下面的一些个人理解可能有误，很希望对别人有所启发和帮助
总结
1 整流电路呈现感性即电流滞后电压，是因为触发角非零导致的。
当触发角是0°时：相电压和相电流分解得到的基波是同相位的，此时整流电路呈现阻性；
当触发角是30°时，由下图可知基波电流滞后基波电压30°：
2徐老师《现代电力电子技术》中对坐标变换的某个细节的理解还是存在问题的或者说是没说清楚明白。
我觉着根据瞬时无功功率理论，这里的a I 、b I 、c
I 是理解成电流瞬态相量（相量幅值是电流的瞬时值）这样的话更好。1011发现，我理解错徐老师意思了，如
果理解成瞬态相量的话，那么上图坐标系（就应该是时空坐标系）中的a I 、b
I 、
I 的顺序就不对了，因为时空坐标系中a，b，c三相瞬态相量正方向的位置应该c
满足：a相比c大120°，b比a大120°，c比b大120°。所以，只有按照徐老师的说明，上图才是正确的。按照我的理解上图就不对了。
3 PWM的理解：
Ur（regulate）调制波是期望的正弦波形的频率和相位，Uc（carrier）载波。
用期望频率和相位的调制波作为调制信号，在调制波和载波的交点处控制开关器件通断，那么输出的等幅矩形脉冲波形的基波就跟调制波同相位且同频率（来自清华电力电子课件，此课件源于王兆安《电力电子技术》），矩形脉冲波形的基波的幅值由Ud决定。另外，通过改变载波的频率可以改变输出等幅矩形脉冲的宽度，进而改变基波的幅值。
0929看王兆安老师电力电子技术，如下图，确认了上面的结论“输出的等幅矩形脉冲波形的基波就跟调制波同相位且同频率”注意虽然这个结论通过书籍确认了，但为什么是这样的还是需要自己认真思考推导仿真分析下才能更好的理解。
工作过程分析见下图：（来自清华自动化系电力电子课件）
左边电路分析如下：V2不通时，电流经过VD1、电容负载并联电路、VD4返回，这个过程中电容充电，当V2通时，电流经过V2，VD4返回，电容给负载供电（电容放电）。
注意1：为什么V2通时，VD1会关断？因为V2同时，A点电位与电容阴极电位相同，所以VD1阴极与阳极之间的电位差等于电容电压，所以关断。
注意2：当电流经过VD1，VD4返回时，V2承受的是正向电压，幅值等于电容电压，所以给个触发信号就可以导通。
注意3：当us>0时，如果电源有发出正向电流（参考正方向如图所示）的意愿，如果此时
不给V1到V4触发脉冲，仍然会有电流产生，因为有通路，即通过VD1，负载并联电容，VD4返回。
右边电路分析如下：V3不通时，电流经过VD1、电容负载并联电路、VD4返回，这个过程电容充电；当V3通时，电流经过VD1和V3返回，这个过程电容给负载供电（电容放电）。
4 为什么电力电子斩波电路中电感一个周期消耗的功率是0？
()()()()()()()()()()()
2000002i T x i t T T T i T i i di t x P u t i t dt L i t dt Li t di t Lxdx L k dt =??=====+ ??????? 由于直流斩波电路周期变化，所以()()0i i T =，所以一个周期内电感元件消耗的功率是0. 这里关键在列写式子时注意L u 、L i 都是时间的函数，如果列写成下列的样子：
000T T T L L L L L L di P u i dt L i dt Li di dt
===???，0T L L Li di ?没有意义，没法继续往下推导了，其实本身0T
L L u i dt ?就是一个不规范的式子，L u 和L i 如果与时间t 有关，那么就应该写成
()()0T L L u t i t dt ?
形式，如果与时间无关，那么00T T
L L L L L L u i dt u i dt u i T ==??。只有书写规范才给给自己推导和别人阅读带来方便，正是由于第一步的不规范，导致推导到第三步得到0
T
L L Li di ?这个式子，感觉这个式子在数学上也没有明确意义。
5 按照我的理解：稳压二极管就是普通的二极管，只是拿来用作稳压（利用二极管反向击穿特性稳压），所以就叫稳压二极管。不过书中还是介绍说，稳压管的制造还是与不同二极管有些不同，毕竟要利用他的反向击穿特性，所以其制造工艺要保证其方向击穿特性满足一定的设计要求。
6 IGBT属于全控型器件，其导通需要满足两个条件，集电极和发射极承受正向电压，门极（或者叫基极、栅极）与发射极承受正向电压。注意这两个条件必须同时满足。而且注意，当其导通时，其保持导通的条件也是前面两个条件，如果导通之后，门极G与发射极E之间电压变为0或者变为负那么，IGBT关断（经过一个很短的时间关断）。
来自《现代电力电子器件及其应用》141页
来自《现代电力电子器件及其应用》142页
来自《现代电力电子器件及其应用》147页
来自《现代电力电子器件及其应用》152页
来自《现代电力电子器件及其应用》152页
7 IGBT的特性
猜测：驱动电路中我们设置Ug比较大，Ug较大，If的能够上升达到的最大值Imax很大，
一般来说电路中的IF达不到Imax电流，即IGBT工作在IF随着Uf在迅速上升的区域，所以IGBT的导通时电压UF（Uce）很小，认为导通电压是0。模拟电路一般工作在放大区（即平着的区域If不随Uf变化的区域），电力电子电路工作在饱和区（IF随UF迅速增大的区域）。
8 电压型PWM整流器中的IGBT为什么并联反向二极管？
可以保证任意一个桥臂在某个时刻一定有上桥臂或者下桥臂导通，
分析思路1：
如果某个时刻桥臂1的V1和VD1都不满足导通条件，即VD1承受反压，V1承受正压，但是V1门极脉冲是0（意味着V2门极脉冲是正），此时桥臂1的V2和VD2必然有一个导通，因为假如VD2承受反压，那么V2承受正压，同时V2门极脉冲又是正，所以V2必然通。所以VD2和V2必然有一个通，如果VD2承受正压，那么VD2通，V2不通。所以这样的设计必然保证了任意桥臂在某个时刻必然有上桥臂或者下桥臂导通。
分析思路2：
假设VD1导通时，电流逐渐减小，在t时刻变为0，此时t时刻us想发出反向电流（正方向如图所示），电源会帮助V1或者VD2导通来发出反向电流，到底是帮助V1还是VD2呢？显
然在us要发出反向电流时，直觉上VD1要承受反压而关断，V1承受正压，此时如果V1门极承受正脉冲，那么必然有V1导通（V1导通时承受正向电压，大小是其导通电压），V1导通必然导致VD2关断，如果此时V1门极承受0脉冲，us只能帮助VD2承受正压电压导通（此时V1承受正压，电压大小是电容电压UPN）来发出反向电流。所以，无论如何都会有上桥臂或者下桥臂其中之一导通。
注意上面说的V1承受正压和反压指的是V1的集电极和发射极之间的电压，而门极承受的电压指的是门极和发射极之间的电压。
注意1：
AV1导通（通电流）时，VD1一定是关断的，为什么呢？
因为V1导通时，必然有UP>UA（虽然这个电压UP-UA很小），所以V1导通时，VD1一定是关断的。
所以在V1导通时，可以通过给V1门极0脉冲（意味着给V2正脉冲）让V1关断，意味着V2导通，V2导通，就会使VD1承受反压处在关断状态。
B VD1导通（通电流）时，V1一定是断的，为什么呢？因为VD1通电流时，UA>UP（虽然这个电压UA-UP很小），所以V1一定是断的。当时当VD1导通电流逐渐降低为0时，根据上面的分析思路2，有可能直接转到V1导通。跟上面的分析思路2同理，V1导通时，也可以直接转到VD1通，即当V1门极接受正脉冲的时间内，如果V1电流减为0，us要发出正向电流，必然得帮助VD1或者V2导通，显然V2无法导通，因为此段时间内V1门极承受正脉冲，us只能帮助VD1导通，即直接从V1导通转换到VD1导通。注意VD1通后一段时间，V2门极接受正脉冲，桥臂1的导通状态立刻从上桥臂转移到下桥臂
注意2：V1和VD1构成的桥臂1的上桥臂导通时，有两种导通方向，V1同时导通方向是从V1流向A，VD1导通时，通电方向是从A流向VD1。即有两个导通方向。
