第一单元答疑汇总
一「これ」?「それ」?「あれ」?「どれ」的用法模糊不清
「これ」?「それ」?「あれ」?「どれ」都是属于指示代词的一种。指示代词是日语学习中的最基本的一个语法点。你与「こそあど」碰面的机会有很多很多。今天，我们用一个口诀来教大家怎样深入浅出地运用这些指示代词哦~
用法口诀：（本口诀选自《日语语法口诀36首》一书，中国宇航出版社出版）
“科勒”“索勒”是一对，
相互交替答问句。
“阿勒”是位单身汉，
自问自答没人管。
“多勒”天性太浪漫，
“三个”谁都可以连。
口诀释义：
1.“科勒”：「これ」的中文谐音；
2.“索勒”：「それ」的中文谐音；
3.“阿勒”：「あれ」的中文谐音；
4.“多勒”：「どれ」的中文谐音；
5.“三个”：「これ」、「それ」和「あれ」。
这个口诀直白来说，就是如果说话人用「これ」提问时，听话人就要用「それ」回答，反之亦然。如果说话人用「あれ」提问时，听话人就要用「あれ」回答。如果说话人用「どれ」提问时，听话人就要根据语境选择合适的指示代词来回答。
温馨提示：
这个口诀其实不单单适用于「これ」?「それ」?「あれ」?「どれ」这几个词汇。一般情况下，只要是「こそあど」系词汇都是可以用的哦~所以，只要掌握了这个口诀，那么我们在指示代词的领域内可谓是畅通无阻哦~
二「何」到底怎么读？
「何」读「なん」还是「なに」，一般是由它后面的助词来决定的。
1.如果后面是を、が、も、に读なに
例：
（1）今日なにを食べますか。
今天吃什么呢？
（2）なにがほしいですか。
想要什么呢？
（3）なにもできません。
什么都不会
（4）なにになりたいですか。
想成为什么？
2.读「なん」的场合有以下几种：
（1）做谓语时。
如：これは何(なん)ですか。
（2）做定语时、主要放在の之前
如：これは何(なん)のものですか。
（3）在量词前面
如：何曜日(なんようび)、何时(なんじ)、
何年(なんねん)、何月(なんがつ)、何日(なんにち)、
何人(なんにん)等等
如果还没有看懂的同学，请参考课本的91页。
三「あなた」不能乱用哦~
「あなた」作为日语中的“你”，却不能随便乱用。那么到底在什么样的场合下才能用呢？我们一起来看一下吧~
あなた，一般应用于两种场合：
1）称呼初次见面的陌生人，你对他的信息一概不知，陌生到不能再陌生了；
2）女子称呼自己的丈夫或者男友
其他场合，均最好不要使用。否则在对方听起来，会有被冒犯的感觉，觉得你很不礼貌。那不能用的时候该怎么办呢，以下是补救措施~
1）在对方姓氏后+さん
这是最最稳妥的方式。
一般而言，初次见面时，对方会递给你名片，或者主动介绍自己的姓名，或者由第三方介绍姓名，这时你就可以用姓氏+さん来称呼对方了。可以翻译为“xx先生”或者“xx小姐/女士”Ps：如果你对此人无比尊敬，那么姓氏后+様（さま）也可以。可翻译为“XX大人”
2）称呼对方的职务
如果对方是个社长，那么大家直接叫他“社长”即可。其他职务以此类推。比如“局长”啊，“科长”啊，“理事长啊”等等。
Ps：如果是医生、律师、教师、政治家的话，要当面称呼人家“先生”哦。
四「どうも」简直是个“万金油”
どうも可以表示“道谢”“道歉”“打招呼”“安慰人”等多种意思。路上遇到朋友，可以说：「どうも。」跟别人分手时可以说：「それでは、どうも」收到礼品时说：「これはどうも」。如果参加葬礼时可低致哀，说：「なんとも、どうも。」
Ps：どうも是一个非敬体表达。一般而言，多用于亲戚、朋友或者同事之间。如果是初次见面时，需要与对方道歉，最好说どうもすみません（万分抱歉）。这样更能给对方留下一个好印象。
第一单元复习
第一课
（1）～は～です
1.现在肯定时：判断句，对主语或者主题，现在的状态进行判断说明。
例：私は留学生です。我是留学生。
2.将来肯定时：所描述的情况是确定事实，是将来的事情。
例：明日は金曜日です。明天是星期五。
（2）～は～ではありません
1.现在否定时：表示说话人在说话所描述的“前者不是后者”
例：私は留学生ではありません。我不是留学生
2.将来否定时：所描述的是将来的，但不受说话人主观意志或客观环境影响的具有否定意义的情况。
例：明日は日曜日ではありません。明天不是星期天。
（3）～は～ですか
一般疑问句~~什么是什么吗？
例：王さんは日本人ですか。小王是日本人吗？
回答通常用「はい」肯定，「いいえ」否定来起句
例：王さんは留学生ですか。小王是留学生吗？
はい、そうです￥いいえ、ちがいます。嗯，是的￥不，不是的。
（4）～の～
1.前者包含后者，是后者的拥有者
例：王さんは東京大学の留学生です。小王是东京大学的留学生。
2.表示前者是后者的具体内容
例：これは英語の新聞ではありません。这不是英文报纸。
これは日本語の雑誌です。这是日语杂志。
3.表示前者是后者的出处
例：あれは日本の車です。那是日本车。
第二课
（1）これ/それ/あれは～です
これ/それ/あれ/どれ（事物性指示代词，一般用于指代物或事）这个/那个/那个/哪个
A 说话人和听话人相隔一段距离，面对面时。
これ距离说话人近，听话人远的事物
それ距离说话人远，听话人近的事物
あれ距离说话人和听话人都远的事物
どれ询问哪个？
B 说话人和听话人位于同一位置，面向同一方向时。
これ距离说话人近、听话人远的事物
それ距离说话人远、听话人近的事物
あれ距离说话人、听话人远的事物
（2）だれですか/何ですか
出现针对性的特殊疑问词的疑问句叫做特殊疑问句，句末人要用「か」来表示疑问。回答针对特殊疑问词作出相应具体回答即可。
だれ——询问”是谁“
何——询问”是什么“
例1：これは何ですか。それは本です。（这是什么？那是书。）
例2：あの人は誰ですか田中さんです。（那个人是谁？是田中。）
だれ一般用于对方和自己地位相当，或者比自己地位低的时候。
更礼貌的说法是どなた，用于对方比自己年长或者地位高时。
（3）この/その/あの～は～です
この/その/あの/どの（连体词，具体指代内容是由后项连接的体言所决定。可指代事物、地点、人物、方向等）。位置关系和これ/それ/あれ/どれ一样
例1：この本は彼の本です。（这本书是他的书。）
例2：あの辞書は英語の辞書です。（那本字典是英语的字典。）
（注：连体词，就是连接体言（名词、代词、数词）的词。不能单独使用。
（4）どれ/どの
在三个以上的事物中，不能确定是哪一个时用的疑问词
单独使用：どれ；修饰名词：どの
第三课
（1）ここ/そこ/あそこは～です
地点场所指示代词，一般用于指代地点或场所。
这里/那里/那里是，位置关系和これ/それ/あれ/どれ一样。
例1：ここは学校です。这里是学校。
例2：あそこは学生食堂です。那里是学生食堂。
（2）～は（场所名词）です
什么是什么地方，什么在什么地方。
例：靴売り場はデパートの3階です。卖鞋的地方在百货商店的3楼。
～は～です不仅可以表示……是……（物体或者人物），也可以表示某地在哪里，某地是某地的意思。
（3）～はどこですか
什么什么在哪里
例：郵便局はどこですか。邮局在哪里？
（4）～も～です
1.……也……
例：田中さんは先生です。私も先生です。（田中是老师，我也是老师。）
2.多个体言并列时，可用「も」来提示，表示这些体言都共同符合后项谓语的描述。
～も～も～も～肯定结句无论……都……（几者都）
例：この本もあの本も私のです。（这本书和那本书都是我的。）
（5）～は～ですか、～ですか
回答不用はいいいえ
例：ここは図書室ですか、食堂ですか。（这是图书室，还是食堂？）
（そこは）食堂です。那里是食堂。
（6）～はいくらですか
询问价钱时使用。
例：この本はいくらですか。（这本书多少钱？）
２２０円です。（220日元。）
第四课
（1）～あります/～います
～あります用于花、草、桌子等不具有意志的事物。～います用于具有意志的人、动物或昆虫等。
1 名[场所]に名[物/人]があります/います
例：部屋に机があります。（房间里有桌子。）
公園に動物がいます。（公园里有动物。）
2 名[物/人]は名[场所]にあります/います
例：いすは部屋にあります。（椅子在房间。）
妹は庭にいます。（妹妹在院子里。）
3 ～はどこにありますか/いますか＝～はどこですか
例：林さんはどこにいますか。（小林在哪里呀？）
携帯電話はどこにありますか。（手机在哪里呀？）
注意：第一个句型和第二句型不可以弄混。一个是某地有某物，一个是某物在某地，助词的使用是不一样的。
（2）～と～
用于两个名词之间表示并列。“和”。
例：居間にテレビとビデオがあります。（起居室有电视机和录像机。）
（3）上/下/前/後ろ/隣/中/外
表示具体的方位。
名词+の+方位名词（上/下/前/後ろ/隣/中/外）
例：机の上に猫がいます。（桌上有猫。）
椅子の下に鍵があります。（凳子下面有钥匙。）
【注意】
（1）如果是大家都知道的方位，比如在房间里面，冰箱里面，方位名词是可以省略的。例如：冷蔵庫にリンゴがあります。（冰箱里面有苹果。）
这个时候所冷蔵庫の中也是可以的，但是就显得有些累赘。
（2）如果是需要说明的比如桌子上面（下面），椅子（前面后面）。这种的话必须加上具体的方位。
例如：冷蔵庫の上にリンゴがあります。（冰箱上面的有苹果。）
这个时候避免引起误会，让别人以为是在冰箱里面，就需要说明具体的方位。
（4）～ね
表示向听话人征求同意认可等。句尾用升调。
例：今日はいい天気ですね。（今天真是好天气呀！）
（5）疑问词+も+动词（否定式）。
表示全面否定。
例：教室にだれもいません。（教室里一个人也没有。）
第二单元答疑汇总
1、提示助词「は」
这可以说是我们认识的第一个助词，也是最常用的助词，它的作用是：
I、在判断句（判断句即为可以翻译成“……是/不是……”这样的句子）中，提示主题。如：私は田中です。（我是田中）
II、在非判断句的情况下，表示强调。注：它强调的是は后面的内容。
如：兄は結婚しました。（哥哥结婚了，这里强调的是“結婚しました”）
2、主格助词「が」
顾名思义，它的作用为提示主语。注：提示的是が前面的内容。
如：私がやります。（我来干，强调的是“我”，而不是我“做什么”）
3、格助词「の」
它最常见的方式是连接两个体言（体言即为“名词数词代词”），翻译为“的”。
