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生活常识分享父母别强行纠正孩子左撇子
导语：许多左撇子小时候都经历过的情景，天生的左撇子都在与世俗眼光斗争中长大，一部分强行被家长改造成使用右手。对左撇子要体谅和尊重，其实，左撇子主要是天生的，改不了，也用不着改。
父母别强行纠正孩子左撇子
父母别强行纠正左撇子
许多左撇子小时候都经历这样的情景，天生的左撇子都在与世俗眼光的斗争中长大，一部分强行被家长改造成使用右手。
小孩又用左手吃饭，老妈一根筷子飞过去侧头，躲过去，或者，左手接住。
许多左撇子小时候都经历这样的情景，天生的左撇子都在与世俗眼光的斗争中长大，一部分强行被家长改造成使用右手。
我们身边也有很多左撇子，他们从小到大，一定都经历过被“强扭”的故事，实际上大多数左撇子长大后都练成了一项技能“左右开弓”。
其实，左撇子主要是天生的，改不了，也用不着改。
许多医学心理学家认为，左撇子孩子不宜强行纠正。从生理上说，左撇子不是病，完全是一种正常的发育情况。如果强迫左撇子改用右手，使孩子已建立的大脑优势半球从右侧改为左侧，常会造成原有的语言中枢混乱，最常见的症状就是口吃，也有的孩子唱歌走调，发音不准。强行纠正后果很严重。
强行纠正左撇子有时会产生更严重的后果。一位6岁的患儿不得不进入特殊教育中心，接受脑功能恢复治疗和特殊的训练。专家介绍说，他生下来就是左撇子，长到4岁，家长看不顺眼，采用各种方法进行强制矫正。不幸的是，右撇子没形成，反而把左撇子也弄丢了。
打骂是强行纠正左撇子最常见的方法，严重的还要捆绑体罚，左撇
很多父母只知道陪孩子，却不懂得如何陪伴?我身边很多这样地例子，看看你是否属于以下妈妈? 、只顾低头玩手机 一次去朋友家看到地一幕：“妈妈，看我堆地积木好看吗?”孩子兴奋地问，“好看好看”这位妈妈连看都没看，就一直盯着手机上地窗口不停地敲字聊天.孩子看到后，一连叫了几句妈妈你看，你看.终于妈妈抬头瞟了一眼，又低着头玩手机，嘴里继续说着：“好看，宝贝真聪明”.孩子有点失落，一把推倒了自己推好地积木.个人收集整理勿做商业用途此时，朋友竟然毫无知觉，仍然在继续玩!手!机! 这类父母最恐怖，说是陪孩子，其实是在借着陪孩子时间让自己爽.亲们，请放下手机，多感受一下孩子地世界. 、麻将上瘾地家长 很多父母喜欢玩麻将，就干脆带着孩子一起去麻将馆开玩.随便给孩子丢一个玩具，让孩子在一旁玩，自己则爽快地打麻将.一个小时，两个小时过去了，家长还觉得意犹未尽，孩子则在一旁一直催着妈妈回家.有时候催急了，家长还吼起了孩子.“别烦我，自己玩去”说实话，这句话我听到过很多次.个人收集整理勿做商业用途 带着孩子上麻将馆地这种父母是最不能忍地，但是却大有人在.这能叫陪孩子吗?孩子都是看样学样，你这样还指望以后孩子变得更好?个人收集整理勿做商业用途 、去游玩只顾拍照，不在乎孩子感受 我记忆很深刻地一件事，有一次去动物园玩，园中有一条很粗长地蟒蛇，嘴巴用胶带裹着.围观地很多人都拿起手机拍照.工作人员说不怕它不会咬人地，可以抱着拍照.我旁边地一位爸爸就一直让儿子去抱着蛇拍照，小孩看起来有六七岁地样子.刚开始他是拒绝地，而爸爸就一直吼着：这么胆小，有啥怕地，过去抱着我给你拍张照.终于孩子鼓起勇气抱着蛇，围观地人都夸赞孩子胆大，爸爸脸上流露出自豪地表情.刚开始孩子受到表扬也是高兴地，可过了几分钟应该是觉得害怕就说要下来，但父亲还让他抱着多拍几张.终于，孩子被吓地哇哇大哭，我看了真地好心疼孩子.没想到爸爸还来一句：下来下来，没用地东西.个人收集整理勿做商业用途 陪孩子游玩不是只为了合影拍照，是为了能够开阔孩子视野让孩子认识自然，接触自然，感受自然，增加亲子关系，这才是最重要地.个人收集整理勿做商业用途 、无时无刻都想让孩子学习再学习 我有一朋友就是一典型地例子，她无时无刻不再给孩子灌输知识.做饭地时候，洗衣服地时候，甚至上厕所还会吼着：刚刚教你地单词怎么读?孩子看个动画片，她必须陪着让她学会认识上面地汉字，孩子吃饭地时候她会告诉她食物叫，孩子洗澡地时候她会让他算加等于几.虽然给孩子教知识是好事，但是不分场合、地点、时间地让他死记硬背，谁都会崩溃.个人收集整理勿做商业用途 试想一下，如果在你做自己事情地时候，你地领导无时无刻都让你学习这个学习那个，这个要记着，那个要领悟.你会不会觉得很烦?同样，孩子也是一样地，传授知识绝对不是硬灌输，这样只会适得其反.个人收集整理勿做商业用途 、限制孩子自由，拒绝一切外界接触 我隔壁就是这样地家庭，父母整天将孩子锁在家里，不让外出.担心这担心那.孩子要玩在家里玩，一切活动在家里进行.直到已经长到七八岁了，我竟然记不清她家小孩长什么样，
给父母的一封信 导读：第一篇 亲爱的爸爸妈妈： 您们好! 时光飞逝，又一个六月到了，又一个安全生产月到了，在这个人人注意安全的日子里，我送给爸爸妈妈最诚挚的祝福，希望我们全家能够永远平安。 爸爸，您是从事煤矿事业的人，安全对于您，对于我们全家来说都很重要，所以爸爸您一定要注意安全生产，安全你我他，幸福快乐每一家! 我从电视上知道：我们的国家煤矿事故时有发生，安全生产状况十分严峻，煤矿企业特大事故多，地方小煤矿是事故重灾区，瓦斯爆炸事件时有发生，所以，爸爸，您知道吗?虽然我们拥有安逸的生活，幸福的家，但是我最希望的是您可以安全，我们的家庭可以美满，这是我的心声，也是妈妈的希望。 爸爸，我为了提醒您在这个特殊的一个月，也在今后的日子里，一直注意安全生产，我查阅了许多相关资料，我也明白了煤矿事故多的主要原因是：煤矿行业管理弱，安全技术标准严重落后，安全投入不足，生产力水平低，专业技术人才缺乏，从业人员素质偏低……虽然在这些原因中，有许多我并不懂，但是我希望爸爸您能注意这些。这饱含了我对您的`爱和妈妈对您的期望。 对爸爸说了这么多，妈妈不要以为我太偏心，对爸爸关心太多啊!
