确立全面发展目标推动高校学生思想政治教育可持续发展
大学生作为高校思想政治教育的主体，在其价值观、人生观、心理、思想能力等诸方面，都有一个阶段性与连续性有机统一的纵深发展与完善的历程，现实的社会要求和学校育人功能亦不同程度地影响乃至制约着学生个体身心成长和思想品德的发展目标与方向。因此，做好高校学生思想政治教育，必须确立全面发展目标，推动这项工作深入可持续发展。
一、坚持“一个目标”，抓住“一个核心”
（一）坚持“一个目标”，就是要“以大学生全面发展为目标”。在全面发展教育中，首先，要处理好德育与智育的关系。德育对智育的发展起着指引方向和保持动力的作用，思想政治觉悟越高，就越能自觉地、刻苦地为社会主义现代化建设学习科学文化知识，越能以马克思主义的立场、观点和方法为指导钻研科学文化知识。同时，智育又是德育的必要条件，只有搞好了智育，掌握必要的科学文化知识，才能深刻地理解马克思主义的思想政治观点和行为准则，有助于树立正确的世界观、人生观和价值观。其次，要处理好德育、智育、体育和美育的关系。体育和德育、智育互相配合，而道德和知识都寄托在身体上，没有身体就没有道德和知识。再次，要处理好美育与德、智、体三育的关系，美育既独立于德智体三育之外，又渗透在德智体三育之中。在德智体各育之中，增加上美育的因素，就会使各育的内容更丰富多彩，从而向更高的程度升华。
（二）抓住“一个核心”，就是在全面发展教育中必须紧紧抓住理想信念教育这个核心。中国共产党之所以能够由小到大、由弱到强，冲破各种艰难险阻，战胜各种难以想象的困难，根本原因就在于她一直有着坚定的理想和信念。正如邓小平同志所说的，我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民的利益而奋斗。坚定的理想和信念必须以深厚的科学理论修养作依托，在工作中必须坚持注重以德育为先，坚持把正确的政治方向放在第一位。当然，这是从办学指导思想上说的，不是指工作安排上的孰先孰后。由于德育的内容集中反映了教育的性质和方向，也是加强智育和增强体育的动力。因而只有加强德育，才能把智育和体育搞好。
二、依靠“三支队伍”，做到“五个统一”
（一）依靠“三支队伍”。一是着力建设一支高水平的辅导员、班主任队伍，要建立思想政治教育人才培养基地，完善大学生思想政治教育专职队伍的激励和保障机制，解决好他们的教师职务聘任问题，鼓励支持他们安心本职工作，真正从政治上、工作上、生活上关心他们，在政策和待遇方面给予适当倾斜。二是要加强思想政治理论课和哲学社会科学课教师队伍建设，要培养一批坚持以马克思主义为指导，理论功底扎实，勇于
开拓创新，善于联系实际，老中青相结合的学科带头人和教学骨干队伍，使他们在学生思想政治教育中发挥更大的作用。三是建设高校学生党员、学生干部和学生骨干队伍，这主要包括学生党员和党支部干部、团干部、学生会干部、研究生会干部、班级干部以及社团干部等骨干，这些群体在高校学生工作中扮演着十分重要的角色，是加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量和得力助手。
（二）做到“五个统一”。一是要做到大学生思想政治教育主动性与整体性的统一，既要强化主动性，又要体现整体性。必须全面树立起主动占领、主动渗透和主动服务的意识：“主动占领”就是必须牢牢掌握主动权，发挥思想政治工作的方向引导和思想保证作用；“主动渗透”就是我们既要坚守阵地、巩固阵地，更要“主动出击”，注意拓展工作领域，努力实现全员育人、全过程育人、全方位育人，充分发挥教育双主体间的相互渗透作用；“主动服务”就是要牢固树立以人为本、服务学生成才的观念，思想教育要同解决学生实际问题相结合，既释疑解惑，又排忧解难，从以情感人入手，达到以理服人的目的。二是要做到大学生思想政治教育时代性与连续性的统一，必须与时俱进，又要保持内在连续性。要使思想工作与时代脉搏紧紧相扣，坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。同时，整体建构与培育“四有”新人目标一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的思想政治教育体系，全面提高思想政治教育水平。三是要做到大学生思想政治教育内容相关性与导向性的统一。这是由思想政治教育的目的和要求规定的，教育的每一项内容都要与教育的整体目标和近期的目标相吻合，不能不顾教育目标的导向性而随意推行与之无关或相背的教育内容。四是要做到大学生思想政治教育社会性与施教对象层次性的统一。在当今时代，随着社会主义市场经济的发展，必然导致单一的社会组织体系和人际交往方式的打破，高校学生思想政治工作在方法运作上必将是一个面向社会的开放式体系，而且是多渠道、多层次的，我们要学会在不同层次上寻找教育目标，对个体发展的不同阶段和不同思想层次的人提出不同要求，并施以不同的教育方法。高校内部党政工团齐抓共管，高校与家庭、群体、社团、社区交互贯通，政策法规、图书报刊、广播电视、文学艺术等相关领域整体联动，政工干部、专家教授和社会化教育机构的力量互相配合。这不仅有助于消除“盲区”和“空白点”，而且会形成共向合力，实现全方位的引导。五是要做到大学生思想政治教育有序性和连贯性的内在统一。大学生的心理、思想及人生观、世界观是按阶段或环节的排列循序反映出来的。每一个阶段或环节上的思想都有别于其他阶段或环节上的思想，既不能前后颠倒，也不会凭空产生，只能次第连续发展。但另一方面，各阶段、各环节上的思想总是关联渗透着的，前阶段或环节上的思想总是或多或少地渗透下阶段或环节上，因此，我们在对学生进行思想政
治教育与管理的过程中，既要把握思想发展的阶段性，又要把握思想发展的连续性，坚持教育的阶段性、连贯性按照学生思想纵向发展的层次，有重点、有步骤地进行思想政治教育，使思想政治教育保持有序性。
三、实现“六化”，创新“十个方法”
