辽宁科技学院
实习报告
姓名：______艾鑫_______ 学号：__6218113110___
系部：___机械工程学院__ 专业：_汽车服务工程__
班级：____汽车BG131__ 指导教师：韩进刘显玉李勇实习名称：_ 汽车结构认识实习实习时间：2016.6.13-2016.7.1 实习单位：_____________校内实训基地_______________________
辽宁科技学院实习报告
辽宁科技学院教务处制
评阅教师评阅意见
评阅成绩：
评阅教师：
年月日
一.实习目的:
此次汽车构造实习主要目的是为了提高同学课本知识和实践结合的能力。通过三周的实习，在动手操作过程中，不断补充自己的知识漏洞，通过查阅书籍，将知识盲点加以学习。同时通过十分具体的拆装实习，让自己对汽车的各个部分有一个更加直观具体的认识，并且能够真正意义上可以了解到汽车的各个部分的运作机理，让知识的掌握更加牢固印象更加深刻。对车辆知识的加深，进而帮助我们日后的专业课的学习的理解。总之，实习将我们的认识由单纯的书本升华到了实践的高度，摆脱了只认图不认实物的大学生的尴尬。对汽车的各个部件的认识更加直观，更使今后的专业学习充满了乐趣和期待。
其中，实验室总面积约2675平方米，实习实训基地2600平方米，现有实验设备1100多台套，总价值约4400万元。实验室实验教学面向学校6个院系，开设实验项目200余项。多年来，实验室为培养学生实践能力和提高科技创新能力起到了重要作用。近三年来，学院承担并完成了辽宁省教育厅及各类横向课题等各类科研项目14项，获得实用新型专利8项；在国内外学术刊物上发表论文近50余篇，其中EI检索收入20余篇；编写教材14部，其中辽宁省优秀自然科学著作1部；获得本溪市自然科学学术成果奖二等奖1项、三等奖1项。
最后对于本次实习，有如下要求：
1、按照实习要求，严格遵守安全操作，确保安全第一。
2、认真听取实习指导老师的讲解和任务分配。
3、在实习中准时到场，无特别原因不得迟到早退，无故缺勤。
4、各组应独立完成拆装任务，各组员之间要相互协调配合完成各项任务。
5、熟悉与掌握各系统部件的名称、作用与其相对应的结构特点。。
6、在拆装过程中应该按照一定的顺序进行，避免出现各组员无序拆装造成零件的剩余无处可装。
7、爱护设备和工具，每完成一次拆装实验要求组长进行一次工具清点避免丢失，并且清理拆装现场保持清洁。
3、每天都认真总结当天的实习工作所遇到的问题和收获体会，及时撰写实习日记。
二.实习内容：
通过对自动变速器，发动机和底盘的拆卸和安装，对汽车的整体构造和课上所学的知识有了更加深刻的理解。
第一周，我们进行的是对自动变速器的认识实习，自动变速器（英语：Automatic Transmission，简称：AT），亦
称自动变速箱，通常来说是一
种可以在车辆行驶过程中自动
改变齿轮传动比的汽车变速
器，从而使驾驶员不必手动换
档，也用于大型设备铁路机车。
自动变速器由液力传动系统、
机械式齿轮变速系统、液压操
纵系统和电子控制单元几部分
组成。
液力传动系统：液力变矩器或液力耦合器连接发动机和齿轮变速系统，在功能上相当于机械式离合器。由于液力耦合器不能改变转矩的大小，且不能使发动机与传动系彻底分离，已基本被淘汰。
机械式齿轮变速系统：多数是行星齿轮机构，也有少数是固定轴线式齿轮机构。一般具有4-6个档的自动变速器至少需要2组行星齿轮机构，7-9个档的自动变速器至少需要3组行星齿轮机构。
液压操纵系统：液压油在油泵的驱动下，推动各种离合器和制动器，使变速器自动地换入各个档位。
电子控制系统：传感器测出车速、发动机负荷等参数，转换为电信号。电子控制单元（ECU）根据这些信号做出是否需要换挡的判断。
我们总共分成了6组，我们组首先分到的是奥迪80自动变速器。在拆装之前以为只是拆下再装上会非常容易，但在实际开始拆装时才发现原来并没有那么容易，要做到熟练的拆装首先要清楚各部件的名称。自动变速器的拆卸步骤如下：
1) 拆前壳体：用套筒拆下自动变速器的前壳体的紧固螺钉，取下前壳体；
2) 拆后壳体：同理，拆下
后壳体的紧固螺钉，先用铜棒
轻轻敲后壳体，再
取下后壳体；
3) 拆卸油底壳：侧放变速
器，取下紧固螺钉，轻轻敲开
油底壳，可根据油
底壳上磁铁的微粒来判断
变速器的磨损情况；
4) 拆下阀体，卸下上面的
螺钉，取出变速器阀体；
5) 拆卸单向阀和蓄压缓
冲器，取出单向阀弹簧，，注意
标记，以便安装；
6) 拆卸油泵：取下油泵体的螺钉，在专用的螺钉孔拧上两颗螺钉，利用螺钉受力取出油泵；
7) 从变速箱内取出超速传动直接离合器和超速传动行星齿轮排；
8) 拆卸超速传动支座的两颗螺钉，取出卡环，用工具取下超速传动总成取
出；
9) 拆卸制动器B1：取出壳体侧面液压传动的卡环，取下端盖，取出里面的活塞和弹簧和密封圈；
10) 从壳体拆下C1，C2总承，分离C1,C2，观察其外观结构，注意轴承等小部件的安装位置；
11) 从壳体内拆下，前排行星齿轮齿圈；
12) 拆下输出轴：先拆下输出轴卡环，从后端盖取出输出轴；
13) 从壳体内取出行星齿轮，太阳轮，单向离合器；
14) 拆卸制动器B2摩擦片总成：拆下卡环，取出压盘，钢片，摩擦片，取出活塞传动套；
15) 拆下卡环，装上输出轴，取出制动器B2,B3和后排行星齿轮总成；
16) 完成自动变速器拆装，工具归位。
在拆卸之后我们对奥迪80自动变速器的各个部件有了认识，并且对其油路进行了深度的分析，并且通过去图书馆的查询成功得到了奥迪80自动变速器的结构简图，熟悉各零部件的具体构造和装配关系。
1)自动变速器对油路、密封和配合间隙有严格要求；
2）离合器、片式制动器在拆卸时应检查摩擦片的颜色，正常是暗红
或浅褐色；
3) 阀体在拆卸时需注意拧松螺栓的顺序，安装时应注意拧紧顺序和力矩，拆卸
不当可能造成阀体变形，柱塞发卡，产生新的故障。
在分析之后，我们将之前拆卸的奥迪80自动变速器重新装上，而在安装的过程也告诉我们在之后做工时一定要小心精细，不然的话，可能因为某一个细小的误差，就导致某些零件无法正确的安装上。奥迪80自动变速器的安装过程如下：1）安装变速箱箱体；
2）将箱体固定在平台上，永六角螺钉通过扳手固定，中间要添加弹簧垫片；
3）安装固定轴；
4）组装好内啮合机油齿轮泵和制动器，安装离合器；
5）装制动器将离合器进行组装，并且与第一组行星齿轮结构组合；
6）离合器相连，传动齿轮机构安装。
之后，我们6个组之间互相交换自动变速器，我们这次的是30-40LE自动变速器，在开始拆装之前，我们将30-40LE变速器和奥迪80自动变速器进行了简单的分析它们之间的异同，经历了一次拆装之后，我们的拆装也变得很顺利。拆装顺序如下：
1）先清洗变速器外部的油泥和污部，再拧开放油塞，放进变速器中的润滑油，拧好放油塞；
2）拆下油底壳，并检查油底壳上的细小颗粒；
3）取出油泵总成，分解行星齿轮变速器；
4）取出超速行星架和超速离合器组件及齿圈；
5）拆下超速制动器，并取出齿轮和齿圈；
6）拆下输出轴，后行星架和低，倒档制动器组件；
7) 拆下长环，取出输出轴，后行星排，前进档档想离合器。
拆卸之后，我们对30-40LE变速器进行了分析，有了进一步了解，并通过测量，
得到数据，并将30-40LE变速器重新安装上。
最后一项，我们的任务是车桥，我们拆的是CA1091驱动桥，如下是拆装过程：1）拆除双级主减速器的
输入锥形齿轮；
2）拆除半轴螺丝，抽出
左右半轴；
