接力日记
——班级管理的自留地
进入三年级后，我一直在班级中进行日记接力的尝试。所谓“日记接力”，就是一种书面交流的形式，一日仅限一篇，主要以班级、学校发生的大大小小的事件为视角，写下自己的所见所感，然后每日固定时间在全班交流。力求记录下班级学校发生的点点滴滴，也记录下孩子们自主管理、自我成长的坚实足迹。
一、男女生擂台
最初，我们班的日记接力本只有一本，每天读完后，会征询下一个作者。但这样，造成一部分有话可说的同学经常写，而内向的孩子机会很少。于是下半学期开始，放两本日记本，以擂台赛的形式进行接力。每天比一比男生记录的事情有意义，还是女生记录的事情视角独特；比一比男生的文采好，还是女生的文笔妙；比一比男生参与面广，还是女生积极的人多。这样一来，日记接力的质量和参与面都在提高。（这是我班钟奕涵的接力日记——跳绳比赛，为了节省时间，
形成了良性竞争的局面。课间活动的时候，男生和女生交流经验、切磋本领，互相挑战，大有武林擂台赛的架势。
二、有请当事人
每天，班上都会发生各种小争执、小矛盾。班主任常常要花大量的时间进行调查和调节。我处理的方法是“有请当事人”，就是请当事人把发生的事情写下来，当然，写的时候我会要求情境再现、放大细节。孩子们之间的矛盾，伤身又伤心，他们会觉得自己就是窦娥，冤得很！这时让他们把自己的情绪痛快地记录在日记本上，我想这也为今后习作中的心理描写打下扎实的基础。
有的说：既然你是值日班长，就要严格要求自己。
有的说：你能那么早到学校，证明你还是想带好早读的。
还有的说：你现在知道错了，希望你以后不要再犯类似的错误了。
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这样的日记交流都在课前谈话中进行，不需要老师太多的说教，孩子们就有了自我教育的意识了。
三、我有我观点
在一个班级中，每个人都是主人，班级日记就是让学生学会观察自己身边的生活，并且学会判断是与非。当孩子从别人身上判断出是非的时候，也是对自己进行教育的时候。
有的说：其实拿到广告纸，好多人立马就丢了，这样就破坏了环境。
有的说：学校旁边不许摆摊，我们也不许买，我想就更不应该有发广告的出现。
有的说：其实很简单，我们都不拿，他们就不会再来了。
聪明的孩子立刻说：对他们摇摇手，说声谢谢就可以了。
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有反馈，有交流，孩子们觉得既新鲜又有趣，而且参与的积极性也倍增，我想其中的好处不言而喻。
四、核心事件大家谈
现在的新闻提倡全视角，倡导人人都是媒体人。同样的，班级发生的事情，不同人站在不同角度看，也会有不同的感受。在接力日记中，我会有意识地请几位当事人或旁观者以连载的形式写下某个核心事件，并写出站在自己角度的看法，学会全面看待问题。
的时候，我发现班上的一些同学在皱眉头，有的还小声嘀咕着：“跑来跑去，有什么好玩！”
读完日记，我未做评论，却问：“有谁目睹了那场捉迷藏，有话要说的？”
立刻有几个孩子举起了手。我随手把日记本给了眉头皱得最紧的钟晨溪同学。
被任课老师罚站。听他读完，我用目光扫视了一下几个当事人，他们尴尬地看着我，我于是说：“大家看，同样一件事情，如果我们站在不一样的角度来看，得出的看法就会完全不一样，通过钟晨溪同学的眼睛，我们看到了快乐的游戏里其实也隐藏着危险，你们觉得呢？”借学生之口，说教育之理，比起老师的谆谆教导，更易让当事人接受。
引导的同时，我也意识到，这些类似于打小报告的接力日记一旦占上风，将不利于孩子用正面的、积极的心态去面对自己的同伴，他们会忽视同学的优点，只盯着别人的缺点，这样一来，良好的班级舆论也会偏道。因此，我也会时不时凑个热闹，抓住班内一些积极向上而被学生忽略的现象写篇接力日记，大张旗鼓地表扬，并善意地提醒大家：如果你的眼睛看不到阳光，就只能看到阳光下悬浮的灰尘；如果只能看到花枝上的刺，你就看不到美丽的花朵，引导孩子们用积极的心态面对每一天的学习生活，
为了让每个孩子都参与到日记接力中来，我采用了两种形式进行激励。最早，凡是写了日记的同学都可以得到铜卡、银卡，甚至金卡，学期结束以此评出最佳写手。后来，又改用了目录形式，就是在每本日记最前面写下目录，目录内容包括题目、日期、姓名等项目，这样一来，只需翻看目录就能对日记的大体内容一目了然，又能准确计算出每个同学的写作数量，大大调动了学生写作的积极性。
在日记接力过程中，孩子们亲历班级生活，提炼班级生活，感悟班级生活，以自己的口讲述，以自己的心体会。最终还原真相真情，让教育水到渠成。当然同时身为一个语文老师，这种来源于生活的习作方式也是我们比较愿意看到的。
培训心得 试阅：的气味我认为他人的用途液体uyoiasdsdffdhgfgjghkhjxzcxccnvvbmfhjdfgsdfwrr11交换机房间很结实的话题和韩国将公布的发挥功能D搞飞机和nFS更方便S古风男俾DG说DSG 忙碌，紧张，充满乐趣的10天培训结束了，从8号拖着行李到邮校报道，到16号，依依不舍的走出邮校门口，心里想着，下次培训，我还要来。 由一开始把分行当作各自的单位，到邮校报道后才知道，我们都被分开了，心里也正纳闷着，直到结业时才体会到，原来我们都认识了其他分行的精英。从拓展训练，我们经历了从倒数第二名，倒数第一名，到第一名的转变，我们反感教练的尖酸语言，却也受教于教练的鞭策，我们不服输，不气馁，直到拓展训练的结束，终于体会到团结是何其的重要，合作才能使一个团队发挥出完整的实力。当拖着疲惫的身子回到房间，我们多了一份稳重。 在为期10天的新员工岗前培训以及与省行的领导见面交流会中，邮政储蓄银行的领导们带领我们回顾了我行的发展历史，了解了我行的基本业务，认真学习了有关规章制度、相关政策和银行礼仪。通过系统化理论化的学习我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 1.