附件2
船舶工程技术专业人才培养方案
（三年高职）
渤海船舶职业学院
船舶工程技术专业（三年高职）教学计划
一、培养目标与规格
（一）培养目标：
本专业培养德、智、体、美劳全面发展，掌握必需、够用的文化基础知识、专业知识、一门外语和计算机应用技术，熟练掌握现代造修船所要求的各项岗位知识和技能，毕业后主要从事船舶工程技术高技能工作的人才。
（二）规格要求
1．知识结构：
（1）具有实用英语基础知识。
（2）具有计算机实用基础知识。
（3）具有实用数学基础知识。
（4）具有画法几何及工程制图基础知识。
（5）具有工程力学基础知识。
（6）具有机械设计基本知识。
（7）具有船用材料与船舶焊接工艺的基本知识。
（8）具有船舶结构与制图、船舶舾装工程的基本知识。
（9）具有船舶建造工艺、船舶涂装工艺的基本知识。
（10）具有造船生产设计、现代造船技术的基本知识。
（11）具有船舶原理、船舶结构设计的基本知识。
（12）具有船舶CAD/CAM应用的基本知识。
（13）具有修造船生产管理的基本知识。
（14）具有修造船英语的基本知识。
2．能力构成与课程对应关系
3．职业资格证书和技术等级证书要求
（1）国家计算机等级考试二级、三级证书。
（2）英语应用能力A级证书。
（3）船体装配工（中级）、船体放样号料工（中级）中的一种证书。
二、招生对象、学制及学习形式
1．招生对象：普通高中毕业生；
2．学制：全日制三年；
3．毕业要求：
（1）修完计划规定的所有必修课和实践环节，并选修规定量的专业限选课和公共选修课程，总学分为135学分；
（2）具备要求的计算机等级证书、英语等级证书及职业技能证书。
三、教学进程表
（1）教学进程表：见表1
（2）教学时间分配表：见表2
（3）教学实训环节分配表：见表3
四、课程设置及内容要求
1．德育：109学时
主要讲授马克思主义的基本理论，学习和掌握邓小平建设有中国特色的社会主义理论，结合职业教育的特点，学习和掌握职业道德理论知识，为今后所从事职业奠定基础。
2．体育：94学时
学好必要的体育知识和基本技能，掌握锻炼身体的科学方法，增强学生体质，按照“体育锻炼标准”要求，对田径、体操、球类运动有一定的知识和技能。
3．英语：188学时
主要内容：词汇、语法、阅读、翻译、日常用语听说训练。通过学习使学生掌握基本的英语词汇、语法和阅读、翻译方法及日常会话。
4．高等数学：90学时
主要讲授极限、导数、积分、常微分方程，培养学生具有比较熟练的运算能力，空间想象能力和抽象思维能力
5．信息技术基础：124学时
主要讲授计算机基础知识，磁盘操作系统的应用，汉字输入方法，计算机病毒的防治知识，最新计算机应用软件介绍。
6．形势与政策：40学时
主要讲授当前国内、外形势，时事政治及党和国家有关路线、方针政策。
7．画法几何与制图：90学时
主要讲授画法几何的基本知识，使学生掌握正投影的基本原理和图示方法，培养学图示、读图、空间想象的能力，以及基本绘图技能；了解国家基本制图标准及公差配合基本知识。
8．工程力学：64学时
主要讲授物体平衡和机械运动规律，材料的强度、刚度、稳定性计算方法。
9．机械设计基础：94学时
主要讲授机械零件的设计原理、设计方法，了解一般机械装置的工作原理、结构，通过课程设计使学生综合运用所学知识查阅资料，运算、绘图、设计简单的机械传动装置，为专业课的学习打好基础。
10．电工基础：32学时
主要讲授交直流电路原理、工业生产中常用电器设备的性能和使用，安全用电常识、电工测量仪器、工具的使用，使学生掌握电气设备使用和电工测量的基本技能。
11．毕业教育：20学时
主要讲授如何确立正确的择业观念，竖立正确的人生观和值观，将个人成长与国家造船事业发展结合起来，培养学生为祖国造船事业奋斗一生的献身的意识，提高学生对家庭和社会的责任感和使命感，使学生以健康的心理愉快地走向工作岗位。
12．船用材料及焊接工艺：64学时
主要讲授船用材料的种类、性能及质量检测方法，以船用碳素钢为主的机械加工、冷弯成形、热处理的方法和工艺过程，常用的船舶焊接方法、工艺规范和焊接材料，使学生掌握根据焊接对象选择方法与工艺的技能，理解防止焊接变形的方法。
13．船舶结构与制图：126学时
主要讲授船舶类型、船舶及海洋工程结构物结构形式，船舶制图的原理、国家标准、各类船体图样表达的内容、识读及绘制方法，使学生能识读和绘制一般的船体图样。
14．船舶建造与修理工艺：126学时
主要讲授船舶制造技术的各个工艺过程和工艺制定方法，介绍修造船厂的布置、设施、新技术、新工艺，使学生掌握船舶放样和装焊工艺的制定方法。
15．船舶CAD/CAM：96学时
主要讲授国内外常用CAD/CAM软件的使用方法及其在船舶设计与制造领域的应用，通过本课学习使学生掌握AutoCAD的基本绘图功能、三维几何造型功能、几何特性计算功能、曲线设计功能以及在船舶CAD/CAM上的应用。
16．船舶防腐与涂装：33学时
主要讲授船体腐蚀机理，防护系统的作用、原理、涂装工艺；使学生初步掌握船体腐蚀机理、防护工艺的制定方法。
17．修造船英语：48学时
主要讲授修造船英语基本知识，培养学生阅读和翻译修造船专业资料的能力。
18．就业指导：13学时
主要讲授如何确立正确的择业观念，竖立正确的人生观和值观。介绍就业形势、相关企业现状、企业对人才的要求，择业的方法、如何展示自已的才能和职业能力，为招聘企业所认可。如何以良好的心态对等工作岗位，使学生以健康的心理愉快地走向工作岗位。
19．船舶原理：52学时
主要讲授船舶静水力计算的方法和过程，介绍船舶浮性、稳性、抗沉性、适航性、快速性、操纵性的概念和实际应用，使学生掌握静水力计算的方法和技能。
20．船舶舾装工程：64学时
主要讲授船舶设备、系统的作用、工作原理、在船上的布置形式、安装工
艺；介绍船舶舱室的装饰工艺；使学生初步掌握区域舾装工艺的制定方法。
21.船舶结构设计：39学时
主要讲授按照船舶规范设计船舶结构的方法和具体过程。介绍船舶总纵强度计算和校核的方法和过程，使学生掌握按规定设计船舶结构的方法和技能。
22．修造船生产安全技术：22学时
主要讲授修造船中常见工具、设备的安全使用、防火与防爆、有毒与有害物质的安全防护、现场安全、安全生产管理及环境保护等各种生产安全技术。使学生掌握修造船过程中安全生产的规则、方法及要求。
五、实践教学
（一）实验
实验时数详见教学计划表。
独立计算实验成绩的课程有：信息技术基础、英语（听说部分）、电工基础、船舶CAD/CAM。
（二）实习与设计
1．专业认识实习：1周
认识实习的内容为全面认识和了解修造船企业的生产情况、生产场地、设施、专业技术岗位人才需求情况、对人才能力和素质要求、造船新技术新工艺应用情况等，使学生对所学专业及未来从事的工作有一个全面的认识，为在校学习和将来就业打下良好的基础。
实习方式：请工厂技术人员讲课，结合现场参观、辅导的方式进行。
2．船体结构制作实习：1周
在第2学期学习《船舶结构与制图》课程期间进行。
实习目的是使学生通过船舶结构制作，加深对所学知识的理解，培养和锻炼动手能力，为专业工种实习打下基础。
实习内容为使用钳工工具，木工工具、薄铁板、胶合板、木材、纸板制作船舶分段结构模型，可指定几名同学一组制作，各组分段结构不同。
实习方式：教师讲解示范及辅导，学生动手制作。
3．装配焊接实习：2周
实习目的是使学生掌握气割和焊接工种的基本操作技能，能够进行部件装配，为生产实习和今后工作打下基础。
实习内容和地点：在校内实习基地进行气割和焊接的操作练习。
实习方式：教师讲解操作要领、安全常识、示范操作，学生在教师指导下进行操作练习。
4．船体放样实习：3周
在学习船体建造工艺课程放样部分内容后进行。
实习目的是使学生加深对工艺课所学知识的认识和理解，培养和锻炼动手能力和计算机应用能力。
实习内容和地点：选择若干实际船舶的理论型值给学生让学生分别进行手工放样和计算机放样，并对比放样结果。全班分两大组分别在放样间和CAD/CAM 实训中心机房进行实习。
