画（唐.王维）
远看山有色，（站在远处看山，山青翠颜色很清楚）
近看水无声。（站在近处听，却听不见流水的声音）
春去花还在，（春天过去了，花儿还是那么鲜艳）
人来鸟不惊。（人来了，停在枝头的鸟儿也不会受惊飞跑，仍站在枝头）
静夜思（唐.李白）（字太白，号青莲居士，浪漫主义诗人，有“诗仙”美名）
床前明月光，（床头照着明亮的月光），
疑yí是地上霜。（疑心是地上铺了一层厚厚的霜）（疑：不相信，疑心）
举头望明月，（不由抬起头遥望明月）
低头思故乡。（低下头就想起了那久别的故乡）
春晓（唐.孟浩然）（此诗是诗人在春雨过后的早晨所看到的和想到的，反映了诗人由喜春到惜春的思想感情）
春眠不觉晓，（春睡中不觉得天色已亮）（不觉晓：不知不觉天亮了。晓：拂晓）
处处闻啼tí鸟。（窗外处处有鸟儿的鸣叫）（闻啼鸟：听到鸟儿叫声。闻：听见）
夜来风雨声，（昨夜里听见刮风下雨）
花落知多少。（不知春花被吹落了多少）
村居（清.高鼎）（诗中描写了江南农村景色和儿童富有情趣的生活，表现出诗人对春天来临的喜悦和赞美之情）
草长莺飞二月天，（江南农历二月，万物开始生长）
拂堤dī杨柳醉春烟。（连河边的杨柳也陶醉于这大好春光）（拂堤杨柳：杨柳的枝条轻扫着河堤）（醉：陶醉。）（春烟：春天的雾气）
儿童散学归来早，（小学生们放学放得早）
忙趁东风放纸鸢yuān。（正借着东风放风筝呢）（纸鸢：风筝）
游子吟（唐.孟郊）
慈母手中线，游子身上衣。（慈母手中拿着针线,正给准备外出的儿子缝制衣服.）
临行密密缝，意恐迟迟归。（母亲担心儿子走后迟迟回不来,就把衣服的针脚缝得密密的,使它更
结实更耐穿一些.）
谁言寸草心，报得三春晖。（正像小草难以报答春天的阳光一样,儿子怎能报答母亲那深重的恩情
呢? ）
语文知识点荟萃：
1月1日：元旦3月8日：妇女节5月4日：青年节
五月初五：端午节6月1日：儿童节7月1日：建党节8月1日：建军节八月十五：中秋节9月10日：教师节
10月1日：国庆节
司马光：北宋著名的历史学家和文学家，他主持修撰《资治通鉴》，以编年体记载了我国自西周至五代约1800年的历史。
叶圣陶：原名叶绍钧，他将现实世界引到童话创作领域，有鲜明的中国气派。主要作品《小白船》《稻草人》《古代英雄的石像》。《荷花》《瀑布》《爬山虎的脚》《记金华的双龙洞》等
入选小学语文课本
黄山：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。黄山是中国名山之最，兼得泰山之雄伟，庐山之飞瀑，
衡山之烟云，峨眉之清凉。有“天下第一奇山”之称。奇松、怪石、云海、温泉乃黄山“四绝”
赠刘景文（宋.苏轼）（号东坡居士，为“唐宋八大家”之一）（喜爱秋天，赞美秋天感情）
荷尽已无擎qíng雨盖，（荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了）（擎雨盖：指荷叶。擎：向上托）（荷尽：荷花枯死了）
菊残犹有傲霜枝。（只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜）（此句赞颂菊花的残枝傲霜凌寒的气概）一年好景君须记，（这一年的好景色朋友您一定要记住）（一年好景：指收获的季节）（君：朋友。
须记：必须记住）
正是橙黄橘绿时。（那正是橙子金黄、橘子青绿的时节）（橙黄橘绿：秋天丰收景象）
山行（唐.杜牧）（后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”）（喜爱秋天，赞美秋天感情）
远上寒山石径斜（xiá），（沿着弯曲的石头小路走上山去）（寒山：深秋的山）（石径：石子小路）白云生处有人家。（在云雾弥漫的深处有山居的人家）（白云生处：山的深处）
停车坐爱枫林晚，（停下车子是因为喜爱这傍晚的枫林）（坐：因为）
霜叶红于二月花。（经霜打的枫叶，比春天的鲜花还红艳）
所见（清.袁牧）（前两句是牧童行歌图，后两句是牧童捕蝉图）（描写夏天的情趣）
牧童骑黄牛，（牧童悠然自得地骑在黄牛背上）（牧童：放牧的儿童）
歌声振林樾yua。（他唱着牧歌，嘹亮的歌声在树林中回荡）（林樾：树木长的茂盛）（振：振动）意欲捕鸣蝉，（牧童忽然想捕捉树上鸣叫的知了）（捕：捕捉）（欲：想要）
忽然闭口立。（就立即停止唱歌，一声不响的站在树下，盯着鸣蝉）（闭：停止）
小池（南宋.杨万里）（南宋四大家之一）（描写夏天的情趣）
泉眼无声惜细流，（细细的泉水从泉眼里悄然无声的流出来，好像泉眼很爱惜它们，舍不得让它们多流一点）
树阴照水爱晴柔。（树荫映照在水面上，好像非常喜爱这晴天里柔和美丽的风景。）
小荷才露尖尖角，（嫩绿的荷叶才刚刚露出渐渐地小角）
早有蜻蜓立上头。（马上就有蜻蜓落在上面了）
回乡偶书（唐.贺知章）
少小离家老大回，（小的时候离开家乡，直到老了才回来）（老大：年龄大）
乡音不改鬓毛衰。（虽然乡音没有改变，但头发已经疏落变白了）（鬓毛衰：头发花白稀疏）
儿童相见不相识，（村里的孩子们见到我都不认识了）
笑问客从何处来。（他们都围着我，笑着问我是从哪里来的）
赠汪伦（唐.李白）（后两句为诉说离别情的千古名句）
李白乘舟将欲行，（李白坐在小船上刚要走的时候）
忽闻岸上踏歌声。（忽然听到岸上传来合着脚步节拍唱歌的声（踏歌：脚踏地打拍子，同时唱歌桃花潭水深千尺，（桃花潭水即使有千尺深）（“忽闻”与“将欲”相照应，写出了作者的惊喜）不及汪伦送我情。（也比不上汪伦送我的情谊深）（不及：比不上，不如））
语文知识点荟萃：
声母：b、p、m 、f 、d、t、n、l 、g 、k、h、j 、q 、x 、zh 、ch 、sh 、r 、z 、c 、s、y、w
单韵母:a、o 、e 、i 、u 、ü
复韵母：ai 、ei、ui 、ao 、ou 、iu 、ie 、üe、er
前鼻韵母：an 、en、in 、un 、ün
后鼻韵母：ang、eng、ing、ong
整体认读音节：zhi 、chi 、shi 、ri 、zi 、ci 、si 、yi、wu、yu 、ye、yue、yuan 、yin 、yun 、
ying
草（唐.白居易）（字乐天，号香山居士，古代杰出的现实主义诗人，著有《白氏长庆集》71卷）离离原上草，（原野上长满了茂盛的野草）（离离：形容野草茂盛的样子）（原：原野）
一岁一枯荣。（它们每年经历一次枯萎，一次茂盛）（岁：年）（荣：茂盛）（枯：枯萎、干枯）
野火烧不尽，（冬天的野火无法把它们毁灭，）（尽：完）
春风吹又生。（来年经春风吹拂，它们又重新长出地面）（生：生长）
※这是一首早春咏物诗，赞扬了野草顽强的生命力
宿新市徐公店（宋.杨万里）（他的诗称为“诚斋体”，诗以山水风光自然景色为主）宿：过夜
篱落疏疏一径深，（篱笆稀稀疏疏，中间一条小路伸向远方）（篱落：篱笆）（深：小路深远）
树头花落未成阴。（树枝上的花刚落，叶子还未能形成树荫）
儿童急走追黄蝶，（儿童追逐捕捉黄色的蝴蝶）（急走：快步走）
飞入菜花无处寻。（蝴蝶飞入菜花丛中再也无处可找了）
※：这是一首生机勃勃的晚春景色诗。（新市：地名）（徐公店：店名，姓徐的人开的客店）
梅花（宋.王安石）
墙角数枝梅，（墙角有几枝梅花）
凌寒独自开。（冒着严寒独自开放）。（凌寒：冒着严寒。）
遥知不是雪，（为什么远看就知道洁白的梅花不是雪呢？）（遥：远远的。）
为有暗香来。（那是因为梅花隐隐传来阵阵的香气）（为：因为；暗香：指梅花的幽香）
望庐山瀑布（唐.李白）（描写庐山瀑布的雄伟，表达对大自然的赞美）（九天：天空最高处）
日照香炉生紫烟（阳光照射在香炉峰上，香炉峰上升起了紫色的烟雾）（紫烟：紫色的云雾）
遥看瀑布挂前川（远远望去，瀑布好像一匹白绢，悬挂在你的前面）（挂：悬挂）
飞流直下三千尺（瀑布从高崖上飞一样的腾空直落，好像有三千尺长）（飞流：形容瀑布流得快）疑是银河落九天（让人恍惚以为那是银河从九天倾泻到了人间）（疑：怀疑）（银河：天河）
绝句（唐.杜甫）（现实主义诗人，有《杜工部集》）。（写春天的美景，表达力作者愉快的心情）两个黄鹂鸣翠柳（两只黄鹂鸟儿在翠绿的柳树上欢快的鸣叫）（黄鹂：黄莺；鸣：叫）
一行白鹭上青天（一排白鹭在蓝天上高高的飞翔）（白鹭：一种能涉水捕鱼的鸟）船泊：停泊
窗含西岭千秋雪，（从窗口可以看见远处西岭上那长年不断地积雪）（含：包含；东吴：江苏一带）门泊b?东吴万里船（门前停泊着来自东吴的远来航）(万里：之非常遥远，不是实指)
绝句（唐.杜甫），
迟日江山丽，（江山沐浴着春光多么秀丽）（迟日：指春天。）
春风花草香。（阵阵春风送来花草的芳香）（泥融：春日来临，冻泥融化，又湿又软）
泥融飞燕子，（春日来临，冻泥融化，又湿又软，飞翔的燕子衔着湿泥忙筑巢）
沙暖睡鸳鸯。（美丽的鸳鸯睡在沙上晒太阳。）
※古代的造字方法有：象形、指事、形声、会意、转注、假借，统称“六书”，象形是指
描摹实物形状的字。
※汉字的书写顺序：从上到下，从左到右，从里到外，先中间后两边
※谜语：源于民间口头文学。以一事物或一诗句或成语或俗语或文字等为谜底，用隐喻、
形似、暗示或描写特征的方法做出谜面，供人猜测
“尺有所短，寸有所长”：尺比寸长，但运用的场合不同，尺有显的短时，寸也有显的长时，比
喻每个人或事物都有长处和短处
“慈乌：此鸟初生，母哺六十日，长则反哺六十日”大意：小乌鸦出生后，老乌鸦去寻食找食物回来后喂给小乌鸦，小乌鸦长大后，老乌鸦不能自己找食物了，小乌鸦会反
过来找食物喂养它的母亲
夜书所见（南宋.叶绍翁）（通过秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火，抒发思乡之情）
萧萧梧叶送寒声，（萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意）（夜书：晚上写；书：写）
江上秋风动客情。（客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡）（萧萧：指风声；）
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明（忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。）
※前两句“送”“动”动词表达思乡情，“萧萧”写作者郁闷孤独之情。客：飘泊在外的人
后两句“篱笆灯下捉蟋蟀的孩子”让作者勾起了对家乡对童年的怀念和回忆
九月九忆山东兄弟（唐.王维）（有《王右丞集》）（前两句为千古名句）
独在异乡为异客（“我”一个人客居异乡）（独：单独；异：别的，其他的；异乡：他乡）
每逢佳节倍思亲（每次遇到重阳节就加倍思念家乡亲人）逢：遇到；倍思亲：加倍思念亲人
遥知兄弟登高处（“我”想远方的弟兄们一定登上了高处）（遥：远）
遍插茱萸yú少一人（他们身上度佩戴了茱萸，只是少了“我”一个人）
※直抒思乡思亲的句子：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
枫桥夜泊（唐.张继）（夜晚停船在枫桥岸边的所见：月落、霜、江枫、渔火。所闻：鸟啼、钟声）月落乌啼霜满天（亮落下去了，乌鸦不时地啼叫，茫茫夜色中似乎弥漫着满天的霜华）
江枫渔火对愁眠（面对岩上隐约的枫树和江中闪烁的渔火，愁绪使我难以入眠）
姑苏城外寒山寺（夜半时分，苏州城外的寒山寺）
夜半钟声到客船（凄冷的钟声悠悠然飘荡到了客船。）
望天门山（北宋.苏轼）（字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家）（开：开通）
天门中断楚江开（波涛汹涌的长江把天门山从中间冲开，成为东西两山）（中断：中间断开
碧水东流至此回（碧绿的江水浩浩荡荡向东流去，在这里激起回旋形成波涛汹涌的奇观）
两岸青山相对出（两岸的青山相对耸立巍峨险峻）（至此：到这里；出：高高耸出）
孤帆一片日边来（一叶孤舟从太阳落山的地方飞速飘过来）
※苏轼与父苏洵、弟苏澈，合称“三苏”。苏轼是“唐宋八大家”之一。诗集有《东坡乐府》，诗文有《东坡七集》，画迹有《枯木怪石图》《竹石图》，存世书迹《答谢民师论文帖》《前赤壁赋》《祭黄畿道文》《黄州寒食帖》
※前两句用“断、开”二字写远望天门山的雄奇景象，后两句的“出”使山有了动态美，与“望”相对应的是“日边来”的“一片孤帆”。后两句形象鲜明壮丽，展现了作者开阔的胸襟和热情豪放的性格
语文知识点荟萃：
对联：雅称“楹联”，俗称“对子”。是一字一音的汉语独特地艺术形式。对联文字长短不一，对联形式多样，有：正对、反对、流水对、联球队、集句对等。不管那种形式的对子，都有以下特点：1、字数相等，断句一致。2、平仄相合，音调和谐。3、词性相对，位置相同。4、内容相关，上下衔接。