使我对金融业有了进一步的认识，对中国邮政储蓄银行有了进一步的了解。 我是一名即将毕业的大学生，在校学习的不是金融专业，对金融业没有太多的了解。通过此次培训，我对金融业有了进一步的认识。银行业在金融业中处于基础地位，对我国经济的发展起着举足轻重的作用。中国邮政储蓄银行有限责任公司成立于2007年3月20日，是全国第五大商业银行。2007年中国邮政储蓄银行广州市分行正式挂牌成立，现已建成覆盖我市的金融业务服务网络，成为服务地方经济、面向城市社区和农村地区，为广大居民提供基础金融服务、沟通全市城乡居民个人结算的重要渠道。 2.服务于中国邮政储蓄银行必须要有较高的个人思想素质和道德修养。 银行业是直接与金钱打交道的行业，特别是柜面服务人员。人性充满了欲望的，特别是对金钱的渴望，往往有些人没有抵制住金钱的诱惑，犯下了不可弥补的错误。在培训中，我们就看到了很多这样的案例，这些人最后都受到了法律的制裁。那么我们作为柜面服务人员必须要有较高的个人思想素质和道德修养。 3.要有坚忍不拔、吃苦耐劳的精神 俗话说：“吃的苦中苦，方为人上人。”一个人要想有一番作为，那么必须要先学会吃苦。中国邮政储蓄银行作为一个长期服务于我国农村建设的经济组织，很多服务网点分布在我国的乡镇，条件相对于城市来讲相对艰苦一些。在进入邮政储蓄这个大家庭以前，我就做好了充分的准备。年轻人就是要在困难的条件下不断的锻炼自己，培养坚忍不拔、吃苦耐劳的精神，为以后的事业奠定坚实的基础。 4.认真的学习的态度，不断提升自己的专业知识和技能。 作为银行业的新人，我们要学习的东西有很多。首先我们要有认真的学习态度，在学习中做到“多看，多听，多记，多练，多问”。其次虚心向前辈学习，积累工作经验，在工作中不断提高自己的专业技能。 5.树立以客户为中心的服务意识。 中国邮政储蓄银行作为服务性行业，提倡提供“精品”服务。银行的各项经营目标需要通过提供优质的服务来实现。我们柜面服务人员直接面对客户，我们服务质量的好坏，直接影响客户对我们银行的评价。做好银行服务工作、保护金融消费者利益，不仅是银行业金融机构的法定义务，也是培育客户忠诚度、提升银行声誉、增强综合竞争实力的需要。 6．学会勇于展现自我。
精选作文:我的日记本(350字)作文 在我的书柜里，珍藏着一个小本，那是我的日记本，在别人看来，那本子很不稀罕，但是对我很珍贵，因为至少我让它记载了一篇篇完整故事。在我小的时候，心里不管快乐还是委屈，都会向日记本倾诉，唯独只有日记本记得我的事。尤其是特别兴奋时，就想立刻找到它，来说说心中那点秘密。有一次我受了欺凌，当时的境遇恨不得马上写出来，发泄一下心中的不满。回到家，我的脑海里的浮现出当时的画面，便很快的写出来了。写完后，心里顿时舒服多了，可是又感觉词语用的很干涸，不象是一篇好的文章。我相信，今后我无论受到怎么样的磨难，我都会顶天立地，决不低头折节，只要我写了，就算是记流水帐，我也不会放弃日记。当我渐渐长大了，再看童年的日记，一定会眷恋现在的童年生活。三年级:victor913 篇一：小学作文：我的日记本 我的日记本 这学期刚开学，我得到了一本漂亮的日记本，说起它的来历可不简单，让我们回到二年级上半学期去瞧瞧吧!哦，原来是集体舞比赛时得了篇二：五年级作文：我的日记本(小练笔) 五年级作文：我的日记本（小练笔） 在我的书柜里，珍藏着一个小本，那是我的日记本，在别人看来，那本子很不稀罕，但是对我很珍贵，因为至少我让它记载了一篇篇完整故事。 在我小的时候，心里不管快乐还是委屈，都会向日记本倾诉，唯独只有日记本记得我的事。尤其是特别兴奋时，就想立刻找到它，来说说心中那点秘密。有一次我受了欺凌，当时的境遇恨不得马上写出来，发泄一下心中的不满。回到家，我的脑海里的浮现出当时的画面，便很快的写出来了。写完后，心里顿时舒服多了，可是又感觉词语用的很干涸，不象是一篇好的文章。 我相信，今后我无论受到怎么样的磨难，我都会顶天立地，决不低头折节，只要我写了，就算是记流水帐，我也不会放弃日记。当我渐渐长大了，再看童年的日记，一定会眷恋现在的童年生活。 睿睿的话：画线的词语是篇三：我的日记本 我的日记本 今天，妈妈送给我一本日记本。 日记本真好看，本子里有美丽的图画，是四只可爱的小白兔。 我对妈妈说：“我喜欢这本日记本，我一定要用它写许多许多的日记。” 虹口区篇四：我的新日记本 我的新日记本 说干就干，我先准备好所需材料：一把剪刀、一把小刀、一枝钢笔、一盒水彩笔、一张白纸、三本贴纸、一圈透明胶带、一圈双面胶等。
自从1985年8月24日弟弟出了车祸那件事之后，我就下决心要学好语文。首先，我从记日记开始，从那天起到现在算来也坚持了二十多年了。用的日记本大大小小、五颜六色的也有几十本了。每一本饱含着岁月的痕迹。 刚开始记日记时，也不想别人买个像样的日记本，再在扉页写上：“春不到，花不开，偷看日记不应该”的警示语句，以示隐私东西不能偷看。我的第一本日记是自己把以前没用完的作文本钉在一起开始写的。如今，那本正面和反面都写满了密密麻麻文字的日记本，不仅磨损得找不到了封皮，还少了几页最初的日记。我的第二本日记本是16开的、浅蓝色的印有“华中乔友联合企业总公司介绍信”字样的厚厚的本子。也是正面反面都写满了文字。 1988年的日记本，是三本22开80页的软面抄。记录了我大学毕业前后的生活点滴。只是保存的不好，有的有封尾、有的有封皮、有的封尾封皮都没有了。并且还有一本还少了五一节那天的那篇日记。2000年之后到今年的日记本也都是22开的少皮没尾的日记本。因为，那之后我就再也没买过像样的日记本，但因为没什么活干，只能摆个旧书摊打发日子。 生活拮据得很，用的日记本也是在废品站或是造纸厂、按买书的价格的买回的、没用完的日记本装订在一起，来抒发对生活的感慨。厚的薄的也有十本。虽然这期间也有三本硬皮的每本都200页左右的日记本。但也都是没有了封皮封尾。 我的1991年的两本日记本是在那时的南大街百货商店买的，32开150页，软软的橙色塑料皮包装。