3）拆下主减速器总成；
4）拆下主减速器上的第
二级从动齿轮；
5）拆下主减速器上的第
二级主动齿轮；
6）拆下差速器壳，拆解
差速器。
之后我们进行了制动器间隙的调整：
1）松开制动蹄支撑销的固定螺母，转动支撑销，使销端的标记朝内相对；
2）松开凸轮轴支架紧固螺栓的螺母，将制动气室推杆上连接叉和制动调整臂脱开，并取下调整臂的防护罩，将锁止套推进至漏出螺杆轴的六方头；
3）反复拧动支撑销和调整臂螺杆轴，使制动蹄片两端和制动鼓完全贴合，调整好后，小心拧紧支架的紧固螺母和制动蹄支撑销的锁紧螺母，拧螺母时要保护支撑销和支架的位置不变；
4）连接制动气室推杆连接叉调整臂，用扳手转动蜗杆轴，使制动鼓和制动蹄片在两端保持规定间隙；
5）调整后，制动蹄应能自由转动，又不与摩擦片或其它零件擦碰，调整好的制动气室推杆的行程如超过规定值，应再进行局部调整。
齿轮啮合印记调整——保证齿
轮过载能力
（1）印色法：主动齿轮涂
上红色染料，与从动齿轮啮合
转动，在从动齿轮上留下啮合
印记，齿轮轮齿的；两个工作
面出现红色印记，印记均位于齿高的中间偏小端，并占齿面高度的60%以上，啮合正确。
（2）啮合间隙调整：拧动调节螺母以改变从动锥齿轮的位置，间隙一般为0.15-0.40mm。
从动锥齿轮左移——间隙增大
从动锥齿轮右移——间隙减小
第二周，我们在实验室进行的发动机结构的认识实习，发动机是一种能够把其它形式的能转化为机械能的机器，包括如内燃机（汽油发动
机等）、外燃机（斯特林发动机、蒸汽机等）、电动机
等。如内燃机通常是把化学能转化为机械能。发动机
既适用于动力发生装置，也可指包括动力装置的整个
机器（如：汽油发动机、航空发动机）。发动机最早诞
生在英国，所以，发动机的概念也源于英语，它的本
义是指那种“产生动力的机械装置”。机体是构成发动机的骨架，是发动机各机构和各系统的安装基础，发动机结构解析图其内、外安装着发动机的所有主要零件和附件，承受各种载荷。因此，机体必须要有足够的强度和刚度。机体组主要由气缸体、汽缸套、气缸盖和气缸垫等零件组成。
首先我们进行的就是五十铃4JB柴油发动机的拆解。拆解过程如下：
（1）发动机拆解步骤的总体方针：按照从左到右，从上到下，从外到内的顺序拆卸。
（2）4JB发动机拆卸具体步骤：
a．先拆卸左侧部件：1.排气歧管及涡轮增压器总成；
2.发电机总成；
3.机油滤清器总成。
b．再拆卸右侧部件：1.进气歧管总成；
2.高压油管及喷油泵总成；
3.起动机总成。
c．再拆卸上侧部件：1.缸盖罩；
2.摇臂及要比轴总成；
3.顶杆；
4.缸盖；
5.正时齿轮罩；
6.各正时齿轮。
d．最后拆卸下侧部件：1.油底壳；
2.机油泵。
（3）注意事项：1.合理选用工具进行拆装；
2.正确选用工具进行拆装。
拆装之后通过资料的查询，我们得到了别克凯越1.6发动机和康明斯发动机的大修数据。而在之后，我们对发动机拆下的部件进行了清洗，因为发动机内部及零件的清洗是非常重要的一个环节，清洗的步骤如下：
（1）用柴油刷发动机机体上的积碳和内部杂质；
（2）清洗各零件如轴瓦，活塞，缸套，挺柱，摇臂；
（3）用气枪将柴油冲进各油道中进行清洗；
（4）用气枪吹除火花塞孔内的沙粒并吹干；
（5）将发动机所有的部位吹干。
其中轴承和精度零件通常用有机溶剂清洗，有机溶剂能很好的溶解零件上的各种油污，表面的积碳除了用挂除法挂掉外，一般采用退碳剂清除积碳。
之后对发动机进行润滑步骤如下：
（1）将机体组的曲轴主轴承座清洗干净，装正轴瓦及止推片，并且在轴瓦上涂抹适量的润滑油；
（2）将曲轴装入机体组，并且在曲轴主轴颈处涂抹少量润滑油；
（3）安装曲轴主轴承钙3，并按照从中间到两边，对角锁泵分三次锁紧螺母，拧紧力矩160-180N.M；
（4）安装后盖板，拧紧力矩76-92N.M；
（5）安装飞轮，按对角方式分别拧紧螺母，拧紧力矩115-125N.M；
（6）按机体组安装在发动机的旋转架上；
（7）转动曲轴，使曲轴一缸连杆端旋转到上止点位置；
（8）将活塞装入一缸缸套中，安装轴瓦及轴承盖，拧紧力矩80-90N.M
（9）同理，分别装入其余三缸的活塞；
（10）装入各缸挺柱；
（11）在凸轮轴轴颈处涂抹少量润滑油，装入凸轮轴齿轮；
（12）分别装入怠速齿轮A、B，对好齿轮正是标记X-X、Y-Y、Z-Z；
（13）安装喷油泵，并对好正是标记V-V；
（14）安装正时齿轮室盖；
（15）安装进气歧管总成；
（16）安装排气歧管总成；
（17）安装喷油泵油管，拧紧力矩20-40N.M；
（18）安装发电机；
（19）安装凸轮皮带轮，拧紧力矩170-210N.M；
（20）安装凸轮皮带。
在最后，我们将五十铃发动机安装上，安装步骤如下：
（1）安装气缸盖总成；
（2）安装摇杆及摇臂总成；
（3）安装气缸盖罩；
（4）安装发动机机油齿轮总成泵总成；
（5）安装油底壳，拧紧力矩14-24N.M。
喷油泵总成的安装顺序：
（1）喷油泵总成；
（2）托架；
（3）孔盖；
（4）发动机控制系统；
（5）进气歧管总成；
（6）燃油喷射管；
（7）燃油泄漏软管；
（8）燃油软管；
（9）曲轴箱弹制通风软管。
第三周，是发动机和底盘的综合实训，底盘的作用是支承、安装汽车发动机及其各部件、总成，形成汽车的整体造型，并接受发动机的动力，汽车底盘使汽车产生运动，保证正常行驶。同时，一个好的底盘，可以保证驾驶者的生命安全。
底盘由传动系、行驶系、转向系和制动系四部分组成。
（1）传动系：
主要是由离合器、变速器、万向节、传动轴和驱动桥等组成。
离合器：其作用是使发动机的动力与传动装置平稳地接合或暂时地分离，以便于驾驶员进行汽车的起步、停车、换档等操作。
变速器：由变速器壳、变速器盖、第一轴、第二轴、中间轴、倒档轴、齿轮、轴承、操纵机构等机件构成，用于汽车变速、变输出扭矩。
（2）行驶系：
由车架、车桥、悬架和车轮等部分组成。基本功用是支持全车质量并保证汽车的行驶。钢板弹簧与减震器：钢板弹簧的作用是使车架和车身与车轮或车桥之间保持弹性联系。减震器的作用是当汽车受到震动冲击时使震动得到缓和。减震器与钢板弹簧并联使用。
（3）转向系：
由方向盘、转向器、转向节、转向节臂、横拉杆、直拉杆等组成，作用是转向。
前轮定位：为了使汽车保持稳定直线行驶，转向轻便，减少汽车在行驶中轮胎和转向机件的磨损，前轮、转向主销、前轴三者之间的安装具有一定的相对位置，这就叫“前轮定位”。它包括主销后倾、产销内倾、前轮前束。前束值是指两前轮的前边缘距离小于后边缘距离的差值。
（4）制动系：
机动车的制动性能是指车辆在最短的时间内强制停车的效能。
手制动器的作用：手制动器是一种使汽车停放时不致溜滑，在特殊情况下，配合脚制动的装置。
液压制动构造：液压制动装置由制动踏板、制动总泵、分泵、鼓式(车轮)制动器和油管等机件组成。
气压制动装置：由制动踏板、空气压缩机、气压表、制动阀、制动气室、鼓式(车轮)制动器和气管等机件组成。
我们总共分成了两组，一组拆发动机，一组拆底盘，其中我们拆的是发动机，下面是我们的拆卸步骤：
（1）将发动机直立放置,拆下进、排气歧管及汽缸盖出水管；
（2）拆下汽缸盖罩,拆下前后缸盖上的摇臂轴总成，拆下曲轴管通风管,拆除挺杆室盖;取下推杆;按次序取出挺杆,并同时标写出顺序号,便于装复时按顺序放回原位,
以保持原摩擦副配对,免得搞错；
