人教版第八册第四单元《小数的性质和大小比较》
集体备课
周村实验学校赵美廷杜春光
课时教学目标：
第一课时目标：
使学生理解和掌握小数的性质，通过抽象概括小数的性质，培养学生的初步抽象概括技能。
能利用小数的性质化简小数，把整数或小数改写成指定数位的小数。
第二课时目标：
使学生掌握比较小数大小的方法。
引导学生解决实际问题，培养迁移类推能力和学习方法，进一步巩固小数的性质。
教学重点剖析：
第一课时
（1）教学重点：小数性质的理解。
（2）本重点包含的要素分析：
?小数的性质实质是说明小数在什么情况下是相等的。
?小数的末尾添0或去掉0后小数的大小不变。
?生活实际中的应用和化简。
（3）与其他教学重点的联系：小数的意义为基础，为后面学习小数四则运算做了必要的准备。
（4）突出重点的策略：
●让学生从生活实际中收集资料，激发学生的学习兴趣和主动学习的
精神。
●通过观察操作、语言表达和思维训练，使学生在充分认知和理解的
基础上，自己去概括小数的性质。
第二课时
（1）教学重点：小数的大小比较方法。
（2）本重点包含的要素分析：
?整数部分不同的小数的大小比较；
?整数部分相同小数的大小比较；
1、整数部分相同小数位数相同的小数的大小比较。
2、整数部分相同小数位数不同的小数的大小比较。
（3）与其他教学重点的联系：小数的意义为基础，与其它教学重点也有密切的联系。
（4）突出重点的策略：
●以学生熟悉物品价格及买东西为线索，创设“货比三家，买同样的
物品，去哪家买更便宜？”的问题情境，让学生经历比较小数大小以
及同伴交流的过程。
●通过迁移整数大小比较的方法，从高位到低位逐位进行比较，归纳
出小数的大小比较方法。
●抽卡片游戏，比较小数的大小，进行深化。
教学难点剖析：
第一课时：
（1）教学难点具体表现为：理解小数的小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。
（2）原因分析：学生对小数的性质应用或多或少的有一些感性的认识。但是学生对为什么可以在小数的末尾添0或去掉0，学生却不能完全明
白。
（3）解决策略：
●从生活实际出发，创设情境如：师给出《童话故事》单价12.20元
《数学世界》单价13.50元。问：小数点后面的“0”有什么意义？
学生可能会出现三种情况：1）没意义。2）有意义，表示“0”分。
3）为什么要写一个“0”呢？师：这是一种约定。小数点后面添0
或去掉0，小数的大小不会改变，但是意义不同。
●通过观察操作、语言表达和思维训练，使学生在充分认知和理解的
基础上，自己去概括小数的性质。
第二课时：
（1）教学难点具体表现为：理解小数大小的比较方法。
（2）原因分析：整数的大小比较数位多的数就大，在学生的大脑中有一定思维成型，而小数的数位多的数不一定大；这样一来，对学生已往有的思维定势有所冲击，学生易按整数比较大小的方法来比较小数的大小，因而理解小数大小的比较方法是本节的难点。
（3）解决策略：
●以学生熟悉物品价格及买东西为线索，创设“货比三家，买同样的
物品，去哪家买更便宜”的问题情境，让学生经历比较小数大小以及
同伴交流的过程。
●通过和整数的大小的比较方法，突出小数的大小比较方法与整数的
大小的比较方法的不同，加深学生对小数的大小比较方法的理解。
●抽卡片游戏，比较小数的大小，进行深化。
●利用小数与分数的联系来说明小数的大小比较方法。
错例的估计和采集：
错例1：不改变数的大小，把3改写成三位小数。
原因分析：属于小数的性质的应用学生主要会改写成“300”忘记写小数点。
解决策略：主要是教会学生整数的个位的右下脚都有一个小数点，改写成小数时一定要记得添上，并多加练习。
错例2：在直尺上比较两个小数的大小；属于小数的比较大小。
原因分析：学生对直尺的刻度用小数来表示，有一定的困难。
解决策略：主要是教会学生如何来用小数来表示直尺的刻度，再多加练习、讲解。错例3：按数的大小来排列小数特别是其中有整数；属于小数的比较大小。
原因分析：学生有时可能会从小到大、从大到小分不清，整数和小数的大小比较有一定的困难。
解决策略：首先分清从小到大、从大到小排列的区别，其次让学生教会学生，整数与小数、小数与小数的比较方法。
错例4：笑笑到文具店买文具，买文具的人太多了，阿姨太忙了，一不小心，把笔记本标价的小数点位置看错了，3.50元看成0.35元了，会造成什么结果？原因分析：对小数点不够重视。
解决策略：让学生议一议，引发他们对小数点的关注，体会小数点的重要性。
错例5、0.4<0.38属于小数比较大小的内容。
原因分析：有些同学往往容易依照比较整数大小的方法，只根据小数位数的多
少来判断小数的大小，认为小数部分的4＜38，所以0.4＜0.38。
解决策略：可以将0.4化成0.40后再同0.38相比较，也可以通过具体实例来比较。如： 0.40元与 0.38元进行比较。
练习题分析：
（教材第64---66页）
第1题：目的：强调小数性质“末尾”的零。教学中，教师挑出不同类型的几个，分别分析能否去掉零的原因。
第3题，应用小数的性质，给标有价钱的物品加上两位小数的价签。做完后，可以让学生说一说，为什么不足两位小数的数可以用0补足。
第6题，是用小数大小比较的方法解决实际问题。实际上是比较同一商品的三种不同价钱，也就是比较三个数的大小。可让学生自己比较，交流时，说一说比较的方法。
第7题，要比较6个数的大小。比较多个数时，可先挑最大的，再挑剩下的数中最大的，依次类推，最后在排列起来。
第8题，直接利用小数点位置移动引起小数大小变化的规律，来说明由6.25改写成的四个小数的大小各有什么变化。
第13题，可以联系直线上的点启发学生填出答案，要使学生明确要求填出的整数是与给出的小数相邻的。
第66页最后一题是思考题，练习时，可以让学生用卡片摆，每摆出一个数都记录下来，看能摆出多少个不同的数，但不用摆出所有可能的数。
课时分配
2课时