封面都有能变幻的美女。挤满了我对一心爱的那还的眷恋，以及为情所困的伤感哀怨。记录我第一次面对几百人登台朗诵前后的点点滴滴。特别是那时的白天美文学社的社长俊杰哥和骨干方姗对我朗诵方面的教诲和鼓励，才使我勇敢自信地走向舞台。成功的喜悦与好友分享，相思的苦楚靠一次远程骑行和一次酒后的失态得以暂时的排遣。 1992年的日记本有四本。两本32开120页软塑料皮包装，有烫金的行书丝绸之路字样和山水画。一本橙色的，一本粉红色的。还有两本是36开120页的软塑料皮包装的。封面都是一副夕阳归船画面。一本橙色的，一本浅黄色的。这也许是我保存比较好的日记本。也是写日记最多的一年。这一年的日记本里有我替考没成功的记载；也有对朋友新婚的祝贺；有我每天早上去西湖公园晨练时，亲手摘下的、珍藏的枯萎了的树叶和花瓣；也有为了生活而拉着烟车去公路边卖烟，一盒烟多向人家要了两角钱时的惊恐；还有为了生活而背井离乡身处异乡的乡愁。有平生第一次在外地过春节的快乐，也有对家中亲人的深深的思念和祝福。 1993年的两本日记本，我记得是在那时的七一百货大楼买的，大32开一百多页，封面很豪华，遗憾的是两本日记本现在都没有了封皮。这两本日记本记载着我身处异地的乡思，以及我第一次体会到的并抒发出来的浓浓的乡愁；有在母亲节那天写给母亲的一封未发给母亲的信；也有父母和奶奶为我的婚事费心操劳；有在看工地时，对年仅十二三岁的小孩不好好上学误入歧途的感慨和无奈；也有因没有活干而去摆书摊卖书的艰辛。 1994年3月21日到6月21日的日记是写在一本36开120页的深蓝色的塑料皮包装的日记本上，左上角有一红色图案和三十条三公分长的白线图案衬托下的带着棉帽子的雷锋的头像，右下角是革命日记四个字，其中“革命”两字是红色的行书，每个字有三公分高，二公分宽。而日记两字是蓝色衬托下的白色楷书字体比较扁。这四个字下又是一行大写的绿色背景下的黑色的革命日记的拼音。 日记本里印有八幅关于雷锋成长故事的彩页。第一幅是鲜红党旗下身着绿军装，手握冲锋枪左手举起握拳宣誓的雷锋，第二幅是坐在司机楼里学习毛泽东选集的雷锋，第三幅是雷锋星
《我的绘画日记》说课稿(美术) 的特点及绘画方法，并学会运用绘画日记记录每天所发生的有趣、有意义的事情。2、教学目的：根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合四年级学生特点，本着激发学生学习兴趣，发展学生的想象力，培养学生的创造能力和动手实践能力，我确定本节课的教学目标为：①知识与技能:了解绘画日记的结构特点，并能应用到实际生活当中。②过程与方法：通过声音引发的“语、形、色”来描画记忆，完成日记的内容。③情感、态度、价值观：激发学生的形象思维，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。3、教学重点、难点：重点：学习绘画日记的表现特点及创作方法，并应用到生活当中。难点：激发学生的记忆和创造思维，引发学生对往日生活的回忆、想象，完成日记的内容，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。二、教法运用：遵循“教为主导，学为主体，实践操作为主线”的教育思想，依据本课的性质及小学四年级学生的身理和心理特点，我将采用启发式引导教学法为主，以实例为线索，充分运用多媒体、范图等直观教具，不断采用欣赏、启发，归纳相结合的教学方法。在教学中我结合语文、音乐学科，用音乐激发学生的兴趣和想象力，调动学生的感官，学生练习过程中播放一些轻快的音乐，陶冶学生良好的情操，使学生在愉悦的教学环境中感受美、创造美。此外，我还采用师生共评法对作业进行评价，让学生能够更
充分认识自我，客观的评价自我，并巩固所学知识。三、学法分析：遵循“学为主体”的教育思想，做到学与练紧密结合。本课运用多媒体展示图例和进行绘画过程的演示，采用课堂讨论，合作学习等形式，通过比较分析、实践让学生可以直观的掌了解绘画日记的结构特点，并学会绘画和运用。本课的基本教学程序如下：生：比较感知——激发想象——讨论探索——绘画实践——情感升华师：引导观察——创设情景——启发点拨——巡视指导——汇总归纳四、教学程序设计：新课程标准提出：“美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。”因此，教师必须精心设计一堂课的每一个环节，使全体学生都能够在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程，体验审美的快乐，促进学生在多种形式的学习活动中形成创新意识，培养个性。为了优化教学过程，体现学科教学的特点，我设计的教学程序如下：（一）、序幕：创设情景，激发兴趣，导入新课1、提问导入：“同学们都写过日记，日记能够记录当天发生的有兴趣的或感受最深的事情，那么，既然我们都会画画，为什么不能给日记配以简单的画面，使日记更直观、更形象呢？下面请同学们来看一下屏幕。”（多媒体出示放大的文字日记和绘画日记的范图，让学生观察。）2、教师提问：①比较一下这两幅作品有什么不同？（前者只有文字，后者既有文字又有绘画）②这些绘画是干什么用的？文字内容有哪些？（日期、天气等）③哪种日记比