一直以来，陪我伴我最多的都是妈妈，每天送我上学接我回家的也是妈妈，对于妈妈我有不胜的感激和爱!我知道妈妈最注意安全了，尤其是交通安全，但是在这个以安全为主题的月里，我还是要提醒一下妈妈：注意安全! 说了这么多，我希望爸爸妈妈以后能够更加注意安全问题，也能够明白我的心意，因为您们在关心我的同时，我也在关心着您们，我会更加爱您们，也会以优异的成绩报答您们! 您们的儿子 第二篇 亲爱的爸爸妈妈： 你们好! 转眼已是寒冬了，今年的冬天格外冷，希望你们注意身体。愿我的话语能给你们带去温暖。 亲亲爸爸，请允许我这样称呼你，只记得平时，我却不成开口叫过你，那深深的代沟阻碍了我们沟通的桥梁。爸爸，没关系，虽然您有个尚未懂事的女儿，但请你相信，有朝一日，女儿也能够照顾您的，不再让您操劳，白了头。曾经，我因为你放学没有去接我而哭闹过;因为你没有给我买新衣而生气过，因为你不在家陪我而苦闷过。可是，当你断然拒绝朋友而想要陪我在家共度周末时，当你悄悄给我买上几件保暖的衣服时，当你为了我而四处奔波时···我懂了许多，爸爸，谢谢你，亲亲爸爸。 亲亲妈妈，请问你是否还在生我的气，曾经，你因为生气，要我
素质报告单家长评语精选四篇 篇一 孩子的成长非常重要，家长应该配合班主任的工作。以下是职场范文网为大家搜集整理的素质报告册家长寄语，供大家参考和借鉴!更多资讯尽在寄语栏目! 一、希望家校多联系，有缺点能及时指正，有优点多表扬，给孩子信心! 二、希望孩子能自觉地学习，进步每一天;也愿孩子能快乐地学习，健康每一天。 三、上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学习吧!知识永远是最强的力量。 四、孩子的成长离不开家庭学校社会教育。其中家庭教育是最重要的，家长要以身作则，给自己的孩子树立好榜样! 五、今天体验了学生上课，孩子学习很辛苦。希望能劳逸结合，轻松的学习。愿在老师的带领下，孩子们有美好的明天，永远是最棒的! 六、作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新
学期能够继续延续，能够不断进步，做最好的自己。 七、梦想，就像一粒种子，散播在“心灵”的土壤里，尽管它很小，却可以开花结果。亲爱的孩子，愿你在爸爸妈妈爱的呵护下快乐自信的飞翔，你会发现最可贵的不是实现了梦想，而是为了实现梦想的过程中所收获的一切。 八、能做一些力所能及的家务劳动，对学习有信心，会安排自己的学习时间，学习积极主动，有一定方法，有且自己的学习目标，有独立学习与研究问题的能力，会收集整理使用信息，爱动脑思考问题，有正确的生命观，生活馆，会体谅父母，关心长辈。希望今后做事能有毅力一些。 九、适应初中生活，能自觉学习，爱学习，爱思考，学习态度端正，能与同学合作学习，共同完成学习任务，认真预习复习认真听讲，按时按质量完成作业，养成了好的学习习惯，会与家长沟通，能体谅父母，自己的事自己做，有做家务的能力，希望继续努力。 十、学会处理生活中与同学之间的事，会体谅家长，关心长辈，对待学习有正确的心态度，学会总结反思行为习惯，善于总结学习方法，遇到困难能与家长一起解决。有法律意识，公德意识，环境意识，积极参加公益劳动，有同情心，重诚信，会感恩，学习兴趣浓厚，有想象力，希望今后继续努力。 十一、能做一些力所能及的家务劳动，对学习有信心，会安排自己的学习时
优秀的孩子，都是家长陪出来的（附1-9年级陪伴方法） 小语说: 父母重视孩子的教育，从小帮助孩子养成各种良好习惯。 父母及时表扬或督促孩子，让孩子发扬长处，弥补短处。 父母给孩子做好榜样，和孩子一起交流学习，共同成长。 难怪有人感叹：最好的教育，就是“拼爹拼妈”。 考试，不仅仅是卷面上的知识竞技，更是教育投入的比拼。 投入的主角，是父母；比拼的场所，在家庭。 优秀的孩子，一定是父母“陪”出来的，所有家长都要知道。 父母陪伴的五个“坑”
正在毁掉孩子的潜力 一位教育专家说过：优秀孩子是优质教育的成果，问题孩子是问题家庭的产物。 父母错误的陪伴方式，有可能毁掉了孩子的努力与潜力。 第一个坑：敷衍太过，没有真正解决问题。 陪伴，不只是陪着这么简单。如果家长一边陪孩子，一边做自己的事情，就等于没有陪伴。 孩子需要的是“被看到”，而不是“被陪着”。 第二个坑：耐心太差，没有控制好情绪。 有些家长恨铁不成钢，动不动就发脾气，对孩子又打又骂。 只看到孩子的差，看不到孩子的好，失去耐心的陪伴，会成为孩子成长中的“毒药”。 第三个坑：回应太少，和孩子距离很远。 有些家长很敷衍，不管孩子做什么，一句“好的”、“知道了”就应付过去了。 对于3-12岁的孩子，父母参与度过低的陪伴，不利于孩子的成长。第四个坑：说教太多，会使孩子产生厌恶。 说教并非教育，只是一种发泄，一场不负责任的指责。 父母总是说教，就是站在了孩子的对立面。当父母用权威武装自己的时候，孩子就会用情绪保护自己。 第五个坑：期待太高，给孩子施加压力。
孩子并非机器，不是我们付出了爱与关心，就一定要最大限度得到孩子的回馈。 教育孩子，不应该抱有太强的功利心。 陪伴孩子，也不能只为了让他考出好成绩。 陪伴是个很复杂的概念，父母陪在孩子身边，更重要的是了解孩子在想什么，需要什么，害怕什么。 只有深入地参与到孩子的成长中，父母的陪伴，才是有效的教育。 优秀孩子都是“陪”出来的 最需要这五种高质量的陪伴 真正优质的陪伴，不在于时间的长短，而在于陪伴的质量。 第一种：用心的陪伴。 陪伴孩子要“用心”，而不是“用力”。