注意3 ：桥臂的上桥臂和下桥臂会不会同时导通呢？
C桥臂1的V1与VD1组成的上桥臂导通时，V2与VD2组成的下桥臂会不会通呢？分两种情况分析：
C1 假如是V1导通，VD1关断，V2也一定是断的，为什么呢？因为V1与V2的门极触发脉冲是互补的，所以V1导通时，V1一定承受的正触发脉冲，V2的门极脉冲一定是0，所以一
定是断的；VD2也一定是断的，为什么呢？因为当V1通时，A点电位与P点电位相同，所以VD2承受的是反向电压，大小等于UPN，所以是VD2是断的。所以这种情况，上下桥臂不会同时导通。
C2如果是VD1通呢？V1关断，V2承受的是正压，VD2承受的是反压，大小等于Vpn，所以此时VD2一定是断的，V2是否是通的呢？如果V2门极承受负脉冲，那么V2断，所以上下桥臂不能同时导通；如果V2门极承受正脉冲（意味着V1门极承受0脉冲），那么V2一定通，但是V2通时，一定有VD1断和V1关断，所以上下桥臂不能同时导通。
注意4：当V1与VD1组成的上桥臂中的VD1导通时，如果给V1门极正的触发脉冲，如果给定触发脉冲之前VD1导通，那么给定正脉冲时VD1的电流是0了，那么V1会导通，如果VD1的电流不是0，那么意味着VD1仍然承受正电压，V1承受反压，所以V1仍然关断；
此时如果给V1负的触发脉冲（意味着给V2正的触发脉冲），那么V2一定会导通，根据3，V1与VD1组成的上桥臂一定会关断。
当V1与VD1组成的上桥臂中的V1导通时，必然有V1门极接受正的触发脉冲，此时如果给V1负的触发脉冲（意味着给V2正的触发脉冲），那么V2一定会导通，根据3，V1与VD1组成的上桥臂一定会关断。
也就是说，正的触发脉冲给哪个桥臂，哪个桥臂就会导通。
注意6：二极管电流正向逐渐减0，正向电压必然也逐渐减为0，只是电流变化速率要远远大于电压变化速率，注意理解二极管自然关断过程。
注意7：V1与V2的触发脉冲是互补的。
注意8：当V1导通时，V2承受正压，此时如果给V2正向触发脉冲（意味着给V1门极0脉冲），那么V2一定导通，V1一定关断。同理，当V2导通时，V1承受正压如果给V1门极正电压脉冲（意味着给V2门极0电压脉冲），那么V1一定导通，V2一定关断。这岂不变成了只是在V1和V2之间转换了吗，不会经过VD1和VD2了，我忽略了有这样两种情况：当V1导通时（V1承受正脉冲且承受正向电压），在V1门极承受正脉冲这段时间内，有可能V1电流变为0，然后从LS发出电流过VD1（即在V1门极承受正脉冲的时间内从V1导通过渡到VD1导通）；同样会有从VD1导通过渡到V1导通，在VD1导通，且V1门极承受正电压脉冲时，如果VD1减小变为0，然后V1导通，见分析思路2。忽略了，在V1承受正脉冲时间内的V1和VD1导通状态的变化，在V1和VD1承受正脉冲的时间内，既有可能从V1导通转移到VD1导通，也有可能从VD1导通转移到V1导通。
如果没有反并联二极管，这个电路会满足桥臂一定存在上桥臂或者下桥臂导通吗？
11月12日：上面这个电路，给左边桥的左上臂通触发脉冲，左上桥臂一定会导通吗？考虑这么一种情况，当某个时间段VD1导通，且流过VD1的电流逐渐减小到0，这段时间内持续给V1通触发脉冲，当VD1电流变为0时，VD1端电压变为0，虽然V1有正脉冲且电源想产生与图中标注正方向方向相反的电流，但是V1的电压是0，但是由于V1无法导通，电流只能通过VD2导通，当VD2导
通的一瞬间，V1承受正压（幅值等于电容电压），此时V1立即导通，V1导通后，VD2立即承受反压（幅值等于电容电压），所以VD2立即关断。所以给V1通触发脉冲的这段时间内，只有一个瞬时电流是通过VD2流过的，其他时间要么通过VD1要么通过V1，即通过左桥的上桥臂。
9下面电路的理解
10 Psim中通过电压量测装置观察到的三角波发生器的电压不规整是什么原因？如下图
发现是仿真计算步长与三角波发生器的周期比较接近造成的，因为通过电压量测获得的变量曲线是把把相邻的仿真计算点直线连接得到的，仿真步长是多大，相邻的两个连接点的x 轴间距就多大，如果仿真步长跟三角波的周期差不多，或者小得不是很多，那么通过电压量测观察到该变量的曲线就不是完美的三角波了，只有当仿真步长远远小于三角波的周期时，通过电压量测看到的电压波形是比较完美规整的三角波。
强调：其实三角波发生器产生的波形是完美的三角波，只是通过电压量测看到的波形是由有限个仿真计算点直线连接起来的，当仿真计算
步长不是远远小于三角波周期时，显示的波形就不是完美的三角波。这是由变量曲线的形成机制（即直线连接相邻仿真计算点）造成的。当我们调整仿真步长远远小于三角波周期时，通过电压量测观察得到的变量曲线就是比较完美的三角波了。
20151012想到这个逻辑上有讲不通的地方，因为按照之前的理解，出来的波形也不应该是如下图A所示不对称，不规整，因为原始三角波周期是10^(-4)s,而仿真步长是10^(-5)s，一个三角波周期内能均匀取10个点，绘制出来的也不应该图A是这样的，也应该是对称的，1012想了想，试了试，发现simulation control界面有个print step选项，我猜测是绘图选项，可能是每 3.33个仿真步长取取一个点进行计算，这样的话，一个三角波周期就只能取10/3=3.33个点了，这样取的位置就不对称了，所以绘制出得图形也不对称。把print step改为1就好了。如下图B。
图A
图B
11 Psim中添加了一个量测设备，比如电压源量测，需要将这个电压源量测两端连接到两个节点上，此时就用到工具栏上的wire工具。
12 状态平均法的理论基础很可能（我不能100%确定，猜测）跟王兆安老师《电力电子技术》书中PWM控制技
术章6.1节PWM控制的基本原理中介绍的“在采样控制理
论中的一个重要结论：冲量相等，形状不同的窄脉冲加在具
有惯性的环节上时，效果基本相同”相同。即状态平均法的理论基础很可能也是“冲量相等，形状不同的窄脉冲加在
具有惯性的环节上时，效果基本相同”。这个还有待探究。
13 仿真时大模型往往考虑的是省脑力，怎么方便怎么做，而仿真软件，诸如matlab ，psim 等中有现成的三角波发生器模块，所以用比较调制法实现仿真模型很方便，而用计算法则复杂些；而硬件实现时，则考虑的是经济型，省话费省成本，用dsp 采用计算法（规则采样法）可以省去三角波发生器等的花费，所以常采用计算法，而较少采用调制法。 14 在陈坚老师《电力电子学：电力电子变换和控制技术》、Bose 老师书籍《现代电力电子学与交流传动》和《电力电子变换器PWM 技术-原理与实践》_[D G Holmes 著周克亮译]中有对PWM 调制的介绍推导。
尤其是陈坚老师的书感觉很通俗易懂。可能存在不严谨的地方，但是介绍很清楚明白通俗易懂。
看《使用Psim 学习电力电子技术基础》知道下书中有对PWM 调制的输出电压的一些推导。
15 SVPWM 方法的发明思路猜测：
首先出现这样一种猜想：如果在一段时间123b a t t t t t t ????=-=++内，
控制换流器触发脉冲，使三相电机机端电压通用空间矢量满足
()()111121212307 k a a k a a a a b U t t t t U t U t t t t t t U t t t t t t t t t ?????????+?≤≤+??=+≤≤++??++≤≤++
+=?? 实际， k U 持续1t ?，1
k U + 持续2t ?，()07U 持续3t ?，那么在123b a t t t t t t ????=-=++时间内，我们通过换流器对这台三相电机的影响，与()()()()a a j t t t U t Ue
θω+-= 理想对这台电机的影响是
基本相同的。
其中k U 、1
k U + 、()07U 满足： ()()()()112307=b a a a t j t t t k k t Ue dt U t U t U t θω???+-+++?
