山西财经大学公共管理学院社会暑期实习报告
题目：太原网络科技公司实习报告
2013年9月3日
一、实习简介
1、实习目的：
为了加强对营销管理知识的理解，完善自己的知识理论体系，实际的参
加企业的一系列生产经营以及营销活动，学习企业销售流程和理解企业文化精
髓，有利于加深对现代企业营销管理现状的了解，加深对企业管理活动的感性和
理性认识，并通过实习调研活动，锻炼分析实际问题的能力，培养认真、严谨的
工作作风。此外不断的去了解自己所在的行业，对行业的过去和未来有清晰的思
路，为日后选择就业岗位做铺垫，也为将来的工作提供一些宝贵的实践经验。
针对于此，我在进行了三年专业课学习之后，通过对《管理学》、《微观
西方经济学》、《宏观西方经济学》、《产业经济学》、《投资学》和《财务管理》、
《会计》等专业课的学习，可以说对有关经济管理学的专业基础知识、基本理论、
基本方法和结构体系已经基本掌握了，但这无非只是纸上谈兵，倘若能将这些理
论性的知识和实际工作相结合，那必定会事半功倍，达到我的学习初衷。“实践
是检验真理的唯一标准”，只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的企业管
理操作中去，才能真正掌握这门知识。
我虽然在大一大二的日子里也去社会上跑过，做过一些兼职，但是从来
没有做过一份正式的工作，大学的生涯即将结束，马上就要面临残酷竞争的社会，
当今社会不再是适者生存而是强者生存，我深深的感觉到了前所未有的压力，认
真的对待我人生的第一份实习工作，加上乐观开放的性格，我坚信我的生活会越
来越好。
2、实习单位：深圳市爱奈特网络技术有限公司太原分公司
3、实习地点：太原市平阳路1号金茂国际数码中心B座19B
4、实习时间：2013年8月1号—2013年8月31号
二：实习单位简介
1、公司简介：
i Net3D互联网平台于2006年组建团队开始研发，因项目运营需求，于2010 年成立深圳市爱奈特网络技术有限公司，以应用软件、三维数字图像及网络信息
技术创新为发展起点，集研发、运营、销售为一体的综合性高科技技术企业。拥
有专业、富挑战精神和创新研发能力的技术团队，是深圳市政府重点扶持的高新
技术企业与重点软件企业，也是目前国际最专业的3D互联网信息系统提供商，
核心业务包括为政府、企业、个人提供3D互联网平台、网络三维互动技术解决
方案、3D数字图形图像信息传播技术等高端技术服务。
2、项目简介：
深圳市爱奈特网络技术有限公司，是国际首家成功自主研发3D互联网信息
系统（简称iNet3D互联网平台 iNet3D）的高科技企业，拥有核心技术的完全自
主知识产权，以及多项网络3D技术发明专利，是目前国际最专业的3D互联网平
台提供商。
iNet3D互联网平台，是以iNet3D浏览器和基于云计算3D桌面系统为技术支撑的下一代互联网信息系统；采用3D数据超大比率无损压缩传输、3D引擎在线实时渲染、图形处理单元GPU硬件加速、无需编程构建2D/3D兼容交互的3D网站等核心技术组合策略，不借助任何3D插件，在普通配置的电脑和移动终端及目前带宽环境下，实现iNet3D浏览器直接快速运行3D图形内容，同步2D网页信息实时交互、兼容网络应用程序操作，可运行于Windows和苹果Mac以及Android等不同平台，满足跨平台的需求。iNet3D突破了诸多3D技术应用行业瓶颈，使网络3D技术的展示互动优势，得到极限发挥和扩展，为互联网信息3D 可视化、三网融合、3D产业链、智能物联网、智慧城市建设和云计算等应用，构建了基础技术支撑和运行环境，也为网络3D技术的普及应用创造了先决条件。
具有国际领先技术水平的iNet3D互联网开发平台，大幅降低相关企业进入门槛与成本、缩短开发周期，促进新一代信息产业生态系统的形成，是高效服务于政府、企业、公众的新一代信息技术和应用典范。iNet3D的特点在于本身不是应用，而是为应用提供后台技术支撑的平台，将真正成为传统产业与互联网之间的桥梁，是国家科技计划和产业政策重点扶持的新兴信息产业项目，属于新一代信息技术战略创新性突破。iNet3D实现了3D图形场景和Web页面形态的信息统一，可同时在线展示实时交互，是当前互联网的升级延伸，将建立一个新的技术体系，成为3D互联网技术标准。