《写给父母的一封信》 写给父母的一封信（1）： 写给父母的一封信 亲爱的爸爸妈妈： 你们好！ 十三年前，上帝把我带到这个世界。让我把天伦之乐带到你们身边！我的使命就应完成的不错。无论风霜雪雨还是繁花满枝，快乐永远荡漾这在个家的国度。我们为此而自豪，因爱的存在而荣耀！三个人就是整个世界！ 这世界上最美的风景，便是您的背影。这黑白的朴实，衬托出彩虹般的生活赤橙黄绿青蓝紫，万般滋味在其中！我认为工作不是辛苦，工作了而没有人认可才是真正的辛苦。也正因为这样，我的学习是快乐的！因为我明白：在我考了满分之后会有一个熟悉的声音对我说：你是最棒的！这便是您myparents！ 生活的最高境界并不是家财万贯，而是忘记财富的重要。您每一天辛辛苦苦的工作，就是想让我过得好一些！算着时间一天天的过，看着您一天天的老。而我却仍然幼稚的跟您要玩具。一股奇怪的感觉油然而生我羞愧了，我悲哀了，我哭泣了，我懂得了！我要听话！虽然我无法赚钱，但我能够省。我拿出了我的省钱计划，我发誓我必须要这样做！可您只是笑了笑，摸着我的头。淡淡地说了一句：你好，我就好！ 生活本没有好处，你追求什么，它就是什么。因为爱您，我的生活便开始为让您过得更好而努力！似乎上帝永远都眷顾有爱的人。在努力的道路上，我并未感到艰辛，而更像是一种享受在报答给予生命的人时的一种快感！爱这样东西，你永远也猜不透，他会在你绝望的时候默默地推你一把。在骄傲时给你一个幸福的耳光。一个一百斤重的大石头，我可能一辈子也抱不起来，但是我却能够抱着您再转一圈。这就是爱，是浓与血的真挚，是狂与美的结合，是十三年来一个永远不变的事实！ 谢谢您，让我在困难的地方倒下，在有爱的地方醒来。这般美妙是任何家庭、任何孩子所追求的！我很庆幸因为我拥有！您交给我一种生活的状态：不为无聊而勇敢，不为白痴而冒险，不为以前而愤慨！ 有一句话可能以在您耳边响起千百遍，似乎早已不新鲜，但也就是这句话，是我对您感情的诠释！爸爸！妈妈！我爱您！到永远！ 爱您的儿子 2011-12-4
家庭教育对孩子心理素质的影响 家庭是社会的细胞，也是孩子们最早接触社会，接受教育的第一间学校。目前加强基础教育已普遍引起人们的重视，然而，社会、学校、家庭三位一体的教育还未能达成统一，存在严重脱节、偏差、残缺的现象。家庭教育和学校教育在方法、观念、过程等方面不能很好地结合。家庭教育中占主导地位的往往是孩子的父母，父母对孩子的控制、成熟的要求，以及父母与孩子的交流、自身的教养水平等方面，决定了父母对孩子的教育模式。家庭教育的偏差对孩子的心理素质会产生很大的影响。 一、目前突出存在的几种家教方式及其影响 （一）专制型的家教。 专制型的父母表现为对孩子不尊重、不理解，往往是强制多于慈爱，冷酷多于温情。这一类的父母所信奉的是“棍棒之下出孝子”，“孩子不打不成器”的信条，在家里往往是企图利用对孩子的监护权来建立自己对孩子的绝对权威，不准孩子有自己的见解，要求孩子去做其所做不到的事情，做不到则打，“不听话”则骂。 例如：我班一名女生蔡某，长得活泼可爱，能说会道。升上二年级后，学习成绩不理想。其父母就恨铁不成钢，整天在孩子面前埋怨、唠叨。孩子听腻了，产生了忧虑、退缩的心理，怀疑自己，开始厌倦学习，学习成绩明显下降，甚至在对学习产生了强烈的恐惧感，孩子也变得沉默寡言。 （二）溺爱型的家教。 溺爱型的父母很少对孩子提出什么要求，完全放手让他们自己约束自我行为，对孩子的错误行为也不予管教。父母过分溺爱孩子，一切以孩子的喜怒哀乐为转移，以孩子的欲望为满足。在学习上表现出孩子的独立精神严重缺乏，有极强的依赖性。父母在学习上往往是孩子的秘书：作业，家长陪着做。作业完成不了，家长帮着抄。往往是：功课好，自家孩子能力强！成绩差，老师没教好！父母对孩子漠不关心，也无一定要求，放任让孩子随心所欲，自由发展。使孩子的错误思想行为习惯得不到及时的教育引导，导致恶性发展。在学习上表现出孩子的自我控制能力差，心理消极，很少能养成良好的学习习惯。 例如：我班的一位男生潘某某，因生母病死，他父亲再婚。他不听后母的话，再加上父母很少过问他的生活和学习，关系相当紧张。由于生活无人照料，得不到父母的关爱，该生经常迟到、不按时完成作业。有一天他缺课了，当我打电话到他家时，他父亲说：“我去看看，昨晚有没有进来睡觉。”长期以来的放任，使孩子渐渐养成散漫的坏习惯。 二、成因分析 家家都有一本难念的经，家庭经济情况恶化、成员之间关系不和谐以及作为家庭教育的主体---父母的意向、修养、习惯的不同，对孩子的教育专制、或溺爱，都会导致产生上述家庭教育误区，会对孩子心理造成严重的影响与伤害，不仅影响孩子的学习，严重的会影响孩子的行为习惯，甚至人格。笔者分析普遍是下几个方面因素造成的： （一）父母忙于打理生意，工作压力大，无暇顾及孩子。也有很多父母认为教育孩子是学校是老师的事，不懂得家庭教育的重要性，忽略了对孩子心理上的关爱与正确引导。 （二）父母无法对孩子给予物质的同时确保精神上的关爱。随着经济的发展，生活水平提高了，父母把孩子视为掌上明珠，孩子的吃、穿、玩、学习条件基本上是前所未有地得到最大的满足。但是，父母经常会忽视孩子精神上的需求，忽视对孩子的意志品质、行为习惯的培养。 （三）学校教育和社会环境的断层造成父母的素质修养普遍不高，笔者所在学校是一所农村学校，当地经济虽然发达，但学生家长的文化程度较低。据不完全
左撇子不为人知10大有趣真相 2013年11月22日10:27 广州日报 本报讯通常来说，左撇子给人的感觉是格外聪明，而在日本，人们通常将左撇子定义为“有点异于常人”，那么都有哪些不同呢？对此，日本媒体总结了左撇子不为人知的10大有趣真相。 1 每9个人中就有1个是左撇子 全球左撇子的人数比例为11%左右，其中男性的比例为女性的两倍，左撇子的一大特征就是头脑聪明，数据显示，世界顶级智商俱乐部门萨国际(智商超过130才有资格进入)的成员当中，左撇子比例达到了20%。 2 “左”寓意不吉利 古代欧洲使用的拉丁语中有一个“Sinister”的单词，该单词包含两个意思，其一是“邪恶不吉利”，其二则是“左”。 3 左撇子易患精神分裂症 某研究表明，精神分裂症患者当中，左撇子比例达到了4成。另外，躁郁症以及抑郁症患者中，左撇子的比例也达到了1成左右，有研究报告称，左撇子人群极易患精神疾病。 4 左撇子政治家在电视讨论会中更有优势
