“北京精神”新童谣
丰台五小少先队大队
三（8）中队李凯琳
丰台少年气象新，争做合格好公民。建设和谐新社会，北京精神记在心。牢记爱国是根本，我与祖国共命运。创新要有新思维，积极进取是精髓。胸怀包容好心态，宽宏大度显实在。铭记厚德好传统，敬老扶弱讲友爱。我是首都小公民，北京精神驻心中。践行首善齐努力，四好少年爱北京。
北京精神歌
丰台五小少先队大队
六（7）中队张嘉雯
北京好，北京妙，
北京精神人人都知晓。
爱国是核心，先来表一表，
升旗仪式上，国旗空中飘，
高声唱国歌，我们多自豪。
少先队员爱祖国，党的话儿要记牢。
北京好，北京妙，
北京精神人人都知晓。
创新是精髓，我来道一道，
尖端科技节，引领我们跑，
神州飞上天，我们多骄傲。
少先队员勇创新，未来发展我创造。
北京好，北京妙，
北京精神人人都知晓。
包容是特征，听我来介绍，
北京欢迎你，四海朋友到，
博采众人长，我们多友好。
少先队员要包容，团结协作势气高。
北京好，北京妙，
北京精神人人都知晓。
厚德是品质，不用别人教，
国学育人生，知事明理早，
志愿服务好，我们心欢笑。
少先队员传厚德，构建和谐是航标。
北京好，北京妙，
北京精神人人都记牢。
践行是关键，比学赶帮超，
国际大都市，北京展新貌，
唱响精神歌，号角冲云霄。
少先队员先践行，首善之区看今朝。
北京娃
丰台五小少先队大队
三（2）中队徐文睿
我们共有一个家，她的名字叫中华。我爱祖国爱北京，就像深爱着妈妈。努力学习争创新，国家发展需要它。创新凝聚科学力，争光添彩为国家。严以律己宽待人，助人为乐赏识他。同学之间互帮助，邻里之间常牵挂。爱护公物讲公德，先人后己人人夸。尊敬老师爱家长，刻苦学习回报他。热心公益乐善施，与人玫瑰手余香。北京精神记心间，祖国花朵向国家。
中华民族多自豪，我是快乐的北京娃！
北京精神放光芒
西马金润小学少先队大队
一（2）中队何平
华夏文明源流长，爱国精神自古扬。传统文化架桥梁，科学创新振国强。海纳百川好儿郎，包容互助热心肠。
博爱传承写辉煌，厚德载物普吉祥。北京精神放光芒，情暖人间喜洋洋。
藏头诗歌——北京精神我颂扬
东高地二小少先队大队
一（3）中队郑渂
爱校、爱家、爱爸妈，
民富、国强、人人夸。
创造灿烂每一天，
新鲜生活享不完。
包罗万象好学校，
容纳百川在我班。
厚望常寄园丁心，
德育百花香古今。
八字精神记心间，
文明之花代代传。
北京精神三字经
西马金润小学少先队大队
一（3）中队丁金铭
人之初，有华夏。
民族众，爱国家。
讲创新，要强大。
矛盾起，包容他。
厚德载，传承发。
新北京，精神佳。
北京四季都有歌
纪家庙小学少先队大队
二（2）中队田羽欣
春天是北京爱国的歌，
爱国的精神似春风吹过。
夏天时北京创新的歌，
创新的精神如珍珠闪耀。
秋天是北京包容的歌，
包容的精神换来我们的收获。
冬天是北京厚德的歌，
厚德的精神洒遍北京每个角落。
北京精神我弘扬
西马金润小学少先队大队
二(3)中队张博
你拍一，我拍一，北京精神数第一。
你拍二，我拍二，弘扬爱国为首范（儿）。你拍三，我拍三，锐意创新引领先。
你拍四，我拍四，美德包容和谐事（儿）。你拍五，我拍五，厚德载物常叮嘱。
你拍六，我拍六，我们从小要奋斗。
你拍七，我拍七，努力学习把时机。
你拍八，我拍八，品学兼优戴红花。
你拍九，我拍九，北京精神记心头。
你拍十，我拍十，你我一起来落实。
北京精神我知道
纪家庙小学少先队大队
三（1）中队刘林佳
北京古都讲传承，四种精神要记清。
爱国创新立大志，包容厚德显文明。
一九三七不平静，卢沟桥畔枪炮声，八年抗战驱倭寇，收复河山传美名。天宫神八游太空，蛟龙探海访龙宫，科技铸就强国梦，创新力量显奇能。五湖四海聚北京，各族风土讲包容，互相学习补长短，温良俭让是传统。君子品德要端正，浩然正气自心生，与人为善路变宽，中华和睦求大同。北京精神要践行，敞开胸怀迎宾朋，脚踏实地干实事，神州盛世千载逢。
北京精神之歌
新发地小学少先队大队
四（2）中队李明秋
新北京，新精神，新歌唱咱北京人。
学国学、唱国歌，爱国扎根我心窝。各民族、齐团结，困难来临要协作。新思考、新创造，生活方便是依靠。敢创新、续奇迹，民族之魂显威力。畅胸怀、纳世界，宽容大度心中写。不敌视、不仇恨，胸怀坦荡创和谐。讲文明、懂礼貌，从小学做好榜样。心宽广、助人乐，团结共助笑呵呵。北京人，北京神，新歌唱咱北京魂。
北京精神
云岗二小少先队大队
四（2）中队朱硕羽
五星红旗迎风飘，
爱国精神互感召，
创新思想觉悟高，
包容相互要礼貌，
厚德品质素质好，
北京精神要记牢，
待人处事要做到。
生活才会更美好！
北京精神心字歌
王佐学校少先队大队四（2）中队骆宇人人都有爱国心，面对红旗表决心；发扬文化有信心，努力学习要细心；五湖四海包容心，团结和谐要齐心；道德修养厚德心，待人做事需真心；北京精神代代传，做到以上要用心。
北京新公约
新发地小学少先队大队四（3）中队齐佳乐
北京城真美丽，
文明精神来传递。
优秀品质是厚德，永远追求去创新，人人都要会包容，爱国思想永在心。
小学生，更精神，常记北京新公约，人人争做好市民，爱北京，建北京，共创美好的未来！
腾飞之区我家乡
丰台一小少先队大队五（10）中队徐尚格北燕山，西太行，翠障怀抱我家乡。卢沟狮子雄姿飒，一抹晚霞映桥上。万紫千红花乡色，春夏秋冬漫奇香。科技园区高楼起，腾飞之区我家乡！
赞北京赞丰台
丰台一小少先队大队
五（10）中队张心怡
知丰台、爱丰台，北京城南大家谈。十几年间变化大，生活便捷笑开颜。拆平房、盖新楼，丰台处处写新篇。公交地铁真方便，地铁九号在门前。青龙湖、卢沟桥，旅游美景大家赞。经济区、商务区，总部基地大发展。好环境、聚人才，齐心协力建丰台。丰台越变越美丽，美好家园大家赞！
北京精神记心间
大红门一小少先队大队
五（2）中队张琨
红旗随风飘，北京精神不能抛。爱国人人晓，升旗肃立要记牢。创新少不了，努力劳动最重要。包容心间绕，宽容大度不计较。厚德精神好，文明礼仪时刻保。
争做文明人，美好家园我创造。
北京好
丰台一小少先队大队
五（10）中队赵纯瑶
北京好，北京好，名胜古迹真不少，卢沟晓月堡台墓，古都文化显奇妙。北京好，北京好，四海宾朋真不少，火车汽车地铁站，南来北往真热闹。北京好，北京好，高楼大厦真不少，鳞次栉比多美丽，绿树鲜花满城绕。北京好，北京好，大小公园真不少，温泉花卉样样齐，历史旧样换新貌。北京好，北京好，美丽校园真不少，今日少年齐努力，明天丰台会更好。
童谣赞北京
丰台一小少先队大队五（10）中队郭睿祎知北京, 爱北京，北京名胜我来谈。世界公园聚荟萃，卢沟明月两相坦。
知北京，爱北京，北京环境多风彩。鸟语花香路烂漫，花间绿草一清潭。
知北京，爱北京，北京交通我来看。立交桥来拔地起，交通建设步步快。
知北京，爱北京，
北京发展日月新。交通科技大发展，环境保护更靠前!
