单项选择：
1．“Don’t ________ to strangers on your way to and from school，”mother often ________ to me.
A．speak；says B．speak；tells
C．talk；speaks D．talk；tells
2．—Where is Grace？
—She ________ in the yard.
A．reads B．read
C．is reading D．reading
3．—What is T om doing now？
—He ________ basketball over there.
A．is playing B．will play
C．has played D．was playing
4．Betty, come on and help me, please! Aunt Huang is coming．We must ___________ before she arrives.
A．get ready all the food
B．get ready for all the food
C．get all the food ready
D．get all the food ready for
5．________ New Year’s Day, children often put on their new clothes and visit friends.
A．For B．At
C．/D．On
6．He has ________ friends here. They often play together.
A．few B．a few
C．little D．a little
7．T ony’s father works in a hotel. He is a good ________.
A．cook B．cooker
C．cooking D．cooks
8．There are so many books on your bed. Please ________.
A．put them away B．put away them
C．put them out D．put out them
9．I like dogs because they are ________ friendly animals.
A．a kind of B．kinds of
C．kind of D．all kinds of
10．Now my father ________ his bike to work every day instead of driving. A．ride B．rode
C．rides D．will ride
B卷
一、根据句意及首字母或汉语提示完成单词。
1．Most people in China like red ________(灯笼).
2．Some old people are ________(跳舞) there.
3．He wants to ________(加入) us in the lion dance.
4．Look! My mother is ________(扫) the ________(地板).
5．Spring F________ is very important in China. We all like it.
6．C________ is the most important festival in western countries. 7．People in North China like eating jiaozi—a k________ of d________. 8．Good l________ to all my friends.
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二、根据汉语提示完成下列各句。
1．我们常常吃一种叫做元宵的米粉团子。
We usually eat a kind of _________ ________ called yuanxiao.
2．在新年那天，我们穿上新衣服到亲戚和朋友家拜年。
________ New Year’s Day, we _______ our new clothes and _____ our family and friends.
3．在除夕午夜有烟花。
There are ____________ at __________ __________ Spring Festival’s Eve. 4．圣诞节是西方国家最重要的节日。
Christmas is the ________ ______________ festival in the western countries. 5．他是一位留着长白胡子穿着一件红色衣服的胖胖的老人。
He is a ________ man _______ a long white ________ and wears a red suit.
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三、根据要求改写下列句子。
1．Kate wants to clean the room every day.(变为一般疑问句)
________ Kate ________ to clean the room every day？
2．Linda makes lanterns on Sunday.(用now替换划线部分)
Linda ________ ________ the lantern now.
3．There are many interesting books in that bookstore.(变为单数句子)
There ________ ________ interesting book in that bookstore. 4．John is having a walk along the street.(变为否定句) John ________ ________ a walk on the street. 5．Lingling’s aunt, cook the meal, now(连词成问句)
_______ Lingling’s aunt _________ the meal now？
Module 10 A holiday journey （一）一般过去时（V） 1. 有些动词的过去式的变化是不规则的。如： be —do — eat—go— have—leave— make—meet— see— spend — swim —take — come—s end— write —read — sit—buy — 2. 不规则动词一般过去时的肯定、否定、一般疑问句以及特殊疑问句都与规则动词的相同。 （二）知识辅导: 1. —What are you going to do on holiday, Tony? —We’re going to Los Angeles. —你假期打算做什么，托尼？—我打算去洛杉矶。 洛杉矶是美国第二大城市，位于加利福尼亚州，该城市以好莱坞和迪斯尼乐园而文明于世。 be on holiday / have a holiday 在度假 例如：I’m on holiday in London with my friend Jenny. 我和詹妮在伦敦度假 2. We had a great time. 我们玩得很高兴。 Have a great time/ good time/ enjoy oneself玩得很高兴 3. How long did it take to get there? 去那里要用多长时间？ It take sb. some time to do sth. 某人做某事花多长时间 It takes me 2 hours to Jinan by bus yesterday.昨天我乘公共汽车去济南花了2 小时。 It took them 3 weeks to finish the work.他们用三周才完成那工作。 4. We arrived by plane last Monday and took a taxi to our hotel.