谚语：是在群众中间流传的固定语句，用简单通俗的话反映深刻的道理“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”“天下无难事，只怕有心人”“三百六十行，行行出状元”
日记：日记指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。
寓言：通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个深刻的道理
安徒生：丹麦19世纪著名童话作家。安徒生童话具有独特的风格：即诗意的美和喜剧性的幽默。
前者为主导风格，多体现在歌颂性的童话中；后者多体现在讽刺性的童话中。
其代表作：《丑小鸭》《打火匣》《拇指姑娘》《海的女儿》《卖火柴的小姑娘》《白雪公主》等
苏轼关于西湖的诗三首：
饮湖上初晴后雨（描写西湖在不同气候下呈现的不同风姿，表达作者对大自然的热爱）
水光潋liàn滟yǎn晴方好晴天时在产懒得阳光照耀下，西湖水波粼粼，波光艳丽，看起来很美）山色空蒙雨亦奇（雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，也显得非常奇妙）
欲把西湖比西子（若把西湖比做美女西施）（宜：合适）
淡妆浓抹总相宜（淡妆浓抹都是那么美丽多娇）（淡妆：简单的化妆；浓抹：化妆化得很浓）
※潋滟：形容水波相连，荡漾闪光。方好----正显得美好。空蒙----形容云雾迷茫，似有若无。※西子----西施，春秋时代越国的美女，姓施，家住浣纱溪村
饮湖上初晴后雨（其一）
朝曦迎客艳重冈，（一天，苏轼和朋友在西湖边上饮酒。开始天气晴朗朗的，）
晚雨留人入醉乡。（不大工夫竟阴了天，下起雨来。这样，饮酒未尽，让人醉入了美景中）
此意自佳君不会，（诗人便饱览了西湖上晴和雨两种截然不同的风光，这种先晴后雨，气候虽然变幻，在苏轼看来其实没有什么不好。晴天固然好，下雨也没什么不好
一杯当属水仙王。
六月二十七日望湖楼醉书。
黑云翻墨未遮山，（乌云上涌，就如打翻的墨汁，还未来得及把山给遮住）
白雨跳珠乱入船。(白雨就如同跳动的白色珍珠，飞溅入了船。)
卷地风来忽吹散，(忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云和白色的雨点)
望湖楼下水如天。(此时西湖的湖水碧波如镜，就像天空一样广阔无边。)
咏柳（唐.贺知章）（字季真，晚年自号“四明狂客”）有《采莲》《回乡偶书》《咏柳》等佳作）碧绿妆成一树高，（高高的六书，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰的一样）妆：打扮万条垂下绿丝绦。（从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来）（一树：满树；一：满、全）不知细叶谁裁出，（这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？）（碧玉：绿色的玉，把柳叶比碧玉）二月春风似剪刀。（原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！）（裁：裁剪）（绦tāo：用丝编的带子）※前两句用比喻的手法描写静态中的柳树，让人感受到柳树的生命力；后两句用自问自答的形式，把对柳树的赞美引向对春天的赞美
春日（南宋.朱熹）（胜日：晴日、好日子；寻芳：游览美好的风景；滨：水边；光景：风光景物）胜日寻芳泗水滨，（在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的泗水流域去观赏风景）
无边光景一时新。（那里风光无限，一时间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘）（等闲：随意）
等闲识得东风面，（人们一般都知道有春风）（一时：一时之间，形容时间短）
万紫千红总是春。（但是要正真认识它，只有在见到万紫千红的景象后）
※东风面：春风的面貌，春夏季多为东南风，故称春风为东风。万紫千红：形容百花争奇斗艳的景象。
此诗采用虚实结合，前两句“无边光景一时新”是虚写，从感性上认识；后两句“万紫千红总是
春”是实写，从理性上受到启发。描写春天的生气勃勃，实际蕴含深刻的道理：真正认识事物或人，须深刻了解后知道。
语文知识点荟萃：
高尔基：苏联无产阶级文学家，苏联文学创始人。作品有《童年》《在人间》《母亲》《我的大学》。
《童年》是自传体小说
吴然：《珍珠泉》《我们的民族小学》《新年礼物》等入选小学语文课本，其作品主要以云南为题材。
列夫.托尔斯泰：俄国现实主义作家，代表作有《战争与和平》《安娜.卡列尼娜》《复活》等，列宁称他为“俄国革命的一面镜子”。《七颗钻石》入选小学语文课本
春晴（唐.王驾）（初见：刚才见到。蕊：未开的花，即花苞。）
雨前初见花间蕊，（春雨之前，还见到花间露出新蕊）
雨后全无叶底花。（雨后只见花叶，就连叶子底下也找不到一朵花）
蜂蝶纷纷过墙去，（采花的蜜蜂和蝴蝶，因为找不到花，纷纷飞过院墙）
却疑春色在邻家。（竟使人怀疑春天的景色还在临家的园子里）
鸟鸣涧（唐.王维）（字摩诘，苏轼评价说“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”
他是唐代山水田园派的代表。
人闲桂花落，（春天寂静无声，桂花不知不觉地凋落）
夜静春山空（寂静使春夜里的山更让人觉得空空荡荡）
月出惊山鸟，（月亮出来了，小鸟竟然被月光惊动）
时鸣春涧中。（时时发出的鸣叫在山涧中回响）
乞巧（唐.林杰）
七夕今宵看碧霄，（今晚是七月初七，人们早早来到户外看着碧蓝的天空）
牵牛织女渡河桥。（因为牛郎织女今晚要过鹊桥相会）（碧霄：浩瀚无际的青天）
家家乞巧望秋月，（每家每户都有姑娘在对着月亮用五彩线穿九孔针）
穿尽红丝几万条。（也不知道穿完了多少条丝线）
嫦娥（唐.李商隐）（与杜牧齐名，称“小李杜”）（应悔：表作者同病相怜，同心相应的感情）
云母屏风烛影长，（室内，云母屏风上映着幽暗的烛影））(渐:暗示时间流逝)
长河渐落晓星沉。（室外，阴核渐渐西移垂地，星辰就要消失了）（沉：描绘星辰欲落未落的动态）嫦娥应悔偷灵药，（嫦娥因该后悔偷吃灵药的事）（碧海青天：深蓝色的天）（应悔：是猜测）
碧海青天夜夜心。（因为她每夜对着碧海青天，夜夜心情孤寂）（夜夜心：夜夜心情孤寂）
七夕（宋.杨朴）
未会牵牛意若何，（我不明白牵牛的用意究竟是怎样）
须邀织女弄金梭。，（每年七夕总要邀请织女在天上穿梭织锦）
年年乞与人间巧，（牵牛年年为人间求的织梭的技巧）
不道人间巧几多。（岂不知道人间的技巧已经很多了）
秋夕（唐.杜牧）（秋夕：秋天的晚上。指七夕，农历七月七日。银烛：指烛光皎洁如银。轻罗小扇：用一种很薄的丝织品做成的小扇子）
银烛秋光冷画屏，（秋夜里的月光，就像是一盏银色烛光。原来刻画著图案的彩色的屏风，也被这样凄冷的月光照的透露出一股的凉意）（画屏：饰有彩绘的屏风。）
轻罗小扇扑流萤。（宫女手里拿著轻丝做成的小圆扇，追扑著满天飞舞的萤火虫）
天阶夜色凉如水，（这时院子里的石阶清凉如水）（天阶：皇宫中的石阶；流萤：萤火虫。）
卧看牵牛织女星。（宫女扑累了萤火虫便斜卧在石阶上，凝视著天上的牵牛星和织女星）
巴金：原名李晓棠，第一部小说《灭亡》。其“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》。“激流三部曲”《家》《春》《秋》，《家》是其代表作，是我国现代文学史上最卓越的作品之一。其他主要作品《死去的太阳》《新生》《砂丁》《萌芽》等。《鸟的天堂》入选小学语文课本
法布尔：法国著名昆虫学家。著作是10卷《昆虫记》。《蟋蟀的住宅》入选小学语文课本
王尔德：19世纪英国著名作家、诗人、剧作家、唯美主义代表人物。《巨人的花园》入选小学语文课本
题西林壁（北宋.苏轼）（题：题写）
横看成岭侧成峰，（横着看连绵起伏的山岭，从侧面看成了山峰）（岭：高大的山脉）
远近高低各不同。（远看进看俯瞰仰望景象各不相同）（峰：高而尖的山头）
不识庐山真面目，（我不认识庐山的真面目）（不识：不能认识、辨别；缘：因为）
只缘身在此山中。（只因为我身在庐山中，视野太窄，只能看到局部）
前两句赞美了庐山景色的雄奇壮观，后两句是因果倒装句，先写没认清庐山真面目，后说明原因）（这是首写景中寓有哲理的诗：要想对任何个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，如“当局者迷，旁观者清”）
游山西村（南宋.陆游，字务观，号放翁）
莫笑农家腊酒浑，（不要笑话农家人的腊酒浑浊不清）（莫笑：不要笑，表达了作者对生活的热爱）丰年留客足鸡豚。（丰收年景款待客人，菜肴尽够丰盛）（足：足够、多；展现了农家人的热情）山重水复疑无路，（山峦重重水道弯弯，正疑惑无路可走时）（疑：怀疑，以为）（豚：猪）
柳暗花明又一村。（突然出现柳荫深深鲜花簇簇，眼前又是一个山村）
（这是首写景中寓有哲理的诗：在逆境中充满希望，也会绝处逢生。后两句为千古名句）
花影（北宋.苏轼）（瑶台：华贵的亭台；几度：几次；童：男仆；教：让；）
重重叠叠上瑶台，（亭台上的花影一层又一层）（重重迭迭：形容地上的花影一层又一层，很浓厚）几度呼童扫不开。（几次叫童儿去打扫，可是花影怎么扫走呢？）
刚被太阳收拾去，（傍晚太阳下山时，花影刚刚隐退）（收拾去：指日落时花影消失，好像被太阳收拾走了。）
却教明月送将来。（可是月亮又升起来了，花影又重重叠叠出现了）（送将来：指花影重新在月光下出现，好像是月亮送来的）
书愤（南宋.陆游）(书愤：抒发义愤。书：写; 楼船：战舰; 塞上长城：作者自比;)
早岁那知世事艰，（年轻时就立志北伐中原，哪想到竟然是如此艰难）(堪：可以)
中原北望气如山。（我常常北望那中原大地，热血沸腾啊怨气如山啊）
楼船夜雪瓜洲渡（记得在瓜州渡痛击金兵，雪夜里飞奔着楼船战舰）
铁马秋风大散关。(秋风中跨战马纵横驰骋，收复了大散关捷报频传)
塞上长城空自许，(想当初我自比万里长城，立壮志为祖国扫除边患)
镜中衰鬓已先斑。(到如今垂垂老鬓发如霜，盼北伐盼恢复都成空谈)
出师一表真名世，(不由人缅怀那诸葛孔明，出师表真可谓名不虚传)，
千载谁堪伯仲间！(有谁像诸葛亮鞠躬尽瘁，率三军复汉室北定中原) (伯仲间：兄弟之间。意为相差无几)
黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐.李白）（之：往、去、到；故人：老朋友，这里指孟浩然；）
故人西辞黄鹤楼,，烟花三月下扬州（烟花：指艳丽的春景，花开的茂盛；碧空：晴朗的天空）（我的好朋友孟浩然在繁花似锦的阳春三月，由黄鹤楼出发乘船东行到扬州去）
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（尽：消失；唯见：只见。天际：天边）
（我伫立在江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际）
老舍：原名舒庆春，代表作有《老张的哲学》《二马》《骆驼祥子》《月牙儿》《四世同堂》《我这一辈子》话剧《龙须沟》《茶馆》。《猫》《草原》入选小学语文课本
林海音：作品有散文集《窗》，散文小说合集《冬青树》，短篇小说《烛心》，长篇小说《春风》。
自传体小说《城南旧事》主写北京生活点滴，《窃读记》《冬阳.童年.骆驼队》入选小学
语文课本
送元二使安西（唐.王维）（更尽：再饮完）
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（朝雨：早晨下的雨；使：出使；浥：湿润；客舍：旅店）（渭城清晨一场如苏小雨，湿润了路上的尘埃，旅店旁的棵棵绿柳，被雨水冲洗得更加翠色欲滴）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（更：再；故人：老朋友；尽：喝尽；君：指元二）
（朋友请在喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了）
山中送别（唐.王维）
山中相送罢，日暮掩柴扉。（日暮：指天色将晚。柴扉：柴门。）
我在山中送你走了之后，天色已晚，回来便把柴门掩上。。
春草年年绿，王孙归不归。（王孙：贵族的子孙，这里指送别的友人）
到明年春草转绿的时候，不知道你回来不回来。
芙蓉楼送辛渐（唐.王昌龄）
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
