心理学原理作业1
一、名词解释
1.意识：是人类所特有的一种高水平的心理活动，指个人运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动，对自己内在的身心状态和环境中外在的人、事、物变化的觉知。
2.感觉：是人们的感官对各种不同刺激能量的觉察,并将它们转换成神经冲动传往大脑而产生的。
3.知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体的反映。
4.社会知觉：指个人在社会环境中对他人（某个个体或某个群体）的心理状态、行为动机和意向（社会特征和社会现象）做出推测和判断的过程。
5.首因效应：指的是人们在对他人总体印象的形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象。
6.近因效应：指在总体印象的形成过程中，新近获得的信息比原来获得信息影响更大的现象。
7.社会刻板效应：指人们对社会上某一类事物产生的比较固定的看法，也是一种概括笼统的看法。
8.记忆：是头脑中积累、保存和提取个体经验的心理过程。
9. 学习：通过主客观的相互作用，在主体头脑内部积累经验、构建心理结构以积极适应环境的过程，它可以通过行为或者行为潜能的持久变化而有所表现。
10.图式：人的各种知识经验就在长时记忆中构成了一个比较稳定的网络,在心理学中称为图式。
二、简答
1、知觉有哪些特性？
答：(1)知觉的整体性；(2)知觉的选择性；(3)知觉的理解性(4)知觉的恒常性。
2、深度知觉、运动知觉、时间知觉的产生受到哪些因素的影响？
答：深度知觉主要受两方面影响：一方面是刺激物的特性，另一方面是视觉系统本身的特性。运动知觉主要受物体运动特性的影响。时间知觉主要受感觉通道的性质、一定时间内事件发生的数量和性质、个体的兴趣和情绪三方面影响。
3、简述社会认知过程中信息整合的特点。
答：首因效应和近因效应；晕轮效应；社会刻板效应。
4、记忆包括哪些基本过程？
答：记忆包括三个基本过程：信息进入记忆系统――编码,信息在记忆中储存――保持,信息从记忆中提取出来――提取。
5、有哪些条件？
答：复述是短时记忆转化为长时记忆的必要条件，复述分两种：保持性复述和精细复述。保持性复述是指一遍遍地重复识记材料，可以将信息在短时记忆中保持一段时间，使之处于活动状态。但不一定能将信息编人长时记忆永久保存。精细复述是指将识记的材料与长时记忆中储存的信息建立起联系，便可以长期保存，到需要时比较容易地回忆起来。
三、论述
1、讨论晕轮效应在教育过程中的不良影响。（见课本第76页）
2、简述记忆的三储存模型。（见课本第84――92页）
3、为什么会遗忘？影响遗忘的因素有哪些？（见课本第94――95页）
4、学习与记忆有什么关系？（见课本第84――92页）
心理学作业2
一、名词解释
1、思维：是以人已有的知识为中介,对客观事物的概括的、间接的反映。它借助语言、表象或动作实现,是认知活动的高级形式。
2、概念：在心理学上指的是反映客观事物共同特点与本质属性的思维形式,是高级认知活动的基本单元,以一个符号,就是词的形式来表现。
3、功能固着性：人们在知觉一个物体时,倾向于只从它的一般性功能上认识它,称为功能固着性。
4、心理定势：这种坚持使用原有已证明有效的方法解决新问题的心理倾向,称为心向或心理定势。
5、创造性思维：是指重新组织已有的知识经验,提出新的方案或程序,并创造出新的思维成果的思维活动。
6、信度：即可靠性,是指多次测验结果的一致性程度。
7、效度：是指测量的有效性,即一个测验对它所要测量的特性准确测量的程度。
8、常模：是解释测验结果的参照指标,由总体测量结果的统计平均值表示。
二、简答
1、创造性思维具有什么特征？
答：创造性思维具有以下的特征：敏感性,；流畅性；灵活性；独创性；再定义性；洞察性。
2、智商与智力差异
答：智商即智力商数，它表示一个儿童的智力水平。智力的差异有：智力的个体差异（由于人们在先天的遗传素质、后天的生长环境和所接受教育等方面都不相同,人和人之间在智力上存在的差异），主要表现在智力的水平和智力的结构两方面；智力的团体差异，最主要表现在智力性别差异上，还表现在不同职业、种族之间在智力上存在的差别。
3、英国心理学家斯皮尔曼的智力二因素说
答：英国心理学家斯皮尔曼在20世纪初提出，在一切心理任务上，都包括一般因素（g因素）和某个特殊因素（或称s因素）两种因素。g因素是人的一切智力活动的共同基础，s 因素只与特定的智力活动有关。一个人在各种测验结果上所表现出来的正相关,是由于它们含有共同的g因素；而它们之间又不完全相同，则是由于每个测验包含着不同的s因素。斯皮尔曼认为，g因素就是智力，它不能直接由任何一个单一的测验题目度量,但可以由许多不同测验题目的平均成绩进行近似的估计。
4、流体智力
答：指一般的学习和行为能力,由速度、能量、快速适应新环境的测验度量,如逻辑推理测验、记忆广度测验、解决抽象问题和信息加工速度测验等。
5、晶体智力
答：指已获得的知识和技能,由词汇、社会推理以及问题解决等测验度量。
三、论述
1、如何提高儿童的创造性水平？（见课本126――127页）
2、简述美国心理学家加德纳的多元智力理论。（见课本139――140页）
3、试述斯腾伯格智力的三元理论及其启发。（见课本141――142页）
心理学作业3
一、名词解释
1、动机：激发、维持、调节人们从事某种活动，并引导活动朝向某一目标的内部心理过程或内在动力。
2、从众：指个人的观念或行为由于真实的或想像的群体的影响或压力,而向与多数人相
一致的方向变化的现象。
3、诱因：是指能够激起有机体的定向行为,并能满足某种需要的外部条件或刺激物。
4、情绪：人类在认识外界事物时,会产生喜与悲、乐与苦、爱与恨等主观体验。我们把人对客观事物的态度体验及相应的行为反应,称之为情绪情感。
5、人格：是构成一个人思想、情感及行为的特有模式,这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。
6、应激：是指在意外的紧急情况下所产生的适应性反应。
7、认知方式：是指人们在对事物、现象或人进行认识的过程中,个人所偏爱使用的加工信息的方式,也叫认知风格。
8、气质：是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性的一种稳定的心理特征。
9、性格：性格是后天在社会环境中逐渐形成的，是人的最核心的人格差异，它表现了人们对现实和周围世界的态度,并显示在他的行为举止中。
10、投射测验：是以弗洛伊德心理分析的人格理论中人的行为由无意识的内驱力所推动为依据的测验方法，该测验由若干个模棱两可的刺激所组成，推断若干人格特性。
二、简答
1、如何培养较高的成就动机水平？
2、简述情绪与动机的关系。
答：情绪与动机的关系十分密切，主要体现在两个方面：(一)情绪具有激励作用，情绪能够以一种与生理性动机或社会性动机相同的方式激发和引导行为。(二)情绪被视为动机的指标，情绪可能与动机引发的行为同时出现，情绪的表达能够直接反映个体内在动机的强度与方向。所以，情绪被视为动机潜力分析的指标，即对动机的认识可以通过对情绪的辨别与分析来实现。动机潜力是在具有挑战性环境下所表现出的行为变化能力。
3、说明动机、需要与诱因的关系。
