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OTP6200用户手册V1.00

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山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统操作手册学生用户手册-山东省点滴记录

山东省普通高中学生综合素质评 价信息管理系统 操作手册 学生角色

二〇一七年五月

目录 文档编写目的 (5) 功能简介及使用注意事项 (5) 第一部分首页 (7) 一、通知公告 (7) 二、结果公示 (8) 三、点滴记录 (9) 四、同学圈 (10) 第二部分点滴记录 (10) 一、任职情况 (11) 二、奖惩情况 (14) 三、典型事例 (19) 四、研究性学习及创新成果 (23) 五、日常体育锻炼 (28) 六、心理素质展示 (30) 七、艺术素养 (31) 八、社会实践 (36) 九、陈述报告 (40)

十、陈述总报告(只有高三才有) (42) 十一、材料排序 (42) 第三部分档案查看 (43) 一、学期档案 (44) 二、材料记录 (46) 第四部分课程管理 (47) 一、在线选课 (47) 第五部分我的课表 (48) 第六部分我的同学圈 (49)

文档编写目的 本文档用来指导学生用户快速学习、使用“山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统”(以下简称“综评系统”)。 功能简介及使用注意事项 1. 学生使用主要流程,如下图: 其中个人记录包含:任职情况、奖惩情况、典型事例、研究型学习、日常锻炼、心理素质、艺术素养、社会实践、陈述报告九大部分。 筛选排序包含:任职情况、奖惩情况、艺术素养三部分。 材料检查包含:基础信息、奖惩情况、日常操行、课程修习、校本课程、体测数据、学校特色指标、教师评语八部分。 2.学生帐号及使用: 建籍完成后生成:1学生1家长 账号为省学籍号

学校管理员导出初始化账号和密码 线下下发 学校管理员可重置其密码 注意:学籍号不可重复使用 家长可绑定手机——》找回密码 3.学生记录综评资料 随时记录班级提交学校公示(5天)归档(3.1/8.1/5.1)PC+移动端 点滴记录可选入档案 佐证材料:文件(图片)+链接(视频) 注意:实名记录 入档材料虚假取消高考资格 4.学生筛选综评资料,并排序 学期末筛选 毕业学期前排序省里统一划线 注意:进入档案依据 5.学生查看他人评价 学籍信息有误——>学籍系统中修改 体测数据有误——>体卫艺平台中修改

学生成绩分析评价系统使用手册

学生成绩分析评价系统使用手册一.安装JAVA运行环境 本软件需安装j2sdk1.4.0。 1.双击j2sdk1.4.0安装文件。 如图: 2.进入安装过程,确认安装声明。 如图:

(选择I accept the terms in the license agreement 点击Next ) 3.设定安装目录,在此推荐使用默认安装路径。 如图: (点击Next ) 4.安装 如图: (点击install 即可进行安装) 5.完成安装 如图:

(点击 Finish 完成安装) 二、配置环境 完成软件安装后,须配置j2sdk1.4.0+ Tomcat4.1运行环境。 ⒈配置j2sdk1.4.0 打开:控制面板系统高级环境变量。 A.在系统变量中选择:path编辑。

B.在“编辑系统变量”变量值(v)中添加j2sdk1.4.2_03下bin 的路径。 如:C:\j2sdk1.4.2_03\bin或F:\j2sdk1.4.2_03\bin D. 在环境变量中选择“新建”。在“新建系统变量”的变量名中填入: JAVA_HOME;在变量值中填入:j2sdk1.4.2_03的路径。 如:C:\j2sdk1.4.2_03 或 F:\j2sdk1.4.2_03

E.在环境变量中选择“新建”。在“新建系统变量”的变量名中 填入: CLASSPATH;在变量值中填入:j2sdk1.4.2_03的路径下lib 文件夹下tools.jar 的路径。如:C:\j2sdk1.4.2_03\lib\tools.jar 或 F:\j2sdk1.4.2_03\ lib\tools.jar 2.配置Tomcat4.1

科技型中小企业评价系统用户手册(企业端)

科技型中小企业评价系统 用 户 手 册 2017年10月

目录 1. 引言 (1) 1.1编写目的 (1) 1.2文档适用范围 (1) 2. 功能模块简介 (1) 2.1企业用户功能模块 (1) 3、运行环境 (1) 4.使用说明 (2) 4.1账户注册登记 (2) 4.1.1 企业注册登记承诺书 (2) 4.1.2 用户注册登记 (3) 4.1.3 密码找回 (5) 4.1.4 邮箱找回 (7) 4.2系统主界面 (9) 4.2.1修改密码 (9) 4.3用户信息管理 (10) 4.3.1 企业注册登记 (10) 4.3.2 企业信息管理 (12) 4.4 评价信息管理 (13) 4.4.1 企业填报材料 (13) 4.4.2 填报材料保存 (18) 4.4.3 自评结果 (18) 4.4.4上传封面文件 (20) 4.4.5 提交填报信息 (20) 4.4.6 填报材料状态 (21) 4.5 审批进度查询 (22) 4.5.1查看当前状态 (22) 4.5.2 查看审批进度 (22)

1.引言 1.1编写目的 本用户手册对如何使用科技型中小企业评价系统做了详细介绍。文档主要包括引言、功能简介、用户操作说明等内容。 1.2文档适用范围 适用于在该系统中注册登记的所有用户。 2.功能模块简介 2.1企业用户功能模块 (1)用户信息管理 (2)评价信息管理 (3)审批进度查询 3、运行环境 (1)IE11; (2)Google Chrome; (3)360极速模式(9.1版本或以上); (4)360兼容模式(内核IE9以上); (5)firefox(建议使用Google Chrome或360极速模式)。