我的日记作文范文 我们看到草原有很多种颜色。绿色是草，红色是花，金黄色是小麦，草原中还有弯弯 曲曲的河流。以下是自己写的日记作文，欢迎阅读! 我的日记 2021年7月29日星期三晴转多云 今天晚上，妈妈给我讲了《安徒生童话》里面的《幸运套鞋》这是个有趣的故事。故 事的主人公是一个司法官，他非常向往300年前的荷兰汉斯王朝。有一天晚上他在朋友家 喝完酒准备回家，在朋友家的门口不小心穿上了幸运女神的侍女放在那里的套鞋。于是套 鞋把他带到了300年前的荷兰。虽然地点没有变，可是300年前的街道等等都非常简陋， 甚至是到处都是泥坑，而且连路灯都没有。司法官以为自己喝多了，于是想坐车回去，可 是他连马车的影子都见不到，他只能在黑乎乎的泥泞路上瞎走。他觉得懊恼极了，他脱下 了湿漉漉的套鞋。咦!不可思议的事情发生了：他还在朋友的家门口!他只能认为自己是喝 醉酒了。 假如我有幸运套鞋，我要去哪里呢? 2021年7月27日星期一多云 今天，我去上国画课。老师教我们画荷花。荷花使用的颜色是黑色的墨水，但是有浓的，也有浅色的。我画了两朵荷花，花用浅墨色，叶子是深墨色。老师又教我们用彩色的 毛笔画小鱼。我用蓝色画了几条小鱼。小小的，身体发着蓝光的鱼儿在荷叶下面游来游去。我很喜欢这幅画。老师也夸我画得好。他还给我一卷纸，有空时可以画画。回家了，我拿 给妈妈看，妈妈也很喜欢这幅画，妈妈说：“荷花是中国画里面最多画家表现的植物之一。”她也很喜欢那几只小蓝鱼。她说过几天她把画拿去装裱起来，然后挂起来。今天我 真开心! 2021年7月24日星期五大雨 上午的国画课，我画了一只小猫和一只老鼠。我用的颜色主要是淡墨和绿色。我画得 小猫没有捉老鼠哦，它是和老鼠在玩。妈妈说小猫画得很神气，老鼠画得很可爱。 中午我们一起去少儿图书馆做中国结。今天这个结叫做“平安结”。结扭来扭去的， 我的手指都抓不住了，最后是妈妈帮我把结做了。妈妈在最后把三个结合在一起的时候也 是小心翼翼，她怕把结弄散了。结果还真的弄散了。我们又不得不重新做三个结。手工课 很好玩，但是我觉得有点难哦。 4点钟我们去打羽毛球。今天我因为做中国结又迟到了一点。练习发球和步伐。热得 满身大汗。
我的日记600字5篇 我们每天都把琐碎的事情记录在日记里，日记可能更像是一本随笔吧。下面是小 编整理的关于日记的作文，欢迎阅读。 日记 今天，轮到我写日记了，我很高兴，我要把今天发生的事都穿成一串珠子记起来。 早上月考，我自信满满的去考场，拿到卷子后，我以最快的速度写完，开始玩起 来了。可到了中午，改好的试卷已发到我手上，一看成绩，78分，我的心情从三伏天 掉进三九天，实在不是滋味。再看看错的题，都是不应该错的，有的没简算，有的算 错了数，有的少写了一步，有的，有的……唉，看来我是该修理了!如果我写完了不玩，而是认真检查，可能就没有这么多错题了。唉，现在说什么都晚了。 我的心情因考试失利而变得沉重起来，上体育课时，苑迪喊“报数”，同学们麻利 地喊着，到我了，我喊七——，许灿喊八——，都没底气，显然我俩都是考试出了问题，才无精打采的。这时老师说：“今天每人跑一次四百米，记时间。”听到这个消息后，爱运动的我又像活泼的小孩一样，蹦来蹦去。一记时间同学们都快了不少，马上 就到我跑了，我在一道，对手是在二道的韩紫萱和四道的王星宇，老师喊“预备，跑” 之后，我们就像离弦的箭，以最快的速度向前射。可王星宇遥遥领先，我却追不上， 到了第二圈，我实在坚持不住了，快要窒息似的，呼吸都很困难了，所以只得了第二名，取得了1分37秒的成绩。可我不甘心，因为我的体育成绩在女生里是数一数二的，可这次居然被王静涵超过，这证明我退步了。你问我为什么不练习长跑了，还不 是因为到六年级了学习紧张了，再加上老师留的家庭作业多，哪有时间跑呀。 哎，从这两项成绩来看，我的确都退步了，不管是学习还是体育，都该加紧训练了。我的事写完了，该写你的有意思的事了。 日记 英语老师也不知道今天怎么了，变得大度了。 上课时，让我们背诵短文，可能是早已预料当中的吧，我没有顺~利~背完，其实 也并不长。老师没有惩罚，只“s计划了一句，然后说;“背的有些不熟练”又继续讲了知 识点了。 说实话，这也不是第一次，这种感觉挺好。如果可以保持，那就…。哈哈!无 语……
我们的日记写什么 我们先一起来看一看一则这样的小幽默：暑假来了，老师要求每个同学每天写一则日记。开学了，小丁的日记本第一篇写到：“今天没什么事。”第二天、第三天……则写到：和第一天一样。老师把小丁找来，小丁说：“我的每天是都一样的啊。” 也许你要笑了，笑过之余，也许你也会替他辩解：我们的生活太平淡了，哪里可能天天有精彩的事情发生呢？每天都要写一篇，能写些什么呀？ 是啊，我们不可能天天都有精彩的故事的发生，但日记本上并非每天没什么可写呀。不信啊，你可以试试下面这些方法。 一是写观察日记。你可以观察静物，也可以观察动物。可以写你的文具盒、你的卧室、你的学校、你的所在地方的桥梁、灯塔、有代表性的景观等等，也可以写猫、金鱼、狗、鸟、老虎等等，也可以写日落、圆月、星辰、村庄、河流等等，也可以写大街小巷、亭台楼阁等等，也可以写风云雷电，也可以写春夏秋冬，当然也可以写军人、司机、售货员、水手、老总、乞丐、街头卖艺者、演员、红领巾、农民、同学、残疾人，等等，等等。 当然，观察日记需要仔细观察，用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，用舌头尝，用手触摸，调动全身的感官，细致地描摹他们的形、色、味等。 二是写感想日记。你看了一则新闻、读了一篇文章、看了一幅漫画、看了一场演出、看了一场电影、听了一首歌、听了一场讲座、踢了一场球、挨了一次批、劝了一次架、开了一个玩笑、骂了一次人、上了一次当、受了一次吓、看了一次展览、参加了一次比赛……等等，你有什么看法，你有什么想法，是赞同还是反对；你为什么会有这种看法，你为什么会有这种想法，你为什么会赞同，你为什么会反对；你有什么好的建议，你自己会如何做……你看，原来有这么多的问题值得你去思考。把这些写出来，就是你日记本上的丰富的食品。 三是写活动日记。家里的智力竞赛、家庭风波、邻居间的纠纷、客人的来访、周末的郊游、学校的晚会、篮球比赛、军训、运动会、商场里的争执、街头骗局、酒吧看球、登山、游泳、种树……等等，将这些活动的发生的时间、地点、人物、事情的原因、经过、结果等记录下来，这就成了日记的材料。 四是写想象日记。