名师锤炼语言有方
福州教育学院二附小何捷
作为语文教师，紧要任务是锤炼语言，作为痴迷作文教学的语文教师，首要任务更应是锤炼语言。教别人如何运用语言文字表情达意，自己的语言必须准确生动有魅力，这才“对得起观众”。
可能是过于敏感，每当和大师们在一起时我总是很留心他们是如何锤炼语言的。于是，我发现了许多锤炼语言的方法。这正是他们的课堂充满情趣，如磁石般吸引孩子的原因所在。我急于和你们分享，渴盼你们也能尽快唤起语言大门开启的咒语——芝麻开门。
于永正，公认的语言大师。年过七旬，意气风发，魅力无穷。他的课堂教学语言独具特色，生动幽默中不失严谨，睿智沉稳时亦能亲切有加。和于老师在杭州活动中相遇时我主动讨教。于老师认为语文教师的语言要给力。我不禁惊诧：“给力”，这个时尚的源自网络的新生词汇已经被于老师操持于表达中。于老师笑谈道：学习语言，没有年龄的限制，没有文化界别，更没有途径的局限。特别是语文教师，能和时代接轨，能开放视野，多渠道学习积累语言，能让你的语言如扑面清新之风，还能让你永葆青春。难怪上过于老师课的孩子说于永正是“大孩子”，秘密在此。
高林生，被誉为“中国教坛第一名嘴”，历届全国教师素养大赛“素养问答”类主持评委。他的语言犀利精准，独到老辣，婉转优雅，亲和透彻。教学研讨会上的麦克风到了高老手中，主办方能悠然自得，因为高老的评课或演说足已掌控大局，在预要结束之时总被听者山呼海啸般得掌声邀约返场。在河南郑州倾听高老对我执教课的评价后真诚讨教，没想到高老师不说话，先是闭目背诵了整首《离骚》。当下的教师中几人能背我不知道，先前只在电视节目中见国学大师范增当众背诵过，未曾想身边就有这样的奇才。高老告诉我语言锤炼的秘密：他正带着一个青年教师的团队，每周集体教研一次，每次详细解读《古文观止》中的名篇一则，背诵，析意，辩驳，大有先秦诸子百家争鸣的快感。原来，高林生老师希望青年教师到博大精深的中华文化源流中去汲养，通过传统的诵读记忆炼真功夫，这样厚积薄发，聚沙成塔后方能贯通古今，让语言灵动而有涵养。
贾志敏，小学作文教学的泰山北斗，“贾老师教作文”留在多少中国人的心中，已经成了小学作文教学历程上的永恒丰碑。大家在惊叹贾老师的教学语言艺术精湛的同时，更是对其敏锐迅捷的语言纠错能力佩服得五体投地。很多听贾老师作文课的老师都有这样的感觉：孩子一句话刚毕，贾老师已经指出其语言表达中的误差，并能循循善诱，指导孩子自我纠正，听者自叹不如的同时心生无限敬畏。受福州市的邀请，贾老师莅临指导，我有幸接待。用餐时背景电视中播放着排球赛。解说员清亮的声音传来：对方球员大力扣杀，把球打出了界外。贾老师立刻指出这句耳熟能详的解说词中的语病：把球打出界已经是够大力了吧，现在是打出了界外，这该打到哪里了呢？又该用多大的力气呢？一语点破天机，满座皆惊。原来语言大师贾志敏锤炼语言是无时不刻的，是伴随着生活常态进行的。我想，如果没有对语言的执着热爱，没有对语言教学的高度负责，又怎会将生活和学习时刻相融，达到炉火纯青的臻化之境呢。
前辈大师们注重语言锤炼堪称楷模，当下的教坛中坚名师们亦钟情此道，为我们做出了身范。
我在青岛参加教研活动，席间有北京教科院基教中心主任张立军。张老师是地道北京人，满口顺溜诙谐的京腔，闲暇时我们都喜欢听张老师“侃大山”。一上课，我们又发现张老师口中是标准的普通话，一丝不苟，字正腔圆。课后他诚心告诫青年教师要注重语言锤炼，特别要注重课堂教学语言的准确性，要规避习惯性地使用地方方言。他举了一个“反面”教材，一位北京地区的老师在全国赛课现场指导孩子们读书时说：每个犄角旮旯你们都要读仔细喽。张老师评述这个“犄角旮旯”是老北京方言，应用在课堂教学中是不规范的！
我在北京上课时，著名教研员吴琳老师为我指点评课。在课堂中我随口说一个孩子“真牛B”。吴琳老师委婉地告诉我：“真牛”就好了，“真牛B”可就有些带脏啦。我从没想过这样一个细枝末节的口误吴老师能扑捉批评到位；从没想过自己不加筛选引进课堂的语言中还有这些必须剔除的糟粕。幸得有吴老师为我把关，她认为青年教师的语言表达要注重细节，要悉心推敲，不能随意轻率，要为孩子做表率。对课堂的不负责让我汗颜，对语言锤炼的坚持心也油然而生。
在广东参加教研活动的同时拜访了特级教师管建刚。早就得知他著述丰富，也拜读过他的多本著作，多篇论文。相见恨晚的同时我用心观察，诚心聆听教诲。在众多名师中，管老师的话不多，但偶尔几句就能瞬间引爆现场。管老师告诉我，他用写作的方式锤炼语言。他将写作看做是对生活，对过往，对思想的再阅读，再整理，再构建，语言经历作者的内化后再借用文字倾吐，这就如同牛的“反刍”一样，“营养更容易被吸收。真精到！
容我欣喜地和您分享我的语言锤炼途径，不外有这三条。一是阅读，这是学习语言的必经之路，自不必说。二是抓住机会多倾听多表达。二者是融合的。倾听是表达的前提和基础，表达是倾听的展示和检验，二者都是语言锤炼的有效途径。叶圣陶说语言是技能，凡技能无外乎多炼，炼得多了水平自然就高了。所以，我非常留心倾听同行说，孩子说，有意识寻找优质音频材料倾听，模仿，吸纳。我也主动寻求表达机会，自觉地在语言实践中提升。其三是写。如管老师所见，我非常认同表达和写作相结合能事半功倍。我在发表的千余篇文章，出版的十部专著中享受着言语表达的淋漓快感，锤炼我的语言表达。
叶圣陶说：何为语文，贵穷本源，化为践履，左右逢源。芝麻开门。大门已经向您打开，关键在于您实践的脚步。
名师的共性
福州教育学院二附小何捷
一次到杭州讲学，在机场候机时看到一位优雅的女士。初觉面熟，但又不敢冒然相认，于是留心观察。她在行色匆匆的人群中坐定，随即手捧一小书入迷地读起来。不管身前晃过多少人影，不论周遭高谈阔论者几何。“入情读书处，闹市即深山”。二十分钟过去，姿态优雅依然。我断定，就是她——著名特级教师吉春亚。主动上前打招呼，做自我介绍。更让我惊讶的是，吉春亚老师说他认识我，曾经读过杂志上刊发过的案例《跨越百年的美丽》。我们的话题从阅读开始，进而切入同课异构。相谈融洽，如旧友偶遇。
在广东与作文改革专家著名特级教师管建刚老师同台后，有幸乘坐同一班机抵沪。繁琐耗时的转机过程让我有了向名师学习的机会，于是一路观察他的言行。凡有闲暇时，管老师只做两件事：阅读和冥想。人海茫茫中，你很容易发现这样一位特殊者：你看他正襟危坐，手捧书卷，目不斜视，如关羽夜读春秋般执迷沉浸，你几乎不忍心打扰。时间稍长时，合书，闭目，呼吸吐纳，犹如老僧入定。原来管老师得过一场大病，后经自学的养生吐纳法得痊愈，故每逢阅读疲劳时以此调节。我们交谈的话题始终不离读书，写书，相见恨晚。
从北京机场随同著名特级教师林莘一起回闽，我才有了近距离观察同籍名师的机遇。刚一入座，林莘老师即刻取出电子阅读器，点击书签页继续阅读。魅力时尚的林老师已经走在了阅读科技革新的前沿，这更增添了她的知性慧美。恰好那天我们遭逢三个多小时的航班延误，这漫长的等待折磨中，抱怨声，投诉解释，机场广播，人群骚动……各种干扰纷纷袭来，唯独一个美丽的身影如蝉淡定。于我看来，在这般纷乱场面中，她仿佛一张固定的凝静素雅水墨人物图。不消说，她就是阅读中的林莘。