（一）实现“六化”。一是要实现决策工作信息化，传统的经验决策正逐步让位给信息化的科学决策，调查研究和信息处理成为青年学生思想教育工作的基本职能，拿信息来决定，靠信息来指导，应该成为高校学生思想政治工作的重要途径。二是要实现工作观念更新化。要与时俱进，从“以人为本”、“关怀发展”教育理念出发，确立“以服务学生为中心”、“主体意识教育”、“育人为本”、和“科学化管理”等工作理念，培养大学生综合素质。三是工作格局多样化。那种标准化、程式化、八股化的老格局，将为多层次、多角度、多元化和多样化所取代。学生工作阵地要实现“八个转移”：即学生工作场所从教学区转向生活区；工作内容从教育管理转向服务；工作重点从依靠专职学生工作队伍转向学生自我教育组织；工作手段从原来的面向集体的正面灌输教育转向为面向个体的全面教育；工作的思维方式从封闭性思维转向开放性思维；工作的管理队伍从经验型转向专业型；工作的方法从经验型转向科学型；工作力量从单纯依靠学校工作人员转向社区、社会、家庭和学校的广泛参与。四是要组织活动外延化。要充分启发和利用学生的参与意识，积极依靠学生自我教育组织开展思想政治教育工作，实现学生的自我教育、自我管理、自我服务的主体性管理模式。在组织活动的外延化过程中，强调在做好党团组织活动和院（系）、班级组织活动的基础上，不断开拓形成新的学生思想政治工作领域。五是要理论成果操作化。要重构大学生思想政治工作理论框架，加强对新形势下大学生思想政治工作的内容、途径、规律、进程方法的探索研究，使其理论成果得到认同和接受，并应用到工作中去指导实践，摒弃“空”对“空”的理论研究。六是要学生工作者多能化。高校学生思想政治工作成效如何，不仅仅取决于思想政治工作者是否具有精湛的常识水平和较高的业务水平，更取决于新时期高校学生思想政治工作者内涵丰富，从工作职责上落实好教育、管理和服务的“三位一体”。另外，思想政治工作者尤其是领导者，“更须注意言传身教的效果”，要真正成为学生思想的引导者、学习的辅导者、心理的疏导者、生活的指导者。
（二）创新“十个方法”。新形势下高校学生思想政治工作方法的创新，要根据高校学生思想政治工作的新任务新内容，总结历史和现实的高校学生思想政治工作经验，切实把握高校学生思想政治工作方法的新特点，探索和寻求具有中国特色和时代特征的符合规律性、富有时效性的高校学生思想政治工作新方法：一是创新课堂传授的方法，任何一个教师，无论在课上还是课下，讲授的“两课”、社会科学还是自然科学，都在承担
着对学生进行思想政治教育的特殊角色。一个道德高尚、治学严谨的教师所给予学生的绝不仅仅是知识，他对学生思想道德观念的影响一定是最为广泛、深刻、持久的。这就是要求我们教育工作者既要“学为人师”，更要做到“行为世范”；既要有学术水平，还要有品格、有人格，博学和人格魅力去吸引学生，使他们能自觉地接受传递给他们的信息，这种“随风潜入夜、润物细无声”的影响和思想政治教育方式，更容易滋润当代大学生的心田。二是要创新党团活动的方法，要充分发挥党团组织在大学生思想政治教育工作中的作用，党组织要抓紧抓好学生党员发展工作，创新方法把重点放在教育培养上，精心做好入党前后的教育培养工作，努力增强思想政治工作的生机和活力。三是要创新第二课堂活动的方法，创新开展第二课堂和校园文化活动，既丰富了学生的业余文化生活，同时又大大增强了思想政治工作的渗透功能。四是要创新社会实践的方法，通过参加公益劳动、社会调查、社会考察、社会服务、勤工助学、军政训练、挂职锻炼各种社会实践，使学生通过实践对理论知识有深刻的体验和理解，使之真正转化为他们的认识和信念。五是要创新熏陶的方法，要力求创设一个具有时代气息、高雅文明的校园文化环境，如：校园的绿化、走廊文化、橱窗画廊、电视广播、社区管理、校园环境卫生、生活设施和条件的改善等，以增强思想政治工作的感染力和影响力，促进学生思想品德的健康发展。六是要创新现代科技的方法，积极推进“思想政治教育进网络、进宿舍、进社团”，实现教育载体创新，积极开发创新科技手段为高校学生思想政治工作服务，发挥其长处，提高育人实效。七是要创新典型示范的方法，不仅要促进学生在理性认识上的提高，也要促进其在行为上的升华。因此，思想政治工作要设立参照系，行为要建立起坐标杆，通过先进典型的示范作用来教育、引导、激励学生，示范人生价值的路标。实践证明，运用先进典型对学生进行教育，远比一般的讲道理效果要好得多。八是要创新自我教育的方法，真正尊重学生的主体地位，在工作者和工作对象之间建立民主平等亲密友爱的关系，积极引导个体通过体验、思考、自励、自省等自我教育的方式把自我的感受、体验上升为做人的道理，转化为对真善美追求的内在动力。九是要创新寓教于管的方法，高校学生高尚思想道德的培养，良好风气的形成，既要靠耐心细致的思想教育，又要靠科学规范的严格管理。近年来，不少高校把对学生最基本的思想政治素质、道德品质、日常行为等方面的要求，通过各个层面的规章制度固定下来，以制度管理为保证，形成了有效的激励、约束机制。把我们倡导的思想道德原则融于学生管理之中，把自律和他律、内在约束和外在约束有机结合起来，就收到了较好的效果。十是要创新齐抓共管的方法，要把高校学生思想政治工作贯穿于高校的各个方面，贯穿于教学、科研、学科建设、党建、精神文明建设、管理工作和后勤工作的各个环节。要把高校学生思想政治工作纳入到学校工作的整体规划中，融合到学校工作的方方面面。与此同时，高校要依靠
全社会的力量，调动各个方面的积极性，挖掘思想政治工作的资源，形成合力，营造氛围，开创高校学生思想政治工作的良好局面。
作为一个当代大学生，我们要一起为了更好的适应时代要求和社会发展所需的优秀人才而努力。
大学生初涉职场怎样尽快适应社会 最近发表了一篇名为《大学生初涉职场怎样尽快适应社会》的范文，觉得有用就收藏了，希望大家能有所收获。 作为一个新人,如何适应新环境很重要,只有学会融入这个环境才能更好的得到自我提升，初涉职场想要尽快适应社会是需要讲究方法的。今天分享的是大学生初涉职尽快适应社会的方法，希望能帮到大家。 1、大学生初入职场要尽快度过职场适应期 每位学生从学校走向职场,都要经历“职场适应期”。有的学生在短期内不能适应环境,不能很快进行角色转换,在很多时候的表现比较学生气。这时还不能称之为真正的职业人士。 2、大学生初入职场要努力找到职业契合点 既然步入了职场,就已经从一个学生转换成了一个社会人,原来的许多生活习惯都得改变。也许在学校的时候,喜欢睡懒觉,经常上课迟到,也许不会带来什么严重的后果,可是在工作期间,每一次失误都可能给你带来非常严重的后果。
3、大学生初入职场要积极处理人际关系 除了要适应岗位外,积极处理好周边的人际关系也十分重要。建立良好的人际关系的第一步,是要从自身做起。因为从你进入企业的第一天,你周围的同事们都在或多或少地关注你,首先要自律,特别是一些细节方面,像上班迟到早退、打私人电话这种事要避免,这些事会使别人留下工作不用心的最初印象。 4、大学生初入职场要端正心态 很多孩子认为是学校里的佼佼者、是社团的领导者,是老师同学们心中的尖子生,可到了工作岗位,还要“低三下四”,陪着笑脸向人请假,而心里却暗自瞧不起别人。这种好高骛远的心态需要改变,这很大程度上决定了你对新新工作环境的适应程度。放低心态、虚心求教，才是正确的初入职场的态度。 5、大学生初入职场要积极热情 初入职场,一切都是新的,面对陌生的人、陌生的环境和同样陌生的工作,一切都要从头做起,而要做好都要有一个熟练的过程。所以,除了干好自己分内的活之外,主动揽活,给老人们留下一个好印象。
