海淀区高三年级第二学期期中练习
英语2019.04本试卷共10页，共120分。考试时长100分钟。考生务必将答案答在答题纸上，在试卷上作答无效。考试结束后，将答题纸交回。
第一部分：知识运用（共两节，45分）
第一节语法填空（共10小题；每小题1.5分, 共15分）
阅读下列短文，根据短文内容填空。在未给提示词的空白处仅填写1个适当的单词，在给出提示词的空白处用括号内所给词的正确形式填空。
A
Old Tom had four sons. He wanted them 1 (learn) not to judge things too quickly. So he sent them to look at an apple tree in different seasons. The first son went in winter, the second in spring, the third in summer, and the youngest in autumn. When they all came back, he called them together to describe 2 they had seen. The sons had different 3 (opinion). Tom then told them that they shouldn’t judge a tree, or a person, by only one season.
B
Everyone 4 (love) snow. But when school stays open despite the snow, it can be really annoying. However, there is one upside of going to school 5 a cold winter day: you might be smarter. So far, researchers who study the brain 6 (find) that cold temperatures make us think more quickly since messages travel faster among our brain cells. So the scientists say 7 (hang) out on a cold morning may boost the result of any test that day.
C
A black hole is a spot in space that has 8 (power) gravity. Its gravity is so strong that it pulls everything nearby into it, stars, planets and other things. Black holes form when a star dies. When that happens, a huge amount of matter crowds into a very small space, 9 becomes very dense. Black holes 10 (talk) about in 1783 first. That year, one scientist said that in the universe, there might be places with strong gravity to trap light, although he didn’t use the term “black hole”.
第二节完形填空（共20小题；每小题1.5分，共30分）
阅读下面短文，掌握其大意，从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项，并在答题纸上将该项涂黑。
My Perfect Imperfect Life
A few years ago, I was standing at the barre (扶手杠) waiting for my adult ballet class when I heard a voice behind me. “So, do you have this perfect life?”
My first reaction was to 11 who was being asked such an odd question. Then I remembered there were only two of us in the room. When I turned 12 , the other woman was
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looking straight at me.
I had no idea how to answer it. Was she 13 ? Who has a perfect life? Sure, occasionally I did find the perfect dress or the perfect pair of shoes, 14 never would I use that word to describe anything about me or my life. I felt a twinge of guilt for somehow giving her that 15 .
She watched me. I finally 16 to whisper a quick “No”.
By then, the teacher had entered the room and turned on the music to start class. With a sigh of 17 , I moved my feet into the best position. But as soon as my knees bent for our first pose, I realized my 18 had been disturb ed. This woman’s words wouldn’t19 echoing in my thoughts.
I wanted to know how she came up with her very mistaken 20 . If she knew anything about my life, she never would have had the 21 to ask me that question.
I did my best to do our floor exercises in front of the mirror. For a few moments, I didn’t see the usual 22 of my older self attempting to use a beautiful art form to 23 my gracefulness.
I only saw the little girl whose father died when she was two, the child who walked home from elementary school every day to an empty house, who learned to sew her own clothes to 24 money.
Perfect. My life had been far from it.
When those memories 25 , I was left with a vision of the woman I had become, the woman 26 by all those things I considered imperfect. I now saw the woman who had learned to be self-reliant, who 27 her family and her friends, who didn’t take life for granted. Was that the “perfect” this woman had detected?
I still don’t know, but I no longer feel 28 or feel like I must keep track of all the difficult times to prove my life isn’t29 . If ever again asked whether my life is perfect, I would have a different 30 . Because now I see that, despite all its imperfection, it is.
11. A. notice B. understand C. wonder D. expect
12. A. up B. away C. over D. around
13. A. fair B. serious C. anxious D. wise
14. A. but B. or C. for D. and
15. A. intention B. instruction C. impression D. information
16. A. learned B. managed C. agreed D. planned
17. A. sadness B. surprise C. pleasure D. relief
18. A. concentration B. patience C. confidence D. effort
19. A. escape B. keep C. stop D. stand
20. A. idea B. advice C. reason D. theory
21. A. right B. urge C. excuse D. honor
22. A. reflection B. preference C. appearance D. expression
23. A. experience B. describe C. replace D. improve
24. A. collect B. earn C. spend D. save
25. A. faded B. failed C. floated D. flashed
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26. A. buried
B. shaped
C. watched
D. followed 27. A. changed
B. welcomed
C. valued
D. protected 28. A. worried
B. guilty
C. cautious
D. desperate 29. A. comfortable B. ordinary C. perfect D. meaningful 30. A. solution B. message C. approach
D. answer
第二部分：阅读理解（共两节，40分）
第一节 （共15小题；每小题2分，共30分）
阅读下列短文，从每题所给的A 、B 、C 、D 四个选项中，选出最佳选项，并在答题纸上将该项涂黑。
A Ray Tokuda, a 54-year-old Japanese American, is proud of the title his school has given him. He is a Shifu, a Chinese word literally meaning a master, mentor or senior practioner of martial arts. Tokuda has reason to be proud. He has been involved with Chinese martial arts for almost four decades. After learning them at the martial arts school in New Mexico State, today he is among the most experienced kung fu teachers of the school.
Practicing martial arts two to three hours and helping students
improve their skills have become Tokuda ’s daily routine. He expects
to practice and teach martial arts for the rest of his life. “I ’m still
learning. It ’s worth more than a lifetime to learn Chinese martial arts,” he said. “Once I started, I just couldn ’t stop. I think it ’s also the magic of Chinese culture.” Tokuda was sent to the martial arts school when he was 10. He still remembers how unwilling he was when starting out. “My father had always wanted to learn Chinese martial arts but never got the chance, so he put his kid in,” he said. “I was so afraid at that time because I thought kung fu was all about fighting.”
But things changed after he learned that martial arts were more than punching and kicking. “One of the things martial arts teach me is overcoming adversity,” Tokuda said. “As a little kid, my first lesson was like, oh, look, this is a thing that I can get through by diligence, perseverance （毅力）and dedication, and that was priceless for my life.”
Learning Chinese martial arts opened a gateway for him to better understand Chinese culture because he could hear a lot of ancient Chinese kung fu-related stories. “It is like in America, where we hear stories about knights in shining armor and King Arthur and noble deeds done,” he said. “I feel martial arts preserve something of ancient China that can ’t be found in books. They are sort of an oral history.”
Tokuda has also been invited to various events in his home state to showcase traditional Chinese culture, including the dragon dance and lion dance, which he also learnt at the martial arts school. Because of this, he is now considered a cultural envoy (
使者) in the eyes of the public.
31. Tokuda didn’t want to learn kung fu because he had thought it was __________.
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A. practical
B. magical
C. violent
D. difficult
32. From the passage, what can we learn about Tokuda?
A. He learnt martial arts from his father.
B. He is the founder of the kung fu school.
C. He learnt from martial arts how to deal with difficulties.
D. He is the most experienced kung fu teacher of his state.
33. Which of the following words can best describe Tokuda?
A. Modest and friendly.
B. Devoted and persevering.
C. Talented and humorous.
D. Motivated and considerate.
B New App Helps People Remember Faces
Large gatherings such as weddings and conferences can be socially
overwhe lming. Pressure to learn people’s names only adds to the stress. A new
facial-recognition app could come to the rescue, but privacy experts recommend
proceeding with caution.
The app, called SocialRecall, connects names with faces via smartphone
cameras and facial recognition, potentially avoiding the need for formal introductions. “It brea ks down these social barriers we all have when meeting somebody,” says Barry Sandrew, who created the app and tested it at an event attended by about 1,000 people.
After receiving an invitation to download SocialRecall from an event organizer, the user is asked to take two selfies and sign in via social media. At the event, the app is active within a previously defined geographical area. When a user points his or her phone camera at an attendee’s face, the app identifies the individual, displays the person ’s name, and links to his or her social media profile. To protect privacy, it recognizes only those who have agreed to participate. And the app's creators say it automatically deletes users’ data after an event.