政治家们在参加电视讨论时通常运用各种手势，而左撇子政治家的左手手势会给大多数右撇子观众们留下更深刻的印象，进而获得更多支持。 5 左撇子喜欢喝酒 左撇子通常不易患酒精依赖症，但是喝酒频率却比右撇子高，饮酒量也相对更多。 6 左手不干净 伊斯兰教徒用完厕所后必须用左手洗屁股，而生殖器只能用右手触碰；而印度则将左手视为“不净之手”。 7 鹦鹉是左撇子 研究发现，被称为小葵花凤头鹦鹉的鹦鹉科鸟类全部为左撇子，而大部分的鹦鹉都常用左爪。 8 欧洲古城堡设计有利于左撇子骑士 欧洲的古城堡一般都采用右螺旋阶梯设计，当城堡遭遇敌人侵略时，这种设计的地利优势就能显现出来，可以有效阻碍大多数右手用剑的敌人的进攻，但对左撇子骑士有利。 9 使用左手会对声音变化更加敏感
第二章家庭因素对儿童家庭教育的影响 1.家长素质与儿童家庭教育 （1）家长的文化素质对儿童家庭教育的影响： a.家长的文化素质高对家庭教育具有促进作用。首先，文化素质较高的家长往往比较注重对孩子的早期教育和智力投资；其次，文化素质高的家长一般会比较注重自身修养的不断提升；最后，文化素质高的父母往往比较热爱学习、善于学习，这就可以给孩子树立学习的榜样，潜移默化地熏陶和影响孩子，而且，文化素质高的家长还可以更好地解答孩子在探索和学习过程中遇到的各种疑惑和问题，满足孩子的好奇心和求知欲。 b.家长的文化素质低会阻碍家庭教育的正常进行。首先，家长文化素质低比较容易忽视对孩子的早期教育，采取放任自流、听之任之的方式，同时在教育内容的选择上、教育方式方法的运用上也会有所欠缺，从而弱化了家长在家庭早期教育中的主导作用，影响家庭教育的良好效果；其次，文化素质低的父母往往缺乏必要的育儿知识，教育没有根据，比较盲目；最后，家长文化素质低，往往会导致家长在实施家庭教育时产生不科学的教育观念，采用不科学的教育方式。 （2）家长道德素质对儿童家庭教育的影响：家长的社会道德影响着儿童的文明意识；家长的传统美德影响儿童为人处事的态度；家长的婚姻道德影响着儿童的心灵健康；家长的人生信仰影响着儿童的人生观和价值观。 2.家长教育观念剖析 （1）家长的儿童观对儿童家庭教育的影响：家长的儿童观就是指家长对儿童的看法、观念和态度。有些家长认为，儿童发展是被动发展的过程，儿童没有自己的权利、地位和自主意愿。在这种儿童观的影响下，家长在实施家庭教育时，往往无视儿童发展的规律及儿童在自身发展过程中积极主动性的发挥，对儿童干涉、限制过多，强迫儿童完全按照父母的意愿来发展，结果导致儿童的自由个性、积极性和主动性、创造性被压抑，儿童没有任何自尊、自信可言，缺乏主见和独立判断能力，思想保守、封闭，性格内向，心智得不到充分发展。有些家长把儿童的发展完全看成是遗传因素决定的，是自然成熟的过程，家长在儿童发展的过程中起不了什么作用。这种家长在实际实施教育时，往往显得过于消极、冷漠，忽视自身在儿童发展中的作用，忽视对孩子的教育，经常采取一种放任自流的方式，不能根据儿童的发展特点和要求及时有效地创造条件并适时给予引导和启发，其结果就是导致儿童的学习与发展无人问津，心智能力得不到有效提升。有些家长能充分意识到儿童具有发展的主动性，同时环境和教育也是影响儿童发展的非常重要的因素，儿童是社会的一员，有自己独立的人格、思想，享有独立的社会地位和权利，能根据自己的想法和意愿做事。这类家长在教育儿童时，往往态度积极，能时刻关注孩子的发展，了解他们的想法和需求，并能根据孩子的特点以及他们遇到的问题，进行有针对性的、适时适当的引导。 （2）家长的亲子观对儿童家庭教育的影响：家长的亲子观就是指家长对子女和自己关系的基本看法，也可以说是教养动机。有的家长将孩子看作是自己的私有财产和附属物，把孩子的成长和自己的命运紧紧联系在一起, 其教养动机往往是为了光宗耀祖、传宗接代，实现自己没有实现的理想。在教育孩子时，往往会让孩子一切都听自己的，按照自己的意愿行事，这种教养方式导致孩子过于顺从、缺乏独立性和自主能力。有的家长在处理自己与孩子之间的关系时，态度比较漠然，因而在教育孩子时，往往没有明确的教养动机，忽视对孩子的教育。有的家长非常看重孩子自身的发展，认为孩子是独立的个体，不是父母的附属物，其教养动机主要
陪伴孩子成长的30条新理念 值得父母参考！ （家长必读） 父母是孩子的第一任老师，如何教育、培养孩子是父母一生的重要课题。30条陪伴孩子的新理念送给为人父母的你~ 1、改变孩子，要从改变父母开始。 2、每一个父母都应该用一生的力量说出：我相信你孩子。 3、父母双方有着不同的成长经历和价值观，如果父母双方能够合作沟通，毫无疑问将有益于孩子健康快乐地成长。 4、在温和、充满善意的家庭中成长起来的孩子，性格不会出现大问题。孩子性格与品行出问题，责任基本出在父母身上。 5、花更多时间和孩子在一起，比什么都重要。
6、教育理念出现分歧时，父母不要当着孩子的面指责对方，试着站在对方的角度理解问题，而不是直接打击对方在教育孩子上的努力。 7、只有给孩子留下生产性的，可持续性的财富，才是真正对他们一生负责。 8、给孩子描述一个他根本就无法理解的未来，倒不如给他一个明确的小目标； 9、阅读不但可以塑造孩子的智力，还可以塑造他的心理品质，一本好书，往往充满真善美的情怀，会对孩子形成潜移默化的影响。 10、与其期待社会的教育变革，不如从家庭教育做起。孩子的未来掌握在父母手中。 11，比发牌气还具杀伤力的，是家长的冷暴力。 12、处理好自己的焦虑和紧张不安等情绪，是有效教育孩子的基础。