（迷蒙的烟雨，连夜洒遍吴地江天；清晨送走你，孤对楚山离愁无限！）
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
（朋友呵，洛阳亲友若是问起我来；就说我依然冰心玉壶，坚守信念）
送杜少府之任蜀州（唐.王勃，“初唐四杰”之一）
城阙辅三秦，风烟望五津。（辅：护卫）
古代三秦之地，拱护长安城垣宫阙，风烟滚滚，望不到蜀州岷江的五津。
与君离别意，同是宦游人。
与你握手作别时，彼此间心心相印，你我都是远离故乡，出外做官之人
海内存知已，天涯若比邻。
四海之内只要有了你，知己啊知己，不管远隔在天涯海角，都象在一起
无为在歧路，儿女共沾巾。
请别在分手的岐路上，伤心地痛哭；象多情的少年男女，彼此泪落沾衣。
江亭夜月送别二首（其二）（唐.王勃）
乱烟笼碧砌，飞月向南端。
烟雾四处弥漫笼罩澄碧江水，皎洁明月不停的向南边飞移
寂寞离亭掩，江山此夜寒。
心中的寂寞多得将离亭掩盖，这个夜晚的山水都呈现寒意
别董大（高适）（董大：唐玄宗时著名的琴客董庭兰。在兄弟中排行第一，故称“董大”。）
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷（曛：昏暗。）
北风呼啸，黄沙千里，遮天蔽日，到处都是灰蒙蒙的一片，本来璀璨耀眼的阳光现在也淡然失色。大雪纷纷扬扬地飘落，群雁排着整齐的队形向南飞去
莫愁前路无知己，天下谁人不识君（君：指的是董大）
此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你董庭兰啊！
独坐敬山亭（唐.李白）（此诗对敬亭山景象的描写，抒发作者怀才不遇而产生的孤独寂寞之情）众鸟高飞尽，孤云独去闲。（尽：完；独去闲：悠闲地独自离去；闲：悠闲）
群鸟高飞远去，知道无影无踪；天空中的一片白云也悠然的独自飘走了（此句写看到的山的景象）相看两不厌，只有敬亭山。（厌：满足）
我看着高高的敬亭山，敬亭山也注视着我，我们两谁也不觉得厌烦，只有这高高的敬亭山理解我此时的寂寞心情。（此句用拟人的手法写作者与敬亭山的相知之情）
望洞庭（唐.刘禹锡）（与柳宗元并称“刘柳”，与白居易并称“刘白”）（潭面：指洞庭湖湖面）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（两：指湖光和月光；相：互相；和：两光和在一起很和谐）湖光秋月相互辉映，显得多么和谐；无风的时候，平静的潭水如一面没有打磨的迷蒙的镜子
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（未：没有；磨：打磨；镜未磨：没有打磨过的镜子）
那月下洞庭湖里苍翠的青山，从远处看，就好像是在白银盘里盛放着一枚青螺。
※后两句用了奇特的想象和确切的比喻。把洞庭湖的水色比喻成“银白色的盘子”将君山比作“青螺”
忆江南（唐.白居易）（字乐天，号香山居士、醉吟先生）
江南好，风景旧曾谙。（旧：从前；曾：曾经；旧曾谙：从前曾经很熟悉）（胜：超过，胜过）
江南真好，我对江南的风景曾是多么的熟悉
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？（绿如蓝：像蓝草一样绿；如：像））
红日东升，阳光灿烂，江边的鲜花在朝阳的映照下比火还要红；春来水碧，在满地的红花绿草的映照下，江水显得比蓝草还要绿；江南的风景这样美好，能不让人回忆吗？
乡村四月（南宋.翁卷）（与赵师秀、徐照、徐玑合称“永嘉四灵”）（初夏诗）
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。（山原：山陵和原野；川：平地；了：结束；子规：杜鹃鸟山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映；杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。（才了：刚刚做完）（才和又：说明了农民繁忙劳动）
四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着；刚结束了蚕桑的事又要插田了。
四时田园杂兴（南宋.范成大。字致能，号石湖居士，与陆游、杨万里、尤袤合称“南宋四大家”）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。（杂兴：各种兴致，随兴写来，无固定题材的诗篇）
白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各自有自己拿手的本事（未解：不懂
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（各当家：个人都担任一定的工作）（供：从事；傍：靠近
小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜
（耘田：除去田里的杂草；绩麻：把麻搓成线）
※“学”突出了孩子的天真。四时田园杂兴共60首，根据作者在农村的生活所写
渔歌子（唐.张志和，自称“烟波钓徒”）（渔歌子：词牌名）（春景诗，表现悠闲自在的生活）
西塞sài山前白鹭飞，桃花流水鳜guì鱼肥。
西塞山附近，白鹭展翅飞；桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。
青箬ru?笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。(箬笠：用竹篾、箬叶编制的斗笠)
头戴青斗笠，身披绿蓑衣，斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。
过故人庄（唐.孟浩然）（过：拜访，探访，看望；故人：老朋友；把：拿、端）
故人具鸡黍shǔ，邀我至田家。（具：准备，置办；鸡黍：指烧鸡和黄米饭；至：到）
老朋友准备好了饭菜，邀请我到他的田舍做客
绿树村边合，青山郭外斜。（合：环绕；郭：本指城郭，这里指村庄的四周；）（圃，菜园。）
村子外围被一片绿树环绕，郊外是苍翠碧绿的小山斜立
开轩面场圃，把酒话桑麻。（轩：有窗户的长廊或小屋；场圃：农家的小院。场：打谷场。）
打开窗户面对着的是打谷场和菜园，我们两个端着酒杯边喝酒边谈论庄稼的长势。
待到重阳日，还来就菊花。（话桑麻：谈论庄稼。桑麻指桑树和麻，文中指庄稼；就：赴。这里指欣赏的）
等到重阳节的那一天，我还要来这里边欣赏菊花边畅饮美酒。
《三国演义》：作者元末明初的罗贯中（名本，字贯中，号湖海散人，小说家、戏曲家）。我国第一部章回小说，共120回。最有代表性的长篇历史小说，我国“四大名著”之一。
主要写汉末三国（魏
蜀、吴）时期复杂的军事和政治斗争，主要人物有：刘备、曹操、周瑜、诸葛亮、张飞、关羽等
山居秋暝（唐.王维）（螟：夜色）
空山新雨后，天气晚来秋。
一场新雨过后，青山特别清朗，秋天的傍晚，天气格外的凉爽
明月松间照，清泉石上流。
明月透过松林撒落斑驳的静影，清泉轻轻地在大石上叮咚流淌。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。）（浣女：洗衣服的女子。）
竹林传出归家洗衣女的谈笑声，莲蓬移动了，渔舟正下水撒网
随意春芳歇，王孙自可留。（春芳：春草；歇：干枯。）
任凭春天的芳菲随时令消逝吧，游子在秋色中，自可留连徜徉
泊船瓜洲（北宋.王安石）（字介甫，晚年号半山，，也称临川先生，唐宋八大家之一）（泊：停船）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。（间：间隔）
京口到瓜洲之间仅是一江之隔，京口到南京也只隔着几座山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。（绿：本文用作动词，吹绿）
春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡
秋思（唐.张籍）（与王建齐名，并称“张王”）（秋思：秋天的思绪）（意万重：意思很多）
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。（欲作：想写）（行人：指捎信的人）
洛阳城里秋风咋起，想要给家乡的亲人写封信，可要表达的意思很多，一时竟不知道从何说起
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。（复恐：又怕）（临发：即将出发（开封：把封好的信拆开）信写好后，又担心匆匆写的信不能把自己的意思完全表达出来，但送信人要出发的时候又打开已写好的信。
长相思（清.纳兰性德）（字容若，号楞伽山人，被誉为“清代第一词人”，词集名《纳兰词》）
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯（那畔：那边）。
将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，每个帐篷里都点起了灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。（聒：声音嘈杂）
入夜，又是刮风，又是下雨，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声。
七律.长征（毛泽东）（七律：诗体名。每首八行，每句七字，偶句末一字押平声韵，必须一韵到底）
红军不怕远征难，万水千山只等闲。（等闲：平平常常）（逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子）
红军不怕远征的艰险险阻，把历经千山万水的艰难困苦看做是平平常常的事
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（细浪：小浪花；磅礴：气势雄伟，这里指山势高大险峻）五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来不过像在脚下的泥丸
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（走泥丸：小泥球在脚下滚过去）（云崖：高耸入云的山崖）金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（尽开颜：全都喜笑颜开）
更使红军欣喜的是翻过千里皑皑白雪的岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。
※第一句是总起句：说红军长征的千难万险及对困难的态度；第二句以跨五岭、越乌蒙的事例用比喻手法写红军的大无畏精神；第三句以巧渡金沙、飞夺泸定的事例用拟人的手法写红军的英雄气慨；第四句是对全诗的总结，展望美景，写红军喜悦的心情，表现红军战士革命乐观主义精神。
刘义庆：南宋文学家，著有《世说新语》8卷，其中《杨氏之子》入选小学语文课本
魏巍：著有《谁是最可爱的人》，其中《再见了，亲人》入选小学语文课本
牧童（唐.吕岩）（牧童晚归休憩图）
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。（弄：逗弄）
广阔的原野铺满了青青的野草，晚风中隐约传来牧童悠扬的笛声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。（卧月明：躺着观看明亮的月亮）
牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天里休息了。
舟过安仁（南宋：杨万里）（字廷秀，号诚斋，有《诚斋集》“南宋四大家”之一）（行船童稚图）一叶渔船两小童，收篙停棹zhào坐船中。（棹：船桨）（篙：撑船用的竹竿或木杆）
一条小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。（使风：借助风的力量）（怪生：怪不得）
难怪没有雨，他们也把伞张在那儿；原来他们不是在遮雨，而是借助风的力量让船前进啊。
清平乐.村居（南宋词人.辛弃疾）（字幼安，号稼轩，著《稼轩长短句》）（醉里：喝了酒后，有点醉意）
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪ǎo？（茅檐：茅屋的屋檐）
在长满青草的溪边有一座小茅草屋，可以听见茅草屋里有人操着柔媚的南方口音带着醉意在互相说话取笑，是谁呢？原来是一对白发老夫妻。（相媚好：相互逗乐取笑）（翁媪：老翁老妇）
