第24课开创外交新局面
知识与能力目标：
（1）简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。
（2）了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。培养学生通过多种途径获取历史信息的能力。
过程与方法目标：
通过分析教材提供的图表掌握20世纪70年代我国在外交方面打开新局面的原因及三大重大外交成就之间的相互关系。
情感、态度与价值观目标
通过对中国恢复在联合国的合法席位、中美关系正常化、中日关系的改善，说明中国国际地位提高并积极参与到国际事务中来。
一、恢复在联合国的合法席位
1．原因
（1）新中国成立后，中华民国丧失了代表中国人民的任何法律与事实的根据。
（2）20世纪70年代中国综合国力不断增强，国际地位不断提高。
（3）国际：广大发展中国家在国际事务中成为一支举足轻重的力量。
2．过程
1971年10月，第26届联合国大会恢复了中华人民共和国在联合国的一切合法权利，并立即把台湾的代表从联合国及其一切机构中驱逐出去。
3．意义
（1）它是美国孤立中国政策的破产，是中国外交的重大胜利。
（2）进一步提高了中国的国际地位，也更有利于中国在国际事务中发挥更大的作用。
2 中美关系正常化的进程
1、中美关系缓和的原因
（1）从美国方面看，是美国孤立中国政策的失败以及美苏争霸中美国处于劣势，不得不调整对华政策。
（2）从中国方面看，为了解决台湾问题，解决中美之间的长期争端，为了遏制苏联，必须改善同美国的关系。基于共同的利益，中美双方急需改善两国关系。
2．过程
（1）1971年7月美国总统特使、总统国家安全事务助理基辛格秘密访华，为尼克松总统访华做准备。
（2）1972年2月尼克松访华，签署《中美联合公报》
（3）1978年中美签署《中美建交公报》
（4）1979年中美正式建交
（5）1979年初，邓小平副总理访问美国，这是中国领导人对美国的第一次访问。它揭开了中美关系的全面发展阶段。
思考：结合20世纪70年代的国际形势分析中美关系走上正常化的原因，试析始终左右着两国关系的两个基本的因素是什么？
提示：国际形势：二战后形成的两极格局到了20世纪70年代发生了重大变化，这些变化直接影响到中美关系的发展。具体表现在：（1）资本主义阵营内的变化，由于西欧和日本的崛起，美国的霸主地位受到强有力的挑战，美国不得不调整其与欧洲和日本的关系。（2）这一时期，资本主义世界出现了严重的经济危机，美国经济实力的下滑使其在与苏联的对抗中处于守势。（3）美国深陷侵越战争的泥潭。（4）社会主义阵营由于苏联推行霸权主义政策而不复存在，中国受到来自苏联的危险日益增大。正是这种世界局势的变化才使得中美两国的关系从长期的对抗开始走向正常化。
基本因素：一是政治制度，另一个是共同的国家利益，不同的政治制度使两国疏远，共同的国家利益使两国接近。
3中日关系的改善
1．原因
（1）中美关系的改善直接促进了中日建交。
（2）日本对华友好政党和团体的推动，为两国关系正常化打下了基础。
2．过程
（1）1972年9月，日本首相田中角荣访问中国，并签订了建立外交关系的联合声明。
（2）1973年初，中日两国互派大使，中日两国建立了外交关系。
（3）1978年，中日双方缔结《中日和平友好条约》成为发展两国友好关系，维护亚洲与世界和平的重要保障。
3.影响
中美关系的正常化和中日建交，促进了中国外交事业的发展。中国外交打开了新局面。
中国恢复联合国合法席位三十多年来，始终主张各成员国之间不分大小一律平等，在处理国际事务中致力于推动建立公正、合理的世界政治经济新秩序，中国是维护世界和平和地区稳定的坚定力量。
第23 课时开创外交新局面 学习目标 1.掌握20世纪70年代中国恢复在联合国的合法席位、中美关系正常化、中日建交等外交成就,探究中国恢复在联合国的合法席位和中美关系改善的原因及其意义;了解改革开放以来中国在联合国和地区性国际组织中的重大外交活动。 2.通过学习中国外交政策的调整,培养一切从实际出发、实事求是的科学态度;通过对外交成就的学习,树立积极进取的人生态度、坚强的意志和团结合作的精神。 预习检测 一、恢复在联合国的合法席位 1.条件:20世纪70年代,中国①的提高;广大发展中国家的支持。 2.时间与标志:1971年10月25日,第26届联大通过阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等23国提案,恢复②在联合国的一切合法权利,并将国民党集团的代表从联合国驱逐出去。 3.意义:是中国外交的重大胜利。此后,中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用。 二、中美、中日关系正常化 1.中美关系正常化 (1)原因:20世纪70年代,中美双方共同的愿望和努力。(2)经过:1971年7月,美国总统的国家安全事务助理基辛格秘密访问中国;1972年2月,美国总统③访问中国,双方签署了《中美联合公报》,两国关系开始走向正常化;④年,中美两国正式建立外交关系。 2.中日关系正常化:1972年,日本首相⑤访华,签署了建立外交关系的联合声明。 3.历史意义:中美关系的改善直接促进了⑥建交,接着国际上出现了一个同中国建交的热潮。20世纪50年代以来⑦遏制中国所形成的外交僵局终于被打破,我国外交出现了新局面。 三、新时期的外交建树 1.新时期外交政策的调整 (1)原因:十一届三中全会后,党和政府的工作重点转移到经济建设上来,开始实行改革开放,这需要一个和平的国际环境。(2)目标:反对霸权主义,维护⑧。 2.新时期的重要外交活动:(1)开展以⑨为中心的多边外交,为世界和平与发展做出了重大贡献。(2)积极参与地区性国际组织的外交活动。2001年10月,在我国上海成功举办了⑩第九次领导人非正式会议。(3)积极发展与周边国家的睦邻友好关系,以建设和平的周边环境。2001年,中国、俄罗斯等六国在上海签署了《上海合作组织成立宣言》。 四、简答 1.中国是1971年加入联合国的吗?