一 one: one表示泛指，指同名称中的另一事物既可代替人，也可以代替物 复数形式为ones. That,主要用于两种东西的对比，其复数形式为those,也可以用于特指。That用于代替物，不能用于代替人。 I don’t like this computer canyou give me a better （one）? The wether in Guangzhou is hotter than (that) in Beijing in summer. that,which: Here is the man (that)you're been looking for I don’t like the way (that) you talk to somebody else. and: She doctors her children for colds and stomachaches. 二 Until then: Until then,his family ____ from him for six months A.didn't hear B.hasn't heard C.hasn't been hearing
D.hadn't heard 过去完成时标志词： 1.由时间状语来判定 2.（1 ）by + 过去的时间点。 3.（2 ）by the end of + 过去的时间点。 4.（3 ）before + 过去的时间点。 5.I _______ (finish) reading the novel by nine o'clock last night. 6.We _______ (learn) over two thousand English words by the end of last term. 7.They ______(plant) six hundred trees before last Wednesday. 三 1. Look at the children on the playground. They are flying kites ________(happy). Let’s join them. 2. Why do you think you did so ___________(bad)i n your test? As: As time went on / by, she became more and more beautiful . As a young man, he was active in sports. Remember, you must do everything as I do
第五单元第一课时 一次备课二次备课 课题：平行与垂直 教学目标： 1、让学生结合生活情境，通过自主探究活动，初步认识平行线、垂 线。 2、通过讨论交流，使学生独立思考能力与合作精神得到和谐发展。 3、在比较分析、综合的观察与思维中渗透分类的思想方法。 教学重点与难点： 1.通过学生的自主探究活动，初步认识平行线与垂线。 2.理解永不相交的含义 教学过程： 一、问题导入新课：让学生拿出准备好的白纸，把它看成一个平面，想 象平面内有两条直线，想象两条直线什么样子？ 二、探索比较，掌握特征 （一）动手操作，反馈展示：每个同学先独立思考，把可能出现的图形 用彩笔画在纸上，画完后，大家把可能出现的图形展示黑板上。 （二）小组讨论交流，探索图形特征。 1、尝试把画出的图形进行分类，把作品编号。 小组合作交流，哪几号作品分成一类，老师巡察指导。 小组代表上黑板进行分类。 2、说明理由：不同分类方法，说明理由。怎样判断相交还是不相交？ 3、引入平行概念 同一平面内，永远不相交的两条直线叫什么？学生总结归纳平行的概 念。 分析概念，怎样理解互相平行？垂直概念。 相交的两条直线形成了什么？出现了哪些角？ 哪些作品形成了直角？怎样知道它是直角？ 在同一平面内相交形成直角的两条直线在数学上叫什么？学生归纳总 结。 相交点叫什么？同一平面，研究两条直线的特殊位置关系垂直与平行 （板书） （三）摆一摆 1、拿出一根红色的和一根绿色的小棒，摆一摆使它们互相平行，再摆 一根红色的小棒使它和绿色小棒平行，看看两跟红色小棒发现了什么？ 2、摆一跟绿色的和一根红色的使它们互相垂直，再摆一根红色的小棒 使它和绿色小棒垂直，看看两根红色小棒你发现了什么？ 三、巩固练习：生活中、操场上、几何中垂直与平行的现象？ 四、全课总结，完善认知 同学们，你觉得这节课里你表现怎样？你有什么收获和体会？ 五、课后作业：P65 1、2 教学反思：
人教版四年级上册第三单元测试卷 一、单选题 1.(2020四上·白云期末)以下表达正确的是( ) A. 5平方千米＝5000平方米 B. 500公顷＝5平方千米 C. 5公顷＝500平方米 2.(2020四上·白云期末)一个面积为2公顷的果园．如果每5平方米种一棵果树，那么这个果园一共可以种果树( )棵． A. 400 B. 4000 C. 40000 3.(2020四上·都匀期末)某长方形苗圃长是400米，宽是20米，面积( )1公顷。 A. 大于 B. 等于 C. 小于 D. 无法比较 二、判断题 4.(2019四上·成武期中)面积是1公顷的土地，一定是边长为100米的正方形土地。( ) 5.(2019四上·云浮期中)边长100米的正方形，它的面积是1公顷。( ) 6.(2019四上·通榆期中)平方千米与公顷之间进率是100，平方千米与平方米之间进率是10000。( ) 三、填空题 7.(2020四上·新田期中)一块长方形绿地长50米，宽25米，________块这样的绿地面积约是1公顷。 8.(2020四上·新田期中)500平方千米=________公顷6公顷=________平方米 9.(2020四下·凉州开学考)50平方千米=________公顷 600平方分米=________平方米=________平方厘米 10.(2020四上·汉阳期末)武汉东湖绿道是国内首条城区内5A级旅游景区绿道．东湖绿道占地面积约612000平方米，合________公顷．周末，小明在东湖绿道骑行了75分钟，合________小时． 11.(2020四上·石碣期末)80000平方米=________公顷9平方千米=________公顷 4000公顷=________平方千米12公顷=________平方米 12.(2020四上·兴国期末)在横线上填“＜”“＞”或“＝”． 206500________75600 620×30________6200×3 176÷15________253÷29 6亿________600000100 58÷2________5800÷20 4000公顷________4平方千米 13.(2020四上·高新期末)①18000000平方米＝________公顷＝________平方千米。 ②7公顷＝________平方米 14.(2020四上·汉川期末)在横线里填上“＞”或“＜”或“＝” 20000平方米________20公顷408790000________4063700000