技能大赛心得体会 技能大赛心得体会（一）：此次的会计技能大赛，赛的不只是技能，更是一次各方面潜力的展现。结果并不是最重要的，重要的是在大赛中学到的东西。这次比赛我们最大的收获不是输赢，而是在相互切磋的过程中，学习到对手的优点，发现自身的不足，从中获得新的知识和经验。这对我们以后走向社会也有很大的帮忙，我们相信在以后的生活和学习中，会因为此次的大赛而变得不一样。 欧洲著名数学家笛卡尔的一句名言“我思故我在”。我们这次比赛和这句话的好处密切相关，这句话能够理解为：“因为我们不断的学习，不断的丰富自我的知识系统，不断的提高自身素质和修养，所以才能够适应今后竞争激烈的社会，能够体现自身的价值。这次比赛使我们受益匪浅，从中学到了很多在课本上学不到的东西，真正体会到仅有真心付出，才会有丰硕的果实，仅有经历过才会懂得其中的辛苦，才会理解收获的喜悦。 这次的比赛对我们的成长有很大帮忙，每一次的比赛，都为自我在阅历上增添了一笔。最重要的是在这次的比赛认识了一群可爱的队友。透过这次比赛，我们坚信能够出色完成学习任务，提高自身潜力和加强专业知识，充实自我，让自我更上一层楼，能够为学院、社会、国家贡献自我的力量 我们对自我有信心，我们对财金系有信心，我们对广州工商职业
技术学院有信心 技能大赛心得体会（二）：技能大赛经过市级、省级的预赛、决赛最终落下了帷幕，回顾自我所经历的每一个过程，都历历在目，感慨万千。身体的劳累能够经过休息来恢复，可心理成长的过程大家可想而知。 一、比赛训练的过程。 为了保障今年在省赛中能够取得较好成绩，先期进行了市级预选赛，我作为导游组的指导教师认真分析了去年的竞赛方案，认真研究每位选手，根据他们的特点制定了训练方案，在各位领导的关怀下，同学们取得了较为满意成绩，为省赛奠定了良好的基础。 之后，应对即将来临的省赛，我领会领导的精神，服从领导的安排，克服重重困难，给自我制定目标和要求，疏导学生心理上发生的不利因素，抓住培训的细节，利用能够用的一切时间，采取多种训练方式对每位学生分情景进行指导，不放过任何一个能够提升综合成绩的机会，也所以，同学们受了很多的苦和累，在此，我向参赛的同学说一声，多谢，你们辛苦了。 二、感悟 1、领导的重视是本次大赛取得较好成绩的关键与保证。 首先，大赛前夕，各位领导深度的分析和高标准的要求，给了我们很大的压力，激发了我们莫大的动力，从思想上我敢说我们天天都在揪着心，不敢有丝毫的松懈。 其次，在训练期间，领导对于每个参赛组别提出的要求都给与满
七年级上学期Module 10测试题 一、词汇(15分) A ?用括号中所给词的适当形式填空 1._______________________________________ She has two hands and two ( foot] 2.She has got a ____________ (print). 3.He checks the train timetable, but he does n't buy any _______________ (ticket 4.This is the __________ (one) less on of the book. 5._________________________ Are there any (mouse) in your house? 6.Many ____________ (visit) come to Beijing every year. 7.Tony ____________ (not visit) his grandparents, but he often sends emails. 8.I don't know how ____________ ( download) music from the Internet. 9.____________________________ September is the (nine) month of the year. 10.Do they often use the Internet to send emails and (photo) ? B .根据句意用适当的介词填空 1.I usually download some music _______________ the Internet. 2._____________________________________ Mr Li likes to write novels the computer. 3.__________________________________________ Bruce does n't have a computer home. 4._______________________________________ I always do the housework the weekend. 5.Tony sometimes writes ______________ his friend. 二.选择题(25分 ( )1. My sister ______ many friend. A. have B. have got C. has got D. here be ( )2. The Chinese people ________ very friendly. A. is B. be C. are D. have ( )3。There ----- a book and two pencils on the desk A.has B.are C。is D.have ( )4. ________ Tom got ________ new books? -Yes, he ________ got A. Has , any ; has , some B. Is , is some C. Is , some ; has , any D. Has , some ; is , any ( )5. I've got _____ email from my frie nd. A. an B. a C. some D. / ( ) 6. Would you like to help me to switch _________________ t he computer? A . on B. down C. up ( )7. He has lunch ________________ his friends at school A . for B. with C. to ( )8. Students often use computers ____________________ emails. A . to send B. to give C. send ( )9. Mrs Read _______________ the cleaning every day. A . does n't B. does n't do C. don't do ( )10. Can you _______________ me how to play computer games?