实习方式：通过实习指导书和教师现场指导、讲解，学生进行手工放样及计算机放样。
5．钢料加工工艺过程训练：2周
实习目的是使学生通过钢料加工实际操作，将理论知识用于实践，培养和锻炼学生动手操作能力，掌握钢料加工过程、方法，为今后的学习及工作打下良好的基础。
实习内容和地点：实习内容为钢板及型材的号料、切割、弯曲成形，使学生掌握钢料加工设备的使用及加工方法。实习地点在校内综合实训场地。
实习方式：实习指导教师讲解加工设备使用方法及要领，结合实际加工要求学生进行钢材加工。
6．船体装配实习：2周
实习目的是使学生通过在平台或胎架上的船体段装配及在水平船台模拟装配或实际船舶产品装配，加深学生对所学知识的理解，培养和锻炼学生的动手能力，为今后参加工作打下良好基础。
实习内容和地点：实习内容为船体分段的装配及船台装配（底部分段的定位安装、舷侧分段的定位安装、甲板分段的定位安装、舱壁分段的定位安装）。安排在校内船体综合实训车间的装配场地进行。
实习方式：通过实习指导书和实习教师指导学生，学生进行船体分段装配及船台模拟装配或实际船舶产品装配。
7．工学结合生产实训：4周
实习目的是使学生了解船体结构钢料加工、零部件装焊、分段装焊、船台装焊的工艺过程，建造精度的保证措施，测量方法，防止焊接变形的措施，船体装配工器具的使用，车间的生产组织与管理，通过实习初步掌握船体装配操作的基本技能。
实习内容和地点：安排到船厂船体车间班组进行现场生产实习，学校安排一定的编制工艺的任务。
实习方式：学生在工人师傅指导下进行生产实际操作，实习指导教师随时掌握实习情况，适时安排讲课介绍生产工艺等与实习密切相关的内容。
8．船舶CAD/CAM实训：2周
实训目的是培养和锻炼学生计算机实际应用能力，使他们能熟练地使用绘图
软件和造船专用软件进行船舶图样绘制、船体生产设计和其它各种专业上的应用。能够把数据库技术、程序设计技术与上述软件结合起来解决一些专业上的计算机应用问题。
实训地点和内容：一半时间安排在校内机房，另一半时间安排在船厂电算中心进行，校内采用通用绘图软件。校外使用造船专用软件。
实训方式：通过实训指导书和教师、工人技术人员指导，学生应用绘图软件及造船专业用软件进行船体图样绘制和提供船体建造数据。
9．岗位实习：15周
实习目的是通过船厂岗位实习使学生熟悉企业环境，掌据船体建造与修理工艺过程及方法，使学生对所学的专业知识进行系统全面的实习，使理论与实际相结合，锻炼实际动手能力，为毕业后走上工作岗位打下牢固基础。
实习内容和地点：实习内容为现代船舶制造及管理技术。安排在船厂船体车间进行。
实习方式：通过船厂技术人员指导学生实践操作。
10．毕业设计与答辩：3周
设计和答辩的目的主要是培养和检验学生综合运用所学知识，分析和解决实际问题的能力。
1）毕业设计选题
毕业设计题目尽可能来自生产实际，其内容应结合综合实践所从事的岗位及工作选择，应为船舶制造工艺、生产设计、质量检验等方面的内容，可以多种多样。建议从以下几方面选题：
（1）某船舶建造工艺的制定；
（2）计算机辅助船舶放样；
（3）造船工艺的更新与改造；
（4）计算机辅助造船生产设计。
2）设计工作量
一般应完成完整的设计图纸、说明书或实验报告，论文字数1.5万以上，图纸应表达正确、符合国际、实验报告应附有实验数据及分析。
3）毕业设计和答辩的组织和安排
通过综合实训过程中对船厂进行调研、收集毕业设计所需资料，而后进行设计准备工作，并完成大部分设计。回校后进行两周设计材料整理和完善，最后完成毕业设计。设计应充分利用各种文献资料，特别是利用上网查询或获得最新的信息。还可以聘请工厂有经验的技术人员帮助指导毕业设计。
毕业答辩方式和地点：毕业答辩应采用学生自述，答辩教师及工厂技术人员提问的方式在校内进行。最后根据毕业设计完成及答辩情况进行综合成绩评定。
表1：
教学进程表
专业：船舶工程技术编制日期：2007年10月
审批：系（部）：教务处：
表2：
教学时间分配表
专业：船舶工程技术
表3：
教学实训环节分配表
专业指导委员会审核意见表
船舶工程技术专业课程教学大纲
（10份）
1.《船用材料及焊接工艺》课程教学大纲
适用学期：3学期学时：64学时
学分：4学分编写者：赵丽玲
一、课程性质和任务
本课程是高等职业学校船体专业的一门专业课程。它的任务是：使学生具备高级专门人才所必需的船用材料基础知识及船舶焊接工艺的基本知识；为学生提高全面素质，为后续课程的学习及形成综合职业能力打下必要的基础。
二、课程教学目标
本课程的教学目标是：使学生具备高级专门人才所必须的船用材料基础知识及船舶焊接工艺的基本知识，初步形成解决实际问题的能力，为学习专业知识和职业技能打下基础，并注意渗透思想教育，逐步培养学生的辩证思维能力，加强学生的职业道德观念。
基本知识教学目标是：
1．了解船舶材料基础及船舶金属材料。
2．了解电弧焊接基本理论。
3．了解焊接化学冶金过程特点
4．了解常用的焊接材料的种类、牌号与型号
5．掌握常用焊接方法的特点及应用。
6．了解焊接应力与变形产生的原因及防止办法
7．理解船用金属材料的焊接。
8．了解船舶结构的焊接工艺。
9. 了解常用的船舶焊接检验。
能力目标是：
1．具备根据生产实际正确选用船用金属的能力。
2．能根据生产实际正确选用焊接方法。
3．能正确使用船舶结构的焊接工艺。
4．具有一定的实验操作技能和正确分析实验结果的能力。
思想教育目标是：
1．初步具备辩证思维的能力；
2．具有热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神；
3．加强职业道德意识。
三、教学内容和要求
基础模块
（一）船用材料
1．金属材料的力学性能
了解金属材料的力学性能。
2．钢的热处理
了解钢的几种常用的热处理方法。
3．船舶用钢
了解船用的金属材料的分类与牌号、性能要求及正确选用。
（二）船舶焊接工艺
1．电弧焊基础
了解焊接电弧的产生、焊缝金属形成过程、焊接接头的组织及性能。
2．焊接化学冶金过程特点
了解焊接过程中氢、氧、氮、硫、磷等成分对焊接质量的影响，了解焊缝金属的合金化。
3.焊接材料
了解常用的焊接材料的种类、牌号及型号，掌握焊接材料的应用。
4.焊接应力与变形
了解在焊接过程中产生应力与变形的原因及防止办法。
5．常用的焊接方法
了解常用的焊接方法的原理、特点及应用。
6．船用金属材料的焊接
理解船用金属材料的焊接性特点及焊接工艺。
7．船舶结构的焊接工艺
了解焊接工艺规程的编制及典型船舶结构的焊接工艺。
8. 船舶焊接检验
了解船舶焊接过程中常用的焊接检验方法、特点及应用，了解常见的船舶焊接缺陷。
实践性教学模块
1．钢材热处理实验
了解钢的热处理方法，钢在加热与冷却过程中组织的变化，热处理对钢材性能的影响。
2．埋弧焊实验
了解焊机的结构与组成、焊机的操作规程，理解埋弧焊过程、焊接工艺参数的调节方法及对焊缝成形的影响。
3．CO2焊实验
了解二氧化碳气体保护焊焊接设备的组成及操作规程，理解主要工艺参数对焊接质量的影响，理解工艺参数的调节方法及操作方法。
4.钨极氩弧焊实验
了解焊机的组成与操作规程，理解电源极性对阴极雾化的作用，对电极烧损的影响，理解基本操作程序及工艺参数的调节方法。
四、教学建议
1．教学中要积极改进教学方法，按照学生学习的规律和特点，从学生实际出发，以学生为主体，充分调动学生学习的主动性、积极性。
2．课堂教学应多采用教具、模型、实物和现代化教学手段，以增强学生的感性认识，启迪学生的科学思维，注意理论联系实际。注意焊接技术的发展，适时引进新的教学内容。
3．注意改革考核手段与方法，可通过课堂提问、作业、平时测验、实验及考核情况综合评价学生成绩。对在学习和应用上有创新的学生应给予鼓励。
2．《船舶结构与制图》课程教学大纲适用学期：2学期学时：126学时
学分：7学分编写者：魏莉洁
一、课程性质和任务
