江苏省优质幼儿园评估自评表
幼儿园盱眙县鲍集中心幼儿园（公章）园长钱俊荣
县级主管部门盱眙县教育局（公章）填报时间2011年9月15日
江苏省教育评估院制
填表说明
1、《自评表》是园本评估的真实记录，也是专家组材料评审和现场考察的重要材料，请认真逐项如实填写，核对无误。
2、所有信息截止时间为申报截止日前。“近三年”由填报当年向前推算，亦可按前6学期统计。除注明者外，均填当年的信息。
3、自评报告字数一般在2000字左右，要内容具体，重点突出，语言简练。
4、涉及到的名称应填写全称，不要简写或缩写。
5、填表时请注意表格下方的“注”，按要求填写。
6、本表请用计算机打印，一式五份。开本为A4纸，文字一般用5号仿宋体，双面打印，左侧装订。电子文本一律用word文件制作。
7、文本样式一般不要自行调整，相关栏目填写不下，可延长文字框，但需保持文本的规范、美观。不另加封面。
8、县（市、区）教育主管部门应对自评表及附表的内容、数据认真审核、校正并盖章，各省辖市教育局主管处室审查后于申报截止日前集中报江苏省教育评估院。
本人认真阅读了《自评表》及附表的全部内容，完全明白虚假信息对幼儿园评估的危害性。现郑重确认：所有内容完全真实，如有失实，愿承担全部责任。
幼儿园园长（签名）
本人认真审核了《自评表》及附表的全部内容，完全明白虚假信息对幼儿园评估的危害性。现郑重确认：所有内容核实无误，如有失实，愿承担全部责任。
县（市、区）教育局
主管科室负责人（签名）
一、自评报告
盱眙县鲍集中心幼儿园创办于1989年9月，它位于盱眙县鲍集镇街道徐宁路西侧，现有大中小各2个班，幼儿总数179人。占地面积6670平方米，建筑面积2677平方米，绿化面积500平方米，户外活动场地面积2500平方米，幼儿生均用地面积37.2平方米，生均建筑面积15平方米，生均绿化面积2.8平方米，生均户外活动场地面积14平方米。我园自办园以来，各项工作精益求精，进一步强化特色，全面实施素质教育，打造核心竞争力，有效提升办园品质，提高保教质量。2010年被市教育局评为“淮安市优质幼儿园”。为进一步提高我园的办园层次和水平，我园积极投入到创建省优质幼儿园的工作中去。对照《江苏省优质幼儿园评估标准》，我园认真开展了自评工作，现将自评情况报告如下：
一、重视队伍建设，强化园本培训
打造一支以身作则的干部队伍，打造一个爱幼敬业、具有奉献和创造精神的教师群体，是我们幼儿园发展的基石。办园以来，我们高度重视队伍建设，使教师队伍得到不断加强，师资水平得到逐年提升。我园现配备了专业的师资队伍，园长、教师、保育员、保管人员、保健员、会计共25人。其中正副园长各1人，教师12人，保健员1人，保育员6人，后勤2人(食堂)，保管员1人，会计1人；专任教师中本科学历4人，大专学历8人，大专以上学历达100%；幼教专业教师12人，中级职称7人；保健教师、保育员均持证上岗；已达两教一保标准。保教人员均有合格学历，所有教师都取得了江苏省中小学教师普通话水平测试等级证书。我们大力支持和鼓励教师参加学历进修和继续教育，有计划地开展教师业务学习和教研活动。多名教师先后被评为县先进个人和骨干教师。
我们也高度重视培养教师的良好思想素质，在工作中要求教师用微笑架起沟通和理解的桥梁，扮演好“四种角色”即：生活中是母亲、游戏中是伙伴、学习中是导师、行动中是表率。我园还十分注重园本培训，制定并实施教师专业发展规划。
二、优化办园条件，美化育人环境
良好的园舍、设备和环境是培养人才的物质基础。我园地处洪泽湖之滨，园内外蓝天、绿草、鲜花、树木、种植园等景观洋溢着亲切、自然、充满活力的生活气息。占地面积、建筑面积、绿化面积、户外活动场地分别达到生均37.2㎡、15㎡、2.8㎡、14㎡以上。配备了充满童趣的户外大型玩具和室内操作玩具。教师办公室、保健室、隔离室、幼儿活动室、美工室、科发室、图书室、多功能室等均标准化设臵。每间教室均按标准装修，并配备电视、电子钢琴、空调、书橱、各种室内玩具、桌面玩具。园内开设的幼儿食堂，在保健教师的科学合理调配下，为幼儿提供营养丰富、清洁卫生、色鲜味佳、易消化，易吸收的就餐饮食，为不同年龄层次的