2015年必修四英语主谓一致 句子的主语有单复数及人称的变化，其谓语动词需要根据主语的人称和数的不同而有所变化。即：谓语动词与其主语在人称和数上必须保持一致。 她的梦想已经实现了。 Her dreams ______ come true. Her dream _______come true. 从以上两个例句可以看出谓语动词随主语的数而变化。 她(他)常常搭公车上学。 She/He often goes to school by bus. 他们常常搭公车上学。 They often go to school by bus. 他（她）是老师。 He/She is a teacher. 他们是老师。 They are teachers. ●主谓一致可分为以下四种：语法一致、意义一致、就近原则、随前原则 【语法一致】 （1）主语是and，both…and…连接的并列结构 如果主语指的是两个或两个以上的人或物，则谓语动词用复数。 在中国的这个地方既种稻子又种小麦。 Both rice and wheat _____ grown in this part of China. (be) 我妈妈和我已看过这部电影。 My mother and I have seen the film. ? A knife and fork ___ used to have meals. （be） ?The singer and dancer _____ on the stage. （be） 注意：由and连接的并列主语前面分别有each，every，no修饰时，其谓语动词用单数形式。 Every boy and every girl has to receive education in our country. 在我国每一个男女孩子都得受教育。 师生没有被邀请参加晚会。 No student and no teacher ________________ （2）主语后面接说明主语的修饰语
小学语文四年级上第三单元
小学语文四年级上册第一单元复习题 一、心心相印。你能把小青蛙身上的词语写正确吗？ Lǒng zhào fèng xì fèi téng zhào yào chàn dòng zhǎng cháo pāo kāi huīfù 二、是对是错。划去加点字错误的读音。 薄雾(bóbáo)竹竿(gān gǎn)灿烂(chàn càn)霎时(chàshà) 三、明辨是非。比一比，组成正确的词语。（8分） 潮（）沸（）罕（）梢（） 朝（）佛（）军（）悄（） 四、友情连接。把搭配恰当的词语连接起来。 宽阔的画卷兴奋地蹲着 美丽的枝叶镇静地移来 伟大的钱塘江注意地看着 茂密的壮举很快地叫着 五、智慧背囊。看看你的记忆力吧！（12分） 1、雾锁山头山锁雾 2、绿水本无忧
为雪白头 3、我喜欢的一幅对联是： 4、梨黄、紫檀色、百合色，我发现这些词都是 我还能写几个这样的词语： 5、在本单元我喜欢的四字词语有： 六、句子点击。（7分） 1、我能把迷路的小青蛙送回家。 我们（）跳上一只船。 我们（）拍掌，树上变得热闹了。 我们班（）三年获得市三好班级。 2、大的、小的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我能用“有的……有的……有的……”说句话 3、天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 我也能写一个这样的句子： 七、精彩回放。（10分） 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，，。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵的水墙。浪潮越来越近，犹如 ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同，好像大地都被震得颤动起来。 八、阅读冲浪。阅读短文并回答问题。（15分） 蝴蝶谷 祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。 台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓(bān lán)的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。 蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里有一种黄颜
家长签字： 家长意见： 数学第四单元测试题 姓名_______ 一、“认真细致”填一填：25分[3+3+3+3+3+3+3+4] 1、在（ ）的两条直线叫做平行线。 2、两组对边（ ）的四边形叫做平行四边形。 3、常见的四边形有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 4、只有一组对边平行的四边形叫做（ ）。 5、两条直线相交成（ ）角时，这两条直线互相垂直。 6、（ ）的梯形叫等腰梯形。 7、两条平行线之间的距离是6 的长是（ ）厘米。 8 、右图中有（ ）个平行四边形，（ ）个梯形。 二、“对号入座”选一选：（25分） 1 、下面错误的是（ ）。 ①正方形相邻的两条边互相垂直。 ②两条直线互相平行，这两条直线相等。 ③长方形是特殊的平行四边形。 ④任意一个四边形的四个内角的和都是3600 。 2、把一个长方形框架拉成一个平行四边形，这个平行四边形的周长比原长方形的 周长（ ）。 ①大 ②小 ③一样大 ④无法比较 3、从直线外一点到这条直线的距离，是指这一点到这条直线的（ ）的长。 ①线段 ②射线 ③直线 ④垂直线段 4、下面四边形中（ ）不是对称图形。 ①② 5、在等腰梯形中画一条线段，可以将它分割成两个完全一样的（ ）。 ①梯形 ②平行四边形 ③三角形 三、“实践操作”显身手：50分 1、过直线外一点作已知直线的垂线和平行线。 A 2、画出下面平行四边形的高、并测量底和高的长度。 ）厘米；高（ ）厘米 33厘米的长方形。 4、按要求在下面图形中画一条线段： ⑴ 分成两个梯形； ⑵分成一个平行四边形和一个 梯形； 5、如图，要从东村挖一条水渠与小河相通，要使水渠最短，应该怎样挖？请在图上画出来。
