《基础护理学》（第五版）电子文字简版
主编：李小寒、尚少梅适用范围：护理学本科专业章节：共十八个章节
目的：提供电子简版，以备教师备课、撰写教案使用
目录
第一章绪论
第二章环境
第三章患者入院和出院的护理
第四章预防与控制医院感染
第五章患者的安全与护士的职业防护
第六章患者的清洁卫生
第七章休息与活动
第八章生命体征的评估与护理
第九章冷热疗法
第十章饮食与营养
第十一章排泄
第十二章给药
第十三章静脉输液与输血
第十四章标本采集
第十五章疼痛患者的护理
第十六章病情观察与危重患者的管理
第十七章临终护理
第十八章医疗与护理文件记录
第一章绪论（回目录）
一、课程的地位和基本任务
（一）课程的地位
1.是护理学科的基础
2.是护理学专业课程体系中最基本、最重要的课程之一
3.是护生学习临床专业课的必备前期课程
4.为临床各专科护理提供了必要的基础知识和基本技能
（二）课程的基本任务
1.培养护生良好的职业道德和职业情感，使护生树立整体护理的观念
2.使护生掌握基础护理学中的基本理论知识和基本操作技能，并将所学的知识和技能灵活地运用于临床护理实践中，以履行护理人员的角色和功能
二、课程的学习内容及学习目的
1.获得满足患者生理、心理、社会需求所必备的基本知识和基本技能
2.认识自身价值，树立正确的价值观
3.具备良好的职业道德和职业情感
三、课程的学习方法及要求
1.实践学习法：实验室学习、临床学习
2.反思学习法
第二章环境（回目录）
第一节环境与健康
一、环境概述
1.定义：环境是人类进行生产和生活活动的场所，是人类生存和发展的基础。
2.环境的分类
内环境：生理环境、心理环境
外环境：自然环境、社会环境
二、环境因素对健康的影响
自然环境因素对健康的影响：自然气候影响、地形地质影响、环境污染
社会环境因素对健康的影响：社会经济、生活方式、文化因素、卫生服务
三、护理与环境的关系
护士需要了解环境与健康和疾病的关系，才能完成护理的基本任务：减轻痛苦、预防疾病、恢复健康、促进健康。
护士的职责:帮助发现环境中对人类积极和消极的影响因素。保护人类健康，满足人们需要第二节医院环境
一、医院环境的特点
（一）服务专业性
2
（二）安全舒适性
（三）管理统一性
二、医院环境的分类
1.物理环境：也称硬环境，指医院的建筑设计、基本设施以及院容院貌等为主的物质环境是表层的，具体的，有形的。
2.社会环境：属软环境，是深层次的，抽象的，无形的。包括医疗服务环境、医院管理环境。
三、医院环境的调控
1.空间：病床之间的距离不得少于1米
2.温度：一般室温18～22℃，新生儿及老年患者22～24℃。
3.湿度：50%～60%
4.通风：通风30分钟即可达到换置室内空气的目的
5.噪声：白天病室较理想的强度是35～40分贝，四轻：说话轻走路轻操作轻关门轻
6.光线：可见光、红外线、紫外线
7.装饰
8.人际关系：医患关系、护患关系、病友关系
9.医院规章制度：入院须知、探视规则、陪住制度等
第三章患者入院和出院的护理（回目录）
第一节患者入院的护理
一、入院护理
目的：协助患者了解和熟悉环境，消除紧张、焦虑等不良心理情绪
满足患者的各种合理需求，以调动患者配合治疗护理的积极性；做好健康教育，满足患者对疾病知识的需求。
二、入院程序
办理入院手续
实施卫生处置
护送患者进入病室
三、患者进入病区后的初步护理
1. 门诊患者的入院护理
2. 迎接新患者
3. 通知负责医生诊查患者
3
4. 协助患者佩戴腕带标识，进行入院护理评估
5. 通知营养室为患者准备膳食
6. 填写住院病历和有关护理表格
7. 介绍与指导
8. 执行入院医嘱及给予紧急护理措施
四、患者床单位的准备
1. 患者床单位：是指医疗机构提供给患者使用的家具与设备。
2. 患者单位的设备及管理要以患者的舒适、安全和有利于患者康复为前提。
五、分级护理
1.分级护理就是根据对患者病情的轻、重、缓、急以及患者自理能力的评估，给予不同级别的护理
2.标识：红色-特级和一级护理、黄色-二级护理、绿色-三级护理
3. 护理内容
护理级别
特级护理
一级护理
二级护理
三级护理适用对象护理内容
患者病情危重，需随时观察，以便安排专人24小时护理
进行抢救严密观察病情及生命体征变化
患者病情危重，需绝对卧床休息每15～30分组巡视患者一次
观察病情及生命体征变化
患者病情危重，生活不能自理每1～2小时巡视患者一次
观察病情
患者病情较轻，生活基本自理每日巡视患者两次
观察病情
第二节患者的卧位
一、卧位的基本要求
1. 舒适卧位
2. 卧床姿势符合人体力学的要求
3. 经常进行体位变换
4. 身体活动
5. 受压部位
6. 保护隐私
二、卧位的分类
1.根据卧位的自主性分为主动卧位、被动卧位、被迫卧位
2.根据卧位的平衡性分为：稳定性卧位、不稳定性卧位
3.稳定性卧位、不稳定性卧位
三、常用卧位
(一) 仰卧位：
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1. 去枕仰卧位：昏迷或全身麻醉未清醒的患者，椎管内麻醉或脊髓腔穿刺后的患者
2. 中凹卧位：休克患者
3. 屈膝仰卧位：腹部检查或接受导尿、会阴冲洗等
(二) 侧卧位：灌肠、肛门检查及配合胃镜、肠镜检查。预防压疮，臀部肌内注射
(三) 半坐卧位：面颈手术后患者，胸腔或心脏疾病引起呼吸困难的患者，腹腔、盆腔手术后患者等
(四) 端坐位：心衰等引起呼吸困难的患者
(五) 俯卧位：脊椎手术后或腰、背、臀部有伤口，腰背部检查或配合胰、胆管造影检查时，胃肠胀气导致腹痛时
(六) 头低足高位：肺部分泌物引流，十二指肠引流术，胎膜早破
(七) 头高足低位：颈椎骨折患者作颅骨牵引时，颅脑手术后
(八) 膝胸卧位：肛门、直肠、乙状结肠镜检查及治疗，矫正胎位不正
(九) 截石位：会阴、肛门部位的检查、治疗或手术
四、变换卧位法
（一）协助患者移向床头：一人协助法、二人协助法
（二）协助患者翻身侧卧：一人协助法、二人协助法
（三）注意事项
1. 翻身时，护士应注意节力原则；
2. 移动患者时动作应轻稳，协调一致，不可拖拉。轴线翻身法翻转时，要维持躯干的正常生理弯曲。翻身
后，需用软枕垫好肢体；
3. 翻身时应注意为患者保暖并防止坠床；
4. 根据患者病情及皮肤受压情况，确定翻身间隔的时间；
5. 若患者身上有各种导管或输液装置时，应先将导管安置妥当，翻身后仔细检查导管是否有脱落、移位、
扭曲、受压，以保持导管通畅；
6. 为手术者翻身前应先检查伤口敷料是否潮湿或脱落，如已脱落或分泌物浸湿，应先更换敷料并固定妥
当后再行翻身；
7. 颈椎或颅骨牵引者，翻身时不可放松牵引，并使头、颈、躯干保持在同一水平位翻动；翻身后注意牵引
方向、位置以及牵引力是否正确；
8. 颅脑手术者，头部转动过剧可引起脑疝，导致
9. 患者突然死亡，故应卧于健侧或平卧；
10. 石膏固定者，应注意翻身后患处位置及局部肢
11. 体的血运情况，防止受压。
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（四）健康教育
第三节运送患者法
一、轮椅运送法
1. 目的：护送不能行走但能坐起的患者入院、出院、检查、治疗或室外活动；帮助患者下床活动，促进血
液循环和体力恢复。
2. 操作前准备
3. 注意事项
4. 保证患者安全、舒适
5. 根据室外温度适当地增加衣服、盖被（或毛毯），以免患者着凉
6. 健康教育
二、平车运送法
1.目的：运送不能起床的患者入院、做各种特殊检查、治疗、手术或转运
2.操作前准备
3.观看操作视频
4.注意事项
1) 搬运轻稳、准确，患者安全、舒适
2) 搬运过程中，注意观察患者的病情变化，避免造成损伤等并发症
3) 保证患者的持续性治疗不受影响
5.健康教育
第四节患者出院的护理
1.目的：对患者进行出院指导，协助其尽快适应原工作和生活，并能遵照医嘱按时接受治疗或定期复诊；指导患者办理出院手续；清洁、整理床单位。
2.患者出院前的护理
3.患者出院当日的护理：医疗文件的处理、执行出院医嘱、填写患者出院护理记录、按要求整理病历，交病案室保存、患者的护理、病室及床单位的处理
第五节人体力学在护理工作中的应用
一、概述
护理人员正确运用人体力学原理可以减轻自身肌肉紧张及疲劳，提高工作效率协助患者维持正确的姿势和体位，避免肌肉过度紧张，增进舒适感，促进康复。
二、常用的力学原理
1.杠杆作用：平衡杠杆、省力杠杆、速度杠杆
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2.摩擦力
3.平衡与稳定
三、人体力学的应用
1) 利用杠杆作用
2) 扩大支撑面
3) 降低重心
4) 减少身体重力线的偏移
5) 尽量使用大肌肉或多肌群
6) 使用最小肌力作功
第四章预防与控制医院感染（回目录）