受邀进京作课，多次由全国著名语文教学专家吴琳老师随堂评课，也多次与她同机飞往异地，候机时吴琳老师教导我的话题总不离阅读；数次送高林生老师返苏，临上飞机时，高老无不叮嘱我“多读书”，为激励我多阅读，高老背诵《离骚》的画面刻在我的脑海中；每逢拜会师傅于永正，他总是兴致勃勃谈起近来阅读何种书目，写下那些篇章，并推荐我阅读；
聆听贾志敏老师教诲，唯一话题就是阅读，贾老师笑谈自己是老人家，睡眠不好，睡不着时就读书，不知不觉中很多课文都能倒背，课堂上纵横千里，左右逢源，挥洒自如；几次遇到王崧舟老师，他总是一人独处于室，手不释卷，所阅书目中不乏《新批评》《迦陵诗词稿》《存在与时间》等文化经典；闯入好友罗才军房间，床头躺着一本汪曾祺的《打渔杀家》，书页似乎还带着手指翻阅时留下的余温……
相信您发现了，名师的共性就是阅读，抓住一切可利用的时间，如饥似渴地阅读。曾经，名人关于阅读的名言让我们太过熟悉，所以开始怀疑它的写实性，觉得这也许是悬挂于各大图书馆墙面的需要，是唬人的口号，世间真有“如饥饿的人扑在面包上”的读者么？未曾想历历于我眼前的居然都是这般痴迷的读者，而且可以肯定其成就与阅读息息相关。
共性已经找到，如将它将作为一种信念，一个楷模，一条途径，哪怕是一次尝试，相信你离期待中的彼岸也会更加接近。
教育是一种慢的艺术
教育恰如教孩子学步。对待学生的成长，来不得半点儿急躁，不需要越俎代庖。放手是必要的，尝试是必要的，等待也是必要的。孩子还没有迈开第一个脚步，你就去牵引他，甚至一会儿捉住他的右腿，一会儿抓住他的左腿，帮他迈步，那孩子也许永远也学不会独立迈步。记得张文质老师这样说过：“教育是慢的艺术。”是的，孩子的成长需要一个过程，这就注定教育是一个等待的过程。但曾几何时，因为教育大环境的影响，我们的家长、老师失去了一颗正常的心。教育太快了，快在那迅速展现而又擦去的ppt上；快在了教师面对这一大群叫不出名字却能把课演绎的完美而流畅上；快在了教师与校长们每天似乎都在忙于应付各种各样事务性的事务上，快在了教师冷漠地看到教室里那些不解而又迷惑的目光上……到处在喊的一些教育口号：“不要让孩子输在起跑线上”，在这“漂亮”的口号下，我们常对孩子说：“你怎么就不能快点呢？你怎么就学不会、学不好呢？你怎么就这么笨呢……”
在我看来，笨的不是孩子，而是我们成人。因为我们成人根本不了解孩子，不知道孩子与我们大人有着完全的不同，总是把自己的观点、想法强加给孩子，总要求孩子按我们的方式、习惯去做事情、想问题。这是一种极端错误的做法。其实，学生的身心发展是有规律的，并且具有巨大的发展潜能，正处于发展过程之中，所以我们要用发展的眼光看待学生。每个学生都有自身的独特性，他们与成人之间存在着巨大的差异。他们独立于老师的头脑之外，不是老师的手，不完全受老师的意志的支配，所以面对学生，尤其是面对迟开的“花朵”，教育时要有杨瑞清校长所说的“花苞心态”。
可是事实大多不是这样的，老师总是要求学生马上开，一起开，再不开就把他掰开。花不是不想开，而是时机未到啊，时机一到，它自然就会开放的。我们面对的学生不就是这样吗？有的孩子接受能力强，领悟速度快，就像那支早开的荷花一样；而有的孩子接受能力弱，领悟速度慢，就像开得晚的花一样。可是，在现实生活中，我们却总是希望每个学生都像第一名那样聪明，只要老师一点拨，他们就都能心领神会，还会举一反三。如果有的学生做不到这一点，我们就很难接受，甚至因此而忿忿不平，大动肝火，千方百计地想让那些孩子快速向第一名靠拢。于是，我们整天生活在抱怨中，生活在抑郁中，生活在硝烟弥漫中。面对孩子，教育者的心态应该像等待含苞待放的花苞一样，没有任何的责怪和焦躁，相信他一定有一个美好的前景。所以，我们要时刻提醒自己要有花苞心态，学会赏识、期待，就是学会爱，教育往往要在缓慢的过程中才能沉淀一些有用的东西。
教育，是一种慢的艺术。慢，需要平静和平和；慢，需要细致和细腻；慢，更需要耐心和耐性。慢的教育也让我们有更多的时间来反思，反思自己的教学、反思自己的学习，这种“慢”也是需要智慧的。慢慢地进行，犹如等待含苞待放的花朵，从含苞等待到怒放。
福州市教育局关于印发《福州市校车服务实施方案》的通知 【法规类别】教育综合规定 【发文字号】榕教安全[2013]61号 【发布部门】福州市教育局 【发布日期】2013.07.18 【实施日期】2013.07.18 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 福州市教育局关于印发《福州市校车服务实施方案》的通知 （榕教安全〔2013〕61号） 各县（市）区教育局、市属学校： 为贯彻落实国务院《校车安全管理条例》、省政府办公厅《关于福建省中小学幼儿园校车安全工程的实施意见》（闽政办〔2012〕14号）精神，现将《福州市校车服务实施方案》印发给你们，请认真抓好落实。 福州市教育局 2013年7月18日
福州市校车服务实施方案 为贯彻落实国务院《校车安全管理条例》、省政府办公厅《关于福建省中小学幼儿园校车安全工程的实施意见》（闽政办〔2012〕14号）精神，逐步建立规范有序、职权明确的校车运营模式和管理机制，结合我市实际，特制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以《校车安全管理条例》为依据，坚持以人为本、服务学生的宗旨，按照“政府主导、市场运作、部门监管、财政补贴”的原则，加强对校车运营的管理，逐步实现校车运营管理的专业化和集约化，切实提高校车安全保障水平，确保我市义务教育阶段学生上下学交通安全。 二、基本情况 福州市现有义务教育阶段学生653805人，其中，就近入学学生497976人，寄宿制学生50984人；乘坐公交车上学的学生68258人，乘坐校车的学生6219人。在园幼儿216173人，乘坐校车的幼儿8960人。现有的校车493辆，接送义务教育阶段学生的校车45辆，接送幼儿学生的校车448辆，《校车安全管理条例》实施以后，符合国家标准的专用校车328辆，获得校车驾驶资格的校车驾驶员有478人。 三、工作目标 从建立健全义务教育阶段学生交通安全保障体系入手，逐步建立起责任明确、制度健全、管理严格、运营有序的学生交通安全保障体系，基本解决我市义务教育阶段学生上下学交通安全问题，全力保障学生安全。 四、工作原则 （一）以县（市、区）为主。县（市、区）人民政府对本行政区域的校车安全管理工作负总责，建立校车安全管理工作协调机制，制定与当地经济社会发展实际和校车服务
福建教育学院跨学科四门主干课程作业 学科：小学教育 题目： 1、什么是信度、效度和区分度，自编考试题如何提高信度和效度？ 2、简述小学生心理健康的标准； 3、简述学校德育工作和心理健康教育工作的关系； 4、简述提高小学生学习动机的策略与方法； 5、简述运用讲授法的基本要求。 6、班主任应当从哪些方面工作入手管理好班级。 7、某教师在一次研讨会上说:“我们不需要教学模式，因为教学模式妨碍了教师进行创造性教学。”对该教师的观点，您有什么看法?并阐明理由。 8、学校要求教师写教学反思。某教师说:“教师只要写好教案，上好课，提高学生成绩就可以了，还写什么教学反思。” 这种说法是否正确，阐明理由。 9、有人认为，教师是负责孩子的教育的，家长是负责孩子吃穿的。孩子的学习成绩和表现不好是学校和教师的责任。 这种观点是否正确？阐明理由。 10、某学者说：“如果让你吞下巧克盐，你难以下咽。但巧克盐溶入一碗美味的汤中，你会在享用这碗汤时，将巧克盐全部吸收。教学情境之于知识，扰如汤之于盐。盐需要溶入汤中，才能被吸
