半日活动计划
班级：芒果班活动内容：
7：40——8：00 入园晨检，晨间阅读（教师细心热情的对幼儿进行“一看二摸三问”晨检，和家长进行沟通，另一名教师组织幼儿桌面游戏“小小运动员”
8：00——8：20 早段活动（带领幼儿利用自制体育器械进行早段，目标：1、引导幼儿探索气质体育器械的多种玩法；2、培养幼儿坚持锻炼身体的意志）
8：20——8：30 整理，谈话，早餐前准备（教师引导幼儿有秩序的排队入厕，整理衣物，洗手时能保持，不玩水。值日生帮助教师分发餐具）
8：30——9：00 幼儿早餐（教师提醒幼儿安静进餐，保持桌面与地
面的整洁）
9:00——9:30 集体活动“音乐游戏——小熊找家”
活动目标：1、能根据音乐的速度，力度及高低的变化创造动作。
2、束后迅速找到椅子坐下，体验共同游戏，竟争的快乐。
3、与小伙伴合作竟争并友好的相处，培养幼小的抗议挫折
能力
活动准备：1、钢琴，小熊贴，椅子
2、幼小已会唱歌曲《小熊找家》、并了解枪椅子的玩法。
活动重点：1、能根据音乐的快慢变化动作，并唱歌做游戏。
活动难点：1、根据地游戏规则做游戏，并能在音乐结束时坐在椅子上。
活动过程：
一、开始部分
1、师幼随音乐：洋娃娃和小熊跳舞”进入场地，并互相问好。
2、老师昨晚回家，刚走到花园边。听到花园里的草丛有动静。我吓了一跳，在想，会是什么东西呢？我拨开草丛一看，原来是只小熊，可能是它找不到家了。老师就把小熊送回了家。小熊为了感谢老师，送给老师一个好玩的游戏，小朋友想不想玩呢？
二、基本部分
1、教师弹奏钢琴，幼儿复习歌曲“小熊找家”。
2、教师引导幼作想像小熊回家途中跌到的山间小路，桥，设置情景，并随音乐快慢创遍动作。体会小熊的艰辛
3、教师介绍游戏玩法，并开始游戏。玩法，幼儿跟随教师唱歌词，随后幼儿独问：小熊是谁呀？我们要找到它，然后根据音乐奏快慢围着椅子跑圈，听到“咚时”要快速找椅子坐下，教师问：“小熊是谁呀？”幼儿回答，“小熊就是它”以此类推，减少椅子。最后剩二位
小熊。
三、结束部分
1、教师小结，鼓励幼儿。
教师：小朋友今天表现真棒，都把不熊送回家了，小熊非常高兴，但它也想提醒小朋友“可别像我一样，出门一定要把老师和爸妈跟紧了。如果丢掉的话可就不好办了！教教师引导幼儿记住小熊的话。注意安全。
2、幼儿跟老师，边唱歌离开活动室。
9：30——9：40 入厕，整理（教师提醒幼儿排队入厕，引导幼儿自
己整理衣裤。）
9：40——10：10 间操，集体舞表演（引导幼儿认真做操，体验课间操的乐趣）
10：10——10:20 入厕，整理，加点（教师提醒幼儿排队入厕，引导幼儿自己整理衣裤，洗手时不玩水，安静等待保育老师分发水果）10：20——10：50 区域活动“不一样的小牛”
活动目标：1、教师引导幼儿探索动物的样子可以用不同的形式表达。
2、引导幼儿用画笔，布料，橡皮泥多种形式表现出不同形式的动物
活动过程：1、师幼谈话，引导幼儿说出自己喜欢的动物。
2、教师出示牛的图画，引导幼儿探索其他形式。
3、分组活动，幼儿自选画笔，布料，橡皮泥，完成作品。10：50——11：00 整理，谈话，午餐前准备（教师引导幼儿有秩序的排队入厕，整理衣物，洗手是能安静，不玩水。值日生帮助教师分发餐具）
11：00——11：30 幼儿午餐（引导幼儿不说话，不将饭粒丢在地上，不挑食，安静的进餐）
11：30——11:40 幼儿餐后散步，班级清洁与整理整理（教师带领幼儿进行餐后散步，提醒幼儿不跑步，不追打，另一名教师整理活动室）11：40——12:00 午睡前准备（教师提醒幼儿有秩序的入厕，安静进入活动室，引导幼儿将衣物摆放整齐，安静入睡）
12：00 幼儿午睡（教师巡视活动室，帮助幼儿盖好被子，并提醒幼儿安静入睡）
夸夸我身边的正能量人物敬佩的人 四年级下册第七单元习作内容是：写一写你敬佩的人，让我突然想到在生活中有很多我敬佩的人，以前觉得平凡的生活中人们做着平凡的事，离电影电视中的轰轰烈烈的英雄人物太远，只有英雄才是让人敬佩的，因为这次习作，仔细想来在平凡的生活中，有太多太多我敬佩的人了，阴老师就是其中一个。 阴老师是我上的书法班的老师，他收的一般都是小学生和初中生，因为几年前我带的班里有几个孩子，在阴老师的书法班上课，写字进步很大的，我就想去跟着阴老师学书法，开始被回绝了。因为当时是在炎热的暑假里跑过去找阴老师的，老师让我在教室里凉快一会再走，我就在里面蹭了一会儿课，后来我陆陆续续上了一些书法班和一对一的小课，还是对阴老师的书法课念念不忘，于是在我死乞白赖好几年之后，阴老师终于答应我跟着一群小朋友一起上课了。 前几天的一个周日，白天下了一天的雨，傍晚雨终于停了，到了上课的教室楼下，一个正在脱雨
衣的小姑娘一脸兴奋地对送她来上课的妈妈说：“下雨也得来，因为今天要发字帖了，上节课放学时候老师说的。”我心里突然默默地有种难过，难过我什么时候上课能让学生这么期待呢？刚进教室，阴老师正对来送孩子的家长说，今天下雨，不知道放学时候会不会再下，家长可以留在教室后面，以免来回去路上淋雨，今天的课正常上，但是不给孩子们记考勤，不算课时，因为今天他需要提前二十分钟离开赶出差的飞机，但是这二十分钟本身的练习时间已经安排有老师负责。家长们纷纷说：“下雨，很多孩子这节课已经不来上课了，微信群里发条消息取消这节课就是了，不用老师这么赶”阴老师连连摇头：“那不行，那不行，我说好了这节课给孩子们发字帖的，说到就要做到。”守信的道理我们都懂，但是真正地身体力行去做，或者特殊情况可以变通的时候，还能坚守，这真是难得和可贵。 再题外话下：这种品质可能在阴老师他们70后年龄段的身上特别能体现，（以前我挺反感给人们划分几零后的），但是遇到我们办公室的老师们以后，发现70后确实有着更多勤劳，奉献，无私的精神，有着更多我敬佩和学习的地方。