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（村居：农村闲居的人家）
大儿子在溪东的豆地里锄草，二儿子在编织鸡笼，最顽皮可爱的小儿子在溪边趴着剥莲蓬玩耍。（农家五口的田园景物图）（清平乐：词牌名，乐读yua）（亡赖：同“无赖”，亡读wú，这里指顽皮淘气）
语文知识荟萃：
《水浒》：作者元末明初施耐庵（名彦端，号子安，别号耐庵）。我国第一部农民起义小说，也是长篇古典小说，我国“四大名著”之一，塑造了北宋末年108个农民起义英雄的形象，形象描绘了农民起义从发生、发展、到失败的全过程。
《彭公案》《施公案》《三侠五义》均为清代侠义小说，以行侠仗义、惩恶扬善为主题。
《古文观止》代表了中国古典散文的最高成就，是学习文言散文的入门读物。
三易指《连山》《归藏》《周易》三礼指《周礼》《仪礼》《礼记》
三公奇案指《包公案》《施公案》《鹿州公案》四梦指《南柯记》《还魂记》《紫钗记》《邯郸记》
四书指《大学》《中庸》《论语》《孟子》五经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五大奇书指《三国演义》《水浒传》《西游记》《金瓶梅》《石头记》
十才子书指《三国演义》《好逑传》《玉娇梨》《平山冷燕》《水浒传》《西厢记》《琵琶记》《白圭志》《斩鬼记》《驻春园小史》
谢冰莹：原名谢鸣岗，代表作《女兵自传》及《从军日记》。《小桥流水人家》入选小学语文课本
《西游记》：作者明代小说家吴承恩，这是一部古典长篇神话小说，我国“四大名著”之一，讲述唐朝法师唐僧和徒弟西天取经的故事，表现力惩恶扬善的主题。
吴敬梓：清代小说家。著有《儒林外史》，主要写封建社会的文人的精神面貌，对科举制度和封建礼教进行深刻的批判，是我国古典讽刺小说的杰出作品。其《临死前的严监生》入
选小学语文课本。
曹雪芹：清代小说家。著有《红楼梦》，我国“四大名著”之一。主要以贾宝玉和林黛玉的爱情故事，来讲述封建大家庭从鼎盛到衰败的过程。
一去二三里（北宋邵雍,字尧夫，自称安乐先生，北宋五子之一）
一去二三里，烟村四五家。
我到外面游玩，不知不觉离家已有两、三里地，看到不远处的小村庄里，有四、五户人家已经冒起了炊烟
亭台六七座，八九十枝花。
我信步走来，又看到路边有六、七处精美的亭阁楼台，独自静静观赏，才发现身边的树枝上挂着....八朵、九朵，哦，不，十朵花，真是赏心悦目！
咏鹅（唐.骆宾王）
鹅鹅鹅，曲颈向天歌。（曲项：弯曲的脖子。）
鹅呀鹅，弯着脖子向天欢叫
白毛浮绿水，红掌拨清波。（拨清波：划水）
洁白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红红的脚掌拨动着清清的水波。
画鸡（明.唐寅yǐn,又称唐伯虎）
头上红冠不用裁，满身白雪走将来。
它的头上鲜红如红花怒放的帽子不用栽培是天生就有的，它是白鸡所以满身雪白走过来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
一生中它从来不敢随便说话，一但喊起来千门万户就随着打开了。
悯农（唐.李绅）
锄禾日当午，汗滴禾下土。（禾：禾苗）
农民辛勤锄禾正当中午，汗水滴滴落入禾下泥土
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（盘中餐：碗里的饭食）
谁知道盘中的颗颗饭食，每一粒都是农民的辛苦。
竹枝词（唐.刘禹锡）
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
江边的杨柳青青，垂着绿色枝条，水面平静，忽然听到江面上情郎唱歌的声音
东边日出西边雨，道是无晴还有晴。（晴：与情字谐音，双关妙用）
东边出着太阳，西边还下着雨，说是没有晴天吧，却还有晴的地方。
司马迁：西汉史学家、思想家、文学家。著有名震古今中外的史学巨著《史记》，《史记》用为人物写传的形式来反映历史。，是部杰出的文学著作，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵
之离骚”。人物有治水三过家门不入的大禹、诗人屈原、西楚霸王项羽等
童话：分为两大类。一类由作家创作：丹麦的安徒生童话、德国的豪夫童话、英国的王尔德童话、
中国的叶圣陶、张天翼童话
一类是在人民口中流传，后经有心人收集整理成的：著名的《格林童话》。如
《灰姑娘》《小红帽》《白雪公主》《勇敢的小裁缝》等
五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，东岳泰山为五岳之首
五大淡水湖：洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖
汉字的演变：甲骨文—金文---小篆---隶书---楷书---草书----行书
浪淘沙（唐.刘禹锡）浪淘沙：唐教坊曲名。创自刘禹锡、白居易，其形式为七言绝句。后又用为词牌名
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。（九曲：自古相传黄河有九道弯。形容弯弯曲曲的地方很多）万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。（浪淘：波浪淘洗。簸：掀翻）如今直上银河去，同到牵牛织女家。
现在可以沿着黄河直上银河去，我们一起去寻访牛郎织女的家。
凉州词（唐.王焕之）（黄河远上：远望黄河的源头。度：越过。）
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（远上；远远向西望去。“远”一作“直；仞：古代的长度单位
孤城：指孤零零的戍边的城堡）
远远奔流而来的黄河，好象与白云连在一起，玉门关孤零零地耸峙在高山之中，显得孤峭冷寂。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（何须：何必。浪淘风簸：狂风卷着泥沙的样）
何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！
诗经.采薇（节选）
昔我往矣，杨柳依依。（昔：从前。矣：语气助词。依依：形容树枝柔弱，随风摇摆的样子）
从前我来到这儿走的时候，杨柳随风摇摆。
今我来思，雨雪霏霏。（思：语气助词。霏霏：雪花飞舞的样子）
今天我回来了，却只看到雨雪飞舞。
春喜夜雨（唐.杜甫）
好雨知时节，当春乃发生。（乃：就。发生：催发植物生长。）
春雨好像知道时节的需要，到了春天就应时而降
随风潜入夜，润物细无声。（潜：暗暗地，悄悄地。润物：使植物受到雨水的滋养）
随着春风在夜里悄然落下，滋润着大地万物
野径云俱黑，江船火独明。（野径：乡间小路）
野外的小路上空一片漆黑，只有江船上的灯火露出亮光
晓看红湿处，花重锦官城。（花重：花因沾雨水，显得饱满沉重的样子。锦官城：成都的别称）等到天亮，观赏雨后的花儿，一朵朵红艳艳、沉甸甸，姹紫嫣红，整个锦官城会变成花的海洋。
西江月.夜行黄沙道中（宋.辛弃疾）（西江月：词牌名。黄沙：黄沙岭）
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝）
明亮的月光惊起了正在栖息的鸟鹊，它们离开枝头飞走了。在清风吹拂的深夜，蝉儿叫个不停。。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
稻花香里，一片蛙声，好像是在诉说好年成。
七八个星天外，两三点雨山前。
不一会，乌云遮住了月亮。只有远方的天边还有七八颗星星在闪烁，山前竟然落下几点雨
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。（社林：土地庙附近的树林。见：同“现”）
行人着慌了：那土地庙树丛旁边过去明明有个茅店可以避雨，现在怎么不见了？他急急从小桥过溪，拐了个弯，茅店就出现在他的眼前。
研究报告：一提出问题、二调查方法、三调查情况和资料整理、四结论
入木三分：原形容书法笔力强劲，后指比喻见解、议论十分深刻。
鲁迅：原名周树人，其《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说。其小说集《呐喊》《彷
徨》《故事
新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《热风》《华盖集》《坟》。被誉为
“民族魂“
毛泽东称他是伟大的文学家、思想家、革命家。《故乡》中的《少年闰土》入选小学课本
天净沙.秋（元.白朴）（天净沙：词牌名）
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。（飞鸿影下：雁影掠过，残霞：残余的晚霞）
太阳渐渐西沉了,一座村庄孤独的坐落在夕阳下. 村庄里升起了袅袅炊烟,老树上住着几只受冻的乌鸦。远处掠过一只大雁。（轻烟：轻淡的烟雾。寒鸦：寒冬的乌鸦；受冻的乌鸦。）
青山绿水，白草红叶黄花。（飞鸿：飞行着的鸿雁）
青山绿水中长着白草红叶黄花。
马诗（唐.李贺）
大漠沙如雪，燕山月如钩。（金络脑：把黄金笼头套在马的脑袋上。络，戴、套。）
在燕山大漠，明月如银钩，在月光照耀下，沙尘像雪片纷纷扬扬。
何当金络脑，快走踏清秋。（何当：什么时候。快走：指马飞奔。）
何时能够骑上我的铁甲快马，在清秋时节任意驰骋。
画唐朝·王维静夜思唐李白 远看山有色，近听水无声。床前明月光,疑是地上霜。 春去花还在，人来鸟不惊。举头望明月,低头思故乡。 一年级下册 春晓唐·孟浩然村居清·高鼎 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。夜来风雨声，花落知多少。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 所见清·袁枚小池宋·杨万里 牧童骑黄牛，歌声振林樾。泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。二年级上册 赠刘景文宋苏轼山行唐杜牧 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。远上寒山石径斜，白云深处有人家。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 回乡偶书唐贺知章赠汪伦唐李白 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。儿童相见不相识，笑问客从何处来。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。二年级下册 草唐·白居易宿新市徐公店宋杨万里 离离原上草,一岁一枯荣. 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。野火烧不尽,春风吹又生. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 望庐山瀑布唐李白绝句唐杜甫 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。三年级上册 夜书所见宋叶绍翁九月九日忆山东兄弟唐王维萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 望天门山唐李白饮湖上初晴后雨宋苏轼 天门中断楚江开，碧水东流至此回。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，两岸青山相对出，孤帆一片日边来。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜，三年级下册 咏柳唐·贺知章春日宋·朱熹 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦. 胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新. 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀. 等闲识得东风面, 万紫千红总是春. 乞巧林杰嫦娥李商隐 七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥. 云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉. 家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条. 嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心.