北京是我家
云岗一小少先队大队六（1）中队田琳
我家在北京，
北京是我家。
家美国更美，
我们都爱她。
社会在进步，
思维要创新。
建设我北京，
不忘党的恩。
立体交通路，
四通又八达。
包容天下客，
广纳千万家。
千年文明史，
厚德是精髓。
泱泱大中国，
永立世界林！
北京精神永记我心丰台一小少先队大队六（5）中队马原北京精神校园扬，你我践行好榜样。爱国爱校心向党，勤奋学习本领强。创新开拓新天地，心容世界迎八方。华夏历史五千载，厚德永传再辉煌。年级虽小志气大，建设国家成栋梁。大家团结在一起，北京精神放光芒！
小学优秀童谣传唱活动总结 为进一步丰富广大少年儿童的精神文化生活，引导他们以蓬勃向上的精神面貌迎接明天，我校开展了“优秀童谣征集活动”。随着精选作品的展示和上报，这次规模空前的童谣创作活动圆满地画上了句号，现将活动开展情况总结如下： 一、组织有力，措施得当，活动有序开展 我校高度重视，召开了专项工作会议，制定了《关于“优秀童谣”征集活动的活动方案》，确立了以“学雷锋、树美德”活动为重点，以“心向党、爱劳动、有礼貌”为主题，反映广大未成年人“热爱祖国、热爱江苏、热爱家乡”的真挚情感，大队部、年级组长联合行动，为确保此项活动扎实、有效开展，落实专人负责，定期督促、指导活动开展。 1. 大队部利用红领巾广播时间，对全体师生进行了“心向党、爱劳动、有礼貌”优秀童谣征集活动启动仪式，调动了全校师生广泛参与童谣创作的热情。 2. 紧接着又召开了全体班主任和语文教师会议，并针对不同年级学生年龄特点提出了不同要求，号召老师们以多样、灵活、生动的形式开展童谣创作指导，保证活动有序开展。 二、精心组织，广泛参与，活动精彩纷呈 我校开展此次“童谣大赛”，不仅仅是选几篇童谣作品，而是以此为契机，打造一个师生展示文学修养的平台，一次师生综合性素养提升的大课堂。我们以大队部为主，图书馆帮助，家委会推动，开展了多样、丰富的系列活动。 1. 做好图书阅览室的开放工作，增加班级阅读次数，为学生推荐优秀童谣查阅书目，开展“读童谣互动交流”。 2. 语文老师利用自主学习和诵读时间，引领同学们读儿歌、唱童谣、品读童谣，课堂上读写结合，指导孩子们展开想象的翅膀，创作自己的美文佳句。 3. 班级里开展诵童谣，让童谣的音韵美、文字美、意境美、韵律美把学生陶醉，把校园唱响。
关于开展优秀童谣征集、推广和 传唱活动的通知 为积极培育和践行社会主义核心价值观，进一步丰富广大中学生的精神文化生活，同时深入推进我市全国文明城市创建工作，为响应市、区文明办和区教育局文件精神，我校决定面向全体学生开展优秀童谣征集、推广和传唱活动，现将有关事项通知如下: 一、活动目的 围绕立德树人这一根本任务，突出思想道德内涵，注重陶冶情操，积极弘扬主旋律，丰富“做一个有道德的人”主题活动内容，引导未成年人积极培育和践行社会主义核心价值观，牢固树立心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求和远大志向。 二、活动内容 （一）征集活动 围绕社会主义核心价值观“24个字”要求，引导未成年人做讲道德、尊道德、守道德的现代合格小公民；围绕“中国梦”主题，加强理想信念教育，激励未成年人爱学习、爱劳动、爱祖国，树立远大抱负；围绕中华传统美德和礼仪礼节教育，倡导未成年人文明守礼、勤俭节约、诚信友善、敬老孝亲。 （二）推广、传唱活动 1、推广、传唱内容：《全国优秀童谣评选获奖作品集》 2、推广、传唱形式：
组织音乐教师推广、传唱活动，把开展童谣传唱作为音乐课堂的重要内容，把学唱童谣、童谣展演融入“扣好人生第一粒扣子”主题实践活动中。邀请家长与孩子们一起唱童谣。通过多种方式，营造全社会高度重视，学生争相传诵的浓厚氛围，掀起全市传唱童谣的热潮。 组织各类校园推广、传唱活动。把童谣传唱与开展校园文化、课外活动结合起来。要结合自身实际，利用课间、音乐课、德育课等时间，开展“学童谣、唱童谣、演童谣”活动。要利用班会、手抄报、板报等，宣传展示童谣，重点宣传展示我市征集到具有地方特色的优秀童谣。 组织各类节庆推广、传唱活动。各地要以学校为单位在组织开展节庆和队庆活动时，要突出优秀童谣传唱这一主题，要把开展童谣传唱作为重要内容。
心向党优秀童谣传唱活动总结为进一步丰富广学生的精神文化生活，引导他们以蓬勃向上的精神面貌迎接春天，用真挚七彩的童声童言传唱经典童谣，我校上级文件要求，认真开展了“心向党，优秀童谣征集活动”。随着精选作品的展示和上报，这次规模空前的童谣创作活动圆满地画上了句号。现将活动开展情况总结如下： 一、组织有力，措施得当，活动有序开展 接到“关于开展童谣征集活动的通知”以后，我校高度重视，召开了专项工作会议，制定了《双沟镇中心小学优秀童谣传唱活动方案》，确立了以“学雷锋、树美德”活动为重点，以“心向党、爱劳动、有礼貌”为主题，反映广大未成年人“热爱祖国、热爱双沟、热爱家乡”的真挚情感，大队部主各中队联合行动，为确保此项活动扎实、有效开展，落实专人负责，定期督促、指导活动开展。 1. 3月12日，大队部利用周一升旗仪式时间，对全体师生进行了“心向党、爱劳动、有礼貌”优秀童谣征集活动倡议暨“2012之春童谣大赛”启动仪式，调动了全校师生广泛参与童谣创作的热情。 2. 紧接着又召开了全体班主任和语文教师会议，并针对不同年级学生年龄特点提出了不同要求，号召老师们以多样、灵活、生动的形式开展童谣创作指导，保证活动有序开展。 二、精心组织，广泛参与，活动精彩纷呈 我校开展此次“童谣大赛”，不仅仅是应付上级要求，选几篇童谣作品，而是以此为契机，打造一个师生展示文学修养的平台，一次师生
综合性素养提升的大课堂。我们以大队部为主，图书帮助为辅，开展了多样、丰富的系列活动。 1. 做好图书阅览室的开放工作，增加班级阅读次数，为学生推荐优秀童谣查阅书目，开展“读童谣互动交流”。 2. 语文老师利用自主学习和诵读时间，引领同学们读儿歌、唱童谣、品读童谣，课堂上读写结合，指导孩子们展开想象的翅膀，创作自己的美文佳句。 3. 班级里开展诵童谣，让童谣的音韵美、文字美、意境美、韵律美把学生陶醉，把校园唱响。 4. 学校将本次活动纳入了德育教育主题活动中，充分利用大课间、班队会等，组织学生自编自唱优秀童谣节目，使学生在潜移默化中滋养心灵、提高素质。 三、层层把关，确保质量，活动效果显著 本次征集活动，是加强和改进未成年人思想道德建设的一次综合性实践教育活动，搭建了教师和学生们共同创作、共同交流的平台。通过本次活动，不仅让学生对童谣儿歌产生了浓厚的兴趣，更让学生的心灵受到了良好的道德熏陶。 1、参与面广泛，涵盖社会各阶层。 这次童谣征集得到了社会各阶层的广泛关注，形式多样，题材丰富，生活气息浓厚，在学生中掀起了一股“童谣热”，是一次贴近儿童需求、贴近群众生活的文化大餐。 2. 作品数量众多，创历次征文之最。