（3）拆下汽缸盖及衬垫,缸盖的螺栓和螺母应按原车规定的顺序拆卸。如无规定,应从两端向中间交叉均匀地拆卸。待螺栓和螺母全部拆下以后,可用木锤轻敲缸盖的四周,使其松动,然后用拆卸工具放人汽缸盖两端的气门导管孔内或用手平稳地将其拆下。注意,不允许用起于插缸盖,以免造成汽缸垫损坏;
（4）将发动机侧放,检查离合器盖和飞轮上有无记号,如无记号应当给补好。然后转动曲轴飞轮,沿离合器盖四周对称均匀地拆下八个离合器固定螺栓,取下离合器总成;
（5）撬平启动爪的锁紧垫片,拆下启动爪,取下锁片,用拉器拆下曲轴皮带轮和扭转减振器。拆皮带轮不允许用手锤敲打,以免皮带轮产生翘曲变形和破裂;
（6）拆下气门组。在气门关闭时.用气门弹簧钳将气门弹簧压缩,用起子拔下锁片(或用尖嘴钳夹下锁销),然后放松气门弹簧钳,取下气门、气门弹簧及弹赞座。各缸的进、排气门应按顺序放好,以免错乱；
（7）拆下正时齿轮室盖和油底壳；
（8）检查正时齿轮上有无记号,如无记号应在两个齿轮上作出对应记号。转动凸轮轴正时齿轮,将齿轮上的两个圆孔对准凸轮轴止推突缘的固定螺栓,拆下两只螺栓,拆去分电器连接轴,抽出凸轮轴；
（9）拆下机油集滤器、机油泵出油管和机油泵；
（10）转动曲轴到最方便的位置,拆下连杆螺母,取下连杆轴承盖和轴承,用木锤推动连杆,从缸体上部取出活塞连杆总成。如汽缸磨损严重,缸壁上部出现台阶,应先用刮刀刮平,以免活塞连杆组总成在推出时产生困难和损坏活塞环。推出之后,要立即将连杆轴承盖和连杆用刚拆下的连杆螺栓、螺母装复,以免错乱；
（11）将缸体倒置,拆下全部主轴承盖,并依次将轴承放在各自的轴承盖内,抬出曲轴总成,然后把轴承盖连同轴承按各自序号装回缸体,并轻微拧上螺栓；
（12）拆下飞轮固定螺栓,将飞轮从曲轴突缘上拆下；
（13）拆下曲轴后端油封及飞轮壳。飞轮的固定螺栓是用合金钢制成的,螺栓头部有锻造环形标志,不可混用；
（14）分解活塞连杆组。用活塞环装卸前拆下活塞环,如无活塞环装卸钳,可用两手大拇指将环口拨开少许(不得拨开过大,以防使环拆断),用两中指护着活塞环的外圈,将活塞环拆下；
（15）拆卸活塞销,先用尖嘴钳将两端锁桥环拆下,用活塞销铣子将活塞销锐出。
再拆卸之后，我们对发动机和底盘的各部件进行了清洗。
三.实习结果：
1.奥迪80自动变速器的传动简图，各参数和传动路线：
参数：太阳轮——28 太阳轮——28
行星齿轮——19 行星齿轮——14
齿圈——68 齿圈——56
D位1档：行星齿
轮固定不动，n3=0，n1+
αn2=0，α=-n1|n2=-
7|17=-0.41。
D位2档：太阳轮
固定不动，n1=0，αn2-
（α+1）n3=0，α=19|
49=0.38。
D位3档：齿圈固
定不动，n2=0，n1-（α+1）n3=0，α=9|19=0.47。
各档位分析和油路传递路线如下：
（1）N位（空档）：各执行元件均不工作，前后行星排所有元件均不受约束，变速机构无法传递动力。
（2）D位（1档）：后离合器处于接合状态，使输入轴驱动方排齿圈传动，行星架不动。
传动路线：输入轴-后离合器C2-左排齿圈-左行星轮-太阳轮-右行星轮-右排齿圈和左排行星架-输出轴。
（3）D位（2档）：左离合器处于接合状态，左制动器处于锁止状态，太阳轮固定不动。
传动路线：输入轴-后离合器-前排齿圈-前排行星轮-前排行星架-输出轴。
（4）D位（3档）：前离合器与后离合器处于接合状态，齿圈固定不动。
传动路线：输入轴-前离合器-太阳轮-后排行星轮-后排齿圈-输出轴。
2.30-40LE变速器传动见图，各参数与传动比：
（1）传动见图：
参数：超速行星齿轮机构：太阳轮——33
行星架——23
齿圈——79
前行星排：太阳轮——42
行星架——19
齿圈——79
后行星排：太阳轮——42
行星架——19
齿圈——79
传动比：D-1档位 α1=α2=79|42=1.88
传动比：i01=n12|n13=1+1|α1+α2|α1=2.53
D-2档位：i02=n12|n13=（1+α1）|α1+1+1|α1=1.53
D-3档位：i03=n12|n13=（1+α1）|（1+α1）=1
D-4档位：=2.39，i04=n03|n02=α0|（1+α0）=0.705
R 档位：α2=1.88 iR=-n0|n22=-α2=1.88
2-2档位：与D-2档位相同，i2-2=1.53
2-3档位：与D-3档位基本相同，i2-3=1
L-1档位传动比：iL-1=2.53
L-2档位传动比：iL12=1.53
3.别克凯越1.6发动机大修数据：
缸径：基本尺寸-79mm （3.1英寸），圆度（最大）0.0065mm
锥度（最大）：0.0065mm
活塞：直径-78.970mm ，缸套间隙：0.03.mm
活塞环端隙：第一道压缩环：0.2-0.3mm
第二道压缩环：0.5-0.6mm
环槽中间隙：第一道压缩环：0.016mm
第二道压缩环：0.066mm
气轴直径：54.982-54.994mm
气轴承间隙：0.026-0.042mm
曲轴端隙：0.05-0.28mm
4.康明斯大修数据：
缸套内径：139.68-139.73mm
缸套与机体下部间隙：0.05-0.15mm
机体下部缸套孔内直径：155.55-155.60mm
主轴孔内径：120.612-120.650mm
连杆轴径直径：79.337-79.380mm
曲轴止推片厚度：6.22-6.27mm
活塞环开口间隙：0.58-0.84mm
连杆轴承与轴径间隙：0.028-0.114mm
5.五十铃4JB发动机大修数据：
活塞环开口间隙：气环：0.2-0.4mm
油环：0.1-0.3mm
活塞环槽宽度与活塞环高度：第一环：0.09-0.125mm
第二环：0.05-0.075mm
油环：0.03-0.07mm
连杆衬套孔与活塞：0.008-0.020mm
活塞孔与活塞销：0.002-0.015mm
连杆轴瓦与连杆轴颈：0.029-0.066mm
曲轴轴颈与曲轴轴瓦：0.035-0.080mm
曲轴轴向间隙：0.05-0.20mm
四.实习总结或体会
通过这三周的汽车结构认识实习，让我深刻的体会到做任何事情都必须认真对待，都必须付出汗水和努力。当然这次实习也达到了我预先的目的，让我对发动机及变速器等汽车大型组件有了一个很深的认识，以前只有在课本上的感观性的认识，这次则是实践中的深入性的认识。通过这次实习使我们学到很多书本上学不到的东西，多多少少的使我们加深了对课本知识的了解。这次拆装实习不仅把理论和实践紧密的结合起来，而且还加深了对汽车组成、结构、部件的工作原理的了解，也初步掌握了拆装的基本要求和一般的工艺线路，同时也加深了对工具的使用和了解。提高了我们的动手能力，而且也增进了我们团队中的合作意识，因为发动机不是一个人就能随便
能够拆卸得下来的，这就需要我们的配合与相互间的学习，通过这次实习我们收获颇丰，不仅是知识方面，而且在我们未来的工作之路上，它让我们学会了如何正确面对未来工作中的困难与挫折，是一次非常有意义的经历。这次拆装实习提高了我们的动手能力，而且我们懂了如果只是简单的拆装发动机，变速器等，那么实习中学到的知识就仅仅是一些拆装的技巧和拆装的工具之类的一些简单的知识，可以说这次实习有点浪费，因为单纯的拧螺丝只是简单的体力劳动，并没有从拆装过程中学到游泳的知识，比如发动机的一些新技术，可变正时气门机构，涡轮增压等，这些只是需要我们早拆装的时候仔细去观察其内部结构，然后去研究和分析其工作原理和作用，不懂的地方就去问实习老师，只有这样才能学到知识和掌握技巧。同时，通过这样的学习方法可以提高自己独立动手解决问题的能力，特别是日后的工作中，非常需要这样对知识的钻研精神，所以我们现在要通过这样的机会去提高我们的能力。拆装不是一个人在作战，而是一个团队，这次团队拆装使我懂得了团队的重要性。一个人是无法完成整个拆装过程的，每个人有其长处，通过合作可以取长补短，从而加快工作效率，而且在合作过程中可以学会如何与成员沟通，互帮互助，这是一种非常好的锻炼。