儿童提供了优质可靠的教学场所和儿童游乐场所。
在环境创设过程中，我们注重与课程的有机整合，充分发挥幼儿、家长和教师的积极性。鼓励大家利用废旧材料制作适合幼儿年龄特点的教玩具。丰富、立体的环境创设使幼儿园俨然是一个色彩缤纷，情趣盎然的童话世界。教育环境的优化，为我园可持续发展带来了新的活力，也为我园高质量实施幼儿素质教育创造了良好条件。
三、重视安全卫生，促进幼儿健康
《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。因此，我们成立了安全工作领导小组，明确责任，分工负责，通过与教职工签订安全责任状，增强全体教职工的安全意识，制定安全工作计划，设计安全教育活动方案，将安全教育渗透于一日活动中，提高了幼儿安全意识和自我防护能力。办园以来，从未发生过一起安全责任事故。
我们严格执行食品卫生法，为幼儿提供营养均衡、安全卫生的一餐两点。加强对食品的采购及炊事员工作的检查与指导，几年来我园未出现食物中毒事故，为幼儿健康成长提供了有力的保证。
四、促进全面发展，提高保教水平
保教质量是幼儿园的生命，促进幼儿身心和谐、全面发展是幼儿园教育的核心。为了进一步提高保教质量，我园十分重视教育科研工作。园领导班子能经常深入课堂，掌握第一手资料。教师们精心备课，上出好课，消灭差课。利用“听课—说课—评课”的研讨形式，进行一课多研、一课多上，提高二次、三次回头听课率，促进教师的自我反思。
根据不同幼儿年龄和身心特点，合理安排一日活动，注重优化一日活动的各个环节的教育过程，注重生成性教育和幼儿的自主活动。从区域游戏到体育游戏锻炼，从学习活动到游戏活动，培养幼儿的个性特长，激发幼儿兴趣。同时积极鼓励教师充分挖掘社会和家庭资源。
五、规范园务管理，提高办园特色
牢固确立依法办园、依法治园理念，实行在校长领导下的园长负责制、教师聘用制、岗位责任制，全体教师树立了良好的主人翁意识，做到常规管理制度化、责任化。在国家有关法律法规指导下，建立健全幼儿园各项规章制度并认真落实，切实提高了保教质量。
重视家园联系工作，通过邀请家长参与亲子运动会、庆“三八”、庆“六一”、观看幼儿韵律操表演、家长开放日、设立家长信箱、定期家访等形式，增进家园情感交流，使幼儿园工作得到家长的理解、支持和帮助。
以“用真心养育，用诚心教育，用温情培育”为办园宗旨。努力打造“小巧手”美术活动的办园特色。在各级领导和专家的关心、支持下，在广大家长的通力合作下，我园的各项工作
都取得了较为突出的成绩。
经过自查，我们认为我园已达到《江苏省优质幼儿园评估标准》，请省评估院领导和专家予以评估验收。
盱眙县鲍集中心幼儿园
二〇一一年九月十五日
二、分项评述
编号评估标准自评结果园长具备学前教育专业大专以上学历，符合《幼儿园园长任职资Ⅰ-1
A 格》要求和园长“岗位能力要求”。
自评概述
（一）基本情况
园长,钱俊荣，女，1965年8月生，大专学历，1984年6月高中毕业，同年参加工作。1995年幼师函授毕业，2004年江苏广播电视大学毕业，小学高级职称。参加工作以来忠于党的教育事业，始终坚持理论联系实际，工作兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，坚持业务进修，虚心钻研科学理论知识，不断探索幼儿教育教学规律，多年来积累了丰富的教学知识和管理经验，具有较强的工作能力和责任心，具有良好的干部素质和较强的组织协调能力，一定的激励能力和改革创新能力。坚持以“抓创建促发展”的理念管理幼儿园，目标明确，思路清晰，措施得力。2010年和全体教师共同努力，实现了淮安市优质园的创建目标。曾先后参加省、市、县级园长培训，获得相应的园长任职资格。2005年荣获县优秀教案评比一等奖、2010年荣获县教育局“幼教工作先进个人”称号，同年被鲍集镇政府评为“优秀教师”，2011年5月参加了江苏省举办的“骨干园长"培训班，2011年7月参加了由南京市幼儿教师培训中心举办的淮安市幼儿园园长市级培训班文化理论学习。