收;知识需要溶入教学情境之中，才能显示出活力和美感。小学生的形象思维占优势，小学教师在教学中更应该注重创设情境。” (1)该学者的观点对教学有什么启示? (2)有价值的教学情境应该具备哪些特性? (3)教学情境主要有哪些类型? 11、某老师在教“长(正)方体的特征”时，先让学生以小组为单位，利用小棒和橡皮泥搭一个长方体和一个正方体。有些小组搭出了“漂亮”的长方体和正方体，可是有的小组搭出的长方体和正方体就是不像样，还有的小组根本就没有搭成。这出乎教师的意料，可他还是对学生说：“大家搭得很认真。但因为时间有限，有的小组还没有搭好，有的小组还没搭出最佳的长方体或正方体，相信大家课后一定能搭好。下面请同学们仔细观察老师搭的长方体和正方体，说说长方体有哪些特征?正方体有哪些特征?”…… (1)请从“预设”与“生成”角度，指出该老师教学的优点和不足。 (2)请为该节课设计一个更合理的教学思路。 12、某老师是一位入职两年的年轻班主任，十分重视与学生建立良好的师生关系。她经常提醒自己对学生要表扬、不要批评，以免伤害学生。在课外活动中，她与学生打成一片，时学生有求必应。某老师的努力受到了学生的欢迎。但是，渐渐地，某老师发
2016纪念中国（福建）船政创立150周年知识竞答满分答案 1、林则徐在总结___的教训时，提出“师敌长技以制敌”的著名观点。 A.鸦片战争B禁毒 C.销毁鸦片 D.珠江之战 2、林则徐指出，抵御外侮“炮必求利，船必求极坚”。强调制造___的极端重要性。 A.快船 B.船炮 C.火炮 D.步枪 3、___在林则徐《四洲志》的基础上写成《海国图志》。开宗明义“为师夷长技以制夷而作”。 A.左宗棠 B.沈葆桢 C.魏源 D.李鸿章 4、1866年，时任闽浙总督的___奏请朝廷在福州马尾创办福建船政局。 A.李鸿章 B.林则徐 C.沈葆桢 D.左宗棠 5、___《试造轮船先陈大概情形折》认为“惟东南大利，在水而不在陆。” A.左宗棠 B.林则徐 C.沈葆桢 D.李鸿章 6、船政设立时，任命法国人为正监督。这个法国人的名字是___。 A.德克碑 B.日意格 C.嘉乐尔 D.达士博 7、船政建厂工程于___全面动工。 A.1860年6月25日 B.1867年9月15日 C.1866年12月23日 D.1869年1月18日 8、左宗棠在陕甘总督赴任之前，三次造庐商请一位“在官在籍，久负清望”的人，并奏请朝廷委派他为首任船政大臣。这位首任船政大臣是___。 A.裴荫森 B.丁日昌 C.吴赞诚 D.沈葆桢 9、沈葆桢启用船政第一枚公章，上刻___。 A.总理船政关防 B.船政 C.船政印信 D.船政关防 10、1866年，船政创办伊始即设立船政学堂，最初称为___。 A.福州船政学堂 B.求是堂艺局 C.马尾水师学堂 D.马尾海军学校 11、沈葆桢题写的船政楹联：“且漫道见所未见，闻所未闻，即此是格致关头，认真下手处；何以能精益求精，密益求密，定须从鬼神屋漏，仔细扪心来。”联中“格致”，即“格物致知”。南宋___对《大学》的“格物致知”思想作了系统深刻的阐述。 A.司马迁 B.王阳明 C.朱熹 D.董仲舒 12、船政学堂分为前学堂和后学堂，前学堂是用法语教学，学习制造；后学堂用___教学，学习驾驶。 A.日语 B.法语 C.汉语 D.英语 13、沈葆桢强调“船政根本在___。” A.学堂 B.船厂 C.科技 D.水师 14、___12岁时以第一名的成绩考入船政后学堂，后被派往英国留学深造。他翻译了《天演论》等著作，成为著名的中国近代启蒙思想家。
福建船政交通职业学院学分制学籍管理实施细则 闽交院教〔2008〕110号 为了适应高等职业教育的发展，促进教育改革，保证学院正常教学秩序，提高教学质量，培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型专门人才。根据教育部《普通高等学校学生管理规定》（[2005]第21号令）和《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教育部教高［2006］16号）文精神，结合我院教育教学改革的实际，制定本实施细则。 一、学生的权利与义务 第一条学生在校期间依法享有下列权利： （一）参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源； （二）参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动； （三）申请奖学金、助学金及助学贷款； （四）在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书； （五）对学校给予的处分或者处理有异议，向学校、教育行政部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼； （六）法律、法规规定的其他权利。
第二条学生在校期间依法履行下列义务： （一）遵守宪法、法律、法规； （二）遵守学校管理制度； （三）努力学习，完成规定学业； （四）按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务； （五）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯； （六）法律、法规规定的其他义务。 二、入学与注册 第三条按照国家招生规定录取的新生，应持录取通知书和学院规定的有关证件，按期到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应通过书面方式并附相应证明，向被录取的系（部）请假，假期一般不得超过两周。未经请假或请假逾期者，除不可抗力等正当事由外，视为放弃入学资格。 第四条新生入学后，学院在三个月内按照国家招生规定进行复查。复查合格者予以注册，取得学籍。经复查不符合招生条件者，由学院区别情况，予以处理，直至取消入学资格。凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，无论何时发现，一经查实，取消学籍，予以退回，情节恶劣的，报请有关部门查究。 第五条对患有疾病的新生，由本人向所在系（部）提出申请，经学院指定的二级甲等以上医院（下同）诊断不宜在校学习
