一.前言
1.什么是即兴评述？
作为艺考生大家对于即兴评述应该有一定的了解。大致可分为两部分，1叙述2评
论也就是先叙述自己对题目内容的理解，再发表自己的见解。我们可以简单理解
为，就一件事或物阐述自己的观点。其实叙述评论是我们生活中经常发生的行为，
比如说：你看到一个女孩，肯定对会这个人有第一印象，你将这印象讲给别人，比
方说，“这个女孩很漂亮，举止优雅，气质不错。”又比如说“她穿的是一身loli装，看起来很可爱啊”这就是最简单的叙述+评论。这也就是说人人都会即兴评述，那
么为什么会有这门课？为什么人人都会的东西要你花钱，我来教你？看得出来我是
个老师，不是黑心商人，我要教就得让你们学到东西。学的是别人不会的。
2. 谈谈实际点的问题，艺考中即兴评述考的是什么？如何评判？
理论上说有10点：审题准确立意新颖思路清晰结构完整内容饱满
语言流畅交流感强有感染力举止得体和谐自信应该注意的问题也有10点：
偏题跑题老生常谈思路混乱结构凌乱内容干瘪
语流不畅背而不说情感冷漠紧张失衡草率随意即兴评述考的就是上述这些。像交流感还有举止，自信这些我们可以放在后面训练大家。而我们着重训练的方面是前面的那些，简单说就是要大家内容丰富，观点新颖，结构完整~~~~等等等一堆~~ 我想问问，为什么有的人会偏题跑题，老生常谈，结构凌乱，内容干瘪。他的叙述评论像我92岁舅姥姥的脸？？
3.为什么要学这门课？
我用一个词回答你们：思维而这也就是我为什么要教大家这门课，为什么你要学这门课。我要训练大家的不止是即兴评述，而是锻炼大家的思维。增进思维的深度，广度。
而上我的课，我追求给大家一个轻松但不放松的环境，在接下来的日子里，你们会体会痛并快乐着..我是学艺术的，也是艺考走过来的，我能深深地体会每一个艺考生都是战士.. 咱们算来也是战友，作为战友我欢迎大家有各种奇思妙想，你可以张扬个性，敢于标新立异，即使有一定的谬误~ 没关系。千万别怕失败，哪有战士不牺牲的~我最不愿意看的就是92岁舅姥姥的脸。
二.思维的概念
1.什么是思维
既然谈到思维我们就要说说什么是思维。（笔记）
思维是人脑对客观现实概括性，规律性，间接性的反应。
感觉，知觉只能反映事物的个别属性，思维则能反应一类事物的本质和事物间的联
系。
比如：通过感觉，知觉能感知不同的笔，水杯。而通过思维我们可以把所有的笔概
括为“写字的工具”“喝水的器皿”这就是思维的概括性。
现在是春天，通过思维我们能得出“春夏秋冬四季轮回是大自然的规律”这是规律性.
我们在大街上，看到鸣笛的救火车飞驰，就知道有地方失火了，但其实我们没看到火灾现场，但思维给了我们间接的反应和准确的判断。这就是间接性。
由于有这些特点，咱们就能借助思维从个别看到一般，从现象看本质，从偶然看到必然，并能通过没有直接作用于我们的种种事物，从现存的事物，推测过去，预见未来。
请战士们谈谈你理解的概括性，间接性，规律性在生活中的体现。
2.思维和语言的关系
思维和语言是紧密结合的，掌握语言的人借助语言进行思维。
比如：早上出门看到是阴天，咱们就想：会不会下雨？要不要带伞？下了怎么办，不下又怎么办。这些都是借助语言进行思考判断。而词汇语法的规则又是思维的结果，逻辑的体现。比如：咱们说“我要吃饭”不能说“饭要吃我”所以，语言是思维的外壳，是思维的直接体现。
3.思维和语言的不同特点
1.思维是观念，是客观事物在人脑里留下的概括形象.
语言是物质，声音的本质是物质，录音，CD都是物质的记录保存。
2.思维与客观事物有紧密和必然的联系，比如：当看到大山马上会想到“巍峨，
厚重”它与客观事物是反映与被反映的关系，客观存在产生主观反映。
而语言与客观事物没直接和必然的联系，只是标志与被标志的关系。一个人从小叫小五，以后也叫小五，她也可以改名叫3+2，语言只是人类赋予客观事物的符号。
3.思维的基本单位是概念。概念是思维的基本形式之一，他反应的是本质，特征。
能够把感知到的事物共性抽出来，概括成定义如：大红花，红衣服，红酒，它们共性是红。“红”有喜庆，热烈的意思。
语言的基本单位是词。你我他，是名词，打，飞是动词，一句话是不同词语组成的。
4. 思维有全人类性，无论哪个名族，国家的人都会思考，判断，推理
语法却有民族性，地域性。不同国家，民族的人说的话是不同的。
5. 思维的人对现实的概括性，规律性，间接性的反应
语言是工具，是思维的工具，交流的工具。
活跃的思维可以提高对生活中事物的认识能力，思考判断力，记忆能力，是想象力更丰富，在原有知识存储上进行知识的重新分解综合，产生创造想象，升华凝练出新东西。使无序的事物进行合乎逻辑顺序的排列组合，是原本混乱的事物有序化。我很有自信的和大家说，当我们学习完这课后，众位战友回头看看，即兴评述已然不在话下了。
游戏：下面我们要进行个小游戏，也是我个人很喜欢的。词汇练习。当然这只是初级阶段的~ 我说了慢慢让你们体会痛并快乐着。
游戏..~~~~~~~~~~~~~~天空，笔，鞋子。高楼，风筝，大地。
三.语言表达能力的训练
1.单字练习。用不同的语调语气变化来表达多种心理动作和情感。
2.二字练习。还要求用重音的变化表达与字面相反的意思。
3.三字练习。还要用不同停顿表达复杂情感。
4.整句练习。1重复练习2回答练习
5.命题练习。不能写稿子，即兴组织语言。
举例：高脚杯。
我喜欢那昏暗灯光下，一方茶几上那孤独高傲的高脚杯。丝柔般的红酒总是刚刚没过她的腰间，像一抹性感火红的短裙，让人不禁久久地凝望着她。在这沉寂的空气中，她孤芳自赏，鲜艳地绽放。激情和高贵穿透她透明的长腿，泊泊溢出。她时时透着略带醉意的魅力，淡淡的酒香让人回味悠长。
我爱她，因为她迷人，因为她那纤纤细腿撑起了那颗不容侵犯的高贵的头。她如一颗钻石般坚贞，冰冷的杯沿散发出耀眼的光，一颗透明的心又时时展露出她的纯净与美丽。有时，她碎了，红酒像小溪沿着手腕，滴落。那一片片晶莹剔透的碎片，静静倒在地上，尖锐得让人无法接近，那是她最后，更加耀眼的尊严，散发着的光辉。有一种女人，她就像美丽，坚挺而又脆弱的高脚杯！
作业~~~~~~ 命题练习。父亲。老家。伤感。