工程量计算稿软件使用说明

随着工程量报价清单即将推行,标志着定额将成为历史,工程量计算却依然需要,而且计算规则将更细致复杂。因此,《工程量计算稿》软件将成为潮流,近早使用您可以从容面对潮流。 工程量计算稿1.x主要用于辅助建筑概预结算人员完成项目工程量的计算。完全模拟手工计算底稿,高效的汇总功能独具匠心。计算速度比手工计算快1/3,避免了手工计算容易漏算的弊端,核对后修改计算底稿比手工重新计算快95%,打印的底稿非常清晰,易于核对和找出差错。 概预结算中繁重的计算图纸工程量工作,往往耗去较多的时间和精力,难免还要在计算中出错,何况在核对之后又必须进行修改,重新进行加减乘除。 Microsoft Excel在表格功能上非常强大,但是同时显示表达式和计算结果很困难。如果进行部分修改,需要很多额外的工作。工程量计算工作对表格的要求并不高,主要是输入的表达式及时显示结果并且分类汇总,修改后及时计算和汇总,显示结果并打印,此软件的开发实现了这些功能。 为了从简单的重复劳动中解脱,我们的软件将带给您一种崭新工作的感受,使您的工作更方便、高效,化烦琐为简单,让您把宝贵的时间投入到更重要的工作中去。基于WIN 9X 平台开发的应用软件,对计算机的配置要求不高,操作过程简单明了,界面友好类似Microsoft Excel,不需要高深的电脑操作。 工程量计算稿1.x软件的开发,源于公司多年的建筑工程项目预算、

结算和审价经验,针对了实际工作的需要。 可以按不同的规格进行分类统计,例如:土建中的多孔砖墙体可以按规格分类,也可以在这个项目中输入脚手架,软件自动按规格分类。只要在“规格类别”一列中输入不同的类别即可。

中小学生综合素质评价系统用户手册---学生部分

海淀区 中小学生综合素质评价系统 用户手册 (学生部分) 海淀区教育信息中心 2010年3月30日

目录 第1章系统登录 (3) 1.1操作步骤 (3) 1.2注意事项 (3) 第2章学生自评 (4) 2.1操作步骤 (4) 2.2注意事项 (6) 第3章同学互评 (7) 3.1操作步骤 (7) 第4章自我介绍 (9) 4.1操作步骤 (9) 4.2注意事项 (12) 第5章特长展示 (12) 5.1操作步骤 (12) 5.2注意事项 (14) 第6章学习情况 (14) 6.1操作步骤 (14) 6.2注意事项 (15) 第7章身体情况 (16) 7.1操作步骤 (16) 7.2注意事项 (16) 第8章荣誉称号 (17) 8.1操作步骤 (17) 8.2注意事项 (18) 第9章综合实践 (19) 9.1操作步骤 (19) 9.2注意事项 (21) 第10章课外学习 (22) 10.1操作步骤 (22) 10.2注意事项 (23) 第11章校内活动 (24) 11.1操作步骤 (24) 11.2注意事项 (25)

第1章系统登录 1.1 操作步骤 第一步:打开IE浏览器,地址栏中输入网址:58.118.0.150,系统进入登录界面。 第二步:输入用户名和密码。 第三步:点击【确定】按钮,完成登录。 1.2 注意事项 登陆系统用户名为学生学籍号。

第2章学生自评 2.1 操作步骤 第一步:点击进入【学生自评】,进入学生自评界面。 第二步:拖动鼠标至页面下半部【评价内容】模块,用户选中问卷中的选择题目,输入评语进行个人评价。

及总分。 第四步:点击【确定】按钮,完成自评。

普通高中学生综合素质评价系统使用说明书

普通高中学生综合素质评价系统 (V 5.0) 安装使用说明书 合肥华兴教育软件科技开发有限公司 目录 一、前言 (1) 二、系统简介 (2) 三、系统安装配置 (2) 四、评价用户类型 (3) 五、学校评价流程 (4) 六、各用户操作内容 (5) 1、Admin管理员用户 (5) 2、综合素质评价组组长及成员 (6) 3、新课程领导小组组长及成员 (7) 4、班级评价小组组长及成员 (8) 5、学生用户 (9) 七、技术支持............................ 错误!未定义书签。 一、前言 为深入推进普通高中新课程实验,根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》(教基[2002]26号)(以下简称《通知》)、《教育部关于印发〈普通高中课程方案(实验)〉和15个学科课程标准(实验)的通知》(教基[2003]6号)和《教育部关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》(教基[2005]6号)的要求,普通高中学生综合素质评价要贯彻国家的教育方针,落实普通高中新课程实验对学生评价的要求,实行多元化评价、突出过程性评价、关注学生的个体差异,促进学生全面而有个性的发展。评价要充分发挥优化教育教学实践的功能,帮助教师不断更新教育观念、转变教学方式;促进学校严格落实国家课程方案,逐步建立适应普通高中新课程实验需要的教育教学管理制度;引导社会树立正确的人才观和教育质量观,营造全面实施素质教育的良好氛围。评价要遵循导向性、公平性、发展性和可操作性原则。学校每学年都要利用安徽省普通高中学生综合素质评价软件开展学生综合素质评价。