第一节医院感染
一、医院感染的概念
1.定义：住院患者在医院内获得的感染，包括在住院期间发生的感染和在医院内获得而出院后发生的感染；不包括入院前已开始或入院时已处于潜伏期的感染。
2.判断医院感染的原则
1) 为疾病的诊断、治疗和护理提供科学依据
2) 有助于判断疾病的发展趋向和转归
3) 及时了解治疗效果和用药反应
4) 有助于及时发现危重症患者病情变化的征象等
3.医院感染的排除标准
二、医院感染的分类
1.按部位：呼吸系统感染、消化系统感染、泌尿系统感染等
2.（1）内源性感染：又称自身感染，病原体来自患者自身，属于常居菌或暂居菌，通过移位或活动造成的感染.（2）外源性感染：又称交叉感染，病原体来自患者体外，通过直接或间接感染途径，病原体有一个人传播给另一个人而形成的感染。
三、医院感染的特点
1. 发生率高，治疗费用高
2. 革兰阴性杆菌感染率高
3. 多数细菌对常用抗菌药耐药
4. 条件致病菌、机会致病菌为主
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四、医院感染的原因
机体内在因素、机体外在因素
五、医院感染形成条件
1.感染源：病原微生物自然生存、繁殖及排出的场所或宿主，是导致感染的来源
2.传播途径：微生物从感染源传到易感宿主的途径和方式
3.易感宿主：对感染性疾病缺乏免疫力而易感染的人
六、医院感染的预防和控制
1. 阻断感染链
2. 建立医院感染管理机构，加强三级监控
3. 健全各项规章制度，依法管理医院感染
4. 落实医院感染管理措施，阻断感染链
5. 加强医院感染知识的教育与更新
第二节清洁、消毒、灭菌
一、相关概念
清洁：用物理方法清除物品表面的的污垢、尘埃和有机物，目的是去除和减少微生物而非杀灭微生物
消毒：用物理或化学方法消除或杀灭芽孢以外的所有病原微生物，目的是使消毒的对象达到无害化
灭菌：用物理方法或化学的方法杀灭全部微生物，包括致病和非致病微生物以及细菌芽孢
二、消毒灭菌方法
（一）物理消毒灭菌法
1. 热力消毒灭菌法：干热：干热法（燃烧法、干烤法）、湿热法（压力蒸汽灭菌法、煮沸消毒法、低温蒸
汽法、流通蒸汽法）
压力蒸汽灭菌法：主要利用高压饱和蒸汽的高热所释放的潜热灭菌，分为下排气式、预真空式。
2. 辐射消毒法：又称光照消毒法，主要利用紫外线的杀菌作用。日光曝晒、紫外线消毒法、臭氧灭菌灯消
毒法
3. 电离辐射灭菌法：利用?射线或电子加速器产生的高能电子束进行辐射灭菌
4. 微波消毒灭菌法：食物及餐具的消毒、医疗药品及耐热非金属材料器械的消毒灭菌
5. 机械除菌法：用机械的方法除掉物品表面、水、空气、人畜体表的有害微生物
（二）化学消毒灭菌法
1.作用原理：菌体蛋白凝固变性、干扰细胞酶的活性、改变细胞膜通透性
2.适用范围：不宜使用高温消毒、耐湿的物品
3.使用原则
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4.影响使用效果的因素
5.灭菌剂：高效、中效、低效消毒剂
6.灭菌消毒方法：浸泡法、喷雾法、擦拭法、熏蒸法
7.常用消毒灭菌溶液：戊二醛、环氧乙烷、过氧乙酸、含氯消毒剂等
三、医院清洁、消毒、灭菌
（一）消毒、灭菌方法的分类
根据消毒因子的适当剂量（浓度）或强度和作用时间对微生物的杀灭能力，分为
灭菌法、高水平消毒法、中水平消毒法、低水平消毒法
（二）消毒、灭菌方法选择原则
根据物品污染后的危害程度
根据微生物的特性选择消毒、灭菌的方法
根据消毒物品的性质
（三）医院日常的清洁、消毒、灭菌
1. 预防性消毒和疫原性消毒
2. 环境消毒
3. 被服类消毒
4. 饮水、茶具、餐具和卫生洁具等消毒
5. 皮肤、黏膜和手的消毒
6. 器械物品的清洁、消毒、灭菌
7. 污物污水处理
（四）消毒供应中心工作
1.消毒供应室布局：工作区域、辅助区域
2.消毒供应中心的工作内容
第三节手卫生
一、概念
1.手卫生：医务人员洗手、卫生手消毒和外科手消毒的总称
2.洗手：医务人员用肥皂(或皂液)和流动水洗手，去除手部皮肤污垢、碎屑和部分致病菌的过程。
3.卫生手消毒：医务人员用速干手消毒剂揉搓双手，以减少手部暂居菌的过程
4.外科手消毒：外科手术前医务人员用肥皂(或皂液)和流动水洗手，再用手消毒剂清除或者杀灭手部暂居菌和减少常居菌的过程
二、洗手
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1.操作步骤：准备、湿手、涂剂、洗手、冲净、干手
2.洗手指征
1) 直接接触每个患者前后
2) 从同一患者身体的污染部位移动到清洁部位时
3) 接触患者黏膜、破损皮肤或伤口前后
4) 接触患者血液、体液、分泌物、排泄物、伤口敷料等之后
5) 接触患者周围环境及物品后；
6) 穿脱隔离衣前后，脱手套之后；
7) 进行无菌操作、接触清洁、无菌物品之前；
8) 处理药物或配餐前
3.注意事项
三、卫生手消毒
1.播放视频：七步洗手法操作
2.注意事项
第四节无菌技术
1.定义：在执行医疗、护理操作中，防止一切微生物侵入机体和保持无菌物品、无菌区域被污染的技术
2.目的：保持无菌物品及无菌区域不被污染，防止病原微生物侵入或传播给他人
二、无菌技术操作原则
(一)
(二)
(三)
(四)
(五)
操作环境清洁且宽敞
工作人员仪表符合要求
无菌物品管理有序规范
无菌物品管理有序规范
操作过程中加强无菌观念
三、无菌技术基本操作
1.
2.
3.
4.
5.
6.
使用无菌持物钳法
使用无菌容器法
使用无菌包法
铺无菌盘法
倒取无菌溶液法
戴、脱无菌手套法
播放视频：六项无菌技术操作
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第五节隔离技术
一、隔离原则
1. 医院建筑布局合理，符合隔离要求。
2. 隔离标志明确，卫生设施齐全。
3. 严格执行服务流程，保证洁、污分开，加强三区管理。
4. 隔离病室环境定期消毒，物品处置规范。
5. 实施隔离教育，加强隔离患者心理护理
6. 掌握解除隔离的标准，实施终末消毒处理
二、隔离种类
1.基于切断传播途径的隔离预防：接触传播的隔离与预防、空气传播的隔离与预防、飞沫传播的隔离与预防、其他传播途径的隔离与预防
2.基于保护易感人群的隔离预防
三、隔离技术
1. 帽子、口罩的使用
2. 护目镜、防护面罩的使用
3. 避污纸的使用
4. 穿、脱防护服
5. 鞋套、防水围裙的使用
6. 穿、脱隔离衣
播放视频：穿脱隔离衣操作
第五章患者的安全与护士的职业防护（回目录）
第一节患者的安全
一、影响患者安全的因素：患者自身因素、医务人员因素、医院环境因素、诊疗方法因素
二、患者安全需要的评估：患者方面、治疗方面
三、医院常见的不安全因素及防范
（一）物理性损伤及防范
1.机械性损伤
原因：常见有跌倒、撞伤等
防范措施
原因：热水袋、热水瓶所致的烫伤；冰袋、制冷袋等所致的冻伤；各种电器如烤灯、高频电刀等所致的灼
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伤；易燃易爆品如氧气、乙醚及其他液化气体所致的各种烧伤等。
防范措施：
1) 应用冷、热疗法：严格按操作规程进行，注意听取患者主诉及观察局部皮肤的变化。
2) 易燃易爆品：强化管理，并加强防火教育，制定防火措施，护士应熟练掌握各类灭火器的使用方法。
3) 医院内的电路及各种电器设备：定期检查维修。对患者自带的电器设备，使用前应进行安全检查，并进
行安全用电的知识教育。
2.温度性损伤
3.压力性损伤
4.放射性损伤
（二）化学性损伤及防范
原因：药物使用不当或错用引起
防范措施：护士应熟悉各种药物应用知识，严格执行药物管理制度和药疗原则
（三）生物性损伤及防范
原因：微生物及昆虫对人体的伤害
防范措施：护士应严格执行消毒隔离制度
（四）心理性损伤及防范
原因：情绪不稳、精神受到打击而引起
防范措施：帮助患者与周围人群建立一个和睦的人际关系
（五）医源性损伤及防范
原因：指由于医务人员言谈及行为上的不慎而造成患者心理或生理上的损伤。
防范措施
四、保护患者安全的措施
（一）保护具的应用
1.使用原则：知情同意原则、短期使用原则、随时评价原则
2.床档：主要用于预防患者坠床
3.约束带：用于保护躁动患者，限制身体或肢体活动，防止患者自伤或坠床
4.支被架
（二）辅助器的使用
拐杖、手杖、助行器
第二节护士的职业防护
一、职业防护相关概念及意义
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1.职业暴露：指由于职业关系而暴露在有害因素中，从而有可能损害健康或危及生命的一种状态。
2.护理职业暴露：指护士在从事诊疗、护理活动过程中，接触有毒、有害物质或病原微生物，以及受到心理社会等因素的影响，而损害健康或危及生命的职业暴露。
