高考作文构思训练复习资料
目录
一、材料作文
高考作文素材：材料作文“擦亮心窗”导写
高考作文素材：材料作文“选择”导写
高考作文素材：材料作文“人生的纱线”导写
高考作文素材：“结束,还是开始?”升格作文例谈·
高考作文素材：“生活中的一朵浪花”病文诊断及升格作文·
高考作文素材：材料作文“自己不倒，啥都能过去”导写
高考作文素材：材料作文“呼唤”构思演练
高考作文素材：材料作文“鲫鱼与螃蟹的对话”导写
高考作文素材：材料作文“老人摔倒,你会扶吗?”导写
高考作文素材：材料作文“老音乐家铡草”导写·
高考作文素材：材料作文“聆听的美好”导写
高考作文素材：材料作文“爬山虎的失落”构思演练
高考作文素材：材料作文“清华校长卡壳之失”导写
高考作文素材：材料作文“顺应水流”导写
高考作文素材：材料作文“说…禁补令?”导写
高考作文素材：材料作文“网络用语”导写·
高考作文素材：材料作文“无意间造就辉煌”导写·
高考作文素材：材料作文“咸与淡”导写·
高考作文素材：材料作文“阳光花朵净水般的语言”导写
高考作文素材：多则材料作文“合作.独立”导写
高考作文素材：新材料作文“从时代的舞台走过”导写·
高考作文素材：新材料作文“荆棘鸟的传说”导写
高考作文素材：新材料作文“推一车瓦器过山岭”导写·
高考作文素材：新材料作文“欲望”导写
高考作文素材：哲理材料作文“站得高,看得远”导写
二、话题作文
高考作文素材：话题作文“90”后的“豪哥”导写
高考作文素材：话题作文“从“人?字看人生”构思演练6
高考作文素材：话题作文“激情/理智” 构思演练·
高考作文素材：话题作文“陪读”导写
高考作文素材：话题作文“生活情趣” 构思演练
高考作文素材：话题作文“态度与命运”导写
三、漫画作文
高考作文素材：漫画作文“现在流行种大树”导写
高考作文素材：命题作文“底气”导写
高考作文素材：漫画作文“走自己的路”导写
四、命题作文
高考作文素材：关系型命题作文“主流”与“另类”导写
高考作文素材：命题作文“青春的细节”导写·
高考作文素材：命题作文“让我走近你”导写
高考作文素材：命题作文“岁月留痕”导写
高考作文素材：命题作文“幸福之道”导写
高考作文素材：半命题作文“夏天的_____”导写·
高考作文素材：半命题作文“做一个_____的人”导写
“擦亮心窗”导写
文题
有一则小故事是这样的：有个太太多年来不断指责对面太太很懒惰：“那个人的衣服，永远洗不干净，看，她晾在院子里的衣服总是有斑点，我真的不知道，她怎么连洗衣服都洗成那个样子......”。直到有一天，有个明察秋毫的朋友到她家，才发现不是对面的太太衣服洗得不干净。细心的朋友拿了一块抹布把这个太太的窗户上的灰渍抹掉，说：“看，这不就干净了吗？”原来是自家的窗户脏了。
审题立意
这是一个比喻型题目。这里的窗子并非只是实指的窗子，而是有更深层面的意义，是非物质化的认识、修养类的窗子。隔着物质的窗子看世界有时会不很分明，不很清楚；隔着心灵上的窗子更会让心迷失方向。这个题可以写在人与人交往过程中，我们很容易发现别人的错误或缺点，可对于自己的问题或错误往往看不到，因此别让灰尘挡住了自己的视线，擦亮窗子可以使我们看清这个世界；因此多找到自身的不足，检讨一下自己，而不要一味地怪罪别人。文章需要从这个层面展开，写出自己的认识与思考。
面对这样的话题应怎样分析？
1．从形式看话题显然带有比喻性，阅读材料可以理解，“擦亮自己的窗子”，不是让我们去做卫生扫除，而是指擦亮自己的眼睛或心灵。擦亮了窗子，可以更清楚地看外界，更准确地看外物，也使自己不被污垢遮挡视线，而擦亮眼睛和心灵，则可更客观准确地认识客观世界。也不会因眼不亮心不明而使自己的认识扭曲。所以对于这个话题必须看清楚它的比喻性的特点。
2．从内容上说，太太指责他人洗衣不干净，不客观，是因为受到窗上污垢的干扰，问题在于太太没有除掉窗上污垢。如果去掉了污垢，“衣服变干净了”，才客观准确地认识了客观外物的本来面目。这样就构成一种条件关系，只有擦亮自己的眼睛才能，认识自己的缺点、问题，或只有擦亮自己的眼睛才可以正确地对他人，正确认识周围的生活。
3．从立意上说，立意在怎样才能认知自己或认知客观外物上均可。总而言之，还是在认知上从主观上找找原因。在这里有一点提示，也就是说“自己的窗子”指“主观”还是“客观”？我想，还是理解为“主观”为好，因为是“自己”的，不然那就会误解为改变客观外物的意思，这恰恰有违话题的喻义了。应该理解“擦亮自己的窗子”就是克服正确认识自己正确对待外物（包括生活）的障碍干扰。
错误立意
· 1、换个角度（眼光）看问题
· 2、细心
· 3、肯定别人
· 4、宽容
· 5、赏识他人
· 6、谦虚
· 7、透过现象看本质
· 8、心灵美才是真正的美
· 9、有色眼镜看问题
· 10、换位思考
· 11、事物具有两面性
· 12、敞开心里那扇窗
· 13、善于观察
· 14、换一种心态
正确立意
· 1、擦亮心窗
· 2、反省自己，认清自己
· 3、不要嘲笑别人
· 4、先完善自己，再评价别人
正确立意的作文
·《擦亮心灵的窗户》46分
· ****《看清自己》45分
· ****《抹去心灵的污渍》44分
· ***《擦净心灵的眼睛》43分
· *****《装满胸前的口袋》45分
· ****《正视自己，仰视他人》45分
擦亮你的窗子，你会发现更为精彩的东西在闪闪发光，没有了过分的张扬，没有了过分的自信，我们可以微笑着看着周围的一切，不再轻易认识一样东西，包括自己。很多东西都不是可以直视的，要擦净了眼睛。眼睛是心灵的窗户，擦亮窗户就是擦亮心灵。擦亮心灵的窗户，你会发现原来很多东西都是你没看过的
擦自己的窗户，要更勤快
别总让所谓的自信甚至自大遮住自己的眼睛。时常检省自己，及早发现自己的错误总是件好事。“吾曰三省吾身”不是白说的。
也许这就是人的弱点，总是犯“乌鸦落在猪身上”的毛病。但我想没有人愿意把错误带在身边而装看不见，只是他们想不到检省自己，想不到擦一下自己的窗子。这算不算是又一种“劣根性”呢?人要不断完善自己，所以我们必需树立一种意识：自己的窗户，要刻意地勤擦着点！
勤擦自己的窗户，你不会看不见自己的错误。托勒密死后，整座天文学大厦属于开普勒。开普勒是聪明人，他知道人们总爱忘记“擦自己的窗户”，所以他接过大厦后的第一件事就是擦窗户，他“二次创业”的
第一件事就是校对原有数据。窗户亮了，照出了开普勒的错误——星体飞行轨道不是正圆。于是开普勒才将自己原来研究成果中的错误一一改正，使自己的事业趋近于完美
如果你没能像开普勒一样牢牢记住擦窗子的任务也不必太着急，稍微有一点这样的意识就是好的。苏洵年轻时恃才傲物，整日不思进取，更想不到要亲自去“擦窗子”。只是到了二十五岁，实在无聊才拿来古人的文章看看，才想起在“窗子”上抹一把。但就抹这么一下，他就意识到了“自己的窗子”有多脏，自己的差距有多大了。他这一可以说是下意识的行动，促使了他迈出完善自我的最重要一步。
无论如何千万别学亚里士多德。这位西方圣上身上也有“劣根性”，而且还没有勤擦窗的意识。他从自己家蒙着灰尘的窗子向外看大千世界，看到天上一片羽毛比一块石头落得慢，就得出“自由下落时重的东西落得快”的谬论。而他抹都没抹一下窗子，就把看到的景物当做真理记了下来，结果留下了千古笑柄。这位在西方人心中地位极高的哲人本来可以趋于完美的，但唯独忘了“擦窗子”这个小任务，留下了如此的遗憾。
作为一个普通人，你不能成为亚里士多德。他忘了擦窗，但他其它的东西却一尘不染熠熠生辉。而一个普通人若是任由自己家窗子蒙上尘土，那么他就看不见真理是什么样了。我们有时也要有两套标准：别人东西上的污点别太在意——因为人看别人的缺点很准；自己的窗户可务必勤擦着点——因为人看自己的缺点总是很确。
心的窗子，越净越好
你喜欢茶色玻璃吗？夏天烈日当头，钻进装着茶色玻璃的房子里，便可躲避太阳的炙烤，不好吗？然而我却不喜欢。隔着茶色玻璃向外看，外面灰黄的一片，仿佛天阴得厉害。实际上却是碧空朗朗。于是，透过茶色玻璃看风景，心头便多了一片乌云。
我们的心中又何尝不是如此呢？
每个人心中都有一扇窗子，透过它，我们看清外界的事物。窗子脏了，我们便以为外面不干净；装上了有色玻璃，我们就以为外面的世界变了颜色。说到底，这是我们的主观臆断在作怪。心中想着什么，窗子就变成什么样，于是外面的世界也就随变化了。
布什顽固地认为萨达姆有化武，是因为他在心中的窗上写了“倒萨”二字；陈水扁一意孤行搞“台独”，是因为他心中的窗上写着“我不是中国人”。时下，一些地方的个别领导大搞“形象工程”、“政绩工程”，大搞个人崇拜，不惜动用大量的人力、物力建造一些根本没经过科学论证的工程，结果常常是工程过半，便捉襟见肘，最终劳民伤财。这些自吹自擂的昏庸官吏，他们的窗子上一律写着：“我最伟大！”这些人的窗子不干净，于是整个世界在他们眼中被扭曲了。随着这样的玻璃看世界，以致做出荒唐的蠢事来，也就不足为奇了。
那么，我们在窗子上写些什么好呢？
是把玻璃涂成红色，让一切看上去都暖融融、喜洋洋的，还是写上“我爱这世界”之类的话呢？我说，都不好。因为这样会使我们走向盲目乐观的极端。约略了解中国近现代史的人都知道，陈独秀就是这样一个在自己窗上写上“国民党无害我之心”而盲目右倾，险些葬送了党的人。
那么我们要什么样的窗子呢？
辩证唯物论告诉我们，物质是客观的，意识是客观存在在人脑中的反映。正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。所以，我们要促进事物的发展，就要有正确的意识作指导。而要有正确的意识，就要正确认识客观事物。正确认识客观事物的前提，就是要承认物质的客观性，就是不以主观意识为出发点，全面、客观地认识事物。
物理学说：只有无色透明的介质可使一切光通过。
看来，制作心灵之窗的最好的材料就是无色透明的玻璃，只有这样，才能看清事物的本来面目，才能认清本质。我们看事情、想问题的时候，正是要坚持这个原则，不作主观臆断，一切从客观实际出发，才能真正认清事物，作出正确的判断。
时常擦擦你的窗子吧，因为只有它干净了，你才能真正看清这个世界，才能做出正确的判断。
“选择”导写
【心灵选择】
据报道，湖北襄阳市的张文驰是一名面临高考的中学生，去年10月，在骨髓库140万份数据检索中，张文驰与福建一名4岁白血病患者配型成功，骨髓库湖北分库管理中心工作人员电话征求他的意见，他确认了捐献意愿。今年2月初，根据患者病情，捐髓最佳时机计划定在3月下旬。如果错过这个时机，患者病情可能恶化。为兑现自己的承诺，及时救助这名4岁患者，张文驰放弃紧张的高考备考，前往北京捐献骨髓。被网友誉为“90后最美中学生”。 【议一议】
张文驰说，“救人比高考更重要，救人的事没什么好犹豫的。”你怎么看待这句话？
【点拨】
“救人比高考更重要”，张文驰的选择传达了一种道德张力，感染了很多人。“救人比高考更重要”更应该是一个常识，在生命面前，只要人心向善，就会自觉做出救人的选择。亚当·斯密，古典政治经济学
的代表人物，即使把人设想成为本质上是自私的动物，也会认为，人们自爱的本性是与同情心相伴随的。当人们看到别人有不幸的遭遇时，就会向他表示同情。在同情心的驱使下，人们能够设身处地地替别人着想并对自己的私利有所克制。这种同情心是普遍存在的，因此它也是“人的本性”之一。懂得敬畏生命，才拥有了尊严的前提。
【拓展】
可是现实中，选择救人者孤独地站在了道德高地。因此，当下我们除了要让“救人比高考更重要”的信念激励人们勇敢无畏地做出尊重生命、呵护道德的选择，也要完善制度，对善行义举进行激励或救济，为行善者解除后顾之忧。
我经历的一切往事都证明这样一个结论：一个人只有一次生命，统一的、一致的生命，就像一张毛毡，毛都压在一起了，不能分离。——卡尔维诺
笑声如阳光，驱走人们脸上的冬天。——雨果
◆演练：看过张文驰的经历，你如何理解“救人比高考更重要”？自选角度，自拟题目，写一篇文章。
【杜甫很忙】
今年恰逢诗圣杜甫诞辰1300周年。在人教版语文必修课本中杜甫《登高》一诗的人物配图是这样的：杜甫侧坐在石头上，迎风略抬着头，面带沧桑，呈现倚石忧思的神情。而近日，这则插图“惨”遭涂鸦，杜甫插图被涂鸦成各种形象：端着狙击枪凝视远方的，开着坦克向前冲的，戴着墨镜骑电动车出门的，骑着自行车去买菜的……不少“好事”的网友戏称“杜甫很忙”。 【议一议】 拿杜甫等代表中国传统文化的古人“开涮”，是无伤大雅，还是不尊重文化？对于“杜甫很忙”持宽容态度的有之，持反对态度的也不少。你怎么看？
【反对方】
杜甫一生过得非常辛苦，然而又极其有才华，尊其为“诗圣”，并不过分。对这样一个文学巨匠调侃、恶搞，这已丧失了对人格最起码的尊重，何况是对这样一位被尊为…中华民族脊梁?的伟大诗人？现在是娱乐时代，网友涂鸦诗圣杜甫画像，也可能没有恶意，但恶搞文化、穿越文化不能没有民族底线，不能没有精神之光。包容有尺度，娱乐有底线，世界文化名人值得世界的尊重和礼遇，“杜甫很忙”值得我们思考和反省。
【宽容方】
一有类似恶搞古人、圣人、名人的网络狂欢活动，必有人大声疾呼不要恶搞，要尊重传统文化。其实这跟尊重不尊重传统文化没有关系。大家尽情把想象力投射到一则画里，尽情把设定语境下人的行为和身份，很有当代艺术精神。
实际上，历史上的杜甫就有种自我戏谑、调侃的精神。也许，正因杜甫于贫饥之中意兴不减、诙谐风趣的性情，方可支撑其精神，从而顽强地走向一处又一处的人生风雨。
【中立方】
杜甫涂鸦现象，也给当下社会一个善意的提醒：当下的教育如果能用孩子更容易接受的方式来进行，才可能在他们心目中播种下“对传统文化的自豪感”而不是无聊感。对于李白、杜甫诗歌这样支撑起中华民族传统文化的巨石，人们或许还是应该教育孩子学会“仰望”，而不是视如玩物。
◆演练：对“杜甫很忙”这股热潮，你怎么看，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
【沿途风景】
在美国华盛顿特区的一个地铁站里，一位男子用一把小提琴演奏了6首巴赫的作品，身前放着一顶口子朝上的帽子。没有人知道，这位在地铁里卖艺的小提琴手，是约夏·贝尔，世界上最伟大的音乐家之一。他演奏的是一首世上最复杂的作品，用的是一把价值350万美元的小提琴。
在约夏·贝尔演奏的45分钟里，大约有2000人从这个地铁站经过。到了45分钟时，只有6个人停下来听了一会儿。大约有20人给了钱就继续以平常的步伐离开。他总共收到了32美元。两天前，约夏·贝尔在波士顿一家剧院演出，所有门票售罄，而要坐在剧院里聆听他演奏同样的那些乐曲，平均得花200美元。
【点拨】
其实，约夏·贝尔在地铁里的这次演奏，是《华盛顿邮报》主办的“测试”，要看在那种环境下，看到贝尔的演奏，旁观者会做何反应。贝尔过后觉得，路人匆匆而过，却不肯花一秒钟来听他的演奏，这多少令他沮丧，“音乐需要有愿意聆听的观众的参与”。
实验结束后，《华盛顿邮报》提出问题：在一个普通的环境下，在一个不适当的时间内，我们能够感知到美吗？如果能够感知到的话，我们会停下来欣赏吗？当世界上最好的音乐家，用世上最美的乐器来演奏世上最优秀的音乐时，如果我们连停留一会儿倾听都做不到的话，那么，在匆匆而过的人生中，又错过了多少其它东西呢？
◆演练：以约夏·贝尔的这次经历为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
【止于智者】
近日，如何应对网络谣言成为各界热议的话题。去年日本大地震后，网上一个谣言，即造成了波及全国的抢盐风潮，严重扰乱了现实社会中人们正常的生活秩序。网络谣言形态和内容各异，产生的危害
也不同，有句话叫“谣言止于智者”——若每个网民都能成为辨识谣言的“智者”，那网络环境方能真正“玉宇澄清万里埃”。
【想一想】
我们如何做能让谣言停止的“智者”？
【点拨】
尽管，人类社会也许永远不可能做到完全禁绝谣言产生，但毫无疑问，任何社会都不可能容忍谣言肆虐。互联网极大地提高了人际传播效率，网上发言的门槛很低，人人可以发声；另一方面，网络传播的速度快、辐射面广，任何人的一句话都可能发生巨大的影响力。因此，网络上的谣言和诽谤，无论其针对的目标、对象为谁，都具有前所未有的杀伤力。网民在网上的意见表达和情绪宣泄，并不仅仅是个人之事，而是具有高度的社会性和公共性。这就要求广大网民在网上的一言一行，不仅要对个人负责，更要对社会负责。
网上鱼龙混杂，任何时候都可能会有无知好事者甚至别有用心者。对这些谎言与谣言，我们要擦亮眼睛，明辨是非，不盲信、不盲从、不跟风、不传播。
你看到了吗，蚂蚁在燃烧。沉睡者舒展身子躺在梦里。梦，变得透明。——特朗斯特罗姆
身边的朋友都把钱花在卡拉OK和酒吧里，我拿钱去买自己想看的书，这些书后来替我赚到了过万倍的回报，这是我学到的第一个人生秘密。——彭浩翔
古人说，流言止于智者。今天，我们或者可以说，流言止于负责任者。
【专注之美】
红狐狸为了捕获野鸭子，常常可以连续几天潜伏在冰天雪地的沼泽地，它是那样顽强而有耐心，慢慢地毫无声息地贴在地上接近野鸭子。当野鸭子无意中游开了，红狐狸就用舌头舔一下嘴唇，失望地退回原处等候着。为了填饱饥饿的肚子，它可以这样往返几十次 连续好几天，直到野鸭子由于一时疏忽，终于被它逮住为止。
【点拨】
这是红狐狸在漫长的进化过程中逐步形成的一种猎获食物的本能。自制力，就是一个人控制自己思想感情和举止行为的能力。人区别于动物的根本点之一，就在于人是有思想的，因而可以按照一定的目的，理智地控制自己的感情和行动。如果说，连动物有时候为了达到某种目的都能控制自己，对于有思想感情的人来说不更应该善于驾驭自己吗?