幼儿园社会夸夸我自己教学设计 2015山西教师招聘考试设计意图:在我们当前的幼儿活动设计中，关于培养幼儿自信心教案是数不胜数培养增强孩子们的自信心是一件好事，可是我们的孩子中有很大一部分却在家长、幼儿园的共同培养下自信心膨胀，只会看到自己的优点，却看不到别人的优点，甚至去取笑别人因此，我设计了本次活动《夸夸自己和别人》，通过理解故事，让幼儿感受被取笑的小动物的心情，从而认识到在看到自己优点的同时，也应该看到别人的优点，不应该取笑别人，并通过改编故事角色的对话，夸夸身边的同伴和亲人等一系列的环节，让幼儿学会在别人的身上找出优点，同伴间能够做到互相欣赏，互相鼓励活动目标:1、理解故事，进一步了解作品中动物的特点2、知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，也要看到别人的优点，不取笑别人3、让幼儿学会夸奖自己和别人活动准备:1、背景图一幅，猴子、狗熊、大象、蚂蚁的卡片各一张2、音乐《朋友，你好》的磁带活动过程:㈠引导幼儿讨论动物的优点师:”小朋友们好，今天老师请来了几个动物朋友我们一起来看看都有谁?(教师依次出示猴子、狗熊、大象、蚂蚁)小朋友最喜欢哪位动物朋友?为什么?(幼儿自由讨论，教师请个别幼儿回答)㈡听故事，理解故事内容1、师:”刚才小朋友们都说了自己喜欢哪位动物朋友，还夸了他们的许多优点动物们也知道自己的优点，
我们听一听它们是怎么夸自己的!2015山西教师招聘考试问:①故事里小猴是怎么夸自己的?(请幼儿用动作表演猴子的动作)②那小猴又是怎么取笑狗熊的?③狗熊听了，心里会觉得怎么样?他是怎么夸奖自己的?又是怎么取笑大象的?④大象听了高兴吗?他是怎么夸自己的?又是怎么取笑蚂蚁的?⑤小蚂蚁是怎么说的呢?⑥他们在看到自己优点的同时，却没有看到别人的优点，只会去取笑别人，你们觉得这样好吗?为什么?3、教师小结:对啊，我们每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己的时候，一定也要看到别人的优点，夸夸别人，可不能取笑别人㈢完整欣赏故事并改编故事⒈师:小动物们觉得我们小朋友说得很有道理，他们也知道这样不对，想改过来你们帮他们想想该怎么说?我帮小猴想了一句:”我会爬树，我很能干，狗熊力气大，会搬木头，他也很能干!”⒉幼儿依次改编狗熊、大象、蚂蚁的发言㈣夸夸自己和别人⒈先请一位小朋友来夸夸自己会做什么，问在坐的小朋友还有谁也会做同样的事?再请另一位小朋友来夸自己和前面那位小朋友⒉请幼儿夸夸自己能干的地方，再夸夸他认为能干的小朋友⒊请幼儿夸夸自己和身边的亲人等等㈤结束部分:2015山西教师招聘考试累了，现在请你们站起来找个朋友一起来跳舞，再去发现发现自己和好朋友身上的优点”(幼儿自由找朋友跳舞)⒉师:好了，我们一起到外面去，看看其他小朋友都有什么优点吧!幼儿园
《夸夸我自己》 夸夸我自己作文（一）： 夸夸我自己 俗话说：丝瓜花，南瓜花，人家不夸自家夸。你必须会说，自己夸自己，太不谦虚了吧！不，这你就说错了，我确实值得夸一夸了。 大家明白吗？我觉得自己变了，变得懂事，乖巧了，不像以前那样顽皮，淘气了。 大家明白吗？我再也不会到处玩泥巴，弄得全身脏坑坑；再也不会到处吹泡泡，搞得双手都是洗衣粉，还沾在食物上面；更不会用铅笔，蜡笔把墙上画得乱七八糟的。此刻，我不仅仅学会了持续自身的洁净，还学会了持续周围环境的清洁。我无意中发现，自己懂事拉！ 大家明白吗？我再也不会像以前那样任性了，不听父母的劝告，想怎样样就怎样样，一点女孩子的样儿都没有；更不会无缘无故地生气，让母亲悲哀。此刻，爸爸吩咐的事情我尽力去做，妈妈的说教也不再是耳边风。我无意中发现，自己比以前乖巧了。 大家明白吗？我再也不会像以前那样不用功读书，每一天总要在妈妈的逼迫下，才极不情愿地去读，才写两三个字，就又是发呆又是小把戏，考试前还要妈妈帮忙复习。此刻我已学会了自觉，虽然有时因看不成电视有些不甘心，但一想到学习便能忍耐下去。我无意中发现，我努力读书了。 夸夸我自己作文（二）： 夸夸我自己 我平常不夸我自己，但是我这天要夸夸我自己了。 夸的就是我的美术画画。因为，我在一至三年级多拿过美术奖。就这样我仿佛像骏马一样。我画的画多在前三名的。我相信我必须能画出跟人与众不同也很漂亮的画出来的。还有我还为自己取了个名字叫画画小女生，期望大家能喜欢。 在此我也相信我画的画同学们和老师都会喜欢。你们说对不对啊。也期望大家能喜欢我这个画画小女生。 我是快乐的小画家，啦啦啦。 这就是我的长处了。
夸夸我自己 夸夸自己实在太难为情了，可这是老师的命令，只好硬着头皮夸夸了。 我是一个爱运动的人，平时就喜欢跑步，这几年学校举行运动会，我都参加了赛跑，而且每次都得了第一名。你肯定想知道我跑得快的“秘诀”吧？我现在就传授给你，你只要一个劲地往前跑，不要往后看就能得第一名！不信你试试看！ 我又是一个喜欢助人为乐的人。有一次我坐车上学，到了一个站点后，上来了一位年纪很大的老奶奶，可是没有人给她让座。我看见了，连忙给老奶奶让座。老奶奶说：“你可真是一个乖孩子，这么懂事。”我听了心里美滋滋的。 我还是一个小书迷，这也应该算是个优点吧。有一天，妈妈带我去买书，我挑了一本自己最喜欢的书，高高兴兴地拿回家，就迫不及待地看了起来。妈妈叫我吃饭我竟然没听到。妈妈走过来对我说：“你快点去吃饭，要不然我就把书退了。”这是我最喜欢的书，当然不能让妈妈退了，我只好乖乖听话去吃饭。 我最拿手的就是打乒乓球了。作为校乒乓球队的一员，我学会了很多技巧：旋、削、抽、底旋、拉......只要对手一不小心，我就会给他一个下马威。将来我要努力成为一名乒乓球训练师。