3护理职业风险：指在护理服务过程中可能发生的一切不安全事件
4.职业防护：是针对可能造成机体损伤的各种职业性有害因素，采取有效措施，以避免职业性损伤的发生，或将损伤降低到最低程度。
5.护理职业防护：指在护理工作中针对各种职业性有害因素采取有效措施，以保护护士免受职业性有害因素的损伤，或将损伤降至最低程度。
6.护理职业防护的意义
1) 提高护士职业生命质量
2) 提高护士职业生命质量
3) 营造和谐的工作氛围
二、职业损伤的有害因素
生物性因素：细菌、病毒
化学性因素：多种消毒剂、抗肿瘤化疗药物、麻醉废气
物理性因素：锐器伤、负重伤、放射性损伤、温度性损伤、噪声损伤
心理社会因素：护士常处于超负荷的工作状态
三、护理职业防护的管理
1.完善组织管理
2.建立健全规章制度，提高整体防护能力
3.加强职业安全教育，强化职业防护意识
4.改进护理防护设备
5.强化和推进标准预防
（1）标准预防：即视所有患者的血液、体液、分泌物、排泄物等都具有潜在的传染性，接触时均应采取防护措施，以防止血源性传播疾病和非血源性传播疾病的传播。
（2）标准预防3个基本内容：
隔离对象：视所有患者的血液、体液、分泌物、排泄物及其被污染的物品等都具有传染性。防护：强调双向防护，防止疾病双向传播。
隔离措施：采取相应的隔离措施，其重点是洗手和洗手的时机。
6.重视护士的个人保健
四、常见护理职业损伤及预防措施
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（一）生物性损伤
原因：与针刺伤有关的操作、接触血液与体液的操作
预防措施
1. 洗手
2. 避免直接接触血液或体液：戴手套、戴口罩或护目镜、穿隔离衣
3. 安全处理锐利器具
4. 医疗废物及排泄物的处理
（二）锐器伤
1. 建立锐器伤防护制度，提高自我防护意识
2. 规范锐器使用时的防护
3. 纠正易引起锐器伤的危险行为
4. 严格管理医疗废物
5. 加强护士的健康管理
6. 与患者沟通配合
7. 适当调整护士工作强度和心理压力
8. 使用具有安全装置的护理器材
9. 应急处理流程：受伤护士要保持镇静，戴手套者按规范迅速脱去手套，处理伤口，及时填写锐器伤登记
表，并尽早报告相关部门，评估锐器伤，血清学检测与处理原则。
（三）化疗药物损伤
暴露后的处理流程：迅速脱去手套或隔离衣；立即用肥皂和清水清洗污染部位的皮肤；眼睛被污染时，应迅速用清水或等渗洁眼液冲洗眼睛；记录接触情况，必要时就医治疗。（四）负重伤
1. 加强锻炼，提高身体素质
2. 保持正确的工作姿势
3. 经常变换工作姿势
4. 使用劳动保护用品
5. 促进下肢血液循环
6. 养成良好的生活习惯
7. 科学合理饮食
第六章患者的清洁卫生（回目录）
第一节口腔护理
一、评估
口腔卫生及清洁状况、自理能力、对口腔卫生保健知识的了解程度、口腔特殊问题
二、口腔的清洁护理
（一）口腔卫生指导
1.正确选择和使用清洁用具：牙刷的选择、牙刷的使用、牙膏的选择
2.采用正确的刷牙方法：颤动法、竖刷法
3.正确使用牙线
（二）义齿的清洁护理
1.日间佩戴，餐后及夜间取下清洗
2.勿将义齿浸于热水或乙醇中，以免变色、变形和老化
（三）特殊口腔护理
适用于高热、昏迷、危重、禁食、鼻饲、口腔疾患、术后、生活不能自理的患者。
一般2～3次/日。如病情需要，酌情增加次数。
目的
1) 保持口腔清洁、湿润，预防口腔感染等并发症
2) 预防或减轻口腔异味，清除牙垢，增进食欲，确保患者舒适
3) 评估口腔内的变化，提供病情动态变化的信息
播放视频：口腔护理操作
第二节头发护理
一、评估：头发及头皮状况、头发护理知识及自理能力、患者的病情及治疗情况
二、头发的清洁护理
长期卧床、关节活动受限、肌肉张力降低或共济失调的患者，护士应协助完成头发的清洁和梳理。
（一）床上梳头
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（二）床上洗头：马蹄形垫洗头法、扣杯式洗头法、洗头车洗头法
（三）灭头虱、虮法
常用灭虱、虮药液：30%含酸百部酊剂、30%百部含酸煎剂
第三节皮肤护理
一、皮肤评估
颜色、温度、柔软性和厚度、弹性、完整性、感觉、清洁度
二、皮肤的清洁护理
（一）皮肤清洁卫生指导
1.沐浴原则：提供私密空间、保证安全、注意保暖、提高患者自理能力、预期患者需求
正确选择清洁用品
2.淋浴和盆浴：病情较轻，能够自行完成洗浴的患者可采用淋浴或盆浴
3.床上擦浴：适用于病情较重、长期卧床、制动或活动受限，身体衰弱而无法自行沐浴的患者
4.背部按摩
目的：促进皮肤血液循环，预防压疮等并发症发生；观察患者一般情况、皮肤有无破损，满足患者身心需要。
三、压疮的预防与护理
压疮：身体局部组织长期受压，血液循环障碍，局部组织持续缺血、缺氧，营养缺乏，致使皮肤失去正常功能，而引起的组织破损和坏死
（一）压疮发生的原因
1.力学因素：
垂直压力：压疮形成与压力的强度和持续时间有密切关系；压疮发生与组织耐受性有关。
摩擦力：作用于皮肤，易损害皮肤的保护性角质层；来源于皮肤与衣、裤或床单表面逆行的阻力摩擦。
剪切力：易发生深层组织坏死
2.局部潮湿或排泄物刺激
3.营养状况
4.年龄
5.体温升高
6.矫形器械使用不当
7.机体活动和（或）感觉障碍
8.急性应激因素
（二）压疮的预防
2
绝大多数压疮可以预防
“六勤”：勤观察、勤翻身、勤按摩、勤擦洗、勤整理、勤更换
1.评估：高危人群、危险因素（Braden危险因素评估表、 Norton压疮风险评估量表）
2.易患部位：多发生于长期受压及缺乏脂肪组织保护、无肌肉包裹或肌层较薄的骨隆突处
3.预防措施
（1）评估压疮发生的危险因素和易患部位
（2）避免局部组织长期受压：经常变换卧位，保护骨隆突处正确使用石膏、绷带及夹板固定，应用减压敷料和减压床垫
（3）避免或减少摩擦力和剪切力的作用：患者采取有效体位；协助患者翻身或搬运患者时，将患者身体抬离床面，避免拖、拉、推等动作；使用无损便器。
（4）保护患者皮肤，避免局部不良刺激
（5）促进皮肤血液循环
（6）改善机体营养状况
（7）鼓励患者活动
（8）实施健康教育
（三）压疮的治疗与护理
1.压疮的病理分期及临床表现
Ⅰ期：淤血红润期
Ⅱ期：炎性浸润期
Ⅲ期：浅度溃疡期
Ⅳ期：坏死溃疡期
2.全身治疗
3.局部治疗与护理
（1）Ⅰ期：淤血红润期
加强压疮预防措施，局部可使用半透膜敷料或水胶体敷料加以保护
不提倡局部皮肤按摩，防止造成进一步伤害
（2）Ⅱ期：炎性浸润期
1) 未破的小水泡：尽量减少摩擦，防止水泡破裂、感染，使其自行吸收；
2) 大水泡：无菌操作下用无菌注射器抽出泡内液体，不必剪去表皮，局部消毒后再用无菌敷料包扎；
3) 水泡已破溃并露出创面：消毒创面及创周皮肤，并根据创面类型选择伤口敷料。
（3）Ⅲ期：浅度溃疡期
3
清洁伤口、清创处理、管理渗出液、控制感染和增加局部营养供给。
（4）Ⅳ期:坏死溃疡期
外科手术治疗、加强围手术期护理
第四节会阴部护理
一、评估
病情、自理能力、会阴部卫生状况、会阴部卫生知识的了解程度及技能
二、会阴部的清洁护理
1.便器使用法
2.会阴部清洁护理
第五节晨晚间护理
一、晨间护理
（一）目的
1.促进患者舒适，预防压疮、肺炎等并发症的发生
2.观察和了解病情，为诊断、治疗和调整护理计划提供依据
3.进行心理及卫生指导，满足患者心理需求，促进护患沟通
4.保持病室和床单位的整洁、美观
（二）内容
1.采用湿式扫床法清洁并整理床单位
2.根据患者病情和自理能力，协助患者排便、洗漱、进食
3.根据患者病情合理摆放体位，检查全身皮肤，进行背部及受压骨隆突处皮肤的按摩
4.根据需要给予叩背、协助排痰，指导有效咳嗽
5.检查各种管道的引流、固定和治疗完成情况进行晨间交流
6.酌情开窗通风
二、晚间护理
（一）目的
1.确保病室安静、清洁，为患者创造良好的夜间睡眠条件
2.观察和了解病情变化，满足患者身心需要，促进护患沟通
3.预防压疮的发生
（二）内容
1.整理床单位
2.协助患者排便、洗漱等，女性患者给予会阴冲洗
4
3.协助患者取舒适卧位，并检查患者全身皮肤受压情况
4.进行管道护理
5.疼痛患者遵医嘱给予镇痛措施
6.保持病室安静
7.保持病室光线适宜
8.保持病室空气流通，调节室温
9.经常巡视病室，了解患者睡眠情况
第七章休息与活动（回目录）
第一节休息与睡眠
一、休息概述
1.定义：是指通过改变当前的活动方式，使身心放松，处于一种没有紧张和焦虑的松弛状态。
2.意义：减轻或消除疲劳，缓解精神紧张和压力，维持机体生理调节的规律性，促进机体正常的生长发育，减少能量的消耗，促进蛋白质的合成及组织修复。
3.休息的条件：身体、心理、环境、睡眠方面