本课程是高等职业学院船舶工程技术专业的一门主要专业课程。它的任务是：介绍船体结构的基本知识，船体制图有关标准，主要船体图样及其表达内容和表达方法，船体图样的识读和绘制方法等。通过本课程的学习，使学生达到下列目标：
1．了解船舶的类型与特点；熟悉几种常见船舶结构特点，熟悉船体各部分结构形式、构件组成、构件名称、作用和受力情况以及对结构的要求；
2．熟悉船体制图有关标准并能正确使用；
3．了解船体图样的组成、表达特点，掌握船体图样的识读和绘制方法。
4．能联系结构、工艺知识读懂一般船舶图样；能熟练地使用船体制图工具，并按所给资料正确地绘制船体图样；
5．能根据船体结构图样制作船体结构模型。
使学生具备高级专门人才所必需的船体专业基本知识和基本职业技能；为学生进一步学习专业知识和职业技能，为将来从事造船事业打下良好的基础。
二、课题与课时分配表
（二）实践教学
三、课程内容
第一篇船体结构
课题一船舶类型与特点
1．船舶分类
2．主要船舶及特点
课题二船体结构的一般知识
1．船体受力及船体强度
2．船体结构用钢材及连接方式；
3．船体结构的型式。
课题三外板和甲板板
1．外板
2．甲板板
课题四船底结构
1．横骨架式单层底结构
2．纵骨架式单层底结构
3．横骨架式双层底结构
4．纵骨架式双层底结构
5．主机基座和舭龙骨结构
课题五舷侧结构
1．横骨架式舷侧结构
2．纵骨架式舷侧结构
3．舷樯和护舷材结构
课题六甲板结构
1．横骨架式甲板结构
2．纵骨架式甲板结构
3．货舱口、舱口悬臂梁和支柱结构
课题七舱壁结构
1．概述
2．平面舱壁
3．槽形舱壁和轻舱壁
课题八首尾端结构
1．首尾形状及首尾端受力；
2．首端端部加强措施、首端结构形式、首柱结构；
3．尾端端部加强措施、尾端结构形式、尾柱、尾轴架及轴包套结构。课题九上层建筑和机舱棚结构
1．上层建筑的形式、作用和受力；2．船楼结构及端部加强；
3．甲板室结构及端部加强；
4．机舱棚结构、桅柱及其下加强结构。课题十几种典型运输船的结构
1．杂货船结构及特点
2．散货船结构及特点
3．集装箱船结构及特点
4．油船的结构及其特点
5．滚装船结构及特点
6. 军船结构特点
课题十一海洋石油平台结构
1．自升式平台结构
2．半潜式与坐底式平台结构
3．导管架平台
第二篇船体制图
课题一船体制图的一般规定
1．图纸幅面和图样比例
2．标题栏及明细栏
3．船体图样中的图形符号
4．图线及其应用
5．尺寸注法
6．金属船体构件理论线
7．船舶焊缝符号
课题二型线图
1．概述
2．型线图的三视图
3．型线图的尺寸标注
4．识读型线图
5．绘制型线图的步骤和方法
课题三总布置图
1．总布置图的组成、表达内容和特点2．识读总布置图
3．绘制总布置图的步骤和方法
课题四船体结构节点图
1．板材与常用型材的表达方法2．板、型材的连接画法
3．绘制和识读节点视图
4．船体结构图样的表达方法
5．轴测图的画法
课题五中横剖面图
1．中横剖面图的组成和表达内容
2．识读中横剖面图
3．绘制中横剖面图的步骤和方法
课题六基本结构图
1．基本结构图的组成和表达内容
2．识读基本结构图
3．绘制基本结构图的步骤和方法
课题七肋骨型线图
1．肋骨型线图的组成和表达内容
2．识读肋骨型线图
3．绘制肋骨型线图的步骤和方法
课题八外板展开图
1．外板展开图的组成、表达特点和内容
2．识读外板展开图
3．绘制外板展开图的步骤和方法
课题九船体分段划分图
1．分段划分图的组成、表达内容和特点
2．识读分段划分图
3．绘制分段划分图的步骤和方法
课题十船体分段结构图
1．分段结构图的组成和表达内容
2．识读分段结构图
3．绘制分段结构图的步骤和方法
四、教学方法建议
1．船体结构部分讲授时，应以现代新型海洋运输船舶为主，如有可能，结合钢质海船建造规范进行讲授，以使学生对规范有初步认识。
2．船体制图部分的教学，应注意理论联系实际，精讲多练。全船性图样以阅读为主，节点图和分段结构图的识读和绘制并举。
3．在教学中要积极改进教学方法，按照学生学习的规律和特点，从学生实际出发，以学生为主体，充分调动学生学习的主动性、积极性。
4．教学中应充分利用直观教具（如挂图、模型和实物）及电化教学手段（投影、电视录像、VCD光盘等），增加学生的感性认识。也可以制作教学课件，以达到较好的教学效果。结构部分的教学还可经参观实船、阅读典型船舶生产图纸、制作结构模型等，使理论和实际相结合。
5．要注意改革考核手段与方法，可通过课堂提问、读图和绘图作业、平时测验、动手实践及考试综合评定学生成绩。对学习和应用上有创新的学生应特别给予鼓励。
3．《船舶建造与修理工艺》课程教学大纲
适用学期：4/5学期学时：126学时
学分：7学分编写者：刘旭
一、课程任务
本课程是船舶工程技术专业的主要专业课程。通过本课程学习，结合实训、实习等环节，要求使学生达到:
1、了解和掌握船体型线放样，肋骨型线和船体结构放样，船体构件及外板展开的各种方法。
2、掌握船体钢料加工、船体预装配，船台装配的方法和过程。
3、熟悉船舶的整个建造过程。对船舶的涂装工艺、船体建造方案和船舶下水要有一定的了解。
4、对船舶的修理工艺要有一定的了解。
5、了解海洋平台等钢结构产品的建造工艺。
二、课程和课时分配
三、课程内容
课题一绪论
1、船体建造工艺的主要任务
2、船体建造的主要程序
3、船厂的类型与生产组织
课题二船体放样
1、船体放样内容的概述
2、型线放样
3、船体构件的展开
4、首尾柱的放样与展开
5、草图和样板
6、号料
7、比例放样和数学放样简介
附件1： 汽车检测与维修技术专业人才培养方案 专业代码：580402 一、招生对象 普通高中毕业生/职高毕业生 二、学制与学历 三年制/专科 三、就业面向 （一）就业职业领域和工作岗位 表1 专业最直接相关的就业职业领域、工作岗位一览表
（二）工作任务与职业能力分析 表2 工作岗位-职业能力-课程设置对应一览表
（一）培养目标 1.总体目标 本专业主要培养德、智、体、美全面发展，且具有职业生涯发展基础的高素质技能型专门人才。主要面向汽车制造、销售和汽车维修服务企业，具有汽车装配、调试、制造加工、车身匹配、班组管理及生产现场管理的能力，具有汽车电器和电子设备的安装、调试、检测，进行汽车电气电路及电控系统故障检修等工作的能力。 基本目标：（1）掌握汽车的基本结构，能进行汽车拆装工作； （2）熟悉汽车装配程序； （3）了解汽车最前沿科技； （4）具有汽车常见故障诊断及维修的能力，获得现代汽车车维修人才 岗位资格证书等。 发展目标：（1）能适应汽车装配中的所有岗位； （2）具有较强的独立工作能力和特殊问题的处理能力，能分析和处理 科技含量高的汽车故障；
（3）具有较强的人际沟通、公关协调能力、语言表达能力、社交能力、应变能力和创新能力，能够比较熟练地进行汽车业务谈判。 提升目标：（1）能从事汽车制造企业中高层管理工作； （2）能从事汽车维修行业的管理工作。 （二）能力、知识、素质目标 1．能力目标 （1）具有识读机械制图，并根据图纸进行汽车总成件拆装、调整和检测的能力； （2）具有对金属材料进行钳工制作、机械加工制作、电气焊制作的基本能力； （3）具有对汽车进行维护、修理、检测和故障诊断能力； （4）具有对高级轿车进行检测、维修及故障排除的能力； （5）具有对汽车电器装置进行维修、故障诊断和排除能力； （6）具有正确使用汽车电控装置检测仪器设备的能力； （7）具有从事汽车维修企业、汽车运输企业技术管理或经营管理的能力； （8）具有从事汽车售后服务的岗位能力； （9）具有对车辆进行进行性能试验，数据分析和解决本专业技术问题的能力； （10）具有阅读英文专业资料的能力； 2．知识目标 （1）了解汽车基本知识； （2）掌握从事本专业必需的文化基础知识，包括：政治理论、高等数学、英语、计算机应用基础、体育运动理论和技能； （3）掌握机械制图、工程材料、电工电子技术等专业基础知识； （4）掌握汽车构造、原理、维修，汽车电器设备构造、原理、维修，高级轿车电控系统的结构、原理和检修等专业理论知识； （5）掌握汽车检测诊断设备的结构和工作原理，掌握汽车综合性能的评价参数和影响因素； （6）掌握合理使用汽车和运行材料的理论知识，掌握企业经营管理，汽车及配件营销与售后服务的基本理论知识。 3．素质目标 （1）初步形成较好的政治素质、思维素质、心理素质、体能素质、团队精神、吃苦精神思想道德素养，及参与社会生活的能力；
