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师范生要在课堂上会讲这20个小故事

师范生要在课堂上会讲这20个小故事
师范生要在课堂上会讲这20个小故事

师范生要在课堂上会讲这20个小故事

20个经典小故事,每个故事里都蕴藏着一个哲理,这20个小故事将让您终生受益。如果家长看到,请一定讲给您的孩子听;如果老师看到,请一定传播给您的学生;如果是孩子看到,请一定好好领会!

1、断箭

----不相信自己的意志,永远也做不成将军。

春秋战国时代,一位父亲和他的儿子出征打战。父亲已做了将军,儿子还只是马前卒。又一阵号角吹响,战鼓雷鸣了,父亲庄严地托起一个箭囊,其中插着一只箭。父亲郑重对儿子说:“这是家袭宝箭,配带身边,力量无穷,但千万不可抽出来。”那是一个极其精美的箭囊,厚牛皮打制,镶着幽幽泛光的铜边儿,再看露出的箭尾。一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。儿子喜上眉梢,贪婪地推想箭杆、箭头的模样,耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过,敌方的主帅应声折马而毙.果然,配带宝箭的儿子英勇非凡,所向披靡。当鸣金收兵的号角吹响时,儿子再也禁不住得胜的豪气,完全背弃了父亲的叮嘱,强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭,试图看个究竟。骤然间他惊呆了。一只断箭,箭囊里装着一只折断的箭。

我一直刳着只断箭打仗呢!儿子吓出了一身冷汗,仿佛顷刻间失去支柱的房子,轰然意志坍塌了。

结果不言自明,儿子惨死于乱军之中。

拂开蒙蒙的硝烟,父亲拣起那柄断箭,沉重地啐一口道:“不相信自己

的意志,永远也做不成将军。”

把胜败寄托在一只宝箭上,多么愚蠢,而当一个人把生命的核心与把柄交给别人,又多么危险!比如把希望寄托在儿女身上;把幸福寄托在丈夫身上;把生活保障寄托在单位身上……

温馨提示:自己才是一只箭,若要它坚韧,若要它锋利,若要它百步穿杨,百发百中,磨砺它,拯救它的都只能是自己。

(相信自己,永远也不要把自己的成败寄托于他人身上!因为一旦那个你所谓的唯一支柱倒塌时,你将会输得很惨,跌入万丈深渊!在挫折面前,你需要的并不是怀疑而是坚信自己的实力!你可以将我打败,但我绝不认输!!!)

2、生命的价值

----不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色!

在一次讨论会上,一位著名的演说家没讲一句开场白,手里却高举着一张20美元的钞票。

面对会议室里的200个人,他问:“谁要这20美元?”一只只手举了起来。他接着说:“我打算把这20美元送给你们中的一位,但在这之前,请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团,然后问:“谁还要?”仍有人举起手来。他又说:“那么,假如我这样做又会怎么样呢?”他把钞票扔到地上,又踏上一只脚,并且用脚碾它。尔后他拾起钞票,钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要?”还是有人举起手来。“朋友们,你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票,

你们还是想要它,因为它并没贬值,它依旧值20美元。人生路上,我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么,或将要发生什么,在上帝的眼中,你们永远不会丧失价值。在他看来,肮脏或洁净,衣着齐整或不齐整,你们依然是无价之宝。”

温馨提示:生命的价值不依赖我们的所作所为,也不仰仗我们结交的人物,而是取决于我们本身!我们是独特的——永远不要忘记这一点!(每个人都是上帝的创造者,没有高低贵贱之分!最最重要的是你不能看轻自己!每个人都是一个广袤的世界,都拥有无限的创造力和想象力,请不要看轻自己,也不要看轻了他人!就算是在人生中遭遇了某些挫折,你也不要丧失了追求希望的勇气,因为他是我们最宝贵的财富!用你的内心去发现他人的有优点和长处,挖掘它潜在的能量!我们需要的是耐心的鼓励与赞美!)

3、昂起头来真美

----别看它是一条黑母牛,牛奶一样是白的。

珍妮是个总爱低着头的小女孩,她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天,她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结,店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮,珍妮虽不信,但是挺高兴,不由昂起了头,急于让大家看看,出门与人撞了一下都没在意。珍妮走进教室,迎面碰上了她的老师,“珍妮,你昂起头来真美!”老师爱抚地拍拍她的肩说。

那一天,她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳,可往镜前

一照,头上根本就没有蝴蝶结,一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。自信原本就是一种美丽,而很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。

温馨提示:无论是贫穷还是富有,无论是貌若天仙,还是相貌平平,只要你昂起头来,快乐会使你变得可爱——人人都喜欢的那种可爱。

(不试着去尝试怎么知道自己不行呢?不要看轻了自己!做一个自信,乐观的女孩!凡事要不断地挑战自己,勇敢地跨出那一步,你会发现,其实,你离成功并不远!)

4、为生命画一片树叶

----只要心存相信,总有奇迹发生,希望虽然渺茫,但它永存人世。美国作家欧亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了个故事:病房里,一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树,在秋风中一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶,身体也随之每况愈下,一天不如一天。她说:“当树叶全部掉光时,我也就要死了。”一位老画家得知后,用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。最后一片叶子始终没掉下来。只因为生命中的这片绿,病人竟奇迹般地活了下来。

温馨提示:人生可以没有很多东西,却唯独不能没有希望。希望是人类生活的一项重要的价值。有希望之处,生命就生生不息!

(永远要对未来充满希望,生活本来就是荆棘丛生,所以你要更坚定的勇气来抵挡一切潜在的可能!在艰难也要保持微笑!!)

5、飞翔的蜘蛛

----信念是一种无坚不催的力量,当你坚信自己能成功时,你必能成功。一天,我发现,一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞?要不,从这个檐头到那个檐头,中间有一丈余宽,第一根线是怎么拉过去的?后来,我发现蜘蛛走了许多弯路从一个檐头起,打结,顺墙而下,一步一步向前爬,小心翼翼,翘起尾部,不让丝沾到地面的沙石或别的物体上,走过空地,再爬上对面的檐头,高度差不多了,再把丝收紧,以后也是如此。

温馨提示:蜘蛛不会飞翔,但它能够把网凌结在半空中。它是勤奋、敏感、沉默而坚韧的昆虫,它的网制得精巧而规矩,八卦形地张开,仿佛得到神助。这样的成绩,使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是,我记住了蜘蛛不会飞翔,但它照样把网结在空中。奇迹是执着者造成的。

6、阴影是条纸龙

----人生中,经常有无数来自外部的打击,但这些打击究竟会对你产生怎样的影响,最终决定权在你手中。

祖父用纸给我做过一条长龙。长龙腹腔的空隙仅仅只能容纳几只蝗虫,投放进去,它们都在里面死了,无一幸免!祖父说:“蝗虫性子太躁,除了挣扎,它们没想过用嘴巴去咬破长龙,也不知道一直向前可以从另一端爬出来。因而,尽管它有铁钳般的嘴壳和锯齿一般的大腿,也无济于事。”当祖父把几只同样大小的青虫从龙头放进去,然后关上龙头,

奇迹出现了:仅仅几分钟,小青虫们就一一地从龙尾爬了出来。

温馨提示:命运一直藏匿在我们的思想里。许多人走不出人生各个不同阶段或大或小的阴影,并非因为他们天生的个人条件比别人要差多远,而是因为他们没有思想要将阴影纸龙咬破,也没有耐心慢慢地找准一个方向,一步步地向前,直到眼前出现新的洞天。

7、成功并不像你想像的那么难

----并不是因为事情难我们不敢做,而是因为我们不敢做事情才难的。1965年,一位韩国学生到剑桥大学主修心理学。在喝下午茶的时候,他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功人士聊天。这些成功人士包括诺贝尔奖获得者,某一些领域的学术权威和一些创造了经济神话的人,这些人幽默风趣,举重若轻,把自己的成功都看得非常自然和顺理成章。时间长了,他发现,在国内时,他被一些成功人士欺骗了。那些人为了让正在创业的人知难而退,普遍把自己的创业艰辛夸大了,也就是说,他们在用自己的成功经历吓唬那些还没有取得成功的人。作为心理系的学生,他认为很有必要对韩国成功人士的心态加以研究。

1970年,他把《成功并不像你想像的那么难》作为毕业论文,提交给现代经济心理学的创始人威尔布雷登教授。布雷登教授读后,大为惊喜,他认为这是个新发现,这种现象虽然在东方甚至在世界各地普遍存在,但此前还没有一个人大胆地提出来并加以研究。惊喜之余,他写信给他的剑桥校友当时正坐在韩国政坛第一把交椅上的人朴正熙。他在信中说,“我不敢说这部著作对你有多大的帮助,但我敢肯定它比你的任何

一个政令都能产生震动。”

后来这本书果然伴随着韩国的经济起飞了。这本书鼓舞了许多人,因为他们从一个新的角度告诉人们,成功与“劳其筋骨,饿其体肤”、“三更灯火五更鸡”、“头悬梁,锥刺股”没有必然的联系。只要你对某一事业感兴趣,长久地坚持下去就会成功,因为上帝赋予你的时间和智慧够你圆满做完一件事情。后来,这位青年也获得了成功,他成了韩国泛业汽车公司的总裁。

温馨提示:人世中的许多事,只要想做,都能做到,该克服的困难,也都能克服,用不着什么钢铁般的意志,更用不着什么技巧或谋略。只要一个人还在朴实而饶有兴趣地生活着,他终究会发现,造物主对世事的安排,都是水到渠成的。

