【试卷训练】2011-2012学年江苏省苏州市张家港市梁丰高中高一(上)数学单元测试(函数)

【试卷训练】2011-2012学年江苏省苏州市张家港市梁丰高中高一（上）数学单元测试（函数）

【试卷训练】2011-2012学年江苏省苏州市张家港市梁丰高中高一（上）数学单元测试（函数）

一、填空题：

1．函数y=f（x）的图象与直线x=1的交点的个数是_________．

2．若函数y=x2﹣3x﹣4的定义域为[0，m]，值域为[﹣，﹣4]，则m的取值范围是

_________．

3．函数的值域是_________．

4．已知f（x）为偶函数，当x＞0时，f（x）=（1﹣x）x，则x＜0时，f（x）=_________．

5．若对于任意实数x，不等式|x+2|﹣|x﹣1|＞a恒成立，则实数a的取值范围是_________．

6．已知函数是奇函数，则实数a的取值范围是_________．

7．若幂函数的图象不过原点，则实数m的值为_________．

8．方程2x+x﹣4=0的实数根在区间（k，k+1）（k∈Z）上，则k=_________．

9．若函数y=5x+1+m的图象不经过第二象限，则m的取值范围是_________．

10．三个数60.7，0.76，log0.76的大小关系是

_________．

11．若8a=9，2b=5，则log9125=_________．

12．已知实数a，b满足等式，下列五个关系式①0＜b＜a②a＜b＜0③0＜a＜b ④b＜a＜0⑤a=b 其中不可能成立的关系式有_________．

13．已知函数，若f（a）=10，则f（﹣a）=_________．

14．若函数为（﹣∞，+∞）上的增函数，则实数a的取值范围是_________．

二、解答题：

15．已知函数，若f（a）＞f（﹣a），求实数a的取值范围．

16．用定义法证明函数在定义域内是减函数．

17．已知函数f（x）=log a（1﹣x）+log a（x+3）（a＞0，a≠1）．

（1）求函数f（x）的定义域；

（2）当0＜a＜1时，求函数f（x）的最小值．

18．关于x的方程mx2+2（m+3）x+2m+14=0有两个实数根，且一根大于4，一根小于4，求实数m的取值范围．

19．已知f（x）的定义域为（0，+∞），当x＞1时，f（x）＞0，且对于任意实数x，y满足f（xy）=f（x）+f（y），f（2）=1．

（1）试判断函数f（x）的单调性，并证明；

（2）试解不等式f（x）+f（x﹣2）＜3．

20．已知二次函数f（x）满足条件f（0）=0，f（﹣x+5）=f（x﹣3），且方程f（x）=x有等根．

（Ⅰ）求f（x）的解析式；

（Ⅱ）是否存在实数m，n，使f（x）的定义域和值域分别为[m，n]和[3m，3n]？如果存在，求出m，n的值；如果不存在，说明理由．

【试卷训练】2011-2012学年江苏省苏州市张家港市梁丰高中高一（上）数学单元测试（函数）

参考答案与试题解析

一、填空题：

1．函数y=f（x）的图象与直线x=1的交点的个数是0或1．

考点：函数图象的作法。

专题：计算题。

分析：根据函数的定义可得函数y=f（x）的图象与直线x=1至多有一个交点，由此得到结论．

解答：解：根据函数y=f（x）的定义，当x在定义域内任意取一个值，都有唯一的一个函数值f（x）与之对应，函数y=f（x）的图象与直线x=1有唯一交点．

当x不在定义域内时，函数值f（x）不存在，函数y=f（x）的图象与直线x=1没有交点．

故函数y=f（x）的图象与直线x=1至多有一个交点，即函数y=f（x）的图象与直线x=1的交点的

个数是0或1，

故答案为0或1．

点评：本题主要考查函数的定义，函数图象的作法，属于基础题．

2．若函数y=x2﹣3x﹣4的定义域为[0，m]，值域为[﹣，﹣4]，则m的取值范围是

[，3]．

考点：二次函数的性质。

专题：计算题；数形结合。

分析：

根据函数的函数值f（）=﹣，f（0）=﹣4，结合函数的图象即可求解

解答：

解：∵f（x）=x2﹣3x﹣4=（x﹣）2﹣，

∴f（）=﹣，又f（0）=﹣4，

故由二次函数图象可知：

m的值最小为；

最大为3．

m的取值范围是：≤m≤3．

故答案[，3]

点评：本题考查了二次函数的性质，特别是利用抛物线的对称特点进行解题，属于基础题．

3．函数的值域是．

考点：函数的值域。

专题：计算题。

分析：将分式函数转化成关于x的一元二次方程，使方程有解，根据判别式建立关于y的不等式，解之即可．

解答：

解：∵

∴yx2+yx+y=x2+x﹣1即（y﹣1）x2+（y﹣1）x+y+1=0

当y=1时，方程无解；

当y≠1时，方程要有解则△=（y﹣1）2﹣4（y﹣1）（y+1）≥0

解得﹣≤y＜1

∴函数的值域是

故答案为：

点评：本题主要考查了分式函数的值域，以及利用判别式法求函数值域，同时考查了运算求解的能力，属于基础题．

4．已知f（x）为偶函数，当x＞0时，f（x）=（1﹣x）x，则x＜0时，f（x）=﹣x2﹣x．．

考点：函数奇偶性的性质；函数解析式的求解及常用方法。

专题：计算题。

分析：设x＜0，则﹣x＞0，由条件求出f（﹣x）=﹣x2﹣x，再由f（x）为偶函数可得f（﹣x）=f（x），从而求得x＜0时，f（x）的解析式．

解答：解：设x＜0，则﹣x＞0，当x＞0时，f（x）=（1﹣x）x，∴f（﹣x）=（1+x）（﹣x）=﹣x2﹣x．

再由f（x）为偶函数可得f（﹣x）=f（x），∴f（x）=﹣x2﹣x，

故答案为﹣x2﹣x．

点评：本题主要考查利用函数的奇偶性求函数的解析式，属于基础题．

5．若对于任意实数x，不等式|x+2|﹣|x﹣1|＞a恒成立，则实数a的取值范围是a＜﹣3．

考点：绝对值不等式；函数恒成立问题。

专题：计算题。

分析：要使不等式|x+2|﹣|x﹣1|＞a恒成立，需f（x）=|x+2|﹣|x﹣1|的最小值大于a，问题转化为求f（x）的最小值．

解答：

解：（1）设f（x）=|x+2|﹣|x﹣1|，则有f（x）=，

当x≤﹣2时，f（x）有最小值﹣3；当﹣2≤x≤1时，f（x）有最小值﹣3；

当x≥1时，f（x）=3．综上f（x）有最小值﹣3，所以，a＜﹣3．

故答案为：a＜﹣3．

点评：本题考查绝对值不等式的解法，体现了等价转化的数学思想．

6．已知函数是奇函数，则实数a的取值范围是[﹣2，0）∪（0，2]．

考点：函数奇偶性的性质。

专题：计算题。

分析：先求函数的定义域{x|﹣a≤x≤a，且x≠0，且x≠﹣4}，由题意可得g（x）=|x+2|﹣2为奇函数，由奇函数的定义可得g（﹣x）=﹣g（x）代入整理可得|x﹣2|+|x+2|=4，结合函数的定义域可求a

的范围

解答：解：由题意可得，函数的定义域为{x|﹣a≤x≤a，且x≠0，且x≠﹣4}

∵函数是奇函数，且y=是偶函数

令g（x）=|x+2|﹣2，则g（x）为奇函数

∴g（﹣x）=﹣g（x）即|﹣x+2|﹣2=﹣|x+2|+2

∴|x﹣2|+|x+2|=4

∴﹣2≤x≤2

∴﹣2≤a≤2且a≠0

故答案为：[﹣2，0）∪（0，2]

点评：本题主要考查了函数的奇偶性的性质及定义的应用，解题的关键是确定g（x）=|x+2|﹣2为奇函数

7．若幂函数的图象不过原点，则实数m的值为m=1或m=2．

考点：幂函数的性质。

专题：计算题。

分析：

由幂函数的图象不过原点，知，由此能求出

实数m的值．

解答：

解：∵幂函数的图象不过原点，

∴，

解得m=1或m=2．

故答案为：m=1或m=2．

点评：本题考查幂函数的性质和应用，解题时要认真审题，仔细解答．

8．方程2x+x﹣4=0的实数根在区间（k，k+1）（k∈Z）上，则k=1．

考点：函数零点的判定定理。

专题：计算题。

分析：令f（x）=2x+x﹣4，则f（x）在区间（k，k+1）（k∈Z）上单调递增，方程2x+x﹣4=0的实数根即为f（x）的零点，根据f（x）在（1，2）上有唯一零点，可得k的值．