人教版英语四年级上册第五单元测 试题 班级：__________ 姓名：___________ 分数：__________ 一、选出不同类的一项。（10分） （）1、A、bread B、have C、beef （）2、A、hamburger B、fork C、hot dog （）3、A、soup B、dinner C、vegetable （）4、A、noodles B、fish C、would （）5、A、bowl B、knife C、milk 二、选出每组中画线部分读音不同的选项。（10分） （）1、A、red B、bed C、pencil D、me （）2、A、let B、help C、leg D、he （）3、A、desk B、get C、pen D、she （）4、A、me B、be C、rice D、we （）5、A、he B、she C、egg D、be 三、选择填空。（20分）
（）1、What would you like ____ dinner? A、at B、for C、to （）2、Pass ____ a plate, please、 A、I B、me C、my （）3、Would you like ___apple? A、a B、an C、some （）4、Dinner is ready! Help_____、 A、you B、your C、yourself （）5、I can ____ chopsticks、 A、using B、to use C、use （）6、They are_____、 A、 a knife B、knifes C、knives （）7、____ I have some water, please? A、Can B、Do C、Would （）8、Mike_____ it very much、 A、likes B、like C、has （）9、–Would you like some vegetables?--_____、 A、Yes, please、 B、No, I don’t、 C、No, please、 （）10、It’s 12:00、Dad, what’s for_____? A、breakfast B、lunch C、dinner
第三单元复习参考资料 一、字 （一）生字——会读会写。 溢yì允yǔn墙qiáng牌pái添tiān训xùn覆fù凝níng辣là 酷kù愉yú拆chāi融róng剩shèng 伐fá煤méi （二）多音字不可轻。 盛开（shèng）──盛饭（chéng）逃散(sàn)──散文（sǎn） 冲动（chōng）──冲南（chòng）尽jìn(尽头)----jǐn(尽管) 砍倒（dǎo）──倒立（dào） （三）形近字细分辨。 竖（竖起）──坚（坚强）慢（缓慢）──漫（漫长）唤（呼唤）——换（交换）疏（疏通）──蔬（蔬菜）折（打折）——拆（拆除）疑（疑惑）——凝（凝视）伐（伐木）──代（代表）喻（比喻）——愉（愉快）斧（斧头）──爷（爷爷）睁（睁眼）──挣（挣扎）溶（溶解）──融（融化）拽（拽住）——曳（摇曳）锹（铁锹）——揪（揪出） 二、词语 洋溢允许围墙隆冬孤独训斥 覆盖凝视冷酷愉快拆除剩下 伐木告示牌火辣辣煤油灯 鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香 狂风大作雪花飞舞草翠花开增添融化 （一）词语会理解。
凝视：指聚精会神地看。 训斥：训诫、斥责。 叱责：用严厉的语言职责别人。 诧异：惊讶，觉得奇怪。 龇牙咧嘴：形容疼痛难受的样子。 可怜巴巴：非常令人可怜的样子。 （二）近义词，义相近。 宽大──宽阔诧异──惊异融化──消融 必须──一定愤怒──恼怒温柔──温和 厉害──凶猛喧闹──喧哗训斥──斥责 凝视──注视孤独──孤单热闹──喧闹 （三）反义词，义相反。 冷酷──热情训斥──夸赞清澈──浑浊 勤恳──懒惰谦虚──骄傲寒冷──炎热 温柔──凶狠委屈──难过喧闹──寂静 允许──禁止简单──复杂 （四）类型词，要积累。 ABB：兴冲冲笑呵呵火辣辣懒洋洋 ABCC：可怜巴巴喜气洋洋生气勃勃气势汹汹 三、句段 《巨人的花园》 1. 小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。 “凝视”指聚精会神地看。 小男孩在文中是一个奇异的人物，是他使巨人幡然醒悟。从后来巨人的变化，可以体会到巨人从小男孩的眼里，读出了爱，快乐是需要和大家分享的。 2. 唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！
人教版数学四年级上学期 第四单元测试 考试时间：90分钟；满分：100分 一．填空题（共10小题,每空1分,共23分） 1．（2019春?榆阳区期末）280的7倍是,31个50相加是． 2．（2019春?浦城县期中）5361 ?的积是位数,积的个位数字是． 3．（2019春?榆阳区期末）最大的两位数与最小的两位数的积是,与它最接近的四位数是．4．（2018秋?青龙县期末）一节废电池在土壤里会造成周围大约140平方分米土地污染,六（1）班同学在“环保在心中”活动中,一天就拾起58节废旧电池,这样减少了平方分米土地污染． 5．（2018春?宁江区校级期中）比较大小5031 ? ?1082 ?2041 ?5130 6．（2019春?东海县期中）学校图书室有28个书架,每个书架有3层,平均每层放了30本书,图书室一共有多少本书？（先填空再列式解答） 根据和,可以先求,再根据可以求出一共有多少本书． 7．（2018秋?龙岗区校级期中）在横线上填上“>”“<”或“=”． ?98102 ? ?210020000019万97103 29770 8．（2019?益阳模拟）一只猎豹奔跑的速度可达每小时110千米,可写作,小东骑自行车可达每分钟260米,可写作． 9．（2019秋?厦门校级期中）根据“680480 ?=”,直接写出下面各题的积． ?=1880 ?=640 ?=． 1280 ?=2480 10．（2019春?泗洪县期中）小虎做一道乘法计算题时,错将一个乘数45看成了54,结果比原来多了180,那么正确结果应该是． 二．判断题（共6小题,每小题1分,共6分） 11．（2019春?英山县期末）4983 ?的积一定比1500更小．（）12．（2019春?吉水县期末）如果两个乘数的末尾都有2个0,那么它们的积的末尾至少应有4个0．（）13．（2019春?新田县期中）学校操场的跑道一圈长400米,两圈半长1千米．（）14．（2019春?沛县月考）25的13倍等于13个25相加的和．（）15．（2019春?内乡县月考）三位数乘两位数积是四位数或五位数．（）16．（2019秋?邹城市期末）两个不为零的数相乘,一个因数乘9,另一个因数除以9积不变．（）