【关键字】方案 市场营销专业培养方案 Marketing （专业大类：财经大类，专业类：市场营销类，专业代码：120401） （适用班级：08级中澳专科） 一、专业培养目标 本专业由中澳双方合作办学，培养学生具有经济学、管理学的根底理论、具有国内、国际营销管理的专业知识、具有市场营销管理决策和实践的能力，熟练掌握听、说、读、写、译等沟通技巧与能力，学生将适于在公司和跨国公司中从事国内、国际市场营销、开发、管理、预测工作，成为外向型、应用型人才。 二、专业培养要求 要求本专业毕业生掌握先进的市场营销专业所需的基本理论知识、综合应用技能，具备德、智、体、美全面发展的高等专科层次应用型、外向型大才。 具体要求如下： 1、掌握科学的世界观和方法论，通过思想、法律、道德的学习，培养良好的思想品德； 2、掌握高等数学、英语等本专业所必需的根底文化知识； 3、掌握管理学、经济学等专业根底知识； 4、熟练掌握英语，具有较强的听、说、读、写、译等沟通技巧与能力； 5、掌握运用计算机进行市场调研、商品流转业务与分析、企业管理和广告平面制作的能力 : 6、掌握营销会计、统计能力； 7、结合中国市场营销特点，掌握国际市场营销的前沿理论与实务动态； 8、通过市场营销实训，培养学生掌握企业形象策划、消费行为分析、商品鉴别、陈列与商品包 装、储存、营销策划与实施能力； 9、掌握营销沟通能力、市场开发与产品营销能力、进出口贸易实务运作能力、市场调查与预测 能力。 三、修业年限与证书 1 、修业年限三年 2 、证书完成教学计划规定的课程，考试合格者，将获得山东科技大学颁发的市场营销专业 专科毕业证书和北墨尔本职业技术及继续教育学院颁发的专科文凭。 四、课程体系的构成及学时、学分分配 1 、主要课程 鉴于合作办学中澳双方教学特色及优势的不同，结合我国市场营销实际发展状况，主要专业课程以澳方为主设置，中方增加部分公共课、专业根底课和专业课。专业课程主要使用国外原版教材，澳方承担30%的课程教学任务。 主要课程：管理学、经济学、国际贸易原理与实务、营销组合建立和调节、营销沟通计划的制定、市场研究等。 2 、学时分配 本专业计划理论教学三年共 84 周，总课时数为 2118学时，必修课课时数为1926学时。课程设置包括公共根底课、专业根底课、专业课、公共选修课和专业选修课。其中公共根底课共设7门，总学时数为856学时，占总课时数的40.42%:专业根底课共设7门 , 总学时数310学时，占总课时的 14.64%，专业课共设15门，总学时数760学时，占总课时的35.88%：另外，公共选修课总学时数为 64学时，占总学时数的3.02%; 专业选修课学时数为128学时，占总学时数的6.04%。 本专业学生三年内最低取得145学分，其中公共根底课48学分，占总学分的32.88%，专业课66学分，占总学分的45.21%, 公共选修课3学分，占总学分的2.74%: 专业选修课8学分 , 占总学分的5.48%: 另外 , 实践环节学分共20学分 ( 包括课程设计、毕业实习、毕业设计等 ), 占总学 13.70% 。 详见各学期各类课程额定学分分配表
影视动画专业人才培养方案 一、专业名称及代码 专业名称：影视动画 专业代码：660209 二、入学要求 普通高中毕业生或同等学力者。 三、学制与学历 学制：3年 学历：高职 四、培养目标 一般目标：影视动画专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德的人文素养，掌握影视动画基本知识和技能，具备影视动画制作与设计、审美修养和创意表达能力，从事二维动画制作、三维动画制作、动漫数字化技术制作、动漫美术设计工作的高素质技术技能人才。 具体目标：本专业针对原画设计、二维影视动画、三维影视动画、电视栏目包装、影视动画后期制作等岗位进行培养。对该专业的岗位群的能力要求如下： 原画设计：对动画的人物、场景、动作、道具等进行原画设计，基于剧本及导演表现意图进行具体创意。有创意能力和较强的绘画表现能力，对人物、场景、动作、道具等把握较为准确。 二维影视动画：根据动画项目的需要，能熟练操作二维软件进行角
色、场景、道具等的绘制。并根据分镜头台本进行影视动画与制作。 三维影视动画：根据影视动画项目的需要，能熟练运用三维软件进行简单角色、道具、场景等的模型设计与制作、材质设计与制作，灯光设计、动画设计、特效制作，使用后期合成软件对动画进行合成输出。 电视栏目包装：根据项目要求进行总体策划，运用二维动画、三维动画、后期特效与非线性编辑等软件进行电视广告短片和企事业单位形象宣传短片设计制作。 影视动画后期制作：根据项目的需求或者导演的要求使用摄影摄像设备收集需要的素材，使用编辑软件对素材进行加工整理。使用影视素材表达创意主题，使用音频编辑软件制作音效，使用剪辑类软件进行音画对位制作成片。 素养目标：培养学生爱国、爱党、爱校的高尚情操，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立遵纪守法的观念；培养学生具有吃苦耐劳、勇于奉献的“军工”精神；认真践行社会主义核心价值观；有良好的团队意识和沟通意思，热爱生活。 知识目标： 了解计算机及其动漫的基本理论基础知识。 1.掌握平面软件、二维动画软件和三维动画软件的应用； 2.掌握场景原画和角色原画的绘制技巧； 3.掌握三维动画的制作流程； 4.掌握三维影视特效的制作； 5.掌握后期合成技术。 能够应用动画理论知识和软件技术知识进行建模、渲染、特效处理、
人才培养方案工作计划 人才培养方案工作计划 地质学系人才培养基地的人才培养方案是力图通过思想政治教育、专业知识教育、综合素质教育、能力培养和得当的管理手段，全面实现人才培养目标。1．教学体系突出素质教育，以培养德、智、体、能全面发展的有用人才为总原则，在教学体系中，坚持加强基础，放宽专业，强调地球、资源和环境的整体协调发展，体现专业特色，改革教学内容和课程体系，建立合理的知识结构，提高教学质量，追踪学科发展动态，立足学科前沿，注重多学科渗透，重视实践课，加大教学实验条件和野外实习基地建设力度，实现现代化教学手段。我们建立了以地质学基本理论为主导、以新技术为手段，积极引导学生接触地质学前沿动态的课程体系。删减了内容陈旧、重复的课程与教学内容，增加地球科学、地球物理和地球化学等跨1级学科的教学内容和学时比例，增加富有特色的选修课程。全面改革了实践教学构架，赋予课堂教学实践、课程实践、科研实践、毕业实践新的内涵，构成了全新的、科学完整的地质学人才培养课程体系。新教学计划与原计划相比，加大了选修课的比例，以充分发挥综合大学的优势，给予学生较大的自主空间，有利学生个性的发展。根据学科优势和地域特点开设特色课程，使科研、师资、地域优势得以充分发挥。2．教学实验实习体系实践教学是地质科学人才培养环节中不可替代的重要环节，也是实现创新人才培养目标的有效途径。原有实践教学体系突出认识与方法的锻炼，具有明显的单科性和验证性，启发学生自主思维不足。针对地质学实践教学中存在的问题，我们目前的教学计划在实践教学环节中进行了一系列的改革，加强新技术、新方法对原有体系的改造，将培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力和培养创新思维放在首要的位置，突出实践教学的综合性与创新性，打破课堂教学分门别类、自成体系、单课独进的教学过程，使不同课程内容互相交融。高水平科研资源向教学资源的转化，奠定了教学的高起点和高标准。激发创新意识，训练创新能力，达到培养学生观察事物、思考问题、自我设计、研究解决问题的素质，形成了实践教学从理念到形式全面改革。我系实验实习体系由野外教学实习和课程教学实习两个模块组成。野外地质实习是地质教学过程的基本环节，是技能训练和素质培养的有效途径。按照教学