4.协助患者休息的措施：身体的舒适、心理的放松、环境的和谐、睡眠的保证
二、睡眠
（一）睡眠时相
（二）睡眠周期
（三）睡眠的评估：年龄、生理、病理、环境、药物、情绪、食物、睡前习惯、生活方式（四）睡眠障碍
1.器质性睡眠障碍
2.非器质性睡眠障碍
（1）睡眠失调（失眠、嗜睡和睡眠觉醒节律障碍）
（2）睡眠失常（睡行症、睡惊和梦魇）
（五）住院患者的睡眠状况
1.睡眠特点：睡眠节律改变、睡眠质量改变
2.睡眠资料的收集
（六）促进睡眠的护理措施
1. 满足身体舒适的需要
2. 减轻心理压力
5
3. 创造良好的睡眠环境
4. 合理使用药物
5. 建立良好的睡眠习惯
6. 做好晚间护理
把书上的字快速弄到电脑上，我也会，哇哇。。。在工作中，我常常在想，要是能把纸上有用的文字快速输入到电脑中，不用打字录入便可以大大提高工作效率该有多好呀！随着科技的发展，这个问题在不断的解决，例如，现在市场上的扫描仪就带有OCR软件，可以把扫描的文字转换到电脑中进行编辑。但是，对于我们平常人来说，大多数人都是即不想多花钱购买不常用的设备，又不想费力气打字录入，那我就给大家提供一个我刚刚发现的方法吧！现在数码相机很普遍，也很常用，我们就从这里下手吧。e113[/em] 工具准备： 硬件：电脑一台数码相机 软件：word2003(其它的版本我没有实验) doPDF（百度可以搜索下载，是一款免费的PDF制作软件） AJViewer软件（在百度可以搜索下载，是一款免费的阅读器） 步骤： 1、在电脑中安装doPDF和AJViewer 2、用数码相机把需要的文字拍下来（相机和照像水平就不多谈了。照片效果越好，可以大大缩小转换文字的误差率） 例如： [/url] 3、在word中插入你用数码相机照的书上的文字（打开word——插入菜单——图片——来自文件——选择照片——插入） 4、在word中选择文件菜单——打印——在打印机选项中选择doPDF——确定——点击“浏览”选项——选择文件保存的位置和填写文件名称——保存——确定 5、按照上面的步骤，电脑会自动打开AJViewer软件，若没有自动打开该软件，可以自己打开AJViewer软件，然后在AJViewer中打开刚刚转换的PDF文件。 6、选择AJViewer中的 [/url]，然后在需要的文字部分拖动鼠标画出虚线。 7、点击发送到word按钮，就可以转换成word文件了。可以编辑了e120[/em]。 第6、7步骤图片如下：
希沃5电子白板使用教程 第一学时 方法/步骤 1.注册账号启动软件：打开桌面希沃5的图标，启动希沃5，进入希沃5的登陆界面，这个界面有两个选项，一个是账号登陆界面，一个是微信扫一扫登陆界面。 2.注册账号：点击注册，要求我们输入手机号，输入图片验证码，获取手机验证码，验证正确后，进入输入密码界面，可以事先想好一个密码，记录在本子上，再输入自己设计好的密码，设置正确，将进入到完善个人信息界面，输入学段、学科。完成注册，登陆成功，进入到了云课件的操作界面。首次登录后，会有一个希沃5的功能的一些介绍的一个课件。 3.创建课件组：进入云课件界面后，我们会看到这个界面分为左右两部分，左面是我们的个人信息，云课件、学校课件活动任务等内容， 右面就是我们的设计好或是我们新创建的课件组和课件。
4.在建立课件前，我们要对课件进行分类，也就是我们要创建一个或几个课件组。（这里的课件组，就跟我们电脑上的文件夹的功能一样，可以编辑、删除、重命名、移动）。点击上方的新建课件组，可以新建一个课件组（也就是一个文件夹）进行命名就可以了。 5.创建课件：创建课件，一般情况下，我们有两种方法，下面我就这两种常用的方法进行介绍。常规法：点击我们刚才创建的课件组，在这个课件组的右上边有一个新建课件按钮。 6.创建课件：创建课件，一般情况下，我们有两种方法，下面我就这两种常用的方法进行介绍。常规法：点击我们刚才创建的课件组，在这个课件组的右上边有一个新建课件按钮。 第二学时 制作课件必备功能 方法1：点击“新建课件”，选择背景模板，再点击“新建”，就进入了课件编辑界面。在此界面能更改设置课件封皮以及背景图。可以是自己导入图片，也可以选择使用软件中的背景图。 方法2：可以导入ppt课件使用，但是需要注意的是，只能导入pptx格式的。
电子白板的优点和缺 点
交互式电子白板是实现传统与现代教育结合的一款全新的、功能强大的高科技教学工具，其特殊的技术正好能够适合课堂教学的发展需求，它既继承了普通黑板这一教学手段的优点，又整合了现代多媒体教学的优势，特别是它在交互式学习、合作式学习、启发式学习等方面具有独特优势。教师如果能充分发挥交互式电子白板的辅助教学优势，将更有利于实现课堂教学方式的变革和自身专业化的成长。下面，结合英语教学实例，谈谈交互式电子白板在教学中的优势和误区。 交互式电子白板的功能优势 将交互式电子白板技术引入英语课堂后，多媒体计算机和黑板的功能整合为一体，能有效弥补多媒体计算机的不足。交互式电子白板还拥有许多一般多媒体所不具备的功能优势，从英语教学的角度看，尤为突出的是以下几个功能。 1.演示功能 交互式电子白板为课堂师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定了技术基础。传统的多媒体课件更多的是演示，教师完全围绕着“定型”课件讲课，课件只能以事先安排的顺序依次呈现，很难根据学生学习的实际情况进行及时调整，缺少了课堂教学中最为精彩的“即兴发挥”。由于课件的内容无法即时更改，课件在演示过程中学生参与教学活动的机会少，大部分学生处于被动接受状态，他们自主学习的主动性、积极性很难发挥，只能跟着教师的演示而被动地进行学习。 利用交互式电子白板，可以多方位展示教学内容，引发学生的积极参与，更好地促进学生与学生之间、教师与学生之间的互动与协作。教师可以灵活地把自己上课需要用到各种教学资源（包括文字、图片、动画或课件等）保存到交互式电子白板的资源库中，以便课堂上随时调用。学生也可以在交互式电子白板上进行操作，达到自主学习的目的，更有利于学生的主动参与、体会学习的愉快。学生也就不再是被动地接受知识了，课堂结构也不再是“教师讲，学生听；教师演示，学生看；教师提问，学生回答”的单一形式了。 比如，在做连词成句或是将几句话组成一篇短文的练习时，教师可以先让学生在白板上操做，然后再讲解。不管是学生操做还是教师讲解，都可以利用无源感应笔在交互式电子白板上进行随意的拖动、写画。学生边看操作边听讲解，对整个过程一目了然，无源感应笔在动，他们也在思考，本来抽象的思维过程形象化了。再比如，教学英语26个字母的书写，用传统的黑板，必须人工在黑板上画四线格，空间小，不利于教师的演示，也不允许较多的学生在黑板上书写。而交互式电子白板就解决了这个难题，它支持各种笔形和颜色的应用，更好地帮助学生认读和书写字母。 2.资源库功能
医学临床“三基”训练护士分册（第四版） 基础医学知识、基础护理学知识课后题 §1 基础医学基本知识 §1.1 人体解剖学 一.选择题 【A型题】 1.呼吸道最狭窄处是 A.鼻前孔 B.鼻后孔 C.前庭裂 D.声门裂 E.喉口 2.股动脉 A.在股三角内由髂外动脉发出 B.行于股静脉内侧 C.行于股静脉外侧 D.行于股神经外侧 E.行于股深动脉内侧 3.肺动脉 A.含动脉血 B.含静脉血 C.及主动脉相通 D.开口于左心房 E.引血回心脏 4.输卵管结扎术常在哪一部位进行 A.子宫部 B.峡部 C.壶腹部 D.漏斗部 E.四部均可 5.臀大肌深面 A.无重要神经血管 B.坐骨大孔有股神经穿出 C.坐骨小孔有坐骨神经穿出 D.外下1/4象限有闭孔神经. E.外上1/4象限无重要神经血管 6.在肘窝处 A.眩二头肌腱内侧有肱动脉 B.肱二头肌腱外侧有肱动脉 C.肱二头肌腱内侧有正中神经 D.肱二头肌腱浅面无血管 E.肱二头肌腱深面有肘正中静脉 7.关于门静脉的描述下列哪项错误 A.是肝的营养血管 B.起止都是毛细血管 C.有属支也有分支 D.无功能性静脉瓣 E.及上下腔静脉系之间有丰富的侧支吻合 8.红骨髓不存在于 A.胸骨内 B.椎骨内 C.髂骨内 D.肩胛骨内 E.成人胫骨内 9.下述器官中,何者无系膜 A.空肠 B.回肠 C.乙状结肠 D.直肠 E.横结肠 10.胆总管由 A.左肝管及右肝管汇合而成 B.肝总管及胆囊管汇合而成 C.左肝管及胆寰管汇合而成D右肝管及胆囊管汇合而成E 右肝管及肝总管汇合而成 11.下述器官中,何者不在后纵隔内 A.心脏 B.气管 C.食管 D.胸导管E胸主动脉 12.不是下腔静脉的属支为 A.髂总静脉 B.肾静脉 C.腰静脉 D.肝静脉 E.门静脉 13.某“风心病”病人,全身水肿,胸部X光照片心右缘呈弧形扩大.临床诊断:三尖瓣关闭不全,请分析可能是心脏哪部分扩大? A.右心房和左心房 B.右心室和上腔静脉 C.右心房和肺动脉 D.右心房 E.左心房、右心房和右心室 【B型题】 问题14~l5 A.桡动脉 B.大隐静脉 C.颢浅动脉 D.颈外静脉 E.肘正中静脉 14.胸锁乳突肌表面为 15.桡骨下端前面为 问题16~17 A.子宫主韧带 B.子宫圆韧带 C.子宫阔韧带 D.骶子宫韧带 E.骨盆漏斗韧带 16.限制子宫向两侧移动的韧带是 17.防止子宫脱垂的主要韧带是