Women of achievement (Teaching Design) (人教版高中英语课本必修四第一单元) 贵阳三十七中彭青娥 Teaching material analysis: The topic of the unit is “women of achievement”. It shows the achievements and contributions of six great women in different countries in different times, as well as the problems they had to overcome. It tells students the importance of respecting and protecting wildlife. More importantly, it helps students learn the roles that women play in the society and build up their confidence, responsibility and right views of society and gender. It encourages students to think about their own future plans and how to achieve them. Students should learn to use some adjectives to describe a great person and understand the reading passage. They should also be required to retell the text in their own words. The class aims to develop students’ different reading skills and self-confidence, and encourage them to learn from great women. Teaching important points: 1.Have students learn about some great women and their achievements. 2.Get students to learn different reading skills. Teaching difficult points: 1.Develop students’ reading ability. 2.Enable students to talk about women of achievement. Teaching aims: 1. Knowledge aims: 1) Have students master the useful new words and expressions in this part. 2) Let students learn to use some adjectives to describe a great person. 3) Let students learn about some great women and their achievements in different fields in the world. 4) Have students learn something about law: "Wildlife protection law of the People's Republic of China" 2. Ability aims: 1) Have students learn to use some reading skills such as predicting, skipping, note-taking, skimming and scanning. 2) Enable students to talk about women of great achievement. 3. Emotional aims: 1) Enable students to learn from great women, stimulate their love and
四年级语文上册第五单元测试题 一、看拼音写词语。 pán xuán chéng zhuān tún bīng jiàn zhùbǎo lěi ( ) ( ) ( ) ( )( ) dǎzhàng hūyìng gōng diàn níng jiézhìhuì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiān bǎng cōng yùyǎn yìng diāo kèdīàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、辨字组词。 魄（）转（）柱（）悄（）魂( ) 砖（）驻（）峭（）三、用横线画出词语中的错别字改在括号里。 昂手东望（）从容不破（）往费心机（）久经纱场（）浩不可惜（）不胜其烦（）趁其不背（）祟山峻岭（） 四、按要求写句子。 1、日本的小朋友非常喜欢中国的武术。 缩句：。 2、老师讲故事。 扩句：。3、我国已有29处景观被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。 改为“把”字句 。