除了这以外，我还经常和爸爸一起下棋、打珠、看电视、听音乐、骑自行车、散步......我最喜欢和爸爸切磋棋艺了，因为下棋可以锻炼人的思维。 呀！我怎么有这么多优点啊？我好喜欢我自己呀！我真的好爱我自己呀！！ 夸夸我自己 每个人，都有自己想夸的人，我呢，就夸夸我自己吧！我有充分的理由。 我多才多艺 别看我一副弱不禁风的样子，我可是琴艺高超，身怀绝技哟 我从上幼儿园大班开始学习古筝，至今已快四年了。二年级时我当上了武昌区的“艺术小人才”；去年参加湖北省青少年才艺大赛，经过一轮又一轮的激烈竞争，我终于进入了决赛，还夺得了银奖呢！ 我大方 人们都夸我是一个大方的孩子，我要是有了好东西，一定会主动与人分享。昨天，爸爸给我买了很甜的莲蓬，我提了一大袋到郑浩然家和他一起吃。郑浩然吃莲蓬时直夸“真甜！”，我听了这句话，心里美滋滋的。今天我又把爸爸刚买回家的莲蓬带到郑浩然家和他分享，万老师和奶奶都说我真是一个大方的好孩子。 我善良
夸夸我的好朋友作文300字 篇一：夸夸我的好朋友 从幼儿园到现在，我结识了许多的好朋友，其中，我最要好的朋友就是牛钰雯。 她总是神采奕奕的，满脸笑容，像吃了开心果一样。她又浓又黑的眉毛下一双炯炯有神的大眼睛，不过这大眼睛还会变呢，你瞧！她一笑便眯成了一条线，根本找不到眼珠子。 她的作文写得非常好。每次作文课，老师都会读几位同学的习作，而每次都少不了她的作文，她写的每一篇作文都有许多的优美词句。最让我佩服的是她的作文还被《小学生作文报》发表过呢！ 她发言积极，不管在哪里上课，老师每提一个问题，她都是第一个举起手来的。而且不是老师提问，她有什么不懂得问题都主动问老师。 牛钰雯还乐于助人。有一次，去多媒体教室上长笛课，我们俩去的有点晚，牛钰雯满教室找座位，她找到一个先拉着让我坐下，自己又去找别的位置。 牛钰雯，你好样的，我要向你学习。 篇二：夸夸我的好朋友 我们的朋友一定很多吧，他们是不是各有所长？让我介绍一下我最佩服的朋友吧。 我最佩服的一个人，他非常乐于助人，而且力量特别特别大，就让我告诉你他的名字吧，他是李一轮。 他长得高高的，不是太胖，白嫩嫩的脸，黑油油的头发，不大不小的眼睛看上去很机灵，他的胳膊、腿非常有力量。 记得有一次，他和另外一个同学去搬奶，不知搬了多少箱奶，我看着他们脸上黄豆大的汗珠颗颗流了下来，我很不安。再看看他们的神态，很艰难。我想：他们从学校餐厅门口到教室，走了二十多米，还要上楼梯，那得多费劲呀！下课的时候，我偷偷跟在他后面，发现他手上有鲜血一样红的印痕。我被深深地感动了。 李一轮，我代表大家感谢你。有了你，我们才能美滋滋的喝上甜甜的、香香的牛奶。谢谢你，我的好朋友。 你的朋友是不是也乐于助人？让我们在感恩节这天多多感谢我们的朋友吧！ 篇三：夸夸我的好朋友 我们班有位同学叫王钰洁，她是我的好朋友，在她身有很多优点值得我学习。 有一次下课了，我准备叫她去玩接力赛，我跑到王钰洁座位上看见她津津有味地看着一本童话书，教室里很乱很乱，叽叽喳喳的像菜市场，她却仿佛教室里一个人都没有，看得出她很入迷，于是我轻声问：王钰洁，我们一起去玩接力赛吧？不了，我不去了，我要看书不去玩了王钰洁答道。我没再强求她，我也决定不去玩了，你看王钰洁是不是很爱看书呢？ 王钰洁也爱打抱不平，勇于挺身而出。 有一次站队，比我高的鲁慧洁站在我的前头，事实是这样我并没有争辩，这时王钰洁插了进来，对我前面的鲁慧洁说： 你比陈述高为什么要站前面？ 谁说的？鲁慧洁争辩道。 那你跟她比比个子呀！王钰洁说。
教学资料参考范本 幼儿园中班语言《夸夸我自己》(三篇)目录： 幼儿园中班语言《夸夸我自己》一 幼儿园中班语言《夸自己》教案设计二 幼儿园中班语言《小兔子开铺子》三
幼儿园中班语言《夸夸我自己》一 1、能理解故事，并用连贯的话语夸一夸自己。 2、能在大家的面前大胆表现自己的优点。 3、能欣赏自己，也能知道别人的优点，体验到自豪感与自信感。 【活动准备】 1、事前录好父母、家长以及好朋友对每个幼儿的夸奖视频。 2、猴子、狗熊、大象、蚂蚁、森林背景图各一幅。 3、小鼓、束花各一样。 【活动过程】 一、教师讲述《夸自己》故事。 教师有表情地讲述故事，按故事中情节的先后次序，将动物出 示在背景图上，并注意引导孩子观察与欣赏故事：故事里每个小动 物是怎么夸自己的？（请幼儿用动作表演动物的动作）；你最喜欢哪个小动物？为什么？ 二、引导小朋友改编故事，沿着故事情节夸一夸自己。 老师可先示范如何夸自己“我很怎么样，我能怎么样”或者” 我喜欢我的……“采用击鼓传花的故事，鼓声停的时候花落到哪个 小朋友身上，哪个小朋友就站起来大声夸一夸自己。 三、在夸奖的过程中，老师还可即兴请小朋友表演自己的长处，例如唱歌跳舞等。 四、请小朋友们观看事先录好的视频，每播放一段就请小朋友 们自行讨论自己是否有这样的优点，或者谁还有这样的优点。播放 完视频后，请小朋友们拥抱自己的好伙伴，老师也一一走到每个小
朋友面前，强调每个小朋友的长处，轻轻鼓励一番，并且拥抱每个小朋友。
幼儿园中班语言《夸自己》教案设计 二 活动目标 1、能围绕主题进行谈话，用清楚地语言表达自己的想法。 2、通过谈话，幼儿能相互体验到自己和同伴的进步，为自己感到骄傲和自豪。 教学重点、难点让幼儿意识到自己的优点，开口说，大胆说。 活动准备挂图二幅（图一：小男孩自己在洗脸刷牙；图二：小男孩在给花儿浇水） 活动过程 一、以请来小客人的方式，集中幼儿注意力，引起幼儿兴趣。出示图一 观看理解图片内容，由此引起幼儿生活经验回忆，讲述：自己为自己做的事情 1、教师提问：①图片上有谁？我们给他取个名字②小明他在做什么？③我们谁像小明那样，自己帮助自己做过哪些事？ 幼儿讲述时，教师注意倾听，并微笑鼓励幼儿，帮助幼儿清楚地讲出自己想说的内容 二、出示图片二，继续引导幼儿观看、理解图片内容 幼儿三三两两自由讲述图片后，请1——2名幼儿讲述图片内容。 幼儿分组讲述：帮助过别人做过的事情。