生物第16周限时训练答案1 1-6DCBDAA 24CD 25BC 26.（1）BCD （2）竞争关系（3）①I ②氨基酸的种类、数量和排列顺序不同 ③温度（或PH）单位时间内植酸的降解量（或植酸降解产物的生成量） 27、(1) 不遵循控制这两对相对性状的基因位于一对同源染色体上 (2) a、D、d (3) 减数分裂第一次分裂后期AbD、abd、Abd、abD (4) 1:1:1:1 (5) 基因突变(6) X d X d和X d Y D 28、（1）垂直 （2）有丰富的N、P等矿质离子和CO2生活污水中有机物和生产者固定的太阳光能（3）生态系统的自我调节能力是有限的 （4）没有成形的细胞核（或没有核膜包被的细胞核）红橙光和蓝紫光 （5）实验水塘进行部分遮光，对照水塘不进行遮光 （6）遮光光照减弱，影响藻类植物叶绿素a的合成（降低水华发生程度） 29. Ⅰ（1）胰蛋白酶（或胶原蛋白酶）（2）启动子终止子（3）耐高温DNA聚合酶（或Taq酶）对干扰素基因特异性的DNA引物对（4）增大细胞贴壁生长的附着面积 Ⅱ实验步骤：②等量的蒸馏水④分裂指数 预期结果与结论： ①三氯化铝对细胞分裂有促进作用③结论：三氯化铝对细胞分裂有抑制作用 生物第16周限时训练答案 1-7DCBDAA 24CD 25BC 26.（1）BCD （2）竞争关系（3）①I ②氨基酸的种类、数量和排列顺序不同 ③温度（或PH）单位时间内植酸的降解量（或植酸降解产物的生成量） 27、(1) 不遵循控制这两对相对性状的基因位于一对同源染色体上 (2) a、D、d (3) 减数分裂第一次分裂后期AbD、abd、Abd、abD (4) 1:1:1:1 (5) 基因突变(6) X d X d和X d Y D 28、（1）垂直 （2）有丰富的N、P等矿质离子和CO2生活污水中有机物和生产者固定的太阳光能（3）生态系统的自我调节能力是有限的 （4）没有成形的细胞核（或没有核膜包被的细胞核）红橙光和蓝紫光 （5）实验水塘进行部分遮光，对照水塘不进行遮光 （6）遮光光照减弱，影响藻类植物叶绿素a的合成（降低水华发生程度） 29. Ⅰ（1）胰蛋白酶（或胶原蛋白酶）（2）启动子终止子（3）耐高温DNA聚合酶（或Taq酶）对干扰素基因特异性的DNA引物对（4）增大细胞贴壁生长的附着面积 Ⅱ实验步骤：②等量的蒸馏水④分裂指数 预期结果与结论： ①三氯化铝对细胞分裂有促进作用③结论：三氯化铝对细胞分裂有抑制作用
Module 10模块知识梳理卷 时间：30分钟满分：100分 基础知识梳理 一、英汉互译。(11分) 1. 厨房______________ 2. last ______________ 3. 厕所，卫生间______________ 4. hide ______________ 5. 房间______________ 6. sofa ______________ 7. 草，草地______________ 8. shout ______________ 9. 婴儿______________ 10. dangerous ______________ 11. 好，哦______________ 二、重点短语。(5分) 1. 在客厅______________ 2. play hide-and-seek ______________ 3. 在草地上走______________ 4. 爬树______________ 5. jump on the bed ______________ 三、翻译下列句子。(12分) 1. 你在哪儿找到的玲玲？ ___________________________________________________________________ 2. 我在卫生间找到的玲玲。 ___________________________________________________________________ 3. 请不要大喊！ ___________________________________________________________________ 4. He was in the kitchen. ___________________________________________________________________ 5. Let's play hide-and-seek. ___________________________________________________________________ 6. He is hiding behind the sofa. ___________________________________________________________________
技能比赛参赛感言 篇一：参加全国技能大赛获奖感言 参加全国技能大赛获奖感言 李茂 敬爱的学校领导、老师们、亲爱的同学们： 大家好！ 首先，我很感谢国家和学校为我们设立技能大赛制度。对我们广大的中职学生来说，这是对我们在学习上的一种肯定、更是对我们学习上的一种激励和鼓舞，使我们在学习上不敢有丝毫懈怠、另外。我还要感谢培育我们的老师们，因为有了你们的辛勤付出，才有了我们今天的收获。感谢学校对技能大赛的重视和大力支持。如果没有老师们的努力和汗水，我们也不可能取得那么好的成绩。 此时此刻我的心里感慨万千。因为在我们成绩的背后都是用自己的勤奋和老师们的付出换来的、我不想说我们累，更不想说我们苦，因为我们是潇洒的90后，风雨过后我们依然会展露笑容，今日的累是我们明日的辉煌，我相信我们会做的更好。 细节决定成败，这句话真的很对。不管做什么都不能粗心，应该认真的考虑到每一个细节。木桶理论也说明了这一点，整体中的一部分做不好，就会影响整体的发挥。 通过重庆市的比赛，我有幸加入到参加国赛的行列，所以我更加努力，