13、让孩子害怕并不是教育的目的，帮助他们懂得知错就改，需要的不是脾气而是耐心。 14、如果孩子出现抑郁情绪，这是孩子身体对我们发出的提醒，只要我们及时听到这个提醒的声音，并且积极应对，反而能够很好地帮助解决问题。 15，减少你的说教，用打动孩子的心”和好的情绪“来带动孩子的潜意识按照你的期望去行事，才是教育的关键。 16、不要当着孩子的面，与老师或者其他家长议论孩子的优缺点。17，要正确对待孩子对老师的评价，不在孩子面前议论老师或与老师争吵。 18、你一切以孩子为中心，哪怕是打着教育的旗号也是溺爱的表现。 19、给孩子做出表率，不仅是你在外人面前是什么样子，更重要的是你和孩子相处时是什么面貌。 20、不要忽视陪伴中的任何一个细节，因为成长真的只有一次。
写给家长的一封信800字 亲爱的爸爸妈妈： 你们好！ 从牙牙学语到，颤颤巍巍的走路，懵懂的幼儿园学生到优秀的小学生。我就像温室里的一朵花，无时无刻不被你们的亲情笼罩着。非常感谢你们这些年来对我的养育之恩，有很多话想跟你们说。 妈妈，您还记得吗？三年级期末考试，我科学的期末考试只考了85分，听着这刺耳的85分，我的眼泪就在眼眶里直打转转。我锁上门，大哭了一场。您回到家，见我不开心，问我怎么了，我胆怯的把试卷拿给您看，“怦！怦！怦！”我等待着妈妈的训斥。谁知，您不仅没有骂我，还耐心地对我说：“这次考试，是对一学期所学知识的总结，没考好，不代表你不好，你一向学习都很努力很用心的，你只是发挥失常了，对吗？”我点了点头。您还说：“你这几天是生病了，没有好好复习，你要是准备好了，就能考好了，是吗？”听了您的话，我感到心里好多了。这都要多亏了您的悉心开导。 爸爸，您的爱虽然不像妈妈的爱那样细腻，但你的爱是默默无闻的爱，是伟大无私的爱。虽然不容易体现出来，就像那一次一样。 记得四年级的时候有一次是我要值周，必须提前到校。我就央求您早上开车送我去。后来您终于答应了，可还是说我很娇气，说应该自己坐车去，多锻炼锻炼。吓得我一路上都不敢说话。到了学校，我就自己背着说报下了车，然后就自己向教室走去。我心里还在想，如果要是妈妈，肯定会帮我背着书包一直陪我到教室里的，可是您却理都不理我。进了教室，我赶紧把书包放好准备到校门口去迎接同学们。可是当我站起身要走出去的时候，我突然发现一个人正在窗户外面偷偷往里看，啊？是您，您看到我往外走，赶紧匆匆离开了。我顿时有点想哭，原来您还是疼我爱我的，您担心我，但是您却不说话，而是偷偷地跟着我，看着我，您把爱都深深地藏在了心里。 现在，即将迎来学校的心理健康周，需感恩父母，我觉得，无论我做什么，也不比写一封信好。爸爸妈妈，我爱你们！ 祝愿你们： 工作顺利，开心每一天！ 您的女儿：李杭
《父母的教养方式对幼儿性格的影响》 幼儿, 论文, 教养, 性格, 父母 摘要：近些年来，许多人认识到培养性格健全的孩子非常的重要，然而要培养一个性格健全的孩子并非一件容易的事。孩子小，思想行为都容易受到外界环境的影响。父母不同的教养方式会对孩子以后形成一个什么样的性格有着直接的关系。本文主要为大家展示了现代社会普遍存在的三种父母教养方式，即：专制型、放任型、民主型。 关键词：教养方式、成长、性格 父母教育问题自古以来就受到人们的关注，但被做为一种学科进行研究，在我国也就是近年来的事情。这是时代的发展，人才的需求，国民整体素质提高所必须涉及的问题。这里与家长们探讨父母教育的重要性，目的是要父母与社会、教育部门共同担负起教育下一代的任务。 一父母教养方式及其分类 父母教养方式是父母教养观念、教养行为及其对儿童的情感表现的一种组合方式。这种组合方式是相对稳定的，不随情境的改变而变化，它反映了亲自交往的实质。 在心理学中，把父母教养方式归纳为两个维度：接受—拒绝维度和控制—容许维度，根据这两个维度的不同组合，可以形成四种教养方式：权威型、专断型、溺爱型、忽视型。 在多数情况下，权威型最有利于孩子的成长，这是一种理性且民主的教养方式，父母在孩子心目中有权威，这种权威来自父母对孩子的理解与尊重，来自他们与孩子的经常交流及对子女的帮助。父母为孩子设立恰当的目标，对孩子的行为作出适当限制，并且奖惩分明。这种教养方式下的儿童独立性较强，自尊感和自信心较强，善于自我控制和解决问题，喜欢与人交往并具有一定的社会责任感。 专断型父母则要求孩子绝对地服从自己，对孩子的要求很严厉，提出很高的行为标准，稍有不顺，非打即罚。这种教养方式下的儿童常常表现出焦虑、退缩和不快乐，自我调节能力和适应性都比较差，缺乏社会责任感。长此以往，将会与父母关系疏远，产生叛逆心理。 溺爱型的父母对孩子充满了爱与期望，但对孩子缺乏控制和要求，对孩子违反规则的行为采取忽视或接受的态度，很少发怒或训斥儿童。这种教养方式下成长起来的儿童表现得很不成熟，自我控制能力很差，常以哭闹等方式寻求即时的满足，对父母依赖性很强，缺乏自信、恒心、毅力和责任感，具有较强的冲动性和攻击性，对父母缺乏孝心。 忽视型的父母对孩子的成长表现出漠不关心的态度，既缺乏爱的情感和积极反应，又缺少行为方面的要求和控制。跟孩子在一起的时间很少，有时会对孩子流露出厌烦、不愿搭理的态度。不管出于何种原因，这种极端的忽略也可以视为对孩子的一种虐待，这是对孩子情感生活和物质生活的剥夺。它会使孩子出现适应障碍，对学校生活缺乏兴趣，学习成绩和自控能力差，具有较高的攻击性，感情冷漠，并且在长大后会表现出较高的犯罪倾向。 在现代家庭教育活动中,父母的教养方式大致可分成三种，即专制型、放任型、民主型。父母的教养方式对儿童心理与社会的发展有重要的影响。 二各种教养方式对幼儿性格的影响