又由于： ()()()()()()()112307=b b b a a a
a a
b a t t t j t t t j t t t t t k k t U t dt Ue dt Ue dt U t dt U t U t U t θωθ???+-+==++?
??? 理想实际
所以这个条件实际就是()()=b
b a a t t
t t U t dt U t dt ?? 实际理想 实际这个假设就是，如果()()=b
b a a t t
t t U t dt U t dt ?? 实际理想，即我们通过控制换流器的脉冲使得电机通用空间矢量()U t 实际满足()()=b b a a
t t t t U t dt U t dt ?? 实际理想，那么在,a b t t ????，()U t 实际对电机施加的影响与()U t 理想
施加的影响是基本相同的，这个有些类似于PWM 中的面积等效定理，如下图，这里的惯性环节可类比电机是一个惯性环节或者说具有惯性环节的性质。
然后用实际电机实现验证这个猜想是否正确。
当然在实际应用中，SVPWM 方法中的b a t t t ?=-的取值对于这种方法的精度有着很大的影响，当然越小精度越高（个人直觉），但是太小控制难度或成本会很大（我觉着，实际应该也是这样吧），具体b a t t t ?=-等于多少比较合适，还得细细学习研究。
电子实训心得体会 电子实训心得体会 电工电子实习是我进入大学二年级后的第一个实习，当然，在大一的时候，我进行过金工实习的训练，虽然对于实习我有一定的认知和了解，也有一定的经验，但是，在进行电工电子实习的时候，还是难免会犯一些错误， 不过，好在我不是一个人在战斗，在我们班所有同学的相互帮助和相互鼓励下，我们克服了许多困难，也解决了不少问题。从这前后加起来相当于9天的电工电子实习中，我所学到和收获的，不仅仅是收音机的工作原理和架构组成，还有如何分析处理解决问题的方法和能力，当然，我所在的班级也在这次的实习过程中也变得更加团结和友爱了。 在整个实习过程中，我感受颇深，从简单的焊接，到最后复杂的组装，使我从中了解到学习和实践是相互统一和相互依存的，少了哪一样，都不可能成功做好一个收音机。课程虽然结束了，但学海无涯，知识的海洋浩瀚无边，我需要学习的还有很多。电子原件的魅力才在我的世界刚刚开始，只有继续以电子实习的感受和经验为基础，渐渐学习总结下去，才能使自己得到更多的提高 对于这次实习，我获得的心得体会大致总结如下： 1、我对电子技术有了更直接的认识，对放大和整流电路也有了更全面的了解，虽然曾经也自己拆装过简单的单管收音机，但与这次的相比，无论从原理还是实际操作上来讲都是不能相比的。 2、对焊接程序也有了更清晰的认识，也更熟悉了焊接的方法技巧。 3、对问题的分析处理能力有了很大的进步，由于一开始的盲目行动，我犯了很多低级的错误，比如一开始居然把元件焊在了印制
板的反面，先焊了集成块等等，随着实习的进行，我深刻体会到了 事前分析规划的重要性，相信这是没有进行过这种实践活动的人所 体会不到的。 4、对电子产品的调试纠错有了更多的经验。我的收音机制作真 的可谓命途多舛，从第一次接通电源它一点反应都没有，到最后可 以收听多个频道的广播，我进行了多天的调试和纠错，在仔细检查 每一个焊点，分析电路板的接线后，最终才完美解决了问题。 5、对团队合作的意识培养起到了很大的帮助，虽然抓烙铁的是 一只手，可是后面有许多个头脑在指挥和支持着，大家一起分析电 路图，一起解决我们面前的每一个难题。也使班上同学之间的友谊 更加深刻，班级更加团结了！ 一、实训目的： 为了让学生更加了解专业知识的核心，理解他的实质性东西而进行的一系列电子商务概论实训。让我们把书本上的东西与实际相结合，让我们都更大的收获。让我们更深刻地认识到电子商务的理论 核心，电子商务一般就是指利用国际互联网进行商务活动的一种方式，例如：网上营销、网上客户服务、以及网上做广告、网上调查 等意识到电子商务当今成为网络经济时代的新兴商务方式的可观性。接触更多网络知识，了解网络经济时代的企业经济管理模式，在亲 身实践中，提高了我们对书本知识更深一步的理解。 二、实训时间： 20xx年5月28日到20xx年6月1日（十五周） 三、实训内容： 在电子商务实验室实训，B2B，B2C，C2C，EDI，网络营销（包括域名申请，主机出租，邮件列表，新闻组服务等）。还有与电子商 务不可分割的电子银行，物流等。按照步骤，我们一步一步地来做，一步一步的演练。 第一步，差不多都要注册网上银行，为自己的商店的财务进行付收款业务。（有些不需要）
《电气专业核心课综合课程设计》 题目：基于MATLAB的电力电子技术 仿真分析 学校： 院（系）： 专业班级： 学生姓名： 学号： 指导教师： 目录
1.整流电路仿真………………………………………………………………………………页码 1.1单相半波可控整流系统………………………………………………………………页码 1.1.1晶闸管的仿真…………………………………………………………………页码 1.1.2单相半波可控整流电路的仿真………………………………………………页码 1.2晶闸管三相桥式整流系统的仿真…………………………………………………页码 1.3相位控制的晶闸管单相交流调压器带系统的仿真………………………………页码 2.斩波电路仿真………………………………………………………………………………页码 2.1降压斩波电路（Buck变换器）………………………………………………………页码 2.1.1可关断晶闸管（GTO）的仿真…………………………………………………页码 2.1.2 Buck变换器的仿真………………………………………………………页码 2.2升压斩波电路（Boost变换器）………………………………………………………页 码 2.2.1绝缘栅双极型晶体管（IGBT）的仿真…………………………………………页码 2.2.2 Boost变换器的仿真……………………………………………………………页码4.逆变电路仿真………………………………………………………………………………页码 4.1晶闸管三相半波有源逆变器的仿真………………………………………………页码 5.课程设计总结………………………………………………………………………………页码参考文献……………………………………………………………………………………页码 电气专业核心课综合课程设计任务书
电气认知实习心得体会 参加电气认知实习，让我对一些电气设备有了进一步的了解，对电气工程及其自动化有了深层次的感性认识，而且激起我对学习专业的迫切渴望，在此分享心得体会。下面是为大家收集整理的电气认知实习心得体会，欢迎大家阅读。 电气认知实习心得体会篇1 20XX年1月4日，我来到了许昌，先是由综合管理部的王旭龙给我安排了住的地方。我见到了校友，心里很兴奋，有了莫名的感动，我俩住在隔壁。下午我们一起去办理了银行卡，又对周边的环境初步探索。第二天，我们开始了实习生涯，上班第一天是兴奋的。公司给我们安排了实习流程：生产上实习一个月，调试呆四个月。 到了公司，看到了我们的产品，让我想起了去年十二月份在鹤壁实习，我们当时去的是一个变电站，当时看到了好多不同的屏柜，我很好奇，也很惊叹，各个元器件都那么整齐，线的走向是那么的规则，而重要的是我几乎都不认识它们，感觉很难，没想到现在我来到了生产它的地方。以后我可以很骄傲的给朋友说，我有了自己的本领，熟知各屏柜的组成及工作原理，我没放弃自己的专业。 我也见到了我的第一位师傅刘洪海。他老家是东北的，从小随父母来到许昌，在许继工作了快三十年，有着丰富的工作经验。他现在的工作是预加工，把元器件固定到一个轨道上，然后由后面的师傅把它们安装到屏柜上，供其他师傅配线。在这里他教我认识图纸和各元器件。而我每天的工作就是看图纸、拧螺丝、组装元器件，我在这个