8、永远的坐票

----生活真是有趣:如果你只接受最好的,你经常会得到最好的。

有一个人经常出差,经常买不到对号入坐的车票。可是无论长途短途,无论车上多挤,他总能找到座位。

他的办法其实很简单,就是耐心地一节车厢一节车厢找过去。这个办法听上去似乎并不高明,但却很管用。每次,他都做好了从第一节车厢走到最后一节车厢的准备,可是每次他都用不着走到最后就会发现空位。他说,这是因为像他这样锲而不舍找座位的乘客实在不多。经常是在他落座的车厢里尚余若干座位,而在其他车厢的过道和车厢接头处,居然人满为患。他说,大多数乘客轻易就被一两节车厢拥挤的表面现象迷惑

了,不大细想在数十次停靠之中,从火车十几个车门上上下下的流动中蕴藏着不少提供座位的机遇;即使想到了,他们也没有那一份寻找的耐心。眼前一方小小立足之地很容易让大多数人满足,为了一两个座位背负着行囊挤来挤去有些人也觉得不值。他们还担心万一找不到座位,回头连个好好站着的地方也没有了。与生活中一些安于现状不思进取害怕失败的人,永远只能滞留在没有成功的起点上一样,这些不愿主动找座位的乘客大多只能在上车时最初的落脚之处一直站到下车。

温馨提示:自信、执着、富有远见、勤于实践,会让你握有一张人生之旅永远的坐票。

9、心中的顽石

----阻碍我们去发现、去创造的,仅仅是我们心理上的障碍和思想中的顽石。

从前有一户人家的菜园摆着一颗大石头,宽度大约有四十公分,高度有十公分。到菜园的人,不小心就会踢到那一颗大石头,不是跌倒就是擦伤。儿子问:“爸爸,那颗讨厌的石头,为什么不把它挖走?”

爸爸这么回答:“你说那颗石头喔?从你爷爷时代,就一直放到现在了,它的体积那么大,不知道要挖到到什么时候,没事无聊挖石头,不如走路小心一点,还可以训练你的反应能力。”过了几年,这颗大石头留到下一代,当时的儿子娶了媳妇,当了爸爸。

有一天媳妇气愤地说:“爸爸,菜园那颗大石头,我越看越不顺眼,改天请人搬走好了。”

爸爸回答说:“算了吧!那颗大石头很重的,可以搬走的话在我小时候就搬走了,哪会让它留到现在啊?”

媳妇心底非常不是滋味,那颗大石头不知道让她跌倒多少次了。

有一天早上,媳妇带着锄头和一桶水,将整桶水倒在大石头的四周。

十几分钟以后,媳妇用锄头把大石头四周的泥土搅松。

妇早有心理准备,可能要挖一天吧,谁都没想到几分钟就把石头挖起来,看看大小,这颗石头没有想像的那么大,都是被那个巨大的外表蒙骗了。温馨提示:你抱着下坡的想法爬山,便无从爬上山去。如果你的世界沉闷而无望,那是因为你自己沉闷无望。改变你的世界,必先改变你自己的心态。

10、追求忘我

----不要把自己当做鼠,否则肯定被猫吃。

1858年,瑞典的一个富豪人家生下了一个女儿。然而不久,孩子染患了一种无法解释的瘫痪症,丧失了走路的能力。

一次,女孩和家人一起乘船旅行。船长的太太给孩子讲船长有一只天堂鸟,她被这只鸟的描述迷住了,极想亲自看一看。于是保姆把孩子留在甲板上,自己去找船长。孩子耐不住性子等待,她要求船上的服务生立即带她去看天堂鸟。那服务生并不知道她的腿不能走路,而只顾带着她一道去看那只美丽的小鸟。奇迹发生了,孩子因为过度地渴望,竟忘我地拉住服务生的手,慢慢地走了起来。从此,孩子的病便痊愈了。女孩子长大后,又忘我地投入到文学创作中,最后成为第一位荣获诺贝尔文

学奖的女性,也就是茜尔玛拉格萝芙。

温馨提示:忘我是走向成功的一条捷径,只有在这种环境中,人才会超越自身的束缚,释放出最大的能量。

11.乐观者与悲观者——乐观者在每次危难中都看到了机会,而悲观的人在每个机会中都看到了危难.

父亲欲对一对孪生兄弟作性格改造,因为其中一个过分乐观,而另一个则过分悲观.一天,他买了许多色泽鲜艳的新玩具给悲观孩子,又把乐观孩子送进了一间堆满马粪的车房里.

第二天清晨,父亲看到悲观孩子正泣不成声,便问:为什么不玩那些玩具呢?

玩了就会坏的.孩子仍在哭泣.

父亲叹了口气,走进车房,却发现那乐观孩子正兴高采烈地在马粪里掏着什么.

告诉你,爸爸.那孩子得意洋洋地向父亲宣称,我想马粪堆里一定还藏着一匹小马呢!

圣杯提示:乐观者与悲观者之间,其差别是很有趣的:乐观者看到的是油炸圈饼,悲观者看到的是一个窟窿.

12. 勇于冒险——对于那些害怕危险的人,危险无处不在.

有一天,龙虾与寄居蟹在深海中相遇,寄居蟹看见龙虾正把自己的硬壳

脱掉,只露出娇嫩的身躯.寄居蟹非常紧张地说:龙虾,你怎可以把唯一

保护自己身躯的硬壳也放弃呢?难道你不怕有大鱼一口把你吃掉吗?以

你现在的情况来看,连急流也会把你冲到岩石去,到时你不死才怪呢?

龙虾气定神闲地回答:谢谢你的关心,但是你不了解,我们龙虾每次成长,都必须先脱掉旧壳,才能生长出更坚固的外壳,现在面对的危险,只是为了将来发展得更好而作出准备.

寄居蟹细心思量一下,自己整天只找可以避居的地方,而没有想过如何

令自己成长得更强壮,整天只活在别人的护荫之下,难怪永远都限制自

己的发展.

圣杯提示:每个人都有一定的安全区,你想跨越自己目前的成就,请不要划地自限,勇于接受挑战充实自我,你一定会发展得比想像中更好.

13. 再试一次——什么东西比石头还硬,或比水还软?然而软水却穿透了硬石,坚持不懈而已.

有个年轻人去微软公司应聘,而该公司并没有刊登过招聘广告.见总经理疑惑不解,年轻人用不太娴熟的英语解释说自己是碰巧路过这里,就贸然进来了.总经理感觉很新鲜,破例让他一试.面试的结果出人意料,年轻人表现糟糕.他对总经理的解释是事先没有准备,总经理以为他不过是找个托词下台阶,就随口应道:等你准备好了再来试吧.

一周后,年轻人再次走进微软公司的大门,这次他依然没有成功.但比起第一次,他的表现要好得多.而总经理给他的回答仍然同上次一样:等你准备好了再来试.就这样,这个青年先后5次踏进微软公司的大门,最终被公司录用,成为公司的重点培养对象.

圣杯提示:也许,我们的人生旅途上沼泽遍布,荆棘丛生;也许我们追求的风景总是山重水复,不见柳暗花明;也许,我们前行的步履总是沉重,蹒跚;也许,我们需要在黑暗中摸索很长时间,才能找寻到光明;也许,我

们虔诚的信念会被世俗的尘雾缠绕,而不能自由翱翔;也许,我们高贵的灵魂暂时在现实中找不到寄放的净土……那么,我们为什么不可以以勇敢者的气魄,坚定而自信地对自己说一声再试一次!

再试一次,你就有可能达到成功的彼岸!

14. 天道酬勤——没有人能只依靠天分成功.上帝给予了天分,勤奋将天分变为天才.

曾国藩是中国历史上最有影响的人物之一,然他小时候的天赋却不高.有一天在家读书,对一篇文章重复不知道多少遍了,还在朗读,因为,他还没有背下来.这时候他家来了一个贼,潜伏在他的屋檐下,希望等读书人睡觉之后捞点好处.可是等啊等,就是不见他睡觉,还是翻来复去地读

那篇文章.贼人大怒,跳出来说,这种水平读什么书?然后将那文章背诵一遍,扬长而去!

贼人是很聪明,至少比曾先生要聪明,但是他只能成为贼,而曾先生却成为毛泽东主席都钦佩的人:近代最有大本夫源的人.

勤能补拙是良训,一分辛苦一分才.那贼的记忆力真好,听过几遍的文章都能背下来,而且很勇敢,见别人不睡觉居然可以跳出来大怒,教训曾先生之后,还要背书,扬长而去.但是遗憾的是,他名不经传,曾先生后来启用了一大批人才,按说这位贼人与曾先生有一面之交,大可去施展一二,可惜,他的天赋没有加上勤奋,变得不知所终.

圣杯提示:伟大的成功和辛勤的劳动是成正比的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来.

15. 好学不倦——只有一个洞穴的老鼠很快被捉.

在一个漆黑的晚上,老鼠首领带领着小老鼠出外觅食,在一家人的厨房内,垃圾桶之中有很多剩余的饭菜,对于老鼠来说,就好像人类发现了宝

藏.

正当一大群老鼠在垃圾桶及附近范围大挖一顿之际,突然传来了一阵令

它们肝胆俱裂的声音,那就是一头大花猫的叫声.它们震惊之余,更各自

四处逃命,但大花猫绝不留情,不断穷追不舍,终于有两只小老鼠走避不及,被大花猫捉到,正要向它们吞噬之际,突然传来一连串凶恶的狗吠声,令大花猫手足无措,狼狈逃命.

大花猫走后,老鼠首领施施然从垃圾桶后面走出来说:我早就对你们说,

多学一种语言有利无害,这次我就因而救了你们一命.

