障碍，拥有了最多的殖民地，那英国下一步将做什么呢？——追求更多的财富和利益。（二）讲授新课 一、从珍妮机到蒸汽机（生产工具） 对财富的需导致了生产贸易的发展，从而刺激了技术的革新。于是飞梭、珍妮机、蒸汽机等生产工具出现，为工业革命的开展提供了技术支持。 思考：通过多媒体课件图片展示蒸汽机的在社会各领域的应用，让学生结合教材分析蒸汽机的发明对人类社会有何影响？ ⑴促进了交通运输业的革新 ⑵带动了许多工业部门的发展。 ⑶促进了近代城市的兴起。 ⑷推动了生产方式的进步。 思维拓展： 为什么将之称为革命？ 革命可以是政治领域社会身份和社会地位的巨变，也可以是生产力进步带来的生产生活方式的巨变，这样就为展开教材三个方面的论述确定一个师生认可的思维平台。
新人教版高中历史必修二第七单元试题及答案 一、选择题 1．下列对“战时共产主义”政策的评价，不正确的是（） A．它是特殊历史条件下的产物 B．它对保障苏俄在军事上的胜利发挥了重要作用 C．它的许多措施超越了战时需要的限度 D．它是向社会主义过渡的正确途径之一 2．从十月革命至20世纪20年代，苏俄（联）的经济政策发生了重大变化，从中可以得出的基本结论是（） A．要使生产关系适应生产力的发展B．要充分调动农民的生产积极性 C．要为工农业发展创造有利条件D．要把市场和计划结合起来 3．苏俄新经济政策与“战时共产主义”政策相比，主要“新”在（） A．利用市场和商品、货币关系发展生产B．目的是为了建立社会主义的经济基础 C．用固定的粮食税代替余粮收集制D．加强了无产阶级国家对经济的管理 4．有人称新经济政策是“布尔什维克转向资本主义”，有人说罗斯福新政是“社会主义计划经济”。这两种看法的共同缺陷是（） ①没有从政策实施的根本目的看问题②没有看到政策仅在一定限度内调整③只看到政策引起的表面变化④没有从发展的、辩证的角度看问题 A．①②B．②③④C．②③D．①②③④ 5．苏俄新经济政策与美国罗斯福新政本质上一致的地方是（） A．国家政权都加强了对经济的干预 B．都是依据各国生产力发展水平对生产关系的调整
C．都奉行自由的经济政策 D．都采取了多种形式的国有化政策 6．苏俄由“战时共产主义”政策转变到新经济政策，其主要的社会根源是（） A．“战时共产主义”政策遭到农民的坚决反对 B．列宁建设社会主义理论发生了转变 C．苏联当时社会生产力发展的实际 D．社会主义革命任务完成 7．在苏俄新经济政策中，最能体现多种所有制成分并存的是（） A．农业领域B．流通领域C．工业领域D．分配领域 8．列宁说：“在苏联政权下，国家资本主义就是社会主义的入口，是社会主义取得可靠的胜利的条件。”对列宁这句话的正确理解有（） ①是新经济政策的具体体现②苏联的无产阶级政权是实行国家资本主义的先决条件③采用国家资本主义有利于恢复国民经济④社会主义国家可以照搬资本主义制度的某些方面 A．①②B．③④C．①③④D．①②③ 9．斯大林说：“我们所以采取新经济政策，就是因为它为社会主义事业服务。当它不再为社会主义事业服务的时候，我们就把它抛开。”对上述观点的理解，正确的是（） ①斯大林开始放弃列宁有益的探索②斯大林认为新经济政策的方向不是社会主义 ③斯大林认为新经济政策是错误的④对于新经济政策的作用，斯大林和列宁的看法不一样 A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④ 10．斯大林时期形成的高度集中的政治经济体制（） A．在历史上没有起过积极的作用 B．注重价值规律和市场机制的作用