解答：解：令f（x）=2x+x﹣4，则f（x）在区间（k，k+1）（k∈Z）上单调递增，

由于f（1）=﹣1＜0，f（2）=2＞0，

∴f（1）f（2）＜0，f（x）在（1，2）上有唯一零点．

∵方程2x+x﹣4=0的实数根即为f（x）的零点，故f（x）在区间（k，k+1）（k∈Z）上有唯一

零点．

∴k=1，

故答案为1．

点评：本题主要考查函数的零点的定义，判断函数的零点所在的区间的方法，体现了化归与转化的数学思想，属于基础题．

9．若函数y=5x+1+m的图象不经过第二象限，则m的取值范围是m≤﹣5．

考点：指数函数的图像与性质；指数型复合函数的性质及应用。

专题：计算题。

分析：函数y=5x+1+m是由指数函数y=5x平移而来的，求出y=5x+1与y轴的交点，根据条件作出其图象，由图象来解．

解答：解：指数函数y=5x+1过点（0，5），函数是增函数，

函数y=5x+1+m过定点（0，5+m）如图所示，

图象不过第二象限则，5+m≤0

∴m≤﹣5

故答案为：m≤﹣5．

点评：本题主要考查基本函数的图象变换，通过变换了解原函数与新函数的图象和性质．

10．三个数60.7，0.76，log0.76的大小关系是

60.7＞0.76＞log0.76．

考点：对数值大小的比较。

专题：计算题。

分析：依据对数的性质，指数的性质，分别确定a、b、c数值的大小，然后判定结果即可．

解答：解：由于60.7＞60=1，

0.76＜0.70=1，

log0.76＜log0.71=0，

∴60.7＞0.76＞log0.76

故答案为：60.7＞0.76＞log0.76

点评：本题主要考查对数函数、指数函数的单调性，属于基础题，常规题．

11．若8a=9，2b=5，则log9125=．

考点：对数的运算性质；指数式与对数式的互化。

专题：计算题。

分析：利用指数与对数的互化，求出a，b，利用换底公式化简所求表达式，求解即可．

解答：

解：因为8a=9，2b=5，所以a=log23，b=log25，

log9125=log35===．

故答案为：．

点评：本题考查换底公式的应用，对数的运算性质，是基础题．

12．已知实数a，b满足等式，下列五个关系式①0＜b＜a②a＜b＜0③0＜a＜b ④b＜a＜0⑤a=b 其中不可能成立的关系式有③④．

考点：指数函数的单调性与特殊点。

专题：计算题。

分析：

在同一个坐标系中，做出y=（实线），和y=的图象（虚线），结合图

象可得0＜b＜a，

或a＜b＜0，或a=b=0．

解答：

解：在同一个坐标系中，做出y=（实线），和y=的图象（虚线），结

合图象可得

0＜b＜a，或a＜b＜0，或a=b=0，故①②⑤可能正确，③④不可能正确，

故答案为：③④．

点评：本题考查指数函数的单调性和特殊点，以及指数函数的图象特征，体现了数形结合的数学思想，画出图象，是解题的关键．

13．已知函数，若f（a）=10，则f（﹣a）=﹣10．

考点：对数的运算性质；函数奇偶性的判断；函数奇偶性的性质。

专题：计算题。

分析：先证明f（x）是奇函数，再由f（﹣a）=﹣f（a）求得结果．

解答：

解：∵函数，∴＞0，解得﹣1＜x＜1，故函数的定义域为（﹣1，1）．

再由f（﹣x）==﹣=﹣f（x），可得f（x）是奇函数．

∵f（a）=10，故f（﹣a）=﹣f（a）=﹣10，

故答案为﹣10．

点评：本题主要考查函数的奇偶性的应用，判断函数为奇函数，是解题的关键，属于基础题．

14．若函数为（﹣∞，+∞）上的增函数，则实数a的取值范围是1＜a＜3．

考点：函数单调性的性质。

专题：计算题。

分析：一次函数为增函数，得一次项系数大于0；对数函数为增函数，得底数要大于1；同时在x=1处一次函数取值小于或等于对数函数取值．由此不难得到正确答案．

解答：解：∵x＜1时，函数为f（x）=（3﹣a）x﹣4，一次函数是增函数，

∴3﹣a＞0，解得a＜3

又∵x≥1时，函数为f（x）=log a x，对数函数是增函数，

∴a＞1

同时，当x=1时，一次函数的取值小于或等于对数函数的取值，

故（3﹣a）×1﹣4≤log a1，解之得a≥﹣1

综上所述，可得实数a的取值范围是1＜a＜3

故答案为：1＜a＜3

点评：本题以分段函数为例，在已知函数的单调性前提下，求参数的取值范围，着重考查了基本初等函数的单调性质和图象等知识，属于基础题．

二、解答题：

15．已知函数，若f（a）＞f（﹣a），求实数a的取值范围．

考点：分段函数的解析式求法及其图象的作法。

专题：计算题。

分析：通过对a＞0与a＜0，利用分段函数，写出f（a）＞f（﹣a），利用对数的性质，求出a的范围即可．

解答：

解：当a＞0时，由f（a）＞f（﹣a）得＞，即＞﹣，可得：a＞1；

当a＜0时，同样得＞，即﹣＞．可得：

﹣1＜a＜0；

综上得：﹣1＜a＜1或a＞1．

所求a的范围是：（﹣1，0）∪（1，+∞）

点评：本题考查分段函数的解析式的应用，对数函数的基本性质，考查计算能力．

16．用定义法证明函数在定义域内是减函数．

考点：函数单调性的判断与证明。

专题：计算题。

分析：直接利用函数单调性的定义进行证明，设在R上任取两个数x1，x2，且x1＞x2，然后判定f（x1）﹣f（x2）的符号，从而得到结论．

解答：解：设在R上任取两个数x1，x2，且x1＞x2；

则f（x1）﹣f（x2）=﹣x1﹣（﹣x2）

=﹣+（x2﹣x1）

=+（x2﹣x1）

=（x1﹣x2）（﹣1）

∵x1＞x2；

∴x1﹣x2＞0，﹣1＜0

则f（x1）﹣f（x2）＜0

∴函数在定义域内是减函数．

点评：本题主要考查了函数单调性的证明，解题的关键是化简判定符号，同时考查了运算求解的能力，属于基础题．

17．已知函数f（x）=log a（1﹣x）+log a（x+3）（a＞0，a≠1）．

（1）求函数f（x）的定义域；

（2）当0＜a＜1时，求函数f（x）的最小值．

考点：对数函数的定义域；对数的运算性质。

专题：计算题。

分析：（1）根据对数的真数大于0建立方程组，解之即可求出函数的定义域；

（2）利用对数的运算性质将已知函数化简为二次函数与对数函数的复合，由于内层函数取

最大值时，函数f（x）取最小值．

解答：解：（1）∵f（x）=log a（1﹣x）+log a（x+3）

∴解得﹣3＜x＜1

即函数f（x）的定义域（﹣3，1）；

（2）f（x）=log a（1﹣x）+log a（x+3）=log a[（1﹣x）（x+3）]，x∈（﹣3，1）

∵y=（1﹣x）（x+3）=﹣（x+1）2+4在定义域（﹣3，1）上有最大值4，0＜a＜1

∴f（x）在定义域（﹣3，1）上有最小值log a4．

点评：本题主要考查了对数函数的定义域，以及对数的运算性质和复合函数的最值，同时考查了运算求解的能力，属于基础题．

18．关于x的方程mx2+2（m+3）x+2m+14=0有两个实数根，且一根大于4，一根小于4，求实数m的取值范围．

考点：一元二次方程的根的分布与系数的关系。

专题：计算题。

分析：构造函数f（x）=mx2+2（m+3）x+2m+14，利用一根大于4，一根小于4，根据二次函数的性质建立不等式，解不等式即可求实数m的取值范围．

解答：解：构造函数f（x）=mx2+2（m+3）x+2m+14

∵一根大于4，一根小于4，

∴mf（4）＜0

∴m（26m+38）＜0

∴．

点评：本题考查方程根的研究，考查函数与方程思想，解题的关键是建立函数，用函数思想解决方程问题．

19．已知f（x）的定义域为（0，+∞），当x＞1时，f（x）＞0，且对于任意实数x，y满足f（xy）=f（x）+f（y），f（2）=1．

（1）试判断函数f（x）的单调性，并证明；

（2）试解不等式f（x）+f（x﹣2）＜3．

考点：函数单调性的性质；函数单调性的判断与证明。

专题：计算题。

分析：

（1）由条件求出f（1）=0，令y=，可得f（）=﹣f（x）．设x2＞x1＞0，则＞1，

可得f（）=f（x2）+f（）=f（x2）﹣f（x1）＞0，从而得出结论．