如何有效的陪伴孩子 很多家庭中真实的情况，父母都在家里，但是孩子却得不到，有效的陪伴，渐渐，被冷落的孩子走向冷漠和凶险，有时候，忙碌也是一种残忍孩子渴盼与父母相处的时光，这时光在孩子成长的历程中的意义，远胜过金钱!那么如何有效陪伴孩子呢? 首先，父母要保证基本陪伴时间。美国皮尤研究中心的统计数据显示，家长陪伴孩子的有效时间，“及格线”为每周21.2小时。在0-6岁是孩子成长的关键明，亲子陪伴尤其重要。做游戏也好，谈话也好，电话里也好，视频中也罢，总之一定要花时间给孩子，这段时间属于你和孩子。可能不花钱或只花很少的钱要紧的是彼此珍惜这份亲情流动的时光。忙永远只是借口，人们总是把时间用于自己认为最有价值的事上，你也许需要知道:陪伴孩子就是最有价值的事情物质满足不等于陪伴，物质满足可让父母自己内心平衡，却无法填补孩子内心缺少爱的虚空;妈妈单独的守护不等于陪伴，妈妈只能给予孩子母性的爱，而自信、力量、与世界的关系和联结，这些是需要爸爸的引导和示范的，父亲怎能缺席? 第二，有效陪伴还要求家长在陪伴孩子的过程中全心全意，倾情融入，不可人在心不在伴的解释是成为他人的一半，思想、行为、精神倾情融入。多和孩子快乐互动，坐下来和孩子一起搭积木;雄开纸和孩子一起画画;頭下来和孩子一起玩过家家;和孩子一起看他最喜爱的动画片，一起笑得人仰马翻;和他快乐的谈话，用你和的表情和温柔快乐的语调，帯给他信任和安全感。每一件在你看来微不足道的小事，都会在他的生命中刻下难以磨灭的痕迹。 有的父母，人虽然在孩子身边，心却不在。“陪”孩子逛公园，当他一脸期待地问你秋天叶子为什么会变黄，你却在和旁边的妈妈交流本季的流行时尚。当你“陪”他画画，他兴奋地向你描述他眼中的世界，你脑子里挂念的却是今晚的饭局，嘴里有一搭没一搭地说着“嗯＂。常看到父母亦步亦趋地跟在孩子左右可孩子却总是一个人自言自语或者自己玩，父母好像没听到孩子的说话，在想自己的心事，没心情体验陪伴孩子的快乐，这样的陪同不算有效陪伴:你一次又次地让他失，也许有一天，他也会把你拒于心门之外。 第三，有效地陪伴中，要了解孩子的兴趣和需要，并以他的需求为导向，为他的成长提供支持。关于玩要，要让孩子控制整个活动进行。玩什么和怎么玩都让孩子选择，策划活动，包括去哪里、看什么、吃什么等等。父母只需要给予孩子鼓励、建议和必要的支持。假如孩子喜欢画画，而且很有天赋，我们就积极创造机会让孩子画，接触各种各样的绘画本，画材。我们提倡，家长一定要以孩子为中心，以孩子的兴趣和爱好为出发点，为孩子提供教育和学习资源。
父母用科学的方法来教育孩子，这样的“隔代教育”比起普通的父母教育也没什么不好。可是一般来讲，祖辈们普遍文化素质不高，往往只懂得对孩子纵容溺爱，对孩子的生活实行“全方位服务”。在由老人搭建的“温室”里生活的孩子，久而久之便形成任性脆弱、缺乏独立性、专横跋扈、生活意志薄弱等弱点。，“隔代教育”容易导致亲子“隔阂”，不利于父母与孩子感情的培养。儿童时期是教育的最好时期，也是与父母培养感情的最佳时期。孩子从小就被父母“无缘无故”地甩给了孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆，在孩子幼小的心灵或多或少会投下一片“被抛弃”的阴影。 （四）父母的社会地位对孩子的影响。在影响孩子成长的众多因素中，除了父母的受教育程度、教育观念和孩子自身的气质等外，一个家庭的社会地位和经济状况也不容忽视。一个高社会地位的家庭，能够给予和提供给孩子的机会，是那些低社会地位的家庭无法相比的。这也正是某些调查中，必须考虑和统计家庭收入、职位职务的原因。 家庭的社会地位通常取决于：父母的受教育程度、职业、经济收入、职务、人际关系网、社会支持系统等，家庭其他成员的重要支持是必不可少的参数。 比如，一个有广泛人际关系网络的家庭，经常与朋友聚会并带孩子们定期见面，它为孩子提供的同伴相处的机会，就远比那些不爱交际、没有什么好朋友的父母，会更有利于帮助孩子学会与同伴交流和对友谊的理解。由于儿童的社会性发展对儿童的个性和良好的心理素质有非同一般的作用，所以重视为儿童提供和同龄伙伴相处的机会，既能帮助他们学会分享合作，还能掌握处理冲突的技巧，更能观察学习其他孩子的行为。 家庭的社会地位体现了家庭的价值与价值观。社会职务高的家长，为他人提供的人际帮助，比如升学就业提升出国等的辅助，会对他人产生影响，从而得到他人的回报机会更多，这其中除了人际关系的相互索取与奉献之外，还有就是潜在的为将来自己孩子的发展打下一个基础。另外一个重要的不容忽视的作用就是，这样的家庭关系网络更能在关键时刻为家庭成员尤其是孩子提供支持，包括情绪情感和教育的强大推动。我并不是说领导的价值一定高于我们普通人，但我们必须承认，丰富的社会关系网络对孩子是有影响的，他们得到的机会眷顾更多。当然，这不意味这些家庭的孩子就一定高人一等。此外，这也会更多的出现子成父业的现象。 父母的社会地位和经济能力会从孩子的受教育条件，如同样一个城市的孩子，家庭经济条件好的孩子和父母社会地位高的孩子能在享受较好的学校的教育，也有更多的机会参加各种培训课程，而同一个城市里经济条件差社会地位差的孩子如农民工的子女只能在破落的学校上课甚至还受到户籍的管制不能再大城市参加入学考试。 三、挤出作用 把消除父母效应的作用定义为挤出作用。市场过渡期，由于企业具有了利益约束和竞争约束，企业必然会重视提高企业的经济效益，必然会重视知识和技术在企业生产和经营管理上的应用，人的能力和知识的价值会得到提升，企业会重用、提升那些有真才实学、能给企业带来更多利益的人，这会挤出一部分家庭背景对个人职业地位的最初影响。 其次，在利益和竞争的双重约束下，一个人在家庭的影响下即使获得了一个好的职位，他也不一定能胜任这个职位上的工作，他会感到多种压力，会感到不舒服，在这种情况下，有些人会主动地放弃家庭好心地帮助他们获得的这个职位，而去找一份自己更喜欢的工作，从而使家庭对个人职业地位的最初影响在个人的代内流动中受到削弱。 当然，不胜任工作而待在一个职位上不动的人也大有人在，当一个人不胜任其工作而