Ann Cavoukian, a privacy expert who runs the Privacy by Design Center of Excellence praises the app’s creators for these protective measures. She cautions, however, that when people choose to share their personal information with the app, they should know that “there may be unintended consequences down the road with that information being used in another context that might come back to bite you.”
The start-up has also developed a version of the app for individuals who suffer from prosopagnosia, or “face blindness,” a condition that prevents people fr om recognizing individuals they have met. To use this app, a person first acquires an image o f someone’s face, from either the smartphone’s camera or a photograph, and then tags it with a name. When the camera spots that same face in real life, the previously entered information is displayed. The collected data are stored only on a user’s phone, according to the team behind the app.
34. SocialRecall is used to ________.
A. take photos
B. identify people
C. organize events
D. make friends
35. Paragraph 3 is mainly about ________.
A. how the app works
B. how the app was created
C. what makes the app popular
D. what people can do with the app
36. SocialRecall helps people with prosopagnosia by ________.
A. giving names to the photos kept in their smartphones
B. collecting information previously entered in the phone
C. providing the information of a person when they first meet
D. showing the person’s inform ation when it spots a stored face
37. What can we learn about SocialRecall from the passage?
A. It may put people’s privacy at risk.
B. It has caused unintended consequences.
C. It can prevent some communication disorders.
D. It is praised by users for its protective measures.
C
GOING TO UNIVERSITY is supposed to be a mind-broadening experience. That statement is probably made in comparison to training for work straight after school, which might not be so encouraging. But is it actually true? Jessika Golle of the University of Tübingen, in Germany, thought she would try to find out. Her result, however, is not quite what might be expected. As she reports in Psychological Science this week, she found that those who have been to university do indeed seem to leave with broader and more inquiring minds than those who have spent their immediate post-school years in vocational (职业的) training for work. However, it was not the case that university broadened minds. Rather, work seemed to narrow them.
Dr. Golle came to this conclusion after she and a team of colleagues studied the early careers of 2,095 German youngsters. The team used two standardized tests to assess their volunteers. One was of personality traits, including openness, conscientiousness（认真）and so on. The other was of attitudes, such as realistic, investigative and enterprising. They administered both tests twice—once towards the end of each volunteer’s time at school, and then again six years later. Of the original group, 382 were on the intermediate track, from which there was a choice between the academic and vocational routes, and it was on these that the researchers focused. University beckoned for 212 of them. The remaining 170 chose vocational training and a job.
When it came to the second round of tests, Dr. Golle found that the personalities of those who had gone to university had not changed significantly. Those who had undergone vocational training and then got jobs were not that much changed in personality, either—except in one crucial respect. They had become more conscientious.
That sounds like a good thing, certainly compared with the common public image of undergraduates as a bunch of lazybones. But changes in attitude that the researchers recorded were rather worrying. In the university group, again, none were detectable. But those who had chosen the
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vocational route showed marked drops in interest in tasks that are investigative and enterprising in nature. And that might restrict their choice of careers.
Some investigative and enterprising jobs, such as scientific research, are, indeed beyond the degreeless. But many, particularly in Germany, with its tradition of vocational training, are not. The researchers mention, for example, computer programmers and finance-sector workers as careers requiring these traits. If Dr. Golle is correct, and changes in attitude brought about by the very training Germany prides itself on are narrowing people’s choices, that is indeed a matter worthy of serious consideration.
38. Which of the following can best replace “beckoned for” in Paragraph 2?
A. Examined.
B. Attracted.
C. Organized.
D. Recognized.
39. What can we learn from the research?
A. The degreeless have not changed in personalities.
B. Going to university is a mind-broadening experience.
C. Working straight after school narrows people’s minds.
D. College students pride themselves on their education.
40. According to the last two paragraphs, .
A. college students enjoy a very good public image
B. the undergraduates have changed significantly in attitude
C. the degreeless are much better at dealing with challenging tasks
D. people show less interest in investigative jobs due to vocational training
41. What is the author’s attitude towards the finding?
A. Concerned.
B. Optimistic.
C. Unclear.
D. Sceptical.
D
Smile! It makes everyone in the room feel better because they, consciously or unconsciously, are smiling with you. Growing evidence shows that an instinct for facial mimicry(模仿) allows us to empathize with and even experience other people’s feelings. If we can’t mirror another person’s face, it limits our ability to read and properly react to their expressions. A review of this emotional mirroring appears on February 11 in Trends in Cognitive Sciences.
In their paper, Paula Niedenthal and Adrienne Wood, social psychologists at the University of Wisconsin, describe how people in social situations copy others’ facial expressions to create emotional responses in themselves. For example, if you’re with a friend who looks sad, you might “try on” that sad face yourself without r ealizing you’re doing so. In “trying on” your friend’s expression, it helps you to recognize what they’re feeling by associating it with times in the past when you made that expression. Humans get this emotional meaning from facial expressions in a matter of only a few hundred milliseconds.
“You reflect on your emotional feelings and then you generate some sort of recognition judgment, and the most important thing that results in is that you take the appropriate action—you approach the person or you avoid the person,” Niedenthal says. “Your own emotional reaction to the
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face changes your perception of how you see the face in such a way that provides you with more information about what it means.”
A p erson’s ability to recognize and “share” others’ emotions can b e prevented when they can’t mimic faces. This is a common complaint for people with motor diseases, like facial paralysis(瘫痪) from a stroke, or even due to nerve damage from plastic surgery. Niedenthal notes that the same would not be true for people who suffer from paralysis from birth, because if you’ve never had the ability to mimic facial expressions, you will have developed compensatory ways of interpreting emotions.
People with social disorders associated with mimicry or emotion-recognition damage, like autism(自闭症), can experience similar challenges. “There are some symptoms in autism where lack of facial mimicry may in part be due to limitation of eye contact,” Niedenthal says.
Niedenthal next wants to explore what part in the brain is functioning to help with facial expression recognition. A better understanding of that part, she says, will give us a better idea of how to treat related disorders.
42. According to the passage, facial mimicry helps __________.
A. experience one’s own feelings clearly
B. change others’ emotions quickly
C. respond to others’ expressions properly
D. develop friendship with others easily
43. We can know from Paragraph 4 and 5 that __________.
A. people with motor diseases may also suffer from autism
B. people born with facial paralysis may still recognize emotions
C. pe ople with social disorders can’t have eye contact with others
D. people receiving plastic surgery have difficulty in mimicking faces
44. According to Niedenthal, the next step of the study will focus on __________.
A. how we can treat brain disorders
B. what can be done to regain facial mimicry
C. how our brain helps us with emotional mirroring
D. what part of our brain helps recognize facial expression
45. The passage is written to ____________.
A. discuss how people react positively to others’ smile s
B. draw people’s attention to those with social disorders
C. introduce a new trend in facial expression recognition
D. explain how emotional mirroring affects people’s empathy
第二节（共5小题；每小题2分，共10分）
根据短文内容，从短文后的七个选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项
为多余选项。
Benefits of Sports
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Doing sports is a physical, mental and social adventure. It’s a great way for children to take a break from academics and release extra energy. It also helps them lead fuller and happier lives as regular sports have proven to improve overall well-being.
The physical benefits of doing sports are probably the most obvious. Regardless of your fitness level when you start playing sports, you’ll notice an increase in your overall fitness once you’re involved. 46 Basketball players focus on strength training; football players work on speed while track athletes train through longer runs. The training process helps promote physical fitness and performances in competitions.
47 Playing sports contributes to mental health, helping to increase confidence and self-worth. A pat on the back, high-five from a teammate, or handshake after a match really boosts a child’s confidence. Words of praise and encouragement from the coach, parents and oth er players raise the self-worth. 48 So after a game, it’s a better idea to ask “Did you enjoy the game?” rather than “Did you win?”
Children who participate in sports might also benefit from the social aspect, feeling part of a group, building up accountability and leadership. 49 Teamwork involves both being dependable as a teammate and learning to rely on your teammates to achieve a positive outcome. Teamwork breeds accountability and challenges you to be responsible for your actions. Being part of a team gives you an opportunity to be a leader.