（2）不等式即f[x（x﹣2）]＜3，求得f（8）=3，不等式即f[x（x﹣2）]＜f（8），由

求得不等式的解集．

解答：解：（1）由题意可得f（1）=f（1×1）=f（1）+f（1）=2f（1），∴f（1）=0．

令y=，可得f（1）=0=f（x）+f（），∴f（）=﹣f（x）．

设x2＞x1＞0，则＞1，∴f（）=f（x2）+f（）=f（x2）﹣f（x1）＞0，

即f（x2）＞f（x1），函数f（x）在（0，+∞）上是增函数．

（2）不等式f（x）+f（x﹣2）＜3 即f[x（x﹣2）]＜3．

由于f（4）=f（2）+f（2）=2，f（8）=f（4）+f（2）=3，

故不等式即f[x（x﹣2）]＜f（8）．

由解得2＜x＜4，故不等式的解集为（2，4）．

点评：本题主要考查函数的单调性的判断和证明，函数的单调性的应用，属于中档题．

20．已知二次函数f（x）满足条件f（0）=0，f（﹣x+5）=f（x﹣3），且方程f（x）=x有等根．

（Ⅰ）求f（x）的解析式；

（Ⅱ）是否存在实数m，n，使f（x）的定义域和值域分别为[m，n]和[3m，3n]？如果存在，求出m，n的值；如果不存在，说明理由．

考点：二次函数的性质。

专题：计算题。

分析：（1）现设函数解析式，再根据条件用待定系数法求解未知量，即可确定函数解析式

（2）由已知条件确定原函数在[m．n]上的单调性，根据单调性列出方程组，解方程组即可

解答：解：（1）∵f（x）是二次函数，设f（x）=ax2+bx+c （a≠0）

∵f（0）=0

∴c=0

∴f（x）=ax2+bx

又∵f（﹣x+5）=f（x﹣3）

∴函数f（x）的对称轴为x=1

∴

又∵方程f（x）=x，即ax2+（b﹣1）x=0有等根

∴（b﹣1）2=0

∴

∴

（2）假设存在实数m，n，使f（x）的定义域和值域分别为[m，n]和[3m，3n]

∵

∴

∴

又函数f（x）的对称轴为x=1，且开口向下

∴f（x）在[m，n]上单调递增

∴，即

又m＜n

∴m=﹣4，n=0

∴存在实数m=﹣4，n=0满足题意

点评：本题考查用待定系数法求二次函数的解析式，及二次函数的函数值和单调性．需注意条件的转化．属简单题

张家港市梁丰初中2020-2021学年第一学期初三数学期中试卷(含答案)

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2019-2020学年江苏省苏州市张家港市八年级(上)期末数学试卷

2019-2020学年江苏省苏州市张家港市八年级（上）期末数学试 卷 一、选择题（本大题共10小题每小题3分，共30分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把正确答案填在答题卡相应的位置上） 1．（3分）2的算术平方根是( ) A ．2 B ．2± C ．4 D ．4± 2．（3分）下列四个图案，不是轴对称图形的是( ) A ． B ． C ． D ． 3．（3分）点(2,3)P -所在的象限为( ) A ．第一象限 B ．第二象限 C ．第三象限 D ．第四象限 4．（3分）已知正比例函数y kx =的图象经过点(2,1)-，则k 的值( ) A ．2- B ．1 2 - C ．2 D ． 12 5．（3分）下列二次根式中属于最简二次根式的是( ) A 32B 24x y C y x D 24x y + 6．（3分）计算2263y y x x ÷的结果是( ) A ．3318y x B ．2y x C ．2xy D ．2 xy 7．（325 3 x +在实数范围内有意义，则x 的取值范围是( ) A ．5 2 x >- B ．5 2 x >-且0x ≠ C ．52 x - D ．5 2 x - 且0x ≠ 8．（3分）若关于x 的分式方程211 x a x -=+的解为负数，则字母a 的取值范围为( ) A ．1a - B ．1a -且2a ≠- C ．1a >- D ．1a <-且2a ≠- 9．（3分）如图，若BD 为等边ABC ?的一条中线，延长BC 至点E ，使1CE CD ==，连接 DE ，则DE 的长为( )

A ． 32 B ．3 C ． 52 D ．5 10．（3分）设2的整数部分用a 表示，小数部分用b 表示，42-的整数部分用c 表示，小数部分用d 表示，则b d ac +值为( ) A ． 1 2 B ． 14 C ． 21 2 - D ． 21 2 + 二、填空题（本大题共8小题，每小题3分，共24分，请将答案填在答题卡相应的位置上） 11．（3分）若分式 22 23 x x -+的值为零，则x 的值等于 ． 12．（3分）(3,4)P -到x 轴的距离是 ． 13．（3分）若等腰三角形的两边长是2和5，则此等腰三角形的周长是 ． 14．（3分）如图，在ABC ?中，AB AC =，120BAC ∠=?，AD BC ⊥，则BAD ∠= ?． 15．（3分）如图，在ABC ?中，90C ∠=?，22.5B ∠=?，DE 垂直平分AB 交BC 于点E ，1EC =，则三角形ACE 的面积为 ． 16．（3分）已知直线1:l y x a =+与直线2:2l y x b =+交于点(,4)P m ，则代数式12 a b -的值 为 ． 17．（3分）如图，已知(2,2)A 、(4,1)B -，点P 在y 轴上，则当y 轴平分APB ∠时，点P 的坐标为( ， )．

高一下语文期末试卷(全国卷)含答案汇总

必修二期末测试 语文 注意事项： 1.本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。 2.作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 第I卷（阅读题） 甲必考题 一、现代文阅读（9分，毎小题3分） 阅读下面的文字，完成任务1-3题 人生的四种境界 张世英 按照人的自我发展历程、实现人生价值和精神自由的高低程度，人生境界可分为四个层次，即欲求境界、求知境界、道德境界和审美境界。 最低的境界为“欲求境界”。人生之初，在这种境界中只知道满足个人生存所必需的最低欲望，故以“欲求”称之。当人有了自我意识以后，生活于越来越高级的境界时，此种最低境界仍潜存于人生之中。现实中，也许没有一个成人的精神境界会低级到唯有“食色”的欲求境界，而丝毫没有一点高级境界。以欲求境界占人生主导地位的人是境界低下而“趣味低级”的人。 第二种境界为“求知境界”。在这一境界，自我作为主体，有了进一步认知作为客体之物的规律和秩序的要求。有了知识，掌握了规律，人的精神自由程度、人生的意义和价值就大大提升了一步。所以，求知境界不仅从心理学和自我发展的时间进程来看在欲求境界之后，而且从哲学和人生价值、自由之实现的角度来看，也显然比欲求境界高一个层次。 第三种境界为“道德境界”。它和求知境界的出现几乎同时发生，也许稍后。就此而言，把道德境界列在求知境界之后，只具有相对的意义。但从现实人生意义与价值的角度和实现精神自由的角度而言，则道德境界之高于求知境界，是不待言的。发展到这一水平的“自我”具有了责任感和义务感，这也意味着他有了自我选择、自我决定的能力，把自己看作是命运的主人，而不是听凭命运摆布的小卒。但个人的道德意识也有一个由浅入深的发展过程：当独立的个体性自我尚未从所属群体的“我们”中显现出来时，其道德意识从“我们”出发，推及“我们”之外的他人。 人生的最高精神境界是“审美境界”。这是因为此时审美意识超越了求知境界的认识关系，它把对象融入自我之中，而达到情景交融的意境；审美意识也超越了求知境界和道德境界中的实践关系。这样，审美境界既超越了认识的限制，也超越了功用、欲念和外在目的以及“应该”的限制，而成为超然于现实之外的自由境界。 在现实的人生中，这四种境界错综复杂地交织在一起。很难想象一个人只有其中一种境界而不掺杂其他境界，只不过现实的人，往往以某一种境界占主导地位，其他次之。于是我们才能在日常生活中区分出某人是低级境界、低级趣味的人，某人是高级境界、高级趣味的人，某人是以道德境界占主导地位的道德家，某人是以审美境界占主导地位的真正的诗人、