即兴评述 什么是即兴评述 即兴评述是播音与主持专业考试中较有难度的一项内容。即兴评述的目的是考查应考者快速思维和组织语言的能力，口语的表达能力以及临场不慌的心理素质。它要求考生思维敏捷，快速组织语言能力强，记忆力强，同时，它也是对考生知道功底，文化素质的检验。从历年考试的情况来看，有相当一部分考生因这一项内容进行得不理想而影响了专业考试的成绩。因此，即兴评述是需要考生格外重视和认真对待的内容。 即兴评述实际上就是一篇小议论文，一版本要求不超过5分钟，不少于3分钟。准备的时间也不长，考生抽取题目后准备5分钟左右，就进入考场。即兴评述的题目都是议论性的，内容的范围基本上都在高中生的知识，常识，时事水平的范围之内。比如：题目所示“对高中生‘早恋’现象谈谈你的看法”或“你如何看待当前开展的学雷锋活动”，“谈谈你对‘五讲，四美’的认识”，“我看职工下岗现象”，“你的座右铭”，“谈谈你喜欢的一句格言”，“谈谈你对推广普通话的认识”等等。应该说，这样一些题目都是有话可说的。 关于即兴评述在面试中的作用，具体来说，也就是即兴评述将会从哪几个方面考察考生的素质。 1．考察考生的文学知识、社会常识和重要新闻时事的掌握情况。要做一个合格的主持人必须有坚实的文学功底，要有丰富的社会常识，同时还要有关注国际国内重要新闻事实的热情，否则就会流于浅薄，后劲不足。在即兴评述考试中，当考生抽到****后必须在短时间内理解题目的内涵深意，最起码也要见过读过有一定了解才行，如果闻所未闻、一无所知的话，会给考试带来极大的麻烦。所以，有志于未来从事播音与主持艺术专业相关工作的中学生应该从日常生活中的一点一滴着手，注重平时的知识积累。 2．考察考生的快速思维能力，以及思维的深度和广度。考生只有在规定时间内架构起评述的整体框架，才能够有逻辑、有条理地展开评述。所以如果考生思维滞涩，运转不灵将会导致语无伦次、辞不达意。因此，考生应该具备快速思维的能力，也就是说分析题目、归纳主旨、搜集材料的速度要快。同时，为了在评述中显示出一定的见地，思维要具备一些深度和广度，分析问题不能流于表面，要避免肤浅和空洞。 3．考察考生的语言组织和口头表达能力。在思维可以持续运转的前提下，
即兴评述范文一：勤能补拙 各位评委老师好，今天我抽到的题目是"勤能补拙"。 在日常生活中，我们常常听到有人叹息自己天生笨拙，成就不了大器。其实，我认为这种叹息是没有必要的。常言道，勤能补拙，这就是说，天资差，是可以用后天的努力来补偿的。事实不正是如此吗？ 梅兰芳年轻的时候去拜师学艺，师傅说她生就一双死鱼眼睛，灰暗、呆滞，根本不是学戏的材料，拒不收留。然而，天资的欠缺没有使梅兰芳灰心，反而促使他更加勤奋。他喂鸽子，每天仰望天空，双眼紧跟着飞翔的鸽子，穷追不舍；他养金鱼，每天俯视水底，双眼紧随着遨游的金鱼，寻觅踪影。后来，梅兰芳那双眼睛变得如一汪清澈的秋水，闪闪生辉，脉脉含情，终于成了著名的京剧大师。 由此可见，一个天资笨拙的人，只要能勤勤恳恳，做到“人一能之，己百之，人百能之，己千之”，就能变得聪明起来，成为对社会有用的人才。 但反过来说，一个人即使天资再好，若不勤奋求学，也是不能成才的。在宋代，有个神童名叫伤仲永，五岁便会做诗，被乡里称为奇才，可谓聪明过人，但他出名后，不再勤奋上进，而是整天由他父亲带着到处吃喝玩乐，结果诗才枯竭，终于“泯然众人矣。”类似这样的例子，在现实生活中也是屡见不鲜的。我的一个同学，由于勤奋好学，升中学的成绩名列全班之首，亲朋好友都夸他是个聪明的孩子。可是一年之后，他的成绩排在全班倒数第六，他的母亲生气地说：“真是笨蛋！”其实他哪是什么笨蛋，只不过是在一片夸赞声中变得骄傲了，不像过去那样勤奋罢了。
华罗庚教授有句名言：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”希望那些自认为没有天赋的朋友们不要太悲观，要相信天才在于勤奋，只要自己肯在“勤”字上下功夫，朝着美好的目标坚持走下去，是可以成大器的！ ★新闻朗读★2.给"问题学生"申辩机会 本台消息：今后，犯了错误即将接受处分的孩子也有望获得申辩的权利了。昨天，在东城区召开的"问题学生"专题教育研讨会上，该区未成年人思想道德建设调研小组成员冯洪荣表示，目前学校的处分制度应该不断完善，建议实行学生处分听证制度。 冯洪荣说，在工读学校就读的孩子普遍认为老师对他们是嫌弃的，他们中大多数人经历过被冤枉、不被尊重的事情，遭到老师讽刺、挖苦、冷淡、体罚，而最严重的处分常常就是学生自暴自弃的开始。 冯洪荣建议应完善学生处分制度，实行学生处分听证制度，给孩子一个申辩的机会，学校也应该给孩子一段时间来考察他们的日常行为，避免他们因为被误解和被冤枉而丧失信心。另外，学校还应该为这些孩子建立档案，并实行导师制度。由学校教育经验丰富的教师定期与孩子们交流、谈话，让他们得到更多理解和单独指导。 ★即兴评论★ 教育体制改革一直是我们近年来讨论的热门话题，从应试教育到素质教育，从一专多能到全面发展，我们的教育体制正一步步走向成熟。上面这则新闻里提到的给"问题学生"申辩的机会这样的举动，可以看成是教育改革的一个成果。
播音主持即兴评述的技巧 即兴评述，也就是我们所说的演讲，使很多面试中必不可少的内容。它的方式是：考生抽取一个题目或者是一篇材料，然后，根据这个东西进行构思，最后完成4--5分钟的演讲，中间不能携带任何提示性的材料。 有的考生很害怕这个即兴评述。其实大可不必，只要你抱着一个平常心态，看问题达观一点，就不会出太大的问题。俗话说，台上三分钟，台下十年功，平时的努力，平时的模拟练习对自己的帮助最大；另外，“战术上要重视敌人”，方法有如下一些： 1、命题 也就是有命题的即兴演讲，考生不用自己命题，直接进入构思就行了。比如：《我看电视广告》、《失败是成功之母》等就是这类题目。你可以直接考虑从哪里切入，进行演讲结构、内容组织和措词的准备。 2、构思技巧 有了主题还不行，你要将主题变成具体的构思内容，有了内容就有了“说话”的基础。你可以将主题分解成几个论点，一个论点一分钟，那么，即兴演讲的时间就可以全部充满，你也在不用担心在规定的时间里无话可说了。 3、精彩的开场白和耐人寻味的结尾 说到开场白，大家都很清楚它的重要性。就好比一个人的脸，好比初次见面时的第一印象。有些同学的开场白很一般，没有什么特色，也就没有给考官留下印象，没有印象，很可能意味着你的面试的失败。 4、一直说下去不能停 即兴演讲还有一个要注意事项，就是说下去、不能停。有的考生虽然演讲的构思、语句都不错，甚至开场白非常精彩，但是，整个演讲断断续续，话语结结巴巴不顺畅，其在考官心中的印象大打折扣，成绩也不理想。 克服结结巴巴、断断续续的毛病的办法很多，有一点要格外注意，就是不要轻易评价自己刚才所讲的话！