自制力强的人，往往意志比较坚强。控制自己需要意志。意志和思想一样，不是与生俱来的，而是在社会实践中逐步培养和锻炼出来的。要增强自己的自制力，就要从日常生活的一点一滴做起，加强磨练。自制力对人走向成功起着十分重要的作用，是人生的财富。
【拓展】
《钢铁是怎样炼成的》一书中描写的保尔·柯察金戒烟的故事。有一次，青年们就习惯能不能改掉这个问题发生了争论。有人说；习惯比人厉害，养成了就改不掉，抽烟就是一例。保尔不同意这种看法，他认为：人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，不然的话，岂不要得出十分荒唐的结论吗?这时，有人挖苦保尔，说他吹牛皮，因为他明知抽烟不好但并没有戒掉。保尔沉默了一会儿，从嘴角拿下烟卷，把它揉碎，斩钉截铁地说：“我决不再抽烟了，要是一个人不能改掉坏习惯，那他就毫无价值”。从此，保尔果然不抽烟了。
◆演练：以红狐狸捕食为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
【猪的博弈】
猪圈里有两头猪，一头大猪，一头小猪。猪圈的一边有个踏板，每踩一下踏板，在远离踏板的猪圈的另一边的投食口就会落下少量的食物。如果有一只猪去踩踏板，另一只猪就有机会抢先吃到另一边落下的食物。当小猪踩动踏板时，大猪会在小猪跑到食槽之前刚好吃光所有的食物；若是大猪踩动了踏板，则还有机会在小猪吃完落下的食物之前跑到食槽，争吃到另一半残羹。
那么，两只猪会怎么做呢？小猪将选择舒舒服服地等在食槽边；而大猪则为一点残羹不知疲倦地奔忙于踏板和食槽之间。
【点拨】
之所以出现这种结果，因为小猪踩踏板将一无所获，不踩踏板反而能吃上食物。对小猪而言，无论大猪是否踩动踏板，不踩踏板总是好的选择。反观大猪，已明知小猪是不会去踩动踏板的，自己亲自去踩踏板总比不踩强吧，所以只好亲自动手了。游戏规则制定的不合理，导致了这个现象。
这个故事其实是博弈论里一个著名的案例。提高制度的合理性，对“小猪”进行约束，才会让资源最有效配置，提高公平性。
对于现实中的“大猪”来说，单纯抱怨是不行的，在出力气的同时，也要善于表达自己的想法。 “人生的纱线”导写
【文题回放】
莎士比亚说“人生就像一匹由善恶交织而成的布，我们的善行必须受我们的过失的鞭挞，才不会过分趾高气扬；我们的罪恶又赖我们的善行把它们掩藏，才不会完全绝望。”
请以“人生的纱线”为题，写一篇不少于800字的文章，角度自选，立意自定，除诗歌外，文体自选。【审题指导】
这是一个比喻性作文题，审题的第一步是理解喻体“纱线”的含义。在本题中，要区分工业品的纱线和人生的纱线。工业品的纱线只有一种颜色：素白，作用是用来织布，如果认为纱线有五颜六色就缺少生活常识了；根据提示语，人生的纱线由善与恶组成，它的作用是鞭挞与庇护。“人生”，人的生存与生活。它有时间的长度与生存的宽度，是一个起伏跌宕的过程，也有不同的结局。
所以这个题目的指向很明了，就是善与恶对人生的影响。以及应该怎样正确对待（全面辩证看待）人生中这些两面！
纱线－－善恶－－一切的善、一切的恶，包括对立的诸多方面，但必须是人生的。“善”与“恶”的理解是多义的：成功-失败，收获-失去，褒扬-批评，正确-过失，善良-邪恶，启发-呵斥，施舍-抢夺，美与丑，好与坏，忠与奸，乐与忧，爱与恨，进与退，苦与乐，顺境与苦难，真与假，得与失，积极与消极……。是可大可小的，如“恶”可以只是小小的过失，“善”就只是对乞讨者的施舍。关键是写出对完整人生的影响。
善：团结友爱、互帮互助、信任、乐善好施、宽容忍让、理解关心帮助他人、正直善良、真诚、诚信等。恶：欺骗、偷窃、不守信用、猜疑、敌对、冷漠、唯利是图、落井下石、漠视、欺凌弱小、欺诈、凶狠、残暴无情、冷酷自私等。
【构思提示】
这个作文题可写自己也可写他人，可写现代也可写古代，可内可外。既可主要从善的方面立意，也可主要从恶的方面立意，也可把善与恶交织起来写。
可从以下方面立意：
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
善鉴人以自鉴。
用善行温暖他人，自己也能分享他人的温暖。
以史为鉴，可以……
用善行赎救被玷污的灵魂。
正视弱点和错误，并从中汲取经验教训，更好地前行。
善与恶永远双生双克，共生共灭，没有善就不能显出恶，所以君子之过也，如日月之食也，过也，……
善与恶可以相互转化，浪子回头金不换，放下屠刀立地成佛。
善恶一念间，所以要慎言慎行，少犯错误。
善是经，恶是纬，善恶交织成完整的布的人生。
苦难是人生美好的催化剂；
坦然面对成功与失败；
扬善抑恶，健全人格；
有所约束，才能有所放开。……
……
议论文应当围绕善与恶对人生的影响来确定中心论点。
记叙文要详细描述做好事、善行或犯错、良心受遣责、反思忏悔的经过，并点出善行或过错对自己或他人人生的影响。
【文章展示】
1 6班华明亮
人的一生由无数根线交织而成，而善则是其中最重要的一根线。
善不仅是善良，而且指一切好的东西。且不说让梨的孔融，砸缸的司马光，就让我们来说一说曾子，虽说曾子是一个草民，但他能够教育自己的孩子以诚信，这是人生的根本，如无诚信，何以立国、立家、立人？就拿三鹿来说吧，一个行业巨头，因为贪一时之小利，失去诚信之后，消失在历史长河中。
药家鑫一案传入我们的耳朵时，我痛心疾首，为什么一个饱读诗书的大学生能够做出如此违背道德的事情，是时代，还是人为？我希望是他的个人问题，而不是整个社会。最美妈妈的奋力一接，最美女儿带母上学，这一件件事情都温暖了我的心窝，我们的国家还有希望，因为大多数人的心都是善良的，他们会用心中的善来筑成明天的希望。我希望未来人们的生活都是由善的纱线交织而成，这个世界也终将被善所萦绕。
张悟本、李一的事件让我们看到了什么是伪科学，一个倡导科学发展的社会里，这些人的做法竟然得到人们的推崇，我们是否该反思，是否该去剖析一下我们迷信的一切：吃粽子就是高中，驱鬼符来镇宅院，巫师来看风水。迷信不是宗教，一个国家如果生活在迷信的世界里，国家何以兴旺发达，火箭何以升空，航母何以驶入远洋，水稻何以增产？
国家进步只能依赖科学进步，科技进步才能确保国家强大。为此敬请那些迷信的人回头是岸，走上科学的道路，才能真正进入幸福的殿堂。
2 9班漆冲
车尔尼雪夫斯基说过：过失使人保持清醒，善行让人感受温暖。诚然，人生充满对错，交织出不一样的质感。
从许多年前的彭宇案开始，人们就陷入到“帮人却害己”的恐慌中，再到后来的小月月事件，两个司机，18个路人，竟无一人上前救人，事情一经报道，社会又是一片唏嘘，大家都在问：这个世界到底怎么了，人和人之间为什么距离越来越远，隔阂越来越深。
“事不关己高高挂起”思想盛行，作为一个受儒家思想浸淫多年的泱泱大国，在突发事件面前表现出的冷漠和懦弱让人警醒。我们要反思：真正的善行出于内心深处，身体本能，而非瞻前顾后，计较得失。生命的尊贵在于她的唯一，而视小月月的生死于不顾的人，难道不是对生命的亵渎吗？结果，在这样的事情面前，我们又失望了。痛心疾首的同时我们更应该多的是对良心的拷问。
还好，即使生活中有再多的阴霾，我们还是可以在乌云遮天的缝隙中看见阳光，我们看到骑着三轮车赚钱供孩子上学的老人白芳礼，看见为家乡修路，把大部分时间和金钱、精力投入到家乡建设、帮助孤儿的韩红。八旬老人上街蹬三轮，不是不愿意在家安享晚年，而是一颗善心在驱使他去帮助可怜的孩子们，人的一生不在于长度，而在于高度，从白芳礼老人的身上，我们学到更多的是善和坚韧，而不仅仅流于简单的感动。你若想生命中有更多的绚烂的颜色，就要用自己的实际行动去帮助更多的人。韩红说：“是家乡人民把我养大，现在我有能力了，我就要去回报他们。”人有感恩之心，才能不断前进，避免迷失前行的方向。缺少敬畏之心和感恩情怀的人只能走向孤独的深渊。无法感受人生真正的魅力。
时代飞速发展，人们向自然尽情索取，但忘记了知足和反思，“活取熊胆汁”“吃全驴”等等着实让人心痛，人们华丽的外表之下究竟是怎样的千疮百孔，但是连他们自己都不知道，真正的温暖来自人和动物之间的交流、互助，皮衣再厚，也温暖不了冷漠和贪婪的内心。
生命无常，人们在反思中寻求真理和温暖，这样的人生，才有质感。
3 9班刘大远
生活在空间日益缩小的当下，时代发展得过于迅速，很多事情都让人迷茫，可黑暗的黎明前有雄鸡的高唱，让人坚信：光明不远。
希腊言语曾言：“慢慢走，等等灵魂。”一切都是这么的快，汽车飞驰，朝发夕至，网络快捷，瞬息千里，生活与过去大不相同。躁动的灵魂，早已赶不上飞驰的身影。
“挟尸要价”的阴影在国人心头尚未散去，“药家鑫案”中两个家庭的伤痛还未平息，“小月月”的身体又在路人的冷漠中逐渐冷却。于是我们看到了更多的人间变成了地狱，人们是变得富裕了，但灵魂却更加贫瘠了，我们受伤了，心头在滴血，真理为什么泯灭？良知为什么无存？为什么“圣人无名，馋人高张。”我们需要一块洁净的、有愈合力的纱布来抵御细菌的侵害，来为我们疗伤。
我们看到：网络上一片对冷漠的批判，对残忍的鞭笞，社会的主流价值依然在社会对假丑恶的抨击背后闪闪发光；但我们也看到：郭明义凭无私的义举闻名华夏；张平宜忘我地投入到大营盘的建设中去。人们在造神运动中为社会良知竖起一座座丰碑。才知道人性更多的是向善。揭发丑恶就是鞭挞丑恶，就是弘扬善良，揭丑成为人们治愈空乏心灵的良药，起到了疗伤的作用，弘扬了至高的真善美。
当历史往前推进，浩瀚的星空下，又有多少英雄豪杰、志士仁人为黑暗的夜空点缀起一粒粒星光？也正是黑暗，衬托出他们更加耀眼的光芒。
在黑暗的1905年，腐朽的清王朝再也无法担负起历史的使命，人们已经认识到了危机，但更多的人依旧无法掌握自己的命运，而一介女流——秋瑾，却用生命唱响了一曲悲歌。当徐锡麟殒身、陈天华投海，她义无反顾，面对严刑拷打，她只留下一句话：“秋风秋雨愁煞人。”一个人，一句诗，一个壮举，反抗一个没落的机器。
无数人因为秋瑾的壮举而毅然前行，在令人绝望的环境下，总有一些先行者为我们照亮一丝光线，让我们在黑暗中前行，不至于绝望。
人性本有善恶，用恶来促进善，善来转变恶，这才使正确认识善恶的方法，这也就是为灵魂疗伤的方法。
“结束,还是开始?”