《大学生心理适应与发展》必修课程 课程简介 《大学生心理适应与发展》课程系统讲授大学生心理适应与发展的有关心理学知识，帮助学生了解大学生适应与发展的特点和任务，了解大学生适应与发展中常见的心理问题，学会和掌握心理调解的方法，解决成长过程中遇到的环境适应、学习方法、人际交往、情绪管理等方面的问题，以有效预防大学生心理疾病和心理危机的发生，提升大学生的心理素质，促进大学生的全面发展和健康成长。本课程包括六个专题，18课时，1学分。 本课程以心理学及相关理论为依据，针对大学生在现实生活中遇到的实际问题，努力做到科学性与应用性，理论性与实践性的统一。在教学方法上强调互动性、体验性、感染性，倡导学生参与教学过程，提高教学的吸引力和实效性，以促进学生心理的健康发展。 教学大纲 第一讲发展---从健康心理开始 一、大学生心理健康的意义 （一）心理健康的涵义 世界心理卫生联合会认为，心理健康是指“身体、智力、情绪十分调和；适应环境，人际关系中彼此能谦让；有幸福感；在工作和职业中能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活。” （二）心理健康的标准 1．正确认识自我和悦纳自我 2．拥有和谐的人际关系 3．拥有良好的适应能力 4. 拥有顽强的意志品质 5. 拥有顽强的意志品质 6. 具有完整和谐的健康人格 （三）心理健康对大学生成功发展的重要意义 1.心理健康是大学生身心健康发展的需要 2.心理健康是智力、能力正常发挥的需要 3.心理健康是大学生适应社会的需要 4.心理健康是大学生成功发展的需要 二、大学生常见的心理问题 （一）心理问题概述 心理问题是指所有各种心理及行为异常的情形。心理的“正常”和“异常”之间没有明确的严格的界限。人的心理及行为是一个由“正常”逐渐向“异常”、由量变到质变，相互依存、转化的连续谱。心理问题普遍存在，只是每个人程度不同。 1、心理困扰 （1）生活适应问题：生活适应、学习适应、环境适应等
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 适应时代要求提升整体水平 适应时代要求提升整体水平 2003年，在区委、区政府的正确领导下，在上级民政部门的具体指导下，以“三个代表”重要思想为指导，坚持整体推进，重点突破、抓亮点、创特色的工作思路，在实际工作中创造了自己的优势和经验，各项工作取得了明显的成效。先后荣获了“全国社区残疾人工作示范区”、“全国婚姻服务十佳示范单位”以及“退伍安置先进区”、“低保工作先进区”等荣誉称号。在充分肯定成绩的同时，我们也清醒地看到，作为一个充满着生命律动的有机体，民政工作的形式和内容，必须随着时代和实践的变化而不断地丰富和发展，2004年的民政工作挑战严峻，难题犹存。按照“应保尽保”的政策规定，万名低保人员需要更加有效的规范管理；社区建设的快速推进，既扩大了白下区在全国的知名度，同时也给我们提出了更高的要求，银发浪潮的涌起给老年工作提出了新的要求，明年我区要争创全国老龄工作示范区，任务既艰巨、又繁重，退伍安置改革步履艰难、残疾人按比例就业面临新的难题、800多名军队离退休老干部队伍的安置和稳定等等。形势喜人又逼人，压力和动力并存，困难和问题同在，必须高度重视，迎难而上。面对工作中出现的新情况、新矛盾、新问题，围绕“富民强区，跨越发展”的总体要求，必须以全新的视角，全新的姿态，研究和探索民政工作的新领域，新内容和新方法，把握新机遇，完成新任务，实现 1 / 8
适应时代发展需要，努力完成自身角色转变------新课程改革教学感受点滴 户县四中王新文
从教30年来经历了许多次课程改革，本次课改是自己觉得步子迈得最大的一次。尤其是课改对教师角色的定位发生了根本的变化---由原来所说的教师在教学中做学生学习的指导者，引领者变成了教师要主动退居幕后，做学生学习活动的组织者，是学生学习活动这台戏的导演，要甘做学生学习活动的伙伴，朋友，甚至更彻底的就是学生学习活动这台戏的观众-----一名带有明确任务的观众。看完这台大戏后要适时适度加以点评。点评要以赞赏，欣赏为主，切不可挫伤了“演员”们的演出热情。顶多可以提点改进的参考意见。至于演员们接不接受倒在其次。 就本人所带语文学科简单列举几例就可看出这其中与传统课堂的巨大差别。我只是随便记录了课堂上司空见惯的一些现象，绝无所谓的夸张或润色。 镜头一：2015年5月8日周五上午第二节高二某班 课题：选修语言文字应用-----字音档案 上课了，5分钟，个小组长检查本组学生导学案完成情况，情况如下： 八个组，五个组均已完成，三个组报个共有十人未完成。询问为何未完成，答案可谓是丰富多彩： 生甲：昨晚作业多，没来得及做。周围同组还有其他组已有几个在旁白---娃忙着耍手机呢，娃最近心情不好，娃失恋了……生甲应接不暇回嘴 生乙：已经上高中了，又不是小学生。写拼音，没意思（明显不屑）。周围已有不少粉丝附和不迭。 生丙：导学案还未找到，旁边已有同样未完成的递过来一张：给，拿我的做…… 生丁：睡得正香，强摇醒（有些不应该）。揉着眼睛;咋了？……没给我发导学案。课代表：都发了。生丁：就没给我发……与课代表已互骂起来…… 十分钟后，进入展示环节。新课改的最关键一环就是展示，培训时专家反复强调没有展示的课堂就不是新课程，展示不充分的不是一堂成功的新课。展示问题是：写出汉语拼音的21个声母和38个韵母。 顿时教室开了锅，许多学生大声的b p m f d t n l 地自说自话，就是没有一个组派代表写。无奈我大吼一声：安静（很不该，也没办法，有些急躁了），哪个组能上黑板写出来？下边几个学生窃喜——他们已经百度找到了答案。生甲怂恿生乙“上，上”。生乙百般推脱后，扭扭捏捏上了黑板，拿起粉笔写了起来。教室内其他学生有看热闹的，有闲聊的，有睡觉的，有闭目养神的，还有串组流动的…… 3分钟后，生乙终于写完了。让他给大家念念所写，声母全念下来了，到了韵母，好几个念不出来，不停地问前排同学怎么念。下边已经起哄，他也忙不迭的回嘴，数一数，声母21个，韵母23个，问他，信心满满的说通过百度查的，没问题…… 镜头二： 2015年5月27日上午第四节课高二某班 课题----修改病句。且看几名表现尚可的学生发言 病句1..为抗洪而牺牲的烈士们，你们为长江两岸而倒下了，但是在这片土地上永远铭记你们献出的爱。 生1发言：这个句子感觉怪怪的，“倒下”这个词总觉得不妥，可以改成“牺牲”。 生2发言：感觉后半句有问题，土地怎么能铭记？怎么改，不知道。 实际上这个句子是错误用了介词结构“在-----上”导致句子缺主语，删掉“在----上”两个字即可。 病句2驾车经过此地时，他发现一边放着一个写满红字的牌子，看上去字