“安徽省普通高中学生综合素质评价系统(SES 5.0)”是安徽省基础教育管理部门为实施全省普通高中新课程改革素质评价工作而量身定制的信息化评价工具,系统针对安徽教育软硬件客观条件,方便各类教育单位进行安装和使用,系统实行数据和业务分离,采用业界领先的.Net中间件开发技术,标准的XML数据交换标准和WebService交换技术,开发过程采用CMMI模式体系管理。可以为每个用户按照自身的特殊需要和实际业务流程进行定制开发,并且可以在学籍系统的数据基础上定制教职工管理、学生信息等系统。 声明 “安徽省普通高中学生综合素质评价系统(SES 5.0)”由省教育厅立项,合肥华兴教育软件科技开发有限公司承接开发。任何组织或者个人未经允许与授权不得擅自复制、更改该软件的内容及其产品包装。如未经授权而擅自复制或传播本程序(或其中任何部分)将受到严厉的刑事及民事制裁,并将在法律许可的范围内受到最大的可能起诉。 许可: 我们将本软件程序的使用授权于您,但您必须向我们做以下保证:不在协议规定的条款之外使用、拷贝、修改、租赁或转让本系统或其中的任一部分。 您保证不: 1、对本软件再次转让许可 2、对本软件进行逆向工程、反汇编或解体拆卸 3、拷贝或转交本软件的全部或部分,但协议中明文规定的除外 您将本软件或拷贝的全部或局部转手给另一使用方之时,您的许可权即自行终止, 许可终止: 您若违反协议的任一条款或条件,许可可随时终止。终止许可之时,您必须立即销毁本系统及文档的所有拷贝并返还。 二、系统简介 1、“安徽省普通高中学生综合素质评价系统(SES)”开发介绍 “安徽省普通高中学生综合素质评价系统(CES)”是安徽省教育科学研究所为全省普通高中学生开展综合素质评价工作而量身定制的智能化评价系统。它是一批教育评价研究专家、教育行政管理人员、一线教师及专业软件开发技术人员的集体智慧结晶。“安徽省普通高中学生综合素质评价系统(CES)”被相关专家一致认为,系统根据先进的教育评价理念,充分考虑了安徽普通高中教学和技术装备的实际情况,能够很好地满足综合素质评价的需要,同时可以实现普通高中阶段学校学籍管理、教学管理等功能,具有易操作、针对性强、安全性好等特点,具有通用性和可拓展性,技术应用成熟,现决定全省普通高中学生综合素质评价中学校学生经常性综合素质评价中使用。 2、版本功能及系统定位 SES 5.0系统包括三个部分:学校版评价系统、省版(本手册不作介绍)。 学校版本可实现评价、管理、查询统计和分析等强大丰富的功能。 SES 5.0系统面向教育,立足普通高中教育,兼顾不同条件的硬件设施基础,支持不同层次的网络环境,满足广泛的客户需求,小到单一机房。大到校园网校际网。均可提供开展综合素质评价的解决方案。 3、其他功能 SES 5.0除了具备评价任务的基本功能外,还具备学校学籍、教学教务管理、新课程修习信息管理、系统日志用户管理在线更新和在线上报等功能。 三、系统安装配置 1、系统运行环境 服务器

教学评价系统软件设计规格说明书要点

职业技术学院“教学评价”系统软件设计规格说明书 1 引言 1.1 编写目的 软件设计的目的是将软件需求转换为软件的具体设计方案,概要设计根据软件需求给出为软件的体系结构,详细设计给出软件模块的内部过程描述,该文档是设计结果的详细描述,也是程序员编写程序的功能依据。 1.2 术语定义 文档中出现的相关术语定义解释: 系统静态模型,即系统的对象模型。根据需求分析阶段得到的系统用例图,进一步归纳汇总从中可以找出系统中存在的类。一边发现系统的类,一边确定这些类的属性和操作,并确定类与类之间存在的联系,最终给出整个系统的类图。 动态模型:动态模型由一组定义了行为的类组成。UML 的动态模型主要包括状态图、顺序图、协作图和活动图。只要能表达出系统的动态行为特点,并不是必需同时画出。 活动图:活动图是UML 用于对系统的动态行为建模的另一种常用工具,它描述活动的顺序,展现从一个活动到另一个活动的控制流。活动图在本质上是一种流程图。 时序图:也叫顺序图,用来描述系统中多个对象之间的动态协作,重点是显示对象之间发送消息的时间顺序。时序图的一个用途是用来显示用例中的行为顺序,当执行一个用例行为时,时序图中的每条消息对应了一个类操作或状态机中引起转换的触发事件。 组件图:表示系统模型的物理视图,主要描述了代码部件的物理结构及各部件之间的依赖关系。一个部件可能是一个资源代码部件、一个二进制部件或一个可执行部件。 2 系统概要设计 2.1 系统设计原则 系统设计应遵循先进性、规范性、灵活性的原则,采用先进成熟的技术,结合学生评教管理的特性化需求,易于使用、部署和维护,且性能稳定可靠。

2.2 系统总体结构 “教学评价”信息系统以现有的校园网为网络平台,基于B/S 结构模式,采用传统的MVC(Model-View-Controller)架构模式。 表示层(View),是系统界面设计者设计的图形界面,是面向用户的数据表示。在“教学评价”管理信息系统中主要是登录界面、宿管中心管理员操作界面、学生个人信息维护界面、信息查询界面、入住登记界面等软件操作界面。 业务逻辑层(Controller),包括应用系统的对象,并且定义了它们的行为和相互间的关系。用来接受用户指令,转发用户请求,以及对这些请求进行处理。 数据访问层(Model),是由代码编写人员编写程序代码来实现系统应有功能、由数据库专家分析管理数据及设计数据库,最终实现系统具体功能。 3 系统详细设计 3.1 系统功能模块设计 3.1.1 功能模块设计 “教学评价”管理信息系统涵盖了教学评价管理中的各个功能模块,大大降低管理实践中的手工劳动,提高了管理效率和水平。其总体功能结构设计如图3-1 所示。