【文题展示】
篮球巨星姚明在被记者问到是否想过“这就是结束了”的时候，姚明回答道：“永远没有…结束?，就算结束了，也是个崭新的开始。”据此写一篇800字作文。
【学生习作及评改意见】
【教师点评】
【评改：题目只体现“结束”，没有体现辩证的另一方面，最好改为：“结束，还是开始？”】
①马克思哲学告诉我们，这个世界是对立与联系的世界。正如姚明的回答：“永远没有结束，就算结束，也只是个崭新的开始。”
【评：第1段的导入很重要，要尽量吸引阅卷老师的眼球，本文的导入太生硬了些，缺乏亮点。】
②过往的历史，仅仅只是个开始。
③过往的历史，又谈何开始？四大文明古国，各有自己传奇精异的文化，而无断代延续至今的只有中华文明。然而其他文化就真断代无传了吗？显然不，古国们的灿烂文化以另一种文化形式在传承，在发展。结束的旧事物，以积极的面貌加入了新事物，开始了一段崭新的旅程。如古印度文明，真的无存
了吗？若是，印度人又怎会有着坚实的信仰，特有的风俗，异人的言谈呢？永远没有“结束”，它正是个崭新的开始，以不同以往的面貌，迎接世人。
【评：第2、3段扣中心论点不紧，例子不够典型。这两段可以删掉】
④自然界总是以一轮结束和开始，展示生命的传奇。
⑤山峰冻雪化了，褪去了雪的外貌，它就结束一生了吗？不！雪化成水，以轻盈流动的姿态汇聚成江河，经过长途跋涉到达河流尽头，它的一生就结束了吗？不！江河入海流，以海的面容包揽一切。自然界，冰雪化为水，水变成河流，最终汇聚成海，不正说明了结束也只是个崭新的开始罢了。虫子历经艰辛只为蜕化成蝶；蝌蚪褪去幼尾只为变身成蛙；蝉脱下外壳只为了来年的成长……每一轮辛苦的结束，都只为换来一个崭新的开始。
【评改：第④段既总领第⑤段，又能紧扣观点，挺好。
建议4、5段与2、3段对调一下，使论述按“自然界”——“人类社会”这样的顺序。并做如下修改：“纵观人类社会的发展，每一个朝代的结束，又何尝不是一个新王朝的开始呢？商汤灭了夏桀，夏结束了，……】
⑥当我们面对苦难时，要望向远方幸福的明灯。
【评改：这段提出分论点要注意扣题，与下文的举例阐述相照应。可这样修改：“当我们面对苦难时，要望向远方幸福的明灯。要相信每一次的结束，都不是真正的结束，而是在孕育一个新的开始。”】
⑦英国著名小说家罗琳，失业在家，食不果腹，往日幸福安定的日子就此结束了吗？一个灵感飞入罗琳脑中，于是她开始创作。七部《哈利·波特》不但带她走出失业困境，更为她带来了巨大的财富与享誉全球的名气。结束有时就只是为了孕育一个新的开始，登上新的阶梯。当我们面对高三学习生涯的时候，用鹰击长空的气势，直冲云霄的雄心来闯出一片新的蓝天。没有所谓失败，以一份“既来之，则安之”的心境来怀抱磨砺，以“永远没有结束”为人生信条来积极创造奇迹。像姚明一样坚信，所有结束都只为了新的旅程。
【评改：“英国著名小说家罗琳，在成名前，曾失业在家，食不果腹，往日幸福安定的日子似乎就此结束。可是罗琳并不甘心。于是，她彻夜冥思苦想，寻找出路。当一个灵感飞入罗琳脑中，她开始了创作。当第一部《哈利·波特》享誉全球时，她并没有就此停步，而是又开始新一轮的创作。……】
⑧放下思想的包袱，拾起应负的重担，穿越泥泽，终将赢得坦途的胜利。没有结束，这是个新的开始。
【评改：只要我们放下思想的包袱，拾起应负的重担，穿越泥泽，终将赢得坦途的胜利。因为人生永远没有结束，就算结束，也只是个崭新的开始。】
【升格作文】
结束，还是开始？
高诗晴
①自然界总是以一轮结束和开始，展示生命的传奇。
②山峰冻雪化了，褪去了雪的外貌，它就结束一生了吗？不！雪化成水，以轻盈流动的姿态汇聚成江河，开始崭新的路程，经过长途跋涉到达河流尽头，它的一生就结束了吗？不！江河汇入大海，也只是个崭新的开始罢了。蛹历经艰辛只为蜕化成蝶；蝌蚪褪去幼尾只为变身成蛙；蝉脱下外壳只为了来年的成长。每一轮辛苦的结束，都只为换来一个崭新的开始。自然界的生生不息，次次轮回，无不验证了世界永没有结束，就算结束，也只是个崭新的开始。那么人类社会呢？
③历史向我们一次次地证明了，结束是新一轮的开始。
④纵观人类社会的发展，每一个朝代的结束，何尝不是一个新王朝的开始呢？商汤灭了夏桀，夏结束了，却以一种新的面貌迎来了商朝；而武王伐纣，商退出了历史舞台，却开创了西周王朝；秦扫六合，结束了天子分封统治，却开始了崭新的封建统治。发展是新事物代替旧事物的过程，结束了的旧事物，总是不断以崭新的面貌开始了新的征途。正如姚明那句永远没有“结束”一样，任何一场结束都将是一轮新的开始。
⑤人生的苦难是幸福的终结，也是开始。
⑥英国著名小说家罗琳，在成名前，曾失业在家，食不果腹，往日幸福安定的日子似乎就此结束。可是罗琳并不甘心。于是，她彻夜冥思苦想，寻找出路。当一个灵感飞入罗琳脑中，于是她开始了创作。而当第一部《哈利·波特》享誉全球时，她并没有就此停步，而是又开始新一轮的创作。在一次次的结束与开始中，七部《哈利·波特》不但带她走出失业的困境，更为她带来了巨大的财富与享誉全球的名气。由此观之，结束有时就只是为了孕育一个新的开始，登上新的征程。
⑦当我们面对高三学习生涯的时，要学会用鹰击长空的气势，直冲云霄的雄心来闯出一片新的蓝天；要以一份“既来之，则安之”的心境来面对人生中的各种磨砺，要以“永远没有结束”作为人生信条来积极创造奇迹。要像姚明一样坚信，所有结束都只为了新的旅程。
⑧只要我们放下思想的包袱，拾起应负的重担，穿越泥泽，终将赢得坦途的胜利。因为人生永远没有结束，就算结束，也只是个崭新的开始。
【教师点评】
本文升格作文做到中心论点鲜明突出，论据丰富典型，思路一目了然。全文从自然、历史、人生三个角度，选用典型事例加以论证，层层推进，并注意结合自己联系实际进一步阐述，结尾水到渠成地归纳出文章的论点，令人信服！
“生活中的一朵浪花”病文诊断及升格作文
【文题展示】
人生的航程会激起朵朵“浪花”，这朵“浪花”可以是一件感人至深的往事，也可以是一件发人深省的小事，可以是一个勇于向命运挑战的强者，也可以是……
请以“生活中的一朵浪花”为题，写一篇800字左右的记叙文。
【学生习作】
生活中的一朵浪花
毕赢
漂亮的小米班上转来一名新同学，是个阳光男孩。他与小米成了同桌。
“嗨，你好，以后多多关照。”男孩很阳光地向小米打招呼，还在埋头补觉的小米闻声抬头，又慵懒地低下了头，只留给男孩一个“嗯”。
男孩对漂亮的小米很热心。他上课很认真地做笔记，下课后就主动塞给小米，因为他知道小米上课不是跟周公约会就是灵魂出窍找仙人打牌去了。晚自修时见小米对着如芝麻般密密麻麻的英文字母头昏脑胀时，男孩总会很耐心地教她发音给她讲解。小米课上被老师提而问呆若木鸡时，男孩也会在一旁细声提醒她……一个月下来，小米对这位同桌的好感颇增。他们形影不离，小米甚至对男孩多了一丝特别的情愫。
终于一天，小米怀揣着一份期待，问男孩：“你为什么对我这么好呢？”男孩先是楞了一下，然后扬起嘴角说：“因为我来这个班不久，想快点融入你们，所以我就要对别人好，这样大家才会更快的接受我，你是我同桌，我当然会对你更好了。”
小米听完失望的“哦”了一声，面向窗外，正自嘲着自己的自作多情时，男孩一如既往的好听的声音又一次响起：“其实你不笨，只是没掌握学习方法，你这么漂亮，人缘那么好，如果和大家一起交流学习问题，大家一定会努力帮你的。以后有什么事情都可以来找我，我一定尽我所能帮助你。”小米回头，男孩的一张阳光灿烂的笑脸让小米感到无比温馨，她也回以一个纯纯的笑。
小米明白：我哪里比别人笨呢，一个月来在男孩的帮助下我已不再害怕背冗长的文言文，不再躲避数学枯燥的几何函数，不再对着一堆字母组成的单词发愁，别人能做到的我也可以！
一晃眼，几年过去了，男孩在南方上学，小米则被北方一所高校录取，他们离得很远，可他们中学时结下的友谊犹如生活中的一朵“浪花”依然洁白闪耀。
【病文诊断】
本文记叙了男孩帮助小米进步并结下诚挚友情的故事。叙事条理清晰，内容比较完整，但给人的感觉不够厚重。一言以蔽之，就是人物的形象单薄了些。
主要原因：一是叙事代替描写，流于空泛、抽象，人物只留下一个影子，不能给读者具体、形象的感受。二是虽然抓住了人物的某一个特点，但没能抓住主要特征，个性单一、平板，不能表现所写对象的变化性和复杂性，不能给读者留下深刻的感受。
【升格思路】
将“生活中的一朵浪花”演绎成一个故事并串连几个细节。作文有故事情节，有精彩细节，人物才能活起来，形象才有丰富感。
第一，尽可能多描写少叙述。注意打造几个精彩的细节，使人物形象跃然纸上，栩栩如生。
第二，注意以形传神，形神兼备。人物形象丰满必须把握形象的特征以及作者通过这一形象来传达什么思想感受，做到形神兼备。
【升格作文】
生活中的一朵浪花
毕赢
漂亮的小米班上转来一名新同学，是个阳光男孩。他与小米成了同桌。
“嗨，你好，希望以后多多关照。”男孩很阳光地向小米打招呼。本来还在埋头补觉的小米闻声抬头，一张帅气的脸映入眼帘——深邃却清澈的眼眸闪耀着智慧的光芒，嘴角扬起的弧度牵动着两边的酒窝有一股迷人的魅力，整个人看上去有一种阳光气质。尤其是那一对酒窝，看得小米有些失神，赶忙低下头，只留给男孩一个“嗯”。（本段肖像描写虽只寥寥数语却将男孩帅气聪明的个性特征惟妙惟肖的刻画出来，给人留下深刻的印象）
男孩对同桌小米很热心。他上课很认真地做笔记，下课后就主动塞给小米，因为他知道小米上课不是跟周公约会就是灵魂出窍找仙人打牌去了。晚自修时见小米对着如芝麻般密密麻麻的英文字母头昏脑胀时，男孩总会很耐心地教她发音给她讲解。小米课上被老师提问呆若木鸡时，男孩也会在一旁细声提醒她……一个月下来，他俩成了形影不离的好朋友，同学戏称他俩是“郎才女貌”，小米不由地对这位男孩多了一份特别的情愫。
终于一天，小米怀揣着一份期待，问男孩：“你为什么对我这么好呢？”男孩微笑了一下，扬起嘴角说：“谁叫我们是同学呢？同学之间就应该互相帮助，共同进步啊！何况你还是我同桌。”小米听完“哦”了一声，虽然有些失望，但还是为男孩的同学之情感动不已。
男孩好听的声音又一次响起：“其实你并不笨，只是没投入多少时间，没掌握好学习方法，你这么漂亮，人缘又那么好，如果和大家一起交流学习问题，一定会很快进步的。小米，咱们一同努力好吗？”小米望着一脸阳光灿烂的男孩，报以一个纯纯的微笑。（本段语言描写和动作描写把故事情节推向高潮，使人物的精神境界靓丽了起来）
男孩的话，犹如生活中的一朵浪花，让小米心潮起伏。对，人生不能没有追求，我不能辜负男孩这可贵的同学之情，别人能做到的我也可以做到！小米在心里下了决心。（对小米的心理描写，进一步衬托出男孩的精神境界，更鲜明地彰显了全文的主旨）
一晃眼，几年过去了，男孩在南方上学，小米则被北方一所高校录取，他们离得很远，可他们的友谊却跨经万里依然长久不断。
谁的青春不曾颓废过？爱过？崛起过？小米与男孩的同学之情，似生活中的一朵浪花，虽然不起眼，但浪花跃起的瞬间闪出的惊艳，却让人过目不忘，因为这朵“浪花”掀开了他们青春岁月中最美好的篇章。（结尾点题再次升华全文的主旨——“因为这朵…浪花?掀开了他们青春岁月中最美好的篇章”，揭示了这朵“浪花”的意义，给人启迪，让人振奋）
半命题作文“夏天的_____”导写
[文题展示]
夏天是一个特别的季节，在这充满生命力与激情的火红夏季，我们一定会发现生活中有许多美丽的景色，这些景色触动了我们的情思，引起了我们的联想与想象。请以“夏天的_____”为题，写一篇作文。
[写作点拨]
这是一道半命题作文题，所以在构思本文时，应先考虑把题目补充完整，所填的内容应能在夏日里称得上最美的，因为所填的词语就是“题眼”，它决定了文章写作的范围和重心，可填一些表明地点的词语：“荷塘”、“小河”等，也可填一些值得描写的植物名称：“树林”、“百合花”等。
文章选材的范围是广泛的，在描写中要求能抓住所写对象在“夏日”的特定环境里“充满诗意”的特点，多层面多角度地进行生动具体，绘声绘色的描绘。在描写时可多角度多层次进行，如写“晴日”的、“雨后”的、“夏夜”的景色等不同层面，又从一些静物及蜻蜓、青蛙、荧火虫等富有夏季特色的动物的多种角度进行立体交叉式的描绘，这样会给人以强烈的审美愉悦。
此类文章还可运用虚实结合的手法，即从写实景中写虚（即由景发感、触景生情），更能给人美好的感受。总之，只要你善于开启智慧的大脑，妙用你优美的文笔，就一定能写出成功的文章来。
[名家范例]
夏之雨
[台湾]风信子
蒸沤的热浪，堆叠着、郁积着。潺潺的汗珠涌动着、翻滚着。黏答答的肌肤挣不脱薄衫的依附，雨，成了人间的渴盼与最爱。
乍然的雷闪里，雨，如根根银箭，带着雪亮的簇矢，疾射而下，狂暴猛戾地射向每一个角落。似乎，要把上苍的怒意倾泻净尽，似乎，要将人间的仇懑恣肆填平。于是，奔腾在柏油路面上，驰聘在朵朵伞花上。激迸的弦箭，弹射在一洼洼的水痕里，带着一朵朵半圆的气泡，奔向滔滔的街头。
荷，擎着碧翠伞盖，迎一场雨的婚礼。蛙，在荷畔鼓掌欢呼，仿佛催唤着易害羞的荷，快快在短促的夏雨中，展露生命精华。
雨停歇，荷香幽远，浸浸漫漫笼罩着一方水塘。盛妆的荷犹缀着浑圆的雨珠。天边的虹折射在雨珠上。幻化出不可思议的宁谧、沁凉！
似乎，尘世里，唯有荷在的地方，才有清凉！
仿佛，夏之雨，只为迎娶荷而倾落！
雨骤然落，乍然歇。如梦般，掀起人的希望。却又在乍然休止后，重新点燃夏的火炬。于是，希望、失望，兴奋、咒诅交替里，雨来了又去，人，在雨的戏弄中，无奈地苍老、消沉
枝折花倾窗破瓦掀。上苍以它的威猛、酷戾回报众生的贪得无厌。上苍以它的冷峻、残荷晓谕世人，四时有定，强求不得。
风，只在心静、身静时才能感受到它的存在！风，只在无所欲，无所求时，才弥漫周身！浮泛的人生，遍布的枷锁，妄求夏之风，如何可得？
夏，热热烈烈地来，却也在西风的吹拂下，凄凄凉凉地去，留下的是孤寂的心，萧索的情，以及一声声无可奈何的叹惋。
叹惋人世仓促无常，叹惋红颜成白发！
不曾去思索，不曾去回顾，只沉湎在浪涌处、只浮泛在浪花里，一年年，红的是凤凰花，白的是少年头！
夏，年年来，年年去，而红尘依旧，炎凉依旧，而这人生，却再也不能重新走过！
[赏析]
本文是一篇优美的写景抒情散文。题目是“夏之雨”，作者在文章的开头，以炎热的夏季来引出人们对“夏雨”的期盼与喜爱，紧接着用工笔来细描夏雨的状况，如“乍然的雷闪里，雨，如根根银箭，带着雪亮的簇矢，疾射而下，狂暴猛戾地射向每一个角落”，“荷，擎着碧翠伞盖，迎一场雨的婚礼。蛙，在荷畔鼓掌欢呼，仿佛催唤着易害羞的荷，快快在短促的夏雨中，展露生命精华”。作者观察之细、描写之逼真，实在令人叹为观止。而描写夏雨并不是作者的最终目的，他是借夏雨的来去匆匆来表现易老的人生，读来实在令人叹惋，又令人感到声声雨声催人老的无奈，它暗示我们要珍惜每一寸的光阴，心里要少装一些物欲的要求，这样才能享受诗意的人生。作者的这种借物抒情的写法既巧妙地抒发了自己内心的情怀，又给人以别开生面的新颖之感。
半命题作文“做一个_____的人”导写
[训练文题]
温家宝曾说：“我们讲…真?，就是要反映真实、表现真情，追求真理；就是要认识客观事物的本质认识世界发展的规律。我们讲…善?，就是要在为了中国光明未来而追求真理的进程中，与人为善，尊重人，理解人，关心人，爱护人。我们讲…美?，就是要在真和善相统一的基础上，满足人们对美的追求和需要，给人精神上的愉悦。”
请你联系实际，以“做一个_____的人”为题。写一篇不少于600字的作文。
思路点拨
写此文可以采用多种体裁，运用多种表达方式去诠释做人的道理、处世的原则、办事的效率、人格修养等。选材范围可以是积极进取、诚信友善、宽容待人、崇尚科学、追求时尚、独立自主、善于思考、勤劳朴实、有自知之明等。凡属于人格精神方面的内容都可以写，但无论运用何种文体去写，都要能够体现你对做人的深刻认识。如果写记叙文，一定要写活人物的内心世界，细腻地描写人物的言行，真切地展现其精神风貌，体现其高尚的人格；如果写议论文，一定要引经据典，说理透彻，紧扣现实，广泛联系，使文章具有针对性与现实意义；如果写童话，一定要构思精巧，要产生扣人心弦的魅力。但为了更好地写好此文，最好采用化虚为实，以小见大手法，只有这样，才能使文章的主旨鲜明突出!
佳作示例
做一个有个性的人
赵志侠
悬崖峭壁上的花朵是一道亮丽的风景。我喜欢它，是因为它的坚韧、勃发，抑或是它的冷艳、孤傲?我也说不清，也许是欣赏它的那份独特吧。
不思进取的人总是安慰自己：我崇尚的是淡泊宁静，所以我愿意做一颗沉默的小石子。诚然，社会需要平凡的铺路石，但社会更需要脱颖而出的“钻石”。沉默中的平凡，只会导致更加平凡。
条条大路通罗马，而每个人应该有一条属于自己的路。
也许你崇拜东坡的豁达，而它毕竟是东坡的气度；也许你喜欢鲁迅的冷峻犀利，但它终究是鲁迅的风格。在群芳丛中，我们应该找到属于自己的那朵。路，必须自己选择。盲从只会让自我在对与错的夹缝中徘徊挣扎，走不出自己那片小小的天地。
但有时独领风骚的枝头总为葛藤杂草所牵绊，独树一帜的风采总不被世人所理解。李白浪迹天涯路，陶渊明独耕南野际，虽是一种悲哀，但也是一种无可奈何。孤独地坚守阵地本来就是辛苦的。我也曾暗暗地问自己：到底做对了，还是做错了?然而没有人给出衡量对错的“价值标准”。想当年，岳飞曾被称作佞臣，而后来却被称为英雄。所以历史自有它公正的评价，我们只需要认准道路，勇敢前行。
在前进途中，磕磕碰碰是难免的，世界上没有一帆风顺的旅程。不要抱怨自己时运不济、命运多舛，因为一味地抱怨只会暴露出你骨子里的“弱小”，正如一个人要成就美好的情操，不是要求别人都具有纯粹、高洁的美德，而是要用自己的一身浩然之气，来抵御那恶劣风气的袭击。险山恶水、重峦叠嶂，最终还是要靠自己的意志去征服。珍珠只有经过了沙的磨砺才能光彩夺目，不是吗?