毕业大学生如何适应社会 谈大学生如何适应社会正确择业 中国作为发展中国家和世界上大部分国家一样，就业已成为了 整个社会的焦点问题。我国这几年高校扩招后，大学毕业生人数增长较快，形势比较严峻，大学生就业就成为社会所关注的热点问题。那么面对将要毕业的大学生,应该怎么样来面对这个人生的第 一步呢? 一、要有一个正确的心态 1、客观评价自己，树立良好的心态。我们应该正确面对 就业心理问题，凡事多找找主观原因，少强调客观原因，这样你就能更清楚地认识自己，摆正自己的位置。正视自己的缺点，不断改进。要敢于面对现实，挫折并不可怕，可怕的是自己不能面对它。有名毕业生，应聘了多个单位，始终没能成功。对于自己的一些缺点，除了给自己找借口外，还经常说老师不给他机会。这样总看不清自己的问题所在，喜欢强调客观原因的人是很难适应社会的。 2、合理的角色定位。由于高等教育将实现从“精英教育”到 “大众教育”的转变，因此在现代社会，知识只是个人适应社会、成为社会合格成员而必须掌握的基本劳动技能和生存技能。大学生不应该是有优越感的特殊群体，而应该是就业劳动大军中的普通一员。有了合理的自身角色定位，才能正视自己的身份，找到适合自己的位置。在一次听取“北大毕业等于0”的讲座中，告诉我们要 把自己定位在一个从“0”做起的原则。北大毕业生的个别同学由 于期望太高以至于找不到工作、失去了工作。无论是名牌或是二流大学，只要大学生把自己的角色定位在“0”上，那么，无论哪一 个行业，都努力去做好，踏踏实实工作。这样，在工作中寻找机遇，在工作中不断的成长，是金子总会在那一刻发光。 3．正确的职业评价。职业只有分工不同，没有高低贵贱之 分。大学生应根据社会的需要，选择适合自己的职业，最大限度地发挥才能。特别要摒弃“一步到位”的传统就业观念，树立“先 就业，后择业，再创业”的观念。毕业生在就业的过程中存在着一些攀比现象，比如职业之间的攀比、工作地区之间的攀比。具体表现有：我的成绩或能力比他好，为什么找的工作没他好？你找个好的，我还要找个比你更好的；你找个在中等城市的，我就要找个 在大城市的等等，这样以至于最后无法找到适合自己的工作。 4．科学的就业形势分析。大学生有必要了解社会所急需的 人才以及对人才的素质要求，以便根据社会需要来确立自己的职 业理想。 二、强化学习与职业意识 1、培养良好的综合素质，提高适应能力。综合素质，甚 至人品，都不是一朝一夕能改变的。像一些人际交往能力，可以在
适应时代发展要求，解放思想真办教育 为办好黄梅“真教育”而努力奋斗 ——胡仕林同志在2010年全镇中小学教师暑期集训大会上的讲话 （2010年8月23日） 老师们： 一年一度的集训又开始了。这次暑假集训的主要任务是：学习贯彻全县中小学校长暑期集训工作会议精神，总结一学年来全镇教育工作，安排我镇暑期教师集训工作，部署新学年和今后一个时期工作。通过集训，使广大教职工不断适应时代发展要求，解放思想，锐意改革，真办教育，办真教育。下面，我代表教育总支讲三点意见。 一、总结成绩，正视现状，创办理想的黄梅教育迈出了坚实步伐 一学年来，我镇教育工作者积极围绕教育局提出的“创办理想的黄梅教育”愿景目标，从转变教育观念、转变工作作风入手，大力规范办学行为，大力推进均衡教育，取得了一定的成绩。 （一）突出学校德育地位，促进学生健康成长 一是现实了德育目标。德育目标决定着学校道德教育的方向。各小学以培养学生文明礼仪和行为习惯为侧重点，各初中以加强学生行为习惯的养成教育为重点，确立了德育教育目标，效果比较明显。 二是丰富了德育内容。丰富多彩的德育活动是贯穿我镇中小学德育教学工作的主线。在第16届美育节中，文艺会演近千名青少年儿童参加，共献演57个节目，孩子们用热情奔放的舞蹈、响亮优美的歌喉，展示了学生个性的激情成长，展示了学校艺术教育的成果。一小幼儿园、新河桥、中列、一小、一中五个单位选送的节目分获各组一等奖。美术参赛作品182幅，镇二中、一小、中列、吕咀等校作品荣获一等奖。镇一小德育活动人人参与，“文明班级”评比真抓实做，学生讲文明礼貌，校园常年干净整
洁。镇二中“文明寝室”评比使寝室文化更加丰富。 （二）突出教学中心工作，实现教学质量提升 1、坚持正确导向，规范办学行为旗帜鲜明 转变教学观念，规范教学行为，是保障学生全面发展、实现教育质量不断提升的前题。中心学校坚持每月一次集中学习，深刻领会何局长讲话精神，反复学习局下发的三个“暂行规定”和一个“实施细则”，精选了顾明远和朱永新等20多篇有价值的文章在网上向校长和教师们推荐阅读，推荐了《如何做最好的校长》、《我的教育理想》两个读本供校长和教师们学习。通过学习，我们的干部思想观念转变了，行为逐步规范了。去秋开学，镇一中在规范办学中，认识高，整改快。全镇中小学严格执行了局规定的“开课计划”和“作息时间”表，七年级班均不超过55人，初中老师专任化率达90%，小学教师改原来“包班”为“包科”，即“主科+一门非主科”。全镇添臵了篮球架3副、乒乓球台48副、羽毛球拍248副、跳绳1546根、呼拉圈624个，各种小球3000多个，大课间和体育课得到真正落实，得到了局领导好评。 2、树立质量意识，提高课堂效率态度坚决 有人认为，规范办学会影响教学质量。其实不然。正确处理好规范办学与提高教学质量的关系，根本途径在提高课堂效率。中心学校加强对中小学教学管理，提出了课堂教学“精讲、精评、精练”教学方法，课堂效益得到明显提高。 今年初考，前八名是：王埠、杨列、中列、联丰、陈坝、杨塘中心、大桥中心、一小。王埠、杨列两校进步明显，成为全镇小学“领头羊”，城区国办学校失去了优势。 中考，二中、一中、王埠中学成绩位居全县前列。尤其是王埠中学普高过线率连续两年达60%以上。该校从08年起就确立了“面向全体学生，不放弃任何一个学生”、“着眼于全面提升，整体提高”两大教学理念，正确的导向收获了丰收的果实。
如何做好适应时代发展的教师工作? 时代的发展，互联网的普及，社会的人文环境影响了这一代的学生，我们教育工作者，必须要提升各方面的能力，才能胜任教育教学工作。我从以下几个方面来做好一个适应时代发展的教师： 一、教师的专业发展 1、首先要有终身学习的意识 人们常说：“教师要给学生一碗水，自己必须要有一桶水。”在当今时代，知识更新的周期大大加快，人们获得信息的渠道多，所学的知识淘汰快，具有“一桶水”的教师再也难以立足讲台。信息时代需要教师要有一个源源不断的源头活水，教师的源头活水来自于教师的终身学习，教师要树立自我专业成长意识，养成自主学习、终身学习的习惯，要成为专业发展的自觉实践者和受益者。教师要养成读书的习惯，向书本学习；教师要养成听课的习惯，向同行学习；向社会学习；向网上学习。教师的学习要侧重教育理论、教育学、心理学、专业知识、课堂实录等内容，那里都蕴含着巨大的教育资源。通过学习不断丰富自己的精神和思想，实现自身的专业成长。 2、必要的躬身实践，丰富积累，才能促进教师专业发展。 二、教育教学技能的提升