我身边的好老师 青伶一个美好的环境，可以使人心旷神怡；一个优秀的集体，可以使人乐观上进。这就犹如古人所说：“入芝兰之室，久闻而不知其香。”我们和环境就处在这样的契合呼应中，我们澄江幼儿园就是这样一个优秀的集体，一些优秀的教师环绕在我的身边，让我“如入芝兰之室”，染其香，得其美，在和谐的环境中提升着自己。他们每个人的优秀之处，都让我受益匪浅。 他们是我的同事，跟我非亲非故，却与我朝夕相处，我们一生中一起相处的时间超过了家人，每天清晨，我走进快乐、和谐的澄江幼儿园，就如同走进了一个温暖的大家庭，在这里，十几名同事，有的风风火火、有的慢条斯理，有的能说会道，是大家的开心果，有的默默无闻，敏于行而纳于言，有的耿直实在，有的含蓄委婉，有的漂亮、时尚、、、、有的端庄优雅、、、，不同的性格，不同的气质，不同的生活背景，不同的社会阅历，但是大家都有一个共同的目标，“为了孩子的一切、一切为了孩子”，。她们追求着、奉献着、快乐着，以不变的热忱去挑战每一个教育的高度，以不变的热情去关爱每一位孩子。 在当前和谐社会的过程中，大家积极向上的心态，人际之间友好和睦的关系是非常重要的，在这里我要来好好的夸夸我身边的好同事、好榜样，胡正玲老师。 一提到胡老师，在我脑海中就会跳出“贤妻良母，良师益友，兢兢业业”等这些词眼。作为同事，胡老师是一位温柔善良，容易亲近的人，她待人平和、真诚，从不在人前人后说长道短，这几年的配班生活，跟她在一起很默契，有一种家的温馨感。记得在2010年9月开学时，大家都知道幼儿园开学工作很繁忙，既要打扫清洁，又要进行环境创设，胡老师因怀有小孩，身体不方便，我们就叫她休息，她可闲不住，主动帮着我们搬凳子，布置教室。还有，前几天我身体不舒服，头疼得很厉害，她就叫去我休息，主动承担我的保育工作帮我去洗碗做清洁。这种同事之间相互理解相互帮助，让我很感动。是她影响了我，是她让我明白，人和人之间不能计较太多，做好自己一切都是美好的。在这里我想说：“胡老师，谢谢您。” 她只是一名普通的老师，幼儿园的班主任工作细而杂，很多老师都不愿当这
夸夸自己和别人 莲花小学：邓尚瑜 活动目标： 1、理解故事，进一步了解作品中动物的特点。 2、知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，也要看到别人的优点，不取笑别人。 3、让幼儿学会夸奖自己和别人。 活动准备：背景图一幅，猴子、狗熊、大象、蚂蚁的卡片各一张。 活动过程： 一、引导幼儿讨论动物的优点 师：“小朋友们好，今天老师请来了几个动物朋友。我们一起来看看都有谁？（教师依次出示猴子、狗熊、大象、蚂蚁）小朋友最喜欢哪位动物朋友？为什么？（幼儿自由讨论，教师请个别幼儿回答） 二、听故事，理解故事内容。 1、师：“刚才小朋友们都说了自己喜欢哪位动物朋友，还夸了他们的许多优点。动物们也知道自己的优点，我们听一听它们是怎么夸自己的！ 2、教师有表情地讲述故事，按故事中情节的先后次序，将动物出示在背景图上，并提问： ①故事里小猴是怎么夸自己的？（请幼儿用动作表演猴子的动作） ②那小猴又是怎么取笑狗熊的？ ③狗熊听了，心里会觉得怎么样？他是怎么夸奖自己的？又是怎么取笑大象的？ ④大象听了高兴吗？他是怎么夸自己的？又是怎么取笑蚂蚁的？ ⑤小蚂蚁是怎么说的呢？ ⑥他们在看到自己优点的同时，却没有看到别人的优点，只会去取笑别人，你们觉得这样好吗？为什么？ 3、教师小结：对啊，我们每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己的时候，一定也要看到别人的优点，夸夸别人，可不能取笑别人。 三、完整欣赏故事并改编故事 ⒈师：小动物们觉得我们小朋友说得很有道理，他们也知道这样不对，想改过来。你们帮他们想想该怎么说？我帮小猴想了一句：“我会爬树，我很能干，狗熊力气大，会搬木头，他也很能干！” ⒉幼儿依次改编狗熊、大象、蚂蚁的发言。 四、夸夸自己和别人 ⒈先请一位小朋友来夸夸自己会做什么，问在坐的小朋友还有谁也会做同样的事？再请另一位小朋友来夸自己和前面那位小朋友。
我身边的优秀党员 “党员就在我们身边，他们能做到，我们也不能差”这是谁说的话呢？这又是怎么一回事呢？ 为学习贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会精神和中交集团二次党代会精神，大力推广社会主义核心价值体系建设，加强基层党支部的战斗力，增强广大党员的党性修养，积极响应局党委开展的“微型党课”教育活动和“微型党课”比赛的号召，经公司党委研究，决定在公司广泛开展“微型党课”教育活动，并组织“微型课堂”比赛。南三环项目部党支部积极响应公司号召，在广大参建人员中，推广党员模范带头作用，涌现出了一批模范党员和先进个人。“党员就在我们身边，他们能做到，我们也不能差”这是南三环项目部自响应公司“微型党课”活动以来，南三环大桥参建人员说的最多的一句话。 2014年7月我大学毕业了，有幸加入中交三航三公司。8月我来到南京公司培训学习，在培训结束后我被安排到丹阳市南三环路跨丹金溧漕河段桥梁工程项目Q1标项目经理部，在学校期间很荣幸地加入了伟大的中国共产党，成为一名年轻的中共党员。现在我已经是丹阳地区基层党支部一员了，在这里有幸认识了一批优秀的有担当的共产党员，他们用实际行动表现出了优秀共产党员应有的品质。他们也是远离家乡和亲人在远方工作的中国建设者，我想我是幸运的碰到这么多在生活上关心我，在工作上帮助我，在思想上引导我的人。他们低调而勤奋，任劳任怨用自己的聪明与智慧建设自己的小家庭，也建
