可吸附式太阳能小风扇 生活中我们常常遇到，夏季室外打开车门车内如同蒸笼般酷热，一时间无法进入车内，思考解决方案：能否利用车前挡风照射进来的阳光作为动力源使小风扇运转，助力快速排除车内高温空气，使人能第一时间进入车内。 作品特点： 1、需求来源于生活，切实解决实际问题 2、废物利用，遵循环保原则 创意方案： 夏季气温高，紫外线强度大，停在室外露天停车场的车(特别是黑色车)长时间受到阳光照射，车内温度十分高，如同蒸笼一般，每次上车前都要打开车门散热很长时间，人就只能在一旁遭受酷暑并默默等待，不能第一时间进入车内启动车，打开空调降温，而车已与人们日常生活形影不离，如何能利用前挡风玻璃射入的阳光，第一时间排除车内热气，并在空调冷气充满车内前适度增强乘坐人舒适感？ 受到卖场入口排风机及太阳能充电设备的启发，可不可
以在汽车内放置一部可移动式太阳能风扇，利用风扇排除车内热气，并可以在汽车路边暂停等候温度稍高但不至于开空调的时候使用，节约燃油。 有了这个设想，我开始在网上查询关于利用太阳能提供动力源的有关资料，并在电子元器件商店购买到了太阳能板，及热缩管等材料，利用家里装修的废弃边角木料，从儿时损坏玩具飞机上拆下电机、螺旋桨作为部件开始了制作太阳能电扇的过程。
（家里装修剩下的废弃边角料，利用电钻钻孔，利用锯子切割形状） （废弃玩具上拆下的电机及螺旋桨）
（电子元器件店购买的太阳能板） （电子元器件购买的热缩管，3M双面胶，白乳胶等）
（半完成品，此时已经能受到太阳光照射正常转动） （市面上比较流行的磁铁式手机支架，利用相同的原理，把磁铁贴贴在太阳能风扇底座底部，用于风扇在车内固定） 使用注意事项，利用手机支架的灵活性，风扇的角度可以调整，准备两块深色不干胶，不使用时可以将太阳能板遮住，使用时小心将不干胶撕下，比较方便。
科技小发明的主要技法及案例 摘要】小发明活动是小学生科技活动的重要组成部分，其内容广泛，趣味性强，由于不受教材、大纲的束缚，没有人数限制，没有固定的活动模式，因此小发明 活动作为提高学生创造能力的一个重要途径，对于培养学生的创造精神，创造性 思维和创造个性有极其重要的作用。 【关键词】小学；科技小发明；技法；案例 中图分类号：G662.7 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2019）05-133- 01 一、普及小发明活动，全面提高学生创造能力 学生都有发明欲望，这是潜在的内动力，让学生明白小发明的目的和意义，采用鼓励、 引导的方式启发学生的内动力。向学生介绍发明成果和获奖情况，让学生产生引力目标。在 科技小发明活动中，应充分让学生自己选择发明课题，自己设计，自己制作，独立思考和研究。教师要善于发现学生思维中的独特见解，在发明过程中培养学生敏锐的观察力、丰富的 想象力，从而提高学生的创造能力。 二、小发明的主要技法 小发明的技法就是在制作小发明作品中所采用的一些有规律的方法，称为技法。主要技 法有五种： 2.1改变创造法 就是对不完美的东西，通过创新，对它的体积、结构、内容、材料、原理、成分等进行 改变，使其成为一种实用性更强的新产品。比如：把墙壁上开关按钮由很小的体积，变成和 面板大小相同的体积；单一的台灯改变成多种类卡通可爱的外形；门钮被通过改变使用方法 成为斜翻门钮、平转门钮等。 2.2主体附加法： 就是在一个主体上附加一个东西，产生一个新的发明。即：（主体）+（附加物）=（新 产品）。如：灯为主体，加紫外线成为紫外线杀菌灯，加彩色成为彩色灯。给盆景花加上彩 灯成为花灯。笔为主体，加彩色成为彩色笔，加录音设备成为录音笔； 2.3自身组合创造法 对任何一个主体，在它的功能、材料、形态结构等方面进行探索、创新，通过相互组合 的方式，让其成为一种新的物品。比如：手表增加了通讯功能，就成了电话手表；给汽车安 装自动驾驶模块后，就成了自动行驶车辆。 2.4物品改造法 不少物品在使用过程中，毫不例外地存在着某些不足，只是我们习惯了，没有发现而已。如我们从样式、功能等诸多方面给予改造，它就能成为一项新的发明。如：原来的电插座只 能插双插头，经改造后可插多种插头；厨房里的菜刀种类单一，改进后的菜刀有砍刀、切肉刀、蔬菜刀等。 2.5缺点列举法 就是发现已有事物的缺点，将其一一列举出来，它是改进原有事物的一种很重要的发明 创新方法。缺点列举法一般可按以下步骤进行： ①列举研究对象的缺点并加以整理，按缺点的性质或主次进行归类。 ②寻求改进缺点的设想，并评价筛选出可实施的最佳方案。以室内墙壁上插座为例，以 前的五孔插座，上面2孔与下面3孔插座设计距离太近，导致2孔和3孔插头不能同时插电板。经过加大上下插孔的间距后，消除了原来的缺陷，实用性增强。 三、自制会发光的盆景花案例 3.1需要的材料 ① 电路图：设计出一套完整回路图纸。 ② 电源：5号干电池4节。 ③ 排线：连接电器起到输送电能量的作用，本次我们采用彩色排线，它颜色易分辨。 ④ LED小灯：一种是放在花蕊里，根据花朵的颜色可以配红色、黄色两种。另一种是放
