文学界关于《浮云》中和制汉语的四字熟语的研究
韩金玉，张红娟
（长春工业大学，吉林长春130012）
摘要：日语按其来源可分为汉语，和语，外来语和混种语，其
中，
占到总量近半数的汉语词汇中，有一类是“相对于由中国传入日本的汉语而言，日本人创造的汉语”注1，这就是和制汉语。其中，四字熟语也占有一定比重。明治初期，福泽谕吉的“脱亚
论”注2使得日本社会刮起了
“脱亚风”注3，而同期二叶亭四迷又发起“文言一致”的倡导注4，在这两种思潮的影响下，汉语词汇的使用量锐减，但尽管在这种形式下，文学作品中仍然不可避
免的使用到汉语与和制汉语，
可见其在日语中的重要性，也使得相关研究具有一定的价值。所以笔者以倡导“文言一致”的二叶
亭四迷的
《浮云》为中心，研究作品中使用到的和制汉语之四字熟语。
关键词：和制汉语；二叶亭四迷；浮云；四字熟语
中图分类号：H021
文献标识码：A 文章编号：1673－2111（2010）08－0101－01汉语总的来说是表意思文字，有很多词汇是看到字就可以猜到其含义的；但也有一些词并非字面所彰显出来的意思。既然和制汉语是依据汉语的造词法制造出来的，那是否也存在这两种不
同的情况呢？在本文中，作者仅以《浮云》中出现的四字熟语为
例进行研究。
1从字面可以看出意义的四字熟语
和制汉语虽然是日本人制造的汉语，但并不是毫无章法，随意制造的。在造词上一定程度地遵循了汉语的造词法，所以很多词根据字面很容易明白其含义。例如：
①一心不乱：一つの事に心を注いで他の事のために乱れないこと。
●調子高な声を振り立てて、一心不乱に弾き出す。
②紛然雑然：物がいりまじっているさま。ごたごたしているさま。まとまりのないさま。
③千態万状：いろいろのありさま。さまざまの形。
●聞都に集る衣香襟影は紛然雑然として千態万状ナッカなか以って一々枚挙するに遑あらず。
④四苦八苦：非常に苦しみ。また。さんざん苦労すること。
●四苦八苦の苦楚を嘗め然る後フト正眼を得てさて観ずれば何のことだ皆夢だ。
⑤一刻千秋：わずかの時間は非常に長い年月の如く。転じて、時間の貴ぶこと。
●文三が一刻千秋の思ひをして頸を延ばして待ち構えてゐる。
①“一心不乱”从字面看，有“一心一意，不被扰乱”之意，这
也正是这个熟语的正确含义，即“一心一意的灌注在一件事上，不被其他的事情所打乱”。②“紛然雑然”从字面看，有“纷然，杂
乱”之意，而这个词的正确意思为
“东西夹杂的样子。乱七八糟的样子”
，这正好与字面所显示的含义是一致的。③“千態万状”从字面看，是“各种各样，形形色色”的意思，的确与正确的词意基本无差。④“四苦八苦”从字面上看，有四样苦，又有八样苦，
给人的感觉是苦到极点，而这个词的正确含义是“非常痛苦，吃
尽辛苦”，也是从字面上很容易推断出来。⑤“一刻千秋”，汉语
中有个熟语是
“一日不见，如隔三秋，与“一刻千秋”有着异曲同工之妙，其含义也的确是“虽然隔了很短时间却觉得时间很长，
比喻感情的迫切与依恋”
。以上列举的四字熟语，很好的证明了日语中有一部分和制汉语的四字熟语是从字面可以看出意义的。
2从字面联想不到意思的四字熟语
和汉语一样，不是所有词，只初见就相识的。所以不是所有的词都能够轻而易举地顾名思义，有很多仅凭臆断尚不能理解得
了的，
例如：⑦三文不通：三文は一文の銭三枚で、
きわめて価の低い意。三文不通は話や文章が非常に不通。
⑧三文信用：三文は一文の銭三枚で、
きわめて価の低い意。三文信用は信用がないほど少ない。
⑦⑧这两个熟语其实跟汉语的“一文不值”有着共通之处，
但从字面含义来看，却比“一文不值”更“犹抱琵琶半遮面”，那就
是，从字面上很难推出整个词的含义。“三文不通”一般形容说
话或文章文理不通
，“三文信用”则是形容信用度低，几乎没有什么信用。
以上列举的，便是《浮云》中使用的从字面推测不出含义的
四字熟语，
虽然数量不是很多，但作为一个语言现象，是具备研究价值的。
3结语
通过上述内容我们不难看出，和制汉语中的四字熟语也和汉
语一样，有从字面可以看出词意的，也有从字面看不出词意的，这样一来也一定程度折射出和制汉语的一大特点。汉语与日语的
沟通使得语言文化变得更加博大精深，
也使的中国和日本的渊源更加深厚，交流更加畅通。
以上仅是笔者不成熟的一点研究，以后定将此研究深入，以求得出更深刻更有价值的成果。
注释：
①《广辞苑》
（第六版）新村出岩波书店2008年1月11日②《明治维新》吕理州海南出版社2007年5月P422③《明治维新》吕理州海南出版社2007年5月P421
④《日本名人奇闻异事》王述坤上海人民出版社2008年9月P27
参考文献：
［1］《和製漢語の形成とその展開》陳力衛汲古書院2001年2月28日
［2］《広辞苑》（第五版）新村出岩波書店2004年1月［3］《新潮国語辞典》山田俊雄新潮社1965年11月［4］《明治维新》吕理州海南出版社2007年5月［5］《日本名人奇闻异事》王述坤上海人民出版社2008年9月
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《现代汉语词典》熟语（成语）集 A 按下葫芦浮起瓢：比喻顾了这头就顾不了那头，无法使事情得到圆满解决。 B 八竿子打不着（zháo）：形容二者之间关系疏远或毫无关联。“竿”也作杆。 八九不离十：几乎接近（实际情况）。 八字没一撇（piě）：比喻事情还没有眉目。 百尺竿头，更进一步：比喻学问、成绩等达到了很高的程度以后仍继续努力。 百花齐放，百家争鸣：提倡在党的领导下，艺术上不同的形式和风格可以自由发展，科学上不同的学派可以自由争论。 百闻不如一见：听到一百次也不如见到一次，表示亲眼看到的远比听人家说的更为确切可靠。 百足之虫，死而不僵：原指马陆这种虫子被切断致死后仍然蠕动的现象。如用来比喻人或集团虽已失败，但其势力和影响依然存在（多含贬义）。 搬起石头打自己的脚：比喻自作自受，自食恶果。 饱汉不知饿汉饥：比喻处境好的人，不能理解处于困境中的人的痛苦和难处。 彼（bǐ）一时，此一时：那是一个时候，现在又是一个时候，表示时间不同，情况有了改变。 冰冻三尺，非一日之寒：比喻事物变化达到某种程度，是经过日积月累、逐渐形成的。 兵来将挡（dǎng），水来土掩（yǎn）：比喻不管对方使用什么计策、手段，都有对付办法。也比喻针对具体情况采取相应对策。 不到黄河心不死：比喻不到绝境不肯死心。也比喻不达到目的决不罢休。 不费吹灰之力：形容做事情非常容易，不费什么力气。 不管三七二十一：不顾一切；不问是非情由。 不见棺材不落泪：比喻不到彻底失败的时候不知痛悔。 不经（jīng）一事，不长一智：不经历一件事情就不能增长对于那件事情的知识。 不可同日而语：不能放在同一时间谈论。形容不能相比，不能相提并论。 不期然而然：设有料想到如此而竟然如此。也说不期而然。 不入虎穴（xué），焉得虎子：不进老虎洞，怎能捉到小老虎。比喻不历艰险，就不能获得成功。 不知天高地厚：形容见识短浅，狂妄自大。 C 差之毫厘，谬（miù）以千里：开始相差得很小，结果会造成很大的错误。强调不能有一