设着祖国这个大家庭。他们在平时的工作中认认真真，勤勤恳恳，这一点也深深的影响了我对工作对生活的态度。 来到丹阳项目部的第一天，接待我们的正是丹阳项目部党支部书记王丰，第一印象就是个子不高，戴着眼镜，给人一种和蔼可亲的感觉，就是这样一个普普通通的形象，在日后的工作中却迸发出强大的力量，从南三环大桥打下第一根灌注桩、第一根立柱、第一个主墩承台、第一榀预制箱梁架设等等好多第一次施工现场，都会看到王书记的身影，以领导带头抓样板的表率作用，带动全员创建优质精品工程的落实。劳动节、中秋节、国庆节这样的法定节日期间，王书记都会留在项目部值班，与值班员工一起坚持在工作的岗位上。作为项目书记，他重视项目文化宣传工作，以达到“内鼓士气，外树形象”的目的。平时，他充分利用会议、简报、宣传栏、网络等阵地，大力宣传施工任务形势，使项目党员、员工及时了解企业新制度和要求，认清各阶段的形势，达到统一思想、凝聚力量、释疑解惑化解矛盾、激励斗志的作用，激发员工爱岗敬业、拼搏奉献的热情。平时，重视项目文化内外宣传，经常督促新闻宣传人员勤写，积极通过给网站、报刊，编发简报等对项目一些急、难、险重任务，职工精神风貌等进行宣传，对于一些重大的稿件亲自操刀。项目部新闻宣传报道连续多次获得公司考核奖励。工地的工作生活辛苦而枯燥，王书记还会经常组织各种娱乐活动，像爬山比赛、包饺子比赛、掼蛋比赛，猜谜语比赛、还有组织大家去看电影，丰富职工的生活。在这工作的每一天都是充实而开心的。作为一名基层项目的党支部书记，他对工作，对单位有
夸夸我自己 夸夸我自己我们每一个人都有自己值得骄傲的闪光点，我也不例外。今天，就让我来夸夸我自己。 我很爱读书，是个标准的小书迷。我看过的书很多，有《奥兹仙境》、《猫武士》、《走出院子的母鸡》……我阅读的范围也很广，不但有小说，还有科普文章、时事新闻等。每读到一本好书，我都会如获至宝，爱不释手，全身心沉浸在故事情节中，常常废寝忘食，忘记了自己的存在。“学而不思则罔，思而不学则怠”，读书使我养成了勤于思考的好习惯。读完书后，我会思索、揣摩其中的精彩章节。书籍启迪了我的智慧，丰富了我的情感，激发了我强烈的求知欲望。我的写作水平也在潜移默化中逐渐提高。 我很爱劳动，是个标准的小劳模。一有空闲，我就会把家里打扫得干干净净。值日的时候，我会早早地到校，把走廊、楼梯打扫得一尘不染。看到干净、整洁的环境，我所有的劳累都烟消云散。 怎么样，我的闪光点是不是很多？你们羡慕我吗？ 夸夸我自己大家好，我是五（1）刘智杰，今年11岁。我顽皮过人，经常闹出事，妈妈常常叫我不要顽皮，可老病不时都爆发，累得妈妈常常花口水。我属猴，自称“上天入地。无所不能的孙悟空。”我叫刘智杰，是因为妈妈爸爸不想我太顽皮，不想我闹出大事，可我在妈妈的肚子时就乱踢了，长大了就更厉害。家人干脆叫我“小顽皮。” 我是一个敏慧的孩子，我有一头黑亮而柔柔的头发，像发菜一样。大大的“金睛火眼”，变化无穷，一时是小心谨慎的目光，一时是暴露无常的眼睛……我的鼻子十分敏锐，是只“电子鼻”。在我的“顺风耳”帮助下，我能一边做作业，一边听故事。我不高也不矮，身体瘦得像木杆。我的手大大的，像一只大蜘蛛。 该结束了。什么还没结束？噢，是的，还没说自己的性格。说我的性格，也是我的优点和缺点。其实我的优点也是我的缺点，例如，英语发狂症，看书变呆症，常爱斗气病。现在就说说这几个病吧： 英语发狂症 每当上英语课时，我都会跳得高高的，像“十兄弟”里面的“高脚七”。最厉害的是那次外籍老师上课，当时提问时，我都会站起来跳来跳去，一会儿跳到第二组，一会儿跳回原组，还大声地叫。可兴奋极了，但外籍老师叫我安静时，我才慢慢安静了起来。 读书变呆症 我爱读书。每当回家，便“顺手牵羊”，拿起书来欣赏。作文书、百科书、漫画书、历史书、地理书我都爱看。我看的书加起来比我的年龄多十几倍呢！ 我看书有一个坏毛病，每一有空闲时间就看。吃饭时看，上厕所看，连走路都看。因为这个毛病，爸爸妈妈说了许多次，但都没有改。有一次去音乐室我还在看书，经同学叫我，才慢慢腾腾地走向音乐室。正所谓“走路不带眼，走起来，碰个大头佛”。真讲得对，我果然稀里糊涂地撞到柱子上。我被同学们笑得前俯后仰，我还装得像个老师一样，用教训的口气说：“哼！人家这么认真读书，应该学一学，知道了吗？”可他们笑得更厉害了，还笑出了眼泪呢。我气得恨不得打他们。 看书使我增长了不少知识，懂得了不少道理，增强了想象力，所以，我爱读
《夸夸我身边的好同事》 各位尊敬的领导，老师： 大家下午好！很荣幸能够站在这里给大家演讲！向大家夸夸我身边的好同事。 对于刚刚参加工作的我来说，看到这个题目，心里有着满满想说的话。最初走进这座美丽的校园，这一切对于我来说却充满了未知与迷茫，在这里我要感谢学校领导的舵手力量；感谢同事的关心与照顾。我要怀着一颗感恩的心向大家说一声，谢谢！ 对于初出茅庐的我来说，在工作中会遇到很多的困惑，可是因为有很多关心照顾我的好同事，我才能快速的成长。我的成长离不开这些同事们的帮助，在这里我不想用多么华丽的语言，多么夸张的事迹去描述这些好同事，想起他们，我的心底就会涌起一股股暖流…… 她是一个勤勤恳恳，踏踏实实的人。她面对三个年级的英语教学，总是能带着无限量的耐心和细心应对这些工作。她经常牺牲自己的休息时间，为学生答疑解惑。她，就是杨翀恭老师。 得体的衣着，沉稳的气质，她正直的人品及工作作风却让我产生了由衷的敬意！在她那里，我学到了很多。她对工作的认真负责，对同时无微不至的关心，对学生苦口婆心的教育，正是这许多的细微之处，见证了她一颗实实在在的心。她把在学校的每一天，都过得忙碌而充实。当我在教学工作中遇到难题时，她会耐心的帮助我解决困难。当我在学生管理中遇到困惑时，她会细心地帮助我分析每个环节。她就像一缕阳光温暖着你。她对工作的热忱，责任心时刻感染着我，无