进一步的强化自己的技能水平和和理论知识。这时我感到了一股压力在我身上。在老师的指导下，我常和我的指导老师一起探讨如何解决面临的难题。虽然在培训的过程中我们遇到了问题，遇到了阻碍。但我们还是坚持不懈地努力着。因为我们知道我们的目标，在此过程中，我也深深体会到了老师的重要性。通过几个月的紧张培训，最后参加全国比赛并最终获得了优异的成绩。 在此我再次感谢学校和我们的老师们！ 谢谢你们！ 篇二：职业技能竞赛获奖感言 参加广东省职业技能大赛感想 （编者：同学是韶关市第二高级技工学校参加广东省职业技能大赛数控团队的选手，在20XX年6月举 行的韶关市数控工种选拔赛中获得数控铣床第三名，20XX年9月在广东省职业技能大赛数控工种总决赛中获得加工中心五轴学生组第六名。） 自从20XX年12月成为一位参赛选手以来，我感觉自己的身份、生活目标都变得与其他同学不同了，因为从此后要担负起一定的责任，无论是对学校还是对老师，特别是当我得知自己成为韶关市数控代表队的一员时，更感觉责任重大。在这整个过程中，必须付出一定的努力，并以争取荣誉为目标。回报为我们的技术提升提供平台的学校和付出悉心指导的老师们。 训练无疑是辛苦的，比赛更是残酷的。比赛虽然只是几个小时的事，
外研版（一起）六年级英语下册 Module 10 Unit 2 练习题 【典型例题】 动词专练 一、巩固练习。 1. His father any washing in the morning. A. doesn’t do B. doesn’t have C. doesn’t does D. doesn’t 2. I 1000 English words by the end of last term. A. have learned B. had learned C. would learn D. was learning 3. How long you the bicycle? A. have…bought B. have…had C. did…buy D. do…buy 4. My brother knows London very well. He there many times. A. has been B. has gone C. was D. went 5. The children want to know if Miss Green free tomorrow. A. is B. is going to C. will D. will be 6. Listen, the music nice. A. sounds B. is sounding C. is sound D. was sounding 7. He early every morning from now on. A. gets up B. does get up C. does gets up D. will get up 8. Our teacher told us that light faster than sound. A. traveled B. travels C. was traveled D. had traveled 9. Mr. Brown is not at home. He to the library. A. has gone B. has been C. had been D. had gone 10. He said he would go to the cinema with us if he free. A. is B. were C. was D. will be 11. Tom _____ his homework after breakfast. A. don’t B. doesn’t C. don’t do D. doesn’t do 12. Jenny _____a letter to her mother three days ago. A. wrote B. writes C. write D. has written 13. He ______ with us yesterday morning. A. doesn’t go swimming B. goes swimming C. didn’t go swimming D. went to swimming 14. There ______a basketball match on our school the day after tomorrow. A. will have B. will be C. is going to have D. would have 15. ______ you ______ us a talk this afternoon? A. Are, giving B. Are, given C. Will, give D. Were, going to give 16. Look! Li Lei _____ Jim with his Chinese. A. is helping B. has helped C. is going to help D. would help 17. Don’t make any noise. The baby ______ . A. has slept B. is slept C. will sleep D. is sleeping 18. The students of Class 3 _____a football game now. Let’s go and watch. A. are having B. will have C. is having D. will be had