当你能用自己独特的方式诠释生命，去尽显个性之美时，你已成为阳光下一朵灿烂的石岩花!
点评
本文以议论的笔调，发掘了独特的个性之美，可谓独出心裁，别具一格。文章从“我”对悬崖峭壁上花朵的赞叹导入，随即以自我感受切入，紧扣话题，自然贴切。然后从反面论述，并且举例论证，旗帜鲜明地提出：拥有个性，才会找到属于自己的道路。接着联系自我实际表达深刻体验：坚守个性就是美。最后深入阐明选择属于自己的道路前行，定会经受风雨的洗礼。唯有如此，你才会成为“阳光下一朵灿烂的石岩花”。全文文思缜密，逻辑严密，说理透彻，无懈可击。无论是摆事实、讲道理，还是正反对比、比喻说理，都精当得体。文章角度新颖，气势磅礴，立论高远，给人以耳目一新之感!
材料作文“自己不倒，啥都能过去”导写
【文题】
阅读下面文字，按要求作文。
倪萍的新作《姥姥语录》中有这样两句话：
①“自己不倒，啥都能过去；自己倒了，谁也扶不起你。”
②“哪儿的肉皮都好撕开，就是脸皮不好撕。撕一块儿你试试？这一辈子脸上都有块疤。”
要求选择其中一句话，自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。
【例文】
自己不倒，啥都能过去（54分）
二战后的德国，焦土万里，百废待兴。在克虏伯的废弃工厂里，两人慢慢踱着步子。“事情就是这样，全德国的1700座工厂全部要被拆除，盟军要把德国直接变回农业国。”“但是德意志民族不会倒！”一个斩钉截铁的声音回答着。回答者是阿登纳，战后德国的第一任总理。在他的带领下，没有一个德国人在灾难面前选择放弃。他们知道：自己倒下，谁也扶不起；自己倒下，德意志民族就会倒下。每天吃着不到战前四分之一的口粮，承受着亲人已逝的伤痛，使用着最原始的工具，但他们并没有倒下。一座座桥梁重新建起，一条条公路重新通车，每一个德国人都相信，只要自己不倒，啥都能过去。短短八年，德国重新成为世界第四大经济体，“德国奇迹”属于每一个没有倒下的德国人。
每每想到此处，我不禁油然而生对德意志这个民族的崇敬。双耳失聪的贝多芬坚守在作曲的工作台前；布吕歇尔即使对拿破仑屡战屡败却仍旧屡败屡战；卡夫卡身居陋室依然不放弃自己对文学的追求……一位位大师用他们的生命告诉我们，只要自己不倒，只要始终坚持内心的信念，一切都能过去，而过去了的都会成为亲切的怀恋。
其实泱泱中华，又何尝缺乏坚韧的伟人？因言获罪的司马迁可曾想过倒下？若是他放弃坚守，我们怎能有幸拜读那“史家之绝唱，无韵之离骚”？历尽屈辱的司马迁想必同样知道，自己不倒，啥都能过去。自己不放弃，就是对命运抗争的最好方式。
自己不倒，啥都能过去。若是自己倒了，又会如何？宋代贪官陈咸给了我们警示。年轻入朝为官清正的他，在无数次被贬后终于听从了父亲的“教其谀”，放弃了自己的立场，放弃了为官的准则，在官场的染缸中变质腐化以致郁郁而终。自己倒了，没有人救得了你；失去自我，便再也站不起来。
我相信《姥姥语录》中的话：“自己不倒，啥都能过去；自己倒了，谁也扶不起你。”为了自己不倒，就要坚定信念，排除万难也要坚持站在地上，因为只有站住了才可能向目标迈进，只有站住了，才看得见远方的希望。艾青曾在诗中写道：人间没有永恒的夜晚，只要自己不倒，风总有刮过去的时候。
自己不倒，啥都能过去。
不能放弃的尊严（52分）
如果说是母亲哺育给予了我们生的可能，那么尊严便赋予了我们生的意义。
倪萍新作《姥姥语录》中曾说：“哪儿的肉皮都好撕开，就是脸皮不好撕。撕一块你试试？这一辈子脸上都有块疤。”虽然素不相识，但我想姥姥就是这样一个人吧：耐得了苦，忍得了泪，却决不允许受欺凌，不允许自己丢脸。姥姥的话虽然平实，但我好像听见了她内心深处在说：“因为那是不能放弃的尊严啊！”钱学森曾被人问过：“美国的保险金交了多少？”他却回答：“一块也没交。”在美生活多年的他仍牢牢守着“尊严”二字，不为他国而丧失本心，沦为卖国贼。甚至在美国为其提供优厚待遇的情况下，他仍毅然回国。拒交保险金，拒绝外国挽留，他拒绝的是金钱，是利益，是半生无忧的生活，这看似莫大的牺牲换来的是钱学森的尊严，是中国人的尊严。还有什么比尊严更重的呢？一句斩钉截铁的回绝让世人看到了一个站立的中国人，我们不再是东亚病夫，而是一个昂首挺胸的中华民族，因为我们有着不能放弃的尊严。
回溯历史，在中华文明的长河中有着宁愿舍弃生命，也不愿望见江河破碎的无法放弃尊严的屈原；有着忍受宫刑也坚持自我，虽忍受屈辱也要捍卫尊严的司马迁；有着放弃高官厚禄也不愿“摧眉折腰事权贵”牢守尊严的李太白；更有着不容外人欺凌，毅然弃医从文，挽回国人尊严的周树人……这一个个大写的人，千百年来守护着中华民族，用尊严撑起中华民族的脊梁，使中华民族在历史长河中熠熠生辉。
展望未来，我们有像杨利伟那样不怕苦累，在太空树立尊严的奠基石；更有像我们一样的新青年在民族立场上坚定不移，在社会中无所畏惧，勇于承担社会责任，在集体中团结向上的开拓者。中华民族或许仍将在坎坷中前进，或许会被沿途荆棘刮得遍体鳞伤，但中国人的尊严不会倒，中华民族的脸上不会有疤。
我不会害怕跌倒，因为我有站起来的勇气与尊严。生命也无需害怕坎坷，因为尊严将为其树立不倒的丰碑。这不能放弃的尊严便是生命延续的意义。
材料作文“呼唤”构思演练
【文题】
阅读下面的文字，根据要求作文。
有一支西方的考察队深入非洲腹地考察，请了当地部落的土著人做背夫和向导。由于时间紧，需要赶路，这些土著人很吃苦耐劳，背着几十公斤的装备物资依然健步如飞。奇怪的是，他们每走一步，就要叫一声自己的名字。一连三天，考察队都很顺利地按计划行进，大家都很开心。可是到了第四天早上，无论如何相劝，土著人就是不愿出发，考察队员们感到很奇怪。这时，土著人的头领解释道，按照他们的传统，每走一步叫一声自己的名字，是怕自己的灵魂丢失；假如连续三天赶路，第四天必须停下来休息一天，以免他们的灵魂赶不上自己的脚步。
你有过类似的体会或经历吗?请结合材料，选准角度，写一篇不少于800字的文章。文体自选，立意自定。
[思路点拨]
土著人这种“招魂”的习俗很耐人寻味。然而，如果就事论事，只停留在表面，那认识就显得非常肤浅，也失去了写作的思想意义。解读这则材料，关键是要由表及里，由此及彼，由浅入深，通过这一引子，延伸挖掘出它深藏的内涵，揭示出材料深层的本质意义。透过“招魂”“停步不前”的举动，可以联想到“呼唤”“唤醒”等关键词。“魂”在这里象征的是人们丢失的宝贵东西，特别是那些非物质的诸如美德、节操等。透过材料表层，我们很自然地联想到鲁迅笔下的那些亟待唤醒的麻木冷漠的国民，联想到现今不少国人缺失的“使命感”“责任感”“道德”“真情”“良知”“爱心”“感恩之心”等，这样的立意积极健康，催人警醒，能够真正起到唤醒麻木的心灵、弘扬道德的回归、构建温馨和谐大家园的警示作用。
在文体上，如果写记叙文或小小说，可以构思一个故事，用事实说话，从某一个侧面展示人类美好灵魂的缺失，委婉地向真善美发出呼唤；如果写散文或议论文，可以考虑运用并列式结构形式，用“唤醒自己，……”的句式构成段与段之间的排比，使文章一气呵成，浑然一体。为了使自己的文章别具一格，也可以采用其他文体，如寓言、故事新编等，以新巧取胜，更是一种明智之举。
写作本文还要特别注意，从材料表述上看，被“唤醒”的应是“自己”，如果不注意对象，只是在“唤醒”上做文章，甚至直接点明“唤醒他人或他物”，那么就是离题或偏题。因此，如果采用叙述类文体，用第一人称行文当为首选。
[范文展示]
喂，醒醒……
张蓦然
1月20日星期六风
“喂，醒醒!”是谁?哦，是同桌——原来我从课间操一直睡到放学。我迅速起身，摸摸口袋里还有钱，便冲向“向往未来”网吧。登记，开机，开“练”，进入“决战紫禁之巅”专区。先选择“将军”这一角色，我骑着汗血宝马，头戴镶钻钢盔，身着黄龙铠甲，手握青龙偃月刀，率领千军万马，过五关，斩六将。不料，在城门外被人一箭射中……我又选择“少爷”这一角色，身着素白绸丝长衫，手摇唐寅凤鸟画扇，后随女仆男佣数十人，横穿街道小巷集市，来到青楼之下，只为花魁一笑……
“儿子!”我被吓了一跳。回头一看，是父亲!我羞愧地跟着满身灰尘的父亲走出网吧。一阵风划过我枯黄煞白的脸，看着父亲手中给我买的棉衣，我不禁打了一个寒战——我被这如山的父爱唤醒……
3月20日星期一小雨
我坐在教室里，苦苦琢磨着难以理解的物理题，我被落下的功课搞得晕头转向，我多么渴望一份自由……正在发呆时，一个女生递给我一封信。我一下子来了精神，急忙悄悄打开——上面说她喜欢我……我们沉浸在了你来我往的甜言蜜语中。每天，我给她买早餐；每月，我们一起去爬山，在山花烂漫中享受甜蜜……终于有一天，她的父母将我们拦截在校门口，我被她父母劈头盖脸一顿臭骂，从长相到衣着，从家庭到学习……最终，我只能和她分开了，我不由得落泪了!哦，不，是天在下雨。虽然是春天，但那雨滴落到我的脸颊上，还是那样地凉。“喂，醒醒吧，她只不过是你生命中的一个过客，爱情离你还很遥远……”原来，是我的心灵在呼唤！
5月20日星期三雷雨
我渐渐从冰冷的“爱河”中爬起，带着伤痛，一头扎进文山题海中。看看高考倒计时，只剩下可怜的十几天，可我，大脑里一片空白。怎么办？
“喂，醒醒吧，还在做题!”是同桌。他诡秘地说，“外面有卖今年高考试题的，是绝密的，百分百真题，很抢手哦！”“是吗?”我将信将疑，“多少钱?”“666元6份题，保你高考六六大顺。”我飞奔出校园，左拐右拐来到一间“密室”，掏出一沓钱，一把抓过“真题”，仿佛抓到了我一生的“幸福?!第二天，电视上报道了“卖假高考题，骗取学生钱财”的头条新闻……
“喂，醒醒吧，认真复习才是硬道理!”班主任不无关爱地对我说。是啊，心里一声惊雷炸响：我该醒醒了!
让自己醒醒吧!回首走过的青春，有几处可圈可点？
让自己醒醒吧!展望美好的未来，你有几分把握拥抱幸福?
[简评]
作者以日记体行文，选取生活中的三个生活截面展开，视觉独特，构思新颖。文章记述了一个上网成瘾、懵懂早恋、仓忙应对高考的当代中学生逐渐觉醒的过程，既紧扣材料主旨，又给人以强烈的震撼和启迪。文中“醒醒吧”多次出现、一唱三叹，形成反复，增强了文章的气势和感染力。
材料作文“鲫鱼与螃蟹的对话”导写
【文题】
阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字的文章。
鲫鱼爱打抱不平，一天，看见螃蟹举着大螯瞪着双眼横行，就责备说：“你为什么蛮不讲理，到处横行霸道？”
“说横行我承认，但也并非故意。”螃蟹停下脚步望着鲫鱼说。
“此话怎讲？”“因为我的第一对触角里有几颗用于定向的小磁粒，就像指南针。亿万年前，我的祖先靠这种…指南针?，堂堂正正地前进后退，行走自如，颇有君子风度。后来由于地球磁场发生了剧烈倒转，触角内的小磁粒失去了原有的定向作用，于是我们后代子孙就只能横着行走了。”“原来是这么回事！”鲫鱼恍然大悟。
“是的，所以你说我横行我的确是横着行走，说我霸道却缺少依据。我不会游泳，行走又慢，怎么霸道？只不过模样不善罢了。”
鲫鱼听了觉得也是，螃蟹没有对我霸道过，也未见它对别人家霸道过，只是听人说它横行霸道，就对它有了坏印象。于是，鲫鱼有点不好意思，连忙向螃蟹道歉。
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟题目；不要脱离材料内容及范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作指津】
新材料作文的写作要求较为宽泛，一般来说，材料中有几个角色就有几个立意角度。这则材料牵涉到鲫鱼与螃蟹两个角色，至少有两个立意角度。主要角色是鲫鱼，它质问螃蟹“你为什么蛮不讲理，到处横行霸道”，通过螃蟹的申述，鲫鱼弄清了原委：原来螃蟹是“被霸道”的，自己犯了人云亦云和以貌取人的错误——这也是材料的主旨。
从鲫鱼的角度立意：1.调查与发言权；2.切勿人云亦云；3.知错能改，善莫大焉；4.以貌取人者该休矣。
从螃蟹的角度立意。螃蟹面对别人的误解没有勃然大怒，而是不急不恼地解释，这种态度值得肯定。据此可立意：1．理性对待他人的误解；2．不可丧失话语权；3．与人沟通，天高云阔；4．被“霸道”等等。比如，面对美国在人民币汇率、黄海军演、南海主权以及钓鱼岛的归属等问题上咄咄逼人的态势，我国应该如何应对确实需要大智慧；要利用自己的话语权，占据道德的制高点，有理、有利、有节地进行斗争，不沉默，亦不歇斯底里，向国际社会说明事实真相和我方的原则立场，不能乱了方寸等。
出彩题目：1．拨开迷雾见真知；2．莫让浮云遮望眼；3．切勿人云亦云；4．掀起你的盖头来；5．智慧之花开在理性的枝头；6．人不可貌相；7．我很丑，但我很温柔；8．知错能改，善莫大焉；9．被“霸道”；10．中国式流言；11．勇于探索得真知，等等。
【佳作展示】
中国式流言
李雪婷
直率的鲫鱼责备螃蟹横行，缘由竟是听了别人的评论便信以为真，这像极了中国人爱听“中国式流言”。
中国人爱听流言，自古有之。“道听途说”“三人成虎”“众口铄金”都是流言信徒的拿手好戏，以至于才有后来鲁迅先生的口诛笔伐——“惨象已使我目不忍视了，流言尤使我耳不忍闻！”字字痛心泣血，不忍卒读。
其实中国人大抵是善良的，只是有一颗轻信的心和掩不住的口，最典型的莫过于多人游说让聪慧的孟母相信儿子杀了人而逃跑的“成功”案例了。那些左邻右舍也许只是出于好意，如同平日里丢弃瓜子壳，纳进鞋底里的家常里短、鸡毛蒜皮一般，没有恶意，说说话，解解闷，如此而已。
然而如此口无遮拦，常常导致流言四起，以至于会伤害一些本分善良的老实人。
四川柑橘被查出有问题，随即进行了销毁处理，但处理不掉的是流言，而且乘着风刮得沙尘滚滚。2009年的柑橘价格一度跌入谷底，辛苦劳作一年的果农几乎是血本无归，衣食无着，叫苦不迭。
在这个网络时代里，那流言借助了现代化手段，传播更为便捷，大有铺天盖地之势。“诈捐门”“掴掌门”“泼墨门”“艳照门”，门门风起云涌。在各大论坛慷慨陈词，人们好像都对事实“了如指掌”，每个人都像是浪尖上骂得最凶、最犀利的一个。当事件过去，多数人大抵都不记得什么了，可留给那些被误判者的伤痛却是难以愈合的。从几年前的赵薇穿国旗被痛斥，到余秋雨被诈捐门所累，到阎崇年讲清史被掴掌，再到犀利哥、凤姐等风云人物。我们没有被骂过，所以不明白那种痛有多深，能做的只能是问问自己：我是不是做得太过火？那些人是否真的不可饶恕？我对事实真相了解多少？问过之后，也许我们就不会那么义愤填膺了。
鲫鱼也许是热心肠，也许是好心地劝诫，但它毕竟错了。现实生活中的“螃蟹”们会生气，后果很严重！
流言止于智者，当流言再起时，请莫人云亦云。风云过后，真相自会大白，不必平添许多无辜的受害者。管好您的嘴巴，让刮了千年的中国式流言风歇歇吧，歇歇吧！
【点评】
“题好一半文”，本文题目好，好在大气、深刻、犀利。文章剖析了“中国式流言”的起因、渊源、传播和危害，涉及面广，时代气息浓。鞭挞了“长舌头”的劣根性，切中时弊，发人深思。
材料作文“老人摔倒,你会扶吗?”导写
【文题呈现】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
据2011年9月4日《成都晚报》报道，88岁的李大爷在离家不到100米的菜场口跌倒，面朝下摔在地上，他想站起来，但力气不够。李大爷躺在地上1个小时，围观的人越来越多，但是没人敢上前扶一把。最终李大爷因鼻血堵塞呼吸道窒息死亡。
另据2011年8月30日《扬子晚报》报道，8月26日，江苏司机扶起摔倒老人，被诬肇事者，好在车内有监控录像，将他整个救人过程记录了下来，还了自己清白。还躺在床上养伤的老人不仅对自己的一时糊涂深表歉意，还让儿子专程向助人为乐的司机和乘务员送来锦旗致谢。
要求选准角度，立意明确，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作点拨】
作文材料取自现实社会中的真实事例，对于引导学生关注社会、关注人生、关注自我具有良好的作用。作文材料中的事例，从一个侧面切中了当今社会一个很值得思考的问题，具有理性思辨的色彩，可以激发学生去思考，去感知，去发表自己的观点，表达自己的情感。
以下构思角度可以参考：（1）让生活少一些冷漠的场景。很多人不愿意当“好人”，与其说是对邪恶的畏惧，不如说是对围观者冷漠的寒心。（2）善良不能缺失。恶行是善良偶然缺失的结果，当你救起的人反过来诬告你，那就是善良偶然缺失。当你见死不救时，那你的善良缺失就是一种必然，一种由你决定的必然。（3）让信任之花绽放。信任是一切的基础，有了信任，家庭和睦；有了信任，友情长久；有
了信任，陌生人之间便会传递真情，创造爱的奇迹。（4）拯救道德。尽管我们很普通，但我们不能丧失了对道德的追求，应该让道德重回人间，重新普照大地。（5）对生命充满敬畏之情。对生命充满敬畏之情，不仅仅体现在对摔倒老人的扶助上，生命中出现的太多无法预料的事情都能或多或少地体现出你对生命的敬畏之情。我们要做的是举手投足之间将自己对生命的敬畏之情表现出来。（6）找回丢失的良心。现在良心的丢失已让我们开始变得冷漠，让那些在痛苦中呻吟的人欲哭无泪。我们应找回丢掉的良心，因为良心是我们为人的底线，是创建美好和谐社会的催化剂。（7）做一位好人。做一位好人就要爱社会、爱集体、爱身边的人，可在世风日下的今天，承担这份责任还需要勇气。（8）让好人不再难做。我们呼唤更完善的社会制度，完善的制度为人们提供保障，让好人做好事时没有后顾之忧。
请救救他!