岗位呆了一周，我知道了一线工人的不容易，他们很辛苦，可很无奈，因为他们文化水平太低，只能做点这种工作。同时对我们公司有了进一步了解，知道了公司的前前后后，也对自己以后工作也有了概念。 之后，我来到了配线区，在这里我要呆上两周。我需要做的是根据图纸上的要求，把各元器件连接起来，但布线一定要规则。我认为配线工作是一项很难的事，我们需要选择不同直径的线，根据元器件间的距离选择合适的线距。还要把线的两头压上不同的线鼻，方便接到螺丝里。由于公司订单太多，师傅每天都在赶货，没时间给我们做详细讲解，我只能在观看中摸索，他们的熟练让我倍感压力。第一次接线是在三天之后，以前认为简单的都是那么困难，我不能直接辨别出线的直径，不能快速测出合适的线距。可能自己以后工作集中在调试，对这项工作只是了解。 三周之后，我来到了二楼的单板装置车间。这里主要是焊接我们公司的整流器、逆变装置、微机直流监控装置等模块的焊板。公司对这里工作环境要求很高，进入车间的每一个人都要穿防静电衣和防静电鞋套，因为我们焊接的元器件都很小，很容易被身上摩擦所带的静电击穿。以前在学校我也焊接过一些板子，不过都很粗糙，焊接出来的有很多都不合要求，到这里后师傅教重新认识了二极管、三极管、电容、电感等器件，教我了如何快速识别电阻大小，我要帮助师傅往单板里插这些器件，然后师傅把它们焊接好。我以后做的可能是大屏调试，这个工作我也是仅需要了解。其中我还经历了公司聚餐，没想到他们吃饭时都是喝白酒，各部门领导都特能喝。
大学生电工实训总结 篇一：大学生电工电子实习报告 实习内容及目的：收音机的安装、焊接及调试,让学生了解电子产品的装配过程;掌握电子元器件的识别及质量检验;学习整机的装配工艺;培养动手能力及严谨的工作作风。 辨认测量：①学会了怎样利用色环来读电阻，然后用万用表来验证读数和实际情况是否一致，再将电阻别在纸上，标上数据，以提高下一步的焊接速度;②学会了怎样测量二极管及怎样辨认二极管的“+”，“—”极，③学会了怎样利用万用表测量三极管的放大倍数，怎样辨认三极管的“b”,“e”,“c”的三个管脚;④学会了电容的辨认及读数，“╫”表示元片电容，不分“+”、“—”极;“┥┣+”表示电解电容(注意：电解电容的长脚为“+”，短脚为“—”)。 焊接体会：在电焊的收音机的时候，学会电焊应该是我最大的收获，下面简单介绍以下焊接的体会，焊接最需要注意的是焊接的温度和时间，焊接时要使电烙铁的温度高于焊锡，但是不能太高，以烙铁接头的松香刚刚冒烟为好，焊接的时间不能太短，因为那样焊点的温度太低，焊点融化不充分，焊点粗糙容易造成虚焊，而焊接时间长，焊锡容易流淌，使元件过热，容易损坏，还容易将印刷电路板烫坏，或者造成焊接短路现象。
焊接顺序：①焊接中周，[大学生电工电子实习报告]为了使印刷电路板保持平衡，我们需要先焊两个对角的中周，在焊接之前一定要辨认好中周的颜色，以免焊错，千万不要一下子将四个中周全部焊在上面，这样以后的小元件就不好安装→②焊接电阻，前面我们已经将电阻别在纸上，我们要按R1——R13的顺序焊接，以免漏掉电阻，焊接完电阻之后我们需要用万用表检验一下各电阻是否还和以前的值是一样(检验是否有虚焊)→③焊接电容，先焊接元片电容，要注意上面的读数(要知道223型元片电阻&103型元片电阻的区别,元片电容的读数方法——前两数字表示电容的值，后面的数字表示零的个数)，紧接着就是焊电解电容了，特别要注意长脚是“+”极，短脚是“—”极→④焊接二极管，红端为“+”，黑端为“—”→⑤焊接三极管，一定要认清“e”,“b”,“c”三管脚(注意： [V1，V2，V3，V4]和[V5，V6，V7]按放大倍数从大到小的顺序焊接)→⑥剩下的中周和变压器及开关都可以焊了→⑦最需要细心的就是焊接天线线圈了，用四根线一定要按照电路图准确无误的焊接好→⑧焊接印刷电路板上“”状的间断部分，我们需要用焊锡把它们连接起来→⑨焊接喇叭和电池座。 调试与检测：调试是一个非常艰难而又需要耐心的任务，但是它的目的和意义是十分重大的。我们要通过对收音机的检测与调试，了解一般电子产品的生产调试过程，初步
电子工艺实习心得体会与收获 以下的电子工艺实习心得体会与收获提供给电子工艺的各位阅读参考，希望对你们有启发! 篇一：电子工艺实习心得体会与收获 为期一周的电子工艺实习已经结束了，但是心中的兴奋还存在，脑海里不时会想起大家在实验室积极学习，专注工作的情景。开始实习之前，大家都非常期待这次电子工艺实习，希望可以多学习些知识，希望有更多实践的机会。没想到实习这么快就结束了，还真有意犹未尽的感觉。虽然只是短短的几天实习，不过在这次实习当中，我学习到了很多东西。学会了怎么利用电阻的色环读出阻值，基本掌握电子工艺的焊接技能。我深刻体会到理论学习与实践相结合的重要性，我体会最深的是：做好一件事，认真的态度是必需的。 做任何事，没有认真的态度是很难做好的，这是从小就知道的，但那时候只是知道，并没有自己悟出其中的真正的道理。这学期很多事让我深刻体会到，认真的态度对完成一件事的重要性。这次实习更是让我再一次明白，任何事都要仔细认真对待，也许一个小的疏忽都将导致整个工作前功尽弃。相反，如果认真去做事，可以发现柳暗花明又一村的效果。遇到实际问题时，只要认真思考，就可以用所学的知识一步步探索，解决一般的问题是没有问题的。在实习的第一天，上午我们听完老师讲解实习要求和内容后，就开始检
查原件是否完整，并把电阻分类。按照老师提出的方法，我们先自己读出电阻的阻值，比较难读的或者不肯定的就再去用万用表测出来。在读数的过程中，如果不认真对待的话，会导致在安装电阻的时候出现错误，最终导致万用表误差很多或者不能用。在焊接过程中，我们许多人都是初学者，刚开始的时候会觉得束手无策，但是后来经过认真研究和观察各个元件的性能与特点，还是有不少人可以完美把焊接做好，同时认真的观察总结可以在保证质量的同时提高自己的效率。 这几天的实习，让我重新认识了自己，并且对自己身上不足之处有了更深的了解。我主要是实践能力不强，通过实际动手操作才发现理论和实际之间是很多打差距的。尽管我以前学过读电阻阻值的方法，但是在实际用的时候会发现有许多问题，例如有些颜色会比较难区分。我在读阻值的时候，先是自己读出，整理好，再和旁边的其他同学核对，觉得有问题的再用万用表检测。以前有看过二极管的资料，但是真正用到二极管的时候还是觉得陌生，我第一天就认真听老师的讲课，后来又请教其他同学，对二极管也算是有一定的认识了。通过这次实习使我对电子元件有一定的感性和理性认知，更重要的是培养和锻炼了我的实际动手能力，让我有机会把理论知识与时间充分结合。虽然这次做出来的作品，焊接技术方面做得不是很好，但是经过这次实习，我的焊接技术提高了不少，计划以后自己找些电子作品做做，继续努力把理论运用到实践中去。下面总结一下这次电子工艺实习的感触吧：第一、态度。做好一