答：动机的产生受内外两种因素的共同影响，即个体内在的某种需要和外在环境。其中，需要比较内在、隐蔽，是支配人们行动的内部原因；诱因是与需要相联系的外界刺激物，它吸引有机体的朝向性活动，并使需要有可能得到满足。所以,需要推动人们去活动,并使活动朝向外界的诱因,从而使活动具有目的性和方向性。当人们的需要得到满足后，诱因的吸引力降低，动机的强度也随之减弱或消失。
4、简述情绪的功能、情绪的基本成分。
答：情绪对于人们的认知过程具有影响作用，有积极作用，也有消极作用。大量研究表明：适当的情绪情感对人的认知活动具有积极的组织功能，而不当的情绪情感对人的认知活动具有消极的瓦解功能。(一)促进切能：良好的情绪情感会提高大脑活动的效率，提高认知操作
的速度与质量。(二)瓦解作用：情绪对认知操作的消极影响,主要体现在不良情绪对认知活动功能的瓦解上。
5、人格结构包括哪些成分？各成分间的关系如何？
答：人格是一个复杂的结构系统，它包括知――情――意系统、心理状态系统、人格动力系统、心理特征系统和自我调控系统五种人格系统成分。这五种人格系统成分的独特结合，构成了每个人的独特人格。这五种人格系统之间并非完全独立，相互之间会有重合，这种重合性使各成分之间具有相互影响、相互制约的关系，也使人格构成一个整体。
6、人格测量的方法有哪些？
答：（一）测验法：明尼苏达多相人格测验，爱德华个人兴趣量表，青年性格问卷；（二）投射法：罗夏克墨渍测验，主题统觉测验，句子完成法。
三、论述
1、动机分为哪几种？生理性动机和社会性动机在生活中分别扮演什么作用？
答：生理性动机与社会性动机；内在动机与外在动机；主导动机与从属动机。
生理性动机也称为驱力，是由个体的生理需要所驱动而产生的动机。它以个体的生物学需要为基础，对维持个体的生存和发展有着极其重要的作用。生理性需要得到满足后，相应的生理性动机水平便趋于下降。社会性动机是人类所特有的，它以人的社会文化需要为基础。人在成长的过程中要逐渐社会化，接受其所在社会文化的熏陶。为得到社会的认同，同时也满足自己的社会文化需要，就会产生各种社会性动机，社会性动机是人的某些高级需要所产生的，所以，如果社会性动机长期得不到满足，虽然不会危及人的生命，但却有可能导致适应不良，出现某种心理障碍。另外，在个体发展的过程中，高级需要出现得比较晚，因此，社会性动机也会比生理性动机出现得晚些。如成就动机要到个体成长到一定阶段才会出现。
2、影响人格发展的因素有哪些？对人格有什么作用？（P198－204）
3、人格差异表现在哪些方面？（P193－194）对照各种差异的特点分析自己的人格特征。
4、如何形成健康人格？
心理学作业4
一、名词解释
5、社会助长：是指个体与别人在一起活动或有别人在场时，个体的行为效率提高的现象。
6、社会惰化：指当群体一起完成一件工作时，群体中的成员每人所付出的努力会比个体在单独情况下完成任务时偏少的现象，它一般发生在多个个体为了一个共同的目标而合作，自己的工作成绩又不能单独计算的情况下。
7、群体极化：是指群体成员中原已存在的倾向性，通过群体的作用而得到加强，使一种观点或态度从原来的群体平均水平加强到具有支配性水平的现象。
8、去个体化：在群体中，人们有时会感到自己被湮没在群体之中，于是个人意识和理
解评价感丧失，个体的自我认同被群体的行动与目标认同所取代，个体难以意识到自己的价值与行为，自制力变得极低，结果导致人们加入到重复的、冲动的、情绪化的，有时甚至是破坏性的行动中去，这种现象叫做去个体化。
9、从众：指个人的观念或行为由于真实的或想像的群体的影响或压力，而向与多数人相一致的方向变化的现象。
10、服从：是指按照他人命令去行动的行为，也是人际互动的基本方式之一。
11、挫折：是指个体在通向目标的过程中遇到难以克服的障碍或干扰，使目标不能达到、需要无法满足时，所产生的不愉快情绪反应。
12、心理健康：是指一种高效而满意的持续的心理状态；从狭义上讲,心理健康指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即知、情、意、行、人格完整协调，能适应社会。
四、简答
1、简述社会交换理论
答：社会学家霍曼斯(G.C.Homans,1958)采用经济学的概念来解释人的社会行为，提出了社会交换理论,他认为人和动物都有寻求奖赏、快乐并尽少付出代价的倾向，在社会互动过程中，人的社会行为实际上就是一种商品交换。人们所付出的行为肯定是为了获得某种收获，或者逃避某种惩罚，希望能够以最小的代价来获得最大的收益。人的行为服从社会交换规律，如果某一特定行为获得的奖赏越多的话，他就越会表现这种行为，而某一行为付出的代价很大，,获得的收益又不大的话，个体就不会继续从事这种行为。这就是社会交换理论。
2、简述舒茨人际需要的三维理论。
答：社会心理学家舒茨提出的人际需要三维理论分为两个方面，首先，提出了三种基本的人际需要，即包容需要、支配需要和情感需要；其次，根据三种基本的人际需要，以及个体在表现这三种基本人际需要时的主动性和被动性，将人的社会行为划分为六种人际关系的行为模式。
1.三种基本的人际需要
舒茨认为,每一个个体在人际互动过程中,都有三种基本的需要,即包容需要、支配需要和情感需要。这三种基本的人际需要决定了个体在人际交往中所采用的行为,以及如何描述、解释和预测他人行为。三种基本需要的形成与个体的早期成长经验密切相关。
包容需要指个体想要与人接触、交往、隶属于某个群体,与他人建立并维持一种满意的相互关系的需要。在个体的成长过程中,若是社会交往的经历过少,父母与孩子之间缺乏正常的交往,儿童与同龄伙伴也缺乏适量的交往,那么,儿童的包容需要就没有得到满足,他们就会与他人形成否定的相互关系,产生焦虑,于是就倾向于形成低社会行为,在行为表现上倾向于内部言语,倾向于摆脱相互作用而与人保持距离,拒绝参加群体活动。如果个体在早期的成长经历中社会交往过多,包容需要得到了过分的满足的话,他们又会形成超社会行为,在人际交往中,会过分地寻求与人接触、寻求他人的注意,过分地热衷于参加群体活动。相反,如果个体在早期能够与父母或他人进行有效的适当的交往,他们就不会产生焦虑,他们就会形成理想的社会行为,这样的个体会依照具体的情境来决定自己的行为,决定自己是否应该参加或参与群体活动,形成适当的社会行为。
支配需要指个体控制别人或被别人控制的需要,是个体在权力关系上与他人建立或维持满意人际关系的需要。个体在早期生活经历中,若是成长于既有要求又有自由度的民主气氛环境里,个体就会形成既乐于顺从又可以支配的民主型行为倾向,他们能够顺利解决人际关系中与控制有关的问题,能够根据实际情况适当地确定自己的地位和权力范围。而如果个体早期生活在高度控制或控制不充分的情境里,他们就倾向于形成专制型的或是服从型的行为方式。专制型行为方式的个体,表现为倾向于控制别人,但却绝对反对别人控制自己,他们喜欢拥有最高统治地位,喜欢为别人做出决定;服从型行为方式的个体,表现为过分顺从、依赖别人,
完全拒绝支配别人,不愿意对任何事情或他人负责任,在与他人进行交往时,这种人甘愿当配角。
情感需要指个体爱别人或被别人爱的需要,是个体在人际交往中建立并维持与他人亲密的情感联系的需要。当个体在早期经验中没有获得爱的满足时,个体就会倾向于形成低个人行为,他们表面上对人友好,但在个人的情感世界深处,却与他人保持距离,总是避免亲密的人际关系;若个体在早期经历中,被过于溺爱,他就会形成超个人行为,这些个体在行为表现上,强烈地寻求爱,并总是在任何方面都试图与他人建立和保持情感联系,过分希望自己与别人有亲密的关系;而在早期生活中经历了适当的关心和爱的个体,则能形成理想的个人行为,他们总能适当地对待自己和他人,能适量地表现自己的情感和接受别人的情感,又不会产生爱的缺失感,他们自信自己会讨人喜爱,而且能够依据具体情况与别人保持一定的距离,也可以与他人建立亲密的关系。