二、下面是几段即兴讲述的开头，虽然只起了个头，但话题已经提出，请接着往下讲，使其成为完整的语段或语篇 1. 幸福是一个诱人的字眼，古往今来多少人追求、探求，但是大千世界、茫茫人海，对幸福的理解、对幸福的追求是不尽相同的…… 2. 谁能用一个字来概括我们青年和祖国的关系？我认为这种关系括起来，就是一个?根?字…… 3. 男人的视野是宽阔广袤的，他可以为了治水而三过家门而不入，他可以征战疆场、马革裹尸而无悔…… 伟大诗人歌德曾有一句著名的诗句：?生命之树常青?，是的，生命是阳光带来的，我们应该在阳光下生活…… 新闻播报与“说新闻”之比较 原新闻播报稿： 8月2 日凌晨，一列满载游客的列车在印度东部西孟加拉邦西里古里80公里以外的盖萨尔车站相撞后爆炸，目前，事故原因已经调查清楚。 ?说新闻?稿： 2号凌晨，印度发生了一起历史上最为严重的火车相撞事故。官方证实有250人死亡。在印度东部西孟加拉邦西里古里80公里以外的盖萨尔车站，一列满载旅客的列车与一列邮车相撞，随即发生了剧烈爆炸，目前，事故的原因已经调查清楚。 原新闻播报稿： 为了加强对OK镜的监督管理，保证产品安全有效，国家药品监督管理局今天发布了《角膜塑型镜经营验配监督管理规定》。 ?说新闻?稿： OK镜又叫角膜塑镜，这本事一种医疗器械，可是，在在很长的时间里，它却当成了商品，OK镜市场一度非常混乱。昨天一项关于?角膜塑型镜经营验配?的监督管理规定出台了。值得注意的是，发布这个规定的是国家药品监督管理局，这就意味着，今后OK镜是要作为医药器械来经营的，只有取得许可证的医疗机构才
播音主持艺考：播音考试难在即兴评述 来源：青少儿播音主持网 即兴口语表达是广播电视有声语言中一种不可或缺的重要表达形式。从历年的考试过程来看，有很多考生因为这一项内容进行得不理想而影响了专业考试的成绩。因此，即兴评述是考生应该要格外重视的卡考试内容。下面我们就即兴评述这一考试内容做个详细的了解。 审好题目 播音主持考试审题很重要。考生要认真仔细的审题，然后再深入分析话题的要求，要弄清话题是要求议论国家、社会的大事，还是有关道德、生活的细节问题。在理解了话题的要求后，才能确定说话的中心思想。比如“节约的意义”一题，面对这个题目，如果一味谈我们应该如何去节约就本末倒置了，重点应该放在“意义”二字上面。 精选题材 在确定了说话的中心后，考生还需精选素材。即兴评述的选材与文章写作一样，要选择能表现中心思想的材料。选材要注意选择真实的材料，只有真实的材料才能调动自己的真情实感，才能使自己的表达自然流畅;选材还要注意选择典型的材料，只有典型的材料才具有说服力，才能引起听众的兴趣，增强感染力。即兴评述是要考生谈谈自己对某一问题的看法，而不是让考生作一篇理论文章或学术演讲，因此，没有必要把问题想得太复杂、太抽象、太“理论化”。有的考生，一开始评述就说一些冠冕堂皇而又空洞的话，反而显得华而不实。无论什么题目，评述就是谈自己的看法。联系自己的实际，联系自己所熟悉的社会环境，最熟悉的人和事，这样容易有感而发，入情入理。需要提醒广大考生的是，即兴评述准备时，切不可试图把要说的每一句话都想好，无论是主观上还是客观上都做不到这一点。有些考生在评述时往往说一半，甚至只说几句话就说不下去了，其中有的就是没有把素材和事例准备好。特别是当思维和语言不太顺畅时，或一时想不起准备的提纲时，都可以信手拈来一个生动的例子，一方面可增加论证的力度，一方面可边说边理清思路。当然，也不能把即兴评述搞成例子的堆砌，关键是要选有典型性的例子，而且要用得恰到好处。 布局谋篇 即兴评述应该讲究话题布局谋篇，力求做到话题结构完整，给考官留下深刻的印象。结构与话题有关，不同的话题有不同的结构。大体来说，议论性的话题有些即兴演讲的意味。应该有一个小小的开场白，讲清自己的话题，然后进入主体;主体部分应该摆出自己的观点;结论部分应该用简洁的语言总结，并把自己的观点强调一下以使听众留下深刻印象。 谋篇就是布局。通常来说，两三分钟的评述，考生想到两三个方面的内容即可。 说好开场白
即兴评述技巧 一、掌握题意。拿到一篇稿子，我们首先要认真品读每一个环节，即：事件的中心思想、时间、地点、人物、事件的关键词等等。如果给你的是一句话，你就立刻产生联想，比如：“你最难忘的一件事”，你的脑海里可能立刻就有了一件事的回顾，但不要急于说出，而是要结合当时的（考试）现场情景，设置如何导入，就是如何把这个难忘的事通过合适的陈述手法出来。切忌单刀直入，这样显得太没经验。 二、提炼中心。阅读掌握事件的基本情况后，大家要善于提炼事件的中心思想。提炼的方法可选择事件的不同侧面，由不同特点进而提炼中心。有了中心思想这块基石，就可以加砖加瓦建大厦了。 三、学会延伸。就是依据事件本身，从特点出发，引伸开去，一是把事件的意义尽量向深度广度延伸。要尽量说透，说深、说厚实，带有真理式的力度。二是把事件的延伸过渡到现实生活中。结合社会现象，自然现象，或某一发展规律，将话题带入生活，将话题活化。如果想取得意想不到的效果，必须摆脱现象的迷惑，而是用专家的语气，从事件的根源出发，透过现象看本质。 四、发表己见。通过话题延伸，陈述自己的观点或专家的观点，引发听众思考，从中得到借鉴，达到评论话题的目的。发表己见时要认真严肃，尽量用真理式的话语或名人名言来牵引，用不可动摇之论据，使评述更具权威性，比如：用“俗话说、一位名人说过、通过采访得知、专家学者说等等”引出结尾。总之，发表己见时要真理与感染力并重，没有感染力的评述是不成功的评述。 五、语言特色。语言表达要流畅，语句要尽量凝练，准确。 近几年即兴评述是各个学校考察的重点项目，它不仅可以考察学生的口头表达能力、语言组织能力、语言条里能力，还考察了学生的文化底蕴以及知识面。这项考察对学生的综合能力要求很高，解决这项考试的唯一办法就是多留心身边的东西，锻炼自己的表达能力，注意一些新闻的评论稿。即兴评述的分类：1、指定题目评述2、新闻评述。即兴评述就是一篇小的议论文，我们要首先阐述出你的观点，然后举出一些事例，最后加上自己的看法。在即兴评述时要注意以下几点： 1、要“开门见山”首先亮出自己的观点（固定模式：我认为……） 2、不要出现重复的词语以及相近意思的语句。 3、说的时候要有条理性，避免胡言乱语。（要用：第一、第二…或首先、其次、最后…） 4、把握好时间，不要太长。 5、语言尽量要显示出你的艺术素养、文化底蕴、知识能力，说话要有说服力。 6、新闻稿件的评述要把作者的意图挖掘出来，高度概括文章内容，使其编成一句话或者是一个观点，这样评述起来会变得简单。 7、评述有几种模式一种是条理式