副园长，李娟，女，1969年5月出生，本科学历，小学高级教师，现任鲍集中心幼儿园业务副园长。曾获县优秀教师，县优秀园长，县学科带头人，优秀共产党员、先进个人、优秀班主任等称号。
多次为全县教师开设公开课、示范课，撰写的教案在市、县获一等奖、二等奖；多次参加市、县各项基本功大赛，分别获得市幼儿园教师《纲要》竞赛活动一等奖；县幼儿园青年教师专业技能比赛一等奖；县幼儿教师技能技巧大赛获得“最佳琴手”称号；县教育美术作品二等奖；县卡拉OK比赛一等奖；镇基本功五项竞赛二等奖；镇演讲一等奖；撰写的论文《幼儿安全自护现状的调查报告》、《“好孩子”情感障碍的缓解对策》、《让幼儿成为主题墙的主人》、《兴趣是腾飞的翅膀——绘画教学的点滴经验》、《如何培养幼儿的绘画兴趣》、《创造性的开展音乐教学》分别在省、市、县刊物上获奖或发表。
副园长，张敬，女，1981年2月出生，1999年毕业于金湖县中等专业师范学校，幼师专业，现本科学历，小学高级教师，现任鲍集中心幼儿园后勤副园长。2011年7月参加江
苏省教育厅组织、淮安师范学院举办的幼儿园骨干教师省级培训，并取得合格证书。2011年8月参加淮安园长岗位培训并取得合格证书。2007、2009年度被评为校“优秀教师”“优秀班主任”，2008年在全县学校艺术教育和文艺工作中，成绩显著，被授予“先进工作者”荣誉称号，2009年被县教育局评为“优秀教师”。2010年被县教育局评为“幼教工作先进个人”。2007年、2008年在县幼儿教师优课评选中均获一等奖。工作兢兢业业，务实勤奋，大胆创新，乐于奉献，善于钻研；能积极支持园长工作，做到思想上合心，组织上合力，工作上合拍，协助园长有效的开展各项工作。
（二）主要问题
（三）整改计划与措施
1-1管理队伍情况一览表
职务姓名性
别
年
龄
教
龄
政治
面貌
起
始
学
历
起始
专业
最
高
学
历
专
业
名
称
职
称
主管
工作
园长
岗位
培训
部门
园长钱俊荣女46 28 中
师
幼师
大
专
小
学
教
育
小高
幼儿
园全
面工
作
市级
培训
副园长李娟女42 25 中
师
幼师
本
科
教
育
管
理
小高
教学
工作
省级
培训
副园长张敬女31 13 中
师
幼师
本
科
汉
语
言
文
学
小高后勤
市级
培训
编号评估标准自评结果
Ⅰ-2保教人员配备保证两教一保，满足工作需要。
A 自评概述
（一）基本情况
为了保证班级各项工作有序开展,保证每个幼儿安全、健康、快乐的游戏、学习、生活，我园遵照《江苏省优质幼儿园评估标准》配备了保教人员，每班均达到两教一保，队伍稳定，素质较高。
鲍集中心幼儿园，现有幼儿179名，班级6个，其中大班2个、中班2个、小班2个。教职员工25名，正副园长各1名，专任教师12名，均具有幼儿教师资格证，保育教师6名，保健教师1名、后勤人员2名（食堂）、保管员1人、会计1人。所有教职工都拥有上岗证书，并通过岗前培训，确保每位职工都能胜任自己的工作。
（二）主要问题
（三）整改计划与措施
1-2专任教师队伍情况一览表
姓名性
别
出
生
年
月
参加
工作
时间
到园
工作
时间
起
始
学
历
专
业
名
称
毕
业
学
校
最
高
学
历
专
业
名
称
毕业学
校
职
务
职
称
是
否
有
教
师
资
格
证
现
任
教
班
级
是
否
县
以
上
骨
干
教
师
罗伟伟女1981
.12
2006
.6
2006
.9
大
专
小
学
教
育
淮
阴
师
范
学
院
本
科
英
语
江苏教
育学院
小
一
是
小
一
否
黄怡雯女1982
.4
2002
.9
2002
.9
大
专
中
文
南
京
师
范
大
学
本
科
汉
语
言
南京师
范大学
小
高
是
小
一
是
邵兰兰女1987
.1
2011
.9
2011
.9
本
科
学
前
教
育
常
州
工
学
院
本
科
学
前
教
育
常州工
学院
是
小
二
否
程娟女1968
.10
1988
.8
1988
.8
大
专
学
前
教
育
淮
阴
师
范