四字熟語 1.乾坤一擲（けんこんいってき） 意味： 運を天にまかせて、のるかそるかの思いきった行動をすること。 指听天由命不管成败与否，采取断然的行动。孤注一掷。（日汉双解词典） 例文： この厳しい経済情勢の中、乾坤一擲の新規ビジネスを行う。 在严峻的经济形势下，发展孤注一掷的新事业。 信玄はこれを迎えて、乾坤一擲の大合戦を敢行しようと思っていた。「井上靖?風林火山」 信玄毅然决定迎击敌军，进行孤注一掷的大战。 解説： 「乾坤」指天和地，「一擲」即掷骰子，赌上天地（命运）的行动。 该熟语来源自唐·韩愈的《过鸿沟》：“谁助君王回马首，真成一掷赌乾坤。”（「誰か君王に馬首を回らすを勧めて、真に一擲を成して乾坤を賭せん」）近义词： 一か八か（いちかばちか）：碰运气 伸るか反るか（のるかそるか）：孤注一掷
例文： 一か八かやってみよう。 不管怎样，试试看吧。 のるかそるかの大勝負 孤注一掷的大战 2.未来永劫（みらいえいごう） 意味： これから未来にわたる、果てしなく長い年月。永遠。 从现在到未来的无尽岁月。永远。 例文： 未来永劫に変わらぬ愛。 永远不变的爱。 未来永劫、御恩は忘れません。 我永远不会忘记您的恩情。 解説： 「永劫」是佛教用语，表示极其长的时间，加在「未来」后面表示强调。 日语中表示“永远”的词还有「永遠（えいえん）」、「久遠（くおん）」、「永久（えいきゅう）」、「とわ」、「千代（ちよ）」、「とこしえ」等。 例文：
とわの別れ 永别 とわに幸あれ 祝你永远幸福！ とこしえの愛を誓う。 发誓要永远相爱。 3.起承転結（きしょうてんけつ） 意味： 漢詩の絶句を組み立てる型。転じて、物事の順序。 汉诗绝句的结构形式。引申为事物的顺序。起承转合。（日汉双解词典） 例文： この文章は起承転結がはっきりしている。 这篇文章的起承转合很清晰。 4.序破急（じょはきゅう） 意味： (1)舞楽?能楽の演じ方。とくにテンポが異なる、初め?中?終りの三つの構成部分。 日本古典舞乐、能乐的演奏方法。也专指拍子不同的初、中、末三部分。(2)ものごとの、はじめと中間とおわり。すみやかに変化があるときにいう。事物的开始、中间、末尾。用于变化迅速时。曲折。跌宕。（日汉双解词典）
常用熟语集锦并解释（一） 河南南乐一中刘少华邮编457400 2004年高考说明，把以往的“正确使用成语”改为了“正确使用熟语”，就使高考考察的范围扩大了，相对而言答题的难度也就加大了。熟语的范围除成语外还包括谚语、俗语、格言及歇后语等，要想正确使用熟语，首先应该理解掌握熟语的正确含义，现就常用的熟语整理并解释如下： 1、拔出萝卜带出泥：比喻一个犯罪分子的落网，带动了另一个犯罪分子的暴露。 2、八竿子打不着：比喻关系疏远或没有关系。 3、百闻不如一见：指听到的再多，还不如亲眼见到的更为可靠。 4、版版六十四：宋代铸钱每版以六十四为定数，不得增减。后用来比喻办事刻板守旧，不知变通。 5、饱汉子不知饿汉子饥：比喻不能设身处地得为有困难的人着想。 6、闭塞眼睛捉麻雀：比喻盲目办事毫无目的。 7、不到黄河不死心，不见棺材不落泪：比喻不到彻底失败的时候不知痛悔。 8、不管黑猫白猫，捉住老鼠就是好猫：一切从客观实际出发的形象的表述。 9、不管三七二十一：不顾一切，不问是非曲直，而盲目下结论或处理。 10、不入虎穴焉得虎子：比喻不厉艰险，就不能有所成就。 11、拆东墙、补西墙：拆掉这里去补那里，比喻临时勉强应付。 12、成人不自在，自在不成人：人要有所成就，就不能贪图安逸；贪图安逸就不能有所成就。 13、吃不了兜着走：比喻某人行为造成了很严重的后果，要承担其责任。 14、尺有所短，寸有所长：比喻人或事物各有各的长处和短处。 15、炒鱿鱼：鱿鱼一炒就卷起来，像是卷铺盖，比喻解雇或撤职。 16、唱高调：比喻说不切实际的漂亮话，或说得好听而不去行动。 17、唱对台戏：比喻采取与对方相反的行动，或有意搞垮对方。 18、唱主角：比喻担负主要任务或在某方面起主导作用。 19、丑媳妇早晚要见公婆：比喻不好的东西早晚要让人知道、了解。 20、初生之犊不惧虎：比喻阅世不深的青年人敢说敢干，无所畏惧。 21、吹胡子瞪眼睛：形容一个人发脾气或者发怒的样子。 22、此地无银三百两：比喻想要隐瞒、掩盖真相，手段拙劣，结果反而彻底暴露。 23、打官腔：指说些官场上的辞令，或用冠冕堂皇的话来应付，推托或责难别人。 24、打开天窗说亮话：比喻毫无隐瞒的公开说出来。 25、打如意算盘：比喻想任何事物，都想的非常顺利，总希望按照自己想象的发展。
2011年语文会考说明词语表-四字词解释(1-150) 1. 爱不释手：释：放下。喜爱得舍不得放手。 2. 爱屋及乌：因为爱一个人而连带爱他屋上的乌鸦。比喻爱一个人而连带地关心到与他有关的人或物。 3. 安邦定国：邦：泛指国家。使国家安定巩固。 4. 安分守己：分：本分。规矩老实，守本分，不做违法的事。 5. 安民告示：安定人心的布告。现也指把要商量的或要办的事情预先通知大家。 6. 按部就班：部、班：门类，次序；就：归于。按照一定的步骤、顺序进行。也指按老规矩办事，缺乏创新精神。 7. 黯然失色：黯然：心里不舒服、情绪低落的样子；失色：因惊恐而变以脸色。本指心怀不好，脸色难看。后多比喻相形之下很有差距，远远不如。 8. 白璧微瑕：洁白的玉上有些小斑点。比喻很好的人或物有些小缺点，美中不足。 9. 百无聊赖：聊赖：依赖。精神上无所寄托，感到什么都没意思。 10. 百折不挠：折：挫折；挠：弯曲。比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。 11. 鞭长莫及：及：到。原意是鞭子虽长，也不能打马肚子。比喻相隔太远，力量达不到。 12. 彪炳千古：形容伟大的业绩流传千秋万代。 13. 