福建教育学院“新校区规划总平面图设计方案”项目 竞争性谈判文件 我院以竞争性谈判方式自行采购“新校区规划总平面图设计方案”项目，具体要求如下： 一、项目编号： FJJYXY2018-JZ002 二、采购项目一览表 （一）招标项目： 注：以上报价包含票税等相关费用。 （二）招标项目详细要求： 符合项目建议书和可行性研究报告对总平图的要求。 三、工期要求： 一个月后交图 四、质量标准和验收 参照有关技术规范和标准，进行验收。 五、付款方式： 平面图验收合格后柒个工作日内支付合同总金额100%货款。 乙方须提供合同总金额100%（含税）的正式发票。 六、投标人资质要求： 1、在中华人民共和国境内注册，具备独立法人资格；
2、投标人具有建筑行业工程设计甲级资质或工程设计综合甲级资质； 3、人员、设备、资金等方面具有相应的设计能力； 4、拟派项目负责人应具备国家一级注册建筑师资格； 5、本次招标不接受联合体投标； 6、投标人具备提供对公转账及正式发票； 7、投标人应提供下列资格证明文件： 营业执照副本、税务登记证副本（或三证合一副本）（复印件加盖单位公章并注明与原件一致）。 8、投标人在递交竞价文件前须到现场察看，统一时间：2018年4月23日，正常上班时间。联系人：徐老师，电话：。 七、响应文件要求标明：响应文件（一式一份）应包含以下信息：公司名称，联系方式、地址、报送时间、报价（含所有安装、运输、税收等最终费用）、保修时间、保修内容、（响应文件应密封递交）。 八、凡有下列情况之一者，响应文件视为无效： 1、响应文件递交截止时间之后递交的文件（本次谈判截止时间为2018年4月27日上午9：00）。 2、营业执照副本（复印件加盖单位公章并注明与原件一致）。 3、公司名称，联系方式、地址、报送时间、报价 3、响应文件未盖法人公章的； 4、未经法定代表人或授权代表人签字；
福州市教育局关于组织福州市中学名师工作室高级研修班的 通知 【法规类别】教育综合规定 【发文字号】榕教人[2014]201号 【发布部门】福州市教育局 【发布日期】2014.12.10 【实施日期】2014.12.10 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 福州市教育局关于组织福州市中学名师工作室高级研修班的通知 （榕教人〔2014〕201号） 福州教育研究院、中学各名师工作室、各相关中学： 为了进一步提升福州市名师工作室名师的教育理念、专业素养和综合能力，培养一批有较高学术造诣和教育教学水平，有个性特色的教育教学领军人物，建设一支高素质、专业化的中学名师队伍，促进福州市中学教育改革的深化和素质教育的全面实施，应南京师范大学邀请，我局委托福州教育研究院，于2014年12月举办“福州市中学名师工作室高级研修班”，现将有关事项通知如下： 一、培训对象及名额 经各名师工作室推荐，以及有关部门的审核，录取了34名中学名师工作室领衔名师及
成员作为本次培训班学员（具体名单见附件）。 二、培训时间、地点 1.培训时间： 2014年12月16日-25日，为期10天； 2.培训地点：南京师范大学等单位。 三、组织管理 本次培训委托福州教育研究院继续教育处具体负责，由林志琳处长带队，邵茜、兰芳老师担任班主任，配合南京师范大学负责管理研修学习的一切事宜。 四、培训经费 参训学员的培训费、住宿费、伙食费由名师工作室专项经费开支，往返交通费回原单位报销。 请各相关学校重视此项培训工作，为参训学员提供必要条件，以确保学员准时到位，并跟踪督促学员完成全程研修任务。 附件：福州市中学名师工作室高级研修班学员花名册 福州市教育局 2014年12月10日 附件： 福州市中学名师工作室高级研修班学员花名册
福州教育学院附属第四小学 所属类别: 学校 福州教育学院附属第一小学是一所百年老校，是福州市教育局直属的公办小学，从1870年的清文书院到1906年的八旗小学堂，从1982年的省会第四小学到如今的教院一附小，跨越三个世纪;历经三十几任校长，培养了数以万计的杰出人才。现校园占地9066平方米，建筑面积9420平方米。现有学生2050名，教师103名。教学大楼功能齐全，除36间教室外和体音美科学等专用教室。学校有200米塑胶跑道和篮球场。信息技术装备齐全，拥有36个通道的闭路电视系统和演播室。全校36个班级都配备多媒体展台，教师办公室每间都配备电脑。建立了一附小网站。该校的对口中学是福州十一中。2011年11月20日举行建校140周年校庆。 2017年11月，学校被评为第一届全国文明校园。 基本信息 中文名称 福州教育学院第一附属小学 英文名 The NO.1 Primary School Attached To Fuzhou Education Institute
一附小、教院一附小、福师一附小 创办时间 1870 所属地区 福建福州 类别 公立小学 学校属性 市属重点小学 主要奖项 省文明学校 全国优秀红旗大队 市平安校园等 现任校长
直属 福州市教育局 校歌 桃李芬芳 对口中学 福州市第十一中学 目录 1学校简介 2师资力量 3办学特色 4办学宗旨 5学校荣誉 学校简介 学校实施名师培养工程。福州市小学语文和小学英语名师工作室在学校挂牌成立，学校成为培养名师的摇篮。目前学校有特级教师4人，小学中学高级教师9人。涌现了"全国优秀教师"、"全国优秀少先队辅导员"、市"十佳班主任"等先进典型。
纪录片《船政学堂》观后感 纪录片《船政学堂》观后感 2018.12.30，元旦假期的第一天，一整个下午，看完了《船政学堂》纪录片。 故事以林则徐跟左宗棠的湘江夜话为开端，也许后人认为当 时的谈话对后来左宗棠要建船政学堂有指引意义，毕竟林则徐、 魏源的主张正是“师夷长技以制夷”，这就包括了建设海防。 二十年后，左宗棠开始在福州筹建船政学堂，当时朝廷已经 意识到需要建设海防，前几年还向英国购买舰艇组建阿思本舰队，可惜是花钱买教训。左宗棠这时候筹建新式海防，没有受到太多 的阻拦。师夷长技，必然需要有外国人的帮助，左宗棠的熟人， 法国人日意格和德克碑提供了很大的帮助。这种创新性的海防建设，清政府给不了多少钱，只能让左宗棠从关税里取一部分，但 还远不够，左宗棠找来了老朋友红顶商人胡雪岩帮忙处理资金难题，胡雪岩是商业和交涉的高手。 船政学堂还没创建，左宗棠就因为西北战事调往西北，他找 了踏实可靠的老同事沈葆桢（也是林则徐的外甥兼女婿）接任，费尽功夫四顾茅庐再加上清廷的政令才使得沈葆桢出山，并且使得 船政学堂负责人有足够独立的管理权。后面就是沈葆桢带着团队 建设船政学堂。 船政学堂分为前学堂很后学堂，前学堂主要学习法国人造船，