家长应该如何陪伴孩子写作业 在一个家庭当中，父母对孩子的教育情况的了解多表现在孩子的家庭作业完成情况上面，而对于大多数家长来说，如何让孩子专心并高效的完成老师布置的家庭作业则是一个非常头疼的问题，由于孩子年纪小，自律性不是很强，容易受到许多外界因素的干扰，很多孩子写作业的时候总是喜欢东张西望，走来走去，本来20分钟就能写完的作业，硬是磨蹭了一个小时。而家长也会变得没有耐心，对孩子大吼大叫：“怎么写作业写了这么久！”“怎么那么笨啊，这点小事都干不好！”，久而久之，孩子就会对写作业产生厌烦情绪。 家长应该如何陪伴孩子写作业 有的家长会在孩子写作业的时候一直盯着孩子，一旦孩子出现错误，家长就会表现出不耐烦的样子。试想一下，如果你在上班工作的时候，老板一直在旁边盯着你，你还能若无其事的工作吗？肯定是不能的，既然大人都受不了这种情况，孩子肯定更加抵触。 家长应该如何陪伴孩子写作业 所以，要想孩子静下心来专心学习，家长最好给孩子一个独处的空间，不要时不时的打扰。并且家长最好以身作则，当孩子在写作业学习时，家长不要看电视或者大声喧哗，可以坐在一旁看书或做其他动静不会太大的事情。这样，孩子就能尽快的进入状态。家长可以在孩子写作业之前预测一下大概需要花多长时间，等孩子全部做完之后再去检查，如果孩子注意力一直没有办法集中，时不时咬手指，摆弄文具盒等。家长需要了解孩子为什么会出现这种情况，是因为身体不舒服，还是题目太难。如果孩子确实是因为有写作业拖拉的习惯，家长需要采取一定的办法来改善这种情况，我们推荐以下几种方法： 鼓励法：家长事先预测孩子需要多长时间来完成今天的作业，和孩子约定好时间限制并告诉孩子若在该时间内完成则可以获得一定的奖励，最好是关于孩子兴趣爱好方面的奖励，比如周末带孩子去游乐园，允许孩子参加自己喜欢的兴趣班，带孩子吃一顿肯德基。尽量不要采用物质奖励，且不管作业质量如何，家长都要表扬孩子按时完成作业的行为。 安抚法：如果孩子在写作业的过程中表现出不专心的情况。家长可以适当的提醒，用平和的语气跟孩子说：“今天的作业有点难吗？没关系，妈妈相信你能够战胜它，对吗？”，孩子一般会重新将注意力放到作业上。家长要鼓励孩子：“认真写作业的孩子都是好孩子，你喜欢的动画片马上就要开始了。做完之后妈妈就让你看动画片好吗？ 强制法：如果孩子一直东张西望，不认真写作业。家长可以和孩子约定，如果超过了规定的时间，则不能再继续写作业，妈妈会收好作业放进书包。如果老师发现作业没有写完，后果得孩子自己承担。当然，事前，妈妈需要和老师及时沟通。这样是为了让孩子明白，作业没写好他是需要承担责任的，妈妈并没有和他开玩笑。这个方法带有一定的强迫性，只能在关键时候使用。 家长应该如何陪伴孩子写作业 如果孩子在写作业过程中遇到难题不会做，家长可以鼓励孩子多读题审题，很多孩子认为这道题不会做，只是因为不愿意去思考，当孩子充分了解了题意之后基本就没有什么问题了。家长还可以用例题辅助，和孩子一起交流讨论如何做例题，当孩子会做例题之后，那么原题基本就没什么问题了。这样能够培养孩子举一反三的能力，以弄懂例题为基础，应对千变万化的习题。家长在和孩子解答作业难题的过程中，应该扮演一个引导者的角色，即帮助孩子去发现难题中的关键点，让孩子根据大人的提示去思考，列算式，这样孩子的思维才能打开。如何检查孩子作业也是大有学问。不同年级，不同年龄的孩子，家长应该设立不同的培养目标，不能操之过急。一二年纪的孩子主要以培养良好的学习习惯为主，应着重检查孩子的字迹是否工整，若发现孩子有做得不对的地方，家长可以告诉孩子“做得很棒，但是这里好像
家长陪孩子读书心得 读书是一种很好的休闲方式，尤其是全家人一起读书的氛围，那更是妙不可言。下面是WTT带来的家长陪孩子读书心得，仅供参考。 家长陪孩子读书心得范文1 与儿子一起阅读，一直以来都是我觉得应该做的事情，在他开始牙牙学语时，我就一直开始与他一起阅读诗歌，故事书，所以他的语言发展都很顺利。可是随着他进入了小学后，反而和他一起阅读的习惯却没有了。也许是因为他每天的作业占据了一定的时间，还有是因为身为职场妈妈，白天工作晚上要做家务，实在抽不出太多时间来陪儿子一起读书。今年学校开展了一系列孩子与家长一起阅读的活动后，唤醒了我久违的那种亲子感觉---与孩子同读一本书。 假期来了，让我能有充分的时间陪同孩子读书，感受非常好!成长中的儿子喜欢看书，也喜欢让爸爸、妈妈陪着一起阅读的感觉。每天晚上当到了我们共同约定好的时间读书时，儿子就会大声的提醒我：“妈妈，快来和我一起看书!”我听到他的号召。我只好停下手中的活，先陪他看书了。我觉得他其实从内心是非常期待家长一起读书的哦。这个假期，我们一起阅读了《亲爱的汉修先生》、《中华上下五千年》、《三国演义》等，这些读本都是特别适合孩子们的思维与年龄需要，很多小故事都非常有深意
和喻意，从中还得出了不少有效的家庭教育方法，对培养幼儿思想、道德品质、交际技巧都大有益处，当然，孩子也从中受益多多，很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定呢。每次等看完一本后，我们会在一起讨论和回味书中的故事情节。儿子会告诉我在书中他认为感兴趣的故事，而我和他爸则帮他分析为什么会发生这样的事。同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较，寻找书中每个人物身上优秀及具有‘闪光点’的地方。 孩子的阅读能力是学习能力的基础和核心，全面提升阅读力对于一个孩子的综合素质和综合能力是非常关键的。 通过假期和孩子一起读书的时光，从中体会到了幸福和满足。希望我以后每天都能抽出一点时间和孩子一起读书。更好的引导他探索知识世界的奥妙! 家长陪孩子读书心得范文2 伴随着孩子一天天长大，做为家长，在享受孩子成长喜悦的同时，我们感受更多的是困惑。教育的过程是不停尝试、探索的过程，也谈不上什么经验，只是教育孩子过程中的一些体会，和大家一起分享。 书是人类最好的朋友，读书的好处就不必多说了，但是培养孩子良好的读书习惯，却不是一件容易的事，它是一个循序渐进的过程，着急不得。有人说，孩子是父母的一面镜子，孩子的一言一行，无不折射出父母的影子。用“自己的爱好读书，培养孩子的读书爱好”，是激发孩子读书兴趣，培养孩子读书习惯最有