开展优秀童谣传唱主题教育活动 实施方案 为充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，增强广大未成年人的爱党爱国情感，丰富他们的精神文化生活，在中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联决定在开展优秀童谣征集活动的基础上，我校决定开展开展优秀童谣传唱活动，现将有关事项安排如下： 一、活动目的 运用多种形式宣传推广优秀童谣，引导广大少年儿童广为传唱，在传唱活动中陶冶情操，健康快乐成长，做有道德的人。 二、活动安排 1、充分利用童谣读物。配合开展优秀童谣传唱活动，组织少年儿童认真阅读童谣读物、学唱优秀童谣。 2/开展校园传唱活动。要充分发挥学校主阵地作用，把童谣传唱与开展校园文化、课外活动结合起来。各小学和幼儿园要结合自身实际，利用课间、音乐课、德育课等时间，开展“学童谣、唱童谣、编童谣、演童谣”活动；利用校报、校刊、橱窗、板报等，宣传展示童谣。 三、有关要求
1、高度重视。开展优秀童谣传唱活动，是落实中央领导同志重要批示、丰富少年儿童精神文化生活的重要举措。各有关单位要切实加强领导，精心制定活动方案，采取有力措施，推动优秀童谣传唱活动深入开展。 2、精心组织。各年级、班级要认真组织广大学生积极参与网上“学童谣、谈感言”活动和优秀童谣暑期传唱活动，努力扩大优秀童谣传唱活动的覆盖面和影响面。 3、务求实效。各年级、班级要以组织开展优秀童谣传唱活动为契机，不断丰富未成年人的精神文化生活。要把童谣传唱活动纳入校园文化建设之中，推动优秀童谣传唱活动经常化、制度化，使广大少年儿童在潜移默化中滋养心灵、提高素质，展示良好风貌。 仰望天空时，什么都比你高，你会自卑; 俯视大地时，什么都比你低，你会自负; 只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底， 才能在苍穹泛土之间找准你真正的位置。
文明童谣征集、推广、传唱活动实施方案 一、指导思想 为强化未成年人思想道德建设，增强学校德育工作的针对性与实效性，营造全社会关心少年儿童成长的良好风气，抵制社会上“灰色歌谣”的不良传播，优化校园文明风气，促进学生养成良好的日常行为文明规范。 二、活动目的 由于社会上一些“灰色歌谣”满天飞，街头巷尾听到的一些中小学生对这些不文明的歌谣感兴趣，唱得有模有样，弱化了社区的健康文化，更影响了下一代的身心健康。另有一些“童谣”虽不带“灰”，但显得低级趣味，对学生的文明行为习惯的养成有不良影响。而从生活实际出发，编写文明童谣让学生自己创作能体现文明礼貌、健康向上内容的“童谣”、“儿歌”、“顺口溜”，是促进儿童少年健康成长进步不可缺少的文化养料。因此，学校决定少先队与校园广播站推出开展征集、传唱、宣传、竞赛文明童谣系列教育活动。 三、活动形式与重点 以校园广播站为龙头，以少先队活动为纽带，以班级为活动阵地，让孩子们自己创编的文明“童谣”，在校园内、社会上以“拍手谣”“跳皮筋”“对对碰”“打快板”“玩游戏”“踢毽子”等学生课间喜欢的活动形式进行传唱。童谣的语言深入浅出，融思想性、知识性、趣味性于一体，言简意赅有押韵，且易学易唱易懂，容易推广。
本次征集的“童谣”以“文明礼貌、行为养成规范教育”为主题，在全体同学参与的基础上，开展竞赛，实施获奖“童谣”的宣传、传唱、推广活动。 四、活动要求 (一)、人人参与 动员全体学生（1-2年级小朋友由教师与家长辅导写）人人动笔写“童谣”“歌谣”或“顺口溜”。内容围绕着《小学生日常行为规范》《社会公德美》《家庭美德类》《个人品德美》等及实际生活中的文明人文明事。每首以一个主题为主，长短不定、句式可为“三字句、四字句、七字句、八字句”等押韵上口为准，便于唱或跳，与游戏节拍吻合即可。 （二）、个个行动 要求学生人人背诵几首自己喜欢的文明童谣（包括自己写的作品，本班同学的作品，学校获奖的作品）。课间期间，投入到跳牛皮筋、拍手谣等活动之中，也可采用自己喜欢的游戏形式传唱。学校文明督导队队员值日期间分年段进行督促或指导，并注意活动场所的安全检查，提醒同学们游戏活动注意安全。 （三）、大力宣传 各班以文明童谣为主题出一期班级黑板报，开一次宣传文明童谣主题班队会。学校宣传组以学校获奖“童谣”为主，出一期宣传专刊。 （四）、营造氛围
幼儿园儿歌比赛活动总结 篇一：儿歌赛总结 学前教育专业技能竞赛系列活动之“唱儿歌比赛”活动总结 为纪提高学前教育专业学生的专业技能，提升本专业学生的专业意识和应用水平，构建和谐丰富的学前教育专业文化氛围。 一、学校领导高度重视。 学前教育专业技能竞赛系列活动之“唱儿歌比赛”活动策划方案下达后，我校领导高度重视，教学处把唱儿歌活动活动纳入了学校12月份的主要工作议事并成立了活动领导小组，由教学处的主管领导负全责，周密安排、具体实施，将儿歌活动引向深入。二、精心组织系列活动 1、各班开展了以“儿歌赛”为主题的系列班队会活动，并出了以儿歌赛为主
要内容的黑板报。 2、选择适合的儿歌指导学生进行欣赏。选择一些朗朗上口的儿歌，这些儿歌和学生生活比较接近，让学生在早读时练习、表演，并采用小组竞赛活动方式进行。 3、激发了学生们的表演兴趣。通过儿歌比赛，学生对儿歌表演特别感兴趣，他们喜欢表演，敢于在集体面前大胆地进行展示，由此可以看出，在表演儿歌中学生们自信心增强，感受到了表现的愉快。敢于把学会的儿歌用表演的形式把内容展现出来。 4、学生踊跃参与，活动形式多样。为了能够在比赛中获得好的成绩，她们能根据自己对儿歌的理解进行创编动作，然后让表演比较好 的同学为其伴舞，这样充分发挥了她们的专业特长，激发了孩子们的表演兴趣和热情，比较内向的孩子在他们的感染下动作也逐渐放开，敢于进行表演。 5、获奖学生水平高，专业特色显著。