标新立异：标：提出，写明；异：不同的，特别的。提出新奇的主张，表示与众不同。 14. 别出心裁：别：另外；心裁：心中的设计、筹划。另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。 15. 并行不悖：悖：违背，冲突。同时进行，不相冲突。 16. 病入膏肓：膏肓：古人把心尖脂肪叫“膏”，心脏与膈膜之间叫“肓”。形容病情十分严重，无法医治。比喻事情到了无法挽救的地步。 17. 博古通今：通：通晓；博：广博，知道得多。对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。形容知识丰富。 18. 博闻强识：闻：见闻。形容知识丰富，记忆力强。 19. 不寒而栗：栗：畏惧，发抖。不冷而发抖。形容非常恐惧。 20. 不即不离：即：接近，靠近；离：疏远，离开。指对人既不接近，也不疏远。多指对人似亲非亲、似疏非疏的关系。 21. 不经之谈：不经：不合道理。荒诞无稽、没有根据的话。 22. 不绝如缕：绝：断；缕：细线。多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。 23. 不可思议：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。 24. 不落窠臼：窠：鸟巢；臼：舂米的石器。比喻有独创风格，不落旧套。 25. 才华横溢：才华：表现于外的才能。多指文学艺术方面而言，很有才华。 26. 残羹冷炙：指吃剩的饭菜。也比喻别人施舍的东西。 27. 仓皇失措：仓皇：匆忙，慌张。匆忙慌张，不知所措。 28. 沧海一粟：粟：谷子，即小米。大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。 29. 藏污纳垢：污、垢：肮脏的东西。比喻隐藏或包容坏人坏事。 30. 草木皆兵：把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。
100个常用俗语！有解释、有例句 1、八竿子打不着。 比喻关系疏远或没有关系。“几万字的文字也能做成三五百页的大书，一些书的图和文八竿子打不着，配得莫名其妙，文不够图来凑的现象越来越严重。” 2、拔出萝卜带出泥。 比喻一个犯罪分子的落网，带动了另一个犯罪分子的暴露。“共同犯罪，特别是重大经济犯罪，案犯之间盘根错节，每个案犯的存在都以其他案犯为条件。 3、饱汉不知饿汉饥。 比喻不能设身处地为有困难的人着想。“一个法国人曾挺疑惑地问我，你们中国人为什么老把忙挂在嘴边，简直是不懂得享受生活，我没搭理他，因为他是饱汉不知饿汉饥，你们国情是虚位待人，我们的国情是多人待一位。” 4、不管白猫黑猫，捉住老鼠就是好猫。 一切从实际出发的形象化表述。“这次深圳市有关方面之所以安排曾在中国证券市场翻云覆雨的两位重量级人物出山，标准也就是这一条，…不管白猫黑猫，能捉老鼠就是好猫?。” 5、不管三七二十一。 不顾一切；不问是非情由。“我想，首先是不管三七二十一，…拿来?！” 6、不要把鸡蛋放进一个篮子。 告诫人们进行经济活动等时不要孤注一掷，要多留几条后路。“营销专家告诫说，…不要把所有的鸡蛋放进一个篮子?，否则一旦市场突然发生变化，企业就可能因产品的崩溃而元气大伤。” 7、不要在一棵树上吊死。 与6近似，也有遇到困境后应有所变通，不要固执一种选择。“媒体不如多宣传一下——条条大路通罗马，不一定是考上大学才有出路。让家长和考生把眼光放长远一些，不要在一棵树上吊死。” 8、闭塞眼睛捉麻雀。 比喻盲目地办事情。“…闭塞眼睛捉麻雀?，…瞎子摸象?，粗枝大叶……还在我们党许多同志中继续存在着。”。 9、唱白脸。 白脸：京剧中的反派角色。指扮演反面的角色，对事情采取尖酸苛刻的态度。 10、唱对台戏。 比喻采取与对方相反的行动，或有意搞垮对方。“半岛电视台：同西方唱对台戏” 11、唱高调。 说不切实际的漂亮话；说得好听而不去行动。“值得注意的是，在道德问题上我们似乎总是陷入一种误区：唱高调的受到赞扬，说实话的遭到贬损；唱高调的得到好处，说实话的丢掉实惠。”
2017年10月现代汉语真题 —、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1.【题干】汉语没有丰富的形态变化，属于（）。 【选项】 A．屈折语 B．黏着语 C．孤立语 D．混合语 【答案】C 【解析】C：孤立语：没有丰富的形态变化。 A：屈折语：句子中某些词本身有丰富的形态变化。如“德语” B：黏着语：句子中某些词的形态变化表现为在词的前后附有词缀。如“日语”。 D：混合语：在一定社会条件下形成的两种或多种语言的混合体。 【考点】语法方面的主要特点 2.【题干】决定语音与其他声音之不同的属性是（）。 【选项】 A．社会性质 B．生理性质 C．物理性质 D．个体性质 【答案】A 【解析】语音作为语言必不可少的要素之一，必须表达一定的意义，什么样的语音表达什么样的意义，是使用该语言的全体社会成员约定俗成的。因此语音具有物理、生理、社会三方面的性质，其中社会属性是语音的本质属性。 【考点】语音的性质 3.【题干】下列各词，两个音节声母不同的是（）。 【选项】 A．意义 B．字纸 C．历来 D．扭捏 【答案】B 【解析】A：“意义”为零声母；C：“历来”声母均为“L”；D:“扭捏”声母均为“n”；B：“字”声母为“z”，“纸”声母为“zh” 【考点】声母的发音 4.【题干】下列各词，两个音节都属于撮口呼韵母的是（）。 【选项】 A．需求 B．温度
C．学院 D．鱼嘴 【答案】C 【解析】撮口呼：有韵头?的，或韵腹是?的韵母。A：“需”为撮口呼，“求”为齐齿呼；B：“温”“度”均为合口呼，D：“鱼”为撮口呼，“嘴”合口呼。 【考点】韵母的分类 5.【题干】下列音节，调值为51的是（）。 【选项】 A．前 B．春 C．比 D．去 【答案】D 【解析】调值51为“去声”，A调值为35；B调值为55，C调值为214 【考点】调值和调类 6.【题干】“不”的读法与其余三项不同的是（）。 【选项】 A．不是 B．决不 C．不好 D．不多 【答案】A 【解析】“不”在词尾或非去声前，读本调“去声”，在去声前读阳平。 【考点】变调 7.【题干】笔画之间的组合关系属于相接关系的是（）。 【选项】 A．四 B．刁 C．小 D．子 【答案】A 【解析】BC：为相离；D：为相交 【考点】笔画的组合关系 8.【题干】无法分离出两个部件的汉字是（）。 【选项】 A．休 B．刀 C．音 D．曼 【答案】B