Discipline is another social advantage. Most organized sports require a strict training and practice schedule. As a student-athlete, you need to balance academics and athletics. 50 There is no shortage of reasons to find a sport to get involved in. Are you ready to go? Pick one and get moving!
A. It’s not just your body that benefits from sports.
B. Therefore, playing sports is going to make you more fit.
C. But remember, a child’s self-worth should not be distinguished by victory or loss.
D. If you play group sports, you’ll be part of a team that takes direction from a coach.
E. Nearly every sport requires physical activity and the skills needed to be competitive.
F. Among these, learning how to function as part of a team is the most important advantage.
G. Only with strict discipline can you be successful both in the classroom and in the sports field.
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第三部分：书面表达（共两节，35分）
第一节（15分）
假设你是红星中学高三学生李华，你的英国朋友Jim在给你的邮件中提到他暑假将来北京参加“外国人唱中国歌大赛”，希望你为他推荐一首中文歌曲。请给他回邮件，内容包括：
1. 推荐曲目;
2. 推荐理由；
3. 你的祝愿。
注意: 1. 词数不少于50；
2. 开头和结尾已给出，不计入总词数。
Dear Jim,
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ Yours,
Li Hua
（请务必将作文写在答题纸指定区域内）
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第二节（20 分）
假设你是红星中学高三学生李华，请根据以下四幅图的先后顺序，以“A New Way to Explore the Forbidden City”为题，用英语写一篇短文向校刊“英语园地”投稿，记述上周末你带英国朋友Jim游览故宫的全过程。
注意：词数不少于60。
提示词：二维码QR code
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（请务必将作文写在答题纸指定区域内）英语第11页（共10页）
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 高端笔记本电脑排名 篇一：201X笔记本电脑排行榜都有哪些品牌 201X笔记本电脑排行榜都有哪些品牌 201X年已经离我们远去几个月了，可是201X年的种种回想依然响彻身旁，尤其是各种各样的排名——不是百度那样的竞价排名，想让人瞬间就忘却的话也是挺难。小编在这里特意整理了一下201X性价比高的笔记本电脑排行榜，是于历史转折点的再回首，看哪些品牌的笔记本带给过国人惊鸿一瞥。 201X性价比高的笔记本电脑排行榜第一名，清华同方(THTF)锋锐K560-06 15.6英寸笔记本电脑。(四核i7-4710MQ 4G 1T GT940 2G独显 WIN7 高清屏)15.6英寸无亮点屏，1920*1080 分辨率.无论是大片还是3D游戏，都让您感受更逼真细腻的画面效果。 清华同方笔记本，搭载Inte i7处理器，4核2.5GHz;集显加独显，双显示。NVIDIA GT940M+Intel HD4600，具备你所能想到的一个笔记本应该具备的一切基本功能，轻薄机身，全尺寸键盘，触摸屏手感极佳，而商家报价才3699元，性价比之高由此可见一斑。 201X性价比高的笔记本电脑排行榜第二名，联想小新笔记本，采用了14英寸1366x768分辨率标准屏幕，搭载了酷睿i7 4500U四代Haswell高端系列处理器、4G内存以及ITB大硬盘存储，另外配备了AMD Radeon HD 8500M/AMD R5 M230 2G主流独立显卡，还配备光驱、USB3.0、HDMI接口以及1000Mbps以太网卡，整体配置强悍，售价3999元。 201X性价比高的笔记本电脑排行榜第三名，戴尔灵越Ins14zR-3528S笔记本，采用14英寸1366 x 768分辨率屏幕(+微信关注网络世界)，搭载了1.4Ghz酷睿i5-4200U处理器、4G内存以及500G硬盘，另外还配备了较为主流的GT740M 独立显卡，性能定位主流，售价4490元。 201X性价比高的笔记本电脑排行榜第四名，宏碁V5-473G-54204G50amm，采用了14英寸1366 x 768分辨率超薄丽镜宽屏幕，配备了1.6Ghz酷睿i5-4200U 四代Haswell架构新处理器、4G内存以及500G硬盘，另外还配备了NVIDIA GeForce GT740M 2G性能级主流独 立显卡，配备USB3.0、HDMI接口。
1．金融资产是对未来现金流入量的索取权，其最大特征是能够在市场交易中为其所有者提供即期或远期的货币收入流量，主要包括库存现金、银行存款、应收账款、应收票据、贷款、其他应收款、应收利息、债权投资、股权投资、基金投资、衍生金融资产等。请从以上你所熟悉的金融资产出发，对金融资产的特性作以分析。 2．一般而言，公司产权中有政府、债权人、股东、经营者和其他与公司相关的个体等几大主体。债权人最关注其债权是否能按时地收回本金和利息；股东关心的是自己投入的资产能否保值和增值；经营者关心业绩的增加是否会给自己增加报酬。试说明公司股东、经营者和债权人利益冲突的原因以及如何协调这些矛盾？ 3．经过多年的发展，我国已经逐渐形成了一个由货币市场、债券市场、股票市场、外汇市场、黄金市场和期货市场等构成的，具有交易场所多层次、交易品种多样化和交易机制多元化等特征的金融市场体系。请简述金融市场的作用。 4 . 2005年，对于转债市场来说可谓灾难性的一年。在一级市场，由于让路股权分置改革，转债发行进入暂停。在没有新债供应的情况下，存量转债随着自然转股呈不断下降趋势，集中转股和下市几乎成为转债市场一道风景。这时，投资者似乎才意识到债券投资，风险虽低于股票，但同样存在损失。请从实际出发，对债券投资所面临的风险进行简要分析。 5.债券到期日与利率之间的关系可以用债券收益率曲线进行分析，简要说明收益率曲线的类型及其对应的经济环境。 6.如何理解增量现金流量？附加效应、沉没成本和机会成本对投资项目现金流量有何影响？ 7.在资本预算中，对筹资的利息费用应如何处理？为什么？ 8.在公司的财务管理中，股东与经营者，股东与债权人之间的关系最为重要，请论述这两对委托代理关系产生的原因，表现以及解决方法 9. 在进行股票价值的估值中,最常用的是股利现值模型,请简述该模型中哪三个主要的方法。价格/收益乘数是公司价值评估中被广泛应用的方法之一，但也存在着不足，请对此方法作以评价。