3、简述人际吸引的条件
答：影响人际吸引的主要条件有: (一)相似性与互补性(二)个人品质(三)接近性与熟悉性
4、什么是人际沟通？它的基本功能是什么？
答：广义的沟通指的是人与信息的相互作用,人与机器之间的信息交流,与大自然界的信息交流。狭义的沟通主要指在社会生活中的人际沟通,是信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程。在这个过程中,沟通的双方彼此交流各种思想、情感、观念、态度和意见,从而建立一定的人际关系。
沟通最基本的功能就是能够促进人们之间的相互了解，协调人们的社会生活，使人们的行为能够更好地适应社会环境，从而使社会生活维持动态的平衡。沟通还具有需要满足的功能，个人通过表达自己的身心状态，实现与他人的联系，明确人际关系的行动方向，从而使自我价值得以实现。
5、焦虑包括哪几种类型？
答：焦虑包括五种类型：(一)广泛性焦虑障碍；(二)恐慌障碍；(三)恐惧症：1.广场恐惧症，2.社会恐惧症，3.特殊恐惧症；(四)强迫症；(五)创伤后应激症
五、论述
1、什么是社会助长与社会惰化？分析其产生原因。（P237－239）
2、分析去个体化现象的发生过程和原因。（P239－240）
3、从众与服从有什么区别？比较从众与服从产生的原因。（P244－248）
4、结合实际生活谈谈如何才能做到心理健康？（P253－254）
建筑制图与识图实训 小作业一 1．写出图中指出的图线的名称，以及当b=0.7时的线宽。2．注出窗立面图的比例。3．根据所 给的比 例，注出 窗立面图1:50
60 4．作出下列形体的剖面图与断面图。 （1）补全1—1剖视图中的漏线。 （1）作1—1剖面图。 （2）作形体的半剖视图。
（3）补绘1—1剖视图。 （4）补绘2—2剖视图（雨篷的材料为钢筋混凝土）。 2 — 2剖面 1 1 2 2 1—1剖 面 1 2 2 1 2—2剖面图
2---2 剖面图 1 1 1 1 剖面图 2 （5）补绘1—1阶梯剖视图。 （6）补绘1—1、2—2、3—3断面图。 1 2 3—3断面图 ━━━━━ ━━━━━ ━━━━━ 2 3 3 1 1 2
（7）补画1—1阶梯剖面图。 1－1剖面图 5、简答题 （1）土木工程制图中的图线有几种？其用途有何不同？ 答：土木工程制图中的图线有6种：①实线，用途为可见轮廓线，图例线；②虚线，用途为不可见轮廓线，图例线；③单点长画线，用途为中心线、对称线；④双点长画
线，用途为假想轮廓线，成型前原始轮廓线；⑤折断线，用途为断开界线；⑥波浪线用途为断开界线。 （2）标注尺寸时，绘制45°短线的起止符号应注意哪些问题？ 答：尺寸起止符号在尺寸线与尺寸界线的相交点。一般用中粗短斜线绘制，其倾斜方向应与尺寸线成顺时针45°，长度宜为2～3mm。在轴测图中，尺寸起止符号为小圆点。半径、直径与弧长的尺寸起点符号，宜用箭头表示。 （3）图名有何作用？在注写图名时要注意哪些规定？ 答：图名作用为表示图纸的代号和要表达的主要内容以及涉及工程的项目。每个视图都应注出图名，图名注写在视图的下方为宜，并在图名下画一粗横线，其长度应以图名所占长度为准。 （4）剖面图与断面图的主要区别是什么？两者又有何联系？ 答：①表达的形体的对象不同，断面图中画物体被剖开后的截面投影，而剖面图除了画截面的投影，还要画出剖切后物体的剩余部分的投影；②通常剖面图可采用多个剖切平面，而断面图一般只使用单一剖切平面；③引入剖面图的目的为了表达物体内部的形状和结构，而画断面图的目的则常用来表达物体中某一局部的断面形状。均表达物体的内部结构。 （5）简化画法意义何在？常用的简化画法有几种？其使用条件是什么？ 答：简化画法在不妨碍准物体的形状和结构表达完整、清晰的前提下，为减少画图工作量和看图方便而确定的。常用的简化画法有三种：①对称图形的简化画法，使用条件在对称图形的一半，画在对称的两端，且平等线在对称线两侧相等；②相同部分的简化画法，使用条件在物体上其有多个完全相同而连续排列的构造要求；③折断开图形简化画法，使用条件，较长的物体，沿长度方向的形状相同成单一规律变化。
中南大学现代远程教育课程考试复习题及参考答 案 《货币金融学》 一．单项选择题 1．信用起源于（ ） A、商品交换 B、货币流通 C、生产社会化 D、私有制 2．在信用关系的价值运动中，货币执行的职能是（ ） A、价值尺度 B、流通手段 C、支付手段 D、储藏手段 3．美国同业拆借市场也称（ ） A、 贴现市场 B、 承兑市场 C、 联邦基金市场 D、 外汇交易市场 4．资本市场是指（ ） A、短期市场 B、一级市场 C、发行市场 D、长期市场 5．劣币是指实际价值（ ）的货币 A、等于零 B、等于名义价值 C、高于名义价值 D、低于名义价值 6．（ ）是提供金融服务和产品的企业。 A、金融市场 B、金融体系 C、金融中介 D、金融工具
7．货币市场交易与资本市场交易相比较，具有（ ）的特点。 A、期限短 B、流动性低 C、收益率高 D、风险大 8．同业拆借市场是金融机构之间为（ ）而相互融通的市场。 A、减少风险 B、提高流动性 C、增加收入 D、调剂短期资金余缺 9．政策性金融机构是（ ）的金融机构。 A、与商业银行没有区别 B、不以营利为目的 C、由政府支持不完全以营利为目的 E、 代表国家财 10．本位货币是指（ ） A、一个国家货币制度规定的标准货币 B、本国货币当局发行的货币 C、以黄金为基础的货币 D、可以与黄金兑换的货币 11．由政府或政府金融机构确定并强令执行的利率是（） A、公定利率 B、一般利率 C、官定利率 F、固定利率 12．信托最突出的特征是对信托财产（）的分割 A、使用权 B、租赁权 C、所有权 D、代理权 13．世界上第一家现代银行――英格兰银行产生于（） A、1690年 B、1694年 C、1580年 D、1587年 14．金融监管按大类分可分为证券、保险、（）等监管机构 A、信托
网络教育学院 《建筑制图》大作业 学习中心：乌鲁木齐市奥鹏学习中心 层次：高起专 专业：建筑工程技术 年级： 2014年春 学生：陈燕南 辅导教师：赵丽妍
题型一：识图题 题目一：（1）钢筋混凝土构件中所使用地钢筋中,什么叫受力筋,什么叫分布筋,什么是箍筋,什么叫构造筋；各自用在哪类构件中？ （2）下图是框架梁地平面标注图,以及对应传统表示方法绘制地1-1截面处梁地配筋图,要求根据平面标注图中地内容指出配筋图中①.②.③ .④.⑤处对应地内容分别是什么. 答案：（1）受力筋定义为：在梁.柱.板等各种钢筋混凝土构件承受压力.拉力地钢筋：分布钢筋定义为：在板内与受力筋垂直分布,用以固定受力钢筋,抵抗热胀冷缩引起地温度变形地钢：箍筋地定义定义为：用于固定梁.柱内主筋,并承受一部分斜拉应力地：构造筋地定义为：应构造要求而设置地钢筋.主要设置在梁内. （2）①2 22+225 ②225 ③A8@100/200 ④422 ⑤350mm