1、电力电子技术的概念：所谓电力电子技术就是应用于电力领域的电子技术。 2、电力电子技术的诞生是以 1957年美国通用电气公司研制出第一个晶闸管为标志的。 3、晶闸管是通过对门极的控制能够使其导通而不能使其关断的器件，属于半控型器件。对 晶闸管电路的控制方式主要是相位控制方式，简称相控方式。4、70年代后期，以门极可关断晶闸管（ GTO ）、电力双极型晶体管（ BJT ）和电力场效应晶 体管（Power-MOSFET ）为代表的全控型器件迅速发展。 5、全控型器件的特点是，通过对门极（基极、栅极）的控制既可使其开通又可使其关断。 6、把驱动、控制、保护电路和电力电子器件集成在一起，构成电力电子集成电路（ PIC ）。 第二章 1、电力电子器件的特征 ◆所能处理电功率的大小，也就是其承受电压和电流的能力，是其最重要的参数，一般都远大于处理信息的电子器件。 ◆为了减小本身的损耗，提高效率，一般都工作在开关状态。◆由信息电子电路来控制 ,而且需要驱动电路。 ◆自身的功率损耗通常仍远大于信息电子器件，在其工作时一般都需要安装散热器2、电力电子器件的功率损耗 3、电力电子器件的分类 （1）按照能够被控制电路信号所控制的程度 ◆半控型器件：?主要是指晶闸管（Thyristor ）及其大部分派生器件。 ?器件的关断完全是由其在主电路中承受的电压和电流决定的。◆全控型器件：?目前最常用的是 IGBT 和Power MOSFET 。 通态损耗断态损耗开关损耗 开通损耗关断损耗
?通过控制信号既可以控制其导通，又可以控制其关断。 ◆不可控器件：?电力二极管（Power Diode）?不能用控制信号来控制其通断。（2）按照驱动信号的性质 ◆电流驱动型：?通过从控制端注入或者抽出电流来实现导通或者关断的控制。 ◆电压驱动型 ?仅通过在控制端和公共端之间施加一定的电压信号就可实现导通或者关断的控 制。 （3）按照驱动信号的波形（电力二极管除外） ◆脉冲触发型 ?通过在控制端施加一个电压或电流的脉冲信号来实现器件的开通或者关断的控 制。 ◆电平控制型 ?必须通过持续在控制端和公共端之间施加一定电平的电压或电流信号来使器件 开通并维持在导通状态或者关断并维持在阻断状态。 4、几种常用的电力二极管：普通二极管、快恢复二极管、肖特基二极管 肖特基二极管优点在于：反向恢复时间很短（10~40ns），正向恢复过程中也不会有明显的电压过冲；在反向耐压较低的情况下其正向压降也很小，明显低于快恢复二极管；因此， 其开关损耗和正向导通损耗都比快速二极管还要小，效率高。 弱点在于：当所能承受的反向耐压提高时其正向压降也会高得不能满足要求，因此 多用于200V以下的低压场合；反向漏电流较大且对温度敏感，因此反向稳态损耗不能忽略，而且必须更严格地限制其工作温度。 5、晶闸管除门极触发外其他几种可能导通的情况 ◆阳极电压升高至相当高的数值造成雪崩效应◆阳极电压上升率du/dt过高 ◆结温较高◆光触发
电气实训心得体会范文 通过这一个月的汽车电气及车身电控技术的实训，让我们学到了好多东西，也进一步加深了对汽车面的了解，欢迎欣赏电气实训心得体会范文! 电气实训心得体会范文【1】一、实习目的 生产实习是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。在生产实习过程中，学校也以培养学生观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力和方法为目标。培养我们的团结合作精神，牢固树立我们的群体意识，即个人智慧只有在融入集体之中才能最大限度地发挥作用。 通过这次生产实习，使我在生产实际中学习到了电气设备运行的技术管理知识、电气设备的制造过程知识及在学校无法学到的实践知识。在向工人学习时，培养了我们艰苦朴素的优良作风。在生产实践中体会到了严格地遵守纪律、统一组织及协调一致是现代化大生产的需要，也是我们当代大学生所必须的，从而近一步的提高了我们的组织观念。 我们在实习中了解到了工厂供配电系统，尤其是了解到了工厂变电所的组成及运行过程，为小区电力网设计、建筑供配电系统课程设计奠定基础。通过参观第一化工集团自动化系统，使我开阔了眼界、拓宽了知识面，为学好专业课积累必要的感性知识，为我们以后在质的变化上奠定了有力的基础。
通过生产实习，对我们巩固和加深所学理论知识，培养我们的独立工作能力和加强劳动观点起了重要作用。 二、实习内容 (一)安全教育一、安全教育学习的目的：二、事故的发生及其预防：1、事故发生的因素人为因素不安全行为物的因素不安全因素2、发生事故的认为因素1)、管理层因素;2)、违章：a、错误操作b、违章操作c、蛮干3)、安全责任(素质)差。 三、入厂主要安全注意事项 1、防火防爆 2、防尘防毒 3、防止灼烫伤 4、防止触电 5、防止机械伤害 6、防止高处坠落 7、防止车辆伤害 8、防止起重机械伤害 9、防止物体打击10、班前班中不得饮酒 四、设备内作业须知： 1、在各种储罐，槽车，塔等设备以及地下室，阴井，地坑，下水道或是其他密闭场所内部进行工作均属于设备内作业 2、设备上与外界连通的管道，孔等均应与外界有效的隔离 3、进入设备内作业前，必须对设备内进行清洗和置换 4、应采取措施，保持设备内空气良好 5、作业前30分钟内，必须对设备内气体采取采样分析，采样应有代表性 6、进入不能达到清洗和置换要求的设备内作业时，必须采取相应的防护措施 7、在容器内工作时因照明良好，照明用电应小于等于36v的防爆型灯具 8、多工种，多层次交叉作业应采取互相之间避免伤害的措施，并且搭设安全梯或是安全平台，比要时由监护人用安全绳栓作业人员进行施工 9、设备内作业必须有专人监护，并应有入抢
电子实训总结报告【三篇】 【一】 这个星期我们班进行了为期一周的电子工艺实习，实习任务是制作一台收音机，其实是进行简单的组装而已! 刚开始时我并不清楚电子工艺实习到底要做些什么的，以为像以前的金工实习那样这做做那做做。之后得知是自己做一台收音机，而且做好的作品能够带回去呢。听起来真的很搞笑，做起来就应也挺好玩的吧!就这样，我抱着极大的兴趣和玩的心态开始这次的实习旅途。 天并不是学制作，而是做一些基本工的练习，练习如何用电烙铁去焊接元件。电烙铁对我来说并不陌生，我以前在电子协会时用过很多，算得上会用但谈不上是熟练那个，所以我也很认真地对待这练习的机会。焊接看起来很简单但个中有很多技巧要讲究的，在焊的过程中时间要把握准才行，多了少了都不行!练习时边做边想想老师教的动作技巧这样学得比较快一点。 第二天的主要任务是了解收音机的大致原理。说真的，虽然自己是学电子专业的但对很多常用的电子元件还不认识呢。老师也明白我们常识少，所以从元件识别入手。这个老师讲课很风趣，经常让我们引进不禁，这样学习气氛比起我们平时上专业课时好多了。老师讲完原理后，我们就开始
把每个元件照着图纸插到PCB板上。 第三天，我们要把昨日插好的每个元件焊接上去。我的PCB板昨日已经搞好一半多了，所以这天早上不久我就把它焊接完毕啦。我很高兴，因为我是我们班个拿作品去给老师调试的。调试后发现我的制作有点小问题，但经我细心检查修改后最终成功了!听着自己的制作发出的声音心里甜甜的，因为这是我的劳动结晶! 第四天的任务是把收音机的外壳装上去，第五天老师教我们写实习报告的细则及注意事项。这样一个星期的实习就结束了，时间过得真快，真有点不舍得的感觉。 这次实习很搞笑很简单，透过老师的讲解我懂得了收音机的基本原理同时也学到了很多有关电子的专业知识。在实习过程中不断提高自己的动手潜力之余也体会到了实践的乐趣。因为在实践时往往会遇到很多问题，遇到问题后要细心检查才能发现其中的错误，最后就要想办法去解决这些问题。这样的一个过程不知不觉地使我的实践潜力提高，为以后学习、做实验打下基础! 【二】 一、实习概况 实习时间:20xx-3-7至20xx-4-29 实习地点:长沙芙蓉中路一段 实习公司:长沙新秩序电子科技有限公司
电力电子课程设计报告题目三相桥式全控整流电路设计 学院：电子与电气工程学院 年级专业：201５级电气工程及其自动化 姓名： 学号: 指导教师：高婷婷,林建华 成绩:
摘要 整流电路尤其是三相桥式可控整流电路是电力电子技术中最为重要同时也是应用得最为广泛的电路，不仅用于一般工业，也广泛应用于交通运输、电力系统、通信系统,能源系统及其他领域,因此对三相桥式可控整流电路的相关参数和不同性质负载的工作情况进行对比分析与研究具有很强的现实意义,这不仅是电力电子电路理论学习的重要一环,而且对工程实践的实际应用具有预测和指导作用，因此调试三相桥式可控整流电路的相关参数并对不同性质负载的工作情况进行对比分析与研究具有一定的现实意义。 关键词：电力电子,三相，整流
目录 1 设计的目的和意义………………………………………１ 2 设计任务与要求 (1) 3 设计方案 (1) ?３.1三相全控整流电路设计 (1) 3.1.１三相全控整流电路图原理分析 (2) ?3.１.2整流变压器的设计 (2) ?3．1.3晶闸管的选择 (3) 3.2 保护电路的设计 (4) 3．2.1变压器二次侧过压保护 (4) ?3．2.2 晶闸管的过压保护………………………………………………４ 3.2．3 晶闸管的过流保护………………………………………………５ 3.3 触发电路的选择设计 (5) 4 实验调试与分析 (6) 4.１三相桥式全控整流电路的仿真模型 (6)
4.2仿真结果及其分析……………………………………………７ 5 设计总结 (8) 6 参考文献 (9)
1 设计的目的和意义 本课程设计属于《电力电子技术》课程的延续，通过设计实践，进一步学习掌握《电力电子技术》,更进一步的掌握和了解他三相桥式全控整流电路。通过设计基本技能的训练,培养学生具备一定的工程实践能力。通过反复调试、训练、便于学生掌握规范系统的电子电力方面的知识，同时也提高了学生的动手能力。 2 设计任务与要求 三相桥式全控整流电路要求输入交流电压2150,10,0.5U V R L H ==Ω=为阻 感性负载。 １.写出三相桥式全控整流电路阻感性负载的移相范围,并计算出直流电压的变化范围 2.计算α=60°时，负载两端电压和电流，晶闸管平均电流和有效电流。 3.画出α=60°时，负载两端 d U 和晶闸管两端 1 VT U 波形。 4.分析纯电阻负载和大电感负载以及加续流二极管电路的区别。 5.晶闸管的型号选择。 ３ 设计方案 ３.１三相全控整流电路设计
实训2 同步信号为锯齿波触发电路 一、实训目的 1.进一步熟悉电力电子器件的类型和特性，兵掌握合理选用的原则。 2.学会电力电子电路的安装与调试技能。 3.进一步熟悉电子仪器的正确使用方法。 4.培养学生独立分析问题和解决工程实际问题的能力，并锻炼动手能力。 二、实训内容和要求 1．按电器原理图设计印刷电路板，要求合理布局 2．安装、调试电路板，测试波形、数据。 三、实训主要仪器设备和材料 1．计算机、转印机 2．示波器、万用表 3．覆铜板一块，电子元器件若干 四、实训方法、步骤及结果测试 1．复习有关教材、查找有关资料，了解、熟悉晶闸管触发电路的要求和工作原理。分析电路中个点的电压波形。 2．设计、安装电路板 1）用PROTEL软件根据图的同步信号为锯齿波触发电路设计印刷电路板图。要求印刷电路板按照规定尺寸设计，不留空余面积。 一般控制信号从左到右，强电信号从上流到下。~220V不能与印刷电路板连接，~220的阴险要用绝缘胶布牢固扎住。 2）绘制印刷电路板布线线宽要在1mm以上。为了避免干扰，布置地线时候应注意各级电路采用一点接地原则，加粗、缩短地线。 3）所有元件排列均匀，元件引脚、极性正确，布局合理，美观实用。注意变压器的同名端。4）绘制的印刷电路板图，经审定后，制作印刷电路板。要求印刷电路板钱冲洗干净电路板，不含腐蚀物。钻孔准确，两面无损。 5）对焊接的要求是：净化元件引线和焊点表面，同种元件距离印刷电路板的高度一致，焊接牢固，无虚焊，焊点光亮、圆滑、饱满、无裂纹、大小适中且一致。 3．调试、检测电路 （1）整定移相控制电压U co=0V，偏移电压U P=-4V。调斜率电位器RP3，改变锯齿波的上升斜率。使检测点TP7的脉冲前沿落在测检点TP3的锯齿波型中央。以后偏移电位器RP2，斜率电位器RP3不用再调整。 （2）改变移相控制电压U co=0~+8V，脉冲的一项范围D=0°~90°。 （3）用双线示波器观察测检点TP1~TP7在一个工作周期中的波形，测量波形的正负电压值（V），波形的周期（μs、ms），对齐相位，全部记录在下图中。
[电子电路实训总结]电子电路课程实训心得体会【--实习工作总结】 电子电路课程是学习什么的呢？电力电子电路属于强非线性电路系统,下面是带来的电子电路课程实训，希望对大家有帮助。 电子工艺实习是一门技术性很强的技术基础课，也是我们理工科进行工程训练，学习工艺知识，提高综合素质的重要实践环节。从第2周到第5周每周周二下午四个小时来进行这次实习。 实习任务是制作一台万用表，刚开始时我并不清楚电子工艺实习到底要做些什么，以为像以前的金工实习那样这做做那做做。后来得知是自己做一个万用表，而且做好的作品可以带回去。听起来真的很有趣，做起来应该也挺好玩的吧!就这样，我抱着极大的兴趣和玩的心态开始这次的实习旅途。 实习第一天也就是第二周，通过看录像中电子工艺实习的范围与技术，还有录像中老师高-潮的技艺让我艳羡不已，这个下午，我对电子工艺实习有了初步的认识，对电路板，电路元件有了一定的认识，对我接下类的三周的实际操作给予了一定的指导。
第3周也并不是学制作，而是做一些基本工的练习，练习如何用电烙铁去焊接电阻，导线。电烙铁对我来说很陌生，所以我很认真地对待这练习的机会。 我再说说焊接的过程。先将准备好的元件插入印刷电路板规定好的位置上，待电烙铁加热后用烙铁头的刃口上些适量的焊锡，上的焊锡多少要根据焊点的大小来决定。 焊接时，要将烙铁头的刃口接触焊点与元件引线，根据焊点的形状作一定的移动，使流动的焊锡布满焊点并渗入被焊物的缝隙，接触时间大约在3-5秒左右，然后拿开电烙铁。拿开电烙铁的时间，方向和速度，决定了焊接的质量与外观的正确的方法是，在将要离开焊点时，快速的将电烙铁往回带一下，后迅速离开焊点，这样焊出的焊点既光亮，圆滑，又不出毛刺。 在焊接时，焊接时间不要太长，免得把元件烫坏，但亦不要太短，造成假焊或虚焊。焊接结束后，用镊子夹住被焊元件适当用力拔一下，检查元件是否被焊牢。如果发现有松动现象，就要重新进行焊接。 焊接看起来很简单但其中有很多技巧要讲究的，比如说用偏口钳掐导线的力度、焊锡丝的量和在焊的过程中时间都要把握准才行，
电子课程设计心得体会 通过一周的电子设计，我学会了如何将书本上学到的知识应用与实践，学会了一些基本的电子电路的设计、仿真与焊接，虽然在这个过程中我遇到了很多麻烦，但是在解决这些问题的过程中我也提高了自身的专业素质，这次设计不仅增强了自己在专业方面的信心，鼓舞了自己，更是一次兴趣的培养。 这次电子实习，我所选的课题是“倒计时光控跑马灯”，当拿到选题时，我认为这个不是很难。但当认真的考虑时，我才发现一切并非我想的那么简单。无论一个多么简单的课题，他所牵涉的知识比较多的，比如我这个选题不仅仅包括许多模电器件和数电器件，它还包含许多以前我没有接触或熟知的器件。所以我在设计时也在不断的学习，了解每一个器件的结构、工作原理及其运用。经过与搭档的多次交流，我们才确定了最后的电路方案，然后在多次的电路仿真之中，我们又进行了更加完善的修改，以达到万无一失。 第三天的任务主要是焊接自己设计的电路板。开始，我们都充满了好奇，毕竟这是第一次走进实验室去焊接电路板。不过才过了一天，所有的好奇心都烟消云散，换而的是苦与累。我这时才知道焊电路板确实是一件苦差事。焊电路板要人非常的细心，并且要有一定的耐心，因为焊接示若稍不注意就会使电路短路或者焊错。经过一两天的坚苦奋斗，终于焊完的。但当我们去测试时却无法出现预期的结果。然后我没办法只得去慢慢检查，但也查不出个所以然来。