1、树立终身学习观念著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那就应当引导每一位教师走上从事学习这条幸福的道路上来。 2、必要的学科教学技能新课标对教师的角色定位是准确的，也就是教师不但是研究者，也是实践者，而研究与实践中教师要逐步寻求一种平衡，那就是在课标的指导下，有计划、有目的地进行专业技能的更新，实现自身的跨跃式发展。首先，是学科的教学技能，作为一名教师，首先要对自己所教学科有深刻的理解，对自己学生认知程度的了解，对课堂的把握，这些都是需要一种技能。 3、深挖教材技能，教材的研究和理解是我们从事教学工作的前提和基础，准确把握各课之间的联系、重点、难点，教材之间存在的内存体系方面的联系，是一个有机的整体，是一个循序渐进的过程，教学过程中要充分考试知识与技能之间的有效衔接，为学生的纵深发展奠定坚实的基础。 4、深刻认识学生技能。学生是课堂的主体，也是学习的主体，教师要全面了解和掌握学生的身心发展规律，尤其是学生个体的特点，在教学中做到有的放矢地实施教学策略，达到教学中既要面向全体学生，实现因材施教，保证教育教学的过程中的共性与个性的统一，教师对学生的了解，可能通过多种方式来完成，既可以通过平时观察，也可以通过其他方式来实现对学生的了解，教师要把握好了解学生的方式与方法，获取第一手资料，从而为教学实践服务。
确立全面发展目标推动高校学生思想政治教育可持续发展 大学生作为高校思想政治教育的主体，在其价值观、人生观、心理、思想能力等诸方面，都有一个阶段性与连续性有机统一的纵深发展与完善的历程，现实的社会要求和学校育人功能亦不同程度地影响乃至制约着学生个体身心成长和思想品德的发展目标与方向。因此，做好高校学生思想政治教育，必须确立全面发展目标，推动这项工作深入可持续发展。 一、坚持“一个目标”，抓住“一个核心” （一）坚持“一个目标”，就是要“以大学生全面发展为目标”。在全面发展教育中，首先，要处理好德育与智育的关系。德育对智育的发展起着指引方向和保持动力的作用，思想政治觉悟越高，就越能自觉地、刻苦地为社会主义现代化建设学习科学文化知识，越能以马克思主义的立场、观点和方法为指导钻研科学文化知识。同时，智育又是德育的必要条件，只有搞好了智育，掌握必要的科学文化知识，才能深刻地理解马克思主义的思想政治观点和行为准则，有助于树立正确的世界观、人生观和价值观。其次，要处理好德育、智育、体育和美育的关系。体育和德育、智育互相配合，而道德和知识都寄托在身体上，没有身体就没有道德和知识。再次，要处理好美育与德、智、体三育的关系，美育既独立于德智体三育之外，又渗透在德智体三育之中。在德智体各育之中，增加上美育的因素，就会使各育的内容更丰富多彩，从而向更高的程度升华。 （二）抓住“一个核心”，就是在全面发展教育中必须紧紧抓住理想信念教育这个核心。中国共产党之所以能够由小到大、由弱到强，冲破各种艰难险阻，战胜各种难以想象的困难，根本原因就在于她一直有着坚定的理想和信念。正如邓小平同志所说的，我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民的利益而奋斗。坚定的理想和信念必须以深厚的科学理论修养作依托，在工作中必须坚持注重以德育为先，坚持把正确的政治方向放在第一位。当然，这是从办学指导思想上说的，不是指工作安排上的孰先孰后。由于德育的内容集中反映了教育的性质和方向，也是加强智育和增强体育的动力。因而只有加强德育，才能把智育和体育搞好。 二、依靠“三支队伍”，做到“五个统一” （一）依靠“三支队伍”。一是着力建设一支高水平的辅导员、班主任队伍，要建立思想政治教育人才培养基地，完善大学生思想政治教育专职队伍的激励和保障机制，解决好他们的教师职务聘任问题，鼓励支持他们安心本职工作，真正从政治上、工作上、生活上关心他们，在政策和待遇方面给予适当倾斜。二是要加强思想政治理论课和哲学社会科学课教师队伍建设，要培养一批坚持以马克思主义为指导，理论功底扎实，勇于
一．前言 常言道：“凡事预则立，不预则废。”事如此，人生亦然。作为一名已经步入大学校园的学生，自己的人生已经有了一个全新的开始。目前大学生找工作，面临职业选择问题。选对了方向，走对了路，一路顺风，春风得意，步步高升；选错了方向，走错了路，步履维艰，事事不顺，事业难成。歌德曾说过：“垃圾就是放错位置的人。”作为一名大学生就要做出正确的选择，就得利用职业生涯规划的方法，特别是在当今就业困难的形势下，更需要通过职业生涯规划，选择好人生的方向，走出人生的关键一步。 二、自我分析 也许认识自己是世界上最难的一件事了，所以人要花一辈子时间去认清自己，摸索自己。大学时光，匆匆而过，很关键的一件事就是要找准定位，发现自己的能力潜在处，然后伺机而发。我很理性，做事之前都会考虑事情的变故以及自己的做法是否妥当，寻求最佳的方案。同时富有正义感，做事说一不二，为人正值稳重。最重要的是本人对法律知识很感兴趣，尤其是对案件具有较强的敏感度。本人喜欢推理，喜欢对一些法律事件做出自己的评价，尽管水平有限，但是激情颇高。同时做事细心谨慎，精益求精，不求最好，只求更好。当然金吴足赤，人无完人。本人缺陷也很多，譬如有时不够自信，办事偶尔会犹豫，想法过于复杂，不喜欢在众
人面前说话等等。 三、职业选项 1、通过国家公务员考试进入国家司法机关 最近几年，国家通过司法考试招收国家的人数在逐年增加，但与逐年增加的法学专业的毕业生数量相比显得还很少，同时考试难度很大，录取率较低，出现众人过“独木桥”的局面。但是只要认真准备，充满信心，考取公务员的几率还是很大的。 2、步入社会做完整的法律人 受大环境的影响，现在的律师事务所在找人的时候，如果应聘者没有通过司法考试，不能给他们带来案源，他们通常是不考虑的。但对于刚毕业的大学生来说，有案源的恐怕只是很少一部分。法律专业的毕业生应该怎么样撬开律师事务所的大门呢？在我国仍然有一些律师事务所是通过办好每件案件来吸引案源的。法律毕业生应该找这样的律师事务所和律师。在很多人眼里，律师是个看起来很美的职业：丰厚，衣食无忧。所以，当律师成了大部分法律毕业生共同的选择。 3、从事科学教研工作 在科学教研工作的好处是稳定，生活有规律。但是，法学毕业生有机会还是步入社会比较好。在现实社会中，老师基本上都是从学校到学校，对社会生活了解不够多，科研和
适应时代需求，提高思想政治教育的质量 内蒙古扎兰屯市第三中学 李振福
适应时代需求，提高思想政治教育的质量 摘要 提高思想政治教育的质量要适应时代需求，数字时代的来临，对现有的科学体系和知识传承方式将带来巨大的冲击。思想政治工作者在教育教学中要想提高思想政治教育的质量，必须适应时代发展的需要，运用喜闻乐见的教育形式。既不摒弃传统的优势的教育教学方式，又要对新的教育教学方式科学、合理的吸收、接纳。 同时，更要把握住思想政治教育的本质问题——理想信念的问题。这样，才能使思想政治教育迸发出无穷的力量。关键词 思想政治教育数字时代科学体系 知识传承方式冲击适应时代发展 吸收接纳传统教育教学方式不摒弃 本质问题——理想信念 作者简介 李振福内蒙古扎兰屯市第三中学政治教师 中学一级教师 电话:3250647 邮编：162650