把书上的字快速弄到电脑上，我也会，哇哇。。。 分享 首次分享者：卐解已被分享52702次评论(0)复制链接分享转载举报 在工作中，我常常在想，要是能把纸上有用的文字快速输入到电脑中，不用打字录入便可以大大提高工作效率该有多好呀！随着科技的发展，这个问题在不断的解决，例如，现在市场上的扫描仪就带有OCR软件，可以把扫描的文字转换到电脑中进行编辑。但是，对于我们平常人来说，大多数人都是即不想多花钱购买不常用的设备，又不想费力气打字录入，那我就给大家提供一个我刚刚发现的方法吧！现在数码相机很普遍，也很常用，我们就从 这里下手吧。 工具准备： 硬件：电脑一台数码相机 软件： word2003(其它的版本我没有实验) doPDF （百度可以搜索下载，是一款免费的PDF制作软件） AJViewer软件（在百度可以搜索下载，是一款免费的阅读器）步骤： 1、在电脑中安装 doPDF和AJViewer 2、用数码相机把需要的文字拍下来（相机和照像水平就不多谈了。照片效果越好，可以大大缩小转换文字的误差率）
例如： 3、在word中插入你用数码相机照的书上的文字（打开word——插入菜单——图片——来自文件——选择照片——插入） 4、在word中选择文件菜单——打印——在打印机选项中选择doPDF——确定——点击“浏览”选项——选择文件保存的位置和填写文件名称——保存——确定 5、按照上面的步骤，电脑会自动打开AJViewer软件，若没有自动打开该软件，可以自己打开AJViewer软件，然后在AJViewer中打开刚刚转换的PDF文件。 6、选择AJViewer中的，然后在需要的文字部分拖动鼠标画出虚线。 7、点击发送到word按钮，就可以转换成word文件了。可以编辑了。 第6、7步骤图片如下：
电子白板基础教程
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电子白板基础教程 陆慕中心幼儿园姚丽仙 一、白板基本设备 白板、投影、电脑 二、准备工作 1、安装驱动 电脑上出现两图标：桌面快捷方式图标、电脑右下角小图标 2、连线 3、打开投影机 三、初识白板 1、电子笔 电子笔的功能相当于电脑鼠标。 单击-用鼠标笔的笔尖对准相关区域，然后稍微压下，再让笔尖自动弹回即可 双击-快速两次单击 拖动-先单击，但不要松开，然后拖动到目标区域，再松手即可 右键-在鼠标笔上，有一个按钮，用鼠标笔尖轻触目标区域，按下即可 2、交互白板校准 为了有效地使用交互白板，电子笔笔尖的位置需要与屏幕上的光标一致。以下是校准步骤： 步骤一 鼠标左击电脑右下角小图标选择校准 步骤二 用电子笔精确点击屏幕五个点上依次出现的黑色“+”号的中间位置。注意：在五次点击“+”号的过程中任何一次点击不准确都有可能使校准不成功。请确保点击“+”时笔尖对准十字的中间。
3．双击桌面上的白板快捷图标启动交互白板系统软件。 四、工具箱图标简介 工具栏：工具条可随意移动。软件工具箱由许多工具组成，每个工具都有各自不同的功能。每一次操作之前必须按笔尖（相当于单击鼠标左键）选择对应的工具按钮，使其突出或凹陷。 1．菜单按钮：点击可以进入软件的主功能界面 2．活动挂图按钮：点击可以显示或隐藏移动挂图界面，同时切换在电脑界面和活动挂图界面。
3．桌面注释标记：创设一个桌面活动挂图，在计算机界面上做标记，可以保存。 4．滚动按钮：可以收起工具条。 5.笔宽控制按钮：滑轨滑动可选择笔划、板擦粗细。 固定笔宽按钮：可提供四种不同的固定笔宽。单击右键有更多笔宽选择。 6. 颜色按钮：单击左键可选择不同颜色作注释。单击右键可选择更多颜色。 7.选取框按钮：选择要操作的对象，类似光标。 8.钢笔笔按钮：可用来书写、绘画等，书写时笔尖触及（不可脱离）白板稍微用力即可。 9、突出显示按钮：提供不同粗细透明色来标注选定的对象。 10.板擦按钮：擦除器，可以对钢笔工具所书写的内容（标注）进行清除。可擦除注释，图片、文字不可擦。 11.文本按钮：在活动挂图界面添加标题，标签或文本。
第一章绪论 【习题】 一、填空题 1.护理学是一门以（自然科学）和（社会科学）为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、（知 识）、（技能）及其发展规律的（综合性应用的）学科。 2.《基础护理学》的教学目的时（满足病人的基本需求）；（满足病人心理社会的需求）；（满足病人的治疗需 要）；认识自身的价值。 3.基础护理学的进行范畴包括护理基本理论、（基本知识）和基本技能）。 二、名词解释 护理学: 护理学是一门以自然科学和社会科学为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合应用学科。 三、简答题简述基础护理学的基本任务 基础护理学的基本任务是帮助个体和人群减轻痛苦；维持健康；恢复健康；促进健康。 四、论述题 请论述如何掌握基础护理学的知识和技能？ 首先要理解基础护理学的概念和意义，树立热爱生命，关爱，为病人服务的信念；在学习基础护理学时与前期相关的基础医学、临床医学知识和相关技术联系，从而理解基础护理技术的概念、原理、真正做到知起然又知起所以然；在学习过程中，要刻苦练习护理技术，切实掌握基本要点和程序。由于熟练的技能技巧来源于手、脑并用，只有通过反复练习，技术才能达到准确、规范。在理论学习的同时，要重视实践锻炼；同时要注培养思考、评判性思维和总结能力。边学边作边观察，在实践中总结经验，在实践中体验职业情感，培养职业的行为规范，达到提高基本技术操作的熟练程度。 第二章环境【习题】 一、单项选择题 1射污染对人体健康的威胁是（B） A.地方性疾病的发病率增加 B.诱发恶性肿瘤 C.急、慢性中毒 D.诱发呼吸道疾病 E.诱发眼结膜疾病 2.为保证病人有适当的活动空间,病床之间的距离不得少于（E） A. 0.6m B. 0.7m C. 0.8m D.0.9m E.1m 3.关于病室温度错误的说法是（C） A. 室温过高干扰呼吸功能 B.室温过高不利于体热的散发 C. 室温过高有利于消化 D.室温过低缺乏动力 E. 室温过低容易受凉 4.关于病室湿度错误的说法是（E） A. 湿度过低对气管切开病人不利 B. 湿度过高加重病人肾脏的负担 C. 湿度过高可抑制出汗 D. 湿度过高有利于细菌繁殖 E.应保持病室湿度在30%～40%之间 5.病室湿度过高,病人不适的表现是（B） A.口干舌燥 B.气闷 C.咽痛 D.烦渴 E.肌肉紧张 6.病室湿度过低,可表现为（A） A. 口干舌燥,咽痛,烦渴 B.憋气,闷热,难受 C. 血压增高,头晕,面色苍白 D.食欲不振,疲倦,头晕 E.多汗,发热,面色潮红 7.病室最适宜＿的温度和相对湿度为（D） A.14～15℃15%～25％ B. 10~17℃ 30%~40% C.20~22 ℃ 40%~50% D. 18~22℃ 50%~60 ° E.15~16℃ 60%~70% 8.通风的目的哪项是错误的（E） A.增家病人的舒适感 B.保持室内空气新鲜 C.减少室内细菌含量 D.增加汗液蒸发及热的散失 E.避免噪音刺激 9.适宜于病人休养的环境是（B） A.中暑者,室温应保持在4℃ B.儿科病室,冬季室温应保持在22~24℃ C.产休室应保暖.不能开窗,以防 产妇受凉 D.气管切开者,室内湿度应保持在30% E.医院白天噪音的强度维持在50~60dB之间 10.根据世界卫生组织(WHO)规定的噪音标准,白天病区较理想的噪音强度是（D） A. 5~15dB B. 15 ~25dB C.25~35dB D.35~45dB E. 45~55dB 11．以下关于噪音的说法正确的是（A） A．噪音的危害程度与音量、频率有关 B．噪音对健康没有明显的影响 C．只有噪音到达120dB时才能对人产生干扰 D．处于120dB 以下环境中可造成永久性失聪 E．常时间处于80dB以下的噪音环境可导致耳鸣、血压升高等 12．关于户外日光照射的作用不正确的是（E） A．可使照射部位血循环增加 B. 可使照射部位温度升高