浅谈短跑途中跑的教学方法 【摘要】短跑中最重要的环节就是途中跑，它的任务就是达到最快速度。所以，途中跑直接关系到短跑成绩的好坏。这里，我谈一下如何提高途中跑教学的一点方法。 【关键词】短跑途中跑教学方法 【正文】 短跑是田径运动的基础，它对其他运动具有重要的作用。途中跑是短跑中距离最长的，占短跑的70%—80%；由此看来短跑成绩的好坏主要取决于途中跑的技术。因此，提高途中跑的技术是短跑教学的核心。 一、途中跑的技术练习 学习途中跑时要让学生知道在跑的过程中，动作要自然、大方、向前的要领，使学生在脑海中对动作有一种深刻的印象，再安排教学顺序对学生进行训练。 （一）50米反复跑3—5次，了解每个学生跑的情况。 （二）原地摆臂练习。要求：以肩关节为轴，前后自然摆臂，前摆时肘关节要露在胸前，后摆时手要露在背后，摆动协调有力。 (三)反复跑50—60米。要求：用50%—60%的速度，体会摆动腿前摆着地动作。 （四）原地高抬腿。要求:折叠高抬,向前摆动。和跑的衔接过渡要自然、连贯。 （五）变速加速跑。要求:站立式起跑后最高速度跑,等坚持不住时放松跑,反复练习体会最高速度的动作。 （六）20—30米小步跑。让学生体会跑的着地技术。
（七）直道进弯道跑。在直道上先跑15—20米左右，接着跑进弯道再跑20米左右。要求在进入弯道前身体逐渐向内倾斜。 （八）弯道进直道跑。弧顶开始起跑，接着进入直道。要求在跑出弯道的前几步，身体逐渐正直。 二、途中跑的身体练习 短跑成绩取决于跑的过程中的反应速度、加速能力、最大速度的保持能力。途中跑要求学生要有良好的速度力量和速度耐力。因此提高学生短跑途中跑的能力就要加强学生的身体练习。 （一）速度力量 1.上肢力量的练习：负重摆臂练习，注意节奏要有慢到快；也可以做引体向上、卧推等练习。 2.腰、腹部力量的练习：仰卧起坐，负重仰卧起坐；仰卧举腿，负重转体等。 3.下肢力量的练习：肩负下蹲、弓箭步、小步跑、原地双脚跳。跳台阶、跳栏架、上、下斜坡跑等可以增强下肢的爆发能力。 （二）速度耐力 1.20米—30米折返跑，强度在80%以上。 2.200—400米的重复跑； 3.100—200米的计时跑； 4.直道加速弯道减速跑、弯道加速直道减速跑的变速跑。 三、途中跑错误动作的纠正方法 （一）摆臂紧张，姿势不正确。纠正方法：进行徒手或负重摆臂练习。
武汉市江夏区 体育基地（传统项目）学校训练工作日志 单位江夏区法泗小学 项目田径 教练员胡建平 武汉市江夏区学校体育卫生工作站 二〇一三年二月——二〇一四年一月
说明 课余体育训练计划是指对未来学校课余训练过程预先做出的合理设计。训练计划是在了解运动训练过程的构成，通过招生选才，全面掌握运动员情况的基础上，考虑训练的时间和气候条件等因素，从实际出发制定的。 一、全年训练计划的内容 1.上学年度训练工作的进展情况和存在问题的分析，本年度训练的总任务。 2.身体素质、技术、战术训练指标。 3.思想品德教育的要求和文化学习的要求。 4.全年训练的周期划分，和各个时期身体训练、技术训练、战术训练的比重、内容及负荷安排。 5.参加比赛的安排。 6.检查、评定训练情况的时间和方法，训练工作考核与总结。 二、阶段训练计划就是为完成阶段任务而落实各项训练内容的比例、手段、负荷安排等措施。 1.基础训练阶段计划。常用在全年训练大周期的准备时期。其内容主要是各种有效的一般训练和专项训练的内容与手段。生理负荷较大，是和强度的增减相互配合并保持在一个相当高的水平上。 2.准备比赛阶段计划。是在参加比赛前专门安排的训练计划，主要是进行模拟比赛的“热身”训练，以适应比赛场地、气候和环境等。其内容主要是比赛性的练习，生理负荷强度大，一般都会达到或超过比赛的强度，而负荷量和每次训练时间相应小些和短些。 3.比赛阶段计划。是比赛期中周期训练计划。训练内容、方法和手段，主要是根据正式比赛的需要来选择安排，生理负荷起伏大，以强度为主，集体项目强调战术配合，个人技能项目强调稳定性和动作的精确性。 4.恢复阶段计划。是在比赛期结束后进入休整期的一种中周期训练计划。其内容主要是回顾、总结前两个周期的训练和比赛情况，用放松性训练、兴趣训练、或副项练习来转移调整心理紧张，消除疲劳，使身体机能能力得以恢复。 5.临时性短期集训计划。是指平时没有组队训练的项目，为了参加某个特定的比赛，而组队进行的一种训练。这种群众性的比赛活动(例如班级赛、年级赛、校际邀请赛、对抗赛等)相对于有计划的正规比赛来说，更为普遍，其训练的内容和计划具有较明显的独立性。 阶段训练计划中的负荷安排是一个至关重要的问题。一般来讲是以周次来组合符合节奏的。因为年历和学校工作日历都是以周为节奏的。一周的文化课、体育课、活动课、休息日等都是按一定的规律排定的。安排训练负荷必须适应这种稳定的生活节律。 三、周训练计划主要考虑以下几个因素： 1.本周训练在本阶段训练中的地位和作用。例如，它是否属于引导训练周？或基本训练周？或比赛训练周等等。 2.根据一周的主要任务，一般应将技术、战术训练与身体素质训练交替进行，使之相互调节。 3.应考虑项目特点。技术性强，技术动作多的项目，可根据练课的主要内容安排。对身体机能要求较高的周期性项目，可根据训练负荷为主来安排。
Module10模块知识梳理卷 基础知识梳理 一、单词过关(英汉互译)(18分) 1. 来, 来到 2. 回到 3. 衣服 4. 打开 5. 聚会 6. 棕色的 7. 裤子8. 橙色的 9. 衬衫10. 鞋子 11. 轮到12. 白色的13. 照片14. 女裙 15. hat 16. funny 17. OK 18. can't 二、核心短语(英汉互译)(16分) 1. 回来 2. 让我们 3. 穿上, 戴上 4. 朝……看 5. a green sweater 6. brown trousers 7. a white coat 8. a blue skirt 三、重点句子(英汉互译)(10分) 1. 这儿有一顶红色的帽子。 ________ a red hat. 2. 他有一件绿色的毛线衫。 He ________ ________ a green sweater. 3. 她有一件橙色的毛线衫。 She ________ ________ an orange sweater.