工程量计算稿软件使用说明.doc

工程量计算稿软件使用说明4 随着工程量报价清单即将推行,标志着定额将成为历史,工程量计算却依然需要,而且计算规则将更细致复杂。因此,《工程量计算稿》软件将成为潮流,近早使用您可以从容面对潮流。 工程量计算稿1.x主要用于辅助建筑概预结算人员完成项目工程量的计算。完全模拟手工计算底稿,高效的汇总功能独具匠心。计算速度比手工计算快1/3,避免了手工计算容易漏算的弊端,核对后修改计算底稿比手工重新计算快95%,打印的底稿非常清晰,易于核对和找出差错。 概预结算中繁重的计算图纸工程量工作,往往耗去较多的时间和精力,难免还要在计算中出错,何况在核对之后又必须进行修改,重新进行加减乘除。 Microsoft Excel在表格功能上非常强大,但是同时显示表达式和计算结果很困难。如果进行部分修改,需要很多额外的工作。工程量计算工作对表格的要求并不高,主要是输入的表达式及时显示结果并且分类汇总,修改后及时计算和汇总,显示结果并打印,此软件的开发实现了这些功能。 为了从简单的重复劳动中解脱,我们的软件将带给您一种崭新工作的感受,使您的工作更方便、高效,化烦琐为简单,让您把宝贵的时间投入到更重要的工作中去。基于WIN 9X 平台开发的应用软件,对计算机的配置要求不高,操作过程简单明了,界面友好类似Microsoft Excel,不需要高深的电脑操作。 工程量计算稿1.x软件的开发,源于公司多年的建筑工程项

目预算、 结算和审价经验,针对了实际工作的需要。 可以按不同的规格进行分类统计,例如:土建中的多孔砖墙体可以按规格分类,也可以在这个项目中输入脚手架,软件自动按规格分类。只要在“规格类别”一列中输入不同的类别即可。 俗话说:“家家有本难念的经″。 一个温暖和谐永盛的家,一定有位胸怀大志,豁达大度,认真负责有担当的好男人。 一定有位温柔体贴,善良贤惠,尊老爱幼的好妻子。 一定有位知书达理,言传身教的好长辈。具备这些,家成了宁静的港湾,温馨的家园,春风和煦,波澜不惊。家的和谐美满,需要我们用心经营,需要我们在人生的航程中永远并肩前进。 才如此温馨如一,幸福永远。 人生犹如一场长跑,途中有磕绊和摔跤,只要站起来的次数,比倒下去的次数多,你就是一位成功者。 我们工作岗位,上有领导下有同事,整天生活一起,难免有口角,有矛盾,有委屈,有批评。 如果我们把心用在工作上,不计较,就少了很多杂念。 如果我们把委屈,当动力,把批评当鞭策,就少了很多烦恼。 工作不攀比,踏踏实实做事,安安分分做人,你一定是胜者。

中山火炬高技术产业开发区工程审核管理系统用户操作手册(建设单位)v1.1 -

中山火炬高技术产业开发区 工程审核管理系统用户操作手册v1.0

1 前言 (3) 1.1 用户 (3) 1.2 浏览器 (3) 1.3 建设单位报审预算 (5) 1.3.1 新建业务 (5) 1.3.2 填写财政投资审核情况表 (5) 1.3.3 填写基本情况表 (6) 1.3.4 资料接受清单 (7) 2 结算流程操作 (8) 2.1 新建业务 (8) 2.2 建设单位报审资料 (9) 2.3 资料接收清单 (12) 3 工作联系函(项目主审人发起) (14) 3.1 单位接收 (14) 4 退审 (15) 4.1 退审单位接收消息 (15) 5 催办函 (16) 5.1 催办单位接收信息(建设单位/中介单位) (16) 6 调价函 (17) 6.1 调价单位接收信息(建设单位/中介单位) (17) 7 催办流程(建设单位) (18) 8 工作联系函流程(建设单位) (19)

1前言 1.1用户 本文读者为中山火炬高技术产业开发区工程审核管理系统的中山火炬区财政局和审计办用户、建设单位用户、中介单位用户。 1.2浏览器 下载安装合适版本的谷歌浏览器 为什么要安装谷歌浏览器? 谷歌浏览器具有稳定性好、计算速度快、能对一些最新的技术要求提供及时、高效的支持和呈现等特点。本系统的部分功能特性目前仅能在谷歌浏览器中获得正常的运行和显示,其它浏览器尚无法提供正常的支持和显示。为确保工作的平稳、有序和高效。请按照如下的说明,下载、安装、配置适合的谷歌浏览器。 如何确定合适的谷歌浏览器? 通过如下操作可以快速的确定合适的谷歌浏览器版本。 查看操作系统的版本类型(32位或者64位),选中计算机之后,点击鼠标右键,找到【属性】菜单,并左键点击【属性】菜单,在弹出的窗口中看到如下的页面

钢结构工程量计算规则

钢结构工程量计算规则 为了建立和健全公司预(结)算管理体系,统一钢结构工程量计算标准,规范预(结)算管理行为,有效控制项目实施运营成本,确保实现项目利益最大化,特制订本规则。 本规则适用于公司本级和各事业部对外商务报价、计划利润的测算、工程竣工决算、项目经理(或分包单位)承包费用和公司内部加工制作费用的结算管理。 一、工程量计算原则 (一)、商务报价工程量的计算原则 1商务报价按招(投)标方案图或招标施工图计算工程量。 2、按招(投)标方案图报价的项目,如工程量由公司设计院负责提供的,贝U公司设计院在提供工程量时须注明设计使用软件、设计依据及荷载、适用规范、建筑物基本尺寸、构件型号规格等,手工计算部分工程量须提供详细的计算稿,计算稿须经计算人员和审核人员签名确认后方可提供。如工程量由商务技术部门负责编制的,则由商务技术部门按照招(投)标方案图计算好工程量,并保存好工程量计算稿。 3、按招(投)标施工图报价的项目,由商务技术部门负责,按照招(投)标施工图计算工程量,并保存好工程量计算稿。 4、投标项目中标后,由商务技术部门负责将投标文件[包括招(投)标方案图或施工图、工程量计算稿、综合单价测算表及计算稿等资料]整理成册后,存档备查。 5、投标项目中标后,招(投)标方案图或施工图必须由营销部门负责送项目发包单位或招标单位进行书面确认后,方可移交商务技术部门存档。 6、中标项目的招(投)标方案图或施工图,如项目发包单位(或招标单位)在招标结束后要求退还的,则由营销部门负责将招(投)标方案图或施工图复印后,送项目发包单位(或招标单位)书面确认后,移交商务技术部门存档。 7、工程变更或设计变更联系单的工程量计算原则,参照商务报价工程量计算原则执行。 (二)、项目竣工决算(或进度结算)工程量的计算原则 1营销部门在签订工程施工承包[或构(配)件及材料供应]合同时,须明确项目竣工决算(或进度结算)工程量的计算标准及规则。 2、工程量按实结算的项目和实行暂定总价包干、但工程量需根据实际变更进行调整的项目,营销部门在签订合同时,须明确工程量按最终版深化设计图计算