如：彼の本、李さんの椅子。一般来说，两个名词之间使用の来连接的。
4、终助词「か」
表示疑问，翻译成“……吗？……呢？”
如：賛成か反対かはっきり話なさい。（请明确说出你是赞成还是反对）
5、格助词「から」、副助词「まで」
から表示时间/空间的起点，まで表示时间/空间的限度。
如：十時から始まります（10点开始）九時になるまで待ってください（请等到九点）6、格助词「より」、副助词「ほど」
这两个都是表示比较基准的助词，より只用在肯定句中，而ほど只用在否定句中。
如：これよりあれのほうがいいです（比起这个，那个更好）
田中さんほど優しい人がいないです（没有比田中更善良的人了）
7、格助词「に」
它可以跟在时间名词后面表示时间点，也可以表示事物的场所（如：庭に花があります）。但是，它的难点在于表示动作的目的、方向时的用法。
像“買い物に行く”这样的句子，我们很容易就能知道他是表示动作的方向，但是有同学在答疑区提问，“席に座る”这里为什么用に，而不用を。解释这个问题之前，我们要先了解下を的用法，を是一个宾格助词，它的作用为“提示宾语”，所以，在日语的短语中，有宾语的短语，才能用を。而“席に座る”这个短语，它虽然翻译成“坐座位”，但是更具体的翻译应该是“坐在座位上”，这里“座位”这个词并不是“坐”这个动词的宾语，而是它的补语。大家再看“席を探す”这个短语，它翻译为“找座位”，这里“座位”这个词才是“找”这个动词的宾语，所以这里才能用を。（对于以上解释还是有不明白的同学，建议一定要先弄清楚中文里的“主谓宾定状补”这些句子成分啊）
8、格助词「で」
可以表示手段、方式、材料（如：ペンで書く/用钢笔写字、木で作った本棚/木制书架），で还可以表示动作发生的场所。
如：あの本屋で漫画を買った（在那家书店买的漫画）
动词按照活用可以分为四类：五段动词（即书上说的一类动词），一段动词（即二类动词），
サ变动词，カ变动词。（这两个动词合起来即为书上的三类动词）
2、一段动词：一段动词的词尾由两个假名构成，最后一个假名一定是る。词尾的第一个假名无变化，始终在五十音图的イ段和エ段上。在イ段上的称作“上一段动词”，在エ段上的称作“下一段动词”。
上一段动词：起きる、できる、生きる
下一段动词：食べる、教える、続ける
3、サ变动词：即动词词干+する，多为汉语词，如：
勉強する、出発する、努力する
4、カ变动词：只有一个，即「来る」，词尾变化不规则，需要特别记忆。
以上所举的例子都是动词原形，也叫“辞书型”。现在来说说我们每天都见面的～ます形，即动词连用形。随便翻开一本字典，里面所列出的每一个动词都是我们刚才所举的“辞书型”（动词原形），那么，它们是怎样变成～ます形（动词连用形）的呢？
1、五段动词变～ます：将词尾由う段变为い段+ます。
例如：
kaku（書く）——kaki（かき）+ます→書きます
Yomu（読む）——yomi（よみ）+ます→読みます
2、一段动词变～ます：去掉词尾的る加ます。
例如：
上一段动词：miru（見る）——mi（み）＋ます→見ます
下一段动词：hajimeru（始める）——hajime（はじめ）＋ます→始めます
3、サ变动词：词干＋します。
例如：勉強します、出発します、努力します
4、カ变动词「来る」（它很特殊）：来ます（きます）
那么～ます形有什么用呢？
我们学的日语是一门很“讲究”的语言，分为「尊敬語」、「丁寧語」、「謙遜語」三类。「尊敬語」用来描述他人行为，示以敬意；「謙遜語」用来描述自己的行为，归根结底也是“通过贬低自己来抬高他人”。「尊敬語」和「謙遜語」将在这一册书的最后一课学到，而位于「尊敬語」和「謙遜語」中间的就是以～です、～ます结尾的「丁寧語」。
在人们的日常生活中，除家庭内部或者非常要好的朋友之间，一般都要使用
「丁寧語」来和别人谈话，这一方面是对听话人的尊敬，另一方面也显示出说话人是一个有教养的人。因此，也有学者称其为“社交敬语”（社交敬語）。
大家作为日语的初学者，在日常生活中与日本友人或是客户交流时，一定要牢记使用～です、～ます形哦。一方面显示对对方的尊重，另一方面也用自己的行为无声地向他人展示：“我是一个有礼貌的人哦！”
第二单元复习
第五课
（1）动词的活用
（一）动词分类
1类动词：五段动词
2类动词：一段动词
3类动词：サ变动词；カ变动词
①五段动词：（一类动词）
解析：动词词尾只有一个假名，词尾是「う」段的9个假名中的其中一个。
如：言う書く流す待つ死ぬ及ぶ読む取る防ぐ
（注：「う」段的9个假名包括：うくすつぬぶむるぐ）
②一段动词：（二类动词）
解析：词尾有两个假名构成，即「い」/「え」段假名+ る。
如：起きる落ちる応じる試みる食べる教える受ける立てる
注意：其中我们要注意有部分动词，虽然词尾只有一个假名，但是却是一段。如見る出るいる（在）得る（獲る）似る（煮る）経る（へる）寝る等。
对于这些动词，我们以记忆为主。
③サ变、カ变动词：（三类动词）
词干+ する。勉強する結婚する。（词干一般为汉字词）
カ变动词：来る（只有来る一个）
（二）动词ます形
解析：动词ます形是从原形变换而来，而不是由ます形推断原形。这个一定要记住。（PS：标日初级上册书后面都有动词一览表哦。可以自己使用一览表来练习动词变形。）
语法规则：
五段动词：把词尾由ウ段变为イ段+ ます
一段动词：去掉词尾る+ ます
サ变动词：把する变成し+ ます
くる：把くる变成き+ます
例如：書く－書きます話す－話します
寝る－寝ます食べる－食べます
勉強する－勉強します来る－来ます
（2）今～時～分です
表示现在的时间。
双方交谈的都是现在的时间时今可以省略。
询问具体时间用何時，具体时间前可以加上午前?午後
例：今は何時ですか？（现在几点啦？）
今、午後４時１６分です。（现在是下午4:16）
（3）～に（表示具体时间）
注：今?昨日?今日?明日?毎日?去年?来年等词后面不加に。
星期后可以加に，可不加に。
例：学校は朝８時半に始まります。（学校是早上8:30上课。）
（4）～から～まで
表示某动作发生在某个期间之内
这两个助词からまで也可以单独使用。
例：わたしは朝９時から午後６時まで働きます。（我工作时间是上午9点开始，到下午6点。）
会議は午後3時からです。（会议是下午3点开始的。）
勉強は夜10時までです。（学习一直到晚上10点。）
（5）～いつV-ますか
询问某动作事态进行的时间。
询问具体时间时在时间词语后面に，比如：何時に、何曜日に
询问时在句末加疑问助词か
询问持续性事态或者动作的开始结束时间，用如何時から何曜日まで的形式
例：試験は何時に終わりますか。（考试几点结束？）
番組はいつ始まりますか。（节目什么时候开始？）
会議はいつまでですか？（会议进行到什么时候？）
（6）～は（表示对比）
例：小野さんは今日は休みです。（是今天休息，不是明天后天）
第六课
（1）へ
提示后面移动性动词的目的地。方向性强。
例：どこへ行きますか？（你去哪里呀？）
移动性动词有：行く?渡る?通る?帰る等等
注意：「へ」「に」的区别
「へ」表示移动动作的目的地，更侧重方向，往那边（去等）。
「に」表示动作的目的地。更侧重达到的目的地，不侧重方向。
后续「行きます」「帰ります」等有方向性的动词时可以互换，但是后续目的性的比如「着きます」达到等动词时则只能用「に」
（2）から
表示移动的起点。
例：あの方はどこから来ましたか。（那位先生是从哪里来的呢？）
（上一课我们还学习了から表示时间起点的用法。
（3）と
连接共同做某事的对象
例：小野さんは友だちと帰りました。（小野和朋友一起回去了。）
（4）で
表示交通手段
例：自転車で家へ帰ります。（骑自行车回家。）
步行用：歩いて表示。
（5）～から～まで
表示移动的范围。から表示起点，まで表示终点。
例：李さんは駅からアパートまで歩いて行きます。
（小李从车站到公寓是走着去的。）
（6）に/で/と/へ/から/まで＋は
表示对比
は可以和に/で/と/へ/から/まで等助词一起使用，在这些助词的基础强调对比
例：わたしの部屋には電話がありません。
アメリカへは行けなくても、日本へは旅行に行きたいです。
（即使去不了美国旅行，也想去日本看看。）
中国までは近いですが、アメリカまでは遠いです。
（到中国很近，而到美国很远。）
第七课
（1）～を～
表示动作作用对象，后面的动词通常为他动词
例：李さんは毎朝パンを食べます。（小李每天早上吃面包。）
山田さんは今新聞を読んでいます。（山田现在正在读报纸。）
注：判断一个动词是否为他动词，可以从前面的助词是否是”を“来判断。要记得有例外，当这个动词是自动词又是移动性动词的时候，前面的助词可以使用を来提示移动的场所。
例如：橋を渡る。渡る（自动词+移动性动词）
（2）～で～
表示动作发生的场所
例：公園で散歩します。
「に」和「で」的区别
「に」表示动作或者事物存在的场所、或者动作结果存在的场所。
「で」表示动作移动的场所。
比如：
先生はいすに座っています。老师坐在椅子上。
（坐在椅子上是不移动的，这个坐的结果存续着）
先生は教室で授業をします。老师在教室上课。
（老师在上课，上课这个动作使移动的，所以用で表示动作移动变化的场所）
（3）名词+か+名词
表示选择。相当于汉语的”或者“
例：パンかうどんを食べます。吃面包或者乌冬面。
（4）～をください
表示点菜买东西等，也可以表示不花钱的索取。
例：すみません、その青いペンをください。
（不好意思，请给拿我蓝色的水笔。）
お父さん、小遣いをください。
（爸爸，给我零花钱。）
（5）「何」－「なに」「なん」
何这个词到底读什么呢？可以翻开书本P91。上面有表格写明白了哦！
第八课
（1）で
表示手段材料
例：日本語で手紙を書きます。（用日语写信。）
みんな聞こえるように、もっと大きな声で言ってください。
（请大声点说话，以便让大家都能听见。）
（PS：还记得で的其他两个用法吗？①提示使用的交通工具。②提示移动的场所。）
（2）名１は名２に名３（もの）をあげます
名1 给名2 名3（物品）
第一人称--->第二人称--->第三人称
第一人称--->第三人称
第三人称--->第三人称