第七单元考点梳理 考点一：文学常识 1.《诗经》是我国最早的诗歌总集，大约编成于春秋时期，分为“风”“雅”“颂”三大类。诗篇形式以四言为主，运用赋、比、兴的手法。 2.王维，唐代诗人。字摩诘。原籍祁（今属山西），其父迁居蒲州（治今山西永济），遂为河东人。开元（唐玄宗年号，713—741年）进士。累官至给事中。后官至尚书右丞，故亦称王右丞。诗与孟浩然齐名，并称“王孟”。 3.杜甫，唐代现实主义诗人，字子美，自称少陵野老，被尊称为“诗圣”，与李白齐名，世称“李杜”。他的诗被称为“诗史”。 4.韩愈，唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家。是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。 5.范仲淹，北宋杰出的思想家、政治家、文学家，世称范文正公，他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想和仁人志士节操，对后世影响深远。 6.王安石，字介甫，号半山，北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家。“唐宋八大家”之一，著有《临川先生文集》。 7.叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，南宋诗人，著有《四朝闻见录》，诗集有《靖逸小稿》《靖逸小稿补遗》。 8.王观（公元1035年—1100年），字通叟，宋代词人，如皋（今江苏如皋）人，一说高邮人。相传曾奉诏作《清平乐》一首，描写宫廷生活。王观代表作有《卜算子-送鲍浩然之浙东》《临江仙-离杯》《高阳台》等，其中《卜算子》一词以眼喻水，以眉喻山；设喻巧妙，又语带双关，写得妙趣横生，堪称杰作。
9.苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼是宋代文学最高成就的代表，与黄庭坚并称“苏黄”，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。 10.黄庭坚，字鲁直，号山谷道人，北宋著名文学家、书法家。与张耒、晁补之、秦观都游学于苏轼门下，合称为“苏门四学士”。黄庭坚书法独树一帜，与苏轼、米芾和蔡襄合称“宋四家”。 考点二：古诗词理解 1.《采薇（节选）》是一首写被遣戍边的兵士从出征到回家的诗歌，抒写当年出征和此日生还这两种特定时刻的景物和情怀，言浅意深，情景交融。 2.《送元二使安西》又名《渭城曲》，是唐代诗人王维创作的一首诗。此诗前两句写渭城驿馆风景，交待送别的时间、地点、环境气氛；后二句转入伤别，却不着伤字，只用举杯劝酒来表达内心强烈深沉的惜别之情。全诗以洗尽雕饰、明朗自然语言抒发别情，写得情景交融，韵味深永，具有很强的艺术感染力，落成之后便被人披以管弦，殷勤传唱，并成为流传千古的名曲。 3.《春夜喜雨》全诗没有一个“喜”字，但句句洋溢着喜悦之情，运用拟人化的手法，对春雨的特点和品性的描写生动、细腻。 4.《早春呈水部张十八员外》一诗前两句细致描写了初春的小雨和草色的朦胧美，后两句运用对比的手法突出这一优美景色，表达了诗人对春天的赞美和热爱之情。 5.《江上渔者》指出江上来来往往饮酒作乐的人们，只知道品尝鲈鱼味道的鲜美，却不知道打鱼人出生入死同惊涛骇浪搏斗的危境与艰辛。通过反映渔民劳作的艰苦，希望唤起人们对民生疾苦的关注，体现了诗人对劳动人民的同情。 6.《泊船瓜洲》借景抒情，借身边的“山水、春风、明月”来表达对家乡的
1、古诗文的朗读：主要注意以下两点：①读准字音。古诗文中，有些字虽是常 用字，但读音与现今汉字的发音完全不同。②读出韵律。诵读古诗，除遵循一般的朗读要求外，还有注意结合诗句的意思，读出节奏和音韵。 注意要领： ①五言诗节奏：A.二/二/一（三拍）； B.二/一/二（三拍）； C.三/二（两拍）。 ②七言诗节奏：A.二/二/二/一（四拍）； B.二/二/一/二（四拍）； C.四/三 （两拍）。 ③单句和双句的节奏要一致。 2、古诗文理解：主要注意以下四点： ①推敲字义：古诗文由于受固定格式和字数的限制，一般用字用词非常严 密、准确，再加上许多汉字古今词义大有不同，所以要运用多种方法加强对字、词的理解。 ②理解诗句：理解诗句是学习古诗文的基本要求，小学阶段一般要求直译， 使诗文中每一个字的意义都在译句中能反映出来，并尽量保持诗文的原意和结构。 ③了解背景：诗人与他生活的时代，也是理解诗文的重要条件。诗人的爱好、 思想、写作特点、当时的社会现实、文学发展、民俗习惯等都有助于我们理解古诗文，要善于搜集和积累这方面的知识。 ④体会感情：准确体会古诗文表达的思想感情，是学习古诗文的最终目的， 它有利于我们学习用精练生动的语句，用新颖的技巧抒情表意。 注意要领： ①通过理解字、词，了解时代背景，反复诵读去完成。 ②要注意平时的积累。 一、下列诗句朗读节奏正确的是（）。
A．海内－存－知己，天涯－若－比邻。B．天下－谁人－不识－君。 C．随风－潜－入夜，润物－细－无声。D．可怜九－月初－三夜，露似真－珠－月似弓。二、下列诗句的朗读节奏，只有一句是正确的，它是（）。 A．遥看／瀑布／挂前／川B．无边／落木／萧萧／下 C．门泊／东吴／万／里船D．不知／细叶／谁／裁出 三、结合注释把下面一首诗译成现代文。 悯农——（唐）李绅 春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。 注释：①粟：谷子。②四海：泛指全国各地。③犹：仍旧，还。 译文： 四、阅读古诗，完成练习。 黄鹤楼送孟浩然之广陵——（唐）李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 １、加朗读停顿号。（‖最长∣长…短） ２、故事发生的时间是，地点是，被送的人要去的地方是。 ３、写事的诗句是。 ４、写景的诗句是。 ５、说明作者站在江边，久久不愿意离去的诗句是。 ６、这首诗写的是这件事。 ７、这首诗的中心意思是。 五、阅读文言文《北人食菱》，回答后面的问题。 北人生而不识菱者，于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。 注释：①菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。②仕：做官。③坐：因为。
六年级经典古诗文 要想学习好，死记硬背是远远不够的，要想在考试中应用自如要多做试题，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路。 六年级经典古诗文情景阅读填空 肖颖编 经典古诗文情景阅读填空题(一) ◎1.小红暑假与妈妈都大西北旅游，火车路过大戈壁，她看到了高大的白杨树，傍晚，她看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在天边漫漫往下沉，一户农家冒着烟袅袅上升，一条黄河缓缓流淌，她忽然想起： “────────────-， ----------------------------------------”诗句。夜晚，他看到起伏的山的上空，月亮像把镰刀，月光下的沙漠，好象下了雪，小红真想用李贺的： ────────────────────，来赞美。 ◎2.小明书法写得好，还会画梅花，妈妈夸他的梅花颜色真好看，可小明却说，我要学──， ──────────────────────-。 ◎3.小英雄被敌人抓住了，敌人对他说：“只要你肯
说出八路藏在哪里，我给你糖吃，给你银子，知道吗!可小英雄昂着都说我要像石灰一样： “────────────────────。”小英雄被敌人杀害了，可他永远留在我们心理。 ◎4.小王和小胖出去钓鱼，忽然下起了小雨“小王对小胖说，我们赶快回去吧!可小胖说： “--------------------------------------------------------------------------------------”。小王，你怎么没有点诗情画意呢!不懂浪漫。 ◎5.爸爸对小胖说，你想吃什么?我带你去个地方，那儿有青青的山，有白鹭飞翔，有粉红桃花，还有一种鱼，让你口水直流三千尺，春天是吃这种鱼最好的季节。请用一句诗： “──────────────────────── ────”来回答是什么地方的风景，答对了，你就可以去。 ◎6.我们划着小舟在西湖游玩，刚划到芙蓉花水塘边，就有一群水鸟被惊起四处飞散，哇!真是太美了。小玉词兴大发，诵起，想起宋带词人()的： “──────────────────────── ────────。 ◎8.我们读书，不但要读课内书，更要多读课外书，因为
人教版一到六年级课本上的所有古诗 【一年级上册】 画 唐朝?王维 静夜思 唐朝?李白 远看山有色，近听水无声。 床前明月光，疑是地上霜。 春去花还在，人来鸟不惊。 举头望明月，低头思故乡。【一年级下册】 春晓 唐?孟浩然 村居 清?高鼎 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 夜来风雨声，花落知多少。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 所见 清?袁枚 小池 宋?杨万里 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。 【二年级上册】 赠刘景文 宋?苏轼 山行 唐?杜牧 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 远上寒山石径斜,白云生处有人家。 一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 回乡偶书 唐?贺知章 赠汪伦 唐?李白 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。【二年级下册】 草 唐?白居易 宿新市徐公店 宋?杨万里 离离原上草，一岁一枯荣。 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 野火烧不尽，春风吹又生。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 望庐山瀑布 唐?李白 绝句 唐?杜甫 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。 【三年级上册】 夜书所见 宋?叶绍翁 九月九日忆山东兄弟 唐?王维 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 望天门山 唐?李白 饮湖上初晴后雨 宋?苏轼 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
小学六年级语文常见古诗词详解及重要知识点总结 《敕勒歌》北朝民歌 敕勒川，阴山下。 天似穹庐，笼盖四野。天 苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 1、敕勒是我国北方少数民族的名称，顾名思义就是歌 颂北方敕勒族游牧生活的美好。 2、相关考题（1）敕勒歌是一首____朝时的民歌。（北）（2）穹庐是指______（蒙古包）（3）“风吹草低见牛羊”中的“见”读____（现） 《江南》汉乐府 江南可采莲。 莲叶何田田，鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 1、这是一首汉代乐府诗，乐府是汉武帝年间设置的一 种掌管音乐的机构（有点像现在的娱乐公司），负责搜集民歌，乐谱，训练音乐人才（歌手）。所以由乐府搜集而流传 下来的诗歌就是乐府诗了。 2、相关考题（1）《江南》题目中的“江”是指