4、《颐和园》这篇课文对我很感兴趣。 修改病句。 五、给加点的字选择正确的解释。 单①独立的、孤独的②项目或种类少、结构不复杂 ③记载事物的纸片④只、仅 1、单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。（） 2、蟋蟀用来挖掘的工具是多么简单！（） 3、今晚的演出内容在节目单上写得明明白白。（） 六、按课文填空。 1、颐和园到处有美丽的景色，（）（）（）（）（）希望你有机会去（）（）（）（）。 2、站在长城上，（）着脚下的（）（），（）（）墙上的（）（），很自然地想起古代（）( ) ( )( )的劳动人民来。 3、多少劳动人民的（）（）和（）（），才（）（）成这（）（）（）（）、（）（）（）（）的（）（）（）（）。 4、每一间的横槛上都有（）（）的画，画着（）、（）、（），几千幅画没有哪两幅是相同的。（）（）上（）（）了（）（）。这一种花还没有谢,那一种花又开了。（）（）从（）（）的昆明湖上（）（），使人（）（）（）（）。
四年级上册第三单元练习题 四、按课文内容填空并回答问题。 1、从前，一个小村子里有( )的花园，那里春天( )，夏天( )，秋天( )，冬天( )。“唤来寒冬的，是我那颗( )，( )的心啊！” 这段话选自英国作家王尔德的《》。 学了它，我懂得了_____________________________________ 2、《去年的树》中一共有四次对话。第一次是鸟与( )的对话，约定明年春天相见；第二次是鸟与( )的对话，鸟向( )询问树到什么地方去了；第三次是鸟与( )的对话，打听树的去处；第四次是鸟与( )的对话。读了这篇童话，我想对鸟儿说____________________________________________________。 3、中外通话是一座巨大的宝库，我喜欢在其中遨游。在二年级下册我曾学过安徒生爷爷的《》，主要讲的是一只( )历经千难万险变成了 ( )。在课外，我还读过许多有趣的童话故事，我要把他们的名字介绍给大家。__________ __________ __________ ____________ 五、把排列错乱的句子整理好，在句子前面标上序号。6分 （）一天，村民集合在小山下，看到它摇摇欲坠的样子，担心它总有一天要倾倒下来，把村庄压碎。 （）由于风吹雨打日晒，小山不时落下石块，威胁着村民的安全。 （）英国威尔斯有个谷口村，村外有座小山。 （）经过商量，他们锻铸了一条巨大的粗铁链，把整个山锁起来。 （）山下有一家酒店，两家快餐店、两个咖啡馆和一个书店。 （）后来，人们称之为“锁山艺术”。 六、阅读天地。 ___________________ 有一棵大树，它自命不凡，常吹嘘自己的本领，总觉得谁也没有自己的本领大。 它讥笑自己周围的房屋矮小，大地低下，自己伟大无比。人们经常在它的脚下浇水，它把这看作是对它的崇拜。于是，它更加飘飘然，目空一切。 下雨天，人们成群结队地挤在树下避雨，它为了显示自己的了不起，摆出一副傲慢的架式，拼命摇晃。月夜里，它讥笑大地：“你瞧瞧，月光是先由我享受，然后才轮到你。”
最新人教版四年级数学上册精编单元试卷 第四单元检测卷 考试时间：90分钟；满分：100分 一．填空题(共10小题，每空1分，共23分) 1．(2019春?榆阳区期末)280的7倍是，31个50相加是． 2．(2019春?浦城县期中)5361 ?的积是位数，积的个位数字是． 3．(2019春?榆阳区期末)最大的两位数与最小的两位数的积是，与它最接近的四位数是．4．(2018秋?青龙县期末)一节废电池在土壤里会造成周围大约140平方分米土地污染，六(1)班同学在“环保在心中”活动中，一天就拾起58节废旧电池，这样减少了平方分米土地污染． 5．(2018春?宁江区校级期中)比较大小5031 ? ?1082 ?2041 ?5130 6．(2019春?东海县期中)学校图书室有28个书架，每个书架有3层，平均每层放了30本书，图书室一共有多少本书？(先填空再列式解答) 根据和，可以先求，再根据可以求出一共有多少本书． 7．(2018秋?龙岗区校级期中)在横线上填上“>”“<”或“=”． ?98102 ? ?210020000019万97103 29770 8．(2019?益阳模拟)一只猎豹奔跑的速度可达每小时110千米，可写作，小东骑自行车可达每分钟260米，可写作． 9．(2019秋?厦门校级期中)根据“680480 ?=”，直接写出下面各题的积． ?=1880 ?=640 ?=． 1280 ?=2480 10．(2019春?泗洪县期中)小虎做一道乘法计算题时，错将一个乘数45看成了54，结果比原来多了180，那么正确结果应该是． 二．判断题(共6小题，每小题1分，共6分) 11．(2019春?英山县期末)4983 ?的积一定比1500更小．( ) 12．(2019春?吉水县期末)如果两个乘数的末尾都有2个0，那么它们的积的末尾至少应有4个0．( ) 13．(2019春?新田县期中)学校操场的跑道一圈长400米，两圈半长1千米．( ) 14．(2019春?沛县月考)25的13倍等于13个25相加的和．( ) 15．(2019春?内乡县月考)三位数乘两位数积是四位数或五位数．( ) 16．(2019秋?邹城市期末)两个不为零的数相乘，一个因数乘9，另一个因数除以9积不变．( )
人教版小学四年级上册三单元测试卷 总分：100分，其中书写4分 时间：40分钟 姓名： 班级： 学号： 一、填空（48分）。 1、直线有（ ）个端点，射线有（ ）个端点，线段有（ ）个端点。 2、1个平角＝（ ）个直角；1个周角＝（ ）个平角＝（ ）个直角。 3、挂钟钟面上，4时整，分针与时针成（ ）角；（ ）时整，分针与时针成平角。 4、过一点可以画（ ）条直线，过两点可以画（ ）条直线。 5、我们学过的五类角，按从大到小的顺序排列是： （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 6、数一数，下面一共有（ ）条线段。 7、数一数下面一共有（ ）个角。 8、写出下面角各部分的名称。 9、读出下面量角器的度数。（2个） （ ）度 （ ）度 10、分类。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 直线有（ ）； 射线有（ ）； 线段有（ ）。 11、分类 （ ） （ ） （ ）