附学生获奖名单 篇二：2015学年度幼儿合唱比赛活动总结 2015学年度幼儿合唱比赛活动总结 从本学期的第十 周至十一周，每天早上9:00-9:30，经过两周的间接练习，孩子们对于合唱有了更深一步的学习，在十一周的星期五进行了全园幼儿合唱比赛，现将活动总结如下。 一、精选合唱曲目。 组织幼儿合唱选好曲目是前提，经过两周的了解，我们观察到孩子非常喜欢旋律优美动听的曲子，尤其热衷具有游戏情节的歌曲，如《小老鼠》《小兔跳跳跳》等，所以这学期我们增加这方面的选材如《张家爷爷家的小花狗》《钟》等。其次在选曲的时候要注意难度的适宜性，音域的跨度不能太大，节奏不宜过密等。 二、设计丰富的合唱形式。 在组织幼儿学会歌曲的同时要根据
传唱优秀童谣，做有道德的人 主题活动方案 为贯彻落实中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联《关于在小学和幼儿园广泛开展优秀童谣传唱活动的通知》精神，合肥市第三十八中学将举办“传唱优秀童谣，做有道德的人”主题活动，现将有关事宜制定方案如下： 一、活动主题：“传唱优秀童谣，献礼十八大，永远跟党走” 二、活动时间：2013年6月3日 三、活动地点：合肥市第三十八中学操场 活动对象：本校七年级全体学生 五、活动目的： 把“传唱优秀童谣，献礼十八大，永远跟党走传”的主题活动作为加强和改进未成年人思想道德建设的一项重要内容，充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，运用多种形式宣传推广优秀童谣，引导广大少年儿童广为传唱，满足他们的精神文化需求，使学生在传唱优秀童谣中陶冶情操，快乐成长，做有道德的人。 六、活动内容：学童谣、唱童谣、画童谣、编童谣、演童谣、 优秀作品评选 七、活动准备： 1、制定“传唱优秀童谣，献礼十八大，永远跟党走”活动方案，形成文件，下发到七年级各班级。
2、撰写优秀作品展览前言。 3、选拔主持人，准备主持词。 4、挑选优秀评委，现场评议。 5、准备摄像机、照相机及相关材料。 九、活动要求： 1、各班级由班主任带队，组织参赛学生按活动类别进入现场。 2、参赛学生要服从指挥，听从安排，按文件要求进行参赛 十、活动程序： ①主持人开场白：“我们是祖国的好孩子，是讲文明、懂礼貌的新一代，我们要大力传唱优秀童谣，献礼十八大，永远跟党走。”在传唱童谣中树立正确的人生观、价值观、世界观，在快乐中学习做人的道理。让我们在传唱中得到了快乐，在快乐中受到了启迪。 ②唱童谣：各班级选送的选手现场演唱童谣，由评委进行评比。 ③画童谣：学生们自带画具、自选题材进行现场创作。 ④编童谣：各班级可把自行编写的好记，易背，适合孩子的特点的童谣作品提交给评委，从中选出优秀作品，在校园内展出。 ⑤演童谣：校团委将从班级推荐的节目中，选出优秀童谣节目，现场表演，并将优秀节目推荐参加市里举办的“传唱优秀童谣大赛”活动。 ⑥学童谣：校团委通过本次活动，把精选出有意义的童谣，融入到一个个生动的卡通形象里做成板块，连同孩子们现场创作的童谣画在活动中心展出，并组织全校学生参观，孩子们通过学和看，心、眼相通，从童谣中得到全面的学习、愉悦身心、净化心灵。
童谣社团活动总结 为了创设良好的英语语言学习环境，丰富学生的校园文化生活，激发学生的英语学习兴趣和提高我校学生英语口语水平，本学期我们成立了英语童谣社团。经过一学期的磨练和发展，我们的社团活动逐步成熟。 由于形式多样，活泼有趣,符合学生的需要，受到了社团学生的欢迎。 一、从头开始，用“积沙成塔”的精神来学习英语 本学期英语社团招收的是三年级对英语感兴趣的孩子，在孩子们自愿报名的基础上，择优录取。根据学生的特点，有的放矢地抓好活动。让学生知道英语学习是一种积累的过程。活动中要求学生每学一个新单词、一个新短语或一个新句型，必须要模仿到位。这种看似简单的“鹦鹉学舌”法，是集中注意力，培养学生正确的最有效的途径之一。 二、生动有趣、丰富多彩的教学内容 “Interestingisthebestteacher.”（兴趣是最好的老师）选择新颖恰当的教学内容，收到的效益事半功倍。本学期社团本着丰富学生的课外生活和课外知识，提高学生的英语学习兴趣的原则，各级段社团的负责老师根据各年级学生学习英语的具体特征，有针对性地选择合适的教学内容和教学方法。各年级社团主要开展以观看原版的英语卡-通片和模仿表演其中的精彩片段为主，并适当地穿插一些英语歌曲欣赏等。社团活动让语言的学习更有实用性与真实性，让学生在
学习中体会说英语的乐趣。学生们对这样生活化的教学内容感兴趣，参与的积极性一定很高，在快乐中品尝汲取知识的琼浆，在快乐中提高英语的各种能力。等到孩子们那地道的英语会话流利娴熟时，就是学生英语素质已经提升的了的见证！ 三、以身作则，规范学风 《说文解字》云：教，上所施下所效也。学生在英语社团活动中收获的不仅仅是知识与能力的提高，更重要的是行为习惯与人生境界的升华。学生学习习惯的养成，是受益终生的一件大事。俗话说“亲其师而信其道”，教师的勤奋与上进，一定会对学生的人生产生一定的影响。在活动过程中，我们会对每个单词、短语、句型都不厌其烦地示范、点评，直到学生掌握为止。“精诚所至，金石为开。”我们相信学生在我们潜移默化的引导中，一定能养成良好的学习习惯，产生了学习英语的动机。 四、活泼生动的情境实践 “纸上来的终觉浅，绝知此事要躬行。”让学生当演员，带着角色任务加入到情境实践中，通过自身的参与，在实践中感受英语的魅力。 “Englishisabeautifullanguage,IlovelearningEnglish.Iknowthe reisnoendtolearn,Iwillliveandlearn.”（英语是一种美丽的语言，我喜爱学习英语。我知道学无止境，我将活到老学到老。）已经成为了学生的一种信念。英语社团让学生更加自信、更加上进、更加友善、更加乐观，这种感觉是精美的精神食粮。为了检测本学期英语社团开