圣杯提示:多一门技艺,多一条路.不断学习实在是成功人士的终身承诺.

16. 居安思危——洪水未到先筑堤,豺狼未来先磨刀.

一只野狼卧在草上勤奋地磨牙,狐狸看到了,就对它说:天气这么好,大

家在休息娱乐,你也加入我们队伍中吧!野狼没有说话,继续磨牙,把它

的牙齿磨得又尖又利.狐狸奇怪地问道:森林这么静,猎人和猎狗已经回家了,老虎也不在近处徘徊,又没有任何危险,你何必那么用劲磨牙呢?野狼停下来回答说:我磨牙并不是为了娱乐,你想想,如果有一天我被猎人或老虎追逐,到那时,我想磨牙也来不及了.而平时我就把牙磨好,到那时就可以保护自己了.

圣杯提示:做事应该未雨绸缪,居安思危,这样在危险突然降临时,才不至于手忙脚乱.书到用时方恨少,平常若不充实学问,临时抱佛脚是来不及的.也有人抱怨没有机会,然而当升迁机会来临时,再叹自己平时没有积蓄足够的学识与能力,以致不能胜任,也只好后悔莫及

17. 困境即是赐予——一个障碍,就是一个新的已知条件,只要愿意,任何一个障碍,都会成为一个超越自我的契机.

有一天,素有森林之王之称的狮子,来到了天神面前:我很感谢你赐给我如此雄壮威武的体格,如此强大无比的力气,让我有足够的能力统治这

整座森林.

天神听了,微笑地问:但是这不是你今天来找我的目的吧!看起来你似乎为了某事而困扰呢!

狮子轻轻吼了一声,说:天神真是了解我啊!我今天来的确是有事相求.

因为尽管我的能力再好,但是每天鸡鸣的时候,我总是会被鸡鸣声给吓醒.神啊!祈求您,再赐给我一个力量,让我不再被鸡鸣声给吓醒吧!

天神笑道:你去找大象吧,它会给你一个满意的答复的.

狮子兴匆匆地跑到湖边找大象,还没见到大象,就听到大象跺脚所发出

的砰砰响声.

狮子加速地跑向大象,却看到大象正气呼呼地直跺脚.

狮子问大象:你干嘛发这么大的脾气?

大象拼命摇晃着大耳朵,吼着:有只讨厌的小蚊子,总想钻进我的耳朵里,害我都快痒死了.

狮子离开了大象,心里暗自想着:原来体型这么巨大的大象,还会怕那么瘦小的蚊子,那我还有什么好抱怨呢?毕竟鸡鸣也不过一天一次,而蚊子却是无时无刻地骚扰着大象.这样想来,我可比他幸运多了.

狮子一边走,一边回头看着仍在跺脚的大象,心想:天神要我来看看大象的情况,应该就是想告诉我,谁都会遇上麻烦事,而它并无法帮助所有人.既然如此,那我只好靠自己了!反正以后只要鸡鸣时,我就当做鸡是在提醒我该起床了,如此一想,鸡鸣声对我还算是有益处呢?

圣杯提示:在人生的路上,无论我们走得多么顺利,但只要稍微遇上一些不顺的事,就会习惯性地抱怨老天亏待我们,进而祈求老天赐给我们更

多的力量,帮助我们度过难关.但实际上,老天是最公平的,就像它对狮子和大象一样,每个困境都有其存在的正面价值.

18. 永远的一课——面对困难,许多人戴了放大镜,但和困难拼搏一番,你会觉得,困难不过如此.

那天的风雪真暴,外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打.雪恶狠狠地寻找袭击的对象,风呜咽着四处搜索.

大家都在喊冷,读书的心思似乎已被冻住了.一屋的跺脚声.

鼻头红红的欧阳老师挤进教室时,等待了许久的风席卷而入,墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿,开玩笑似的卷向空中,又一个跟头栽了下来. 往日很温和的欧阳老师一反常态:满脸的严肃庄重甚至冷酷,一如室外的天气.

乱哄哄的教室静了下来,我们惊异地望着欧阳老师.

请同学们穿上胶鞋,我们到操场上去.

几十双眼睛在问.

因为我们要在操场上立正五分钟.

即使欧阳老师下了不上这堂课,永远别上我的课的恐吓之词,还是有几个娇滴滴的女生和几个很横的男生没有出教室.

操场在学校的东北角,北边是空旷的菜园,再北是一口大塘.

那天,操场,菜园和水塘被雪连成了一个整体.

矮了许多的篮球架被雪团打得啪啪作响,卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口.脸上像有无数把细窄的刀在拉在划,厚实的衣服像铁块冰块,脚像是踩在带冰碴的水里.

我们挤在教室的屋檐下,不肯迈向操场半步.

欧阳老师没有说什么,面对我们站定,脱下羽绒衣,线衣脱到一半,风雪帮他完成了另一半.在操场上去,站好!欧阳老师脸色苍白,一字一顿地对我们说.

谁也没有吭声,我们老老实实地到操场排好了三列纵队.

瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂,衬褂紧裹着的他更显单薄.

后来,我们规规矩矩地在操场站了五分多钟.

在教室时,同学们都以为自己敌不过那场风雪,事实上,叫他们站半个小时,他们顶得住,叫他们只穿一件衬衫,他们也顶得住.

圣杯提示:正如生命中的许多伤痛一样,其实并不如自己想像的那么严重.如果不把它当回事,它是不会很痛的.你觉得痛,那是因为你自以为伤口在痛,害怕伤口的痛.

19. 大海里的船——在大海上航行的船没有不带伤的.

英国劳埃德保险公司曾从拍卖市场买下一艘船,这艘船1894年下水,在大西洋上曾138次遭遇冰山,116次触礁,13次起火,207次被风暴扭断桅杆,然而它从没有沉没过.

劳埃德保险公司基于它不可思议的经历及在保费方面给带来的可观收益,最后决定把它从荷兰买回来捐给国家.现在这艘船就停泊在英国萨伦港的国家船舶博物馆里.

不过,使这艘船名扬天下的却是一名来此观光的律师.当时,他刚打输了一场官司,委托人也于不久前自杀了.尽管这不是他的第一次失败辩护,也不是他遇到的第一例自杀事件,然而,每当遇到这样的事情,他总有一种负罪感.他不知该怎样安慰这些在生意场上遭受了不幸的人.

当他在萨伦船舶博物馆看到这艘船时,忽然有一种想法,为什么不让他

难忘的课堂上趣事800字范文

难忘的课堂上趣事800字范文 难忘的课堂上趣事800字范文篇一“哎,可怜的同学们啊。 我站在窗口,冷风迎面吹来,我不禁打了个哆嗦,心中仍叹息着。 要说这是怎么回事,还得从头说起。 原来,课间时分,大家都要动胳膊动腿去操场上做课间操了,竟然有几位龟派大师不想去,都躲了起来。 他们一商议,直接钻进了厕所。 这多好,神不知、鬼不觉,此等深谋大略真令我们佩服!哪知,天有不测风云、人有旦夕祸福,他们竟然被发现了(后来才知道,逃避的同学太多了,结果老师一眼就发现我们班起码少了十来个男生……)。 于是乎,开头的场景就出现了。 看人家,一脸的悲壮,大有董存瑞为国捐躯前的表情。 看他,气运丹田,似乎要发出龟派气功波了,哪知,竟是轻功水上飘,一瞬间就没了踪影。 红色塑胶跑道上,几个人影不断快速地移动着,人过无声,只留下身后被扬起的黑颗粒。 这速度,叫个绝!如同正在被灰太狼追赶的兔子一样。 我咂咂嘴,眉毛高挑:“好高明的功夫!我一下楼,就受到了几位小同学的“热烈欢迎:只见一个足球打着旋飞来,我还来不及躲闪,就正中脑壳。 直打得我眼冒金星,呐呐道:“黑天了么?脑瓜不由自主晃来晃去,

我心中暗道:“不会被打成轻微脑震荡了吧,哎,真是倒霉,刚才哪位仁兄来的一脚啊,看我跟他完不了。 我心中刚想到此,“嗖又是一个足球擦着我的脑壳飞过,大有哈雷彗星撞地球的气势,吓得我立刻蹲了下来。 还好,此球只是擦着我的脑袋而过,并没有砸中。 哎,真是一波未平一波又起啊,我摸着脑壳,连自己都笑了。 再说上课,同学们更是活泼之极。 “喂,知道这件事情么,可是绝密哦?“什么?……大家都在聊天,这当然是因为老师还没有来。 你看,几位哨兵在门口全方位张望着,随时汇报给大家最新情报。 “据观察,老师将要来临!一个哨兵张望了几下,立刻说道,忙不迭回到座位。 原来吵得就算你唱一首忐忑都不会有人听到的教室中,顿时变的鸦雀无声,掉下根针都能听见。 哪知,老师一直没有来,同学们都火冒三丈:“居然敢谎报军情!就在大家都激愤的时候,老师突然推门而入,大家立刻坚壁清野,一个个都如同最乖的学生一样坐好。 看着这只训练有素的部队,老师能说什么呢?“估计八路军也没有我们整齐,要不然鬼子还能打八年?我低声嘀咕着。 上了课,同学们有的私下里玩着,有的用鸿雁传书,进行“国际聊天。