やる－－あげる－－さしあげる敬语程度从低到高。
根据名2，动作接受者的地位高低来使用。动作接受者地位越高，后面动词敬语程度越高。比如：
わたしは花に水をやります。（我给花浇水。）
わたしは弟にプレゼントをあげます。（我给弟弟礼物。）
わたしは先生にお土産を差し上げます。（我给老师土特产。）
当动作发起方（名1）是我方人员（如亲戚等）时，立场和动作发起者是“我”一样。如：
わたしは先生にお土産をさしあげます。（我给老师送了土特产。）
弟は先生にお土産をさしあげます。（弟弟给老师送了土特产。）
如果都是我方人员，那么就按照我方人员的辈分来选择不同词。
（3）名１は名２に（から）名３（もの）をもらいます
名1 从名2 那里得到名3（物品）
第三人称--->第二人称--->第一人称
第三人称--->第一人称
第三人称--->第一人称
もらう－－いただく
当动作发出者名2 的地位比名1要高的时候，后面的动词使用いただく，表示尊敬。当两者地位一样，或者名1 地位高于名2 时，使用もらう。
如：
わたしは友達からペンをもらいました。（我从朋友那里得到了钢笔。）
わたしは先生からペンをいただきました。（我从老师那里得到了钢笔。）
当名1作为第三人称，是我方人员的时候，地位和“我”的地位一样。遵循前面的敬语原则。
（4）～にあいます
见到谁。に表示后面动作的对象。
例：駅で先生に会いました。（在车站碰见了老师。）
（5）～よ
提醒、告知、轻微的警告
用语提醒对方注意他不知道、不了解的事情。
例：李さん、最近太りますよ。（小李，你最近胖啦）
（6）～もう
已经，表示事情的完了。
例：先生はもう帰りました。（老师已经回去了。）
第三单元答疑汇总
课本上把以い结尾的叫做“一类形容词”，这个才是语言学严格意义上的“形容词”；以だ结尾的叫做“二类形容词”，同时也叫做“形容动词”。
一类形容词
1、形容词主要表示事物的性质和状态
例如：
白い、黒い、青い、赤い（颜色）
長い、思い、広い、軽い（分量）
良い、悪い、甘い、苦い（性质）
早い、弱い、激しい、忙しい（状态）
嬉しい、悲しい、楽しい、やらやましい（心情）
形容词所表示的事物的属性，一般具有静止的、固定的、永恒的特点。
2、形容词词干的用法
形容词的词干具有很强的独立性，在句子里构成文节时，有时候不需要词尾的活用。（1）直接作名词：
今日は赤のネクタイをして行こう。
白のブラウスは清潔な感じを与える。
（2）接「み」、「さ」构成名词
あの山の高さは何メートルですか。那座山有多高？
命の重みを思い知れ！让你知道生命有多么珍贵。
（3）词干重叠作副词用
親子二人で細々と暮らしている。父子二人勉强度日。
易々と手に入れる。轻易弄到手。
（注：々是叠字符号）
3、补助形容词
有的形容词在句中失去作为独立词的意义，附在其他用言后面，主要起语法作用，或增添某种补助意义。这类形容词叫做补助形容词，主要有ない、ほしい、いい等几个词。
町まではあまり遠くない。离城里不太远。
今後は少し注意してほしい。希望今后稍微注意一点。
この仕事がいやなら、しなくてもいいですよ。讨厌这样的工作的话，不做也可以。二类形容词
形容动词均以だ结尾，但是在字典上我们看见的都是形容动词的词干。形容动词的词干比形容词词干具有更强的独立性，这里我们主要讲一下形容词词干的用法。
1.词干单独用于结句，此时一般用于表达强烈的感情。
おお、きれい。啊，真美！
私はこの絵とても好き。我非常喜欢这幅画。
あの人のことが大嫌い。很讨厌那个人。
2.词干加上「さ」变成名词。
事件の重大さに驚く。事情重大，令人吃惊。
あの人の親切さに心を打たれる。被那个人的亲切打动了。
3.连接助词。
賑やかより静かなほうがいいです。起喧闹来还是安静好。
第三单元复习
第九课
（1）一类形容词（形容词）
①定义：用于说明事物的性质、状态。词尾为「い」。
②语法解释：
A 名詞は～です。
形容词做谓语的时候可以直接加です，表示尊敬。
在简体中则可以用形容词结句。
例：天気はいいです。（天气真好）----敬体
この花は美しい。（这朵花真美）----简体
B 否定形
将词尾い变成く，再加～ないです/ありません。---敬体
将词尾い变成く，再加～ない。---简体
例：这个房间不明亮。
この部屋は明るくないです。---敬体
この部屋は明るくありません。---敬体
この部屋は明るくない。---简体
注：いいです的否定式よくないです或よくありません。
（简体：いい的否定式是よくない）
C 过去式
过去式（敬语）将词尾「い」变为かった再加です。简体则无需加です。
过去否定式（敬语）是把词尾「い」变成く，再加なかったです或ありませんでした。简体则是「～なかった」
例：昨天不热。
敬体：
昨日は暑かったです。
昨日は暑くなかったです。
＝昨日は暑くありませんでした。
简体：
昨日は暑かった（过去式）
昨日は暑くなかった（过去否定）
注：いいです（敬体）的过去式是よかったです，过去否定时是よくありませんでした。いい（简体）的过去式是よかった，过去否定时是よくなかった。
D 修饰名词
一类形容词可以直接修饰名词。注意不需要加の。
例：広い部屋（宽敞的房间）おいしい料理（好吃的料理）
注：多い和少ない不能单独修饰名词。不说多い本少ない本。而要说本が多い本が少ない。或者たくさんの本
（2）「を」-->「は」
概念：即把原来句子中的宾语，变为现在句子的主题或者对比的内容。一定不可以を+は一起使用。
例：①（私は）李さんからこの本をもらいました。陈述句，主语是我。
－－＞この本は李さんからもらいました。
我从小李那里得到了这本书。
－－＞这本书是我从小李那里得到的。
（把这本书作为话题的主题，针对这本书来说后面的内容。）
②私はお茶を飲みません。
－－＞私はお茶は飲みません。对比。和其他的水咖啡之类的对比。
我不喝茶。
－－＞我，茶不喝的。
（3）あまり～ない
表示程度不高。不太……。
例：この部屋はあまり広くありません。（这个方面不是很宽敞。）
試験はあまり難しくないです。（考试不是很难）
表示程度的副词①
とてもたいへんすこしちょっとあまり全然表示程度的轻重程度如下：
とても/たいへん＞少し/ちょっと＞あまり～ない＞全然～ない
例：この料理はとてもおいしいです。（这个料理非常好吃。）
試験は全然難しくありません。（考试一点儿也不难。）
第十课
（1）二类形容词（形容动词）
①定义：用于说明事物的性质、状态，词尾为「だ」，但是在字典、教科书和平时使用时词尾「だ」经常省略。我们看到的形式通常为辞书形，也就是形容动词的词干。
例：「有名だ」是完整的一个形容动词，但是我们常看见的是「有名」或者「有名な」「有名に」这种形式。
「有名だ」可以直接放在句末，作为结句。如：あの人は有名だ/有名です（那个人很有名。）
「有名な」后面接续体言，比如名词代词等。如：有名な人（有名的人）
「有名に」后面一般接续用言。如：有名になる（变得有名）
「有名で」中顿，一个长句中的短句结尾，后面可以继续接句子。
如：あの人は有名で、きれいです。（那个人有名，又漂亮。）
注：体言包括：名词、代词、数词。用言包括：动词、形容词、形容动词。
②语法解释：
A 名詞は～です/でした（敬体）
形容动词的词尾是だ（简体），在敬语中则把だ变成です结句。
敬体过去时是でした。简体的过去时是だった。
例：这个房间很好看（很干净）
この部屋はきれいです。＝この部屋はきれいだ。
这和房间以前很好看（很干净）
この部屋はきれいでした＝この部屋はきれいだった。
B 否定式和过去否定
形容动词的否定形式是形容動詞＋ではありません（ではない）
形容动词的过去否定式是形容動詞＋ではありませんでした/ではなかったです（ではなかった）
注：では在口语中一般说成じゃ
例：那个不是很有名。
あの人は有名ではありません
＝あの人は有名ではないです
＝あの人は有名ではない
这个公园以前不是很热闹。
この公園はにぎやかではありませんでした
＝この公園はにぎやかではなかったです
＝この公園はにぎやかではなかった
C 名詞は～な名詞です
形容动词修饰名词需要把词尾だ变成な，然后+ 名词。
（也可以理解成形容动词词干+な+名词）
例：東京はにぎやかな都市です。（东京是个热闹的都市。）
（2）名詞でした
名词做谓语时，过去式是名詞でした（名詞だ），过去否定是名詞＋では（じゃ）ありませんでした（ではなかった）
例：昨日は日曜日でした。（昨天是星期天）
昨日は金曜日じゃありませんでした。（昨天不是星期五）
（3）どんな
询问人或事物的性质。“什么样的”。
例：－どんな料理が好きですか？
－辛い料理が好きです。
注：「何の」「どんな」的区别。P126
①「何の」询问内容和材料两种用法。
②「どんな」只用于询问性质。
（4）どうですか
询问对方对某状态的意见或者感想时的表达。还可以用于劝诱对方进行某动作。
询问现在事情：どうですか。
询问过去的事情：どうでしたか。
例：お茶、どうですか？（来杯茶怎么样呢？）
（5）でも和そして
でも表示转折，一般只用于口语。不用于正式书面语。相当于中文的但是。
そして表示并列。相当于中文的而且，然后
例：私の部屋は狭いです。でも、きれいです。
（我的房间很狭窄。但是很干净。）
私の部屋は狭いです。そして、汚いです。
（我的房间很狭窄。而且很脏。）
第十一课
（1）名詞１は名詞２が形容詞/形容動詞です
定义：表示主语的喜好愿望等情感。名词1 是情感的主体，名词2是情感的对象。
例：私はパンが好きです。我喜欢面包。
李さんは猫が嫌いです。小李不喜欢猫。
（2）名詞１は名詞２がわかります/できます
定义：表示主语的能力等。「分かります」「できます」「上手です」「下手です」「苦手です」等等。
例：私たちは日本語が分かります。我们都懂日语。
先生は料理が上手です。老师料理很厉害。
（3）名詞や名詞
定义：表示并列，和。
经常和など连用。
构成～や～など的形式。
注：和と的对比
と列举的是所有的项目。不可以和など连用。
や列举的是很多项目中的其中一部分。经常和など连用。
例：私は小説や音楽が好きです。我喜欢小说音乐等。
スーパーで雑誌や野菜などを買いました。在超市买杂志和蔬菜等等。
（4）表原因的「から」「だから」