后学堂主要学习英国人航海。类似现在的军事工程系和军事指挥系。学堂初期的学员非常难招，沈葆桢甚至亲自动员亲戚朋友报考新式学堂。 学生的是聪明的，学习是辛苦的，终于有一批批的学员成长起来，1871年“建威” 号载学生进行了首次远航训练实习，远行到马六甲海峡。在日意格的帮助下，1875年开始有一批学生入英留学。学生学习造船、行船很多都学有所成，后来很多船政学堂的学生在北洋水师任职。 再后来，甲午战争，北洋水师全军覆没，很多优秀的指挥官殉职，北洋水师的12艘船的船长，有11位来自船政学堂，其中9位是船政学堂第一届学生。而在此之前，马尾造船厂也在马江海战中被法国摧毁，福建水师全军覆没，其中有很多是船政学堂的学生，树苗还未长成大树，就被摧毁。 故事大概总结完了，接下来是故事之外的思考。 成功的必然与偶然。 首先来看看严复的起步故事来看人生选择。新式学堂在那时候并非读书人的正途，上学意味着放弃科举正途，在那个年代，人们对科举重视到了极致，连封疆大吏左宗棠都因为没有进士出身而想要参加科举考试。严复选择船政学堂，并非他小小年纪看到了未来大势，而是因为父亲刚刚去世，家里穷，而船政学堂每月有四两纹银，每季度考试考得好有10两纹银，并且包吃包住包穿，当时一个家庭一年的支出也就十几两纹银，所以读书可以让
福州市教育局 榕教安全〔2016〕17号 福州市教育局关于安全标准化 二级达标学校的公示 各市属学校： 根据《关于印发福州市安全生产标准化建设提升工程三年行动实施方案的通知》、《福州市学校安全标准化评审工作管理办法》、《福州市教育局关于开展2015年安全工作目标管理责任制考评的通知》要求，经自评、申请、受理、考评、审核等程序，拟认定闽江学院等58所学校作为安全生产标准化二级达标学校。现予以公示，公示期为7天（自2016年4月5日至2016年4月12日）。如有异议，请实名以书
面形式向局学安处反映。 联系人：姚旭、高世峰 电话： 83323967 邮箱:fzedu.wbb@https://www.doczj.com/doc/961693853.html, 附件：拟认定市属学校安全生产标准化二级达标学校名单 福州市教育局 2016年4月5日（此件免于公开） 福州市教育局办公室 2016年4月6日印发
附件1 拟认定市属学校安全生产标准化二级达标学校名单 序号学校名称学校类型备注1闽江学院大学 2闽江师范高等专科学校大学 3福州外语外贸学院大学 4福建华南女子职业学院大学 5福州理工学院大学 6福州二中中学 7福州三中中学 8福州金山中学中学 9福州四中中学 10福州格致中学中学 11福州格致中学鼓山校区中学 12福州六中中学 13福州八中中学 14福州江南水都中学中学 15福州外国语学校中学 16福州十一中中学 17福州十六中中学 18福州十八中中学 19福州十九中中学
20福州二十二中中学21福州二十五中中学22福州高级中学中学23福州教育学院附属中学中学24福州教育学院附属第二中学中学25福州铜盘中学中学26福州华侨中学中学27福州屏东中学中学28闽江学院附属中学中学29福州盲校特殊学校30福州聋哑学校特殊学校31福州星语学校特殊学校32福州教育学院附属第一小学小学33福州教育学院附属第二小学小学34福州教育学院附属第三小学小学35福州教育学院附属第四小学小学36福州乌山小学小学37福州群众路小学小学38福州金山小学小学39福州蓓蕾幼儿园幼儿园40福州儿童学园幼儿园
福建船政交通职业学院 课程教学标准制订与管理规定 闽交院教〔2008〕90号 课程教学标准是落实专业培养计划，实现专业人才培养目标和教学计划的最基本教学文件，是学校管理和评价课程的基础，是组织教学、进行课堂教学质量评价、课程教学管理、考试命题和教材选用与编写的主要依据。为促进和深化学院人才培养模式和课程教学模式改革，提高课程教学质量，对课程教学标准的制订与管理作如下规定。 一、课程教学标准制订的基本原则： 1、课程教学标准要准确地贯彻专业培养计划所体现的教育思想和教学计划的整体要求，各门课程的教学标准都要服从专业人才培养目标与课程学习目标对本课程的教学要求，相同课程在不同专业的教学计划中要按各自课程目标和专业培养目标的要求有所区别。 2、新开发的课程，原则上要先制订教学标准，而后编写讲义或确定教材。对新课程的课程目标、课程名称、教学内容、课程结构和教学模式要经教研室会议审议和论证。 3、课程教学标准制订要符合时代要求，要突出体现教育教学观念的更新和教育思想的转变，要符合培养高素质技能型人才的要求，要体现人才培养模式和教学模式改革精神，不能服从于某一本教材或某一时期的特定体例。
4、课程教学标准的制订要以职业能力和职业素养的培养为主线，从课程在人才培养中的性质、地位及作用的角度，设计课程的教学目标和内容；以实现知识与技能、过程与方法、情感与价值观的课程教学功能和促进学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，发展能力为目标，设计课程的教学方法、手段与课程的多元评价方案，实现知识、能力、素质的协调发展，为学生的可持续发展奠定良好的基础。 5、鉴于规范性要求，课程教学标准的格式及内容应与本规定中所要求的格式统一，力求文字严谨、意义明确扼要、名词术语规范。 二、课程教学标准的管理 1、课程教学标准是组织课程课堂教学的依据，为了保证课程教学的连续性、稳定性，教学标准一经批准后任课教师在教学过程中必须严格参照执行，不得随意改动。 2、每门课程均应有教学标准，课程教学标准由系（院）组织有关教师依据上述原则编写，经教研室讨论、审核，院（系）领导认定批准报教务处备案后施行。 3、专业课程教学标准该课程所在教研室负责编写，专业所在系（院）审定批准；外系（院）教师向本系（院）各专业开出的课程，教学标准由专业所在系（院）向开课系（院）提出课程基本教学要求后，由开课系（院）课程所在教研室负责编写，所在系（院）负责审定；全校性公共必修课程教
1．船政学堂根据地理位置的不同分为前学堂和后学堂，前学堂是用（B、法语）教学。 2．刘冠雄为福州人1882年船政（后学堂驾驶班）学堂第四届毕业 3、1934年7月10日，海军部创办海军大学，培训在职舰长，陈绍宽兼校长，以（A、李世甲）兼教育长，派中校技正陈秉瑄等人到马尾筹建校舍。后改在南京上课。 4、在马江海战中曾发挥过重要作用的长门炮台位于（A、连江琯头）。 5、、重建的福建船政天后宫占地面积7205平方米，建筑总面积（B、1500 ）平方米 6、船政学堂有前、后堂之分，那么前学堂主要学习什么？C、造船 7、（C、1881）年，福建巡抚岑毓英商准黎兆棠拨“琛航”、“永保”二船来往闽台渡送官兵文报，并允许搭客载货。 8、（1877）年船政学堂派出第一届留学生，其中就包括有魏翰、陈季同等。9．沈葆桢是谁的女婿？A、林则徐 10、梅园监狱是（A、英国）殖民者以追捕海盗为名，在马尾建立，是用以关押中国渔民、民众的监狱。 11、以下与马江海战相关的古迹，如从闽江上游向下游游览，顺序依次是？C、马限山、琴江满族村、闽安古镇、长门炮台 12、1922年，（A、李鼎新）以海军总长身份视察马尾，取“心如铁石，老而弥笃”，题写“铁石同心”四字 13、船政建造的中国第一艘鱼雷快舰是（A、建威）号 14、沈葆桢任福建船政大臣之前，担任哪省巡抚？A、江西 15、船政楹联“以一篑为始基，从古天下无难事；致九译之新法，于今中国有圣人。”是（B、沈葆桢）亲自撰写的. 16、马江海战后清政府同法国签定的条约为（越南条约）。 17、詹天佑（A、1881 ）年回国后进入船政学堂学习 18、修复后的天后宫为保持原来风格，船政天后宫上下中庭、大殿、魁星阁，全部采用（B、波罗格木）建造，中间雕花用香樟木刻成嵌上。 