一年级讲故事兴趣小组活动计划

一年级讲故事兴趣小组活动计划 活动目标:为了培养小学生对语文的兴趣,引导小学生掌握方法,扩展思维,培养小学生口语表达能力,提高语言表达能力。让学生尽早地在故事的启发中迅速成长起来。 活动对象:一年级各班级报名参加讲故事兴趣小组的小朋友(42人) 指导老师:易秀芬 活动时间:2005-2006学年度第一学期 活动地点:一(5)班教室 活动内容: 1.一星期讲一个故事,确保每位同学学会这个故事 2.一星期讲一个寓言故事,让学生能理解寓意,明白道理。 3.学生自己准备和收集的故事。 4.欣赏故事. 活动措施: 1.事先准备好故事,范读.讲解 2.教会每个学生流利,富有感情,绘声绘色地讲出来。 3.争取大部分小朋友能把故事能背出来,讲给其它小朋友或家人听。 4.采用小组制,每班级累计积分,奖励五角星。 5.除了老师准备的故事外,学生自己也可以搜集一些故事讲给大家听一听。 活动媒介: 1.图片讲故事. 2.多媒体讲故事. 活动目标:为了丰富学生的精神世界,为了培养小学生对语文的兴趣,让学生尽早地吸吮知道,在故事的启发中迅速成长起来。

活动地点:***班 活动内容: 1、师生共同分享故事。 2、好书推荐。 3、故事表演。 4、笑话幽默故事——看谁的故事能笑掉大牙。 5、每个班以班级为单位展示班级的读书特色。 6、分角色讲故事。 7、师生共读一本书。 8、续编故事。 9、“故事爸爸、故事妈妈”走进教室和孩子们一起讲故事。 活动措施: 1、老师事先准备好故事,学生带好故事书和记录本。 2、每个故事教会学生流利,富有感情,绘声绘色的讲出来。 3、学生用书卡的形式记录故事的大概内容。 4、除了老师准备的故事外,学生自己也要搜集一些故事讲给大家听一听。 5、用刻花制,刻花多的学生学期末给予一定的奖励 语文兴趣小组工作总结 时间过得真快,紧张而又忙碌的一个学期已接近尾声,回顾过去的一段日子,总有许多成功和不足所在,现将语文兴趣小组工作总结如下: 一、激发兴趣,让学生热爱语文。 长期以来,学生的语文学习耗时多且效率低,一直是困扰语文教学的桎梏。我们班级针对这一问题,结合同学们的

教师讲故事比赛心得体会

教师讲故事比赛心得体会 篇一:教师素养大赛心得体会 欣赏着,感动着,思考着 ——观第四届辽宁省小学语文教师素养大赛有感 20XX 年10月26日,我有幸参加了第四届辽宁省语文教师素养大赛活动。在短短一天时 间里,我一共听了来自不同地区老师带来的8节课并欣赏了那8位教师的粉笔字,朗读,才 艺展示,课堂教学展示及知识素养答题,让我受益匪浅,感受很多。 一、出色的朗读。选手们在10分钟前抽签选定篇目,每个人既要把握文章的感情基调。 又要读的正确、流利、有感情。沈阳师范大学教授张兆龙说:“朗读首先要准确表达自己的意 思,该突出的重音一定要抓住。朗读是读意思,不是读句子,要把句子组织起来,读出来的 应是完整的画面,并非一句话一句话的组合。准确是第一位,还要注意朗读的起伏性和音乐 性,朗读应给人有种美感,他认为朗读还要有故事性,因为每篇文章都是一个故事,要把课 文准确、生动地传递给学生。”他还强调:“文中的人

物不管是第一人称还是其它人称,其人 物的情趣要充分通过朗读表达出来。” 二、过硬的写字。我们常说“字乃人之衣冠”,它是人的第二门面。在写字环节,要求在 短短的5分钟内现场完成古诗《山居秋暝》粉笔字书写。每位选手的字结构合理,规范美观。 用笔顿挫分明,轻重适宜,速度适中。有的苍劲有力,有的俊美清秀。 三、出众的才艺。8位老师都表演了自己的拿手好戏,有器乐演奏、京剧、歌舞、影视 配音、模拟新闻联播现场播报等,他们的才艺不但让人赏心悦目,更让我深思:作为一名语 文教师,兴趣应是广泛的,知识应是全面的。只有让你平时积累的好东西和你内心结合,产 生共鸣,这样带给学生的才是多彩的。 五、精湛的教学技艺。要求8位选手在30分钟内完成一堂课的教学。每位选手都展现出 高超的教学艺术。他们设计灵活巧妙,训练扎实有效,评价全面多元,他们激情四射,演绎 了一堂堂生动的语文课。2号老师从与学生对话入手,问大家都学过或知道哪些故事,从而 引出“寓言故事”,板书课题后,让学生自读故事,激

课堂上的故事英语演讲稿

课堂上的故事英语演讲稿 篇一:英语教学故事演讲稿 英语教学故事演讲稿 尊敬的各位评委、各位老师: 大家好!很高兴能有机会与大家分享我的教学故事。我是一名小学品德专职教师,在教品德与生活课的过程中,在那一节节活泼生动的品德课堂上,有许多有趣、动人的故事,有许多能够引起我思考的瞬间,也有许多启迪学生的情节,今天,我不可能全数呈现给你们。这里我要给大家讲的故事是由我今年刚拍摄不久的照片引发的,这也就是我今天演讲的题目——一盒发霉的蘑菇。 4月中旬的一个下午,我走进了301班教室,因为主题为《孝敬父母》,我首先播放了《常回家看看》的背景音乐,正当我准备引出主题时,一位四十多岁、头发凌乱、身背背篓、左手拄着一根竹棍的农村妇女站在教室的门前,嘶哑着声音喊到:“儿啊,娘给你送东西来了,你出来一下,好吗。”这突如其来的声音和举动使本来安静的教室骚动起来,而后由骚动变成了一片嘲笑声。而那位母亲的孩子何国友——一个平时总爱嘲笑别人且十分调皮的学生,此时不仅涨红了脸,而且十分尴尬。我急忙叫出了何国友让他到教室外接一下母亲送来的东西,并要他将自己的妈妈送出校门。当我回到教室的时候,嘲笑声依然没有停下来,面对着这些童稚般的嘲

笑。我的心里不仅仅有点酸涩更有一种说不出的哀伤,我的眼前仿佛闪现出母亲育我求学路上的艰辛回过神来,我毅然在黑板上板书了课题《孝敬父母》,然后回转身来,面向全体学生深情地说:“老师的妈妈也曾像何国友同学的妈妈一样。为了让我和我的弟弟能好好读书,她起早贪黑,含辛茹苦”霎时,整个教室里的嘲笑声嘎然而止,静得没有一点声音。当安静需要被打破的时候,我才引出了一个让全班同学交流讨论的话题:爸爸妈妈给我们做了什么?我又能给爸爸妈妈做些什么?可想而知,这节课学生讨论十分热烈。下课后,许多嘲笑的同学纷纷向何国友道歉,关心的话语一句胜过一句。 “五·一”长假后的一天早上,我在办公室打扫卫生,发觉门外有一个孩子在徘徊,我拉开门一看,原来是何国友,他手里抱着一个纸盒子,外面用透明胶带缠了一圈又一圈,他在我面前喃喃地说:“殷老师,这几天放假回乡下,我特地从山上采了许多蘑菇,请您收下。”然后便跑开了。 下班回家后,我打开纸盒,里面的蘑菇全发霉了,里面还有一封信,是何国友的妈妈请人代写的,信里有这样一句话至今铭刻在我的心里:殷老师,我以前只求孩子学好文化,并没奢求孩子回报什么。但从那次回来后,他却变了一个样,又是洗衣,又是做饭,还帮我们干活儿,晚上,他第一次给我们倒了一盆热腾腾的洗脚水。我高兴得哭了好几次。他能

讲故事比赛策划书(完整版)

策划编号:YT-FS-6717-48 讲故事比赛策划书(完整 版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

讲故事比赛策划书(完整版) 备注:该策划书文本主要根据预期的需求和问题为中心,制定具体实施细则,步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划,以对每个步骤详细分析,确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、活动目的: 为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活,检验教学成果。教育系决定策划举行初等教育专业及学前教育专业“讲故事比赛”活动。旨在以活动促阅读,以阅读促活动,以活动提升学生的口才水平,以活动检测学生的口头表达能力。同时也是为了突出专业技能训练,夯实专业基本功和常规教学管理,提高课堂教学效率,促进各专业学生职业技能提升,使每位学生都能体验学习的乐趣,体验表达的乐趣。 二、活动主题:讲故事,我成长,我快乐 三、参加对象:教育系09—10级学前教育专业及初等教育专业全体学生

四、比赛时间: 初赛:3月29-31号 决赛:四月初 五、比赛地点:初赛在各班教室,决赛地点另行通知 六、活动步骤: 本次活动分为二个阶段: 第一阶段:班级内初赛 1.比赛方式:让班上的每位学生都在班级参加讲故事比赛,各专业各班级的学生将从固定的5个故事中通过抽签的方式进行现场技能展示并评选出最优秀的一位选手,将名单上报并进入系里的决赛。 学前专业必备稿件:《两只笨狗熊》、《猴吃西瓜》、《没有牙齿的大老虎》、《岩石上的小蝌蚪》、《小猪唏哩呼噜》(后三篇在09级《学前儿童文学书上》)初等专业必备稿件:《好事情》(09级《儿童文学》书上的)、《小马过河》、《小猴下山》、《狐狸和乌鸦》、《小蝌蚪找妈妈》