过往的路人啊，当摔倒的老人需要帮助时，为何不伸出你的手，救救他！
请不要转身离去，救救他！确实，你和老人素不相识，没有丝毫血缘关系，像大街上所有来去匆匆的人一样，你们只是萍水相逢。也许他的生死和你不相关，不会影响你的生活，但此刻他就痛苦地躺在你的脚下，你又可曾知道他会是其他许多人生命中的主角，正如你牵挂自己的父母、兄弟姐妹一样，他也身系一份家人的牵挂。也许今天他是出来散步抑或是为哭闹的小孙子出来买些好吃的，也许此刻他的家人正焦急地等他回家，可是他却倒在了路边，痛苦而又无助地呻吟着。过往的路人啊，就像你爱自己亲人一样，你是否可把心中的一份爱送给眼前的这位老人；就像怜悯一只受伤折翅的鸟儿一样，你是否会在同情之余帮他一把，救救他！
请不要犹豫彷徨，救救他！或许你想要为一只受伤的老虎包扎伤口却害怕被反咬一口，或许你想呵护一朵将要枯萎的玫瑰但却害怕被锋利的刺刺破手指，你本有爱心，本有同情，本有善良，只是怕自己伸出的双手被卡住，再也缩不回来。但是在你的内心深处，自己的一时困境和一个垂死的生命，孰轻孰重？或许救起这位老人，你会惹上一时的麻烦，遭遇一时的困境，但若是不救起他，你是否会留下一生的悔恨与遗憾？是否会为当时眼睁睁地看一个生命走向终结而惴惴不安？其实心诚就够了，行善不可犹豫。只要我们从心中拿出的是爱，给予别人的是善，就不必再担心受到伤害。因为唯有真诚的爱心才能够照耀我们完整的一生。
请不要担心，救救他！生活中不缺乏阳光，但为什么却缺少一点人与人之间的温暖？你担心受到伤害，所以在是否出手相救时犹豫了；你担心别人受到伤害，所以在别人出手相救时，你阻止了。那么你是否担心因为自己的畏惧，那位躺在地上的老人会离开人世？你是否担心因为自己的畏惧，破坏了一家人的幸福？你可曾担心自己的灵魂会在阳光下不敢直立地行走？所以，请救救他！
只要你伸出援手，就能挽救一个生命。若是在今后的人生中，还碰到同样的情形，请不要犹豫，救救他！
【点评】这是一篇优秀的议论性散文。本文开篇提出“当摔倒的老人需要帮助时，请救救他”的观点。全文围绕着这个观点，从“请不要转身离去，救救他”“请不要犹豫彷徨，救救他”“请不要担心，救救他”三个不同的方面来展开分析论证。结尾部分再次强调了文章的观点，使得整篇文章结构严谨，观点鲜明。文章的语言流畅优美，运用比喻、排比、设问、反问等修辞手法，用散文诗式的语言分析观点，表现出深厚的文化积淀和扎实的写作基本功。
材料作文“老音乐家铡草”导写
[文题]
阅读下面文字，根据要求作文。
在“文革??中，一位老音乐家被下放到农村为牲口铡了整整七年的草，平反回来，人们惊奇地发现他竟没有憔悴衰老。他笑道：“怎么会老呢?每天铡草我都是按4／4拍铡的。”而另一位音乐家——杰出的女钢琴家顾圣婴，在“文革”初期便自杀了。隐身在音乐的象牙塔中，当风暴袭来，心中神圣美好的东西被践踏时，她选择了用死亡来抗争。
要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自定立意，自选文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。
[写作导引]
要写好此题首先要确定好立意。在面对同样的人生逆境和挫折时，两个音乐家的做法却大相径庭，由此可以选择“求同”，即“全面理解材料”，得出“这两种相反的选择都是对理想和信念的捍卫，都是对生命与人格的坚守”的主题；也可以选择“求异”，即从“一个侧面、一个角度”，谈第一个音乐家的择生，坦然面对生活，这是对生命的珍重和对未来的憧憬，或第二个音乐家的择死，是为维护理想、人格而以死抗争，这是对生命的坚守。在内容上，可以使用熟悉的素材，如屈原“披发行吟泽畔”、陶渊明“不为五斗米折腰”、项羽“不肯过江东”、韩信胯下受辱等常见素材，点铁成金，做到“人人都知晓，他人笔下无”，也可以充分调动自己平时的积累，选择富有个性、生动、鲜活的素材，为文章增色。
[佳作示例]
此时无声
刘璐璐
十年浩劫，老音乐家告别乐器的那一刻，必是无声的；屠夫当道，韩信匍匐而过的那一刻，市井中的喧嚣在他耳中，也必是无声的。你可以说妥协是一种软弱，承受不起大张旗鼓的宣扬，故而悄然无声；然而有时妥协恰是一种境界，叫做大音希声。
妥协是隐忍的，是坚韧的，是含悲而笑，是长歌当哭。它承载了太多的情感与精神，故而沉默，于是此时无声。
那是一种笑傲沧桑的气度。是穷途末路时的长啸，是过险道难关时的对酒当歌，是人格被摧残时的坚忍而沉重的脚步，是信仰受质疑时且歌且行的心灵吟唱。妥协是在外界被黑暗包围时为自己的未来撑起的一方晴空。
那是一种高瞻远瞩的眼光，是生命难以承受的责任。人生有多少令人不得不曲折的洞口，不乏刚烈之士以血溅之，以生命捍卫心中的信仰与人格尊严，轰轰烈烈进出了生命的最强音，却是琴音变徵，琴弦已断，生命已成绝响。而妥协不然。妥协有黑云压城城欲摧的压抑，意志在沉默，傲骨在噤声，牙关紧咬以面对黎明前可怕的寂静，然却是此时无声胜有声，沉默压制不了心中对光明的渴求。妥协，然后有银瓶乍破水浆进的激烈，然后有四弦一声如裂帛的壮阔。经过了这样的隘口，生命奏出的才是一种柔润而不腻耳的音响。妥协的精神是水的精神，居善地，心善渊，而水到深处必无声，静水流深。
那是一种理性的思考与道义上的勇气。国富兵强的元朝，水手齐集待命，战争的前奏已响起，忽必烈却妥协了。罢征日本是一种妥协，没有了画角连营的高亢，没有了壮士如雷的呐喊，没有了剑戟相交的金戈之声。息战，此时无声。这时，妥协不是退让，而是一种避免意气用事的理智。妥协意味着千万将士不必蹈海赴死，无声恰恰是海晏河清的百姓安宁。这种妥协的意义，在今天也是可品可鉴的。
真正的妥协不是物欲诱惑前的摇摆不定，不是强敌迫境前的降幡投降。妥协只属于坚挺的脊梁，妥协不会让它软化，只是让它变得更加铁骨铮铮；妥协只属于纯净的声音，妥协不会让它喑哑，只是它包含了更多的沉郁之声。
而你知道老音乐家沉默的同时心底会有怎样舒缓的节拍?你知道韩信沉默的同时心底会有怎样关于崛起的呐喊?
只是，此时无声。
[简评]
此文由老音乐家“软弱的妥协”切入，对妥协从不同层面进行了诗意的诠释，层次清楚，思辨性强，具有感染力和说服力。
材料作文“聆听的美好”导写
【文题】
古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时。”表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是哪一种最能牵动你内心深处呢？是校园的课钟，还是窗外的风雨？是新年的爆竹，还是梦中的短笛……
请写一篇不少于800字的文章（诗歌除外），文题自拟。
【思路点拨】
材料中提到的声音，春声和由“课归”联想到的欢快、嬉闹之声，以及“窗外的风雨”“新年的爆竹”“梦中的短笛”，这些美好的意象，决定了应该写一些美好的事物——美好的意境、美好的意趣；结尾的省略号，能引发想象，提示可以写自然界的声音，也可以写生活中的声音。从人称上看，以“你”为谈话对象，所以最好写自己对声音的特别感受。而“牵动内心深处”则表明要写出声音在自己内心的投影，突出声音带给自己心灵的震颤。如此咀嚼，写作要求也就了然于胸，写作范围也就大致确定——写亲情，写友情；写成长，写变化；写经历，写感触；写认识，写体会——只要能写出意义，或是写出情趣都算符合题意。文体上，小说、散文、记叙文、议论文都符合要求。
【佳作展示】
温暖一生的声音
胡天睿
每当踏上回家的路，我的心中就会有种暖暖的期待。想象家门打开那一刻，母亲迎过来，对我说的那句我听了十几年也不曾厌烦的话：“儿，回来啦！”
那声音，平实简单中蕴涵着无限的爱；那句话，将成为我今生无法割舍的眷恋。
不知从何时起，回家，便成了我平凡生活中不可缺少的期待。这绵长的期待，只因母亲的那句话：“儿，回来啦！”
我是女孩，但母亲总是喜欢叫我“儿子”。小时候，大人常拿这个称呼逗我：“看你妈，想儿子都想疯了！”我总是稚气地说：“那才不是呢！”
从不曾问过母亲，为何唤我“儿子”，也从未因此而逆反，只是听到那一声声呼唤，愈发的亲切与温暖。
高考前，我曾幻想大学放假回家时的场景——半年未曾见面的母女，在门口相拥，母亲一遍遍重复着：“儿，回来啦。儿，回来啦……”我年少轻狂而倔强的心，将在那久别的声音中变得柔软温暖。命运总是与人开玩笑。一心想远走高飞的我，注定要在家里再苦学一年。
复读的生活，冰冷，寂寞，身边一张张熟悉的脸似乎在一夜之间，已离我千里之外。我无奈地接过母亲递过来的书包，重返校园。
第一天的高四生活很无奈，满心酸楚。但放学归来，打开家门的那一刻，映入我眼帘的是母亲慈爱的笑容。
那声音又一次响起：“儿，回来啦！”
我情不自禁地扑进母亲怀中，泪水瞬间涌出。冰冷的泪流出了，心中却变得无比温暖……
也许，这是上天善意的安排，让我在有限的生命中，感受更多的温暖与爱。
于是，我释然了，是母亲的那句呼唤将我冰封的心解冻。
母亲，我平凡而伟大的母亲，我最爱的母亲，您用无私的母爱润泽我的心田；您那充满深情的声音是女儿今生最绵长的眷恋。
“妈，儿回来了！”
【简评】
“文章不是无情物”，“情到深处自动人”，本文就是一个极好的例证。小作者以妈妈的一句话为线索串联生活片断，让平常的故事有了不平常的意义和打动人心的效果。
材料作文“爬山虎的失落”构思演练
【文题】
阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
春天，小爬山虎要长大了。在它的想象中，屋顶有绝佳的风景，于是开始沿着墙壁往上攀爬。在太阳和春风的鼓励下，小爬山虎终于爬上了屋顶。举目四望，虽然视野开阔了，可风景似乎不如想象的那么美丽，小爬山虎不免有点失落。突然楼上一个孩子推开窗，看到郁郁葱葱的绿叶，高兴地对爷爷说：“多好的爬山虎啊，夏天我们有阴凉了。”小爬山虎听了心里甜甜的，继而百感交集，陷入沉思……
选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【构思角度】
角度一：理想和现实是有差距的
小爬山虎想象着屋顶上的美丽风景，奋力向上爬，当爬到屋顶举目四望时，风景并不如想象中的那么美丽，它感到很失落。所谓“理想是美好的，现实是骨感的”，我们对人生充满憧憬，富于浪漫的想象，但现实往往是残酷的，我们应如何面对？当理想和现实发生矛盾时，如何以积极的态度去化解？由此引发对人生的思考。拟题参考：
1.在想象与现实中起舞
2.失望源于美好的幻想
3.收获另一种美
4.梦想的落差
5.打开失落的天窗
6.追梦与奉献
角度二：为他人带来快乐、幸福
虽然爬山虎没有看到理想的风景，但它的努力为他人带来了阴凉。因此，它的奋斗是有意义的，有价值的。在当今社会，很多人都想满足自我的欲望，有太多的自我追求；爬山虎的行为令人赞赏，值得人们讴歌和学习。如果每个人都有为他人、为社会谋幸福的思想，那么，这个社会该是何等的美好。拟题参考：
1.收获生命之美
2.留下一抹绿意，温暖一片心田
3.给予永远比索取快乐
4.灿烂吧，奉献之花
5.奉献让人生光辉永驻
6.换一个角度看风景
7.赠人玫瑰，手有余香
8.让生命成为最美的风景
【审题误区】
写材料作文，审题是关键，有些学生写此题时没有吃透材料的实质，在立意上出现了偏差。如写“学会欣赏自己” “坚持” “探索”“学会赞美”“自己最美”“好人，世界的核心”“我们需要沟通”等等，这些立意都忽视了文题“不要脱离材料内容及含意的范围作文”的要求，立意不准确。
【佳作展示】
让生命成为最美的风景
柯杨
爬山虎爬上屋顶，却无美景，几多怅然，然而却成就一片夏日的阴凉，几多甜蜜。
生命如花，也许你不曾嗅到自己的馥郁，却能播撒悦人的芬芳。
梵高的生命是最美的风景，他饱含激情地苦苦求索，换回的却是失意和潦倒，明黄色的爱慕中有多少痛苦和挣扎。他也曾努力，却不曾收获一个知名画家的赞誉，一生无所得。而当他的“向日葵”激起无数人的热情，当《星空》使人流连忘返时，他的生命变得意义非凡。
梵高的生命与爬山虎有一种同构的意味。奋力攀爬，几多失意，却成为别人眼中的风景，收获生命的价值与意义。
生命的价值从来不用“得到多少”来计算，而用贡献来衡量。
生命如树，带来阴凉，奉上硕果，甘于奉献是最美的生命和最美的风景。
喜看稻菽干重浪，最是风流袁隆平。他忙于田畴，淡看云卷云舒，不曾有光彩之外表，不曾追慕名利。他的生命是最美的风景。他使国人“仓内殷实”，他给国家富强注入希望，他的一生无欲无求，他的一生甘于奉献，赢得了赞誉。
你奋力攀登，举目四望，有一种“风景不似先前期盼”的茫然若失时，不必失意，再努力，甘于奉献，你将是最美的风景。三闾大夫一生构建香草美人的世界，虽最终情归汨罗，却成为最忠义之大夫，为后人传颂。杜少陵历尽艰难苦恨，仍发出“大庇天下寒土俱欢颜”的呼唤，那悲思天下的情怀为后人铭记。他们的生命是最美的风景。
别在意攀爬而无所得的失意惆怅，当生命可以化做最美的风景时,你就为他人带去了美好，你的生命就无比高贵……
【点评】
开篇简引材料，点明题旨。全文文气贯通，立意高远，说理透彻，而且文采飞扬，是一篇优秀的作文。
材料作文“清华校长卡壳之失”导写
【文题展示】
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
清华大学校长顾秉林（物理和材料学家）在主持欢迎亲民党宋楚瑜先生到校发表演讲的仪式上尴尬了一把，清华大学赠送给宋楚瑜的书法作品是用篆体所书写的黄遵宪送梁启超诗《赠任父同年》，顾校长读到诗中第二句“侉离分裂力谁任”的“侉”字时卡了壳。这事引起许多人指责，有人认为“清华大学缺乏人文精神”，甚至有人提出顾校长应引咎辞职。
全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。字数800。
【写作指津】
本次作文是为巩固时事评议类文章而设的一篇材料作文。
在命题上，此类材料具有开放性，可以仁者见仁、智者见智。
在审题立意上，可以抓住中心事件，考查中心事件的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。
在写法上，一般可写成评述性文章即评论，而评论一般可分为就事论事和就事论理两类。所谓就事论事，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据；所谓就事论理，就是对所评之事进行具体深入的分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，写法上还要求“开口要小”，抓住一个问题，讲清一个道理，一事一议，以小见大，所谓“着眼大处，落笔小处”。
写作时要把握材料的中心内容——顾秉林校长“卡壳之失”，围绕这一点展开论述，可从两个方面立意。
1. 为顾校长辩护：“人无完人，金无足赤”，“闻道有先后，术业有专攻”，顾校长虽是清华校长，但他是物理学专家，有不认识的字在所难免，我们要有包容之心，而不能求全责备
2. 批评顾校长：清华是历史文化悠久的高等学府，作为一名校长，理应有着深厚的文化功底，却在“侉”字上卡了壳，顾校长为何不未雨绸缪，提前作好准备，防止尴尬事件的发生，这本身就是缺乏责任心的表现。也反映了当前人们对人文精神的忽视。
【佳作展示】
术业有专攻
张贺
流水一曲哀愁，说不尽的圆滑与变通，何求高山般巍峨与坦诚；大地坚实而广阔，何求天际的无边浩渺与遐想；李白与山水结亲，书写天地山川，何求他日战场驰骋。
顾秉林，清华之校长，纵使“侉”字卡壳，但本不专攻文学，何必刻意求之。
钱钟书，谱《围城》，写《管锥编》，说尽人生，笑傲苍穹。但何时，文学之盛，理学孱弱。包容的清华容纳了他，让他的文学得以绽放异样光彩。倘若那时，清华的殿堂不容许一个理学孱弱的学士，那今日清华的风采恐怕要逊色不少。