人的想象力是无穷的，通过想象，你可以是统领千军万马的国王，你可以是来去自由的神仙，你可以是力拔千钧的勇士，你可以是身穿长袍的古代书生，你可以是叱咤风云的的将军，你可以是勇夺千军的冠军，你可以是拿破仑，你可以是爱迪生，你可以是达芬奇，你可以是帕瓦罗蒂，你可以是罗纳尔多，你可以是成龙……；通过想象，你可以是秦始皇头上的一根头发，你可以是月亮上的一块石头，你可以是夜空中闪耀的一颗星星，你可以是南极的一块冰，你可以是亚马逊河中的一滴水，你可以是喜马拉雅山上的一根草，你可以是太平洋中的一条鲸鱼，你可以是非洲大草原中的一头狮子……；通过想象，小猫可以跳舞，树叶可以打仗，犀牛可以吐火……哈哈，你看多奇妙啊！古今中外、天空、陆地、海洋……等等都成了你笔下的一颗随意摆布的棋子，你想怎么编就怎么编。这样，你还会愁没东西可写吗？ 五是写剪贴日记。你看到了好文章，把它抄下来；你看到了好词汇，把它抄下来；看到了好的开头、结尾，把它抄下来；看到了好段落，把它抄下来；你看到了一幅好漫画，把它复印过来；看了一本好书，把它的大致情况写下来；听了一首好歌，把歌词抄下来；报纸杂志登的世界新闻，把它记下来；…… 写日记可以帮你积累材料，也可以提高你的作文水平，很多著名的作家都有写日记的习惯，但日记并不是神秘，你可以把一个词汇扩展成一段话，可以写一个片段，可以写一个场景，一个画面；可以写你的快乐，可以写你的忧愁；……
基于阿里云搭建实时数据仓库项目阿里云大学& 尚硅谷联合出品
课程目标 1）学习搭建一个实时数据仓库，掌握数据采集、存储、计算、输出、展示等整个业务流程。 2）整个实时数据仓库系统是在阿里云架构上搭建，掌握并学会运用各个服务组件，及各个组件之间如何联动。 3）前置知识要求 ?熟练掌握SQL语法 ?对Hadoop大数据体系有一定的了解
第1章课程目录 1. 项目需求及架构设计 1.1 项目需求分析 1.2 项目框架 1.2.1 阿里云技术框架 1.2.2 技术选型 1.2.3 系统架构设计 1.2.4 业务流程 1.3 电商表结构 2.业务数据准备 3.缓冲数据 4.同步业务数据 5.实时数仓分层 6.数据可视化
1.1 项目需求分析1）实时采集埋点日志数据2）实时采集业务数据库中数据3）对数据进行清洗和处理4）保存数据到分析型数据库5）对结果进行可视化展示
1.2.1 阿里云技术框架 阿里云产品简介 类比DataHub 数据总线 Kafka +各种服务接口DataWorks （Stream Studio ）可视化StreamCompute 的开发管理平台 目前没有RDS 关系型数据库 MySql DataV 可视化数据展示工具Tableau 、Echarts 、Kibana ECS 弹性服务器 Linux 服务器AnalyticDB for MySql 分析型数据库 MySql 集群实时计算实时计算 Spark 、Flink
1.2.2 技术选型 ?数据存储：?数据计算：?数据可视化： 开源框架 阿里云框架 Flume、Kafka、Canal、MaxWell DataHub、DTS MySql、Hadoop、HBase RDS、AnalyticDB Spark、Flink 实时计算 ?数据采集传输： Tableau、Echarts、Kibana DataV、QuickBI
我来写日记作文 日记是记录自己思想的一本书，鉴于有很多同学在找日记作文，今天为大家整理好了，欢迎阅读! 日记作文【一】今天，妈妈还没做好晚饭。我坐在窗前，拿起爸爸给我新买的“小故事中的大智慧”系列丛书——《虚掩的门》。我随手一翻，一个醒目的标题映入我的眼帘——“大器之材”。我急不可耐的读了下去。 原来这个故事讲的是：信息时代的天才、微软电脑公司大亨、美国首富比尔·盖茨，上小学四年级时被推荐到学校图书馆帮忙整理图书。他聪颖好学，尽管身材瘦小，工作却十分认真。他每天来得很早，不遗余力的在书架的迷宫中穿来穿去，像个小侦探一样的把人们放错位置的图书拣出来，然后再放回它应该放的地方。后来他家要搬到附近另外一个住宅区，他也被转学离开了图书馆。可他心里老记挂着“我走了谁来整理那些站错队的书呢?”想来想去，他让妈妈又把他转回了原来的学校。他告诉图书管理员，“现在爸爸用车接送我上学，如果爸爸不带我，我就走路来。” 日记作文【二】骄阳似火，我在家里忙得热火朝天。 妈妈早早地就出了门，我在家里写完了作业，便帮妈妈干起了家务。走进卫生间，拿起了抹布，把布满灰尘的地方打扫得干干净净。 擦完后，我又拿起吸尘器，仔仔细细地吸起了地。突然一只苍蝇，在我身边飞来飞去。烦躁不安的我，拿起苍蝇拍冲它打去。心里暗暗想着：看你还敢不敢再烦我了。可是这只顽皮的苍蝇却和我玩起了捉迷藏，躲着不出来了。我气冲冲地放下苍蝇拍，继续去吸我的地了。偏偏刚吸完，它又“嗡嗡”的跑了出来，我立刻拿起苍蝇拍，朝这只讨厌的苍蝇打去。以前还真没发现，苍蝇的方向感比人类还好。我一直追着它跑了几圈，还没打到它。我火冒三丈，继续追，苍蝇终于累的不行了，有气无力地趴在墙上，抓住时机的我狠狠地打去，这只耍得我团团转的苍蝇，终于一命呜呼了。我的宝贵的一上午，也就白白的浪费了。 最终也体会到了妈妈做家务事非常辛苦，以后应该多帮妈妈分担一些家务。 日记作文【三】由于昨天晚上贪玩我睡得很晚。今天早上，我才起床。我长长的伸了一个懒腰，睁眼一看，呀，都七点了!我急得一个骨碌爬起来。赶快穿上衣服，连袜子都没来得急穿，便跳到地上。我一边跑着去梳头，一边大喊：“迟到了，迟到了，为什么不早点叫我?”“我叫了你好几次了，你都不起来。”妈妈一边说，一边给我盛粥。我赶快往嘴里扒了几口饭，穿上外衣，背上书包，就连忙往学校跑去。跑到学校门口，我长长的舒了一口气，哎，还好没有迟到。我快步走到了教室，一屁股坐在了凳子上。英语老师让我们拿出英语书读课文，我翻了好几遍书包，都没有找到英语书。哎呀，昨天写完英语作业，把英语作业落在家里了。哎，只得看同桌的了。 一天的时间，就从这个忙乱的早晨开始了。 日记作文【四】我是一个爱鱼的孩子，初一的早上爸爸买来几条可爱的金鱼，它们有一个圆圆的小脑袋，小小的眼睛，丝绸般的尾巴，金鱼的鳞片就像铠甲一般，这些美丽的鱼儿好像传说中的美人鱼一样。首先在鱼缸里安好假山，放些石头和水草，再倒上半缸多清水，把水袋里的金鱼小心翼翼地放进鱼缸里，它们就在鱼缸里自由自在地游来游去，还有几只躲在假山后面，好像在捉迷藏，玩得非常开心，看上去像很喜欢它们的新家。 小鱼儿们开始吃东西了!我把鱼食洒进鱼缸里它们很快地游了上来一口就