一年级语文上册 趣味课堂 教学小故事 呆头鹅

“呆头鹅” 从前,有个小孩不愿意读书。父母送他上学,他上了三天学就逃回家了,从此再也不肯去上学,天天和放牛的孩子一块玩。 长大后,他个字不识,什么道理也不懂,什么事情也不会做,智商偏低,于是大家都叫他“呆头鹅”。幸亏他家是远近闻名的富豪,衣食无忧。他从早到晚都由人伺候,饭来张口,衣来伸手。 到了结婚成家的年龄,父母帮助儿子在邻村找了个普通人家的漂亮小姐,娶过门来做媳妇。漂亮小姐把“呆头鹅”当做小弟弟一样对待。 有一天,小姐对“呆头鹅”说:“明天我妈妈过50大寿,我们都要去贺喜。按规矩你也是要同我一起回去喝酒的。” “呆头鹅”高兴地问:“你家有好吃的么?” 小姐说:“做寿请客,好吃的多着呢。” “呆头鹅”说:“那太好了,从现在开始,我就不吃饭了,明天好多吃点。” 小姐说:“这样太丢人了。” “呆头鹅”说:“又不是去别人家。” 小姐说:“明天去的时候,我要先走一步,你随后就来。”小姐实在不愿意同呆头呆脑的丈夫一同回娘家,怕人看不起她。 “呆头鹅”说:“我不认识你家。你家住在什么地方?往哪儿走?” 小姐说:“我回去的时候,带一袋子谷康,沿途撒去,你沿着有谷糠的路走就到我家了。不远,走一个时辰便到。你一会儿就来,一定要赶我家吃中饭。” 第二天早晨,小姐早早起床,梳妆完毕,捡好行李,再到猪舍装了一袋子谷糠便上路了。小姐出门时再三叮嘱:“记住:沿着谷糠走,别走岔了。” “呆头鹅”说:“这不难,我知道了。你先去吧。我一会儿就来。” 小姐一出门便开始沿途撒谷糠。 半小时后,“呆头鹅”也出门了,他沿着有谷糠的路走去。 小姐一路走,一路撒。到了村头,就看到自己家了,谷糠也不能再撒了,否则让人看到笑话。小姐便将没有撒完的谷糠倒进了路边的大水塘里。 “呆头鹅”一路走来,走到村头,不见谷糠了,便停住了脚步。 “该往哪里走呢?怎么没有谷糠了呢?是不是撒完了?也不知道多带点谷糠,真是个傻子!”

Removed_师范生要在课堂上会讲这20个小故事23

师范生要在课堂上会讲这20个小故事 师范生要在课堂上会讲这20个小故事 20个经典小故事,每个故事里都蕴藏着一个哲理,这20个小故事将让您终生受益。如果家长看到,请一定讲给您的孩子听;如果老师看到,请一定传播给您的学生;如果是孩子看到,请一定好好领会! 1、断箭 ----不相信自己的意志,永远也做不成将军。 春秋战国时代,一位父亲和他的儿子出征打战。父亲已做了将军,儿子还只是马前卒。又一阵号角吹响,战鼓雷鸣了,父亲庄严地托起一个箭囊,其中插着一只箭。父亲郑重对儿子说:“这是家袭宝箭,配带身边,力量无穷,但千万不可抽出来。”那是一个极其精美的箭囊,厚牛皮打制,镶着幽幽泛光的铜边儿,再看露出的箭尾。一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。儿子喜上眉梢,贪婪地推想箭杆、箭头的模样,耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过,敌方的主帅应声折马而毙.果然,配带宝箭的儿子英勇非凡,所向披靡。当鸣金收兵的号角吹响时,儿子再也禁不住得胜的豪气,完全背弃了父亲的叮嘱,强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭,试图看个究竟。骤然间他惊呆了。一只断箭,箭囊里装着一只折断的箭。我一直刳着只断箭打仗呢!儿子吓出了一身冷汗,仿佛顷刻间失去支柱的房子,轰然意志坍塌了。 结果不言自明,儿子惨死于乱军之中。 拂开蒙蒙的硝烟,父亲拣起那柄断箭,沉重地啐一口道:“不相信自己的意志,永远也做不成将军。” 把胜败寄托在一只宝箭上,多么愚蠢,而当一个人把生命的核心与把柄交给别人,又多么危险!比如把希望寄托在儿女身上;把幸福寄托在丈夫身上;把生活保障寄托在单位身上…… 温馨提示:自己才是一只箭,若要它坚韧,若要它锋利,若要它百步穿杨,百发百中,磨砺它,拯救它的都只能是自己。 2、生命的价值 ----不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色! 在一次讨论会上,一位著名的演说家没讲一句开场白,手里却高举着一张20美元的钞票。 面对会议室里的200个人,他问:“谁要这20美元?”一只只手举了起来。他接着说:“我打算把这20美元送给你们中的一位,但在这之前,请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团,然后问:“谁还要?”仍有人举起手来。他又说:“那么,假如我这样做又会怎么样呢?”他把钞票扔到地上,又踏上一只脚,并且用脚碾它。尔后他拾起钞票,钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要?”还是有人举起手来。 “朋友们,你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票,你们还是想要它,

(教学案例)做一个会讲故事的老师

做一个会讲故事的老师 ——《走近老师》教学案例 广西防城港市第一中学秦宗惠 近几年来,一些学校以新课改之名,把思想品德(或者《道德与法治》)课堂教学分为几个步骤,如合作探究(提出问题)、展示反馈(解决问题)、当堂训练等,其实提出问题和解决问题都就是围绕课本的知识点展开的活动。师生共同寻找答案,找出答案后就开始记忆、背诵并进行巩固练习。表面上看课堂很活跃,学生积极性高,找答案、划重点、又读又背,课堂气氛很热闹。但却对教材中蕴含的德育目标基本没有体现,背离了本学科的主旨,片面追求成绩和分数,到头来学生即使得了高分,也未必认同社会主义核心价值观。对此,我认为不能以课改之名,行应试教育之实。道德教育是《道德与法治》课程的基础,是中轴和根本,学生学习的目的是为了提升其核心素养,让他们成为符合社会主流思想的人,为了更好的发展和创新,而不是会考试的机器。因此,我在讲课时,喜欢通过讲故事等方式创设情景,利用所讲故事结合课堂教学内容和学生生活实际追问学生一些问题,激发学生的学习兴趣,提升学生道德情感,培养其正确的世界观人生观和价值观。 从2016年秋季学期起,初中思想品德学科更名为《道德与法治》,内容编写也在很大程度上改变了传统的相对封闭的教学状态,在形式上有“运用你的经验、阅读感悟、探究与分享、方法与技能、拓展延伸”等教学环节。使用新教材以来,我的学生已经非常喜欢这种开放、生动、多样、平等的上课方式。教材的各个环节设计精妙,教师还可以适当增加、整合一些教学资源,如时事图文、视频、漫画、故事等等,将教材内容适当拓展,以增添课堂教学趣味性。尤其是把课堂变成一个故事会,学生非常喜欢,所以学生们乐意上《道德与法治》课,参与的热情挺高。 以我在讲授义务教育教科书《道德与法治》(人教版)七年级上册第三单元第六课《师生之间》第1课时《走近老师》为例,我想加深学生对老师的认识和了解,让孩子们对不同风格的老师都产生亲近感,于是,我给学生看了一个视频《泰迪的故事》。视频只有音乐,我就自己给学生配音讲解。故事是这样的: 汤普森太太是一位小学五年级的老师,在她执教的第二年班上来了一位叫泰迪的学生,她第一眼看到这位学生就不喜欢他。泰迪不但肮脏,头发留得长长的盖住眼睛,而且身上还不时散发出一股莫名的臭味。功课呢?总是落后。她试了又试,怎么也不喜欢泰迪,每次批改他作业时,总是用一支大大的红笔划了一圈又一圈。

适合老师课堂上讲的10个经典(励志)小故事

教师课堂上讲的10个经典(励志)故事 目录 凳子拿的 (1) 断箭 (1) 分苹果的故事 (2) 胡萝卜、咖啡和鸡蛋 (3) 五岁的小男孩 (4) 十元钱 (4) 一个著名的实验 (4) 孩子,我没有收到你还的钱 (5) 蒋母苦心教子 (6) 当范文 (6) 凳子拿的 “老师,我的钱丢了,30多块呢。”张滑边说边掉眼泪,我一听,气就不打一处来,班里竟发生这样的事。 我气冲冲地走进教室,就在走向讲台的一霎那,突然意识到:如果此时去批评全班,效果一定不会好,毕竟拿钱的是一个人。倒不如…… 于是,我扫视了一下全班同学,高声告诉大家:“同学们,不要慌,我知道谁拿了张滑的钱了。”同学们都惊讶地望着我。“是凳子,请大家对凳子说一句话。”聪明的孩子马上领会了我的意图。一个同学说:“凳子,你这样做不对,快还给人家吧。”一位说:“你是一时糊涂,改了还是好孩子。”……孩子一个个激动不已,只有刘虎红着脸,低着头,一句话也不说,此时,我心里已经明白了。 第二天,刘虎早早地来到学校,把30元钱交给了我。我告诉他:你真勇敢,这件事是我们俩之间的秘密,谁都不要告诉别人。他哭了。 断箭 ——不相信自己的意志,永远也做不成将军。 春秋战国时代,一位父亲和他的儿子出征打战。父亲已做了将军,儿子还只

