浅谈小学数学课堂导入的技巧
【摘要】导入是一堂好课气氛的调和剂，是整堂课情绪感染的开始。讲究导入技巧，不仅充分发挥教师的主导作用，激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，还能为学生创造艺术化的情境和氛围，使学生在愉快的心境中学会知识，得到美的享受。
【关键词】导入激趣促思探究
“一个良好的开端是成功的一半”，如果说一堂课是一篇优美的散文，那么开头就要精彩，引人入胜；如果说一堂课是一支动人的乐曲，开头就要巧妙，扣人心弦。正所谓“课伊始，趣亦生”。好的课堂导入，犹如磁石一般，能把学生分散的注意力一下子吸引过来；好的课堂导入，又是点亮学生思维的电光石火，能给学生以启迪，激发学生的求知和探究欲望；好的课堂导入，又是让学生产生情感共鸣的催化剂，能让学生产生美好的情感体验。小学数学课堂如何巧妙导入呢？我在教学中积累了一些经验，现在介绍如下，以供借鉴：
1.游戏导入，集中学习注意力
小学生爱动不爱静，游戏是他们的最爱，在课堂上把要学的知识巧妙的运用好玩的游戏为载体导入，能很快的把学生的注意力集中在课堂上，通过亲身参加的活生生的数学游戏，引导学生积极思维，激起学生要“弄懂”、“学会”数学知识和技能的欲望。例如：在教学《有余数的除法》一课中，我创设了一个“猜猜看”的游戏