课题第七单元现代中国的科技、 主备：张灵茹备导学案?间：12月12日签审: 【课标要求】 1. 列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重大作用。 重申之重的地位， 2. 知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。 3. 了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。 次科技革命潮流 【考纲要求】 > _ ■■ f f■> A (1) 科学技术发展的主要成就。(2) “百花齐放，百家争鸣”方针。(3)教育事业的发展。 知识点一：建国以来的重大科技成就 【学习目标】 1 .列举新中国成立后科学技术的主要成就; 2分析新中国科技取得成就的原因； 3 .认识科技在现代化建设中的重大作用o 【知识梳理】 1. “两弹一星” (1) 背景：新中国成立后，中国面临核威胁。打破美、苏等国对核武器和空间技术的垄断成为必要。 (2) 表现 %11964年，中国第一颗原子弹爆炸成功，加强了中国的国防能力。 %11964年，中国自行设计制造的中近程导弹试验成功，加强了国防力量。 %11970年，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功，开始进入航天时代。(★ “这次
卫 功，是我国发展空间技术的一个良好开端。” 一一1970年—— 2. 载人航天技术 (1)决策：1992年，中国作出实施载人航天工程的战略决策。 (2)成就：2003年10月，“神舟五号”飞船载人航天飞行成功。 (3) 影响：中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。 3. 袁隆平与杂交水稻 (1)成果：1973年，选育出杂父水稻新品种--------- 南优2号。 成功利用水稻杂交优势的第一人，提高了中国的水稻产量，也被认为有助于解决未来世界性饥饿问题。 教育与文学艺术课型精讲笔记1 上课时I'五月日导学案顺序号: 班级：姓名：【当堂检测】 1. （2014 ?温州高二检测）20世纪五六十年代，党和政府把发展原子弹、空间技术和火箭技术放在 主要是为了（） A. 带动其他部 门发展 B.尽快实现社会主义工业化C. 提高中国国防实力 D.适应第三 2. （2014 ?山东学业水平测试）新中国成立之初，为打破美、苏等国对核武器和空间技术的垄断，中国 战略决策是（） A.实施载人航天工程 B.发展“两弹一星” C.开始计算机研制 D.参与人类基因的研究 3.20世纪90年代，我国秦山核电站和大亚湾核电站相继投入商业运行。这表明我国核工业的发展方向是 （） A.打破超级大国核垄断 B.提高军事战斗力 C. 和平利用核能 D.成为核武
人教版高中历史必修二 第七单元苏联的社会主义建设单元测试题 时间：90分钟满分：100分 班级：姓名： 一、选择题(本大题共24小题，每小题2分，共48分) 1．某学者把苏联(俄)上世纪二三十年代的经济政策看作三个实验，即“追随理想的实验、面对现实的实验、回归理想的实验”。其中“追随理想的实验”应指() A．战时共产主义政策B．新经济政策 C．农业集体化政策D．斯大林模式 2．如图是前苏联画家弗·赛罗夫于1921年创作的油画《列宁会见上访农民》。它描绘的是十月革命后，列宁在一间简朴的办公室里接见从外省步行上访的农民的情景。这一情景出现的直接背景是() A．农民拥护苏维埃的土地法令 B．余粮收集制引发农民的反对 C．新经济政策允许粮食自由买卖 D．农民强烈要求加入集体农庄 3．(2017·海南卷)俄国苏维埃政权建立后至1940年间，一段时间内经济进入停滞状态，工业和生活用品的生产极度萎缩，可耕地面积缩减，粮食不断减产，牲畜大幅度减少。这一时期是() A．二月革命时期B．国内战争时期 C．农业集体化时期D．德军入侵时期 4．“他们在各个角落织补着支离破碎的工业网，重新组织俄国的商业，促使俄国大地开始复苏。”当时俄国得以“复苏”主要是因为() A．实施了战时共产主义政策