纸质文件变成电子版 篇一：把纸质文件变电子版方法 1、在office软件中，选工具栏中的视图－－工具－－格式， 再最后一项选添加项目，选上标，在输入过程中输入的字符是，在按一下上标，就是你想要的平方符号。 假如用的是excel来做的话,那么例子步骤如下: 输入m2，然后选定2，右击→设置单元格属性→上标 -------------------------------- m2只是个例子,比如你要输入10的立方,就是在单元格里输入103,然后选中3,在鼠标右击→设置单元格属性→上标 然后点确定就完成了 ------------------------------------ 对于数字的平方，比如10的平方在excel里是无效的，所以打不出来，只有把这个单元格转成文本格式，才有效。单位的平方就可以打得出来。变成文本格式，方法如下（选中设置成文本的列或行——点格式菜单——单元格——数字标签里选择文本就行了。） 还有一种方式不用变文本格式，10的平方可以打得出来，比如，你要打入13的平方，那么打入13然后按住Alt键，然后输入178，放开Alt键，就是10的平方了，10的立方是把178变成179,这个方法是不用把单元格变成文本格式的。
11 |评论(3) 办公室——教你如何把打印稿变成电子稿 （太牛啦！！你打一天的字都比不上她2分钟！！人手一份，留着以后用哈！） 教你如何将打印稿变成电子稿最近，我的一个刚刚走上工作岗位上的朋友老是向我报怨，说老板真的是不把我们这些新来工作的人不当人看啊，什么粗活都是让我们做，这不，昨天又拿了10几页的文件拿来，叫他打成电子稿，他说都快变成打字工具了，我听之后既为他感到同情，同时教给他一个简单的方法，可以轻松将打印稿变成电子稿，我想以后对大家也有用吧，拿出来给大家分享一下。 首先你得先把这些打印稿或文件通过扫描仪扫到电脑上去，一般单位都有扫描仪，如果没有也没关系，用数码相机拍也行，拍成图片放到woRD里面去，不过在些之前，你还得装一下woRD自带的组件，03和07的都行。点开始-程序-控制面板-添加/删除程序，找到office-修改找到microsoftofficeDocumentImaging这个组件，microsoftofficeDocumentImagingwriter点在本机上运行，安装就可以了。 首先将扫描仪安装好，接下来从开始菜单启动“microsoftoffice/microsoftoffice工具/microsoftofficeDocumentscanning”即可开始扫描。 提示:office20XX默认安装中并没有这个组件，如果你第一次使用这
鸿合电子白板使用简易教程 多媒体电子白板系统是由计算机、投影仪、电子白板组成的一个交互式教学系统！本教学系统最主要的特点是：1、应用磁感应笔代替粉笔在白板上任意书写。2、把磁感应笔当作鼠标来操作计算机。使得教师能更好的应用课件教学，并能随意的做教学批注。 电子白板软件是与电子白板系统相匹配的专用软件，本培训教程将以软件的总体介绍、软件的主界面功能介绍、学科工具栏介绍、手写功能识别介绍四部分来进行讲解。 一、软件的总体介绍 1、软件的启动 本电子白板软件的启动方式有以下三种，分别是： ★在系统中，选择“开始”菜单，在“程序”菜单项中选择“HiteVision”程序选项中的“HiteBoard”，即可以启动软件。 ★在桌面上双击程序快捷方式图标，即可启动软件。 ★单击白板上的双侧快捷键中的任意一个，即可启动软件 2、软件的脱机应用 本电子白板软件可以在未连接设备的状态下进行脱机使用，用户可根据需要在单机上使用本白板软件进行备课。 用户可在未连接电子白板时，在PC 机或笔记本上进行课前的备课，在此种状态下启动软件时书写界面上将出现如图1-21 脱机备课水印页面所示的水印，水印不会影响程序中的功能使用，连接交互式电子白板并重新启动软件后，水印会消失。 图 1-21 脱机备课水印页面
3、软件的使用模式 本电子白板软件提供四种使用模式，用户可以根据需要在教学中选择不同的模式进行备课或授课，下面对四种模式依次进行详细介绍。 ?窗口模式 窗口模式类似于WINDOWS 操作模式，软件主界面分为菜单栏、工具栏、索引栏、属性浏览器、动作面板和书写区域六大部分，其主界面如图1-22 窗口模式所示。 ?边框模式 从窗口模式切换到边框模式，用户可在菜单栏中选择的“视图”，在下拉菜单中选择“边框模式”选项，如图1-23 模式切换所示。 ?全屏模式 在边框模式底部的菜单栏中选择“文件”菜单，在下拉菜单中单击全屏模式即可切换到
东方中原互动教学支撑系统（东方中原电子白板软件） DonviewBoard 用户使用手册 （v1.6.3）
目录 一.系统特点 (4) 二.系统安装 (6) 2.1.运行环境 (6) 2.2.系统安装 (7) 三.基础操作 (8) 3.1.运行程序 (8) 3.2.基本操作 (9) 3.2.1切换模式 (9) 3.2.2关闭白板软件 (9) 3.2.3快捷功能区 (10) 3.3.工具条操作 (11) 3.4.主要功能 (12) 3.4.1书写功能 (12) 3.4.2绘图功能 (14) 3.4.3工具功能 (20) 3.4.4背景功能 (26) 3.4.5管理页面 (28) 3.4.6素材 (28) 3.4.7资源 (31) 3.4.8实验 (34) 3.4.9题库 (37) 3.5.对象编辑 (38) 3.6.页面缩放 (40) 3.7.文件功能 (41) 3.8.异常退出自动恢复功能 (42)
前言 一、东方中原互动教学支撑系统的介绍 东方中原互动教学支撑系统（以下简称东方中原白板软件）可以结合电子白板或液晶平板通过与电脑、投影机,组成一个交互式的协作会议或教学环境，配备的电子笔可代替鼠标和粉笔，在电子白板或液晶平板上书写、绘图、直接操控电脑。电脑的一切操作均可在电子白板或液晶平板上实现并同步显示，存储；例如调用教学课件、演示PPT。 二、适用行业和用途 1、适用行业：大中专院校、中小学的电化教学及远程教学等行业、远程多媒体网络会议、 电子商务、工作汇报、远程医疗、产品展示会、培训、军事讲解指导、交互式简报、宾馆酒店各类会议场所。 2、用途：课堂教学、远程教学、会议、培训、集体讨论、演讲会、产品展示。
基础护理学习题一 一．单选题 1.急性胸膜炎病人常取：（） A、被动体位 B、患侧卧位 C、仰卧位 D、端坐位 E、前倾坐位 2. 世界无烟日是：（） A. 4月20日 B．5月12日 C．6月15日 D．5月31日 E．8月10日 3．护生学习基础护理学的主要方法是：（） A. 反思学习法. B. 临床学习法 C. 实践学习法 D. 实验室学习法 E. 理论联系实际的方法 4. 通过哪项评估可判定病人需要吸痰：（） A、神志 B、呼吸音 C、紫绀 D、心率 E、呼吸困难 5. 下列哪项不是淤血红润期的护理内容（） A．有水泡者用无菌注射器抽出水泡内的液体 B．局部皮肤用透明贴或减压贴保护 C．增加翻身次数 D．防止局部继续受压 E．受压部位皮肤按摩 6. .取用无菌溶液时最先检查的是（A） A. 名称 B .是否变质 C .有效期 D. 是否浑浊 E. 瓶盖有无松动
7. 呼吸道治疗或雾化用液体开瓶后有效期为多少小时？（） A、24 B、48 C、72 D、12 A. 50—60dB B. 35—40dB C. 30—40dB D. 90 dB E. 120 dB 8. 白天病室较理想的强度：（） 9. 可导致头痛、失眠、耳鸣、血压升高等症状的强度：（） 10. 可导致听力损伤、永久性失聪的强度：（） 二．多选题 1.具有广谱抗菌作用的口腔护理溶液是：（） A. 生理盐水 B．0.08 %甲硝唑溶液 C．0.02 % 呋喃西林溶液 D．0.02 % 洗必泰溶液 E．0.1 % 醋酸溶液 2..基础护理是满足病人的：（） A. 基本生活需要 B．治疗需要 C. 心理需要 D．家庭需要 E．社会需要 3. 造成医源性损伤的原因是医务人员的：（） A .言语和行为不慎 B. 责任心不强 C. 动作粗暴 D. 无菌观念不强 E. 仪表不端庄 4. 用平车运送病人时应注意：（） A. 动作轻稳、安全、舒适 B. 上下坡时病人头部位于车前端 C. 意识障碍的病人需要有护士守护在旁 D. 骨折病人平车上垫木板 E. 暂停输液以防针头阻塞或脱落 5. 王XX, 65岁，有高血压病病史，家务劳动时突感头晕，随即倒地，呈昏迷状态。此 时病人可能有的呼吸异常是：（） A. 呼吸缓慢
在工作中，我常常在想，要是能把纸上有用的文字快速输入到电脑中，不用打字录入便可以大大提高工作效率该有多好呀！随着科技的发展，这个问题在不断的解决，例如，现在市场上的扫描仪就带有OCR软件，可以把扫描的文字转换到电脑中进行编辑。但是，对于我们平常人来说，大多数人都是即不想多花钱购买不常用的设备，又不想费力气打字录入，那我就给大家提供一个我刚刚发现的方法吧！现在数码相机很普遍，也很常用，我们就从这里 下手吧。 工具准备： 硬件：电脑一台数码相机 软件： word2003(其它的版本我没有实验) doPDF （百度可以搜索下载，是一款免费的PDF制作软件） AJViewer软件（在百度可以搜索下载，是一款免费的阅读器） 步骤： 1、在电脑中安装 doPDF和AJViewer 2、用数码相机把需要的文字拍下来（相机和照像水平就不多谈了。照片效果越好，可以大大缩小转换文字的误差率）