是马前卒。又一阵号角吹响,战鼓雷鸣了,父亲庄严地托起一个箭囊,其中插着一只箭。父亲郑重对儿子说:“这是家袭宝箭,配带身边,力量无穷,但千万不可抽出来。”那是一个极其精美的箭囊,厚牛皮打制,镶着幽幽泛光的铜边儿,再看露出的箭尾。一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。儿子喜上眉梢,贪婪地推想箭杆、箭头的模样,耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过,敌方的主帅应声折马而毙。果然,配带宝箭的儿子英勇非凡,所向披靡。当鸣金收兵的号角吹响时,儿子再也禁不住得胜的豪气,完全背弃了父亲的叮嘱,强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭,试图看个究竟。骤然间他惊呆了。一只断箭,箭囊里装着一只折断的箭。我一直刳着只断箭打仗呢!儿子吓出了一身冷汗,仿佛顷刻间失去支柱的房子,轰然意志坍塌了。结果不言自明,儿子惨死于乱军之中。拂开蒙蒙的硝烟,父亲拣起那柄断箭,沉重地啐一口道:“不相信自己的意志,永远也做不成将军。” 把胜败寄托在一只宝箭上,多么愚蠢,而当一个人把生命的核心与把柄交给别人,又多么危险!比如把希望寄托在儿女身上;把幸福寄托在丈夫身上;把生活保障寄托在单位身上……温馨提示:自己才是一只箭,若要它坚韧,若要它锋利,若要它百步穿杨,百发百中,磨砺它,拯救它的都只能是自己。 分苹果的故事 一个人一生中最早受到的教育来自家庭,来自母亲对孩子的早期教育。美 国一位著名心理学家为了研究母亲对人一生的影响,在全美选出50位成功人士,他们都在各自的行业中获得了卓越的成就,同时又选出50位有犯罪记录 的人,分别去信给他们,请他们谈谈母亲对他们的影响。有两封回信谈的是同 一件事:小时侯母亲给他们分苹果。 那位犯人这样写到:妈妈问我和弟弟:你们想要哪个?弟弟抢先说想要最 大最红的那个。妈妈听了,瞪了他一眼,责备他说:“好孩子要学会把好东西 让给别人,不能总想着自己。”我灵机一动,改口说:“妈妈,我要那个最小的,最大的留给弟弟吧。”妈妈听了,非常高兴,在我脸上亲了一下,并把那 个又大又红的苹果奖励给我。我得到了我想要的东西,从此,我学会了说谎。 以后,我又学会了打架、偷、抢,为了得到想得到的东西,我不择手段。直到 现在,我被送进了监狱。

幼儿园上课讲故事教案(10篇)

幼儿园上课讲故事教案(10篇) 幼儿园上课讲故事教案第1篇: 【活动目标】 1、在观察、表达的过程中,使幼儿理解他人的情绪情感,获得解决不愉快的情绪经验。 2、让幼儿经过联想、大胆的推测,表达自我的想法。 【重点与难点】 重点:引导幼儿结合自身的经验来表达自我的想法。 难点:理解用雨天、晴天来比喻心境的好坏。 【活动准备】 幼儿经验准备: 1、请幼儿看天气预报,并学习播报。 2、日常生活中,请幼儿说说自我生病时的感受。 材料准备: 用纸箱做的电视机一只,话筒一只,兔子头饰一个,背景图一幅,小鸟、老虎、小羊、小青蛙、小鸡、小鸭等图片若干,小动物心境图若干(高兴、紧张、生气) 【活动过程】 一、引起兴趣。 1、请幼儿模仿播报天气预报。刚才播送的是什么预报 2、森林电视台不仅仅有天气预报,还有心境预报,请

仔细听,它们有什么不一样下头请看森林电视台的心境预报。(播两遍) 请一名幼儿扮演兔:各位观众,大家好!我是森林电视台的主持人小白,欢迎收看心境预报。今日森林里大部分小动物心境是晴天,仅有狮子心境是雨天,并伴有八级脾气。心境预报播送完毕,多谢大家收看,再见。 第一遍提问:天气预报和心境预报有什么不一样 小结:一个是天气的情景,一个是心境的情景。 二、组织讨论。 1、小动物的心境和狮子的心境有什么不一样 2、“雨天”是指狮子的心境怎样样为什么用“雨天”来表示教师归纳:当人们悲痛流泪时,眼睛里就会流出泪水:当天气不好下雨时,雨水就会落下来,就好像天在哭。所以,能够用“雨天”来表示不愉快的心境。 3、为什么狮子的心境是雨天可能因为什么事 4、小朋友说了这么多原因,那么究竟是什么事让狮子的心境是雨天。(出示狮子生病躺在床上的图片)狮子怎样了 5、请幼儿回忆自我生病时的感觉。 辅助提问: ①当你生病时,身体会有哪些不舒服的反应 ②当你生病时,外面天气很好,小朋友都在玩你却只能躺在床上,你有什么感觉

幼儿教师讲故事考题

试卷一 1、词语朗读 脑瓜儿省亲怂恿强求手套儿 粗糙有劲儿剥削抹桌子浑水摸鱼 本事加油儿虐待湖泊奄奄一息 拟人解剖束缚部分忧心忡忡 2、故事表演 乐乐和靴子 清晨,乐乐去树林里玩。忽然,他发现树边有一样红红的东西,口小底大,摸上去很光滑。“咦,这是什么好象是个皮袋子,是谁丢的呢” 乐乐手里拿着这东西,嘴里叫着:“谁丢了袋子谁丢了袋子” 树上的八哥鸟听见了,叽叽喳喳地说:“乐乐,这不是袋子,是一顶漂亮的红帽子啊!”“噢,不是袋子是帽子。”乐乐连忙带在头上,一边走一边叫:“谁丢了帽子谁丢了帽子” 狐狸看见了,嘻嘻嘻地笑起来:“乐乐,这不是帽子,这是一只好看的瓶子啊!”“噢,这瓶子真不错。”乐乐采了许多美丽的鲜花放进瓶子里。连忙带在头上,一边走一边叫:“谁丢了瓶子谁丢了瓶子”乐乐捧着瓶子走一步,叫一声。 这时候,来了一只小狗。小狗知道了这件事,对乐乐说:“没人丢,没人领,就送给生病的小熊吧!” 乐乐和小狗来到小熊家,把这个没人领的瓶子,还有满瓶的花送给小熊。小熊一看,高兴地跳了起来:“哇,这不是瓶子,是我心爱的红靴子啊!”小熊乐得病也好了。三个好朋友嘻嘻哈哈,庆祝红靴子找到了主人,回到了家。 试卷二 1、词语朗读 聊天儿比方允许脚印儿倾盆大雨

窗户随声附和有劲儿瞬息万变部分 投奔蹉跎怨声载道档案和泥 狭隘省亲湖泊包庇扒手 2、故事表演 找尾巴 一天,狮子坐在草地上呜呜的哭,哭得很伤心。 小老鼠跑过来问:“狮子,你为什么哭呀”“我的尾巴找不到了。” “别着急,我帮你找。”小老鼠东找找,西找找,找不到。狮子又哭了起来。 小猴跑过来问:“狮子,你为什么哭呀”“我的尾巴找不到了。” “别着急,我帮你找。”小猴前找找,后找找,还是没找到。狮子又哭起来。 小乌龟走过来问:“狮子,你为什么哭呀”“我的尾巴找不到了。” “别着急,我帮你找。”小乌龟围着狮子转了一圈,还是没找到。狮子又哭起来。小乌龟说:“狮子,请你站起来!”狮子站了起来。小动物们都笑了:“狮子的尾巴找到了!” 请小朋友们仔细想一想,狮子的尾巴藏在哪了 试卷三 1、词语朗读 口罩儿质量濒临答应宁死不屈 汲取手套儿刺猬乒乓凑合加油儿耷拉包庇潜移默化参与解剖打扮蹉跎档案和泥 2、故事表演 小铃铛

课堂上讲的故事

课堂上讲的故事 我把讲故事和汉字教学分开。从一开始我就选择放学前给孩子们讲故事,而不是常见的放在主课最后的一个环节讲。通常一个故事我口述2遍。故事内容尽量和节日、季节相关,讲过的故事有: 《太阳的回答》、《木匠与“鬼六”》、《金光洞兔儿爷》、《豆嘴胡同的传说》、《盘古开天辟地》、《吴刚伐桂》、《九月九高处走》、《大雁》、《吹天萧》、《三只羊》、《三盗奈良梨》、《六个矮儿子》、《稻谷的来历》、《贪心的老大》、《一棵一穗》、《神分地皮》、《一罐银子》、《大个子和小个子》、《金斧子》、《名字古怪的小矮人》、《狐狸、猴子、兔子和马》、《海水为什么是咸的?》、《寻找太阳》、《戴斗笠的地藏菩萨》、《金球》、《灶王爷的故事》、《门神、窗花能避鬼》。 共计28个故事,3个日本民间故事,3个西方故事。21个故事是中国的民间故事或经过别人改编的故事,其中8个是中国少数民族的故事。1个是中国现代儿童故事《六个矮儿子》。 有的故事比较长,比如寻找太阳的故事,我分三次才讲完。 在故事的选择上,我主要选的是中国的民间故事。我在以前写的文章《一年级语文课程内容的探讨》和《遵循大自然的脚步》,论述过为什么中国的孩子要多听中国的故事。在此引用其中一段:“一位妈妈告诉我,她小时候读过大量的格林童话,现在她意识到,她能够很快信奉基督教,和小时候读格林童话有关。最近我看到,著名社会学家费孝通先生1999年在香港中文大学演讲时,中肯地说道,他无法接受基督教的信仰,完全因为小时候听到太多的聊斋故事。幼年时听到的故事,会影响成人后的价值观、生活观、道德观,甚至影响一个人的信仰。中国的民间故事里,有我们世世代代流传下来的宝藏,让孩子浸透在中国的故事里,他们就和我们的文化有了血脉相承的联接。”

14、讲故事的人 (教师版)