工程量计算稿用户手册 2

欢迎阅读工程量计算稿V1.54用户手册! 特别提醒:由于工程量计算稿V1.32遭到破解,所以从V1.54 将对注册用户开始更换新的注册码,请注册用户及时联系我们! 一、为什么要使用工程量计算稿软件? 工程量计算主要用于辅助建筑概预结算人员完成项目工程量的计算。完全模拟手工计算底稿,高效的汇总功能独具匠心。计算速度比手工计算快1/3,避免了手工计算容易漏算的弊端,核对后修改计算底稿比手工重新计算快95%,打印的底稿非常清晰,易于核对和找出差错。 概预结算中繁重的计算图纸工程量工作,往往耗去较多的时间和精力,难免还要在计算中出错,何况在核对之后又必须进行修改,重新进行加减乘除。二、实用中Excel存在的不足 Microsoft Excel在表格功能上非常强大,但是同时显示表达式和计算结果很困难。如果进行部分修改,需要很多额外的工作。工程量计算工作对表格的要求并不高,主要是输入的表达式及时显示结果并且分类汇总,修改后及时计算和汇总,显示结果并打印,此软件的开发实现了这些功能。 为了从简单的重复劳动中解脱,我们的软件将带给您一种崭新工作的感受,使您的工作更方便、高效,化烦琐为简单,让您把宝贵的时间投入到更重要的工作中去。基于WIN 9X 平台开发的应用软件,对计算机的配置要求不高,操作过程简单明了,界面友好类似Microsoft Excel,不需要高深的电脑操作。 工程量计算稿软件的开发,源于公司多年的建筑工程项目预算、结算和审价经验,针对了实际工作的需要。欢迎访问我们的网站https://www.doczj.com/doc/91101179.html, 三、工程量计算稿软件独具匠心的汇总功能 (例如:计算墙体工程量,手工计算时,往往会按不同的材质和厚度分别计算,比如先计算砼墙400,再计算砼墙300,再计算砼墙200,再计算砖墙240,还要分内外墙。而我们的软件可以按图纸从左到右计算,只要在规格类别一览中填写清楚,软件自动帮你计算并分类。)

综合素质评价系统使用说明

-- - TYDZ_SYSM147606 潍坊市综合素质评价系统 使用说明 潍坊同益电子科技XX 二〇一四年

按照“促进学生全面发展基础上的个性发展”的素质教育要求,综合素质评价系统对学生综合素质发展状况进行全面、客观的评价。系统采用自评与他评相结合,过程性评价与终结性评价相统一,全面落实教育部提出的“道德品质”、“公民素养”、“学习能力”、“交流与合作”、“运动与健康”、“审美与表现”六个评价内容。结合初中学生实际,增加体现学生日常表现的“学习习惯”、“行为养成”评价。通过多元化的评价方式,全面反映学生的综合素质状况和个性特长,更好地促进学生自主全面发展,推动素质教育深入实施。 评价层次包括“常规性评价”、“主题性评价”、“标志性成果”。“常规性评价”是指对“学习习惯”、“行为养成”的评价,“主题性评价”是指教育部规定的上述六个评价纬度,“标志性成果”是指能够证明自己某一方面个性发展的实证性材料。 评价主体包括本人、同学、教师。 评价维度具体为《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》中所提出的上述六个评价维度和根据学校自身情况独自设立多个评价纬度。 潍坊市综合素质评价系统为BS结构,以用户类型进行区分,现分为四类用户:管理员、学校管理员、教师、学生四种。下面就针对这四类用户的操作方法进行详细说明。

目录 一、管理员(超级)2 1.系统登录2 2.系统结构及使用流程3 (1)学校列表3 (2)综合查询4 (3)基础信息4 二、市级管理员6 三、县区级管理员7 (1)学校列表7 (2)综合查询7 (3)基础信息7 四、学校管理员10 1.系统登录10 2.系统结构及使用流程11 (1)评价管理11 (2)成绩管理15 (3)学生管理17 (4)学校设置18 (5)系统设置20 五、教师22 1.系统登录22 2.当前任务22 2.班级管理23 六、学生24 1.系统登录24 2.当前任务24 2.系统管理24 七、问题及解答26 一、管理员(超级) 即最高级管理员,用于整体数据的协调与查询。 1.系统登录 打开管理系统登录页面如下图1.1所示,输入正确的用户名、密码和显示的

蓝光工程量计算稿说明书

蓝光工程量计算稿说明书

蓝光工程量计算稿使用手册

目录 前言 第一章软件的安装、卸载 1.1软件的运行环境 1.2软件的安装 1.3软件的卸载 第二章软件购买与注册 2.1软件购买 2.2软件注册 2.3定额库注册 第三章软件入门操作 3.1文件操作 3.2编辑操作 3.3表达式录入详解 3.4软件常用工具使用 3.5工程变量明细 3.6自定义变量 3.7定额数据维护