辽宁科技学院在校学生应征入伍学籍管理 的补充规定 第一条为鼓励我校在校大学生积极应征入伍，根据《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第21号）、《关于进一步做好全省征集普通高等学校毕业生入伍工作的意见》（辽征〔2011〕2号）和《关于进一步做好全省大学生入伍工作的通知》（辽教发〔2011〕150号）等文件精神，结合我校实际情况，特制定本补充规定。 第二条本规定适用于我校在籍全日制本科及高职学生。 第三条应征入伍的在校学生，学校可将其学籍保留至退出现役后二年内，但学生须在入伍前按学校规定办理保留学籍的相关手续，否则不适用本规定。 第四条学生入伍当学期所学课程可以免试。任课教师根据学生参军保留学籍审批手续复核其参军事实，按照学生平时学习情况填写成绩并报送，经教务处复核后确定成绩。原则上以60分或及格计（根据课程性质确定）。学生非应征入伍当学期的不及格课程，必须在退伍复学后重修（补考）。入伍学生离校前应全面掌握自己在校学习期间的成绩情况。 第五条高职毕业年级时应征入伍的学生，服役期间视为参加校外实习，由服役部队出具服役情况证明，经学生本
人申请（填写复学申请表），对符合毕业条件的，学校可准予其毕业，并颁发毕业证书。 第六条在新兵检疫复查期间退回或因身体原因不宜继续在部队服役（中途退役）的，应办理复学手续，学校准其复学，但不再享受课程免试（免修）等相关规定。 第七条退役学生，在退伍后的两年内，凭部队颁发的《退役通知书》，按照学校有关规定办理复学手续，逾期不办理复学手续者，学校将按照相关规定取消其学籍。 第八条对于申请复学的退役学生，学校根据其退出现役通知书及其它相关材料安排其复学。原则上复入到原专业学习，如原专业撤销的，按照学校有关规定安排转入其他专业复学。 第九条服役期间受除名、开除军籍处分或被劳动教养、判刑的，不予复学。 第十条退役复学学生可免试军事理论课、军事训练课及体育课，课程成绩以75分或良好计（根据课程性质确定），任课教师根据学生参军保留学籍审批手续核实其参军事实，填写成绩并报送，经教务处复核后确定成绩。 第十一条毕业班应征入伍学生，退役复学后，毕业资格依据其原就读年级的专业培养方案进行审查。非毕业班应征入伍学生，退役复学后，专业发生变化或编入年级的专业人才培养方案与入伍前有变化的，应进行课程补修或对已修读课程成绩与学分进行认定，其毕业资格依据复学后所编入年级的专业培养方案进行审查。
本科教学工作合格评估自评报告 2012年8月30日
目录 第一部分学校概况 (1) 第二部分本科教学工作基本情况 (4) 一、办学思路与领导作用 (4) 1.办学思路 (4) 2.学校定位与规划 (4) 3.领导能力 (5) 4.教学中心地位 (6) 5.人才培养思路 (8) 6.产学研合作教育 (10) 二、教师队伍 (11) 1.生师比 (11) 2.队伍结构 (12) 3.师德水平 (13) 4.教学水平 (13) 5.培养培训 (14) 三、教学条件与利用 (15) 1.实验室、实习场所建设与利用 (15) 2.图书资料和校园网建设与利用 (15) 3.校舍、运动场所、活动场所及设施建设与利用 (16) 4.教学经费投入 (17) 四、专业与课程建设 (17) 1.专业设置与结构调整 (17) 2.培养方案 (19) 3.教学内容与课程资源建设 (20) 4.教学方法与学习评价 (21) 5.实验教学 (21) 6.实习实训 (22) 7.社会实践 (23) 8.毕业论文（设计）与综合训练 (23) 五、质量管理 (24) 1.教学管理队伍的结构与素质 (24) 2.教学质量管理规章制度 (25) 3.质量控制 (26) 六、学风建设与学生指导 (27) 1.政策与措施 (27) 2.学习氛围 (29) 3.校园文化活动 (29) 4.组织保障 (30) 5.学生服务 (31) 七、教学质量 (33) 1.思想政治教育 (33)
2.思想品德 (34) 3.专业基本理论与技能 (35) 4.专业能力 (36) 5.体育和美育 (36) 6.师生评价 (37) 7.社会评价 (38) 8.就业率 (38) 9.就业质量 (39) 第三部分存在的问题及改进措施 (40) 一、学校的学科专业结构需要进一步优化调整 (41) 二、应用型人才培养特色需进一步打造 (42) 三、实践教学与应用型人才培养的目标要求存在一定差距 (46) 四、师资队伍的整体水平还不适应培养应用型人才的需要 (48) 五、学校管理的科学化程度还需进一步提高 (51) 六、部分学生学习目标不明确，学习主动性有待提高 (53)
普通本科院校 辽宁省(43所) 大连理工大学 东北大学 大连海事大学 中国刑事警察学院大连民族学院 辽宁大学 沈阳大学 大连大学 沈阳理工大学 辽宁工程技术大学沈阳工业大学 沈阳建筑大学 辽宁石油化工大学大连交通大学 沈阳化工大学 辽宁科技大学 大连工业大学 辽宁工业大学 沈阳航空航天大学沈阳农业大学 大连海洋大学 中国医科大学 大连医科大学 辽宁中医药大学沈阳药科大学 辽宁师范大学 沈阳师范大学 渤海大学 东北财经大学
沈阳工程学院 辽宁科技学院 大连东软信息学院 辽宁医学院 沈阳医学院 鞍山师范学院 大连外国语学院 辽宁财贸学院 沈阳体育学院 鲁迅美术学院 沈阳音乐学院 大连艺术学院 辽东学院 辽宁对外经贸学院 独立学院 辽宁省(20所) 大连理工大学城市学院 沈阳航空航天大学北方科技学院沈阳大学科技工程学院 大连交通大学信息工程学院 渤海大学文理学院 东北财经大学津桥商学院 大连工业大学艺术与信息工程学院辽宁科技大学信息技术学院 中国医科大学临床医药学院 辽宁石油化工大学顺华能源学院辽宁师范大学海华学院 沈阳建筑大学城市建设学院 辽宁中医药大学杏林学院 沈阳农业大学科学技术学院
辽宁建筑职业技术学院 辽宁广告职业学院 辽宁装备制造职业技术学院辽宁理工职业学院 辽宁机电职业技术学院 辽宁林业职业技术学院 大连翻译职业学院 辽宁商贸职业学院 大连汽车职业技术学院 大连装备制造职业技术学院大连枫叶职业技术学院 辽宁铁道职业技术学院 大连软件职业学院 辽宁职业学院 辽宁美术职业学院 沈阳航空职业技术学院 大连航运职业技术学院 沈阳职业技术学院 辽宁地质工程职业学院 辽河石油职业技术学院 辽宁体育运动职业技术学院辽宁冶金职业技术学院 辽宁工程职业学院 辽宁城市建设职业技术学院辽宁卫生职业技术学院 铁岭卫生职业学院