14.讲故事的人 第一课时 【学习目标】 1.了解演讲的背景及主要内容 2.揣摩重点语段的含义及感情色彩 3.了解本演讲词的特点 【教学重难点】 作者对文本的精心安排及本文对学生学习方面的启示 [知识链接] 1、创作背景: 2012年10月11日,因作品“将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融为一体”,2012年诺贝尔文学奖被授予中国作家莫言。获奖作品是《生死疲劳》,其深受魔幻现实主义影响,写的交换机一出发生在山东高密东北乡的“传奇”。莫言在他的小说中构造独特的主观感觉世界,天马行空般的叙述,陌生化的处理,塑造神秘超验的对象世界,带有明显的 “先锋”色彩。 北京时间2012年12月8日凌晨,2012年诺贝尔文学奖获得者、中国作家莫言身着胸前刺绣着“莫言”两字红色篆刻图案的深色中山装,面对着200多名中外听众,在瑞典学院发表文学演讲,主题为“讲故事的人”(storyteller)。 莫言演讲开始前说:“瑞典文学院常务秘书的夫人生了一个小女孩儿,这是一个美丽故事的开端。”对新生命诞生的祝贺开启了莫言此次文学讲座的内容。 在长久热烈的掌声中,莫言结束了与自己创作有渊源的事与人的故事。结束时,莫言再一次向鼓掌的听众深深鞠躬,表达谢意。演讲结束后,嘉宾都被莫言的故事感动,听众集体起立鼓掌长达一分钟。外媒评价其讲演简简单单,却透彻心扉。 2、作者简介 莫言,原名管谟业,1955年2月17日出生于山东省高密市东北乡文化发展区大栏平安村,中国作家协会副主席、2012年诺贝尔文学奖获得者,亦是第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。代表作:《红高粱》、《檀香刑》、《丰乳肥臀》、《生死疲劳》、《蛙》、《酒国》、《天堂蒜薹之歌》、《四十一炮》。 1981年开始发表作品《春夜雨霏霏》, 1984年因《透明的红萝卜》而一举成名。 1986年,在《人民文学》杂志发表中篇小说《红高粱家族》引起文坛极大轰动。1987年担任电影《红高粱》编剧,该片获得了第38届柏林国际电影节金熊奖。 2011年凭借小说《蛙》获得茅盾文学奖。2012年获得诺贝尔文学奖。获奖理由是:通过幻觉现实主义将民间故事、历史与当代社会融合在一起。 2013年担任网络文学大学名誉校长。2014年12月,获颁香港中文大学荣誉文学博士学位。 2016年12月,当选中国作家协会第九届全国委员会副主席。2017年11月,莫言获香港浸会大学荣誉文学博士学位。同年12月,凭借作品《天下太平》,获“2017汪曾祺华语小说奖”中的短篇小说奖。 莫言因一系列乡土作品充满“怀乡”“怨乡”的复杂情感,被称为“寻根文学”作家。据不完全统计,莫言的作品至少已经被翻译成40种语言。 一、自主学习·夯实基础 1、课文4、5段中,母亲对“我”的态度发生了变化,请写出能够体现母亲态度变化过程的关键词语。 ()→()→() 2、梳理课文结构。 【自主评价】 1、批评(不耐烦)、默许、担忧(忧心忡忡) 2、初读课文,梳理文章结构 第一部分:追忆母亲(1-3) 用几个故事几个“最”字表达了对母亲的深切怀念。 第二部分:学习经历(4-7) 此部分莫言讲述了他过去的苦难生活及其创作的来源 第三部分:写获得诺贝尔文学奖后引发的争议和感悟人生 此部分莫言用三个故事表达了他对人生的感悟。 二、合作探究·成果展示 任务一、作者在这篇演讲词讲了什么内容?有什么特点? 这篇演讲辞,追忆了“我”的母亲,叙写了“我”的学习经历,表达了人生的感受与思考。特点是国绕“讲故事的人”这一标题,借助具体故事表达自己的人生感受。 任务二、有人认为莫言是因为“会讲故事”而成为著名的作家,进而获得诺贝尔文学奖。请结合选文有关内容谈一谈,莫言会讲故事能力的形成,对你学习语文的启发。示例一:莫言喜欢上集市听书,并善于复述说书人的故事,说明语文学习,不仅要听而且要说。同时要善于在生活中学习。 示例二:莫言能够在“复述的过程中不断地添油加醋,我会投我母亲所好,编造一些情节,有时候甚至改变故事的结局”,说明语文学习需要想象,要通过想象培养创新

中心幼儿园“教师讲故事大赛”活动方案

中心幼儿园“教师讲故事大赛”活动方案 妈咪爱婴网2013年06月19日10:19:38 一、活动宗旨:为了提高我园教师的课堂语言组织能力,提高全体教师的综合素质,加强教师的基本功训练、提高教师的语言教学技能,增强新教师为幼儿讲故事的感染力和表现力,促进教师在专业道路上快速成长.二、活动目标:1、为检验幼儿园教师的专业技能,促进教 师专业水…… 一、活动宗旨: 为了提高我园教师的课堂语言组织能力,提高全体教师的综合素质,加强教师的基本功训练、提高教师的语言教学技能,增强新教师 为幼儿讲故事的感染力和表现力,促进教师在专业道路上快速成长. 二、活动目标: 1、为检验幼儿园教师的专业技能,促进教师专业水平发展. 2、为提高教师对语言的感受能力、表达和掌控力. 3、以活动来促进幼儿园教师流利、规范、生动地讲标准普通话,提高与幼儿的语言感染力,从而在教师影响下促进幼儿语言能力的发展. 三、比赛要求1、表演自然大方、语言有感染力、普通话标准. 2、故事内容重点突出、内容清晰. 3、内容能提高幼儿的学习兴趣,对幼儿具有一定的教育作用. 4、讲故事过程中可以插入音乐,表演等形式. 5、故事内容由参赛教师自选,题材思想健康、内容生动、富有童趣和美感. 6、故事讲述时间不超过10分钟.

四、参赛形式: 1、以抽签形式决定比赛顺序. 2、比赛设一、二等奖,颁发获奖证书,予以表彰. 五、比赛时间、地点: 2013年4月16日下午16:00;小班教室. 六、评委及评分规则: 1、固定评委:梅芳、付光青、张佰英、韩静. 轮流评委:参赛教师. 统分员:付光青. 2、计分方式:不记名. 3、计分方法:去掉一个最高分和最低分,取平均分. 4、秉承公平、公开、公正,实事求是的原则.

适合教师课堂上讲的10个经典(励志)小故事

适合教师课堂上讲的10个经典(励志)小故事 目录 三块巧克力 (1) 少年与蜗牛 (2) 是你教我的 (3) 陶行知的四块糖果 (3) 天使的翅膀 (3) 王冕母因材教子 (6) 心灵有耳 (6) 幸福住在你对面 (7) 要发现孩子的优点 (7) 一个美丽的故事 (8) 三块巧克力 这件事发生在一个法国家庭。 一天。孩子放学后,在客厅里玩篮球,忽然,篮球打落书架上一个花瓶,“咚”的一声,花瓶重重地摔到地板上,瓶口摔掉一大块。这不是摆设品,而是祖上传下的波旁王朝时期的古董。 孩子慌忙把碎片用胶水粘起来,胆战心惊地放回原位。 当天晚上,母亲发现花瓶有些“变化”。吃晚餐时,她问孩子:“是不是你打碎了花瓶?”孩子灵机一动,说:“一只野猫从窗外跳进来,怎么也赶不走,它在客厅里上窜下跳,最后碰倒架子上的花瓶。” 母亲很清楚,孩于在撒谎,每天上班前她把窗户一扇扇关好,下班回来再打开。 母亲不动声色说:“是我疏忽了,没有关好窗户。” 就寝前,孩子在床上发现一张便条,母亲让他马上到书房去。 看到孩子忐忑不安地推门进来,母亲从抽屉里拿出一个盒子,把其中一块巧克力递给孩子:“这块巧克力奖给你,因为你运用神奇的想象力,杜撰出一只会开窗户的猫,以后,你一定可以写出好看的侦探小说。” 接着,她又在孩子手里放了一块巧克力:“这块巧克力奖给你。因为你有杰出的修复能力,虽然用的是胶水,但是,裂缝黏合得几乎完美无缺。不过,这是修复纸质物品的,修复花瓶不仅需要黏合力更强的胶水。而且需要更高的专业技术。明天,我们把花瓶拿到艺术家

那里,看看他们是怎样使一件工艺品完好如初的。” 母亲又拿起第三块巧克力,说:“最后一块巧克力,代表我对你深深的歉意,作为母亲,我不应该把花瓶放在容易摔落的地方,尤其是家里有一个热衷体育的男孩子。希望你没有被砸到或者吓到。” “妈妈我……”以后,孩子再也没有撒过一次谎,每当他想撒谎时,三块巧克力就会浮现在眼前。 这是一位多么睿智的法国母亲呀!她用自己特别的方式,看似奖励,实则却严厉地惩罚了孩子的过错,又保护了孩子的自尊心。细细体味,每一块巧克力,每一句话语都蕴涵着这位母亲独到的教育见解和教育艺术,尤其是第三块巧克力,以诚恳地向孩子检讨自己的疏忽的名义而奖励给自己的孩子,让孩子感受到母亲对他无私的爱,则更让我们这些做家长的自愧不如了。这位母亲,奖励给孩子的不仅仅是三块巧克力,更是伴随他一生的教育,教育他在以后的旅途里,诚实做人。 少年与蜗牛 有一个私塾,学生很多。有一天,先生教了学生一首诗,有五十多句,看来很不容易背诵。先生对学生说:“明天背诵,如果谁背得熟有奖品。”其中有一个学生,向来大家叫他笨孩子。他自己就想,“先生今天教的诗,恐怕聪明的孩子也背不过,我哪能有希望呢?” 回家以后,他垂着头,皱着眉,无精打采。祖母看到孙子这种表现很难过,问道:“孩子,你为什么事不高兴?”这个孩子把事情原原本本地告诉了奶奶。小孩子说:“我很笨,同学们都叫我笨孩子,那些聪明的孩子都可能背不过,我就更不用说了。”这时,奶奶回头向墙上一看,正巧有一个蜗牛正在那里向上爬。 奶奶指着蜗牛向孩子说:“你看这蜗牛的行动不是很慢吗?但是我知道只要它专心向上爬,一定会爬到墙顶上去的。现在你来和它比赛比赛,蜗牛上一块砖,你读一遍诗。”笨小孩听了奶奶的话,自己想“我不能同人比赛,难道还不能和蜗牛比赛吗?”他拿定主意,蜗牛上一块砖,他读一遍诗。不到蜗牛爬到墙顶,他就把诗背过了。 第二天,在课堂上,全班没有一个人能背下这首诗来,只有这个小笨孩熟练地背下来了。