B．推行了新经济政策 C．开展了社会主义工业化建设 D．赫鲁晓夫进行了改革 5．(2017·河北张家口一中高一月考)1925年，是苏俄政权发展历史上值得记住的一年。这一年，粮食产量比1921年提高了一倍，农业基本恢复到战前的水平；工业指标也恢复到了战前的水平。苏俄政权在经济战场上经受住了严峻的考验。这一成果主要得益于() A．苏联成立调动了民众生产积极性 B．推动了农业集体化运动 C．采取了优先发展重工业的方针 D．实行国家资本主义政策 6．在《大国崛起》的解说词中有这样一段：苏联的一枝独秀和它所采取的“________”方式，引起了西方世界的极大兴趣。二十世纪三十年代，西方人士纷纷前往苏联取经。美国的一名记者从苏联回国后告诉国人“我看到了未来，它行得通”。一时之间“________”成为最时髦的名词。这里“________”应填写的是() A．计划B．法治 C．集体化D．工业化 7．1941年，希特勒发动袭击后，苏联只用了8天时间就征集了530万人入伍，仅用4个月就建立了强大的军事工业基地。这主要表明() A．苏联对德国的侵略有充分准备 B．苏联人民万众一心抗击侵略 C．斯大林模式具有很高的动员能力和组织效率 D．斯大林模式产生于战争环境中 8．叶书宗在《关于苏联的国家工业化和农业全盘集体化问题》中认为，“斯大林的国家工业化和农业全盘集体化运动，体现着直接过渡到社会主义的原则……从理论到实践都明显地改变了列宁的新经济政策。”这里的“改变”主要表现为() ①向社会主义过渡方式的改变②所有制结构的改变③经济管理体制的改变④分配制度的改变 A．①②③B．①③④ C．②③④D．①②③④ 9．1928年，苏联开始实施第一个五年计划，并未受到美国人的关注。4年以后这种情况发生变化，美国出版了大量关于苏联的著作，如《俄罗斯的黎明》《俄国今日：我们从中能学到什么？》。当时，苏联吸引美国人的主要是() A．经济危机造成的破坏较小 B．工业化取得显著成就 C．农业集体化保证城市供应 D．公有制显示出优越性 10．有学者说：“苏联制度的设计用意，在于尽快将一个极落后、开发度极低的国家，
第2课苏联社会主义建设的成就 教学目的 知识与能力 1、了解战时共产主义政策的背景、内容和作用；掌握新经济 政策的背景、内容和作用；了解苏联的建立。 2、知道苏联社会主义工业化开始的时间和成就；苏联农业集 体化的方针和成就。 3、掌握1936年新宪法；了解高度集中的经济政治体制的严 重弊端 4、通过新经济政策和战时共产主义政策的对比，培养学生对史实进行比较分析的能力；通过评价苏联社会主义工业化、农业集体化和高度集中的经济政治体制，培养学生辩证地评价历史事物的能力。过程与方法 1、分析战时共产主义政策和新经济政策的历史背景，认识其实行的必要性和转变的必要性，学会根据不同情况及时调整政策的思想方法。 2、运用问题讨论法，评述苏联社会主义工业化、农业集体化和高度集中的经济政治体制的利弊，引导学生学会全面辩证地观察和分析历史问题。 情感态度和价值观 1、通过从战时共产主义政策到新经济政策转变的教学，引导学生学习列宁在探索社会主义道路方面实事求是、勇于创新的精神。
2、苏联的成立，有利于团结境内各族人民，建设社会主义，增强国防力量。 3、苏联在短期内取得了社会主义建设的巨大成就，体现了社会主义制度的优越性。苏联社会主义建设中存在的严重问题，说明社会主义制度不成熟不完善，必须通过改革来完善。 教学重点和难点 重点：新经济政策：苏联社会主义建设的成就。 难点：新经济政策和斯大林模式的弊端。 教法三疑三探 学法自主探究，合作交流 教具教材，多媒体 教学过程 （导入新课）提问：我们在第1课学习了世界上第一个无产阶级政权的建立和巩固，那么，大家想想，在反对帝国主义武装干涉和国内反革命叛乱取得胜利后，苏俄面临的最主要的任务是什么呢？（学生回答略）要发展经济，要进行社会主义建设。怎样发展经济，以什么方式建设社会主义呢？则是本节课我们要学习的内容。（板书课题）苏联社会主义建设的成就 设疑自探 1、引导学生设疑 教师用语： 出示学习目标：