王树国：（2002.3到至今，任哈尔滨工业大学校长）；杨士勤：（1985.6至2002.3，任哈尔滨工业大学校长）；黄文虎：（1983至1985.6，任哈尔滨工业大学校长）。辽宁大学历任校（院）长：辽宁大学现任校长黄泰岩：（2011.4至现今）；程伟校长：（1999年3月至2011.6）；辽宁大学校长冯玉忠:(1983年7月至1995年9月) ;辽宁大学校长刘祁涛：（1995.9至1999.3） 大连理工大学历任校（院）长：钱令希任大连工学院院长；金同稷任大连工学院院长：（1985.09至1988.01）任大连理工大学校长：（1988.01至1991.12）；林安西任大连理工大学校长；（1991.12至1995.11）；程耿东任大连理工大学校长：（1995.11年到2006.4）；欧进萍任大连理工大学校长：（2006.4到至今）。 刘玉彬：1997年至今担任大连民族学院院长。 沈阳工业大学历任校（院）长：任耀先任沈阳机电学院院长：（1982至1984）；吕其岗任沈阳机电学院院长：（1984至1989）；王尔智任沈阳工业大学校长：（1989至1997）；王成元任沈阳工业大学校长：（1997至2002）；李荣德任沈阳工业大学校长：（2002到至今）。 刘学政：2006年至今担任辽宁医学院院长。 王大任：2009年至今任辽阳职业技术学院院长。 杨关林：2010年9月任辽宁中医药大学校长； 贺伟：现任辽宁中医药大学党委书记。 韦尔申：2006年至今担任鲁迅美术学院院长。 于存雷：2013年至今担任沈阳城市学院院长。
傅庭林：2000年至今担任沈阳城市建设学院院长。 孙玉华:2004年至今担任大连外国语大学校长、党委副书记； 刘玺明：现任大连外国语大学党委书记。 闻德亮：2014年1月至今任大连医科大学校长、党委副书记； 周万春：2009年9月担任大连医科大学党委书记。 陈晓刚：2011年至今担任鞍山师范学院院长。 杨延东：2009年至今担任渤海大学党委副书记、校长； 秦秋田：现任渤海大学党委书记。 余加佑：2009年4月至今担任大连艺术学院院长。 王玉琢：2008年至今担任抚顺师范高等专科学校校长。 张建中：2003年至今担任抚顺职业技术学院院长； 王栋：现任抚顺职业技术学院党委书记。 任明：2009年至今担任锦州师范高等专科学校校长； 侯国相：2009年3月任锦州师范高等专科学校党委书记； 郭永新：2011 年10月至今担任辽东学院院长、党委副书记。 周立：2013年7月担任辽东学院党委书记。 郭立新：2008年8月至今担任辽宁财贸学院院长。 吕红军：1997年至今担任辽宁对外经贸学院院长； 王万义：1997年至今担任辽宁对外经贸学院党委书记。 沈阳航空航天大学历任校（院）长： 唐邑：1980年10月至1983年03月任沈阳航空工业学院院长；陈本柱：1983年03月至1989年12月任沈阳航空工业学院院长；
辽宁科技学院学报 E-MAIL:cvatezzh@https://www.doczj.com/doc/911450153.html,工作扣扣469430944 1.学报简介 本刊坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索高等教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。 2.主要栏目 冶金工程 自动化技术 矿山测量 经济研究 教学研究 3.期刊信息 主管单位：辽宁省教育厅 主办单位：辽宁科技学院 主编：赵文珍 ISSN：1008-3723 CN：21-1522/Z 地址：辽宁省本溪市明山区文化路42号 邮政编码：117022 4、投稿指南 1字符数要求（字符数含空格） 来稿必须在3500-9300字符之间（二个版 3500-4600字符；二个半版 4600-5800字符；三个版 5800-7000字符；三个半版 7000-8100字符；四个版 8100-9300字符）。E-MAIL:cvatezzh@https://www.doczj.com/doc/911450153.html,工作扣扣469430944TELE152******** 2、格式要求 （一）标题、作者署名和工作单位、
标题应以简明、确切的词语反映论文中最重要的特定内容，要符合编制题录、索引和检索的有关原则，并有助于选定关键词。中文题目应在20字以内，一般不加副标题（除非十分必要）。 作者姓名置于标题下方，再另起一行，写明作者的工作单位（确切到院、系、处、室）、所在省、市及邮政编码。 （二）摘要和关键词 论文摘要的内容包括研究目的、主要方法、结果和结论等，一般在100--300字之间。关键词一般选3--5个。 （三）英文翻译 标题、作2300者暑名必须附英文翻译，格式与中文一致，放在文章最后。（四）层次标题 层次标题序号如下：一级标题使用一、二、三......；二级标题使用（一）、（二）、（三）......；三级标题使用1，2，3......；四级标题使用（1），（2），（3）......。 （五）参考文献 参考文献参考文献项目和要素须集中列在论文的文末。“参考文献”四字用方括号“［］”括起，独占一行并左顶格。参考文献序号与文中指示序号一致，左顶格用阿拉伯数字加方括号标注：［1］、［2］……每条参考文献最后均以实心句号结束。 1．参考文献的类型标识：专著－M，期刊－J，报纸文章－N，论文集－C，学位论文－D，论文集中析出的文献－A，未定义文献（资料、语录、文件汇编、古籍等）［Z］。 2．中文参考文献的编写格式： 中文期刊文章：［序号］主要责任者．文献题名［J］．刊名，年，卷，期（号）．中文报纸文章：［序号］主要责任者．文献题名［N］．出版年月日（版次）．
辽宁科技学院教务处文件 辽科院教字[2007]7号 《辽宁科技学院授予学士学位规定》 （试行） 第一章总则 第一条根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》等有关文件精神，结合我校实际，特制定本规定。 第二条本细则适用于我校有学士学位授予权的全日制本科专业。 第二章学士学位授予条件 第三条符合下列条件的我校在籍本科学生，可申请授予学士学位：1．坚持党和国家的路线、方针、政策，遵守国家法律和校规校纪品行端正； 2．达到本专业人才培养方案规定修业要求，经审核准予毕业。 3．确已较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，并且具有从事科学研究工作和担负专门技术工作的初步能力。 4．必修课程（不含集中实践环节）平均学分绩点达到学院学位评定委员会当年确定的标准； 第四条符合下列情况之一者，不授予学士学位： 1．在校期间政治思想表现较差，有反对四项基本原则的言论，经教育仍不悔改者；政治思想品德鉴定不合格者 2．在校期间，因考试违纪、作弊，受到留校察看或2次记过及以上处分者； 3．必修课程（不含集中实践环节）平均学分绩点未达到学院学位评定委员会当年确定标准者； 4．经院学士学位评定委员会讨论认为不适宜授予学士学位者 第五条为鼓励学生个性发展，学院实施学分绩点奖罚机制。具体奖罚