声的激励着我。在辛勤的工作中我们没有多少的轰轰烈烈，但许多真实朴实的故事发生在每一天，我们的身边。 这就是我身边的好同事，是我工作旅途中的同行者。“随风潜入夜，润物细无声”，同事们的优点我看在眼里记在心上，而且我深深的知道像这样的好同事还有很多，通过这次“夸夸身边的好同事”活动，使我真切地感受到了、听到了、看到了朝夕相处的同事身上散发出的个人魅力。夸，即是对他人的赞美与欣赏，也是对自己提出的更高的要求，只有发现并欣赏自己身边同事的闪光点，以他们为自己学习的榜样，才能诠释出“夸”这个字的内涵，在“夸”与“被夸”之中相互促进，共同成长。我的好同事时刻以不同的方式打动着我，感动着我。他们的闪光点将会成为我学习的榜样和工作的动力。用我的一份爱心、诚心和同事们共同耕耘，共同营造一个温馨和谐的大家庭！ 旧门草白学校 张越
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 大班语言教案《夸夸自己和别人》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Big class language lesson plan "Praise yourself and others" 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
大班语言教案《夸夸自己和别人》 温州新桥艳洁幼儿园：潘玉敏设计意图： 在我们当前的幼儿活动设计中，关于培养幼儿自信心教案是数不胜数。培养增强孩子们的自信心是一件好事，可是我们的孩子中有很大一部分却在家长、幼儿园的共同培养下自信心膨胀，只会看到自己的优点，却看不到别人的优点，甚至去取笑别人。因此，我设计了本次活动《夸夸自己和别人》，通过理解故事，让幼儿感受被取笑的小动物的心情，从而认识到在看到自己优点的同时，也应该看到别人的优点，不应该取笑别人，并通过改编故事角色的对话，夸夸身边的同伴和亲人等一系列的环节，让幼儿学会在别人的身上找出优点，同伴间能够做到互相欣赏，互相鼓励。活动目标： 1、理解故事，进一步了解作品中动物的特点。 2、知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，也要看到别人的优点，不取笑别人。 3、让幼儿学会夸奖自己和别人。活动准备： 1、背景图一幅，猴子、狗熊、大象、蚂蚁的卡片各一张。 2、音乐《朋友，你好》的磁带活动过程：
㈠引导幼儿讨论动物的优点 师：“小朋友们好，今天老师请来了几个动物朋友。我们一起来看看都有谁？（教师依次出示猴子、狗熊、大象、蚂蚁）小朋友最喜欢哪位动物朋友？为什么？（幼儿自由讨论，教师请个别幼儿回答）㈡听故事，理解故事内容。 1、师：“刚才小朋友们都说了自己喜欢哪位动物朋友，还夸了他们的许多优点。动物们也知道自己的优点，我们听一听它们是怎么夸自己的！ 2、教师有表情地讲述故事，按故事中情节的先后次序，将动物出示在背景图上，并提问： ①故事里小猴是怎么夸自己的？（请幼儿用动作表演猴子的动作） ②那小猴又是怎么取笑狗熊的？ ③狗熊听了，心里会觉得怎么样？他是怎么夸奖自己的？又是怎么取笑大象的？ ④大象听了高兴吗？他是怎么夸自己的？又是怎么取笑蚂蚁的？ ⑤小蚂蚁是怎么说的呢？ ⑥他们在看到自己优点的同时，却没有看到别人的优点，只会去取笑别人，你们觉得这样好吗？为什么？ 3、教师小结：对啊，我们每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己的时候，一定也要看到别人的
精选作文:夸夸我的同学(400字)作文 她，经常被老师夸赞，但她从来不骄傲；她，是一个大眼睛女孩，像一个小公主；她，身体不是很好，但是她乐观向上。她，就是我的好朋友常思宁！思宁在我们的眼里，是一个阳光女孩，我们亲切地叫她宁宁；她有乌黑的头发，白嫩的皮肤，雪亮的眼睛，粉红的嘴唇，高高的鼻梁，长长的睫毛，是我们班最漂亮的女生；她爱说爱笑，乐于奉献，是老师的得力帮手，当了几年的班长，把班级管理得井井有条&& 可能是因为她这几年来对班集体的工作太操心，本来就有鼻窦炎的她，病情更加严重了今年快开学时竟然住进了医院，老师才忍痛不让思宁当班长，不想让她再劳苦了。我们本以为思宁当不成班长会不开心，但是她的表现却让我们大吃一惊她不但没有愁眉苦脸，居然每天都乐呵呵的，与同学们相处的更融洽了。但是在我们的心中，思宁永远是我们班的班长，同学们依然对她产生敬意，有时还情不自禁地叫她班长。以前的书然很严厉，我们都听她的指挥；现在的书然很勇敢，我们还对她怀着敬佩之情！宁宁，祝你身体健康，你永远是我们的班长！六年级:怡丹篇一：夸夸我的同学范文 1、夸夸我的小伙伴 我有一个真诚的朋友，她是我的好伙伴张雨琪。她长得胖乎乎的，圆溜溜的脑袋上有一双明亮的眼睛，脸颊上时常露出两个小酒窝，真惹人喜爱。 她是一个乐于帮助别人的小伙伴。有一次上美术课，我忘记带水彩笔了，急得我直跺脚。这时，一只“小馒头”似的小手伸了过来，一看是她，她亲切地对我说：“你怎么了，忘记带什么了?”我将实情告诉了她。“没关系，用我的。”她天使般的声音把我们的距离拉得更近了。要不是她，我的作业就无法完成呢，一阵感激之情由然而生。 在张雨琪身上还有许许多多值得我去学习的地方。我会珍惜和她相处的每一段美好的时光，学习她的优秀品质。 2、夸夸我的小伙伴 我们班上的劳动委员沈钟明是一个爱劳动的好伙伴。 记得有一次，李明一呕吐了，教室里满是腥味，同学们都捂着鼻子躲得远远的。