高三生物期中考试质量分析 一、试卷分析 本次考试采用与高考相同的模式，实行理综考试。生物部分满分90分，考查范围是全部高考内容。试题各方面均衡，以中等难度的题目为主。试题特点如下： 1、考查高中生物全部内容，主要知识点均已覆盖。 2、重视基础知识和分析能力的考查。 3、信息明确，考点突出。 4、体现了一定的实验能力考查。 生物整体考试情况如下： 生物部分各题平均分和得分率如下： 试卷中错误率比较高的试题有：选择题1、3题，得分率在0.6左右或低于0.6。填空题29题、31题、32题,得分率在0.5以下。
二、成绩分析 本次生物一本线划线为62分，本校生物过线314人，目标生过入围线236人。跟高二阶段的考情相比，整体稳中略有升。但不能掉以轻心，仍要分析问题，找出薄弱题目的原因，充实后阶段的复习备考。 联考的三个学校对比： 我校的生物入围人数分析： 生物各分数段分析： 三、存在的问题 1、基础知识掌握情况不佳
很多学生仍存在着简单题得不到分的情况，在理综中选择题一题6分的情况下，基础知识的掌握不牢必然将会进一步放大，形成梯度式落差。基础知识的全面巩固仍然是一轮复习的重中之重。 2、理综试卷的时间规划不够合理 生物的分值为90分，但很多学生花了大量的时间在其他科目上，部分学生在生物上的用时仅有不到30分钟，甚至仅有十几分钟，在这么短的时间里，不仅中等难度的题目做不出来，简单的题目也是随意做，得分率极低。生物的时间要保证有40分钟，才能拿到应得的分数，时间太少必然影响生物的考试质量。 3、高三生物老师跨年级代课对备考有影响 本届全体高三老师都在高一年级跨年级代课，任务繁重。一个人的精力毕竟有限，跨年级代课的情况，或多或少影响了高三生物的复习备考。 四、改进的措施 1、增强基础知识复习的实效 （1）利用好现有的早自习读背活动，全面增强生物基础知识的背记。 （2）利用好培补手段，力促临界生的提升。培补的内容要集体讨论，形成有价值的训练题，培补的学生要面批面改，
2019年中国电脑行业发展现状及未来趋势分析 计算机（Computer）俗称电脑，是一种用于高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算，又可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能。是能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备。目前计算机主要分为超级计算机、网络计算机、工控机以及个人计算机等。 计算机经过半个多世纪的发展，已经从一个庞然大物精简成一台掌上电脑，同时运行效率，功能种类出现了翻天覆地的变化。时至今日，电子计算机的成熟发展已经将应用领域从单纯的运算数据演变成了全领域的服务模式。 国内电子计算机产量近几年维持在3.5亿台左右，2018年全国电子计算机产量35192.4万台，相比2017年减少了1184万台。截至2019年11月，全国电子计算机累计产量32277万台，相比2018年同期增长6.9%。 近三年，全国微型计算机产量略有回升，2017年全国微型计算机产量30678.4万台，2018年全国微型计算机产量增至30700.2万台。截至2019年11月，全国微型电子计算机产量30903万台，相比2018年同期增长了7.8%。 我国电脑生产主要集中在以上海、江苏、安徽、福建为代表的华东地区，以广东为主的华南地区，以重庆、四川为代表的西南地区。 2011-2018年我国主要省市电脑产量统计表：万台
2015年全国笔记本产量大幅下滑，从22000万台产量规模骤降至17000万台规模，2018年全国笔记本产量17327.43万台，整体维持在1.7亿台规模以上。 目前，国内市场上主要以笔记本销售为主，相比台式电脑，笔记本更加轻薄，方便办公出行，高校和商务人士集中消费笔记本电脑，随着电子产品产业链的整体升级，高端笔记本性能与台式机相比并无明显差异，从而提升了笔记本的市场竞争力。2018年我国国内电脑整机消费量为7976.18万台，其中笔记本需求总量为3543.63万台，台式机消费量为2220.55万台，平板电脑需求总量为2212万台。 2017年我国电脑市场规模为66065.60亿元，2018年我国电脑市场规模增长至6781.87亿元。 从目前的情况看，全球PC市场的发展态势算的上平稳。全球PC出货量稳中有升，截至2019年三季度，全球PC出货量6811.5万台，相比2018年同期提升1.1%。全球主要PC厂商市场，联想、惠普以及戴尔稳居前三，2019年前三季度累计出货量均超过1100万台，其中，联想1680.6万台，占比24.7%，惠普出货量1526.3万台，占比22.4%，戴尔出货量1132.4万台，占比16.5%。
海淀区高三年级第一学期期中练习 生物 一、选择题（在四个选项中，只有一项最符合题目要求。每小题1分，共20分。） 1.下列细胞结构与其结构中包含的化学成分，对应有误 ．．的是（） A.核糖体——蛋白质和RNA B.高尔基体——磷脂和糖类 C.内质网——磷脂和蛋白质 D.细胞壁——纤维素和淀粉 2.蓝细菌（蓝藻）与酵母菌的相同之处是（） A.都有细胞膜和拟核 B.都能进行细胞呼吸 C.都有线粒体和核糖体 D.都能进行光合作用 3.腺相关病毒（AAV）是一类结构简单的单链DNA病毒，能感染多种动物细胞，但不易引起免疫反应。AAV的复制需要辅助病毒（通常为腺病毒），在缺乏辅助病毒时，AAV整合其基因组到人类第19号染色体的特异性位点，进入潜伏状态。下列有关AAV的叙述，正确的是（） A.是细胞内寄生的原核生物 B.遗传信息传递不遵循中心法则 C.可作为基因治疗的理想载体 D.与双链DNA病毒相比变种少 4.利用光学显微镜不能 ．．观察到的是（） A.苏丹Ⅲ染色后花生子叶细胞中有橘黄色颗粒 B.高渗溶液处理后的紫色洋葱细胞发生质壁分离 C.温水处理后的黑藻叶片中的叶绿体具有双层膜 D.龙胆紫染色后根尖分生区细胞中的染色体 5.下列关于囊泡运输的叙述，不．正确 ．．的是（） A.囊泡膜由单层磷脂分子和蛋白质构成 B.囊泡的融合过程依赖于膜的流动性 C.囊泡运输实现了细胞内物质的定向转运 D.囊泡在细胞内的移动过程需要消耗能量
6.下列能合成ATP的细胞结构是（） ①线粒体内膜②线粒体基质③叶绿体内膜④类囊体膜⑤叶绿体基质 A.①②③ B.①③④ C.②④⑤ D.①②④ 7.植物细胞不一定 ．．．具有的生理过程是 A.[H]的生成 B.染色体的复制 C.ATP与ADP转换 D.氨基酸脱水缩合 8.下图为植物光合作用同化物蔗糖在不同细胞间运输、转化过程的示意图。下列相关叙述正确的是（） A.蔗糖的水解有利于蔗糖顺浓度梯度运 输 B.单糖逆浓度梯度转运至薄壁细胞 C.ATP生成抑制剂会直接抑制图中蔗糖 的运输 D.蔗糖可通过单糖转运载体转运至薄壁细胞 9.细胞内糖分解代谢过程如右图，下列叙述不正确 ．．．的 是（） A.酵母菌细胞能进行过程①和②或过程①和③ B.人体所有细胞的细胞质基质都能进行过程① C.ATP/ADP的比值增加会降低过程①的速率 D.乳酸菌细胞内，过程①和过程④均产生[H] 10.任何生命系统需要物质和能量不断地输入，才能维持其结构与功能。下面叙述不正确 ．．．的是（） A.醋酸杆菌没有线粒体，利用无氧呼吸获得繁殖所需的能量 B.剧烈运动时，骨骼肌细胞可利用无氧呼吸方式供给能量 C.植物体光合速率大于呼吸速率时，积累生长所需的有机物 D.生态系统的能量输入长期小于输出，自我调节能力趋于降低
人教版小学五年级语文下册期中试题练习 一、看拼音写词语：（每字一分） jiǎo xíng jīng bīng jiǎn zhèng meìlìzǔnóo miǒo shì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dǜjìgōng nǔshǒu dǎn qìe wǔrǔbǐng zhúyèyóu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在括号里填上适当的词语： 艰苦的（）（）的山道光滑的（）（）的山道 精致的（）（）的火花狭窄的（）（）的天空 三、回答问题： 1、本学期你在课内或课外学到过那些好词？请写出10个。 2、请写一段本学期所学课文中你认为最精彩的语段。 四、修改病句： 1、黄河游览区的春天是个美丽的地方。 2、妈妈买回了青菜、芹菜、黄瓜、香蕉等蔬菜。 3、老师用温和的语气和慈祥的目光注视着我们。 4、语文对我特别感兴趣。 五、按正确顺序重新排列下面的句子，把序号写在括号里。 （）又有一次，我跟别人学做青蛙，做好的青蛙仿佛随时准备吃害虫。 （）有空的时候，我把它拿出来，扳来扳去，渐渐的我把它摸透了。 （）还有一次，我拿它做了一支“冲锋枪”。我拿着冲锋枪墙在院子里走来走去，神奇极了。 （）一次，我用它做了只长颈鹿，嘿！真像！