题型二：论述题 题目三：学习了《建筑制图》课程后,你对哪部分知识点最感兴趣,相比学习之前,都有哪些收获,对你地工作有什么帮助.（不少于500字） 答案：通过学习《建筑制图》课程,本人受益匪浅.通过老师地讲座学习,使我 学到了如何看实际地工程.. 图纸到手后,首先了解本工程地功能是什么,是车间还是办公楼？是商场还是宿舍？了解功能之后,再联想一些基本尺寸和装修, 例如厕所地面一般会贴地砖.作块料墙裙,厕所.阳台楼地面标高一般会低几厘M；车间地尺寸一定满足生产地需要,特别是满足设备安装地需要等等房屋建 筑工程图是指导施工地一套图纸. 它使用正投影地方法把所设计地房屋地大小. 外部形状. 内部布置和室内外装修, 各部结构. 构造.设备等地做法,按照建筑 制图国家标准规定,用建筑专业地习惯画法详尽.准确地表达出来,并注写尺寸 和文字说明. 一套房屋工程图,根据其内容和作用不同,一般分为：（1）施工 首页图（简称首页图）包括图纸目录和设计总说明. （2）建筑施工图（简称 建施）包括总平面图.平面图.立面图. 剖面图和构造详图等. （3）结构施工 图（简称结施）包括结构设计说明.结构布置平面图和各种结构构件地结构详图. （4）设备施工图（简称设施）包括给水排水.采暖通风.电气设备平面布置图.系统图和详图等. （一）首页图首页图包括图纸目录和设计总说明两部 分内容, 简单地图纸可省略此项. （二）建筑施工图 1．建筑总平面图建筑总平面图是表明新建房屋所在基地有 关范围内地总体布置,反映新建房屋地位置.朝向.场地.道路.地形等以及与原 有环境地关系. 2．建筑平面图建筑平面图就是一栋房屋地水平剖面图.主 要表明建筑物地平面形状.各部分布置及组合关系.墙柱位置等. 3．建筑立面图建筑立面图就是一栋房子地正立投影图与侧 立投影图,通常按建筑各个立面地朝向,将几个立面投影图分别称为东立面图. 西立面图.南立面图.北立面图等.立面图主要表明建筑物外部造形,以及房屋地长.宽.高尺寸,屋顶地形式,门窗洞口地位置,外墙饰面.材料及做法等.因有些 施工图,把建施图标高标在了相应地结施图上,如果不留意,施工中会出错. 熟 悉立面图后,主要看门窗顶标高是否与其上一层地梁底标高相一致；看楼梯踏 步地水平尺寸和标高是否有错,看梯梁下竖向净空尺寸是否大于 2.1 M,是否出现碰头现象；当中间层出现露台时,看露台标高是否比室内低；看厕所.浴室楼地面是否低几厘M, 4．建筑剖面图建筑剖面图就是假想用一平面把建筑物沿 垂
第一章习题练习 (一)单项选择题 1．实物货币就是指() A 没有内在价值得货币 B 不能分割得货币 C 专指贵金属货币 D 作为货币其价值与普通商品价值相等得货币 2.货币作为价值尺度所要解决得就是() A 实现商品得交换 B 表现特定商品得价值 C 在商品之间进行价值比较 D 使人们不必对商品进行比较 3.商品流通与物物交换得区别在于() A 前者包括许多商品得交换。 B 前者就是指以货币为媒介得商品交换得总体,后者则就是只包括两种商品。 C 前者就是指以货币为媒介得商品交换得总体,后者则就是不以某种商品为媒介得各种商品之间得交换。 D前者就是指不以货币为媒介得商品交换得总体,后者则就是没有货币得两种商品之间得交换。 4.劣币就是指实际价值()得货币。 A 等于零 B 等于名义价值 C 高于名义价值 D 低于名义价值 5.本位货币就是指() A 一个国家货币制度规定得标准货币 B 本国货币当局发行得货币 C 以黄金为基础得货币 D 可以与黄金兑换得货币 6.金银复本位制就是() A 金银比价由政府与市场共同决定得金银两本位制。 B 金银得比价由市场决定得金银两本位制。 C 金银得比价由政府规定得金银两本位制。 D 金银比价由银行决定得金银两本位制。 7.跛行本位制就是指() A 银币得铸造受到控制得金银两本位制。 B 金币得铸造受到控制得金银两本位制。 C 以金币为本位货币得金银两本位制。 D 以银币为本位货币得金银两本位制。 8.纸币本位币制就是指() A 银行券为本位货币 B 可以自由兑换黄金得货币为本位货币 C 信用货币为本位货币 D 纸币为本位货币 9.典型得金本位制就是() A 金块本位制 B 金汇兑本位制 C 虚金本位制 D 金币本位制 10.本位货币在商品流通与债务支付中具有()得特点。 A 有限法偿 B 无限法偿 C 债权人可以选择就是否接受 D 债务人必须支付 (二)多项选择题 1.相对于银本位制,金银两本位制有如下优点:() A 有利于金银币币值得稳定 B 货币得发行准备更充分 C 货币币材更为充分
5、 [1086]《建筑制图》 单项选择题 1、平面与某投影面平行，则在该投影面上投影为 . 厂 B. 一直线 . 厂平面实形歹 . r 其他 . 厂一斜线 2、正等测轴侧图的轴向缩短系数正确的是 3、水平投影和侧面投影应满足 的投影规律。 高平齐 宽相等 长对正 长、宽、高都相等 不属于建筑平面图的是（ ） 在结构平面图中，YTB 代表构件（ 0.5 1.2 屋顶平面图 0.82 V 1.0 基础平面图 底层平面图 标准层平面图
楼梯板预制板阳台板预应力板 6、有一栋房屋在图上量得长度为50cm，用的是1:100 50m 繆 7、结构施工图包括（）等。 总平面图、平立剖、各类详图 基础图、楼梯图、屋顶图 基础图、结构平面图、构件详图 配筋图、模板图、装修图 8、剖切位置线的长度为（）。 圈梁 厂过梁 r 连系梁基础梁比例，其实际长度是（） 5m 500m 5000m 4 ?6mm 6 ?10mm 5 ?8mm 3 ?6mm 9、在钢筋混凝土构件代号中“ J是表示（）。
10、结构施工土中的圈梁表示 （）。 11、基础各部分形状、大小、材料、构造、埋置深度及标号都能通过 基础平面图 基础剖面图 基础详图 12、L202（150 X 30得知该梁，断面尺寸是（ ，高 300mm 13、A2幅面图纸尺寸b Xl 单位：毫米）正确的是 14、工程图纸一般是采用 原理绘制。 A.平行投影法 C.正投影图 中心投影法 斜投影图 总平面图 841 X 420 420 X 594 420 X 297 594 X 841 GL QL JL KL （）反映出来。 E.宽 300mm ，高 150mm F.宽 150cm ，高 300cm 宽 300cm ，高 150cm 宽 150mm
一、单项选择：（每小题1分，共15分） 1、货币在衡量并表示商品价值量大小时，执行（A ）职能。 A、价值尺度 B、流通手段 C、支付手段 D、世界货币 2、凯恩斯认为交易动机和预防动机决定的货币需求取决于（ C ）。 A、利率水平 B、价格水平 C、收入水平 D、预期水平 3、通货膨胀与通货紧缩都是一种（B ）。 A、经济现象 B、货币现象 C、企业现象 D、市场现象 4、商业银行最基本的资金来源是（A ）。 A、存款类资金来源 B、非存款类资金来源 C、中央银行的贴现借款 D、国际金融市场融资 5、我国目前的法定存款准备金率是（B ）。 A、6% B、8% C、12% D、13% 6、外国筹资者在另一国市场上发行并已发行市场所在国货币计值的债券是（C ）。 A、欧洲债券 B、国际债券 C、外国债券 D、国内债券 7、信用最基本的特征是（C ）。 A、让渡性 B、付息性 C、偿还性 D、收益性 8、现代金融体系的主体是（A ）。 A、商业银行 B、中央银行 C、政策性银行 D、非银行金融机构 9、中国人民银行从1984年开始执行中央银行职能后使用的最主要的货币政策工具是（B ）。 A、利率 B、存款准备金率 C、贷款计划 D、公开市场业务 10、把金融创新的动因归结于交易成本的降低的是（D ）。 A、弗里德曼 B、诺斯 C、凯恩 D、希克斯和尼汉斯 11、下列属于间接融资方式的是（B ）。 A、商业信用 B、银行信用 C、国家信用 D、消费信用 12、强调流动性为先的管理理念的理论是（A ）。 A、资产管理理论 B、负债管理理论 C、资产负债综合管理理论 D、资产负债外管理理论 13、货币政策诸目标之间呈一致性关系的是（B ）。 A、物价稳定与经济增长 B、经济增长与充分就业 C、充分就业与国际收支平衡 D、物价稳定与充分就业 14、出口方银行向外国进口商或进口方银行提供的贷款是（A ）。 A、卖方信贷 B、买方信贷 C、国际金融机构贷款 D、政府贷款