【2019年艺术考题大全】即兴评述热点、编导故事写 作、影评范文 艺考时光网提供解析 中央戏剧学院戏剧影视文学专业（戏剧创作、电视剧创作方向）招生考试试题（C卷） 初试 一、成语填空，并解释填空中的字意 示例：好高（骛）远释义：骛：通“务”，追求 1．（）由自取。2．风雨如（）。 3．素（）平生。4．（）手称庆。 5．促（）谈心。6．入不（）出。 9．（）性妄为。8．（）莫如深。 9．（）不安席。 二、诗歌赏析（两首） 《在狱咏蝉》 骆宾王 西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。 露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。 1．西陆：2．南冠：3．玄鬓：4．风多响易沉： 《卜算子》 苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 1．漏断：2．幽人：3．省：4．沙洲： 要求：翻译画线的词句并进行赏析。 三、文言文断句及翻译 古者谏无官自公卿大夫至于工商无不得谏者汉兴以来始置官夫以天下之政四海之众得失利病萃于一官使言之其为任亦重矣居是官者常志其大舍其细先其急后其缓专利国家而不为身谋彼汲汲于名者犹汲汲于利也其间相去何远哉天禧初真宗诏置谏官六员责其职事庆历中钱君始书其名于版光恐久而漫灭嘉祐八年刻于石后之人将历指其名而议之曰某也忠某也诈某也直某也曲呜呼可不惧哉 ————选自《古文观止》 四、文艺常识 1．《楚辞》是西汉( )修订的。 2．凌濛初编撰的小说集是( )。 3．方鸿渐是钱钟书( )中的人物。 4．《小二黑结婚》的作者是( )。 5．“会当凌绝顶，一览众山小”的作者是( 6．但丁的代表作是( )。 7．“豆蔻年华”指的是女性多少岁？( 8．《阴谋与爱情》是( )的作品。 9．“相见时难别亦难”是( )的诗句。 10．“史学双壁”除了《史记》还有( )。 2016年甘肃省普通高校戏剧与影视学类（广播电视编导）专业招生统考试题
即兴评述的方法和技巧 1、强行记忆，边想边说即兴评述对考生强行记忆能力也是一个检验，快速想好了提纲，要反复加强记忆，首先是把大的分观点和大的结构记住，然后再强行记忆分观点的小观点和小结构，说的时候，一边想一边说，不要试图去背准备时的有的原话，而要去说准备时观点的意思，背诵，如果记忆不深或紧张，容易卡壳，但说意思却容易使大脑处于活跃状态，还容易产生新的思想火花，使即兴评述增色，另外，也不要用一种流利和行动的演讲稿，这样容易给主考一种事先押中了题临场背诵的感觉，不用担心说得不精彩和不流畅，精彩有流畅都是想对而言的，偶有哆嗦，重复，不顺畅，包括词语的不太准确，在即兴口语表达中都是正常现象，关键是要方之有物，言之有序，像说话就可以了。 2、联系实际，巧用例证：即兴评述是要应考者谈谈对某一问题的看法，而不是让应考者作一篇论文或学术演讲，因此，不必把问题想得太复杂，太抽象，太理论化，有的考生不明此道，一开始就拉一个稂大的架势，一上来就说了一堆堂皇而又空洞的话，反而显得华而不实，无论什么题目，评述就是谈自己的看法，你是怎么认为的就怎么谈，而不要去揣摩主考的心思，投其所好，联系实际，是最好的方法，联系自己身边人的实际，联系上书所熟悉的社会环境的实际，谈自己最为熟悉的，最有感受的人和事，容易有感而发，入情入理，可以多一些生动的例子，正面的，反面的，古今中外的，名家各人的，自己的和自己熟悉的人的实例，特别是当思维和语言不太顺畅时，或一时想不起准备的提纲时，都可以信手拈来一个行动的例子，一方面可增加论证的力度，一方面可边说边理清思路，当然，也不可把评述搞成例子的堆砌，关键是要用得好，用得不留痕迹。 3、自信连贯，一气呵成即兴评述的成功与否，与应考者的自信心有直接关系，准备得再好，怯场不自信也难以出色发挥，加上即兴评述的考试一般都是在电视演播室的环境下进行，有的考生第一次进入这样环境，在聚光灯下，面对摄像机镜头，的确容易紧张，因此，自认心就显得更为重要，可以用把收听对象设想成不同意你的观点的人的方法来调动自己的评述欲望，我有理，我一定要说服你，可以增强评述的主动性，说服性，另外，尽量使评述连贯，流利，即使一时无话可说，也要硬着头皮说下去，尽量不要让语流出现卡壳，断线，因为这种数线，卡壳会加剧思维的空白和心理的紧张，咬紧牙关，坚定信念，就一定能够渡过暂的难关，一气呵成，完成评述。
【精品】即兴评述范文（整理） 1、我的愿望/理想人是要有愿望(梦想)的。人没了愿望(梦想)，就像发动机没有了动力;人没愿望(梦想)，就等于生命缺少了阳光雨露。人在社会上扮演了多重角色，有着多重的愿望(梦想)。我是一位青年，我渴求进步;我是一位父亲，我期望女儿健康成长;我是一名教师，我希望我的学生早日成为栋梁。我有太多太多的愿望(梦想)，在这我要说说其中的一个愿望(梦想)。就说说教师吧。“师者，传道授业解惑也”。师者，既要教书育人，又要教学相长;既要传授知识，又要培养能力。要做好教师，可谓责任重大。自从参加工作做了教师以来，我一直有个美好的愿望(梦想):做一名深受学生喜爱的“良师益友”。十多年来我一直在努力，但仍然觉得现实与愿望(梦想)还有一段差距。要缩短差距，必须做好以下工作。1、热爱教育，注重情感。教学是师生双向的活动，任何一方未做好，都有可能导致教学的失败。一位教育家说，“爱可以弥补天生的缺陷”“情可以使寒冷的冬天变得春天般的温暖”。这充满哲理的话语，的确可以启迪许多人的心扉。只要真诚地热爱教育、关心学生，我想对教育的辛勤付出就不会没有回报。 2、与时俱进，终生学习。教师决不能满足现状，要随时学习，及时调整知识结构，以免知识老化。现代是知识经济、信息革命的时代，你若跟不上时代的步伐，定将是社会历史的陶汰者。 3、塑造形象，给人表率。教师的形象直接或间接地影响着学生的言行举止，甚至影响他一生的理想和信念。教师应时时处处，养成良好的师德规范，无论是言行举止，还是衣着打扮，都要体现新时代教师的精神风貌。给学生和他人留下美好的形象。以上三点，若能做好，我想，要做“良师益友”的愿望就会更快现实。 2、我的学习生活我很爱读书。小时候，不管怎么贪玩，书总是要先读完。只是家里的书并不多，直到爸爸带我到他的学校里读书，书才多起来。那时，我最喜欢读的是《儿童时代》、《少年文艺》等杂志，每次，只要新的杂志一来，不管我