19．船政大臣沈葆桢祖籍在哪？B、侯官（今福州） 20．北洋水师成立于（B、1888 ）年。 21、近代著名作家（D、张爱玲）是船政大臣张佩纶的孙女 22．“物竞天择，适者生存”出自（A、《天演论） 23、（C、高而谦）民国2年(1913年)12月，被北洋政府任命为驻意大利公使。 24、马江海战中法国侵略者的唯一登陆地点是在（B、马限山）。 25、1868年2月，船政创办（D、艺圃），这是中国最早的技工学校 26、王寿昌同好友（B、林纾）共同翻译了《茶花女》 27、（A、刘步蟾）毕业于福建船政学堂。1875年被送往英国学习枪炮1895年在威海卫海战中英勇抗敌，以身殉国。 28、马江海战法军开战时，由（B、阿斯皮克号）升起进攻信号旗。 29、1870年，清政府任命福建水师提督（B、李成谋）任“轮船统领”，统一管辖船政所造舰船，中国近代海军第一支舰队的雏形就大致形成了 30、马限圣教医院是由哪个国家创办？C、英国 31、1896年9月21日，新任提调前直隶候补道（C、徐建寅）到厂工作。裕禄组成以提调徐建寅、杨正仪、总稽查沈翊清，工程处道员魏瀚为主的班子，整顿
福州市教育局、福州市语言文字工作委员会关于公布福建省2013“中国梦·爱国情”诵读大赛中福州市获奖情况的通知 【法规类别】语言文字工作 【发文字号】榕教综[2013]250号 【发布部门】福州市教育局福州市语言文字工作委员会 【发布日期】2013.12.16 【实施日期】2013.12.16 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 福州市教育局、福州市语言文字工作委员会关于公布福建省2013“中国梦·爱国情”诵 读大赛中福州市获奖情况的通知 （榕教综〔2013〕250号） 各县、市（区）教育局、语委，各级各类相关学校：： 为对广大群众特别是青少年进行热爱祖国语言文字、传承和弘扬优秀传统文化的教育，激发人们对中华优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱。按照省教育厅、省语委办相关文件要求，今年10月我市积极组织12组师生参加福建省2013“中国梦·爱国情”诵读比赛。经过评选，这12组作品全部获得省级各个奖项：特等奖4名，一等奖2名，二等奖5名，三等奖1名，现将结果予以公布（名单详见附件）。同时，在这次比赛中，福州市教育局被省教育厅、省语委办授予“优秀组织奖”，我市陈苏萍、叶雯芸、
郑惠贞、杜丽静、金晶、何晓铭等6位老师获得“优秀指导教师奖”。 省教育厅、省语委办将向获奖学生和教师颁发证书，向优秀组织单位颁发奖牌。各县（市）、区教育局、语委办，各学校要以相关课程、课外活动及校园文化建设为载体和平台，积极实施“中华诵·经典诵读行动”，使其在弘扬中华优秀传统文化，传承民族精神，树立社会主义核心价值观和提高学生语言文字应用能力等方面发挥重要作用，为推进素质教育，促进学生全面发展作出积极贡献。 附件：1.福建省2013年“中国梦·爱国情”诵读大赛（福州市）获奖名单 2.福建省2013年“中国梦·爱国情”诵读大赛“优秀组织奖”获奖名单 3.福建省2013年“中国梦·爱国情”诵读大赛“优秀指导教师奖”获奖名单 福州市教育局 福州市语言文字工作委员会 2013年12月16日附件1：
2016-2017学年高三年段10月月考试卷 数 学（文科） 考试时间：120分钟 试卷满分分值：150分 一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的，请把正确答案的代号填在答题卡上的相应空格内) 1．设i 是虚数单位，则复数2i 1－i 在复平面内所对应的点位于( ) A ．第一象限 B ．第二象限 C ．第三象限 D ．第四象限 2．下列函数中，最小正周期为π且图象关于原点对称的函数是( ) A ．y ＝cos ????2x ＋π2 B ．y ＝sin ????2x ＋π 2 C ．y ＝sin 2x ＋cos 2x D ．y ＝sin x ＋cos x 3．已知|a|＝1，|b|＝6，a·(b －a)＝2，则向量a 与b 的夹角为( ) A.π 2 B.π 3 C.π4 D.π6 4．设a ＝22.5，b ＝2.50，c ＝???? 122.5，则a ，b ，c 的大小关系是( ) A ．a>c>b B ．c>a>b C ．b>a>c D ．a>b>c 5．函数y ＝sin ????2x －π3在区间??? ?－π 2，π上的简图是( ) 6．设O 在△ABC 的内部，D 为AB 的中点，且OA ＋OB ＋2OC ＝0，则△ABC 的面积与△AOC 的面积的比值为( ) A ．3 B ．4 C ．5 D ．6 7．下列说法正确的是( )
A ．命题“若x 2＝1，则x ＝1”的否命题是“若x 2＝1，则x ≠1” B ．“x ＝－1”是“x 2－x －2＝0”的必要不充分条件 C ．命题“若x ＝y ，则sin x ＝sin y ”的逆否命题是真命题 D ．“tan x ＝1”是“x ＝π 4 ”的充分不必要条件 8．若集合A ＝{x |ax 2－ax ＋1<0}＝?，则实数a 的取值范围是( ) A ．(0,4) B ．[0,4) C ．(0,4] D ．[0,4] 9．设函数f (x )＝????? ????12x －7，x ＜0， x ，x ≥0，若f (a )＜1，则实数a 的取值范围是( ) A ．(－∞，－3) B ．(1，＋∞) C ．(－3,1) D ．(－∞，－3)∪(1，＋∞) 10．某房地产公司计划出租70套相同的公寓房．当每套房月租金定为3 000元时，这70套公寓能全租出去；当月租金每增加50元时(设月租金均为50元的整数倍)，就会多一套房子不能出租．设租出的每套房子每月需要公司花费100元的日常维修等费用(设租不出的房子不需要花这些费用)．要使公司获得最大利润，每套房月租金应定为( ) A ．3 000元 B ．3 300元 C ．3 500元 D ．4 000元 11．设函数f (x )＝ln(1＋x )－ln(1－x )，则f (x )是( ) A ．奇函数，且在(0,1)上是增函数 B ．奇函数，且在(0,1)上是减函数 C ．偶函数，且在(0,1)上是增函数 D ．偶函数，且在(0,1)上是减函数 12．已知函数f (x )是R 上的偶函数，g (x )是R 上的奇函数，且g (x )＝f (x －1)，若f (0)＝2，则f (2 016)的值为( ) A ．2 B ．0 C ．－2 D ．±2 二、填空题（本题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的，请把正确答案填在答题卡上的相应位置) 13．函数y ＝log 13 (2x ＋1)(1≤x ≤3)的值域为________． 14．已知tan(3π－x )＝2，则2cos 2x 2 －sin x －1 sin x ＋cos x ＝________.