第24课开创外交新局面教学案 一、20世纪70年代外交的新突破 1、1971年中国恢复在联合国的合法席位 （1）原因（条件）：①； ②。 （2）概况：年10月，第届联合国代表大会恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，包括安理会常任理事国席位。 （3）意义：说明美国长期以来实行孤立中国政策的破产；使中国国际地位得到提高； 中国外交的重大胜利；有利于世界的和平。 2、1972年中美关系正常化。 （1）改善原因：中美双方共同的要求 ①美国方面： ②中国方面： （2）过程： ①、1972年2月, 总统访问中国。双方在签署《》。 意义：中美两国结束了二十多年的对抗，两国关系开始走向。 ②、年，中美两国正式建立外交关系。 3、1972年中日建交 （1）直接原因：直接促进了中日建交。 （2）概况：1972年，日本首相访华，并与中国建立了外交关系。 [补充]中美、中日关系的改善的影响：揭开了中美、中日关系的新篇章；有利于双方人民的利益和亚太地区的和平与稳定；有利于缓和世界紧张的局势。 二、新时期（改革开放后）的外交建树 1．新时期外交政策的调整： （1）外交目标的调整：反对，维护。 （2）调整的原因：中国进入改革开放的新时期，以为中心，需要一个和平 的国际环境。 2．主要外交成就： （1）开展以为中心的多边外交。（如：维和行动、禁核、裁军） （2）积极参与地区性国际组织的外交活动。 （如：2001年在举办了第九届亚太经济合作组织会议。）（3）积极发展与周边国家的睦邻友好关系，以建设和平的周边环境。 （如：年，中国与中亚六国在上海成立了。该组织的建立有利于加强中国与及各国的政治和经济合作，有利于 维护中亚地区的和平、安全与稳定。）
第24课开创外交新局面教案 主备人：秦立高学习时间授课班级 【课标要求】 1、简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的巨大成绩； 2、了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响； 3、以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。 一）、学习目标 1、知识与能力了解联合国第26届联大恢复中国的合法席位、美国总统尼克松访华、日本首相田中角荣访华、中国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动等基本史实，概括我国在外交方面所取得的巨大成绩。理解中国国际地位的提高和在维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。 2、过程与方法通过引用历史照片和当时的新闻报道，客观地再现当时的历史场景，让学生进行历史回顾和感受正在发生的外交活动。 3、情感态度价值观 通过中美、中日关系正常化，使学生认识外交政策的出发点是国家利益和全球战略。二）、教学重点、难点 重点：中美、中日关系正常化 难点：不同时期中国外交政策的调整 三）、教学过程 1、背景： （1）新中国成立后，由于美国的抵制政策，中国在联合国的合法席位一直被台湾的国民党集团所非法占据； （2）进入20世纪70年代，中国国际地位日益提高； （3）越来越多的国家，特别是广大发展中国家，要求恢复中国在联合国的合法席位；
1971年10月25日，联合国第26届大会以76票赞成、35票反对、17票弃权的压倒多数，通过阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等23国提案，恢复中华人民共和国的一切合法席位，并将国民党集团的代表从联合国的一切机构中驱逐出去 3、原因： 设问：中国为什么能够恢复在联合国的合法席位？ （1）中国综合国力上升、国际地位提高。 （2）发展中国家在联合国力量加强： 联合国中，亚、非会员国逐年增加，和中国建交的国家越来越多，赞成中国进入联合国的国家也在逐年增加，广大发展中国家取得独立并在国际事务中成为一支举足轻重的力量；联合国中力量对比发生有利于中国的变化，美国操纵联合国阻挠中国重返联合国的局面已无法维持。 （3）是中国长期坚持独立自主和平外交政策的结果。 （4）美国霸权地位的衰落。 4、意义： （1）是中国外交的重大胜利：突出说明长期以来美国孤立中国政策的破产； （2）进一步提高了中国的国际地位，也更有利于中国在国际事务中发挥更大的作用； （3）反映世界各国人民对中国人民友好的历史潮流，极大地增强了维护世界和平、促进人类进步事业的力量。 过渡：中国外交在７０年代所取得的第二件重大成就，就是中美关系正常化，而在此间发生的一件大事实现了中美关系的突破，这就是１９７２年美国总统尼克松访华。 二、中美、中日关系正常化 1、五、六十年代的中美关系——处于敌对的紧张状态 朝鲜战争停战以后，中国希望美国从台湾海峡撤走它的武装力量，缓和中美关系。 但美国继续敌视中国。利用台湾问题搞“两个中国”的阴谋。美国不仅继续在台湾海峡进行军事活动，还发动侵略越南的战争，从南面威胁中国。
第24课开创外交新局面 整体设计 本课概述 20世纪70年代，中国外交取得重大突破，不断开创外交新局面。1971年恢复在联合国的合法权利，包括常任理事国的席位；1972年，中美关系开始走向正常化并于1979年建立外交关系，1972年中日邦交正常化，迎来了同中国建交的热潮。在改革开放的新时期，中国外交政策的目标是反对霸权主义，维护世界和平，积极开展以联合国为中心的多边外交，积极参与地区性国际组织的外交活动。 思路设计 教学思路 （1）重点讲清20世纪70年代的外交成就，并帮助学生理解其背景。 （2）在教学过程中，可以运用多媒体设备创设情境，通过史实再现的方式帮助学生分析和理解。 重点：20世纪70年代的中国外交成就；新时期中国外交政策及外交建树。 难点：20世纪70年代中国外交开创新局面的背景；新时期中国外交努力的国内国际意义。教学方法 多媒体教学为主，采用问题探究法、讨论法、比较法等。 教具准备 多媒体课件；新时期中国重要外交活动资料。 课时安排：1课时。 三维目标 知识与能力 （1）简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。