[优秀童谣总结]传唱童谣心得体会 加强未成年人思想道德建设“优秀童谣传唱活动”总结平安小学2013-4-5“优秀童谣传唱活动”总结为纪念建党92周年，培养广大少年儿童的爱党爱国情感，进一步丰富广大少年儿童的精神文化生活，促进他们健康发展、快乐成长；为更好地贯彻落实中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联《关于广泛开展优秀童谣传唱活动的通知》和重庆市文明办、市教委、共青团重庆市委、市妇联《关于深入开展优秀童谣传唱活动的通知》精神。我校在通知发出后，迅速将此活动通知转发到各班级，要求各班级辅导员组织学生开展好此项活动，一、学校领导高度重视。《关于广泛开展优秀童谣传唱活动的通知》和《关于深入开展优秀童谣传唱活动的通知》下达后，我校领导高度重视，把童谣传唱活动活动纳入了学校4月份的主要工作议事并成立了活动领导小组，由分管德育的主管领导负全责，少先队大队及中队辅导员周密安排、具体实施，在4月期间安排了系列活动，将优秀童谣传唱活动引向深入。二、精心组织系列活动1、组织了童谣读物阅读活动。利用早读、课余时间等，组织少年儿童认真阅读，做到内化于心、外化于行。2、各班开展了以“以童谣净化心灵”为主题的系列班队会活动，各班在期末紧张的复习期间出一期以宣传新童谣童话为主要内容的黑板报。3、组织开展了“我编童谣”活动。启发学生结合自己的学习生活编创童谣童话，用童谣童话的形式抒发自己的情感。学校以《小学生守则》和学校的《常规要求》为标准，内容积极向上，活泼新颖，贴近生活、贴近实际、贴近学生，以爱祖国、心灵美、行为美、讲礼貌、爱生活、爱自然等为主题，在师生中广泛征集儿歌和童谣；并将创编的优秀童谣在校园广播中传唱。4、组织开展了“我学童谣”活动。学校有针对性地选择出有关文明礼仪、行为习惯的童谣若干首，要求同学都能背诵，学校将在低年级举办“我喜爱的童谣”诵读比赛，中高年级举办“我学童谣有感”的征文比赛。5、组织开展了“我传童谣”活动。鼓励学生回家和家长一起诵读童谣童话、创编童谣童话，营造小手拉大手，共创文明新风尚的良好氛围。6、组织开展了“我用童谣”活动。为深化“传唱优秀童谣”实践活动，学校要求各少年儿童在暑期里帮助身边的老人以及生活困难的人们，积极参与义务劝阻、清理小广告、拾捡垃圾等文明志愿服务活动，用实际行动弘扬美德、践行美德，争当“五心四好”优秀少年，争做一个有道德的人。7、开展网上“学童谣、谈感言”活动。我校还要求部分家庭有电脑的少年儿童，积极上网浏览优秀童谣，认真学唱，寄语留言，引导他们传唱优秀童谣，陶冶道德情操，抒发爱党情感。
幼儿园儿歌比赛活动总结 篇一:儿歌赛总结 学前教育专业技能竞赛系列活动之“唱儿歌比赛”活动总结 为纪提高学前教育专业学生的专业技能，提升本专业学生的专业意识和应用水平，构建和谐丰富的学前教育专业文化氛围。 一、学校领导高度重视。 学前教育专业技能竞赛系列活动之“唱儿歌比赛”活动策划方案下达后，我校领导高度重视，教学处把唱儿歌活动活动纳入了学校12月份的主要工作议事并成立了活动领导小组，由教学处的主管领导负全责，周密安排、具体实施，将儿歌活动引向深入。二、精心组织系列活动 1、各班开展了以“儿歌赛”为主题的系列班队会活动，并出了以儿歌赛为主要内容的黑板报。 2、选择适合的儿歌指导学生进行欣赏。选择一些朗朗上口的儿歌，这些儿 歌和学生生活比较接近，让学生在早读时练习、表演，并采用小组竞赛活动方式进行。 3、激发了学生们的表演兴趣。通过儿歌比赛，学生对儿歌表演特别感兴趣，他们喜欢表演，敢于在集体面前大胆地进行展示，由此可以看出，在表演儿歌中学生们自信心增强，感受到了表现的愉快。敢于把学会的儿歌用表演的形式把内容展现出来。 4、学生踊跃参与，活动形式多样。为了能够在比赛中获得好的成绩，她们能根据自己对儿歌的理解进行创编动作，然后让表演比较好 的同学为其伴舞，这样充分发挥了她们的专业特长，激发了孩子们的表演兴趣和热情，比较内向的孩子在他们的感染下动作也逐渐放开，敢于进行表演。
5、获奖学生水平高，专业特色显著。附学生获奖名单 篇二:2015学年度幼儿合唱比赛活动总结 2015学年度幼儿合唱比赛活动总结 从本学期的第十 周至十一周，每天早上9:00-9:30， 经过两周的间接练习，孩子们对于合唱有了更深一步的学习，在十一周的星期五进行了全园幼儿合唱比赛，现将活动总结如下。 一、精选合唱曲目。 组织幼儿合唱选好曲目是前提，经过两周的了解，我们观察到孩子非常喜欢旋律优美动听的曲子，尤其热衷具有游戏情节的歌曲，如《小老鼠》《小兔跳跳跳》等，所以这学期我们增加这方面的选材如《张家爷爷家的小花狗》《钟》等。其次在选曲的时候要注意难度的适宜性，音域的跨度不能太大，节奏不宜过密等。 二、设计丰富的合唱形式。 在组织幼儿学会歌曲的同时要根据歌曲设计各种不同的合唱形式，如领唱、接唱、对唱、衬词的唱法等，使幼儿在一次一次的练习中不断习惯各种唱法。从而使每一歌曲的学习更加丰富而饱满。同时还为每一首歌曲设计不同的学习方法，大多歌曲都做有精致的图谱，图谱制作中注重音高、节奏、合唱形式的体现。 三、培养良好的习惯和常规。 在教授歌曲中，我们注重点滴习惯的培养，包括发声的方式、坐姿、站姿、看懂指挥的各种信号等等。同时运用各种方式明确兴趣班的规则，帮助幼儿建立良好的活动常规。两周下来孩子们形成习惯，周五就要来幼儿唱歌，有百分之九十的孩子参加十次的活动，拿到了小奖品 四、注重日积月累反复学习
童心向党,优秀童谣传唱主题活动实施方案 童心向党,优秀童谣传唱主题活动实施方案 一、活动目的： 今年是中国共产党成立93周年。为深入贯彻落实市文明办、市教育局、团市委、市妇联、区教育局《关于开展“童心向党，优秀童谣传唱”》精神，隆重纪念中国共产党成立93周年，动员和组织全校师生广泛传唱歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义的优秀“红歌”，充分表达全校师生人祝福党的`生日、赞美幸福生活的美好心声，积极培育全校师生人心向党、跟党走的高尚情感和远大志向，不断深化全校师生思想道德建设。我校决定组织本活动，表达我们对党的热爱之情。 二、活动时间：20xx年4-6月 三、活动组织 组长：熊庆华 组员：叶红英胡晓兰音乐教师各班班主任 四、活动安排： （一）组织发动阶段：4月 1、以《爱国歌曲大家唱》等部分优秀少儿歌曲为学唱传唱内容，以班为单位、以举行少先队主题队会、利用晨唱、音乐课、课前、歌咏比赛等多种形式，在全校广泛开展推广传唱活动。 2、学校成立合唱团，集中训练演唱。
3、成立舞蹈队进行歌表演。 （二）广泛传唱阶段：4月上旬-6月下旬 推广传唱优秀歌曲内容由大队部、综合组下载链接、编辑下发到各班级、合唱组进行学唱，各班收到曲目后利用晨课、课余、音乐课、班队会等时间开展好传唱活动。 （三）汇演评比阶段：6月上旬 结合庆“六一”活动开展““以童话陶冶情操，以童谣净化心灵”比赛活动，各年级以班级为单位参赛，体现全体参与性，比赛歌曲以爱党爱国为题材，以及我校网站上推广的优秀歌曲为内容。时间：每班不少于10分钟，以mp3为伴奏形式参赛，参赛资料上报时间：6月25日前（以年级为单位上报）。 （四）活动具体安排： 1、各班积极开展好本次活动，学校德育处监督活动开展进度。 2、各班主任做好各参赛队传唱以及参赛的督促工作，轮到本年级班级参赛时，设计好加油助威的互动，体现团体精神，确保本年级参赛队伍按要求，高质量完成本次活动。 3、小合唱队、舞蹈队由龚冠婷、肖文等老师具体负责。