本
科
汉
语
言
中央电
大
小
高
是
小
二
是
王谨秀女1987
.12
2009
.8
1996
.9
大
专
学
前
教
育
淮
阴
师
范
大
专
学
前
教
育
淮阴师
范
是
中
一
否
许云翠女1979
.3
1998
08
1998
.8
中
专
普
师
淮
阴
师
范
大
专
数
学
教
育
淮阴师
范
小
高
是
中
一
否
张芹女1979
.12
2001
.8
2011
.9
中
专
幼
师
淮
阴
师
范
大
专
英
语
淮阴师
范
小
一
是
中
二
否
戚玉梅女1971
.4
1992
.9
1992
.9
中
专
幼
师
淮
阴
大
专
学
前
江苏教
育学院
小
高
是
中
二
是
师范教育
夏璐女1986
.10
2008
.9
2008
.9
大
专
心
理
咨
询
泰
州
师
专
大
专
小
学
教
育
江苏教
育学院
是
大
一
否
刘芹芹女1990
.8
2009
.2
2009
.2
大
专
学
前
教
育
盐
城
师
范
大
专
学
前
教
育
盐城师
范
是
大
一
否
李巧女1989
.4
2009
.8
2009
.8
大
专
学
前
教
育
泰
州
师
专
大
专
学
前
教
育
泰州师
专
是
大
二
是
陈冬美女1979
.11
2001
.9
2010
.9
中
专
幼
师
淮
阴
师
范
大
专
英
语
淮阴师
范
小
一
是
大
二
否
编号评估标准自评结果
Ⅰ-3 专任教师均具备幼儿教师资格，50%以上达大专学历。
A
自评概述
（一）基本情况
鲍集中心幼儿园拥有一支团结向上、积极进取的教师队伍，共有六个班级，幼儿人数179名。现有专任教师12名，其中本科学历4人，大专学历8人（其中3名教师参加本科自学考试，5名教师参加学前教育本科学历进修），大专以上学历达100%。全体教师均具有幼儿教师资格。我园12名专任教师均持有全国中小学教师普通话等级证书。教师参加了计算机等级考试、现代教育技术培训等，并获得了合格证书。她们品德良好，爱护幼儿，忠于职责，有较强的岗位能力，能熟练掌握幼儿各学科教学法，能制定具有一定水平的教育活动计划并组织实施，及时总结。她们不断学习，不断丰富理论知识，提高自身能力，同时幼儿园为每位教师制定了教师专业发展规划。
（二）主要问题
（三）整改计划与措施
1-3专任教师资格证书、学历证书一览表
班级姓名任教资格证书号发证部门学历名称学历证书编号
小一罗伟伟幼师2010323231
2000129
盱眙县教育
局
本科
50516520090506
0012
小一黄怡雯幼师2003323231
1001542
盱眙县教育
局
本科
65320830021005
238
小二邵兰兰幼师2011322571
2000024
常州市天宁
区教育文体
局
本科
11055120110500
2975
小二程娟幼师2003323231
1001716
盱眙县教育
局
本科
51161520080516
6073
中一王谨秀幼师2003323231
1000118
盱眙县教育
局
大专
51161520080617
4779
中一许云翠幼师2004323231
1281314
盱眙县教育
局
大专
51161520080617
4770
中二张芹幼师2004323231
1281317
盱眙县教育
局
大专
10323520090600
1926
中二戚玉梅幼师2004323231
1281305
盱眙县教育
局
大专
10323520090600
1927
大一夏璐幼师2010323231
3201217
盱眙县教育
局
大专
10323520090600
0902
大一刘芹芹幼师2010323231
2000127
盱眙县教育
局
大专
10323520090600
1769
大二李巧幼师2010323231
2000126
盱眙县教育
局
大专
12917120090600
0902
大二陈冬美幼师2002323231
1281307
盱眙县教育
局
大专
10323520090600