三、实习内容和过程：
我在该家公司实习的过程大致可以分为三个阶段。
第一阶段为8月1日到8月5日，五天时间公司的李主管详细为我介绍
了深圳市爱奈特网络技术有限公司和iNet3D互联网平台，此外我还在办公室帮忙做了一些力所能及的事情，比如打扫卫生，为临到端茶倒水，布置办公室等等，作为一名90后的女孩子，我觉得勤快是自身应对社会所必须的素质。通过五天的系统学习和培训，我知道这家公司的3D技术是国内外其他科技公司所不能相匹敌的，它的技术主要先进在：
iNet3D技术是下一代互联网技术的核心，可实现3D图形界面和Web页面形态的信息统一，从根本上包容目前平面形态的互联网，融合成为一个新的技术体系，将成为3D互联网技术标准。
?全球首款支持3D图形内容直接运行的iNet3D浏览器，不依赖任何3D插件，快速浏览操作3D/2D信息交互；iNet3D采用图形处理单元GPU硬件加速、结合3D引擎在线实时渲染，全面优化读取网络3D数据速度，加快网页浏览效果，同时具备IE浏览核心，兼容网页上大部分功能控件，用户能方便快捷地连接任何设备、访问任何信息；
? iNet3D开放平台，为开发者提供3D应用程序开发包，大幅降低行业技术门槛，无需编程构建2D/3D内容交互融合的3D网站，使3D技术的展示交互优势得到无限扩展；iNet3D独特的3D图形在线实时渲染技术，省去了3D模型制作烘焙过程，使得3D场景的制作流程简化，大幅缩减了3D开发周期降低了制作成本。
? iNet3D的3D数据无损压缩比率可达500:1以上，达到了国际领先水平，结合多通道流式传输和3D引擎在线实时渲染的优化等策略，确保了浏览操作3D
图形内容的流畅，如同浏览网页信息速度。
?使用iNet3D技术开发的各种应用，可以同时在Microsoft Windows和苹果Mac以及Android上运行，满足跨平台的需求。
?iNet3D桌面是一个基于iNet3D浏览器和云计算应用程序集合，具有突破性创新价值。同时可调用本地、网络和在线的应用程序，用来补充桌面操作系统桌面环境，是一种整合、管理互联网资源，为在线Web应用和云计算服务，提供运行环境的系统。
第二阶段从6号到10号，在此阶段，我和公司的李主管以及高总经理一
起探讨了如何将我们这项技术应用到市场上去，产生实际的经济效益和社会效益，说是和两位临到一起探讨其实是我作为学习者身份参与项目的运营讨论。
起初阶段，我们讨论的方案是：打造广告联盟，联合太原市的大型知名广告公司，往各个商家的终端铺设备，设备的成本加价为2万元一台，为3D互动广告机，这个资金的来源我们主要考虑投资客户做投资，我们坚信3D互动式广告可以吸引商家，吸引消费者，这样的实施方案既可以为广告公司拉来业务，项目运行所产生的丰厚的回报又可以为投资客户带来可观的投资回报，看似可行的方案却在实际操作中难以实施，主要原因是该公司目前尚处于起步阶段，技术虽然领先但尚不完善，贸然进攻市场难免遭遇投资客户的不信任和拒绝，因为大家都知道新技术是源源不断的更新的。
此方案行不通，我们改换另外一种方案，太原分公司的高经理以前是做媒体的，曾在山西日报社和北京的一家网络传媒工作工作数十年，积累了相当多的人脉资源，其中很大一部分均为政府官员，现在都在省级单位重要岗位，乘着习近平总书记大搞廉政建设的改革春风，各个市县级政府都在搞廉政教育基地建设，有了这层层硬朗的人脉关系和实际的市场需求，高经理马上打电话叫来了深圳总公司的王总，他们通过别人介绍接了一单业务，是临汾市安泽县的廉政教育基地建设项目，8月13号，高经理和王总火速奔往安泽县与县领导洽谈项目合作，洽谈十分愉快，安泽县要做廉政教育网站正好我们可以提供网络运营方案，二者一拍即合，相比安泽县找其他3D动画网络公司做动画的投资，我们整整为他们节省了10万元左右，8月15号，双方正式签订了合同，至此，太原分公司签下了第一笔业务，我们致力于做好安泽县的项目，为其他市县做榜样和示范。