例如： 3、在word中插入你用数码相机照的书上的文字（打开word——插入菜单——图片——来自文件——选择照片——插入） 4、在word中选择文件菜单——打印——在打印机选项中选择doPDF——确定——点击“浏览”选项——选择文件保存的位置和填写文件名称——保存——确定 5、按照上面的步骤，电脑会自动打开AJViewer软件，若没有自动打开该软件，可以自己打开AJViewer软件，然后在AJViewer中打开刚刚转换的PDF文件。 6、选择AJViewer中的，然后在需要的文字部分拖动鼠标画出虚线。 7、点击发送到word按钮，就可以转换成word文件了。可以编辑了。 第6、7步骤图片如下：
天士博电磁式电子白板使用方法 第一章、概述 TRACEBoard交互式电子白板是由天士博(TRACEBoard)北京电子技术有 限公司自主研发，并拥有完全自主知识产权的国际领先水平系列产品，全球独有 的HIKey（灵巧智能键）技术，让您“一看就会用，一用就喜欢”，如同普通家用 电器一样，让您轻轻松松的使用本产品。 面对TRACEBoard交互式电子白板，您就像面对一个巨大的电脑显示器， 而电子笔可以当作鼠标一样，自由的控制计算机，利用类似幻灯片的专用演讲软 件，自由展示视频、音频、图片等各种信息。并且您在交互式电子白板上的操作 过程、声音，都可以记录下来，方便您以后重复播放和自由编辑。 神奇的电子笔，使用了国际领先的智能墨水技术(CI技术)，还可以对第三方 软件进行书写、注释。无论是Word文件，Excel表格、还是PowerPoint演示 文档、图片、都可以通过交互式电子白板进行修改、标注、储存和打印,并且不 改变文件格式。 借助Internet，还可以满足您异地沟通和交流的需要，使分布在世界各地的 人员如同在同一房间内演讲、讨论，实现了远程多点互动。当然，你还可以利用 无限广阔的互联网资源，将需要的内容随时补充到沟通内容中来，享受数码化沟 通的无穷乐趣。 基于TRACEBoard交互式电子白板的强大功能，目前广泛应用于教育教 学、军事演练、企业会议、培训、视频会议、远程教育和远程医疗讲解等多个领 域。 使用TRACEBoard交互式电子白板，使得讲述精彩，倾听着迷，让演讲者与听众有更多的沟通,让难于理解的复杂内容变得简单起来，让用户体验出前所未有的沟通乐趣。 第二章、基本功能介绍 本章主要介绍HIKey（灵巧智能键）技术的应用及使用介绍。 一、浮动工具栏” 二、HIKey1(灵巧智能键)的应用 1、鼠标左键或右键
电子白板的基本操作 一、开关机顺序。 开机顺序：1、通电；2、开电脑；3、开投影机。 关机顺序：1、关电脑；2、关投影机；3、关电。 二、电子白板的定位。 方法一：双击桌面上的“屏幕配置快捷方式”图标【】，弹出一个窗口，如图例：，在左上角找到四点校准、九点校准、二十点 校准选项，如图例：，可以选择四点校准、九点校准、二十点校准。 方法二：也可以在开始→程序→SamBoard-OP屏幕配置中寻找到图标。如 图例：。 三、启动软件的方法。 方法一：双击桌面上的“白板快捷方式”图标【】可以打开；或右键点击“打开”，也可以打开。 方法二：在开始→所有程序→找到SamBoard，如图例：，单击打开。 四、电子白板的功能介绍。
（一）换背景。在电子白板的左下角找到“工具”【】图标，单击图标，在弹出的窗口里面找到“设置”【】，然后点 击“设置”【】，就会出现这个窗口: 选择“背景设置”。 （二）选笔。在白板的下方找到“笔”【】，点击，出现一个窗口，一共有八种笔供选择【】，选好笔后就可以选笔划的颜色 【】和笔划的粗细【】，然后就可以在白板上书写了。 （三）删除。如果写错了，可以有三种方法擦除： 方法一：在“笔”的旁边找到“板擦”【】，单击，弹出五种不同的 类型的板擦，如图：。 方法二：在“板擦”的旁边找到“选择”图标【】，单击，框选拖到白板右下角的垃圾桶，如图：；或单击“”→单击要删除的
文字或图片，如图：→单击即可。 方法三：选择撤消、重做【】。 （四）页面漫游。 步骤：工具→百宝箱→漫游【】。 （五）新建页面。 步骤：单击“预览窗”【】→新增页面、复制页面等。或文档【】 →新建【】。 （六）绘图功能。 步骤：单击“图形”【】→选择图形（有矩形、三角形、圆形等）→选择边框颜色→选择填充的颜色。 （七）幕布【工具→百宝箱→幕布】 （八）探照灯【工具→百宝箱→探照灯】 （九）教学工具【工具→教具（有直尺、三角板、量角器、圆规等）】五、几何工具的使用。 （一）直尺。点击“工具”→“直尺”按钮，弹出“直尺”工具，当使用画笔在直尺的刻度线附近画线时，会自动变成笔直线。 （二）三角板。在教学工具中，有两种类型的三角板工具，“直角三角板”
四十一中电子白板培训手册 （精简版）
多媒体电子白板系统是由计算机、投影仪、电子白板组成的一个交互式教学系统！本教学系统最主要的特点是：1、应用磁感应笔代替粉笔在白板上任意书写。2、把磁感应笔当作鼠标来操作计算机。使得教师能更好的应用课件教学，并能随意的做教学批注。 电子白板软件是与电子白板系统相匹配的专用软件，本培训教程将以软件的总体介绍、软件的主界面功能介绍、学科工具栏介绍、手写功能识别介绍四部分来进行讲解。 一、软件的总体介绍 1、软件的启动 本电子白板软件的启动方式有以下三种，分别是： ★在系统中，选择“开始”菜单，在“程序”菜单项中选择“HiteVision”程序选项中的“HiteBoard”，即可以启动软件。 ★在桌面上双击程序快捷方式图标，即可启动软件。 ★单击白板上的双侧快捷键中的任意一个，即可启动软件 2、软件的脱机应用 本电子白板软件可以在未连接设备的状态下进行脱机使用，我们可根据需要在单机上使用本白板软件进行备课。 我们可在未连接电子白板时，在PC 机或笔记本上进行课前的备课，在此种状态下启动软件时书写界面上将出现如图1-21 脱机备课水印页面所示的水印，水印不会影响程序中的功能使用，连接交互式电子白板并重新启动软件后，水印会消失。 图 1-21 脱机备课水印页面 3、软件的使用模式
本电子白板软件提供四种使用模式，我们可以根据需要在教学中选择不同的模式进行备课或授课，下面对四种模式依次进行详细介绍。 ?窗口模式 窗口模式类似于WINDOWS 操作模式，软件主界面分为菜单栏、工具栏、索引栏、属性浏览器、动作面板和书写区域六大部分，其主界面如图1-22 窗口模式所示。 ?边框模式 从窗口模式切换到边框模式，我们可在菜单栏中选择的“视图”，在下拉菜单中选择“边框模式”选项，如图1-23 模式切换所示。 ?全屏模式 在边框模式底部的菜单栏中选择“文件”菜单，在下拉菜单中单击全屏模式即可切换到全屏模式。
新教师电子白板培训教程 一、 中控面板操作、开机、关机及定位。 二、 软件打开及最大化与最小化 1、软件打开 （1）鼠标左键双击桌面图标，（2）右键单击选择“打开” ，（3）用手 （书写笔）触击白板两侧任一图标。 2、最大化与最小化 （1）认识工具条 工具条的移动弟手（书写笔展鮭工到屏幕尸位置" （2）心霞标点击或用手（书写笔）触击工具条最后一个图标，可 实现最 大化与最小化?* （3）窗口模式选择及打幵等菜单（在开始"菜单下）亠 oxm 鼠标点击或用手（书写笔）蝕击 工具条倒数第二个图 标，在下拉 菜单中选择所需为窗口模式，还 可选择及文件S “退出"等… （4）工具选项卡“ 不同的寬口模式 “工具选项卡”的 位置和分布不同，按类能* 为五类「开始J 疥页面J 冋插入J 般笔盒”和“学科工具”… ______________ 钦囲夕/ & M m 点击最大化后出现下面图标（默认为“开始亦菜窠込 文件 - ■ 发送却件 打印 4 SB e X 工鼻 ■ 欲1M 商口摸武 □ 边mwn ? g 面皈 E Q 关于 0 ifi±
第一个图标为“开始”松 第二个图标为“页面s 第三个图标“插入” 4 "A 笔色a撫除 *■ 撤消屏慕批注游 新建页面回放匸自定义橘放 心 重做心 _碍开费 i~i 1前后翻页心 智目律心软笙心宽度』港页卩 屏慕批注清贡前后翻页濯游? 页面 新建页面删除页面’乌瞰页回放* 背景色*背景图 小4
第四个图标“笔盒瘁4 第五个图标"学科工具S 仪 聚光灯: 三、动作面板操作、资源、属性浏览器、索引栏 1、 动作面板操作链接。 2、 资源启用。 3、属性浏览器应用。 4、索引栏。 四、利用白板软件对幻灯片、 word 等进行操作，如幻灯片上下翻页，批 注等。 展台 矢量图形 资源 文本框 自选图形］ 媒体^ 票^ 茨光笔 软笔存 文理 线头4 线尾 硬笔3 竹笔 激光笙 智能笔 填充色 线体 笔色 2 B ^L~ 寸「填充文理心 V 文理笙 手势笙 \ i —- 遮屛 畝大镜 锁屏? 卍写窗口 屏幕键盘 计算器 P 手写识别初 rL 语文心 英语* 窗口播放器 “I Aa 屛慕录制器门 抓屏工具"叢光灯4 时钟计时器； I 幕布」