马后炮 ----「後の祭り」（あとのまつり） 歪打正着----「怪我の功名」（けがのこうみょう） 垂头丧气----「青菜に塩」（あおなにしお） 光阴似箭----「光阴矢の如し」（こういんやのごとし） 滴水穿石----「雨だれ石を穿つ」（あまだれいしをうがつ） 火烧眉毛----「足下に火がつく」（あしもとにひがつく） 昙花一现----「朝颜の花一時」（あさがおのはないちじ） 对牛弹琴----「猫に小判」（ねこにこばん） 恩将仇报----「恩を仇で返す」（おんをあだでかえす） 好事多磨----「月に群雲（丛云）、花に風」（つきにむらくも、はなにかぜ） 画蛇添足----「月夜に提灯」（つきよにちょうちん） 久居则安----「住めば都」（すめばみやこ） 口若悬河----「立て板に水」（たていたにみず） 快马加鞭----「駆け馬に鞭」（かけうまにむち） 脍炙人口----「人口に脍炙する」（じんこうにかいしゃする） 亡羊补牢----「火事の後の火の用心」（かじのあとのひのようじん） 微乎其微----「雀の涙」（すずめのなみだ） 未雨绸缪----「転ばぬ先の杖」（ころばぬさきのつえ） 笑里藏刀----「笑中に刀あり」（しょうちゅうにかたなあり） 四十不惑----「四十にして惑わず」（しじゅうにしてまどわず） 半近八两----「五十歩百歩」（ごじゅっぽひゃっぽ） 老而好学----「六十の手習い」（ろくじゅうのてならい） 百折不回----「七転び八起き」（ななころびやおき） 九死一生----「九死に一生を得る」（きゅうしにいっしょうをえる） 如虎添翼----「鬼に金棒」（おににかなぼう） 舍华求实----「花より団子」（はなよりだんご） 杯水车薪----「焼け石に水」（やけいしにみず） 祸从口出----「口は災いの門」（くちはわざわいのかど） 半斤八两----「団栗の背比べ」（どんぐりのせくらべ） 一贫如洗----「赤贫洗うが如し」（せきひんあらうがごとし） 一星半点----「爪の垢ほど」（つめのあかほど） 有备无患----「備えあれば憂いなし」（そなえあればうれいなし） 对牛弹琴----「猫に小判」（ねこにこばん）「馬の耳に念仏」（うまのみみにねんぶつ）未雨绸缪----「転ばぬ先の杖」（ころばぬさきのつえ） 临阵磨枪----「泥棒を捕らえてて縄を綯う」（どろぼうをとらえてなわをなう） 隔岸观火----「対岸の火灾」（たいがんのかさい）「川向いの火事」（かわむかいのかじ） 一举两得、一箭双雕----「一石二鳥」（いっせきにちょう） 天渊之别、天壤之别----「月と鼈」（つきとすっぽん）「雲泥の差」（うんでいのさ） 欲速则不达----「急がば回れ」（いそがばまわれ） 岁月不待人----「歳月人を待たず」（さいげつひとをまたず） 八九不离十----「当たらずといえども遠からず」（あたらずともいえどもとおからず）
小学语文30个常用俗语 1、尺有所短，寸有所长 解释：比喻人或事物各有其长处和短处。 造句：所谓尺有所短，寸有所长,在学习上我们要互相交流、补缺自己的不足。 2、不入虎穴,焉得虎子 解释：不深入到老虎的洞穴中,就得不到老虎崽子。指不敢于冒险、不经历艰难险阻,就不会取得成就。 造句：为了完成这次的艰巨任务,长官决定派小王去当卧底。正所谓不入虎穴,焉得虎子。相信这次任务一定能完成。 3、百尺竿头，更进一步 解释：佛家语，比喻道行、造诣虽深，仍需修炼提高。比喻虽已达到很高的境地，但不能满足，还要进一步努力。 造句：虽然这学期她取得了好成绩,但还要百尺竿头，更进一步。争取在下学期也取得好成绩。 4、当局者迷,旁观者清 解释：当事人被碰到的事情搞糊涂了，旁观的人却看得很清楚。 造句：这道题我半天都没有想出来,而你一下就做出来了,真是“当局者迷,旁观者清”呀。 5、前事不忘，后事之师 解释：记取从前的经验教训，作为以后工作的借鉴。 造句：我们做事要“前事不忘，后事之师”，不犯相同的错误。 6、十年树木,百年树人 解释：比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。 造句：我们都知道“十年树木,百年树人”，应该抓好培养人才这件大事。 7、书到用时方恨少 解释：知识总是在运用时才感到太少了。 造句：我们平时要多积累知识，才不会书到用时方恨少。 8、一方水土养一方人
解释：当地资源可以养活当地的人。 造句:这个山村风光优美,农民淳朴,这可真是一方水土养一方人。 9、冰冻三尺,非一日之寒 解释：比喻一种情况的形成，是经过长时间的积累、酝酿的。 造句：俗话说，冰冻三尺非一日之寒，你这些坏习惯的养成不是一朝一夕就形成的。 10、吃一堑长一智 解释：受一次挫折，长一份见识。说明失败是成功之母。用于失败取得教训的场合。 造句：因为买劣质产品吃了不少亏，吃一堑长一智，我以后再也不买劣质产品了。 11、初生牛犊不怕虎 解释：刚生下来的小牛不怕老虎。比喻青年人思想上很少顾虑，敢作敢为。 造句：我们学校刚组建的篮球队凭着初生牛犊不怕虎的精神完成了比赛。 12、滴水之恩,当涌泉相报 解释：受了别人的一滴水这样小的恩惠就应当以涌泉一样大的恩情报答。造句：滴水之恩,当涌泉相报,古人的话不该忘记；我们在困难时候受过谁的恩惠，就要去加倍报答。 13、曲不离口，拳不离手 解释：比喻只有勤学苦练，才能使功夫纯熟。 造句：再学习上,我们只有做到曲不离口，拳不离手,才能使学习扎实。14、世上无难事,只怕有心人 解释：只要肯下决心去做，任何困难都能克服。 造句：老师常用“世上无难事，只怕有心人”这句俗语来鼓励我们克服学习中的困难。 15、众人拾柴火焰高 解释：比喻人多力量大。