定义：「から」表示原因。客观性不那么强，更多用在主观性强的原因中。可以用于句中也可以用于句末。但是必须紧跟在表示原因的句子后面。
例：寒いですから、ドアを閉めます。（很冷，所以把门关了。）
ドアを閉めます。寒いですから。（把门关了，因为很冷。）
定义：「だから」表示原因的连词（接续词），相当于汉语中的“所以”，比较礼貌的说法是「ですから」，单独使用在表示结果的句子前面。
例：明日は土曜日です。だから、買い物へいきます。
（明天是星期六，所以去买东西。）
私は本を読むのが好きです。ですから、たくさんの本を買いました。
（我喜欢读书，所以买了很多书。）
（5）表示频率的副词
いつも＞よく＞時々＞たまに＞あまり～ない＞ぜんぜん～ない
频率依次递减
（注：ない的敬语形式是ません）
（6）どうしてですか
询问事由。相当于汉语的“为什么”。回答时谓语后面要加から。
例：Ａ：私、来月会社を辞めます。（我准备下个月辞职）
Ｂ：どうしてですか。（为什么？）
Ａ：失恋しましたから。（因为我失恋了。）
口语中也可以用「どうして」「なぜ」「なんで」来询问“为什么”
第十二课
（1）名1 は名2より形容詞／形容動詞です
比较名词1和名词2，表示名词1比名词2更具有该句中形容词所表示的性质时，使用这一句型。
当程度的差异较大的时候，可以用副词「ずっと」加以强调。
例：私は姉より背が高いです。（我比姐姐要高。）
このかばんはそのかばんよりずっと高いです。
（这个包比起那个包贵多了。）
（2）名1 より名2のほうが形容詞／形容動詞です
比较名词1和名词2，名词2 比名词1更具有该句形容词所表示的性质时使用这个句型。例：姉より私のほうが背が高いです。（比起姐姐，我更高。）
そのかばんよりこのかばんのほうがいずっと高いです。
（比起那个包，这个包更加的贵。）
（3）名1 は名2ほど（形容詞＋くないです）／（形容動詞＋ではありません）比较名词1和名词2，名词1 具有的该句形容词所表示的性质，在程度上不及名词2 时使用的句型。句尾必须使用否定。
例：バラはひまわりほどきれいではありません。
（玫瑰没有向日葵好看）
この部屋はあの部屋ほど広くありません。
（这个房间没有那个房间大）
（4）名1 の中で名2がいちばん形容詞／形容動詞です
在某个范围内，表示名词2最具有该句形容词的性质时使用这个句型。名词1 要包括名词2。
注：名词1 表示场所或时间，则后面不加“の中”。使用
名詞１（場所／時間）でいちばん形容詞／形容動詞名詞２は名詞３です。例：スポーツの中でピンポンがいちばん好きです。
（在体育项目中，最喜欢乒乓球。）
日本でいちばん高い山は富士山です。
（在日本最高的山是富士山。）
（5）名1 と名2とどちらが形容詞／形容動詞ですか
询问两种事物中哪个一个更具有该句形容词的性质。
どちら是二选一时使用的疑问词
回答时使用～のほうが的句型。
如果两个程度相当则使用「どちらも～」
どっち是どちら的口语形式
例：－音楽とドラマとどちらが好きですか。
（音乐和电视剧你更喜欢哪个？）
－どちらも好きです。
（我哪个都喜欢。）
－ジュースとお茶とどちらがすきですか。
（果汁和茶，你更喜欢哪个？）
－ジュースのほうがすきです。
（我更喜欢果汁。）
（6）どの名詞／いつ／どれ／だれ／何がいちばん形容詞／形容動詞ですか
询问三个以上事物当中哪一个更具有该句形容词的性质。根据询问对象的不同，分别使用不同的几种疑问词。
例：この中でどの料理がいちばんおいしいですか。
（在这些料理中，哪个最好吃？）
－この料理がいちばんおいしいです。
（这个料理最好吃。）
季節の中でいつがいちばん好きですか。
（哪个季节你最喜欢呢？）
－私は秋がいちばん好きです。
（我最喜欢秋天。）
りんごとバナナと梨の中でどれがいちばん嫌いですか。
（苹果、香蕉和梨，你最讨厌哪个呢？）
－バナナです。
（香蕉。）
第十三课
（1）名詞＋が／を+数量詞＋動詞
标日初级上册P348-351 有日语的数量词搭配使用表。想了解的同学可以去看看哦~
>①数量词必须用在助词后面，动词前面。
例：切手を五枚買いました。（买了5枚邮票。）
引き出しに本が五冊あります。（抽屉里有5册书。）
－動物園には象が何頭いますか？－二頭です。
（—动物园有几头大象。—2头。）
>②量词种类可以参照书上P161上的量词列表。
需要注意的是中日文中量词的差异，比如中文中“本”是形容书籍的，但是日文中是形容细长物品的，比如笔、伞等。
老师的话：数词和量词在听力中是经常出现的，也是极容易影响判断的部分。所以平时要多注意看例句，最好能够把主要的量词用便签标记在身边的物品上，这样记得就很牢固了。数词也同样一定要多记多读，反复掌握才行。
--->要求熟练掌握书上P162、163中的数词量词表。
（2）名詞＋時間＋動詞
这里的“時間”是作为时间副词，同样是放在动词前面的，表示时间段，说明动作、状态的持续时间。
时间段后面不加助词に
例：私は毎日７時間寝ます。（我每天睡7小时。）
先輩は昨日１０時間働きました。（前辈每天工作10个小时。）
（3）名詞＋时间＋に＋次数+動詞
表示在一定时间内进行若干次动作。
例：私は一週間に一回スーパーへ買い物に行きます。
（我每周去一次超市。也可以使用週に一回。P163有解析）
木村先生は一年に４回日本へ帰ります。
（木村老师一年回4次日本。）
（4）动词的ます形
动词的ます形大致可以表示以下几种用法
>①敬语。是较简体更为尊敬的表达方式，使用频繁。尤其是对不是很熟悉的人，还有长辈上司等必须要表达尊敬的人，是一定要使用ます形的。
>②中顿。这个我们会在后面学到，是比较正式书面的用法。比如：
ご飯を食べ、学校へ行きます。
和ご飯を食べて、学校へ行きます中的て是一个意思，表示中顿，但是ます形很少用在口语中，更多的使用在论文或者比较正式的书面文章中。这个用法大家可以了解一下。>③另外可以和一些助动词或者动词构成语法，或者复合词。
比如我们下面将学习到的表示某人去哪里做某事就是这种用法。
場所へ（何を）動詞（ます形）に行きます／来ます
表示某人去（来）某地做某事。
A 動詞（ます形）是指动词的ます形，去掉ます的部分。比如：休み、働き、寝这种形式。（也可以指休みます働きます这种形式。）
B 場所へ表示方向，去某地。
C （何を）動詞（ます形）表示的是动作。如果动词是他动词则前面要加何を，如果是自动词则无需加何を。
D に在这里表示目的。前面的动词必须为动词的ます形
例：あした、本屋へ本を買いに行きます。
（明天，去书店买书。）
李さんは図書館へ勉強しに行きました。
（小李去图书馆学习了。）
补充知识：
勉強这个词可以作为名词，也可以作为サ变动词的词干，写成勉強する。所以勉強
をしに行きます勉強しに行きます日本語の勉強をします日本語を勉強します都是正确的。）
（5）数量詞＋で
表示不称重量而以数个的方式出售物品。
当数字是1时，不加で。
这里的で表示一个基准。
例：すみませんが、このペンは５本でいくらですか。
（请问，这种笔5支多少钱呀？）
はい、そのペンは５本で１０００円です。
（嗯，那种笔5支1000日元。）
第十四课
（1）动词て形
动词て形有两种变形。
一个是「ます形」ーー＞「て形」这个可以参照书上的变形方法。P171
一个是「基本形」ーー＞「て形」班班在下面进行详解一下哦。
て形和た形的变形是一样的。所以接续我们就讲一种。比较复杂，大家要看看看说明，仔细练习哦！
>五段：
词尾为く的变い+て／た例如：書くー書いた
词尾为す的需要把す变为し+て／た例如：落とす－落とした
词尾为ぐ的变い+ で／だ例如：泳ぐー泳いだ
词尾为ぶぬむ的变ん+ で／だ例如：読むー読んだ
词尾为うつる的变っ+ て／た例如：買う－買った
特殊动词：行く变为行って行った
>一段：去掉词尾る+て／た
>サ变：把する变为し+て／た
>来る：把くる变为き+て／た
【建议】老师更推荐从基本形到「て形」这种方法。因为动词原形基本形才是一切变形最基础的部分，从基本形可以变「ます形」「て形」「ない形」等等。但是从ます形却是变不出原形的，变出来也不一定是正确的，容易自己造出很多原本没有的动词。所以老班更建议大家使用基本形到「て形」这种方法。
（2）动词て动词/ 动词てから动词（表示相继发生）
「动词て动词」「动词てから动词」都表示两个以上的动作依照时间顺序相继发生。语法意义基本一样。但是要注意て表示相继可以在句子中使用多次，而てから只能使用一次。
例：私は朝8時起きて、ご飯を食べて、学校へ行きます。
（我早上8点起床，吃完饭后，去学校。）
私はご飯を食べてから、学校へ行きます。
（我吃完饭后去学校。）
【注意】て在口语中使用较多，但是如果一个句子中使用很多次的话，就会让人觉得很幼稚，像小学生还没有学很多句型的时候。像第一个例句就有这个感觉了。所以大家注意不要使用太多哦！
（3）动词てください
请求某人做某事的时候使用，也有些轻微的命令。