农村小学生发明创造教育方案 一、方案名称： 农村小学生发明创造教育方案 二、方案的背景（需求分析）与目标 1.学生成长的需要 学校的发明创造教育活动是指教师运用创造教育理论引导学生学习掌握简单的发明方法和技巧进行发明创造，从而培养学生的创新意识、创新精神、创造思维、创新能力及个性品质，促使学生形成良好的创新素质。学会学习方式、学会思维方法、学会应用知识、学会发现问题、学会解决问题。迎接这个创造世纪的主人，正是我们那些在校学习的孩子们。因此对青少年进行发明创造教育，就显得极其重要了。 2.心理发展和日常生活需要 心理学家研究表明，青少年的好奇心正是他们探索世界，改造世界，产生创造欲望的心理基础。学会知识、学会学习知识的方法、学会创造、学会做事、学会做人、创新贯彻于始终。通过开展青少年发明创造活动，鼓励青少年去发现新问题，提出新设想，实现新目标，这是培养他们的创新精神，提高他们的创造力的最好途径。 3.目标： （1）激发小学生发明创造的兴趣 儿童成功在一定程度上却是始于对某一事物的兴趣上。可以设想一下，如果一个学生对所进行的活动连一点起码的兴趣都没有，那他肯定连想都懒得想，就更谈不上发挥他的主动性了。所以，在学生中进行发明创造活动时，要充分激发他们探索科学的兴趣。 （2）培养学生的发明创造的思维。 创造思维可以产生创造意识，而创造意识又是从事创造活动的出发点。要使学生具有科学的创造力，必须使学生真有创造性思维。 （3）提高学生的发明创造能力。
（4）提高老师的创造发明能力。 建立老师发明创造教育的知识结构，创造发明教育怎样与自己的专业结合，教给学生创新思维的方法，学会创新思维，学会将创新思维应用于所学专业，实施专业创新。全面提升学生的创新能力。实施自己专业的创新，让老师能够开展起发明创造教育。 四、活动对象： 1.宏伟小学一年级至六年级学生； 2.部分教师 活动人数：180人以上 五、方案主体部分： 1.活动内容： （1）什么是发明创造？思维方式的改变 （2）学生能不能搞发明? （3）小学生学生要发明什么?如何进行发明创造？ （4）发明选题的方法； （5）发明创造常用的方法和技巧； （6）创造发明能力的提高； （7）发明中遇到的问题； （8）能发明作品； （9）创造发明教学能力； （10）如何评价自己和别人的发明创造作品？ 2.活动难点、重点、创新点 难点： （1）对发明创造的正确认识； （2）发明创造思维的建设。 重点： 学习掌握常用的发明创造方法技巧，并能熟练运用。 创新点： （1）发明创造课堂；
科技小发明的主要技法及案例 发表时间：2018-12-03T11:57:34.867Z 来源：《中小学教育》2019年3月05期作者：徐静要睿熙 [导读] 小发明活动是小学生科技活动的重要组成部分，其内容广泛，趣味性强，由于不受教材、大纲的束缚，没有人数限制，没有固定的活动模式，因此小发明活动作为提高学生创造能力的一个重要途径，对于培养学生的创造精神，创造性思维和创造个性有极其重要的作用。 徐静要睿熙重庆九龙坡区第二实验小学 400000 【摘要】小发明活动是小学生科技活动的重要组成部分，其内容广泛，趣味性强，由于不受教材、大纲的束缚，没有人数限制，没有固定的活动模式，因此小发明活动作为提高学生创造能力的一个重要途径，对于培养学生的创造精神，创造性思维和创造个性有极其重要的作用。 【关键词】小学；科技小发明；技法；案例 中图分类号：G662.7 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2019）05-133-01 一、普及小发明活动，全面提高学生创造能力 学生都有发明欲望，这是潜在的内动力，让学生明白小发明的目的和意义，采用鼓励、引导的方式启发学生的内动力。向学生介绍发明成果和获奖情况，让学生产生引力目标。在科技小发明活动中，应充分让学生自己选择发明课题，自己设计，自己制作，独立思考和研究。教师要善于发现学生思维中的独特见解，在发明过程中培养学生敏锐的观察力、丰富的想象力，从而提高学生的创造能力。 二、小发明的主要技法 小发明的技法就是在制作小发明作品中所采用的一些有规律的方法，称为技法。主要技法有五种： 2.1改变创造法 就是对不完美的东西，通过创新，对它的体积、结构、内容、材料、原理、成分等进行改变，使其成为一种实用性更强的新产品。比如：把墙壁上开关按钮由很小的体积，变成和面板大小相同的体积；单一的台灯改变成多种类卡通可爱的外形；门钮被通过改变使用方法成为斜翻门钮、平转门钮等。 2.2主体附加法： 就是在一个主体上附加一个东西，产生一个新的发明。即：（主体）+（附加物）=（新产品）。如：灯为主体，加紫外线成为紫外线杀菌灯，加彩色成为彩色灯。给盆景花加上彩灯成为花灯。笔为主体，加彩色成为彩色笔，加录音设备成为录音笔； 2.3自身组合创造法 对任何一个主体，在它的功能、材料、形态结构等方面进行探索、创新，通过相互组合的方式，让其成为一种新的物品。比如：手表增加了通讯功能，就成了电话手表；给汽车安装自动驾驶模块后，就成了自动行驶车辆。 2.4物品改造法 不少物品在使用过程中，毫不例外地存在着某些不足，只是我们习惯了，没有发现而已。如我们从样式、功能等诸多方面给予改造，它就能成为一项新的发明。如：原来的电插座只能插双插头，经改造后可插多种插头；厨房里的菜刀种类单一，改进后的菜刀有砍刀、切肉刀、蔬菜刀等。 2.5缺点列举法 就是发现已有事物的缺点，将其一一列举出来，它是改进原有事物的一种很重要的发明创新方法。缺点列举法一般可按以下步骤进行： ①列举研究对象的缺点并加以整理，按缺点的性质或主次进行归类。 ②寻求改进缺点的设想，并评价筛选出可实施的最佳方案。以室内墙壁上插座为例，以前的五孔插座，上面2孔与下面3孔插座设计距离太近，导致2孔和3孔插头不能同时插电板。经过加大上下插孔的间距后，消除了原来的缺陷，实用性增强。 三、自制会发光的盆景花案例 3.1需要的材料 ①电路图：设计出一套完整回路图纸。 ②电源：5号干电池4节。 ③排线：连接电器起到输送电能量的作用，本次我们采用彩色排线，它颜色易分辨。 ④ LED小灯：一种是放在花蕊里，根据花朵的颜色可以配红色、黄色两种。另一种是放在叶子的根部，选用绿色的灯泡。 ⑤声控开关：遇到声音或者震动，节点就会闭合。 ⑥延时继电器：采用5V延时继电器，提供一组常开节点。 ⑦一盆假花：选择自己喜爱的盆景花。 3.2制作步骤 第1步：铺开图纸，整齐摆放原材料。 第2步：将平行电线撕开，每两股线为一组，由红色和黑色组成。红色线的一头连接在LED灯泡的长腿上，黑色线的一头连接在LED灯泡的短腿上。 第3步：将红色的LED灯泡放置花蕊中，连接线从花朵根部穿出，沿着花茎缠绕至花盆里；将绿色的LED灯泡放在叶子的根部，连接线顺着叶柄缠绕至花盆里。 第4步：将所有红色电线的另一头接在电源正极上，从电源负极上引出一根线连接至延时继电器常开节点1号上。将所有黑色电线的另一头连接至延时继电器常开节点的2号上。 第5步：将声控开关节点连接在电池的正极上，另一个节点与延时继电器带“+”符号的节点连接，最后将延时继电器带有“-”符号的脚与
科技创新小发明、小制作指南 ↘小发明的过程： 找一找。找课题。创新课题来自需要。课题就在你身边，身边的 日常生活、学习、各种活动等都可能成为你找课题的对象。 想一想。根据所选课题，构思创新方案。在构思过程中围绕课题去想目前还存在着哪些不科学、不合理、不称心的地方，它们都有哪些缺点，怎样克服这些缺点，实现新的希望。 比一比。目的是在构思过程中最好能够找到一种可以接见的东西进行比较，如比材料、比形状、比结构、比功能等。通过比较找出|相同和差异，然后再进行吐故纳新。 问一问，当一个创新方案构思成功之后，还要问其科学不科学，先进不先进，实用不实用。 做一做。就是要把科技创新构思方案通过动手做使之变成作品否则在好的构思只不过是一纸空文。在制做过程中要采用科学的，合理的工艺不断完善和改进方案，使制作的作品给人以新、奇、特、精、美的感觉。任何一个小发明成功后，还要再问一问它还会有什么新的用途。进一步拓展它新的功能。 ↘小发明的技巧： 加法。加法是指加高、加厚、加大、增加时间、增加次数、或几种物体加起来。例如：带橡皮头的铅笔；带课程时间表的笔记本；带盛放铅笔屑的铅笔刨刀；带滑筒的摘果器（省去爬梯的功夫，还可以摘多种水果）；带水平器的手摇钻（可以使钻头方向准确）
减法。减法是指减少时间、减少次数、降低、减轻、减小长度、 省略、取消部分例如“月票（减少购票的次数），可以节省时间； 简化汉字（减少笔划）可以节省时间；薄纸印书、电脑图书可以缩小空间；明信片带邮票（省略贴邮票的时间） 乘法。例如：演示教具（仪器的放大、易于观察）；投影幻灯（影像放大）；放大镜、望远镜、显微镜（视角放大）；并联插座（可供多个插头同时使用） 除法。例如：雨衣缩小为雨披；保温杯（瓶缩小为杯）； 浓缩食品（饼干、鱼肝油）收录机缩小为袖珍式收录机或缩小为耳机式收录机 变异法。变异法是指变形、变色、变味道、变声音、变气味、变次序。例如：方形西瓜和方管漏斗（变形）；彩色伞、彩色电影、彩色电视、彩色照片（变色）；音乐闹钟（变声音）；带香味牙膏、护肤品、香皂（变气味）改变味道的饼干（变味道）； 综合法。综合法是指把多种不同性质的功能综合起来。 例如：折叠伞、带电筒的笔、 联想法。是判断两类险象现象之间是否具有因果关系 例如 现象寻找原因 某年澳大利亚甘蔗高产------------- 可能当年有水泥洒落泥土上 非洲居民旱天利用狒狒找水------- 狒狒善于发现水源 人造血代替血浆---------------------- 氟化碳
科技100个小发明制作（科技活动室） 1.冰冻肥皂泡：你喜欢吹肥皂吧？你知道吗？那飘浮在空中的美丽的肥皂泡，是可以冻成五颜六色的水晶玻璃球的。1）把冰箱温度调到强档；2）用吸管在盘子上吹一个球形的肥皂泡；3）将装肥皂泡的盒子快速放入冰箱，冷冻20分钟。大博士解谜科学原理：肥皂泡大部分是由水构成的，所以在破裂之前迅速冷却了摄氏0度以下，就会冻结，我们就会看到美丽的冰冻泡泡了。 2.自动绽放的肥皂泡泡：吹个肥皂泡放在锡箔花中央，锡箔花的瓣会自动抬起来，银白色的花簇拥着七彩的肥皂泡，非常美丽。1）剪一个直径8厘米大的六瓣锡箔花；2）把木塞放在盘中；3）再把锡箔花浸泡在肥皂液中，放在木塞上使花瓣下垂；4）把吸管的一端剪成四瓣，用它吹个大肥皂泡泡；5）把肥皂泡放在花心中，低垂的花瓣就会抬起来，吸附在肥皂泡上。大博士解谜科学原理：肥皂泡表面的薄膜具有一定的牵引力，当把肥皂泡放在锡箔花的中心时，这种牵引力就把花瓣拉起来了。 3.超级肥皂泡：用金属丝衣架，可以做出巨大的肥皂泡泡，大泡泡还会包着小泡泡。1）先将金属衣架或弄成圈形，用胶带包在圆圈上；2）在盆中放入1升水、100毫升清洗剂和500毫升洗涤剂；3）把衣架放出盆中，慢慢向上提；4）做出巨大的泡泡啦！大博士解谜科学原