《建筑制图基础》机考网考题库及答案 试卷总分：100 答题时间：60分钟 客观题 基础知识选择题（共10题，共20分） 1. 投影法中规定空间点选用字母时应（） A 大写字母 B 小写字母 C 右上角加一撇的小写字母 D 右上角加两撇的小写字母 2. 如果直线经过平面上的两个点，则直线与平面的关系是（） A 直线必定在平面外 B 直线必定在平面内 C 直线垂直于平面 D 直线与平面成斜交 3. 点在某一投影面上的投影是（） A 点 B 平面 C 曲线 D 直线 4. 一般制图的最后一个步骤是（） A 绘制图样底稿 B 检查图样、修正错误 C 底稿加深 D 图纸整理 5. W面是指（） A 水平投影面 B 侧立投影面 C 正立投影面 D 剖切投影面 6. 在投影中心与投影面距离不变的情况下，形体距投影中心愈远，则影子( ） A 愈大 B 愈小 C 不变 D 无法确定 7. 在制图中，把光线称为（） A 投影中心 B 投影线 C 投影面 D 投影法 8. 多面正投影图是（） A 用平行投影的正投影法绘制的多面投影图 B 用平行投影的正投影法绘制的单面投影图 C 用中心投影法绘制的单面投影图 D 是在物体的水平投影上加注某些特征面、线以及控制点的高度数值的单面正投影 9. 点在直线上，点的正投影一定在该直线的正投影上，点、直线在平面上，点和直线的正投影一定在该平面的正投影上，这种性质称为正投影的( ) A 同素性 B 从属性 C 定比性 D 平行性 10. 图纸上限定绘图区域的线框是指（） A 图幅 B 图框 C 标题栏 D 会签栏 读图选择题（共20题，共80分）
图9 1、图9给出了物体的轴侧图，则物体侧面投影图正确的一项是（） A B C D 参考答案：A； 2、在图4中，有一个投影面缺失投影线，此投影面为（） A H面 B V面 C W面 D 不能确定参考答案：B；
第1次作业 一、单项选择题(本大题共30分，共15小题，每小题2分) 1.施工图中的标高数字以()为单位。 A.毫米 B.厘米 C.米 2.平行于II面且倾斜于另两个投影面的直线叫做()o A.水平线 B.正平线 C.侧平线 3.平行投影法中的投影线()o A.相互平行 B.相交于一点 C.相交于若干点 4.直线的正投影不可能为()o A.点 B.直线 C.平面 5.特殊位置平面不包括()于投影面的平面。 A.平行 B.垂直 C.倾斜 6.图纸的大小规格称为()。 A.图幅 B.图标 C.图框 7.判别两侧垂面是否平行，只需检查它们的()是否相互平行。 A.H投影 B.V投影 C.W投影 8.标注尺寸时，()应与被标注长度垂直。 A.尺寸界线 B.尺寸线 C.尺寸起止符号 9.垂直于H面的直线叫做()o A.垂直线 B.水垂线 C.铅垂线 10.在三面正投影体系中，一般位置直线在()个投影面上的投影反映实长。 A. 2 B. 1 C.0 11.已知空间点有至少一个投影属于直线的同面投影，则该点()属于该直线。 A.必定
B.不一定 C.一定不 12.平面截割圆柱，若截平面平行于圆柱轴线，截交线为（）。 A.矩形 B.圆 C.椭圆 13.在三面正投影体系中，投影面平行线在（）个投影面上的投影反映实长。 A. 1 B. 2 C. 3 14.在三面正投影体系中，一般位置直线在（）个投影面上的投影平行于投影轴。 A. 2 B. 1 C.0 15.可以直接利用图样现成的轮廓线来替代的是（）。 A.尺寸线 B.尺寸界 C.尺寸起止符号 二、判断题（本大题共10分，共10小题，每小题1分） 1.只要两直线的两组同面投影相互平行即可判定该二直线在空间相互平行。（） 2.直线的V面投影垂直于属于平面的正平线的V面投影，则直线与平面垂直。（） 3.相互平行的图线间距不宜小于中粗线宽度。（） 4.若二直线的同面投影相交，则它们在空间也必然相交。（） 5.点属于直线，则点的投影必然属于直线的同面投影。（） 6.圆柱面是无数多条素线的集合。 7.两正平面必定相互平行。 8.任意的一点和一条直线就可以表达一个平面。 9?点的投影在任何情况下都是点。 10.两条正垂线必定相互平行。（） 三、填空题（本大题共10分，共2小题，每小题5分） L当相互平行的两线垂直于某一投影面时，投影积聚为两点，且两点之间的距离反映 O 2.平面截割圆柱，若截平面于圆柱轴线，截交线为矩形。 四、作图题（本大题共50分，共5小题，每小题10分）
第1章复习思考题 1、说明经济学家使用的货币定义与通货、财富和收入等概念的不同。 答：经济学家所定义的货币为：货币是商品或劳务的支付以及债务的偿付中被普遍接受以及认同的东西。如果把货币简单理解为通货则太为狭隘，因为货币不仅仅是指平时交易过程中所用于交换商品的现金、纸币，而除了通货（现金）以外，支票存款、储蓄等也可以发挥货币的作用；如果把货币等同于财富则过于广泛，因为财富不单止一个人的金钱，还指他所拥有的房子，车等资产；此外，如果把通货简单理解为收入，也是不行的。收入是指一个时间段的流量，而通货是指一特定时间点的存量，两者存在着区别。 2、举例说明货币充当交易媒介的好处。为什么我们在研究货币在社会中所扮演的角色时应该考虑交易成本？为什么货币充当交易媒介职能是将货币与债券、股票、房产等区别开来的关键？ 答：货币充当交易媒介的好处：如果我们需要购买一件衣服，如果有了货币充当交易媒介，我们就不需要像以前一样，把我们所拥有的商品与别人交换成为卖衣服的人所需要的东西，然后才去购买我们需要的衣服；我们可以直接拿货币去购买衣服，大大降低了交易成本以及提高了交易效率。 考虑交易成本的原因：在进行买卖的时候，交易成本是一个必须考虑的因素。如果没有货币充当交换媒介这一角色，则买者必须经过多次的商品交换才能够换取到卖者所需要的东西，才能够购买到自己所需要的物品，这样就产生了很高的交易成本。如果有了货币充当交易媒介，交易成本则大大降低。所以，研究货币在社会中所扮演的交易媒介的角色时应当考虑交易成本。 关键：货币能够充当交易媒介则说明货币的流动性高，而货币区别于债券、股票、房产等资产的关键是其流动性是在众多中最高的。 3、为什么穴居者不需要货币？ 答：货币是社会生产力发展到一定程度的产物，而穴居者的生产力水平低下，还没有发展到那个程度；此外，货币的主要只能是商品流通（交易媒介）、价值尺度以及储藏手段，而对于穴居者来说，他们的生活是通过以物易物的形式来换
《建筑制图基础实训》期未考试题（试卷号：2352）班级学号姓名 一、填空题（21分） 1、投影法分为＿＿＿＿＿＿、平行投影法；其中的平行投影法有分为＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 2、同一个物体的三个投影图的间具有“三等”关系有： ＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 3、组合体按组合特点分为：__________、__________、__________。 4、剖视图分类有：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、___________。 5、一幢房屋是由：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、________、＿＿＿＿。 6、房屋施工图按专业不同分为：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 二、选择题（20分） 1、汉字的高度应不小于（） A、2.5mm B、1.8mm C、3.5mm D、1.5mm