（）我还能把它做成球、鸭、鸟。 （）我有许多玩具，我最喜欢的是魔棍。 （）只要肯动脑筋，魔棍就会千变万化，妙趣横生；对于不肯动脑筋的人来说，它就是一根普通的棍子。 （）它由12个黑色，12个白色的三角形塑料块组成，我七扭八歪，把它扳直，只见一块黑、一块白、相间交错，排列得很争气，真像一根棍子，怪不得把它叫做“魔棍”呢！ 六、填空： 1、本学期，我们学过的古诗中，描写春天的诗是《》，《晓出净慈寺送林子方》写的是季（地方）的景色，诗中特别提到的景物是， 直接描写这个景物的两句诗是“，”。把西湖比做西施的诗是朝诗人写的《》。 七、补充成语，（每空写一个字）： 五（）四（）语（）心（）莫名（）（）鹏程（）（） 置之（）（）昙花（）（）三（）五（）心旷（）（） 风（）雨（）惊涛（）（） 八、阅读： 生活的小镜头 生活是丰富多彩的，就像一个个小镜头。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，他们是我受到教育。然而，我最喜爱图书馆里那一个个小镜头。 清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后的涌进了图书馆。紧接着都各自盯上了自己的目标，小心翼翼的取下书，极温柔的抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋。 不一会儿，图书馆里恢复了平静，只能偶尔听到翻书的声音，也显得极小。人们完全沉醉在书的海洋里。 一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来紧皱眉头想想什么，不是地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜；一位留披肩发的姑娘，顾不得去整理那散乱的头发，只是有大眼睛在书上贪婪的扫着，不是地甩一下那垂到额前的头发；一位头发花白的老人，鼻梁上架
海淀区高三年级第一学期期中练习 生物2018.11 一、选择题（在四个选项中，只有一项最符合题目要求。每小题1分，共20分。） 1.下列细胞结构与其包含的主要化学成分，对应不正确的是（） A.核糖体——蛋白质和RNA B.溶酶体——蛋白质和磷脂 C.染色体——蛋白质和DNA D.中心体——蛋白质和固醇 2.下列蛋白质所在位置及对应的功能，不正确的是（） A.位于靶细胞膜上的受体，识别并结合激素 B.位于类囊体膜上的ATP合酶，催化ATP合成 C.位于细胞膜上的载体，参与物质跨膜运输 D.位于细胞质中的抗体，引起特异性免疫 3.在电子显微镜下，蓝细菌（蓝藻）和黑藻细胞中都能被观察到的结构是（） A.叶绿体 B.线粒体 C.核糖体 D.内质网 4.下列生化反应一定不是在生物膜上进行的是（） A.葡萄糖分解成丙酮酸 B.水光解生成[H]和O2 C.O2和[H]结合生成水 D.ADP和Pi合成ATP 5.下列关于病毒的叙述，正确的是（） A.以宿主细胞DNA为模板合成子代病毒DNA B.能在宿主细胞内以二分裂方式进行增殖 C.灭活的仙台病毒可以诱导动物细胞融合 D.用动物血清培养基培养动物病毒 6. 下列有关物质跨膜运输的叙述，正确的是（） A.神经细胞兴奋时Na+的内流属于被动运输 B.水分子只能通过自由扩散进入肾小管细胞 C.性激素通过主动运输进入靶细胞 D. Mg2＋通过自由扩散进入根细胞 7.下列关于ATP的叙述，正确的是（） A. ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成 B. ADP转化成ATP所需能量均来自光能 C.酶催化的生化反应必须由ATP提供能量 D.无氧呼吸过程中伴随有ATP生成 8.研究者测定了某动物消化道内不同蛋白酶在各自最适pH条件下的酶活性（图1），以及18℃时不同pH条件下的酶活性（图2）。下列相关分析不正确的是（） 图1 图2 A.图中的蛋白酶都是由核糖体合成，内质网和高尔基体加工 B.在各自最适pH条件下，15℃~18℃时幽门盲囊蛋白酶活性最高 C.胃蛋白酶、肠蛋白酶和幽门盲囊蛋白酶最适温度均为18℃
政治复习试题 一、选择题（在四个选项中,只有一项是最符合题意的。） 1.“卖得鲜鱼百二钱，籴粮炊饭放归船。拔来湿苇烧难着，晒在垂杨古岸边。”郑板桥诗中的下列物品属于商品的有（）①鲜鱼②粮③湿苇④垂杨 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ①② 2.关于商品、货币和一般等价物三者关系描述正确的是（） A. 商品货币同时产生 B. 货币是唯一能够充当一般等价物的商品 C. 货币的本质是一般等价物但不是商品 D. 货币作为一般等价物能表现其他一切商品价值 3.改革开放40多年来，中国人民的生活经历了从过去的“吃不饱”到今天的“吃得好”的变化。对此，下列说法错误的是（） A 我国居民恩格尔系数逐年下降，食品消费支出减少 B. 这归根于我国经济发展水平的提升和生产能力的增强 C. 我国居民发展资料消费和享受资料消费正在逐年增加 D. 我国居民恩格尔系数总体下降，消费结构得到改善 4..如果5G时代到来，4K视频甚至是8K视频将能够流畅实时播放；云技术将会更好的利用，生活.工作.娱乐将都有“云”的身影；另一方面，极高的网络速率也意味着硬盘将被云盘所取缔；随时随地可以将大文件上传到云端，市场销售呈爆发式增长，成为时尚新宠。这反映出（）①生产决定消费的对象和方式②消费是生产的目的和动力 ③消费能提高劳动力的质量④生产为消费创造动力 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 5. 我国劳动法规定了劳动者享有的各项权利。劳动者获得权利、维护权益的基础是（） A. 依法签订劳动合同 B. 保障劳动者的主人翁地位 C. 建立和谐的劳动关系 D. 自觉履行劳动者的义务 6.“中国制造2025”上升为国家战略。建设制造强国，既需要领军型人才，也需要大批技能高超的技工队伍。这主要是基于 A. 劳动者素质是先进生产力的主要标志 B. 劳动者在生产力发展中发挥着主导作用 C. 以领军型人才为主，多种人才并存的人才结构 D. 保障劳动者合法权益是构建和谐劳动关系的需要 7.老王是甲企业（个人独资企业）的投资人，其应当对甲企业的债务承担的责任是（） A. 以出资额为限承担责任 B. 以企业财产为限承担责任 C. 以家庭财产承担无限责任 D. 以个人财产承担无限责任 8.国务院办公厅印发《关于进一步完善国有企业法人治理结构的指导意见》，明确划定公司 制改革时间表，2017年年底前，将基本完成国有企业公司制改革。该举措有利于