________________（长江）（2）汉乐府的意思是__________________（汉朝掌管音乐的机构）（3）诗歌通过对莲和鱼的描写，表现了_____________的快乐心情。（采莲人）（4）“鱼戏莲叶间”这句诗运用了__________的修辞方法。 《咏鹅》唐骆宾王 鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 1、这首诗的作者是骆宾王很多孩子都知道，但是知道 他是初唐四杰之一的就很少了。骆宾王与王勃、杨炯、卢照 邻三人一起被合称为“初唐四杰” 2、理解这首诗应该注意的几点：色彩：白毛、绿水、 红掌动作：向、歌、浮、拨。 《风》唐李峤 解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。 1、这首诗每句都在写风，主题也是咏风。说风能使晚 秋的叶子落下，能催开二月的鲜花，能掀起千尺巨浪，能把 翠竹吹得歪歪斜斜。实际上这首短小的诗告诉了我们一个写 作的简单规律：所写内容一定是扣题详写的，从不同的几个 方面。有时间的话可以让孩子尝试自己写写风。 2、相关考题（1）“三秋”的意思是_____________（深秋）（2）“解”的意思是______________（能够）（3）填上一
六年级古诗文复习 一、古诗 1、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写 到 登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在《登灌雀楼》中的诗句。坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句： 2、默写描绘春、夏、秋、冬四季的诗各一首。 描写春天的诗：诗名是《》，诗句是 描写夏天的诗：诗名是《》，诗句是 描写秋天的诗：诗名是《》，诗句是 描写冬天的诗：诗名是《》，诗句是 3、按要求默写古诗。 赞美黄河雄伟气势的诗赞美庐山瀑布的诗 赞美柳树（春风）的诗赞美小草的诗 赞美春雨的诗4、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是：看起来写的是物，实际上是在，其中“梅”具有特点，“竹”具有特点。石灰具有的特点。你还知道类似的诗吗？请写一首 5、当我们浪费粮食时，妈妈常用这句诗来教导我们。 6、当我们回忆起母爱，要报答母亲的深思时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《》。这首诗是这样的： 最后用了一个反问句，用（）的手法写出了儿子对母亲的深情。 7、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》，这首诗是这样写的 8、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗有《静夜思》： 9、描写旅途中忧愁满腹难以入眠的诗有《枫桥夜泊》： 还有《泊船瓜洲》 在这首诗中，（）一字用得最妙。 10、三国时期魏国诗人（）在《》写到： ，其中（）这一句表达了诗人对骨肉相残、同根相煎的悲愤之情。
11、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是（），这首诗表达了你还能写出其他的爱国诗吗？诗名诗《》，诗句是 12、唐代诗人李白和杜甫，被中国文坛合称为（）。其中，李白被称为（），杜甫被称为（），杜甫生平第一快诗是《》，抒发了 13、赠别诗在我国古诗占重要地位，许多著名诗人都有优秀作品， 如李白的《》： 杜甫的《》： 王维的《》： 高适的《》： 王昌龄的《》： 14、我们还学过描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《》： 15、“行”是古代诗歌的一种形式，除了《古朗月行》，我们还学过选自“汉乐府”中的《》 其中（）一句含有很深的哲理，劝导人们（）。 17、“词”是一种可以配乐歌唱的文体，有不同的词牌名，你知道的词牌名有（）。请默写学过的毛泽东的两首词： 18、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清。”宋代诗人苏轼的《》中的诗句 二、古文 1、不同的学习态度决定了不同的学习效果，（）一课生动地告诉了我们这一道理： 2、圣人也有解决不了的问题，“知之为知之，不知为不知，是知也”， （）一文中，孔子给我们做了榜样：（默写全文） ３、记下蠢人所做的蠢事，从而让我们明白一个道理，这样的文章叫（）。 《矛与盾》一文告诉我们的道理是： 你会默写这篇古文吗？ 《郑人买履》一文告诉我们的道理是： 你会默写吗？
六年级下册 诗文： 1.如梦令 （宋）李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 解字： 1.如梦令：词牌名。 2.争渡：奋力划船渡过。 3.鸥鹭：泛指水鸟。 说文： 依旧记得经常出游溪亭，一玩就到傍晚，但是喝醉而忘记回去的路。乘舟返回时，迷路进入藕花池的深处。怎样才能划出去，拼命地划着船找路，却惊起了一滩的鸥鹭。 诗人李清照遭受了重大变故后，回忆起少时游玩的情形，写下了这首流传千古的小令。这首词以李清照特有的方式表达了她早期生活的情趣和心境，境界优美怡人，以尺幅之短却给人以足够的美的享受。 诗文： 2.如梦令 （宋）李清照 昨夜雨疏风骤， 浓睡不消残酒。 试问卷帘人， 却道海棠依旧。 知否？知否？ 应是绿肥红瘦。 解字： 1.雨疏风骤：雨点稀疏，晚风急猛。
2.卷帘人：有学者认为此指侍女。 3.绿肥红瘦：绿叶繁茂，红花凋零。 说文： 昨夜雨虽然下得稀疏，风却刮得急猛，沉沉的酣睡仍不能把残存的酒力全部消尽。问那正在卷帘的侍女：庭园里海棠花现在怎么样了？她说海棠花依然和昨天一样。你可知道，你可知道，这时应该是绿叶繁茂，红花凋零了。 这首词借宿酒醒后询问花事的描写，曲折委婉地表达了词人惜花伤春之情，充分体现出对大自然、对春天的热爱，也流露了内心的苦闷。 诗文： 3.虞美人 （南唐）李煜春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中！ 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 解字： 1.虞美人：原为唐教坊曲，后用为词牌名。此调初咏项羽宠姬虞美人死后地下开出一朵鲜花，因以为名。又名“一江春水”“玉壶水”“巫山十二峰”等。 2.了（li?o）：了结，完结。 3.朱颜改：指所怀念的人已衰老。朱颜：红颜，少女的代称，这里指南唐旧日的宫女。 说文： 一年的时光什么时候才能了结，往事知道有多少？昨夜小楼上又吹来了春风，在这皓月当空的夜晚，怎承受得了回忆故国的伤痛！精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该还在，只是所怀念的人已衰老。要问我心中有多少哀愁，就像这不尽的滔滔春水滚滚东流。 这是五代十国时期南唐后主李煜在被毒死前夕所作的词，堪称“绝命词”。此词是一曲生命的哀歌，作者通过对自然永恒与人生无常的尖锐矛盾的对比，抒发了亡国后顿感生命落空的悲哀。
六年级上学期“临字诵典”竞赛试题 （2015.12） 一、古诗词知识积累。（22分） 1、渴望进行社会变革，为人间降下有用的人才，可以引用龚自珍的诗句，。 2、《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是使双股锏的，使丈八蛇矛枪的和使青龙偃月刀的。 3、纸上得来终觉浅，。这首诗的题目是《》，是教育儿子如何读书的。
2、《朝花夕拾》中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞是哪篇文章？（） A《琐记》 B《无常》 C《二十四孝图》 D《狗猫鼠》 3、“王师北定中原日中”的“王师”指（） A北宋军队 B明朝军队 C唐朝军队 D南宋军队 4、“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”。这段文字描写的是：（） A孔乙己 B范爱农 C藤野先生 D寿镜吾老先生 5、被尊为“中国武圣”的英雄是（） A马超 B赵云 C关羽D吕布 6、小王子拜访的第七个星球是 A月球B水星C地球D火星 7、“三万里河东如海，五千仞岳上摩天。”中的“岳”是指（）A泰山 B华山 3、衡山 D黄山 8、“中庭地白树栖鸦”中“地白”指（） A地上的月光 B地上的桂花 C地上的霜 D地上的雪花 三、判断题。（16分） 1、《菩萨蛮书江西造口壁》这首诗是作者在江西造口时所写的。（） 2、第五个星球一分钟自转一圈。（） 3、《春愁》抒发了明朝诗人丘逢甲对故土的思念，充满了爱国热情。（） 4、小王子在地球上最后遇到了是个厨师。（）
5、鲁迅不喜欢《天演论》（） 6、《春兴》这首诗中作者触景生情，借初春景物，写思乡之情。（） 7、《除夜作》抒发了诗人的孤寂、悲伤之情。（ ) 8、《对雪》是一首借物抒怀之作。（） 四、古诗赏析 春夜喜雨 唐.杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 1、这首诗围绕字来写的，诗人通过对春雨、的描写，抒发了。（4分） 2．这首诗以“好雨”开头，请说明作者称赞春雨的原因： （4分） 3．这首诗的第二联，第三联分别从、的感觉来写春雨。4．你认为“随风潜入夜，润物细无声”中哪个词用得好？为什么？ （6分）五、妙笔生花。 读了《三国演义》，你最喜欢其中哪个人物，请把他介绍给同学们吧。（30分）
人教版小学六年级语文的全部古诗词 1．《秋夕》唐杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 2．《赠花卿》唐杜甫 锦城丝管日纷纷, 半入江风半入云。此曲只应天上有, 人间能得几回闻。 3．《题临安邸》南宋林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 4．《朝天子·咏喇叭》明代王磐 喇叭，锁哪，曲儿小，腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。军听了军愁，民听了民怕，哪里去辨什么真共假? 眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！ 5．《示儿》南宋陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！ 6．《春夜喜雨》唐杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 7．《春雪》唐韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 8．《峨眉山月歌》唐李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 9．《已亥杂诗》清龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 10．《采莲曲》唐王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱如池中看不见，闻歌始觉有人来。
11．《望岳?岱宗夫如何》唐杜甫 岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟，会当凌绝顶，一览众山小。 12．《乡村四月》南宋翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 13．《白莲》唐陆龟蒙 素葩多蒙别艳欺,此花端合在瑶池。无情有恨何人觉？月晓风情欲堕时。 14．《蝉》唐虞世南 垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。 15．《淮村兵后》南宋戴复古 小桃无主自开花，烟草茫茫带晚鸦。几处败垣围故井，向来一一是人家。 16．《垓下歌》秦末项羽 力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。 17．《于易水送人》唐骆宾王 此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。 18．《早寒江上有怀》唐孟浩然 木落雁南渡，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。 19．《墨梅》元代王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 20．《归园田居》东晋陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