（2）了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。 过程与方法 （1）结合时政热点和国内外背景，用历史唯物主义的观点和发展的眼光，去分析把握20世纪70年代以来中国政府所作出的几次外交政策的重大调整和所取得的外交成就。引导学生从20世纪70年代中美关系逐步缓和的史实，学会从复杂的事物中寻找突破口。学会运用联系的方法分析中美关系的缓和直接推动了中日关系的改善。 （2）认识把握毛泽东、周恩来、邓小平等领导人的外交思想，以及他们的外交实践和外交智慧。 情感态度与价值观 （1）感受新中国国际地位的不断提高，培养积极进取的人生态度、坚强的意志和团结合作的精神。 （2）通过了解新时期中国外交政策的调整情况，形成对国家民族的历史使命感、社会责任感，培养一切从实际出发、实事求是的科学态度，增强学生的爱国主义和国际主义情感。 教学设计 导入设计 导入 多媒体放映“文献纪录片《周恩来外交风云》片段”。 师生互动 20世纪70年代，中国外交有了重大突破和转机，不断取得外交新成就，大家所看纪录片的片段描述了哪些成就？（中华人民共和国恢复在联合国的合法席位、中美关系缓和、中日邦交正常化）
新中国外交 2015.9.16 课标要求： 1.了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义 2.简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实 3.了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响 4．以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力 知识梳理及识记 一、新中国初期的外交： （一）背景 1.国际： 2.国内： （二）外交方针：独立自主和平外交 基本原则：三大政策：（具体见课本119页“阅读与思考”） （三）成就： 1、建国第一年： 2、提出和平共处五项原则 （1) 原因与目的: 新中国积极同邻近国家和新兴的民族独立国家发展友好关系。 （2) 首次提出: （3）内容： （4)意义： ①国内： ②国际：特点：作用； 3、日内瓦会议：时间：特点： 作用： (★“1954年日内瓦会议的结果表明，国际间的冲突是可以通过和平谈判解决的。”——周恩来) 4、亚非会议：时间：提出的方针及作用： 意义： (★“周恩来利用了他个人的巨大魅力和外交机敏逐渐减弱了那些怀疑中国或怀疑共产主义的领导人的敌对情绪。”——《剑桥中华人民共和国史》) 二、70年代的中国外交工作的重大突破： （一）国际背景： (二)中国在联合国合法席位的恢复：为何称恢复？ 1、原因与条件： a.美国； b.亚非拉发展中国家； c.中国
2、标志：时间、提案国 3、意义：是20世纪70年代新中国国际地位提高最显著标志，是中国外交的重大胜利；标明美国长 期实行孤立中国政策的破产；反映了世界各国人民对中国人民友好的历史潮流；有利于中国在国际事务中发挥更大作用。 (★“这是联合国历史上的转折点，反西方国家在美国威信动摇时第一次击败了美国。”——布什) （三）中美中日关系的改善： 1.中美关系正常化： （1）原因与条件：20世纪70年代，随着世界局势的发展变化，中美两国都有改善关系的共同要求：美国： a.美国二十多年“遏制和孤立”中国外交的政策难以继续下去。B.美国在与苏联争霸中处于守势地位，霸权地位相对衰落。C.深陷越南战争的泥潭。 中国： a中苏关系恶化，苏联构成对中国安全的主要威胁；c解决台湾问题，实现祖国统一（2）、概况： a.准备：1971.7基辛格秘密访华 b.1972年尼克松访华： 成果： 意义： c.1978.12 ； d.1979.1 2.中日邦交正常化： a.直接原因： b.时间：成果： 3.中美、中日建交对国际关系产生的重要影响： （1）对中国：（见课本中间一段） （2）缓和了世界紧张局势，有利于亚太地区的和平与稳定。 三、80年代以来的中国外交： （一）国内外形势： 1. 国际形势：（1）政治上 （2）经济上 2.国内情况： （二）外交目标：为我国现代化建设争取良的国际环境，加强国际交流与合作，反对霸权主义，维护世界和平，促进共同发展。 （三）外交活动与成就 1.积极参与国际交流与合作 （1）政策、原则： （2）成就 1）同发展中国家。 2）在多边经济经济领域： 3）积极参与地区性国际经济组织的外交活动 ①1991年加入亚太经济合作组织 ②中国---东盟自由贸易区。 （3）意义 2.维护世界和平，促进共同发展： （1）政策：独立自主的和平外交;反对霸权主义，维护世界和平；不结盟。 （2）成就： 1）改善发展同大国的关系： 2）积极致力于促进地区的和平与稳定： 3) 开展“反恐”外交,共同维护世界的和平与稳定。
第26课屹立于世界民族之林——新中国外交 课程标准：1.了解新中国成立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。 2．简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。 3．了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。 4．以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平、促进共同发展所做出的努力。 一、新中国初期的外交(新中国建立到20世纪50年代末) 1．独立自主的外交方针 (1)内容： ①新中国成立后，奉行独立自主的和平外交方针。 ②毛泽东提出“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”的外交政策。 (2)成就：新中国成立一周年，中国同苏联等17个国家建立外交关系。 2．和平共处五项原则 (1)背景：在同邻近国家和新兴的民族独立国家发展友好关系的过程中逐步形成。 (2)内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。 (3)实践： ①1954年，新中国第一次以世界五大国之一的身份参加日内瓦会议，提高了新中国的国际声誉。 ②1955年，中国在亚非国际会议上提出“求同存异”的方针，促进了亚非国家的团结和合作。 (4)意义： ①标志着新中国外交政策的成熟。 ②它超越了意识形态和社会制度的差异，以其包容性和开放性得到了国际社会的广泛认