在接下来的5天时间内，高经理陆叫来了一些相关行业的资深人士，王总命我一一给他们做了项目介绍，反应良好，其中大同一家大型广告公司很看好我们的技术运营方案，准备下一步洽谈业务合作，此外还有太原市的一个重量级的领导为我们提供了一个很大的业务单子，未来的太原新火车南站的网络场景效果图可能由我们来做。
实习的半个多月过去了，我对这家公司越来越充满了信心，我越发的相信在互联网信息技术不发达的北方城市有我们技术派上用场的时候。
虽然前景很令人憧憬，但是事情需要一步步做，我们在剩下的10天之内主要是做好安泽县的项目，稳稳当当的进行，策划安泽县项目的主力是王总，他搞策划已十几年的经验，我负责帮他找一些客观资料，也不断的向他学习。以下我们做出来的项目策划实施方案：
1、项目洽谈：
了解廉政教育基地网络3D展示信息互动功能需求，1个工作日。
2、实景场地资料素材收集：
安泽县廉政教育基地实地场景素材收集整理，包括实景现场拍摄、场馆效果图提供、建筑CAD图纸、展馆功能需求说明文档等；（2个工作日）
3、3D展馆场景设计策划文案：（10个工作日）
3.1外景：根据安泽廉政教育基地实地考察，虚拟现实3D场景分为户外和室内两部分，外景按实际环山远景、街道环境制作，周边青少年活动中心、民居、县委党校、职工之家、文体活动中心等建筑按实景建筑表现并美化，廉政教育基地主体2层建筑结构加高美化，顶层设置“安泽县廉政文化教育基地”大字招牌，党旗徽标；建筑主体门面大门加大，挂牌美化；对面大广场公园加园林绿化，广场中央设置党旗、党徽大型雕塑，环雕塑周围设置多个大型虚拟屏幕、反腐倡廉文化教育展示板，内置廉政教育网页内容，供公众参观浏览。
3.2室内展馆：按实际场馆效果图，实景制作。说明：实际场馆空间较小，且在二楼，3D虚拟现实场景需适当加大比例，从一楼进入展馆，以便公众浏览，增强体验互动效果。
3.3功能描述：
3.3.1爱奈特制作的3D实景，是基于互联网的3D展示和实时信息互动，采用国际领先自主研发的iNet3D信息实时交互展示技术，所制作的安泽县廉政教育基地网络3D展示馆，可嵌入任何2D网页图文、动画、视频等信息内容，可链接于任何网页，信息实时互动；无需借助任何3D插件，实现大型3D场景在iNer3D浏览器中快速运行，和打开浏览2D图文网页一样快捷；
3.3.2廉政教育基地网络3D展示馆，后台信息管理更新操作简便，只需改动所更新信息内容的链接文档，上传服务器即可；
3.3.3廉政教育基地网络3D展示馆内设置大公章动画动作，同步开门动作；在不同展示模块位置，设置声音解说员人物形象，点击即可实时进行各展示区的内容解说，形象生动；点击墙面各展示区图文，可跳转到相关网页，展示更多详细信息内容；
3.3.4展示馆内投影地幕动画、电子翻书、投影仪视频内容播放、卧式触屏互动演示等，均可嵌入相关内容点击实时体验，与现场参观展示效果一样。
3.3.5在3D展馆大厅设置客服前台、机构形象墙、客服接待服务人员虚拟形象，嵌入廉政教育基地官方微博、官方微信公众号、二维码名片、客服QQ、客服电话、友情链接、公告板、留言板，便于公众互动交流，实现全国首个网络3D版廉政教育基地，与互联网公众大平台对接，无限扩大影响范围，树立安泽县政府实施信息3D可视化廉政教育基地全国领先形象。
3.3.6室外广场大型广告屏、展示板，嵌入图文、视频宣传栏，随时更新廉政新闻资讯及便民服务内容、政府公益广告。
3.3.7确定执行策划设计方案。
4、3D场景模型制作：（18个工作日）
4.1现场勘察拍摄，图片资料整理，创意策划；
4.2根据规划设计和数据素材，进行室内外场景3D模型建模；
4.3整体地形地貌、园林树木景观、街道、建筑物构建，室外场景、物品模型搭建；