〔 あ行 〕 （難しい熟語もふくまれています。中学受験生は下線分を絶対覚えましょう） 合縁奇縁 あいえ んきえ ん 人と人とのめぐりあいや相性（あいしょう）などは、すべて不思議（ふしぎ）な縁（えん）のはたらきによるということ。 相碁井目 あいごせいも く 何事につけても人の実力は上下さまざまであること。相碁とは実力が相等しい者どうしで打つ碁のことで、「井目」は碁盤（ごばん）上にしるされた九つの黒い点のこと。 愛多憎生 あいたぞうせ い 度を過ぎて愛情を受けると?他人の憎（にく）しみを買い?身の破滅（はめつ）のもとになる? 哀悼痛惜 あいとうつう せき 人の死を悲しみ惜（お）しむ気持ちの伝統的な表現。 愛別離苦 あいべつりく 八苦のうちの一つで、親子?兄弟?夫婦など、愛する人と別れる苦し み。 曖昧模糊 あいま いもこ 物事があやふやではっきりしないこと。 青息吐息 あおい きとい き ひどく苦しいさま、困り果てたようす。 悪事千里 あくじ せんり 悪いうわさはたちまちの間に広く知れ渡るということ。 悪戦苦闘 あくせんくと う 死にものぐるいの苦しい戦いをすること?懸命（けんめい）に努力すること? 類：千辛万苦 悪口雑言 あっこうぞう ごん 人の悪口をあれやこれやと並び立てて罵（ののし）ること。 類：罵詈雑言、悪口罵詈 阿鼻叫喚 あびきょうか ん 惨事（さんじ）にあった人々が地獄（じごく）のような苦しみで泣き叫（さけ）ぶこと。 阿諛追従 あゆついしょ う おせじや媚（こ）びへつらいで相手の機嫌（きげん）をとること。 暗雲 あんう 危険や不安がすぐに迫ってきそうな状況。
现代汉语名词解释 现代汉语名词解释 1. 文字：记录语言的书写符号系统，是最重要的辅助性交际工具。 2.汉字：是记录汉语的书写性符号系统，是汉族人在长期的社会实践中逐渐创造出来的。 3.六国古文：战国时期秦国的文字变化较小，我们把秦以外的诸侯国的文字称之为六国古文。 4.隶变：用横、竖、撇、点、捺等笔画转写隶书所发生的变化。 5.表音文字：用数目不过的文字及字母表示一种文字里有限的音位和音节，从而标识语言中词语的声音。一定的音又一定的字母来表示，一定的字母又表示一定的音。 6.假借：本无其字而根据被记录的词的读音，借用音同或音近的已有汉字表示新词的一种方法。（胡）/ 一种借字表音的方法，即借一个已有的字来表示语言中与其声音相同或相近的语素。这种由于音同或音近而被借来表示另外意义的字叫假借字。 7.转注：部首相同，声音相同或相近，意义相通，可以互相训释的字。 8.笔画：字形的最小结构单位，是独体字的结构单位，书写时从落笔到提笔称之为一笔或一画，它由点和线构成。这些点和线的具体形状叫做笔形。 9.部件：汉字合体字中由一个以上的笔画构成的可以独立书写的组字单位。 10.偏旁：合体字进行第一次切分而产生的两个部分。 11.笔顺：书写现代汉字时，笔画有先有后，书写时的这种笔画先后叫做笔顺。 12.部首：字典为了给汉字分类而确定的字类标目，是从分析字型的结构产生的。/ 具有字型归类作用的偏旁，是字书中各部的首字。 13.通用汉字：在当代使用的汉字，除去专用汉字（人名、地名及科技专用字）以外的字。 14.六书：古人把汉字的结构方式和使用方式归结为六种类型，称为“六书”。“六书”中，象形、指事、会意、形声是汉字的结构形体，转注、假借指的是汉字的使用方式。 15.现代汉民族共同语：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 16.方言：全民语言即民族共同语的地方变体或地域分支，是从属于民族共同语的语言低级形式，是为全民范围内某一地区的人民服务的，并不是与普通话并立的独立形式。 17.汉语规范化：根据汉语发展的规律来确定和推广语音、语法、词汇各方面的标准，以便更进一步的发挥汉语的社会交际作用，促使其朝健康的方向发展。 18.乐音：周期性出现，重复波形的音波。 19.噪音：不是周期性出现重复波形的音波。 19.语言的社会属性：作为社会交际作用的语言其语音总是附载着一定的语音内容—词义，表示特定的社会概念，而用什么样的语音形式表示什么样的语音内容不是由个人决定的，而是由使用该语言的社会成员约定成俗的，即词语所表示的意义是由社会赋予的，这就是语言的社会属性。 20.反切：是我国传统的注音方式，是用两个汉字相拼来标注另一个汉字的读音，是由上字取声，下字去韵和调想拼和而得出的。 21.音节：听觉上最容易分辨出来的语言单位，也是最自然的语言单位，语音的基本结构单位，由一个或几个音素构成。 22.音素：是从音色的角度划分出来的最小的语音单位。 23.音位：一个语言系统中能够区分词义的最小的语言单位，也就是按语音的辨义作用归纳出来的音类，是从语言的社会属性划分出来的语言单位。 24.元音：气流振动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音叫做元音，又叫母音。（黄）/ 发音时气流不受阻碍，声带一定振动，响亮清晰的音素。（张）/ 气流从肺里出来振动声带，形成音波，通过口腔时又没有受到任何阻碍而形成的音。（北） 25.辅音：气流在口腔或咽头受到阻碍而形成的音叫做辅音，又叫子音。（黄）/ 发音时气流受到发音器官的各种阻碍，声带不一定振动，不够清晰响亮的音素叫辅音。（张）/ 气流从肺里出来不一定振动声带，通过口腔时受到一定的阻碍，这种主要依靠阻碍发出的音叫辅音。 26.鼻化元音：发音时，软腭下降，口腔和鼻腔同时打开，元音就会带上鼻音色彩，这种元音叫做鼻化元音。国
熟语包括成语、习惯用语、歇后语三大类，本文就此作了简要分析，欢迎使用。 一、成语 （一）成语是一种相沿习用具有书面语色彩的固定短语。如： 四面楚歌歌功颂德德才兼备首屈一指首当其冲虎头蛇尾 生活中运用的成语很多，这里不一一列举。 （二）成语的特征及其运用 1、意义的整体性 它是意义往往并非其构成的分意义的简单相加，而是在其构成成分的意义的基础上进一步概括出的整体意义。 如：油头粉面，表现意义是抹了油的头和擦了粉的脸，实际含义是形容人打扮得妖艳轻浮。 破釜沈舟表面意义是砸破饭锅沉下船，实际含义是下定决心干到底。 虎头蛇尾表面意义是虎的头，蛇的尾，实际含义是做事有始有终，起初声势很大，后来劲头很小。 针对这一特点，我们在运用成语的时候要注意，弄清成语的实际意义。 除了要弄清表面意义与内部含义的区别之外，有些成语是带有感情色彩的，还要弄清成语的褒、贬义。
例： 再接再厉――变本加厉 侃侃而谈――夸夸其谈 深思熟虑――处心积虑 前面的带有褒义，而后面的一组带有贬义。 2、结构的凝固性 成语的结构形式（字数、词序、成分）是定型的、凝固的。一般必须沿用原型，不能随意变换和增减其中的成份。 殃及池鱼不能变换为殃及塘鱼 战略部署不能改为战略和部署 当然，成语有其确定的字形和读音，不能写错、读错，这我们在纠正错别字时也讲过。例： 委曲求全――委屈求全（×） 不计其数――不记其数（×） 言简意骇（gāi）不能读作hài 呱呱坠（zhuì）把不能读duò或duì