可，成为解决国与国之间问题的基本原则。 二、20世纪70年代的外交突破 1．中国在联合国合法席位的恢复。 (1)原因：美国霸权地位的衰落；亚非拉发展中国家在联合国的作用大为加强；中国国际地位的提高。 (2)恢复：1971年第26届联大恢复了中华人民共和国在联合国的一切合法权利。 2．中美关系的改善 (1)原因：美国霸权地位的衰落，长期敌视中国的政策难以继续；中苏关系的恶化，中国面临苏联的威胁；中美两国都有改善关系的共同要求。 (2)过程：1972年，尼克松访华，双方签署《中美上海公报》；1978年12月，中美两国发表《中美建交公报》；1979年1月1日，中美两国正式建交。 3．中日关系改善 (1)原因：美国改善对华关系的推动。 (2)过程：1972年9月，田中角荣访华，中日邦交正常化。 4．主要影响 中美关系的缓和以及中日建交，打开了中国外交的新局面，许多西方国家纷纷和我国建立外交关系，在国际上出现了一个和中国建交的热潮。 三、新时期的外交(改革开放以来) 1．国际交流与合作 (1)原则：“平等互利”、形式多样、讲求实效、共同发展。 (2)成就： ①不断扩大同发展中国家的经济技术合作。 ②在多边经济领域取得显著成就，2001年底，正式加入世界贸易组织。 ③90年代以来，参加亚太经合组织的各项活动。 ④2002年，和东盟签订《中国—东盟全面经济合作框架协议》，决定建立中国—东盟自由贸易区。 (3)意义：推动各种国际交流与合作，在国际社会发挥着越来越重要的作用。 2．维护世界和平，促进共同发展 (1)外交政策：80年代以来，坚定不移地反对霸权主义，维护世界和平。 (2)外交成就： ①改善和发展同世界大国之间的关系，建立了不同类型的“伙伴关系”。 ②致力于促进地区的和平与稳定，2001年，签署《上海合作组织成立宣言》，正式成立上海合作组织，维护了中亚地区的和平、安全与稳定。 ③2001年，中国加入《制止恐怖主义爆炸的国际公约》等，积极开展“反恐”外交，
第24课开创外交新局面 【课标要求】 1．简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。2．了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。3．以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。 【学习重难点】 1、学习重点：中美、中日关系正常化 2、学习难点：不同时期中国外交政策的调整 【教材解疑】中国在联合国的合法席位为什么是“恢复”，而不是用其他的“加入”之类的提法? 1945年联合国创立之初，中国既是创始国又是安理会常任理事国之一。对联合国的筹建和成立做过重要贡献。 1949年中华人民共和国成立，按国际法惯例，新政权就自然取得在联合国的一切权力。但由于美国的阻挠，这个问题一直被搁置，直到70年代初才得到彻底解决。因此说是合法席位被恢复。 【预学案】 一、外交的重大突破（70年代） （一）方针策略：联美遏苏 （二）主要外交活动及成就： 1、恢复在联合国的合法席位（1971年10月） （1）背景：①新中国成立后，________成为中国唯一合法政府。 ②中国在联合国的合法席位一直被台湾的国民党集团非法占据。 ③中国国际地位日益提高，广大国家要求________________。（2）标志：1971年10月25日，第26届联大通过了阿尔巴尼亚、________等23国提案，以压倒多数的优势恢复中国席位。 （3）意义：对中国：①是中国外交的重大胜利。②中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用。 对美国：孤立中国政策的破产 2、中美关系正常化（1972年） （1）背景（结合P113学思之窗思考） 从美国方面看：一方面，中国国际地位的提高，美国认识到中国在国际事务中的重要作用；承认孤立中国政策的失败；另一方面，美国在美苏争霸中处于守势地位。 从中国方面看：一是改善中国的国际地位；二是牵制和对付苏联的威胁；三是对解决台湾问题、实现祖国统一有重要作用。 总之：中美关系改善符合两国的国家利益。 （2）过程 ①1971年4月，“乒乓外交”打开了中美两国人民友好交往的大门。（P113历史纵横） ②1971年7月，________秘密访华，宣布美国总统尼克松将访问中国。 ③1972年2月，________总统访华，在上海签订《中美联合公报》，标志着中美之间结束了20多年的对抗，两国关系开始走向正常化。 ④________年1月，正式建立外交关系； 3．中日建交（1972年） （1）背景
【教学目标】 一、知识与能力 1、简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。 2、了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。培养学生通过多种途径获取历史信息的能力。 3、结合国内外形势的变化，理解中国外交政策调整的背景和内容。了解中国在联合国和地区性组织中的重要外交活动，理解它对中国现代化建设和维护世界和平的影响。探究中国新时期外交政策的调整与中国新时期全方位外交之间的联系。 二、情感态度价值观 通过对中国恢复在联合国的合法席位、中美关系正常化、中日关系的改善，说明中国国际地位提高并积极参与到国际事务中来。 三、过程与方法 1、通过分析教材提供的图表掌握20世纪70年代我国在外交方面打开新局面的原因及三大重大外交成就之间的相互关系。 2、在师生对话中，自然而然地提出问题，引导学生由表及里，由浅入深，理解历史事件的实质。由历史材料和图片引出历史问题，提醒学生注意思考问题的方法和角度，培养学生的思维能力。 【教学重点】中美关系正常化的进程。 【教学难点】中美关系正常化的原因。 【教学方法】 本课授课对象为高中一年级学生，已接受过历史义务教育课程，对基本事实有基本的认识，而且对最近所发生的重大历史事件有一定的了解，因此，在教学过程中，贯彻“落实掌握知识点，完整历史线索，探究问题”的思路，在探究问题的同时填补学生知识空白点，扫除知识盲点。