一个曾被讥讽的诺贝尔奖金获得者 英国的谢灵顿是一位曾荣获诺贝尔奖金的科学家。他出生在伦敦的贫民窟里，后来成为被人收养的孤儿。少年时代，他沾染了许多坏习气，人们说他"不是好种，长不成材",以致他对别人的侮辱嘲弄习以为常。有一段时间，谢灵顿对一个挤奶女工产生爱慕之情。他向她求爱，女工说："我宁愿跳进泰晤士河淹死，也不会嫁给你!"这一闷棍，把谢灵顿从荒唐的自暴自弃中打醒了。从此他一改恶习，发愤攻读，用行动彻底改变人们对他的看法。他的学问与日俱增，后来在研究中枢神经学方面作出了重大贡献，成为牛津大学教授，成为载入史册的伟大科学家。这说明看人得有辨证的观点，再落后的人，身上总有些美好的地方，我们要善于发现它、点燃它，同样会放出绚丽的光彩。 "详评简述"是指在一个相对完整的语段中，"评"的比重较大，减少"述"的比例，一般是因为"述"的内容在当前社会语境中已是人所共知的事情，或者不便于作全面的叙述。这种评述方式适合给材料的评述和新闻播读后的评述。这种评述就是以"评"为主线，对客观事物进行全面、集中、深入的评论了。既然是集中评论，就需要花力气提炼观点，在观点提炼时，可以从不同的角度得出多个符合材料内容的观点，例如： 1.同中求异。从相同点出发提炼观点可能缺乏深度，我们可以从相同的材料中寻求它们之间的不同点，深入挖掘，得出有分量的结论。 2.异中求同。相异的事物有时是形异而质同的，因此，对于多项材料，可以进行分析比较，寻找材料间的共同点，从共同点入手提炼观点。 3.异中辨异。有些相异的材料，它们之间有明显的分歧点，可以找出分歧点，从它们的分歧点处人手提炼观点。 4.互补叠加。有些材料性质是同一的，但各自并不全面，可以互为补充，将它们叠加起来，提炼出正确的观点。
“金话筒”11月15号常规训练资料 即兴评述技法大纲 一：考生应对即兴评述应具备的素质。 1.一定的知识深度（注意平时文学知识的积累，了解社会上的热点难点）----注意积累 2.认识能力（考生对内容的宏观把握，通过表层迅速的深入到事物的本质上去认识，形成一条主线索，围绕它丰富资料，连贯成文，以免事例繁杂，游离主题）---抓主线索，贯穿全文，由表及里深入分析。 3.凝练材料 4.现场的表达能力（考生构思初具轮廓后，应观察考场环境和面试评委，摄取那些与演讲主题有关的人物或景，因地设喻，即景生情）----注重现场感，交流感。 5.较强的应变能力（不要去评价自己的话，即使说不下去，跳过，千万不要出现不衔接，即使词不达意，驴唇不对马嘴，说下去才是正道） 二：即兴评述的组合方式。 1.并列式如：《世界也有我们的一半》可以分为A.女人没有获得自己的一半B.女人本应有自己的一半C.女人应争取自己的一半. 2.正反式：（正面理论反面说明）《一个青年军人的思考》可以围绕“我们应当自强不息”这一个主题先列举反面的事例进行分析批评，然后以一个战士自学成才的事例从正面称赞自强不息的民族精神。 3.递进式：（先说为什么，继而说怎么样）如《在失败面前挺起胸膛》要谈论A.自己为什么要从失败中崛起B.自己怎样从失败中崛起。 三：即兴评述应对技巧。 1.中心突出.如:《由交通堵塞想到的》可以确定中心为---提高司机的道德水平，加强道路建设，控制人口刻不容缓。 2.构思技巧.例.《失败是成功之母》A破题.说明成功的原因，成功的因素，说明失败的原因，失败的教训等（开头名言典故的引用）。B.对成功与失败的关系进行辩论，指明，阐述他们之间的辩证关系。 3.联系现实生活，联系实际。最后对自己的观点简要总结，并发出呼吁或建议。 3.结束语要概括下所讲的内容，一定要把抽到的命题结合到结束语中去，加以反问，正话反说，提示等。 4.述说连贯流畅（说下去，不能停） 四：即兴评述的要求。 1.有备（思路的准备，语言的准备，注意平时的积累如：当讲到自励或者勉励他人时刻选择..梅花香自苦寒来，腹有诗书气自华，为伊消得人憔悴等） 2.求精（即兴评述要一事一议短小精悍，结构精要，主干突出，不蔓不枝；不要过多的引用间接材料，那样往往会失去即兴评述的现实感和针对感只有多联系现场中的人和事情，才能抓住听众的注意力） 3.用实（评述观点要实事求是，持论公允,要么结合自身实际，要么结合现场实际） 五：即兴评述应注意的问题。 1.复述材料.评述本身是一个完整独立的艺术品，倘若你不复述材料，而评述中又对材料进行分析评述时，就会使人感到突兀和莫名其妙，因为你的评述是残缺不全的。（复述材料的位置可以自由处理） 2.防止跑题，例：尼采说成熟就是重新培养儿时嬉戏的认真态度。分析（第一：这则材料谈的是什么是成熟，第二：这则材料将成熟与认真态度联系在一起，离开认真态度就无所谓成熟）例2：游客来到一条乡村马路....欢迎你回来，傻瓜.评述主题：要善于接受他人的忠告。可以引用“曲突徙薪”的故事. 3.寓言型材料.哭闹的孩子多得糖（寓意是讽刺老实人吃亏，光棍无赖却能占便宜的不良社会现象） 4.关于材料所含主题多元性的处理。（当即兴评述采用主主题时，次主题可以不必提及；但如果评述者抛开主主题，而采用次主题时，则一般应该在评述中提下主主题）如：作家纳斯列金一次...你们的酒菜不就是给我的衣服吃的吗？（A.以衣帽取人是接人待物的大忌，主人的做法固然不对B.然而从另一方面看参加宴会等社交活动，衣着应该尽可能的整洁华贵，这不仅仅是个人的着装习惯，更是对主人以及其他客人的尊重。在交际中，恃才傲物，目中无人是令人讨厌的）