理：关键在于洗涤液的放入，只不过在硬水的条件下，实验不容易进行，自来水通常是硬水，用蒸馏水就比较容易成功。 4.空中立正的肥皂泡：飘浮在空中的五颜六色的肥皂泡，我们可以让它静止不动，如同在空中立正似的。将鸡蛋壳浸泡在大半杯醋里，然后盖上杯子盖；2）杯内会产生气体；3）等杯中不见气泡后，吹个肥皂泡放在杯中；4）肥皂泡在杯中飘来飘去，最后静止不动。！大博士解谜科学原理：蛋壳的主要成分是碳酸钙，与醋酸反应生成二氧化碳。因为二氧化碳密度比空气大，而吹入杯中的肥皂泡密度小，所以会浮在上层，好象停在了空中。 5.听话的火柴：可以给小朋友做这样一个魔术：在水中的火柴，任你指挥。1）把木片和火柴放在水面上；2）把方糖放入水中，火柴和木片就会向方糖方向靠拢；3）如果把肥皂放入水中，火柴和木片就会向四周散开。大博士解谜科学原理：糖溶于水后，水面的表面张力增大，火柴和木片就会向表面张力大的地方移动；当肥皂溶于水中后，水面的表面张力减小，火柴和木片就朝相反方向移动。 6.爱吃糖的牙签：把糖和几根牙签摆放在水中，牙签会向糖游去，很有意思，就像要抢糖吃似的。1）在平底浅碟中加水，把方糖放在水中央；2）将六根牙签放在水面上，与方糖保持一定距离；3）方糖溶解后，牙签会向方糖所在的方向游去。大博士解谜科学原理：当糖
科技小发明创意案例 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
科技小发明创意案例 要求：1、请同学年看以下科技发明、制作的创意，在看下面案例的过程中如果有什么好的灵感和创意，就立即记录下来并修改完善。利用星期天时间作成一件实物小发明作品，下一个获奖（保送）的人就是你。 2、每个同学星期一至少带来一件创新发明作品。 看这些创意并不是很难，相信我们完成能超过他们。 提供以下几个创意，供同学们参考：注意，如果同学都选择了这几个创意来设计，那么获奖的机会就很小。提倡自己发现总是，找出创意，制作作品，修改完善。 创意一：课程表做成一种魔方形式，作用：修改课程表时只要把四面贴有课程的小方块转动即可。 创意二：氯化钠导线。作用：用铜丝作为导线太浪费，用食盐容液（用皮管装好）作为导线是否可行，当然线的两端最好要用金属丝来做。 创意三：地上头发——静电扫帚 创意四：婴儿喝水温度太高容易烫伤，有没有测量温度的杯子。 案例一：好客鞋 一天，魏强同学跟爸爸到一个朋友家做客，一进门就把他给难住了：主人家铺着地毯，不换鞋显得不礼貌。换鞋吧，脚又有臭味。回家后，魏强就想：如果有一种拖鞋，不用脱下脚上的鞋就能穿，那该多好！后来，他从旅游鞋上的尼龙搭扣得到启发：将拖鞋上的鞋袢装上尼龙搭扣，一按就搭上，一掀就拉开，要肥要瘦不就可以调节了吗于是他找来一双旧拖鞋，剪开鞋袢，缝上尼龙搭扣，做成了“好客鞋”。这项小发明在第四届全国青少年发明创造比赛中获得了三等奖。 其实，魏强的小发明只不过是将尼龙搭扣这项别人的发明移植到拖鞋上，但使拖鞋有了新的功能，尼龙搭扣也有了新用途，这项小发明也就具备了新颖性。 案例二：方便肥皂盒 一般的肥皂盒装点水，肥皂就会发粘，不容易取出来，肥皂的寿命也很短。天津的范平同海陆空利用杠杆原理发明了方便肥皂盒。打开肥皂盒，肥皂就会立起来。它和同类产品相比，技术上要先进一些，获得了第一届全国青少年发明创造比赛一等奖。 案例三：防虫树裙
发明物品的作文 2016-05-03 我发明的物品 我想发明一种垃圾箱 我想发明一种垃圾箱，因为现在生活区里的垃圾箱，臭气熏天，苍蝇到处飞，人们每年都要备上好几个苍蝇拍用，如果没有垃圾就不会产生臭气了，也没有苍蝇，人们也不用打苍蝇了。 我发明的垃圾箱只有小米那么大，但它的内部却很复杂，它里面有一个雷达，可以用光速到达目的地，变成一个普通的垃圾箱，让人们仍垃圾，如果有很多人在同一秒仍垃圾，它会在五分钟前预测到，然后分身。 在人们的眼中，垃圾箱臭气熏天，苍蝇的翁翁声源源不断。可是我的发明就不一样了，它会每过一个小时自动清洗一次，它自动清洗时会跑到下水道旁边，把水泼到下水道里。
如果你把垃圾仍到了外面，它会出来一只机器手提醒你，如果你不听劝告，它就会缠住你发出微弱的电力来电你，直到你把垃圾仍到垃圾箱里。 我相信有了这种垃圾箱，人们的生活卫生质量会大大提升 我想发明一种电子鞋 我想发明一种电子鞋，简称叫：FJ速度鞋。 它是用一两块小铁片，大量的胶布和一片智能机器芯片组成的，它的前端是较宽的，左右两侧有彩色条纹，上面有一个QQ飞车（电脑游戏）的人坐车上问你：“你新手上路了吗？”后面是动画片《中华小子》的图案。差点忘了，还有一个遥控器，上面有各种智能键... 它有三大功能：一、你根本不用担心它会磨坏，而抱怨浪费钱。我这种鞋呀，磨坏了，拿起遥控器，按“修复”键，鞋就补好了。仔细一看，补得天衣无缝啊，你根本看不出它的裂缝。二、穿上它，你会觉得无比地舒服，柔软而舒适。三、要冷可冷，要热可热。如果你朝着它按冷或热的话，它马上变冷或热。有人会问我：“价钱应该
很贵吧？”如果你真的以为价钱很贵，我会可以告诉你，你是大错特错，因为我估计，只要五元就行了。 如果我真的能发明这种鞋该多好啊！ 我要发明一种新型玻璃 玻璃是家家都需要的。但是，现在的玻璃却有许许多多的隐患，比如：它又薄又脆，有时连声波也会震碎，破碎后因伤人，四季只有透明的颜色，太单调…….。我要发明一种新型玻璃，以便清除隐患。我在窗户上做了一下修改： 我发明的新型玻璃里面有微型芯片，窗户上有许多细小的透气孔，我用CDM和YOUNGE材料制成的，怎么样？很特殊吧？下面我就来为大家介绍一下我最近发明的新型玻璃吧！ 大家肯定会想，装芯片有什么用途啊？装上芯片是为了让窗户在一年四季呈现出不同的半透明的漂亮的图像，使人心情舒畅，有益身心：春天，玻璃上会出现春意盎然的景象，柳树发芽了，小草变绿了……。夏天，一派炎热的气派出现在玻璃上，太阳快发“高烧”了，一个小孩子
