小学数学冀教版五年级下册六分数除法《分数四则混合运算》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1.知识目标:使学生掌握分数四则混合运算的运算顺序,并能正确计算分数的四则混合运算题。
2.能力目标:经历自主计算分数四则混合运算、简便运算的过程;培养学生知识迁移和自主学习的能力。
3.情感目标:培养学生认真计算、检验的良好学习习惯;在运用已有知识计算分数四则混合运算的过程中,获得积极的情感体验。
2重点难点
教学重点:
会灵活运用计算方法进行简单的分数四则混合运算,掌握分数四则混合运算的运算顺序。
教学难点:
会灵活运用运算定律进行简算,培养学生良好的计算、检验的学习习惯,提高计算能力。
3教学过程
3.1.1教学活动
活动1【讲授】分数四则混合运算
复习引入
课件出示:
1.口算:
× + 3- 9÷
学生独立解答。
2.脱式计算:
169-72×2 35-[34÷(10+7)]
学生独立解答。
师:整数四则混合运算的顺序是什么?
指名学生说,师课件出示:
①一个算式里,如果只含有同一级运算,按照从左往右的顺序进行计算。
②一个算式里,如果含有两级运算,要先算第二级运算,再算第一级运算。
③一个算式里,如果有括号,要先算小括号里面的,再算中括号里面的。
3.揭示课题:
师:分数四则混合运算的顺序是怎样的呢?今天我们一起学习分数的混合运算。
板书课题:混合运算
二、探究新知
(一)课件出示80页例题。
1. + ÷
师:谁来说一说这道题含有几级运算?先算什么?再算什么?