付蓉，嘿嘿，这是我给你找的资料哈，做个参考吧。刚刚从网上找的，还有自己写的一些看法。 PS（其实我打你名字的时候，显示出来的是“芙蓉”，哈哈） 1.白庙乡晒账本 事件介绍： 一、基本简介 2010年3月，有媒体报道，四川巴中市白庙乡政府公示出今年1月份公务开支明细表，详细记录每分钱公务花费，连“花1.5元购买信纸”，招待上级官员烟酒都悉数公布，被网友称为“政府全裸第一例”。 二、事件经过 在刚刚结束的全国两会上，财政预算收支公开成为与会代表委员们关注度最高的话题。最近，四川巴中市巴州区白庙乡政府公示出今年1月份公务开支明细表，详细地记录了每分钱公务花费，而且就连“花1.5元购买信纸”，招待上级官员烟酒都悉数公布。如此透明，相对于政府在网上“晒账本”，被网友称为“政府全裸第一例”，3天时间引来全国30万网友关注热议。 《四川省巴州区白庙乡政府机关2010年1月公业务费开支公示》表格中显示，1月份，乡政府支出公业务费44笔，共8240.5元，其中最大的一笔开支是，1月24日招待“财务预算公开民主议事会观摩来客”，请客三桌，花费1269元，最小的一笔开支为“购买信纸”，花费1.5元。招待费用就达到5425元，占总开支的65%以上。 三、相关评论 1. 全裸乡政府其实没有“脱”——来源南方网 然而，中国青年报昨日揭露，所谓“全裸乡政府”原来是个行为艺术！，“全裸乡政府”是裸给谁看呢？张书记表示主要是为了方便给在外打工的白庙乡民看，好一个“出口转内销”。而作为这个仅有1．1万人的小乡镇，乡场街道上约有50户人家或单位有电脑，乡场上也仅有一家网吧，能上网者少得可伶，就更别奢谈能有几人网上“看账本”了。原来他们是裸给外人看的，疑似在打造一场行为艺术。该乡即为一个典型的贫困乡，其“全裸公示”不排除穷则思变下以作秀吸引眼球！感谢当地乡党委张书记的坦承：在这个伪作账务公示以后，他们焦灼地等待进入白庙乡的第一笔资金或第一个投资项目，并希望有更多的资金和项
播音主持即兴评述：新闻播报评论实例 近日，北京的气温持续走低，但位于北京市西城区什刹海风景区的大小水域却难得"宁静",一些钓鱼爱好者的偷渔偷钓屡禁难止，令有关部门头疼不已。 尽管后海湖面的边缘地带已开始结冰，但严寒并不能阻止偷钓者的脚步。记者在湖边看到，不少人手持渔具分坐在湖边的背风处，身边的小桶里多少都有些"收获".旁边有不少人驻足观看。在这些人身后，"禁止游泳钓鱼"的警示牌赫然在目。据钓鱼者说，来这儿钓鱼就图个好玩。 对于景区水面的偷渔偷钓行为，什刹海风景区管理处已多次出台规定加以制止，西城区城管大队也多次派出执法人员巡查。记者了解到，目前城管部门对景区偷渔偷钓行为的处理是参照《城市河湖管理规定》执行的，对于偷渔偷钓行为只能进行劝阻，没收钓具，处以50元至5000元的罚款处理。 评述示例 较有名的景观，同时也是市民休闲娱乐的场所。它的功能是有目共睹的，节假日或闲杂的时间来此可娱乐玩耍，同时每年也接待众多的海内外游客来此观光。 就是在这样一个人文地貌环境舒适的、且是在城市中心区难得的一个盆景似的巴掌大的地儿，却还有一群"钓鱼爱好者来此钓鱼",他们拉开阵势，左一条右一条地把湖里的鱼钓进自己的小桶里，还振振有词"来这儿钓鱼就图个好玩",这一切都是在侵害了公共利益的前提下进行的。 这种行为首先侵害了大多数纳税人的利益。据我了解，每年园林部门都要把大量的鱼苗投进湖里，使它们自由自在地成长。而这些鱼苗是使用了纳税人的钱买的，这些鱼长大了却成了少数钓鱼爱好者的盘中餐，这些美味佳肴他们没有花一分钱。 破坏了什刹海周边的生态环境。鱼在水中游来游去的时候，吃食了大量的水中有害微生物及水中生长的有害的杂草，起到了净化水质的作用，进而会使周边的生态环境保持在良好的状态中。鱼被钓走了，还谈什么生态平衡啊！
普通话考试30篇即兴评述范文 我的理想(我喜爱的职业) 在我小时候，我很向往站在讲台上的老师，我觉得那是世界上最令人向往的职业。我小时候在家里经常在妈妈给我买的黑板上写字，然后在凳子上摆上一个娃娃听我给它讲课。我经常模仿老师。从那时候起我就想当一个教师。只是随着时间的不同想当的老师不同。小的时候，我喜欢学舞蹈，我就想长大以后当个舞蹈老师，教小朋友们跳舞。让大家美丽的舞姿在舞台上尽情的展现。长大之后，我想当一个教语言的老师。因为我喜欢英语，韩语。并且从中能获得许多乐趣。我还希望用自己的方法总结出一些窍门，让大家能很轻松的学习外语。我希望我的理想在不久的将来马上实现。 从小教科书中就赞美老师是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人，正是因为老师的光和热才有了今日的栋梁之材。老师是园丁，是蜡烛，是天底下最光荣的人。更是人类灵魂工程师。中国有悠久的尊师重道的传统，古代就有“人有三尊，君父师”的说法。人们常说:“教师无小节，处处是楷模”。学校是每个学生的栖身与学习之地，学校的教育方式与手段教师对学生的影响极大。(述说大学想考师范类院校) (理想是盏灯，瞧～我们眼前的道路被照耀的多么明亮，那条路上会有艰辛，会有坎坷，会有挫折和泪水。但我坚信自己不会为此而畏缩，我会努力地、执着地，一直冲向终点) (这就是我喜爱的职业，为大家奉献的职业) 我的学习生活 从小到大我的学习生活一直是多姿多彩的，它给我带来无穷的乐趣。小的时候除了在课堂上的学习，平时我还在外边报的许多特长班。比如我学习舞蹈，美术，书法等。通过这些特长的学习，丰富了我的课外生活。我们在课堂上的时候一般气
氛都非常活跃，可能和我的同学性格都挺外向有关系吧。活跃的课堂气氛给我的学习生活增添了色彩。除了课堂上的学习还有在外边报的特长班之外，在其余时间我的学习生活也是丰富多彩的。比如上了大学之后。回到宿舍之后，我不仅把它当作休息的地方，有时候还读读课外书。尤其在晚上睡觉之前。舍友们也很喜欢看课外书。但是我们喜欢读的书的种类是不一样的。我们每次从图书馆借回来书都互相交换着看。我最喜欢看关于养生和医学方面的书。但是舍友对这些书似乎兴趣不是特别大。所以一般没人和我交换着看。她们比较喜欢看小说和历史类读物。那些书中，有教人如何维护自尊的《简?爱》，有描述项羽夺权争霸的《西楚霸王》，有展现一代女皇风采的《武则天》……世界名著固然精彩，包罗万象的杂志也令人爱不释手， 因此我的学习生活可谓丰富多彩。不管在什么时间，什么地点。我们求的是知识，一种在课堂上学不到的知识，用它来开拓我们的视野，武装我们的头脑，充实我们的精神世界。 我最尊敬的人 我最尊敬的人是我爷爷。那个曾是一个优秀教师的爷爷，那个曾是有着高尚医德的爷爷。他一生当中没有享受过多少福，只是辛勤的为家奋斗着，为儿女奋斗着。他是一个受人尊敬的人。从很小很小的时候，我就知道自己有个伟大的爷爷。那个受着无数学生尊敬的好爷爷，那个受着无数患者尊敬的好爷爷。 爷爷总是在帮助着别人，却常常忘了自己有多累。我们平时过生日有大大的蛋糕吃，有一桌丰盛的饭，可能还会有爸爸妈妈和朋友送的礼物。但是爷爷却从来没有在大大的蛋糕前，红红的烛光下，欢快的音乐中，祝你生日快乐的歌声里，头戴生日帽，所有妻儿老小围坐在身边这样过过一个生日。多么令人遗憾心酸啊。 我从小就很听爷爷的话。因为小时候我回到爷爷家，看到爷爷给村里的人们看完病开完厨房后从来不收钱。爷爷不管自己多累多忙都坚持给别人看病。我记得爷