标准日本语初级（上） :品词 ■形容词（形容词、形容动词） 动词（五段、一段、廿変、力変）名词（代名词、専用名词、数量词等）疑问词（谁、乂乙、、何等）副词（哲刁、^。吉、乞刁、笳求9等）连体词（乙①、乞①、笳。、^人肚等）连词（乞势等）感叹词.等） 二: 1.判断句：?处?TTo （肯定） ?处?m笳◎求乜人。（否定） ?。止?T^^o （疑问） 2.3指示代词：?（指代事物） +名处?TTo （指代事物或是人） < JH/乞乙/笳乞m?（指代地点） 4.存在句：?“：?^fe^^r/v^r ?处? 5.动词的分类以及“求r”形 6.7助词的使用「力、5、求T、^、七、总、T、力、等」 ?7止?広?我给…） 8.授受句型: 〔?处?広?（我从… 得到） 9.形容词做谓语：?止?Tr ?处?<^vTr/ ②?後 22.敬体与简体 23.动 作的列举：??C^L^T 不确定： ?^^9^/疑冋词小句+力、 24.主 观 转述： 肚意识句：?匕思P 求To ?处?七言P 求LCo 解释说明：?OTT/^TTo 重点助词总结 1.「匚 ①存在的地点 ② 动作发生的时间点 ③ 对象语 13.数量词：P 348--351 14.15动词的“ T”形及应用 △ ①动作相继发生：?疋/? ②禁止句： ?T^P 疗求P^o ③让步句: ④请求祈使句：? 16.并列中顿： 形容词: 形容动词/名： 意志的表达： 17. ▲ cn^明日会議疋使刁資料（这是明天会议要用的资料） ▲b^L^明日乗召飛行機总中国航空^To （我明天乘坐的飞机是中国航空公司的） ▲中国買二尢CD总友達忙貸L^L^o （我把在中国买的CD借给朋友了）操作力?簡単欲LUPT。（我想要操作简单的个人电脑） ▲自転車忙2人疋乗危肚S^To （骑自行车带人很危险） ▲李絵总力y①力*好吉^T相。（小李你喜欢画画啊） ▲手紙总出TO^忘n去L尢。（我忘了寄信） ▲明日①朝总大雨（明天早晨会下大雨吧） ▲森今日会社总休住力、哲Ln去乜人。（森先生今天也许不来公司上班了） ▲子供O時，大吉肚地震力?笳◎去L尢。（我小的时候，发生过大地震。） ▲李亍"丄总見肚力食事^LT^^To （小李边看电视边吃饭） ▲李^人，明日八一亍彳一忙行（小李，你明天参加联欢会吧。） 森^人、昨日駅前O喫茶店森先生，昨天你在车站附近的咖啡店来着吧？ 2.映画总見召時後30席忙座◎去To 看电影时，（我）经常坐在最后 的座位。 ▲馬尢LQ地図^ 新版标准日语初级上册语法总结 ㈠ 日语常用的词汇分类及用法： 1名词：在句子中作主语，谓语，宾语，定语（名词 +0名词）。 2 形容词：定语，谓语。 3 定语，谓语。 4 动词：定语，谓语。 5 副词：可做状语，修饰动词，形容词，形容动词。 6 助词：相当中文里的助词，用于说明一个句子或一个词，与其它句子或词的关系。 ㈡ 动词的分类及「去歹形」「疋形」、「肚X 形」、「尢形」「基本形」的变形规则。 动词的分类： 动1 :词尾不是「^」的动词，则为动 1 动2 :词尾是「^」，则看词尾「」前一个假名落在哪个段上， 如果落在「X 」或「元」段, 则为动 1 ，否则为动 1 动3 :以「歹结尾的动词。 「来 注意：有特殊词 1 动词「去歹形」的变形规则： 动1:词尾变成本行的「X 」段+「去歹」 动2：去掉词尾「^」+ r^r 」 动3: 「歹召」T 。去歹「来T 吉去歹 2 动词「疋形」「尢形」的变形规则： 动1： 」词尾动词-----变成「二」段+「疋」 「恳住空」词尾动词------变成「人」段+「疋」 「＜＜、、」词尾动词------变成「X 」段+rr/^j 「歹」词尾动词------变成「^」段+「疋」 动 2： 动 3: 去掉词尾「^」+「疋」 「歹召」7^疋「来T 吉疋 3动词「肚X 形」的变形规则： 动1:词尾变成本行的「笳」段+「肚X 」 动2:去掉词尾「^」+「肚X 」 动3： 」T 。肚X 「来?§」T 乙肚X 注意：词尾是「^」的动词，词尾变成「初」+「肚X 」 4、动词基本形：就是原形 （三）名词 /形容词 /形容动词 /动词的简体及敬体变形 形容动词（暇） 敬体 简体 现在肯定式 暇IT 暇疋 现在否定式 暇m 笳◎去乜人 暇Cp 肚、 名词（健康） 敬体 简体 现在肯定式 现在否定式 健康疋歹 「」 健康疋 过去肯定式 健康 过去否定式 健康m 尢 健康Cp 肚力、o 尢 1.名［场所］名［物/人］力*笳◎去歹/「仮歹 名［物/人］总名［场所］笳◎去歹/「仮歹 意思：“ ~有~ ”“~在~”，此语法句型重点在于助词“心‘ 例：部屋忙机力?笳◎去歹。 机总部屋 2.疑问词+哲+动(否定) 意思：表示全面否定 例：教室忙疋沁o 3?“壁①上”意思是墙壁上方的天棚，“壁才是指墙壁上 例：壁 4. ( 1)名［时间］动 表示动作发生的时间时，要在具体的时间词语后面加上助词“V”，这个一个时间点 例：森总心比7時V 起吉去To 注意：只有在包含具体数字的时间时后续助词“V”，比如“ 3月14 日V, 2008年V”；星期后面可加V,比如“月曜日V” ,也可以不加V;但是“今年、今、昨日、明日、来年、去年”等词后面不能加V。 此外：表示一定时间内进行若干次动作时，使用句型“名［时间］V 名［次数］+动” 例：李1週間V2回7°-^^行吉去T。 (2)名［时间段］动：说明动作、状态的持续时间，不能加“ V” 例：李毎日7時間働^^L^o (PS: “V”的更多用法总结请看初级上第15课) ( 3)名V 【用途】【基准】 表示用途时，前接说明用途的名词，后面一般是使"去T等动词 表示基准时，前名词是基准，后面一般是表示评价的形容词。 例：--乙①写真总何V使"去T力、。「用途」 --申請V使"去T。「用途」 乙①本总大人V易L^^ToL力'L、子供V总難L^^To 「基准」 X —X—力*近乙買⑴物V便利^To 「基准」 (4)动(基本形) OV 【用途】【基准】：使用与上述( 3)一样 例：乙O写真求一卜总申請T^OV 使"去T。 ^OV>^3>^ 買“物T^OV 便利^To (5)小句1 (简体形)OV，小句2:名/形動+肚+OV 表示在“小句1 ”的情况下发生“小句2”的情况不符合常识常理，翻译为“尽管…还是…，虽 1．小李比森先生年轻。 2．和日本相比，中国更辽阔。 3．神户没有大阪那么繁华。4．在各种体育活动中，足球最有意思。 A 甲：北京比东京冷吗？乙：是的。冬天的北京比东京冷多了。 B 甲：日语和英语，哪个难学？乙：日语难学。 C 甲：森先生很会打网球啊！乙：（嗯……）不。不如长岛先生打得好。 D 甲：（四个）季节当中，（你）最喜欢哪个？乙：我最喜欢春天。 ＜应用课文译文＞酒与茶 李：长岛，你经常喝酒吗? 长岛：是的。我非常喜欢喝酒，每天晚上都喝。 李：啤酒和日本酒，你喜欢哪一种? 长岛：哪种都喜欢。不过，我最喜欢的还是烧酒。 小野：烧酒近来很受欢迎。 李：小野也喜欢喝烧酒吗? 小野：不。比起烧酒来，我更喜欢喝葡萄酒。不过，我也经常喝啤酒。长岛：中国有很多种茶啊。 李：是啊。乌龙茶啦、茉莉花茶啦、绿茶啦，很多很多。 小野：哪种茶最受欢迎呢? 李：还是乌龙茶。 小野：小李，（你）也经常喝茶吗? 李：是的。我每天都喝乌龙茶或者茉莉花茶。 长岛：哪种好喝? 李：哪种都好喝。不过我更喜欢喝茉莉花茶…… 13 1．桌子上有 3 本书。 2．小李每天工作7 小时。 3．小李一周去两次游泳池（游泳）。 4．下午去邮局托运包裹。 甲：对不起，请给我 5 张明信片。乙：好的。5张250日元。 甲：（你）经常看电影吗? 乙：是。 1 个月看两次左右。 甲：从你家到公司需要多少时间乙：乘电车需要 1 小时左右。 甲：（你）昨天干什么了?乙：去新宿看了电影。 ＜应用课文译文＞酒馆小野：现在我要和森一起去附近一家酒馆喝酒。你也一起去怎么样? 李：我?方便吗?好吧。李：森先生，你们常来这个酒馆吗? 森：是的。我每周大约来两次。小野：我也经常来。 森：（对不起，）先来3杯生啤。 李： 1 扎生啤300 日元? 森：这里的酒和饭菜都很便宜。 5 根烤鸡肉串才400 日元。 小野：炸鸡、土豆炖肉一盘350 日元。李：别的店卖多少钱呢? 森：生啤大概是1扎400 或450 日元。 小野：烤肉串 1 根150 日元左右。李：那，这儿真便宜啊。 14 1．昨天去商场买东西了。 2．小李每晚听了收音机后睡觉。 3．请在这里填写（您的）住址和姓名。 4．小李每天早晨7 点离开家。 A 甲：今天下午干什么? 乙：去图书馆学习。然后回家写信。 B 甲：什么时候出发? 乙：吃完午饭后出发。 新版标准日语初级上册语法总结 ㈠日语常用的词汇分类及用法： 1 名词：在句子中作主语，谓语，宾语，定语（名词+の名词）。 2 形容词：定语，谓语。 3 形容动词：定语，谓语。 4 动词：定语，谓语。 5 副词：可做状语，修饰动词，形容词，形容动词。 6 助词：相当中文里的助词，用于说明一个句子或一个词，与其它句子或词的关系。 ㈡动词的分类及「て形」、「ない形」、「た形」的变形规则。 动词的分类： 「て形」： 「ない形」： 「た形」： ㈢名词，形容词，形容动词，动词的简体及敬体变形 ㈣上册所学语法中与「て」「ない」「た」相关的语法。 ㈤常见助词用法的归纳总结。㈥连词：连接句子于句子的词。㈦疑问词： ㈧副詞及接续词： 动词的分类： １动词「ます形」的最后一个假名以「い」段假名结尾时，则为一类动词 例えば：買います立ちます走ります 読みます遊びます死にます 書きます泳ぎます行きます 話します ２动词「ます形」的最后一个假名以「え」段假名结尾时，则为二类动词。其中有一部分特殊的二类动词（它们看起来类似一类）信じる起きる浴びる着るできる 見るいる降りる借りる足りる 例えば：食べます出かけます 鍛えます 起きます 浴びます 着ます できます 見ます います 降ります 足ります 借ります（部分特殊的二类动词） ３通常情况下是两个汉字加上します，也有两个汉字加上一个假名再加上します，或者全部是片假名情况，除此之外还有一个「来ます」这种类型的动词则为三类动词。 例えば：運動します復習します練習します 買い物しますクリックしますチェックします 动词「て形」的变形规则： １、一类动词： ①动词「ます形」的最后一个假名以「い、ち、り」结尾时，将它们改为「って」 買います買って 《中日交流标准日本语》初级下册所有课文译文 第26课学日语很愉快 （1） 小李说：" 学日语很愉快。" 小李日语说得好。 小李忘记在飞机场换钱了。 （2） 今天,田中在机场迎接中国来的代表团。代表团一共5人。机场里人多而且拥挤。抵达机场的人要马上找到来迎接的人很不容易。田中拿着写有"欢迎中国访日代表团"的大纸，在出口等候。 一位高个子的男人说道："您是田中先生吗回?我是代表团的，姓李。"小李日语说得好。他用汉语向其他4人介绍了田中。小李用日语对田中说："请多关照。我们期望学到日本的"先进科学技术." （3） 田中：您日语讲得不错啊，来日本几次了? 李：第一次,是听广播学的日语，学会外语很愉快。 田中：是吗?这次来日本的目的是参观机器人展览会和汽车制造厂吧。 李：对。我们期望学到先进的科学技术。 田中：从明天开始就忙了。今天在饭店好好休息吧。 李：在机场忘了兑换日元，不要紧吧？ 田中：不要紧，在饭店也能换。 第27课日本人吃饭时用筷子 （1） 日本人吃饭时用筷子。进屋时脱鞋。 