课题：绘画日记 课时：2课时 教学目的： 1．通过绘画日记的学习，使学生从生活中体会真、善、美。 2．学习用绘画表现日记的形式特点。 3．提高学生发现美、创造美的能力。 作业要求： 用单线或着色完成一幅表现有意义或重要事件的绘画日记，记上日期，写出感受。 课业类别：绘画创作课 教学重点： 学习绘画日记的表现特点，感受真、善、美。通过观察范画并启发分析进行解决。 教学难点： 绘画日记的绘制，通过观察、分析范画解决。 学生学习用具准备： 黑色水钢笔（蓝色也可）、各类颜色（自选）。 教师教具准备：范画 教学过程： 第一节 教学重点： 了解绘画日记的表现特点，感受真善、美。 教学难点： 选择表现内容，并写下来。 一、组织教学： 检查学生纪律常规及学习用具的准备情况。 二、讲授新课： 1．分析日记的特点及表现形式。（意图：使学生了解文字日记与绘画日记的共性与各自特点。） 设问（1）：日记是表现什么的？ 小结：日记是用来表现、记录每天发生的有意义的或重大的事情，是记录一个人在一个阶段时间内的活动和经历过的事情的一种表现方法。 设问（2）：你见过用什么方法记日记？ 小结：最常见是用文字记日记，也有人用绘画记日记。 设问（3）：两种方法的共性与各自特点是什么？ 小结：文字日记与绘画日记的目的都是一样的，绘画日记更直观、更形象。 2．分析绘画日记的创作特点及步骤。（意图：使学生明确绘画日记的完成过程。） （看范画或课本18—21页） 设问（1）：绘画日记的结构。 小结：分文字部分及绘画部分。文字部分有日期、天气的记录，有繁有简的文字叙述。画面可以用各种方法表现，比如21页两幅都是线描表现的，一幅文字单独成页，另一幅则把文字记在画面里。其它幅绘画日记有的用国画方法有的用彩色水笔、油画棒、水粉等工具进行表现，文字部分比较简练，安排在画面的下部。 设问（2）：完成绘画日记的步骤。 小结：完成绘画日记，注意要先把所表现的事情或繁或简，用文字叙述出来，再构 思运用什么样的工具、手法表现效果好。
我的日记(5篇） 我的日记(5篇） 北京市北京方家胡同小学二年级丁丁 ★９月23日星期日天气：晴恐龙周的活动很有意思 下午，我和爸爸去自然博物馆can（参）加活动。我做了很多事，有：问da （答）活动，qian（签）字活动，pin（拼）恐龙活动。 另外，我还jie shou（接受）记zhe（者）采fang（访），我说： “我非常喜欢恐龙，我长大想做kao（考）古学家。” ★９月26日星期三天气：晴采zhai（摘）的故事 啊！好大的果园啊！我要多采一xie（些），我们采了：玉米，花生，白shu （薯），还有南瓜。 真是满zai er gui（载而归）！ ★10月24日医生治病 一天老树生了虫子，啄木鸟医生来给老树治病。 啄木鸟用尖尖的嘴钻到洞里，把一只只虫子放进笼子里。 “啄木鸟再见”老树说，啄木鸟说：“树爷爷再见。” 过了几天树爷爷的病好了，他的身上长满了绿叶。 ★10月31日星期三天气：晴zao（枣）树的故事 今天，我出去观cha（察）zao（枣）树，yi（咦）！？怎么树枝上的叶子都落光了？一片树叶都没有了，这是怎么回事？
姥姥说：“zao（枣）树gen（跟）别的树都不一样，春天，zao（枣）树比别的树发芽晚，海tang（棠）树开花了他才发芽，秋天，比别的树落叶早，zao（枣）树的叶子都落光了，别的树才开始落。” 这让我学到了新的知识。 ★11月28日星期三天气：晴日出 啊！多美的日出啊！红红的太阳像一个“大火球”，又像一个“滚雷”，又热又 ci（刺）眼。 那个太阳从山爷爷的身后出来了，那红红的太阳好像须给山爷爷洗zao（澡），给山爷爷ca（擦）背。 慢慢的就上来了
描写我自己的日记200字以上 1、写我自己的日记 xx年xx月xx日星期x 我是一名小学生，今天我要写写我自己。 我有一张圆圆的鹅蛋脸，一头乌黑油亮的长发和一双水灵灵的大眼睛，扁扁的鼻子下面配着一张能说会道的嘴。我本来很白，可一开学就变成了“非洲黑人”。 记得上幼儿园的一节美术课上，老师教我们画兔子。可我总是画不好，老用橡皮擦呀擦呀，最后我不耐烦了，把铅笔笔、橡皮、白纸和油画棒都扔到了桌子上。同学们很疑惑地看着我，三个老师也急忙过来哄我……嘿嘿，那时的我真是太倔强了。不过现在这个坏毛病我已经改了不少哦！ 我最大的兴趣爱好是读书和弹钢琴。 瞧，这就是我。相信通过我的介绍你也想和我交朋友了吧？ 2、写我的日记200字 xx年xx月xx日星期x 我非常的喜欢夜晚，喜欢夜空中的点点繁星，喜欢镶嵌在星星旁边的月亮。夜晚里的一切，都是那么的宁静，那么的美好！可偏偏让人讨厌的是——我竟然怕黑。 我怕的东西有很多很多，比如：我怕黑，怕“鬼”，怕骷髅，怕别人讲鬼故事，怕看恐怖片，怕一个人走夜路，怕一个人在家，怕凶猛的狗狗，怕蛇…… 在同学们的眼中，我是一个经常和同学(男同学)吵架的人，
一点都不示弱，有的同学甚至还认为我是“暴力女”。 可是，我并没有同学们眼中的那么强大，我怕很多东西。唉想想平时的我，再想想遇到自己怕的东西的时候的我，完全是判若两人啊！ 唉，我什么时候才能变得强大啊！什么时候我怕的东西能上一点啊！ 3、写我自己的日记300字 xx年xx月xx日星期x 看！镜子里的那个九岁的小男孩，别看他个头不高，但是看起来很壮实。圆圆的脸蛋上有一双乌黑闪亮的大眼睛。你猜他是谁？哈哈！这个男孩就是我。 我是一个热心肠的人，每当看别人受苦，我的心里总是特别难受，总会竭尽全力地帮助他们。 记得，我打碎了心爱的存钱罐，把钱全捐给了受灾同胞们，同时用贺卡寄去了我最真诚的祝福。 我还是一个爱看书的好小子，在我的房间里摆放着各式各样的书，有《格林童话》，有《十万个为什么》，还有我最喜欢看的《优秀作文》……它不但开阔了我的眼界，还增长了许多知识，正如一句话所说：书是人们进步的阶梯。 在我身上还有许多优点，比如：我喜爱运动，喜爱英语，最爱的是画画。曾经还得过金奖呢！这一切都激励着我，给我信心，给我力量，给我勇气………… 这就是我——一个别样的我。 4、描写我自己的日记