4.4室内场景整体布局3D模型构建；
4.5场景比例、动画、灯光、美术效果调试；
5、安泽县廉政教育基地官网规划建设/图文、视频、动画信息内容规划整合（26个工作日）
5.1廉政教育基地官方网站规划建设，页面设计制作，网站管理后台，服务
器/网站空间，域名/备案
5.2展馆现场图文、视频、动画、解说配音等信息内容数据处理；
5.3图文、视频、动画信息数据嵌入3D 场景，调试；
6、2D/3D 数据集成（12个工作日）
6.1场景2D/3D 数据导入iNet3D 互联网信息系统，调试；
6.2配置服务器、网址链接、IP 解析、数据库设置；
6.3整体系统数据上传服务器，数据库测试；
6.4后台数据管理设置，整体运行测试；
6.5数据运行正常，交付客户实施运营； 四、制作费用/周期
6.6维护管理/内容更新/版本升级。注明：以上共需60个工作日完成
在实习阶段的最后10天，李主管介绍我在一家策划公司学习，因为未来我
们业务做起来之后需要策划人员，只有好的策划方案才能被客户所接受，我们才
有定价的话语权，在策划公司学习的过程中，我不断的向老员工学习讨教，我太
想成为一名优秀的策划人员，为所有有发展瓶颈的个人或者公司提供解决方案，
知道这一切不需要什么成本，只需要动动脑子就可以赚到钱，过自己想要的生活。
以上就是我在深圳爱奈特网络技术有限公司太原分公司实习的全部过程。
四、实习单位的问题和建议
1、该单位是一家新兴的公司，技术虽然领先但尚未完善，在市场上没有足
够的公信力。
2、北方人和南方人的区别在这个单位里面我深深的体会到了，南方人的执行力大大高于北方人，此外，北方人办事一定要在饭桌上，似乎没点人情就办
不成事，而南方人则不，他们往往刚用最快捷最简便的方式谈合作，南北双方的
流 程 时间安排 服 务 及 标 准 费 用 项目洽谈/资料采集 5个工作日 实地考察/实景拍摄/效果图 3D 展馆室内外场景设计策划方案 10个工作日 廉政教育基地3D 网络版设计策划及实施方案
1万元 3D 场景模型制作 18个工作日 3D 室内外场景模型构建、调试 4万元 图文、视频、动画、语音信息规划整合
6个工作日 展馆现场图文、视频、动画、解说配音等信息内容数据处理； 1万元 数据开发/集成/测试 服务器配置数据库调试
12个工作日 2D/3D 数据集成/数据库调试/服务器配置/系统整体测试 6万元 项目网站规划建设 26个工作日
页面设计制作、模块编程、域名/ICP 备案 1.5万元 服务器/网站空间
5个工作日 独立服务器租用，满一年送产权 1.5万元/年 费用总计
15万元（含税），需2个月完成开发制作。
差异很是明显，导致总公司和分公司领导有时难免磕磕绊绊，我认为要办成一件事就要像南方人一样果敢有效率，北方领导人能否适应南方人办事的速度决定着分公司运营的成败。
五、实习心得：
转眼之间，为期4周的实习已经结束了，虽然工作的时间很短暂，但对于我来说所有的经历都是刻骨铭心的，这是我人生当中的第一份正规的实习工作，在这里我学到了很多在学校里学不到的东西，也认识到了自己还有很多的不足，真是受益匪浅。
以下是我在实习期间对工作的总结和自己的心得体会：
首先，我要总结一下自己在实习期间的体会：
1、自主学习。工作后不再象在学校里学习那样，有老师，有作业，有考试，
而是一切要自己主动去学去做。只要你想学习，学习的机会还是很多的，老员工们从不吝惜自己的经验来指导你工作，让你少走弯路；集团公司、公司内部有各种各样的培训来提高自己，你所要作的只是甄别哪些是你需要了解的，哪些是你感兴趣的。
2、积极进取的工作态度。在工作中，你不只为公司创造了效益，同时也
提高了自己，像我这样没有工作经验的新人，更需要通过多做事情来积累经验。特别是现在实习工作并不象正式员工那样有明确的工作范围，如果工作态度不够积极就可能没有事情做，所以平时就更需要主动争取多做事，这样才能多积累多提高。
3、团队精神。工作往往不是一个人的事情，是一个团队在完成一个项目，