２0１6年优秀童谣征集与传唱活动工作方案 安宁市连然小学
连然小学2016年优秀童谣征集与传唱活动工作方案 一、指导思想 为强化未成年人思想道德建设,为贯彻市区教育局文件精神,增强学校德育工作的针对性与实效性,营造全社会关心少年儿童成长的良好风气,抵制社会上“灰色歌谣”的不良传播,优化校园文明风气，促进学生养成良好的日常行为文明规范. 二、活动目的 由于社会上一些“灰色歌谣”满天飞，街头巷尾听到的一些中小学生对这些不文明的歌谣感兴趣，唱得有模有样，弱化了社区的健康文化，更影响了下一代的身心健康.另有一些“童谣"虽不带“灰＂,但显得低级趣味,对学生的文明行为习惯的养成有不良影响。而从生活实际出发，编写文明童谣让学生自己创作能体现文明礼貌、健康向上内容的“童谣"、“儿歌"、“顺口溜”,是促进儿童少年健康成长进步不可缺少的文化养料。因此，学校决定在全校范围内开展优秀童谣征集、传唱活动。 三、活动形式与重点 以以班级为活动阵地，让孩子们自己创编的文明“童谣",也可以上网搜集优秀的童谣。“童谣”以“爱国爱党"为主题，语言要深入浅出，融思想性、知识性、趣味性于一体，言简意赅有押韵，且易学易唱易懂,容易推广.在全体同学参与的基础上，开展宣传、传唱、推广活动。 四、活动要求 １、人人参与 动员全体学生（１-2年级小朋友由教师与家长辅导写)人人动笔写“童谣”“歌谣”或“顺口溜”.内容围绕着《社会主义核心价值观》《中小学生守则》《公民道德实施纲要》《八荣八耻》等及实际生活中的文明人文明
事。每首以一个主题为主,长短不定、句式可为“三字句、四字句、七字句、八字句”等押韵上口为准，便于唱或跳,与游戏节拍吻合即可。 2、个个行动 要求学生人人背诵几首自己喜欢的文明童谣(包括自己写的作品,本班同学的作品）．课间期间,投入到跳绳、拍手谣等活动之中，也可采用自己喜欢的游戏形式传唱. 3、大力宣传 各班以文明童谣为主题出一期班级黑板报,开一次宣传文明童谣主题班队会.学校教导处处和少先队在宣传栏刊出优秀童谣作品，评选出优秀童谣在全体学生中进行推广和传唱。 4、营造氛围 要求学生在学校活动的基础上,利用双休日、节假日、放学期间，在自家门口、巷子及其它公共场所等地活动游戏时,均以本校学生自编自创为主的文明童谣（也可传唱其他童谣或儿歌作品）为传唱内容。杜绝社会流传的“灰色童谣”,把传唱文明活动推广至社区、街道,促进社会文明的进步和公民道德水准的提高。 5、行为转化 要求各班班主任根据本班学生具体情况,对个别行为不良的学生,有针对性地选择适合他的文明童谣内容，督促他背、唱，强化他的行为,跟踪教育，促其转变． 6、整体内化 要求借助传唱文明童谣活动契机,大力宣传和抓紧抓好抓落实学生的文明行为规范工作，通过活动，形成习惯，帮助学生构建道德认知,引导学生通过活动、体验、做到“自觉自律”，促进“老师要求我这样做"为“我认为应该要这么做”的内化行为。促进学生个体自我价值的生成与发展,使之
xx中心校xx学年 优秀童谣征集活动实施方案 为深入学习宣传贯彻党的十九大精神，进一步丰富广大少年儿童的精神文化生活，引导未成年人培育和践行社会主义核心价值观，根据上级通知精神我校开2018-2019学年度优秀童谣征集活动。 一、活动目的 通过开展一系列的优秀童谣征集活动，满足孩子们的精神文化需求，使他们在传编写优秀童谣中陶冶情操，快乐成长，做有道德的人。 二、领导机构 组长： 副组长： 组员： 三、活动对象 全校师生 四、活动时间 2018年10月11日——2019年6月30日 五、童谣征集主题 （一）主题。
1.围绕培育和践行社会主义核心价值观的“三个倡导”24个字（倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善），引导未成年人讲道德、尊道德、守道德。 2.围绕中国梦宣传教育，激励未成年人爱学习、爱劳动、爱祖国。 3.围绕中华传统美德和礼仪礼节教育，倡导未成年人勤俭节约、诚信友善、敬老孝亲。各班推荐的童谣，要符合儿童认知和儿童心理，充满童心童趣，健康向上，琅琅上口，易于传唱。 （二）要求。 各班语文教师对推荐作品审核把关，认真修改、力求精炼（不宜过长），严禁抄袭。抄袭他人作品的，取消评选资格。 六、活动安排 （一）宣传发动阶段：利用一次国旗下讲话，启动优秀童谣传唱、编写活动月。利用班队活动课、广播传唱优秀童谣。 （二）童谣征集阶段：全校师生广泛参与，统一格式，规范誊写。 （三）童谣评选阶段：每班至少上交五篇优秀童谣进行同一评奖。 （四）后续活动：对优秀作品的作者颁发奖品与奖状，并集中展示作品。 七、活动要求
（一）高度重视。我校开展优秀童谣征集活动，是加强未成年人思想道德建设的重要举措。 （二）精心组织。落实上级部门的各项工作布置，建立以校长为领导的工作小组。 （三）务求实效。各班要以组织开展优秀童谣征集活动为契机，不断丰富未成年人的精神文化生活。 xx中心校 2018年10月15日
XX小学 “推广、传唱优秀童谣”教育活动方案 为充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，增强广大未成年人的爱党爱国情感，丰富他们的精神文化生活，在中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联决定在开展优秀童谣传唱教育活动的基础上，我校决定开展优秀童谣传唱教育活动，现将有关事项安排如下： 一、活动目的 运用多种形式宣传推广优秀童谣，引导广大少年儿童广为传唱，在传唱活动中陶冶情操，健康快乐成长，做有道德的人。 二、活动安排 充分利用童谣读物。配合开展优秀童谣传唱活动，组织少年儿童认真阅读童谣读物、学唱优秀童谣。 开展校园传唱活动。要充分发挥学校主阵地作用，把童谣传唱与开展校园文化、课外活动结合起来。各小学和幼儿园要结合自身实际，利用课间、音乐课、德育课等时间，开展“学童谣、唱童谣、编童谣、演童谣”活动；利用校报、校刊、橱窗、板报等，宣传展示童谣。 三、有关要求 (一）高度重视。开展优秀童谣传唱活动，是落实中央领导同志重要批示、丰富少年儿童精神文化生活的重要举措。各年级要切实加强领导，精心制定活动方案，采取有力措施，推动优秀童谣传唱活动深入开展。