只要在白漆铁片灯罩内贴上一层铝箔，并在灯管正上方钻出几个直径3厘米的圆孔，就能提高32%的课桌面照明度。刚落幕的上海市青少年科技创新大赛上，一名初一女生创作的新型灯罩引起各方关注。光学专家一致认为，这项小发明实用、有推广价值，有望“点亮”大教室。 本月24日，晨报曾刊出《教室采光埋学生近视祸根》的消息，反映本市部分学校的教室照明设施、设备标准老化或对教室设施使用不当，很可能是导致学生近视的主要原因之一。 静安区的初一女生李佳早已开始关注这一现象。刚进预备班时，其班级里仅4名同学近视，可半年后有近十人的鼻梁上架起了眼镜。她发现，教室灯光不够柔和是一个重要原因。 李佳产生了创造发明的想法。经过对众多灯具材料的反复比对，她找到了一种最便捷、经济的方法：在灯罩内的某些部位贴一层铝箔，就能大大提高反光效果。这一简单的做法，效果优于调换高价采光设备。开小孔后，还可以更快地散热;顶孔上透出的光线也使教室的光线更加柔和。 完成发明后，李佳制作了高70厘米、12瓦的灯具模型，在家中和教室多次试验。经仔细测算，桌面整体照明度提高三成以上。原先教室约十分之一的课桌面照明度没有达标，采用新型灯管后，“灰暗”范围缩小到不足三十分之一，且不达标区域全是无人坐的角落。 李佳的指导老师沈长衡介绍说，李佳在三年级就萌发当发明家的梦想，四五年级时积极参加各类创新大赛。此项发明建立在数据之上，运用几何光学原理画出光路图，然后一次次地测试，最终取得了实效。 这项发明得到青少年科技创新大赛的认可，一举获得发明创造一等奖等多个奖项。现场评委表示，沪上部分研究机构近期积极主张对教室光环境采取干预措施，这一小发明实用、价廉，非常便于在学校推广。 1.加一加：把几种不同的东西加在一起，就能成为一项创新产品。铅笔和橡皮原来是分开的两件东西，加在一起成为橡皮头铅笔;X射线照相装置同电子计算机加在一起，成为具有特殊医用效能的“CT扫描仪”。 2.减一减：把一件物品减小一点，减轻一点，减低一点，减薄一点就成为一项创新产品。如：隐形眼睛就是把特质镜片减薄、减小，再减去镜架而置入眼内的。 3.扩一扩：把一个物品放宽一点，扩大一点，使功能产生明显变化，也成为一种新产品。如：吹风机扩大变成了烘被褥的烘干机;望远镜阔成又长又大的天文望远镜。
石银翔同学是我校高三八班的一名优秀学生。他善于观察，勤于思考。经常能想出一些新点子，应用到生活当中。当他发现排水设施经常会因一些污物将排水管堵塞,清理十分困难的时候，就据此设计了防堵塞功能的污物分离器。这一发明现在已经获得了国家专利。 石银翔同学设计的污物分离器由耐腐材料制成，内有分离网将一些易堵塞管道的污物从污水中分离出来，并在一个特定的装置加以收集，达到防止管道堵塞的目的。主管排水、副管排污各行其道起到即排水又排污的作用。该装置设计简单,又有很强的使用性并且非常符合环保要求。该装置适用学校、商场、餐饮娱乐等公共场所的排水设施。
附：防堵塞污物分离器说明书 作品简介 一些大型商场、餐饮、娱乐场所、学校、办公大楼等公共场所的排水设施经常会因一些污物将排水管道堵塞，清理十分的困难。于是我便设计了这件具有防堵塞功能的污物分离器。 整件作品全部由不锈钢材料制成，具有很好的耐腐蚀能力。该作品主要是利用一一个不锈钢分离网将一些体积较大容易引起管道堵塞的污物从污水中分离出来并在一个特定的部分加以收集，从而防止管道堵塞现象的发生，有很强的实用性且非常环保。 这件作品主要分为污物分离部分、排水部分和污物收集部分三大部分，全部用可拆卸的密封接头连接而成。污物分离部分可将通过污水入口进入分离器中的污物和污水通过不锈钢分离网分离开来，污水可以通过分离网进入排水部分，体积较大的污物则不能通过分离网，被从污水中分离出来，分离出来的污物会借助水流的冲力进入污物收集部分。经过简单分离处理的污水在进入排水部分后会通过排水口流回主排水管，由主排水管排走。从污水中分离出来的污物在进入污物收集部分时会被集污网阻挡，这样污物就会在污物收集部分被收集起来。被收集的污物中所带的多余水分会通过集污网流回排水部分，与污水一同排走。污物收集部分所收集的污物可以从排污口中排出。经过以上处理可以有效防止因污物在管道内堆积而5I起的管道堵塞。整件作品全部为可拆卸结构，一旦某一部分发生损坏不能正常工作，只需将那一部分从整体上拆下更换一个新的安装上印
科技小发明创意案例 要求:1、请同学年瞧以下科技发明、制作得创意,在瞧下面案例得过程中如果有什么好得灵感与创意,就立即记录下来并修改完善。利用星期天时间作成一件实物小发明作品,下一个获奖(保送)得人就就是您。 2、每个同学星期一至少带来一件创新发明作品。 瞧这些创意并不就是很难,相信我们完成能超过她们。 提供以下几个创意,供同学们参考:注意,如果同学都选择了这几个创意来设计,那么获奖得机会就很小。提倡自己发现总就是,找出创意,制作作品,修改完善。 创意一:课程表做成一种魔方形式,作用:修改课程表时只要把四面贴有课程得小方块转动即可。 创意二:氯化钠导线。作用:用铜丝作为导线太浪费,用食盐容液(用皮管装好)作为导线就是否可行,当然线得两端最好要用金属丝来做。 创意三:地上头发——静电扫帚 创意四:婴儿喝水温度太高容易烫伤,有没有测量温度得杯子。 案例一:好客鞋 一天,魏强同学跟爸爸到一个朋友家做客,一进门就把她给难住了:主人家铺着地毯,不换鞋显得不礼貌。换鞋吧,脚又有臭味。回家后,魏强就想:如果有一种拖鞋,不用脱下脚上得鞋就能穿,那该多好！后来,她从旅游鞋上得尼龙搭扣得到启发:将拖鞋上得鞋袢装上尼龙搭扣,一按就搭上,一掀就拉开,要肥要瘦不就可以调节了吗？于就是她找来一双旧拖鞋,剪开鞋袢,缝上尼龙搭扣,做成了“好客鞋”。这项小发明在第四届全国青少年发明创造比赛中获得了三等奖。 其实,魏强得小发明只不过就是将尼龙搭扣这项别人得发明移植到拖鞋上,但使拖鞋有了新得功能,尼龙搭扣也有了新用途,这项小发明也就具备了新颖性。 案例二:方便肥皂盒 一般得肥皂盒装点水,肥皂就会发粘,不容易取出来,肥皂得寿命也很短。天津得范平同海陆空利用杠杆原理发明了方便肥皂盒。打开肥皂盒,肥皂就会立起来。它与同类产品相比,技术上要先进一些,获得了第一届全国青少年发明创造比赛一等奖。 案例三:防虫树裙 山西临县盛产枣子,但枣曲虫对枣子得危害很大。刘艳同学仔细观察枣曲虫得生长活动规律,发现雌虫要爬上树干与雌虫交配再残害树叶、树果。她就想了一个