高一语文试题及答案详解

高一语文试题 一、基础达标 1．下列加点字的注音正确的一项是（） A.句读．（dòu）读．书（dú）不．能（bù）或不．焉（fǒu） B．经传．（zhuàn）传．道（chuán）从．师（cóng）从．兄（zóng） C．老聃．（dān ）冉冉．（rǎn）李蟠．（pán）吐蕃．（fán） D．苌弘．（cháng）长者．（zhǎng）近谀．（yù）须臾．（yú） 2．下列加点的词语解释不正确的一项是（） A．夫庸．知其年之先后生于吾乎庸：岂，表示反问的语气。 B．彼与彼年相若 ．．也，道相似 ．．也相若、相似：相象，差不多的意思。 C．巫医、乐师、百工之人，君子不齿 ．．不齿：不屑与之同列，表示鄙视。 D．生乎吾前，其闻道 ．．也固先乎吾闻：听见，引伸为懂得。道：道德学问。3下列各句中“师”字用法归类正确的一项是( ) ①吾从而师之②吾师道也③师道 之不复，可知矣④或师焉，或不焉 ⑤不耻相师 ⑥孔子师郯子 A．①⑥/②⑤/③④B．①②③/④⑤⑥ C．①②⑥/③④⑤ D．①③④/②⑤⑥ 4．“道”字的意义不同其他三项的一项是（） A．师道之不传也久矣 B．吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎 C．道之所存，师之所存也 D．其闻道也亦先乎吾 5．下列加点的“其”字意义、用法相同的一项是（） A．生乎吾前，其．闻道也，固先乎吾惑而不从师，其．为惑也，终不解矣B．古之圣人，其．出人也远矣 余嘉其．能行古道 C．夫庸知其．年之先后生于吾乎 爱其．子，择师而教之 D．圣人之所以为圣……其．皆出于此乎今其智乃反不能及，其．可怪也欤6．下列加点的词解释不正确的一项是（） A．是故圣．益圣．（前一个“圣”是名词，指圣人；后一个“圣”是形容词，指圣明）吾师．道也（从师、学习） B．六艺 ．．经传皆通习之（书、数、礼、乐、射、御） 郯子之．徒，其贤．不及孔子（这些；才干） C．惑之不解．（解决） 爱其子，择师而教．之（教育） D．小．学而大遗（小的方面，形容词用作名词） 是故 ．．弟子不必不如师（因此） 7．下列各句中加点的词意思相同的一组是（） A ． B ． C ． D ． 8．选出与“师者，所以传道受业解惑也”中“所以”意思相同的一项（） A．圣人之所以 ．．为圣，愚人之所以为愚，

江苏省张家港市梁丰初中2019-2020学年九年级上学期期中考试语文试卷

张家港市梁丰初中2019-2020学年第一学期期中试卷 初三语文 注意事项: 1.本试卷共21题，满分130分，考试用时150分钟。 2.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考试号用0.5毫米黑色墨水签字笔填 写在答题卷的相应位置上，并用2B铅笔认真填涂考试号。 3.答选择题须用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案;答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卷上指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。 4.考生答题必须答在答题卷上，答在试卷和草稿纸上无效。 5保持答题卷卷面清洁，不要折叠，不要弄破。 第一部分(26分) 1.阅读下面一段文字，按要求答题(6分) 真正美丽的生命执着地追求着真善，就像一条清澈的小溪，永远生意(àng) 然，百折不回地奔向大海。它也许会被冷酷地阻断;也许会被无情地(gē) 浅;更甚至，它也许还未及瞥一眼那夜幕下美丽灿烂的星海苍(qióng) ，未及静静地(dì) 听一声那宇宙深处的清纯之音，它就已被意想不到的庸俗与险恶一下子毁得千创百孔。但是生命之所以美丽，正在于它有血有肉的过程中，始终高扬着一个美丽的主题:生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯悴的良知与渴望。 (1)根据汉语拼音，写出相应的汉字。(4分) 生意(àng)然(gē)浅苍(qióng ) (dì)听 (2)文中有两个错别字，把它们找出来并改正。(2分) ①改为②改为 2.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(10分) (1) ，忽复乘舟梦日边。[李白《行路难(其一)》] (2) ，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (3)不应有恨，。(苏轼《水调歌头》) (4) ，边秋一雁声。(杜甫《月夜忆舍弟》) (5)寂寂江山摇落处，！( 《长沙过贾谊宅》) (6) ?雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) (7)鸡声茅店月，。(温庭筠《》) (8) ，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。(欧阳修《醉翁亭记》) 3.语言运用与表达。（4分） （1）．阅读下面的文字，根据要求作答。(2分) 十九世纪意大利有个著名作曲家罗西尼。有一次，一个作曲家带了份七拼八凑的乐曲手

2017年江苏省苏州市张家港市中考数学一模试卷

2017年江苏省苏州市张家港市中考数学一模试卷 一．选择题（共10小题，每小题3分，共30分） 1．（3分）相反数等于2的数是（） A．2 B．﹣2 C．±2 D． 2．（3分）某市6月上旬前5天的最高气温如下（单位：℃）：28，29，31，29，32．对这组数据，下列说法正确的是（） A．平均数为30 B．众数为29 C．中位数为31 D．极差为5 3．（3分）人体中红细胞的直径约为0.0000077m，将数0.0000077用科学记数法表示为（） A．77×10﹣5B．0.77×10﹣7C．7.7×10﹣6D．7.7×10﹣7 4．（3分）如果在实数范围内有意义，则x的取值范围是（） A．x≠4 B．x≤4 C．x≥4 D．x＜4 5．（3分）反比例函数y=的图象与一次函数y=x+2的图象交于点A（a，b），则a﹣b+ab的值是（） A．1 B．﹣1 C．3 D．2 6．（3分）不透明的袋子中装有形状、大小、质地完全相同的6个球，其中4个黑球、2个白球，从袋子中一次摸出3个球，下列事件是不可能事件的是（）A．摸出的是3个白球B．摸出的是3个黑球 C．摸出的是2个白球、1个黑球D．摸出的是2个黑球、1个白球 7．（3分）如图，在△ABC中，AB=AC，以BC为直径画半圆交AB于E，交AC于D，的度数为40°，则∠A的度数是（） A．40°B．70°C．50°D．20°

8．（3分）已知关于x的方程ax2+bx+c=0（a≠0）的两根为：x1=1，x2=﹣5，则二次函数y=ax2+bx+c的对称轴是（） A．直线x=2 B．直线x=3 C．直线x=﹣2 D．y轴 9．（3分）如图，在一个20米高的楼顶上有一信号塔DC，某同学为了测量信号塔的高度，在地面的A处测得信号塔下端D的仰角为30°，然后他正对塔的方向前进了8米到达地面的B处，又测得信号塔顶端C的仰角为45°，CD⊥AB于点E，E、B、A在一条直线上．信号塔CD的高度为（） A．20B．20﹣8 C．20﹣28 D．20﹣20 10．（3分）如图，点M（﹣3，4），点P从O点出发，沿射线OM方向1个单位/秒匀速运动，运动的过程中以P为对称中心，O为一个顶点作正方形OABC，当正方形面积为128时，点A坐标是（） A．（，）B．（，11）C．（2，2） D．（，） 二、填空题：（本大题共8小题，每小题3分，共24分，） 11．（3分）计算：（﹣2x3）2=． 12．（3分）分解因式：4x2﹣9y2=． 13．（3分）如图，直线a、b被直线c所截，且a∥b．若∠1=35°，则∠2=°．

2014高一语文期末试题(含答案)