2、物体在水平投影面上反映的方向是（） A、上下、左右 B、前后、左右 C、上下、前后 D、上下、左右 3、剖切位置线的长度为（） A、6～10mm B、4～6mm C、5～8mm D、3～6mm 4、正面斜二测Y轴的轴向变形系数为（） A、1 B、0.5 C、0.94 D、0.82 5、正等测的轴间角是( ) A、120° B、135° C、150° D、90° 6、下面属于居住建筑的有（） A、住宅、宿舍、学校、办公楼； B、公寓、旅馆、商场、医院； C、火车站、商店、航空站、中小学校； D、宿舍、公寓、旅馆、住宅。 7、在绘制半剖视图时当对称线为水平线时，将外形投影绘于水平线的（），剖视绘在水平中心线（）。 A、上方 B、下方 C、左方 D、右方 8、在画斜二测圆的投影时所采用的方法是（） A、坐标法 B、八点投影法 C、同心圆法 D、四心近似圆弧法 9、挡雨板的代号是（）此题有诈 A、YB B、DY C、GB D、MB
货币练习题 一、选择题(含单项选择与多项选择) 1. 货币的两个基本职能是（）。 A、交易媒介 B、支付手段 C、价值尺度 D、价值贮藏 2. 货币在执行（）职能时，可以是观念上的货币。 A、交易媒介 B、价值贮藏 C、支付手段 D、价值尺度 3. 下列说法哪项不属于信用货币的特征（）。 A、与金属货币挂钩 B、是一种信用凭证 C、依靠银行信用和政府信用而流通 D、是足值的货币。 4. 我国的货币层次划分中一般将现金划入（）层次： A、M0 B、M1 C、M2 D、M3 5. 虚金本位制也叫（）。 A、金币本位制 B、金块本位制 C、生金本位制 D、金汇兑本位制 6. 金银复合本位制的主要缺陷是（）。 A、造成价值尺度的多重性 B、违反独占性和排他性 C、引起兑换比率的波动 D、导致币材的匮乏 7. 金银复本位制向金本位制的过渡方式是（）。 A、平行本位制 B、双本位制 C、跛行本位制 D、金块本位制 8. 下列哪种经济体中，支付体系的效率最低？（）。 A、使用黄金作为商品货币的经济体 B、易货经济 C、使用不兑现纸币的经济体 D、使用通货和存款货币的经济体 9. 下列哪种经济体中，商品和服务可以直接交换成另外的商品和服务？（）。 A、使用黄金作为商品货币的经济体 B、易货经济 C、使用不兑现纸币的经济体 D、使用通货和存款货币的经济体 10.下列哪个不是货币的目的或功能？（）。 A、价值储藏 B、交易媒介 C、避免通货膨胀的冲击 D、价值尺度 11.下列哪种是商品货币的例子？（） A、5美元钞票 B、基于在美国的某银行账户签发的支票 C、信用卡 D、战俘集中营中的香烟 E、上述选项都正确 12.下列哪种是不兑现纸币的例子？（） A、5美元钞票 B、20美元金币 C、原始社会中用做货币的贝壳 D、战俘集中营中的香烟
. 2331- 建筑制图基础- 开专 建筑制图基础试题注释：参考答案在后 一、根据所给投影图。完成下面的选择题。( 每题 3 分，共计12 分 ) 图 l 图 2 1．在图 l 中，与投影面V 平行的直线 ( 即正平线 ) 是( ) 。A． AB 2．在图 l 中，与投影面V 垂直的直线 ( 即正垂线 ) 是( ) 。A． AB B 3．在图 2 中，与投影面H 平行的平面 ( 即水平面 ) 是( ) 。A．△ ABC 4．在图 2 中，与投影面V 垂直的平面 ( 即正垂面 ) 是( ) 。A. △ ABC 二、补全投影图中所缺图线。( 每题 6 分，共计18 分 ) 1．B．AC C．AD D ． BC ． AC C．AD D ． BC B ．△ CDE C ．△ ACE D ．△ AEF B ．△ CD E C.△ ACE D.△AEF 2． 3．
. 三、根据下面各题的要求，完成作图。( 每题 12 分，共计48 分 ) 1．求点 A 到直线 CD的垂直距离。 2．已知四边形ABCD的 V 投影及其两条边的H 投影，试完成整个四边形ABCD的 H 投影。3．求作圆锥被截切后的水平投影与侧面投影。 4．根据所给形体的两面投影，补绘第三投影。
. 四、根据所给形体的三面投影，绘制形体的正等轴测图。( 共 22 分) 参考答案 一、 ( 本题共 12 分。每选对一题给 3 分，选错不给分，也不扣分) 1．A2．D3．A4． B 二、 ( 本题共 18 分。每小题 6 分 ) l．每补对一条线给 1 分。 2 ．每补对一条线给 2 分。 3．每补对一条线给 1 分。 三、 ( 本题共 48 分) 1. 求出距离的投影 6 分，求出距离的实长 6 分。
作业格式及提交要求 1、作业格式：必须是word文档，三面投影图的图片粘贴到文档中。 2、作业封面：见下页，同学们需要填写清楚个人信息。 3、作业正文：正文字体统一采用宋体、小四。在文档中标清所选择的题目编号和答案，将该文件保存。注意，同学们需保证所绘制三面投影图的图片能够在文档中正常显示，以免影响作业成绩。 4、作业提交：以附件形式上交离线作业（附件的大小限制在10M以内）。选择已完成的作业（word文档，不许压缩），点提交即可。如下图所示。 大工2018年秋季离线大作业。 注意： 作业应该独立完成，不准抄袭其他网站或者请人代做，如有雷同作业，成绩以零分计。 附录：封面参考
网络教育学院《建筑制图》大作业 学习中心： 层次：高起专/专升本 专业： 年级：年春/秋季 学生： 辅导教师：赵丽妍
题目一：（必答题）什么是房屋结构施工图？结构施工图一般包括哪三部分内容？什么是房屋结构施工图的“平面整体设计方法”，这种绘图方法有哪些优缺点？通过对《建筑制图》课程的学习，你对哪个知识点最感兴趣，对你的工作是否有帮助？ 答：房屋结构施工图：是说明房屋的结构构造类型、结构平面布置、构造尺寸、材料和施工要求等的图样。 结构施工图包括的三部分内容： 一、结构设计说明； 二、结构平面布置图； 三、结构详图。 结构施工图平面整体设计方法，简称“平法”。平法就是用平面来表达结构尺寸、标高、构造、配筋等的绘图方法，是用在建筑里面的结构施工图。 平法的优点是图面简洁、清楚、直观性强，图纸数量少。 通过对《建筑制图》课程的学习，让我掌握了很多建筑制图专业知识，并且根据老师的指导和帮助，再加上我的主动思考，课程内容掌握的比较好。尤其是对三视图的学习，这也是我对建筑制图最感兴趣的知识点。 首先，通过学习《建筑制图》这门课程对于我在实际工作过程中有很大的帮助，以前不了解制图方面的知识，通过老师的讲解让我明
您的位置：考核练习 >> 在线答题结果 建筑制图基本知识测试 一、单项选择题 1、一物体图上长度标注为2000，其比例为1﹕5，则其实际大小为（）（分数：1分） A. 400 B. 2000 C. 10000 D. 200 标准答案是： C 2、绘制工程图应使用制图标准中规定的幅面尺寸，其中A2幅面的尺寸为：( ) （分数：1分） 841 A. 594 297 B. 210 594 C. 420 420 D. 297 标准答案是：C。 3、如果物体的长度为1000mm，绘图比例是1:20，则在绘图时其长度应取：( ) （分数：1分） A. 100 B. 1000 C. 50 D. 20 标准答案是：C。 4、粗线、中粗线和细线的宽度比率为：( ) （分数：1分） A. 3:2:1 B. 2: 1.5 :1 C. 5: 2.5 :1 D. 4:2:1 标准答案是：D。 5、工程上常用的图示方法中使用最广泛的是那一种( ) （分数：1分） A. 多面正投影法 B. 轴测投影法 C. 标高投影法 D. 透视投影法 标准答案是：A。 6、多面正投影法的优点是：( ) （分数：1分） A. 直观性强 B. 富有立体感和真实感 C. 绘图简便，立体感强