文理相合，相得益彰，必然可贵，但一己长处已有，刻意地追求另一处，不免落得杂学无成。
《师说》云：术业有专攻。悠悠繁华的唐代，文学之豪韩愈尚诫弟子，我们又何伤？文于博，理于专，二者不可混杂。不可否认，当世学贯中西的学者颇众，但我们亦不可抛却原有的累积，否则得不偿失。
诸葛孔明，运筹帷幄之间，决胜千里之外，饱读兵书，上知天文，下晓地理，学贯古今，达兵法之变，但，终究是一文士。不过他的才气超越当时众人，纵无将帅体魄，无万军阵中取上将之首的骁勇，而只需瞬思便可相当，这便是一种术攻。他用他的谋略为他的人生弹奏出一曲哀而不伤、绕梁三日不绝的历史悲歌。
当我们痛批顾秉林校长时，我们是否应该冷静一下自己的心。偏偏的物理学家硬要读出字正腔圆的古汉字时，这也是一种难为。也许我们会被清华这座丰碑刺伤眼睛，但事实就是如此，顾秉林校长专攻理学。
米芾专攻书法之门，忽于为官，造就千古书法大家；袁隆平醉心杂交育种，疏于名利，终成现代农业之父；梁思成苦研古建筑，谱写《中国建筑史》。
术业有专攻，如是而已。不要在乎自己的不明他处，每一处美丽都是精彩。
【模拟评卷】
本文亮点有二：
1. 语言平实而不失新奇，就事论事毫无过分之词，虽中规中矩合乎情理，语言上尚可让人耳目一新，无疑为文章增色不少。开头段及举例论证部分，精当而典型，富有说服力，给读者以人文的陶醉。配以说理，情理交融，衔接紧密，浑然天成。
2. 情合而顺人意，理合而正人心。以“术业有专攻”为顾校长辩护，情理之中，让人容易接受，从而较为顺畅的达到论述目的。钱钟书等事例，引发强烈共鸣及普遍认同感，文章不至“文重而旨轻”而达到辞约而旨丰，事近而喻远的效果。
“闻道有先后，术业有专攻”以古训喻今事，旨在莫求全责备，论据充分，说理透彻，实属佳作。
综合以上亮点，模拟评分为：内容20分+表达19分+发展19分=58分。
材料作文“顺应水流”导写
【文题】
阅读下面的文字，按要求作文。
孔子周游列国时, 路过吕梁瀑布。瀑布从高处倾泻下来, 水声訇訇。这时，孔子看见一位老者走了下去。他想叫一名弟子去救他，可瞬间那老者竟又重现在百步之外。他白发飘飘，边走边唱，神形潇洒。孔子赶上他，虚心请教：“请告诉我，你有什么秘诀可以对付这样的水流？”老者笑道：“我只是随着漩涡进入，又随着漩涡出来，我让自己适应水流，而不是让水流适应我。”
要求：自定立意，自定文体，自定标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【思路导航】
本则材料的重点在老者的话中——“我只是随着漩涡进入，又随着漩涡出来，我让自己适应水流，而不是让水流适应我。”
从这句话中，可以看到，老者之所以能潇洒自如地出入于看似凶险的瀑布涡流中，是因为他能顺应水流而非抗逆水流，从这个意义上讲，可以写“顺应自然”。
当然，这里的顺应不是屈服，不是消极，而是掌握规律后的尊重规律，所以，也可以写“尊重规律”。掌握规律，尊重规律，然后利用规律，老者做到了，因此“神形潇洒”，获得了“自由”，所以可写“自由”。当然，自由绝不是“由着自己”，而是在掌握规律、尊重规律、利用规律的基础上获得更大的自由度。
老者可以代表人力，水流可以代表自然。由此可见，“人定胜天”是有条件的，即在尊重客观规律的条件下才成立，可以反思我们曾经的一味强调人的主观能动性的“人定胜天”思想，从而强调人与自然的和谐。
可以从以下角度入题写作：
1．要懂得顺应自然，顺应环境，适者才能生存。
2．写规律的重要性，无论做什么事，都得尊重规律，这样才能掌握规律，利用规律。
3．可以写以往“征服自然”口号的负面影响，呼吁不把自然与人类置于对立的地位。其实，人就属于自然，“天人合一”的观念更有利于发展。
4．人类有主观能动性，尊重规律，但不是消极地做规律的奴隶，而是在利用规律的基础上获得更大的发展空间。
【经典素材】
○名言
天行有常，不为尧存，不为桀亡。
——荀子
有条件要上，没有条件创造条件也要上。
——王进喜
高考语文作文该何如构思？与高考改革方向有何契 合之处？专家为你解读 今年浙江卷高考作文题目为：每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。 那么，考生在写作时该如何构思？今年的出题与高考改革方向又有何契合之处？对此，记者采访了市教育学院高中语文教研员郎笑，为广大考生和家长分析解读： 有一种观点认为：作家写作时心里要装着读者，多倾听读者的呼声。另一种看法是：作家写作时应该坚持自己的想法，不为读者所左右。 假如你是创造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你将如何对待你的“读者”？ 个体的自我定位，与他人的预期之间，往往存在着落差或错位。今年的高考作文题，要求考生思考这一生活中极为常见的问题，发表自己的看法。 如果我们回顾2019年的高考作文题，会发现今年的作文题，是对去年关于“作家”“作品”“读者”讨论的延续。按照自己的想法生活，还是按照家庭、社会的要求生活，与作家坚持自己 想法不为读者所左右，还是心里装着读者，多倾听读者的声音之间，形成了非常鲜明的对应关系。由此，我们可以看到，今年的高考语文卷在作文命题上很好地实现了传承。 在传承的基础上，今年的作文题，要求即将走向人生新阶段的高中毕业生，从个体发展角度，思考在现实生活变化中个体与家庭、社会的关系，非常真切地基于现实生活设题。并且，试题抛却了2019年作文题“作家”“作品”“读者”这些设喻式外壳，直接明白地以真实生活情境为材料，用大白话的形式进行表述，非常之接地气。 2017年版《高中语文新课程标准》，关于写作提出了如下要求：自主写作，自由表达；以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感，培育科学理性精神。我认为，今年的高考作文题，可以说是目今为止新课标理念的最直接落地。 这对广大考生来说是一件好事。这样一个作文题，每一个考生都可以从自己的现实生活经验出发，都有话可说。作文题里主要有三个关注点，一是生活变化，二是落差或错位，三是隐含在背后的“选择”。生活总在不断变化，当自我定位与家庭、社会期许产生落差或错位的时候，你如何去面对？是坚持自己的理想和目标，还是为家庭、社会而转换人生奋斗频道？做出选择的时候，你是主动的还是被动的？每一次面对这个选择，你是否有相同的决定？如果这生活的变化，是像新冠疫情一样关涉到全国乃至全世界，你怎么选择？…… 所有的问题都没有唯一的答案。但是所有的问题，都引导考生以作为一个家庭成员、一个社会个体的角色意识进行思考，引导学生将自己的个体命运与国家社会的命运紧紧关联在一起。在这一前提之下，从“我”出发，以“我”为支点，为“我”而写，考生可以完全自由地选择一个角
2017年高三作文训练材料 1.阅读以下材料，请按要求作文。（60分） 通过手机、电子书、网络等进行的不完整的、断断续续的阅读模式，被总结为碎片化阅读。近年来，“碎片化阅读”现象引发了社会上的广泛关注和讨论。 某知名媒体：碎片化阅读已成为大众阅读的趋势。 史学博士廖峰：人或成为碎片化信息的奴隶。 诗人欧阳江河：我故意写长诗，对抗碎片化的生活。 学者费勇：我不排斥碎片化时代，我们该考虑怎么样才能够把自己修炼得更完美。 全国政协委员聂震宁：《论语》和柏拉图的《理想国》，不也是一种碎片式结构吗？善待碎片化阅读，善待随处可见的“低头一族”们，利用阅读终端阅读也不错。 以上讨论引发了你哪些联想与思考？请自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。不要脱离材料的内容及含意范围。 【文题解析】 材料先给出碎片化阅读的定义，再交代碎片化阅读现象引发的讨论。学生作文时只要围绕“碎片化阅读”现象展开自己的思考就在范围之内。 （1）片化阅读产生原因分析。科技进步、阅读载体的变化、人们的浮躁求快心理……（2）表达对碎片化阅读现象的褒贬态度。碎片化阅读虽然碎片，也是“一片”，也是一种阅读的方式。碎片化阅读太浅，不够深度。可以联系传统的书本阅读进行写作。 （3）碎片化阅读的利弊分析。阅读便捷，可充分利用每日零碎时间，上班途中、午睡前等边角时间都可以用来阅读；阅读更广博，可以让更多人进行海量资讯浏览，来了解世界；阅读者可以更有选择性进行个性化阅读；更容易抓住关键信息…… 催生“标题党”“头条控”等；更容易断章取义，易造成误读，淹没真相；看了大量的信息，却似乎什么都没有留下；微博微信等碎片化信息占用人们大量的时间，影响正常的工作学习，侵占人的生活；不利于学术研究；会造成一代人的浅薄盲从…… （4）碎片化时代，该怎么做？各种客户端等信息推送者有责任推送那些准确且更有深度更有含金量的信息；阅读者要形成随手积累碎片信息的习惯，碎片化时代更考验每个人对知识的整理能力；传统阅读不可废，享受碎片化阅读的便捷的同时可以多进行经典阅读；对待满天飞的碎片化信息，要更清醒，能辨识，不盲从…… 2.阅读下面的材料然后作文。(60分） 一个年轻人要去远方，途中，遇一条恶狗挡道。年轻人并不与它对峙，而是绕道而行。 一个路人见了，对年轻人说，一条狗都让你怕了，又怎么去远方呢？年轻人说，他不是怕狗，而是不想与狗纠缠。 路人说，在通往远方的途中，会遇到许许多多像“恶狗挡道”一样的障碍，你不去一一战胜它们，那怎么能到达远方呢？ 年轻人回答说，正因为通往远方的途中有许许多多障碍，所以，才要有选择地避开它，如果一遇障碍，就非要去扫平它，反而误了行程，有时，避开障碍，绕道而行，不失为一条更有效的捷径。 路人摇摇头，笑了笑，转身而去。 根据上面的材料，任选角度、自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。不要脱离材料的含意作文;不要套作，抄袭。 【文题解析】 材料共有五段，向学生提供了一个有思维冲突的社会生活现象，旨在启发学生展开辩证思
考场作文，快速构思法 陕西麟游镇头中学侯文超 【内容提要】作文能力是语文综合能力的综合体现。大凡语文考试，作文几乎占到半壁江山分量的概率要超过半壁江山本身。 考场作文，可以看做是在限定的时间，限定的空间，完成的限定的作业，是难度很大的写作样式之一。必须做到快速审题，快速构思，快速成文；没有才思敏捷的头脑，没有出口成章的表达，没有下笔入神的本领，要想写好考场作文，还真不容易。那么，考场作文，如何快速构思，试探五法。 【关键词】语文作文能力 作文能力是语文综合能力的综合体现。大凡语文考试，作文几乎占到半壁江山分量的概率要超过半壁江山本身。 考场作文，可以看做是在限定的时间，限定的空间，完成的限定的作业，是难度很大的写作样式之一。必须做到快速审题，快速构思，快速成文；没有才思敏捷的头脑，没有出口成章的表达，没有下笔入神的本领，要想写好考场作文，还真不容易。那么，考场作文，如何快速构思，试探五法： 一、借题发挥法 先要审好写作这一大题，再确定具体写作的文题。快速审好作文题。审好文题后，最好是借题发挥，迅速点题。然
后围绕题目，好好发挥，紧紧扣题。 二、散点串珠法 在看到作文题后，一系列的审题完成后，思路还无法形成，那就把零散的想法分点写在草稿上，然后找一根共同线把他们很快串起来，列成简要提纲。再照提纲有条不紊的写作。 三、三三成篇法 大多数的文章是三个部分，主体部分又分三层。作为一篇六百字左右或八百字左右的考场作文，一般适宜用一到三句话开头，一到三句话结尾。实在不宜开头过长或结尾过长，导致作文结构的佝偻病。 四、小题大做法 如果说借题才能发挥，那么小题亦可大作。不到一千字的小小的作文题，照样可以从“是什么”“为什么”“怎么办”这三个方面思考构思迅速成文。 五、四面开花法 起、承、转、合，四面开花，八面玲珑，七八九个自然段，考场作文也快到点啦！字数也就到位啦！高分也很有可能到手啦！ 文无定法，但速成绝对有窍门。机会是给有准备者准备的，窍门+基本功=成功，没有平时的勤学苦练打好的写作基础，窍门-基础=成公，铁公鸡一毛不拔。贴本的文章一文
最新高考语文作文审题立意训练题精选（附思路指导） 作文审题类型 1、命题作文[完全式、填充式（半命题）、倾向式（材料+题目）] 2、材料作文（文字材料、图画材料） 3、话题作文（联想想象型、比喻象征型、定向暗示型、关系型） 三、审题应怎样切合题意呢 “切合题意”是作文命题都每一忠告.忠告考生务必准确审题.审题的本质就是正确把握行文的方向.面对话题作文,考生就像站在十字路口,何去何从是首要问题.如果出发的方向错了.那无论行进中如何经营都无济于事。 为此我们提出三个切题具体要求： A、实扣:作文内容与作文题所供话题或材料有实际的本质的联系和契合,而不貌合神离. B、明扣:作文内容与作文题所供话题或材料有明显的相似语句. C、全扣:作文的标题、开头、主体段落、过渡、结尾等处处都应体现作文题的命题寓意. 四、审题三忌： 一忌无视材料或话题，另起炉灶；二忌游离话题，喧宾夺主；三忌主旨不明，云山雾罩。 一、材料作文 材料作文的审题决定着立意，也就是说文章的立意取决于审题。审题不清，那么立意就不准；立意不准，就会出现偏题、跑题现象。“棋失一着，全盘皆输”就是这个道理。审题时要注意点。①整体性原则;②多角度原则;③明限制原则。审题方法：找关键词句法,领会寓意。 1．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 森林边住着一个猎人，他平日里总习惯带上自己那条忠实的猎狗到山上和林中打猎。 猎狗品种优良，追捕猎物时速度飞快，反应敏捷。对于锁定的目标，几乎从未失手过。猎人对此很满意，经常嘉奖它，更是对它特别信任。 有一次，主人用枪射击一只狐狸，但是不够准，让狐狸逃跑了。于是猎狗朝着狐狸逃跑的方向猛追过去。 狐狸蹿进了森林，森林里树木丛生，道路弯曲，狐狸对路径非常熟悉。但猎狗也不含糊，追捕的过程紧张迭起。狐狸跑不过猎狗，眼看就要被追上了。突然，狐狸一个大转身，蹿到了另一条小路，猎狗一不留神，身子撞到了路边的大树上，擦伤了皮，顿时感到有点疼痛。 “唉！我为什么要追得这么累？即使追不到狐狸，我也不会饿肚子呀！”刚刚有念头闪过，它的速度就已经慢下来了。 狐狸就在这个空隙又跑远了。 “算了，反正现在早已经脱离了主人的视线，主人又看不到。”猎狗跑着跑着又起了放弃的念头，速度更加迟缓起来。 狐狸终于摆脱了猎狗的追捕，猎狗也又回到了主人的身边。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 2. 仔细审察、分析、研究材料，选择角度，确定你的观点。 根据材料，自拟题目，写一篇800字左右的议论文。小马要过河，先问牛大伯，问是否可以趟过去。牛大伯说水很浅，能趟过。小马正准备过，忽然松鼠告诉他，水很深，不能过，前天还淹死了它的一个同伴。小马没主意了，回去问妈妈。妈妈叫它自己多想想，试一试。结果小马过去了，水不深也不浅，刚好过膝盖。 3.根据以下材料自选角度作文： 有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。” 第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。 院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。” 4.根据下面的材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的议论文。 一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。 一、材料作文【审题点拨】 1．本次作文命题极力模仿2006年全国卷，命题形式按照2006年全国卷试题分析的话来讲，应称为“材料范围作文”。从材料来看，我们可选择多角度、多侧面来审题立意。 从狐狸的角度来看，这是一场生命竞赛，为了生存，不敢有一丁点儿的懈怠，于是用尽所有的力气进行抗争，发挥出