科技小发明创意案例 创意一：课程表做成一种魔方形式，作用：修改课程表时只要把四面贴有课程的小方块转动即可。 创意二：氯化钠导线。作用：用铜丝作为导线太浪费，用食盐容液（用皮管装好）作为导线是否可行，当然线的两端最好要用金属丝来做。 创意三：地上头发——静电扫帚 创意四：婴儿喝水温度太高容易烫伤，有没有测量温度的杯子。 案例一：好客鞋 一天，强同学跟爸爸到一个朋友家做客，一进门就把他给难住了：主人家铺着地毯，不换鞋显得不礼貌。换鞋吧，脚又有臭味。回家后，强就想：如果有一种拖鞋，不用脱下脚上的鞋就能穿，那该多好！后来，他从旅游鞋上的尼龙搭扣得到启发：将拖鞋上的鞋袢装上尼龙搭扣，一按就搭上，一掀就拉开，要肥要瘦不就可以调节了吗？于是他找来一双旧拖鞋，剪开鞋袢，缝上尼龙搭扣，做成了“好客鞋”。这项小发明在第四届全国青少年发明创造比赛中获得了三等奖。 其实，强的小发明只不过是将尼龙搭扣这项别人的发明移植到拖鞋上，但使拖鞋有了新的功能，尼龙搭扣也有了新用途，这项小发明也就具备了新颖性。 案例二：方便肥皂盒 一般的肥皂盒装点水，肥皂就会发粘，不容易取出来，肥皂的寿命也很短。的平同海陆空利用杠杆原理发明了方便肥皂盒。打开肥皂盒，肥皂就会立起来。它和同类产品
相比，技术上要先进一些，获得了第一届全国青少年发明创造比赛一等奖。 案例三：防虫树裙 临县盛产枣子，但枣曲虫对枣子的危害很大。艳同学仔细观察枣曲虫的生长活动规律，发现雌虫要爬上树干与雌虫交配再残害树叶、树果。他就想了一个办法，在树干的半腰围一圈硬塑料片，层涂上除虫药膏，使雌虫上不了树。这种简单巧妙的防虫树裙，实用性强，受到了枣家的欢迎，荣获第六届全国青少年发明比赛一等奖。 案例四：墨水瓶的改进 首先要找出它存在哪些缺点。如有钢笔吸墨水，笔管上、笔尖上会沾上不少墨水。这样既型脏笔管，又浪费墨水。又如不小心打翻墨水瓶，墨水会众开着的瓶口流出来，型脏衣服、书本。如果在墨水瓶口安一块海绵，在海绵中央打一个孔将钢笔从小孔中插进去吸墨水，抽出钢笔时海绵能把沾在笔管上的墨水吸干。如果在墨水瓶口套一塑料管，在瓶盛不超1/3的墨水，塑料管不接触墨水，这样的装置不管墨水瓶怎么倒墨水也不会洒出来。 案例五：四用防触电插座 电源插座几乎家家都有，但它很容易触电，对于小孩子来说特别危险，而且插上拔下很麻烦。的徐琛同学解剖了几种传统的电源插座，设计了一种“四用防触电插座”，这种插座在普通插座的插孔中，加装了两道绝缘的活门，只有插头同时插入两个插孔时，才能接通电源。这样，当小孩不注意把小手或铁钉等插入任一插孔时，由于两道门挡着，也就不会触电了。这项小发明荣获了第二届全国青少年科学创造发明比赛一等奖。 案例六：防摔钢笔
学生科技创新小制作小发明展评活动材料 "科学时光盘"结项报告 ——学生科技创新小制作小发明展评活动材料 文培育小学王茜琳 一、前言 "科学时光盘"这个科技小制作，是根据《郑州市教育局关于开展中小 学幼儿园优秀自制教玩具暨学生科技创新小制作小发明展评活动的通知》 精神，在培育小学统一组织下指导学生制作的。 二、正文 1、背景 为贯彻十九大精神，落实国家中长期教育改革和发展规划纲要，坚持 教育创新，推进素质教育，促进实验教学工作，培养学生的创新精神和实 践能力。 根据《河南省教育厅关于开展第十六届河南省中小学幼儿园优秀自制 教玩具暨学生科技创新小制作小发明展评活动的通知》 教技装 〔2018〕 143 号要求，经研究，决定开展郑州市中小学幼儿园优秀自制教玩具暨学生科 技创新、小制作、小发明展评活动，特此申报"科学时光盘" 2、成果
"科学时光盘"这个自制教具，是根据《郑州市教育局关于开展中小学 幼儿园优秀自制教玩具暨学生科技创新小制作小发明展评活动的通知》指 导学生制作的，不仅直观明了，还可以让学生在课堂上动手，使他们更有 学习兴趣。 难易程度符合低年级的年龄特点。 3、评价 "科学时光盘"不但可以作教具向学生普及科学知识；同时可以作为工 艺品旋转供人们观赏，具有一定的美观性、可探索、可操作性和趣味性， 符合"科学"、"艺术"整合的要求。 三、结论 "科学时光盘"符合科学性、创新性、启发性、实用性的同时，兼顾教 育性、趣味性、简易性、安全性、特色性、环保性等几个方面，不与国家 现行法律、法规、道德规范有抵触；不涉及食品、药品试剂和饮食安全； 不是造成污染、破坏环境、有害于动植物保护、文物保护的作品；无危及 人身健康和生命财产安全；不与 6675《玩具安全》及相关玩具安全标准规 范、要求相违背。 符合《2018 年郑州市中小学幼儿园优秀自制教玩具作品评比标准》。
附件 浙江省中等职业学校第六届学生创新创业大赛获奖名单 学生创业计划 一等奖 作品名称作者姓名单位指导教师 杨柳、夏 宠物厕所创业计划书何玉来、倪城、徐伟富阳市职业高级中学 冬 钟灵、曹镇、毛栩杰田慧、吕映 绿色环保乡村旅馆杭州市开元商贸职业学校 例 路杭林、褚晓波、刘世源、许陶昀、杨沈汶、夏嘉 “多肉植物”市场营销策划书杭州市旅游职业学校 意帆平