六年级古诗总复习（一） 一、在横线上填上诗句与人名，在括号里填上适当的词语。分别用上“银装素裹、流连忘返、回味无穷、浩如烟海、尽收眼底、由衷”等词。 1、我国的古诗（浩如烟海），读了高鼎写的《村居》中的“草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉春烟。”，春天的风光（尽收眼底）；我们自然就想到了赞美春天的诗句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。“夜来风雨声，花落知多少”。读到夏天，我们联想到“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”的杭州西湖的独特风光。提及到秋天，“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”的美景让人（流连忘返），“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，更点出了秋天的无限风光。在一片（银装素裹）的世界里，你更会（由衷）地赞叹，“千山鸟飞绝、万径人踪灭”真把冬写绝了。
2、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己，天涯若比邻。”和“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。”的诗句（回味无穷），李白送别孟浩然时写了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，表达了友人离别之情。他还送别好友汪伦时，写下了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的诗句，成为借景抒情的名句。高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，表达了对好友的美好祝福。此情此景，我们还想到了用诗歌来表达我们的送别之情，海内存知己， 天涯若比邻。 二、按要求填空 1、在《登鹳鹤楼》《望庐山瀑布》《塞下曲》这几首诗中，常用来说明“站得高，看得远”的诗句是欲穷千里目，更上一层楼。运用夸张手法描写的诗句是飞流直下三千尺，疑似银河落九
天。形容“箭法高超”的诗句是平明寻白羽，没在石棱中。 2、赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。不少诗句至今仍被人们广为传诵。李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中借景抒情，用“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”含蓄地表达对友人的依依不舍之情;李白在《赠汪伦》中以水之深喻情之深，化无形为有形的名句是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”而高适在《别董大》中用“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”安慰朋友；王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》用“海内存知己，天涯若比邻。”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。 3．搞好西部开发，重要的是做好退耕还林，以期在西北沙漠中兴起绿洲，在戈壁中出现草原，再现《敕勒歌》中的“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”的景象。
一年级上册古诗 1.《江南》汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 一年级下册古诗： 1.寻隐者不遇唐贾岛 松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。 2.《三字经》 人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。 子不学，非所宜。幼不学，老何为玉不琢，不成器。人不学，不知义。 3.《池上》（唐代）白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。 4.《小池》（宋代）杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 5.《画鸡》（明代）唐寅 头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。 二年级上册古诗 1、《登鹳雀楼》唐·王之涣 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 2、《望庐山瀑布》唐·李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 3、《夜宿山寺》唐·李白 危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。 4、《敕勒歌》北朝民歌 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 二年级下册古诗 1、《村居》清·高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 2、《咏柳》唐·贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 3、《晓出净慈寺送林子方》宋·杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 4、《绝句》唐·杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 三年级上古诗词文 1.《山行》 [唐]杜牧
小学一至六年级的所有古诗词【小学一年级】 上册： 《一去二三里》宋邵雍 一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。 《静夜思》唐李白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 《江南》汉乐府 江南可采莲。莲叶何田田，鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 读读背背： 秋月白，晚霞红。雨中山果落，灯下草虫鸣。 树高千尺，叶落归根。倦鸟知返，游子思亲。 下册： 《春晓》唐孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。
《赋得古原草送别》唐白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。 《梅花》宋王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 《九溪十八涧》清朱彝尊 重重叠叠山，曲曲环环路，叮叮咚咚泉，高高下下树。 读读背背： 《一字诗》清陈沆 一帆一桨一渔舟，一个渔翁一钓钩。一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。《池上》唐白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。 读读背背： 一年之计在于春，一日之计在于晨，一家之计在于和，一生之计在于勤。 子不学，非所宜。幼不学，老何为？玉不琢，不成器。人不学，不知义。 犬守夜，鸡司晨。苟不学，何为人？蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。 云生雨，雪随风。潮涨落，月亏盈。 赤日挂苍穹，晚照映晴空。清风拂杨柳，细雨打莲蓬。
【小学二年级】 上册： 《望庐山瀑布》唐李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。《山行》唐杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。《九月九忆山东兄弟》唐王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。《赠汪伦》唐李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。读读背背： 《忆江南》唐白居易 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？《寻隐者不遇》唐贾岛 松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。 《咏鹅》唐骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
古诗词知识竞赛测试题 班级：姓名：评分： 一、诗句填空 1、远芳侵古道，。选自白居易的《》。 2、，风雪夜归人。选自刘长卿的《》。 3、孤舟蓑笠翁，。选自柳宗元的《》。 4、，粒粒皆辛苦。选自李绅的《》。 5、遥知不是雪，。选自王安石的《》。 6、，蜡炬成灰泪始干。选自李商隐《》。 7、秦时明月汉时关，。选自王昌龄的《》。 8、，古来征战几人回？选自王翰的《》。 9、劝君更尽一杯酒，。选自王维的《》。 10、，夜泊秦淮近酒家。选自杜牧的《》。 二、判断。 1、“至今思项羽，不肯过江东。”项羽是我国秦代起义的领袖，人称楚霸王，后被刘邦打败。（） 2、“夜来风雨声，花落知多少？”写的是秋天花园里美丽的景色。（） 3、宋代诗人陆游写的《示儿》是一首表现他强烈热爱祖国的诗。（）
4、“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”出自张继的《枫桥夜泊》。（） 5、《敕勒歌》是一首汉乐府民歌，“风吹草低见牛羊”是其中的名句之一。（） 6、我们经常用“少壮不努力，老大徒伤悲。”来劝告人们不要太过于悲伤。（） 7、“本自同根生，相煎何太急。”抒发了诗人曹植心情急躁的思想感情。（） 8、“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”是宋代诗人范成大《四时田园杂兴》中的诗句。（） 三、选择。（请把正确答案的序号填在括号里。） 1、“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”这两句词描写的是（） A、春夜景色 B、夏夜景色 C、秋夜景色 D、冬夜景色 2、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（） A、汉朝名将霍去病 B、汉朝名将李广 C、赵国名将廉颇 D、三国名将赵云 3、下面四位来都是我国唐朝杰出的诗人，其中号称“诗圣”的是（） A、李白 B、杜甫 C、白居易 D、李商隐 E、杜牧 F、孟浩然 4、李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”指的是哪个风景区？（） A、华山 B、黄山 C、峨眉山 D、天姥山 E、庐山 5、“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”寒食节即我国传统的（） A、春节 B、清明节 C、端午节 D、中秋节 E、圣诞节 6、“谁言寸草心，报得三春晖。”表达的思想感情是（）
小学六年级古诗复习课 一、导入新课 同学们，这节课我们要按季节顺序来复习部分古诗，从春、夏、秋、冬一起去感受古诗的韵味，诗人的情思。 二、复习古诗 （一）春景 1、俗话说“一年之计在于春”，春天，总给人无限的生机和无穷的力量。所以古往今来许多诗人都用他们优美的诗句来赞美春天。在他们的笔下，春花春鸟，春风春雨，无处不是春。（屏幕出示：春花、春鸟、春风、春雨） 2、请各组按大屏幕上的顺序依次选择一个主题词，背诵与此相关的诗句。要注意口齿清晰，有感情。（逐组背诵） 3、老师把这些诗句进行了整理，让我们一起来读一读。（屏幕出示） 4、刚才我们读的这些诗句是从描写的不同对象进行分类，如果我们细细地品，就会发现，同样是写春景的诗，也有时间的先后。请同学们读一读这几首诗，找一找哪几首是赞美早春的，哪些又是描写晚春的？（屏幕出示，学生读，指名回答） 5、让我们来读一读这些诗作。（屏幕出示，男女生分读）（二）夏景 1、欣赏了春天的花、鸟、风、雨，领略了早春、晚春的不