各位团友： 大家好！欢迎来到美丽的榕城——福州，我是大家的导游员，我姓乔，单字一个彬，大家叫我小乔就可以了。我身边这位是开车的XX师傅。今天的行程就由我俩为大家提供服务，在此预祝大家都能玩得开心、愉快。 现在从这里到船政化园，只需几分钟的时间，利用这段空隙，我给大家简单的介绍下船政文化的一些概况，福州马尾是中国般政和造船业的发祥地，近代海军的摇篮，也是中法马江海战的遗址地，我们要深刻了解福州的船政文化，就不得不再次回首旧中国的那段屈辱史。1840年爆发了鸦片战争后，一份份不平等条约的签定，使我们整个国家支离破碎，人民生少困苦不堪。这时，一部分先进的中国人提出了“师夷长技以制夷”的口号，号召国民要通过向西方学习先进技术，努力使我们国家强大起来，才能抵制帝国主义的侵略。 各位团友，我们现在的位置是在公园的正门。穿过红色的仿宋大门，我们将要步入船政“时空步道”，船政“时空遂道”将带我们一起去了解马尾四十余载的造船史。里面的这三个台阶展示的是船政造船四十余年中的三个阶段。大家有没有发现它们所用的材料都是不一样的呢？现在，在我们脚下的这是第一个阶梯，它是木制地板，反映的是船政的第一个时期，称为“木船时代”，就是从1869开始，在这个时间里船政所造都是木船，如中国第一艘千吨级轮船“万年青”号。但是，很快我们就走进了钢木合构时代，这个时期有第一艘铁胁船“威远”号，它标志着中国摆脱了木船制造时代。再登上第三个台阶，就意味着我们进入了钢船时代，这个时代的代表是“威龙”号，标志着近代中国造船的最高水平，而且这后来这艘船还被编入北洋水师，改名为“平远”号，成为了北洋八大远之一。虽然整个船政的发展只有40多年，但它却制造了许多的中国第一：如制造出兵商舰船40艘，是中国当时最大的造船和舰艇的工业基地，建立中国海军第一所学校--福建船政学堂，还有培养出中国第一批海军名将，有刘步蟾，萨镇冰、詹天佑等人。 好，大家有没有注意到“磨心”二字，过去整座罗星山是由屹立在江心的岩礁形成，形状就像石磨的心，于是取名“磨心”。因为福州方言“磨心”有“无心”、“没心”之意，为避不吉利之说，所以取其谐音“罗星”，而山遂得名罗星山。
福州市教育局文件 榕教师[2006]37号 福州市中小学名师工作室章程 （修订稿） 各区教育局、市属各有关学校，市级教师培训机构，名师及成员：“名师工作室”是面向全市中小学，服务全市教育教学改革，以网络为主要载体开展教育教学研究活动，推广经验，改变教师学习方式，促进教师专业化成长。形成人人皆知、人人皆用、人人为我、我为人人的“工作室”建设目标。实现教师教育跨越式发展。为加强管理，使“名师工作室”更好地发挥示范、指导、辐射作用，特制定以下章程。 第一条工作目标 1、“名师工作室”在信息化环境下开展活动，以网络化传播先进的教育理念和教学方法，帮助教师教与学，充分发挥名优教师
在开展“办人民满意的教育、当人民满意的教师”活动中的示范、指导、辐射作用，激励全市广大教师爱岗敬业，刻苦钻研业务，努力提高教书育人水平，大力加强教师队伍建设，实现我市教育高标准、高质量均衡发展的目标。 第二条工作任务 2、研究探讨基础教育、职业教育改革趋势和前沿动态，参与指导课程改革，发挥本学科“专业引领”作用。 3、研究探讨课堂教学、信息技术与学科教学的整合，探索实施课堂教学素质化的途径和方法。 4、研究中考、高考改革动向，指导毕业班复习工作，开辟“名师工作室”网站，以教育信息化实现优质教育资源共享。 5、研究探讨骨干教师成长规律，带领青年优秀教师积极参加教育科研，不断充实和提高青年优秀教师的教育理论水平和教育科研水平，造就具有学科研究特色的骨干教师队伍。 6、名师对本“工作室”成员要进行重点培养，制定每位成员成长的三年规划，促使每位成员尽快提高教育教学水平，形成独立的教学风格。 7、积极承担教师培养培训任务，为我市教师队伍的建设提出建议、规划和实施方案。 第三条组成人员 8、“工作室”以名师姓名命名，并配备若干名优秀青年骨干教师为成员，共同组成名师工作室。“工作室”以三年为一个周期。 第四条日常活动
福建船政交通职业学院毕业证样本学位证样本历任校（院）长学校代 码 福建船政交通职业学院 福建船政交通职业学院是经教育部批准成立的省属公办高等职业学院，是国家首批示范性高等职业院校。其前身为创办于1866 年的中国近代官办第一所高等实业学堂——福建船政学堂，曾培养出如严复、詹天佑、邓世昌、陈季同、萨镇冰等众多的仁人志士和民族英雄。 福建船政交通职业学院，原名为福建交通职业技术学院。学院于1999年由原福建交通学校、福建船政学校、福建交通干部学校、福建省公路技工学校四所学校合并升格而成。是全国首批28所国家示范性高等职业院校之一，是福建省唯一一所经教育部批准成立的省属公办高等职业院校，占地面积580多亩。学校现教职工有837人，其中专任教师有603人，副高级职称以上人员185人，国家级教学名师1人，福建省优秀专家1人，福建省高校教学名师12人。 学校在发展的历史进程中，学校坚持以服务为宗旨、以就业为导向，立足海西，面向全国，秉承船政学堂“求是、自强、求实、创新”的办学精神，坚持德育为先、能力为重的育人思想；坚持厂校一体、工学结合的“做中教、做中学”的教学理念；坚持科技和人文相结合，培养爱国情操的教育目标；坚持针对性和实用性强的专业设置与课程体系的办学精髓，形成了“以工为主、依托行业、产学结合、厚德强技”的办学特色。 历任校（院）长：现任校长：陈瑞晶（如学校人员调动，未及时更新，以实际为准，此数据仅供参考） 学校代码：10866 学位证书采取全国统一编号,证书编号为12位数，前五位为学位授予单位代码；第六位为授予单位的级别，后四位为各校按授予人员排序的顺序号码。 2: 2006年后学位证书编号为16位。1 : 普通博士、硕士、学士学位证书编号调整为16位数：前五位为学位授予单位代码；第六位