绘画日记三篇范文 生活中到处都有美，美的景色，美的事物，美好的感情。只有眼睛发现了美，手才能表现美。下面由精心的绘画日记，希望可以帮到你哦！ 我最喜欢的课余生活就是绘画，每天晚上只要一有时间，我就会不知疲倦地拿起心爱的画笔画一幅画。绘画让我的课余生活丰富多彩。 我天生就爱画画，看到什么想到什么都想用画笔把它画下来。这不，今天晚上我这个小画家又拿出七彩的画笔大显身手了。我要画一张画，名字叫秋天的图画。在洁白的画纸上，我用心地在画纸上面画了一片片金色的稻田，稻子在秋风中笑弯了腰；稻田的旁边是一座大大的果园，里面有胀红了脸的苹果，挂起金色灯笼的梨子，咧开珍珠大嘴的石榴，你瞧！它们都在朝着你欢笑呢！接着我画了一个公园，里面开满了芬芳迷人的菊花，有红的。黄的。紫的。雪白的。姹紫嫣红，各种各样，竞相开放呢！它们真是千姿百态，艳丽无比，让人感受秋天迷人的气息。怎么样，我的画精彩吗？ 在班上，我可是画小动物的高手哦，小朋友每次都争先恐后地冲向我，拼命地叫着：“给我画一张，给我画一张！”忙得我不亦乐乎，三下五除二，一幅幅栩栩如生的动物画像就在我的手中诞生了。给同学们画画，我也从中感受到无穷的快乐和无限的成就感。 绘画让我的课余生活充满乐趣，让我每天都体会到无穷的快乐！我爱绘画，我要用我的画笔画出多彩的世界！
从小，我就对绘画有着特殊的情感。记得在我读一年级的时候，妈妈问我想学点什么，我毫不犹豫地说：“我想学画画。”于是，我与绘画结下了不解之缘。 绘画不仅给我带来了乐趣，也给我带来了好朋友似的安慰。在我开心的时候，用彩笔画下自己的喜悦；在我不开心的时候，用颜料画下自己的烦恼。绘画成了我生命中不可缺少的一部分。 绘画有着别具一格的魅力。无论是漫画、水粉画都是我非常喜欢的。尤其是漫画人物，是我一直以来酷爱的。虽然没有老师的指导，但我一直自己在努力，妈妈给我买了一本绘画书，我就一有空就练。在小学的时候，我一直利用双休日的时间参加绘画班，还参加过好几次等级考试，一本本证书我一直珍藏着。 我的姐姐也十分喜欢绘画。她也是从小就被舅舅送往绘画室，从此迷上了绘画，她什么都爱画，尤其是画小人画，为此不知道挨了多少顿骂，但她却一直我行我素，坚持绘画，从她那栩栩如生的小人画中深深让我体会到她对绘画的热爱，于是，我跟她有了共同话题。 有时候画了几幅，就拿去给我姐姐看，让她给我提点意见。这时候，姐姐总是耐心的对照书上的画指出我的没有画好的地方。记得有一次姐姐送给我一本人物绘画书，我高兴的一蹦三尺高，手捧着书，一直爱不释手。 我觉得，绘画是一样很高雅的艺术，它可以陶冶人的情操。它现在会伴随着我走下去，我相信，以后也会，绘画会伴随着我的一生。因为，我对它有独特的感情。以前，我学过电子琴、书法等等，但都
我的日记小学作文8篇 昨天，是星期六。 我们一家人参加了网站的活动，自驾游去中山玩，这个旅游可热闹了，有25个小孩，80 个大人，共28辆车，一上车我的心就飞到中山去了， 集中的时间到了，28辆车整齐的排好队，一起出发。 有一件事让我感到非常开心和意外的，就是番禺电视台随队采访。我被选中了作为采访对象，我年龄那么小，就能被采访了，我心想，如果我把这件事告诉康老师，她一定会很高兴，哈哈！ 大概2：00的时候，我们的车队一辆接着一辆地到了水疗中心。 在那里我们玩得很开心，走的时候我在车上对我的表妹说：“我们5：00就会到达中山的龙贵山庄。” 在龙贵山庄我踢足球、打篮球、晚上还BBQ，然后在舒适的客房里美美的睡了一觉。 第2天我们车队启程回番禺了。 晚上，我和妈妈在可爱的桌子上下棋。我和妈妈都是棋迷，都很喜欢下棋，所以经常玩得很开心。 开局了，我用出我的必杀技，吓得妈妈连连退后。然后我再来一招限制对方棋子的路线，连连将军。 最后，妈妈的“皇上”被我赶到了角落里，无处可逃。哈哈，妈妈没棋走了。我赢啦，我赢啦，我高兴地说。
妈妈说：“时间差不多了，要睡觉了。可能在梦里才能赢你了。”我说：“好呀！在梦里再来一轮比赛吧！” 今天，我又到学校旁边的那条小溪边去玩。 溪水真清啊！清得可以看见水底的小石头。一尾尾小鱼儿，多么悠闲，它们自由自在地在水中游着。 岸边蜻蜓可多啦！有金黄的，有青绿的，还有大红的……蜻蜓飞来飞去，飞上飞下。 突然，我看见一只大蜻蜓停在狗尾草上。我猫着腰悄悄地走过去，右手慢慢地向它靠近。我猛地一捉，把大红蜻蜓逮住了。 蜻蜓的眼睛好像小玻璃球，好看极了。放学了，我把它带回家给妈妈看。妈妈说：“蜻蜓是益虫，会吃蚊子。” 听说蜻蜓是益虫，我赶紧把它放了。蜻蜓飞了，飞向晴朗的天空。我祝愿它平平安安。 妈妈经常说，猫是一种很优雅的动物。 恰好外婆家里养了一只黄色的小猫，我打算利用暑假的时间好好地观察一下它是如何做到优雅的。 首先我观察了一下小猫的眼睛。我发现它的眼睛不但机灵活泼，而且还变化多端。别看它白天眼睛小小的，还总爱眯成一条缝，好像一副睡不醒的样子。可是一旦到了夜晚，它的眼睛就像是宝石一样亮。 猫特别喜欢吃鱼。有一次，外婆买回来几条鱼，本打算我们吃完以后给它吃点骨头，可是没有想到的是：它居然偷偷摸摸的，生着就把鱼给吃了。吃完以后，它居然舔舔嘴巴，走着猫步，优雅地去睡