年党员通过党校党课的学习，对笔记本的内容已经了解了，还要不断的提出新的高标准和高要求。下面是为大家收集整理的年党员学习笔记本，欢迎大家阅读。 为进一步推动学校深入开展党的群众路线教育实践活动的深入开展，增强党组织的凝聚力、战斗力和号召力，严格党的组织生活，活跃党内活动，提高党员素质和水平，喜迎党的的召开，经学校党支部研究决定，组织全体党员开展“党员活动日”活动，具体方案如下： 活动方式 以党支部或党小组为活动组织单位，支部内所属党员为活动主体。活动采取学习辅导、座谈讨论、主题论坛、典型交流、互动谈心、岗位奉献、现场实践、党员内部活动与党外群众参与相结合等多种形式，创造性地开展活动。 二、主要内容 “党员活动日”的主要内容是： 1、科学发展教育。组织党员学习党中央以及各级的工作决策和部署、相关会议精神等，让思想始终保持高度一致。学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习实践科学发展发观和创先争优等;学习党的基本知识;传达学习党内文件、学习时事政治。 2、党风党纪教育。学习《党章》、《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，增强党风党纪教育的针对性和时效性，使党员干部真正做到知法、懂法、守法。通 集中观看警示教育片、举办廉政教育讲座等形式，加强党员干部的党性修养，自觉以党纪条规来规范行为、约束自己。 3、研究制定培养、教育和考察入党积极分子的措施，检查落实情况。 4、研究党内重大事项和部署工作;围绕教育教学工作，分析党员如何结合本职工作，对标杆、攻短板、练内功，发挥模范带头作用;倾听群众诉求，帮助群众解决实际问题。 5、开好民主生活会。对照党员标准，联系实际，认真开展批评和自我批评。 6、开展义务劳动、服务群众、献计献策等活动。 7、组织开展多种形式的党员主题实践活动。 8、其他需要党组织、党员讨论研究的问题。 三、具体要求
北京市海淀区2015-2016学年度高三年级第一学期期中统一考试 2016.11.3 一、选择题（在四个选项中，只有一项最符合题目要求。每小题1分，共20分。） 1.下列四种物质与其基本组成单位、主要功能的对应，有误的是 A.肝糖原—葡萄糖—储存于肝脏细胞中的能源物质 B.胰岛素—氨基酸—促进组织细胞摄取和利用葡萄糖 C.tRNA—核糖核苷酸—转运特定的氨基酸到核糖体 D.抗体—氨基酸—与机体内各种抗原特异性结合 2.蓝藻（蓝细菌）和毛霉细胞中都具有的结构是 A.核糖体和拟核 B.线粒体和内质网 C.细胞膜和核糖体 D.线粒体和高尔基体 3.下列关于人体细胞的形态结构和功能的叙述，不正确 的是 ．．． A.胰腺细胞：发达的内质网和高尔基体，与分泌功能有关 B.小肠绒毛上皮细胞：细胞膜向肠腔突起，增加吸收面积 C.成熟红细胞：没有细胞核，为运输氧气提供更多的空间 D.卵细胞：体积大，有利于细胞与环境进行物质交换 4.水痘-带状疱疹病毒初次感染能引起婴幼儿及学龄前儿童患水痘。该病毒由DNA、蛋白质外壳和囊膜组成，囊膜主要来自宿主细胞膜，也含有一些病毒自身的糖蛋白。下列有关水痘 的是 -带状疱疹病毒的叙述，不正确 ．．． A.囊膜表面的糖蛋白与病毒侵染宿主细胞有关
B.病毒的蛋白质外壳在人体细胞的核糖体上合成 C.可以刮取患病部位细胞用PCR方法检测病毒 D.病毒的DNA和蛋白质都会直接引起免疫应答 的是 5.下列生物学实验操作，不合理 ．．． A.试管中加入层析液，使液面高度低于滤液细线 B.解离的洋葱根尖先用龙胆紫染色，然后进行漂洗 C.进行大肠杆菌计数前，将浓度较大的培养液梯度稀释 D.DNA粗提取时，通过控制NaCl浓度去除杂质 6.下列生物学内容中，与右图所示的包含关系相符合的是 A.①细胞质②细胞液③细胞器④生物膜系统⑤细胞骨架 B.①物质跨膜运输②主动运输③被动运输④自由扩散⑤易化（协助）扩散 C.①光合作用②光反应③碳反应④C3的还原⑤ATP的形成 D.①减数分裂分裂期②第一次分裂③第二次分裂④同源染色体分离⑤非同源染色体自由组合 的是 7.右图为一种溶质分子跨膜运输的示意图。下列相关叙述，不正确 ．．．
《编译原理》12-13学期期中考试试题集锦 学号：姓名： 1（选择填空）：高级语言的语言处理程序分为解释和编译2种。编译程序分5个阶段，而解释程序通常缺少（1）和（2）。其中（1）的目的是使最后阶段产生的目标代码更高效。与编译相比，解释（3）。解释方法处理语言时，大多数采用（4）。（5）和（6）是典型的解释型语言。 可选项：（1）（2）A、中间代码生成B、目标代码生成C、词法分析D、语法分析E、代码优化 （3）A、比较简单，可移植性好，执行速度快B、比较复杂，可移植性好，执行速度快 C、比较简单，可移植性差，执行速度慢 D、比较简单，可移植性好，执行速度慢（4）A、源程序命令被逐个直接解释执行 B、先将源程序转化成中间代码，再解释执行 C、先将源程序解释转化为目标代码，再执行 D、以上方法都可以 （5）（6）A、C B、JA V A C、MA TLAB D、C++ 2（填空）：设符号串x为ａｃ，符号串y为＊＆＆＠。 （１）x0为（），y2为（） （２）xyx为（） （３）x3y中，长度为3的前缀为（），长度为4的后缀为（），acac＊＆＆＠（）x3y的子串（填“是”或“不是”）。 设集合A={ε,a,ab}，B={c,d}，则AB={ }，B0={ }，AB2={ } 3（多选）：设有文法G[I]：I→I1|I0|Ia|Ic|a|b|c下列符号串中是该文法的句子有（）。 A、ab0 B、a0c01 C、aaa D、bc10 4（简答）：设有文法G[S]：S→a|ε|(T) T→T,S|S 请给出句子(a,(a,a))的最左、最右推导并指出其最右推导的逆过程（即最左规约）每一步的句柄。 5（单选）：设有文法G[S]：S→b|bB B→bS，该文法描述的语言是（） A、L(G[s])={b i|i>=0} B、L(G[s])={b2i|i>=0} C、L(G[s])={b2i+1|i>=0} D、L(G[s])={b2i+1|i>=1} 6（简答）：已知文法G[P]：P→PaP|PbP|cP|Pe|f 判断该文法是否是二义性的文法，并说明理由。提示：考虑句子fbfbf 7（简答）：请根据文法的实用限制，对文法G [S]进行变换。 G [S]：S→Bab|cC B→b|bS C→Da D→Cb|CDa 8（简答）：已知状态图如右图，S为开始状态，Z为终态。 （1）写出相应的正则文法； （2）写出该正则文法的V，Vn和Vt； （3）写出该文法描述的语言； （4）检查句子fffn是否合法。 9（简答）：设字母表∑={a,b}，现有∑上的正则表达式R=(a|b)*(aa|bb)(a|b)*， （1）构造NFA M’，使得L（M’）=L(R) （2）将NFA M’确定化、最小化得到NFA M，使得L(M)=L(M’) 10（简答）：设有文法G[Z]：Z→aAcB|Bd A→AaB|c B→bBc A|b 1、请写出该文法中每一个非终结符的FIRST集合和Follow集合。
高三上学期期中考试生物试题 说明：1、本试题卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。全卷共8页，满分100分。 考试时间90分钟。 2、请将选择题答案填涂在机读卡上，非选择题答案写在答题卷上，否则无效。 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题Ⅰ（本题有20小题，每小题1分，共20分，每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的） 1. 德国科学家哈可拉尔德．楚尔．豪森因发现了人乳头状瘤病毒（HPV）引发宫颈癌而获得了2008年诺贝尔生理学或医学奖。那么，科学家认定其为生物的理由是 A.能使动物患病 B.含有蛋白质成分 C.能不断增殖 D.结构简单 2．下列有机化合物中，化学元素组成与其他化合物不同的是 A. 叶黄素 B. 脱氧核糖核酸 C. NADPH D.磷脂 3．以下不能合成ATP的细胞或结构是 A. 人体成熟的红细胞 B. 噬菌体 C. 叶绿体 D. 大肠杆菌 4．某研究组获得了水稻的胡萝卜素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析（从上至下），与正常叶片相比，实验结果是 A．光吸收差异显著，色素带缺第2条B．光吸收差异不显著，色素带缺第2条 C．光吸收差异显著，色素带缺第3条D．光吸收差异不显著，色素带缺第1条 5. 下列属于细胞分化、衰老和癌变的共同表现是 A．新陈代谢速度减慢 B．细胞膜的通透性降低 C．遗传物质和细胞功能发生改变 D．细胞的形态结构和功能发生改变 6. 下列流程图表示利用棉花叶肉细胞进行原生质体培养的过程，据图分析不正确的是 A. ①过程是在0.5—0.6mol/L甘露醇溶液环境下用纤维素酶和果胶酶处理 B. ②表示原生质体在培养基提供的特定条件下形成愈伤组织,此过程叫做再分化 C. ③过程中以适当配比的营养物质和生长调节剂进行诱导 D. 该过程体现了植物细胞的全能性 7．用洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离和复原实验”的临时装片，观察细胞的变化。下列有关实验操作和结果的叙述，正确的是 A．将装片在酒精灯上加热后，再观察细胞质壁分离现象 B．在盖玻片一侧滴入清水，细胞吸水膨胀但不会破裂 C．用不同浓度的硝酸钾溶液处理细胞后，均能观察到质壁分离复原现象 D．当质壁分离不能复原时，细胞仍具正常生理功能 8.在生物工程中需用到多种工具酶，下列关于生物工程中酶的作用的叙述，错误的是