讲故事大赛活动策划案

师范学院讲故事大赛活动策划案 一、活动目的: 为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活,检验教学成果。师范学院决定举行学前教育专业及初等教育专业“讲故事比赛”活动。旨在以活动促阅读,以阅读促活动,以活动提升学生的口才水平,以活动检测学生的口头表达能力。同时也是为了突出专业技能训练,夯实专业基本功和常规教学管理,提高课堂教学效率,促进各专业学生职业技能提升,使每位学生都能体验学习的乐趣,体验表达的乐趣。 二、活动主题:讲故事,我成长,我快乐 三、参加对象:师范学院在校学前教育专业及初等教育专业(文)方向全体学生。 四、比赛时间: 初赛:11月15-30号 决赛:12月初 五、比赛地点:初赛在各班教室,决赛地点另行通知 六、活动步骤: 本次活动分为二个阶段: 第一阶段:班级内初赛 1.比赛方式:让班上的每位学生都在班级参加讲故事比赛,各专业各班级的学生将从固定的5个故事中通过抽签的方式进行现场技能展示并评选出最优秀的一位选手,将名单上报并进入学院的决赛。 学前专业必备稿件:《两只笨狗熊》、《猴吃西瓜》、《没有牙齿的大老虎》、《岩石上的小蝌蚪》、《小猪唏哩呼噜》、《六个娃娃七个坑》。 初等专业必备稿件:《鲨鱼》《小马过河》、《小猴下山》、《狐狸和乌鸦》、《小蝌蚪找妈妈》《东东西西打电话》、《云端掉下一只烤鸡来》。 2.评委: 雷立英王泉珍党寅山张爱荣韩秋红辛晓峰张敏郝正全吴胡清李景刚 第二阶段:分专业进行决赛比赛方式同初赛 七、活动说明:

1.参赛稿件要求:参赛材料的内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取,健康向上的精神风貌。 2本次比赛不设复赛,一次比赛决出名次。 3评分标准: (1)主题鲜明、内容连贯、语言符合年龄特点。(40%) (2)口齿清晰、普通话标准、表达流畅、精神饱满、仪态自然。(40%)。 (3)参赛选手的仪表大方、自然、得体。(服装自备)。(10%) (4)选手比赛时间控制在3—5分钟内,脱稿,独立完成。每位选手的比赛计时从选手自报“我讲的故事题目是×××”开始到选手自报“我的故事完毕”截止。凡未讲“我的故事完毕”者,计时继续进行,超时的按规定扣分。(10%) (5)本次比赛的评分,采用10分制。最高分为10分,最低分不低于8.0分。现场公布成绩统计到小数点后面两位,再后的分值四舍五入。 (6)本次比赛每位选手的最后得分为所有评委评分的平均 4.评奖方式:现场结分(取平均分)。 5.评奖名额:一等奖 4名,二等奖6名,三等奖9名* 八、统分人员:学生会干部 附录:各参赛班级指导教师:

幼儿教师如何讲故事讲故事1

浅谈如何更好的给幼儿讲故事 故事以生动有趣的情节、形象活泼的语言来吸引众多的小听众,经常听到一些年轻的父母说:“我的孩子就喜欢听故事,总爱缠着我给他讲各种各样的故事。”其实这是件很好的事情,因为故事是开发孩子智力的好工具、教育孩子的好教材。在幼儿园里,如果老师能注意选择一些适合幼儿年龄、心理特点的故事,经常讲给幼儿听,往往可以收到特殊的教育效果。通过讲故事,能使幼儿学习语言,能向幼儿传授知识,还可对幼儿进行品德教育,让他们懂得什么是好,什么是不好,什么是勤劳,什么是懒惰,什么是善良,什么是邪恶,应该学什么,不应该学什么,什么应该做,什么不应该做。 有的教师讲故事幼儿爱听,有的教师讲故事幼儿不爱听,这是为什么呢?原来呀,给幼儿讲故事也是一门有讲究的学问。 讲故事有什么诀窍呢?不外乎如何选材、如何讲述、如何启迪。 一是选择好的故事 给幼儿讲故事,既要考虑幼儿的心理需求,又要考虑故事的教育性。要选择那些思想健康,艺术性强,具体生动,饶有情趣,又符合幼儿年龄特征和生活实际的幼儿易于接受的故事。对幼儿来说,童话、神话故事最有魅力,如《安徒生童话选》、《格林童话》、《叶圣陶童话选》等都是讲故事的好材料。 幼儿期有两个显著的特点,一是喜欢拟人,把小猫、小狗

甚至小瓶子、小凳子等都想象成“人”;二是“真假不分”,对虚幻与真实还缺乏分析。这两个特点正是童话故事中经常出现的,什么小猫和小狗对话呀,小凳和小瓶会走路呀,等等,幼儿把它们当作真人真事,听得津津有味,感到其乐无穷。另外,童话说的是孩子话,口语多,句子结构简短,且篇幅小,角色不多,主题简单明了,好坏分明,幼儿易于接受,乐于模仿。对大一点的幼儿,要选择有些悬念的故事,那些一猜就着,听了开头就知道结尾的故事,他们一般不感兴趣。 二要掌握讲述的艺术性 给幼儿讲故事要掌握技巧,如果照本宣科,平铺直叙,幼儿定会兴味索然。首先应分析一下主题,然后才能确定用什么语气,需要突出什么,讲到哪儿应提个什么问题让孩子回答,等等。 讲故事时应该注意:①态度要和蔼可亲,开讲前猜个谜语或提个问题,或情景导入等等,以引起幼儿兴趣,再自然引出故事。②故事要讲不要念,也不要背,语言要口语化。而且要有对象感,讲故事时,要时时想着他们,看着他们,注意他们的反应。③要有起伏高低,抑扬顿挫。根据故事情节的发展,声音有高有低,节奏有快有慢,重点的地方要突出。④要有动作,有表情、多借助图片、实物等直观手段。要想把故事讲活,不但要有喜怒哀乐的变化,有高潮,有起伏有高潮,而且应学会用眼神和手势,做到心到、话到、眼到、手到。

初一作文:课堂上的故事作文800字

课堂上的故事 生活中处处有故事,而课堂是我们生活的主要场所,所以发生在课堂上的故事就数也数不清。尽管初中的学习很紧张,压力很大,但这些故事如颗颗明星装点着我们枯燥的天空。 那是第一节地理课。一脸严肃的老师一手夹着课本和电脑,一手握着一把长铁尺。以标准的军姿大踏步地迈入教室,他个子不高,但那气势着实震慑了我们。 他轻轻的抚摸着那把闪闪发光的铁尺,轻咳了两声。他的铁尺敲击着讲台“当当”的发出声响:“同学们你们必须以最严肃的态度对待这门地理课,谁要是敢捣乱,那就怪不得我这把尺子了!”他庄严地说道:“同学们,我这人“不讲天理只讲地理,你们可得给我悠着点啊。”当他话音刚落,全班爆笑。作为不讲天理的老师,顿时爆发出巨大的威力。啪啪啪三声重响,三个笑得最欢的当场挨揍,活活是上演了杀鸡给猴看的架势。我们一下子服服贴贴,同学们感叹道:“真是个不讲天理,只讲地理的神奇老师啊。” 那是一次尴尬生物课,我同桌正在做小鱼血管实验。他小心地给小鱼盖好纱布滴上水,在盖上盖拨片。他调整显微镜后,一惊!小鱼呢?我只看到在砂布盖在载波片上空空如也。他赶紧抬起脚到处找,在他落脚的一刹那,悲剧发生了,只听咔嚓一声,一脚踩在了鱼身上,原来金鱼落到了地上,襁褓的生命就这样悲惨的结束了。全班同学一齐唏嘘,默念:善哉善哉……一个悲剧故事就这样发生了。 还是一次生物课。在讲到人类如何进化使用工具时,我后面一位

同学正在走神,生物老师说:“有一天呢,一个人在追兔子,追着追着发现追不上了,于是,情急之下,他随手拿起一块石头,忽地一声扔出去……,”说着,他拿起一支粉笔头轻轻地抛出,正中那同学的脑门。呀!那同学惊起。我们被这样儿的命中率惊呆了,“正中兔子,于是人就学会了使用工具了,后来一场森林火灾后,有几只动物被烧死,人一吃那味道很好吃,于是人们就学会了用火。”那节生物课,老师的幽默让我开心,老师讲课的内容让我记忆犹新。 …… 课堂上的故事,说也说不完。这些青春的记忆,带给我们回味不尽的美好。这些故事将永远伴随着我们在漫长的人生之路上阔步向前。

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