4. I've got a brown hat. __________________________________________________________________ 5. Let's put on funny clothes for the party. __________________________________________________________________ 四、核心语言点(6分) 本模块我们学会了用英语谈论这里有某物和介绍他人拥有某物。请小朋友们根据句意和首字母提示把这些重点知识补充完整吧。 模块强化检测 五、给下列图片选择正确的单词。(5分) A. shirt B. shoes C. trousers D. clothes E. photo 1. 2. 3. ( ) ( ) ( ) 4. 5. ( ) ( ) 六、判断下列句子和图片 是(T)否(F)相符。(5分) ( )1. Here's a box. Module10 1. H a red dress . She 2.h got a new bike. I 3.h got a green coat.
《大赛总结》 大赛总结（一）： 紧张的技能竞赛已经结束，过程艰辛，有得有失，感受颇深。 此次省技能竞赛成绩不太理想，原因主要有三: 一，学生训练少，时间短，效益低。临时组赛突然打破英语组训练方案，加大了训练难度，再加上对学生的现状把握不够，辅导资料多，在短期内无法有针对性的进行训练。造成对学生的培训不够具体，不够前面。本次比赛专业服务类共有12支队伍参赛，而其它专业即非服务类仅有5所学校参赛，估计很多学校是因为临时要更换学生而退出比赛。 二，参赛选手英语底子薄，无法发挥好的水平。不管是临时派出的选手(如本校)，还是从初赛一飘过关斩将的其它学校的种子选手。此次比赛都在考验学生的英语综合潜力，如词汇量、语音、语调、语法、听力、口语的表达、礼仪、应变潜力，自信程度等等。成绩当然跟训练息息相关，但或许更考验学生平时学习过程的积累。基础不牢固则无法在短期内取很好的成绩。 三，学生锻炼少，不太适应外面的竞赛环境。本次参赛的两名选手各方面都不如初赛的两名选手刘洁和黄媛，经过多方面的锻炼和磨练，刘洁和黄媛基本上都能应比较赛，做到镇定自若，甚至超常发挥。而后两名选手缺乏自信，比赛紧张，不能发挥正常水平。 应对策略: 一，英语老师在平时的教学中应加大对学生的英语技能的训练，注重英语综合潜力的培养。杜绝语法的单一传授，着力听力、口语的练习。课堂形式多样化，多进行英语方面的表演，提高学生的勇气，培养自信。 二，善于发现人才，充分挖掘人才。培养一批潜力强的英语选手，以备每年一次的技能竞赛。 三，针对技能竞赛作出一些有针对性的调整，如上课的资料可适当融入技能竞赛的资料，譬如图片描述，职场运用等。让学生在平时的学习中接触这些东西，不至于到比赛时感到陌生和恐惧。 总之，这次省技能竞赛虽然没能取得好成绩，但我们跨出了第一步，我们学习了，见识了，锻炼了，有经验了，相信透过我们不断的努力，在以后的比赛中会有好的成绩! 大赛总结（二）： 我有幸代表兴隆宾馆，参加2013年好客兖州星级酒店服务技能大赛，对此我倍感荣幸。经历了比赛的大风大浪之后，平静下来了整个过程的经验教训，在此谨谈谈我参加这次比赛的感受和体会。 这次比赛我幸运的获得了摆台技能组第一名，作为一名刚工作不久的新员工，能够获得这份殊荣，我感到很荣幸，心中除了喜悦，更多的是感动和感激。参加工作至今，正是一种家的温暖，领导和同事们的帮忙与包容让我有机会在这天取得这样的一点成绩。 在此，首先感谢宾馆领导一向以来对我成长成才的关爱和期望，使我们能够在一个尊重
外研社英语七年级下册M o d u l e10知识点-语法点-练习试题(含 答案)
知识图谱 Module 10 A holiday journey 知识精讲 一、必背词汇 Pacific [p?'s?f?k] adj. 太平洋的 guess [ges] v. 猜; 猜测 excited [?k'sa?t?d] adj. 激动的; 兴奋的 arrive [?'ra?v] v. 到达 relax [r?'l?ks] v. 放松 world-famous adj.举世闻名的 sell [sel] v. ( sold ) 卖; 出售 French [fren(t)?] adj. 法国的; 法语的 n. 法国人; 法语 top [t?p] n. 顶端 till [t?l] conj. 直到……为止 light [la?t] n. 电灯 wonderful ['w?nd?f?l] adj. 绝妙的; 了不起的 palace ['p?l?s] n. 宫殿 二、重点词汇 1. pacific adjective & noun /p??s?f.?k/ 1). adj. peaceful or helping to cause peace 和平的；平静的 例句： The night was pacific. 黑夜静悄悄的。 He developed a pacific disposition in his childhood. 童年时他养成了温和的性情。 2). n. Pacific Ocean 太平洋