3-6-6-5.2017年汽修运用与维修专业人才培养方案 一、专业名称:汽车运用与维修 二、专业代码:082500 三、入学要求:初中毕业生或具有同等学力者。 四、基本学制:三年 五、培养目标 本专业主要面向汽车后市场的技术服务领域，培养具有良好的思想政治素质、职业素养和文化水平，掌握本专业基本理论知识和基本操作技能，具有较强的实际工作能力，熟悉汽车维修及相关企业的生产过程与生产方式，从事汽车运用与维修工作的中等应用型技能人才。 六、人才培养规格 本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、基本知识、核心技能： （一）职业素养 1．具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度； 2．具备良好的人际交往与团队协作能力； 3．吃苦耐劳，工作责任感强，工作执行力强； 4．具备较强的获取信息、分析判断和学习新知识的能力； 5．具有积极的职业竞争和服务的意识； 6.具有较强的安全文明生产与节能环保的意识。
（二）基本知识 1．掌握语文、数学、英语、计算机应用基础等本专业所需的公共基础知识； 2．掌握汽车发动机、底盘、电气设备的结构和工作原理； 3．掌握汽车机械基础知识； 4．掌握汽车电工电子基础知识，能识读汽车电路图，并能进行简单电器零件的检测； （三）核心技能 1．能够阅读简单的汽车维修设备使用说明书和汽车维修技术资料； 2．能进行汽车维护作业； 3．能完成汽车发动机、手动变速器总成大修及部件检修； 4．能完成汽车制动系统、悬架转向系统总成及部件检修； 5．能完成汽车车身电气系统、空调系统总成及部件检修； 6．能完成汽车发动机电气及控制系统总成及部件维修； 7．具有制订和实施简单维修作业方案的能力，能分析、排除车辆常见的简单故障； 8．能对本人完成的维修作业内容进行维修质量检验和评价； 9．能通过语言表达使客户清楚维修作业的目的和为客户提供用车建议。 七、汽车运用与维修专业职业岗位分析
市场营销专业人才培养方案 一、专业培养目标 本专业的培养目标是：培养适应电力市场改革与发展的需要，掌握电力生产、市场营销、电子商务等方面的基本理论，熟悉电力企业生产经营管理的特点，在电力企业生产及多种经营一线从事生产管理、客户服务、市场营销、电子商务等方面工作，具有一定综合素质的应用型人才。 二、毕业生业务（就业）范围 学生毕业后能在发供电企业、一般商业企业、事业单位及政府部门从事运行、管理、营销、电子商务等方面工作。 三、学制 招收高中毕业生，学制三年。 四、毕业生的知识结构 1.掌握比较系统扎实的经济管理、市场营销、电子商务基本理论； 2.了解电力生产基本过程，熟悉电力企业生产经营特点； 3.熟悉电力法规及电力市场营销规则，掌握电力市场预测与分析方法； 4. 掌握计算机及网络技术的基础知识，熟悉计算机及网络常用软件； 五、毕业生的能力、素质结构 1.具有现场分析和解决问题的能力； 2.具有商品推销与广告策划、商务信息处理的能力，灵活应对环境变化的能力； 3.具有一定的计算机基础和应用能力，具有EDI基本知识和应用能力； 4.具有良好的文化修养和营销人员必备的写作能力，能够撰写质量较高的财经应用文； 5.掌握一门外语，能够阅读本专业外语书刊，并具有一定的听、说、读、写、译能力。 六、理论课程设置及内容要求 1．思想道德修养与法律基础 思想道德修养与法律基础是一年级第一学期大学生的必修课。每周两学时。思想道德修养的主要内容是人生目的意义、理想信念、心理健康、审美修养、社会主义、集体主义、爱国主义、社会公德、职业道德、家庭美德等方面的教育。通过学习，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，全面提高大学生的道德素质。法律基础的主要内容是法学基础理论、宪法、行政法、劳动法、民法、诉讼法等。通过学习使学生掌握基本的法律知识，增强法律意识，提高依法办事的能力。 2．毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想概论 毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想概论是一年级第二学期大学生的必修课。每周三学时。要求学生掌握毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想的基本内容，了解三代领导集体对马克思列宁主义的继承和发展。使学生从理论的高度理解没有共产党，就没有新中国，就没有中国特色的社会主义。树立建设有中国特色社会主义的坚定信念，培养运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题和解决问题的能力，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，积极投身全面建设小康社会的伟大实践。
汽车检测与维修技术专业人才培养方案 专业名称(方向)：汽车检测与维修技术 专业代码：580402 招生对象：普通高中毕业生/中职学校毕业生 学制与学历：三年专科 就业面向： 毕业生可到汽车维修企业、汽车制造厂及汽车改装厂从事汽车机电维修工、维修顾问、备件管理、汽车销售等岗位的工作。 培养目标与规格 一、培养目标 培养适应鄂尔多斯经济社会发展和汽车制造与维修服务产业升级调整需要的，德、智、体、美全面发展的，具有诚信品质、敬业精神、责任意识，具备良好的职业道德、较强实践能力的，掌握先进汽车维修技术方面的基础知识和专业理论，能从事汽车检测与维修、汽车总成及零部件的拆装、汽车调试、测试及售前售后服务等工作的高端技能型专门人才。 二、培养规格 1知识目标 (1)掌握现代汽车构造及先进技术的基本知识、基本原理以及现代汽车检测与维修的基本工艺知识； (2)掌握汽车维修行业的基本知识和方法； (3)具有汽车检测、维修以及汽车营销、售后服务的基本知识。 2.能力目标 (1)学会汽车理论及维修的基本知识和基本技能，能够进行汽车的维修和保养； (2)具备学习汽车新技术和继续发展的能力； (3)能够正确使用各种汽车诊断维修设备进行故障诊断与维修。 3.素质目标 (1)热爱祖国、热爱人民，遵纪守法，文明礼貌，有社会公德，身体和心理健康，有良好的体
能和精力； （2）具有产品质量意识和竞争意识，工作规范，具有6S意识； （3）具有团队合作精神，有一定的协调、组织管理能力，具有全局观念。 职业证书 汽车中级维修工证（必取）、汽车驾驶证（选取）、汽车营销员初级证（选取） 汽车保险员初级证（选取）、汽车高级维修工证（选取） 注：“必取”的证书要求学生毕业之前必须拿到，“选取”的证书为学生自由考取。 课程体系与核心课程简介 一、课程体系 通过对企业的汽车检修、生产工作过程及岗位职责的分析，确定了工作项目（工作领域）及其任务设置和技能要求。根据三年制高等职业教育要求和教学规律，对工作领域进行整合与设计，确定出专业基础课、专业技能课、专业技能拓展课等，构成汽车检测与维修技术专业课程集合（学习领域课程）。在考虑社会、经济、企业发展需要和个人可持续发展需要的前提下，构建了综合素质课与综合拓展课程集合。 二、专业核心课程简介 表1课程简介