我三年级写的日记作文 高兴的日子 2008年元月28日 今天，是我最高兴的日子。 为什么呢？待会儿再告诉你吧！明天就要放寒假了，我准备打电话问问爷爷阿霖妹妹的情况。拿起电话，我拨通了爷爷家的电话，刚好是爷爷接听的。“爷爷，阿霖妹妹在家吗？她有没有拿回奖状啊？” 爷爷告诉我说：“她语文87分，数学83分，你觉得她能不能拿回奖状呢？” 我记得我读一年级时，语文、数学都要100分才能评上“三好学生”，爸妈还说：不仅学习成绩要好，还要身体好、品行好才能拿回奖状。以妹妹的情况看，我估计她没有评上“三好”，因为她少了“一好”：学习不太好，奖状是拿不回喽。 果然是我猜想的结果，妹妹没有评上“三好学生”，我评上了，还拿回了奖状。因为我是姐姐，我评上了就给弟弟妹妹们带了好样，以后他们都会认真学习，也都能拿回奖状，这才是我最高兴的！ 2008年元月30日 吃早饭时，我发现妈妈总盯着我的脸看，我非常好奇，就问：“妈妈，我的脸上有什么东西吗？”妈妈说：“没什么，只不过
我觉得你的脸好象变圆了。” 平时为了上学我要自己来回地走，为了复习功课而“挑灯夜战”，这么辛苦我能不瘦吗？现在都放寒假了，我的思想都放松了，再说了，有妈妈细心地照顾，我能不胖吗？ 可这放假才几天呀，我就变胖了。不过，我背着妈妈偷偷地吃了不少巧克力，有时还会趁妈妈不注意拿起炒好了的菜就送它们上“牙齿刑场”，我还会偷吃火腿肠哩！ 外公外婆都说了，我一放假就会胖，一上学就会瘦，叫妈妈不用担心我的胖瘦变化。 2008年2月3日 这几天我家这边的电很不正常，经常停电。今晚又停电了，在烛光中看着摇摆不定的烛焰，我的头脑也摇摆不定了，突然想起了要作诗。 青湖白鹅飞， 绿树长成一片荫， 柳枝蘸绿水。 好个艳阳高照天。 倚舟一长笑， 闪电雷鸣一阵雨， 春风随我归。 雨停蛙鸣彩虹现。 落叶翩似金蝶舞，
我的日记 2020年5月30日星期三阴 第一次钓鱼 三年一班殷建之 今天中午，爸爸回到家，脸上堆满了笑容，我不解地问：“爸爸，有什么喜事吗？”爸爸微笑着说：“我买了一副鱼竿，下午我们去池塘钓鱼吧！”“好啊，好啊！”我高兴极了！ 下午，我们来到了池塘。爸爸首先收拾好鱼竿，把它伸得长长的，再把鱼食挂在鱼竿上。只见他用力一甩鱼竿，“嗖”地一声，鱼线被远远地甩在了池中央。然后，我们便静静地等候着。 大约过了40分钟，一点动静都没有。站在一旁的我早已迫不及待了，我大声说：“爸爸，让我试试吧！”爸爸把鱼竿给我了，我精神抖擞地握着鱼竿，目不转睛地盯着水面，我耐心地等待鱼儿上钩。大约等了十分钟，我突然感觉鱼竿下沉，好像有个东西在拽着它。我心想：肯定是鱼咬住了鱼饵。我用力一提，“哇！我钓上鱼了！”我兴奋地喊着。爸爸说：“你好棒啊！看来鱼儿喜欢小朋友。” 夕阳西下，收竿了，看着那条活蹦乱跳的鱼，我真是愉悦极了。啊，我今天的收获可真大！ 2020年5月31日星期五雷阵雨 桂林之旅 三年一班殷建之 今天半夜两点，爸爸带我坐大巴到北京，9点我们乘飞机飞往广西，开始一周的旅行。我早就听说：“桂林山水甲天下”。坐在飞机上的我兴奋不已，盼望早点来到桂林。 两个半小时后，我们到了桂林，一下飞机我们就坐车去漓江。
漓江可真大啊！我们乘船欣赏漓江的水。漓江的人可真多啊！有的人在照相，有的人在欣赏外面的美景，有的人和朋友们高谈阔论，不时传来他们的欢声笑语。我和爸爸在船尾边照相边欣赏两岸的美景。我看到桂林奇特的山，有的像老人、有的像老虎，有的像骆驼┅┅十分好看，我和爸爸照了许多合影。我还看到一个哥哥跟蟒蛇在合影，哇！好刺激呀！ 到了岸边，我们下了船，爸爸给我买了一支水枪，我玩得十分高兴。这是我最开心的一天！ 2020年6月1日星期三阴 迎接妈妈回来 妈妈回老家十几天了，我非常想念她。今天早上5点40，我还在睡梦中，爸爸叫我起床，一听是去火车站接妈妈我立刻就起来了。 我们到了火车站之后，爸爸买好了站台票，我们到里边去接妈妈。 我们在站台等啊等啊┅┅终于等到了妈妈乘坐的火车。看到妈妈坐的15号车厢，我和爸爸飞快地跟着火车跑。火车终于停了，妈妈走了出来，她高兴地把我抱了起来，我们一家三口拥抱在一起。 妈妈终于回家了，我和爸爸太高兴了！ 天津南开区南开翔宇三年级:殷建之
日志分析:千亿级数量下日志分析系统的技术架构选型 随着数据已经逐步成为一个公司宝贵的财富，大数据团队在公司往往会承担更加重要的角色。大数据团队往往要承担数据平台维护、数据产品开发、从数据产品中挖掘业务价值等重要的职责。所以对于很多大数据工程师，如何根据业务需求去选择合适的大数据组件，做合适的大数据架构工作就是日常工作中最常遇到的问题。在这里根据七牛云在日增千亿级的日志分析工作，和大家分享一下大数据技术架构选型的一些经验。 大数据架构师在关注什么 在一个大数据团队中，大数据架构师主要关注的核心问题就是技术架构选型问题。架构选型问题一般会受到哪些因素的影响呢？在我们的实践中，一般大数据领域架构选型最受以下几个因素影响： 数据量级 这一点在大数据领域尤其是一个重要的因素。不过从根本上讲，数据量级本身也是一种业务场景的衡量。数据量级的不同往往也就昭示着业务场景的不同。
业务需求 经验丰富的大数据架构师能够从纷繁的业务需求中提炼出核心技术点，根据抽象的技术点选择合适的技术架构。主要的业务需求可能包括：应用实时性要求、查询的维度和灵活程度、多租户、安全审计需求等等。 维护成本 这一点上大数据架构师一方面要能够清楚的了解各种大数据技术栈的优劣势，在满足业务需求的要求下，能够充分的优化架构，合理的架构能够降低维护的成本，提升开发的效率。 另一方面，大数据架构师要能清楚的了解自己团队成员，能了解其他同学的技术专长和品位，能够保证自己做的技术架构可以得到认可和理解，也能得到最好的维护和发展。 接下来我们会围绕这几个方面去看看，做一个最适合自己团队业务的架构选型会如何受到这些因素的影响？ 技术架构选型 业务需求是五花八门的，往往影响我们做技术选型的不是种种需求的细节，而是经过提炼后的一些具体的场景。就好比，业务需求提出我们要做一个日志分析系统，或者要做一个用户行为分析系统，这些具体需求背后我们要关注哪些具体的点？这是一个很有趣的问题，我们在做大数据的过程中，常发现我们对这些需求的疑问很多时候会落在以下几个问题上。 其中数据量级作为一个重要的因素影响着我们对于技术选型的决定，另外在数据量的变化之外各种业务场景的需要也会影响我们对技术组件的选择。 数据量级