平角有（ ）； 锐角有（ ）； 钝角有（ ）； 直角有（ ）； 周角有（ ）； 12、分类 ①25° ②92° ③156° ④90° ⑤180° ⑥89° ⑦360° ⑧2° ⑨178° ⑩45° 平角有（ ）； 锐角有（ ）； 钝角有（ ）； 直角有（ ）； 周角有（ ）； 二、判断（7分）。 1、小明画了一条长15厘米的直线 （ ） 2、直线比射线长一些 （ ） 3、大于90°的角是钝角 （ ） 4、角的边越长，角越大 （ ） 5、一个三角尺上有1个直角和2个锐角 （ ） 6、周角只有一条边，平角是一条直线 （ ） 7、两个锐角的和一定大于一个直角 （ ） 三、选择（10分） 1、角的两边是（ ） A 、直线 B 、射线 C 、线段 2、下面能量出长度的是（ ） A 、直线 B 、射线 C 、线段 3、把一条3厘米的线段两边同时延长5厘米，得到的是（ ） A 、直线 B 、射线 C 、线段 4、三个同样大小的角正好组成一个平角，每个角是（ ） A 、60° B 、90° C 、180° 5、用放大10倍的放大镜看一个10°的角，这个角是（ ） A 、10° B 、100° C 、无法确定 四、量角（10分） ∠1＝（ ）； ∠5＝（ ）； ∠2＝（ ）； ∠4＝（ ）； 3 4 5
必修四第一单元 一、选择题。 1.下列词语中，加点字的注音不完全正确的一项是（） A.忤逆（wǔ）前合后偃（yǎn）铁杵（chǔ）揠苗助长（yà） B.罪愆（qiān）繁衍生息（yǎn）擦（wèn）愠怒（yùn） C.谂知（shěn）熟稔（rěn）诡谲（jué）鹬蚌相争（yù） D.蕴藉（jiè）杯盘狼藉（jí）笑靥（yǎn）梦魇（yǎn） 2.下列各组词语中，有错别字的一组是（） A.虚嚣惫赖暑气暄负曲衔冤 B.绣闼墙隅干家缘鳏寡孤独 C.玉醅暮霭歪剌骨红鸾天喜 D.看觑变徵白泠泠蜗角虚名 3.下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是（） ①借助于美国人的扶植，日本在上世纪六七十年代就已跃居为世界第二大经济强国。 ②这家医院医生医术高明、医德高尚，许多重病、疑难病患者都愿意到这里。 ③中国政府台湾同胞的切身利益，始终以最大的诚意争取台湾问题的和平解决。 ④常言道：“。”一个人再聪明能干，离开了人民群众的支持，也终将一事无成。 A.鼎力应诊考虑到孤掌难鸣 B.大力就诊鉴于一个巴掌拍不响 C.鼎力应诊鉴于一个巴掌拍不响 D.大力就诊考虑到孤掌难鸣 4.下列句子中没有语病的一项是（） A.为阻止“台独”，中国准备牺牲一些国际的友好关系、外商投资甚至“必要的人员伤亡”。 B.作为一个共产党员，党的领导干部，办事情、想问题，都要从党的根本利益为出发点。 C.王教授没有上过正规大学，他在学术上获得了重大的成就，是由于他顽强不屈的努力取得的结果。 D.“神舟”五号的返回舱回到地球后，实验舱还可以继续停留在外太空进行各种空间实验，这比俄罗斯最新一代的“联盟”系列飞船还要先进。 5.下列句子中的标点符号，运用错误的一项是（） A.如果台湾问题朝灾难性的方向继续发展，中国在内政外交上长期遵循的原则———稳定保障经济发展的原则可能被打破。 B.从知识分子到平民百姓，从网上舆论到上书人大，人们在追问是什么让一个善良的人惨死他乡？ C.全国人大常委会通过了《中华人民共和国宪法修正案（草案）》，这是25年经济改革、民主政治追求的制度性成果。 D.我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 6.下面一句台词，反映了人物怎样的心情？（） 鲁侍萍：“你是萍，……凭———凭什么打我的儿子？”
部编版四年级上册语文第五单元测试卷 基础百花园(39分) 一、给加点的字补充音节。(6分) ___ēl____ ____áng 呵．斥铁链．庞．大 ___ǎx____ zh____ 嘶哑．嗅．觉拯．救 二、给下列句中加点的多音字注音。(8分) 1．我最快乐．()的事情就是课余时间听听音乐．()。 2．雨后的荷叶好像翠玉似．()的，格外碧绿，赏荷的人盯着荷叶一动不动，似．()乎被迷住了。 3．我和老爷爷互相．()鼓励，最后终于都．()爬上了天都．()峰顶。爸爸给我们照了一张相．()片留作纪念。 三、看拼音写词语。(10分) 1．为了掉下的的孩子，老麻雀打算与的猎狗进行殊死。2．望着笔陡的边上似乎是从天上挂下来的，
我的腿不禁起来，如果不是爸爸及时鼓励我，我几 乎失去了继续的勇气。 四、形近字组词。(6分) 五、写出下列句中加点词语的近义词。(3分) 1．在它看来，猎狗是个多么庞大 ．．的怪物啊！() 2．要不是你的勇气鼓舞 ．．我，我还下不了决心哩！() 3．你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取 ．．力量！() 六、按要求完成句子练习。(6分) 1．改为“被”字句：我把熟透了的金黄金黄的杏分给小伙伴们吃。 ________________________________________________________ 2．仿写连动句：猎狗慢慢地走近 ．．大嘴，露出 ．． ．．．，张开 ．．小麻雀，嗅了嗅 锋利的牙齿。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ 3．改为感叹句：老麻雀浑身发抖，它很紧张。
人教版四年级上册第三单元内容分析 一、单元简述 本组教材围绕“中外童话”这个专题选编了不同作家不同风格的4篇童话。教材还安排了以读童话、编童话、讲童话、演童话为主要内容的综合性学习。每篇课文都紧紧围绕专题，把学生带入美好的情境，使学生受到真、善、美的熏陶，让学生进一步感受童话的魅力。 二、学生分析 现在的学生对于枯燥无味的课文不感兴趣，而对于童话并不陌生，并且喜爱阅读童话，他们早已在课内外阅读过许多童话。为什么编者在第三单元专门安排一个童话单元呢？老师们可以在单元导读中找到明确的回答，就是让孩子们走进奇妙的童话世界，了解童话的内容，品味童话的语言，体会童话的特点等。因此学习本单元的专题，要充分利用好教材中提供的优秀童话，也要有效地利用学生自己阅读过的童话，还要引导学生阅读更多的童话，并在大量阅读，建立感性认识的基础上，通过讨论、交流、引导学生体会童话的特点，帮助学生建立起对童话这种文学体裁初步认识。 三、教学设想 1、以“走进奇妙的童话世界，了解童话内容，品味童话语言，体会童话特点，进一步感受童话的魅力”为主线贯穿整个单元的学习，让学生贴近童话，调动学生参与学习的热情； 2、师生共同查找一些著名的童话故事及资料； 3、培养学生的自读能力，加强学生朗读课文的训练；