田中说："边吃边谈好不好，大家肚子都饿了吧。" （2） 今晚，田中领小李一行人去饭店附近的一家日本餐馆。小李还一次也没吃过日本饭菜。 田中说："这是家有名的餐馆，顾客总是很多。今天大概也很拥挤吧"。 餐馆的服务员一面上菜，一面逐个说明菜的名称和吃法。小李他们边喝啤酒边吃饭。 日本人吃饭前要说："那我吃了"，吃完后说："我吃好了"。小李他们也按照日本的习惯那样说了。 （3） 田中：饭菜怎么样？ 李：很好吃。代表团的各位大概都很满意的。 田中：那太好了。 李：而且餐具非常雅致。 田中：是的，日本饭菜很讲究餐具和装盘。有人说："是用眼睛欣赏的饭菜。" 李：哎，日本人吃饭时不怎么说话啊。田中：是的，中国的情况如何？ 李：平时安安静静地吃。不过，喜庆的时候很热闹。吃饭时大家有说有笑。 新版中日交流标准日本语单词汇总（初级上册）第1课 ちゅうごくじん（中国人）〔名〕中国人 にほんじん（日本人）〔名〕日本人 かんこくじん（韓国人）〔名〕韩国人 ?メリカじん（～人）〔名〕美国人 フランスじん（～人）〔名〕法国人 がくせい（学生）〔名〕（大）学生 せんせい（先生）〔名〕老师 りゅうがくせい（留学生）〔名〕留学生 きょうじゅ（教授）〔名〕教授 しゃいん（社員）〔名〕职员 かいしゃいん（会社員）〔名〕公司职员 てんいん（店員）〔名〕店员 けんしゅうせい（研修生）〔名〕进修生 きぎょう（企業）〔名〕企业 だいがく（大学）〔名〕大学 ちち（父）〔名〕（我）父亲 かちょう（課長）〔名〕科长 しゃちょう（社長）〔名〕总经理，社长 でむかえ（出迎え）〔名〕迎接 あのひと（あの人）〔名〕那个人 をたし〔代〕我 あなた〔代〕你 どうも〔副〕非常，很 はい〔叹〕哎，是（应答）；是的 いいえ〔叹〕不，不是 あっ〔叹〕哎，哎呀 り（李）〔专〕李 おう（王）〔专〕王 ちょう（張）〔专〕张 もり（森）〔专〕森 はやし（林）〔专〕林 おの（小野）〔专〕小野 よしだ（吉田）〔专〕吉田 たなか（田中）〔专〕田中 なかむら（中村）〔专〕中村 たろう（太郎）〔专〕太郎 キム（金）〔专〕金 デュポン〔专〕迪蓬 スミス〔专〕史密斯 ジョンソン〔专〕约翰逊 ちゅうごく（中国）〔专〕中国 とうきょうだいがく（東京大学）〔专〕东京大学ペキンだいがく（北京大学）〔专〕北京大学 ジェーシーきかく（ＪＣ企画）〔专〕JC策划公司ペキンりょこうしゃ（北京旅行社） 〔专〕北京旅行社 にっちゅうしょうじ（日中商事）〔专〕日中商社…………………………………………………………… こんにちは你好 すみません对不起，请问 どうぞ请 よろしくおねがいします（～お願いします） 请多关照 はじめまして初次见面 こちらこそ我才要（请您～） そうてす是（这样） ちがいます不是 わかりません（分かりません）不知道 どうもすみません实在对不起 ～さん∕～ちゅん∕～君くん 第2课 ほん（本）〔名〕书 かばん〔名〕包，公文包 ノント〔名〕笔记本，本子 えんぴつ（鉛筆）〔名〕铅笔 かさ（傘）〔名〕伞 くつ（靴）〔名〕鞋 しんぶん（新聞）〔名〕报纸 ざっし（雑誌）〔名〕杂志 じしょ（辞書）〔名〕词典 新版中日交流标准日本语初级上下册单词测试 初级上册 第1课 〔名〕中国人〔名〕日本人〔名〕韩国人〔名〕美国人〔名〕法国人〔名〕（大）学生 〔名〕老师〔名〕留学生〔名〕教授〔名〕职员〔名〕公司职员 〔名〕店员〔名〕进修生〔名〕企业〔名〕大学（我）父亲〔名〕科长〔名〕总经理，社长 〔名〕迎接〔名〕那个人〔代〕我〔代〕你〔副〕非常，很 〔叹〕哎，是（应答）；是的〔叹〕不，不是 〔叹〕哎，哎 呀 〔专〕李 〔专〕王 〔专〕张 〔专〕森 〔专〕林 〔专〕小野 〔专〕吉田 〔专〕田中 〔专〕中村 〔专〕太郎 〔专〕金 〔专〕迪蓬 〔专〕史密斯 〔专〕约翰逊 〔专〕中国 〔专〕东京大 学 〔专〕北京大 学 〔专〕日中商 社 --------------- ------ 你好 对不起，请问 请 请多关照 初次见面 我才要（请您 ～） 是（这样） 不是 不知道 实在对不起 ～さん∕～ち ゅん∕～君く ん 第2课 〔名〕书 〔名〕包，公 文包 〔名〕笔记本， 本子 〔名〕铅笔 〔名〕伞 〔名〕鞋 〔名〕报纸 〔名〕杂志 〔名〕词典 〔名〕照相机 〔名〕电视机 〔名〕个人电 脑 〔名〕收音机 〔名〕电话 〔名〕桌子， 书桌 〔名〕椅子 〔名〕钥匙， 锁 新版中日交流标准日本语初级上、下册单词汇总 〔名〕钟，表〔名〕记事本〔名〕照片〔名〕车〔名〕自行车〔名〕礼物〔名〕特产，名产 〔名〕丝绸〔名〕手绢〔名〕公司〔名〕（敬称）位，人 〔名〕人〔名〕家人，家属 〔名〕（我）母亲 〔名〕母亲〔名〕日语〔名〕汉语，中文 〔代〕这，这个 〔代〕那，那个 〔代〕那，那个 〔疑〕哪个〔疑〕什么〔疑〕谁〔疑〕哪位〔连体〕这，这个〔连体〕那， 那个 〔连体〕那， 那个 〔连体〕哪个 〔叹〕啊 〔叹〕哇 〔叹〕（应答） 嗯，是 〔专〕长岛 〔专〕日本 〔专〕汕头 〔专〕伦敦 --------------- ------ 谢谢 多大 何なん～∕～ 歳さい 第3课 〔名〕百货商 店 〔名〕食堂 〔名〕邮局 〔名〕银行 〔名〕图书馆 〔名〕（高级） 公寓 〔名〕宾馆 〔名〕便利店 〔名〕咖啡馆 〔名〕医院 〔名〕书店 〔名〕餐馆， 西餐馆 〔名〕大楼， 大厦 〔名〕大楼， 建筑物 〔名〕柜台， 出售处 〔名〕厕所， 盥洗室 〔名〕入口 〔名〕事务所， 办事处 〔名〕接待处 〔名〕降价处 理大卖场 〔名〕自动扶 梯 〔名〕衣服 〔名〕风衣， 大衣 〔名〕数码相 机 〔名〕国，国 家 〔名〕地图 〔名〕旁边 〔名〕附近， 教案 第一課李さんは中国人です 一、教学目的与要求：目的：掌握新句型和新单词的用法。 要求：能够用标准的语音读出新单词，用新句型造简单的句子。 二、教学重点与难点： 重点：1.词汇：先生、社員、父、出迎え、課長 2.句型：（１）～～は～～です； （２）～～は～～ではありません； （３）～～は～～ですか。 （４）はい、そうです/いいえ、そうではありません。 3.格助词「の」的用法。 4.词语用法说明：（１）～～さん；（２）はじめまして；（３）～～人 难点：判断助动词「です」的变化。 三、教学方法和手段： 方法：日汉对比法。 手段：课堂面授。讲练结合。 四、教学设备和仪器：CD录音机。五、授课内容：（四号加黑） 1.重点词汇的讲解： （1）先生：“老师、教师”的意思。日语中「教師」也是“老师、教师”的意思，郑重场合使用。此外，「先生」一词还有“大夫”的意思。 例：先生、おはようございます。（老师，早上好。） 川崎さんは病院の先生です。（川崎是医院的大夫。） （2）社員：“职员”的意思。表示具体某一个公司的人。「会社員」表示一种职业，意思是“公司职员”“在公司工作的人”。 例：この会社は社員が多い。（这个公司职员多。） 小野さんは会社員です。（小野是公司职员。） （3）父：“父亲、爸爸”的意思。在向他人提起自己父亲时称「父」；而提起他人的父亲时则称呼为「お父さん」。 例：父は今年５０歳です。（我爸爸今年50岁。） お父さんはおいくつですか。（您父亲今年多大岁数了？） （4）出迎え：是由「でる」「迎える」组成的复合动词「出迎える」的连用形作名词的形式。 “迎接”的意思。 例：空港へお客さんを出迎えに行きます。（去机场迎接客人。） 出迎えの人（迎接的人。） （5）課長：“科长”的意思。日语中的职务级别的称呼中比较常用的有：「社長」（总经理、社长）；「次長」（相当于副社长的级别）；「部長」；「班長」；「係長」（相当于车间主任）等。2.讲解句型 （1）.～～は～～です 李さんは中国人です（小李是中国人） 「は」是提示助词，读作。接在体言（名词、代词和数量词）后与「体言です」构成判断句，相当于汉语的“┄是┄”的意思。「は」与前面的体言构成句子的主题。句中的「です」是判断助动词，相当于汉语的“是”，接在另一体言的后面，起着断定或判断的作用。例：田中さんは会社員です。（田中是公司的职员。） 李さんは東京大学の留学生です。（小李是东京大学的留学生。） 森さんは学生です。（森先生是学生。） 私は王です。（我是小王。） （２）～～は～～ではありません 森さんは学生ではありません。（森先生不是学生。） 「体言＋は＋体言＋ではありません」相当于汉语的“┄不是┄”的意思。「ではありません」是判断助动词「です」的否定形式。 例：私は会社員ではありません。（我不是公司职员。） 李さんは日本人ではありません。（小李不是日本人。） 田中さんは北京大学の留学生ではありません。（田中不是北京大学的留学生。） 私は王ではありません。（我不是小王。） （３）～～は～～ですか。 森さんは日本人ですか。（森先生是日本人吗？） 「体言＋は＋体言＋ですか」构成疑问句，相当于汉语的“┄是┄吗”的意思。「か」是终助词，接在句末表示疑问，相当于汉语的“吗”。肯定回答时往往与「はい」呼应，否定回答要与「いいえ」呼应。 例：◎あなたは学生ですか。（你是学生吗？） はい、私は学生です。（是的，我是学生。） いいえ、私は学生ではありません。（不，我不是学生。） ◎田中さんは日本人ですか。（田中是日本人吗？） はい、田中さんは日本人です。（是的，田中是日本人。） いいえ、田中さんは日本人ではありません。（不，田中不是日本人。） ◎王さんは留学生ですか。（小王是留学生吗？） はい、私は留学生です。（是的，我是留学生。） いいえ、私は留学生ではありません。（不，我不是留学生。） ◎田中さんは旅行社の社員ですか。（田中是旅行社的职员吗？） はい、田中さんは旅行社の社員です。（是的，田中是旅行社的职员。） いいえ、田中さんは旅行社の社員ではありません。（不，田中不是旅行社的职员）应注意，日语中[田中さんは旅行社の社員ですか]这类疑问句有两种解释：一种是问话人直接向田中提出疑问；一种是对第三者询问田中情况。此句的回答应由两种情况。 ◎田中さんは旅行社の社員ですか。（田中是旅行社的职员吗？） はい、私は旅行者の社員です。（是的，我是旅行社的职员。） 1、動詞ます形去ます+ ①方～的方法この漢字の読み方を教えてください。「２」 ②やすい易于~ 秋は天気が変わりやすいです。