3.8系统设置 第四章软件高级操作技巧 4.1符号栏使用 4.2软件内置函数 4.3自定义常用函数 4.4变量求和规则 4.5汇总求和详细应用 4.6综合技巧 4.7构件算量 4.8在线升级 4.9常用快捷键 第五章软件更新记录 前言 蓝光工程量计算主要用于辅助建筑概预结算人员完成项目工程量的计算。完全模拟手工计算底稿,独具匠心的汇总,套定额等功能。计算速度比手工计算快1/3,避免了手工计算容易漏算的弊端,核对后修改计算底稿比手工重新计算快95%,打印的底稿非常清晰,易于核对和找出差错。不需要高深的电脑操作,软件就能带您进入一种全新工作的感受,使您的工作更方便、高效。本软件是国内目前功能最强大,最人性化,最美观的工程量计算稿,相信你的选择不会错。 1:本软件为纯绿色软件,只需一个"EQtyCalc.exe"文件就可以使用,不需要安装任何其他第三引擎,DLL,等注册文件。 2:软件提供最多的数学函数,分别为: sin(D)、cos(D)、tan(D)、ctg(D)、sec(D) Cosec(D)、arcsin(D)、arccos(D)、arctan(D)、arcctg(D)、sinh(D)、cosh(D) tanh(D)、coth(D)、sech(D)、abs(B)、exp(B)、ln(B)、sqrt(B) 、Power(x,y)、B^2、A^0.5、PI等等。3:多种方式进行变量求和,如:sum(x),sum(a1:10),sum(a),sumj(a),sumja(x)。 4:内存中采用垃圾回收技术,让软件耗用更少系统内存,运行更流畅。 5:可以套用各种定额,显示定额基价,并自动计算定额直接费。 6:提供:建筑、安装、市政、园林、公路、水利等定额库。

(完整)山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统操作手册学生用户手册

山东省普通高中学生综合素质评 价信息管理系统 操作手册 学生角色 二〇一七年五月

目录 文档编写目的 (3) 功能简介及使用注意事项 (3) 第一部分首页 (5) 一、通知公告 (5) 二、结果公示 (6) 三、点滴记录 (7) 四、同学圈 (7) 第二部分点滴记录 (8) 一、任职情况 (9) 二、奖惩情况 (12) 三、典型事例 (16) 四、研究性学习及创新成果 (20) 五、日常体育锻炼 (24) 六、心理素质展示 (26) 七、艺术素养 (27) 八、社会实践 (32) 九、陈述报告 (36) 十、陈述总报告(只有高三才有) (38) 十一、材料排序 (38) 第三部分档案查看 (39) 一、学期档案 (39) 二、材料记录 (42) 第四部分课程管理 (43) 一一 在线选课 (43) 第五部分我的课表 (44) 第六部分我的同学圈 (45)

文档编写目的 本文档用来指导学生用户快速学习、使用“山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统”(以下简称“综评系统”)。 功能简介及使用注意事项 1. 学生使用主要流程,如下图: 其中个人记录包含:任职情况、奖惩情况、典型事例、研究型学习、日常锻炼、心理素质、艺术素养、社会实践、陈述报告九大部分。 筛选排序包含:任职情况、奖惩情况、艺术素养三部分。 材料检查包含:基础信息、奖惩情况、日常操行、课程修习、校本课程、体测数据、学校特色指标、教师评语八部分。 2.学生帐号及使用: 建籍完成后生成:1学生1家长 账号为省学籍号 学校管理员导出初始化账号和密码 线下下发 学校管理员可重置其密码

注意:学籍号不可重复使用 家长可绑定手机——》找回密码 3.学生记录综评资料 随时记录班级提交学校公示(5天)归档(3.1/8.1/5.1)PC+移动端 点滴记录可选入档案 佐证材料:文件(图片)+链接(视频) 注意:实名记录 入档材料虚假取消高考资格 4.学生筛选综评资料,并排序 学期末筛选 毕业学期前排序省里统一划线 注意:进入档案依据 5.学生查看他人评价 学籍信息有误——>学籍系统中修改 体测数据有误——>体卫艺平台中修改 成绩等有错误——>反馈给老师

客户评价系统评价器使用手册(单独评)

第一章系统登录 1.1 运行客户端程序 运行“客户评价综合管理系统”光盘,双击运行EVMS.Client.exe客户端程序,显示如图所示登录界面: 1.2 服务器连接设置 单击按钮,显示如下设置窗口。 数据服务器IP:数据接收、处理、分析、统计服务程序所在机器IP地址。 数据服务器端口:客户端与服务程序通信端口。 升级服务器IP:客户端更新版本所访问的机器地址。 显视方案:客户端提供三种外观显示方案绿色、黄色、蓝色。

1.3 登录 在上面的登录页面输入正确的用户名和密码,初始登入账号为:admin密码:admin 单击按钮。登录成功后系统的初始窗口如下所示:

第二章系统菜单栏操作说明 2.1概述 本章介绍的是系统菜单栏的操作说明,在以后章节此部分将不作详细说明。系统的公有部分主要包括三大部分: 功能选择菜单 机构选择树 查询工具栏 2.2业务查询功能选择主菜单 ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩○11 【说明】 ①机构选择:选择要查看的机构,弹出如图所示窗口。 ○A ○b ○c ○A模糊搜索:用户访问机构树的快速方式。 在文本输入区输入机构的名称首字母,系统会自动搜索符合条件的机构。 在文本输入区输入机构的汉字名称,系统会自动搜索符合条件的机构。 在文本输入区输入机构的编号,系统会自动搜索符合条件的机构。 ○b纵向滚动条,如果树太高,无法显示全部时会出现。拖动可查看全部机构树。