*2015高考作文指导（二）* 高考材料作文审题立意指导及训练 一、故事引入： 宋朝时宫廷举行公务员招考选拔皇家画师。山水画家宋子房做画院博士，以“深山藏古寺”的诗句为题让考生作画。如何作画才能很好地表现这句诗呢？ 山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕。——[基本符合题意] 在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。——[符合题意] 苍郁的群山，中间露出庙里的半截旗杆，一条羊肠小道蜿蜒曲折，直通到山下水涧边，有个小和尚正在担水。——[有新意] 这样绘画，抓住了“题眼”就把“深山藏古寺”中“藏”字表现得淋漓尽致了。可见审题立意要准要深要新。 审题审得好。“朝为田舍郎，暮登天子堂。”审题立意需要训练、需要技巧。 二、审题和立意的概念： 就是深入思考和反复推敲作文材料，以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。 文章审题，力求做到不漏、不改、不误。所谓“不漏”，即全面审题，不遗漏任何要求；所谓“不改”，即准确审题，不随意改变试题的要求；所谓“不误”，即正确审题，不误解题目的要求。 立意，就是确立文章的主题思想，也就是考生通过所写的内容来表达自己的意念和情趣等。明人王夫之在《姜斋诗话》中说道:“无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”古人以“帅”为喻，形象地说明了立意的重要性。 审材常见问题：⑴脱离材料随意而为；⑵朦胧感知似是而非；⑶抓一鳞而弃全鱼；⑷抓现象而弃本质。 一般所给的材料主要有： ⑴叙述一件较为完整的事情； ⑵引述一个完整的故事； ⑶引用一段新闻报道或消息； ⑷与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）； ⑸一段主题鲜明、道理深刻的论述； ⑹一段或几段突出一个中心的抒情性文字； ⑺揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合而成的漫画…… 三、审题和立意： 审题立意的基本要求：①符合题意；②符合文体要求；③思想健康；④透过现象深入本质；⑤见解新颖。 材料作文在审题上有一定难度。它首先要求考生审清材料的中心内涵，选准角度提取观点，材料在作文中必须引用，而由材料引发其他联想，通过分析、议论，表达自己对人对事对物比较深入的思考。虽然标明文体不限，实际上受材料本身所限制，还是以议论为主，不像话题作文，所给材料可引可不引，只要在话
高考作文快速构思“六步法” 作文辅导 0925 1011 高考作文快速构思“六步法” 一、析“题” “审清题目，明确要求”是高考作文的重要能力之一。如果是“命题作文”，一般要明确两点：一是“写作对象”，二是“写作题眼”，即文章的写作重心。如“共享生命”，“生命”是写作对象，“共享”是写作重心。如果是“材料作文”，先要明确本“材料”有几个感想点，俗称“感点”，然后找出“倾向性”感点，确定写作的对象。如果是“话题作文”，要剖析话题，挖掘话题内涵。如：据说犹太王大卫的戒指上刻有一句铭文：“一切都会过去。”契诃夫小说中一个人物的戒指上也刻有一句铭文：“一切都不会过去。”一位哲人曾说：“成功和失败只代表过去，忘记过去才可能走进新天地。”另一位哲人又说：“过去不能忘，因为历史是一个永远的存在。”到底什么不该记忆，什么该记忆？请以“忘与不忘”为话题写一篇文章。此话题所包含的内涵很丰富，可作如下联想和分析： 1．你爱别人，可以忘记；别人爱你，但不能忘。 2．你帮助过别人，可以忘记；别人帮助过你，但不能忘。 3．你对别人有恩，可以忘记；别人对你有恩，但不能忘。 4．别人对你不好，可以忘记；你对别人不好，但不能忘。 5．现在的成功与荣耀，可以忘记；过去的失败与教训，但不能忘。 6．生活中的烦恼，可以忘记；生活中的快乐，但不能忘。 7．生活中牵挂精力的琐碎小事，可以忘记；自己的理想、目标，但不能忘。 二、切“入” 高考作文是选拔性考试，既有规定性，也有技巧性。高考作文尤其要有亮点，与众不同， 写出自己的个性，“切入”角度很关键。“切入切入”，就是先切而后入，从切出来的众多角度中寻找一个最佳的角度作为自己文章的突破口。尤其是“大题”，一般要“小作”，就易“上手”，千万不要大进大出，泛泛而谈。上题中的“共享生命”，就可以采用设问法来选一个角度，什么叫“共享”？怎样“共享”？如“交换”这个题目可以采用切割的方法来选一个角度： 1．从交换的价值上，可对等价交换、不等价交换，联系现实生活中的典型事例，进行议论。 2．从交换的形式上，可记叙一次有意义的主动交换、被动交换、公开交换、秘密交换。 3．从交换的性质看，有伟大的交换、卑劣的交换、奇妙的交换等。
满分作文的三种巧妙构思 20xx高考已经过去，20xx年高考也即将随之而来，我们要学会一些高考的满分技巧，下面是整理的满分作文的三种巧妙构思，欢迎阅读。 一、物人合一全篇以写物为主，而要表现的是人，表现人的性格、气质、思想与精神。 如高考满分作文《陶公祠的菊花》： 江水是菊黄色的，那江水里流动着的莫不真是晋朝的菊花? 已经不是菊花季节，陶公祠院中那两厢曾经盛开的菊花都已败萎了，只偶尔还露出残的黄色。祠在江边，就在这段被称为菊江的长江边。这地方真个与菊有缘，有菊江、菊邑，还有个黄菊乡。我依然走在菊的意韵之中，初冬那菊黄色的阳光和身边那座被菊黄色历史装帧的古建筑，以及存在于胸臆之中的菊花般的品格，和风中飘荡的大朵大朵菊花般的幻想，都让我陶然如醉。 陶渊明，曾在这里种菊，种出了一大片他认为应该存传后世的文人们的自珍和清高之气。我知道他其实很想做官，少时就有猛志：少时壮且厉，抚剑独行游。谁言行游近，张掖到幽州。而且，他也做官，只是受不了官场那种腐气，那般骄奢淫逸。他的腰椎骨似乎很硬，不愿为五斗米而弯。他就把大印挂在彭泽县的大堂上，然后走出来，走到风和阳
光之中，走到那片贫寒却诚实的土地之上。他耕种的姿势或许可笑，腰弓着，整个上身几乎与土地平行。人们并不知道，他是一边耕种，一边在泥土中寻他的诗句。 陶公祠中有一尊陶公像，高丈余，乌石所镌，给人一股子凛凛不可侵犯的傲然。真正的陶渊明当然不会是这个样子，他后来穷得没饭吃，没酒喝，甚至乞讨过，那样子一准佝偻，哪能有如此威风?但我却懂得塑者的匠心：他并不只是雕塑东晋的那个人，而是塑他冷傲的气质。仰望陶公塑像，几分崇敬，几缕亲近。他似乎有话要说，却欲说还休。1600年了，他要说的话，都变成大朵大朵的菊花了吧! 在史书上，他所在的那个时代，官场腐败，社会奢靡，石崇、王恺斗富，让侈浊之风登峰造极。陶公就只好种些菊花，很想让菊花的清气影响一下他厌恶之极的世风，然而菊花太小，那一星半点清菊之气又怎能荡涤一个奢腐王朝的浊臭呢?出乎陶公意料的是那菊花的清气后来却影响了中国的文学史! 苏东坡曰：渊明诗初视若散缓，熟视有奇趣。如曰：暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。又曰：采菊东篱下，悠然见南山。大率才高意远，则所寓得奇妙，遂能如此。如大匠运斤，无斧凿痕。东坡大抵是闻过陶渊明的菊花味，不仅闻过，而且深深地闻过，他在《水龙吟》中言道：须信此翁未死，到如今凛然生气，吾侪心事，
高考作文快速构思的秘诀 考场作文特别强调主旨的显豁集中和思路的一目了然，因为高考阅卷老师不清楚考生的作文功底，短时间内又难以细细揣摩文章。平时作文，有些学生喜欢写些含蓄的文字，但是高考场上这样做是不够明智的、甚至是比较危险的。假如文章含蓄得来短时间内难以让人读懂，需要反复推敲，甚至几个老师讨论一番才能确定，其后果可想而知。 在平时作文训练中给学生一些简单的、容易操作的模式，基本上可以让学生的作文“入格成型”，在基本“入格”之后再求变化，从而形成多种多样的写法。 一、问答式 这一式就是在文章的开头提出一个统摄全篇的问题，然后从不同的角度作答的方法。如学生习作《没有付出，哪来成功？》。开头第一句就发问：成功是什么？然后从三个方面作答： A、来自自然界的回答 B、来自人间的回答 C、现在我们可以郑重地回答 在“来自自然界的回答”中，种子以付出代价而破土成长作答，母蚌以忍受痛苦而孕育珍珠作答，蜜蜂以辛勤劳动而酿成花蜜作答；在“来自人间的回答”中，贝多芬以战胜病魔而坚持创作作答，奥运健儿以敢于拼搏而为国争光作答。最后，“我们可以郑重地回答”：成功是不容易的，没有付出，便没有成功，没有巨大的付出，就没有巨大的成功！没有经历过风雨的考验，天边又怎么能出现彩虹？没有付出，哪来成功？作者就是以这种“一问多答”的形式把文章组织得井井有条的。 二、关键词式 一篇文章总有几个关键词，用一系列的关键词来串联文章，也是一个不错的方法。这一式跟问答式很相似，作者也是在开头提出一个统摄全篇的问题，只不过回答的是几个关键词。如学生习作《用真心建关系》。本文开头即提出问题：都说世界是一张网，网着你，也网着我，那么，究竟是什么编织了这一张网，又是什么维系着你和我？然后用三个关键词领起三个文段来回答： A、金钱？ B、诚信。 C、真情！ 作者在回答中断然否定了金钱，充分肯定了诚信，而对真情则大力提倡。思路极其清晰，做到了一目了然。又由于巧妙利用了标点在表情达意方面非常直观的长处，文章平中见奇，新颖别致。 三、条件式 即以若干简洁的条件句将话题展开，形成分论点来构成文章的轮廓。如2005年北京高考满分作文《说“安”》。开篇从“修身”切入，引出本文中心：“安家、安国、安邦，必先安心。”接着又用条件句分段提出四个分论点： A、志者，必先安心。 B、治者，必先安心。 C、智者，必先安心。 D、知者，必先安心。 然后层层递进的展示了自己的心中“安心”四境：欲成大事者之心，要安于既定目标，不屈不挠；掌权治国者之心，要安于国事，心系苍生；大智大慧者之心，要安于淡泊，不为荣辱所扰；渡人自渡者之心，要安于恬淡，宽宏豁达。在每段末尾又以“心如磐石”、“心若冰清”、“心比镜湖”、“心似苍穹”四个比喻句概括作结，言已尽而意未穷。 四、诗句式
作文审题立意及提纲训练（一） 1、阅读下面材料，根据要求写作。 当前，放眼各新闻网站、微博、APP 及公众号等平台，“痛感新闻”扑面而来。 31岁的富士康员工在结束iPhone 装配线的夜班工作后跳楼自杀；32岁的兰州交通大学博文学院英语教师刘伶因患癌症被学校开除后不治身亡；18岁的南京邮电大学女生除玉玉，接到诈骗电话被骗走900元学费后以及骤停离世…… 有人说，这些新闻，会让我们失去对社会的信任，无益于正能量的传播；也有人说，正是这些新闻，让我们对社会有了更深刻的认识；还有人说，社会本身就是包罗万象的，应该淡定面对才是。 面对“痛感新闻”，你怎么看？请写一篇文章体现你的思考，表明你的态度，阐述你的看法。 要求不得脱离材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。 我的立意： 我的题目： 我的构思：大致分段，每段所写内容及所选素材请列出提纲。 第～段： 第～段：
第～段： 2、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。十九大结束，国家发展的宏伟蓝围绘就。几个中学生就此展开了热烈地讨论： 小张说：“再有不到20年，我们国家将实现现代化，那时我们才30多岁，真是幸运的一代啊。”小王说：“进入现代化，都实现了高收入、人工智能，我们到时候都不用干活了，我看现在也不用惩费劝学习了。” 小李说：“现代化不可能从天而降，还是需要一步一个脚印走出来的，就像登山，越是到高处越是不敢松劲。” 小赵说：“这个好像和我们个人没有多大关系吧，我们只管过好自己的生活就行了。” 小刘说：“我们这一代是幸运的，因为前面几代人的奋发图强，我们不能辛负前辈，要担起这历史性的责任。” 我的立意： 我的题目： 我的构思：大致分段，每段所写内容及所选素材请列出提纲。 第～段： 第～段：
高考作文写作指导：审题立意思维训练 在高考的时候，很多考生会审题不准，理解错误题意，那如何把握作文材料的关键，审好题，写对作文呢？ 我们（公众号：庖丁品牛）本期推送高考作文审题立意思维训练题，从历年高考、文学名著和文人轶事中精选一些材料，做成选择题和填空题，以此来进行审题立意的思维训练。 为高考作文的审题立意提供具体有效的训练策略，供广大学生和教师参考借鉴。 品味言论，明辨哲理（一） 1.对下面材料中划线句子蕴含的哲理的理解，最准确的一项是 ( ） 作家余华与一位餐馆老板聊天，谈到读书时，餐馆老板深有同感：“我常让厨师去品尝其他餐馆美食来提高自己的厨艺，我发现总挑别人菜肴缺点的，没有进步；总夸别人菜肴优点的，倒成了好厨师。” A.要成为优秀的厨师，更要学习别人菜肴的优点。 B.金无足赤，人无完人，做出评价，应全面公正。 C.世间万物缺陷难免，多吸收其优点，才有长进。 D.读书做菜，都要既找别人缺点，也学别人优点。 答案.C（注意“挑剔”和“夸奖”的结果） 2.对下面这段话蕴含的哲理的理解，最恰当的一项是（） 如果人能把自己的烦恼拿到市场上交易，任何人在看到别人的烦恼后，都宁可把自己的烦恼拿回家。 A.家家有本难念的经。 B.人都会将自己身上的不幸无限放大。 C.人应该乐观面对自己的人生。 D.人应该同情他人的不幸。 答案.B（人们在看到别人的烦恼后，才发现自己的烦恼并没有自己想象中的那么严重，宁可“重新拿回家”，这就说明了人们往往会将自己的不幸无限放大） 3.作家马尔克斯在《告别信》中说：“我会用泪水浇灌玫瑰，以此体味花 刺的痛苦和花瓣的亲吻。”对这句话蕴含哲理的理解，最贴切的一项是（） A.幸福和痛苦是把双刃剑，人生是逃避不了的。 B.人当勇敢地面对困境，直面苦难，迎接挑战。 C.人当感悟痛苦的磨难，从中品尝幸福的滋味。 D.不要把幸福建立在别人的痛苦之上，要同情弱小。
2020年高考作文指导：作文的谋篇布局技巧谋篇布局对工作，对生活，甚至对自己的人生都是至关重要的.下面是整理的作文的谋篇布局技巧，欢迎大家参考! 【作文的谋篇布局技巧】 一、几种常用的结构方法 1、一线串珠法 在作文的谋篇布局阶段，如能找到一个贯穿全文的线索，那么众多的材料就能很快串连成章。这叫一线串珠法。 线索有多种形式，常见的有:一是以时空为线索。就是按事件发生时间的先后和空间转移次序，或以时间、空间交错转换作为线索。二是以问题为线索。指按事物的不同内容或问题的不同性质为顺序来安排线索。三是以因果为线索。按事件发展的因果关系安排线索，按作者对人物事件的情感走向或认识发展为线索来组织叙述写人。 如何选择这条线索呢?一要能联系文章各部分，即线索能完满地表达主旨，忠实地传达作者意图，把组织材料和表达主题统一起来。二要选用使用起来顺手，不牵强的线索，能把不易联结的材料勾联起来，起到化腐朽为神奇的作用。三要选择能贯一拯乱的线索，贯一为拯乱之药，线索贯一是指有始有终。 2、镜头组合法