还故意说道：“臭死了臭死了！”李明一看见同学们的样子，伤心地哭了。 这时，一个身材瘦小的男孩拿着簸箕和扫把叫了几个人往楼下跑去。过了一会，他气喘吁吁地跑上来，只见他把沙子倒在呕吐物上，然后用脚踩平，用扫把把呕吐物和沙子扫在一起。不一会儿，沙子和呕吐物渐渐的溶合成一个个小球，再把垃圾扫进簸箕里，不一会儿，呕吐物没了，异味也没了。我问她：“你不怕臭吗？”他笑了笑，说：“我怕！但不能因为脏而不去帮助别人呀。”我听了，惭愧极了，同时，一股敬佩之情涌上心头。 多么高尚的品质呀！沈钟明就是这样一位处处为别人着想的同学，是我们值得大家称赞的劳动委员。 3、夸夸我的同学 我今天要夸的是我的同桌吴欣怡。我觉得她是一个善良、心细、乐于助人的好同学。有一次我和吴欣怡一起乘坐公共汽车，车上的汽油味很浓，我是闻不惯汽油味的人，不禁恶心起来，接着便要吐了。
夸人赞美的句子大全 1、除了爱你，我想不出能使我继续活着的理由。 2、"眉似远山不描而黛，唇若涂砂不点而朱。" 3、不管今世也来世也好，我所要的只有你。 4、你笑起来的样子最为动人，两片薄薄的嘴唇在笑，长长的眼睛在笑，腮上两个陷得很举动的酒窝也在笑。 5、在人群之中寻觅着你，就彷佛在海边掬起所有的沙粒，急于发现你的踪迹，如果不从愿，但愿还有来生。 6、你就是我最困难时的那位永远支持我的人。 7、她那含蓄明澈的眼睛和那宽宽的前额，给人以质朴、聪慧又深沉的印象。 8、见那女人大约十八-九岁年纪，身形苗条，大眼睛，皮肤如雪，脑后露出一头乌云般的秀发 9、他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。 10、她那双圆溜溜的大眼睛，镶了一圈乌黑闪亮的长睫毛，眨动之间，透出一股聪明伶俐劲儿。 11、你是花丛中的蝴蝶，是百合花中的蓓蕾。无论什么衣服穿到你的身上，总是那么端庄好看。 12、好想从现在开始抱着你，紧紧的抱着你，一直走到上帝面前。 13、你娉婷婉约的风姿，娇艳俏丽的容貌，妩媚得体的举止，优雅大
方的谈吐，一开始就令我刮目相看。 14、回眸一笑百魅生，六宫粉黛无颜色。 15、这一生我只牵你的手，因为今生有你早已足够。 16、这道题连中学生也很难解出来，他小小年纪居然能答上来，真令我佩服。 17、肤如凝脂，吹弹可破，如丝绸之光滑，芦苇之柔韧！ 18、"美女卷珠帘，深坐蹙蛾眉，但见泪痕湿，不知心恨谁。" 19、他那双圆溜溜的大眼睛，一眨一眨的，透出一股伶俐。 20、每天我的动力就是见到你，并和你说说话。 21、美女卷珠帘，深坐蹙蛾眉，但见泪痕湿，不知心恨谁 22、有机会一定要多向您请教，您讲的每一句话，都叫我终身受用无穷。在我的印象当中，您是一个富有活力且极富魅力的人。 23、我好幸运呀，贾宝玉身边有花香袭人的美人，我有眼如水杏般的可爱少女，不比他差，哈哈。 24、她和她的哥哥一样，生就一副绝顶聪明的头脑，心灵得像窗纸，一点就透。 25、想你的心情实在没办法用一句话代替。 26、她约莫十七八岁年纪，一张瓜子脸，容貌甚美。 27、她那明亮的眼睛中，荡漾着一池清波，清波上漂荡着聪明和智慧。 28、看你不再看美女请你不要经常出现在街上好吗？不然交通事故会增加的！ 29、你蹦蹦跳跳地走进来，一件红尼大衣，紧束着腰带，显得那么轻
幼儿园大班语言公开课教案：夸夸自己和别人 设计意图: 在我们当前的幼儿活动设计中，关于培养幼儿自信心教案是数不胜数。培养增强孩子们的自信心是一件好事，可是我们的孩子中有很大一部分却在家长、幼儿园的共同培养下自信心膨胀，只会看到自己的优点，却看不到别人的优点，甚至去取笑别人。因此，我设计了本次活动《夸夸自己和别人》，通过理解故事，让幼儿感受被取笑的小动物的心情，从而认识到在看到自己优点的同时，也应该看到别人的优点，不应该取笑别人，并通过改编故事角色的对话，夸夸身边的同伴和亲人等一系列的环节，让幼儿学会在别人的身上找出优点，同伴间能够做到互相欣赏，互相鼓励。 活动目标: 1、理解故事，进一步了解作品中动物的特点。 2、知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，也要看到别人 的优点，不取笑别人。 3、让幼儿学会夸奖自己和别人。 活动准备: 1、背景图一幅，猴子、狗熊、大象、蚂蚁的卡片各一张。 2、音乐《朋友，你好》的磁带活动过程: ㈠引导幼儿讨论动物的优点师:"小朋友们好，今天老师请来了几个动物朋友。我们一起来看看都有谁?(教师依次出示猴子、狗熊、大象、
蚂蚁)小朋友最喜欢哪位动物朋友?为什么?(幼儿自由讨论，教师请个别幼儿回答) ㈡听故事，理解故事内容。 1、师:"刚才小朋友们都说了自己喜欢哪位动物朋友，还夸了他们 的许多优点。动物们也知道自己的优点，我们听一听它们是怎么夸自己的! 需要公开课视频的可联系扣扣：一七四四一八八七五八 2、教师有表情地讲述故事，按故事中情节的先后次序，将动物出示在背景图上，并提问: ①故事里小猴是怎么夸自己的?(请幼儿用动作表演猴子的动作) ②那小猴又是怎么取笑狗熊的? ③狗熊听了，心里会觉得怎么样?他是怎么夸奖自己的?又是怎么取笑大象的? ④大象听了高兴吗?他是怎么夸自己的?又是怎么取笑蚂蚁的? ⑤小蚂蚁是怎么说的呢? ⑥他们在看到自己优点的同时，却没有看到别人的优点，只会去取笑别人，你们觉得这样好吗?为什么? 3、教师小结:对啊，我们每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己的时候，一定也要看到别人的优点，夸夸别人，可不能取笑别人。 ㈢完整欣赏故事并改编故事⒈师:小动物们觉得我们小朋友说得很有道理，他们也知道这样不对，想改过来。你们帮他们想想该怎么说?