○c点击机构名,表示当前选中了此机构。 ②员工选择:选择要统计的员工,弹出如图所示窗口。 ○A ○b ○c ○A模糊搜索:用户访问员工列表的快速方式。 在文本输入区输入员工的名称首字母,系统会自动搜索符合条件的员工。 在文本输入区输入员工的汉字名称,系统会自动搜索符合条件的员工。 在文本输入区输入员工的编号,系统会自动搜索符合条件的员工。 ○b纵向滚动条,如果列表太长,无法显示全部时会出现。拖动可查看全部员工列表。 ○c点击员工名,表示当前选中了此员工。 ③业务选择:选择要统计的业务,弹出如图所示窗口。 ○A ○b ○c ○A模糊搜索:用户访问业务列表的快速方式。 在文本输入区输入业务的名称首字母,系统会自动搜索符合条件的业务。 在文本输入区输入业务的汉字名称,系统会自动搜索符合条件的业务。 在文本输入区输入业务的编号,系统会自动搜索符合条件的业务。 ○b纵向滚动条,如果业务列表太长,无法显示全部时会出现。拖动可查看全部业务列表。○c点击业务名,表示当前选中了此业务。 ④时间选择:选择不同的时间,弹出如图所示窗口。

蓝光项目工程量计算稿说明书

蓝光工程量计算稿使用手册

目录 前言 第一章软件的安装、卸载 1.1软件的运行环境 1.2软件的安装 1.3软件的卸载 第二章软件购买与注册 2.1软件购买 2.2软件注册 2.3定额库注册 第三章软件入门操作 3.1文件操作 3.2编辑操作 3.3表达式录入详解 3.4软件常用工具使用 3.5工程变量明细 3.6自定义变量 3.7定额数据维护 3.8系统设置 第四章软件高级操作技巧 4.1符号栏使用 4.2软件内置函数 4.3自定义常用函数 4.4变量求和规则 4.5汇总求和详细应用 4.6综合技巧 4.7构件算量 4.8在线升级 4.9常用快捷键 第五章软件更新记录

前言 蓝光工程量计算主要用于辅助建筑概预结算人员完成项目工程量的计算。完全模拟手工计算底稿,独具匠心的汇总,套定额等功能。计算速度比手工计算快1/3,避免了手工计算容易漏算的弊端,核对后修改计算底稿比手工重新计算快95%,打印的底稿非常清晰,易于核对和找出差错。不需要高深的电脑操作,软件就能带您进入一种全新工作的感受,使您的工作更方便、高效。本软件是国内目前功能最强大,最人性化,最美观的工程量计算稿,相信你的选择不会错。 1:本软件为纯绿色软件,只需一个"EQtyCalc.exe"文件就可以使用,不需要安装任何其他第三引擎,DLL,等注册文件。 2:软件提供最多的数学函数,分别为: sin(D)、cos(D)、tan(D)、ctg(D)、sec(D) Cosec(D)、arcsin(D)、arccos(D)、arctan(D)、arcctg(D)、sinh(D)、cosh(D) tanh(D)、coth(D)、sech(D)、abs(B)、exp(B)、ln(B)、sqrt(B) 、Power(x,y)、B^2、A^0.5、PI等等。3:多种方式进行变量求和,如:sum(x),sum(a1:10),sum(a),sumj(a),sumja(x)。 4:内存中采用垃圾回收技术,让软件耗用更少系统内存,运行更流畅。 5:可以套用各种定额,显示定额基价,并自动计算定额直接费。 6:提供:建筑、安装、市政、园林、公路、水利等定额库。 7:强大的定额模糊查找功能,让你从此摆脱找定额难的问题。 8:项目名称和计算公式自动换行显示,给你最大视觉体验。 9:直观精确的"直接费剖析",让你立即看到项目定额直接费。 10:常用符号如:()、[]、+、-、*、/、m2、m3等常用符号,用F6、F7、F8、F9、等快捷键输入,提高输入计算公式的速度。 F6键:单元格处于编辑状态,选中需要的文本,按F6可以用()把造中文本括起来F8键:单元格处于编辑状态,选中需要的文本,按F6可以用[]把造中文本括起来11:提供工程常用特殊符号插入功能。 12:可以自定义报表打印的列和小数位,并导出到EXCEL文件中。 13:变量或函数可以"智能感知"输入。 14:理伦重量,让您工作时,不再去查询各种型材理伦重量。 15:提供"在线升级"功能,保证注册用户第一时间使用最新的功能,体验优质的服务。

蓝光工程量计算稿说明书

蓝光工程量计算稿说明书 -标准化文件发布号:(9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

蓝光工程量计算稿使用手册

目录 前言 第一章软件的安装、卸载 1.1软件的运行环境 1.2软件的安装 1.3软件的卸载 第二章软件购买与注册 2.1软件购买 2.2软件注册 2.3定额库注册 第三章软件入门操作 3.1文件操作 3.2编辑操作 3.3表达式录入详解 3.4软件常用工具使用 3.5工程变量明细 3.6自定义变量 3.7定额数据维护 3.8系统设置 第四章软件高级操作技巧 4.1符号栏使用 4.2软件内置函数 4.3自定义常用函数 4.4变量求和规则 4.5汇总求和详细应用 4.6综合技巧 4.7构件算量 4.8在线升级 4.9常用快捷键 第五章软件更新记录

