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隶书——少儿书法入门的金钥匙

隶书——少儿书法入门的金钥匙

江西省景德镇市景航学校周凤兴

邮编:333039 联系电话:135********

众所周知,中国书法是一门艺术,她最典型地体现了东方艺术之美和东方文化之魂,是我们民族永远值得自豪的艺术瑰宝。少儿练习书法可以愉悦心情,陶冶情操,磨炼意志,培养毅力。

我在“美术第二课堂”中也开设了书法培训班,最初的想法是让学生练练书法,领会领会执笔、运笔之法,为学习中国画打下一定得基础。出乎意料,第一期结束后,便有了收获——指导学生书写的春联,受到家长的青睐,平平整整地张贴在自家的门口,喜迎新年;在景德镇市第三届学校艺术节上,吴量同学书写的作品获得二等奖。真是“有心栽花花不发,无心插柳柳成荫。”于是,书法培训班就一直坚持下来了,有了收获,更有体会。

从少儿的年龄特点出发,我选择“隶书”作为书法入门的书体,无疑是正确的。我始终认为,隶书是开启少儿学书法大门的一把金钥匙。

从汉字的演变来看,汉字经过了6000多年的变化,其演变过程是:甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书→行书→草书。隶书是相对于篆书而言的,隶书之名源于东汉。隶书的出现是中国文字的

又一次大改革,使中国的书法艺术进入了一个新的境界,是汉字演变史上的一个转折点,奠定了楷书的基础。隶书是古汉字与现代汉字的分水岭,所以先从隶书入门,是今后学习楷书、行书和草书的基础。

从隶书的笔画特征来看,隶书的笔画相对简单,只要把握“蚕头燕尾”的特征,字体就已经初见雏形,次笔若有闪失也无碍美观。小儿学起来比较容易上手,容易品尝到成功的快乐。从而增强了少儿学书的兴趣和信心,使他们能够持久学习下去。而楷书则不然,楷书较规范化、程式化,其一点一画、一招一式都很严格,法度森严,用笔也相对复杂。因而学起来难度较大,不易上手,从而使学生产生厌烦心理,往往半途而废。

从隶书的形体结构来看,隶书不象楷书那样正襟,那样严肃,隶书有波磔之美姿态逸动,给人一种亲切感。为了让学生较快掌握隶书的形体结构,我编了十六字口诀:“字体扁平,横平竖直,蚕头燕尾,燕不双飞。”学生只要掌握这“十六字”,书写起来得心应手。

从隶书的种类来看,隶书在变化中发展,各种风格、各种流派争相竞放,千姿百态,妙趣横生,一派勃勃生机。少儿学书如果从隶书入门,书法视野将会更加开阔,将会更加广泛地了解和理解中国书法的精髓奥妙,获得更为广阔的艺术想象空间,更有利于引发少儿在书法方面的创造性,使他们不易落入循规蹈矩的俗套,并逐步形成具有自我个性的“继承、创新、发展”的书法创作观念。

总之,学生一旦掌握好以后由写“隶”转入写“楷”时,就会收到事半功倍的效果,写出的楷书神采更佳,更具有丰腴朴茂、古雅高远的神韵。

附:学生获奖作品

【江西省第四届中小学生、幼儿园艺术展演小学组二等奖2009年12月】

【江西省景德镇市景德镇市第三届学校艺术节二等奖2006年12月】

【江西省景德镇市景德镇市第四届学校艺术节二等奖2008年12月】

【江西省景德镇市景德镇市第四届学校艺术节一等奖2008年12月】

◆此文刊登在2011年5月(下半月)《少儿书画》(教

学版)上。

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