2014高一语文期末试题（含答案） 本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。全卷满分150分，考试时间120分钟。 第I卷阅读题 一、现代文阅读(9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 一切艺术作品的创作都是人物形象的创造，动画电影作为电影的一个类型，它同样具备电影艺术的所有文化品质和美学特征，动画形象塑造是动画电影创作成败的关键。 国外的动画电影，其美学特征非常清晰，一看就知道，这是美国的，这是日本的，都具有鲜明的民族特色。比如日本的动漫，尤其注意塑造自己的民族英雄形象，赋予人物极强的民族个性特征，他们的动漫形象已成为日本公民中的一个成员。 上世纪五六十年代至七八十年代，中国动画电影出现了一批具有民族文化品格和美学特征的动画形象，至今深入人心。比如孙悟空、阿凡提、哪吒、三毛、葫芦兄弟、小蝌蚪、三个和尚等等。进入新世纪后，随着中国电影产业尤其是动漫产业的推进，中国动画电影从资金投入到题材拓展、风格定位等诸方面全面开始学习好莱坞和日本。遗憾的是，

这种学习很多却变成了跟风和模仿，跟在好莱坞和日本之后亦步亦趋，除了学到了别人的风格和技术，并没有学到好莱坞和日本动画中最动人的情感表达和丰富的想象力，反而因为太想追求国际化而丢弃了中国的民族文化特色和独到的 人物形象塑造。我们看到很多中国动画作品不是太像日本动画形象就是照搬好莱坞的创意。因此，无论从形式还是人物塑造上，中国动画的民族文化特征亟待重新建构。 分析中国一些不成功的动画电影，除了题材贪大，主要是缺少幽默、诙谐、轻松的故事，缺少贴近现实、贴近常人情感的故事。动画人物太过沉重，动辄拯救地球、拯救人类，无所不能，人物身上往往集合了所有人的品格，附加的东西过多，缺乏个性塑造，缺乏想象力，成人观众看得都喘不过气，何况小观众?相反，《喜羊羊与灰太狼》的成功恰恰是来自观众对片中形象的喜爱。比如灰太狼这个形象，本应是个反面形象，片中对它人格化的塑造却非常贴近现实生活，成了一个令人同情的“妻管严”，经常挨老婆平底锅的痛打，总想抓个小羊来巴结老婆;比如风靡全球的《米老鼠和唐老鸭》中，极其张扬、自作高傲、不可一世的唐老鸭，总是被可爱、温和、智慧的米老鼠捉弄，二者性格对比非常强烈;《西游记》的成功也是因为师兄四人鲜明的性格特征差异，孙悟空虽能上天入地，却抵不过师傅唐僧的一句咒语，师徒四人皆优缺点共存，不是完人和超人，以上的这些成功

高中语文试题(含答案)

2019年普通高等学校招生全国统一考试 语文 本试卷共22题，共150分，共10页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2．答题时请按要求用笔。 3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 杜甫之所以能有集大成之成就，是因为他有可以集大成之容量。而其所以能有集大成之容量，最重要的因素，乃在于他生而禀有一种极为难得的健全才性——那就是他的博大、均衡与正常。杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人，他一方面具有极大极强的感性，可以深入到他接触的任何事物，把握住他所欲攫取的事物之精华；另一方面又有着极清明周至的理性，足以脱出于一切事物的蒙蔽与局限，做到博观兼美而无所偏失。 这种优越的禀赋表现于他的诗中，第一点最可注意的成就，便是其汲取之博与途径之正。就诗歌体式风格方面而言，古今长短各种诗歌他都能深入撷取尽得其长，而且不为一体所限，更能融会运用，开创变化，千汇万状而无所不工。我们看他《戏为六绝句》之论诗，以及与当时诸大诗人，如李白、高适、岑参、王维、孟浩然等，酬赠怀念的诗篇中论诗的话，都可看到杜甫采择与欣赏的方面之广；而自其《饮中八仙歌》《曲江三章》《同谷七歌》等作中，则可见到他对各种诗体运用变化之神奇工妙；又如从《自京赴奉先县咏怀五百字》《北征》及“三吏”“三别”等五古之作中，可看到杜甫自汉魏五言古诗变化而出的一种新面貌。就诗歌内容方面而言，杜甫更是无论妍媸巨细，悲欢忧喜，宇宙的一切人物情态，都能随物赋形，淋漓尽致地收罗笔下而无所不包，如写青莲居士之“飘然思不群”，写空谷佳人之“日暮倚修竹”；写丑拙则“袖露两肘”，写工丽则“燕子风斜”；写玉华宫之荒寂，予人以一片沉哀悲响；写洗兵马之欢忭，写出一片欣奋祝愿之情、其涵蕴之博与变化之多，都足以为其禀赋之博大、均衡与正常的证明。 其次值得注意的，则是杜甫严肃中之幽默与担荷中之欣赏，我以为每一位诗人对于其所面临的悲哀与

高一语文下学期期末试卷及答案

一、检阅我们的家底（共28分） 1.下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是（3分） A．估量（liáng）菁华（qīng）汗涔涔（cén）繁芜丛杂（wú）B．肇造（zào）濒临（bīn）忙不迭（dié）荷枪实弹（hè）C．澎湃（péng）引擎（jíng）混凝土（hùn）盛筵难再（y án） D．唠叨（láo）犄角（jī）一沓钱（dá）缄口不语（jiān）2.下列各句中，没有错别字的一项是（3分） A．100年后的今天，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活备受压榨。 B．自由和平等的爽朗秋天如果不到来，黑人义愤填赝的酷暑就不会过去。 C．他蜷缩在绳绑里，一阵惊惶和痛苦的抽畜散布到他脸上每一根筋络。 D．他打破了一直固执地保持着的缄默，用又嘶哑又愤怒的声音吼叫，这声音不像人的声音，倒很像动物的咆啸。 3.下列各句中，加点的词语运用错误的一项是（3分） A．任何无益于表现主题的旁逸斜出的描写，不管多么细腻，多么逼真，都应该果断割弃。 B．目明耳聪，也就是明察秋毫的视德和从善如流的听德，才是雄辩的基础。能说善道固然很好，巧言令色就背离仁厚的核心价值了。C．事实证明核辐射的影响是全球性的，因此核电问题不能只从国家

地区角度来看，而必须从区域与地球村角度思考，不可见树不见林。D．100年后的今天，我们必须正视黑人还没有得到自由这一悲惨现实。今天我们在这里集会，就是要把这种耸人听闻的情况公之于众。 4.下列各句中，没有语病的一项是（3分） A．北京的城墙无疑可当“中国的颈环”乃至“世界的颈环”的尊号而无愧。它不但是人类的文物遗迹，也是我们的国宝。 B．作为现代公民的重要素养，口语交际能力显示着一个人的语言水平，更体现着一个人的自信与智慧、教养与风度。 C．演讲是诉诸于听觉的，想要让听众听明白演讲者的观点，必须把握听的规律。 D．《虞美人》（春花秋月何时了）这首词对小学生可能还有些陌生，可对中学生是再熟悉不过的了。 5. 不直截了当地表达本意，只用委婉的方式、含蓄的言辞，流露或 暗示想要表达的本意，这种修辞手法叫“婉曲”。下列各句中没有用“婉曲”的修辞格的一项是（3分） A．让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。 B．“刚才，四老爷和谁生气呢?”我问。“还不是和祥林嫂?”那短工简捷的说。“祥林嫂?怎么了?”我又赶紧的问。“老了。”“死了?” C．冷不防，水龙头喷出一股股水流，女人们又发出一阵尖叫，只见水花四溅，女人们四处躲避，死神仿佛已经降临。 D．凤姐……到了尤氏上房坐下，尤氏道：“你冷眼瞧媳妇是怎么样?”