同时，针对高一学生思维逻辑能力和独立学习能力较强的特点，将着重于引导学生来解决问题，让学生自主学习，激发学生学习兴趣。 【教学过程】 【导入新课】 1、复习提问： 新中国成立初期，实行了什么样的外交方针？（生答：独立自主的和平外交方针）毛泽东把这一方针形象地概括为哪三大政策呢？（生答： “一边倒”） “另起炉灶”“打扫干净屋子再请客” 在这一方针政策的指引下，新中国的外交取得了哪些成就呢？（学生列举：中国同苏联17国建交；中国首先提出和平共处五项原则；出席日内瓦会议；参加万窿会议） 2、导入新课： 进入到70年代，中国外交局面发生了重大的转折，从而开创了中国外交的新局面，这个时期究竟取得了哪些成就？怎样取得的？原因是什么？这就是我们这节课所要学习和探究的主要问题。 【推进新课】 一、恢复在联合国的合法席位 【合作探究】1：新中国建国之初为什么没有马上恢复在联合国的合法席位？ 新中国成立之后，中华人民共和国政府成为中国唯一合法政府，按照国际惯例，理应取得在联合国的代表权。但是，由于美国采取抵制中华人民共和共和国的政策，中国在联合国的合法席位一直被台湾的国民党集团所非法占据。 1、背景： （1）新中国成立后，由于美国的抵制政策，中国在联合国的合法席位一直被台湾的国民党集
【成才之路】2016年秋高中历史第七单元复杂多样的当代世界第26课屹立于世界民族之林——新中国外交习题岳麓版必修1 1．(2016·天津卷·9)国民政府与美国签订《中美友好通商航海条约》后，中共中央于1947年2月1日发表声明：“对于1946年1月10日以后，由国民党政府单独成立的一切对外借款，一切丧权辱国条约及一切其他上述的协定谅解……本党在现在和将来均不承认，并决不担负任何义务。”这一声明导学号 14610737( ) A．说明中共“另起炉灶”方针开始实行 B．是新中国独立自主外交政策的体现 C．结束了旧中国屈辱外交的历史 D．认为国民党政府是在出卖国家利益 【答案】 D 【解析】根据“1947年2月1日”这一时间信息可知，当时还处于国共内战时期即解放战争时期，A、B、C都发生在1949年新中国成立后，再根据“一切丧权辱国条约”可见中国共产党认为国民党政府是在出卖国家利益，故选D项。 2．(2015·肇庆)戴高乐认为：“不应该单单从不同意识形态和不同制度的对抗这个角度处理东西方之间的关系。”下列新中国外交方针政策可支持这一论断的是 ) A．另起炉灶B．打扫干净屋子再请客 C．一边倒D．和平共处五项原则 【答案】 D 【解析】“不应该单单从不同意识形态和不同制度的对抗这个角度来处理”说明不能把社会制度和意识形态作为处理国际关系的唯一原则和标准，据此可以判定应该符合D。A、B、C三项都是强调社会制度和意识形态，故排除。 3．(2015·潍坊)周恩来说：“……团结就是在共同点上把矛盾的各方统一起来。善于团结的人，就是善于在共同点上统一矛盾的人。”下列外交政策体现这一思想的是 ) A．求同存异B．独立自主 C．和平共处D．不结盟 【答案】 A 【解析】本题考查学生对新中国外交政策的理解，据材料信息“在共同点上统一矛盾”逐一分析各项可知周恩来在万隆会议上提出的“求同存异”符合题意，故选A项。 4．1950年，《中苏友好同盟互助条约》的签订，让企图离间中苏关系的杜鲁门大失所
第24课开创外交新局面教案 教学目的： 三维目标： 知识与能力： 简述70年代以来我国取得的重大外交成就以及基本史实 探讨取得外交成就产生的重大影响 过程与方法： 结合国内外背景和时政热点,用发展的观点,分析把握70年代以来我国外交政策的几次重大调整和所取得的外交成就; 引导学生从70年代中美关系逐步缓和的史实,学会从复杂事物中寻找突破口; 学会用联系的观点分析中美关系的缓和直接推动中日关系的改善 认识领导人的外交思想、外交实践和外交智慧 情感态度和价值观： 感受中国国际地位不断提高，增强民族自豪感 感受大国博弈的智慧和风采，认识外交的国家利益至上的原则，获得人生启迪 通过了解外交政策的调整，培养一切从实际出发、实事
求是的科学态度 通过感受国家关系的曲折发展特点，形成大局观念和历史使命感，培养学生看问题要一分为二并学会看主流的科学方法 重点难点： 中美、中日关系正常化 不同时期中国外交政策的调整 教学方法： 以多媒体为主、问题探究、自由讨论、分析讲述等 教学过程： 导入： 幻灯片展示三张图片： 乔冠华的开怀大笑、跨越太平洋的历史性握手、毛泽东会见田中角荣 要求学生观察图片。通过图片，引起学生探究历史真相的兴趣。 问：图片反映70年代中国外交的哪三件大事？ 学生回答——恢复在联合国的合法席位、中美、中日关系正常化 展示知识结构即外交新局面的表现 总结提问：大家知道，我国现在是联合国五大常任理事国之一、中美、中日关系是我国对外关系中占有很重要的地
位。可是，你知道中国是如何恢复在联合国的合法席位吗？你知道中美、中日是怎样确立外交关系的吗？ 改革开放以来我国的外交政策作出了怎样的调整？取得了哪些新成就呢？从而导入新课。 新授：接下来，依次学习：恢复在联合国的合法席位；中美、中日关系正常化； 新时期的外交建树 一、恢复在联合国的合法席位 这一内容从国内外背景、恢复情况、恢复原因、恢复影响四方面解读 要求学生阅读课文相关内容，幻灯片出示三个问题： ．为什么使用“恢复”而不是用“加入”之类的提法? ．建国初到70年代以前为什么一直没有恢复？ ．到20世纪70年代，又为什么能够恢复? 前两个问题学生看书后不难回答。学生回答后教师予以明确，强调未恢复的最大阻力是来自美国的抵制中国的政策；同时强调美国和日本提出的“双重代表权案”的实质是搞“两个中国”，并由此延伸到当今台湾当局申请加入联合国的实质。 第三个问题补充两则材料——历届联大支持恢复中国在联合国合法权利票数增加表、反映中国综合国力大大提高的4张图片，引导学生从中国、发展中国家、美国三个角度