动漫制作技术专业建设与发展方案 一．培养目标与规格 （一）培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，践行社会主义核心价值观，具有一定的文化水平、良好的职业道德和人文素养，掌握本专业的基本知识和主要技术技能，面向影视，动画，广告传媒，游戏等行业/职业类别/技术领域，能够从事三维制作，后期包装等工作的高素质技术技能人才。 （二）培养规格 1．素质能力 （1）职业素质 （2）掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理，坚持四项基本原则； （3）热爱本专业，具有良好的敬业精神和坚忍不拔的意志； （4）良好的团队意识与协作精神； （5）良好的服务意识和市场拓展精神； （6）有良好的语言沟通能力和文字组织能力。 2. 职业能力 （1）具有对动漫新技术、应用新领域的独立分析与理解能力和一定的创新能力； （2）具有对各类传媒的后期制作的能力； （3）具有使用专业软件设计二维及三维动画的能力；
（4）具有影视编辑的能力熟练掌握市场上流行的常用软件的应用； （5）具有多媒体交互作品及多媒体课件的设计与制作能力； （6）具有进行室内外装潢设计、制作的综合运用能力； （7）具有设计与制作动态、交互式网页的能力。 3.方法能力 （1）职业生涯规划能力； （2）自主学习和自我发展能力； （3）发现、分析、解决问题的能力； （4）任务安排与运用所学知识解决现场问题能力； （5）方案设计和开拓创新能力； （6）自我评价能力。 4.社会能力 （1）良好的职业道德和敬业精神； （2）人际交流能力、公共关系处理能力和团队协作精神； （3）危机管理和自我约束能力； （4）良好的集体意识和社会责任心； （5）良好的环保意识、质量意识、安全意识； （6）团队协作、组织与管理能力。 5.专业核心能力 （1）具有平面广告设计的能力；
草业科学专业人才培养方案 （专业代码：090201） （一）培养目标 培养适应社会主义市场经济体制、现代化建设和社会进步需要，德、智、体、美全面发展，具备草业科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、高等学校及企事业等单位从事科学研究、教学工作及管理工作的富有创新精神和科学素养的应用型和复合型人才。 （二）培养规格 本专业学生主要学习草业科学学科的基本理论和基本知识，受到基础研究和应用研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养和一定的教学、科研和管理能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、具备扎实的数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识； 2、掌握植物学、植物生物化学、植物生理学、植物遗传学、生态学、土壤学、动物学、草地管理学、草地资源调查规划学、牧草栽培学、牧草育种学、草原保护学等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能； 3、了解相近专业的一般原理和知识； 4、了解草业科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态； 5、了解我国农业、畜牧业和草业开发的有关方针、政策和法规； 6、掌握资料查询、科技文献检索及应用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力； 7、具有较强的调研谋策、组织管理、语言与文学表达能力。 具有一定的体育运动和卫生、军事基本知识，掌握体育运动和科学锻炼身体的技能，养成良好的体育锻炼习惯和生活习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准，身心健康。 （三）主干学科和主要课程 主干学科：草业科学、农学、畜牧学。 主要课程：植物学、植物分类学、土壤学、植物生理学、生态学、草地调查与规划学、草地管理学、牧草饲料作物栽培学、牧草饲料作物育种学、牧草饲料作物加工与贮藏学、草原保护学、动物学、牧草种子学、畜牧学。 （四）修业年限 实行弹性学制，标准修业年限4年，学生可在3～6年内完成。 （五）全学程时间安排 全学程总周数为168周，具体分配如下： １、理论教学101周 ２、实践教学45周 ３、考试14周 ４、毕业教育1周 ５、机动7周 （六）成绩考核 按《内蒙古农业大学本专科学籍管理实施细则》的相关规定进行考核，大学生就业指导课2 学分，由招生就业处组织教学考核，计入总学分。 （七）授予学位 授予农学学士学位 （八）课程及实践教学安排（见表1、2、3、4） （九）课程学时、学分分配比例表（见表5）
汽车维修专业课程体系改革方案 随着企业岗位对汽车维修专业人才要求的变化，中职校如何确定汽修人才的培养方向，分析人才能力培养目标，制订使用高效的 教学计划，设置科学合理的课程体系，是汽修专业教学改革能否成 功实施的关键。为此，本文通过市场调查，了解企业对汽修人才的需求，分析学校汽修专业教学现状，明析汽修专业的课改思路，明 确汽修专业课改目标，提出汽修专业课程体系改革方 一、课改的必要性 1.行业背景与社会需求 在汽车业发达国家，快修连锁服务是一种趋势。发展连锁经营可以确保服务价格和服务质量，易于形成一个巨大而稳定的用户市场，同时借助网络优势，不仅可以分散市场风险，其规模化经营还能有效降低成本。随着众多国际品牌加入汽车后市场服务的竞争行列，一些新鲜的、集团化的运作方式开始兴起，市场开始细分。品牌、个性、差异化成为服务的新主题。业内人士认为，目前我国还没有真正意义上的全国连锁维修企业，有的只是一些区域性的连锁。因此，这一市场空间有着广阔的发展前景。 2.专业定位 汽修专业定位是以职业岗位工作对知识、能力、职业道德和职业素质结构要求，实行“ 2+1” 人才培养模式，培养德、智、体、美全面发展，具有相应的文化水平与素质、良好的职业道德和创新精神，掌握汽修技术领域的专业知识，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练进行汽修设备的操作，对现代轿车的结构原理比较熟悉，掌握计算机应用知识，对传感技术、液压控制、自动控制技术比较熟悉，有一定的英语阅读能力，能直接阅读英文维修手册；在实践技能方面，应能熟练掌握和使用智能化的仪器来检测诊断和维修现代轿车出现的故障。应具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，以职业岗位的知识和能力要求设置课程与教学内容，充分发挥
市场营销专业本科培养方案 Undergraduate Program for Specialty in Marketing 一、培养目标 I. Educational Objectives 本专业培养德智体美全面发展, 适应经济社会发展需要的, 系统地掌握经济学、管理学基本原理和熟悉市场营销、企业管理、财务管理和法律等方面知识的工商管理学科高级专门人才。学生毕业后, 主要去企业从事营销业务、营销策划以及其它管理工作, 也可在事业单位及政府部门从事策划与管理工作。 The program provides an all-round development education to adapt to economic and social development needs with opportunities to study Economics, Management, Marketing, Business Management, Financial Management and Law. After graduation students are supposed primarily to engage in marketing, marketing planning, as well as other management works. They are also capable of planning and management work in public institutions and government departments engaged.