人教版高中语文试卷含答案

、基础知识（ 24分，每题 3 分，共 8题） 1 .下列字注音全都正确的一项是（ ） A. 绮（ qí）丽 桑乾（ gān ） 戕（ qiāng ）害 休戚（ qi è）相关 B. 翘（ qi áo ）首 愀然（ qiǎo ） 静谧（ mì） 熠熠（ y ì）闪光 C. 不啻（ chì） 炽（ zhì）热 饿殍（ piāo ） 锲（ qiè）而不舍 D. 慰藉（ ji è） 脊（j ǐ）梁 烙（ lào ）印 铩（ shà）羽而归 2．下列各句中没有错别字的一句是： （ ） A ．只是隔着窗子，看飘落的雪花、落漠的田野，或是数点那光秃的树枝上的寒鸦？ B ．花草是废钱的玩艺，可是北平的“花草儿”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱 而种一院子花。 C ．中国的“悲”含有眷顾之义，美使人悲，使人痛，使人怜，这已把美学的真理揭示无余 D ．海天茫茫，风尘碌碌，酒澜灯灺人散后，良晨美景奈何天，洛阳秋风，巴山夜雨，都会 情不自禁地掂念它。 3. 下列句子标点符号使用不正确的一项是 （ ） A. 那个时候，他还只是一个十二、三岁的孩子，懂得什么？ B. 我将冷静地检点自己：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么?? C. 做好一件事情往往需要一个长期积累的过程，写作更是“路漫漫其修远兮” 。 D. 当多数缺少天赋的人将自己的阅读能力很快就只用来读报上的新闻或商业版时， 然为字母和文字的特殊魅力所风魔（因为它们古时候都曾经是富有魔力的符箓和咒 语） 少数人就将成为读书家。 4. 下列加点的词语使用不正确的一项是（ ） A. 我吃惊地发现，每个人留在纸上的物件，万千气象，绝不雷同，有些让人瞠目结 舌。 B. 安土重迁是中华民族的传统， 我们的祖先有个根深蒂固的观念， 以为一切生灵， 归元的倾向。 少数人仍 。这 都有返本

2020下半年江苏省苏州市张家港市城投集团招聘试题及解析

2020下半年江苏省苏州市张家港市城投集团招聘试题及解析说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。 注意事项： 1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、巨人集团公司与河海大学商洽工作，行文时应使用的文种是（）。 A、报告 B、函 C、通报 D、请示 【答案】B 【解析】函适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。故为B。 2、以下对汉代农业技术的描述，不正确的是（）。 A、轮作制的推广 B、牛耕技术得到普遍推广 C、形成了整套田间灌溉系统 D、产生了先进的灌溉和排水机械 【答案】C 【解析】汉代在南方有了双季稻。在土地多余的地方，还推广轮作制，并普遍推广牛耕技术。汉代还有龙骨水车，这是比较先进的灌溉和排水机械。故选C。 3、公孙龙“白马非马”说的错误在于割裂了（）。 A、矛盾的同一性和斗争性的关系 B、矛盾的普遍性和特殊性的关系 C、主要矛盾和非主要矛盾的关系 D、矛盾的主要方面和次要方面的关系 【答案】B 【解析】公孙龙说：“马者，所以命形也；白者，所以命色也。命色者非命青工也，故日白马非马。”意思是说，“白”是指马的颜色，“马”是指马的形体。“白”是用来称呼马的颜色的，不能称呼马的形体，因此，“白”与“马”两个概念合在一起所包含的意思就不是“马”了。这一命题注意到了具体与抽象、个别与一般、特殊

(职高)高一语文期末测试题及答案

2013-2014上半学期高一语文期末测试题 班级姓名学号 ___ 总分 说明：本试卷共12页，满分120分。 一．单项选择题A （共20分） 1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一组是………………（） A.点缀．(zhuì) 中．肯(zhòng) 脍．炙人口(huì) B.栖．息(qī) 婀娜．(nà) 游目骋．怀(chěng) C.踟躇．(chú) 奖券．(quàn) 安静宁谧．(mì) D.．睥．睨(pì) 伫．立(chù) 阡．陌(qiān) 2．下列词语中，没有错别字的一组是……………………………（） } A.黝黑慰籍羞涩无影无踪 B.馈赠白皙胆怯心喜若狂 C.隔模笨拙炫耀良师益友 D.踌躇积攒寂寥恰如其分 3.下列各句依次填入横线上的词语，最恰当的一组是…………（） ①他在集资办厂的过程中______了种种磨难，尝尽了苦辣酸甜。 ②人们将从异彩纷呈的表演中_____到中华文化的博大精深。 ③美国众议院今天通过一项提案，明目张胆地干涉别国内政，___鼓吹占领别国领土的合法性。 A.经受体味公开 B.经历体味公然 C.经历体验公然 D.经受体验公开 4．下列句子中，加横线成语使用不当的一句是………………（） A.在废墟里埋了一天一夜的他竟安然无恙，简直是个奇迹。 < B.他的演讲太出色了，我只好甘拜下风。 C.司空见惯的现象，未必都合乎道德规范。 D.日本军国主义者发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别具匠心的一再修改日本中小学课本，掩盖战争罪行。 5．下列句子标点符号的使用，正确的一句是………………（） A.你是参加电子计算机培训班呢还是参加理论物理学习班呢 B.白领人士中，“文明病”与“生活方式病”成为影响他们身心健康的主要原因，尤其是高血压病、冠心病、颈椎病和心理方面的疾病等。

(完整word版)高一语文测试卷(含答案)

青阳一中2018-2019学年度第一学期高一学段考试 语文试题 一．基础题（共26分） （一）选择题(18分) 1．下列句子中加点的成语，使用不正确 ．．．的一项是(3分) A.走进来一位短小精悍 ．．．．、浓眉阔脸的人，身着青色短衫，步履稳健。大家都把目光转向了他。 B.如果不是沉迷网络,他也不会走到今天这一步。那段峥嵘岁月 ．．．．,至今让他不堪回首。 C.谁知,王远是项庄舞剑 ．．．．,．意在沛公 ．．．．,金剑虚晃一枪,掉头向周艳儿劈去。 D.现在的骗术五花八门，就算练就了孙悟空般的火眼金睛，也防不胜防，当图． 穷匕见 ．．．的时候，我们只剩下后悔了。 2．下列语句中，没有语病的一项是(3分) A.金庸的表哥是徐志摩，堂哥叫穆旦。徐志摩和穆旦都是近代赫赫有名的诗人。 B.科学家研制出的新型传感摄象机，可以探测到是否受测人在说谎。 C.一到会场我就看到无数面彩旗和一片兴奋的歌声。 D.为了避免这类恶性交通事故的不再发生，市交通局对广大的驾驶员进行了一次安全教育。 3.下列有关文学和文化常识的说法，错误的一项是(3分) A. 子：古代对男子尊称；竖子：骂人的话，相当于“小子”。 B. 《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部编年体史书，《战国策》是中国古代的一部纪传体史书。 C. 古时音乐分为宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵，其中变徵之声，声调悲凉。 D. 参乘,亦作“骖乘”，古时乘车站在车右担任警卫的人。乘：四匹马拉的车。 4.下列各句中“以”字的意义和用法与“樊将军以穷困来归丹”中的“以”相同的一项是(3分) A.以其无礼于晋 B.焉用亡郑以陪邻 C.使工以药淬之 D.具告以事 A．是寡人之过．也过：过错

江苏省张家港市梁丰初中2020-2021学年九年级上学期期中化学试题

江苏省张家港市梁丰初中2020-2021学年九年级上 学期期中化学试题 学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、单选题 1. 下列物质的用途主要与其化学性质有关的是（） A．金刚石用于切割玻璃B．高粱常用于酿制白酒 C．铜常用来做电线电缆D．干冰可用作人工降雨 2. 下列说法不正确的是( ) A．分子和原子的本质区别是：分子可分，原子不可分 B．决定元素种类的是质子数 C．同种原子可以构成不同的分子 D．原子的质量主要集中在原子核上 3. 下列物质中由原子直接构成的是 A．水B．氧气C．铜D．氯化钠 4. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是（）A．工业上，用分离液态空气法获得氧气是物理变化 B．空气中氧气的体积分数约为21% C．氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐 D．空气中的二氧化碳主要来源于植物的光合作用 5. 下列关于实验现象的描述正确的是（） A．红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾 B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 C．木炭在氧气中燃烧，发出白色火焰，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体D．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体 6. 下列物质的用途及其依据的性质均正确的是（） A．液氧用作火箭的燃料——液氧具有可燃性 B．石墨用作电池的电极——石墨是一种能导电的金属 C．铜丝做导线——金属铜具有良好的导电性 D．金刚石用于制造钻石——金刚石硬度大

7. 下列物质中含有氧分子的是：①过氧化氢②空气③高锰酸钾④液 氧⑤二氧化碳 A．②④⑤B．②④C．①②⑤D．①②③④⑤ 8. 下列有关元素的说法正确的是（） A．人体缺微量元素钙易患佝偻病B．元素种类由原子的核外电子数决定C．氨气是单质，因为由一种元素组成D．缺铁元素会引起贫血 9. 下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是 A． B．C． D． 10. 下列化学符号中数字“2”的意义正确的是（） A．3H 2 O：3个水分子中共含有2个氢原 子 B．2O：2个氧元素 C．：1个氧离子带2个单位负电荷D．：氧化镁的化合价为﹣2价 11. 下列各组物质按混合物、单质、氧化物分类正确的是（） A．空气、碳酸钙、铁粉B．加碘盐、水、金刚石 C．碳酸饮料、氮气、氧化镁D．澄清石灰水、红磷、高锰酸钾 12. 下列区分两种不同物质的方法不合理的是（） A．用过滤的方法区别食盐水与蒸馏水 B．用澄清石灰水区分氮气与二氧化碳 C．用二氧化锰可以区别双氧水和蒸馏水 D．用加热的方法区分碳酸氢铵固体与氯化钠固体 13. 微博热传的“苯宝宝表情包”是一系列苯的衍生物配以相应的文字形成 的，如图所示为六氯苯，其化学式为C 6Cl 6 ，其中Ar（Cl）=35.5，Ar（C） =12，下列说法正确的是（） A．六氯苯中碳元素与氯元素的质量比为1:1 B．六氯苯是由碳原子和氯原子构成的