我想实际的电路可能与仿真的电路会产生差错，毕竟仿真的是在虚拟的界面完成的。 所以在接下来的几天我都在慢慢调试和修改中度过，想想那几天过的真的好累，在一次次的失败中修正却还是得不到正确的结果。好几次都想放弃，但最后还是坚持下来。经过多次调试，最后还是得到正确的结果，那一刻，我感觉如释重负，感觉很有成就感。一个星期的电子实习已经过去，但是使我对电子设计有了更的了解，使我学了很多，具体如下：1. 基本掌握手工电烙铁的焊接技能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。熟悉电子产品装工艺的生产流程，了解电子产品的焊接、调试与维修方法；2. 熟悉了有关电子设计与仿真软件的使用，能够熟练使用普通万用表；3.熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能够灵活的运用 4.增强自己解决问题的能力，利用网上和图书馆的资源，搜索查找得到需要的信息； 5.明白了团队合作的重要性，和搭档相互讨论， 学会了怎么更好解决问题。篇二：电子技术实训心得体会 电子技术实训心得体会 开学的第一周，我们迎来了新学期里的第一堂课－－电子工艺实训课。对于新学期里的新课程、新知识，我有种迫不及待的感觉。 在这一学期里，我们首先接触的是对电子元件的初步认识，还有电路的结构和布局。而这一实训课里最重要的东西便是日常生活里所见到的电焊。在课堂上，老师指导了我们对电焊的使用，由于在焊接过程中，加热的电焊是比较具有危险性的，如果使用不当会对自己或别人造成伤害。所以我们必须严格按照相关规定及正确的使用方法去使用电焊，避免烙伤事故的发生。 当我们初步掌握了电子元件的焊接方法技巧之后，便可以开始尝试焊接一些电路板元件了。其中电子元件的布局是很重要的。因为它关联到电路连接的方便简洁。 短短的一周过去了，在这一周里，如果没有老师的指导，我们的实训将会有很大的败笔，实训课无法得以完成，其次，在这一次实训中，使我明白，与同伴的合作交流是很重要的。团队精神要劳记在心里。与同性分享成功的喜悦难道不是一种很美好的事么？ 实训课已渐入尾声，通过这一次，我们又收获到了很多珍贵的知识，而这与老师的辛勤是离不开的。在此，我和全体同学对老师说一声谢谢！老师您辛苦了！篇三：电子电路实训报告
电力电子技术课程设计 报告书 专业班级：16电气2班 姓名：王浩淞 学号：2016330301054 指导教师：雷美珍
目录 1、webench电路设计 1.1设计任务要求 输入电压为（8V-10V），输出电压为5V，负载电流为1A 1.2设计方案分析 图1.3.1主电路原理图 图1.3.2元器件参数 图1.3.3额定负载时工作值
图1.3.4输出电流和系统效率间的关系 如图1.3.4所示，在输出电流相同的情况下，输入电压越小，系统的稳态效率越高，因此提高效率的最直接方式就是降低系统的输入电压，其次在输入电压相同的情况下，我们可以调节输出电压的大小，使系统效率达到最大，例如当输入电压为9.0V时，根据图像输出电流为0.40A的时候效率最高。第二种方法是改变元器件的参数，通过使用DCR(直流电阻)小的电感元件来实现输出纹波电压降低。 1.3主芯片介绍 TPS561201和TPS561208采用SOT-23封装，是一款简单易用的1A同步降压转换器。这些器件经过优化，可以在最少的外部元件数量下工作，并且还经过优化以实现低待机电流。这些开关模式电源（SMPS）器件采用D-CAP2模式控制，可提供快速瞬态响应，并支持低等效串联电阻（ESR）输出电容，如特种聚合物和超低ESR陶瓷电容，无需外部补偿元件。TPS561201以脉冲跳跃模式工作，在轻负载操作期间保持高效率。TPS561201和TPS561208采用6引脚1.6×2.9（mm）SOT（DDC）封装，工作在-40°C至125°C的结温范围内。 1.4电气仿真结果分析
图1.4.1启动仿真图1.4.2稳态仿真 图1.4.3暂态仿真图1.4.4 负载暂态仿真 二、基于电力系统工具箱的电力电子电路仿真 2.1 设计要求和方案分析 本课程设计主要应用了MATLAB软件及其组件之一Simulink，进行系统的设计与仿真系统主要包括：Boost升压斩波主电路部分、PWM控制部分和负载。Boost升压斩波主电路部分拖动带反电动势的电阻，模拟显示中的一般负载，若实际负载中没有反电动势，只需令其为零即可。负载为主电路部分提供脉冲信号，控制全控器件IGBT的导通和关断，实现整个系统的运行。在Simulink中完成各个功能模块的绘制后，即可进行仿真和调试，用Simulink 提供的示波器观察波形，进行相应的电压和电流等的计算，最后进行总结，完成整个Boost 变换器的研究与设计。 2.2 simulink仿真模型分析 电路设计好后主电路中的电感电容值已确定，此时只要调节触发波形的占空比即可调节Boost Chopper输出电压。电路设计好后主电路中的电感电容值已确定，此时只要调节触发波形的占空比即可调节Boost Chopper输出电压。占空比越大，Boost Chopper的输出电压值
认识实习论文 班级：电气1011 姓名：上官志灿 学号：2010811052 日期：2013/1/12 集美大学轮机工程学院
实习心得体会 在我们完成课程的学习后，学校为我们电气工程及其自动化的学生安排了校内轮机自动化机舱，校外厦门ABB开关有限公司、闽光电气的参观实习。这次参观实习使我们理论联系实际的能力得到了提高，使我们拓宽视野，巩固和运用所学过的理论知识，培养分析问题、解决问题的实际工作能力和创新精神。 一、轮机自动化机舱 我们首先参观的是校内的轮机自动化机舱，通过老师的精心讲解以及课后与老师的交流，使我们对轮船的自动化设备有了全面的初步了解，机舱是船舶的心脏,机舱自动化是船舶自动化最重要的组成部分。机舱自动化的典型成就即...电站自动化系统；以及主机和船舶的安全系统。其总体功能达到船舶正常航行时，轮机人员无须在机舱值守、操作和监视机电设备的运转，可在白天安排计划维修和日常维护。 二、厦门ABB开关有限公司 我们第二次参观的是厦门ABB公司，厦门ABB开关有限公司是ABB集团于1992年在中国成立的第一家合资业，主要为客户提供3.6kV – 40.5kV中压开关设备和断路器等产品和服务。公司目前已成为全球最大的中压开关柜和断路器生产制造商之一，可年产中压开关柜超过20,000台，断路器超过50,000台。本公司的产品和服务已遍及中国每一个省份和自治区，并部分出口，涉及电力、石化、冶金、房地产、公共设施等各行各业。公司全员劳动生产率、人均创利税、出口创汇额、高端市场占有率等均名列中国高压开关行业第一。 ABB生产的产品与服务：1不间断电源和电压调节：三相独立式不间断电源、三相模块化不间断电源、S INGLE-PHASE STANDALONE SYSTEMS [英文]2半导体：门极可关断开关晶闸管(GTO S)、压触型二极管模块、绝缘栅双极晶体管(IGBT)及二极管芯片、绝缘栅双极晶体管(IGBT)及二极管模块、晶闸管、集成门极换向晶闸管(IGCT)、S ILICON S URGE V OLTAGE S UPPRESSORS [英文]3电力电子：SYNCHROTACT?同期设备、大功率整流器、发电、电力电子服务、电能质量、并网、励磁系统和组合方案、牵引变流器、控制系统、储能及电网稳定、S ENSORY [英文]4电气传动：逆变器和整流器：中压交流传动、太阳能逆变器、传动PC工具、传动服务、传动选件、低压交流传动、直流传动、电抗器、油浸、电磁冶金产品5服务：带钢应用、钢液搅拌器和制动器、熔铝炉的电磁搅拌器6低压产品：工业连接器(工业插头和插座)、开关类产品、开关插座、电网质量产品、电缆配线箱、低压配电系统、连接装置、线路保护产品、软件工具、封闭式开关和熔断器装置、控制产品、断路器类产品、智能建筑控制系统(KNX)、楼宇对讲系统7熔断器类产品：箱壳类产品、S ERVICE [英文]变压器组件、电源组件、油处理[英文]、套管、调压开关、配电变压器组件、熔丝、C OMPOSITES [英文]8绝缘组件：发电机绝缘组件、高压环氧浇注绝缘件9高压产品：互感器、气体绝缘、电容器、服务、高压避雷器、断路器10中压产品：互感器和传感器、开关设备及马达控制开关设备、负荷开关 / 隔离开关、服务业务、柜体散件、故障电流限流器及灭弧器、重合器及分段器、真空灭弧室、接触器、断路器、模块式变电站、模块系统 / 箱式变电站、熔丝及熔断器、避雷器发电机出口断路器 11电力保护继电器及自动化产品：Relion 、变电站自动化、配电保护及控制、输电保护和控制、电动机和发电