适应时代需求，提高思想政治教育的质量 李振福 关于当今及未来这个时代，有不同的说法。有资本主义日益灭亡和社会主义逐渐取得胜利的无产阶级革命时代的说法；有和平和发展是时代主题的时代观；有传统社会、现代社会、后现代社会，工业社会、后工业社会的时代观；有信息时代和数字时代的时代观。上述时代观立足于生产力、生产关系、上层建筑的不同的侧重点来立论，都在一定程度上反映了当今及未来社会的发展走向。但纵观人类社会历史，就对人类社会影响的深度和广度乃至持久性而言，当属生产力，尤其是其中技术的变化。语言的诞生，文字的发明，印刷术的应用曾极大地改变了人类社会的生存方式。广播、电视、电影等媒介工具的出现进一步弥补了书籍的不足。随着计算机、信息技术的出现和发展，人类社会的面貌发生了极大的改变。正如1995年尼葛洛庞帝写道：“计算不再只和计算机有关，它决定我们的生存。”[1] 数字化是技术，这种技术的一切结果都通向人类的虚拟生存时代。虚拟生存是相对于我们目前习惯的现实生存而言的，它既包含由于网络的推广而形成的生产、生活方式的“虚拟化”，也包含由于“虚拟现实”技术带来的“虚幻真实”感受。由数字技
财务会计如何适应时代发展 文章来源：https://www.doczj.com/doc/8f18823951.html,2011年10月9日中国会计师门户 正处于顺利的迈进国际化的轨道，会计人员如何在经济全球化中立于不败之地，现代市场经济瞬息万变,会计信息使用者往往需要在很短的时间内对市场的变化迅速做出反映，就需要会计信息能以尽可能快的速度在不影响使用者决策的前提下提供给使用者。 财务会计时代将终结，管理会计将成新主角。现在，财会精英们将眼界延展到财务数据之外，以前，他们只关注数据的提供，但以后，他们将更关注对数据的分析和应用。60-70%只是结果，财务部的重点是关注到这一不利结果，并努力想办法解决产生这一结果的背后问题。这正是管理会计的实质。对此，北京诺亚舟财务咨询公司韩向东做出了这样的解释，管理会计是一个多维度的系统，至少可以从三个角度去看待它，即业务视角、管理视角和财务视角。首先，企业的管理会计体系必须反映自身的业务特点，财务人员必须了解业务，这是做好管理会计的基础。其次，管理视角是管理会计最重要的一个视角。企业的管理会计体系，怎样才能真正支持高层的管理决策，这需要结合不同企业的管理特点，从管理的角度加以把握；最后，财务视角或许是最容易把握的，它也是管理会计的最终落脚点。所有的过程，最终都要通过财务数据加以体现。 企业国际化和市场化的发展趋势以及企业人才培训的需求，国家劳动和社会保障部门与中国企业联合会联合在全国开展财务总监认证培训。该项认证旨在提高企业高级财务管理人员的多项管理能力和水平，建立权威的岗位认证评价体系。调查显示，80%的企业高层财务管理人员是基层财务人员出身，学的都是会计，财务等，缺乏从战略高度整合财务管理问题的理论知识和实际经验。当企业面临改制，重组，扩张等问题时，往往力不从心。 认证培训旨在帮助企业高层财务管理人员掌握现代财务管理原理和知识，胜任现代财务管理实际工作；有效培育和配置财务资源、处理与财务相关的各种管理关系；对企业进行资金管理、盈利管理及综合管理；具备价值链分析、成本动因分析、竞争对手分析及业绩综合评价等各方面的综合能力；在公司国际性融资、合并、上市及收购等方面发挥作用。参加国家认证的财务总监培训的学员可以使自己的资质有一个权威有效的证明，登上业界交流平台,进入资深专家行列；使自己的知名度迅速提高，就职渠道进一步拓宽，薪金大幅飙升。财务总监认证培训给学员带来的另一个好处，就是为不同行业的财务精英搭建了交流平台。我国财务总监成长的一个关键瓶颈，就是缺乏交流和学习，培训恰好打破了这一瓶颈。 随着国家会计制度改革的推进和国内企业上市、对外交流的需求，依照国际会计准则编制财务报表将越来越重要。很多国内企业已经开始采用国际会计准则编制会计报表，同国际社会接轨。今后几年内，无论大小公司的会计人员都必须学习国际会计准则按其标准编制会计报表，中国财政部亦专门成立了会计准则委员会研究会计准则。
大学生社会适应能力调查报告前言 社会高速发展，变化日新月异。大学，有人称他为象牙塔，也有人称他是半个社会。当今大学生是社会关注的热点，那么，我们大学生可以良好的适应社会吗？？？有些人自我定位不当，以至于毕业数年无法解决就业问题，也有人在大三便接到用人单位聘书，大展才华。大学面临各种各样的机遇与挑战，我们是否能抓住机遇迎接挑战？为此，我们设计了针对大学生社会适应能力的问卷。本调查该我校法学院、民商法学院、国际法学院、应用法学院、政治与公共事务管理学院等学院大一、大二、大三学生。为此，我们精心选择、恰当编排，制作调查问卷，科学合理发放问卷、回收问卷，制作详细的数据统计与图表，最后制作调查报告如下：本问卷第一题为被调查人基本信息，被调查人78%为男生、22%为女生本问卷题型设计有如下特点:第五六九题为单选题(数据附表为饼状图),第二七八题为多选题(数据附表为条形图),第三四题是本问卷适应情况题型设计亮点(连环题),他是被调查人是会适应能力的重要体现。本问卷调查大学生对学校和对社会适应情况（就业、择业）。本调查数据分男生、女生分别统计，侧重分析男生女生社会适应能力的异同。我将通过题型分类来介绍本次调查结果。 第五题新生进入大学都要面对的问题，触及大学生生活
和学习。当今大学生是否应该加入各种组织锻炼社会适应能力？男生76%认为应该，24%认为不应该；女生72%认为应该，28%认为不应该。男生女生无太大差异。现在大学各种组织进行的如火如荼。大多数人选择投身其中来锻炼自己，但也有同学认为参加社团组织不会得到应有的锻炼，只是浪费时间。这就反映了大学应着力创建高水平社团组织，同学也应该选择适合自己的社团组织、积极加入。 第六题贴近大学生活且紧密联系社会。毕业首先面临的是就业，这是我们迈入社会的第一步，也是社会适应能力最显著的外在表现。而当今大学生应该从什么时候开始关注就业信息呢？男生35%大一、28%大二、17%大三、15%大四、5%未考虑;女生36%大一、8%大二、44%大三、4%大四、8%未考虑。如果前两项综合统计：男生有63%在大三之前开始关注，而女生只有44%。这说明男生的社会危机感更强！而女生有接近半数在大三时才开始关注。我们应该主动制定自己的职业生涯规划，增强危机意识（尤其是女生），积极主动的锻炼这方面能力。 第九题是本问卷对社会适应能力最直接的体现，针对性很强。从本题中也可以看出大学生对当前自我社会适应能力的定位。男生24%很好、64%一般、12%不好;女生24%很好、67%一般、9%不好。男生女生基本一致。社会需要的是出类拔萃的人，试想，70%的人都能升入大学，你是大多数人中