办法如下： 1．全国大学外语等级考试未通过四级者（英语专业未通过专业英语等级考试四级者，艺术类招生专业未通过A级者），扣必修课平均绩点0.4； 2．在校期间，每受到1次记过处分扣必修课平均学分绩点0.3；受到1次留校察看处分，扣必修课平均学分绩点0.8； 3．全国大学外语等级考试通过六级者（英语专业通过专业英语等级考试八级者），奖励必修课平均学分绩点0.4； 4．全国（辽宁省）计算机等级考试二级、三级通过者，分别奖励必修课平均学分绩点0.1，0.2。 5．凡经学院推荐，参加各类国家级学科竞赛取得团队一、二、三等奖励者，分别奖励必修课平均学分绩点0.5，0.3，0.2；获得个人（集体）奖励顺次加计（减计）0.1； 6．凡经学院推荐，参加各类省级学科竞赛取得团队一、二、三等奖励者，必修课平均学分绩点分别加0.3，0.2，0.1；获得个人（集体）奖励顺次加计（减计）0.1； 7．毕业设计(论文)成绩为“优秀”的学生，必修课平均学分绩点加0.20； 8．毕业当年参加研究生考试被录取者，必修课平均学分绩点加0.2； 9．未尽奖罚条款，由院学位评定委员会比照相应条款执行。 第三章学士学位授予程序 第六条各系学位评定委员会逐个审核本系全日制应届本科毕业生的修业成绩和毕业鉴定等材料，统一组织填写《辽宁科技学院学生毕业资格暨授予学士学位审批表》，根据学院学士学位授予有关规定，提出拟授予和不予授予学士学位名单及原因，经本系学位评定委员会评审通过，在规定时间上报学院学位评定委员会办公室； 第七条学院学位评定委员会办公室对各系上报建议授予学士学位名单和不授予学士学位名单进行审核汇总，提请学院学位评定委员会审议； 第八条学院学位评定委员会对符合授予条件者做出授予学士学位的决定，上报省学位管理部门备案并予以公示； 第九条通过学士学位评审的毕业生，由学院颁发学士学位证书； 第十条学士学位证书自学院学位评定委员会做出决定之日起生效。 第四章其它 第十一条对学位授予过程和结果有异议者，可填写“辽宁科技学院授
辽宁科技学院（大学生社团联合会） 社团简介 协会名称青年志愿者协会 协会会长胡洪雨 时间2015年9月22日
青年志愿者协会简介 辽宁科技学院青年志愿者协会由我校校团委指导，并在现有志愿者相关组织和公益性团体的基础上由志愿者自发组成的非盈利性校级学生服务组织。 协会在我校校团委大力支持下于2009年3月正式成立，命名为阳光志愿者协会，经过多年的发展壮大，于2014年9月正式更名为青年志愿者协会。协会是一个纪律严明并逐步走向完善的组织，以会长、副会长为领导核心，下设督导部、文艺部、信息部、宣传部及办公室五大部门，各部门在会长的领导下分工配合，积极合作，逐步提高效率，塑造了新一代的志愿者形象。 协会秉承“奉献、友爱、互助、进步”的宗旨，高喊“爱心传递，志愿青春”的口号。曾有力地组织本校各志愿者参加校内外的志愿活动，推动大学生志愿服务体系和多层次社会保障体系的建立和完善；培养大学生的公民意识、奉献精神和服务能力，促进大学生健康成长；为具有特殊困难以及需要帮助的社会成员提供服务。 协会活动主要围绕敬老院帮孤助残、三和小学爱心助教、阳光家教、路青义教重塑希望及一系列校内宣传活动而开展，数百名志愿者共同致力于志愿服务，在活动中发挥了积极作用。
志愿服务作为一种高尚的社会行为和一项重要的社会公益事业，能够维护稳定、服务经济建设与社会道德构建等，对于构建社会主义和谐社会具有重要意义。一是传递爱心，传播文明。志愿者在把关怀带给社会的同时，也传递了爱心，传播了文明，这种“爱心”和“文明”从一个人身上传到另一个人身上，最终会汇聚成一股强大的社会暖流；二是有助于建立和谐社会。志愿工作，提供了社交和互相帮助的机会，加强了人与人之间的交往及关怀，减低彼此间的疏远感，促进社会和谐；三是促进社会进步，社会的进步需要全社会的共同参与和努力。志愿工作正是鼓励越来越多的人参与到服务社会的行列中来，对促进社会进步有一定的积极作用。 对志愿者个人而言，志愿活动具有以下积极意义：一是奉献社会。志愿者通过参与志愿工作，有机会为社会出力，尽一份公民责任和义务；二是丰富生活体验。志愿者利用闲余时间，参与一些有意义的工作和活动，既可扩大自己的生活圈子，更可亲身体验社会的人和事，加深对社会的认识，这对志愿者自身的成长和提高是十分有益的；三是提供学习的机会。志愿者在参与志愿工作过程中，除了可以帮助人以外，更可培养自己的组织及领导能力。学习新知识、增强自信心及学会与人相处等。 协会现所获荣誉:中国药都本溪示范基地，辽宁省大
辽宁科技大学排名2019年全国排名第323 位 辽宁科技大学排名全国排名第323位 本文讲述了辽宁科技大学排名情况，包含最新专业排名，在全国同类高校排名，在本省同类院校排名等。 目录： 辽宁科技大学是一所面向全国招生，以工学为主，涵盖工学、理学、经济学、管理学、文学、法学等六大门类的多科性大学。 辽宁科技大学优势专业排名冶金工程 热能与动力工程 机械设计制造及其自动化 辽宁科技大学全国排名年份全国排名总分排名科学研究人才培养声誉排名201432361.5760.1963.2360201329660.260.540.950.0720122860.63
0.50.930.0320112790.710.530.990.1220103030.550.170.980.18200 92880.620.181.110.24 辽宁科技大学本省排名辽宁科技大学在辽宁省排名第几？往下拉更精彩！ 本省 排名学校名称全国 排名总分 排名科学 研究人才 培养声誉 排名1大连理工大学3067.8166.8468.4968.872东北大学3467.0065.6267.6669.793辽宁大学8363.6161.7565.1464.604中国医科大学11463.0462.3064.3860.335东北财经大学13062.6961.0664.7760.336大连海事大学14262.5360.6363.8564.557沈阳农业大学15662.3560.6564.0262.048辽宁工程技术大学18562.1260.6263.6561.649辽宁师范大学18762.1160.6463.9660.1610沈阳工业大学18862.1061.1763.4260.1611大连医科大学20661.9760.5463.3661.8112沈阳药科大学21761.9460.5063.7060.1613大连工业大学25361.7760.7363.1260.1614沈阳师范大学25861.7660.5063.3360.1614沈阳建筑大学25861.7660.2763.1761.8116大连大学28461.6760.5363.1060.1617大连交通大学29061.6660.6063.0660.0017辽宁中医药大学29061.6660.4263.1860.1619辽宁工业大学
辽宁科技学院(本溪冶金高等专科学校)历史沿革 1908年本溪县立师范讲习所创建 1921年本溪县立师范讲习所更名为本溪县立师范讲习科 1927年本溪县立师范讲习科更名为本溪县立师中学校 1937年本溪县立师中学校更名为奉天省立本溪初级中学 1938年奉天省立本溪初级中学更名为奉天省立本溪工科国民高等学校 1939年奉天省立第二工科高级中学(采矿科学生)并入奉天省立本溪工科国民高等学校 奉天省立第二工科高级中学参见辽宁:“沈阳工业高等专科学校(……)历史沿革” 1945年奉天省立本溪工科国民高等学校、本溪女子国民高等学校、桥头林科国民高等学校合并组建本溪联合中学 1946年辽宁省立本溪中学更名为辽宁省立本溪工科职业学校 1946年本溪联合中学更名为辽宁省立本溪中学 1948年辽宁省立本溪工科职业学校更名为本溪煤铁公司工业专门学校 1949年本溪煤铁公司工业专门学校更名为本溪工科高级职业学校 1952年本溪工科高级职业学校更名为本溪工业技术学校 1953年本溪工业技术学校更名为本溪钢铁工业学校 1953年本溪钢铁工业学校更名为中央人民政府重工业部本溪钢铁工业学校 1956年中央人民政府重工业部本溪钢铁工业学校更名为冶金工业部本溪钢铁工业学校 1958年冶金工业部本溪钢铁工业学校合并组建本溪钢铁工业学院 1958年本溪业余钢铁学院合并组建本溪钢铁工业学院 1960年本溪钢铁工业学院更名为本溪钢铁学院 1962年本溪矿山工业学校并入本溪钢铁学院 1963年本溪钢铁学院(部分)改建本溪钢铁学校 1961年本溪钢铁学院(夜校,即原本溪业余钢铁学院部分)改建为本钢业余大学,其后参见辽宁:“本溪钢铁公司职工工学院(……)历史沿革” 本溪业余钢铁学院、本钢业余大学参见辽宁:“辽宁冶金职业技术学院(……)历史沿革” 1962年本溪钢铁学院(部分)并入鞍山钢铁学院,现发展为辽宁科技大学 1963年本溪钢铁学院撤销 1970年本溪钢铁学校更名为本溪钢铁公司钢铁学校 1978年本溪钢铁公司钢铁学校更名为本溪钢铁学校 1985年本溪钢铁学校升格为本溪冶金专科学校 1992年本溪冶金专科学校更名为本溪冶金高等专科学校 1995年本溪市高等职业专科学校并入本溪冶金高等专科学校 本溪市高等职业专科学校参见辽宁:“本溪市高等职业专科学校……历史沿革” 2000年本溪师范高等专科学校并入本溪冶金高等专科学校 本溪师范高等专科学校参见辽宁:“本溪师范高等专科学校……历史沿革” 2004年本溪冶金高等专科学校升格为辽宁科技学院