在工作的过程中如何去保持和团队中其他同事的交流和沟通也是相当重要的。一位资深人力资源专家曾对团队精神的能力要求有这样的观点：要有与别人沟通、交流的能力以及与人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各尽所长，团结合作，配合默契，共赴成功。个人要想成功及获得好的业绩，必须牢记一个规则：我们永远不能将个人利益凌驾于团队利益之上，在团队工作中，会出现在自己的协助下同时也从中受益的情况，反过来看，自己本身受益其中，这是保证自己成功的最重要的因素之一。
4、基本礼仪。步入社会就需要了解基本礼仪，而这往往是原来作为学生不
大重视的，无论是着装还是待人接物，都应该合乎礼仪，才不会影响工作的正常进行。这就需要平时多学习，比如注意其他人的做法或向专家请教。
5、为人处事。作为学生面对的无非是同学、老师、家长，而工作后就要面
对更为复杂的关系。无论是和领导、同事还是客户接触，都要做到妥善处理，要多沟通，并要设身处地从对方角度换位思考，而不是只是考虑自己的事。
其次，我想谈一下实习的意义：
实习是一种对用人单位和实习生都有益的人力资源制度安排。对接受实习生的单位而言，是发展储备人力资源的措施，可以让其低成本、大范围的选择人才，
培养和发现真正符合用人单位要求的人才，亦可以作为用人单位的公关手段，让更多的社会成员（如实习生）了解用人单位的文化和理念，从而增强社会对该组织的认同感并赢得声誉。
对学生而言，实习可以使每一个学生有更多的机会尝试不同的工作，扮演不同的社会角色，逐步完成职业化角色的转化，发现自己真实的潜力和兴趣，以奠定良好的事业基础，也为自我成长丰富了阅历，促进整个社会人才资源的优化配置。
艰辛知人生，实践长才干”。通过本次实习，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实习中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。我是一名大三学生，即将走上社会，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化“天将降大任于斯人也。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”。
最后，我想我在学习和工作我还有以下问题需要解决：
1、缺乏工作经验。
因为自己缺乏经验，很多问题而不能分清主次，还有些培训或是学习不能找到重点，随着实习工作的进行，我想我会逐渐积累经验的。
2、工作态度不够积极。
在工作中仅仅能够完成布置的工作，在没有工作任务时虽能主动要求布置工作，但若没有工作做时可能就会松懈，不能做到主动学习，这主要还是因为懒惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，没有工作任务时主动要求布置工作，没有布置工作时作到自主学习。
3、工作时仍需追求完美。
在工作中，不允许丝毫的马虎，尤其是作为企业管理人员，严谨认真是时刻要牢记的。我坚信通过这一段时间的实习，从中获得的实践经验使我终身受益，并会在我以后的实际工作中不断地得到印证，我会持续地理解和体会实习中所学到的知识，期望在未来的工作中把学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作中来，充分展示我的个人价值和人生价值，为实现自我的理想和光明的前程而努力。
对外交流学院2011—2012学年社会调查教学周
成绩及教师评语表
姓名学号班级
调查地点调查时间指导教师
调
查
内
容
调查报告成绩
调查报告指导教师评语：
指导教师签字：
年月日注：调查内容学生填写，调查报告成绩及评语由指导教师填写
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