（二）精心组织。各年级、班级要认真组织广大学生积极参与网上“学童谣、谈感言”活动和优秀童谣暑期传唱活动，努力扩大优秀童谣传唱活动的覆盖面和影响面。 （三）务求实效。各年级、班级要以组织开展优秀童谣传唱活动为契机，不断丰富未成年人的精神文化生活。要把童谣传唱活动纳入校园文化建设之中，推动优秀童谣传唱活动经常化、制度化，使广大少年儿童在潜移默化中滋养心灵、提高素质，展示良好风貌。 四、活动要求 （一）活动主题：传唱优秀童谣做有道德的人 （二）活动目的：把“传唱优秀童谣，做有道德的人”的主题活动作为加强和改进未成年人思想道德建设的一项重要内容，进一步推动小学生在校园内利用各种形式广泛开展“唱童谣、学童谣、编童谣、画童谣、演童谣”，进一步激发学生的爱国热情，做一个有道德的人。 （三）活动内容：学童谣、唱童谣、画童谣、编童谣、演童谣 （四）活动准备： 1.制定“传唱优秀童谣做有道德的人”活动方案 2.撰写优秀作品展览前言。 3.活动效果：班级从“传唱优秀童谣，做有道德的人”主题活动中，选出优秀作品。 XX小学 2020年3月6日
关于开展2020年xx中学优秀童谣征集推广活 动的通知 为充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，增强广大未成年人的爱党爱国情感，丰富他们的精神文化生活，在中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联决定在开展优秀童谣征集活动的基础上，我校决定开展开展优秀童谣传唱活动，现将有关事项安排如下： 一、活动目的 运用多种形式宣传推广优秀童谣，引导广大少年儿童广为传唱，在传唱活动中陶冶情操，健康快乐成长，做有道德的人。 二、活动安排 （一）充分利用童谣读物。配合开展优秀童谣传唱活动，组织少年儿童认真阅读童谣读物、学唱优秀童谣。 （二）开展校园传唱活动。要充分发挥学校主阵地作用，把童谣传唱与开展校园文化、课外活动结合起来。各小学和幼儿园要结合自身实际，利用课间、音乐课、德育课等时间，开展“学童谣、唱童谣、编童谣、演童谣”活动；利用校报、校刊、橱窗、板报等，宣传展示童谣。 三、有关要求 （一）高度重视。开展优秀童谣传唱活动，是落实中央领导同志重要批示、丰富少年儿童精神文化生活的重要举措。各有关单位要切
实加强领导，精心制定活动方案，采取有力措施，推动优秀童谣传唱活动深入开展。 （二）精心组织。各年级、班级要认真组织广大学生积极参与网上“学童谣、谈感言”活动和优秀童谣暑期传唱活动，努力扩大优秀童谣传唱活动的覆盖面和影响面。 （三）务求实效。各年级班级要以组织开展优秀童谣传唱活动为契机，不断丰富未成年人的精神文化生活。要把童谣传唱活动纳入校园文化建设之中，推动优秀童谣传唱活动经常化、制度化，使广大少年儿童在潜移默化中滋养心灵、提高素质，展示良好风貌。 xx中学 2020年1月15日
优秀童谣传唱方案 为充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，丰富广大未成年人的精神文化生活，促进他们健康成长，我校依据上级文件的精神指导，特制定以下活动方案： 一、活动目的： 利用网上签名寄语的方式，引导我校学生广为传唱，满足他们的精神文化需求，使他们在传唱优秀童谣中陶冶情操，快乐成长，做有道德的人。 二、活动对象：全校学生。 三、活动安排： 开展网上签名寄语活动。以“六一”国际儿童节为契机，组织开展“传唱优秀童谣、做有道德的人”网上签名寄语活动。3月1日至3月31日，我校学生在中国文明网进行签名寄语，抒发感言，表达心声活动，引导他们广为传唱优秀童谣，抵制“灰色童谣”，快乐成长，做有道德的人。 四、活动要求： 1.高度重视。我校开展优秀童谣传唱活动，是落实中央领导同志重要批示、加强和改进未成年人思想道德建设的重要举措。 2.精心组织。各班要做好安排，积极协调，发挥各自优势，采取网上签名寄语。 3.务求实效。各班要以组织开展优秀童谣传唱活动为契
机，不断丰富未成年人的精神文化生活。要把童谣传唱活动纳入校园文化建设之中，使广大少年儿童在潜移默化中滋养心灵、提高素质，展示良好风貌。 五、活动内容： 学童谣、唱童谣、画童谣、编童谣、演童谣、优秀作品评选 六、活动要求： 1.各班由班主任带队，组织参赛学生按活动类别进入现场。 2.参赛学生要服从指挥，听从安排，按文件要求进行参赛 七、活动程序： 1.主持人开场白：“我们是祖国的好孩子，是讲文明、懂礼貌的新一代，我们要大力传唱优秀童谣，做一个有道德的人。”在传唱童谣中树立正确的人生观、价值观、世界观，在快乐中学习做人的道理。让我们在传唱中得到了快乐，在快乐中受到了启迪。 2.唱童谣：各班选送的选手现场演唱童谣，由评委进行评比。 3.画童谣：同学们自带画具、自选题材进行现场创作。 4.编童谣：各班可把自行编写的好记，易背，适合孩子的特点的童谣作品提交给评委，从中选出优秀作品并进行展
棉洋镇黎洞小学 开展优秀童谣征集和推广、传唱活动方案
开展优秀童谣征集和推广、传唱活动方案 一、指导思想： 为培养未成年人的爱国爱党情感，进一步丰富广大少年儿童的精神文化生活，促进他们健康发展、快乐成长，同时积极响应县局文件精神，特开展此项活动。 二、活动目的：今年是中国共产党成立97周年。为深入贯彻落实市文明办、市教育局、团市委、市妇联《关于开展“童心向党，优秀童谣传唱”》精神，隆重纪念中国共产党成立92周年，动员和组织全校师生广泛传唱歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义的优秀“红歌”，充分表达全校师生人祝福党的生日、赞美幸福生活的美好心声，积极培育全校师生人心向党、跟党走的高尚情感和远大志向，不断深化全校师生思想道德建设。我校决定组织本活动，表达我们对党的热爱之情。 三、活动安排： （一）组织发动阶段：以《爱国歌曲大家唱》等部分优秀少儿歌曲为学唱传唱内容，以举行少先队主题队会、利用广播推广、歌咏比赛等多种形式，在全校广
泛开展推广传唱活动。 （二）广泛传唱阶段：推广传唱优秀歌曲内容由电教组上传到学校网站，各班下载后利用晨会、午休、班队会等时间开展好传唱活动。 （三）汇演评比阶段：开展“以童话陶冶情操，以童谣净化心灵”比赛活动，各年级以班级为单位参赛，体现全体参与性，比赛歌曲以爱党爱国为题材，以及我校网站上推广的优秀歌曲为内容。时间：4分钟以内，以CD为伴奏形式参赛。 （四）活动具体安排： 1、各班积极开展好本次活动，学生处监督活动开展进度。 2、各班主任做好各参赛队传唱以及参赛的督促工作，轮到本年级班级参赛时，设计好加油助威的互动，体现团体精神，确保本年级参赛队伍按要求，高质量完成本次活动。 3、活动负责人：宋远航