苏联社会主义建设 、选择题 1. 下列表格内容反映了苏俄（联）1921—1925年粮食产量的变化，导致这种变化的主 要原因是 A. 新经济政策的实施B战时共产主义政策的实施 C.斯大林模式的推动D农业集体化的成果 2. 片面发展重工业，使农业和轻工业长期处于落后状态；长期僵化地执行计划指令， 压抑地方和企业的积极性。”这一评价针对的是 A.战时共产主义政策 B.新经济政策 C.斯大林模式英法绥靖政策 3. 对于20世纪苏联的某种政治经济模式，有学者认为：从富国强兵的角度来说，成绩是辉 煌的，但从社会的全面发展来说，是不成功的。该模式的特点是（） A.全面实施市场经济B采取资本主义的经济管理模式 C.高度集中的政治经济体制多党制代替一党制 4. 列宁为无产阶级革命和建设作出的巨大贡献是（） ①废除农奴制改革②领导十月革命胜利③实施新经济政策④制定苏联新宪法 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 5. 对斯大林模式的阐述不正确的是（） A.以苏联新宪法的颁布为形成标志 B.使苏联跻身于工业化国家的行列 C.阻碍了苏联的民主与法制建设 D.促进了苏联经济的持续发展 6. 有人说，对于苏俄农民而言，1920年的秋天阴云密布，1922年的春天阳光灿烂”。 这里阳光灿烂”的原因是实行了（） A.战时共产主义政策 B.新经济政策 C.农业集体化 D.社会主义工业化 7. 1952年，我国邮电部发行了一套名为伟大的苏联十月革命35周年纪念”邮票，但此
套邮票却是错体票，其错误在于（）
8. 下列不属于斯大林模式弊端的是（ ） A. 优先发展重工业，忽视农业、轻工业的发展 B. 实行高度集中的计划经济管理体制，排斥市场 C. 权力高度集中，各级领导基本不受群众监督 D. 注意加强民主与法制的建设 9. 下列关于新经济政策影响的叙述，错误的是（ ） A.提高了劳动者的生产积极性 B.有利于恢复苏俄的国民经济 C.巩固了苏维埃政权 D.标志着苏联的成立 二、材料解析题 10?阅读下列材料，并回答问题。 材料一 社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能 列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。 ――邓小平 （1）为什么说 列宁的思路比较好 ”结合所学知识简要分析。 材料二 B ?邮票发行的时间 C.邮票的发行者 D.周年纪念的时间 A.邮票名称中的国家称谓
1.十月革命胜利后，苏俄实行“战时共产主义”政策。国内战争胜利后，苏俄实行新经济政策，逐步向社会主义过渡。 2．20世纪30年代，苏联确立了“斯大林模式”，对苏联和世界历史都产生了重要影响。 3．第二次世界大战后，“斯大林模式”越来越成为生产力发展的障碍。赫鲁晓夫和勃列日涅夫先后进行了改革，但成效都不大；戈尔巴乔夫在经济改革没有取得预期成果的情况下，把改革的重点转向政治领域，最终导致苏联解体。 第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式” [目标导航]
一、“战时共产主义”政策 1．背景 (1)十月革命胜利后，国内外的敌对势力不甘心失败。 (2)1918年夏，苏俄进入国内战争时期。 2．目的：为了集中全国的物力、财力，支持红军、战胜敌人。 3．内容 (1)实行余粮收集制。 (2)大中小工业企业全部实行国有化。 (3)取消自由贸易。 (4)实行普遍义务劳动制。 4．特色：兼有“战时”和“共产主义”两种特色。 5．评价 (1)积极：保证了对前线红军的粮食供应，取得了国内战争的胜利。 (2)消极：余粮收集制严重损害了农民利益。 [易混易错] “战时共产主义”政策是苏俄在特定环境下采取的军事性非常措施，适应了战时的需要，具有必要性；同时它又是苏俄直接过渡到共产主义的设想和实践，违背了经济发展规律，不利于生产力发展，具有空想性。 [图解识记]“战时共产主义”政策