大学生电工实训总结报告 篇一：大学生电工电子实习报告 实习内容及目的：收音机的安装、焊接及调试,让学生了解电子产品的装配过程;掌握电子元器件的识别及质量检验;学习整机的装配工艺;培养动手水平及严谨的工作作风。 辨认测量：①学会了怎样利用色环来读电阻，然后用万用表来验证读数和实际情况是否一致，再将电阻别在纸上，标上数据，以提升下一步的焊接速度;②学会了怎样测量二极管及怎样辨认二极管的“+”，“—”极，③学会了怎样利用万用表测量三极管的放大倍数，怎样辨认三极管的“b”,“e”,“c” 的三个管脚;④学会了电容的辨认及读数，“╫”表示元片电容，不分“+”、“—”极;“┥┣+”表示电解电容(注意：电解电容的长脚为“+”，短脚为“—”)。 焊接体会：在电焊的收音机的时候，学会电焊应该是我的收获，下面简单介绍以下焊接的体会，焊接最需要注意的是焊接的温度和时间，焊接时要使电烙铁的温度高于焊锡，但是不能太高，以烙铁接头的松香刚刚冒烟为好，焊接的时间不能太短，因为那样焊点的温度太低，焊点融化不充分，焊点粗糙容易造成虚焊，而焊接时间长，焊锡容易流淌，使元件过热，容易损坏，还容易将印刷电路板烫坏，或者造成焊接短路现象。 焊接顺序：①焊接中周，[大学生电工电子实习报告]为了使印刷电路板保持平衡，我们需要先焊两个对角的中周，在焊接之前一定要辨认好中周的颜色，以免焊错，千万不要一下子将四个中周全部焊在上面，这样以后的小元件就不好安装→②焊接电阻，前面我们已经将电阻别在纸上，我们要按R1——R13的顺序焊接，以免漏掉电阻，焊接完电阻之后我们需要用万用表检验一下各电阻是否还和以前的值是一样(检验是否有虚焊)→③焊接电容，先焊接元片电容，要注意上面的读数(要知道223型元片电阻&103型元片电阻的区别,元片电容的读数方法——前两数字表示电容的值，后面的数字表示零的个数)，紧接
电子实训的心得体会模板 只要用心去发掘，勇敢的尝试，一定会有更大的收获和启发，下面了电子实训的心得体会模板，欢迎大家阅读参考！ 电工电子实习是我进入大学二年级后的第一个实习，当然，在大一的时候，我进行过金工实习的训练，虽然对于实习我有一定的认知和了解，也有一定的经验，但是，在进行电工电子实习的时候，还是难免会犯一些错误， 不过，好在我不是一个人在战斗，在我们**级电气10班所有同学的相互帮助和相互鼓励下，我们克服了许多困难，也解决了不少问题。从这前后加起来相当于9天的电工电子实习中，我所学到和收获的，不仅仅是收音机的工作原理和架构组成，还有如何分析处理解决问题的方法和能力，当然，我所在的班级也在这次的实习过程中也变得更加团结和友爱了。 在整个实习过程中，我感受颇深，从简单的焊接，到最后复杂的组装，使我从中了解到学习和实践是相互统一和相互依存的，少了哪一样，都不可能成功做好一个收音机。课程虽然结束了，但学海无涯，知识的海洋浩瀚无边，我需要学习的还有很多。电子原件的魅力才在我的世界刚刚开始，只有继续以电子实习的感受和经验为基础，渐渐学习总结下去，才能使自己得到更多的提高。 对于这次实习，我获得的心得体会大致总结如下：
1.我对电子技术有了更直接的认识，对放大和整流电路也有了更全面的了解，虽然曾经也自己拆装过简单的单管收音机，但与这次的相比，无论从原理还是实际操作上来讲都是不能相比的。 2.对焊接程序也有了更清晰的认识，也更熟悉了焊接的方法技巧。 3.对问题的分析处理能力有了很大的进步，由于一开始的盲目行动，我犯了很多低级的错误，比如一开始居然把元件焊在了印制板的反面，先焊了集成块等等， 随着实习的进行，我深刻体会到了事前分析规划的重要性，相信这是没有进行过这种实践活动的人所体会不到的。 4.对电子产品的调试纠错有了更多的经验。我的收音机制作真的可谓命途多舛，从第一次接通电源它一点反应都没有，到最后可以收听多个频道的广播，我进行了多天的调试和纠错，在仔细检查每一个焊点，分析电路板的接线后，最终才完美解决了问题。 5.对团队合作的意识培养起到了很大的帮助，虽然抓烙铁的是一只手，可是后面有许多个头脑在指挥和支持着，大家一起分析电路图，一起解决我们面前的每一个难题。也使班上同学之间的友谊更加深刻，班级更加团结了! 开学的第一周，我们迎来了新学期里的第一堂课－－电子工艺实训课。对于新学期里的新课程、新知识，我有种迫不及待的感觉。 在这一学期里，我们首先接触的是对电子元件的初步认识，还有电路的结构和布局。而这一实训课里最重要的东西便是日常生活里
实验一锯齿波同步移相触发电路实验 一、实验目的 (1)加深理解锯齿波同步移相触发电路的工作原理及各元件的作用。 (2)掌握锯齿波同步移相触发电路的调试方法。 三、实验线路及原理 锯齿波同步移相触发电路的原理图如图1-11所示。锯齿波同步移相触发电路由同步检测、锯齿波形成、移相控制、脉冲形成、脉冲放大等环节组成，其工作原理可参见1-3节和电力电子技术教材中的相关内容。 四、实验内容 (1)锯齿波同步移相触发电路的调试。 (2)锯齿波同步移相触发电路各点波形的观察和分析。 五、预习要求 (1)阅读本教材1-3节及电力电子技术教材中有关锯齿波同步移相 触发电路的内容，弄清锯齿波同步移相触发电路的工作原理。 (2)掌握锯齿波同步移相触发电路脉冲初始相位的调整方法。 六、思考题 (1)锯齿波同步移相触发电路有哪些特点? (2)锯齿波同步移相触发电路的移相范围与哪些参数有关? (3)为什么锯齿波同步移相触发电路的脉冲移相范围比正弦波同步移相触发电路的移相范围要大? 七、实验方法 (1)将DJK01电源控制屏的电源选择开关打到“直流调速”侧,使输出线电压为200V（不能打到“交流调速”侧工作，因为DJK03-1的正常工作电源电压为220V 10%，而“交流调速”侧输出的线电压为240V。如果输入电压超出其标准工作范围，挂件的使用寿命将减少，甚至会导致挂件的损坏。在“DZSZ-1型电机及自动控制实验装置”上使用时，通过操作控制屏左侧的自藕调压器，将输出的线电压调到220V左右，然后才能将电源接入挂件），用两根导线将200V交流电压接到DJK03-1的“外接220V”端，按下“启动”按钮，打开DJK03-1电源开关，这时挂件中所有的触发电路都开始工作，用双踪示波器观察锯齿波同步触发电路各观察孔的电压波形。 ①同时观察同步电压和“1”点的电压波形，了解“1”点波形形成的原因。 ②观察“1”、“2”点的电压波形，了解锯齿波宽度和“1”点电压波形的关系。 ③调节电位器RP1，观测“2”点锯齿波斜率的变化。 ④观察“3”～“6”点电压波形和输出电压的波形，记下各波形的幅值与宽度，并比较“3”点电压U3和“6”点电压U6的对应关系。 (2)调节触发脉冲的移相范围