为什么左撇子都比较聪明——源于右脑发达（潜意识脑） 从现象上看，左撇子最显著的特点自然是偏用左手了。在大多数人用右手的世界里，这显得分外出格。饭桌上冒出一个左手用筷子的人，他右边要空出一大块，而左边难免要发生碰撞事故。观察事物的角度，左撇子也和右撇子不同。在无意识状态下随手涂画，画人物或动物的侧面像，左撇子画出来的面朝右。画房屋立体图，房身向右延伸。顺手打个叉再画个圈，左撇子多逆时针行笔。右撇子画法往往正好相反。有些研究说，左撇子在水下视觉调节功能更强。也有些研究报告认为，左撇子的青春期比右撇子平均晚4-5个月。有些人发现，左撇子手的构造与右撇子有所不同。一项研究显示，左撇子中无名指比食指长的人的比例远较一般人多，也更长一些。内在原因是什么，仍是一个谜。引人注意的是，人口中占绝对少数的左撇子，在社会政治经济生活中的能量却大得惊人。当人们惊奇于美国二十世纪末连续多任左撇子总统当政，当人们惊奇看到比尔·盖茨把微软的小旗插遍世界，当人们惊奇感受到宫本茂掀起的任天堂游戏软件旋风时，人们不能不问：这与左撇子本身的特点有什么关系？左撇子的特质也许源于大脑结构和一般动物不同，人类的大脑除了具有直接或间接调节与控制身体各个器官、系统的生理活动的功能外，更成为思维和语言的器官，使人类超越一般动物的
范畴，能在生产劳动中组成社会。在这个意义上说，人与一般动物的不同正是在于脑的结构的不同。人类的大脑由大脑纵裂分成左、右两个大脑半球，奇妙之处在于两半球分工不同。左半球支配右半身的活动，具有处理语言、进行抽象思维、逻辑推理、数字运算及分析等功能；右半球则支配左半身的活动，主司节奏、想象、总体形象、空间概念、音乐等。大脑两半球经胼胝体，即连接两半球的横向神经纤维相连。胼胝体负责大脑两半球之间的神经信息传导。左撇子偏得的是，他们的胼胝体更发达。人们肢体运动的偏向，自然刺激相应半球的大脑发达，从而对人的能力产生明显影响。左撇子多用左肢，右半脑接受的刺激相对多一些，使左撇子带有右脑思维的倾向。所以相对而言，左撇子的知觉、空间感和把握全局的能力都可能更强一些。胼胝体发达，也使左撇子动作上相对更敏捷。这一切在许多卓越的左撇子身上得到充分体现。左撇子具有更强的空间认识和形象思维能力右脑具备的空间和形象认识能力，即形象思维能力，使右脑处于大脑感知世界的前沿，具有更强的知觉。作为物理学家的爱因斯坦，好象左半脑应特别发达，而深入研究发现，他在学校时法语过不了关，反而他爱好的活动有拉小提琴、画画、驾帆船和想象游戏。爱因斯坦把他的许多科学创意归功于他的想象游戏－右脑的活动。据说，有一年夏天，他在一个小山上昏昏入睡，梦见自己骑着光束到达了宇宙遥远的极端，发
家长不良教育心态对子女心理健康的 负面影响 心理健康教育是一个系统工程，家庭在儿童心理健康教育中有不可替代的作用，家长的心理素质对子女心理健康的影响具有早期性、广泛性和长期性。心理学研究表明，个人心理素质的形成很关键的取决于儿童时期父母的教育和影响作用。父母的心理素质对孩子的认知发展、情绪表现、意志品质以及兴趣、能力性格等方面，都产生着潜移默化的直接影响。上海市家庭教育研究会曾对1326名中小学生家长及其子女心理健康状况进行了测试，发现家长的心理健康与子女的心理健康有很高的相关(子女与母亲之间的相关系数为0．5536，与父亲之间的相关系数为0。4433)。家长自身有心理问题的，其子女有心理行为问题的达60％，即有一半以上孩子的心理行为问题与父母心理健康状况不佳有密切关系，特别是母亲，对孩子的心理健康影响更为直接。有调查表明，母亲性情平和，做事民主的，子女的性格多表现为热情、直率、有活力、易合作；母亲过分严厉的，子女的性格则较多地表现为反抗、胆怯或粗暴；母亲情绪不稳、反复无常，子女性格则多表现为放肆、无耐心、神经质和责任心缺乏。 所谓不良教育心态就是家长在教育子女的过程中表现出来的不恰当心理的总称。家长的教育行为是在其心理的支配下有意识进行的，不良教育心态必然产生不当的教育行为，进而对子女的心理素质带来负面影响 家长在教育子女过程中的不良心态主要表现为如下心理： 一、过度焦虑心理 (一)过度焦虑心理对子女心理健康的负面影响 所谓过度焦虑就是对子女成长过程中的每一个可能造成伤害的细节都表现出不必要的担心，对发生在子女身上的各种事件的消极后果有主观夸大的倾向。比如，孩子与小朋友玩耍是否会受欺负?在幼儿园吃得好不好，营养够不够?会不会冷着、热着?在学校会不会与同学打架、被老师批评?路上被车撞了怎么办?孩子的学习如何，将来能上重点中学吗?能上重点大学吗?这一次考试成绩不理想，照此下去，中考怎么办，高考怎么办?考不上大学没有工作怎么办?……在行为上表现为对孩子百般呵护，送孩子到幼儿园迟迟不愿离开；孩子放学晚回家几分钟就坐立不安、浮想连翩；孩子考试自己比孩子还要担心、害怕：生一点小病就大惊小怪，等等。这种过度的焦虑不仅直接影响自己的身心健康和生活质量，对子女的心理健康也有十分明显的危害。 l、家长的过度焦虑必然表现为教育行为上的过度保护、过分干涉和包办，因而限制孩子的正常、必要的活动与交往，使孩子失去应有的学习、锻炼和发展机会，形成社会、生活技能低下、缺乏想象力和开拓创新精神、依赖性强等个性品质。 2、过度焦虑导致的对子女的高度关注，也会造成子女的自我重要感过强，以自虐自残的方式要挟父母满足自己的不合理要求，致使独生子女易染的“娇、骄”二气、情心匮乏和自私自利等不良心理品质得到充分强化。 3、家长的焦虑情绪，夸大事情不良后果的思维方式以及由此产生的不当行为模式自然潜移默化地影响子女，使其在长期的感染下习得高焦虑的心理特征和瞻前顾后、谨小慎微、封闭退缩、神经质等不良心理品质。 (二)过度焦虑心理产生的原因与对策 l、独生子女。一个家庭只要一个孩子，寄托着几代人的希望。万一在孩子生长发育或生活中出现差错，就再也没有弥补的机会。所以总认为在孩子的问题上，考虑得越周到，做得越细致越好，因此有意无意地对子女过分关注并由此产生过度焦虑。