二、新经济政策 1．原因：“战时共产主义”政策在战后继续实施，引发了严重的经济和政治危机。 2．内容 (1)农业：以粮食税代替余粮收集制。 (2)工业：允许私人开办小企业；政府以租让的方式让外国资本家经营矿产、森林、油田等。 (3)流通：恢复货币流通和商品交换。 (4)分配：废除实物分配制。 3．实质：在国家掌握主要经济命脉的前提下，允许私有制的发展。 4．作用 (1)提高了人民的生产积极性，促进了经济的迅速恢复。 (2)有利于稳定政治形势。 [思维点拨] 1．新经济政策的特点 (1)利用商品货币关系进行社会主义建设。(2)在以公有制为主导的前提下，允许多种所有制形式的存在。 2．新经济政策利用国家资本主义来恢复和发展经济，适应了苏联(俄)国情，符合当时生产力的发展水平，调动了人民生产积极性。 三、“斯大林模式” 1．背景 (1)1922年底，苏维埃社会主义共和国联盟正式成立，简称“苏联”。 (2)列宁逝世后，斯大林的领导地位逐步确立。 (3)新经济政策被逐渐取消。 2．实践 (1)采取优先发展重工业的方针，其资金来源是农业和轻工业。 (2)推行农业集体化运动，以摆脱粮食供应困难。 3．特点 (1)实行单一的公有制和高度集中的计划经济。
高中历史必修二《第一次工业革命》教案 【教学目标】 1.知识与能力 （1）识记工业革命首先开始的国家和时间； （2）识记哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”，瓦特改进蒸汽机，富尔敦建造第一艘汽船，史蒂芬孙发明蒸汽机车的基本史实； （3）认识蒸汽机在大工厂生产中的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响。 （4）理解工业革命的概念和英国首先发生了业革命的原因以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响。 2.过程与方法 （1）利用材料创设情境，提高学生阅读材料和获取有效信息的能力，加深对工业革命产生条件的影响。 （2）在引导学生思考的过程中，进一步理解工业革命的发生、发展、影响之间是互为因果的关系。 （3）通过工业革命对人类文明的影响的分析，培养学生阅读教材，知识整合的能力。 3.情感态度价值观 （1）通过了解工业革命中的一系列发明创造，培养学生的创新精神和科学态度； (2)通过工业革命对人类社会带来的巨大变化，使学生认识到社会发展需要技术革命，科学技术是第一生产力。 【学情分析】 高一学生思维活跃个性鲜明，参与意识强，有一定独立思考能力。历史知识储备不充分，历史思维能力有待提高。所以我们在教学过程中需要采取深入浅出，形象生动的方法进行因势利导，不断启发，点拨和矫正。本课主要运用三种学习方法：情景学习法、历史比较法和合作探究学习法。运用主体参与式教学模式创建多样性。开放式的学习环境，充分发挥学生的主体性、积极性和参与性，提高学生创新意识和实践能力。 【重点难点】 1.教学重点：第一次工业文明首先发生在英国的原因；第一次工业革命的重大发明和影响。
2.教学难点：工业革命对人类文明的影响，特别是对资本主义世界市场发展的重要影响。 【教学过程】 情景导入 1851年5月1日，第一届世界博览会在英国伦敦海德公园的水晶宫开幕。这一天，水晶宫内挂满万国彩旗，参观者摩肩接踵，各种工艺品、艺术品琳琅满目，令人目不暇接。 在博览会上，参观者惊奇地观看着来自各个国家的发明、珍奇和产品，其中最令人感兴趣的是各种机器发明，他们目瞪口呆地看着各种正在工作的机器，有开槽机、钻孔机、拉线机、纺纱机、造币机、抽水机等等，这些不同的机器又通过特别建造的锅炉房产生的蒸汽一起驱动，让人们领悟到了工业革命给世界带来的变化。 