二、基本要求 II. Skills Profile As a student of this program, he/she is required to: 1、热爱祖国, 拥护中国共产党的领导, 掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、”三个代表”重要思想和科学发展观的基本理论体系; 有强烈的社会责任感、明确的职业理想和良好的职业道德, 愿为社会主义现代化建设服务; 具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质。 1. Love motherland, support the Chinese Communist Party’s leadership and grasp the basic principl es of Marxism-Leninism, Mao Zedong Thought, Deng Xiaoping Theory, ”Three Represents” Thought and Scientific Outlook on Development; be willing to serve the socialist modernization drive and the masses; have a strong sense of responsibility and aspirations to endeavor for the country and nation’s prosperity; be conscientious and meticulous in work, observe disciplines and obey laws, and cherish team spirit; have good moral character, social morality and professional ethics. 2、掌握本专业必须的管理学、经济学的基本理论、基础知
会计电算化专业人才培养方案 一、专业定位 (一）市场需求分析 本专业学生的职业范围涉及各类企事业单位的财务会计类岗位。随着“长株潭”城市群的发展，企事业单位对会计人才的需求不断增加，作为本地区的高职院校，本专业主要面向“长株潭”中小企业输送会计核算型人才。 为保证专业教学符合人才市场需求，我院会计专业在2009年上半年开展了一项“企业会计人才需求”的调研活动，我们从“长株潭”地区企业需求出发，通过人才市场调查、企业走访、毕业学生调查、专家教师座谈等多种形式，广泛征求各方面的意见，通过研讨和论证得出结论： 1.人才需求量情况 根据调查结果显示，随着我国经济的持续发展，对会计类专业人才的需求一直处于较为旺盛的状态，在各地的招聘职位需求排行榜上，财会类专业一直处于领先。根据湖南省工商局公布的数据，近五年，长、株、潭每年新注册的企业在20000家左右，按每个企业配置1-2名会计人员计算，这些新增企业每年需要增加3万名左右会计从业人员。社会对会计电算化专业毕业生需求意愿较强，九成单位有长期需求 2．学历需求情况 本次针对企业的学历需求调查结果显示，用人单位在人才的使用上逐步趋于理智。企业在招聘财会人员时学历不再是唯一的准绳，公司更为看重应聘者的工作经验。从回收的有效调查表来看，中小企业对高职高专人才的需求成为了这类企业人才需求的主体。 3.岗位需求情况 按照企事业单位的类型，会计岗位群的分布构成一般如下： （1）大中型企业（包括国有大中型企业、企业集团、上市公司等）：①财务总监（总会计师）岗位；②财务经理、主管岗位；②会计核算岗位；③出纳岗位；④审计主管及审计人员。 （2）小型企业：①财务经理（会计主管）岗位；②会计核算岗位；③出纳岗位。 （3）机关、事业单位: ①会计主管岗位；②会计核算岗位；③计划、审计等管理岗位；④出纳岗位。 （4）银行等金融机构：①会计主管岗位；②会计核算岗位；③证券投资部门管理岗位。 在以上各类企事业及金融机构中，大型企业事业单位及大型金融机构，要求人才学历层次较高，一般要求是本科以上毕业生，而中小企业及基层金融机构（如分理处等），一般对专科毕业生较欢迎，应是高职院校人才培养的主要方向，这部分企业组织数量占绝大多数，市场前景广阔。 4.企业对财务会计专业人才素质、能力要求情况 目前的毕业生大多存在知识结构不完善问题，整体素质不高，竞争少不强等，需要经过一段时间的实践、磨合。会计行业有重经验轻专业现象，由于会计专业在实际操作方面要求较高，加
摄影测量与遥感专业攻读博士生学位培养方案 （专业代码：081602 授工学博士学位） 一、培养目标 本专业培养具有国际学术视野，富有创新思维和创新能力，主动适应国家经济社会建设发展需要的高层次拔尖创新人才，具体要求是： 1. 具有坚定正确的政治方向；热爱祖国，热爱人民，遵纪守法；诚信公正，有社会责任感; 具有良好的道德品质与学术修养。 2. 掌握所在学科领域坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；熟练地掌握一门外语，使用和阅读本专业文献，进行学术交流；有独立从事学术研究工作的能力；并在某一方向上做深入的研究，取得创造性的成果。 3. 身心健康。 二、研究方向 1. 图像信息获取、处理与应用 研究图像信息获取、数字图像的处理、分析与识别的算法、地形图扫描影像的自动识别技术、遥感影像目标的自动提取技术、影像压缩与编码技术、多种影像信息的融合技术、小波理论、分形理论及人工神经网络等理论和图像工程应用。 2. 数字摄影测量 主要研究多传感器集成的近景、航空、航天和行星数字摄影测量的理论和方法以及数字摄影测量系统的开发。主要研究：基于摄影几何的摄影测量、三线阵CCD影像处理、激光雷达数据处理、SAR/InSAR数据处理、机载/车载测图系统、GPS辅助空中三角测量、POS理论与方法、图像处理与信息提取、三维重建、高空间分辨率遥感卫星影像几何处理等。 3. 计算机视觉 研究图像匹配与配准、三维目标的自动重建、三维深度信息的恢复、序列图像的处理与分析、工业部件的自动测量与识别、汽车自动导航、虚拟现实、机器学习和视频分析等理论与方法。 4. 遥感技术与应用 主要研究可见光、多光谱、高光谱、雷达遥感影像的分析、处理、目标识别方法，多元遥感影像的综合分析方法、时序遥感影像的分析等理论与方法，探讨测绘、环境、地质、林业等领域的应用关键问题。 5. 定量遥感 主要研究大气、水体、陆地定量遥感相关的辐射定标、大气校正、地物目标光谱特性、
汽车制造与检测专业人才培养方案 一、招生对象与学制 本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。 二、培养目标与职业岗位 （一）人才培养目标 本专业培养适应新型工业化需要的德、智、体、美全面发展，具有必备的科学文化基础知识，掌握汽车制造与维修技术专业基础理论知识和良好的职业道德素质，具有较强的汽车制造、维修能力，在汽车检测、汽车维修、汽车生产制造、汽车整车销售、汽车配件销售等企业从事车辆维护接待、检测接待、修理接待、整车销售、配件销售等方面的中级职业技能人才。具有相关设备的操作、维护技能，具有专业技术的综合应用能力和一定的工作创新精神，面向生产、建设、管理第一线需要的、具有良好的职业道德的高素质多技能并有明确职业岗位定位的中级技能型人才。 （二）职业岗位群 本专业毕业生主要面向汽车生产维修企业和经营单位，从事一般汽车的装配、调试、维修和检验等技术工作。其主要业务范围是：培养汽车检测、汽车维修、汽车生产制造企业培养从事车辆维护、检测、修理等方面的高素质、多技能劳动者。 本专业的职业岗位群定位：汽车生产线操作工、汽车修理工、汽车钣金工、汽车电器修理工、汽车美容工、机动车检验工。
三、知识与能力结构及要求 (一) 知识结构与要求 1. 具备基本的科学文化及艺术素养。 2．掌握计算机应用方面的基本知识。 3．掌握读图和制图的基本知识。 4．掌握汽车材料的选择和使用的基本知识。 5．掌握本专业必须的机械基础知识。 6．掌握电工与电子技术在本专业应用方面的基本知识。 7．掌握汽车的制造工艺、构造、性能、使用、维护、修理、检测、技术管理及交通安全等有关理论知识。 （二）基本能力结构及要求 1．具有政治立场坚定，忠于祖国、积极进取的品质，树立正确的人生观、价值观、择业观。深刻理会和实践“八荣八耻”。 2．具有分析解决问题的能力、适应能力、观察判断能力、组织管理能力、创新能力、获取信息能力、公关能力、心理调适能力等基本能力，以及较强的法律意识、环保意识等现代文明意识。 (三) 职业能力结构与要求 1. 具有读图、绘制简单零件图和零件检测的能力。 2. 具有汽车基本性能试验的能力，具有分析和解决本专业技术问题的基本能力。 3. 学习一门外语，借助工具书能阅读汽车说明书及维修手册等一般专业外文技术资料。
计算机科学与技术专业（动漫方向）本科人才培养方案 （专业代码：080605） 一、培养目标 培养具有良好职业道德，知识结构合理、综合素质高、实践能力强，掌握自然科学与人文科学基础知识、计算机科学基本理论、基础知识和基本技能与方法；具有动漫开发基本能力、网络管理基本能力，具备本领域分析问题、解决问题的基本能力；具有自主创新意识、合作精神，适应经济建设与社会发展需要的计算机科学与技术领域的身心健康的高级应用型人才。 二、培养规格 热爱中国共产党和社会主义祖国，坚持四项基本原则，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观、价值观；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的责任感；爱岗敬业、团结协作、遵纪守法；有良好的思想品德、社会公德和职业道德，自觉地为社会主义经济事业和文化事业服务。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、具有扎实的计算机科学与技术的基本理论、基础知识和基本技能，系统地掌握动画与游戏程序设计的开发原理及方法，熟练地掌握 2D、3D 游戏的设计及开发，培养的学生在游戏软件、影视动画制作、多媒体制作、虚拟现实、网络 3D 应用、视觉互动教育及医疗、军事、科技、交通、通讯、商业流通领域都有需求。 2、具有科学的思维方式和思想方法，具备实践能力、创业精神和自主创新意识，具有严谨的科学态度； 3、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取信息的基本方法，具备从事科学研究的能力； 4、具有较强的汉语言表达能力，基本掌握一门外国语，能初步阅读本专业的外文书刊；能运用计算机收集、分析和处理信息，具有现代信息手段的运用能力； 5、具有健康的体魄、良好的心理素质和积极向上的生活态度，树立正确的社会主义荣辱观，达到国家规定的大学生体质健康标准和军事训练合格标准。 三、主干学科 计算机科学与技术。 四、主要课程 C 语言、数据结构、计算机图形学、素描色彩、动画运动规律、动漫概论、原画设计、数据结构、计算机网络、操作系统、计算机组成原理等。 五、集中性实践教学环节 主要包括军事训练、计算机基础训练、艺术采风、动漫设计、专业实（见）习、毕业论文（设计）、第二课堂创新活动等。 The student training Plan of Mudanjiang Teachers College- 1 -