至于成语的来源，大家只要看书稍作了解即可。 二、惯用语 惯用语是指人们口语中短小定型的习惯用语。 简明生动，通俗有趣，口语色彩浓，是惯用语的主要特征。并且惯用语大都是三字的动宾短语，也有其他格式的。例： 动宾式：耍滑头、耍花招、放空炮、开绿灯、揪小辫子 炒鱿鱼、扯后腿、钻空子、吹牛皮、绕弯子、傍大款 偏正式：铁公鸡、马后炮、过后计、空城计、铁饭碗、墙头草、下马威、耳边风、绊脚石 主谓式：天晓得 其他：巴不得三七二十一 三、歇后语 是由近似于谜面，谜底的两部分组成的带有隐语性质的口头用语。 例：茶壶里煮饺子——倒不出来 哑吧吃黄莲——有苦说不出 1、喻意歇后语
1．八竿子打不着。比喻关系疏远或没有关系。 2．拔出萝卜带出泥。比喻一个犯罪分子的落网，带动了另一个犯罪分子的暴露。????????????? 3．饱汉不知饿汉饥。比喻不能设身处地为有困难的人着想。 4．不管白猫黑猫，捉住老鼠就是好猫。一切从实际出发的形象化表述。5．不管三七二十一。不顾一切；不问是非情由。????????????? 6．不要把鸡蛋放进一个篮子。告诫人们进行经济活动等时不要孤注一掷，要多留几条后路。??????????????? 7．不要在一棵树上吊死。与6近似，也有遇到困境后应有所变通，不要固执一种选择。?????????????? 8．闭塞眼睛捉麻雀。比喻盲目地办事情。???????????9．唱白脸。白脸：京剧中的反派角色。指扮演反面的角色，对事情采取尖酸苛刻的态度。?? 10．唱对台戏。比喻采取与对方相反的行动，或有意搞垮对方。?????? 11．唱高调。说不切实际的漂亮话；说得好听而不去行动。????????? 12．唱空城计。比喻掩饰自己力量空虚、骗过对方的方法；比喻某单位的人员全部或大部不在；形容肚子饿。 13．唱主角。比喻担负主要任务或在某方面起主导作用。
14．炒鱿鱼。鱿鱼一炒就卷起来，像是卷铺盖，比喻解雇、撤职。15．撑场面。指维护表面的排场；维护体面。 16．吃不了兜着走。比喻某人行为造成了很严重的后果。 17．吃错药。比喻说话办事有违常理。??????? 18．吃小灶。比喻享受到特殊照顾。 19．丑媳妇早晚要见公婆。比喻不好的东西迟早要让人知道。?????????????????????? 20．穿小鞋。比喻暗中报复人，刁难人。 21．闯红灯。比喻超越法现有的规则办事。???? 22．此处不留爷，自有留爷处。一条路走不通，还可以走另一条路；不把自己局限于某一个目标。 23．打官腔。指说些官场上的辞令、口吻，或用冠冕堂皇的话来应付、推托或责难别人。?????? 24．打水漂。比喻白白投入而没有收获。?? 25．打退堂鼓。比喻办事中途退缩。?????? 26．打小报告。在别人背后说别人坏话。 27．打预防针。比喻提前打招呼，作好思想准备，以防患于未然。?????? 28．打圆场。调解纠纷，缓和矛盾。 29．大气候。比喻出现在较大范围的某种政治、经济形势或思潮。
最新日语论文题目大全选题参考 一篇论文题目定位的准确与否，直接影响着论文正文的写作是否符合导师要求，选定一个好的论文题目在论文写作过程中是非常重要的，学术堂在这里以日语论文题目为例，列举114条优秀日语论文题目供大家参考学习。 1、2015年度国内日语语言研究 2、中国现代新词与流行词的日语偏向——以“颜”为例 3、从日语持续动词的有界化审视语言中的“界” 4、认知视域下的汉日场所惯用语对比研究 5、社会语言学视角下的日本近代时期自称词复数形式研究 6、日语翻译语言的范化及特化现象研究 7、日语“新语”与“流行语”的比较研究 8、先行词为语段的“その”的功能研究 9、日语被动句在会话中的使用情况及功能分析 10、“理”与“理窟”——中日古代文论中的“理”范畴关联考论 11、也谈文体与翻译——兼与林璋商榷 12、论日语动词意志性特征 13、日语中命令句与请求句的对比研究──以「シロ」与「~てください」为例 14、日汉定中关系“V-N”型复合词比较──以日语“和语动词”和汉语“单音节动词”为例 15、从中古汉语入声字看日语汉字词中的促音 16、日汉口译研究的扩展性观察与对比性思考 17、高结合度“形容词する”的语义功能新探 18、基于关联性理论的元话语推理制约性分析 19、论日语分裂句的定义 20、新建本科院校转型下日语专业发展的理论思考 21、中日商务洽谈中常见语用偏误研究 22、“全人教育”理念模式下日语翻译教学方法探讨 23、小组合作学习日语教学模式探析——以日本凹型文化的集团意识为视点 24、中日“婚嫁”忌讳语对比研究 25、日语推量表达「そうだ」「ようだ」的教科书分析——以《现代日本语》《综合日语》《新编日语》为例 26、跨文化交流背景下中日语言差异产生冲突的问题因素 27、日语的民族表达及文化心理研究 28、恩惠意识下中日授受表现对比研究 29、浅析日本语言政策的统一性和多样性 30、日伪时期的语言政策研究 31、彝族撒尼民间叙事长诗《阿诗玛》在日本的译介与研究 32、基于社会需求调查的JSP课程教学设计研究——以商务日语课程的教学目标与教学内容分析为中心 33、浅析汉字“前”在汉日语中的空间认知语义差异 34、意识形态操控下梁启超对《佳人奇遇》的改写 35、认知风格对日语学习者听力理解的影响 36、“左、右”空间隐喻概念的汉日对比研究 37、中日跨文化交际语用失误分析及对策 38、中日“虫”的语言意义认知与文化模式比较 39、日语相互动词研究 40、中国陶瓷典籍深度翻译的典范——论日本盐田力藏译注《匋雅新注》的价值 41、从话题出发看汉日语指示词照应功能之对比
《现代汉语词典》熟语筛选 《现代汉语词典》熟语筛选 B 跋前疐(zhì)后（跋前踬后）：比喻进退两难。 婢（bì）作夫人：使女作夫人。比喻文艺上刻意模仿，而规模狭隘，才短力弱者。又叫“婢学夫人”。 俾(bǐ)昼作夜：把白天当黑夜。指生活不正常。 不祧(tiāo)之祖：①本义。②创立事业受到尊崇的人。 C 穿靴戴帽（穿鞋戴帽）：写文章或讲话套用一些空洞说教。 吹灯拔蜡：比喻人死亡或垮台。 （大）吹法螺：讲经说法。说大话。 春兰秋菊：①本义。②比喻各有专长。 称薪而爨（cuàn）：不从大处着眼，只注意细节。 椿萱并茂：比喻父母健在。 厝（cu?）火积薪（积薪厝火）:把火放在柴堆下面。比喻潜伏着很大的危险。 D 达摩克利斯之剑：比喻随时都可能出现的灾难。 道高一尺，魔高一丈：原为佛家告诫修行的人警惕外界诱惑的话，意思是修行到一定阶段，就会有魔障干扰破坏而可能前功尽弃。后用来比喻取得一定成就后遇到的障碍会更大，也比喻正义终将战胜邪恶。也说魔高一尺，道高一丈。 短小精悍：人身材矮小而精明强干。也指文章篇幅不长而有力。 羝（dī）羊触藩：比喻进退两难。羝羊，公羊。 登徒子：好色的人。