欣瀚老师讲述播音主持即兴评述答题技巧 1.审题立论 抽到一个题目，要认真审题，知道题目要你议论的是什么，这是第一步。主考一般在考生抽取题目后，都让考生把题目出声朗读一遍，目的就是让考生明确并且记住、记准题目。下去准备时首先要有一个明确而正确的观点，这是“立论”的含义。观点既要明确还要正确，只明确不正确也不行。比如说“对高中生‘早恋’现象谈谈你的看法”一题，如果你说“高中生‘早恋’也没什么，处理好了还可以促进学习，事业爱情两不误”这个观点虽然很明确，但不能说是正确的。有了明确而又正确的观点，才有话可说，有话好说。 2.确立提纲结构 确立了观点，就要迅速围绕观点思考一个提纲，理清议论的思路。因为准备的时间很短，又不能写提纲，所以，提纲也只能是一个大致的提纲，而不是详细的提纲，关键是把议论的结构“搭”起来，这时思维要积极活跃，思路要尽量开阔些，如“对高中生‘早恋’现象谈谈你的看法”这一题，提纲和结构可以这样设计： 观点：高中生谈恋爱是不对的。 其一，危害性：影响学习;有碍身心健康;影响风气;辜负父母老师的期望等等。 其二，如何解决这一问题：中学生自身;家庭;学校;社会。 其三，结论：树立远大人生理想和目标;发奋学习，立志成才。 准备完提纲如果还有时间，可以再把开头的话和结尾收场的话想一想，争取设计得精彩一些。诗人杜甫说得好：“语不惊人死不休”，所以要重视开好头，收好口。 3.强行记忆，边想边说 即兴评述对考生强行记忆能力也是一种检验。快速想好了提纲，要反复加强记忆，首先是把大的分观点和大的结构记住，然后再强行记忆分观点的小观点和小结构。说的时候，一边想一边说，不要试图去背准备时的原话，而要去说准备时观点的意思。另外，也不要用一种流利和生动的“演讲调”，这样容易给主考一种事先压中了题临场背诵的感觉。不用担心说得不精彩和不流畅，精彩和流畅都是相对而言的。偶有哆嗦、重复、不顺畅，包括词语的不太准确，在即兴口语表达中都是正常现象，关键是要言之有物、言之有序，像说话就可以了。 4.联系实际，巧用例证 即兴评述是要应考者谈谈对某一问题的看法，而不是让应考者作一篇理论文章或学术演讲，因此，不必把问题想得太复杂、太抽象、太“理论化”。有的考生不明此道一开始就拉一个很大的架势，一上来就说了一堆堂皇又空洞的话，反而显得华而不实。无论什么目的，评述就是谈谈自己的看法，你事怎么认为的就怎么谈，而不是去揣摩主考的的心思，投其所好。联系实际，是最好的方法，是联系自己的实际，联系自己身边人的实际，联系自己所熟悉的社会环境的实际，谈自己最为熟悉的、最有感受的人和事，容易有感而发，入情入理。可以多准备一些生动的例子，正面的、反面的、古今中外的、名家名人的、自己的和自己熟悉的实例。特别市当思维和语言不太顺畅时，或一时想不起准备的提纲时，都可以信手拈来一个例子，一方面可增加论证的力度，一方面可边说边理清思路。当然，也不可把评述搞成例子的堆砌，关键是要用得好，用的不留痕迹。 5.自信连贯，一气呵成 即兴评述的成功与否，与应考者的自信心强弱有直接关系。准备得再好，上场不自信也难以出色发挥。加上即兴评述的考试一般都是在电视演播室的环境下进行，有的考生第一次进入这样的环境，在聚光灯下，面对摄像机镜头，的确容易紧张。因此，自信心就显得更为重要。可以用“把收听对象设想成不同意你的观点的人”的方法来调动自己的评述欲望，“我有理”、“我一定要说服你”，可以增强评述的主动性、说服性。另外，尽量使评述连贯、流利，即使一时“无话可说”，也要“硬着头皮往下说”，尽量不要让语流出现“断线”、“卡壳”，坚定信念，就一定能度过暂时的难关，完成评述。 6.自拟题目早练习 即兴评述这种短时间内口脑并用口头作文的能力对人的综合素质要求较高，没有平时的实践积累，难以一跳而就。因此，有志于播音与艺术专业的青年朋友，可以通过平时自选题目，自我评述的方式，加以联系，积累经验。临考前一两个月，课余或学习之余，拿出一点时间，自拟一个题目，
谈德与才--资治通鉴笔记 臣光曰：才德全尽谓之“圣人”，才德兼亡谓之“愚人”；德胜才谓之“君子”，才胜德谓之“小人”。凡取人之术，苟不得圣人、君子而与之，与其得小人，不若得愚人。 笔记：司马光的基本观点是这样的：国之乱臣，家之败子，都是由于“才”胜出“德”的缘故。才的价值是中立的，无所谓善恶，可以用它来做好事，也可以用来做坏事。所以，要树立“德”的绝对引领和优先地位，用“德”来驾御“才”，这样才是正道。 但这里的问题是：德和才能否分开？一个人能否在有“德”的同时还有“才”？所谓德才兼备是不是一种理想，在现实中根本就不会存在？ 对这些问题的回答牵涉到我们对“德”和“才”的理解。什么是“才”呢？“才”就是“智”，而中国的“智”总表现在微妙的人际关系中，而不是像西方社会那样表现为对科学的探究。在西方社会中，“德”和“才”用力的方向不一致，所以根本就不存在“德”和“才”的关系问题。“德”体现为人和人之间的关系，表现为一种品质和修养，而“智”体现为人和自然的关系，表现为一种科学精神。一个伟大的科学家，可能在现实生活中是一个道德败坏的人，相反，一个道德高尚的人，可能在智力方面是一个非常平庸的人。这些社会都能容忍，因为西方有维护个人价值和尊严的制度。西方的宗教精神不相信人是善的，因为他们偷食了禁果，心中已经有了恶的种子。正因为人任何时候都有作恶的动机和冲动，所以西方有着严格的法律，以法律调节人际关系，以法律所规定的权利和义务规范人的行为。所以，西方不弘扬道德，也不鞭笞非道德，只是强调法律的尊严。只要你在法律规定的范围内活动，就无可厚非。你道德品质再差也没有关系，只要别违反法律，也没有人会“千夫所指”的谴责你，因为西方本来就是一个价值多元的社会，每个人的选择都无可厚非，都值得尊重。 