“快乐童谣”活动总结 张玲 有多少童年，就有多少童谣的故事，一首好的童谣就是一座和孩子沟通的桥梁。优秀的童谣是孩子成长过程中不可缺少的文化养料。优秀的童谣韵律优美、琅琅上口，容易接受、易于理解，是学生学习知识、表达情感的最好教材，有助于孩子健康成长。传唱童谣让孩子通过他们喜欢的内容与形式受到教育，规范自己的行为，符合他们的年龄特点和认知心理。所以，我在班级开展了“快乐童谣”拓展性课程。现将一学期的活动总结如下： 1、高度重视、精心组织。 我以班级为活动阵地，先是自己选择适合一年级学生传唱的童谣，然后让孩子们自己创编的“童谣”，在校园内以“拍手谣”“跳皮筋” “打快板”“玩游戏”“踢毽子”等学生课间喜欢的活动形式进行传唱。童谣的语言深入浅出，融思想性、知识性、趣味性于一体，言简意赅有押韵，且易学易唱易懂，容易推广。 2、人人参与 我动员全体学生人人动笔写“童谣”或“顺口溜”，内容围绕着《小学生日常行为规范》以及实际生活中的文明人文明事。每首以一个主题为主，长短不定、句式可为“三字句、四字句、七字句、八字句”等押韵上口为准，便于唱或跳，与游戏节拍吻合即可。 3、个个行动
我要求学生人人背诵几首自己喜欢的童谣（包括自己写的作品，本班同学的作品以及在书上看到的作品）。课间期间，投入到跳牛皮筋、拍手谣等活动之中，也可采用自己喜欢的游戏形式传唱。我注重督促和指导，并注意活动场所的安全检查，提醒同学们游戏活动注意安全。在此基础上，我还指导学生排演了几个童谣传唱的小节目，在快乐星期五活动上进行表演、比赛，对胜出者进行适当的奖励。 4、大力宣传 我以童谣为主题出了一期班级黑板报，开一次宣传文明童谣主题班队会。 5、营造氛围 我要求学生在学校活动的基础上，利用双休日、节假日，在自家小区等地活动游戏时，均以本班学生自编自创为主的童谣为传唱内容，杜绝社会流传的“灰色童谣”，把传唱童谣活动推广至社会上去， 6、整体内化 我借助传唱童谣活动契机，大力宣传和抓紧抓好抓落实学生的文明行为规范工作，通过活动，形成习惯，帮助小学生构建道德认知，引导学生通过活动、体验、做到讲文明，树新风，给孩子一个快乐且充满诗意的童年。 快乐童谣传唱活动的开展既增长了孩子们知识，启迪了智慧，同时又让他们形成了良好的道德品格。相信这些童谣将陪伴孩子们度过童年时代最美好的时光，留下童年最美好的回忆。
宁江一中开展“优秀童谣传唱”活动方案 一、活动目的： 为培养未成年人爱党、爱国、爱社会主义的情感，积极培育未成年人心向党、跟党走的高尚情感和远大志向，表达对党的热爱之情，丰富青少年的精神文化生活，促进他们健康发展、快乐生长，不断深化未成年人思想道德建设。我校决定开展“优秀童谣传唱”活动。 二、活动时间：2013年9月——2014年8月 三、活动安排： （一）组织发动阶段：2013年9月 以《爱国歌曲大家唱》等部分优秀歌曲及各地创编的童谣儿歌节目为学唱传唱内容，重点选定“没有共产党就没有新中国”、“感恩的心”、“感谢有你，老师”等歌曲传唱，以举行班级主题班会、利用集会、广播推广、歌咏比赛等多种形式，在各班级学生中广泛开展推广传唱活动。 （二）广泛传唱阶段：2013年10-12月 在每天早晨的广播时间，播放优秀的童谣，同时将优秀歌曲内容上传到学校网站，各班级下载后利用课余、班会等时间开展好传唱活动，并可将开展活动的照片上传到学校网站。 （三）汇演评比阶段：2014年4月 开展“优秀童谣传唱”歌咏比赛活动，我们以班级为单位参赛，体现全体参与性，比赛歌曲以爱党爱国为题材，以及推广的优秀歌曲为内容，时间：5分钟以内，以CD为伴奏形式参赛，学校评出一、二、三等奖。
四、活动要求 1、各班级要积极开展好本次活动，各学校负责德育工作的领导要认真开展此项工作，确保人员到位、经费到位、组织到位。 2、各学校要做好学生的发动工作及参赛的督促工作，以班级为单位，设计好各项活动，体现团体精神，确保参赛队伍按要求、高质量完成本次活动。 3、各班级要以此为契机，不断创新形式，丰富学校校园文化生活。
区鼓楼中心学校 优秀童谣征集、推广、传唱活动实施方案 一、指导思想 为强化未成年人思想道德建设，增强学校德育工作的针对性与实效性，营造全社会关心少年儿童成长的良好风气，抵制社会上“灰色歌谣”的不良传播，优化校园文明风气，促进学生养成良好的日常行为文明规。 二、活动目的 由于社会上一些“灰色歌谣”满天飞，街头巷尾听到的一些中小学生对这些不文明的歌谣感兴趣，唱得有模有样，弱化了社区的健康文化，更影响了下一代的身心健康。另有一些“童谣”虽不带“灰”，但显得低级趣味，对学生的文明行为习惯的养成有不良影响。而从生活实际出发，编写文明童谣让学生自己创作能体现文明礼貌、健康向上容的“童谣”、“儿歌”、“顺口溜”，是促进儿童少年健康成长进步不可缺少的文化养料。因此，学校决定少先队与校园广播站推出开展征集、传唱、宣传、竞赛文明童谣系列教育活动。 三、活动形式与重点 以校园广播站为龙头，以少先队活动为纽带，以班级为活动阵地，让孩子们自己创编的文明“童谣”，在校园、社会上以“拍手谣”“跳皮筋”“对对碰”“打快板”“玩游戏”“踢毽子”等学生课间喜欢的活动形式进行传唱。童谣的语言深入浅出，融思想性、知识性、趣味性
于一体，言简意赅有押韵，且易学易唱易懂，容易推广。 本次征集的“童谣”以“文明礼貌、行为养成规教育”为主题，在全体同学参与的基础上，开展竞赛，实施获奖“童谣”的宣传、传唱、推广活动。 四、活动要求 (一)、人人参与 动员全体学生（1-2年级小朋友由教师与家长辅导写）人人动笔写“童谣”“歌谣”或“顺口溜”。容围绕着《小学生日常行为规》《社会公德美》《家庭美德类》《个人品德美》等及实际生活中的文明人文明事。每首以一个主题为主，长短不定、句式可为“三字句、四字句、七字句、八字句”等押韵上口为准，便于唱或跳，与游戏节拍吻合即可。 （二）、个个行动 要求学生人人背诵几首自己喜欢的文明童谣（包括自己写的作品，本班同学的作品，学校获奖的作品）。课间期间，投入到跳牛皮筋、拍手谣等活动之中，也可采用自己喜欢的游戏形式传唱。 （三）、大力宣传 各班以文明童谣为主题出一期班级黑板报，开一次宣传文明童谣主题班队会。学校宣传组以学校获奖“童谣”为主，出一期宣传专刊。 （四）、营造氛围 要求学生在学校活动的基础上，利用双休日、节假日、放学期间，在自家门口、巷子及其它公共场所等地活动游戏时，均以本校学生自