箪食瓢饮：安贫守俭。 打马虎眼：故意装糊涂。 大醇小疵：白璧微瑕。 大腹便（pián）便：肚子肥大的样子（贬义）。 大轰大嗡（wēng）：不注重实际，只在形式上轰轰烈烈。 当面锣对面鼓：面对面地商谈或争论。 道高一尺，魔高一丈：1.本义。2.取得一定成就后遇到的障碍会更大。3.正义终将战胜邪恶。 掂斤播（簸）两：比喻过分计较小事。 掉书袋：讽刺人爱引用古书词句，卖弄才学。 叠床架屋：床上架床，屋上加屋，比喻重复累赘。 丁克家庭：夫妇都有收入却不打算生孩子的家庭。 洞天福地：1.神仙住处。2.名山胜境。 斗方名士：以风雅自命的无聊文人。 对簿公堂：动词，在官府公堂上受审问，后来指在法庭上对质或上法庭打官司。（《现代汉语词典》第6版） 咄嗟立办：马上就办到。 E 鳄鱼眼泪：假慈悲。 二五眼：1.人能力差，物质量差。2.能力差的人。 二一添作五：双方平分。 F 吠形吠声（吠影吠声）：一犬吠形，百犬吠声。比喻不明察事情的真伪而盲目附和。 分斤掰两：比喻过分计较小事。
へ 屁とも思わない/根本不放在眼里。认为狗屁不是。 屁の河童（かっぱ）小事一桩，无足轻重。 屁をひって尻すぼめ做了错事想蒙混过关。 平気の平佐（へいさ）/满不在乎，无动于衷。 青天（せいてん）の霹靂（へきれき）/青天霹雳。 臍（へそ）で茶を沸かす/令人捧腹。笑破肚皮。 臍を曲げる/（心里别扭）不听劝。闹别扭。 下手の長談義（ながだんぎ）/又臭又长的讲话。 下手の横好き（よこずき）。/干不好偏喜欢干。 べたぼめ。/捧上天。 べたまけ。/一败涂地。 反吐（へど）が出る/心情不好。不愉快。 弁慶（べんけい）の立ち往生（おうじょう）。/进退两难。 弁慶の泣き所/强者的弱点。 ほ 棒を折る。/甩手不干，半途而废。 坊主（ぼうず）まるもうけ。/不劳而获。 驚いて棒立ちになる。/惊得呆若木鸡。 嘘も方便。/说谎也是权宜之计。 臍（ほぞ）を噛む。/悔之莫及。 仏（ほとけ）の顔も三度。/事不过三。人的忍耐是有限的。 知らぬが仏。/眼不见心不烦。 面目（めんもく）を施す。/赏脸。 法螺（ほら）を吹く。/吹牛皮。说大话。 ま 間が抜ける。/愚蠢，糊涂。 間が悪い。/不凑巧。不走运。难为情，不好意思。 間がいい。/凑巧。走运。 枕を高くする。/高枕无忧。 勝る（まさる）とも劣らない（おとらない）。/有过之而无不及。 朱に交われば（しゅにまじわれば）赤（あか）くなる。/近朱者赤。 む 目を剝いて（むいて）怒る。/登目怒视。 腹の虫が収まらない。/怒气难消。 虫がいい。/只顾自己。 虫が収まる。/销气，息怒。 虫が知らせる。/预感。 虫が好かぬ。/不知为什么总觉得讨厌。 虫の居所（いどころ）が悪い。/心情不顺。
丰富词语的积累 教学目标 语言建构与运用 多角度归类词语，让积累更加有效；丰富熟语积累，让语言多姿多彩；积累新词新语，让语言鲜活生动。 思维发展与提升 学会将词语分类，并用不同方法积累词语。 审美鉴赏与创造 探索词语尤其是成语中蕴含的文化现象，培养对词语的理解感悟与审美能力。 文化传承与理解 学会用不同方法积累词语，培养对汉语文化的热爱之情。 教学重点
积累成语，探究成语中的文化现象；关注词语的变化。 教学难点 新词语的积累。 01趣味热身导入 朗读这一段文字：一个黄昏的早晨，我看见一个年轻的老人，慢步飞快地走在一条弯曲笔直的羊肠大道上。 读完后思考说说，发现这段文字有什么问题。学生讨论，会提出自己的看法。老师明确： 1.用了不少反义词修饰中心语：黄昏修饰早晨，年轻修饰老人，慢步、飞快同时修饰走，弯曲、笔直修饰大道。 2.反义词连用修饰中心语，互相矛盾，使得句意无法清楚明白。 3.句子意思要清楚明白，用词一定要准确。
02学习内容梳理 （一）明确活动内容 1.学生快速阅读教材，画出今天内容的简单思维导图。 2.请两个同学到黑板上绘制展示。 3.集体讨论、补充、修改，明确内容思维图。 （二）结合思维导图，分析教材，理解相关内容 1.自主学习，活动探究 学生分六个活动小组，每个小组进行一个问题的活动探究，并分别派代表讲解，其他组可作适当补充。 2.活动设计 活动一（第一小组）：查找资料了解词语的相关知识，并比较下面三组语言单位，判断哪些是语素、哪些是词语。
⑴天地人牛马走 ⑵玻璃蜘蛛囫囵宇宙法西斯阿斯匹林 ⑶牙齿伤心世界观风云雷电中华人民共和国 活动二（第二小组）：小组内交流积累词语的方法，并分享给同学们。 活动三（第三小组）：查阅资料，梳理以往学过的的一些成语，探究成语的来源。 活动四（第四小组）：小组内讨论并以《成语中的文化》为题，分类整理成语并探究成语中蕴含的文化现象。 活动五（第五小组）：搜集整理最近两年网络新词语，制作出新词语档案。 活动六（第六小组）：搜集现下流行的一些新词语，探究一下新词语与社会时代的关系。 03分组成果展示
常见熟语 穿小鞋：比喻受人（多为有职权者）暗中刁难、约束或限制。 夹生饭：比喻开始做没有做好再做也很难做好的事情。 吹喇叭：比喻为人吹嘘捧场。 抬轿子：比喻为有权势的人捧场。 打圆场：调解纠纷，缓和僵局。 打埋伏：比喻隐藏物资、人力或隐瞒问题。 敲门砖：比喻借以求得名利的初步手段。 省油灯：比喻不愿找麻烦的人，多用于否定。 马后炮：比喻不及时的举动。 马前卒：比喻为别人效劳的人，多含贬义，也可作谦辞。 敲边鼓：比喻从旁帮腔助势。 炒鱿鱼：老板解雇员工或员工主动向老板辞职，多为激愤之词。 台柱子：借指集体中的骨干。 敲竹杠：利用别人的弱点或借某种口实，抬高价格或索取财物。 定心丸：比喻使思想情绪安定下来的言论或行动。 碰钉子：比喻遭到了拒绝或遇到了挫折。 钻空子：比喻利用客观上的漏洞进行有利于自己的活动 打墙脚：比喻打基础作准备。 扣帽子：比喻给人强加上罪名。 磨洋工：指故意拖延时间，偷懒怠工。 耍花招：也作“玩花招”。比喻施展诡诈手段，也指卖弄小聪明、小伎俩。 咬耳朵：指靠近人的耳边悄声说话，不让旁人听见。 半瓶醋：比喻对某种知识或某种技术只略知一二的人。 耳皮软：也作“耳朵软”，“耳根子软”。比喻没有主见，容易听信别人的话。 走过场：比喻只讲形式，做表面文章。 抬轿子：比喻吹捧、巴结别人并为之出力。 抓辫子：也作“揪辫子”。比喻抓住别人的错误和过失。 走后门：比喻通过私人关系来达到某种目的。 放空炮：指说出的话不能兑现。 唱高调：比喻说漂亮话。 扯后腿：也作“拉后腿”，“拖后腿”。比喻利用特殊的关系和感情牵制别人的行动。和稀泥：指无原则的调解或折中。 开夜车：指为了赶任务，在夜间学习或工作。 泡蘑菇：比喻故意磨蹭，拖延时间。 打闷棍：比喻搞突然袭击，使人不知所措。 打棍子：比喻制造舆论打击，陷害别人。 吹牛皮：比喻说大话，言过其实。 捞稻草：比喻想得到某种分外的好处或以绝境中作徒劳无益的挣扎。 墙头草：比喻没主见的人，看哪边势力大就站在哪一边。 下马威：现指一接触就向对方显视厉害。 挨黑枪：比喻遭到别人暗中算计。 可怜虫：比喻可怜的人。（含鄙视意）