关于世博会的盛况，作为开幕式上的嘉宾，维多利亚女王曾做过这样的描述：“这次‘和平节日’的创造者，把地球上所有国家的工业联合了起来——确实让人感动，永远值得纪念……”为什么英国能在1851年举行世博会，这得益于什么呢？ 自主预习 一、从珍妮机到蒸汽机 1．英国率先发生工业革命的条件 (1)前提：18世纪时，随着_______________的进一步发展，英国社会稳定，经济发展迅速。 (2)市场：越来越多的殖民地提供了广阔的___________。 (3)劳动力：圈地运动迫使很多农民离开土地，去工场做工。 (4)资金：殖民扩张和掠夺以及广阔的殖民地为英国带来了巨额的财富。 (5)技术：________日益兴旺，生产技术进一步发展。 2．工业革命的进程 (1)在新兴的棉纺织业，生产技术首先出现了革命性的变化。 (2)开始标志：1765年，哈格里夫斯发明“________”。 (3)其他领域：在冶金、采煤等其他生产领域也纷纷出现了发明和使用机器的高潮。 二、从工场到工厂 1．生产组织形式的变化：传统的手工工场无法适应机器生产的需要，________成为工业生产的主要组织形式。
高一历史必修二第七单元 苏联社会主义建设的经验与教训 自主学习 1、战时共产主义政策 （1）历史背景：十月革命后苏俄面临着严峻的内忧外患形势 内忧：国内战争爆发，粮食等物资短缺 外患：资本主义国家武装干涉 （2）政策目的：保障军事上的胜利；直接向共产主义过渡 （3）内容：①农业：实行余粮收集制。②工业：全面国有化，不论大中小企业。③产品分配：取消了自由贸易，实行实物配给制。④实行普遍劳动义务制 （4）意义：保障了军事上的胜利,巩固了政权.但试图通过战时共产主义政策直接向共产主义过渡，没有成功。 2．实施新经济政策的必要性 1）国内战争结束后，战时共产主义政策引发政治危机和经济危机。 2）1921年2月，海军基地发生兵变。 3．新经济政策的内容并认识其作用 （1）内容：1921年，①农业：以固定的粮食税代替余粮收集制。②工业：解除中小企业国有化，允许私人开办小型企业，无力开发的以租让方式给外国资本家。③贸易：恢复货币流通和商品交换，实行自由贸易。④分配：取消食物配给制，实行按劳分配制。 （2）作用：提高了人民的生产积极性，促进了经济的迅速恢复，有利于稳定政治形势。 4．“斯大林模式”在经济方面的主要表现 （1）“斯大林模式”：斯大林执政时期，开辟了一种不同于市场经济的计划经济体制和新型的工业化模式，逐渐形成了高度集中的计划经济体制。开创的这种社会主义建设模式被称为“斯大林模式”。 （2）主要表现：①优先发展重工业。②实行单一的公有制。③实行高度集中的计划经济。④推行农业集体化。 5、“斯大林模式”在经济实践中的经验教训 片面发展重工业，导致农业和轻工业长期处于落后状态，人民生活水平提高缓慢；国家从农民那里拿走的东西过多，农民的生产积极性不高；长期执行计划指令，压制了地方和企业的积极性，阻碍了苏联经济的持续发展。 6.赫鲁晓夫改革 1、背景： （1）斯大林模式的弊端日益显露，尤其是农业集体化的消极影响明显 （2）赫鲁晓夫地位的稳固 2、内容 （1）农业方面：这是改革的重点。取消义务交售制，实行收购制，并提高收购价格；扩大农庄和农场的自主权；大力进行垦荒和“玉米运动”提高粮食产量。 （2）工业方面：废除部门管理体制，给与地方和企业一定的自主权，承认企业和个人的物质利益。 7. 勃列日涅夫改革 勃列日涅夫的改革主要是发展重工业；通过勃列日涅夫的改革，工农业生产有所发展，人民生活水平逐步提高，苏联一跃而成为与美国相匹敌的超级大国。，没有突破斯大林模式