第24课开创外交新局面教案（新人教版必修一） 教学目标: 一、知识与能力 1、简述70年代以来我国取得的重大外交成就以及基本史实 2、探讨取得外交成就产生的重大影响 二、过程与方法 1、提供图片、文字、视频等材料，激发学生学习的兴趣 2、通过历史图片和历史材料，探讨中美关系正常化的原因 三、情感态度与价值观 1、中国国际地位提高并积极参与到国际事务中来。 2、从国家利益与全球战略考虑外交政策，对世界产生深远影响。 重点难点 重点：中美关系正常化的进程。 难点：中美关系正常化的原因。 教学方法 本课授课对象为高中一年级学生，对基本事实已有基本的认识，因此本节课主要采用谈话讲述法进行，同时配合提问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。 教学过程 导入新课：幻灯片展示三张图片： 乔冠华的笑、跨越太平洋的历史性握手、毛泽东会见田中角荣 要求学生观察图片。通过图片，引起学生探究历史真相的兴趣。 问：图片反映70年代中国外交的哪三件大事？ 学生回答——恢复在联合国的合法席位、中美、中日关系正常化 总结提问：大家知道，我国现在是联合国五大常任理事国之一、中美、中日关系是我国对外关系中占有很重要的地位。可是，你知道中国是如何恢复在联合国的合法席位吗？你知道中美、中日是怎样确立外交关系的吗？改革开放以来我国的
外交政策作出了怎样的调整？取得了哪些新成就呢？从而导入新课。 新课讲授： 一、恢复在联合国的合法席位 观看视频，结合课文第一目内容思考： 1、为什么使用“恢复”而不用“加入’? （1）中国是联合国创始国之一，也是安理会常任理事国之一。中国对联合国的筹建和成立做过重要贡献。 （2）由于美国采取抵制中华人民共和国的政策，中国在联合国的合法席位一直被台湾的国民党集团所非法占据。致使新中国在联合国的席位长期得不到恢复。动动脑：阅读课文112页历史纵横思考: 假如你是当时外交部发言人,对于美国提出的“双重代表权”方案,你作何回应? 2、我国为什么能够恢复在联合国的合法席位？ 情境设置：毛泽东曾风趣地说：这是非洲黑人兄弟和中小国家用轿子把我们抬进联合国的，不去就脱离群众了。结合教材与毛泽东的话思考：中国恢复联合国席位的一个重要的外部因素是什么？ （1）越来越多的国家，特别是广大发展中国家，要求恢复中国在联合国的合法席位。 （2）中国综合国力上升、国际地位提高 (根本原因） （3）美国霸权地位的衰落。 3、我国恢复联合国合法席位有何意义？ （！）说明美国孤立中国政策的破产 （2）中国国际地位得到提高 （3）是中国外交的重大胜利 （4）有利于世界和平 二、中美关系正常化（打开中国外交的新局面） 阅读下列材料： 尼克松回顾道：“我知道，1954年日内瓦会议时杜勒斯拒绝同周恩来握手，使他深受侮辱……（1972年访华时）我走完阶梯时决心主动伸出我的手，一边向他 走去。当我们的手相握时，一个时代结束了，另一个时代开始了。”
公开课课堂活动辅助资料 ----师生同材（史料）异构原创题交流（教师版） 师生共同选定出题的史料为本文第 3 页倒数第 2 段文字 天朝体系 VS条约体系，清廷如何败下阵来，又是怎样自我反思的？ 作者介绍 雷颐，中国社会科学院近代史研究所研究员。出版专著《取静集》、《时空游走：历史与现实的对 话》、《萨特》、《被延误的现代化》、《历史的进退》、《历史的裂缝》、《从甲午到辛亥：晚 清最后 20 年》、《孤寂百年》等。 从鸦片战争开始到 1911 年清王朝灭亡总共 70 年时间，而从“华夷秩序”向“现代国际体系”的转轨就 走了整整 60 年。而且，每一步都非常被动，都付出了巨大的代价。 ▌《威斯特伐利亚和约》与天朝体系 1618 至 1648 年，在欧洲进行了残酷的30 年战争，交战双方从1643 年起开始和谈，到1648年 10 月签订和约，史称《威斯特伐利亚和约》，从而形成了历史上第一个具有现代意义的国际关系 体系。根据这一条约，独立的诸侯邦国对内享有至高无上的国内统治权，对外享有完全独立 的自主权。这是世界上第一次以条约的形式确定了维护领土完整、国家独立和主权平等的国际法 原则。根据这一条约，在欧洲开始确立常驻外交代表机构的制度，各国普遍建立了外交使节，进 行外事活动。 该条约第一次提出了主权国家概念，确定了以平等、主权为基础的国际关系准则。在尊重民族国家主权的框架下，基于国家主权的世界秩序开始形成，首先是在欧洲确立了国与国之间的新 秩序，此后随着欧洲在全球性扩张的同时也把主权国家的概念带到全世界，逐步形成了以后几百 年的国际基本秩序。在长达几百年的时间里，它依然是解决各国间矛盾、冲突的基本方法，因此 它的诞生标志着现代国际关系体系的正式形成。 中国传统“天下”观的核心是“华夏中心论”，即天下是以中国为中心的，其他都是边缘，而且由“边缘”渐成“野蛮”。这种居高临下、俯视其他文明、文化的华夏中心论在处理、对待与它国的 关系中，制度化为以中国为宗主、它国为藩属的“宗藩体制”，或曰“朝贡体制”，以此规范“华夷 秩序”。在这种“华夷秩序”中，中国的“皇帝”是承受天命的“天子”，“天子”
第七单元第24课打开外交新局面 【课标标准内容】 简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。 【学法指导】 课程标准的要求是：简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就；了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。 1．通过材料与照片再现历史场景，进行历史回顾。从国家利益与全球战略考虑外交政策，对世界产生深远影响。随着中国国际地位的提高，积极参与到国际事务中来。 2．与学生一起探究中美关系正常化与中日建交对中国和世界以及国际关系的影响。 3．通过学习了解20世纪70年代中美、中日关系的发展与改善的国际与国内背景，以及它们之间的相互关系。 【知识网络构建】 一．恢复在联合国的合法席位 二．中美关系正常化的进程
三．中日关系的改善 【重难点导析】 1．中国恢复在联合国合法席位的国内国际背景
①中国综合国力的提高以及长期以来的外交努力和斗争：抗日战争的胜利、抗美援朝、中苏建交、出席日内瓦会议、出席万隆会议等对中国国际地位提高的推动。 ②新中国推行的和平外交政策及“求同存异”的方针促进了第三世界国家间的团结和合作。 ③友好交往的历史传统比如郑和下西洋。 国际： ①亚非拉发展中国家的力量壮大及对中国的大力支持。引用毛泽东的话：“中国恢复在联合国的合法席位是黑人兄弟抬进去的。” ②美国对华孤立政策被打破使美国不得不承认中华人民共和国的发展和在国际事务中的巨大作用，而由原来的不承认、孤立到提出“双重代表权”方案。 【例证】（2005·北京）下列各项最能体现中国在国际社会长期发挥重要作用的是 A.担任安理会常任理事国 B.在亚会会议倡导求同存异方针 C.坚持独立自主和平外交政策 D.成为世界贸易组织的成员国 【解析】本题答案A。命题意图是考查中国恢复在联合国合法席位的影响 2．中美关系改善的背景，中美关系正常化的基本步骤，中美关系正常化的历史影响。 （1）背景： ①根本原因：中国国际地位的提高，美国孤立政策的破产； ②中苏关系的恶化； ③苏美争霸，美国出于全球战略的考虑； ④中国出于解决台湾问题的现实需要 （2）步骤：