2020年辽宁科技学院最新排名,附全国排名 和地区排名 2020年辽宁科技学院最新排名,附全国排名和地区排名 更新：2019-12-23 08:36:31 高考填报志愿的时候很多学生很关注大学的排名，本文小编为了方便大家查询各个大学排名，特地整理了最新的2020年辽宁科技学院全国排名和地区排名，本排名是根据是根据2019年校友会发布的最新中国高校排名整理，不作为官方数据。 一、辽宁科技学院最新排名1、历年辽宁科技学院全国排名【校友会版】 在校友会版本排名中，2019辽宁科技学院全国排名第584，相较于2018年的617名，排名上升了33位。 年度全国排名省内排名总分20195843360.4220186173460.2920176283360.2220166203360.342 0156323260.3420146173361.13201365433602、历年辽宁科技学院全国排名【金苹果科教评价版】 在金苹果科教评价版本排名中，2019辽宁科技学院全国排名第741，相较于2018年的741名，排名不变。 年份全国排名学校名称所在地2018-2019741辽宁科技学院辽宁2017-2018741辽宁科技学院辽宁2016-2017715辽宁科技学院辽宁2015-2016709辽宁科技学院辽宁2014-2015685辽宁科技
学院辽宁2013-2014715辽宁科技学院辽宁3、辽宁科技学院在辽宁省内排名【校友会版】 2019辽宁科技学院在辽宁省内排名第33名，排在辽宁科技学院前后的分别是鞍山师范学院和营口理工学院。 2018-2019辽宁省大学排名 名次学校名称建设类型1大连理工大学一流大学A类2东北大学一流大学B类3辽宁大学一流学科4东北财经大学5大连海事大学一流学科6中国医科大学 7大连大学 8沈阳农业大学 9辽宁师范大学 10辽宁工程技术大学 11沈阳工业大学 12大连医科大学 13大连工业大学 14沈阳药科大学 14沈阳建筑大学 16沈阳师范大学 17沈阳航空航天大学 18大连交通大学 19渤海大学 20辽宁科技大学 21辽宁中医药大学 22辽宁石油化工大学 23大连海洋大学 24辽宁工业大学
辽宁科技学院学生学籍管理补充规定 （试行） 根据我校学生学籍管理规定，每年春季学期初补考成绩发布后，应进行学生学业成绩审查。秋季学期初补考成绩发布后，在进行学业成绩审查的同时，进行学籍处理。学籍处理结论包括学业警告、降级（留级）、退学等。 一、春季学期学生学籍审查及处理办法 1.学生本人认为跟不上原班级学习进度，无法继续学习者，可以自愿申请降级（亦即申请延长修业年限，下同）； 2.既往不及格课程累计学分达到学业警告、降级或者退学等学籍处理标准者，皆可以自愿申请降级； 3.自愿申请降级的学生，降级后，按新的行政班跟班听课、修读。已修相同课程可以重修以取得更高学分。也可以申请免修（本科）、免试（高职），其已取得学分依然有效。 4.自愿申请降级的学生，与所降入班级的学生同等对待，符合条件的，可以参加“中期重考”。 5.自愿申请降级的受理时间： 1)应届毕业生，既可以在学期初补考成绩发布后的10 个工作日内，办理申请降级相关手续，也可以在“毕 业前重考”成绩公布后10个工作日内，提出降级 申请； 2)具有“中期重考”资格的学生，既可以在学期初补 考成绩发布后的10个工作日内，办理申请降级相 关手续，也可以在“中期重考”成绩公布后10个 工作日内，提出降级申请； 3)不属于应届毕业生，也不具有“中期重考”资格的 学生，如申请降级，必须在学期初补考成绩发布后 的10个工作日内，到教务处办理有关申请手续， 逾期不再办理。 4)学院不受理在规定时间之外的自愿降级申请。
二、秋季学期学生学籍处理 1．受降（留）级处理的学生，如果累计不及格课程学分≤27（高职），或≤37（本科），亦可根据本人修读情况，申请跟班试读。 （1）学生修业期间，只有一次降级（留级）跟班试读机会； （2）学生降级跟班试读期间，有下列情形之一者，予以降级处理： 1)经学籍处理补考，仍达到降级标准； 2)旷课≥10学时，或有违反校规、校纪现象。 2．受退学处理的学生，如果累计不及格课程学分≤35（高职），或≤47（本科），亦可根据本人修读情况，申请降级试读。 （1）学生修业期间，只有一次退学试读机会。退学试读期限为一学年。 （2）学生在退学试读期间内没有学籍。原则上编入下一年级，若下一年级无相同专业，可跟班试读， （3）退学试读学生应按其试读所在专业班级收费标准交费。试读期间不享受助学金、奖学金、公费医疗和补贴等。 （4）学生退学试读期间如果出现一学年1/5应修学分不及格，或旷课≥10学时，或有违反校规、校纪现象，即取消试读资格，予以退学。 （5）学生试读期满，未达到取消试读资格的限定条件，可提出恢复学籍的申请，经学校批准，转为正式在读学生。 本办法从公布之日起实行，教务处负责解释。
辽科院发…2010?58号 辽宁科技学院职工个人采暖费管理暂行规定 根据省财政关于省直单位采暖费属地化原则，依据《本溪市采暖费收缴办法》（本溪市人民政府106号令）、《关于调整我市供暖收费标准的通知》（本价发…2008?223号）、《关于进一步深化城镇住房制度改革加快住房建设的通知》（本政发…2000?7号）和《关于规范采暖费交缴有关事宜的通知》（本政办发…2007?107号）等相关文件精神，结合我院的实际情况及多年来职工个人采暖费支付过程中涉及的具体问题，为促进学校职工个人采暖费管理的科学化、规范化、制度化，切实维护职工的利益，制定本规定。
一、本规定适用范围及具体条件： 1.范围：本规定适用于辽宁科技学院所有财拨在职职工和离退休职工。 2.具体条件：我院职工必须是房票的持有者，并且需要我院支付住房采暖费者。 二、职工个人采暖费的补贴标准： 正副市级和专业技术正高级人员建筑面积143平方米； 正副处级和专业技术副高级人员建筑面积121平方米； 科级（七级）和专业技术中级人员建筑面积107平方米； 工龄20年以上的科员、工勤人员和专业技术初级人员建筑面积86平方米； 工龄20年以下的科员和工勤人员建筑面积为60平方米。 享受相应职级待遇的职工，以学校组织部和人事处确定的职级为准，同时具备两种条件的，按就高原则进行补贴。 三、职工个人采暖费的补贴程序： （一）登记 在上年度采暖费补贴基础上住房情况或职级情况等发生变动的学校职工需要进行职工住房情况登记，登记时间可以和认证时间同步；住房情况没有发生变化的职工不需要重新登记。 登记时需要携带的材料： 1.填写《家庭住房情况普查表》一份。(校园网下载专区下载)