4、推荐一些世界著名的童话作品以及电影、电视作品供学生阅读及欣赏。 四、学习目标 1、认识21个生字，会写16个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文、理解课文的内容，体会童话所揭示的道理，从中受到真、善、美的熏陶。 3、鼓励学生读童话，编童话，演童话。 五、教学重难点 了解课文的内容，体会童话所揭示的道理，从中受到真、善、美的熏陶，体会童话的特点。 六、教学建议 （一）《巨人的花园》 学生学习《巨人的花园》这篇童话故事时，老师可以尝试让学生体会到能和大家一起分享快乐才是真正的快乐的道理。这篇课文是运用对比的方法展开情节，揭示道理。文中许多处对比，而正是这些对比中，故事情节变得跌宕起伏，激起学生们阅读的兴趣，故事所揭示的道理也自然地显现出来了。在教学中让学生充分去阅读，在阅读中了解童话对主人公的安排、表达方法的选择等方面的特点。体会巨人在行动上和心理上的变化，从而明白快乐要和大家分享的道理。（二）《幸福是什么》 《幸福是什么》是一篇略读课文，教学时以讨论幸福是什么为线索组织学生学习。首先放手让学生自读课文，培养独立阅读的能力，
新人教版四年级数学上册第四单元《三位数乘两位数》测试题 班级姓名成绩 一、我会填。（每空1分，共13分。） 1、75的28倍是（），196与72相乘，积是（）。 2、400×30积的末尾有（）个0。 3、260×40=26×4×（） 4、53×48，积是（）位数。 5、一只猎狗奔跑的速度可达每小时35千米，可写作（）。小东骑自行车可达每分钟300米，可写作（）。 6、估算下面各题。 ①小张身高171厘米，大约是（）厘米。 ②小军爸爸的工资是每月1980元，大约是（）元。 ③某足球场可以容纳观众19800人，大约是（）人。 7、用第二个因数十位上的数去乘第一个因数，得到的是多少个（），所以乘得的积的末位要与（）的（）对齐。 二、判断。（每题1分，共5分。） 1、203×50积的末尾有2个0。（） 2、396×3≈1188。（） 3、路程×时间=速度。（） 4、千米/时、米/秒、米/分钟都可以作为速度的单位。（） 5、一个因数扩大（或缩小）若干倍，另一个因数不变，积也扩大（或缩小）若干倍。（） 三、在〇里填上“＞”、“＜”或“”＝。（每题1分，共4分。） 36×120 〇12×360 300×5 〇50×30 24×20 〇480×10 120×40 〇10×400 四、算一算。（共35分。） （1）、口算。（每题1分，共12分。） 40×70= 30×80= 42×30= 18×70= 120×4= 146×25≈233×64≈25×30= 350÷7= 4800÷6= 165+135= 850-60= （2）、根据85×32=2720，直接写出下面各题的积。你发现了什么？（每题1分，共5分。） 85×64= 85×16= 85×8= 85×320= 我发现了： （3）、笔算。（每题3分，共12分。） 208×35 23×708 280×73 430×80
小学语文四年级上册第五单元测试题 一、读拼音，写词语。(8分） cōnɡ yù zhì huì bǎo lěi pán xuá ( ) ( ) ( ) ( ) qì pò ɡōnɡ diàn yǎn yìnɡ jiān bǎnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选择下列划线字的正确读音。(6分) 1.这幅( )画把颐( )和园佛香阁( )画得惟妙惟肖 ( )。 2.树丛( )中一片葱绿( )。 3.这几个人披( )着雨衣，行走在崇山峻( )岭之中 三、按要求填空。(7分) 1.按音序查字法查下面的字。 “智”字的音序是( )，“屯”的音序是( )。用“智”字组 两个词( )、( )。 2.按部首查字法查下面的字。 “栽”的部首是( )，除部首外有 画。“嘉”共有 笔，部 首是( )。 四、照样子，写词语。(4分)(至少二个) 1.隐隐约约(叠词)( )、( ) 2.跃跃欲试( )欲动、( ) 欲坠 3.南征北战(反义)( )、( ) 4.神清气爽(近义) ( )、( ) 五、给下面句子中红色的字选择恰当的解释，把序号写在括号里。（8分) 1.尽：①完②全部用出③全;所有的
(1)猫工作起来尽职尽责。( ) (2)到会的尽是三好学生。( ) (3)这儿的美丽说也说不尽，还是去亲自看看吧!( ) 2.滑：①滑溜，光溜 ②在光溜的物体表面上滑动③不诚实 (1)他这人有时滑头滑脑的。( ) (2)游船、画舫在湖面慢慢滑过。( ) (3)下雪后，地面真滑。一不小心就摔个跟头。( ) 3.雄：①公的②强有力的③宏伟，有气魄的④强有力的人或国家 (1)登山队员把五星红旗插上了雄伟的珠穆朗玛峰。( ) (2)伴随一声声雄鸡的鸣声，新的一天又来到了。( ) 六、按要求写句子。(8分) 1.我们看球赛。(扩写句子) 2. 长城在中国历史上和世界历史上是一个伟大的奇迹。(修改病句) 3. 我不小心摔坏了陈明的眼镜。(改为“被”字句) 4. 我不会忘了你的恩情。(改为反问句) 七、阅读短文，回答问题。(共17分) (一) 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古 代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。 那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一 步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这 前不见头、后不见尾的万里长城。 1.请用“ ”标记出文章中写长城的长的句子。 2“多少……才……”从这个关联词体会到了