例句： The spacecraft splashed down in the Pacific. 那艘宇宙飞船溅落在太平洋中。 They must think you are a madman if you tell them you want to cross the Pacific on a raft. 如果你告诉他们你要乘木筏横渡太平洋，他们一定会认为你是个疯子。 2. excited adjective /?k?sa?.t?d/ feeling very happy and enthusiastic 兴奋的；激动的 例句： Are you getting excited about your holiday? 要去度假了你是不是很兴奋啊？ An excited crowd waited for the singer to arrive. 一群人怀着激动的心情等待着歌星的到来。 【拓展】excited为动词excite的过去分词。英文中很多有使动效果的动词都可以用分词用作形容词，现在分词形容物，过去分词修饰人，比如exciting-excited；interested-interesting；bored-boring等。 3. relax verb /r??l?ks/ to (cause someone to) become less active and more calm and happy, or to (cause a part of the body to) become less stiff （使）放松，（使）轻松；（使身体部位）松弛，放松 例句： After work she relaxed with a cup of tea and the newspaper. 下班后，她喝杯茶读着报纸放松放松。 A good massage will relax your tired muscles. 好好按摩一下会使你疲劳的肌肉放松。 4. wonderful adjective /?w?nd?f?l/ extremely good 绝妙的，令人惊叹的，极好的 例句： He's a wonderful cook. 他是个非常出色的厨师。 We had a wonderful time in Italy last summer. 去年夏天我们在意大利玩得非常尽兴。 5. light noun, verb & adjective /la?t/ 1). n. the brightness that comes from the sun, fire, etc. and from electrical devices, and that allows things to be seen 光，光亮，光线，发光体 例句： The light was so bright that I had to cover my eyes. 光线那么亮，以至于我只好遮住自己的眼睛。 The torch sends out a powerful beam of light.
教学技能练习题
教学技能练习题 一、单项选择 1．教师教育机构萌芽于（） A．17世纪初 B．17世纪末 C．18世纪初 D．18世纪末 2．教学技能是教师在已有经验基础上，通过实践练习和反思体悟形成的一系列（） A．教学行为方式 B．心智活动方式 C．教学行为和心智活动方式 D．操作活动方式3．教学技能发展的最高形态是（） A．教学技巧 B．教学技艺 C．教学艺术 D．教学自动化 4．教师在教学过程中，旁人可以插话帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（） A．介入教学 B．教育教学实习 C．微格教学 D．模拟教学 5．介入教学是一种（） A．教学方法 B．教学技能 C．学习方法 D．教学技能训练方法 6．利用现代教学技术手段来训练教师教学技能的实践性较强的方法是（） A．微格教学 B．介入教学 C．录音训练法 D．模拟教学
7．教案的最重要的部分是（） A．概况 B．教学过程 C．板书设计 D．教学后记 8．整个教学技能的核心是（） A．备课技能 B．课堂教学技能 C．学法指导技能 D．教学反思技能 9．课堂教学中最简单和最常用的一种导入方法是（） A．直接导入 B．复习导入 C．情景导入 D．问题导入 10．教师通过提出富有启发性的问题，进而引出新的教学内容的方法是（） A．直接导入 B．复习导入 C．情景导入 D．问题导入 11．教师从探讨题意入手导入新课的方法是（） A．直接导入 B．审题导入 C．情景导入 D．问题导入 12．课堂教学最主要最常用的方式是（） A．课堂导入 B．课堂讲授 C．课堂提问 D．课堂板书 13．教师通过语言对教材内容进行解释、说明、分析、论证等，引导学生理解和掌握知识的讲授方式是（） A．讲述 B．讲读 C．讲解 D．讲演 14．布鲁姆把课堂提问划分为回忆提问、理解提问等六
Module 10 On the radio 模块基础知识过关十 根据汉语提示或词形变化要求，写出相应的单词 1．导演；主管；经理n. ________ →(v. ) ________ 2．引领；带领 v. ________ 3．避免；防止 v. ________ 4．国家的；国内的adj. ________ →(n.) ________ 5．国际的；世界的 adj. ________ 6．主持人n. ________ →(v.) ________ 7．采访；访谈 n．& 采访；访问 v. ________ 8．看来；似乎 v. ________ 9．听众；听者n. ________ →(v.) ________ 10．兼职的adj. ________ →(对应词) ________ 11．文章；报道 n. ________ 12．意图；目的 n. ________ 13．录制室；录音室 n. ________ 14．到处；向各处 adv. ________ →(近义词) ________ 根据汉语意思，写出相应的英文短语 1．因……而感谢某人 ____________ 2．带某人参观；给某人做向导 ____________