1950
编号评估标准自评结果
Ⅰ-4 保健教师具有中等卫生学校及以上学历，保育员受过幼儿保育专
业培训。 A
自评概述
（一）基本情况
岳小梅，2000年毕业于泗阳卫校，现大专学历，为我园保健教师。2010年7月参加淮安市保健教师岗前培训顺利通过并取得证书。保健教师分别于2008、2009、2010年5月、11月接受县妇幼保健院开展的幼儿保健培训，已熟练掌握幼儿保健常识，能对幼儿的生长发育做出正确评价，能对发现的问题采取有效的措施，能保证幼儿园安全卫生、消毒工作有序进行；并且能指导全园教师做好安全卫生、消毒工作；能长期对保育人员进行科学指导，并于每月20日开展保育员技能培训。
我园共有保育员6人，都具有高中以上学历，分别于2006年、2010年接受过县妇幼保健院组织的托幼机构保育专业培训并获得上岗证。她们热爱幼儿，有丰富的保育经验，能够熟练掌握保育操作技能，能配合教师管理好幼儿一日活动，能按要求消毒、配餐，能照顾好幼儿的生活起居，确保幼儿在园生活各个环节的科学合理。
（二）主要问题
（三）整改计划与措施
1-4保健、保育队伍一览表
工作岗位姓名
性
别
出生
年月
参加
工作
时间
到园
工作
时间
起
始
学
历
专
业
名
称
毕
业
学
校
最
高
学
历
专
业
名
称
毕
业
学
校
专
业
培
训
单
位
获
得
证
书
名
称
保健教师岳小梅女
1980
.7
2000
.9
2004
.9
中
专
医
师
泗
阳
卫
校
大
专
小
学
教
育
淮
阴
师
院
淮
安
妇
幼
保
健
院
上
岗
证
保
育员王玉梅女
1982
.9
2010
.9
2010
.9
中
专
机
电
一
体
化
淮
阴
化
工
学
校
中
专
机
电
一
体
化
淮
阴
化
工
学
校
盱
眙
县
妇
幼
保
健
站
合
格
证
保
育员贾娜娜女
1984
.1
2010
.9
2010
.9
中
专
新
安
职
业
高
中
中
专
新
安
职
业
高
中
盱
眙
县
妇
幼
保
健
站
合
格
证
保
育员张培娟女
1974
.2
1993
.3
2009
.9
中
师
普
师
淮
阴
师
范
大
专
现
代
教
育
技
术
南
京
师
范
学
院
盱
眙
县
妇
幼
保
健
站
合
格
证
保
育员俞洁琼女
1981
.9
2010
.9
2010
.9
初
中
淮
阴
师
范
大
专
计
算
机
淮
安
职
业
学
校
盱
眙
县
妇
幼
保
健
站
合
格
证
保
育员孙翠英女
1969
.5
1988
.2
2009
.9
高
中
淮
阴
师
范
大
专
汉
语
言
南
京
师
范
学
院
盱
眙
县
妇
幼
保
健
站
合
格
证
保
育员何光红女
1964
.5
1984
.9
2004
.9
中
专
幼
师
淮
阴
师
范
中
师
幼
师
淮
阴
师
范
盱
眙
县
妇
幼
保
健
站
合
格
证
Ⅰ-5 注重园本教研和学历提高，制定并实施教师专业发展规划；幼儿
园保教人员业务档案健全。 A
自评概述
（一）基本情况
根据幼儿园实际情况，我们制定了幼儿园“十二五”发展规划，实施了“青蓝工程”。我们立足地方特点，以“小巧手”美术活动为特色，以“幼儿行为习惯的培养”园本课程为抓手，根据教师现状成立了由全园教师参与的教研活动小组，由园长、副园长共同负责；针对实际工作中出现的问题，制定切实可行的教科研计划。通过课堂观摩、课堂点评等形式，运用案例分析法、小组讨论法、创设情景法，进行讨论研究。每周四下午5：00—6：00开展一次园本教研活动，集中讨论工作中出现的问题，鼓励教师进行“学习—反思—再学习”，不断提高教师驾驭课堂的能力，不断提升办园品位。
每学期建立教师专业发展档案，并制定了教师个人发展长期规划、专业发展成长计划。2008-2010年，我们培养出了3名县级骨干教师、3名保育能手。学校通过各种方式鼓励教师自学、函授，促进教师的专业发展。每年利用寒暑假选送3名教师参加学前教育本科学历的进修，逐步使我园本科学历达到100%，切实做到有目的学习、总结、反思、积累，加速教师专业成长，并有效建立保教人员业务档案。