福建——中国船政文化的源头 “天行健，君子以自强不息。”虽因时代局限，福州马尾福建船政的辉煌只延续了40多年。但在历史的弹指挥间，却展现了近代中国先进科技、高等教育、工业制造、西方经典文化翻译传播等丰硕成果，孕育了诸多仁人志士及其先进思想，折射出中华民族特有的砺志进取、虚心好学、博采众长、勇于创新、忠心报国的传统文化神韵，为此，我们将之称为“船政文化。” 1842年，西方列强炮火轰开了福州大门。一个多世纪以来，面对血与火的洗炼，福州人沉思、探索、追求、呐喊、拼搏。 1866年（清同治五年），闽浙总督左宗棠在福州马尾创办了福建船政，轰轰烈烈地开展了建船厂、造兵舰、制飞机、办学堂、引人才、派学童出洋留学等一系列“富国强兵”活动，培养和造就了一批优秀的中国近代工业技术人才和杰出的海军将士。他们曾先后活跃在近代中国的军事、文化、科技、外交、经济等各个领域，紧跟当时世界先进国家的步伐，推动了中国造船、电灯、电信、铁路交通、飞机制造等近代工业的诞生与发展。他们引进西方先进科技，传播中西文化，促进了中国近代化进程。他们直面强敌，谈判桌上据理力争，疆场上浴血奋战，慷慨捐躯。林则徐、严复、詹天佑、邓世昌等一代民族精英和爱国志士第一次让世界了解了福州人的骨气、智慧和力量。 它是福州人民涵泳百年不懈的历史骄傲，是中华民族世代相传的精神瑰宝。今天挖掘、整理、研究船政文化，发扬光大船政文化精华，营造再掀闽江开放潮、推动福州大发展的良好文化氛围，有着深远的意义。 文化通常指人民群众在社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，包括社会意识形态以及与之相适应的制度和组织机构。福建船政事业历时近百年，成效卓著、意义重大、影响深远。福建船政文化既是特定的社会政治和经济的反映，同时又给予巨大影响和作用于一定的社会政治和经济，并随着物质生产的发展而发展，有其丰富的内涵和鲜明的个性。 1、中国近代史上洋务运动的重要组成部分 福建船政是第二次鸦片战争之后以富国强兵为目的，第一次引进西方科学技术的尝试，也是中国学校以西方现代科学知识教育学生的开始。堪称中国近代历史上的一座里程碑。 2、与工业企业、科技文化相结合的有机体 中国官僚机构与近代工业企业、科技文化教育相结合的有机体。是中国最早最大的官办船厂和船政学堂。 3、中国近代造船工业的先驱 福建船政是当时远东规模最大、影响最深、设备最完整的造船基地。4、近代中国培养科技队伍的基地
福州各中小学实力排名福州市最好的小学如下（仅供参考）： 鼓楼区较好的小学： 1、钱塘小学， 2、鼓楼二小， 3、乌山小学， 4、鼓楼一小， 5、福州实验小学， 6、教院一附小， 7、教院二附小， 8、鼓楼实验小学， 9、鼓楼五小， 10、湖滨小学台江区较好的小学： 1、群众路小学， 2、台江三小， 3、台江一小， 4、台江实验小学， 5、工业路小学， 6、国货路小学，仓山区较好的小学： 1、麦顶小学， 2、师大附小，
3、仓山小学， 4、南台实验小学， 5、仓山实验小学， 6、金山小学， 7、仓山一小， 8、仓山二小， 9、城门中心小学， 10、郭宅中心小学晋安区较好的小学： 1、晋安一小， 2、象园小学， 3、晋安二小， 4、晋安三小， 5、晋安进修校附小， 6、鼓山中心小学马尾区较好的小学： 1、马尾实验小学， 2、师大二附小， 3、亭江中心小学， 4、罗星小学， 5、琅岐实验小学福州市市区学习氛围最好的是鼓楼区和仓山区。
最好的初中排名三牧中学（绝对第一了），延安中学（公立第一），19中（公立第二），18中（公立第三），时代中学（私立二），华伦中学（私立三）其他不错的： 福州第一中学、杨桥中学、屏东中学、华侨中学、十一中、十八中、外国语中学、黎明中学。 福州市省级达标学校（其他的就不列举了）省一级达标学校10所： 1.福州一中（190年校史)，绝对的福州第一，同时也是福建省的 第一。 2.福州三中（60年校史） 3.福州八中（150年校史） 4.师大附中（125年校史） 5.福州高级中学（55年校史） 6.福州五中，又名福州格致中学（160年校史） 7.福州四中（100年校史） 8.福州二中（95年校史） 9.福清一中 10.长乐一中。 省二级达标学校19所： 屏东中学、福州十一中、福州十八中、福州华侨中学、福建师大二附中、福州外国语学校、闽侯一中、闽侯二中、闽侯三中、闽清一中、福清二中、福清侨中、福清三中、永泰一中、长乐侨中、连江一中、连江尚德中学、平潭一中、罗源一中。 省三级达标学校29所：
福州市属小学的最新划片范围公布 福州教育学院一附小招生片区：蒙古营，东大路1-117号（单号），得贵巷1-59号（不含59号中的11、12、13、14幢），火巷，医官庙，五一北路23-71号（单号），沙帽井，东大新村西段，河东路，劳动路10-18号，河北路。 福州教育学院二附小招生片区：观巷，观巷支弄，仓房街37号（人防办）；螯峰坊，螯峰坊新村，秀冶里，秀冶里河沿，秀冶里新村，五一北路110-178号，津门路1-19号（单号）。 福州教育学院三附小招生片区：金山大道以南、建新大道以西、芦滨路以北、三环路以东。 乌山小学招生片区：1.白马北路：167号省艺术剧院、杂技团，169号省艺校，171号店面，173号省歌舞团，175号省群众艺术馆，176号幻灯厂宿舍，177号广播电视厅宿舍，229号电影公司，253号广播大院。2.道山路：301、303号卫检所宿舍1-2座，305号乌山园景，307、309号灵响新村1座，234号灵响新村2、3、5、6、7座，311号灵响新村4座。3.灵响路：26-96号中的双号、47号、99号、101号。4.光禄坊：100-101号，103号二中校部、宿舍、教育学院，105号法院宿舍。5.乌山路：108号气象局，79、81号人防办，65号宣传部宿舍，67号车队，77号皮鞋厂，110、112、114号老干局，116号农学院，120号乌山小学。 群众路小学招生片区：东至群众路202号电业局南门变电站宿舍；南面含福德都会，水松巷144号，群众路57、61、63、65、69号，市防疫站宿舍；西至广达路东侧外贸公司、市园林局绿化处、市法院、市纪委、市教育局宿舍、原蔬菜公司、糖烟酒公司宿舍；北含广达支路南侧金航大厦及群众新村1-15座。 金山小学招生片区：金山生活区一期（翠榕苑、碧藕苑，舒柳苑、友兰苑、采菊苑、风荷苑、紫竹苑、傲梅苑、雨桐苑、醉棠苑）、金山生活区二期（A区、B区、C区、D区）及政府6块拍卖地的楼盘（金山明星、金山佳园、金山豪景、百合苑、闽江春晓、北京金山）。