【考情导航】 【思维导图】 【备考策略】 本专题中新经济政策、斯大林模式是考查的重点；从命题方式上看，注重把苏联不同时期的改革作纵向比较或与中国的改革开放、罗斯福新政、战后资本主义的调整作横向比较。 复习时要理清苏联社会主义建设的脉络，认识到社会主义建设要符合国情，在实践中不断完善，从中体验到社会主义发展的创新性、曲折性。 从关注民生、构建和谐社会角度看，分析理解苏联工业化、斯大林模式、国家干预经济模式、西欧福利国家制度、中国社会主义市场经济体制等利弊，说明其经验教训等仍可能是2013年高考命题的重点。 【主干知识整合】 考点一 列宁——社会主义革命与建设的实践
核心词：余粮征集制、粮食税、直接与间接过渡 1．战时共产主义政策(直接过渡) (1)背景：国内战争爆发，苏联面临严峻的政治经济形势。 (2)内容：农业——余粮征集制；工业——工业国有化；商品流通——取消一切商品贸易， 由国家集中分配；社会劳动——强制劳动。 (3)特点：适应战时需要；具备某些共产主义的特征，否定商品货币和市场规律。 (4)评价：①积极——在战时特殊情况下，最大限度地集中全国人力、物力、财力，保证 了军事上的胜利。②消极——许多措施超出了战时需要的限度，带来的弊端日益显现，引起人民不满，引发了政治、经济危机。 2．新经济政策(间接过渡) (1)背景：（见必修二教材） (2)内容：农业——粮食税；工业——中小企业和国家暂时无力经营的企业，允许本国和 外国资本家经营，恢复私人小企业；商品流通——允许自由贸易。 (3)特点：利用市场和商品货币关系来扩大生产，逐步、间接地过渡到社会主义。 (4)意义：①表明苏俄探索出了在生产力发展的基础之上，逐步向社会主义过渡的道路。 ②恢复了国民经济，巩固了苏维埃政权。 ★新经济政策、罗斯福新政和战后当代资本主义的相同点： 从背景看：都是在面临严重政治、经济危机的背景下进行的改革； 改革内容看：都涉及农业、工业等各个方面； 从经济体制角度看： ①所有制方面都是“混合经济”，私有经济、国有经济并存； ②管理方式：市场和计划(行政干预)手段都有； ③分配方式：个人所得和福利分配同在。 从影响看：都在一定程度上发展了社会经济，稳定了社会秩序，巩固了统治； 从实质看：都是生产关系的局部变革；都能从国情出发，制定适合本国国情的经济政策★★新经济政策、罗斯福新政和战后当代资本主义的区别： ①根本目的：前者是要建立社会主义经济基础，向社会主义过渡； 后者是维护资本主义的统治秩序，发展完善资本主义； ②措施：前者核心措施--------国家资本主义；后者核心措施-------- 调整工业， ③特点：前者是在公有制经济占主导地位的前提下，强调利用市场和商品货币关系，发展社会主 义经济； 后者是在坚持私有制和资本主义市场竞争制度的前提下由加大国家对经济的干预到逐步减少国家干预并辅之以制定经济计划，发展资本主义（但从总体看前者仍 以计划和干预为主、以市场为辅；后者仍但以市场为主、以计划为辅） ④性质：前者是社会主义的经济改革；后者是资本主义的经济改革 ⑤结果：前者恢复经济、巩固苏维埃工农联盟、有利于苏联向社会主义过渡；后者发展了经济、稳定了资本主义制度、巩固了资产阶级统治。 ★★★启发与认识①社会主义体制和资本主义体制都是实现现代化的途径；②计划和市场都是发展经济的手段；计划不等于社会主义，市场不等于资本主义；③国有和私有制都是经济形式，资本主义也有国有，社会主义也有私有，资本主义和社会主义的根本区别是哪种经济形式占主导；④资本主义国家的福利制度是为缓和国内矛盾、稳定社会秩序，直接受益者是民众，最大受益者是政府和垄断资本家；⑤“ 人民资本主义”的实质是资本的社会化和分散化，但企业真正的决定权仍然控制在少数股东手中；⑥现代企业管理的专业化是生产力发展的必然结果，提高了经营管理水平，是一种历史的进步。