「２」 ③にくい难于~ 法律の文章はわかりにくいです。「２」 ④すぎます做··过头昨日食べ過ぎて、お腹が痛くなりました。「９」 ⑤出します·出来/·起来 テーブルにぶつけたので、拓哉は泣き出しました。「１３」 ⑥始めます开始做··田中さんはスポーツジムに通い始めました。「１６」 ⑦続けます坚持做··田中さんは学生のときから日記を書き続けています。「１６」 ⑧終わります做完·· 張さんはやっと新製品のマニュアルを書き終わりました。「１６」 2、動詞て形＋ ①てもいい表示许可，可以··明日の試験は辞書を使ってもいいです。「３」てもかまいません表示许可，·也没关系 わたしのパソコンでゲームをしてもかまいません。「３」②てはいけません 不准··不行··不许テスト中は、話してはいけません。「３」③ても/でも 名词+でも表示同类相中列举出的一项 二次会はカラオケでも行きませんか。「２」 動詞て形+も い形形容詞去い变くて+も な形形容詞詞干でも 名詞でも 表示“即使··也··” 雨が降っても、試合は中止しません。「８」疑问词+でも 无论· 席はどこでもいいです。「７」④てみます。 试着做·· 上海に行ったら、リニアモーターカーに乗ってみます。「９」⑤ておきます 事先做某事或暂且防止不管 友達が来るので、部屋を掃除しておきます。「９」⑥てきます 某动作由远及近会議のとき、虫が会議室に飛んできました。「１２」做完某事再回来今からさっそく１０箱を買ってきます。「１２」某状态从过去发展到现在 最近、中国へ留学に来る外国人留学生がだんだん増えてきました。「１２」⑦ていきます 某动作由近及远子供が走っていきました。「１２」做完某事再离开毎朝、わたしは駅でサンドイッチを買っていきます。「１２」 第1课 ちゅうごくじん（中国人）〔名〕中国人 にほんじん（日本人）〔名〕日本人 かんこくじん（韓国人）〔名〕韩国人 ?メリカじん（～人）〔名〕美国人 フランスじん（～人）〔名〕法国人 がくせい（学生）〔名〕（大）学生 せんせい（先生）〔名〕老师 りゅうがくせい（留学生）〔名〕留学生 きょうじゅ（教授）〔名〕教授 しゃいん（社員）〔名〕职员 かいしゃいん（会社員）〔名〕公司职员 てんいん（店員）〔名〕店员 けんしゅうせい（研修生）〔名〕进修生 きぎょう（企業）〔名〕企业 だいがく（大学）〔名〕大学 ちち（父）〔名〕（我）父亲 かちょう（課長）〔名〕科长 しゃちょう（社長）〔名〕总经理，社长 でむかえ（出迎え）〔名〕迎接 あのひと（あの人）〔名〕那个人 わたし〔代〕我 あなた〔代〕你 どうも〔副〕非常，很 はい〔叹〕哎，是（应答）；是的 いいえ〔叹〕不，不是 あっ〔叹〕哎，哎呀 り（李）〔专〕李 おう（王）〔专〕王 ちょう（張）〔专〕张 もり（森）〔专〕森 はやし（林）〔专〕林 おの（小野）〔专〕小野 よしだ（吉田）〔专〕吉田 たなか（田中）〔专〕田中 なかむら（中村）〔专〕中村 たろう（太郎）〔专〕太郎 キム（金）〔专〕金 デュポン〔专〕迪蓬 スミス〔专〕史密斯 ジョンソン〔专〕约翰逊 ちゅうごく（中国）〔专〕中国 とうきょうだいがく（東京大学）〔专〕东京大学ペキンだいがく（北京大学）〔专〕北京大学 ジェーシーきかく（ＪＣ企画）〔专〕JC策划公司ペキンりょこうしゃ（北京旅行社）〔专〕北京旅行社にっちゅうしょうじ（日中商事）〔专〕日中商社....................................................................... こんにちは你好 すみません对不起，请问 どうぞ请 よろしくおねがいします（～お願いします）请多关照はじめまして初次见面 こちらこそ我才要（请您～） そうです是（这样） ちがいます不是 わかりません（分かりません）不知道 どうもすみません实在对不起 ～さん∕～ちゃん∕～君くん 第2课 ほん（本）〔名〕书 かばん〔名〕包，公文包 ノート〔名〕笔记本，本子 えんぴつ（鉛筆）〔名〕铅笔 かさ（傘）〔名〕伞 くつ（靴）〔名〕鞋 しんぶん（新聞）〔名〕报纸 ざっし（雑誌）〔名〕杂志 じしょ（辞書）〔名〕词典 カメラ〔名〕照相机 テレビ〔名〕电视机 パソコン〔名〕个人电脑 ラジオ〔名〕收音机 でんわ（電話）〔名〕电话 つくえ（机）〔名〕桌子，书桌 いす〔名〕椅子 かぎ〔名〕钥匙，锁 とけい（時計）〔名〕钟，表 てちょう（手帳）〔名〕记事本 しゃしん（写真）〔名〕照片 くるま（車）〔名〕车 じてんしゃ（自転車）〔名〕自行车 おみやげ（お土産）〔名〕礼物 めいさんひん（名産品）〔名〕特产，名产 シルク〔名〕丝绸 ハンカチ〔名〕手绢 かいしゃ（会社）〔名〕公司 标准日本语初级单词(下册) 第25课 すうがく（数学）[名] 数学 せんもん（専門）[名] 专门 じょゆう（女優）[名] 女演员 えいぎょうか（営業課）[名]营业科 しがい（市街）[名]市内，市街，繁华街道 どうろ（道路）[名]道路，马路 こうつうりょう（交通量）[名]交通流量，通行量くうこう（空港）[名]机场 こうそくどうろ（高速道路）[名]高速公路 ぶひんこうじょう（部品工場）[名]零件制造厂エレベーター[名]电梯 えほん（絵本）[名]图画书，连环画 しぜん（自然）[名]大自然 きゅうりょう（給料）[名]工资 こんや（今夜）[名]今天晚上 けが[名]伤 とまります(泊まります)［动1］住，过夜，住宿むすびます(結びます) ［动1］连接，系 とります（取ります）［动1］印，记下 うまれます（生まれます）［动2］出生，诞生 とうさんします（倒産～）［动3］倒闭，破产 じゅうたいします（渋滞～）［动3］堵车，停滞チエックします［动3］确认 ゆたか（豊か）［形2］充裕，丰富 おおきな（大きな）［连体］大的 ちいさな（小さな）［连体］小的 べつに（別に）［副］并不 たい（戴）［专］戴 しゅう（周）［专］周 とう（唐）［专］唐 ちゅうごくこうくう（中国航空）［专］中国航空てんあんはんてん（天安飯店）［专］天安饭店さんかんろ（三環路）［专］三环路 このあたり这一带，这附近 第26课 おおあめ（大雨）［名］大雨 さくら（桜）［名］樱花 かぜ（風）［名］风 つき（月）［名］月亮 ひょう（表）［名］表 あくしゅ（握手）［名］握手 しゅうかん（習慣）［名］习惯 おじぎ（お辞儀）［名］鞠躬 一、将下列汉字用平假名填入_____中。(0.5X20) 1.携帯 2.用事 3.長城 4.観光 5.海外 6.新鮮 7.釈放 8.直通 9.鉄道10.遺産 11.全長12.単位13.実際14.規模15.財布 16.塩17.合格18.成功19.練習20.飛行機 二、将下划线部分的假名用汉字填入_____内。(0.5X20) 1.わたる 2.はつげんする 3.ひよう 4.かんこう 5.やさい 6.えきまえ 7.れっしゃ 8.こうそく 9.ちょうじょう10．きらい11.きゅうりょう12.けいたい13.ゆうしょう14.こまる15.ふくしゅう16.すずしい17.すし18.わるい19.はつげん20．きびしい 三、从下列①②③④中选择正确答案并将其填入_____处。(1 X 10) 1.映画_____見に行きませんか。 ①では②でも③にも④へも 2.魚を_____駅前のスーパーがいいですよ。 ①買うと②買ったら③買えば④買うなら 3.高速道路を利用すれば_____2時間ぐらいです。 ①ほとんど②たぶん③だいたい④だいぶ 4. _____見ると、本当に規模が大きいですね。 ①実際で②実際を③実際に④実際と 5．東大合格ですか。_____加藤さんの息子ですね。 ①本当に②本当③さすがに④さすが 6.天気もいいし、_____、海に行きましょう。 ①日曜日ですから②日曜日なので③日曜日だし④日曜日ですし 7.この仕事は、女性に_____と思います。 ①向けている②向ける③向いている④向く 8.わたしたちの若い_____は、それが普通でした。 ①時②ころ③間④うち 9._____仕事をしていても、給料が違うこともあります。 ①同じの②同じな③同じ④同じくらい 10.将来、もっと増えて_____でしょう。 ①来る②来た③行く④行った 四、从下文①②③④中选择恰当的答案填人（）中。(1X10) 1.お酒は好きじゃないので（）飲みません。 ①よく②あまり③とても④少し 2.むこう（）田中さんが歩いて来ました。 ①に②へ③から④まで 3.あの人は来ないと思っていましたが（）来ませんでした。 ①やっぱり②もちろん③ならほど④なかなか 4.もう8時です。（）帰りましょう。 ①いよいよ②やらと③そろそろ④だんだん 5. （）帰るんですか。もっとゆっくりしていってください。 ①やっと②まだ③もう④すでに 6.レストランで夕食を食べてから、映画を（）いきましょう。 ①みる②みて③みた④みに 7.ラジオがうるさいので（）。 ①けしました②きえました③しめました④しまりました 第31課このボタンを押すと、電源が入ります 単語 ボタン［名］按钮；纽扣牡丹（ぼたん） ブローチ［名］胸针 カーテン［名］窗帘，帘子カーテンをかけるカーテンを引く コンクリート［名］混凝土，水泥 プラスチック［名］塑胶，塑料 ひすい［名］翡翠 サービスセンター［名］维修服务中心 かいいん（会員）［名］会员 とくてん（特典）［名］优惠特典がある おてあらい（お手洗い）［名］洗手间，厕所トイレ かいだん（階段）［名］楼梯，台阶段階（だんかい） いこう（以降）［名］以后7月2日以降、家でゆっくり休みます。そば［名］旁边 「引っ越しそば」は「そばに来ますので、どうぞよろしく」という意味です。たっきゅうだい（卓球台）［名］乒乓球桌卓球ピンポン サイズ［名］大小，尺寸寸法（すんぽう） にんげん（人間）［名］人，人类人類（じんるい） はくちょう（白鳥）［名］天鹅鵞鳥（がちょう） でんげん（電源）［名］电源電源を入れる／切る スイカ［名］西瓜冬瓜（とうがん）南瓜（カボチャ）おします（押します）［动1］按，推，挤押す（他１）ボタンを押す つきます［动1］灯亮，灯开つく（自１）つける（他２） 電気がつきます さがります（下がります）［动1］下降，降低下がる（自１）下げる（他２） 上がる（自１）上げる（他２） 値段が下がった おこります（怒ります）［动1］生气怒る（自１） まわします（回します）［动1］转，传送，传递回す（他１）回る（自１） 腰を回す運動 うごきます（動きます）［动1］运转，转动動く（自１）動かす（他１） 故障で時計が動かない いきます（生きます）［动2］活，生存生きる（自２） 九十歳まで生きたい。 