一、选择题 2019年题组 1．（2019·江苏高考·13）美国前国务卿基辛格在回忆录中指出：“中国和美国在七十年代初谋求和解，这是世界环境所决定的。”当时的“世界环境”是() A．中国重返联合国改变了美苏对峙格局B．社会制度和国家利益的矛盾基本消除 C．世界政治格局多极化的趋势已经出现D．中美苏成为决定国际关系的主要力量 【考点】20世纪70年代中国外交的重大成就——中美关系正常化 【解析】20世纪六七十年代的国际政治格局是多极化趋势出现，因此中美关系缓和一定程度上受到世界政治多极化的影响，故C项正确；中国重返联合国冲击了美苏两极格局，没有改变美苏对峙格局，故A项错误；社会制度和国家利益的矛盾无法消除，故B项错误；70年代，决定国际关系的主要力量是美苏，中国还没有强大到能决定国际关系，故D项错误。 【答案】C 2018年题组 1．（2018·江苏高考·12）1984年10月，邓小平指出：“处理国与国之间的关系，和平共处五项原则是最好的方式。其他方式，如‘大家庭’方式，‘集团政治’方式，‘势力范围’方式，都会带来矛盾，激化国际局势。”邓小平得出上述论断，是因为和平共处五项原则() A．体现了国与国一律平等的理念B．开创了中苏两国友好的局面 C．消除了国与国之间的矛盾分歧D．推动了上海合作组织的建立 【考点】改革开放以来我国重要的外交活动——重申和平共处五项原则 【解析】和平共处五项原则，即"互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处”，成为解决国与国之间问题的基本准则，与材料中“其他方式，如‘大家庭’方式，‘集团政治’方式，‘势力范围’方式，都会带来矛盾”相符，故A项正确；1949年10月2日，苏联第一个宣布承认中华人民共和国，并与我国正式建立外交关系，1953年12月，周恩来在接见印度代表团时，第一次提出了和平共处五项原则，积极同邻近国家和新兴的民族
必修1第24课《开创外交新局面》学案 【学习目标】1．简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。2．了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。3．以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进3 2019-05-18 【学习目标】1．简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。2．了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。3．以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进3 2019-05-18 【学习目标】1．简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。2．了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。3．以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进3 2019-05-18 【学习目标】1．简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。2．了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。3．以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环
境、维护世界和平和促进3 2019-05-18 【学习目标】1．简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。2．了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。3．以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进3 2019-05-18 【学习目标】1．简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。2．了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。3．以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进3 2019-05-18 【学习目标】1．简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。2．了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。3．以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进3 2019-05-18 【学习目标】1．简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。2．了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。3．以改革开放以来我国在联合国和地区性