大学生心理适应与发展期末论文 步入大学以来，也算遇到过了不少的情绪问题，做了一年的心理委员，也看到身边的同学们也同样被各种情绪困扰过，大学生似乎是一个非常容易为情绪所困的群体。 经过我的观察和对相关资料的查阅，总结出来一些大学生情绪特点。 大学阶段是一个非常关注自我, 注重个性表达, 情绪体验丰富, 情绪波动起伏的时期。作为特殊的群体，大学生的生理基本成熟而心理尚未完全成熟，易受到外界的干扰，因而对人、事、社会等各种现象特别关注，对新鲜事物十分好奇，对学业和未来充满信心，朝气蓬勃、积极进取，拥有许多积极的情绪，每一个心理过程都是在某种特定的情绪背景下进行的并受其影响和调节的。 而大学生活中，情绪总是跟人际交往，学习，生活，工作息息相关。在这些环境下，大学生的情绪特点可谓丰富，具体概括如下： （一）丰富性和复杂性 亦可理解为敏感性，从自我意识的发展来看，大学生表现出较多的自我体验，自我尊重的需要强烈，易产生自卑、自负等情绪体验；从社交方面来看，大学生的交际范围日益扩大，与同学、朋友及师长之间的交往更细腻、更复杂，有的大学生还开始体验一种更突出的情感——恋爱，而恋爱活动往往又伴随着深刻的情绪体验，这种特殊的体验对大学生有十分重要的影响；在情绪体验的内容上，大学生的情绪呈现出相当丰富多彩的特征。 （二）波动性和两极性 即起伏多变。大学时期是人生面临多种选择的时期。社会、家庭、学校及生活事件，都会对大学生的情绪产生影响。同成年人相比，大学生相对敏感，情绪带有明显的波动性，特别是在社会转型过程中，种种复杂的社会现象更容易使大学生产生情绪的困扰与波动。同时，由于大学生自我认知、生涯发展及心理发展还未成熟等原因，情绪起伏较大，带有明显的两极化特征，情绪的反应摇摆不定、跌宕起伏。有人对大学生进行调查，发现人70%的情绪都是经常两极波动的。 （三）冲动性与爆发性 由于大学生兴趣广泛，对外界事物较为敏感，加之年青气盛和从众心理，因而在许多情况下，其情绪易被激发，犹如急风暴雨不计后果，带有很大的冲动性。大学生情绪的冲动性常常与爆发性相连的。大学生的自制力较弱，一旦出现某种外部强烈的刺激，情绪便会突然爆发，易产生破坏性的行为和后果。 （四）阶段性和层次性 大学阶段不同年级培养目标和培养重点不同，各个年级面临的问题不同，大学生的情绪特点也不同，呈现出阶段性和层次性特点。新生自豪感和自卑感混杂，放松感和压力感并存，新鲜感和恋旧感交替，情绪波动大。二三年级经过了一年级的适应过程，能够融于校园生活中，情绪较为稳定。毕业班学生面临毕业论文及择业等重大问题，压力大情绪波动大，消极情绪多。另外，由于社会、家庭及自身要求、期望不同，能力、心理素质的差别，大学生也会体现着不同的情绪状态。 （五）外显性与内隐性 一般而言，大学生的很多情绪是一眼就能看出的，如考试第一名或赢得一场球赛，马上就能喜形于色。但由于自制力的逐渐增强，以及思维的独立性和自尊心的发展，他们情绪的外在表现和内心体验并不总是一致，在某些场合和特定问题上，有些大学生会隐藏或抑制自
大学生职业生涯规划书 班级： 专业：电子信息技术 内蒙古工业大学 二O一零年三月 大学生职业生涯规划书一、自我盘点 1．自己兴趣爱好大盘点： 业余爱好读书、听音乐、无线电维修、画画； 喜欢的文学作品《红楼梦》、《战争与和平》、《老人与海》、《平凡的世界》；喜欢的歌曲《爱拼才会赢》、《红日》、《流年》； 心中偶像：周恩来、比尔?盖茨。 2．自己优势盘点：学习成绩优秀，担任班干部，班级群众基础好，父母、亲人、班主任、任课老师关爱，动手能力较强。 3．自己劣势盘点：目前的手头经济状况较为窘迫，海拔高度不够，体质偏弱。 4．自己的优点盘点：做事仔细认真、踏实，友善待人，做事锲而不舍，勤于思考，考虑问题全面。 5．自己缺点盘点：性格偏内向，交际能力较差，过于执着偏固执，胆小，思想上属保守派，缺乏自信心和冒险精神，积极主动性不够，做事爱拖拉机，惰性较大。 6．生活中成功经验的盘点：成功竞选成为班支委一员，成功组织过学习研
讨主题班会并获年级组评选第一名，个人学习成绩、综合积分均为班级第一，通过考核以较大优势加入系学生实验室，工作中全班同学的悉心支持是我最大的财富。 7．生活中失败的教训：高考失利打击较大，一位好朋友与我有误解而陌路，竞选系学习部长失利，老听别人侃侃而谈可接不上话，心里特难受。 大学生职业生涯规划书二、解决自我盘点中的劣势和缺点所谓江山易改，本性难移。内向并非全是缺点，使我少一份张扬，多一点内敛，但可相应加强与他人的交流沟通，积极参加各种场合各项有益的活动，使自己多一份自信、激扬，少一份沉默、怯场。充分利用一直关心支持我的庞大的亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自身存在的各种不足并制定出相应计划加以针对改正。 加强锻炼，增强体质，提高体育成绩，以弥补身高不足而带来的负面影响。积极争取条件，参加校内外的各项勤工俭学活动，以解决短期内的生活费问题并增强自身的社会工作阅历，为以后创造更多的精神财富和物质财富打下坚实基础。 大学生职业生涯规划书三、职业取向分析测试 为了进一步认清自我属于何种类型的社会人，初步确定个人今后未来数年内更适宜从事的工作岗位究竟是什么，我查找了多种测试工具，最终主要选择了如下的霍兰德职业倾向测验量表，并对其中的相关内容进行了认真的测验，从而初步得出了自己的未来职业取向。以下为测验内容：
适应时代要求提高综合能力 适应时代要求提高综合能力时代赋予教师重要职责，特殊使命，对教师的素质与修养提出更高的要求 一、教师的素质： 1.思想政治素质。当今社会，经济大潮无时无刻不在冲击着社会的每一个人，生活在这个大潮中的孩子也面临着冲击的迷茫。作为教师，必须树立正确的人生观、世界观、价值观，必须处处以身作则，为孩子作好表率。学习实践科学发展观，以人为本，在教学中加强德育，用社会生活中的主流文化和高尚的人文精神教育学生，武装和填充学生的头脑，努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人。 2.道德素质。道德素质可以分两个方面来概括：其一。是基本的职业道德规范及相应的素质。热爱、忠诚于人民的教育事业，具有奉献精神；热爱学生，循循善诱，诲人不倦；自尊自重自爱自强，以身作则，为人师表。其二，是具体的职业道德品质，即：公正、平等、正直无私。以正直无私之心为教育事业而奉献自己的智慧和辛劳，待学生以公正、公平的爱心，是教师最重要的职业道德品质之一，是一笔潜在’的社会进步与发展的精神资源。 3.业务素质。合理的知识结构及相应的智力素质。合格的教师应具有结构合理的知识。