D. 绘图简便，度量性好 标准答案是：D。 7、三面投影图中水平投影反映形体的： ( ) （分数：1分） A. 上下、左右、前后的三个方位的关系 B. 左右、前后的方位关系 C. 上下、左右的方位关系 D. 上下、前后的方位关系 标准答案是：B。 8、如果A点在W投影面上，则：( ) （分数：1分） A. A点的x坐标为0 B. A点的y坐标为0 C. A点的z坐标为0 D. A点的x、y、z坐标都不为0 标准答案是：A。 9、重影点是指空间点在某一投影面上的投影重合，即这两个点的空间x、y、z坐标中有（）个相等。（分数：1分） A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 标准答案是：C。 10、某直线的H面投影反映实长，该直线为( )。（分数：1分） A. 水平线 B. 侧平线 C. 正平线 D. 铅垂线 标准答案是：A。 11、直线上的点具有两个投影特性,即从属性和( )。（分数：1分） A. 定值性 B. 定比性 C. 定量性 D. 可量性 标准答案是：B。 12、面积为4cm2的正方形，按1：2的比例画出的图形面积为( ) （分数：1分） A. 2cm2 B. 1cm2 C. 3cm2 D. 4cm2 标准答案是：B。
货币金融学课后答案米什金 货币金融学课后答案 1、假如我今天以5000 美元购买一辆汽车，明年我就可以赚取10000 额外收入，因为拥有了这辆车，我就可以成为推销员。假如没有人愿意贷款给我，我是否应该从放高利贷者拉利处以90% 的利率贷款呢？你能否列出高利贷合法的依据？ 我应该去找高利贷款，因为这样做的结果会更好。我支付的利息是4500 (90% X5000 ),但实际上，我赚了10000美元，所以我最后赚得了5500 美元。因为拉利的高利贷会使一些人的结果更好，所以高利贷会产生一些社会效益。 (一个反对高利贷的观点认为它常常会造成一种暴利活动)。 2、“在没有信息和交易成本的世界里，不会有金融中介机构的存在。”这种说法 是正确的、错误的还是不确定？说明你的理由。 正确。如果没有信息和交易成本，人们相互贷款将无成本无代价进行交易，因此金融
机构就没有存在的必要了。 3、风险分担是如何让金融中介机构和私人投资都从中获益的？风险分担是指金融中介机构所设计和提供的资产品种的风险在投资者所承认的范围之内，之后，金融中介机构将销售这些资产所获取的资产去购买风 险大得多的资产低交易成本允许金融中介机构以较低的成本进行风险分担，使得它们能够获取风险资产的收益与出售资产的成本间的差额，这也是金融中介机构的利润。 对投资者而言，金融资产被转化为安全性更高的资产，减少了其面临的风险。 4、在美国，货币是否在20 世纪50 年代比70 年代能更好地发挥价值储藏的功 能？为什么？在哪一个时期你更愿意持有货币？ 在美国，货币作为一种价值储藏手段，在20 世纪50 年代比70 年代好。因为50 年代比70 年代通货膨胀率更低，货币贬值的贬值程度也较低。货币作为价值储藏手段的优劣取决于物价水平，因为货币价值依赖于价格水平。在通货膨胀时期，物价水平迅速上升，货币也急速贬值，人们也就不愿意以这种形式来持有财富。因此，人们在物价水平比较稳定的时期更愿意持有货币。 5、为什么有些经济学家将恶性通货膨胀期间的货币称做“烫手的山芋” ，在人们 手中快速传递？
建筑制图作业答案标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]
《建筑制图》作业答案 一、点、直线、平面的投影 1.已知下列各点的两面投影，求出第三投影。 2.已知两点A(10,20,15)、B(15,0,20)，求其三面投影。
3. 画出直线AB的第三投影，并判别它对投影面的相对位置。
二、立体的投影 1. 完成带切口形体的三面投影。 2.补全立体投影所漏的线。 3.已知组合体的两面投影，求其第三面投影。 （1） （2） （3） 三、建筑形体的表达方法 （1）根据建筑形体的立面图和剖面图，绘制其1－1剖面图。（2）根据建筑形体的立面图和剖面图，绘制其1－1剖面图。 四、轴测图 （1）（2） （3）
五、建筑施工图 1.在未完成的房屋平面图中补充以下作图内容。 2.在未完成的房屋平面图中补充以下作图内容。 3.根据已知房屋的平面图、正立面图及侧立面图，在其平面图中完成以下作图内容 4. 根据下面的1-1剖视图,在图上补画。 中的20为施工图编号，1表示天花板详图编号，并且1号详图放在第20号施工图中。其余类似。 5.根据楼梯间的平面图及其尺寸，在A-A剖面图中完成以下内容 六、结构施工图 1.已知楼板的钢筋布置图,试完成以下内容。 （1） （2） I级钢筋（钢筋等级） 钢筋间距 不可见轮廓线（板下的梁或墙） 2.已知楼板的钢筋平面布置图，试作以下选择 B A A B C 3.已知L1梁的配筋立面图及1-1断面图，按所示的位置补画以下内容。 4.已知梁L1的配筋立面图及1-1断面图，试补充以下内容。 5.根据L201的立面图及1-1断面图，画出○2号钢筋详图(不标注尺寸)，并作出2-2断面图及填写钢筋编号。 6.下图为某钢屋架的节点详图，根据图中内容回答以下问题。 （1）截面代号(不等边角钢)，角钢长度； （2）焊缝代号； 7.下图为某钢屋架的节点详图，根据图中内容回答以下问题。 （1）截面代号(等边角钢)，角钢长度； （2）焊缝代号，焊缝分类编号，图形符号(角焊缝)。 七、透视 1.求建筑形体的两点透视。 2.求建筑形体的一点透视。
② 建筑制图与识图实训 1、写出图中指出的图线的名称，以及当b=0.7时的线宽。 2、注出窗立面图的比例。 3、根据所给的比例，注出外墙板长河高的实际尺寸。 外墙板立面图1：60 4、作出下列建筑形体的剖面图与断面图。 （1）作1—1剖面图。
（2）作形体的半剖面图。 （3）补绘1—1剖面图。 （4）补绘2—2剖面图（雨篷的材料为钢筋混凝土）。 1 2 2 1 2—2剖面图 1 1 2 2
2---2 剖 面 1 1 1 1 剖面图 2 （5）补绘2-2剖面图 （6）补绘1—1、2—2、3—3断面图。 2 3 3 1 1 2
（7）补画1—1阶梯剖面图。 5、简答题 （1）土木工程制图中的图线有几种？其用途有何不同？ （2）标注尺寸时，绘制45°短线的起止符号应注意哪些问题？ （3）图名有何作用？在注写图名时要注意哪些规定？ （4）剖面图与断面图的主要区别是什么？两者又有何联系？ （5）简化画法意义何在？常用的简化画法有几种？其使用条件是什么？