おります（下ります）［动2］下，下来下りる?降りる（自２） 電車を降りて、バスに乗り換える フリーズします［动3］死机フリーズする（自３）freeze こしょうします（故障～）［动3］故障故障する（自３） 機械が故障した うつくしい（美しい）［形1］美丽美しい花 うまい［形1］高明，好吃，可口うまい方法／考え 目录 标准日语上册练习题与答案 (2) （第1课） (2) （第2课） (3) （第3课） (4) （第4课） (5) （第5课） (6) （第6课） (7) （第8课） (9) （第9课） (10) （第10课） (11) （第11课） (12) （第12课） (13) （第13课） (14) （第14课） (15) （第15课） (16) （第16课） (17) （第17课） (18) （第18课） (19) （第19课） (20) （第20课） (21) （第21课） (22) （第22课） (23) （第23课） (24) （第24课）........................... 25测试题答案. (26) （第1课） (26) （第2课） (26) （第3课） (26) （第4课） (26) （第5课） (27) （第6课） (27) （第7课） (27) （第8课） (27) （第9课） (28) （第10课） (28) （第11课） (28) （第12课） (28) （第13课） (28) （第14课） (29) （第15课） (29) （第16课） (29) （第17课） (29) （第18课） (30) （第19课） (30) （第20课） (30) （第21课） (31) （第22课） (31) （第23课） (31) 标准日语上册练习题 （第1课） 一、将下列汉字改为平假名。(1×10) 1.学生 2.中国人 3.外国 4.英語 5.企画 6.吉田 7.日本 8.会社員 9.教授10.森 二、将下列假名改为汉字。(1×10) 1.しゃいん 2.ちゅうごく 3.だいがくせい 4.てんいん 5.しゃちょう 6.とうきょう 7.しゃしん 8.かちょう 9.かいしゃ 10．ひと 三、从下列①②③中选择正确词语，完成句子。(1×10) 1.わたしは＿＿＿です。 ①小野②小野さん③学生さん 2. ＿＿＿は社員です。 ①李さん②林③キム 3.あなたは＿＿＿ですか。 ①張③張新③留学生 4.?メリカ人は＿＿＿ですか，： ①どこ②だれ③なん 5.キムさんは＿＿＿ではあリません，： ①留学②学校③社員 6.韓国は＿＿＿ですか。 ①だれ②どこ③なん 7. A：森さんは課長ですか。 B:いいえ、課長＿＿＿。 ①です②ですか③ではありません 8. A:あなたはタ?人ですか。 B：タ?人＿＿＿ではありません。 ①いや②いいえ③はい 9. A：あなたは?メリカ人ですか。 B：＿＿＿、?メリカ人です。 ①はい②いいえ③いや 10. A：キムさんは会社員ではありませんか。 B：はい、会社員＿＿＿。 ①ではありません②です③ではあります 五、将下列句子译成汉语。(3×5) 1.キムさんは東京大学の研修生です。 2.李さんは大学の先生ではありません。 3.スミスさんは?ギリス人ですか。 4.私は学生ではありません。会社員です。 5.その本は張さんのではありません。私のです。 六、将下列汉语译成日语。（3×5) 1.我是中国人。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.你是韩国人吗？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.我是史密斯，是美国人。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.森是科长，不是社长。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.她是公司职员，不是学生。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 初级第七单元25--28课（新版标日） 一、请给下列汉字注上假名（0.5*20=10分） 道路（）空港（）女優（）今夜（）数学（）合格（）料金（）お辞儀（）豊作（）発言（）信号（）大勢（）砂糖（）教師（）卓球（）雰囲気（）係（）文章（）新居（）就職（） 二、请给下列假名注上汉字（0.5*20=10分） はつおん（）とくい（）きんじょ（）しんせん（）ひっこし（）にっき（）そうだん（）きかく（）けいざい（）せつめい（）わすれもの（）ふつう（）さくら（）おおあめ（）ゆうしょう（）しがい（）ゆたか（）きゅうりょう（）しぜん（）べつに（） 三、选择题（2*16=32分） １、今日は日曜日ですから、買い物客（）混雑しています。①が②で③に④を ２、お酒を飲む（）が楽しみです。①も②の③と④に ３、この靴は（）とてもいいです。①丈夫な②丈夫の③丈夫に④丈夫で ４、わたしは中華料理を作るのが（）です。①かんたん②ほうふう③とくい④なごやか５、お医者さんは純子さん（）「ゆっくり休んでください」と言いました。①と②を③に④から ６、昨日小林さん（）かいた絵を見ました。①まで②の③で④は ７、この読本は一年生に（）です。①くらい②あつい③よい④いたい ８、友達はわたしのために写真を撮って（）。①あげた②くれた③あった④もらった９、先生にもう一度説明して（） ①あげます②くれます③もらいます④あります １０、友達は駅員（）荷物をちょっと持ってもらった。①が②で③に④と １１、わたしに名前をつけて（）のはおじいさんです。①やった②くれた③あげた④もらった１２、音楽を聞くのは（）がいいです。①体②気持ち③気④思い １３、田中さんは山下さんと（）英語が上手です。①よって②くらべて③いれて④すわって１４、ここではタバコを（）ください。 ①すわないで②すわなくて③すわないて④すわなくで１５、もうすこし（）歩いてきださい。①速い②速く③速くて④速いに 第一課李さんは中国人です １．李さんは中国人です。 ２．森さんはがくせいではありません。 ３．林さんはにほんじんですか。 ４．李さんはJC企画の社員です。 A 甲：私は李です。小野さんですか。 乙：はい、小野です。 B 甲：森さんは学生ですか。 乙：いええ、学生ではありません。 C 甲：あなたは吉田さんですか。 乙：いええ、ちがいます。会社員です。 D甲：李さんはJC企画の社員です。 乙：はい。 出迎え 李：JC企画の小野さんですか。 小野：はい、小野です。李秀麗さんですか。 李：はい、李秀麗さんです。初めまして、よろしくおねがいします。小野：はじめまして。小野緑です。 森：李さん、こんにちは。 李：吉田さんですか。 森：いええ、私は吉田じゃありません。森です。 李：あっ。森さんですか。すみません。 森：いええ、よのしくお願いします。 李；李秀麗です。よろしくお願いします。 第二課これは本です。 １．これは本です。 ２．それは何ですか。 ３．あれは誰の傘ですか。 ４．このデジカメはスミスさんです。 A. ①これはテレビですか。 ②いええ、テレビではありません。 B. ①それは何ですか。 ②これは日本語の本です。 C ①森さんの鞄はどれですか。 ②あれです。 D ①あれノートは誰のですか。 ②わたしのです。 家族の写真 小野：李さん、それは何ですか。 李：これですか。これはかぞくのしゃしんです。 小野：これは誰ですか。 李：私の母です。 小野：お母さんはおいくつですか。 李：五十二歳 李：小野さん。これ、どうぞ。 小野：えっ。これは何ですか。 李：お土産です。 小野：わあ、シルクのハンカチですか。 李：えっ、スワトウのハンカチです。中国の名産品です。おの：どうもありがとうございます。 第三課ここはテパとです。 １．ここはテパとです。 ２．食堂はテパとの七階です。 ３．あそこはJC企画のビルです。 ４．鞄売り場は一階ですか、二階ですか。 A ①トイレはどこですか。 ②あちらです。 B ①ここは郵便局ですか、銀行ですか。 ②銀行です。 C ①これはいくらですか。 ②五千八百円です。 ホテルの周辺 小野：ここはコンビニです。隣は喫茶店です。 李：あのビルはホテルですか、マンションですか。 小野：マンションです。 李：あの建物は何ですか。 小野：あそこはもマンションです。 李：マンションの隣は何ですか。 小野：病院です。 李：本屋はどちらですか。 小野：あちらです。あのビルの二階です。 李：すみません、東京の地図はどこですか。 店員：地図ですか。そちらです。 李：いくらですか。 店員：五百円です。 第四課部屋に机といすがあります。 １．部屋に机といすがあります。 ２．机の上に猫がいます。 ３．売店は駅のそとりあります。 ４．吉田さんは庭にいます。 A ①あの箱の中に何がありますか。 ②時計と眼鏡があります。 B①誰が部屋にいますか。 ②だれもいません。新版标准日本语初级下册语法总结
新版标准日语初级上册语法总结
(完整版)初级语法总结(标准日本语初级上下册)
新标准日本语初级课文翻译上册
新版标准日语初级上册语法总结---不看后悔
(完整版)《中日交流标准日本语》初级下册_所有课文译文1
新版中日交流标准日本语单词汇总(初级上册)
新版中日交流标准日本语初级上下册
《新版标准日本语初级上册》教案
标准日本语初级总结下册
新版标准日本语初级上词汇(日标)
标准日本语初级单词(下册)
新版中日交流标准日本语初级下同步测试卷(第35-39课)37
新版标准日本语初级下册 第31课
标准日语初级上册练习题与答案(A4打印版)
标准日本语下册单元测试题
新版标准日本语初级上册课文
相关主题
文本预览