笔记本电脑管理细则 （2019最新修订）为规范笔记本的采购、使用、保管、报废等管理工作，结合公司业务开展需求，特颁发此制度。一、笔记本电脑的配购对象本制度适用于零售事业部本部及所属各公司各体系的部门经理（含）以人员。二、笔记本电脑的采购 1、零售事业部总经办今后不再为各公司、各体系的人员提供日常办公使用的公用笔记本电脑。 2、公司各级办公人员，如需使用笔记本，须根据笔记本采购标准自行出资采购，由公司分三年按季度返回采购款。 3、采购的笔记本须统一开据抬头为所属公司的发票，由财务部统一入账。 4、要求由商家提供增值税发票。 5、购买笔记本电脑的人员，从购买之日起，三年内不再次享受此返款购机政策。 6、笔记本电脑的采购标准：序职务等级号事业部本部各公司各体系可否使用本规定电脑使用标准（元）用途 1 无总经理是≦7500 日常办公使用 2 无副总经理是≦7000 3 总监总监是≦6000 4 经理无是≦5500 5 无部门经理是≦5000 6 主管主管是≦4500 7 工作满一年以的关键岗位员工工作满一年以的关键岗位员工是≦4000 1、日常办公使用； 2、本体系本部门的各类会议使用； 3、公司级各类会议的使用 2 注：以标准为暂行标准，总经办有权根据市场主流产品的价格对以标准进行调整。三、笔记本电脑的报销 1、有意购买笔记本电脑的工作人员，必须先通过固定资产采购流程，申请笔记本电脑的采购，经各级领导审批同意后，方可购买。未经审批购买的电脑，总经办一律不予办理固定资产验收及分期返款手续； 2、笔记本电脑的采购费用由使用人本人一次性支付； 3、公司根据购买发票进行固定资产验收、入账，并办理分期返款手续； 4、笔记本电脑使用人必须严格按照标准配购，如超出标准购买，公司只按标准限给予分期返款；超出部分的费用自行承担； 5、购买笔记本电脑的人员，如在三年内离职，购机返款结止至离职之日。未返回的部分购机款，将不再给予返还。四、笔记本电脑的使用、保养与维护 1、使用笔记本电脑的员工负责对所用笔记本电脑的使用与保管； 2、使用笔记本电脑的员工负责对所用笔记本电脑的维护与维修； 3、使用笔记本电脑的员工负责全额承担所用笔记本电脑的维修费用； 4、使用此制度购买笔记本电脑的人员，公司不再给予配备其它办公电脑，如拥有其它办公电脑的人员，使用此制度购买笔记本，从笔记本电脑验收入账之日起，收回其它办公电脑。五、笔记本电脑的报废 1、笔记本电脑购机返款之日起满三年，购机款全部返回购机人后，该电脑从公司财务及行政账目中报废，笔记本电脑实物归购机者所有。 2、如购买笔记本电脑的人员在购机之日起三年之内离职，该电脑未返还的购机款做为资产清理所得入财务账，该电脑从购买人员离职之日办理报废手续，笔记本电脑实物归购机者所有。 3、员工离职时，应将电脑带至零售事业总经办处，在总经办相关人员的监督下，做好电子文件的交接工作，并由总经办指定人员对电脑内的文件进行清理，清理方式为全盘格式化后，重新安装新的操作系统。__
初一下册数学期中试卷 (时间：120分钟 满分：100分) 友情提示：亲爱的同学，现在是检验你半期来的学习情况的时候，相信你能沉着、冷静，发挥出平时的水平，祝你考出好的成绩。 一、细心填一填(每题2分，共24分) 1. 在同一平面内，两条直线有 种位置关系，它们是 ； 2．若直线a//b ，b//c ，则 ，其理由是 ； 3.如图1直线AB ，CD ，EF 相交与点O ，图中AOE ∠的对顶角是 ，COF ∠的邻补角是 。 图3 4．如图2，要把池中的水引到D 处，可过C 点引CD ⊥AB 于D ，然后沿CD 开渠，可使所开渠道最短，试说明设计的依据： ； 5．点P （-2，3）关于X 轴对称点的坐标是 。关于原点对称点的坐标是 。 6．把“对顶角相等”写成“如果……那么……”的形式为 。 7.一个等腰三角形的两边长分别是3cm 和6cm,则它的周长是 cm. 8.若点M （a+5,a-3）在y 轴上，则点M 的坐标为 。 9．若P （X ，Y ）的坐标满足XY ＞0，且X+Y<0,则点P 在第 象限 。 10.一个多边形的每一个外角等于30，则这个多边形是 边形，其内角和是 。 11．直角三角形两个锐角的平分线所构成的钝角等于 度。 12．如图3，四边形ABCD 中，12∠∠与满足 关系时AB//CD ，当 时AD//BC(只要写出一个你认为成立的条件)。 二、精心选一选(下列各小题的四个选项中，有且只有一个是符合题意的，把你认为符合题意的答案代号填 2．以下列各组线段为边，能组成三角形的是( ) A 、2cm, 3cm, 5cm B 、5cm, 6cm, 10cm C 、1cm, 1cm, 3cm D 、3cm, 4m, 9cm 3．某人到瓷砖商店去买一种多边形形状的瓷砖用来铺设无缝地板，他购买的瓷砖形状不可以是( ) A ．正三角形 B ．长方形 C ．正八边形 D ．正六边形 4．在直角坐标系中，点P （-2，3）向右平移3个单位长度后的坐标为( ) A ．（3，6） B.(1,3) C.(1,6) D.(3,3) 5. 如图4，下列条件中，不能判断直线a//b 的是（ ） A 、∠1=∠3 B 、∠2=∠3 C 、∠4=∠5 D 、∠2+∠4=180° 6.下列图形中有稳定性的是（ ） A ．正方形 B.长方形 C.直角三角形 D.平行四边形 c b a 5 4 3 2 1 A B D C 1 2 A B C D 图2 A F C E B D 图1 O 图4
高三生物期末考试试题2019 在紧张的考试复习中，除了复习好知识点以外，做题也是很重要的，详细内容请看下文高三生物期末考试试题。双项选择题：本题共9小题，每小题6分，满分54分.在每小题给出的四个选项中，只有2个选项符合题目要求，全选对的得6分，只选1项且正确的得3分，有选错或不答的得0分. 24.下列能说明酶不同于一般催化剂的催化特性的是 A.酶都是蛋白质 B.酶是活细胞产生的，只能在生物体内发挥催化作用 C.酶的催化作用存在最适温度 D.每一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应 25.下面是以小麦为实验材料所进行的实验，其中叙述正确的是 A.将发芽的种子研磨液置于试管内，加入斐林试剂，试管内呈现砖红色沉淀，这是因为发芽的小麦种子中含有还原性糖 B.利用小麦叶片进行观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验时，叶片需要用酒精进行脱色处理，实验结果是绿色主要分布在细胞核，红色主要分布在细胞质 C.用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞，可观察到有丝分裂的图像，从而判断出每个细胞中的染色体数目 D.若利用小麦根毛细胞进行质壁分离实验，由于观察的细胞