3．没问题 ____________ 4．这边走 ____________ 5．(广播或电视)播出 ____________ 6．避免做某事 ____________ 7．在背景中 ____________ 8．最新国内国际信息 ____________ 9．坚持学习 ____________ 10．成为某些人中的一员 ____________ 11．在那边 ____________ 12．采访某人 ____________ 13．保持安静 ____________ 14．可怕的消息 ____________ 15．……的结尾 ____________ 16．低头看 ____________ 17．靠近；接近 ____________ 18．亲自；本人 ____________ 19．在……岁时 ____________ 20．寻求兼职工作 ____________ 21．每周一次 ____________ 22．体育新闻 ____________ 23．向……外看 ____________ 24．进行音质检查 ____________ 25．看起来似乎…… ____________ 26．对……感兴趣 ____________ 27．坚持做某事 ____________ 28．关闭；停业；停止播音 ____________
全国职业技能大赛感言 篇一：技能大赛感想 心得 金华悦20XX年岗位技能大赛在本月正如火如荼的进行，各部门都在积极备战，员工们也都是摩拳擦掌全民参与。在参加岗位大赛的过程中我是获益良多，不仅对于已学会的岗位知识有了充分的认识进行查漏补缺而且对于以前学的一知半解的和不懂的知识和技能有了更深的了解。对于前厅接待员工作有了更高一层的认识。此次技能大赛完美落幕首先得益于各位领导的大力支持，以四星复评为契机，令此次技能大赛与四星复评完美结合在一起，在提高员工服务意识和岗位技能的同时，为四星复评提供了良好的基础增长了员工们作为四星酒店的集体荣誉感。相信正是有了各位领导的的积极指导与精心安排，四星复评及员工岗位大赛才会如此顺利成章。其次在于部门制定的详细训练计划与部门同事之间的配合与支持，在大赛期间，前厅部内部多次举办各种各样的场景模拟训练，岗位技能与礼仪培训，日常接待用语及常用英语培训。同事们牺牲自己业余时间积极备战、认真投入到酒店部门岗位大赛的训练当中去。一遍一遍的联系指引动作，一声一声的口诵英语短句，一句一句的欢迎光临金华悦国际酒店，无一不在道出同事们的努力和对酒店工作的支持。 子曰：温故而知新，可以为师矣。”在前厅部工作的一年多里我学习
了大量的接待收银知识，日积月累也从一个“萌新”变成了一个“老司机”。很多知识也是在学了之后忘记，岗位技能大赛刚好给了我们一个温故而知新的机会，我们不仅要对自己的岗位知识熟知，更要能在日常工作中发挥我们所学到的知识，充分服务于顾客，严格贯彻我们的服务理念服务之星源于心。 学无先后达者为师，相信以后我们部门会来更多的信任，我们不但要自己熟练业务精通技能，还要在以后的带新人过程中，贯彻我们的理念，以身作则为新同事树立良好的形象，以此形成一个优良的传统。让我们金华悦酒店这种不断学习，不断进步，不断改进的传统之花持久之花盛开。 房务部陈强 篇二：参加全国技能大赛获奖感言 参加全国技能大赛获奖感言 李茂 敬爱的学校领导、老师们、亲爱的同学们： 大家好！ 首先，我很感谢国家和学校为我们设立技能大赛制度。对我们广大的中职学生来说，这是对我们在学习上的一种肯定、更是对我们学习上的一种激励和鼓舞，使我们在学习上不敢有丝毫懈怠、另外。我还要感谢培育我们的老师们，因为有了你们的辛勤付出，才有了我们今天的收获。感谢学校对技能大赛的重视和大力支持。如果没有老师们的努力和汗水，我们也不可能取得那么好的成绩。
Module 10 模块练习题 一、听力(听力)（共20小题；共20分） 一、听对话，从下面各题所给的A、B、C三幅图片中选择与对话内容相符的图片。每段对话读两遍。 1. A. B. C. 2. A. B. C. 3. A. B. C. 4. A. B. C. 二、听对话或独白，根据对话或独白内容，从下面各题所给的A、B、C三个选项中选择最佳选项。每段对话或独白读两遍。 请听一段对话，完成第5-6小题。 5. Where is the bank? A. On Hangzhou Road. B. In Bridge Street. C. Near the bus stop. 6. Which bus will the woman take? A. Bus No. 4. B. Bus No. 6. C. Bus No. 8. 请听一段对话，完成第7-8小题。 7. Where are the boy and the woman talking? A. In a shop. B. In a hospital. C. In a factory. 8. What's the boy going to do tomorrow? A. Have an exam. B. Stay at home. C. See a film. 请听一段对话，完成第9-10小题。 9. Who does the man want to speak to? A. Robert King. B. David Brown. C. Paul Taylor. 10. What's the man's telephone number? A. 623-8932. B. 623-8823. C. 632-8823. 请听一段对话，完成第11-13小题。 11. Where was the man last summer? A. At a children's hospital. B. At a children's home. C. At a children's library.