江苏省苏州市张家港市2020-2021学年高二下学期期中数学试题

江苏省苏州市张家港市2020-2021学年高二下学期期中数学 试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．复数2 2 (1)i +的虚部为（ ） A ．1- B ．1 C ．2 D ．2- 2．函数2()sin f x x x =-在[0，π]上的平均变化率为( ) A ．1 B ．2 C ．π D ．2π 3．若6(x 展开式中常数项为60.则常数a 的值为（ ） A ．4 B ．2 C ．8 D ．6 4．由1，2，3，4，5，6组成没有重复数字且1，3不相邻的六位数的个数是（ ） A ．36 B ．72 C ．600 D ．480 5．某篮球运动员每次投篮投中的概率是4 5 ，每次投篮的结果相互独立，那么在他10次投篮中，记最有可能投中的次数为m ，则m 的值为（ ） A ．5 B ．6 C ．7 D ．8 6．函数()sin ([,0])f x x x x π=-∈-的单调递增区间是（ ） A ．5[,]6 ππ-- B ．5[,]66 ππ- - C ．[,0]3 π - D ．[,0]6 π - 7．已知n 为正整数，若101.15[,1)n n ∈+，则n 的值为（ ） A ．2 B ．3 C ．4 D ．5 8．如图，湖面上有4个相邻的小岛,,,A B C D ，现要建3座桥梁，将这4个小岛连接起来，共有m 种不同的方案，则m 的值为（ ） A ．4 B ．8 C ．12 D ．16

二、多选题 9．若1n x x ??- ?? ?的展开式中存在常数项，则n 的取值可以是（ ） A ．3 B ．4 C ．5 D ．6 10．下列选项中，在(,)-∞+∞上单调递增的函数有（ ） A ．4()f x x = B ．()sin f x x x =- C ．()x f x xe = D ．()2x x f x e e x -=-- 11．已知复数z 满足2724z i =--，在复平面内，复数z 对应的点可能在（ ） A ．第一象限 B ．第二象限 C ．第三象限 D ．第四象限 12．记函数3()3f x x x =-的图象为Γ，下列选项中正确的结论有（ ） A ．函数()f x 既有极大值又有极小值 B ．至少存在两条直线与Γ恰有两个公共点 C ．Γ上存在三个点构成的三角形为等腰三角形 D ．Γ上存在四个点构成的四边形为菱形 三、填空题 13．若直线y ex m =+（e 是自然对数的底）是曲线ln y x =的一条切线，则实数m 的值是______． 14．已知随机变量X 的概率分布如下表所示，4 ()E X =，则a b +=_____， a =_____． 15．从集合{1,2,3,4,5,6,7,8,9,10}A =中任取3个数构成递增的等比数列，则这样的不同的等比数列共有_____种． 16．已知数列{}n a 的前n 项和为n S ，若(1)(2) 6 n n n n a --=，则10S =______．

高一语文期末考试试卷 附答案

着些白花，有开着的， 正如一粒 层层的 羞涩的 层层的 羞涩的 片片的 袅娜地 片片的 袅娜地 C）

④（楼梯口）不准停车，违 者放气！ ⑤（草坪旁）小草也是生命！ A．①④⑤ B．②③⑤C．①②⑤ D．①②③ 6下列各句中修辞手法分析不正确的一项是（C ） A．但日啖三百颗，究竟能有几人呢（反问） B．壳如红缯，膜如紫绡。（比喻） C．荔枝也有淡红色的，如广东产的“三月红”和“挂绿”等。（比喻） “飞焰欲横天”，“红云几万里”（夸张） 7. 下列句子中成语使用恰当的一项是（ D） A．老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介 绍这些宝贝时，总是如数家 ．．．珍．。 B．天突然变凉了，同学们衣 衫单薄，一个个噤若寒蝉 ．．．．。C．我们是十多年前的老同 学，这次在武汉萍水相逢 ．．．．，彼此都格外兴奋。 D．陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的 风格相比，真是各有千秋 ．．．．。 8下列句子中，没有语病的一项是（ A ） A．一段时间以来，汉字书写大赛、非遗保护等文化现象引人注目，传统文化的重要性已越来越为国人所认知。 B．此次《环境保护法》修订，历时两年，前后经过了多次审议，如今终于定稿，在环境优先于经济的原则上已达成一 致并写入法律。 C．贝母是一种多年生草本植物，因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效，常常采集起来，加工成药材。 D．马尔克斯的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美“文学爆炸”的先驱，还是记者、作家以及电影工作者。 二、填空题（10分，每空1分） 1、《士兵突击》是篇小说，作者是作家 。 2、《红楼梦》的作者是 ，全书共回，3、中国古典文学的四大名着有《红楼梦》、《水浒传》、 、。4、《边城》的作者是 ，里面的女主人公是 ，小说以兼具抒情诗和小品文的优美笔触，描绘了 地区特有的风土人情。

张家港市梁丰初中2020-2021学年第一学期初三化学期中试卷(无答案)

张家港市梁丰初中2020-2021学年第一学期期中试卷 初三化学 相对原子质量C-12H-1O-16N-14Cl-35.5 一、选择题(本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意) 1．下列物质的用途主要与其化学性质有关的是（） A.金刚石用于切割玻璃 B.高粱常用于酿制白酒 C.铜常用来做电线电缆 D.干冰可用作人工降雨 2.下列说法不正确的是（） A.分子与原子的本质区别是分子可分，原子不可分 B.决定元素种类的是质子数 C.同种原子可以构成不同的分子 D.原子的质量主要集中在原子核上 3.下列物质由原子直接构成的是（） A.铜 B.氧气 C.水 D.氯化钠 4．空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是（） A.工业上，用分离液态空气法获得氧气是物理变化 B.空气中氧气的体积分数约为21% C.氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐 D.空气中的二氧化碳主要来源于植物的光合作用 5.下列关于实验现象的描述正确的是（） A.红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾 B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 C.木炭在氧气中燃烧，发出白色火焰，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 D.镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体 6．下列物质的用途及其依据的性质均正确的是（） A．液氧用作火箭的燃料——液氧具有可燃性 B．石墨用作电池的电极——石墨是一种能导电的金属 C．铜丝做导线——金属铜具有良好的导电性D．金刚石用于制造钻石——金刚石硬度大7．下列物质中含有氧分子的是（） ①过氧化氢②空气③高锰酸钾④液氧⑤二氧化碳 A．②④⑤B．②④C．①②⑤D．①②③④⑤ 8．下列有关元素的说法正确的是（） A．人体缺微量元素钙易患佝偻病B．元素种类由原子的核外电子数决定 C．氨气是单质，因为由一种元素组成D．缺铁元素会引起贫血 9.下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是（） A、B、C、D、 10．下列化学符号中数字“2”的意义正确的是（）

2020年江苏省苏州市张家港市中考数学模拟试卷

中考数学模拟试卷 题号一二三总分得分 一、选择题（本大题共10小题，共30.0分） 1.3的相反数是（） A. -3 B. C. 3 D. ±3 2.下列图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是（） A. B. C. D. 3.下列计算中，正确的是（） A. a4+a4=a8 B. a4?a4=2a4 C. （a3）4?a2=a14 D. （2x2y）3÷6x3y2=x3y 4. 县（区）姑苏 区 吴江 区 高新 区 吴中 区 相城 区 工业园区 太仓 市 昆山 市 常熟 市 张家 港 气温 （℃） 16171616151614151514则该日最低气温（℃）的中位数是（） A. 15.5 B. 14.5 C. 15 D. 16 5.已知直线m∥n，将一块含30°角的直角三角板ABC按如 图方式放置（∠ABC=30°），其中A，B两点分别落在直 线m，n上，若∠1=40°，则∠2的度数为（） A. 10° B. 20° C. 30° D. 40° 6.如图，AB是⊙O的直径，CD是弦，∠BCD=30°，OA=2， 则阴影部分的面积是（） A. 2π B. π C. D. 7.若关于x的一元二次方程kx2-2x-1=0有两个不相等的实数根，则实数k的取值范围 是（） A. k＞-1 B. k＞-1且k≠0 C. k＜-1 D. k＜-1或k=0 8.若关于x的一元一次不等式组的解集是x≤a，且关于y的分式方程