日语一秒装逼指南—敬语 如何才能使普普通通的日语一瞬间变得“高大上”？ 用古语？太不实用，而且对方未必能听懂。 夹杂一堆四字熟语？在中国人听来更像是不地道的中文。 想要用日语装逼，最直接最有效的答案只有一个！ 那就是——用！敬！语！ 作为一个坑倒了无数日语专业的学生的东西，你造熟练掌握敬语是一件何等让人心生仰慕的事情嘛！ 今天就来给大家普及日语中的敬语用法，看完之后，你也能说一口流利大气的敬语！ 基本分类 日语中的敬语主要分为三种尊敬語（尊他语）、謙譲語（自谦语）和丁寧語（礼貌语）。 根据语境的不同，使用方式、使用场合也大不一样。
尊他语表示对辈分大于自己的人的尊敬。要在「相手を立てたいとき」（抬高对方）的情况下使用。 自谦语的重点则在于表示自己的谦逊。要在「自分を下げることで相手を立てたいとき」（通过降低自己来抬高对方）的情况下使用。 礼貌语则基本使用「です、ます」作为结尾，在日常对话里也经常使用，对使用对象没有特别的讲究。 总结起来，就是这样啦。 虽然刚开始接触敬语会有些不习惯，什么尊他语自谦语傻傻分不清楚，但只要多学多用，熟练掌握敬语不在话下。 另外，除了根据使用场合和对象来区分这三种敬语，也可以通过三者不同的结构来完美区分。
具体构造 除了一些特殊的词有固定的对应敬语，大部分的敬语都能够找到固定的变化规律。就先拿尊他语来说吧。 1，动词的被动形式可以作为尊他语的一种使用。 与普通的被动句不同，敬语的动词变化并不会改变句子的成分位置。 例：（普通）田中部長は中国へ行く。 （敬语）田中部長は中国へ行かれます。 如上，将「行く」变为被动态「行かれる」，在这里并没有被动的意思，而是作为尊他语使用。 不过被动形态的日语最近常被批评为「失礼な受身」（失礼的被动态），所以实际使用时还是稍微注意一些比较好哦。 2，お＋动词（ます形）＋になります 例：（普通）食事はもう済みましたか。 （敬语）お食事はもうお済みになりましたか。
现代汉语（黄廖本）名词解释 第一章绪论 现代汉语是现代汉民族所使用的语言。现代汉语既有多种方言, 也有民族共同语。现代汉民族共同语就是以北京语音为标准音, 方话为甚 以北础方言.以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 现代汉语七大方言及其代表方言：北方方言（北京话）、吴方言 （苏州话/上海话）、湘方言（长沙话）、赣方言（南昌话）、客家方言 （广东梅县话）、闽方言（福州话/厦门话）、粤方言（广州话）。 第二章语音 第一节语音概说 语音是语言的物质外壳，是一种社会现象。识记语音具有生理属性、物理属性、社会属性等三种属性，其中社会属性是语音的本质属性。 语音的物理属性，即音高、音强、音长、音色。 音高：指声音的高低，它决定于发音体振动的快慢。 音强：指声音的强弱，它与发音体振动幅度的大小有关。 音长：指的是声音的长短，它决定于发音体振动时间的久暂。 音色：又叫音质，指的是声音的特色。音色的差别主要决定于物体振动所形成的音波波纹的曲折形式不同。（决定音色的三个条件：发音体、发音方法共鸣器的形状。） 语音的社会属性表现在两个主要方面：一是从语音表示意义的社会性看出来，一是从语音的系统性上看。 音素：是构成音节的最小单位或最小的语音片断。它是从音色的角度划分出来的。普通话的音素可以分为元音音素、辅音音素两大类。 元音：气流振动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音，又叫母音。
辅音：气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音，又叫子音。 辅元音的主要区别：1发辅音时，气流通过咽头、口腔会要受到某个 部位的阻碍；发元音时，气流通过咽头、口腔不受阻碍。（这是最主 要的区别）2发辅音时，发音器官成阻部位特别紧张；发元音时，发音器官各部位保持均衡的紧张状态。3发辅音时，气流较强；发元音时，气流较弱。4发辅音时，声带不一定振动，声音一般不响亮；发元音时，声带振动，声音比辅音响亮。 音节：是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小的语音片段。 般说来，一个汉字一个音节。正确理解一个汉字代表一个音节的一般性和例外的特殊性。 音位：是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，也就是按语 音的辨义作用归纳出的音类。 第二节声母 发音部位：发音时气流受到阻碍的位置。（根据发音部位的不同，普通话声母可以分为七类：双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、尖后音、舌面音、舌根音。） 发音方法：发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况。 （从发 音方法看.普通话声母从阻碍方式上分为：塞音、擦音、塞擦音、音、边音；以声带是否颤动可分为清音和浊音；以气流的强弱可分送 气音和不送气音。） 第三节韵母 单元音：是发音时舌位、唇形及开口度始终不变的元音。 复元音韵母：由复元音构成，复元音指的是发音时舌位、唇形都有变化的元音，即由甲元音的发音状况快速滑向乙元音，但是这种变化是逐渐的，不是突变的、跳动的，中间有一串过渡音。按照元音数量, 复元音可以分为“二合元音”和“三合元音”；按照韵腹的位置，复元音韵母可以分为：前响复元音韵母、中响复元音韵母、后响复元音韵母。 带鼻音韵母：由元音和鼻辅音韵尾构成。可以分为带舌尖鼻音n的