同韵致，让我们一起走进缤纷的夏日。大文学家苏轼曾高度评价王维的诗，说其“诗中有画，画中有诗”。我觉得中国咏夏的古诗词更是“诗中有画意翩翩”。 2、下面我们来欣赏几幅画，看看同学们能不能猜出各幅画分别表现了哪一首诗的意境。（屏幕展示，指名猜诗） 3、刚才同学们找出了7首描写夏天的古诗（屏幕出示题目），请你们在这几首诗中选择一首你最喜欢的来默一默。（学生在方格纸上默写） 4、请大家一起来检查一下这几位同学默写得对不对。（实物投影展示学生默写情况，评价） （三）秋景 1、缤纷的夏日为我们带来了一幅幅绚丽的图画，让我们感受到古诗文无穷的魅力。其实，诗不仅具有绘画美，还蕴涵着音乐美。它或许激昂，或许低沉，都是诗人内心的体现。我们来看一组关于秋天的古诗。（屏幕出示） 2、在读这几首诗的时候，我们要用心去读，不但要读流利，还要想一想诗中含有怎样的情感，如何通过朗读把这种情感表达出来。请同学们自由选择一首练习感情朗读。（学生自由读，教师巡视） 3、指导朗读。（逐首朗诵） （1）《枫桥夜泊》 A、这一首诗谁来读？（指名读）
赵湾镇中心学校 优秀诗文背诵推荐篇目 宋词吟诵推荐篇目（20首） 虞美人（南唐·李煜） 春花秋月何时了。往事知多少？小楼昨夜又东风。故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在。只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 相见欢（南唐·李煜） 无言独上西楼。月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断。理还乱。是离愁。别是一般滋味在心头。 酒泉子（北宋·潘阆） 长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。 弄涛儿向涛头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。 江南春（北宋·寇准） 波渺渺，柳依依。孤村芳草远，斜日杏花飞。江南春尽离肠断。蘋满汀洲人未归。 渔家傲（北宋·范仲淹） 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 1
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 浣溪沙（北宋·晏殊） 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回。 无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。 木兰花（北宋·宋祁） 东城渐觉风光好，豰皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生常恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 水调歌头（北宋·苏轼） 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 念奴娇·赤壁怀古（北宋·苏轼） 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！ 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。 江城子·密州出猎（北宋·苏轼） 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
人教版一到六年级的所有古诗 【一年级上册】 画唐?王维远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 静夜思唐?李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 一去二三里一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。 咏鹅唐?骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。 画鸡明?唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢高声语，一叫千门万户开。 悯农（一）唐?李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 【一年级下册】 春晓唐?孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 村居清?高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 所见清?袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 小池宋?杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 【二年级上册】 赠刘景文宋?苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 山行唐?杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 回乡偶书唐?贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 赠汪伦唐?李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 【二年级下册】 草唐?白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 宿新市徐公店宋?杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 望庐山瀑布唐?李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九 天。 绝句唐?杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,，门泊东吴万里船。 【三年级，上册】 夜书所见宋?叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
1.曹植（192－232），字子建，沛国谯（今安徽省亳州市）人。三国时期曹魏诗人、文学家，建安文学的代表人物。他是魏武帝曹操之子，魏文帝曹丕之弟，生前曾为陈王，去世后谥号“思”，因此又称陈思王。后人因他文学上的造诣而将他与曹操、曹丕合称为“三曹”，南朝宋文学家谢灵运更有“天下才有一石，曹子建独占八斗”的评价。曹植，字：子建。自幼颖慧，10岁余便诵读诗、文、辞赋数十万言，出言为论，落笔成文陈思王·曹植（192-232） ，深得曹操的宠爱。曹操曾经认为曹植在诸子中“最可定大事”，几次想要立他为世子。然而曹植行为放任，不拘礼法，屡犯法禁，引起曹操的震怒，而他的兄长曹丕则颇能矫情自饰，终于在立储斗争中渐占上风，并于建安二十二年（217年)得立为世子。建安二十五年，曹操病逝，曹丕继魏王位，不久又称帝。曹植的生活从此发生了的变化。他从一个过着优游宴乐生活的贵族王子，变成处处受限制和打击的对象。公元226年，曹丕病逝，曹叡继位，即魏明帝。曹叡对他仍严加防范和限制，处境并没有根本好转。曹植在文、明二世的12年中，曾被迁封过多次，最后的封地在陈郡，232年12月27日曹植逝世，卒谥思，故后人称之为“陈王”或“陈思王”。 2. 王维生于公元701年，字摩诘，汉族，祖籍山西祁县，唐朝诗人，外号“诗佛”。开元九年（721年）中进士，任太乐丞。今存诗400余首。王维精通佛学，佛教有一部《维摩诘经》，是维摩诘向弟子们讲学的书，这是王维名和字的由来。王维诗书画都很有名，非常多才多艺。音乐也很精通。受禅宗影响很大。王维（701年－761年），字摩诘（mójié），人称诗佛，名字合之为维摩诘，维摩诘乃王维画像 是佛教中一个在家的大乘佛教的居士,是著名的在家菩萨，意译以洁净、没有染污而著称的人。可见王维的名字中已与佛教结下了不解之缘。王维生前，人们就认为他是“当代诗匠，又精禅理。”（苑咸《酬王维序》），死后更是得到了“诗佛”的称号。王维出生在一个虔诚的佛教徒的家庭里，根据王维写的《请施庄为寺表》云：“亡母故博陵县君崔氏，师事大照禅师三十余年，褐衣蔬食，持戒安禅，乐住山林，志求寂静。”王维从小就受到了母亲的熏陶，同时，根据《王右丞集注》卷二五，有一篇《大荐福寺大德道光禅师塔铭》，文中述及了诗人同当代名僧道光禅师的关系时说：“维十年座下."可见王维确实也与佛家因缘不浅，其晚年更是过着僧侣般的生活。据《旧唐书》记载：“在京师，长斋，不衣文俯伏受教，欲以毫末度量虚空，无有是处，志其舍利所在而已。”采，日饭十数名僧，以玄谈为乐，斋中无所有，惟茶铛药臼，经案绳床而已。退朝之后，焚香独坐，以禅颂为事。”此时的王维俨然是一僧侣了。王维青少年时期即赋于文学才华。开元九年(721年) 中进士第，为大乐丞。因故谪济州司仓参军。后归至长安。开元二十二年(734年)张九龄为中书令。王维被擢为右拾遗。其时作有《献始兴公》诗，称颂张九龄反对植党营私和滥施王维 爵赏的政治主张，体现了他当时要求有所作为的心情。二十四年(736)张九龄罢相。次年贬荆州长史。李林甫任中书令，这是玄宗时期政治由较为清明到日趋黑暗的转折点。王维对张九龄被贬，感到非常沮丧，但他并未就此退出官场。开元二十五年，曾奉使赴河西节度副大使崔希逸幕，后又以殿中侍御史知南选，天宝中，王维的官职逐渐升迁。安史乱前，官至给事中，他一方面对当时的官场感到厌倦和担心，但另一方面却又恋栈怀禄，不能决然离去。于是随俗浮沉，长期过着半官半隐的生活 王维诗画(11张) 王维在诗歌上的成就是多方面的，无论边塞、山水诗、律诗还是绝句等都有流传人口的佳篇。他的诗句被苏轼称为“味摩诘之诗，诗中有画，观摩诘之画，画中有诗”。他确实在描写自然景物方面，有其独到的造诣。无论是名山大川的壮丽宏伟，或者是边疆关塞的壮阔荒寒，小桥流水的恬静，都能准确、精炼地塑造出完美无比的鲜活形象，着墨无多，意境高远，诗情与画意完全融合成为一个整体。山水田园诗派是盛唐时期的两大诗派之一，这一诗派是陶渊明、谢灵运、谢朓的后继者，这一诗派的诗人以擅长描绘山水田园风光而著称，在艺术风格上也比较接近，通过描绘幽静的景色，借以反映其宁静的心境或隐逸的思想，因而被称为“山水田园诗派”。其主要作家是孟浩然、王维、常健、祖咏、裴迪等人，其中成就最高、影响最大的是王维和孟浩然，也称为“王孟”。 3. 王昌龄——盛唐时期著名边塞诗人，有“七绝圣手”、“诗家天子”之称。与李白、高适、王维、王之涣、岑参等交厚。官至秘书省校书郎，代表作有《出塞》、《芙蓉楼送辛渐》等。同名的还有原湖北省天门师范教务主任王昌龄。王昌龄（公元698-756年）字少伯，汉族，山西太原人。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。早年贫贱，困于农耕，年近不惑，始中进士。初任秘书省校书郎，又中博学宏辞，授汜水尉，因事贬岭南。开元末返长安，改授江宁丞。被谤谪龙标尉。安史乱起，为刺史闾丘晓所杀。其诗以七绝见长，尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著。他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神。世称王龙标，有“诗家天子王江宁”之称，存诗一百七十余首，作品有《王昌龄集》。王昌龄的籍贯，有太原、京兆两说。《旧唐书》本传云王昌龄为京兆（即唐西京长安，今陕西省西安市）人，大概是因为他在《别李浦之京》诗中说：“故园今在霸陵西”，又有《霸上闲居》之作。唐代许多山西诗人因为洛阳、长安为当时文化中心，多游洛阳、长安，有的甚至多年住于京城，不能因为居住在京城便说他们为京城人。《河