无色透明，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的措施是缩小光圈或换平面反光镜 三、非选择题：本题共11小题，满分182分. 26.(16分)下图中A～E是从几种生物细胞中分离出来的5种细胞器，①～④是从这5种细胞器中分离出来的几种有机物(①④只表示某有机物的局部)，a～d是细胞结构中发生的化学反应。请回答下列问题(在[ ]中填写数字或符号，在______上填写文字)： (1)请从①～④中选出两个生物大分子[ ]，5种细胞器都含有的有机物是[ ] ___________。 (2)具有①结构的物质存在于[ ]中，用无水乙醇提取该物质后，分离它所用的方法是_______________。 (3)能够合成③物质的细胞器有[ ] ，在这些细胞结构中进行的反应分别是[ ]。 (4)不发生a～d四种反应的细胞器是[ ]。 (5)影响图c和图d膜上生化反应的主要外界因素分别为 _____________________。 27.(16分)下图是对某植物进行光合作用研究的实验结果。图中a、b、c代表温度，且aⅠ、Ⅱ、Ⅲ代表CO2浓度，且ⅠⅢ。请回答： (1)本实验的目的是研究___________________________等因素对光合作用速率的影响。
2018年海淀区高三年级第一学期期中练习 生 物 一、选择题（在四个选项中，只有一项最符合题目要求。每小题1分，共30分） 1.下列关于细胞中化合物的叙述，不正确．．． 的是 （ ） A.水是细胞代谢的反应物或产物 B.无机盐大多以离子形式存在 C.蛋白质是细胞的主要能源物质 D.核酸是由单体聚合成的多聚体 2.下列有关图1所示多肽的叙述中，正确的是 （ ） A.由5个氨基酸缩合而成 B.有游离的氨基和羧基各1个 C.有4种不同的侧链基团 D.形成过程中失去了3分子水 3.下列关于原核细胞的叙述中，正确的是 （ ） A.大肠杆菌比酵母菌物质交换效率低 B.乳酸菌在细胞质中进行无氧呼吸 C.蓝藻细胞以有丝分裂方式进行增殖 D.肺炎双球菌在线粒体内完成有氧呼吸 4.溶酶体是一种含有多种水解酶的细胞器，其内部的pH 为5左右。溶酶体内的水解酶少 量泄露到细胞质基质中不会引起细胞损伤，最可能的原因是这些水解酶 （ ） A.被细胞质基质稀释使酶浓度降低 B.被细胞质基质中的酶分解 C.在pH 较高的细胞质基质中活性降低 D.只能在溶酶体中发挥作用 5.下列有关于线粒体和叶绿体的叙述中，不．正确．． 的是 （ ） A.均有蛋白质和双层脂质构成的膜 B.均有含多种酶的液态基质 C.均有能编码自身部分蛋白的DNA D.内膜上均可进行ATP 合成 6.下列关于生物体内酶的叙述，不正确．．． 的是 （ ） A.酶都是活细胞产生的蛋白质 B.酶活性易受温度和pH 影响 C.酶的分子结构决定其专一性 D 酶可以成为酶促反应的底物 7.下列关于ATP 的叙述中，正确的是 （ ） A.结构简式为A-P~P~P ，其中A 代表腺嘌呤 B.ATP 中的高能磷酸键储存的能量多且稳定 C.在活细胞内ATP 与ADP 的转化时刻进行 B.在细胞内仅线粒体和叶绿体中合成ATP 8.图2中甲、乙为植物叶肉细胞中的两种膜结构。下列有关叙述中，不正确．．．的是 （ ） A.甲、乙分别存在于叶绿体和线粒体中 B.甲膜中的色素分子可用无水乙醇提取 C.乙中的[H]来自葡萄糖在线粒体中的分解 CH NH 2CH 2CO NH CH CH 3CO CH CH 2SH CO NH CH CH 3COOH CH 2HOOC 图1
期中考试练习题 （电磁感应、交流电、传感器、机械振动、机械波） 1.（2010年东城一模，17）图中两条平行虚线之间存在匀强磁场，虚线 的距离为l ，磁场方向垂直纸面向里。abcd 是位于纸面内的梯形线 圈，ad 与bc 间的距离也为l 。t =0时刻，bc 边与磁场区域边界重合， 如图所示。现令线圈以恒定的速度v 沿垂直于磁场区域边界的方向穿过磁场区域。取沿a →b →c →d →a 的感应电流为正，则在线圈穿越磁场区域的过程中，感应电流I 随时间t 变化的图线可能是 A ． B ．． 2.（2010年东城一模，18）一列沿x 轴传播的简谐横波某时刻的波形图线如图中甲所示，若 从此时刻开始计时，则 A ．若该波沿x 轴正方向传播，则图乙可能是a 质点的振动图线 B ．若该波沿x 轴正方向传播，则图乙可能是c 质点的振动图线 C ．若该波沿x 轴负方向传播，则图乙可能是b 质点的振动图线 D ．若该波沿x 轴负方向传播，则图乙可能是d 质点的振动图线 3.（2010年西城一模，17）一理想变压器原、副线圈匝数比n 1∶n 2 =5∶3。原线圈两端接一正弦 式交变电流，其电压u 随时间t 变化的规律如图所示。当副线圈仅接入一个100Ω的纯电阻 用电器时，用电器恰能正常工作。则 A ．该用电器的额定电压为100V B ．该用电器的额定电压为602V C ．变压器的输入功率是36W D ．原线圈中的电流是0.60A 4.（2010年西城一模，19）如图所示，空间存在一有边界的条形匀强磁场区域，磁场方向与 竖直平面（纸面）垂直，磁场边界的间距为L 。一个质量为m 、边长也为L 的正方形导线框沿竖直方向运动，线框所在平面始终与磁场方向垂直，且线框上、下边始终与磁场的边界平行。t =0时刻导线框的上边恰好与磁场的下边界重合（图中位置Ⅰ），导线框的速度为v 0。经历一段时间后，当导线框的下边恰好与磁场的上边界重合时（图中位置Ⅱ），导线框的速度刚好为零。此后，导线框下落，经过一段时间回到初始位置Ⅰ。则 A ．上升过程中，导线框的加速度逐渐增大 B ．下降过程中，导线框的加速度逐渐增大 C ．上升过程中合力做的功与下降过程中的相等 D ．上升过程中克服安培力做的功比下降过程中的多 t t t t t /s x /m /s
中考试生物试题 说明： 1．本试卷满分100分，考试时间90分钟。 2．本试题分第I卷和第II卷两部分。第I卷为选择题，将正确答案填涂在答题卡上；第II卷为非选择题，将答案直接填写在试卷的相应位置上。考试结束后，只收答题卡和第II卷。 第Ⅰ卷（选择题，共45分） 一、选择题（每小题1.5分，共45分。在所给的四个选项中，只有一个是正确的，请将正确答案的代号 涂在答题卡的相应位置上，多选、不选、错选不得分。） 1．生物体不同的细胞具有不同的功能，最能体现细胞不同功能的是（）A．细胞膜的结构B．细胞器的种类和数量 C．细胞核内的遗传物质D．细胞的大小 2．在“细胞学说”最初创立时，其主要内容中不准确的一项是（）A．一切动物和植物都是由细胞发育而来，并由细胞及其产物构成 B．细胞是一个相对独立的有机体，具有自己的生命 C．细胞对与其他细胞共同构成的整体生命起作用 D．1665年，英国科学家罗伯特·虎克发现了细胞，并创立了细胞学说 3．下列是生物学发展史上的几个重要实验，其中没有应用放射性同位素示踪技术的是（）A．验证光合作用释放的氧全部来自水 B．噬菌体侵染细菌的实验 C．肺炎双球菌的转化实验 D．研究分泌蛋白的合成部位和分泌途径 4．孟德尔的遗传定律只能适用于下列哪些生物（） ①噬菌体②乳酸菌③酵母菌④蓝藻⑤蘑菇 A．①②B．③⑤C．②③D．①③ 5．下列结构或物质中肯定不含胸腺嘧啶的是（）A．线粒体B．叶绿体C．核糖体D．染色质 6．下列关于A TP的说法正确的是（）A．ATP在植物和动物体内的来源相同 B．ATP既可以贮存能量，又可以作为生命活动的直接能源物质 C．1molATP完全氧化时释放2870kJ能量 D．ATP中的能量可以来源于光能、热能，也可以转化为光能、热能 7．右图表示细胞膜的亚显微结构，其中a和b为物质 的两种运输方式，下列叙述不正确的（） A．细胞的识别与①有密切关系 B．适当提高温度将加快②和③的运动速度 C．a过程体现了膜的选择透过性这一生理特性 D．如果图示肾上管上皮细胞膜，则原尿中的 葡萄糖进入细胞的方向是II→I 8．最早证明基因位于染色体上的实验是（）A．孟德尔的豌豆杂交实验B．萨顿的蝗虫实验 C．摩尔根的果蝇杂交实验D．人的红绿色盲 9．下列关于实验原理和技术操作的叙述中正确的是（）A．观察DNA和RNA分布实验中，用甲基绿和吡罗红染色，细胞核被染成红色，细胞质被染成绿色B．韭菜含有大量的还原性糖是做还原性糖鉴定的理想材料 C．酒精可与酸性重铬酸钾溶液反应生成灰绿色