第7课第一次工业革命 一、选择题： 1、据统计，在1913-1938年的25年间，世界工业生产量增长了83%，但是世界贸易量只增长了3％，年增长率为0.7％。这表明（） A．贸易保护主义阻碍了世界贸易的发展 B．经济危机并没对世界工业造成很大破坏C．凯恩斯主义的盛行推动了世界工业的发展 D．国际关系持续恶化影响了世界贸易发展2、下表是历史上的部分经济要素变动表。这说明（） A．科技进步推动生产组织形式创新B．生产的社会化程度显著提高 C．劳动工具革新改变经济调控机制D．经济管理体制发生根本变革 3、英国的经济政策和理论至今经历了从重商主义、经济自由主义、凯恩斯主义、新自由主义到“第三条道路”的重大交革。由此可以看出英国经济政策的调整（） A．通常是被动进行的、滞后的 B．极端化倾向明显 C．经常走在世界大国前列 D．逐渐合理对待政府和市场的关系 4、当摄政公园于1841年在伦敦开放时，许多市民涌入公园，因此《泰晤士报》对这个种满绿色植物的公园大加赞赏，说它是“通过娱乐方式救赎工人阶级的方法”。你认为当时市民涌入公园的原因是（） A．这是当时唯一的娱乐方式 B．空气污染使市民备受困扰 C．工人阶级需要被救赎 D．工人阶级需要娱乐 5、1672年和1692年英国政府又先后颁布《航海条例》，到1849年废除大部分《航海条例》。1854年，外国的商船被准许从事英国沿海的贸易，至此，《航海条例》所规定的限制完全取消。英国完全取消《航海条例》（） A.因为美国成为英国在世界贸易中强劲对手 B.说明自由主义已成为英国的经济政策 C.因为以英国为中心的世界市场最终形成 D. 表明英国已无力主导世界市场
单元学习总结 一、苏俄(联)经济体制的探索与调整 二、对社会主义建设道路的探索 1．马克思设想在生产力高度发达的资本主义基础上建立社会主义制度。其主要特征是实行公有制、计划经济和按劳分配，取消商品生产和货币。
2．列宁认为在生产力相对落后的俄国也能建成社会主义，建设社会主义没有成功的经验可以借鉴，应当根据实际情况逐步探索。列宁根据不同情况，先后推行了“战时共产主义”政策和新经济政策。新经济政策使苏联恢复了经济，巩固了工农联盟。 3．斯大林认为社会主义只能实行单一的公有制和计划经济，尤其是发展重工业；政治上建立社会主义高度集中的政治体制。斯大林时期推行工业化和农业集体化方针，并形成了高度集中的政治经济体制，这种体制带有严重的缺点和弊端，严重阻碍了苏联国民经济的发展。 4．赫鲁晓夫和勃列日涅夫对高度集中的政治经济体制进行了改革，但都没有突破斯大林模式，改革都没有取得成功，同时也付出了巨大的代价。 5．戈尔巴乔夫对社会主义提出了新的看法。以“民主社会主义”取代科学社会主义，提倡“民主化”和“公开性”，对苏联的历史全盘否定。他所进行的改革不但没有解决苏联长期存在的问题，反而激化了矛盾，最终导致了苏联解体。 6．邓小平认为社会主义就是解放和发展生产力，计划和市场不是社会主义和资本主义的本质区别，二者都是发展生产力的手段。十一届三中全会后，中国进行改革开放，建立社会主义市场经济体制，改革取得了举世瞩目的成就。 三、20世纪世界三大经济体制调整的比较
【例题】(2013·福建文综，38)阅读下列材料，回答问题。 材料一增加财富、建立社会主义社会的真正和唯一的基础只有一个，这就是大工业。如果没有资本主义的大工厂，没有高度发达的大工业，那就根本谈不上社会主义，而对于一个农民国家来说更谈不上社会主义了……不挽救重工业，不恢复重工业，我们就不能建成任何工业，而没有工业，我们就会灭亡而不成其为独立国家。 ——摘自《列宁全集》材料二苏维埃国家在原则上不能靠采取劫掠殖民地或战败国人民一类的龌龊办法吸收工业化资金的。至于借用外债的这种办法，苏联却没有加以利用的机会，因为资本主义国家拒绝贷款给苏联。 ——摘自《斯大林选集》材料三党知道战争日益逼近，没有重工业就无法保卫国家……因此我国共产党也就拒绝了“通常的”工业化道路，而从发展重工业开始来实行国家工业化。 ——摘自《斯大林选集》材料四党在过渡时期的总路线和总任务是要在一个相当长的时期内基本上实现国家的工业化……从1953年起，我们就要进入大规模经济建设了，准备以20年时间建成中国的工业化……但是首先重要并能带动轻工业和农业发展