第九章 冷热疗法 填空 1、用冷时间不得超过（ 30 分钟），以防发生继发效应。 2、 温水拭浴温水温度（32-34C ）,乙醇拭浴温度（30C ）,乙醇浓度（25-35%） 3、 乙醇拭浴降温的禁忌部位（胸前区） （腹部）（后颈）（足底）。 4、 使用热水袋时要求成人水温应是（60~70C ）。老年人、婴幼儿及昏迷病人、 感 觉迟钝，循环不良等患者，水温应低于（50C ）。热水袋灌水（1/2-1/3 ） 满。 5、 烤灯使用时一般灯距为（30-50） cm,照射时间（20-30分钟）。 6、 高热患者每（ 4）小时测一次体温，体温正常（ 3）天后减为每日（ 1 次），同 时密切观察（生命体征） 。 选择 1 、哪项不是冷疗的作用（ C ） A.减轻局部出血 B C. 促进炎症扩散 D E 以上都是 2、以下哪项不是冷疗的禁忌部位（ A.枕后、耳廓、阴囊处 B D. 足底 E .胸前部 3、热疗作用不包括（ B ） A.促进炎症的消散和局限 B C.减轻深部充血 D E. 促进血液循环 4、临床出现何种症状时可以热敷（ D ） A.急性细菌性结膜炎 B 判断 1． 冷疗法是利用低于人体温度的物质作用于人体表面，通过神经传导引起皮 肤和 内脏器官血管扩张，加速机体各系统体液循环和新陈代谢达到治疗目 的的方法。（X ） 2. 酒精拭浴后30分钟测量体温。（V ） 3. 热水坐浴的温度是40-45 C,持续15-20分钟。（V ） C ?密切观察生命体征 D.补充营养和水分 E ． 以上都对 7、热坐浴的禁忌症是（ E ) A. 痔疮手术后 B. 肛门部充血 C. 外阴部炎症 D. 肛门周围炎症 E. 妊娠末期痔疮疼痛 C ?消化道出血患者腹痛时 D .化疗外渗时 E .扭伤初期 5、高热患者的护理措施是（ E ） A.鼓励患者多饮水 B ?患者大量出汗时，擦干汗液，更换衣服床单 8、为高热病人降温时使用冰袋的散热方式属于（ D ） A. 辐射 B. 对流 C. 蒸发 D. 传导 减轻组织的肿胀和疼痛 减低体温 C ） ．心前区 C ．腹股沟 ．减轻局部出血 ．促进保暖和舒适 急腹症患者诊断未确定前 E. 挥发
鸿合电子白板使用教程 一、主工具栏的介绍 1、 主工具栏的各个选项认识： 选择：需要选中对象时运用，或者是脱离某个工具时使用 智能笔：用于画图 硬笔、软笔：不同的笔触 笔色、宽度：选择不同的笔触颜色或宽度 橡皮擦：其中有两个选项，区域删除和点删除，用法另讲。 清除页面：清除页面所有内容 撤销：回到前一步，把这一步做的删除。 重做：把“撤销”的内容再显现出来 新建一页：新建一个页面，可以是屏幕页、白板页、蓝板页、黑板页。 漫游：点之实现对屏幕的拖动。当展现内容多的时候用。 页面回放：一步步展现你的操作过程 前一页、后一页：在多页时翻页。 文件：对白板文件的操作，可以打开、保存、打印等，还可在这里切换不同的窗口模式。 返回：实现“桌面模式”与其它模式的切换。 3
删除页：删除当前页 鸟瞰：把全部展现的内容缩小到一页内观看 漫游：用于拖动页面 放大、缩小：对指定的区域进行放大或缩小 背景色：选择背景色 插入、删除背景图：可以选择一些内部或下载的图案做为背景，不用则删除 4、“插入” 工具栏中的工具 内部资源：插入内部资源： 点此下拉前可以选择媒存放位置 双击要插入的媒体既可插入，可以是图片、音乐、或是avi 、flash 格式的影片
注：1、四个按钮，是当对象出现后都有，功能基本相同，以后不再标注。 2、手写工具在任何情况下都能使用，只要切换到鼠标状态就可以干其它事。 “矢量”工具：点之出现适量图标集，点某一个矢量图在屏幕斜拉既可把它放入屏幕。 在屏幕上延箭头方向拉出一个文本框，然后可以通过复制，来粘贴文字，可以调出下面的 改变背景移动按钮 4、打开手写工3、打开工具栏 退格工具 回车工具，用 于换行
2020年中职技能大赛汽车维修基本技能与维护理论测试题库（电子控制基础部分） 一、判断题 1．汽车微机系统采用的是八位二进制码的形式，八位数为一个字节。( ) 2．汽车微机系统采用二进制是因为电路通常只有两种状态：导通与阻塞，饱和与截止．高电位与低电位等。( ) 3．通常，汽车微机系统所控制的各装置不同丁作状态就用0～255范围内的数字来代表。 ( ) 4无论传感器的信号类型是否一样，输入ECU后的处理方法都一样( ) 5.数字信号纤过输入回路之后，通过I／O接口可直接送入微机。( ) 6．由传感器输入的模拟信号，微机不能盲接处理，所以要用A ／D转换器将模拟信号转换成数字信号，冉输入微机。( ) 7．由传感器输入的模拟信号，微机可以直接处理，所以无须A ／D转换器将其转换成数字信号，再输入微机。( ) 8．存储器所存储的信息都是二进制的信息。( ) 9．存储器所存储的信息既可以是二进制的信息，也可以是十进制的信息。( ) 10．可清除可编程只读仃储器EPROM一遇紫外线其记忆内
容便可消去，并可改写存储内容。( ) 11可编程只读存储器PROM存入的程序。可根据每一车辆的发动机、传动系统、车重和选用附件的差别而稍有不同。( ) 12．随机存储器RAM既能读出也能写入记忆在任意地址上的数据。( ) 13.随机存储22RAM如果切断电源，存储的数据就丢失，所以RAM只适应于暂时保留控制过程中的处理数据(即微机操作时可改变的数据)。( ) 14．微机输出的足数字信号。( ) 15．微机输㈩的是模拟信号。( ) 16．微机的输㈩信号一般不能直接驱动执行元什进行千作。( ) 17．微机的输出信号一般可以直接驱动执行兀件进行工作。( ) 18．微机输出回路的作用是将微机的输出信号转换成可以驱动执行元件的输出信号。（） 19．在供油压力不变的情况下。每—·活塞行程的喷油量，是通过喷油器开启的喷油持续时间来控制的。( ) 20．在ECU电动汽油泵驱动回路中采用电动汽油泵继电器是巾于安全的原因。( ) 21．汽车ECU的电源电压一般均为ll—16 V，负极接地。( )
教你如何将打印稿变成电子稿最近，我的一个刚刚走上工作岗位上的朋友老是向我报怨，说老板真的是不把我们这些新来工作的人不当人看啊，什么粗活都是让我们做，这不，昨天又拿了10几页的文件拿来，叫他打成电子稿，他说都快变成打字工具了，我听之后既为他感到同情，同时教给他一个简单的方法，可以轻松将打印稿变成电子稿，我想以后对大家也有用吧，拿出来给大家分享一下。 首先你得先把这些打印稿或文件通过扫描仪扫到电脑上去，一般单位都有扫描仪，如果没有也没关系，用数码相机拍也行，拍成图片放到WORD里面去，不过在些之前，你还得装一下WORD自带的组件，03和07的都行。点开始-程序-控制面板-添加/删除程序，找到Office-修改找到Microsoft Office Document Imaging 这个组件，Microsoft Office Document Imaging Writer 点在本机上运行，安装就可以了。 首先将扫描仪安装好，接下来从开始菜单启动“Microsoft Office/ Microsoft Office 工具/Microsoft Office Document Scanning”即可开始扫描。 提示:Office 2003默认安装中并没有这个组件，如果你第一次使用这个功能可能会要求你插入Office2003的光盘进行安装。由于是文字扫描通常我们选择“黑白模式”，点击扫描，开始调用扫描仪自带的驱动进行扫描。这里也要设置为“黑白模式”，建议分辨率为300dpi。
扫描完毕后回将图片自动调入Office 2003种另外一个组件“Microsoft Office Document Imaging”中。 点击工具栏中的“使用OCR识别文字”按键，就开始对刚才扫描的文件进行识别了。按下“将文本发送到Word”按键即可将识别出来的文字转换到 Word中去了。如果你要获取部分文字，只需要用鼠标框选所需文字，然后点击鼠标右键选择“将文本发送到Word”就将选中区域的文字发送到Word中了。 此软件还有一小技巧：通过改变选项里的OCR语言，可以更准确的提取文字。例如图片里为全英文，把OCR语言改为“英语”可以确保其准确率，而如果是“默认”则最终出现的可能是乱码～ 还有： 应该说，PDF文档的规范性使得浏览者在阅读上方便了许多，但倘若要从里面提取些资料，实在是麻烦的可以。回忆起当初做毕业设计时规定的英文翻译，痛苦的要命，竟然傻到用Print Screen 截取画面到画图板，再回粘到word中，