女儿家美味中心创业计划书杨微、姚玮月、朱云泽湖州艺术与设计学校曹海曙 金宇村镇自建房建筑技术服务公司创业陈玉香、金向 徐晓松、胡镇丹、储梦玲浙江商贸学校 计划书阳 龚玉成、吴慧娟、吴志军、叶妙青、周路建波、袁海 山珍养生发展有限公司庆元县职业高级中学 奇福艳 程晓丽、陈 嘹亮救生口哨肖宏玉宁海县技工学校 聪 毅百客单车生活馆周凌宇宁波市外事学校虞虹洁、王惟 珺 25M摄影部落胡佳翰象山县职业高级中学杨峰 徐轶群、胡江浩、陈华成、吴慧敏、管温和、徐立绿之缘园艺衢州市残疾人职业技术学校
峰波群 绍兴市乌篷船租赁发展有限公司创业计洪梓杭、宣雯雯、潘虹、俞潮钧、章俞芳、马 绍兴市职业教育中心 划书梦娜骥 徐伟英、潘丽 “酒意盎然”酒坛创意手绘阁汪晓萍、陈文琴、潘雨露绍兴市中等专业学校 莉 台州市椒江职业中等专业学 “香人香道坊”创业计划书张红、徐赏赏张俊亮 校 台州市路桥中等职业技术学 “小候鸟”中心徐峰杨海燕 校 李蒙佳、林紫霞、郝建国、吴青霞、谢周彬彬、赖婷1+1工作室--速卖通之旅创业计划书三门县职业中等专业学校
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科技小制作小发明大全 1、多用拔火筒 我家煤球炉要用拔火筒拔火，每次用完，火筒很热。我想，应该利用这些热，替人们做事。因此，我在拔火筒外，焊了一个水壶。这样，火也拔起来了，壶里的水也烧热了，又省煤，又有热水用。 2、烧不烫的锅耳 用普通铝锅烧饭，当炉火很旺的时候，火苗会把锅耳烧得很烫，甚至把锅耳烧坏。为了使火苗烧不着锅耳，我在锅耳下边缠上一圈铁丝，再把一块铁片剪两个缺口，插在锅耳下方的铝片上。铁片里端卡在锅沿下边，铁片中部有铁丝支着，就掉不下来了。这块铁片可以挡住火苗，使火苗烧不着锅耳，端锅再也不烫手了。 3、锅盖挂钩 从锅里盛饭时，往往要把锅盖放在桌子上，这样容易烫坏桌面，或把蒸馏水流到桌子上。为了解决这个问题，我设计了一种锅盖挂钩。像图示那样，先找一块圆木塞，粗细要和锅盖钮的内径差不多。再用铅丝弯一个钩，钩的直端插到圆木塞里，把木塞塞入锅盖钮里。掀开锅盖，就可以把它挂在锅沿上，又方便，又卫生。 ４、不掉盖的水壶 一般的水壶，冲开水时，壶盖往往容易掉出来，烫人。用手抵住
壶盖，也不安全。我在水壶口两端边缘上，将铝片剪开，折成两个弯卡。然后在壶盖上锉两个缺口。当灌满冷水后，把盖上缺口对准弯卡盖下，旋转一个角度，盖就卡住不会掉了。这样灌开水时就放心了。 ５、防掉盖子的水壶 我很愿意帮妈妈做家务事，但却害怕灌开水。因为我家的铝壶盖子很松，开水快倒光的时候，盖子常常会自己翻下来。滚热的蒸汽正好冲到手上，烫得我好疼。后来，学校号召我们搞小发明。我想:能不能想个办法，使壶盖在灌开水时不掉下来呢经过反复琢磨和实验，终于想出了这个既简单又有效的办法。在一根3—4寸长的铝片或铁片的一端卷一个筒，穿一根铁丝，先弯一个铁丝方框，再把方框紧紧绑在壶梁上。灌水时，壶梁倾斜，铝条自动下垂，正好把壶盖压住，壶盖就翻不下来了。 ６、防烫的小垫圈 刚做好的菜很烫，直接放在桌上，容易把桌子或塑料桌布烫坏。我制作了一个小圆环，把碗碟放在圈上，就不会烫坏了。找一块比较硬实的纸板，剪成宽3厘米的长条，弯成一个圆圈，用订书 钉把两端钉在一起。最好比菜碗或碟子的底圈稍大一点。然后，我在圆圈上开一些小孔。滚烫的菜碗放在小圈上，热空气从小孔里散出来，不会烫坏桌子和桌布。你担心纸圈经不住碗的重量吗我曾做过试验，把小圆圈放在椅子上，一个人坐上去也压不坏呢。
小学生创新小发明制作： 1、自制羽毛球 准备材料：空饮料瓶一只，泡沫水果网套两只，橡皮筋一根，玻璃弹子一只。制作过程： 1.取250毫升空饮料瓶一只，将瓶子的上半部分剪下； 2.将剪下的部分均分为8份，用剪刀剪至瓶颈处，然后，将每一份剪成大小一致的花瓣形状； 3.将泡沫水果网套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口处； 4.将另一只泡沫水果网套裹住一粒玻璃弹子，塞进瓶口，塞紧并露出1厘米左右； 5.剪下半只乒乓球，将半球底面覆在瓶口上，四边剪成须状，盖住瓶口后用橡皮筋固定住。 6.美化修饰后，一只自制羽毛球完成了。用羽毛球拍打一打，看看效果怎么样？ 2、自制香皂纸 制作材料和工具： 吸湿性较好的白纸，小块香皂，一支毛笔和一次性饮料罐。 制作方法： 先把香皂切碎后放在罐里，盛上适量的水后把杯子放在炉上加热，等香皂融化，将白纸裁成火柴盒大小，一张张涂透皂液，再取出阴干就成了香皂纸。 3、自制热气球 1.首先我们用软纸裁出6～8个叶状的纸片。 2.将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球。 3.用胶带将四根连线粘到气球底部。用橡皮泥将线的另外一端固定在桌子上。 4.尽量将电吹风的速度调的很慢。将吹风口向上对准底部的开口并且打开开关。气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面。 4、自制手电筒 具体制作方法是：将一只废易拉罐（如露露饮料罐）起掉一头盖子，另一头用圆头榔头敲凹。用厚瓦楞纸板卷起两节一号电池，电池正极朝上、负极朝下装入罐中。找一个合适的塑料盖（如神奇大大卷的盒盖正好可以扣在露露饮料罐上），在盒盖中央挖一个圆形小洞，洞的大小以使灯泡插紧为宜。将灯泡底座插入小洞。取一段寻线两端剥去线皮，一端绕在灯座上，另一端从塑料盖侧面扎一个小孔穿出。