这种合理性应体现在精专又广博；而且应具有发展特征，显示其时代感以及可持续性发展水平。这就要求教师吸取知识创新与发展中的源头活水，不断地随着时代进步而更加充实，进入终身学习，持续发展的新状态和努力提升、升华已掌握的知识基础，致力于自身智力素质的构建，成为具有较高能力素质的“学高之师”，这正是身正为范的必须基础。 全面的教育科学素质。从学科范围来看，至少包括心理学和教育学两大体系。教师必须掌握这两大体系中的基础理论，尤其是青少年发展的心理学、现代教育学和教育论。掌握理论的目的在于应用。一名称职的中小学教师不仅要教会学什么，还要教会学生如何学习，要求学生掌握学习方法，提高学习能力。 组织管理学生和班集体的能力。教师的组织能力是教师实施教学工作，提高教学质量，开发学生潜能，调节课堂氛围的关键所在。 二、教师的自我修养 当我们研究新形势下的教师素质与修养时，就必然想到对教师“学高为师、身正为范”的要求，也是说明“示范”应当以“学高身正”为目标。这就要求应当加强自我学习和修养。自我学习与修养可以有多种多样的方法和策略，我认为应从以下几个方面做起：自学——自我学习：自律——自我约束。 1.冲小学教师的自我学习。社会飞速发展，对知识的要求愈来愈高，教师只有不断充电，认真提高业务水平和自身素质，不断获得新知识。才能赶上时代步伐，成为真正受学生尊敬的老师。 自我学习，实际上也可以说是自我教育、自我修养。这是教师以自觉精神不断地充实与完善自身素质的必由之路。教师如何选择自己的学习途径呢? ①向书本学习，认真看书充实加强修养。教师的全面素质提高，离不开方方面面的基础理论知识，必须有随时代进步而发展的知识和能力。所谓“读万卷书，行万里路”，“厚积”才能“薄发”，说的都是这个道理。所以，新课程要求教师勤于学习，广泛涉猎，不断吸取新知识。使自己不仅有丰富的学科知识，更有广阔的文化视野和深厚的文化底蕴。“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”教师只有具有吸取新知识的能力和海纳百川般的知识气度，才能容纳学生各种创新思想的萌芽，才能教会学生如何学习。实践证明，优秀教师能真正深入学生之中，乐于与学生探讨问题，是学识渊博、思想深刻的人，是善于读书成人，即能平易如挚友，又能超然为良师的人。为此，作为教师必须坚持读书学习。 ②向学生学习，向自己的教育对象学习。这表现出师生之间的“术业有专攻”的平等关
提升自身素质，适应时代发展 大家都知道一句古话：“教师要给学生一碗水，自己必须要有一桶水。”时代的发展，互联网的普及，社会的人文环境影响了这一代的学生，我们教育工作者，必须要提升各方面的能力，才能胜任教育教学工作。 具体做法如下： 一、树立终身学习的意识。 作为教师，要养成终身学习的好习惯：多读书，向书本学习，各个学校的图书室应该成为大家常去的场所；多看报，向社会学习，可以利用吃早餐的时间浏览报纸，第一时间了解实事动态；向同行学习，“三人行必有我师”，同行的经验会让你豁然开朗；向网络学习，互联网时代，日新月异，名师的教学实录应时时学习…… 二、提升教育教学的技能。 要想不被时代淘汰，作为教师理应不断提升教育教学技能。微课制作、翻转课堂、西沃白板、班班通等各种新手段，不是年轻人的学习专利，每位教师都可以去尝试。只有不断创新，才能找到最优教学策略。教师要立足课堂，躬身于教学实践，形成自己的独特教学风格。 三、成为学生的榜样以身作则。 教师的一言一行、一举一动对学生有极强的示范性和引导性，因为老师是学生们崇拜的人，老师的正面和负面情绪都能够感染学生带动全班，正所谓“身教重于言教”。因此，教师要注重自身的言行，着装，举止，比如你要求学生不迟到，不早退，那么你每天都要早到校、迟离校；要求学生讲究卫生，你就不要乱吐痰，不乱丢垃圾；要求学生作业整齐认真，你在备课批改作业时，也总是力求把字写规范……这样从教学的各环节，生活的各方面，努力做出榜样，率先垂范，培养学生们良好的行为习惯。 四、大爱于心，致真于行 作为教师，理应为学生们付出一颗真心。家长把孩子交到我们手上，我们应像对待自己孩子般去爱他们：学生有了困难，要第一时间处理；学生有了情绪，要第一时间疏导；学生有了矛盾，要第一时间解决……今天的问题今天及时处理好。教师要有尊重差异、人人平等的学生观，要以学生的发展为着眼点，不断研究学生，掌握学生的身心发展规律，才能找到适合每一名学生的教育方法，才能促进每一名学生的发展。
做一个适应时代要求的教师 尊敬的各位领导，各位老师： 大家好。 我是小学部语文组的xx，感谢学校提供的这个平台，让我能够作为教师代表站在这里发言。 首先，请允许我代表各位同仁向精心组织策划本次教师培训的领导们表示衷心的感谢，谢谢你们！ 为期三天的培训可以说是转瞬即逝，校领导们用深刻的人生阅历和丰富的知识积淀为我们进行了一次精神洗礼。我觉得当初的自己是带着一片漆黑与迷茫来的，但是经历了此次培训之后，我顿时觉得自己眼前的遮光布在一点一点拉开，越来越多的阳光撒进了我的世界。通过这三天的培训，我对自己的班主任工作和教学工作也有一些新的反思和体会，主要提现在以下几点： 一、热爱自己的职业 我经常告诉我们班的学生，你们是有身份的人，你们的职业是学生，学习是你们的事业。其实也是在提醒自己，教书不仅是一份工作，更是我们今生的事业，既然是自己的事业我们就应该以饱满的热情投入其中，既然选择了三尺讲台，就要接受风雨兼程。 二、热爱自己的学生 朱小曼曾说："离开感情层面，就不能铸造人的精神世界"。教育应该是温暖的，充满情感和爱的事业，作为教师要有爱心，要树立正确的学生观，学生是不断成长的个体，他们会犯这样那样的错误，所以需要我们站在同一个角度看待他们的世界，多给予他们尊重、信任、和等待。
三、要与时俱进，励志终生学习 我们的学生多为零零后，出生在"知识爆炸"时代的学生获取知识的途径远不止于课堂，"学高为师，身正为范"如今教学技术的更新、教学方式的改变，对我们教师的要求越来越高，一桶水已经满足不了社会的需求、家长的要求和学生的需要。现在的教师应该是"一条奔腾不息的河流"，这就要求我们学为人先，与时俱进，做适应时代要求的学习型教师。"做到老，学到老"，这句话对我们教师尤为重要。 四、修炼凝神静气的心态 《给老师的一百条建议》中有一句话是：沉静下来你才能清晰地思考问题，我们确实缺少其中的静气，当我们面对一本写得一塌糊涂的作业本；一个屡教不改的学生；一间卫生、纪律乱七八糟的教室时怎能平心静气的去面对一切？我们通常会选择发火，这些情绪不受控制般就发作了。这时，如果我们凝神静气地思索一会儿，不仅不会发火，还会觉得他们或许已经尽力了，只是还达不到老师的要求。 "闲看庭院花开花落，漫随窗外云卷云舒"其实很多事情，只要心平气和往往可以解决得完美，就让我们带着这种静气静静地走进学生的心灵，轻轻地叩响他们的灵魂，悄悄地在他们的头顶洒满阳光。