建筑制图基础实训 小作业二 一、填空题 1、结构是建筑物的基本部分，是用一定的建筑材料建成的，具有足够的抵抗能力 的空间骨架，这种骨架就是 结构 。 2、建筑结构按使用的材料不同，可分为 钢结构 、 木结构 、 混合结构和钢筋混凝土结构 。 3、钢筋混凝土是由 钢筋和混凝土两种材料组成的一种 复合材料。钢筋的特点是 抗拉力、抗压力强度都很高 ，而混凝土抗拉强度低，抗压强度高，在钢筋混凝土结构中，钢筋主要承受 拉力 ，混凝土主要承受 压力 。 4、用钢筋混凝土制成的板、梁和柱等组成的结构物，叫做 钢筋混凝框架结构 。 5、钢筋混凝土结构中的钢筋，有的是由于受力需要而配置的，有的则是因为构造要求而安放的，这些钢筋的形式及作用各不相同，一般可分为： 受力筋 、 箍筋 、 架立钢筋 、 分布钢筋 和 其他构造筋 。 6、为了保护钢筋，防止锈蚀，防火及加强钢筋与混凝土的粘结力，在构件中的钢筋的外表面要留有保护层。梁、柱的保护层最小厚度为 25mm ，板和墙的保护层厚度为 10~15mm ，且不应小于受力筋的 直径 。 7、钢筋布置图也就是钢筋混凝土构件详图中的配筋图，它包括 立面图、 断面图 、 钢筋详图以及钢筋表 。 8、说明钢筋图上所标注4Ф16和Ф6@150各字母和数字的意义： 4表示 钢筋4根 ； Ф表示 I 级钢筋 ；6表示 钢筋直径为6mm ；@表示 相等中心距 ；150表示 相邻钢筋轴线之间的中心距为150mm 。 9、用平面图表示配置双层钢筋图时，顶层钢筋的画法是 弯钩向下或向右 ，底层钢筋的画法是 弯钩向上或向左 。 10、在钢筋混凝土结构图中，钢筋的断面图例是 黑圆点· ，无弯钩钢筋的端部图例是 或 ，无弯钩钢筋的搭接图例是 。
15 8 8 8 8 15 30 20 50 （图名比例） （校 名） 学生 教师 图别 图号 班级 成绩 《建筑制图实训》大作业 本实训课程的指示书主要以抄绘房屋施工图为主。目的是使学生在掌握了投影的基本理论和制图的基本知识以后，通过大作业的练习能正确阅读和绘制房屋施工图，绘制的房屋施工图符合国家标准。 本实训课程应完成的内容要求每名学生至少绘制5张A 3图幅的施工图，主要有：图线练习、建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图和墙身大样图、楼层结构平面图。各教学点在安排学生完成上述内容的作业时，可让学生抄绘借用教材中的施工图，也可根据当地情况由辅导教师自拟题目提供给学生，以供学生抄绘。但在执行过程中必须按大作业的指示书完成。另外，还可根据具体情况适量增加绘制施工图的内容，以图达到完整、全面。 作业一：图线练习 一、目的 1、熟悉制图基本规格。 2、练习正确使用绘图工具和仪器，了解制图基本步骤和方法。 二、内容 常用图线、箭头及材料图例练习。按附图二给出的图样画仪器图。 三、要求 1、图纸：A 3号图幅（297*420）。图标格式和大小见附图一所示。 2、图名：图线练习。 3、比例：1：1。 4、图线：墨笔线图。 5、字体：汉字用长仿宋字体。材料图明用5号字；尺寸数字均用3.5号字。 6、作图准确，图线粗细分明，尺寸标注无误，字体端正整洁。 四、说明 绘制图前复习教材中图幅、图线的有关规定及常用绘图工具的使用方法。画底稿要认真，按附图中给出的尺寸，准确定好各图形位置，不必标出尺寸。先用H 铅笔（轻、细）绘底稿图线（箭头处只画线，材料图例只画框格）。然后按图线要求加墨线，最后注写数值、名称。 附图一：
作业答案 1．用10，000元投资于一个项目，年报酬率为6% ，按照复利计算经过三年后的期终总金额为多少？ 10000×（1+6%）3=11910（元） 2．一张20年期的息票债券，利率为10%，面值为1000元，出售价格为2000元。写出该债券到期收益率的计算公式。 2000=100/(1+i)+ 100/(1+i)2 + 100/(1+i)3 + …+100/(1+i )20+1000/(1+i)20 3.假定活期存款准备金比率为10%，且银行体系只有活期存款而没有定期存款。如：中央银行现金发行200亿元，商业银行在中央银行的存款800亿元，商业银行库存现金100亿元，活期存款余额5000亿元。试计算：基础货币、存款准备金、狭义货币的货币乘数、现金漏损率及超额准备金比率。 解：基础货币=流通中的现金+存款准备金=流通中的现金+商业银行库存现金+商业银行在中央银行的存款=100+100+800=1000亿元 存款准备金=基础货币?流通中的现金=900亿元 或者： 存款准备金=商业银行库存现金+商业银行在中央银行的存款=900亿元 1000100500011+==b M M k =5.1 c=100/5000=2% %8%1005000500 900%100=?-=?-=活期存款余额 法定准备金商业银行准备金e 或：()08 .002.102.01.01.511=?=++??+++=e e e c r c k 4．假定基础货币为1000，支票存款的法定准备率为10%，现金漏损率为2%，银行体系的支票存款为4000，试求银行支票存款的实际准备率与超额准备金？ RR=4000×10%=400 C=4000×2%=80 ER= 1000-80-400=520 实际准备率=（400+520）÷4000×100%=23% 5．假定某商业银行从中央银行获得了10000元的贴现贷款，如果存款的法定准备金率为10％，并且该商业银行持有10％的超额准备金，流通中的现金漏损率为20％，那么：（1）存款货币创造乘数为多少？（2）银行体系最终将创造出多少存款货币？（3）货币乘数为多少？ （1）存款货币创造乘数2.5=1/（10%+10%+20%） （2）银行体系存款货币量为25000=2.5×10000 （3）货币乘数3=（1+20%）/（10%+20%+10%） 6．根据下列数字，计算相关结果： 法定准备金比率（rd ）=0.10，现金（C ）=2800亿元，存款（D ）=8000亿元，超额准备金（ER ）=400亿元 （1）计算： 现金比率（现金漏损率 ）= 超额准备金率（ ）= 货币乘数（ ）= 法定准备金（ ）= 准备金（ ）=
15 8 8 8 8 15 30 20 50 （图 名） （校 名） 学生 教师 图别 图号 班级 成绩 《建筑制图实训》大作业 本实训课程的指示书主要以抄绘房屋施工图为主。目的是使学生在掌握了投影的基本理论和制图的基本知识以后，通过大作业的练习能正确阅读和绘制房屋施工图,绘制的房屋施工图符合国家标准。 本实训课程应完成的内容要求每名学生至少绘制５张A 4图幅的施工图,主要有：图线练习、建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图和墙身大样图、楼层结构平面图。各教学点在安排学生完成上述内容的作业时,可让学生抄绘借用教材中的施工图,也可根据当地情况由辅导教师自拟题目提供给学生,以供学生抄绘。但在执行过程中必须按大作业的指示书完成。另外,还可根据具体情况适量增加绘制施工图的内容,以图达到完整、全面。 作业一:图线练习 一、目的 １、熟悉制图基本规格。 2、练习正确使用绘图工具和仪器,了解制图基本步骤和方法。 二、内容 常用图线、箭头及材料图例练习。按附图二给出的图样画仪器图。 三、要求 1、图纸:A 3号图幅（２97*４20）。图标格式和大小见附图一所示。 2、图名：图线练习。 3、比例:1:1。 ４、图线：墨笔线图。 ５、字体:汉字用长仿宋字体。材料图明用5号字;尺寸数字均用3．5号字。 6、作图准确，图线粗细分明,尺寸标注无误，字体端正整洁。 四、说明 绘制图前复习教材中图幅、图线的有关规定及常用绘图工具的使用方法。画底稿要认真，按附图中给出的尺寸,准确定好各图形位置，不必标出尺寸。先用Ｈ铅笔(轻、细)绘底稿图线(箭头处只画线,材料图例只画框格）。然后按图线要求加墨线,最后注写数值、名称。 附图一：