A. 0 B. 1 C. 4 D. 6 9.如图，已知在?ABCD中，E为AD的中点，CE的延长线交BA 的延长线于点F，则下列选项中的结论错误的是（） A. FA：FB=1：2 B. AE：BC=1：2 C. BE：CF=1：2 D. S△ABE：S△FBC=1：4 10.如图，已知A，B两点的坐标分别为（8，0），（0，8）， 点C，F分别是直线x=-5和x轴上的动点，CF=10， 点D是线段CF的中点，连接AD交y轴于点E，当△ABE 面积取得最小值时，sin∠BAD的值是（） A. B. C. D. 二、填空题（本大题共8小题，共24.0分） 11.一组数据4，1，7，4，5，6，则这组数据的极差为______． 12.若分式的值为0，则x=______． 13.分解因式：xy2-2xy+x=______． 14.《孙子算经》中记载了一道题，大意是：100匹马恰好拉了100片瓦，已知1匹大 马能拉3片瓦，3匹小马能拉1片瓦，问有多少匹大马、多少匹小马？设有x匹大马，y匹小马，根据题意可列方程组为______． 15.如图，将等腰直角三角形ABC（∠B=90°）沿EF折叠，使 点A落在BC边的中点A1处，BC=8，那么线段AE的长度 为______． 16.位于湖北省荆州市滨江公园旁的万寿宝塔始建于明熹靖年间，周边风景秀丽．随着 年代的增加，目前塔底低于地面约7米．某校学生先在地面A处侧得塔顶的仰角为30°，再向古塔方向行进a米后到达B处，在B处侧得塔顶的仰角为45°（如图所示），已知古塔的整体高度约为40米，那么a的值为______米．（结果保留根式）

人教版高中语文期末试卷附答案

20xx-20xx学年度第x学期高x年级期末测试卷 语文试题 考试范围：高x语文；考试时间：150分钟；总分：150分。 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2．请将答案正确填写在答题卡上。 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1--3题。 移动互联网和社交媒体的快速发展，形成了新的阅读方式——社会化阅读，它是以读者为中心，强调分享、互动和可移动性的全新阅读模式。 首先，新媒体技术打破了区隔的空间、整合了碎片化的时间，极大地提升了信息传递的时效，推动了信息的跨域传播，孵化出一个个集合的阅读社群；其次，以兴趣和情感为核心的亚文化传播，让网络社群升级到文化层面的情感共振及价值认同，促使阅读从传统的私人化行为演化为一种以互动和共享为核心的社会化行为；最后，移动互联网时代，传统的生活场景不断转移到线上，线上的社群文化也开始嵌入现实生活，这使碎片化的信息互动升级为更具系统性的知识交流，让阅读的社会化作用更加凸显，这就是社会化阅读。 社会化阅读在给人们带来便捷的同时，也存在需要注意的问题。为适应移动状态下的阅读需要，社会化阅读的内容大都以浓缩的形式出现，可谓短平快；微信朋友圈或群推荐的阅读材料，基于熟人、朋友关系，容易引起重视并被优先阅读，也容易产生先入为主的效应。一般来说，群主或群里比较活跃的人的推荐有时不可避免地带有引导性，甚至经过了“再创造”。群友在分享阅读材料时，会有即时的评论发表，这就形成社会化阅读的一个突出特点：阅读分享与舆论的酝酿、形成几乎同时出现，没有留给理性思维以时间。以微信朋友圈为例，因其转发分享功能十分强大，如果不注意，很容易让“朋友圈”变成“谣言圈”。 在当前网络时代下，信息知识过剩、信息污染、信息干扰等问题，容易造成阅读浪费。社会化阅读潜藏着一些危机，如时间和空间的碎片化促使“浅阅读”大行其道、过多地沉迷虚拟空间会使得现实社会的文化互动变得稀缺等。 社会化阅读方式对传统文化、教育以及传统价值观的冲击是不言而喻的。在传统社会中，出版物是经过审查、去杂质化的，社会化阅读则很难实现对内容的把关。因为在社会化媒体上，微新闻、微评论、微小说等随时可以上线，对于内容管理而言也是一个挑战。 社会化阅读内容的管理者，应当了解社会化阅读的特点、规律与诉求，以新的管理理念和方法促进社会正效应和正能量的最大化。借助社会化阅读这种迅速直达受众的通道，尽可能多地提供质量高、营养丰富、满足读者需求的内容，营造良好的阅读环境。 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A．阅读浪费是由于社会化阅读信息过于丰富，读者的阅读理解能力有限而造成的。 B．社会化阅读是网络时代下出现的具有快捷、交互、便携等诸多特点的阅读模式。 C．朋友圈的信息因为基于熟人、朋友关系传播，所以很容易变成“谣言圈”。 D．社会化阅读对传统出版物的冲击体现在不需要通过审查，更及时更真实。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） A．在肯定了社会化阅读的进步性后，文章主要内容都是指出它可能会产生的社会问题 B．文章先提出社会化阅读的概念，接着从产生背景和形成方式的角度加以阐释。 C．针对前文谈及的问题，文章最后对管理者提出了一些规范社会化阅读的合理化建议。 D．文章结构清晰，层次分明；关注社会热点问题，分析客观理性。 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分） A．如没有新媒体技术的快速发展，人们也不可能突破时空阻隔，用最快的速度进行社会化阅读。 B．基于新媒体的社会化阅读内容与传统出版物比较，有内容真假难辨、质量参差不齐的缺点，需要适当的规范管理。 C．社会化阅读借助网络平台，微博、微信、QQ群、新闻客户端等，都是社会化阅读的胜地。 D．阅读从私人化行为演化为社会化行为之后，互动和共享就带有表演性和装饰性了。 （二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分） 阅读下面的文章，完成4～6题 土炕·贾平凹 大娘住在陕北羊儿沟。她娘家是关中人，十九岁时她嫁到这里。丈夫姓王，比她小了三岁。她觉得这地方不错，尤其是那土炕，在关中没有见过，她就感兴趣了。土炕很大，占了整整后半个窑。她提议把炕盘小，丈夫不同意，说将来要生儿育女。她想：真有七八个儿女了，那炕下的踪鞋子会一摆一长溜呢，就又痴痴地笑。 土炕成了她的天地，她在上边纺线、纳鞋帮；在炕上摊开包袱，一有空闲，就翻弄那些各色布头、丝线;晚上在上边和丈夫说悄悄话。她想：男人家走州过县，女人家就是要守住这块土炕。 这时候，日子不安宁起来。这一天，一个掉队的女八路来到窑洞。这女八路腰身很笨，她一眼看出有着身孕，就做汤烧水，让女八路坐在土炕上。她说： “快上炕，咱们陕北，就是这风俗，家里人几辈睡一个炕哩。” 她让女八路睡在西边，让丈夫睡在东边，她在中间躺下，作了个界墙。那女八路还是不肯睡下。她只好推醒丈夫，让他睡到灶口前的脚地，说只许面朝外。丈夫一夜没敢翻身。 她知道了这女八路叫龚娟，是个宣传员。龚娟后来生了个女儿，她们就叫她猫猫。龚娟要去追部队。临走，给她跪下说：“大姐，这孩子带不走，就托付给你。” 她开始在这土炕上养着猫猫长大。她让丈夫去卖了炕上一条新被子，买回来一头奶羊，天天给孩子挤着吃。猫猫长到三岁，丈夫得了痨病，没了。她哭了一场，不去改嫁，从此做了寡妇。那年她刚刚二十六岁。 家里一切开支全靠她纺线，她纺线又快又好。新中国成立后，猫猫长大了，她供着去读小学。可是这年秋天，她们正在院子里打枣儿，嘟嘟地开来一辆小车，车上下来一位壮年妇女叫她一声“大姐”就哭了。那女的说她是龚娟。龚娟说：“你跟我一块进城去吧，我永远叫你姐姐，猫猫也永远叫你娘。”