地理信息科学专业人才培养方案（070504） 一、学制与学位 学制：四年。 学位：理学学士。 二、培养目标 本专业培养具备地理信息系统与地图学的基本理论、基本知识和基本技术，能在科研机构、高等学校、地理信息系统及信息化企业从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、基础空间信息建库、生产管理和行政管理等工作的地理信息系统高级专门人才。 三、培养要求 1总体业务要求 （1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有为祖国富强、民族振兴而奋斗的理想，有较强的事业心和责任感。 （2）理解马列主义、毛泽东思想的基本原理和建设有中国特色社会主义理论，初步树立科学的世界观和为人民服务的人生观。 （3）掌握一定的人文社会科学知识、法律知识、国防知识，具有遵纪守法、团结合作、苦干实干、吃苦耐劳的思想品德，有较好的文化道德修养，有健康的心理素质，有文明的行为习惯及一定的公关能力。 （4）掌握一门外国语，能比较顺利地阅读与本专业相关的外文书刊，具有较好的外语语言综合应用能力。 （5）有较强的自学能力和独立思考能力，有创造学的基本知识和一定的创造能力，有较好的分析问题和解决工程实际问题的能力。 2能从事的业务范围 通过四年的学习，本专业毕业生应能在城市、区域、资源、环境、矿山、地质、土地、交通、基础设施和规划管理等领域从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。 3知识、能力及技能要求 地理信息科学专业具有测绘学、地理学、土地科学及环境科学等综合背景，兼有理工结合的复合性专业特色。经过本专业课程与实践环节的学习，本专业的学生在知识、能力及技能应达到以下要求： （1）掌握地理信息系统、空间分析、数据库、地图学、遥感技术、数字矿山方面的基本理论和基本知识； （2）掌握数学、物理、计算机科学等方面的基本理论和基本知识； （3）具有地理信息系统研究、设计与开发的基本技能及科学研究、地理信息系统应用、开发和管理能力； （4）掌握地理信息系统和地图学的基本理论、基本知识和基本实验技能，
汽车维修专业 （中、高级工）一体化人才培养方案 专业名称：汽车维修 专业代码：0403-4、0403-3 专业类别：交通类 学制年限：初中毕业生起点三年；中级工起点两年 一、培养目标 （一）中级工培养目标 面向汽车维修服务一线，培养熟悉企业工作流程，并能按照作业规范熟练完成汽车维护和常规维修等工作任务的技能人才。 （二）高级工培养目标 面向汽车维修服务一线，培养熟悉企业现场管理，能独立完成汽车故障的诊断与排除、组织完成汽车各总成大修作业等工作任务的高技能人才。 二、综合职业能力 （一）中级工综合职业能力 1．能严格遵守企业工作制度，服从企业工作安排。 2．能利用各种信息渠道查阅汽车维修资料。 3．能根据汽车用户手册或维修手册，熟练进行汽车维护与常规维修作业。 4．能按照岗位工作要求，执行交接、验收等业务流程，并能规
范填写工作维修记录。 5．能与客户、领导、同事进行有效沟通。 （二）高级工综合职业能力 1．能严格按照企业管理制度进行现场管理。 2．能根据工作需求收集、归类、整理相关资料和信息。 3．能根据故障现象，应用恰当方法，分析故障成因，制定维修方案。 4．能根据维修方案，完成汽车故障诊断与排除，及总成大修、验收等作业。 5．能与相关部门进行工作协调，完成维修作业的组织、总结等工作。 6．能向客户提供技术咨询，并进行有效沟通。 三、就业方向及对应职业资格 （一）中级工就业方向及对应职业资格 在各类汽车维修与生产企业中从事汽车维修、装配、零配件管理与销售等工作，取得汽车修理工中级职业资格证书（四级）。 （二）高级工就业方向及对应职业资格 在各类汽车维修与生产企业中从事汽车检测、维修、装配、零配件管理与销售及汽车维修接待等工作，取得汽车修理工高级职业资格证书（三级）。 四、主干课程和主要实践教学项目 （一）主干课程
江苏联合职业技术学院 市场营销专业人才培养方案
江苏联合职业技术学院 市场营销专业人才培养方案 一、招生对象、学制与办学层次 （一）招生对象：初中毕业生 （二）学制：五年 （三）办学层次：专科 二、培养目标 本专业培养适应社会主义市场经济需要，德智体美全面发展，具有良好的敬业精神和职业道德，具有与本专业岗位工作相适应的营销知识和职业技能。在企事业单位从事汽车商务、电子商务的营销策划、销售服务、经营管理等工作的高素质技能型专业人才。 本专业培养的学生应具备以下素质、知识和能力： （一）素质 1、具备良好的政治思想素质、道德品质和法律意识。 2、具备人文科学素养，有良好的生活态度。 3、具备诚实守信、吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的工作态度。 4、具备良好的人际交往能力、团队合作精神和客户服务意识。 5、具有正确的就业观念和创业意识。 6、具备敢于创新、勇于探索的精神。 （二）知识 1、具有本专业必需的文化基础知识。 2、具有本专业必需的营销理论知识。 3、具有开展市场调查的基本知识与专业知识。 4、具有营销策划的基本知识与专业知识。 5、具有销售的基本知识与专业知识。 6、具有客户服务的基本知识。 （三）能力 1、具有开展市场调查与预测的能力。 2、具有开展产品策划、广告策划、公关策划的能力。 3、具有市场开拓，产品销售的能力。 4、具有良好的客户开发、服务、管理能力。 本专业学生应取得以下证书：助理电子商务师证、汽车顾问师证、英语等级证书、计算机等级证书
三、职业面向 （一）毕业生就业范围 1、消费品生产企业、工业品生产企业、服务性企业相关营销职位。 2、分销代理机构、中介服务机构、市场研究及广告咨询机构相关营销职位。 3、各个行业连锁经营单位及各门店相关营销职位。 4、房地产、保险、汽车等行业相关营销职位。 （二）主要工作岗位 1、市场分析 在企业营销部门或管理咨询公司从事市场调查、市场开发及需求预测等工作。 2、营销策划 在生产、流通和服务行业的销售部门或其部门内部从事企业或产品的市场推广策划，广告策划和促销策划等工作。 3、商品销售 在流通企业或生产企业销售部门从事产品推广及向目标顾客提供售前、售中和售后服务等工作。 4、营销管理 在生产、流通和服务行业的客户服务机构从事向客户提供产品咨询、接受客户投诉、回访客户、收集并反馈客户的意见或建议等工作。 四、职业分析与教学分析
2018级汽车检测与维修技术专业人才培养方案 一、培养目标 本专业定位于培养从事机动车维护、修理、检测、技术使用与管理等职业的高素质的技能型专门人才。把职业资格认证、企业认证和驾驶证等职业素养要求融入到学历教育教学计划的各课程之中，学生在获得学历证书的同时，还可获得有关证书。通过系统的培养，使学生具有科学的人生观和良好的职业道德；重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，具备较强的实际工作能力。 二、培养要求 汽车检测与维修技术专业主要就业单位：汽车4S店、汽车维修企业、汽车制造企业、汽车检测站、汽车保险企业等。从事的职业岗位主要有： 初次就业岗位：汽车机电维修工、车辆检验员、汽车及配件销售、服务顾问； 发展岗位：维修技术主管、质检员、保险理赔专员、服务经理； 拓展岗位：技术总监、销售经理、配件经理。 因此本专业的培养目标是“能力本位，三级共进”： 1、专业能力 （1）使学生掌握本专业必需的基本知识、基本理论和基本技能，具有合理的知识结构。 （2）能够有目的地、合理利用专业知识和职业技能，独立分析解决工作任务并评价成果的能力。 （3）获得生产、环保以及汽车法规的知识。 2、方法能力
（1）使学生具有独立学习获取新知识、技能的能力。 （2）制定工作计划、工作过程和产品质量自我控制、管理以及工作评价的能力。 （3）具有一定的中英文应用水平，能熟练的使用和处理本专业的一般性中英文技术资料。 3、社会能力 （1）以科学发展观为指导，树立正确的世界观、人生观、价值观；具有健康的体魄，良好的心理素质和健全的人格。 （2）热爱本职工作，具有良好的社会公德和职业道德。 （3）具有创业精神和创新意识，掌握一定的创业基本知识和技能。 三、学制及招生对象 1.学制：3年 2.招生对象：应届高中生和具有高中文化程度者。 四、课程设置 1、课程体系：“项目模块，课程重构，服务工作任务” 在教学过程中，学生对所学的专业内容和工作环境先有一个感性认识（实践），以此来获得与工作岗位相关的知识，学生可以完成某一岗位的一个典型工作任务，通过若干个相互关联的项目的学习，可以获得某一职业的从业能力和资格。将汽车检测与维修专业的主干课程（汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备构造与维修）进行全面的重组，构建模块化的基于工作过程的系统化课程体系。