将塑料盖盖在易拉罐上。检查一下，灯泡、电池是不是紧密接触。到这里一次性手电筒就做好了。使用时，用大拇指把从侧壁穿出的导线按在从拉罐无油漆的焊缝上，手电筒就会发光，大拇指离开导线跳起，手电筒就灭了，使用非常方便。 5、自制太阳灶 找一个大号手电筒上的凹面反光碗，用硬质泡沫塑料或木料削一根长约4厘米的圆柱体，直径以正好能紧紧塞进反光碗的圆孔为宜。在圆柱的一端横向钻一个细孔，穿入一根直径相当于孔径的铁丝，然后将露在圆柱外的铁丝两头扳折成90°，各留5厘米即可。把圆柱塞入反光碗的圆孔内，再将铁丝两端插在一块泡沫塑料或木质底板上。将一根细竹签的两头削尖，一头插在反光碗中央的圆柱上，另一头插上一小块土豆。把该装置放在太阳下，让反光碗朝着太阳方向，然后，耐心调节竹签长度，让插上去的土豆正好位于发光焦点上。 涣硕嗑茫 炼咕突岜惶 艄饪臼欤 ⒊鱿阄丁? 6、自制彩色蜡烛
“打开思维之门，创意无限” ——科技创意小制作活动案例 番禺区化龙中学陈菊 一、活动设计 （一）活动背景 科学技术是第一生产力，随着“科教兴国”战略思想逐步深入中小学的教 育课程，加强科技创新教育，尤其是青少年的科技素质，已成为持续增强国家 创新能力和竞争力的基础性工程，越来越多的中小学开始重视通过科技创新活 动培养学生创新精神和科学素养，培养学生实践能力和发展学生个性。 本着节约资源，变废为宝的原则，以“打开思维之门，创意无限”为目的，我们选择了综合实践活动中的“科技小制作”作为本次活动的主题，在活动中 让学生学会利用身边的一切废弃资源制作各种小物品，着力培养学生的创新能力，并让他们体会小组合作的重要性和成功的喜悦。 （二）活动目标 1、知识目标 通过利用身边的废弃资源进行小制作，激发学生的创新欲望，提高学生环 保和节约意识。 2、能力目标 通过活动，培养学生的创新能力，提高学生的动手能力和应用工具的能力。 3、情感目标 在活动中，使学生体验分享的乐趣及成功的快乐，为学生的日常生活提供 方便，使学生学会关注社会、关注生活、关注自然。 二、活动方案设计 本次活动分四个单元进行：
1、第一单元：理论培训，打开思维之门，寻找创新点 2、第二单元：方法指导，进行创意训练及创意培训 3、第三单元：实践活动，进行创意小制作 4、第四单元：成果展示及交流 三、活动过程 （一）第一单元：理论培训——打开思维之门，寻找创新点 何为创意？怎样寻找创意？在创意制作开始之前，我们先对学生进行相关的创意理论知识培训。 1、以“杯子”作为媒介，进行“创意杯子大检阅”，学生会看到各钟不同形状、不同功能的杯子。
科技创新小发明作品 Prepared on 22 November 2020
石银翔同学是我校高三八班的一名优秀学生。他善于观察，勤于思考。经常能想出一些新点子，应用到生活当中。当他发现排水设施经常会因一些污物将排水管堵塞,清理十分困难的时候，就据此设计了防堵塞功能的污物分离器。这一发明现在已经获得了国家专利。 石银翔同学设计的污物分离器由耐腐材料制成，内有分离网将一些易堵塞管道的污物从污水中分离出来，并在一个特定的装置加以收集，达到防止管道堵塞的目的。主管排水、副管排污各行其道起到即排水又排污的作用。该装置设计简单,又有很强的使用性并且非常符合环保要求。该装置适用学校、商场、餐饮娱乐等公共场所的排水设施。 附：防堵塞污物分离器说明书 作品简介 一些大型商场、餐饮、娱乐场所、学校、办公大楼等公共场所的排水设施经常会因一些污物将排水管道堵塞，清理十分的困难。于是我便设计了这件具有防堵塞功能的污物分离器。 整件作品全部由不锈钢材料制成，具有很好的耐腐蚀能力。该作品主要是利用一一个不锈钢分离网将一些体积较大容易引起管道堵塞的污物从污水中分离出来并在一个特定的部分加以收集，从而防止管道堵塞现象的发生，有很强的实用性且非常环保。 这件作品主要分为污物分离部分、排水部分和污物收集部分三大部分，全部用可拆卸的密封接头连接而成。污物分离部分可将通过污水入口进入分离器中的污物和污水通过不锈钢分离网分离开来，污水可以通过分离网进入排水部分，
体积较大的污物则不能通过分离网，被从污水中分离出来，分离出来的污物会借助水流的冲力进入污物收集部分。经过简单分离处理的污水在进入排水部分后会通过排水口流回主排水管，由主排水管排走。从污水中分离出来的污物在进入污物收集部分时会被集污网阻挡，这样污物就会在污物收集部分被收集起来。被收集的污物中所带的多余水分会通过集污网流回排水部分，与污水一同排走。污物收集部分所收集的污物可以从排污口中排出。经过以上处理可以有效防止因污物在管道内堆积而5I起的管道堵塞。整件作品全部为可拆卸结构，一旦某一部分发生损坏不能正常工作，只需将那一部分从整体上拆下更换一个新的安装上印可，避免因整体更换而带来的不必要的资源浪费，清理收集到的污物也十分的方便，只需将排污口打开污物就会从中排出，同时还不会影响正常的排水，避免因清理管道堵塞部分而影响正常排污所带来的不便。 该作品适用于学校、商场、餐饮娱乐场所等的排水设施。安装时只需将污水入口和排水口与主排水管进行有效连接确保无漏水现象发生后方可使用，安装使用方便，可根据实际应用环境所需做适当的调整。 使用该分离器目及时将可能造成管道堵塞的污物分离出来有效防止因些人无意中将一些有可能造成管道堵塞的东西投进排水管中而引起的管道堵塞。 发明(制作)人姓名：石银翔 所在学校：沈阳市第三十八中学 所在班级：商二六班 作品名称：防堵塞污物分离器 作品材质：不锈钢。 作品功能：通过将污物与污水进行分离从而防止管道堵塞的现象发生。