（二）主要问题
（三）整改计划与措施
Ⅰ-6 教师具有较强的教科研意识，人人参加教科研活动，教科研活动
效益高。 A
自评概述
（一）基本情况
坚持以教研促教学为指导思想，开展教学研究活动。全园上下，从园长到教师，都具有较强的教科研意识。我园坚持以“幼儿行为习惯养成教育研究”市级课题为龙头，以“幼儿运用色彩绘画初探”和“开展民间剪纸游戏初探”两个县级课题为抓手，成立了课题小组，制定了课题组教科研制度，并利用每周三下午5：00—6：00进行课题研讨。通过图片展示、音像播放、文字叙述等形式进行商讨、反思、总结，解决日常活动中出现的相关问题。每学期举行一次教师基本功比赛、保育员技能技巧大赛。2008年，1名教师获得淮安市课堂教学二等奖，3名教师获得盱眙县课堂教学二等奖；2009年，2名教师获得淮安市课堂教学设计二等奖，4名教师获得县幼教论文评比一等奖，4名教师获得县课堂教学一等奖；2010年，2名教师获得淮安市论文评选二等奖，3名教师被评为县骨干教师，4名教师获得县课堂教学一等奖，10名教师论文评比获县一等奖。2011年，我们在全园还大力开展了“研讨课人人上，研讨活动班班搞”的搭台唱戏、练兵比武活动，其中有5名教师获得园“教学能手”、5名教师获得园“优秀教师”、3名教师获得园“教学标兵”。近三年来，幼儿在县级“庆六一”舞蹈大赛、讲故事比赛中获奖达120人次。通过一系列公开课、研讨观摩课等活动的开展，既促进了保教工作上质量、上台阶，同时又大幅度地提高了教师的业务能力。
目前，我园还对每个教师提出了“超前备课，课后反思”的要求，努力形成“教——学——研”三位一体互相促进的良性循环。教研活动的正常开展，有效地丰富了教师的知识，拓宽了教师的视野，提高了教师的技能。
（二）主要问题
（三）整改计划与措施
1-6-1近三年省辖市发表(获奖)论文、出版专著情况一览表
作者姓名论文（专著）题目
出版（颁奖）
单位名称
书报刊名称
及刊号刊期
发表或出版
时间
钱俊荣《浅谈幼儿园的环
境建设》
淮安市教研室
二等奖
张敬《如何组织幼儿园
的教学活动》
淮安市教研室
三等奖
1-6-2教科研情况一览表
姓名课题或专题
名称
立项
单位
是
否
负责
人
参加
人数
开题
时间
结题
时间
成果（发表论
文或撰写观察
笔记及篇数）
钱俊荣《幼儿行为习惯
养成教育研究》
市教
科室
是 3 2011.5 2016.5
观察日记16篇
论文3篇
罗伟伟《幼儿行为习惯
养成教育研究》
市教
科室
否 3 2011.5 2016.5 观察日记16篇
程娟《幼儿行为习惯
养成教育研究》
市教
科室
否 3 2011.5 2016.5 观察日记18篇
李巧《幼儿应用色彩
应用绘画初探》
县教
科室
是 4 2009.6 2010.6
观察日记20篇
论文1篇
刘芹芹《幼儿应用色彩
应用绘画初探》
县教
科室
否 4 2009.6 2010.6 观察日记20篇
夏璐《幼儿应用色彩
应用绘画初探》
县教
科室
否 4 2009.6 2010.6 观察日记20篇
陈冬美《幼儿应用色彩
应用绘画初探》
县教
科室
否 4 2009.6 2010.6 观察日记20篇
王瑾秀《利用本土资源
开展民间手工初
探》
县教
科室
是 4 2010.10 2012.5
观察日记23篇
论文1篇
许云翠《利用本土资源
开展民间手工初
探》
县教
科室
否 4 2010.10 2012.5 观察日记23篇
张芹《利用本土资源
开展民间手工初
探》
县教
科室
否 4 2010.10 2012.5 观察日记23篇
戚玉梅《利用本土资源
开展民间手工初
探》
县教
科室
否 4 2010.10 2012.5 观察日记23篇
邵兰兰《通过对话提高
幼儿早期阅读水
平的研究》
鲍集
中心
幼儿
园
是 2 2011.9 2012.9
观察日记23篇
论文1篇
黄怡雯《通过对话提高
幼儿早期阅读水
平的研究》
鲍集
中心
幼儿
园
否 2 2011.9 2012.9 观察日记23篇