审题立意以后，根据表达主题的需要，选择几个典型生动的人物、事件或景物片段组合成文，这就是我们所说的镜头组合法。 运用镜头组合法构思文章时，主要有两种组合法:一是横向排列组合，横向组合一般以空间的变化为主，例如以屋子为题，可以写家乡的老屋，城市里的高楼大厦，农村里的低矮木屋等等;二是纵向排列组合。一般以时间的变化为主。仍然以屋子为题，可以选择如下镜头来写:远古时期的洞穴，奴隶社会的木屋，封建社会的宫廷，社会主义时期的人民大会堂等等。 这是一种易于操作而又行之有效的快速作文构思法，它条理清晰，重点突出，形式简洁，能充分展示作者的联想、想象能力，又能使文章的内容丰富多彩。镜头组合法在结构形式上一般有两种方式，或者用一二三将文章分为三到五个部分，或者给各部分加上一个简明醒目的小标题，对各部分内容进行简要概括。 3、悬念解疑法 所谓悬念，是在文章的某一部分(可以在开头，也可以在中间)设置一个悬念使兴趣不断的向前延伸和产生欲知后事如何的迫切要求，所以悬念设置得好，就能收到吸引读者始终怀着紧张情绪或关切地读下去的艺术效果。在作品中设置悬念，一是可以使叙事避免平铺直叙，使文章波澜起
最新高考语文作文审题立意训练题精选(附思路指导)
最新高考语文作文审题立意训练题精选（附思路指导） 作文审题类型 1、命题作文[完全式、填充式（半命题）、倾向式（材料+题目）] 2、材料作文（文字材料、图画材料） 3、话题作文（联想想象型、比喻象征型、定向暗示型、关系型） 三、审题应怎样切合题意呢 “切合题意”是作文命题都每一忠告.忠告考生务必准确审题.审题的本质就是正确把握行文的方向.面对话题作文,考生就像站在十字路口,何去何从是首要问题.如果出发的方向错了.那无论行进中如何经营都无济于事。 为此我们提出三个切题具体要求： A、实扣:作文内容与作文题所供话题或材料有实际的本质的联系和契合,而不貌合神离. B、明扣:作文内容与作文题所供话题或材料有明显的相似语句. C、全扣:作文的标题、开头、主体段落、过渡、结尾等处处都应体现作文题的命题寓意. 四、审题三忌： 一忌无视材料或话题，另起炉灶；二忌游离话题，喧宾夺主；三忌主旨不明，云山雾罩。 一、材料作文 材料作文的审题决定着立意，也就是说文章的立意取决于审题。审题不清，那么立意就不准；立意不准，就会出现偏题、跑题现象。“棋失一着，全盘皆输”就是这个道理。审题时要注意点。①整体性原则;②多角度原则;③明限制原则。审题方法：找关键词句法,领会寓意。 1．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 森林边住着一个猎人，他平日里总习惯带上自己那条忠实的猎狗到山上和林中打猎。 猎狗品种优良，追捕猎物时速度飞快，反应敏捷。对于锁定的目标，几乎从未失手过。猎人对此很满意，经常嘉奖它，更是对它特别信任。 有一次，主人用枪射击一只狐狸，但是不够准，让狐狸逃跑了。于是猎狗朝着狐狸逃跑的方向猛追过去。 狐狸蹿进了森林，森林里树木丛生，道路弯曲，狐狸对路径非常熟悉。但猎狗也不含糊，追捕的过程紧张迭起。狐狸跑不过猎狗，眼看就要被追上了。突然，狐狸一个大转身，蹿到了另一条小路，猎狗一不留神，身子撞到了路边的大树上，擦伤了皮，顿时感到有点疼痛。 “唉！我为什么要追得这么累？即使追不到狐狸，我也不会饿肚子呀！”刚刚有念头闪过，它的速度就已经慢下来了。 狐狸就在这个空隙又跑远了。 “算了，反正现在早已经脱离了主人的视线，主人又看不到。”猎狗跑着跑着又起了放弃的念头，速度更加迟缓起来。 狐狸终于摆脱了猎狗的追捕，猎狗也又回到了主人的身边。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 2. 仔细审察、分析、研究材料，选择角度，确定你的观点。 根据材料，自拟题目，写一篇800字左右的议论文。小马要过河，先问牛大伯，问是否可以趟过去。牛大伯说水很浅，能趟过。小马正准备过，忽然松鼠告诉他，水很深，不能过，前天还淹死了它的一个同伴。小马没主意了，回去问妈妈。妈妈叫它自己多想想，试一试。结果小马过去了，水不深也不浅，刚好过膝盖。 3.根据以下材料自选角度作文： 有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。” 第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。 院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。” 4.根据下面的材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的议论文。 一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。 一、材料作文【审题点拨】 1．本次作文命题极力模仿2006年全国卷，命题形式按照2006年全国卷试题分析的话来讲，应称为“材料范围作文”。从材料来看，我们可选择多角度、多侧面来审题立意。 从狐狸的角度来看，这是一场生命竞赛，为了生存，不敢有一丁点儿的懈怠，于是用尽所有的力气进行抗争，发挥出
（中考高考）快速打开作文思路的八种方法 武当.不凡老师 考场上不少同学看到作文题时，往往什么也想不起来，出现大脑一片空白的困窘。除了考场上情绪紧张而怯场外，其主要原因就是缺乏快速打开作文思路的技法所致。其实，只要我们在平时作文中注重训练审题立意的方法，考场上写作思路就会快速打开，又何愁作文不能文思泉涌呢？ 我认为：好的态度是获取成功的保证，好的方法是通向成功的翅膀。打开作文思路的八种方法助你快速走向成功之路。 一、深挖主题法 对于寓意性的命题作文，审题时，最重要的就是准确把握题目的深层含义，充分挖掘隐藏在背后的深层寓意，从而确定一个角度，一个侧面来立意。选择寓意时，应该捕捉自己最熟悉而又理解最深的一点去作文，否则，就难以把作文写得情文并茂。 2009年北京卷作文题：我有一双隐形的翅膀，这个题目中“翅膀”就是比喻，是象征。它可以是心中的信念，一种永不放弃的信念；可以是心中的梦想，一种执着的理想；还可以是某种指导自己人生的精神或文化。若不能深刻的懂得这一点，就写不好这道作文题。如高分作文中有同学写道：“那双翅膀就是那看似厚重的书籍，正是有了它，我才能充满梦想，飞向远方。”也有同学赋予这翅膀以“满腔热血和高贵的人格等等”。 2007年上海卷作文题：必须跨过这道坎，题目中“坎”是一个比喻，它既可以比喻一个人成长过程中遭遇的艰辛挫、折，也可以喻指一个家庭社、会乃至一个国家发展前、进过称中遭遇的障碍困、难矛盾、和不足等。所以，我们既可以从小处入手，也可以从大处着眼，从世界国、家民、族角度来议这道坎。 二、置换法 1.如果所给的作文题目、话题或材料是借喻性质的，那么这时就可使用本体去置换喻体。如山东高考作文题： 请以“春来草自青”为话题，写一篇不少于800字的文章。 要求：①自拟题目。②自定立意。③除诗歌外，文体不限。④文体特征鲜明。
高考作文构思须处理好的几个关系 作文素材及指导 0406 1153 ： 高考作文构思须处理好的几个关系 写作是生命个体抒写?自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验?的实践活动，也是其自我锤炼，提高认识，形成正确的世界观、价值观的思想发展过程。在这一思维活动中，正确处理好几个关系很重要。 一、?真?与?假?的关系。 作文是运用语言文字进行表达交流的重要方式，要写好它就要说真话，抒真情，通过关注现实生活，将自己的真实感受表达出来。这就是写作意义上的求?真?。 现在有的同学写到作文就编故事，抒假情；写?矫情?的?应试作文?或?应景作文?（应活动日、纪念日、主题大奖赛之景），无病呻吟，假话、空话连篇。 因此，处理好第一个关系的正确方法就是?去伪存真?。我们要努力从生活中选取写作素材，把生活经历中触动自己心灵最为强烈的一瞬间真实地再现出来，表达自己独特的情感体验，所谓?情到真处才动人?。 当然，追求选材立意上的?真?，不是让我们机械地、过于客观地描写生活中的人和事，没有提炼、艺术加工的过程；必要的虚构往往能改变文章情感苍白，思想幼稚的状况。 强调素材的?真?，也不是让我们凡事都必须写自己的亲身经历，以致于认为不是亲历就不能下笔。其实通过报刊、电视、街头、茶余饭后等方式了解到的新闻，哪怕没有发生在自己的身边或身上，只要遵循生活真实和艺术真实的原则，运用文学创作人物形象的方法，化别人为自己，化间接为亲历，同样能写出有真情实感的文章来。 二、?大?与?小?的关系。 写作是表现积极的人生思考，锤炼思想的过程。有人认为，只有将笔触伸向那些引人注目的大人物，谈人们关注的话题，写那些具有轰动效应的?大事?，文章的主题才会深刻；司空见惯、耳熟能详的小事是写不出什么深意的。其实，这种观点是错的。平凡的小事同样能写出有意义的文章，?以小见大?是一种很巧妙的构思方法。 ?小事?从何而来？家庭、学校、邻里、村庄等地方随时都有事情发生，尽管可能琐碎，但它毕竟是社会大背景、生活大舞台的一个缩影，经过我们的思考和锤炼，一定能折射出具有时代特征的现实意义来。 比如写学校生活，可以通过同学、师生间发生的故事，表现和谐、团结、荣誉、拼搏、自信、创造等主题；写家庭生活，可以通过母子、父女等之间发生的故事，引出感激、理解、沟通、自立等主题；写社会生活，可以通过我在
高考作文审题立意强化训练试题 1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 农夫汤姆养了一群羊。放牧时，他总是放声高唱：“我雪白的羊群啊，多么可爱……”可是，有件事让汤姆感到有些遗后憾——他的羊群里还有一只黑羊。汤姆盘算着要卖掉黑羊，“这样我的羊群里就都是可爱的白羊了！” 冬天到了。一天，在一场暴风雪中，汤姆与羊群走散了。当暴风雪停息的时候，漫山遍野银装素裹，汤姆四处寻找，哪里还有羊群的影子？这时，汤姆看到远处有一个晃动的小黑点，跑过去，果然是那只黑羊，其他的白羊也在那里。汤姆兴奋地抱起了那只立功的黑羊：“多亏了有你！” 春天，汤姆的羊群里又多了几只黑羊，他的歌声依旧嘹亮：“我的羊群啊，多么可爱……” 要求：全面理解材料，选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 下列议论文标题中，最不适合的两项是（） A.《识才当于未显之时》 B.《多看几眼辨人才》 C.《缺点与优点》 D.《天生我“才”必有用》 E.《一视同仁》 2.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 《哈佛凌晨4点半》最初在网上疯转，后又出版成书，畅销一时。该文描述的是，凌晨4点多的哈佛大学图书馆里，灯火通明，座无虚席，莘莘学子已经坐满图书馆，静静看书、思考、做笔记…… 然而，耶鲁大学本科毕业、今年8月底入读哈佛大学商学院MBA的李柘远，通过亲身经历和调查证明，“哈佛凌晨4点半图书馆的景象”只是一个想象，根本不存在。
《哈佛凌晨4点半》显然已经不是鸡汤了，如果说是，也只是抹了点鸡油的假鸡汤。可是，这样的鸡汤为何迷倒了几乎所有的国人，尤其是中国的学子？ 请根据材料，联系现实，阐释你的看法和理由。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 下列议论文标题中，最不适合的两项是（） A.《善意的鸡汤无需辨真伪》 B.《读书的力量是伟大的》 C.《莫被“鸡汤”遮蔽双眼》 D.《鸡汤虽好，明辨为妙》 E.《不做盲从的“鸡汤族”》 3.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 每年的“双十一”，购物网站总能成功地掀起了一场全民购物狂欢活动，然而狂欢之后，很多消费者发现买来一大堆商品，但真正能用到的却少之又少。与此同时，越来越多的人崇尚“极简主义”的生活方式，推崇物质“极简”，提倡不买不需要的物品；对确有必要的物品，买最好的，充分使用它。 有人认为，购物有时也是舒缓我们生活压力的方式之一，如果保持物质极简的生活状态，反而会失去很多生活趣味。 也有人，比如宇文强认为，物质极简不是“苦行僧”式的自虐，而是一种更为人性化、经济环保而轻松愉悦的生活方式。 这两种看法，你更支持哪一种？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭。 下列议论文标题中，最不适合的两项是（）
2014新材料作文审题立意训练100题 1. 有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛。请以这句话所蕴涵的哲理为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。 审题提示：“到达金字塔顶”即意味着取得成功或目标实现；老鹰到达顶端，归功于它有一双矫健、敏捷的翅膀；蜗牛能到达顶端，则归功于它的吃苦耐劳和执著精神。 立意提示：1 、持之以恒的努力，能弥补先天的缺陷（着眼于蜗牛） 2、成功离不开超群的实力（着眼于老鹰） 3、如果你缺少优越的条件，你仍有成功的机会，只要你够勤奋而且有恒心；如果你拥有出众的天赋，也不排斥仍需要坚持不懈的毅力和勇气（着眼于老鹰和蜗牛）参考标题： 1、创业中的蜗牛精神（着眼于蜗牛） 2、凡人想成功，该走蜗牛路（着眼于蜗牛） 3、是只蜗牛又何妨（着眼于蜗牛） 4、用坚持向成功挺进（着眼于蜗牛） 5、成功源于对生命的执著（着眼于蜗牛） 6、执著努力，打造成功的宝剑（着眼于蜗牛） 7、超群的实力是成功的保证（着眼于老鹰） ２.根据下面的材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的议论文。 一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。 这是一个寓言故事，主人公蜗牛想干什么？它干了没有？最终是什么结果？
沿着材料分析，会明确：蜗牛想干“惊天动地”的事，可因为两个目标都太遥远，使宏伟的计划流产．放弃了大目标后的蜗牛“十分悲哀，什么也不肯做，一蹶不振，死于草丛． 蜗牛的悲剧原因是什么？ 一是立志不切实际，好高骛远，一是不肯脚踏实地，从平凡的小事入手来实现自己的生命价值．这就是寓意，是材料的主旨． 蜗牛的悲剧对人来说应该吸取那些教训，有哪些启迪？这就是确定目标要恰当，勇于拼搏，永不放弃；正视现实，笑对人生；干大事要从小事做起，人贵有实干精神．心动不如行动 ３.一棵有毒的树矗立在路旁。 第一种人大老远看了，赶紧绕道而行，他们一点也不愿接近，生怕不小心会中毒。 第二种人来到树边，看见这棵树，马上就想到它的毒素，急着要砍除它，以免有人受害。 第三种人有着不同的心态，愿意带着慈悲的心去思索：这棵树也有生命，不要轻易地毁掉。于是在树旁圈上篱笆，注明有毒，以此避免危害到路人。 至于第四种人，在看见这棵树的时候，会说：“喔！一棵有毒的树，太好了，这正是我要的！”他们开始研究树的毒性，与其他药材的成分混合，制成了可以救人的新药。 请根据以上材料，联系生活实际，引出一个有意义的话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。 审题立意提示：我们可以把“一棵有毒的树”看作有缺陷、有过错、对社会有一定危害性的人如失足青年、吸贩毒人员和各式各样的罪犯；也可以把“一棵有毒的树”看作精华与糟粕共存的现象尤其是文化现象。怎样对待这些人与物呢？不同的人有不同的做法。联想到我们学过的课文，鲁迅先生在《拿来主义》一文中，对传统文化中的精华与糟粕共存的现象早就作过精辟的阐述，即存其精华，去其糟粕。按照新型话题作文“抓其一点不顾其余”的原则，我们可以只对其中一点立意。 参考标题：