也正因为此，西方人在“人事”方面没有太多的智慧，可以说很单纯，因为法律和制度每时每刻都在起作用，只要按规矩去做就可以了，所以根本就不需要在人际关系方面浪费过多精神，他们的智力一般都投向了科学和技术领域，而不是人际关系中的左右逢源。尽管西方也出现了大量的管理智慧之类的东西，但这些大多都是让人拥有什么品质，比如勤奋、意志力、执行力等等，而不是让人去掌握人际关系的微妙。因为法律和制度在根本处已经限制了人的“投机取巧”。 而中国则不是这样了。中国的“德”和“才”表现在同一个地方，即人际关系中。所谓的“德”要在人际关系中表现出来，“才”也要在人际关系中表现出来。“德”是什么？道德和功利目的是互相排斥的，它总是表现为对必然性的超越。或者说，它总是在做在理性看来毫无道理的事情。也正因为此，人才获得了尊严，才比动物崇高。人在作出道德选择的时候，排斥了“成本”和“收益”的算计，而是“当机立断”。孟子说：“今人乍见孺子将入于井，皆有休惕测隐之心，非所以纳交于孺子之父母也，非所以要誉于乡党朋友也，非恶其声而然也。”看见一个孩子掉到井里，我立刻下去把他救上来，并不是因为我和这个孩子的父母是好朋友，也不是因为贪图救上这个孩子来会得到好名声，置之不理会得到坏名声。当我作出这种道德选择的时候，根本就没有进行这样的算计和衡量：对我有利就去做，没有利就不去做。邱少云在大火焚烧的时候之所以选择了纹丝不动，不是因为他不怕疼，而是因为他为了一个信念而超越了求生的动物本能。康德说，道德彰显的是人真正的自由，因为只有超越了人的本能，属于人的自由才会彰显。 如果说“德”是对功利目的的排斥，那么“才”呢？“才”恰恰是对功利目的的迎
播音主持即兴评述实例讲解评述技巧 即兴评述，也就是我们所说的演讲，使很多面试中必不可少的内容。它的方式是：考生抽取一个题目或者是一篇材料，然后，根据这个东西进行构思，最后完成4--5分钟的演讲，中间不能携带任何提示性的材料。 为什么要进行即兴评述（演讲）呢？主要是考察学生的思维速度、语言组织能力、问题分析能力以及反应能力等综合素质。有的考生很害怕这个即兴评述。其实大可不必，只要你抱着一个平常心态，看问题达观一点，就不会出太大的问题。俗话说，台上三分钟，台下十年功，平时的努力，平时的模拟练习对自己的帮助最大；另外，"战术上要重视敌人",方法有如下一些： 1、命题也就是有命题的即兴演讲，考生不用自己命题，直接进入构思就行了。比如：《我看电视广告》、《失败是成功之母》等就是这类题目。你可以直接考虑从哪里切入，进行演讲结构、内容组织和措词的准备。还有一个，如果抽到没有确定主题的演讲题时，你就要尽快立意，根据题目选择一个中心来构思演讲，比如：《我中学时代的一个朋友》，你要马上选择一个要说的人物，并且要确定好说他的什么、哪一点或哪几点。 还比如，你抽到的题目是《由交通堵塞想到的……》，这是你就要从中引出一个主题，这需要你的发散性思维，你可以确定中心为：提高司机的行车道德水平；加强道路建设等；控制人口刻不容缓等。 2、构思技巧有了主题还不行，你要将主题变成具体的构思内容，有了内容就有了"说话"的基础。你可以将主题分解成几个论点，一个论点一分钟，那么，即兴演讲的时间就可以全部充满，你也在不用担心在规定的时间里无话可说了。 怎么确定分论点呢？比如这个题目：《失败是成功之母》A、开场白；B、破题，用一个事例、一句名人名言、一个典故等说开，说明成功的成因、成功的因素；说明失败的原因、失败的教训等；C、对失败和成功的关系进行论辩，指明、阐述他们之间的辩证关系，D、联系现实生活，联系实际，从正反两个方面例举，说明人们怎么样对待失败与成功，说明只有树立正确的成功观才能适应时代发展的需要；说明只有树立正确的成功观才能有益于社会和群众，否则，……E,对自己的观点进行简要总结，最后，发出呼吁、倡议等。
影视评论写作的文体、方法与技巧 常见的影视评论文体有：专论式、点评式、杂感式、思想评论、艺术评论、终合评论、专业化的评论、通俗性的评论、印象式的评论等等。 专论式影视评论以论带评、理论性强，有一个相关的专门论题针对评论对象的某一个方面或某一个较突出的、带有一定倾向性的问题进行阐述、分析、论证的方式。在它所包含的写作元素中，论述作为一种运作方式，是其最主要的成分。它一般必须就评论对象自身所存在的重要特征、性质、倾向、问题或由之所引发的评论者的个人思考，作出较周密的研究并给出理论上的回答。因此，相当的理论色彩是其固有的要求，而对对象的单纯“评价”并不特别重要。而且，它一般也不必一定要对对象作出“全面”的考察。 点评式影视评论以评为主，对象单一，一般针对一部影视作品或其某一重要方面进行专门的评论。 任务：对既定的对象进行集中的审美关照，并作出基本的评价（从简明扼要的分析中引出明确的价值判断）。 三不要：1、过多的引伸；2、过多的理论发挥；对既定认识和看法做过多的详尽展开。 杂感式影视评论以评起兴，重在发挥，一般是以借题兴文，引譬连类，举一反三，自由涉及的方式来表明自己的思想、生活、艺术、体会、感想、见解。三不：不重视理论探讨，不专注于对对象的评价，不把主要着眼点放在对写作对象的审美考察上。一抓：抓住影视作品思想内容或艺术形式方面的某一特征，某种倾向，某个现象做较系统、较随意的联系，评论跟它有关的或相似的现象，重在发抒个人的“其它”看法。 方法与技巧 方法与技巧特别注意下列三点： 1）、对象的选择；2）、角度的选择；3）、文体的选择。 影评的流程： 选择对象----命题----立意-----选择角度（切入口或突破口）------确定文体----段落划分-----行文。 两个原则：1）、注意作品本身已有的基础和客观条件；2）有效地实现和完成自己的思想传达。 选择的意义：尽可能地从对象作品中寻找作为什么肩上的要素并确定其性质、特长、优点、美感地点或者问题、倾向、缺陷、症结，作为自己写作的主观视点、切入口或突破口，才能取得预期的成功。要注意克服陷入不知不觉的审美鉴赏盲目性当中，从而导致写作的失败。 文体选择的契合点：要准确地找到1）、对象、内容、角度、意图与文体的性质、特点、功能、又是之间有机统一的契合点；2）、自己的学识、才情、写作经验、选择特长、与相应的影视评论文体的特性、规律、操作原则、形式要求的有机统一的契合点。