前言 蓝光工程量计算主要用于辅助建筑概预结算人员完成项目工程量的计算。完全模拟手工计算底稿,独具匠心的汇总,套定额等功能。计算速度比手工计算快1/3,避免了手工计算容易漏算的弊端,核对后修改计算底稿比手工重新计算快95%,打印的底稿非常清晰,易于核对和找出差错。不需要高深的电脑操作,软件就能带您进入一种全新工作的感受,使您的工作更方便、高效。本软件是国内目前功能最强大,最人性化,最美观的工程量计算稿,相信你的选择不会错。 1:本软件为纯绿色软件,只需一个""文件就可以使用,不需要安装 任何其他第三引擎,DLL,等注册文件。 2:软件提供最多的数学函数,分别为: sin(D)、cos(D)、tan(D)、ctg(D)、sec(D) Cosec(D)、 arcsin(D)、arccos(D)、arctan(D)、arcctg(D)、sinh(D)、cosh(D) tanh(D)、coth(D)、 sech(D)、abs(B)、exp(B)、ln(B)、sqrt(B) 、Power(x,y)、B^2、A^、PI等等。 3:多种方式进行变量求和,如:sum(x),sum(a1:10),sum(a),sumj(a),sumja(x)。 4:内存中采用垃圾回收技术,让软件耗用更少系统内存,运行更流畅。 5:可以套用各种定额,显示定额基价,并自动计算定额直接费。 6:提供:建筑、安装、市政、园林、公路、水利等定额库。 7:强大的定额模糊查找功能,让你从此摆脱找定额难的问题。 8:项目名称和计算公式自动换行显示,给你最大视觉体验。 9:直观精确的"直接费剖析",让你立即看到项目定额直接费。 10:常用符号如:()、[]、+、-、*、/、m2、m3等常用符号,用F6、F7、F8、F9、等快捷键输入,提高输入计算公式的速度。 F6键:单元格处于编辑状态,选中需要的文本,按F6可以用()把造中文本括起来F8键:单元格处于编辑状态,选中需要的文本,按F6可以用[]把造中文本括起来11:提供工程常用特殊符号插入功能。 12:可以自定义报表打印的列和小数位,并导出到EXCEL文件中。 13:变量或函数可以"智能感知"输入。 14:理伦重量,让您工作时,不再去查询各种型材理伦重量。 15:提供"在线升级"功能,保证注册用户第一时间使用最新的功能,体验优质的服务。

学生成绩分析评价系统使用手册

学生成绩分析评价系统使用手册 一.安装JAVA运行环境 本软件需安装 1.双击 如图: 2.进入安装过程,确认安装声明。 如图: (选择I accept the terms in the license agreement →点击Next )3.设定安装目录,在此推荐使用默认安装路径。 如图: (点击Next ) 4.安装 如图: (点击install 即可进行安装) 5.完成安装 如图: (点击 Finish 完成安装) 二、配置环境 完成软件安装后,须配置 Tomcat4.1运行环境。 ⒈配置j2sdk1.4.0 打开:控制面板→系统→高级→环境变量。 A.在系统变量中选择:path→编辑。 B.在“编辑系统变量”变量值(v)中添加 如:C:\ D. 在环境变量中选择“新建”。在“新建系统变量”的变量名中 填入: JAVA_HOME;在变量值中填入: 如:C:\ 或 F:\ E.在环境变量中选择“新建”。在“新建系统变量”的变量名中 填入: CLASSPATH;在变量值中填入: 的路径。如:C:\ 或 F:\ lib\tools.jar 2.配置Tomcat4.1 在环境变量中选择“新建”。在“新建系统变量”的变量名中填入: TOMCAT_HOME;在变量值中填入:tomcat的路径。 如:C:\tomcat 或 F:\tomcat 3.安装mysql数据库软件(按提示安装) 导入数据库: 进入到mysql的安装目录下的bin文件夹中。 例:c:\> cd C:\Program Files\MySQL\MySQL Server 运行mysql.exe –u root –p 在提示符mysql>下键入create database yld;

综合素质评价系统使用说明

TYDZ_SYSM147606 潍坊市综合素质评价系统使用说明 潍坊同益电子科技有限公司 二〇一四年

按照“促进学生全面发展基础上的个性发展”的素质教育要求,综合素质评价系统对学生综合素质发展状况进行全面、客观的评价。系统采用自评与他评相结合,过程性评价与终结性评价相统一,全面落实教育部提出的“道德品质”、“公民素养”、“学习能力”、“交流与合作”、“运动与健康”、“审美与表现”六个评价内容。结合初中学生实际,增加体现学生日常表现的“学习习惯”、“行为养成”评价。通过多元化的评价方式,全面反映学生的综合素质状况和个性特长,更好地促进学生自主全面发展,推动素质教育深入实施。 评价层次包括“常规性评价”、“主题性评价”、“标志性成果”。“常规性评价”是指对“学习习惯”、“行为养成”的评价,“主题性评价”是指教育部规定的上述六个评价纬度,“标志性成果”是指能够证明自己某一方面个性发展的实证性材料。 评价主体包括本人、同学、教师。 评价维度具体为《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》中所提出的上述六个评价维度和根据学校自身情况独自设立多个评价纬度。 潍坊市综合素质评价系统为BS网站结构,以用户类型进行区分,现分为四类用户:管理员、学校管理员、教师、学生四种。下面就针对这四类用户的操作方法进行详细说明。 目录 一、管理员(超级)错误!未定义书签。 1.系统登录错误!未定义书签。 2.系统结构及使用流程错误!未定义书签。 (1)学校列表错误!未定义书签。 (2)综合查询错误!未定义书签。 (3)基础信息错误!未定义书签。 二、市级管理员错误!未定义书签。 三、县区级管理员错误!未定义书签。 (1)学校列表错误!未定义书签。 (2)综合查询错误!未定义书签。 (3)基础信息错误!未定义书签。 四、学校管理员错误!未定义书签。 1.系统登录错误!未定义书签。 2.系统结构及使用流程错误!未定义书签。 (1)评价管理错误!未定义书签。 (2)成绩管理错误!未定义书签。 (3)学生管理错误!未定义书签。 (4)学校设置错误!未定义书签。 (5)系统设置错误!未定义书签。 五、教师错误!未定义书签。

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