《开创外交新局面》教案 教学目标 知识与技能 （1）简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。 （2）了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。 过程与方法 （1）结合时政热点和国内外背景，用历史唯物主义的观点和发展的眼光，去分析把握20世纪70年代以来中国政府所做出的几次外交政策的重大调整和所取得的外交成就，引导学生从20世纪70年代中美关系逐步缓和的史实，学会从复杂的事物中寻找突破口，学会运用联系的方法分析中美的缓和和直接推动了中日关系的改善。 （2）认识把握毛泽东、周恩来、邓小平等领导人的外交思想，以及他们的外交实践和外交智慧。 情感态度与价值观 （1）感受新中国国际地位的不断提高，培养积极进取的人生态度、坚强的意志和团结合作的精神。 （2）通过了解新时期中国外交政策的调整情况，形成对国家民族的历史使命感，培养一切从实际出发、实事求是的科学态度，增强学生的爱国主义和国际主义情感。 重点与难点 重点： 20世纪70年代的中国外交成就；新时期中国外交政策及外交建树。 难点： 20世纪70年代中国外交开创新局面的背景；新时期中国外交努力的国内国际意义。 教学过程 课堂导入
1971年10月25日，第26届联合国大会以76票赞成，35票反对，17票弃权的压倒多数，通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的合法席位。当提案通过时，会场一片沸腾。会后，美国代表也承认，这是联合国历史的转折点。 20世纪70年代，中国走出了外交史上的阴霾，迎来了外交新局面！ 新课学习 一、恢复在联合国的合法席位 指导学生齐读课文导言，提问：这段内容反映了哪一重大历史事件？（生答：中国恢复在联合国的合法席位。） 设问：中国在联合国的合法席位为什么是恢复而不是加入呢？（引导学生解释其中缘由，然后教师补充介绍） 1.原因 引导学生看课文导言图片，然后依次提出问题，学生依次回答：为什么图片中不同人物表情不同？谁欢欣鼓舞？谁垂头丧气？中国恢复在联合国的合法席位得到了哪些国家的有力支持？中国重返联合国与中国的实力有关吗？最后请学生整理概括中国得以在联合国合法席位的原因： （1）国际：广大发展中国家的支持； （2）中国：国际地位的提高； （3）美国：世界霸权地位的衰落。 2.标志 1971年10月25日第26届联大以压倒多数通过“两阿”提案。 提问：中国重新恢复联合国席位是在何时、什么会议上，通过什么方式，提案内容是什么？（学生回答，教师板书） 3.意义 引导学生看图片《乔的笑》，为什么乔冠华团长笑得那么潇洒豪放？他的笑被西方媒体描述为“震啐了议会大厦的玻璃！”说明了什么？（学生回答教师升华并写板书） （1）这是中国外交和一切主持正义国家的胜利； （2）有利于提高中国的国际地位； （3）表明美国孤立中国政策的破产。
第24课开创外交新局面 知识与能力目标： （1）简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。 （2）了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。培养学生通过多种途径获取历史信息的能力。 过程与方法目标： 通过分析教材提供的图表掌握20世纪70年代我国在外交方面打开新局面的原因及三大重大外交成就之间的相互关系。 情感、态度与价值观目标 通过对中国恢复在联合国的合法席位、中美关系正常化、中日关系的改善，说明中国国际地位提高并积极参与到国际事务中来。 一、恢复在联合国的合法席位 1．原因 （1）新中国成立后，中华民国丧失了代表中国人民的任何法律与事实的根据。 （2）20世纪70年代中国综合国力不断增强，国际地位不断提高。 （3）国际：广大发展中国家在国际事务中成为一支举足轻重的力量。 2．过程 1971年10月，第26届联合国大会恢复了中华人民共和国在联合国的一切合法权利，并立即把台湾的代表从联合国及其一切机构中驱逐出去。 3．意义 （1）它是美国孤立中国政策的破产，是中国外交的重大胜利。 （2）进一步提高了中国的国际地位，也更有利于中国在国际事务中发挥更大的作用。 2 中美关系正常化的进程 1、中美关系缓和的原因 （1）从美国方面看，是美国孤立中国政策的失败以及美苏争霸中美国处于劣势，不得不调整对华政策。 （2）从中国方面看，为了解决台湾问题，解决中美之间的长期争端，为了遏制苏联，必须改善同美国的关系。基于共同的利益，中美双方急需改善两国关系。 2．过程
（1）1971年7月美国总统特使、总统国家安全事务助理基辛格秘密访华，为尼克松总统访华做准备。 （2）1972年2月尼克松访华，签署《中美联合公报》 （3）1978年中美签署《中美建交公报》 （4）1979年中美正式建交 （5）1979年初，邓小平副总理访问美国，这是中国领导人对美国的第一次访问。它揭开了中美关系的全面发展阶段。 思考：结合20世纪70年代的国际形势分析中美关系走上正常化的原因，试析始终左右着两国关系的两个基本的因素是什么？ 提示：国际形势：二战后形成的两极格局到了20世纪70年代发生了重大变化，这些变化直接影响到中美关系的发展。具体表现在：（1）资本主义阵营内的变化，由于西欧和日本的崛起，美国的霸主地位受到强有力的挑战，美国不得不调整其与欧洲和日本的关系。（2）这一时期，资本主义世界出现了严重的经济危机，美国经济实力的下滑使其在与苏联的对抗中处于守势。（3）美国深陷侵越战争的泥潭。（4）社会主义阵营由于苏联推行霸权主义政策而不复存在，中国受到来自苏联的危险日益增大。正是这种世界局势的变化才使得中美两国的关系从长期的对抗开始走向正常化。 基本因素：一是政治制度，另一个是共同的国家利益，不同的政治制度使两国疏远，共同的国家利益使两国接近。 3中日关系的改善 1．原因 （1）中美关系的改善直接促进了中日建交。 （2）日本对华友好政党和团体的推动，为两国关系正常化打下了基础。 2．过程 （1）1972年9月，日本首相田中角荣访问中国，并签订了建立外交关系的联合声明。 （2）1973年初，中日两国互派大使，中日两国建立了外交关系。 （3）1978年，中日双方缔结《中日和平友好条约》成为发展两国友好关系，维护亚洲与世界和平的重要保障。 3.影响 中美关系的正常化和中日建交，促进了中国外交事业的发展。中国外交打开了新局面。 中国恢复联合国合法席位三十多年来，始终主张各成员国之间不分大小一律平等，在处理国际事务中致力于推动建立公正、合理的世界政治经济新秩序，中国是维护世界和平和地区稳定的坚定力量。