第3课夸夸我的好朋友 教学目标： 1.通帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性。 2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识，学会友好相处，友善对待他人。 3.促进同学团结，促进学生身心发展，培养学生的爱心。 教学重点： 开展小队结队活动，互相尊重人格，尊重爱好和生活习惯，尊重权利和意见教学难点：学会友好相处，友善对待他人。 教学过程： 一、导入 师：每个人都有值得欣赏和学习的地方。赞美同学，向同伴学习，既可以让我们感受到友谊的美好，又能与同学携手共进。 二、情境暖心坊 播放“暖心坊”故事录音。 讨论：从哪里可以看出明明和京京是一对好朋友？指名学生回答。 三、活动一赞美说出来 自由选择伙伴，两个小伙伴面对面，想一想对方有什么优点，当面夸夸对方。如我们们可以这样说：你的眼睛真漂亮！你太了不起了，将来一定可以成为伟大的科学家。你真棒，为了在演讲比赛中取得优异的成绩，你连课间都在练习。你真是一个好孩子。 分享讨论：听了小伙伴的夸奖，你心里有什么感受？你夸奖小伙伴时，心里有什么感受？ 师总结：每一个人都希望得到别人的肯定，赞美朋友会让朋友感到快乐，我们也会收获快乐。注意在赞美别人时，态度要真诚，内容要具体。 四、活动二角色扮演 四人一小组合作，选择一个情景进行角色扮演。 情景一，小刚天天练习跑步，校运动会上，获得第一名，王成赞美他，牛牛却觉得没什么了不起。 情景二，丽丽、小峰和小华都参加了班长的竞选，结果丽丽当选了。小峰祝贺丽丽，小华却很不服气。 情景三，陈明这学期的英语成绩进步很快，经常受到老师的表扬。小军看不上明明的进步，觉得成绩更好的自己应该得到老师的表扬。 分享讨论：面对牛牛、小华和小军都没有赞美朋友的做法，你有什么看法？ 总结：每个人的成功都离不开努力，我们要学会去认可他人的努力，赞美别人的努力，这在增强别人自信的同时，也会让我们自己更好地发展！ 五、成长苑
大班语言活动教案：《夸夸自己和别人》教案 大班语言活动《夸夸自己和别人》教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，理解故事，进一步了解作品中动物的特点，知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，也要看到别人的优点，不取笑别人，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看《夸夸自己和别人》教案吧。 设计意图： 在我们当前的幼儿活动设计中，关于培养幼儿自信心教案是数不胜数。培养增强孩子们的自信心是一件好事，可是我们的孩子中有很大一部分却在家长、幼儿园的共同培养下自信心膨胀，只会看到自己的优点，却看不到别人的优点，甚至去取笑别人。因此，我设计了本次活动《夸夸自己和别人》，通过理解故事，让幼儿感受被取笑的小动物的心情，从而认识到在看到自己优点的同时，也应该看到别人的优点，不应该取笑别人，并通过改编故事角色的对话，夸夸身边的同伴和亲人等一系列的环节，让幼儿学会在别人的身上找出优点，同伴间能够做到互相欣赏，互相鼓励。 活动目标： 1、理解故事，进一步了解作品中动物的特点。 2、知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，也要看到别人的优点，不取笑别人。 3、让幼儿学会夸奖自己和别人。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、领会故事蕴含的寓意和哲理。 活动准备：
⒈背景图一幅，猴子、狗熊、大象、蚂蚁的卡片各一张。 ⒉录音机、音乐《朋友，你好》的磁带 活动过程： ㈠引导幼儿讨论动物的优点 ⒈师：“小朋友们好，今天张老师请来了几个动物朋友。我们一起来看看都有谁？（教师依次出示猴子、狗熊、大象、蚂蚁）小朋友最喜欢哪位动物朋友？为什么？（幼儿自由讨论，教师请个别幼儿回答） ㈡听故事，理解故事内容。 ⒈师：“刚才小朋友们都说了自己喜欢哪位动物朋友，还夸了他们的许多优点。动物们也知道自己的优点，我们听一听它们是怎么夸自己的！ ⒉教师有表情地讲述故事，按故事中情节的先后次序，将动物出示在背景图上，并提问： ①故事里小猴是怎么夸自己的？（请幼儿用动作表演猴子的动作） ②那小猴又是怎么取笑狗熊的？ ③狗熊听了，心里会觉得怎么样？他是怎么夸奖自己的？又是怎么取笑大象的？ ④大象听了高兴吗？他是怎么夸自己的？又是怎么取笑蚂蚁的？ ⑤小蚂蚁是怎么说的呢？ ⑥他们在看到自己优点的同时，却没有看到别人的优点，只会去取笑别人，你们觉得这样好吗？为什么？ ⒊教师小结：对啊，我们每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己的时候，一定也要看到别人的优点，夸夸别人，可不能取笑别人。
小学三年级作文夸夸我自己 【六篇】 中小学三年级精选作文夸夸我自己篇一 俗话说：“丝瓜花，南瓜花，人家不夸自己夸。”你一定会说，自己夸自己，太不谦虚了吧!不，这你就说错了，我确实值得夸一夸了。 大家知道吗?我非常喜欢跳舞，在4岁时我便去圆通北路的“五彩艺”学中国舞;在8岁时又去“天之骄子”舞蹈中心学中国舞和芭蕾。 你们知道吗?“天之骄子”的张教师对我们可严了。记得有一天在练舞蹈“手位2”时，我摆好一位手、站好一位脚，音乐开始我们大家就跳了起来。跳完后，张教师说：“沙玉颖，上来跳一遍。”我立即跑上去跳了一遍。跳完后，张教师又说：“你们看，沙玉颖的各个手位都摆得很到位，手位的指尖要直，不要弯得像一条蚯蚓似的。”听见张教师表彰我，我心里像吃了蜜一样甜。记得还有一次，是我刚刚到中班上课没几天，张教师觉得我跳得很好、很认真，就把我评为第二个班长，第一个班长名叫李新怡，她是我的好朋友。 我夸我自己，是为了正确评价自己，看到自己的进步，增强自己的自尊、自信、自强。同学们，看到这里，你不会说我是“丝瓜花，南瓜花，人家不夸自家夸”了吧! 中小学三年级精选作文夸夸我自己篇二 大家都说：“王婆卖瓜自卖自夸。”今天我就当一回王婆，来夸夸我自己。 第一个当然就是看书了。大家都叫我“书呆子”，假如你到我家来，首先看到的就是琳琅满目的书。我每次看书一看就是好几个小时。 就说上次吧，我六点钟写完作业，开始看书。我沉浸在故事中，仿佛我就是那个勇敢机智的哈尔。三个小时过去了，我总算看完了这本书。 我揉了揉发红的眼睛，一看钟，已经九点了，我连忙去睡觉。你们说我爱不爱看书呀?
我弹钢琴也很不错。形形色色的奖包罗万象，有第11届少年杯金奖、第9届少儿艺术节银奖……说我有多喜欢钢琴三天三夜也说不完。就说上次吧，我一个人在家里练琴，练着练着就沉醉其中了。时间一分一秒地过去，可是我丝毫没有察觉，沉浸在琴声当中。不一会，中文到了，可是我仍然在练琴。终于一丝饿意向我袭来，我一看钟，已经10点半了。我合上琴盖，依依不舍地走进厨房。 我讲了这么多，你们应该不会说我王婆卖瓜自卖自夸吧。 中小学三年级精选作文夸夸我自己篇三 你们知道我的长处是什么吗?嘿嘿，你不知道吧!好啦，我现在就告诉你吧：我的长处是看一本又一本的书。这不，今天，妈妈带我去华盛玩，在那里，我看见了一本《笨狼和它的爸爸妈妈》，我非要让妈妈给我买下来，妈妈说：“好吧。”刚听妈妈说完，就快乐的跳了 起来。回到家，我就看了起来，妈妈叫我吃饭，我也不愿意去，妈妈叫了我五遍，我才不耐烦的走了过去。 前天，我写完作业后正在看书，大家吃西瓜了，我不愿意去，因为我正看到精彩的地方，不愿错过，可是过了很长时间，我也没去吃西瓜，因为不管哪一本书，里面讲述的每一个故事，对我来说，都很精彩，所以，我宁愿放弃吃西瓜，也不愿离开我喜欢的书。有时候，我做完作业已经很晚了，没有时间看书了，真可惜呀! 上个星期一中午，我在姥姥家吃饭，我手上拿着我最爱看的《快乐女孩》，吃饭的时候也在看，妈妈说：“别看了，眼睛已经近视了，不能更近视了。”我说：“可我愿意看。”妈妈说：“你一天不看，就能死了呀?”我说：“对呀，我不看就会死了的。”妈妈摇摇头，迫不得已的走开了。 这，就是爱看书的我! 中小学三年级精选作文夸夸我自己篇四 我是一个会弹钢琴的小女孩。我有一条乌黑的马尾辫，弯弯的眉毛下有一双水灵灵的大眼睛。