2019年辽宁科技学院教师招聘考试试题及答案说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。 注意事项： 1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、（）是个人全面发展的现实途径。 A、集体 B、自身 C、事业 D、老师 【答案】A 2、哪些高等学校必须实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制？（）。A、中国境内所有的高等学校 B、中国国家举办的高等学校 C、中国境内除中外合作办学外的所有高等学校 D、中国国家举办的普通高等学校 【答案】B 3、高校精品课程建设的根本保证是（）。A、改革教学内容和课程体系 B、建设高水平的师资队伍 C、高标准的教材建设 D、配备现代化教学方法和手段 【答案】B 4、教师职业是复杂而富有创造性的职业，从事这一职业的人必须（）。A、富有耐心 B、固步自封 C、富有深厚 D、老练持重 【答案】A 5、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的？（）A、学年制重过程管理，学分制重目标管理 B、学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大
C、学年制强调共同性，学分制强调个体性 D、学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法 【答案】D 6、世界上第一所师范学校是（）。A、伦敦师范学校 B、巴黎师范学校 C、柏林师范学校 D、通州师范学校 【答案】B 7、以下关于人的道德修养的说法中，不正确的是（）。A、修养是一种能力和境界 B、人的道德面貌是与生俱来的 C、道德修养是主体在实践基础上的自觉思想斗争过程 D、道德修养包括动态的和静态的两方面 【答案】B 8、下列教育思想家中，将哲学中的统觉观念用于教学上的是（）。 A、杜威 B、裴斯泰洛齐 C、赫尔巴特 D、康德 【答案】C 9、学校定位的核心是（）。A、办学特色定位 B、办学目标定位 C、办学原则定位 D、办学类型定位 【答案】A 10、在原型内化阶段，言语的作用是（）。 A、标志动作 B、组织动作 C、联系动作 D、巩固概况动作 【答案】D 11、攻击性行为产生的直接原因主要是（）。 A、父母的惩罚 B、榜样
【最新】[心得体会]《高校文科应用转型骨干教师研修班》 培训心得 [_心得体会]>培训心得 发布时间:_-_-_ _:52:54 >培训心得 金秋九月,稻谷飘香,在这收获的季节,有幸与各高校教师相聚重庆,了解科学工作能力提升计划百千万工程项目,参观重庆第二师范学院科学工作能力建设情况,受益匪浅,3天的时间学习圆通制,培训内容充实,形式多样,收获良多,硕果累累,感受颇深. 加深了了解增强了认知 圆通,融会贯通而不偏执,乃一切事物的规律.泰勒制对人的体力劳动规律性的探索,圆通制创造性的对人的脑力劳动的规律性进行了研究并形成了标准化的操作流程,使得学生在进入社会前就能认知岗位.明确志向,受到岗位工作的实践锻炼,进入工作岗位后能够游刃有余,解决了企业需求与学生能力不匹配的问题. 学习了经验建立了友谊
与重庆第二师范学院.凯里学院.阿坝师范学院.吕梁学院等十几所高校的教师共同培训的过程中,了解了其他高校圆通科学工作院的建设进展情况,学习了其他高校圆通科学工作院建设的经验,参观了重庆第二师范学院圆通科学工作院的实训中心,对辽宁科技学院建设圆通科学工作实训基地有了更明确的方向,对辽宁科技学院科学工作能力实训示范基地的建设和发展更加有信心,这是通过书本学不到的宝贵的知识和经验. 丰富了经验提高了能力 在3天培训的宝贵时间里,在圆通科技老师的带领下进行了>说课竞赛,终于有机会亲身设计一门实践课的标准体系,并进行相应的课程设计.通过竞赛,对圆通制的认识从标准的训练系统提高到了教师自己设计标准化实训教学课程,也对自己未来的教学和科研有了更明确的规划. 三天的培训匆匆结束,但对圆通制的学习和实践才刚刚起步,建设辽宁科技学院科学工作能力实训示范基地的步伐才刚刚开始,在圆通科技的支持和指导下,在各高校的圆通科学工作院建设的示范引领下,相信辽宁科技学院科学工作能力实训示范基地定能培养出更多适应社会和企业需求高素质的学生.（辽宁科技学院学员王淑娟）
辽科院发〔2013〕28号 关于印发《辽宁科技学院大学生 创新创业训练计划管理办法（暂行）》的通知 各部门、各单位： 现将《辽宁科技学院大学生创新创业训练计划管理办法（暂行）》印发给你们，请认真遵照执行。 辽宁科技学院 2013年5月6日
辽宁科技学院大学生创新创业训练计划管理办法 （暂行） 大学生创新创业训练计划是高校培养创新型人才的一项重要内容，是大学生理论联系实际、提升科研创新素质和增强创业实践能力的重要平台。根据《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（教高函〔2012〕5号）和《辽宁省教育厅办公室关于开展参加省级大学生创新创业训练计划学校申报工作的通知》（辽教办发〔2013〕80号）的文件精神，为确保我校大学生创新创业训练计划（以下简称“大创计划”）工作顺利实施，结合我校实际，特制定本管理办法。 第一章总则 第一条大创计划项目倡导以本科学生为主体的创新创业教育改革，探索并建立有利于学生自主学习、个性发展的人才培养模式，使学生能够接触工程与社会实践、参与科研训练，逐渐掌握分析和解决问题的方法，激发学生的创新创业精神，增强学生的创新创业能力，培养满足经济社会发展需要的高素质人才。 第二条大创计划立项遵循“兴趣驱动、注重过程、鼓励创新、交叉联合”的原则，按照“自主选题、自由申报、择优资助、规范管理”的要求，以项目为载体，实行导师制，在导师的指导下，让学生自主完成实验和实践过程。 第三条大创计划项目包括创新训练项目、创业训练项目
和创业实践项目三类。 创新训练项目是学生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、条件准备和项目实施，撰写研究报告、开展成果交流等工作。 创业训练项目是学生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。 创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。 第二章组织管理 第四条学校对大创计划工作实行校、院（系）两级管理。 1．学校成立大创计划工作领导小组，主管教学校长任组长，成员由教务处、学生处、招生与就业处、团委、科技产业处、国资处、财务处负责人组成。主要负责研究、制定相关政策，协调处理项目实施中存在的重大问题，审定年度经费预算、使用方案、组织立项、检查和结题验收。工作领导小组下设办公室，办公室设在教务处。 2．各教学单位成立大创计划工作小组和大创计划专家委员会。工作小组由主管教学负责人、主管学生工作副书记任组长，成员包括导师、教学管理人员、学生工作人员等，主要负责制订本单位大创计划实施细则，组织申报大创计划项目，协调落